Шаблон кружка для аппликации: Аппликация чашка с блюдцем

Содержание

Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения

Аппликация из кругов «Чебурашка» своими руками с детьми 6-8 лет. Мастер-класс с пошаговым фото.

Круглова Ксения Алексеевна, учитель технологии МБОУ Нижнекурятская СОШ Каратузского района Красноярского края.
Описание работы:
мастер-класс рассчитан для детей 6-8 лет, воспитателей, учителей начальных классов, учителей технологии, педагогов дополнительного образования, родителей, которые любят вместе со своими детками заниматься творчеством.
Назначение:
подарок ко дню рождения, поделка на конкурс, оформление интерьера к мероприятиям, посвященным сказкам, сказочным героям.
Цель:
изготовить аппликацию из кругов своими руками.
Задачи:

— учить создавать поделки своими руками;
— развивать моторику рук;
— закреплять знания о геометрических фигурах;
— воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе.
Материалы и инструменты:

— белый картон;
— цветная бумага;
— клей ПВА;
— ножницы;
— маркеры;
— рамка.
Я дружок зверям и детям,
Я живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что я не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно

Моя милая мордашка.
И зовусь я… Чебурашка.
Чебурашка — персонаж книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья», экранизированной Романом Качановым.
Внешне представляет собой существо с огромными ушами, большими глазами и коричневой шерстью, ходящее на задних лапах. Известный сегодня образ Чебурашки впервые появился в мультфильме Романа Качанова. «Крокодил Гена» (1969) и был создан при непосредственном участии художника-постановщика фильма Леонида Шварцмана.
Версию про бракованную игрушку, изложенную во введении к своей книге, Успенский отвергает, как сочинённую специально для детей. В интервью нижегородской газете Эдуард Успенский говорит: «Я пришел в гости к другу, а его маленькая дочка примеряла пушистую шубу, которая тащилась по полу. Девчонка постоянно падала, запинаясь о шубу. И её отец после очередного падения воскликнул: «Ой, опять чебурахнулась!». Это слово врезалось мне в память, я спросил его значение. Оказалось, что «чебурахнуться» — это значит «упасть». Так и появилось имя моего героя.»
В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля описано как слово «чебурахнуться» в значении «упасть», «грохнуться», «растянуться», так и слово «чебурашка», определяемое им в различных диалектах как «шашка бурлацкой лямки, привешенная на хвосте», либо как «ванька-встанька, куколка, которая, как ни кинь её, сама встаёт на ноги». Происхождение слова «чебурашка», в смысле игрушки-неваляшки, описанное у Даля, связанно с тем, что многие рыбаки изготавливали такие игрушки из деревянных шаров, которые являлись поплавками для рыболовных сетей, и так же назывались чебурашкой.
С 2003 года в Москве ежегодно во вторые-третьи выходные августа проходит благотворительная акция для детей-сирот «День рождения Чебурашки». В 2005 году в связи с проведением данной акции Эдуард Николаевич Успенский объявил, что День рождения Чебурашки 20 августа.

Порядок выполнения работы.

Подготавливаем необходимые материалы.

Для изготовления аппликации воспользуемся шаблонами:

По шаблонам вырезаем все детали аппликации.

Для основы берем белый картон. В нижней части картона приклеиваем большой круг коричневого цвета – это туловище Чебурашки.

К верхней части туловища приклеиваем большой круг желтого цвета, совмещая верхние края.

Далее сверху туловища приклеиваем коричневый и желтый круги – это голова Чебурашки.

Два маленьких круга коричневого цвета приклеиваем с двух сторон головы – это уши Чебурашки.

Маленький круг желтого цвета разрезаем пополам и приклеиваем ближе к внешней стороне ушей.

Маленький круг черного цвета разрезаем пополам и приклеиваем в нижней части туловища – это лапки-ножки Чебурашки.

Маленький круг коричневого цвета разрезаем пополам и приклеиваем в верхней части туловища – это лапки-ручки Чебурашки.

С помощью цветных маркеров оформляем мордочку нашего сказочного героя – глазки, носик, ротик. Глазки можно сделать из цветной бумаги, а можно приклеить уже готовые.

Вставляем аппликацию в рамочку. Наша работа готова!

Крокодил и Чебурашка
Повстречались на пути.
Завязались узы дружбы
Так, что крепче не найти
Крокодил, зелёный — Гена,
Видит очень далеко.
Достаёт почти до неба,
Шляпу носит высоко.
Чебурашка тот — ушастый,
Хоть и маленький такой,
Чутко слушает ушами,-
Позавидует любой!
Помогает дружба службе:
Слышат, видят — и вперед
И никто им эту дружбу,
Не разрушит, не порвёт!
На досуге любит Гена
На гармошке поиграть,
Чебурашка непременно
Будет лихо танцевать!
Обещав друг другу помощь,
Поклялись они тогда
Пронести тепло и верность,
Пламя дружбы сквозь года.

Благодарю всех за внимание!

Как интересно соединять в одно целое разные цветные фигурки из бумаги! Родители должны знать, что яркие, оригинальные, интересные и разные аппликации не только надолго увлекут маленького творческого ребенка, но и разовьют его мышление в любом возрасте. Если малыш еще слишком маленький для вырезания усложненных геометрических фигур
, дайте ему сотворить аппликацию из кружков, полукругов, частиц круга и овалов, которые нужно заготовить заранее. Кроме клея и листочка бумаги, который будет служить основой поделки, понадобится лишь еще пару деталей.

Результат же может удивить и порадовать – из бумажных кругов и полукругов могут получиться гусеница и слон, узор на чашке. Даже крокодила можно сделать! Шаблоны для такого творчества есть в интернете – их можно скачать и распечатать. Найдется и презентация для детей нужного возраста – будь то хоть старшая группа в детском саду, хоть младшая школа.

Кружки для аппликации малышам лучше составлять заранее, а вот с детьми постарше нужно сначала обвести разные круглые предметы и вырезать их, а уж потом, возможно, через пару дней заняться творчеством.

Материалы, которые нам потребуются:

  • разноцветная бумага;
  • клей;
  • простой карандаш;
  • длинная линейка;
  • острые ножницы;
  • разные шаблоны, по которым будем обводить круги или циркуль.

Смешной мультяшный герой получится, если из коричневого материала вырезать шесть кружков одинакового радиуса
. Два из них разрежем пополам – это будут руки и ноги чебурашки. Приклеим детальки и нарисуем зверьку мордочку. Носик и глаза можно вырезать из бумаги.

Лисенок

Чтобы создать милого лисенка, понадобится три кружка одного размера и половина круга огромного диаметра, которая послужит телом. Два кружка разрежем на половины
. Это будет хвост и лапки, а оставшуюся половину еще раз разрежем пополам, чтобы изготовить уши.

Галерея: аппликация из кругов и полукругов (25 фото)

Четыре мелких, два средних и один большой кружок нам потребуется для создания милого слоненка. Самый огромный – тело, два мелких и один маленький, разрезанный пополам
– ноги, еще один маленький – хоботок (тоже разрежем пополам). Два кружка среднего диаметра – это голова и ушко.

Чтобы создать аппликацию в форме аквариума с рыбками, нужно подготовить не только разные по диаметру кружки, но и бумагу разного цвета. Здесь границ для воображения ребенка не будет! Рыбы могут быть какими угодно: мелкими и большими, цветными и одноцветными, с раздвоенным или цельным хвостиком и плавничками.

В такой же технике создается и совеночек, божья коровка, попугай, страус, бабочка, цыпленок, медведь и крабы.

Из разных половинок кружка можно создать и волшебный цветик-семицветик. Такая аппликация цветков из кружков создается очень просто, а смотрится нереально прекрасно. После практики на обычной бумажке можно выбрать в качестве материалов для поделки качественную бархатную бумажку. Эта аппликация, оформленная в рамочку, станет шикарным уникальным презентом для бабушки.

Подготовив для ребенка кружки, полукруги, четвертинки кружков из материала разной цветовой гаммы и фактур, вы предоставите ему веселое времяпровождение. А поняв создание этого вида аппликаций, вы сможете перейти к более тяжелым заданиям и созданиям аппликаций из различных фигур
.

Аппликация из кружков
в каком-то смысле очень схожа с конструктором. С одной стороны, ребенок учится работать с различной бумагой, вырезать фигуры, складывать детали, склеивать их. С другой стороны, ребёнок должен из модулей одного размера собрать оригами, для этого ему нужно в мыслях представить готовый результат. Аппликация из кругов поможет развить у ребенка мышление с образами, что очень важно в работе с конструктором.

Для работы нам потребуются следующие материалы: Два красных кружка диаметром 8 сантиметров и два чёрных кружка диаметром 5 и 7 сантиметров.

Описание работы:

  • берем листок белой бумаги и приклеиваем к нему чёрный круг объемного диаметра
    . Это будет наше туловище божьей коровки. Головку создаем из чёрного маленького круга, сложим его пополам и приклеиваем к туловищу;
  • крылышки создаем из двух красных кругов, сложим их пополам и за нижние половинки приклеим
    к туловищу;
  • приклеиваем наши пластиковые глаза. Фломастером изображаем усы, лапки и точечки на спинке. Вот мы и закончили наше оригами.

Божьи коровки считаются хищными насекомыми, но для человека они не несут опасность
, а даже наоборот, оберегают нас. Они приносят большую пользу, поедая плохих насекомых на растениях в садах и огородах. Их яркий цвет намекает птицам, что их нельзя есть.

Ослик из кружков

Для работы нам потребуются следующие материалы:

Четыре круга красного цвета: три – диаметром 4 сантиметра и один – диаметром 7 сантиметров, пять синих кругов – диаметром 4 сантиметра, один розовый кружок – диаметром 3 сантиметра. Для туловища берем объемный красный кружок и сложим его так, чтобы получилась складочка ниже линии диаметра.

Четыре синих кружка складываем дважды пополам. Это будут ножки ослика.

Для фона возьмем листок цветной бумаги и приклеим туловище и ножки ослика. Загнем край красной детали выше линии диаметра и приклеим шею ослику. Для головы загибаем края синей детали с двух сторон. Загибаем край розового кружочка и приклеиваем деталь к голове
. Из оставшихся двух деталей создаем уши, складываем их пополам и клеим к верхней части головы. Приклеим глаз, фломастером изобразим гриву, копыта и хвостик. Аппликация из кругов в форме ослика завершена. Ну и самое главное, перед созданием аппликации стоит вначале подготавливать шаблон или брать трафарет, чтобы сделать работу качественно. Шаблоны животных можно купить в любом специализированном магазине.

Елена Чувилина

Мастер – класс для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Аппликация – это моделирование на плоскости. Аппликацию можно делать из разного материала. Этот вид деятельности развивает у детей внимание, мелкую моторику, усидчивость, память, фантазию; учит доводить начатое до конца. Но когда ты видишь результат своего труда, появляется ещё больший интерес к этому виду деятельности. Простые работы могут выполнять дети 5 лет, а более сложные 6-7 лет. Сегодня мы будем делать аппликацию «Чебурашка» из геометрических фигур (большие и маленькие круги). Мелкие детали аппликации можно дорисовать черным фломастером.

Для работы нам потребуется следующий материал:

бумага коричневого цвета, белый картон, ножницы, клей, карандаш, черный фломастер.

1 шаг.
Сделаем для аппликации заготовки: 4 круга и 4 полукруга. (размер 4 см.)

2 шаг.
На белый картон наклеиваем голову и туловище.

3 шаг.
Приклеиваем уши.

4 шаг.
Приклеиваем ноги.

5 шаг.
Приклеиваем руки.

6 шаг.
Приклеиваем глаза, дорисовываем рот, нос, ресницы, обводим по контуру.

7 шаг.
Чебурашка готова.

Таким способом можно сделать и другие картинки. Для выполнения нам потребуется цветная бумага, круги разных размеров.

Слон

Кошечка

Рыбки в аквариуме

Разноцветные бабочки

Вот такие красивые картинки получились!

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

Цели: — учить детей работать с разнообразными материалами, используя нетрадиционные техники; — обучать детей приёмам выполнения изобразительных.

Цель: Развивать творческие способности детей при работе над аппликацией с элементами рисования. Задачи:Продолжать развивать умения располагать.

Изготовление аппликации из кругов — занятие для воспитанников интересное, но сложное. Необходимо подготовить и вырезать круги различных.

Уважаемые коллеги! В настоящее время использование нетрадиционных материалов в художественной деятельности дошкольников стало привычным.

Новогодние шары являются одними из непременных атрибутов Нового года и Рождества. Ими можно украшать не только елку. Шарики на цветных.

Изготавливать новогодние игрушки своими руками – это приятное и увлекательное занятие не только для детей, но и для взрослых. А как приятно.

Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста «Акула». Данную работу мы с ребятами.

ᐉ Шаблон осеннего дерева для аппликации

Аппликация на тему осень

Ум вашего ребенка на кончиках его пальцев. Очень важная составляющая развития детей — тренировка мелкой моторики. Он должен перебирать мелкие вещи, лепить, рисовать, клеить. Одним из творческих занятий с малышом — изготовление аппликации для детей. Деятельность формирует воображение, ловкость, способствует формированию фантазии.

В этой статье вы найдете шаблоны аппликаций на тему осень — это листочки, деревья, грибы — все то, из чего у вашего ребенка сложится понятие о золотой осени.

Как сделать такую поделку?

Все просто: вам потребуется:

Также можете предварительно подготовиться и собрать природный материал — листья, грозди рябины, хвою и другие дары природы.

Аппликация Грибы

Сделаем аппликацию на тему осень. Вырежьте и переведите шаблон на цветную бумагу, сделайте заготовки.

Поэтапно начните приклеивать на бумагу элементы аппликации.

Наклейте на гриб дубовый листочек.

У основания будет травка.

Вот упал желтый листок.

Желудь — завершающий элемент детской поделки в сад.

Такая красота получилась.

Аппликации на тему осень, шаблоны для вырезания из бумаги:

Совместные занятия с детьми сближают. Ребенок будет в восторге, если вы сделаете с ним поделку на тему осень, а затем пойдете на прогулку, чтобы посмотреть на мотивы вживую.

Кленовый лист

Гриб-мухомор

Дерево

Листочки можно сделать пластилиновые. Также можно вырезать и наклеить крону из цветной бумаги.

Мастер-класс в старшей группе «Объемная аппликация «Осеннее дерево»

ирина липатова
Мастер-класс в старшей группе «Объемная аппликация «Осеннее дерево»

Цель: создание объемной аппликации.

Обучающие: научить родителей и детей изготавливать объемную композицию в технике аппликации; учить приемам работы с цветной бумагой, закреплять умение работать с ножницами, клеем.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, фантазию, воображение, чувство цвета, пространственное воображение.

Воспитательные: воспитывать усидчивость, самостоятельность, внимание, аккуратность, взаимопомощь, учить получать от работы положительные эмоции.

Материалы и оборудование:

Лист белого картона с шаблоном дерева без листьев, шаблон кружка для листьев,цветная бумага красного цвета, зеленого, желтого, оранжевого, клей, кисточка, салфетка.

Ход

мастер-класса.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья».

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем (пальчики «шагают» по столу).

1. Берем шаблон кружка,вырезаем кружки всех выбранных цветов.

2. Складываем их пополам-это будущие листочки.

3. Кладем перед собой лист с нарисованным шаблоном дерева, распределяем листочки по всему рисунку,создаем «крону» дерева.

4. Далее берем клей и намазываем только одну сторону нашего кружка, приклеиваем.

5. Таким образом приклеиваем все разноцветные кружки. Получилось осеннее дерево.

6. Внизу мы приклеили кружки желтого и оранжевого цвета-это травка.

Вот что у нас получилось.

Желаю удачи и творческих успехов!

Аппликация из сухих листьев «Осеннее дерево» Аппликация из сухих листьев «Осеннее дерево» Цель: расширить знания детей о природном материале растительного происхождения -листьях,.

Конспект мастер-класса по аппликации нетрадиционным способом по обрыванию бумаги в «Осеннее дерево» старшей группе Цель: создание образа осеннего дерева в технике обрывной аппликации. Задачи: Обучающие: формировать умения передавать в аппликации красивый.

Мастер-класс для детей старшего возраста: Объемная аппликация из бумаги «Весна. Подснежники» Предлагаю вам сделать своими руками вместе с детьми аппликацию из бумаги таких весенних, нежных подснежников. Подснежники – это первые.

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию «Весеннее дерево» в старшей группе Тема: «Весеннее дерево». Цели: Учить детей рисовать гуашью с использованием нетрадиционных методов рисования. Познакомить с методом рисования.

Мастер-класс Объемная аппликация из бумаги «Рыбка» для детей средней группы Цель: изготовление аппликации «Рыбка». Задачи: 1. Формировать умение выполнять рыбку из цветной бумаги 2. Развивать навыки вырезания и.

Презентация «Мастер-класс «Осеннее дерево» Цель: Познакомить родителей с разными способами и приемами, научить использовать знания и умения в работе с детьми в домашних условиях,.

Мастер-класс в старшей группе «Объемная аппликация «Виноград и яблоко» Цель: создание объемной аппликации. Задачи: Обучающие: учить аккуратно работать с ножницами и клеем, закреплять умение аккуратно наклеивать.

Осенние деревья в технике аппликации из природного материала. Мастер-класс

Зоя Разумная
Осенние деревья в технике аппликации из природного материала. Мастер-класс

Осенние деревья в технике аппликация из природного материала. Мастер-класс

Необходимые материалы и инструменты:

• Цветная бумага или картон

• Белая бумага для принтера

Первое осеннее дерево — аппликация из сухих измельченных листьев.

Берем лист цветной бумаги или картона, разрежем его пополам.

Сухие листья необходимо измельчить. Работа будет смотреться эффектнее, если листья будут разных оттенков.

На листе бумаги карандашом изобразим очертания дерева (можно распечатать из интернета).

Берем клей ПВА и наносим его на изображение кроны дерева.

Посыпаем измельченными листьями, крошку из листьев сверху плотно прижмем газетой или другой бумагой.

Лишнее аккуратно стряхнем с работы.

В моем случае дерево-береза, поэтому гуашью белого цвета раскрасим ствол.

Для того чтобы изобразить листопад, наносим клей под дерево, и еще в некоторых местах для обозначения падающих листьев.

Места нанесения клея снова посыпаем измельченными листьями, лишнее стряхиваем.

Гуашью черного цвета прорисуем пятнышки на стволе березы.

Работу оформляем в рамочку. Получилась нарядная осенняя березка.

С этой интересной и несложной техникой легко справляются дети.

Второе дерево — аппликация из тыквенных семечек.

Для выполнения данной работы нам понадобится белый лист бумаги для принтера и семечки тыквы.

Распечатаем шаблон дерева с листочками. В местах изображения листьев приклеим тыквенные семечки, воспользовавшись клеем ПВА.

Детям я предлагала вначале покрасить семечки в цвета осенних листьев.

Ствол дерева и ветки раскрасим гуашью коричневого цвета, тыквенные семечки гуашью желтого и оранжевого цветов, дополним осенней травой и гуашью голубого цвета нанесем фон.

Третье дерево — аппликация из сухих листьев.

Распечатаем шаблон дерева, в моем случае снова березка (очень люблю это дерево) и, воспользовавшись клеем ПВА, при помощи сухих листьев березы создадим крону.

Чтобы аппликация как можно дольше радовала глаз, на листья сверху тоже нанесем клей ПВА.

Для детей березки рисовала на половине листа картона.

Благодарю всех, кто заглянул на мою страничку!

«Осенние деревья». Творческие работы в технике аппликации Идёт вторая половина осени. У нас в это время природа особенно красива. На прогулках мы обращаем внимание детей на осеннее убранство.

Мастер-класс по аппликации с использованием природного материала «Аквариум с рыбками» Все дети хотят иметь дома аквариум, но не у всех есть возможность. Поэтому сегодня мы сделаем аквариум своими руками. Для этого нам нужно:.

Мастер класс: поделка из природного материала «Бабочка» Осенью лист на дереве не держится. Одна из первых примет осени – жёлтые пряди в листве. Раньше всех начинает желтеть липа. По этому поводу.

Мастер-класс «Фоторамка из природного материала» В преддверие конкурса на осеннюю тему, мы с дочкой прогулялись по лесу, насобирали разнообразных даров природы и принялись мастерить.

Мастер-класс: картина из природного материала «Хризантемы» Здравствуйте,уважаемые педагоги,коллеги! Хочу представить Вам мастер — класс по изготовлению композиции из природных материалов, так как.

Мастер-класс «Осенние деревья в парке» Здравствуйте, уважаемые маамовцы! Хочу предложить вам мастер – класс по вырезыванию осенних деревьев. В этом году мои воспитанники перешли.

Мастер-класс по аппликации с использованием природного материала «Осенний ёжик» Самый удивительный лесной зверёк средней полосы-конечно ежик. Почти каждый ребенок, да и взрослый считает его «Полу домашним»). если.

Мастер-класс «Пасхальное яйцо» в нетрадиционной технике пластилинография с использованием природного материала. Все ребята знают что традицией праздника » Пасхи» является роспись яйца. И я своим детишкам предложила украсить яйцо необычным способом.

Мастер-класс по изготовлению цветов из природного материала Описание: Данный мастер-класс рассчитан для детей от 10 лет и старше, педагогов дополнительного образования и воспитателей. Назначение:.

Мастер-класс «Осенние деревья» Наступила середина осени. Это чудесное время когда,листья на деревьях имеют различный окрас:и зеленый,и желтый,и красный,бардовый. Я с сыном.

Источники:

Аппликация на тему осень

http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-v-starshei-grupe-obemnaja-aplikacija-osene-derevo.html

http://www.maam.ru/detskijsad/osenie-derevja-v-tehnike-aplikacija-iz-prirodnogo-materiala-master-klas.html

Рабочая программа кружка по аппликации «Цветик — семицветик» | Рабочая программа по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему:

Пояснительная записка.

Художественная деятельность является неотъемлемой частью эстетического воспитания дошкольника. Совершенствования личности ребёнка предполагает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной деятельности.

Развитая мелкая моторика пальцев рук является одним из показателей интеллектуальности ребёнка. Как говорил В.А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». Одним из интересных и увлекательных видов художественной деятельности является  — аппликация.

Занятия аппликацией развивают сенсорные способности, способность комбинировать, пространственное мышление, мелкую моторику рук, мышление, воображение и фантазию, воспитывают любовь к родному краю, городу, странные.

Дошкольник в своём эстетическом развитии проходит путь от элементарно-наглядного чувственного впечатления до создания оригинального образа (композиции) адекватными изобразительно-выразительными средствами. Таким образом, необходимо создавать базу для его творчества. Чем больше ребёнок видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее станет деятельность его воображения.

Занятия аппликацией – одно из самых больших удовольствий для ребёнка. Оно приносит малышу много радости. Нельзя забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей.

Процесс обучения данному виду изобразительной деятельности строится на взаимодействии ребёнка с педагогом и детьми, вследствие чего выстраиваются отношения, формируется личность человека. Во время занятий аппликацией возможно успешное развитие таких качеств личности, как самостоятельность, инициативность, коммуникативность.

Программа «Цветик-семицветик» направлена на развитие у ребёнка любви к прекрасному, обогащению его духовного мира, развитие воображения, эстетического отношения к окружающей действительности, приобщение к искусству как неотъемлемой части духовной и материальной культуры, эстетического средства формирования и развития личности ребёнка. Так же  при работе в этом кружке показывается всё разнообразие видов аппликаций: аппликации  из цветной бумаги, из ваты, салфеток, пластилина, природного материала, ткани, объёмной аппликации. Данный кружок рассчитан на 2 года обучения детей старшего дошкольного возраста.

Цель программы:

Формирование у детей умений и навыков в аппликации, развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

Задачи:

  1. Развивать творческие способности детей.
  2. Учить использовать средства выразительности в аппликации.
  3. Формировать умение рассматривать и обследовать предметы, в том числе с помощью рук.
  4. Способствовать развитию навыка работы с различными материалами.
  5. Развивать умение пользоваться ножницами.
  6. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
  7. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

Организация занятий:

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю, в первую  половину дня. Продолжительность занятий составляет 25 минут. Общее количество занятий в год – 35. Структура занятий:

  1. Сформировать положительную мотивацию трудовой деятельности.
  2. Пальчиковая гимнастика.
  3. Рассматривание образцов, обсуждение.
  4. Выстраивание плана действий («что сначала, что потом»).
  5. Выбор материала.
  6. Самостоятельная деятельность детей.
  7. Анализ готовых работ.
  8. Физкультурная минутка или игра с поделкой.

Ожидаемые результаты:

К концу учебного года дети должны знать и уметь:

— уметь правильно держать ножницы и резать ими по прямой, по диагонали;

— уметь вырезать круг из квадрата, овал – из прямоугольника, плавно срезая и закругляя углы;

— уметь аккуратно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей;

— уметь составлять узоры из геометрических фигур;

— знать названия техники и способов создания работ;

— уметь делать аппликации из бросового  и природного материала;

-уметь передавать особенности внешнего вида, строения растительности и сезонные изменения в природе.

Тематический план 1 года обучения.

Название разделов, тем

Кол-во часов

Всего

часов

Теоритич.

Практич.

1.

1.1

1.2

1.3

1.4

День знаний

«Детский сад. Песочница»

«Моя любимая игрушка. Цыплёнок»

«Закладка для книг»

«Ладошка – осьминожка»

1

1

3

1

1

1

4

2.

2.1

2.2

2.3

Осень

«Осенняя пора»

«Яблочко»

«Домик для собачки»

1

1

2

1

1

3

3.

3.1

3.2

3.3

Я и моя семья

«Коврик для мамы»

«Овощи на тарелочке»

«Покрывало для кровати»

1

1

2

1

1

3

4.

4.1

4.2

Моя страна

«Русские берёзы»

«Домик из спичек»

1

1

1

1

2

5.

5.1

5.2

Транспорт

«Машины в снегу»

«Коллаж» (коллективная работа)

1

1

1

1

2

6.

6.1

6.2

Новый год

«Три медведя»

«Ёлочные шарики»

1

1

1

1

2

7.

7.1

7.2

7.3

Зима

«Снеговик»

Коллаж «Зима» (коллективная работа)

«Узор на шарфе»

1

1

2

1

1

3

8.

8.1

8.2

Мир животных

«Ёжик»

«Овечки»

1

1

1

1

2

9.

9.1

9.2

День защитника отечества

«Поздравительная открытка папе ко дню защитника отечества»

«Праздничная звезда»

1

1

1

1

2

10.

10.1

10.2

10.3

10.4

8 марта

«Открытка к 8 марта»

«Поздравительный плакат к 8 марта»

«Птичка»

«Букет из роз»

1

1

3

1

1

1

4

11.

11.1

11.2

11.3

11.4

Мой двор

«Божья коровка»

«Гусеничка»

«Черепаха»

«Желторотые цыплята»

1

1

3

1

1

1

4

12.

12.1

12.2

Моя страна

«Кремль»

«9 мая»

1

1

1

1

2

13.

13.1

13.2

Лето

«Подсолнух»

«Выставка работ»

1

1

1

1

2

Всего

13

21

35

Содержание программы 1 года обучения

  1. День знаний (4 ч.)
  1. «Детский сад. Песочница».

Обучение детей составлению аппликации из готовых форм, аккуратному намазыванию клеем, приклеиванию на картон. Развитие творческого воображения. Воспитание у ребёнка желание доводить начатое дело до логического конца. Вовлечение детей в увлекательную игру – труд.

  1. «Моя любимая игрушка. Цыплёнок» (из салфеток).

Закрепление умения аккуратного и последовательного выполнения работы: скатывание из салфеток комочки, обмакивание их в клей и выкладывание по контору. Развитие цветового восприятия.

  1. «Закладка для книг».

Развитие умения работать ножницами (вырезание сердечек или фигурок по желанию детей). Развитие чувства цвета.

1.4. «Ладошка – осьминожка» (путём обрыва бумаги).

Создание радостного настроения с помощью поделки. Обучение самостоятельному обведению своей ладошки. Развитие ассоциативного мышления.

2.Осень (3 ч.)

2.1 «Осенняя пора» (из крупы).

Обучение равномерному намазыванию  пластилина по картону, распределению различных видов крупы по намазанной поверхности. Развитие аккуратности, чёткости. Воспитание радостного чувства от проделанной работы.

2.2 «Яблочко» (из гороха).

Развитие эстетического вкуса. Совершенствование коммуникативных навыков, умения самостоятельно ориентироваться в пространстве. Развитие умения составлять несложные композиции из сделанного материала.

2.3 «Домик для собачки».

Расширение знаний детей об аппликации. Обучение аккуратному наклеиванию готовых шаблонов.

  1. Я и моя семья (3 ч.)
  1. 3.1 «Коврик для мамы» (из ткани).

Обучение составлению симметричного узора из лоскутов ткани. Закрепление знаний цвета, формы, размера. Развитие глазомера. Воспитание аккуратности в своей работе.

  1. 3.2 «Овощи на тарелочке».

Обучение детей выполнению объёмной аппликации. Закрепление умения делать заготовки приёмам однократного складывания её пополам, совмещая края заготовки. Знакомство детей со свойствами бумаги.

  1. 3.3 «Покрывало для кровати».

Продолжение знакомства детей с пластилиновой аппликацией. Воспитание терпение, интереса  к работе, желания доводить свою работу до конца.

  1. Моя страна (2 ч.)
  1. 4.1 «Русские берёзы» (путём обрыва бумаги).

Обучение созданию картины-пейзажа путём обрыва бумаги. Закрепление аккуратного намазывания клеем, приклеивание на картон.

  1. 4.2 «Домик из спичек»

Знакомство с новым материалом для аппликации. Обучение украшению работы с помощью бросового материала. Воспитание эстетического вкуса, желания проявлять творчество, последовательность, трудолюбие.

5. Транспорт (2 ч.)

5.1 «Машины в снегу» (из ваты).

Обучение наклеиванию готовой формы на лист картона в правильной последовательности на соответствующее место. Воспитание аккуратности в работе, умение доводить начатое дело до логического конца.

5.2 «Коллаж» (коллективная работа).

Совершенствование коммуникативных навыков. Обучение уважительному отношению к труду других. Развитие умения создавать коллективные работы. Развитие фантазии, воображения.

  1. Новый год (2 ч.)
  1. 6.1 «Три медведя» (из чая).

Ознакомление детей создания картины с применением чая. Воспитание трудолюбия, умения доводить начатое до конца.

  1. 6.2 «Ёлочные шарики» (из манной крупы).

Обучение детей работать с манной крупой, раскрашивать уже приклеенную к картону. Развитие эстетического вкуса, желания создать очень красивый шарик.

  1. Зима (3 ч)
  1. 7.1 «Снеговик» (из ваты).

Продолжить обучение детей работы с ватой. Развитие аккуратности и желания сделать красивую поделку.

  1. 7.2 Коллаж «Зима» (коллективная работа).

Обучение создавать картины, используя уже готовые поделки детей.

  1. 7.3 «Узор на шарфе».

Обучение детей самостоятельно выбирать узор, аккуратно вырезать детали, намазывать клеем готовые формы, аккуратно приклеивать на картон, составляя узор по собственному желанию.

  1. Мир животных (2 ч.)
  1. 8.1 «Ёжик» (из гречки).

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем. Закрепление умения работать с бросовым материалом. Создание условий для положительных эмоций.

  1. 8.2 «Овечки» (из ваты).
  2. Закрепление умения детей работать с ватой. Совершенствование умения планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность в изготовление).
  1. День защитника отечества (2 ч)
  1. 9.1 «Поздравительная открытка папе ко дню защитника отечества» (из салфеток).

Обучение приклеиванию готовых форм на лист картона в правильной последовательности. Закрепление умения катать шарики из салфеток и приклеивать их на соответствующие им места. Воспитание любви к другим.

  1. 9.2 «Праздничная звезда» (из салфеток).

Обучение детей катать шарики из разноцветных салфеток, аккуратно намазывать небольшой участок формы клеем и приклеивать шарики из салфеток.

  1. 8 марта (4 ч.)
  1. 10.1 «Открытка к 8 марта» (объёмная аппликация).

Обучение детей аккуратному складыванию бумажной полоски «бантиком», фиксированию края клеем, формированию из заготовок цветка. Закрепления умения скатывать комочки из салфеток для середины. Развитие чувства радости от изготовления подарка своими руками.

10.2 «Поздравительный плакат к 8 марта» (коллективная работа из салфеток).

Обучение наклеиванию готовой формы на лист картона в правильной последовательности. Закрепление умения катать шарики из салфеток и приклеивать из на соответствующие им места. Обучение аккуратному приклеиванию своего цветка на общий ватман рядом с другими, составляя при этом композицию.

10.3 «Птичка».

Обучение детей разрывать бумагу на квадраты и наклеивать их на силуэт, добиваясь создания образа птички.

10.4 «Букет из роз» (салфетки, цветная бумага).

Обучение детей из полосок цветной бумаги скручивать жгуты по спирали, с целью создания цветка.

  1. Мой двор (4 ч.)

11.1 «Божья коровка» (из пластилина).

Закрепление умения детей отрывать от большого куска маленькие комочки пластилина, катать их между пальцами, затем аккуратно приклеивать на готовую форму.

11.2 « Гусеничка».

Обучение самостоятельной подготовке шаблона для работы. Совершенствование умения чередовать цветные детали.

11.3 «Черепаха».

Совершенствование умения работать ножницами (вырезание круга и разрезание его пополам). Умение украшать свою работу дополнительными деталями, рисунком. Обучение правильному оцениванию качества готовых изделий.

11.4 «Желторотые цыплята».

Продолжить знакомство детей с объёмной аппликацией; вызвать интерес к работе с нетрадиционным материалом (ватные косметические диски). Развитие детского творчества; мелкой моторики рук. Воспитание усидчивости.

  1. Моя страна (2 ч.)

12.1 «Кремль».

Обучение детей с помощью обрывания создавать композицию. Развитие навыков аккуратного наклеивания, мелкой моторики рук. Воспитание любви к родине.

12.2 «9 мая» (коллективная работа).

Продолжить обучение детей скручиванию жгутиков из салфеток. Готовые жгутики сворачивать спиралькой, чтобы получилась розочка. Наклеивать готовые цветочки на общий картон, размещая так, чтобы не закрывать другие цветы.

  1.  Лето (2 ч.)

13.1 «Подсолнух» (из крупы).

Обучение детей аккуратному распределению лепесточков подсолнуха из бумаги на картон, очень хорошо промазывая середину цветка клеем ПВА, аккуратно засыпать гречневой крупой. Воспитание желания доводить начатое до конца.

13.2 «Выставка работ».

Закрепления умения оценивать свои поделки и поделки других; подводить итоги (чему научились, названия способов и техники создания своих работ). Создание радостного настроения.

Тематический план 2 года обучения.

Название разделов, тем

Кол-во часов

Всего

часов

Теоритич.

Практич.

1.

1.1

1.2

1.3

День знаний

 «Здание школы, в которую я пойду».

 «Гроздья рябины» (из пластилина).

«Закладка для книг»

1

1

3

1

1

1

4

2.

2.1

2.2

2.3

Осень

«Осенний лес»

(из раскрашенной крупы)

«Жар — птица» (из осенних листьев)

Обрывная аппликация «Березка на нашем участке»

1

1

2

1

1

3

3.

3.1

3.2

Я и моя семья

«Мой дом»

«Аквариум» (из бумаги)

1

1

2

1

1

3

4.

4.1

4.2

Моя страна

«Ночной город» (из ткани)
«Наш осенний лес» (пластилинография)

1

1

1

1

2

5.

5.1

Транспорт

«Поезд»

1

1

1

1

2

6.

6.1

Новый год

«Ёлочные украшения» (из манной крупы).

1

1

1

1

2

7.

7.1

7.2

7.3

Зима

«Иней на деревьях»

(из крупы риса)

«Зимнее кружево» (из манной крупы)

«Зимняя картина»

1

1

2

1

1

3

8.

8.1

8.2

Мир животных

«Бабочка» (из семян)

«Жираф» (из крупы)

1

1

1

1

2

9.

9.1

9.2

День защитника отечества

Объёмная аппликация
«Подарок папе».

«Открытка для папы» (аппликация из ткани)

1

1

1

1

2

10.

10.1

10.2

10.3

8 марта

«Букет цветов»

(из цветных салфеток)

Аппликация из объемных цветов, изготовленных техникой квилинг

«Ветка мимозы» (из пшена)

1

1

3

2

1

4

11.

11.1

11.2

11.3

11.4

Мой двор

Обрывная аппликация «Космос».

Объёмная аппликация
«Петя-Петушок».

«Утка с утятами» (из ваты)

«Котёнок» (из крупы)

1

1

3

1

1

1

4

12.

12.1

12.2

Моя страна

«Веточка сирени»

«Салют» (из крепированной бумаги)

1

1

1

1

2

13.

13.1

13.2

Лето

«Корзина с цветами» (из семян)

 «Подарок детскому саду» (коллективная работа)

1

1

1

1

2

Всего

13

21

35

Содержание программы 2 года обучения

1.День знаний (4 ч.)

  1. 1.1«Здание школы, в которую я пойду».

Обучение детей составлению аппликации из готовых форм, аккуратному намазыванию клеем, приклеиванию на картон. Развитие творческого воображения. Воспитание у ребёнка желание доводить начатое дело до логического конца. Вовлечение детей в увлекательную игру – труд.

  1. 1.2 Аппликация из пластилина «Гроздья рябины».
  2. Развитие  умения планировать расположение отдельных предметов на плоскости. Упражнять в передаче характерных особенностей рябины: сложный лист из расположенных попарно листочков, овальные грозди. Обучение новому приёму – пластилиновой росписи.
  3. 1.3«Закладка для книг».

Развитие умения работать ножницами (вырезание сердечек или фигурок по желанию детей). Развитие чувства цвета.

2.Осень (3 ч.)

2.1 «Осенний лес» (из раскрашенной крупы)

Обучение равномерному распределению различных видов крупы по намазанной поверхности. Знакомство детей с нетрадиционным видом аппликации. Развивать творчество. Развитие аккуратности, чёткости. Воспитание радостного чувства от проделанной работы.

2.2 Аппликация из осенних листьев «Жар — птица»

Знакомство детей с техникой выполнения работы из осенних листьев, предложить самим определиться с видом и количеством листьев. Развитие воображения, фантазии.

2.3 Обрывная аппликация «Березка на нашем участке»

Продолжать знакомство  детей со способом обрывочной аппликации. Развитие чувство цвета.

3.Я и моя семья (3 ч.)

  1. 3.1 «Мой дом»
  2. Обучение детей создавать на картоне композицию из природного материала — макарон, гороха. Развитие чувства ритма и композиции. Формирование аппликативных умений в приложении к творческой задаче. Воспитание  художественного вкуса.
  3. 3.2 «Аквариум» (аппликация из бумаги)
  4. Обучение детей составлению образа  рыбок техникой оригами. Развитие воображения и чувства композиции. Развитие мелкой моторики рук, творческих способностей, пространственных отношений. Воспитание бережного отношения к природе, аккуратности, усидчивости, желания доводить начатое дело до конца, доброжелательного отношения друг к другу.
  5. 4.Моя страна (2 ч.)
  6. 4.1 «Ночной город» (аппликация из ткани)

Обучение детей выполнению аппликации из ткани. Продолжать обучению детей вырезанию из ткани дома различных размеров, изображать предметы ближнего и дальнего плана. Развитие фантазии, воображения, художественного вкуса. Воспитания аккуратности, усидчивости, желанию доводить начатое дело до конца, доброжелательного отношения друг к другу.

4.2 «Наш осенний лес» (пластилинография)

Формирование навыков  работы с пластилином, развитие интереса к художественной деятельности. Освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин. Обучение умению ориентироваться на листе бумаги. Развитие мелкой моторики, координации движение рук, глазомера; художественного творчества, эстетических чувств. Воспитание  усидчивости, аккуратности в работе, желания доводить начатое дело до конца.

5. Транспорт (2 ч.)

5.1 «Поезд» (коллективная работа).

Закрепление умения работать с бумагой и клеем, создания из элементов целостную композицию. Развитие любознательности, мышления, фонетического слуха, мелкой моторики. Закрепление умения вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) и наклеивать части разной формы. Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой. Развитие умения оценивать созданные изображения.
Воспитание уважения к профессии водителя.

  1. Новый год (2 ч.)

6.1 «Ёлочные украшения» (из манной крупой)

Закрепление у детей навыков работы с бумагой, клеем, ножницами. Развитие чувства формы, композиции, творческого воображения, художественного вкуса, творческой инициативы. Воспитание  трудолюбия, аккуратности. Поддерживание интереса к аппликации

  1. Зима (3 ч)

7.1 «Иней на деревьях» (из крупы риса).

Продолжить знакомство детей с одним из  видов аппликации – аппликация из крупы, техникой исполнения работы. Развитие  творчества.

7.2 «Зимнее кружево» (с использованием ваты и цветной бумаги)

Знакомство детей с новым видом комбинированной аппликации, техникой исполнения работы

7.3 «Зимняя картина»

Обучение детей создавать на картоне зимнюю композицию Дополнять изображение, используя нетрадиционные материалы – макароны, крупу, вату, салфетки. Развитие  меткой моторики, согласованность в движении обеих рук.

  1. Мир животных (2 ч.)
  1. «Бабочка» из семян

Совершенствование умения работать ножницами, кистью, клеем. Закрепление умения работать с бросовым материалом. Создание условий для положительных эмоций.

8.2 «Жираф» из крупы

Закрепление умения детей выполнять работу с использованием крупы, дополнять сюжет с помощью цветной бумаги

  1. День защитника отечества (2 ч)

9.1 Объёмная аппликация “Подарок папе”.

Обучение детей делать подарок папе  из гофрированной бумаги в виде объёмной аппликации. Закрепление  навыка складывания детали несколько раз, делать надрезы. Воспитание  аккуратности, желания сделать подарок. Закрепление навыка работы с ножницами, клеем.

9.2 «Открытка для папы» (аппликация из ткани)

Обучение детей составлять изображение самолета из ткани. Развитие чувство ритма и композиции. Продолжать формированию аппликативных умений в приложении к творческой задаче. Развитие умения выполнять рамку из элементов, вырезанные фигурным дыроколом. Воспитание аккуратности при выполнении работы, художественного вкуса.

10. 8 марта (4 ч.)

10.1 «Букет цветов» из цветных салфеток

Продолжать знакомство детей с нетрадиционным видом аппликации. Развитие творчество.

10.2 Аппликация из объемных цветов, изготовленных техникой квилинг

Знакомство детей с новым видом конструирования из бумаги. Воспитание аккуратности при выполнении работы, художественного вкуса.

10.3 «Ветка мимозы» из пшена

Закрепление умения детей выполнять работу с использованием крупы, дополнять букет веточками из цветной бумаги.

11.Мой двор (4 ч.)

11.1 Обрывная аппликация «Космос».

Продолжать знакомство  детей со способом обрывочной аппликации. Развитие чувства цвета.

11.2 Объёмная аппликация «Петя-Петушок».

Обучение детей сворачиванию  бумаги с двух сторон, убирая боковые треугольники внутрь. Используя новую базовую форму складывать крылья и хвост для петуха.

11.3 «Утка с утятами» (из вербы)

Закрепление умения выполнять сюжетную аппликацию. Создавать образ птиц с помощью природного материала – вербы. Дополнять аппликацию деталями из цветной бумаги. Воспитание аккуратности.

11.4 «Котёнок» (из крупы)

Продолжить знакомство детей с объёмной аппликацией; вызвать интерес к работе с нетрадиционным материалом. Развитие детского творчества; мелкой моторики рук. Воспитание усидчивости.

Моя страна (2 ч.)

12.1 «Веточка сирени» (коллективная работа)

Обучать по словесному объяснению мастерить заготовки разной формы и размера, соединять детали между собой. Объединяясь, составлять красивые букеты из веток сирени.

  1.  «Салют» (из крепированной бумаги)

Продолжать знакомство детей со способом обрывочной аппликации. Развитие чувство цвета.

  1.  Лето (2 ч.)

13.1 «Корзина с цветами» (из семян)

Продолжать знакомство детей с нетрадиционным видом аппликации. Развитие  творчества.

13.2 «Подарок детскому саду» (коллективная работа)

Вызвать у детей желание сделать подарок для детского сада, используя при этом любые методы аппликации.

Список литературы.

 «Методика обучения изобразительной деятельности» под редакцией Т.С. Комаровой.

•        Комарова Т. С., Сакулина «Изобразительная деятельность в детском саду».

  • Доронова Т.Н. «Изобразительная деятельность и эстетическое развитие дошкольников». М.: Просвещение, Росмэн. 2008 г.

•        Давыдова Г.Н. “Детский дизайн. Пластилинография”. М.:Скрипторий, 2006, 80с.

•        Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. “Аппликация в детском саду” —  Ярославль: Академия развития, 2000, 144с.

  • Петрова И.М. “Объёмная аппликация” – Спб.: Детство-пресс, 2002, 48с.

•        Рябко Н.Б. “Занятия по изобразительной деятельности дошкольников. Бумажная пластика” – М.: Педобщество России, 2009, 64с.

  • Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю., “Игрушки из бумаги” – Спб.: Регата, 2000, 192с.

Рабочая программа кружка «Художественная аппликация» в младшей группе

Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного
возраста «Прогимназия Кристаллик»
Кировского района г. Саратова

 

        
Принято на заседании педагогического совета            УТВЕРЖДЕНО

МАОУ «Прогимназия
Кристаллик»                     Директор МАОУ прогимназии

Протокол №
_________                              В. Л. Клевцова ____________

«_____»
___________2020 г.                           «_____» ___________2020 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая
программа

кружка
«Художественная аппликация»

 младшей группы
«Зеленый островок»

Срок
реализации: один год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                    
воспитатель:

                                                                                           
Вертянкина Е.Г.

 

г.
Саратов

2020г

Пояснительная
записка

Актуальность. В дошкольных учреждениях с целью
обучения детей третьего и четвертого года жизни традиционно проводятся занятия
по развитию речи и ознакомлению с окружающим, развитию движений, музыкальные
занятия, дидактические игры по сенсорному развитию, занятия по конструктивной и
изобразительной деятельности.

В разных видах изобразительной деятельности воспитатель решает
конкретные задачи, обусловленные возрастными особенностями детей 3-4 лет. Для
развития детского творчества и овладения изобразительной деятельностью
необходимо учитывать интересы детей, использовать разнообразные темы занятий и
формы организации (индивидуальные и коллективные работы). Ребёнок узнаёт мир с
помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые
позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои
творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников
ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является – работа с бумагой.

Аппликация – это один из самых простых, увлекательных и
эффективных видов художественной деятельности. Дети с удовольствием работают с
бумагой, потому что она легко поддается обработке.

Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей
работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой даёт возможность
детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный вкус, проявить творческие
способности, приобрести ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя
самостоятельными. Все это благотворно влияет на формирование здоровой и
гармонично развитой личности. Занятия аппликацией при направленном руководстве
и при использовании соответствующих возрасту методов и приёмов дают большой
обучающий и развивающий эффект.

Дети успешно овладевают техническими навыками аппликационных
операций: создают из ладошек выразительные образы, приклеивают вырезанные
воспитателем бумажные формы, создавая, при этом композиции. Составляют из
отдельных частей целое, упражняются в равномерном размещении элементов по
площади листа; успешно овладевают сенсорными эталонами; приобретают
первоначальные навыки поисковой деятельности; усваивают простейшие навыки
совместной работы; активно общаются друг с другом и воспитателем.

Сформированные навыки и умения, способствуют ускоренному развитию
аналитико-синтетических процессов, способности к комбинированию,
преобразованию, что является одним из компонентов успешного обучения ребёнка в
школе

Цель: Развитие творческих способностей, воображения, фантазии,
художественных способностей в процессе работы с бумагой (аппликация).

Задачи: 

1.    
Учить детей подбирать  и чередовать  предметы по форме,
цвету, величине.

2.    
Формирование умений, навыков работы с  разными материалами.

3.    
Формирование умения работать коллективно для достижения общего
результата, сотрудничать с  взрослыми в совместной деятельности.

4.    
Развитие  внимания,  аккуратности, зрительного
восприятия, воображения детей.

5.    
Воспитание трудолюбия, умения доводить начатое дело до завершения.

       На данных занятиях младший дошкольник
активно развивает творческое воображение, фантазию, цветовосприятие, образное
мышление, получает навыки полноценного общения.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во
второй половине дня. Продолжительность занятия в младшей группе:10 минут-15
минут.

Всего 34 занятие.

Срок программы 1 год. Реализация программы кружка основана на
приобщение детей к миру прекрасного, развитие активного интереса к
изобразительному искусству. Возрастные и психологические особенности детей
младшего дошкольного возраста позволяют ставить перед ними посильно выполняемые
изобразительные задачи — аппликации предметы разнообразных форм, величины,
пропорции. Занятия носят как коллективные, так и индивидуальные формы работы. К
концу года дети познакомятся с различными материалами и их свойствами; освоят
навыки работы с  клеем; научатся некоторым приемам преобразования
материалов; научатся видеть необычное в обычном предмете; разовьют мелкую
моторику рук.

Принципы организации занятий

1.    
Каждая аппликация  должна быть интересна детям по содержанию.

2.    
 Содержание аппликация обязательно должно предусматривать
применение  конструктивных (анализ образца) и технических (сгибание
бумаги, скручивание,  склеивание) навыков,  которые дети получают на
занятии и вне занятия.  

3.    
В трудовом процессе необходимо предусмотреть усложнение
предлагаемой детям работы. Выполнение работ идёт от простого,   к
сложному.

4.    
В изготовлении аппликации  должен принимать участие каждый
ребенок.

5.    
Используемые воспитателем педагогические приемы помогают детям
осознать необходимость и значимость работы и выполнять ее с желанием.

6.    
При выполнении детьми работы следует предусмотреть место и роль
воспитателя в зависимости от степени овладения детьми различных навыков, а
также их самостоятельности в организации, планировании и осуществлении
трудового процесса.

7.    
Необходимо сочетать время работы с кратковременным отдыхом
(проведение физкультминуток или пальчиковой гимнастики).

8.    
Использование метода синхронной работы, так как,  работая
вместе с детьми, педагог быстро налаживает устойчивый эмоциональный контакт с
ними, создавая,  таким образом,  творческую мастерскую, где все
занимаются одним делом. Педагог, поэтапно показывая, как выполняется та или
иная деталь, даёт детям нужные советы.

9.    
На каждом занятии надо стараться сочетать слово, изображение и
музыку. Это способствует более яркому, образному восприятию темы занятия, что,
в свою очередь, развивает у ребёнка целостное восприятие мира, оказывает на
него более сильное эмоционально-эстетическое воздействие. 

10. Во
время занятий нужно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка, его
возраст, настроение, желание и возможности. Главное, чтобы дети получали
положительные эмоции. Первые неудачи вызовут разочарование. Нужно заботиться о
том, чтобы деятельность дошкольников была успешной, — это будет подкреплять его
интерес к играм и занятиям.

  Основные методы работы

1.    
Словесный – предварительная беседа, словесный инструктаж с
использованием терминов.

2.    
Наглядный – показ образца изделия, анализ образца. Составление
плана работы по изготовлению изделия.

3.    
Практической последовательности  – изготовление изделия под
руководством воспитателя, самостоятельно, индивидуальные и коллективные
творческие работы.

Ожидаемые результаты.

  • использовать в работе приёмы обрывной
    аппликации, раскладывать вырезанные детали на бумаге, а затем их
    наклеивать, тщательно смазав клеем;
  • правильно держать ножницы и резать
    ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник), вырезать круги из
    квадрата, овал – из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы;
  • подбирать цвета, соответствующие
    изображаемым предметам и по собственному желанию;
  • аккуратно использовать материалы.

В результате реализации кружка удастся положительно повлиять на
развитие эстетического восприятия мира, природы, художественного творчества
детей, познавательных и коммуникативных способностей, цвето-восприятие,
образное мышление.

И самое главное разовьют умелость рук, мелкую моторику, когда
движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев
дифференцируются. Дети станут более усидчивыми, станут стремиться довести
начатое дело до конца, активизируется речевая активность.

Материально-техническое обеспечение:

1. Наглядные материалы: • Иллюстрации к темам.

2. Картинки, книжки — раскраски.

3. Принадлежности для аппликации: альбомные листы А-4,заготовки из
бумаги

• Цветная бумага и цветной картон, клей, кисточки, краска,
мягкие салфетки.

• Самоклеящаяся и гофрированная бумаги, наборы для детского
творчества.

• Простые и цветные карандаши

 

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО
АППЛИКАЦИИ В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Дата

Название

Программное
содержание

Октябрь занятие1

Тень-тень, потень, -вот какие у нас
картинки!

Знакомить с силуэтными картинками как
видом изображения предметов. Учить рассматривать силуэтные изображения,
узнавать, называть, обводить пальчиком, обыгрывать. Инициировать игры с
тенью. Вызвать интерес к теневому театру. Развивать эстетическое восприятие,
координацию в системе» глаз-рука». Воспитывать самостоятельность,
уверенность, активность.

Занятие 2

Ножницы разговаривают

Учить детей правильно держать ножницы,
осуществлять ими «холостые» движения, обучать технике безопасности при работе
с ножницами

Занятие 3

Вот какие у нас листочки.

Вызвать интерес к созданию коллективного
панно из осенних листьев. Учить раскладывать красивые листочки на голубом
фоне и приклеивать. Познакомить с техникой аппликации: наносить клей на одну
сторону формы, аккуратно прикладывать к фону и примакивать салфеткой.
Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к ярким, красивым
явлениям природы.

Занятие 4

Пушистая тучка.

Продолжать учить детей создавать
рельефные изображения из пластилина модульным способом-отщипывать кусочки, прикладывать
к фону и прикреплять(прижимать, примазать) пальчиками. Вызвать интерес к
созданию красивой пушистой тучки из кусочков пластилина разного цвета.
Разнообразить способы деления пластилина на части (ощипывание, отрывание,
откручивание, отрезание стекой).Развивать чувство формы, фактуры, тактильные
ощущения. Укреплять пальчики и кисть руки.

Ноябрь

Занятие 5

Билетики

Учить держать
правильно ножницы, разрезать ими бумагу.

Занятие 6

Флажок

 

Учит клеить флажок   из 2
элементов разного цвета.

Занятие 7

Дорожка для куклы

Учить детей наклеивать чередуя круг и
квадрат по линии, развивая о поощряя самостоятельность.

Занятие 8

Платье в горошек

Учить детей на данной заготовке
наклеивать круги бумаги, развивая эстетику.

Ноябрь  
занятие 9

Лоскутное одеяло.

Вызвать интерес
к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивать фантики
на основу (2 на 2 штуки) и составлять коллективную композицию из
индивидуальных работ. Подвести к практическому освоению понятия» часть и
целое

Занятие 10

Снеговик-великан.

. Вызвать интерес к изображению
снеговика-великана в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Формировать
белые комочки из ваты, мягкой бумаги, салфеток, раскатывать, обмакивать в
клей и прикладывать к силуэту снеговика в пределах нарисованного контура.
Дать наглядное представление о части и целом (снеговик-целое,
снежки-части).Учить наблюдать за оформительской работой педагога. Развивать
чувство формы. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к
совместной продуктивной деятельности.

Занятие 11

Колобок покатился по лесной дорожке.

. Учить детей создавать выразительный
образ Колобка в технике бумажной пластики: сминать бумажную салфетку в комок,
раскатывать в ладошках и наклеивать на дорожку, нарисованную фломастером в
виде кривой линии. Развивать чувство формы, мелкую моторику, согласованность
в работе обеих рук. Воспитывать интерес к изображению сказочных героев
доступными средствами.

Занятие 12

Разноцветные камешки

Продолжать
знакомить детей с бумагой и её свойствами, учить мять бумагу, скатывая из неё
комочки, приклеивать их к картону, формировать интерес и положительное
отношение к работе.

Декабрь занятие
13

Веселый снеговик

Учить
приклеивать три круга друг над другом, самые маленькие – ручки, знакомить с
зимними героями,

Занятие 14

Праздничная
ёлочка

Учить детей создавать образ нарядной
праздничной ёлочки на основе незавершённой композиции (силуэта ёлки).
Продолжать учить элементам бумажной пластики: разрывать бумажные салфетки или
креповую бумагу на кусочки, сминать в комочки и приклеивать на силуэт
ёлки-хаотично (огоньки) или упорядоченно (бусы, гирлянды). Разнообразить
технику наклеивания: обмакивать мятые комочки в клей и прикреплять к фону,
крепко прижимая. Развивать чувство формы, цвета и ритма. Воспитывать самостоятельность,
интерес к изодеятельности.

Занятие 15

Снеговик-великан.

Снеговик-великан.

Задачи. Вызвать интерес к изображению
снеговика-великана в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Формировать
белые комочки из ваты, мягкой бумаги, салфеток, раскатывать, обмакивать в
клей и прикладывать к силуэту снеговика в пределах нарисованного контура.
Дать наглядное представление о части и целом (снеговик-целое, снежки-части).
Учить наблюдать за оформительской работой педагога. Развивать чувство формы. Воспитывать
аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной продуктивной
деятельности.

Занятие 16

Вот какие у нас кораблики!

Вызвать интерес
в созданию коллективной композиции «Кораблики плывут по ручейкам» (на основе
рисунков). Учить детей составлять изображение кораблика из готовых
форм(трапеций и треугольников разного размера). Закрепить навык наклеивания
готовых форм. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать
любознательность.

Январь Занятие
17

Пирамидка

Пирамидка – одна из любимых игрушек
малышей. Подобным образом придумывайте различные игры с ней, подключайте ваши
игрушки.

Занятие18

Вот какие у нас цыплятки.

Учить детей в сотворчестве с педагогом и
другими детьми создавать образ цыплят: по выбору педагога-рисовать или делать
аппликации. Уточнить представление о внешнем виде цыплёнка (туловище и
голова-круги разной величины, тонкие ножки, на голове-клюв и глаза).
Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать интерес к природе, желание
отображать свои представления и впечатления в изодеятельности

Февраль
Занятие19

Вот какой у нас букет!

. Вызвать интерес к созданию красивого
букета в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Учить составлять
композицию из готовых элементов-цветов и листиков: выбирать их по своему
желанию и размещать на сложной форме (силуэте букета). Показать возможность
изготовления цветка в технике бумажной пластики-из мятых комочков и рваных
кусочков. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать чувство заботы о
маме.

Занятие20

Салфетка— коллективная работа

Продолжать учить делать коллективные
работы, украшая салфетку для куклы разными геометрическими фигурами,
наклеивая их в хаотичном порядке.

Занятие21

Утята

Формировать у
детей пространственные представления – учить правильно, располагать
изображения на листе бумаги, формировать положительный интерес.

Занятие22

Воздушные шарики

Закреплять у
детей практические навыки аппликации, учить правильно, располагать
изображения на листе бумаги, наклеивать их.

Март Занятие23

Облака на небе

Учить детей
аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы приклеивать к
картону.

Занятие24

Крошки для
птичек-коллективная работа

Учить детей
аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы приклеивать к
картону, формировать интерес и положительное отношение.

Занятие25

Полосатый коврик

Продолжать учит
разрезать бумагу по нарисованным линиям, подбирать сочетания цветов,
использовать в речи их названия, ориентироваться в пространстве-располагая
детали в определённом порядке.

Занятие26

Свободное
вырезание

Продолжать учить
детей правильно пользоваться ножницами, соблюдая меры предосторожности.

Апрель Занятие27

Вагончик

 

Продолжать
формировать умение наклеивать готовые шаблоны на картон, обыгрывая их.

Занятие28

Грибы

 

Закреплять
умение составлять силуэт предмета из 2 готовых заготовок, наклеивая их на
основу.

Занятие29

Самолет

Показать детям
способ составления самолёта из трёх полосок разной длины, закрепив
обыгрыванием и чтением стихов.

Занятие30

Божьи коровки»

Продолжать учить
детей наклеивать готовые круги на предмет

Май Занятие31

Цветочная
поляна=кол работа

Закреплять практические навыки, умение
составлять цветок из нескольких кругов цветной бумаги, наклеивая их на
картон, правильно располагая.

Занятие 32

Мячики

Учить детей наносить пальцем клей на
изображение, прикладывать проклеенной стороной к бумаге, прижимать ладонью и
разглаживать тряпочкой, закреплять знания о различных цветах.

Занятие33

Красивая бутылка

Научить наклеивать кусочки клейкой
бумаги на объёмный предмет, формировать интерес к аппликации.

Занятие 34

Салют

Закреплять умение правильно наклеивать
на фон кусочки рваной бумаги.

Результаты освоения программы.

Результаты развития детей предполагается отслеживать с помощью
проведения мониторинга два раза в течение учебного года, основанного на
наблюдениях за детьми, заполнив следующую диагностическую карту:

 

Диагностика

1. Создает изображения предметов из
готовых фигур.

2. Украшает заготовки из бумаги
разной формы.

3. Подбирает цвета, соответствующие
изображаемым предметам и по собственному желанию; умеет аккуратно использовать
материалы.

Результаты:

— низкий уровень—1 балл;

— средний уровень- 2 балла;

— высокий уровень- 3 балла

Литература:

1. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду II младшая
группа». — М.: Т Ц Сфера, 2007

2. Янушко Е,А. «Аппликация с детьми
раннего возраста» методическое пособие для воспитателей и
родителей.-М.:-Мозаика-Синтез .: 2006.-64 с.

 


 

польза для ребенка, разные поделки из цветной бумаги, как сделать чебурашку

Аппликации из разноцветной бумаги — классический вид творчества для деток. Этот тип работы дает им шанс им научиться пользоваться ножницами, улучшает мелкую моторику, способствует тому, чтобы руки ребенка привыкли к письменности, приучает детей быть более аккуратным. Каждый ребеночек сможет смастерить аппликацию из кругов, если поставить перед ним эту цель, которую он должен выполнить.

польза для ребенка

Многие задумываются, как делаются аппликации из кругов и полукругов, а также чем важны аппликации в исполнении деток. Польза заключается в следующем:

  • Во-первых, это прекрасный метод для развития мелкой моторики ручек. Малыш вырезает элементы, наносит клей (отлично, если при помощи кисти), клеит детали — и большие, и маленькие, придавливает руками и так далее.
  • Во вторых, ребенок развивает свою фантазию, ведь частенько из обычных кусков бумаги, стандартных фигур образуется образ, картинка.
  • В третьих, улучшаются мыслительные процессы, к примеру, анализ и синтез, малыш учится создавать целое из частиц и разделять это целое на частицы. Помимо этого, если родитель помогает ребенку с аппликацией, говорит с ним, озвучивает все действия, задает вопросы, тогда развиваются и речь чада, и общая эрудиция. А еще это великолепный метод провести время с ребенком, наладить правильно контакт и общение.

Таким образом, занятия аппликацией из кругов цветной бумаги для детей, приносит довольно много пользы!

Чебурашка из мультика

Многие хотят сделать аппликацию чебурашка из цветной бумаги.

Милый персонаж из мультика может получиться, если из коричневого материала вырезать 6 кругов идентичного радиуса. Два из них придется поделить пополам — это будут конечности Чебурашки. Потом присоедините элементы и нарисуйте персонажу лицо. Нос и глаза можно сделать из картона.

Красивый лисенок

Чтобы смастерить забавного лисенка, потребуется три круга идентичного размера и половина круга среднего диаметра, которая станет телом. Два круга поделите на половины. Это будет хвостик и лапы, а еще одну половинку разрежьте пополам, чтобы смастерить ушки.

Слон и цветок

Четыре маленьких, два больших и один огромный круг, вам будет нужно взять для изготовления красивого слоненка. Самый большой — тело, два небольших и один мелкий, поделенный пополам — ноги, еще один небольшой — хобот (снова поделите пополам). Два кружочка среднего размера — это голова и ушко.

Цветочек.

Из цветных половин кружка можно создать и нереальный цветок. Эта аппликация цветов из кружков, выполняется довольно легко, а выглядит просто потрясающе. Поэкспериментировав на простой бумаге, можно взять в виде материала для цветка мягкую бархатную бумагу.

Такая аппликация, вставленная в рамочку, может стать отличным презентом для бабушки. Приготовив для детей круги, полукруги, четвертинки кружков из бумаги различных цветов и фактур, вы обеспечите ему интересное занятие.

Вот так легко, делается аппликация из кружочков цветной бумаги. Чтобы упростить себе работу можно воспользоваться разными трафаретами и шаблонами. Шаблон можно просто распечатать дома.

Ослик и другие животные

Сначала нужно подготовить материалы, чтобы сделать ослика в технике оригами. Для работы нужно взять следующее:

  • Четыре алых кружка: 3 с диаметром четыре сантиметра и один с диаметром семь сантиметров, пять синих деталей — диаметром 4 см, один розовый кружочек — диаметром четыре сантиметра.
  • Для туловища стоит сделать огромный алый круг и сложить его таким способом, чтобы вышла складка ниже линии диаметра. Четыре синих круга необходимо сложить несколько раз пополам. Это будут ножки животного.
  • Для фона, необходимо взять листик разноцветной бумаги и присоединить туловище и ноги животного. Потом стоит загнуть край алого кружка, выше линии диаметра присоединить шею животного. После этого, для изготовления головы, загните края синего круга с обеих сторон. Дальше, отогните край розовой детали и приклеите к голове. Из еще двух деталей смастерите ушки, складывая их пополам и присоединяя к верхней части головы.
  • В конце, Приклейте глаз, маркером нарисуйте гриву, копыта и хвост. Аппликация из кружков в виде ослика сделана.

Рыбка. Один круг для туловища, второй небольшой поделенный пополам — для хвостика, а если прибавить плавники из полукругов, нарисовать глаза и рот, а также наклеить пару таких рыбок на листик голубой бумаги, может получиться целый аквариум. Лучше всего использовать яркие цвета для таких поделок.

Сова. Для создания совы потребуется один огромный кружок (для тела), два больших (для крылышек) и два мелких полукруга для ушей, три четвертинки круга для лап и носа. Глаза можно тоже смастерить из мелких деталей (белой и черной), а можно лишь нарисовать.

По такой же схеме можно смастерить много животных, таких как котенок, собачка, медведь, поросенок, тигренок, цыпленок, попугай, слоненок и много иных зверей. Необходимо лишь включить воображение и отпустить его в свободный полет. Для их создания нужно будет взять: круги различных размеров, полукруги (берутся для лап, ушей, хвостиков), и четвертинки круга. Вот и разобрана тема, как создать аппликацию из кружков цветной бумаги.

Originally posted 2018-08-29 11:12:35.

Использование шаблонов Word для создания стандартизированных документов — Power Platform



  • Чтение занимает 7 мин

В этой статье

После создания и импорта шаблонов Office Word в приложения Customer Engagement (Dynamics 365 Sales, Dynamics 365 Customer Service, Dynamics 365 Field Service, Dynamics 365 Marketing и Dynamics 365 Project Service Automation) пользователи одним щелчком мыши могут создавать стандартизованные документы, автоматически заполняемые данными. Эта функция имеет ряд особенностей, которые следует учитывать для создания шаблонов Word.

Предупреждение

Существует проблема создания шаблонов в Word. В данном разделе содержатся сведения о том, как устранить взаимодействия, которые потенциально могут дестабилизировать работу Word. См. раздел: Важно! Известная проблема и способ ее избежать

Поддерживаются следующие версии Word.

Область Версия Word
Создание шаблона Word 2013, 2016
Использование документа Word, созданного в приложениях Customer Engagement 2010, 2013, 2016

Примечание

Документы word с поддержкой макросов (.docm) не поддерживаются.

Следуйте инструкциям, приведенным в этом разделе, для успешного создания и использования шаблонов Word в приложениях Customer Engagement.

Шаг 1. Создание шаблона Word

Где можно создать шаблон

Есть три места в приложениях Customer Engagement, где можно создать шаблон Word:

  • На странице параметров. Выберите Параметры > Шаблоны > Шаблоны документов > Создать(). Для перехода на страницу параметров потребуются достаточные права такие как, системный администратор или настройщик системы.

  • Из записи. Откройте запись, например организации в продажах. Перейдите в раздел Продажи > Client_Accounts > Мои активные организации. Щелкните организацию, чтобы открыть ее, а затем щелкните Дополнительно () > Шаблоны Word > Создать шаблон Word. Созданные здесь шаблоны являются личными и доступны только для создавшего их лица.

  • Из списка записей. Например, перейдите в раздел Продажи > Client_Accounts > Мои активные организации. Выберите одну организацию, чтобы открыть ее, а затем щелкните Дополнительно () > Шаблоны Word > Создать шаблон Word.

Совет

Для удаления личных шаблонов документов выполните следующие действия:

  1. Нажмите «Расширенный поиск» ().
  2. Для Поиск выберите Личные шаблоны документов.
  3. Щелкните Результаты (!).
  4. Выберите личный шаблон документа для удаления, а затем нажмите Удалить ().

Чтобы обновить шаблоны, удалите шаблон, а затем отправьте обновленную версию этого шаблона.

После нажатия кнопки Создать шаблон Word выберите сущность для фильтрации, а затем щелкните Шаблон Word > Выбрать сущность.

Появится страница выбора отношения.

Каковы отношения 1:N, N:1 и N:N?

Для этого экрана требуется понимание вашей структуры данных приложений Customer Engagement. Ваш администратор или настройщик может предоставить сведения об отношениях сущностей. Сведения для администраторов см. в разделе Обзор отношений сущностей.

Ниже приведено несколько примеров отношений сущности «Организации».

Отношение Описание
Организация может иметь несколько контактов.
Интерес, организация или контакт могут иметь несколько организаций.
Организация может иметь несколько маркетинговых списков.

Маркетинговый список может иметь несколько организаций.

Отношения, выбираемые на этом экране, определяют, какие сущности и поля будут доступны в будущем при определении шаблона Word. Выберите только отношения, для которых необходимо добавить данные в шаблон Word.

Примечание

Чтобы документы загружались своевременно, количество связанных записей, возвращаемых для каждого отношения, ограничено и составляет 100. Например, если при экспорте шаблон организации может потребоваться включить список контактов, документ вернет не более 100 контактов организации.

Загрузите шаблон

Щелкните Загрузка шаблона на странице Выбрать сущность для создания файла Word на локальном компьютере с экспортированной сущностью, включенной как данные XML.

Важно!

Шаблон документа, загруженный из одной среды, может использоваться только в рамках этой среды. Перенос из одной среды в другую для шаблонов Word или Excel в настоящее время не поддерживается.

Шаг 2. Включение вкладки разработчика

Откройте файл шаблона Word. На этом этапе документ будет пустым.

Для просмотра и добавления данных XML приложений Customer Engagement необходимо включить вкладку разработчика Word.

  1. Перейдите в раздел Файл > Параметры > Настройка ленты и включите Разработчик.

  2. Щелкните OK.

    Вкладка Разработчик теперь появилась на ленте Word.

Важно! Известная проблема и способ ее избежать

Имеется проблема с созданными приложениями Customer Engagement шаблонами Word и Office Word. В следующем разделе будут добавляться поля элемента управления содержимым XML в шаблон Word.

Предупреждение

Есть ряд причин, которые могут привести к зависанию Word, для чего потребуется использовать Диспетчер задач, чтобы выключить Word:

  • Вы вставляете элемент управления содержимым, отличный от Рисунок или Обычный текст.
  • Вы вносите изменение в текст, например изменяете регистр букв или добавляете текст в элемент управления содержимым. Эти изменения могут возникнуть в функции автозамены, как и правки пользователя. По умолчанию функция автозамены Microsoft Word записывает предложения прописными буквами. При добавлении поля элемента управления содержимым Word считает его новым предложением и напишет его прописными буквами, когда фокус будет убран с этого поля.

Для предотвращения проблем с полями элемента управления выполните следующие действия:

Добавляйте только поля как обычный текст или изображение
  1. Используйте панель XML-сопоставления для добавления полей сущности в свой шаблон Word. Обязательно добавляйте только поля как обычный текст или изображение.

Не вносите изменения в текст добавленного элемента управления содержимым
  1. Можно изменить форматирование полей элемента управления содержимым, например,сделать полужирным текст, но не другие текстовые изменения, включая изменения регистра букв.

    Если Word зависает или медленно работает, попробуйте выключить функцию автозамены

Отключите автозамену
  1. С файлом шаблона, открытым в Word, перейдите в раздел Файл > Параметры > Правописание > Параметры автозамены.

  2. Отмените выбор Делать первые буквы предложений прописными и Автоматически исправлять орфографические ошибки

  3. Отмените выбор Дефисы на тире на вкладках Автозамена и Автоформат при вводе.

  4. Нажмите кнопку ОК.

    Если вы выполнили вышеуказанные рекомендации, все готово для определения шаблона Word.

Шаг 3. Определите шаблон Word

Используйте панель XML-сопоставления для определения шаблона Word с полями сущности.

  1. В шаблоне Word щелкните Разработчик > Область сопоставления XML.

    Выбрана схема XML по умолчанию.

  2. Выберите XML-схему. Она начинается с «urn:microsoft-crm/document-template/».

    Важно!

    В случае частых случайных правок, вызывающих зависание Word или медленную работу, не забудьте отключить параметры автозамены в соответствии с разделом «Известная проблема и способ ее избежать».

  3. Разверните сущность, щелкните правой кнопкой мыши поле сущности, а затем щелкните Вставить элемент управления содержимым > Обычный текст.

    Поля сущности добавляются в шаблон Word.

    Добавьте дополнительные поля сущности, добавьте описательные метки и текст и отформатируйте документ.

    Завершенный шаблон может выглядеть так:

    Некоторые заполненные поля элемента управления содержимым нередко имеют нескольких строк данных. Например, организации имеют более одного контакта. Для включения всех данных в шаблон Word, задайте поле элемента управления содержимым для повторения.

Настройка полей элемента управления содержимым для повторения

  1. Поместите полях с повторяющимися данными в строку таблицы.

  2. Выберите всю строку таблицы в шаблоне.

  3. В области сопоставления XML щелкните правой кнопкой мыши отношение, содержащее поля элемента управления содержимым, а затем щелкните Повторение.

    При использовании шаблона Word в приложениях Customer Engagement для создания документа, таблица будет заполнена несколькими строками данных.

    После включения в шаблон требуемых полей и выполнения нужного форматирования, сохраните его и отправьте в приложения Customer Engagement.

Шаг 4. Для администраторов: отправьте шаблон Word обратно в приложения Customer Engagement

После завершения подготовки шаблона Word, сохраните его, чтобы можно было отправить шаблон в приложения Customer Engagement.

Доступ к созданному шаблону Word зависит от того, как он был загружен, и от доступа согласно роли безопасности. Обязательно ознакомьтесь с разделом Использование ролей безопасности для управления доступом к шаблонам.

Администраторы могут использовать страницу параметров, чтобы отправить шаблон Word в приложения Customer Engagement. Шаблон, загруженный в параметрах, доступен всем пользователям в организации .

Для администраторов: отправьте шаблон Word в приложения Customer Engagement

  1. Выберите Параметры > Шаблоны > Шаблоны документов.

  2. Щелкните Загрузить шаблон.

  3. Перетащите файл Word в диалоговом окне или найдите файл.

  4. Нажмите кнопку Отправить.

    Пользователи без прав администратора могут отправить шаблон для собственного использования в списке записей.

Для пользователей без прав администратора, которые хотят создать личный шаблон: отправьте шаблон Word в приложения Customer Engagement

  1. Откройте страницу со списком записей, например, список организаций клиентов в продажах.

  2. Выберите один элемент, например организацию, а затем щелкните Дополнительно () > Шаблоны Word > Создать шаблон Word.

  3. Щелкните Шаблон Word > Отправить.

  4. Перетащите файл Word в диалоговом окне или найдите файл.

  5. Нажмите кнопку Отправить.

Шаг 5. Создайте документ из шаблона Word

Чтобы использовать созданный шаблон Word, выполните следующие действия:

  1. Откройте запись с данными, по которым нужно создать документ. Например, откройте запись организации клиента в продажах.

  2. Щелкните Дополнительно () > Шаблоны Word, а затем в разделе Шаблоны Word выберите шаблон, который был только что создан.

    Если созданный шаблон не отображается, существует две причины:

    1. Отображаются только шаблоны, для выбранного типа записи (сущности). Например, если открыть запись возможной сделки, шаблон, созданный для сущности «Организация» не будет отображаться.

    2. Вам нужно обновить приложения Customer Engagement, чтобы увидеть шаблон. Обновите свой браузер или закройте и снова откройте приложения Customer Engagement.

    После выбора шаблона Word приложения Customer Engagement создадут документ Word из выбранной записи.

Поработайте с образцами шаблонов Word

Есть пять шаблонов Word, включенных в приложения Customer Engagement.

Образцы шаблонов Word были созданы с определенным типом записи (сущность). Вы сможете только применить шаблон к записями одного и того же типа.

Имя (название) Сущность
Сводка по возможным сделкам Возможная сделка (область продаж)
Сводка по кампании Кампания (область маркетинга)
Сводка обращения Обращение (область сервиса)
Счет Счет (область продаж)
Сводка организации Client_Account (области продаж, сервиса и маркетинга)

Чтобы применить образец шаблона Word

  1. Откройте запись со сведениями о типе сущности, соответствующем образцу шаблона. Например, откройте запись организации клиента в продажах, чтобы применить шаблона «Сводка по организации».

  2. Щелкните Дополнительно () > Шаблоны Word, а затем в разделе Шаблоны Word выберите образец шаблона.

    Откройте созданный шаблон Word и изучите его.

Примечание

Вы можете просматривать, но не редактировать шаблоны, включенные в приложения Customer Engagement.

Дополнительные рекомендации

Использование ролей безопасности для управления доступом к шаблонам

Администраторы могут управлять доступом к шаблонам Word с некоторой детализацией. Например, можно продавцу можно дать права на чтение, но не на запись для шаблона Word.

  1. Щелкните Параметры > Безопасность > Роли безопасности.

  2. Выберите роль и перейдите на вкладку «Управление бизнесом».

  3. Выберите Шаблон документа, чтобы настроить доступ для доступных шаблонов для всей организации. Выберите Личный шаблон документа для шаблонов с общим доступом для отдельных пользователей.

  4. Щелкните кружки, чтобы изменить уровень доступа.

Списки в созданных документах располагаются в другом порядке по сравнению с записями

Списки записей, созданных из пользовательского шаблона, могут не отображаться в том же порядке в документах Word, что и в приложениях Customer Engagement. Записи отображаются в порядке времени и даты создания.

См. также

Анализ данных с помощью шаблонов Excel

Устранение неполадок в шаблонах Word



Аппликации из бумаги шаблоны .

Объёмная аппликация из бумаги. Кактус своими руками

Необходимые материалы и инструменты

■ Цветная бумага (жёлтая, зелёная и красная)

■ Ножницы

■ Клей, лучше использовать клей карандаш

Пошаговый процесс изготовление аппликации Кактус

1. Выбираем для фона жёлтый лист плотной бумаги. Формат А4. Можно использовать лист жёлтого картона.

2. Вырезаем шаблоны.

3. Сложив пополам лист зелёной бумаги, прикладываем к сгибу шаблоны и вырезаем по 4-5 штук каждой детальки.

4. Из красной бумаги вырезаем колючки для кактуса — очень тонкие полосочки (слегка заострённые к одному краю) длиной 1,5-3 см.

5. Начинаем склеивать кактус с нижнего яруса. Для этого берём одну самую большую деталь кактуса, смазываем клеем половину её наружной стороны, приклеиваем на неё 4-5 иголочек и сверху приклеиваем другую часть лепестка.

6. По аналогии, склеиваем все одинаковые по размеру детали, вклеивая между ними иголочки.

7. Аналогично склеиваем все остальные элементы кактуса. Получилось пять отростков кактуса с иголочками.

8. Приклеиваем отростки к фону, соединив их между собой.

9. Мы делаем цветущий кактус, поэтому переходим к изготовлению цветочков. По трафарету вырезаем 4 красных цветочка. Цветочки могут быть и другой формы.

10. Складываем каждый лепесток вдоль пополам — лепестки стали «живыми», они поднимаются вверх.

10. Приклеиваем готовые цветочки к отросткам кактуса.

Полезный совет.
Можно посадить кактус в горшочек. Для этого вам сначала надо будет вырезать из цветной бумаги горшочек, например, в виде трапеции.

татьяна франчук

Цель
: Развитие творческих способностей детей

Учить детей
вырезать круг из квадрата, нарезать квадратики из полоски бумаги, разрезать круг пополам, различать по форме и размеру;

Развивать воображение, творческие способности;

Закрепить знания о цвете, умения наклеивать деталей;

Воспитывать интерес к созданию любимых персонажей.

Материал
: заготовки изображений медвежат на каждого ребёнка
, ножницы, клей-карандаш, ватные диски, заготовки квадратов разной величины и цвета, полоски, влажные салфетки, игрушка-медвежонок
.

Ход занятия:

Дети сидят на модулях. Стук в дверь. Заходит Медвежонок
.

Воспитатель
: Вышел из лесу медведь
,

Начал топать и реветь.

Чем ты, мишка, огорчен?

Медвежонок
:

Мне приснился страшный сон,

Видел девочку Алину-

В роще съела всю малину!

Воспитатель
: Мишка, ты постой не сердись.

С нами рядышком садись.

Мы послушные и дружные.

Мы малины много не кушаем.

Мишка
: Вот какие молодцы. Что ж, давайте с вами подружимся.

Здравствуйте ребята, меня зовут Медвежонок-Мишутка
. Я живу в лесу и очень люблю кушать мёд и малину.

Воспитатель
: Это мы уже поняли. Мишутка, а игры играть и веселиться ты любишь.

Медвежонок
: да, люблю.

Воспитатель
: Ребята, давайте поиграем с медвежонком пальчиковую игру
.

Медвежонок в гости шёл
,

К рыжей белке он зашел,

И на озеро к бобру

И к ежу зашел в нору,

Даже к комаришке

Заглянул наш мишка.

Мишка
: Ребята, как интересно. С вами так весело. А вот я живу один. Мне всегда грустно.

Воспитатель
: Мишутка, мы с ребятами можем тебе помочь.

Мы без дела не сидим

Мы и клеим, мастерим,

И поём мы и рисуем,

Мы и пляшем и танцуем.

Поэтому мы можем тебе смастерить друзей-медвежат
.

Да, ребята.

Давайте сначала рассмотрим нашего гостя. Какие у него части тела (голова, лапы, уши, шерсть, когти, нос,.)
.

Показ и рассказ приемов изображения. У нас есть ватный диск. Какой он формы? Так как наш мишка мохнатый, то на живот мы наклеим ватный диск.

Второй ватный диск мы разрежем пополам. Одну половинку мы наклеим на голову. Это будет мордочка. Другую половинку разрежем на три равные части и наклеим на ушки и лапы. Верхний слой диска снимем и у нас получится мохнатость.

Из квадратов голубого, белого цвета вырежем кружочки для глаз. Наклеим их друг на друга. В серединку приклеим чёрненький квадратик (зрачок)
. Вот и получились глаза.

Ротик сделаем из квадрата красного цвета. Сложим его пополам и приклеим одной стороной. У нас получился говорящий рот.

Когти и реснички сделаем из полосок чёрного цвета. Вот такой мишка у нас получился.

(работа моей дочки Иришки)

Работа детей
.

Медвежонок
: ребята, как здорово у вас получилось. Ваши мишки, как настоящие. Они такие весёлые
.

Давайте с ними поиграем
: игра «У медведя во бору
»
.

Мне так понравилось с вами играть. За то, что вы мне сделали таких прекрасных мишек я дарю вам сладкие угощения (конфетки)
.

А теперь мне пора уходить. До свидания. Дети прощаются.

Воспитатель
: Ребята, а вам понравился наш гость. Что вам запомнилось больше всего.

Как правило, в возрасте около года у детей появляется первый интерес к творчеству. Они начинают с удовольствием калякать карандашом, им становится интересно отщипывать кусочки пластилина, а если вы познакомите малыша с клеем, то у него вообще будет полный восторг. Любые начинания и таланты в ребенке нужно развивать, поэтому сейчас самое время предлагать малышу первые занятия по , и аппликации.

Основное правило для творческих занятий с ребенком в этом возрасте – давать только те задания, которые посильны малышу

. Ваша задача привить интерес к творчеству, а не отбить его. Если вы будете предлагать малышу слишком трудные поделки, не соответствующие его возрасту, это, скорее всего, приведет к тому, что у ребенка ничего не будет получаться, и он будет просто наблюдать, как вы все делаете за него. Занятия должны проходить так, чтобы основную часть работы делал ребенок, а не мама.

Важно помнить, что творческие занятия с ребенком такого возраста не должны быть больше 5-10 минут. Всегда ориентируйтесь на настроение ребенка. Если ребенок теряет интерес к работе, то это, скорее всего, означает, что она слишком простая или, наоборот, слишком сложная для него. Либо же вы затянули занятие, и малыш уже просто устал.

Все аппликации и поделки с детьми 1-2 лет я поделила на несколько групп в порядке возрастающей трудности:

Этап 1. Хаотичное приклеивание бумажек на листочек, приклеивание геометрических фигур

Прежде чем делать какие-то поделки и композиции, для начала нужно просто познакомить малыша с клеем. Ребенок должен уловить саму суть аппликации и запомнить основную схему действий: сначала намазываем кусочек бумаги клеем, затем переворачиваем его, прикладываем к другому листочку и приглаживаем все хорошенько ладошкой, чтобы крепче держалось.

Поначалу вы можете просто приклеивать кусочки цветной бумаги на лист-основу. Скорее всего, это занятие очень понравится вашему малышу. В этом возрасте детей пока больше привлекает сам процесс, чем результат. Над художественными картинами будем трудиться позже.

Сейчас все ваше внимание должно быть сконцентрировано на том, чтобы обучить ребенка правильной технике аппликации

. И это очень важно сделать именно сейчас, чтобы не пришлось переучивать потом. В чем же заключается правильная техника?

Во-первых

, показывайте малышу, как правильно держать клей-карандаш. Как правило, дети наклоняют клей-карандаш, чем только усложняют себе процесс намазывания. Учите малыша располагать клей строго перпендикулярно листочку!

Во-вторых

, объясняйте ребенку, что когда он намазывает бумажку клеем, ее обязательно нужно придерживать ладошкой левой руки (если ребенок правша). Скорее всего, на первых порах бумажка будет выскакивать у малыша из под пальца, поэтому слегка фиксируйте его ладошку своей рукой. Только не делайте все полностью за ребенка, он обязательно должен участвовать!

Моя дочка Таисия познакомилась с клеем примерно в 1 год 3 месяца. Сначала мы просто занимались тем, что беспорядочно приклеивали в альбом небольшие кусочки бумаги. Дочка безумно любила это занятие. Чуть позже меня осенила мысль, что можно совместить приятное с полезным и приклеивать геометрические фигуры, озвучивая их названия во время приклеивания. На тот момент Тая уже знала все плоские геометрические фигуры, даже такие как трапеция и параллелограмм (мы изучили их при помощи ), поэтому, занимаясь аппликацией, мы просто закрепляли их в памяти.

Этап 2. Простые поделки с хаотичным расположением элементов

После того, как малыш немного освоится с самой техникой аппликации, можно начинать создавать первые поделки. Хочу предложить вашему вниманию несколько простых идей поделок-аппликаций. Все они подразумевают свободное расположение деталей на листе. Т.е. ребенку не нужно будет попадать в какое-то конкретное место, а просто клеить, куда душе угодно.

Важно! Давайте ребенку возможность самому решить, где именно на вашей елке будет висеть шарик или в каком месте аквариума будет плавать рыбка. По себе замечала, что все время хочется поправить дочкино творчество, сделать, чтобы все было красиво и ровненько. А если задуматься, то зачем это делать? Работы нам не на выставку выставлять. Уж лучше пусть ребенок будет уверен, что сам приклеил так хотел, и никто не вмешивался. Иногда можно просто подсказать и объяснить почему так, как вы предлагаете, получится красивее.

Думаю, на основе представленных идей вы легко сможете придумать множество своих вариантов. Также в статье есть возможность скачать самые простые ч/б шаблоны к представленным поделкам. При желании вы можете предварительно раскрасить их.

Все необходимые элементы для аппликации маме нужно будет заранее подготовить.

  • Елочка с шарами

    . Сначала вместе с малышом приклеиваем саму елку на лист-основу, затем шарики, звездочки и другие подготовленные вами украшения. Либо можно приклеить украшения на готовый шаблон ёлки — СКАЧАТЬ ШАБЛОН

    .

  • Дерево с яблоками


    СКАЧАТЬ ШАБЛОН

  • Ежик с яблоками и грибами

    СКАЧАТЬ ШАБЛОН

  • Рыбки в аквариуме
    .
    Идея аппликации из пособия «». Ребенок наклеивает только рыбок.

Этап 3. Поделки с приклеиванием элементов на конкретные места

Теперь для малыша предстоит задание посложнее, ему нужно не просто приклеить элемент аппликации, но еще и попасть на конкретное место. По моему опыту, к таким поделкам нужно переходить не раньше 1,5 лет. Но все, конечно, индивидуально.

Первое время на листе-основе рисуйте контуры тех предметов, которые будете приклеивать. Так ребенку будет проще понять, что должно получиться. Затем постепенно можно переходить к приклеиванию без контуров.

Итак, вот несколько чуть более сложных поделок с детьми 1-2 лет:

  • Гусеница
    .
    Склеиваем гусеницу из кружочков. Когда все детали приклеены, мама дорисовывает лицо гусеницы. Чтобы облегчить задачу, можно наклеивать кружочки на шаблон — СКАЧАТЬ ШАБЛОН

    .

  • Снеговик из ватных дисков
    .
    Шапку-ведро заранее вырезаем из цветной бумаги. Когда все детали приклеены, мама дорисовывает лицо.

  • Воздушные шарики

    . Малыш приклеивает только воздушные шарики к готовому рисунку. СКАЧАТЬ ШАБЛОН

    .

    Елочка из треугольников

    . Наклеиваем треугольники один над другим.

  • Дом с окнами
    .
    Приклеиваем к дому окна-квадраты. Можно также сделать дверь. СКАЧАТЬ ШАБЛОН

  • Машина
    .
    К силуэту машины приклеиваем окошки, колеса, при желании — фары.

    Разрезанные картинки из журналов

    . Вы можете вырезать из журналов картинки, разрезать их на крупные, понятные малышу части, а затем склеить их вместе с ребенком. Например, можно вырезать машину, лицо или фигуру человека полностью.

  • Расставляем игрушки на полочку.

    Идея аппликации из пособия «Это может ваш малыш. Наклей картинку
    »

  • Снежное дерево из салфеток

    . Идея аппликации из пособия «Мои первые шедевры
    »
  • Светофор

    . Идея аппликации из пособия «Мои первые шедевры
    » — СКАЧАТЬ ШАБЛОН

Кстати, идеи поделок на новогоднюю и зимнюю тематику можно найти .

В своих творческих занятиях вы можете также использовать различные пособия. В них есть много готовых идей, перед занятием нужно будет только вырезать все необходимые детали либо использовать готовые наклейки. Мы, например, использовали такие издания:

  • (Ozon

    , My-shop

    , KoroBoom

    )

  • (Ozon

    , My-shop

    , KoroBoom

    )

  • Аппликация. Мишутка и его друзья

    (Ozon

    , Лабиринт

    , My-shop

    )

  • Развивающие наклейки для малышей. Форма

    (Ozon

    , My-shop

    , KoroBoom

    )

И в заключение хочется сказать еще про один очень важный момент. Одним из основных принципов всемирно известной является предоставление ребенку как можно большей свободы и самостоятельности. И это вовсе не значит, что нужно предоставить ребенка самому себе «Иди, играй как хочешь!». Это значит, что малыша нужно научить играть так, чтобы он смог впоследствии делать это самостоятельно. Чтобы сам смог подготовиться игре, сам умел обращаться с материалами, сам смог и убрать за собой. Поэтому, когда вы занимаетесь с малышом творчеством, обязательно сразу приучайте его к определенным правилам

.

У нас, например, такой порядок: сначала вместе идем стелить на столик специальную скатерку (это может быть и дощечка для лепки), потом достаем из нашего «творческого» шкафчика все необходимые принадлежности (клей, альбом, цветную бумагу). После работы в обратной последовательности все раскладываем по местам. Применяем такие правила с 1 года 3 месяцев. Сейчас, спустя год, могу сказать, что дочь все порядки хорошо знает (хотя она их уже и через месяц усвоила) и выполняет без каких-либо сопротивлений. Бывают случаи, когда без напоминания сама убирает за собой, но в основном с напоминаем, конечно.

Желаю вам и вашему малышу творческих успехов! Надеюсь, вам пригодятся наши идеи поделок. Буду рада подружиться с вами в соцсетях, заходите

Любой вид творческой деятельности развивает у ребёнка фантазию, восприятие цветов, текстур и форм, способствует формированию пространственного и образного мышления в целом. Благодаря работе с аппликациями малыши учатся старательности, терпеливости и усидчивости. Аппликация является наиболее простой и доступной для ребёнка формой творчества, ведь малыши уже с 2-х лет могут приклеивать вырезанные фигурки на картон.

Аппликации из цветной бумаги

Для большинства поделок понадобятся:

  1. Цветная бумага или картон
  2. Ножницы
  3. Фломастеры

Для детей до 3 лет

  • Пальчиковые поделки

Для такого барашка или одуванчика вам понадобятся:

  1. Заранее вырезанные заготовки мордочки, глаз и ножек или стеблей для одуванчика.
  2. Белая нетоксичная краска: акварель или гуашь.

Приклейте заготовки на фон, обозначьте границы — окружность цветка или барашка. Сначала вы показываете, что нужно делать, а дальше пускай сам ребёнок макает пальчики в краску и оставляет отпечатки на бумаге, не выходя за нарисованную линию.

  • Поделки-штампы из помпонов

Ещё один вид поделок, которые могут сделать даже самые маленькие.

Для изготовления такой поделки используются:

  1. Помпоны в качестве штампов,
  2. Краски.

Идеи для поделки:
новогодняя ёлка, пасхальные крашанки, шарики мороженого, облака, крона дерева, желтые цыплята.

  • Гусеница из кружков

Сначала вам нужно будет нарисовать на бумаге линию — основу будущей гусеницы, а дальше выставить вырезанные вами кружки на эту линию. После этого их убрать и показать ребёнку, куда нужно клеить кружки.

Для этого мороженого понадобятся:

  1. Канцелярские блестки,
  2. Косметические ватные диски.

Вырезаем из бумаги или картона рожок мороженого, красим ватные спонжи в жёлтый, синий и розовый цвета. Задача ребёнка — наклеить на бумагу рожок и «шарики» мороженого. Сверху ватные диски посыпаем разноцветными блёстками, которые можно найти в любом канцелярском магазине.

  • Кролик из ватных дисков и пластилина

Материалы:

  1. Пластилин,
  2. Спагетти по желанию
  3. Ватные диски — 4 шт.

Вы разрезаете один диск пополам — это будут ушки, а второй на 4 части — это лапки кролика. В качестве усов используются спагетти, но их можно также можно сделать из пластилина. Формируете шарики из пластилина или можете попросить ребёнка, чтобы он сделал их. Дальше малыш просто приклеивает детали поделки на бумагу, а вы делаете усики кролику.

  • Многослойные аппликации

В возрасте 2-3 лет дети особенно любят многослойные аппликации.

Вырезаете детали, показываете, в каком порядке их нужно склеивать, и поручаете выполнение малышу.

Есть второй вариант этой поделки — распечатать трафарет, вырезать из него детали и раскрасить их красками.

Для них вам понадобятся:

  1. Зелёный фломастер или маркер,
  2. Ватные диски.

Разрезаете пополам два ватных диска — это будет снег, дальше вырезаете цветки подснежника из дисков и зеленые листочки из бумаги. А ребёнок уже приклеивает детали цветка на бумагу.

Для детей от 3 до 5 лет

Эти аппликации уже более сложные, ребёнку самостоятельно надо будет вырезать простые детали и клеить их на бумагу.

Для него вам нужно:

  1. Цветная бумага для фона,
  2. Зелёная для травы,
  3. Розовая или красная для ушек и носа.

Ребёнок вырезает по шаблону детали, наклеивает их на фон и рисует фломастером усы и глазки зайчика (если нет заготовок).

Для изготовления божьих коровок мы будем использовать бумагу или картон красного и чёрного цвета.

Вырезаем из красной бумаги 4 кружка и из чёрной 1 овал. Овал разрезаем пополам, клеим его части на фон, дальше наклеиваем один красный кружок, как показано на изображении, — саму божью коровку, а сверху на сгибе приклеиваем второй кружок, который будет крыльями. Со второй букашкой проделываем то же самое, дальше рисуем черными маркерами точки. Глазки можно сделать из бумаги или нарисовать фломастером.

Что понадобится:

Цветная бумага — тёмно-синяя или чёрная для фона, красная для яблок, коричневая для корзинки и зелёная для листиков.

Вырезаем из красной бумаги яблоки. Коричневую бумагу нарезаем на 3 длинные полоски и 2 немного покороче. Из зелёной бумаги вырезаем листики для яблок. Сначала наклеиваем два яблочка, дальше 2 короткие полоски сбоку — края корзинки. Потом клеим две полоски одну сверху яблок, другую снизу. Наклеиваем еще одно яблоко. И последний штрих — полоска от корзинки посередине.

Сначала вырезаем овал, который и будет пингвином. Потом два чёрных сердечка — это крылья, одно белое, которое будет животом, два оранжевых — лапки и одно розовое как декорация.

Теперь пускай малыш просто поэтапно приклеивает детали на фон.

  • Гусь из ваты и семечек

Материалы для гуся:

  1. Вата,
  2. Цветные оранжевые салфетки или же белые салфетки и оранжевая краска,
  3. Тыквенные семечки.

Сначала на бумаге рисуем контур гуся.

Наклеиваем вату по контуру, на крыло гуся клеим тыквенные семечки.

Рвём салфетку на мелкие части и делаем из них комки. Эти комочки клеим на клюв и лапки гуся.

Фломастером или маркером рисуем глазки.

  • Барашек из бумаги

Такого барашка можно нарисовать самостоятельно, вырезать детали из картона и наклеить их на трафарет или распечатать трафарет и раскрасить его. При помощи такого способа можно сделать и других животных — кролика, кота, собачку или слона.

Рисуем на картоне простым карандашом контур павлина, вырезаем его.

Из цветной бумаги вырезаем несколько кругов (от их количества зависит, насколько пышным будет хвост), разрезаем каждый из них на 4 части.

Из одной такой части делаем гармошку, повторяем то же самое с остальными и склеиваем их в пышный хвост.

Необходимые материалы:

Бумага: белая для фона, зелёная для кактуса и красная для цветков и колючек.

Для того чтобы сделать такой кактус, нужно вырезать: 3 больших кружка — это самая крупная часть кактуса, которая на изображении находится снизу, 12 кружков немного меньше в диаметре и 3 маленьких кружка — это верхняя часть кактуса. Один большой круг клеим снизу, в обе стороны от него сверху наклеиваем два средних кружка. От правого среднего кружка вверх влево «растёт» ещё один средний и уже от него вверх вправо — самый маленький. Когда основание кактуса готово, на эти кружки наклеиваем остальные соответствующие им по размеру и сгибаем их пополам. Повторяем эту процедуру в третий раз и снова сгибаем кружки посередине. Из красной бумаги нарезаем мелкие колючки и вырезаем цветки. Приклеиваем все детали на кактус — и готово!

Из зелёной и красной бумаги вырезаем примерно 20 зелёных полосок и 10 красных. На коричневом картоне рисуем контур дерева, вырезаем его и наклеиваем на фон. Кончики полосок склеиваем вместе, чтобы образовался круг, и его клеим на «ствол дерева».

Техника выполнения снеговика схожа с предыдущей: из белой бумаги вырезаем несколько длинных полосок, соединяем их кончики — получается круг. Несколько таких кругов соединяем вместе, чтобы получилась сфера, — это туловище снеговика. Проделываем то же самое с головой, но для этого используем полоски немного короче. Из красной полоски делаем шарф и оборачиваем его вокруг шеи снеговика. Фломастером рисуем глазки, рот и пуговицы. Чтобы сделать морковный нос, вырезаем 1/4 круга как на трафарете и сворачиваем его в конус. Для шапочки вырезаем круг и разрезаем его как солнышко.

  • Букет из цветов в технике квиллинг

В таком возрасте дети уже способны создавать более сложные поделки, как, например, этот букет.

Квиллинг — это техника создания объёмных аппликаций из скрученных полосок бумаги.

Для создания такой аппликации понадобятся:

  • 4 зелёные полоски бумаги для стеблей,
  • 10 более коротких для листочков,
  • 1 длинная розовая для бантика,
  • по 5 полосок красного, жёлтого и синего цвета.

Сначала наклеиваем длинные полоски-стебли на фон, сверху приклеиваем бантик. У более коротких зелёных полосок склеиваем кончики, немного сдавливаем полученный круг, чтобы образовать из него овал, — это листочки цветов. Скручиваем жёлтые, красные и синие полоски, чтобы получить бутоны цветов, и приклеиваем их на поделку.

  • Роза из кружевной салфетки

Эта поделка выглядит очень красиво и крайне проста в исполнении.

Все, что нужно сделать, — это отрезать край у кружевной салфетки и аккуратно скрутить его в цветок, таким образом, чтобы получилась розочка.

  • Роза из цветной бумаги

На красном картоне рисуем спираль, вырезаем по линии полосу и начинаем скручивать её пальцами, пока не получится бутон.

Стебель для цветка можно сделать из цветной проволки.​

Из зеленой бумаги вырезать листики и приклеить на стебель. Роза готова!

  • Рыбка — шахматная доска

Эта аппликация выполняется без клея. Для начала на цветной бумаге рисуем контур рыбки, вырезаем её. Сгибаем рыбку пополам и начинаем делать надрезы посередине. Они начинаются примерно после головы и заканчиваются до хвоста. Дальше вырезаем полоски разных цветов и разной длины, которые образуют плавник.

Полоску одного цвета, к примеру, оранжевого, «волнами» просовываем так, чтобы одна часть была над надрезом, а другая под ним. Аналогично и с другими полосками. В итоге должен образоваться узор «шахматная доска».

  • Объёмная машинка

Ещё одна довольно интересная аппликация, которая также очень легка в исполнении.

Все, что нужно сделать, — это распечатать шаблон, раскрасить машинку, вырезать её и сделать два надреза на выступающей части в конце.

В этой статье собраны 25 самых интересных аппликаций и схем-шаблонов поделок из бумаги своими руками для детей. Ведь не секрет, что любая форма творчества развивает мышление малыша. Поделки из бумаги — это прекрасное занятие, которое развивает усидчивость и терпеливость. В свою очередь, работа с ножницами, клеем, пластилином и вырезание деталей поделок развивают мелкую моторику рук.

Эти поделки подойдут как для домашних игр, так и для занятий в детском саду или классе. Самые маленькие дети могут делать простые аппликации, в которых требуется наклеить несколько фигурок на бумагу. С 3-4 лет, когда дети начинают осваивать ножницы, они уже могут вырезать из бумаги несложные объекты и склеивать их. Начиная со школьного возраста дети уже способны делать более сложные поделки: например, выполнять аппликации в технике квиллинг или вырезать мелкие фигурки с большим количеством деталей.

Аппликации для детей 3-4 лет. Мастер-классы с фото

Аппликация из бумаги для детей 3 лет – занятие не только увлекательное, но и полезное, поскольку развивает как мелкую моторику, так и творческие способности.

Для трехлетних деток лучше начинать знакомство с аппликацией с самых простых работ, постепенно усложняя их. При этом очень важно заинтересовать малыша, тогда он сам захочет сделать что-нибудь интересное. А чтобы со временем интерес к такого рода поделкам не пропал, придумывайте новые интересные сюжеты, пробуйте новые техники и обязательно хвалите кроху.

Как сделать аппликацию для детей 3 лет

Если ваш малыш никогда до этого не занимался такими поделками, лучше начать с различных геометрических фигур. Во время таких занятий изготовления аппликаций из фигур вы не только будете учить кроху работать с бумагой, ножницами и клеем, но также закрепите знание основных геометрических фигур. Кроме того кроха сможет выучить новые цвета, а также научится комбинировать их между собой.

После геометрических фигур можно переходить к знакомым предметам, фруктам, овощам, цветам или животным. Кроме того, что такие занятия будут положительно влиять на развитие памяти, они также улучшат образное мышление и фантазию. Во время работы над поделкой можно изучать простые слова на английском или другом языке. Для детей 3 лет аппликации из цветной бумаги являются любимым занятием еще и потому, что им нравится не только яркие цвета, но и возможность вырезать различные предметы и фигуры, а потом самостоятельно создавать из них красивые поделки. Конечно, первое время вам нужно будет помогать крохе работать с ножницами, однако потом он вполне может делать это самостоятельно (при условии, что малыш будет пользоваться специальными детскими ножницами). Сначала можно просто вырезать различные фигуры и наклеивать их в произвольном порядке на лист. Кстати, в этом случае вы можете сделать необычную мозаичную аппликацию. После этого можно переходить к технике обрывной аппликации, для которой лист режется или разрывается на небольшие кусочки, которые потом наклеиваются на целый листок. В этом случае можно предварительно нарисовать на листе какой-нибудь рисунок, а затем заполнить его кусочками бумаги.

Сегодня в магазинах можно приобрести готовые шаблоны для детей 3 лет аппликаций. Такие шаблоны сэкономят вам время, которое необходимо тратить на рисунок, а благодаря тому, что существует шаблоны с рисунками на любую тему, вы запросто подберете те, которые будут интересны вашему ребенку. Например, для детей 3 лет аппликация цветы будет очень интересной и познавательной.

Начинать желательно с несложных поделок, например, с колокольчика.

Объемные аппликации для детей 3 лет могут быть выполнены различными способами.

Например, можно просто вырезать несколько фигур для каждого из элементов и наклеить их друг на друга. Этот способ называется накладной аппликацией. Кстати, каким несложным способом может быть выполнена объемная аппликация из ткани для детей 3 лет.

Не менее интересные поделки получаются, если использовать для них не обыкновенную белую либо разноцветную бумагу, а мягкие однотонные салфетки.

К примеру, можно сделать вместе с малышом необычную объемную овечку.

Такая поделка довольно проста, а работа с мягкими салфетками наверняка придется детям по душе. Итак, сначала необходимо подготовить все материалы, которые понадобятся для работы, а именно: лист картона (можно использовать обыкновенный белый или цветной), белые салфетки, ножнички, немного клея ПВА и кисточка для клея. Кроме этого вам понадобится простой карандаш и фломастер или маркер темно серого цвета.

Если вы не используете готовый шаблон с изображением овечки, сначала надо нарисовать простым карандашом овечку, а затем вырезать рисунок и перенести его на лист картона. Далее нарисуйте овечке маркером или фломастером мордочку и копытца. Если хотите, ушки и копытца можно вырезать из цветной бумаги, а затем приклеить к рисунку. Если вы вырезаете ушки, когда будете приклеивать их к овечке клей наносите только на основание ушек. Это нужно для того, чтобы ваша овечка получилась объемной.

После этого можно приступать к самой интересной для малыша работе – рвать салфетку на кусочки, а затем скручивать их шариками. Конечно, салфетку можно порезать на кусочки ножничками, но в этом случае бумажные шарики будут не такими объемными и пушистыми. Если под рукой не окажется салфеток, их вполне можно заменить ватой. Когда нужное количество шариков готово (на овечку среднего размера понадобится примерно две салфетки), можно наносить на них клей и прикреплять к овечке. Клей можно наносить кисточкой или же предварительно налить его в небольшую мисочку и обмакивать шарик одной стороной в клей. Когда овечка станет пушистой и красивой можно отложить ее на некоторое время, чтобы клей полностью высох.

Очень интересной для малышей будет ладошковая аппликация. Ее смысл заключается в том, что сначала на цветной бумаге обводятся ладошки малыша, а затем они вырезаются и приклеиваются на основу в виде каких-нибудь композиций. Например, так можно сделать красивую объемную елочку, лучики солнца и подобного Днда Мороза в Новому году.

Аппликация кружка кофе

  1. Home
  2. Аппликация кофейная кружка

Тип фильтра: Все время
Последние 24 часа
Прошлая неделя
Прошлый месяц

Результаты листинга Аппликация для кофейной кружки

Аппликация для кофейной кружки Etsy