Изонить схемы для детей простые: Страница не найдена — Великолепие изделий из ниток — «Внитках.ру»

Содержание

Схемы вышивки на картоне нитками для детей, простые фигуры

Автор DanilaMaster1 На чтение 2 мин. Просмотров 1.9k. Опубликовано

Схема вышивки на картоне нитками для начинающих – это то, что требуется для освоения нового хобби, которое может перерасти во что-то большее.

Как называется вышивка на картоне нитками

Вышивка на картоне нитками мулине называется изонить, нитяная графика или стринг-арт.

Если ребенок желает поближе «познакомиться» с изонитью, то начать стоит с выбора материалов и инструментов.

«Правильные» материалы для вышивки

Вышивка на бумаге нитками мулине требует наличия:

  • карандаша;
  • линейки;
  • циркуля;
  • шила;
  • наперстка;
  • иглы;
  • ножниц;
  • подложки.

В качестве последнего материала используйте что-то плотное, но легкое.

Схемы вышивки мулине на картоне для детей

Схемы вышивки на картоне нитками для детей позволяют быстро освоить новый навык.

Поэтапная инструкция для вышивки крестиком на бумаге нитками мулине, схема – котенок:

  1. Сделайте контур (по шаблону).
  2. Проколите точки через равные промежутки.
  3. Вышивайте с изнаночной стороны.
  4. Закрепите нитку клеем на изнанке.
  5. Метод угла – для ушей и хвоста, остальное – метод окружности.

Вышивка нитками на картоне по схеме подразумевает просмотр картинки-шаблона. Распечатайте изображение, если оно в цифровом варианте, или нарисуйте.

Также можно сделать схемы: бабочка, елка, звезда, одуванчик, цветок, сердце, цифры.

Пошаговые техники можно посмотреть на видео или инструкциях с фото. Такие картины для малыша будут простыми.

А как создать мифического единорога в вышивке крестом по схеме, можно узнать из этой статьи.

Основные способы заполнения простейших фигур

Вышивка на картоне нитками (метод – круг) пошагово:

  1. Рисуйте круг циркулем.
  2. Поделите круг на 12 равных отрезков, проколите точки.

Метод «угол»:

  1. Рисуйте угол.
  2. Разделите каждую часть фигуры на равные отрезки, проколите точки.

Воспользуйтесь услугами детского мастера (репетитора), если не получается освоить техники самостоятельно.

Изонить — ажурные картинки — baby-secret.net — LiveJournal

Нашла здесь — http://kvazu.narod.ru/izonit.html

Изонить — ажурные картинки

Дорогие родители!

Каждый ребенок любит и по-своему умеет рисовать. Дети рисуют карандашами и красками, палочкой на снегу, мелом, углем и многими другими инструментами и материалами. А можно выполнить рисунок нитью, учась при этом прекрасно владеть иглой. Достоинство этой техники в том, что она не требует особой предварительной подготовки, изделия выполняются довольно быстро и аккуратно с первого раза, да и фантазии есть где разгуляться.

Занятия изонитью воспитывают усидчивость, аккуратность и терпение, развивают абстрактное мышление и умение концентрировать внимание, глазомер, мелкую моторику и координацию движений рук.
Изонитью могут заниматься дети с раннего возраста. Результат, как правило, виден уже на первом занятии, что очень важно для самих ребят и неожиданно радостно для их родителей.

 

Ниже будут выставлены работы сделанными детьми в домашнем детском садике «МАЛЫШ «


 А теперь о методике
Нитяная графика, изонить (изображение нитью), ниточный дизайн – это графическое изображение, особым образом выполненное нитками на картоне или другом твёрдом основании.

Схема

Источник

История возникновения изонити

Нитяная графика как вид искусства впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определённой последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. В настоящее время искусство нитяной графики находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.

Для работы понадобятся:

  • плотный картон или бархатная бумага;
  • ножницы;
  • игла;
  • шелковые нитки разных цветов;
  • клей ПВА;
  • линейка, циркуль, резинка, цветные и простые карандаши;
  • копировальная бумага, калька;
  • ткань, клеевая ткань;
  • рамка.

 

Для детей в  средней, старшей и подготовительной группы   нужно подготовить материал с уже нанесенным, а картон (чертеж) рисунком. Мы с детьми от 1.10  для начала в уже продернутую дырочку учились  вытягивать с другой стороны иголочку ( развитие мелкой моторики) т. к  дети еще маленькие  мы эту работу делали индивидуально с ребенком то есть не с группой. До этого  мы учились владеть иголкой с помощью игровых пособий, где есть большая деревянная иголка и на нее нанизывались бусины, еще использовали технику с нанизывание макарон на веревочку.  

 

В технике «изонить» всего два приема: заполнение угла и заполнение окружности.

Заполнение угла

с изнанки

  • Чертится угол.
  • Каждая сторона разбивается на равные отрезки. Количество отрезков на каждой из сторон угла должно быть одинаковым.
  • Игла с ниткой вводится в т. 1 с изнаночной стороны и опускается в т. 26, находящуюся на другой стороне угла.

лицевая сторона

Далее:

  • из т. 26 в т. 25;
  • из т. 25 в т. 2;
  • из т. 2 в т. 3;
  • из т.3 в т. 24 и так далее… еще по теме >>>

На пересечении сторон угла отверстие не делается! (в т. 27)

 


  • Окружность делится на равные части (их должно быть четное количество).
  • Выбирается любая хорда в окружности. Например, 9-24.
  • Иголка с ниткой вставляется в т. 9 (с изнаночной стороны), опускается в т.24, затем из т. 24 в т.1.
  • Далее из т. 1 в т. 10, из т. 10 в т. 11 и так далее по окружности. Эта хорда должна «совершить» целых два круга.  еще по теме >>>

Основа для работы в технике «изонить» — готовый рисунок или самостоятельный эскиз. Любой элемент (деталь) рисунка можно разбить на уже знакомые нам — угол и окружность.

В первый раз, посмотрев на эту необычную, красивую и волшебную  технику вышивания  я подумала, что она очень сложна для меня и тем более для детей. Нужно много времени чтобы ее освоить… но попробовав не смогла оторваться ,увлеклась .Сначала освоила треугольник потом  круг ,потом сделала паутинку.  Позже  решила  попробовать сделать с детьми (с каждым по отдельности)   паутинку.  
Взяла цветной картон  фольгинированный ,нитки шелковые (красивые)  ,картон разрезала 10на 10  ( позже схему) расчертила и каждые  5 мл. проделала  иголочкой отверстия. Потом решила попробовать с Дашенькой (Даше 2 годика и 5 месяцев)  думая вдруг не пойдет и не понравиться .  

Перед началом занятия: 

1/показала Дашеньке готовые (образцы) работы ;

2/так как работы сделанные на фольгиниров. картоне и шелковыми нитками, обратила внимание Дашеньки на игру цвета и переливов от света ( ей очень понравилось)  ;

3/ показала паутинку  и, проанализировав: что такое паутина?;  кто живет, плетет паутину и зачем. Вспомнили сказку  Муха цокотуха и.т. д

4/Ознакомление с иголкой ,различие иголок (деревянная- металическая ,толстая –тонкая, колючая  и.т.д.

5/вопросы :  у кого есть иголки ( у елки ,у ежика и.т.д.)

6/ берем  основу( картон )  и  начинаем работу .

7/Всегда нужно работать с ребенком пока ему это интересно, хвалить, подбадривать, НЕЛЬЗЯ КРИТИКОВАТЬ, НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ РАБОТУ, ЕСЛИ РЕБЕНКУ НЕ ИНТЕРЕСНО и НЕ ИНТЕРЕСНО ВАМ!!!! Всегда нужно вовремя закончить работу обычно для маленького ребенка 5- 10 -15 мин (с начала ознакомления) с постепенным увеличением.

Мы с Дашей делаем эту работу потихоньку  в несколько этапов и только по ее согласию (Она всегда рада).  И скоро уже закончим и обязательно ее сюда разместим.  Дашина работа получается очень красивой ,яркой и не обычной!!  А главное Даша получает от нее много позитива!!!

 Изонить :

  • развивает глазомер м абстрактное мышление;
  • улучшает мелкую моторику и координацию движений рук;
  • воспитывает усидчивость и аккуратность

Если ребенка часто подбадриваютон учится уверенности в себе.

 

Указания по технологии выполнения изонити

Домашний детский сад »Малыш» | Метро Авиамоторная | Римская|Мини группы Монтессори |Мини ясли |Рисование|Аппликация|Мелкая моторика|Занятия с водой|Логоритмика||Няня в квартире |домашний детский сад|Ясли для годовасиков|частные сады| Перовов |Новогиреево|Реутово|Карачарово|Лефортово| Басманный| Нижегородский|Таганский район|Красносельский |Сокольники|Преображенка|уход|||срочно нужна няня, 

Схемы для выполнения ниточного дизайна

Выполненные работы в технике Изонить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация «Мастер-класс по прикладной технике изонить»

Учитель изобразительного искусства

МКОУ «Огнево-Заимковская СОШ». Клювиткина Людмила Владимировна

Мастер-класс по прикладной технике:

Изонить

Цели и задачи:

В процессе занятий дети познакомятся с основными геометрическими понятиями; научатся ориентироваться на листе бумаги, потренируются в развитии чертежных навыков, научатся владеть иглой, ножницами, фигурными трафаретами. Занятия изонитью требуют системности в работе с детьми.

Занятия изонитью способствуют развитию у ребенка:

  • Мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга;
  • Сенсорного восприятия;
  • Глазомера;
  • Логического мышления;
  • Воображения;
  • Волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.)

Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и угольком на случайной дощечке, стеклышком на песке и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, их можно научить рисовать и нитью. Изонить, — так называется этот вид деятельности.

Изонить — изображение нитью, ниточный дизайн .

Изонить или нитяная графика — это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердой основе. Используя эту технологию, можно создать великолепные открытки на память, обложки для рукописных книг, закладки, декоративные панно.

История

Нитяная графика как вид искусства впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в дощечки гвозди и в определённой последовательности натягивали на них нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. В настоящее время искусство нитяной графики находит широкое применение для украшения изделий и предметов быта, для оформления интерьера, для выполнения подарков и сувениров.

На первом этапе у детей возникают трудности в работе с иголкой: сложно вдеть нитку в иглу, сделать узелок. Бывает, что нитка путается. Все эти технические неполадки могут отразиться на интересе детей к выполняемой работе. Здесь обязательно должен прийти на помощь воспитатель. На начальном этапе овладения техникой изонити лучше заранее приготовить для детей иголки с нитками и сделать разметку будущего рисунка на картоне.

Длина нити на занятиях по нитяной графике имеет большое значение: ее должно хватить на заполнение одного угла. В качестве вспомогательного материала детям лучше предлагать бусины или бисер, но отверстия в нем должны быть достаточно большими .

Для работы понадобятся:

  • плотный картон или бархатная бумага;
  • ножницы;
  • игла;
  • шелковые нитки разных цветов;
  • клей ПВА;
  • линейка, циркуль, резинка, цветные и простые карандаши;
  • копировальная бумага, калька;
  • ткань, клеевая ткань;
  • рамка.

Приемы работы в технике «изонить»: заполнение угла , окружности, дуги.

Заполнение угла

  • Чертится угол.
  • Каждая сторона разбивается на равные отрезки. Количество отрезков на каждой из сторон угла должно быть одинаковым.
  • Игла с ниткой вводится в т. 1 с изнаночной стороны и опускается в т. 26, находящуюся на другой стороне угла.
  • лицевая сторона
  • Далее:
  • из т. 26 в т. 25;
  • из т. 25 в т. 2;
  • из т. 2 в т. 3;
  • из т.3 в т. 24 и так далее…
  • На пересечении сторон угла отверстие не делается! (в т. 27)

Заполнение дуги

Начертите дугу, разделите ее на равные части, сделайте проколы в точках деления. Вденьте нитку в иголку и заполните фигуру по схеме.

Заполнение окружности

  • Окружность делится на равные части (их должно быть четное количество).
  • Выбирается любая хорда в окружности. Например, 9-24.
  • Иголка с ниткой вставляется в т. 9 (с изнаночной стороны), опускается в т.24, затем из т. 24 в т.1.
  • Далее из т. 1 в т. 10, из т. 10 в т. 11 и так далее по окружности. Эта хорда должна «совершить» целых два круга.

Результат работы в технике «изонить» завораживает детей красотой. А где красота — там и радость, и праздник. И всегда хорошее настроение.

Попробуй вышить сам

Последовательность работы в технике изонить «Вишни»

Выполним рисунок

Сделаем отверстия иглой

Получился такой рисунок

Используем нитки данного цвета

Заполняем окружность

Окружность заполняем по разному

Заполняем угол

Вот что получилось

Ресурсы:

http://igrushka.kz/vip51/izonit.php

http://uglichkukla.narod.ru/Teh_Izonit.htm

http://igrushka.forever.kz/vip54/izonit.php

http://foto.rambler.ru/users/technolog/izonit/

http://www.greeting-cards.ru/izonit/index.php

http://tehnologiya.narod.ru/rukodelie/rukodelie5.htm

http://nkj.ru/archive/articles/918/

http://nauka.relis.ru/50/0412/50412116.html

http://www.lobzik.pri.ee/modules/newbb/viewtopic.php?topic_id=59&forum=3

панно (картина) в технике изонить пошагово

Наиболее востребованным вариантом рукоделия всегда считалась вышивка. Но для маленького поколения стоит выбрать технику изонить, она представляет собой вышивку нитками на картоне. Дело в том, что наиболее распространённая техника — вышивка крестиком требует освоения сложных схем, к тому же основным инструментом для выполнения этой техники является острая игла, а изонить не включает в себя работу с острыми предметами.

Изонить (другие названия — графика из ниток, изображение нитью) — это не что иное, как создание рисунков либо объёмных картин на плоском твёрдом материале таком, как картон, CD — диск и т. д. Такой хэнд мейд является отличным декором интерьера.

Важно! Для работы, практически всегда будет необходимо шило. Приобрести себе нужно острое и короткое. А формировать необходимые дырочки нужно с лицевой стороны вовнутрь. Так, лицевая сторона выглядит опрятнее.

Необходимые материалы для вышивки на картоне нитками

Конечно же для того, чтобы начать любую работу требуется наличие конкретного и необходимого инструмента.

Поэтому стоит узнать, чем необходимо запастись для занятий изображения нитью:

  • Картон и нити мулине. Самое основное, без чего не получится картины.
  • Игла. Здесь используются специфические иголки для толстых ниток с большим ушком.
  • Ножницы. Пусть они будут маленькие, но острые. Необходимы для обрезания окончаний нитей.
  • Шило. Применяется только для работы с толстой нитью либо твёрдой основой.
  • Карандаш. Лучше остановить свой выбор на твёрдом варианте, он не размазывается на бумаге и не делает толстых линий.
  • Линейка. Позволяет просчитать полностью фигуру до миллиметра, при этом чётко её оформить.
  • Циркуль. Используется с учётом правильного расположения углов и оформления окружности, в целом.
  • Скотч. Для фиксации нитей.

Важно! Следует запастись куском средней толщины деревянной доски либо пенопласта. Материал будет служить подложкой под вашу основу и защитой рабочей поверхности.

Базовые элементы

Чтобы полностью овладеть искусством изображения нитью, важно серьёзно подойти к основам и первостепенным навыкам этого вида искусства.

Приступаем к изучению заполнения углов

Чертим на бумаге прямой угол со сторонами 10 см каждая. Нумеруем на отрезках каждый сантиметр и посредством шила делаем отверстия на каждой отметке. Нулевой точкой отсчёта считается точка соединения двух отрезков. Итак, с изнанки заводим иголку с ниткой в нижний отрезок крайнюю точку, далее ведём её в первую точку верхнего отрезка. Делаем стежок к второй точке верхнего отрезка и ведём в следующую точку (ближнюю к нулевой) нижнего отрезка.

Таким образом заполняем весь угол. Дабы полностью понять процесс работы, можно повторить это занятие несколько раз. Данный метод подходит для всех углов, независимо от их градусов. Правильно заполненный угол выглядит с лицевой стороны так, что нити тянутся от одной стороны к другой. А с изнаночной — стежки в виде штрихов очерчивают стороны угла.

Заполнение окружностей

С помощью циркуля чертим на бумаге круг, расставляя точки, равноудалённые друг от друга, по всей длине окружности. Каждую точку соединяем отрезком с той, которая по диагонали от неё. Нумеруем от начала первого отрезка — точка 1. Конец этого же отрезка — 2-я точка. Находящаяся рядом точка, из которой выходит второй отрезок — 3-я. Его конец в точке 4 и т. д. по цепочке.

Заполняем окружность понятным способом. Если окружность заполнена правильно, тогда сам рисунок схож со звездой, а на изнаночной стороне штрихи описывают окружность.

Важно! Требуется тщательнейшим образом следить за натяжением нити. Слишком сильное, оно может порвать картон. А слабо натянув нить, можно получить картину из свободно болтающихся отрезков.

Панно (картина) в технике изонить пошагово

Графика из ниток может быть выполнена на разные темы. Шаблоном можно выбрать любую фигуру, сказочного персонажа либо животное из раскраски. Необходимо всего лишь перевести готовую картинку на холст, разбить изображение на точки, пронумеровать их. И всё, можно вышивать, так сказать, ваять свою картину. Для более подробного изучения рассмотрим наглядный пример.

Бабочка

Перерисовываем бабочку на картон, берём в руки шило.

И на одинаковом расстоянии друг от друга делаем отверстия. Для облегчения своей работы и правильного движения нити можно сразу же пронумеровать отверстия.

Начинаем с верхнего крыла, как показано на рисунке.

Полностью оформив первое крыло, с изнанки скрепляем оставшиеся края нитей скотчем. Таким образом, мы получаем плотное крепление. Второе крыло формируем полностью идентичным первому и так, чтобы расположение их было симметричным друг к другу.

Нижние крылья для большей яркости картины выполняем другим цветом.

Для обозначения туловища можно пройтись туда-назад прямой линией по всей протяжённости туловища, и захватить усики. Как вариант, с этой целью можно использовать бусины либо стразы. Работу с изнаночной стороны заклеиваем по всему периметру чистым белым листом бумаги либо картона. Так работа будет иметь аккуратный вид, с какой стороны не посмотри.

Важно! Наивысшей степенью мастерства считают картины в тоновом исполнении. Здесь берётся во внимание каждая деталь: техника, фон, расположение деталей картины, тандем цветов, а также будущая миссия данного изделия.

Такая техника подходит не только для детей, но и для взрослых, начинающих в рукоделии. Ведь каждому из нас порой хочется выплеснуть свои эмоции в какое-либо положительное русло. А такой вариант стоит попробовать хотя бы один раз в жизни!

Схемы для детей

Кроме того, выполняя работы изонить можно разнообразить по своему вкусу. Скажем, вместо проделывания отверстий можно вбить небольшие гвоздики. В таком случае, картина получится выпуклая. А картон можно заменить на холст либо на фанеру. Можно придумать надпись, которая будет девизом вашего дома и, оформив её вместе с ребёнком в ярких тонах, повесить на самом видном месте. Для настоящего творчества не бывает препятствий, бывает лишь недостаточно желания!

Поделиться в соц. сети

Нашли ошибку? Выделите её и нажмите Ctrl + Enter. Мы все исправим!

цветы для детей в технике бесплатно

Метод изонити основывается на базе наполнения подобранного места внутри геометрической фигурки. Нитяный дизайн, графика либо вышивание по прочной бумаге – иные, нередко потребляемые определения этого типа рукоделия. Приступив с обычных стандартов, равномерно можно применять осложненные схемки, которые в следствии преобразуются в роскошные полотна с необычным рисунком. Схемы изонити с цифрами вы найдете совсем скоро в материале.

Искусство изонити имеет возможность быть в виде накрученных нитей на гвоздики либо с содействием проколов насквозь шипом. Основа и схемы у двух альтернативах одна и та же. Достаточно забавно выглядит вышивка нитяной графики на бархатистой плоскости. Но таковой тип материала годится для специалистов, которые умеют работать с такой техникой. Схемы цветов с цифрами в технике изонить позволяют быстро сделать желанную картинку без лишних усилий.

В данный момент достаточно нередко можно повстречать необыкновенные поделки, изготовленные на древних, испорченных дисках, какие расшивают нитями способом прокола подогретым кочевым шипом.

Для деток и их трудов в методе изонити нужно брать ниточки мулине. Они не нервируют детскую кожицу и обладают приятной яркой палитрой расцветок. Разрешено еще для вышивки брать ниточки Ирис, какие так же изготовлены из хлопка и владеют красивым блеском. Для деток так же в занятии можно применять бисер, однако данные составляющие не считаются обязательными при работе данном способом.

Процесс работы

Когда уже подобран удачный образец для грядущей работы и схемки, можно начинать работу.

Если базой будет картон, то подобранную картинку можно перерисовать на его плоскость. Когда в свойстве базы принята древесная доска, то картинка формируется на ее плоскости с помощью гвоздей и молоточка.

Этакого рода вышивание достаточно неординарно и увлекательно, но для деток оно не совсем идет, так как могут быть некоторые травмы в ходе работы.

Данный мастер-класс будет повествовать о творении рисунка в виде аиста.

Имеется некоторое количество способов картонного вышивания в техники изонить – наполнение угла, трилинейное наполнение и проведение окружности. Схемы для детей такие же простые, как и для взрослых. Данный способ следует начинать с первого левого шва. Следующие швы получаются из данного же прокола, и их нужно наложить в различные стороны. В связи от картины и схемки швы обладают различной длиной, однако они абсолютно повторяют силуэты перерисованной на материал картинки.

Мастер-класс на примере аиста продемонстрирует некоторое количество вариантов способов. Всякий из имеющихся способов достаточно уместно исполнять новичкам с помощью обычных числовых схемок. Изонить схемы с детальной инструкцией совсем комфортны и легкодоступны для осмысливания. Однако можно свободно совершать вышивку без размеченных числовых схемок.

На образце наполнения угла базируется фигура аиста. Его осуществляют так:

  • нужно перечертить участок тела аиста с 1-го угла. Совершают разметку с левой стороны. Все стороны угла нужно поделить точками на одинаковые доли;
  • необходимо пронумеровать намеченные точки с верха перерисованного угла;
  • толстым шипом нужно сделать проколы во всех намеченных точках;
  • далее нужно взять тоненькую иголочку с нитью и наполнить по обрисованной схеме угол от 1 цифры к дальнейшей.

Углы смогут быть трех типов: прямые, тупые, заостренные. Вышивание на плотной бумаге учитывает традиционно комплекс двух способов — угловое наполнение и окружности. Чтобы изготовить более гладкие полосы при вышивании первый шов, нужно сделать с маленьким сдвигом от главной точки угла.

Для другого способа вышивание окружности наступает с перерисовывания картинки так же, как и в основном способе. На оборотной стороне нужно нарисовать окружность до 50 мм. Затем окружность необходимо поделить на 12 равных долей. Потом начертить участки места проколов, наметив их точками.

Чем менее промеж проколами промежуток, тем увлекательнее и ажурнее станет выходить рисунок.

Мастер-класс по творению в технике изонити «Аиста» учитывает неполный круг, а полуокружность, сделанную у начала головы птички. Следовательно, полуокружность берется нитями так же, как и обычная окружность, однако с наименьшим радиусом и незначительно иным наклоном ниток. В проколы нужно вколоть иглу с нитью и по схемке наполнить участок полуокружности. Все схемы вы сможете распечатать абсолютно бесплатно.

Видео по теме статьи

В этой статье будут представлены видео, в которых показаны мастер-классы по изонити с цифрами.

Картины изонитью: схемы с описанием

Оригинально выглядят картины изонитью. Схемы напоминают набор геометрических фигур и линий. Хотя издали можно увидеть цельный узор: пейзаж, портрет, цветы. И только подойдя к картине, удивляешься технике исполнения. Кажется, что загадочное переплетение нитей неподвластно обычному человеку. Однако изонить может освоить даже школьник. Поняв фундаментальные основы этого рукоделия, можно со временем создавать настоящие шедевры.

Что такое изонить?

Данное рукоделие появилось в 17-м веке в Англии. Мастера использовали этот узор как украшение домов. В дощечки вбивали гвоздики, наматывали нитки в определенной последовательности, создавали необычный элемент. Впоследствии доски с гвоздиками были заменены на картон, бархатную бумагу с отверстиями. А некоторые мастерицы перенесли изонить на ткань.

Из геометрических фигур и линий получаются великолепные картины изонитью. Схемы простых сюжетов можете найти в рукодельных книгах. Вот по созданию сложных картин информации мало.

Дело в том, что профессионалов в этом направлении не так много, каждый свои наработки держит в секрете. В большинстве случаев технику изонить, или ниткографию, используют на уроках труда по развитию мелкой моторики со старшими дошкольниками и первоклашками. С детьми создают небольшие открытки, поделки на дисках, простые картины с одним сюжетом.

Для данного вида творчества приобретите тонкие нитки. Чем больше цветов, тем ярче будет работа. Понадобится также карандаш, циркуль, линейка, шило, иглы разной толщины, пенопласт и картон.

Картины изонитью: схемы главных элементов

Начнем с круга. Начертите окружность, разделите ее на равномерные отрезки. Вышивая хорды в определенной последовательности, получаете заполненный или неполный круг. Чтобы запомнить, какое расстояние между отрезками и какая последовательность вышивки дает тот или иной узор, делайте шаблоны-карточки. Они пригодятся при создании своих схем.

Рассмотрим 3 способа вышивания круга. На шаблоне можете окружность начертить циркулем. В готовой картине используйте заготовленные образцы, чтобы не было лишних проколов. Отметьте на круге 19 точек, пронумеруйте их. Положите шаблон на пенопласт, проколите точки. Рисунок и прокол делаете с изнаночной стороны. Далее вставляете нитку, делаете большой узелок, водите иглу с изнанки в первую точку. По этому принципу идут все работы в технике изонить. Схемы для начинающих:

  • Вышиваете каждую хорду так, чтобы на лице образовался большой круг, с изнанки будут маленькие стежки. То есть из первой точки вводите в третью. На изнанке вводите иглу во вторую точку и уходите в четвертую. С изнаночной стороны из третьей точки входите в пятую и т. д.

Вышиваем круг

Продолжаем рассматривать главные элементы ниткографии, из которых получаются все картины в технике изонить. Схемы заполненных кругов:

  • «Удлиняете» хорду, начав работу с первой и пятой точек. Также с обеих сторон последовательно пройдитесь по всей окружности. То есть из пятой точки на изнанке вводите иглу во вторую и уходите в шестую. В этом варианте внутренний круг становится меньше.
  • Чтобы получить более заполненный круг, делайте хорды большими. К примеру, из первой точки входите в девятую. На изнанке вводите иглу в десятую точку и выводите во вторую. Затем иглу вставляете в третью точку и выводите в одиннадцатой. То есть с изнаночной стороны образуются короткие стежки.

Это простые круги, если разными нитками «наложить» слои друг на друга, то получите многослойную окружность. То есть вышьете третий способ, потом второй и затем первый узор. Можете поэкспериментировать с другими геометрическими фигурами. Если точки располагаются близко друг к другу, то берите тонкую иглу и шелковые нитки, чтоб получить изящные картины изонитью.

Схемы треугольников и дуг

От длины треугольников зависит узор. Количество точек должно быть одинаковым. К примеру, расстояние между точками может быть через сантиметр со всех сторон или на одной стороне то же количество точек чередуется через пять миллиметров.

Пронумеруйте стороны треугольника. Начинаете вышивать, выводя иглу с конца одного края и вводя в точку от угла другой стороны. К примеру, из первой точки края А по лицевой стороне переходите во вторую точку края В. С изнаночной стороны В делаете маленький стежок в третью точку. По лицевой стороне входите в четвертую и т. д.

Из треугольников получаются интересные картины. Изонить со схемами сложных кругов, состоящих из треугольников, позволяет получить красивые абстрактные шары. Только в этом случае нумеруете все три стороны фигуры. Изучите внимательно схему вышивки шаров. В одном варианте треугольники полностью вышиты, а в другом образуют лепестки. Дуги нумеруете дважды, начиная со второй точки. Комбинируете фигуры, получаете необычные сюжеты.

Петух изонитью

Для вышивки подойдут простые шаблоны-раскраски. Распечатываете картинку, делите каждый элемент на точки, нумеруете, вышиваете. Чтобы было проще выбирать узор, пролистайте рукодельные шаблоны (имеется в виду изонить). Схемы картин с цифрами новичков запутают. Поэтому отшивайте по одной детали.

К примеру, у петуха вышиваете гребешок, поделенный на три части. Создаете их по типу треугольников из сложного круга. Далее переходите на клюв. Теперь обратите внимание на глаз. Сначала вышиваете по кругу голову, а сверху по этому типу создаете глаз. Остальные части вышиваются так же, как окружность или овал.

При заполнении фигур обратите внимание на середину, которая из-за «толщины» переплетений создает направление. Поэтому гребень, хвост вышиваете с верхушки, а вот крылья, туловище создаете с низа. Лапы вышиваете «треугольником», а голень доделываете, соединяя обе детали. В этой технике для открыток берите яркие разноцветные нитки, а для картины – несколько оттенков одной цветовой гаммы.

Цветы

Для открыток и закладок также применяется изонить. Схемы картин (цветы, животные, пейзажи, архитектура) в интернете не найдете. Сложные сюжеты мастера создают самостоятельно. Новичкам стоит тренироваться на «детских» сюжетах, чтобы потом изображать их в других пропорциях.

Например, одиночная роза подойдет для открытки, а скомбинировав букет, получим мини-картину. Сначала вышейте розу строго по схеме, а потом экспериментируйте с размерами деталей и техникой.

Лепестки, шипы, чашелистики вышиты по типу углов, листья, как овалы, стебли и некоторые линии выполнены простым швом «назад иголкой». Некоторые мастера сначала прорисовывают фон с цветовой гаммой растений, тогда узор дополняет фон. Другие работают с технологией, вышивая плотно друг к другу тонкие линии.

Чтобы сделать подсолнухи, середину вышиваете «решеткой», лепестки и листья — дугами. При этом лист делите на четыре угла, чтобы подчеркнуть его ширину. Используя несколько оттенков одного цвета, можно отразить теневые и солнечные участки цветка.

Животный мир

Классикой любого рукоделия является монохром. Не является исключением и изонить. Схемы картин можно позаимствовать у вышивки крестом. Возьмите черный картон, с изнаночной стороны нарисуйте лебедя, плывущего по воде. Прочертите волны. Теперь птицу разделите на детали. Можно сразу прорисовать фигуры разного размера, чтобы заполнить птицу полностью. Тогда на черном фоне получится белый лебедь. Чем мельче вышиты фигуры, тем аккуратнее получается вышивка.

Вот маленький совет, если схемы не нашли, а готовая картина непонятна. Распечатайте сюжет на цветном принтере, подберите нитки. Приклейте рисунок с изнанки, вышивайте с заднего плана. Если позволяют финансы, сделайте готовый принт на холсте.

У многих животных большинство деталей заполняются обычными стежками. Например, у коровы уши, хвост, ноги, вымя выполнены штрихами. Туловище, голова, глаза, нос, морда — вышиваются по типу окружности. При этом глаза и нос делаете поверху вышитой морды. Рога вышиваете, как дуги.

Разновидности работ

В наше время мастера представляют по-разному изонить. Схемы картин профессионалы описывают в книгах. Картины не только вышивают на картоне, но и возвращаются к старым традициям. На доску натягивают красивую ткань, крепят схему и по точкам вбивают декоративные гвозди. Бумагу удаляют, а на гвоздики наматывают нитки. В этом случае картины с разной стороны создают новый образ.

Даже если в технике изонити соединить два круга, держащиеся на четырех столбах, получите необычные «песочные часы». В этом варианте используйте блестящие, металлизированные нити. Переплетение геометрических фигур используется при создании цветов и в ганутели. Только вместо гвоздей и основы используется проволока.

При создании сложных картин на картоне располагайте точки рядом друг с другом. Иглы берите бисерные. Вышивать придется долго, но зато сюжет будет реалистичным. А еще многие профессионалы создают свои узоры. Сначала рисуют эскиз на бумаге, ставят точки, проводят линии, нумеруя их. Затем вышивают полученный шаблон и смотрят на результат.

Краткие выводы

Если вышивка на канве кажется сложной, то освойте изонить (схемы для начинающих). Картин со сложным рисунком с описанием технологии изготовления не найдете. Но как только освоите вышивку основных элементов, сможете работы мастеров и даже обычные фото «расчленять» на фигуры. Пробуйте свои силы в новом рукоделии и радуйте окружающих своими работами.

Схемы вышивки на картоне нитками для детей, простые фигуры

Содержание

Вышивка на картоне нитками – это вид искусства, научиться которому могут взрослые и дети. Чтобы приступить к занятиям, нужно знать, как правильно к ним подготовиться, какие материалы использовать, рассмотреть несколько простых схем и понять, как с ними работать.

Материалы и инструменты для вышивки изонитями на картоне

Не всякий картон или нити подходят для вышивки. Далее в статье представлено подробное описание всех необходимых материалов и инструментов.

Основа

Альбомные и офисные листы не подходят для вышивки, потому что нить режет их при натяжении. Лучше использовать цветной картон, предназначенный для детского творчества.

Вышивка на картоне нитками производится на цветном картоне

Он довольно плотный, не деформируется в руках. В нём можно проколоть отверстия на расстоянии 1 мм друг от друга, такой приём используют для создания ажурной и декоративной вышивки.

Картон можно выбрать цветной или белый. Обычно листы продаются в наборе. Они могут быть глянцевыми или матовыми. Текстура и цвет основы для вышивки зависит от задуманного узора. Можно сделать многослойную основу, приклеив поверх картона распечатанную на принтере картинку или кусочек красивых обоев.

Вышивка на бархатной основе сморится дорого и оригинально. Листы картона и бархатной бумаги, для прочности, соединяют между собой при помощи клея-карандаша или ПВА. Заготовку нужно высушить под прессом, чтобы она осталась ровной.

Нитки

Для вышивки на картоне подойдут тонкие кручёные или, наоборот, рассыпающиеся нити. Можно использовать пряжу «Ирис» с люрексом или капроновой нитью.

Нитки мулине для вышивания, производитель Гамма

Чаще всего для изонити покупают мулине. С таким материалом удобно работать. Он не лохматится и не рассыпается. Мулине бывает разных цветов и оттенков. Можно выбрать матовые нити или блестящие.

Шерстяные нити считаются неподходящим вариантом. Они ворсистые и тусклые. Картина, выполненная из них, выглядит блекло и непривлекательно. Однако, опытные мастера используют шерсть в своих работах и вышивают такими нитями второстепенные части картины, например, объекты на фоне.

Прочие материалы

В таблице можно рассмотреть названия, а также предназначение других материалов и инструментов, которые потребуется для вышивки на картоне.

Иглы Нужны для проколов и продевания нити через картон. Они должны быть разных величин, а также иметь широкие и длинные ушки.
Ножницы Потребуются для обрезания лишних нитей.
Шило Пригодится для осуществления проколов на толстой основе.
Карандаш Нужен для создания разметки. Опытные мастера рекомендуют использовать карандаши с пометкой Т2 (твердый).
Линейка Нужна для проведения прямых линий и измерения расстояния между проколами в картоне.
Циркуль Поможет ровно начертить окружности и углы.
Скотч Им фиксируют нити с изнаночной стороны картона.

Рабочий стол нужно защитить от царапин, которые можно случайно нанести иглой. Обычно в качестве подложки мастера используют деревянную разделочную доску или кусок пенопласта.

Советы начинающим

Прежде, чем взяться за выполнение первой работы, нужно ознакомиться с рекомендациями для начинающих мастеров:

  • С обратной стороны основы можно приклеить распечатанную на принтере схему с отметками для проколов. Так будет удобнее выполнять стежки одинакового размера.
  • Прокалывать основу нужно медленно, чтобы с обратной стороны картон не рвался.
  • Бугорки, которые могут образоваться на лицевой стороне картона после прокалывания, следует аккуратно срезать острым канцелярским ножом.
  • Остатки нитей нужно подклеивать с обратной стороны основы при помощи маленьких кусочков скотча. Если этого не делать, то кусочек нити вылезет на лицевую сторону вышивки и испортит её внешний вид.
  • Опытные мастера используют в качестве основы не только картон, но и кожу, а также плотную ткань. Проколы на таких материалах делают шилом. Если нагреть шило, то можно проколоть CD-диск и вышить красивый узор на нём.
  • Чтобы вышивка выглядела аккуратно, длина всех стежков должна быть идентична.

С 1 попытки редко получается идеальная вышивка, поэтому не стоит расстраиваться, если что-то пошло не так. Нити можно аккуратно разрезать, вытащить и повторить все действия сначала. Лишние отверстия можно замаскировать, закрасив их края маркером, подходящим по цвету к основе.

Начинающим для первой работы нужно взять готовую, распечатанную схему с отметками для проколов и номерами. Нить следует вводить в пронумерованные отверстия по возрастанию.

Подготовка к вышиванию осуществляется в 5 этапов:

  1. Выбрать рисунок, и распечатать шаблон.
  2. Определится с цветом фона, подобрать несколько мотков нитей.
  3. Приклеить схему с обратной стороны картона.
  4. Проколоть все отметки.
  5. Зафиксировать нить и приступить к вышивке.

Проколы нельзя осуществлять, держа картон в руках. Лучше положить его на подложку из пенопласта.

Нить в начале и в конце работы можно закреплять 2 способами:

  1. Провести иглу под последним стежком и протянуть её через образовавшуюся из нитей петлю. Затянуть и срезать лишнее.
  2. Завязать узелок, и закрепить нить скотчем на изнаночной стороне вышивки.

Закрепление под стежками в начале вышивкиЗакрепление нити в начале вышивки под ранее сделанными стежкамиЗакрепление под стежками в конце вышивкиЗакрепление микростежком в конце вышивки

Последний способ считается более надёжным, чем первый.

Сила натяжения нити

От силы натяжения нитей зависит внешний вид вышивки и целостность основы. Если тянуть слишком сильно, то картон деформируется и может порваться. Слабое натяжение ведёт к провисанию стежков на лицевой стороне, из-за чего вышитая картинка утратит чёткость и аккуратность.

Чтобы определить, с какой силой следует затягивать нити, следует потренироваться на ненужном листе картона, выполняя короткие и длинные стяжки.

Как менять цвет ниток

Удлинить нить или заменить другой очень просто. Оставшийся хвостик от старой нитки следует зафиксировать с обратной стороны основы скотчем, затем по аналогии закрепить новую нить и продолжить вышивку, выводя иглу с изнанки на лицевую сторону.

Можно просто связать концы старой и новой нити. Чтобы крепление было надёжным, в конце заднюю сторону с узелками заклеивают листом белой бумаги.

Описание основных элементов

Окружности и углы – это основные элементы в вышивке изонитью, которые нужно научиться выполнять правильно, прежде чем распечатать готовую схему и начать работу. Далее в статье можно рассмотреть пошаговое описание каждого элемента.

Окружность

Как правильно вышивать окружность:

  • Циркулем начертить небольшой круг, около 5 см в диаметре.
  • Разделить фигуру на 12 одинаковых частей. Сделать проколы по контуру фигуры. Их может быть больше 12, главное, чтобы это количество было чётным.
  • Вдеть в иголку нить и заполнить окружность стежками по намеченным линиям.

Вышивка на картоне нитками — окружность

  • На нити завязать узел и вывести иглу на лицевую сторону вышивки.
  • Сделать стежок, вводя иглу в соседнюю точку, затем с изнанки протянуть нить к следующей точке и снова вывести иглу на лицевую сторону.
  • Прошить всю фигуру по аналогии.
  • Рисунок должен напоминать звезду. С другой стороны, будут короткие протяжки по кругу.
  • Чтобы добиться красивого эффекта, окружность нужно заполнять стежками разными по длине.

Размер стежков при заполнении круга или овала может варьироваться в зависимости от желаемого результата. Длинными стежками схема заполняется плотнее, а центральное отверстие становится маленьким. Короткие стежки, наоборот, придадут вышивке ажура и лёгкости. В таком случае, центральное отверстие внутри фигуры останется большим.

Угол

Как правильно вышивать углы:

  • На основе начертить прямой угол.
  • Разделить фигуру на 12 одинаковых частей.

Вышивка на картоне нитками — угол

  • От вершины угла нужно пронумеровать все отметки. Саму верхушку для удобства можно обозначить буквой, например, «А».
  • Осуществить проколы по намеченным точкам толстой иглой.
  • Сменить иглу на тонкую и продеть в ушко нить.
  • Ввести иглу с нитью с изнаночной стороны картона и прошить угол по разметке.

Углы могут быть разными: прямыми, острыми или тупыми. Однако вышивают эти элементы по 1 схеме. Начинают всегда с угла и ведут от края к вершине. С другой стороны, наоборот, от вершины угла к краю. Неравносторонние углы прошивают также. Количество проколов всегда должно быть идентичным с обеих сторон угла.

Существуют и другие элементы в вышивке изонитью:

  • звезда;
  • квадрат;
  • треугольник;
  • овал;
  • спираль;
  • дуга;
  • капля.

Все они являются производными от углов и окружностей. Поэтому важно освоить эти элементы первыми.

Схемы для вышивания на картоне для начинающих и детей

Вышивка на картоне нитками (схемы для детей и начинающих помогут выполнить работу правильно) всегда осуществляется по шаблону.

Картинку с разметкой можно найти в интернете и распечатать, а можно начертить карандашом самостоятельно. Ниже представлены варианты оформления вышивок, выполненных по простым шаблонам, которые подойдут для создания первых работ.

Открытки и метрики

Вышивкой с изонитью часто украшают поздравительные открытки и детские метрики. Для первой работы лучше выбрать готовую цветную картинку и вышить вокруг неё кружева или цветочные узоры, в виде рамки.

Готовые узоры можно украшать бисером, пайетками и стазами. Для свадебных открыток подойдут жемчужные бусины. Они придадут изделию праздничный вид. Ещё нити можно сбрызнуть лаком для волос с блёстками.

Вышивка на картоне нитками — открытка к 9 Мая

Для украшения рождественских и новогодних открыток подойдут кручёные нити с добавлением люрекса. Можно купить пряжу «ирис» или использовать металлизированные мулине.

Изонить в цветах и букетах

Вышивка на картоне нитками (схемы для детей с цветочными узорами помогут ребенку подробнее изучить части растений и их виды) должна содержать простые элементы. К более сложным узорам можно переходить тогда, когда лёгкие формы будут получаться без ошибок.

Плавные изгибы стеблей и цветочных листьев получается передать с помощью тонких, рассыпчатых нитей. Картинки, вышитые изонитью могут быть плоскими или объёмными. Поэтому опытные мастера часто используют нити мулине разных оттенков.

Благодаря простым художественным приёмам смешивания разных цветов, можно добиться визуального объёма. Те участки растений, что должны находиться в тени, заполняют стежками из тёмно-зелёных нитей, а свело-зелёными нитями прошивают области, на которые должен попадать свет.

Лепестки и бутоны цветов можно вышивать матовыми нитями, но лучше использовать гладкие и блестящие. Они лучше передают лёгкую и нежную текстуру соцветий.

Направление стежков играет важную роль. Например, горизонтальные стежки визуально сделают части растений тяжелее и толще, а вертикальные, наоборот, добавят изображению лёгкости и утончённости.

Абстракция

Абстрактные узоры состоят из комбинаций основных элементов. Это могут быть круги, треугольники, квадраты и другие геометрической формы.

Для основы можно использовать коричневые, серые или чёрные цвета картона. Абстрактные узоры хорошо смотрятся на бархатной бумаге. Обычно такую вышивку выполняют яркими нитями мулине. Можно комбинировать пастельные тона с кислотными и неоновыми оттенками.

Узор может быть круглым, как мандала, или иметь несколько углов. Опытные мастера вышивают картины с витиеватыми и кружевными элементами. Интерпретировать такие рисунки можно по-разному.

Каждый будет видеть в узорах то, что покажет ему собственная фантазия. Детям такой вид вышивки помогает развивать креативное мышление, воображение, а также мелкую моторику.

Круг

Окружности можно заполнять изонитью по-разному. Они могут стать частью абстрактного узора или выступать в качестве дополнительного оформления фона. Заполняя круг можно располагать нити в разных направлениях, использовать яркие оттенки мулине и комбинировать короткие и длинные стежки.

Веер

Веер – это ещё один из основных элементов в вышивке на картоне. Его выполняют по 1 схеме, а потом используют как шаблонную форму для целых изображений. Веер может имитировать лепестки и листья цветов, уши или лапы животных, а также выступать в качестве дополнительных деталей в оформлении фона.

Вышивка на картоне нитками — веер

Как правильно вышивать веер:

  1. Карандашом наметить дугообразную линию на картоне.
  2. Сделать проколы вдоль этой линии. Число отверстий должно быть чётным.
  3. Снизу сделать 2 отверстия.
  4. Соединить нижние точки с верхними стежками.

Количество проколов вверху нужно разделить на 2, и вышивать первую часть, выходя из левой нижней точки, а 2 часть вышивать, выводя иглу на лицевую сторону через нижний правый прокол.

Кошка

Схемы с животными для детей и начинающих должны быть максимально простыми. Чтобы вышить на картоне кошку, нужно нарисовать силуэт животного, состоящий из основных элементов. Большой овал – это туловище, голову можно сделать круглой, а уши треугольниками. Хвост обычно изображают в виде изогнутой линии.

По контурам всех фигур нужно сделать отверстия и заполнить рисунок стежками. Цвет нитей можно выбрать любой. Для первой работы лучше использовать мулине 1 оттенка.

Звезда

Звезду на картоне можно вышить несколькими способами. Этот элемент может стать частью какого-либо узора и быть отдельным изображением.

В первом случае звезду вышивают так:

  1. Делают на картоне разметку в виде пятиконечной звезды.
  2. Толстой иглой прокалывают рисунок по контуру.
  3. В центре фигуры делают 1 отверстие.
  4. Заполняют звезду длинными стежками, которые выходят из центрального отверстия.

Более сложный, но интересный вариант изображения звезды представляет собой пустой контур, вокруг которого пространство заполнено цветными нитями. Схему делают так же, как и в простом варианте, исключая центральное отверстие. Здесь стежки выходят от контура, тянуться за его приделы в любом направлении.

Паутина

Вышивка паутины одна из самых легких в исполнении, поэтому такая схема подойдёт для детей и начинающих. Для фона потребуется картон тёмного цвета и белые нити мулине. С обратной стороны основы нужно начертить шаблон. Сначала обозначить центр паутины, затем отметиться линиями её разветвления.

Круговой узор может быть ровным или извилистым. Вышивку следует начинать с центра. Стежки должны быть длинными. Сначала прошивают центр и разветвления паутины, а потом узор по кругу.

Цифры

Вышивка на картоне нитками (схемы для детей должны быть контурными, без мелких деталей) букв или цифр часто используется для украшения открыток и метриков. В качестве схемы можно использовать контурные рисунки.

Такие схемы прошивают по краю мелкими стежками. Взрослому можно попробовать вышить более сложные цифры, с вензелями, под наклоном или с узором внутри.

Сердце

Схема сердечка очень проста. На картоне нужно обозначить контур фигуры и проколоть её по краю. Нить с иглой следует вводить с изнаночной стороны картона, продевая через отверстие, расположенное в середине верхушки сердца. От этой точки нужно проложить длинные стежки к каждому проколу по контуру.

Знаки зодиака

Начинающим будет сложно вышивать изображения знаков зодиака, поэтому опытные мастера советуют оформить 1 работу в таком стиле в виде символов, которыми обозначается каждый знак.

Вышивка на картоне нитками — знаки Зодиака (Весы и Дева)Вышивка на картоне нитками — знаки Зодиака (Стрелец и Близнецы)Вышивка на картоне нитками — знаки Зодиака (Скорпион и Водолей)

Эти символы можно заполнить стежками разной длины, располагая их внутри каждой фигуры. Самый простой вариант – сделать контурный набросок символа на картоне и прошить его короткими стежками краю.

Вышивать на картоне нитями несложно. Схемы и советы опытных мастеров помогут начинающим освоить этот вид творчества быстрее. Если интерес к вышивке изонитью появился у ребёнка, то родителям следует контролировать его занятия для безопасности, а также объяснять, как правильно обращаться с колющими и режущими инструментами.

Вышивка на картоне нитками:

Схема вышивки на картоне нитками для начинающих – это то, что требуется для освоения нового хобби, которое может перерасти во что-то большее.

Содержание

Как называется вышивка на картоне нитками

Вышивка на картоне нитками мулине называется изонить, нитяная графика или стринг-арт.

Если ребенок желает поближе «познакомиться» с изонитью, то начать стоит с выбора материалов и инструментов.

«Правильные» материалы для вышивки

Вышивка на бумаге нитками мулине требует наличия:

  • карандаша;
  • линейки;
  • циркуля;
  • шила;
  • наперстка;
  • иглы;
  • ножниц;
  • подложки.

В качестве последнего материала используйте что-то плотное, но легкое.

Схемы вышивки мулине на картоне для детей

Схемы вышивки на картоне нитками для детей позволяют быстро освоить новый навык.

Поэтапная инструкция для вышивки крестиком на бумаге нитками мулине, схема – котенок:

  1. Сделайте контур (по шаблону).
  2. Проколите точки через равные промежутки.
  3. Вышивайте с изнаночной стороны.
  4. Закрепите нитку клеем на изнанке.
  5. Метод угла – для ушей и хвоста, остальное – метод окружности.

Вышивка нитками на картоне по схеме подразумевает просмотр картинки-шаблона. Распечатайте изображение, если оно в цифровом варианте, или нарисуйте.

Также можно сделать схемы: бабочка, елка, звезда, одуванчик, цветок, сердце, цифры.

Пошаговые техники можно посмотреть на видео или инструкциях с фото. Такие картины для малыша будут простыми.

А как создать мифического единорога в вышивке крестом по схеме, можно узнать из этой статьи.

Основные способы заполнения простейших фигур

Вышивка на картоне нитками (метод – круг) пошагово:

  1. Рисуйте круг циркулем.
  2. Поделите круг на 12 равных отрезков, проколите точки.

Метод «угол»:

  1. Рисуйте угол.
  2. Разделите каждую часть фигуры на равные отрезки, проколите точки.

Воспользуйтесь услугами детского мастера (репетитора), если не получается освоить техники самостоятельно.

С помощью нитяной графики создают красивые панно и картины, делают закладки для книг, украшают шкатулки и броши, а также элементы одежды и декора интерьера.

Оглавление:

История появления изонити, и чем полезно данное занятие

Изонить – это прикладное искусство, в котором изображение создают на плотном, твердом основании с помощью ниток. Поэтому Изонить имеет и другие названия, такие как: ниточный дизайн, нитяная графика либо ниткографика.

Искусство нитяной графики предположительно появилось в 16 веке в Англии. Для создания узоров на ткани английские ткачи придумали следующий способ: они натягивали нитки всевозможными способами на вбитые в дощечки гвозди. Таким образом, получались необычные изящные изделия, украшавшие собой английские дома. Считается, что так на свет появилось искусство Cтринг-арт – создание картин и изображений с помощью ниток и гвоздей.

По прошествии некоторых лет это искусство усовершенствовалось: вместо дощечек картины стали изготавливать на иной плотной поверхности (в основном картоне) с предварительно нанесенным на него в определенным порядке точечным рисунком.

Создание нитяного рисунка наделяет его автора ловкостью рук и усидчивостью, а также способствует умственному и эстетическому развитию.

В начале необходимо придумать сам рисунок или найти образ, а затем проанализировать структуру и приемы исполнения элементов изображения, после подобрать оптимальную цветовую гамму основы и самих ниток.

Сложение рисунка из таких геометрических элементов как дуга, окружность или угол формирует абстрактное и творческое мышление, особенно это полезно для детей, ведь все это расширяет кругозор юного нитяного творца.

Изонить – это вид вышивки

Проводя параллель между Изонитью и классической вышивкой, становится очевидно, что Изонить является своеобразной разновидностью вышивки, но только уже по картону или бумаге. Это объясняется тем, что простой «нитяной шаг» или его еще называют хордой в Изонити – это тот же прямой стежок в вышивке.

Отметим, что Изонить — это не только хитросплетение разноцветных нитей. Нитяная графика имеет свои основные приемы (об этом речь пойдет ниже). Именно эти особенные приемы используются также и в вышивке по ткани.

С их помощью можно вышить потрясающие работы:

Цветы вышиты на основе приёмов Изонити

Ромашковое поле в виде узора

Здесь использованы сразу три основных приема Изонити: окружность, дуга и угол

Украшение шкатулки вышивкой

Сказочно! Снова использовались элементы окружность и угол

Элемент «угол» образует вышитый квадрат

Материалы и инструменты

Основа для вышивания

Для того, чтобы приступить к вышиванию в технике Изонить в первую очередь нужно подумать об основе, на которой и будет создаваться нитяное изображение. Для этого чаще всего используют плотный картон.

Тонкий материал лучше не использовать, поскольку при работе он может деформироваться, кроме того неплотная основа впитывает влагу с пальцев рук

С плотным картоном удобнее работать, т. к. при затягивании нитей он не мнется и не рвется, т. е. не образуется разрывов между проделанными отверстиями.

Лучше брать картон для детского творчества, поскольку он плотный, но при этом не слишком толстый. Одна сторона такого картона цветная, а вторая – серая или белая.

Фото с сайта youla.ru

В нитяной графике иногда используют плотные обои, как однотонные, так и с рисунком, либо тиснением. Если обои не достаточно плотные, то можно наклеить их на картон.

Для работы отлично подойдет бархатная бумага — это прекрасный фактурный материал.

Если она тонкая, ее опять же можно уплотнить картоном.

Некоторые умельцы используют в качестве основы акварельную бумагу, ее особенность заключается в интересной фактуре.

Фото с сайта doodleandsketch.com

Цвет фона основы зависит от замысла художника и композиции. Его можно раскрашивать самостоятельно

Нитки для вышивания

Подходящие

В ниткографике можно использовать разные нитки.

Тонкие катушечные нитки помогут создать утонченную композицию.

Но чаще всего используют ниткимулине, поскольку с ними привычнее всего вышивать. При выборе ниток необходимо обращать внимание на их равномерную толщину и качество в  целом. Очень важно, чтобы при вышивке они не лохматились, т. к. это портит внешний вид работы.

На «Ирис» также часто падает выбор. Крученые и блестящие нити считают идеальным вариантом для Изонити.

НЕ подходящие

Шерстяные нитки мало подходят для работы в стиле Изонить, поскольку они ворсистые сами по себе и зачастую не очень яркие.

Однако, есть мнение, что рисунок, вышитый шерстью на акварельной или бархатной бумаге — весьма удачный выбор.

Букле и мохер совершенно не подходят для работы в технике Изонить.

Шелковые шнуры или синель (иногда называют шениль) имеют витую фактуру, поэтому для Изонити они также не предназначены.

Прочие материалы

Скотч пригодится для закрепления кончиков нитей с изнаночной стороны работы. Альтернативным вариантом может послужить клей ПВА.

Иголка понадобится, чтобы делать отверстия на картоне. Если делать отверстия на плотной бумаге, то вполне сгодится игла (портновская булавка).

Для толстого картона лучше использовать шило.

Не забудьте выбрать оптимальный диаметр шила или иглы, чтобы слишком большие отверстия не портили внешний вид работы.

Пригодится и подложка под работу, чтобы не испортить поверхность при проделывании отверстий в картоне. Для этого прекрасно подойдет старый линолеум, тонкий пенопласт или поролон.

Также необходимы вспомогательные инструменты:

  • хорошо заточенный простой карандаш, чтобы наносить схему на основу
  • линейка для черчения геометрических фигур
  • циркуль для рисования окружности
  • наперсток для защиты пальцев рук от возможных уколов иглой
  • острые ножницы
  • канцелярские зажимы могут пригодиться при закреплении схемы на основе (подойдут обычные скрепками, однако, они могут сдвинуться при работе, в отличие от зажимов)

Советы начинающим

Новичкам лучше брать готовые схемы с точками, пронумерованными в соответствии с последовательностью хода нити.

Прежде чем начать вышивать нитками, необходимо:

  1. Решить, что вы хотите изобразить и выбрать соответствующую схему.
  2. Подобрать основу и нитки нужных цветов.
  3. Подколоть схему изображения к основе зажимом, после чего расположить основу на подложку.
  4. Иголкой или шилом проделать отверстия в соответствии со схемой.

На весу лучше не делать проколы, можно порвать картон или бумагу.

Когда все отверстия готовы – можно убрать схему с основы и приступить к вышивке по картону нитками.

Из подробного рассказа Ольги Вороновой вы узнаете основы вышивки в технике Изонить:

В начале работы нить необходимо закрепить с изнаночной стороны, для этого делаем узелок, либо просто закрепляем конец нити скотчем. В конце работы нить также закрепляем.

Как закреплять с изнанки нить в своем мастер-классе демонстрирует канал Любимый Урок:

Сила натяжения нити

Чтобы нитки при работе не путались, лучше не делать рабочую нить слишком длинной. Если же нитка все-таки запуталась, то необходимо оттянуть ее назад и распутать.

При протягивании нити необходимо хорошо затягивать стежки, но не переусердствовать, иначе можно деформировать или даже порвать картон. Наоборот, слабо натянутые нити могут привести к нечеткости и неаккуратности вышиваемого изображения.

В видео-уроке можно посмотреть, как натягивают нить при вышивании:

Как менять цвет ниток

Чтобы удлинить нить, либо поменять ее цвет необходимо закрепить старую нить с изнанки, а после начать вышивку по картону новой нитью с изнаночной стороны на лицевую. Также можно привязать новую нить к старой с изнаночной стороны.

В конце работы изнаночную сторону заклеивают белой бумагой с помощь клея ПВА. Вместо бумаги можно использовать белый картон, который может быть больше по размеру самой работы, таким образом, он выполнит роль паспарту.

Описание основных элементов

Основными элементами в изонити, как отмечалось ранее, являются: окружность и угол. Именно поэтому пригодятся для работы циркуль и линейка.

Окружность

Обычно окружность делится на четное (!) количество равных частей, начинать лучше с 12-14 отверстий. Отметим, что вышиваемая окружность смотрится более привлекательно, если расстояние между отверстиями совсем небольшое.

Окружность может быть выполнена нитками различными способами: сплошными стежками по контуру, заполнена нитками через одну точку центра.

Отправной точкой для начала вышивки может быть любое отверстие.

Наглядно вышивка по картону подобными способами показана в видео-уроках канала Любимый Урок:

Заполнение окружности по контуру косыми стежками, которые как бы наслаиваются друг на друга показывается в этом мастер-классе:

Существуют разные способы заполнения окружности, посмотрите видео-урок:

Схемы заполнения окружности разными способами с нумерацией:

Многообразие изящных хитросплетений нити в окружности:

Освоив технику заполнения окружности, можно перейти к дополнительному элементу – дуге.

Эти элементы обязательно пригодятся при создании цветочных панно с помощью нитяной графики

Угол

При помощи линейки делается чертеж угла. Его стороны делятся на одинаковое количество частей с одной стороны и с другой. В вершину угла прокол не делается. Первый стежок делают продевая иглу с нитью с изнаночной стороны, а далее все делается по схеме.

Более наглядно процесс представлен в видеоуроках Денежного канала:

Соединив несколько углов, можно получить треугольник или квадрат.

Как сделать квадрат и другие фигуры в технике изонить:

Схемы для вышивания в технике Изонить

Мы собрали схемы с цифрами для начинающих вышивать в технике Изонить. В архиве схемы разной тематики, включая пасхальные и новогодние, а также множество красивых рамочек и бордюров для декора открыток:

Схемы для вышивания открыток в технике Изонить можно скачать быстро и бесплатно!

Во втором архиве — схемы для более опытных мастеров.

Схемы для вышивания открыток в технике Изонить можно скачать быстро и бесплатно!

Способы заполнения картинки нитками

Изображаемую картинку можно создать из отдельных геометрических элементов: из окружности – солнышко, из треугольников  – пирамиды, из треугольников и окружностей – листья пальмы. В этом случае тело изображения заполнено.

Плотность заполнения рисунка зависит от создаваемой композиции

Рисунок получится более выразительным, если его контур прошить нитками:

Если контур будет отличаться по цвету от изображения – это придаст панно еще большую выразительность:

Тело изображения не обязательно должно быть заполнено нитками изнутри. Можно просто «обрисовать» контур изображения нитью одного цвета, т. е. создать монохромное изображение:

Также тело рисунка можно дополнить и раскрасить цветными карандашами:

Грамотные цветовые переходы рисунка смотрятся очень красочно (как менять цвета нити мы описали выше):

Многослойность в изонити поможет создать сложные нитяные переходы

Например, чтобы вышить глаза совы сначала делаем окружность из голубых ниток (зрачки совы), затем по тем же точкам сверху, наслаивая на голубые нитки, делаем окружность белого цвета (веко совы) с другим наклоном нити, т. е. с меньшим радиусом. Наслоение нитями может быть также и при заполнении угла.

В видеоуроке канала Творческая Семья Широкиных можно посмотреть как легко создать объемное панно с применением техники ниткографии:

Рисунок можно вышить в одну нить…

…или в две нити:

Если освоить все эти секреты и приемы, то можно создавать свои собственные композиции, не используя готовые схемы!

Изонить для детей (самые простые варианты)

Искусство вышивки на картоне может помочь привить ребенку такие качества как усидчивость, терпение и абстрактное мышление.

Однако, при этом увлекательном занятии не стоит забывать о правилах безопасности с колющими предметами!

Для детей лучше брать нитки мулине, поскольку они не раздражают детскую кожу, да и яркие цвета порадуют глаз. Если под рукой нет мулине, альтернативным вариантом может стать «Ирис».

Для начала, чтобы не запутать ребенка, лучше выполнить что-то простое в технике Изонить, например, вазу по мастер-классу канала Любимый Урок:

Далее можно «нарисовать нитями» танцующего гуся:

Или милого щенка. Здесь один элемент наслаивается на другой с использованием нитей разных цветов:

Пестрый петух поможет научиться комбинировать разные цвета и заполнять нитями угол и окружность:

Такая бабочка с цветами поможет отработать создание тонких линий в изображении с использованием основного дугообразного элемента:

Создание избушки на курьих ножках точно увлечет ребенка!

Открытки в технике Изонить

Открытки и метрики

Изонить поможет создать оригинальную и неповторимую открытку на любое торжество! Очень часто ниткографией украшают контур открытки, создавая своеобразные нитяные кружева.

Нежная объемная метрика на рождение ребенка может быть дополнена  декором из бумаги, приклеенным на двухсторонний скотч:

Можно комбинировать изонить с аппликацией:

Жемчуг добавит благородный шарм и тожественность свадебный открытке:

Нитки в сочетании со стразами, фольгой и лентами — еще один вариант украшения открытки:

Узоров для окантовки открытки великое множество!

Готовую открытку или распечатанное изображение можно обыграть таким образом:

Изонить поможет изобразить самый утонченный рисунок

Вы ограничены лишь своей фантазией… ну и цветом ниток, который у вас под рукой)

Попробуйте украшать открытки бисером, стразами, бусинами, лентами, кружевом. Они получатся невероятно интересными!

Фото с сайта omelitsa.livejournal.com

Новогодние открытки

Морозные прямые стежки ниткографии помогут «нарисовать» пушистую снежинку:

Кружевные рисунки передадут новогоднее настроение:

Золотистыми и серебристыми нитями легко изобразить доброго снеговика:

Новогоднюю елку можно вышить одним цветом…

…либо разными, ведь Новый год может быть ярким!

Рождественские мотивы так прекрасны!

Тематика в вышивке на картоне

Изонить в цветах и букетах

Тонкие и нежные изгибы цветов можно передать с помощью вышивки на картоне. Работы, выполненные тонкими нитками, смотрятся очень изысканно, особый блеск таким работам дают переливающиеся нитки:

Начинать лучше с простых работ, где можно отработать основные элементы:

Например, заполняя тело рисунка:

Цветок богатства — подсолнух отлично смотрится на черном фоне:

Для темного фона лучше подбирать яркие нитки:

Цветок будет смотреться еще ярче, если контур его цветов и листьев обработать более темным цветом ниток:

В этом нитяном натюрморте белые нитки наслаиваются на более темные в лепестках ромашек, образуя тем самым контрастный контур:

С помощью изонити можно изобразить самые разные цветы: ромашку, мимозу, василек и др.

Букет полевых цветов

Цветы в вазах

Фон картины можно также заполнить нитяной графикой. Яркие переливы цветов возможно передать с помощью небольших кропотливых стежков. Получается своеобразная нитяная гладь.

Ирисы в синих тонах

Одуванчики в стиле импрессионизма

Анимализм

Популярность изображения животных в своих работах идет из древних времен. Не обошло это направление и изонить. Особенно популярна она в детских комнатах. Например, божья коровка в цветах, которая является одновременно оберегом и талисманом удачи.

Большой популярностью в панно и картинах пользуется бабочка. При этом ее красоту можно передать нитью одного цвета:

Изображения птиц добавят в интерьер лёгкости.

Павлин на темном фоне смотрится эффектно

А на светлом фоне — изысканно

Райские птицы в нежных сиренево-розовых тонах

Царь зверей всегда смотрится по-королевски

Переплетение нитей на картоне может передать даже энергию скачущей лошади

Птица Сирин из славянской мифологии

Абстракция

Правильные геометрические фигуры нашли отражение в абстрактных картинах в технике Изонити.

Яркая динамика кислотных линий — сплошных и пунктирных:

Особенность абстрационизма заключается в том, что воображение каждого человека воспринимает такие картины по-своему: четырехлистный клевер, для иных – загадочный цветок…

Дерево с человеческим лицом или бущующее море?

Каждый раз, смотря на одну и ту же картину, воображение рисует разные образы.

Изонить без иголки

Создавать композиции в технике изонить можно и без иголки. Например, изготовить валентинку своими руками.

Для этого необходимо вырезать фигурными ножницами из картона сердечко, сделать прорези по его контуру. Далее в определенном порядке наматывать нитки, которые заходят в эти прорези.

Процесс изготовления такой валентинки демонстрирует Vlad Mekhantsev:

Переплетать нитки на валентинке можно по-разному: по контуру разнообразными вариантами, через центр сердечка. Дополнят такую валентинку стразы, пайетки, бисер:

В таких изделиях наиболее эффектно смотрятся красный и белый цвета:

Фото с сайта needlewoman.org

Применение изонити

С помощью Изонити можно создавать не только невероятные панно и картины, но использовать элементарные приемы данного искусства в создании бижутерии и украшении интерьера дома и витрин.

В своем видео-уроке канал Hand-made наглядно показывает, как сделать уникальную пару сережек своими руками из проволоки, бисера и ниток:

Guidecentral Russkij также подробно показывает создание сережек, вторую пару которых нигде не найдешь!

Особенность работ, выполненных в технике нитяной графики, заключается в их неповторимости и индивидуальности. Мало кто сможет сделать абсолютно идентичную вещь в такой технике, ведь в ней смешиваются и всевозможные приемы работы, разнообразные цвета и виды ниток и, конечно, фантазия самого художника.

Выше мы привели множество ярких примеров панно и картин, которыми можно украсить практически любой уголок дома: детскую комнату, кухню, спальню и гостиную.

Но Изонить не ограничивается созданием одних картин. Используя ее приемы, можно ярко и одновременно необычно обыграть проход в коридоре или дверной проем…

… стать художником-создателем дизайнерской мебели…

… разрядить обстановку в помещении креативной картиной…

…украсить одежду необычной вышивкой в технике Изонить:

Фото с сайта lisitsynblog.blogspot.com

Твердый кирпич в обрамлении мягких ниток – почему нет?!

Мастера изонити

В мире есть такие талантливые люди, которые увлекшись искусством нитяной графики, привнесли в нее свои креативные идеи.

Клео Ла Ла

Молодая французская художница Клео Лала создала своеобразный симбиоз вышивки и иллюстрации. Сразу отметим, что Клеа Ла ла сотрудничает с такими известными брендами как Levi’s, BHV Marais, Who’s Next (Международная выставка женской одежды), Энн Фонтейн, Chantelle Lingerie и Cacharel, а также с такими журналами, как Glamour, Jalouse и Paulette.

Художница развивает свой уникальный стиль на бумаге и текстиле, обыгрывая иллюстрации яркими нитями.

Это выражается в буквенном дизайне…

…и не только:

Черно-белая иллюстрация или фото кардинально меняется при ее доработке нитями:

С помощью простой бумаги и черной нити можно легко изобразить чувственный поцелуй…

…или создать портрет:

По материалам сайта www.fubiz.net

Людмила Сашко

Преуспела в этом искусстве и наша российская умелица Людмила Сашко — заслуженный учитель России из города Златоуст. Одновременно Людмила Сашко является дипломантом и лауреатом Всероссийских выставок «Вышитая картина».

Она разработала технику вышивания, называемую «хордовый стежок». Применяя данную технологию — нитки в качестве красок и стежки вместо мазков — она создает натюрморты, пейзажи и портреты невероятной красоты.

Так, вышитые треугольники передают нам всю красоту золотой осени:

Сиренево-розово-белые переливы сирени повторяются в ажурной скатерти и нежном фоне полотна. Как с помощью ниток можно передать всю игру весенних красок!!!

Сирень на столе

Снежная зима

Яркий закат, отражающийся в воде

Каллы — лучик надежды

Спелые ягоды

Сочное лето

Яркий букет (разве что не передает запах цветов)

По материалам сайта https://www.livemaster.ru

Множество картин и декоративных полотен Людмилы Сашко можно посмотреть в следующем видео Людмилы Коледовой:

Ольга Павлычева

Ольга Павлычева — еще одна российская художница, которая известна своим музеем-галереей кукол в Угличе. Помимо кукол, Ольга вышивает в технике Изонить. Отличительной особенностью ее работ является то, что они выполнены на темном фоне, причём в самой разнообразной тематике.

Мотивы древнего Египта

Монастырь

Пестрый подсолнух

Павлин

Черепаха

Начинайте с простого и постепенно сможете постигнуть увлекательное искусство вышивания на бумаге или картоне!

Автор статьи – Татьяна Бабикова

Вышивка на бумаге — одно из самых интересных направлений в вышивании. Если вы постоянно находитесь в поиске новых идей и непременно желаете смастерить что-то необычное, советуем попробовать себя в этом виде рукоделия, который порадует вас несложным исполнением и превосходным результатом. С помощью вышивки на бумаге можно создавать уникальные картины, открытки, книжные закладки, шкатулки, рамки для фотографий, елочные игрушки и всевозможные сувениры.

Открытка. Фото: crazyylab.blogspot.ru

Виды вышивания на бумаге

Различают два основных вида вышивания на бумаге — технику “изонить” и вышивку на перфорированной бумаге.

Техника «изонить»

С помощью техники “изонить” получают изображение нитью на твердой поверхности. Чаще всего в качестве основы для вышивания используется картон, бархатная или другая плотная бумага.

Фото: diva.sevua.com

Вышивка на перфорированной бумаге

Перфорированная бумага внешне похожа на обычную канву: на ней уже присутствуют готовые дырочки, а значит дополнительная подготовка основы к вышивке не требуется.

Фото: rukodelov.ru

При работе на перфорированной бумаге используются те же швы и стежки, что и в обычной вышивке, учитывается лишь “хрупкость” основы — бумаги. Техника “изонить”, в свою очередь, предполагает совершенно особую вышивку. О ней мы и расскажем подробнее.

Своими советами и рекомендациями по вышиванию в этой технике с нами поделилась Ирина Ермолаева.

Немного истории

Техника “изонить” (или, как ее еще часто называют, нитяная графика) зародилась четыре столетия назад в Англии. Местными ткачами был придуман новый способ переплетения нитей — их натягивали в определенной последовательности на гвозди, предварительно забитые в дощечки. Результатом таких действий становились ажурные изделия, используемые в быту. По одной из версий, работы служили эскизами для узоров, выполняемых на ткани. Сегодня это искусство весьма распространено во многих странах.  

Панно из ниток и гвоздей. Современное творчество — стринг арт. Фото: minchanka.by

Особенности техники “изонить”

Суть вышивания в технике “изонить” заключается в заполнении нитью простых геометрических фигур: угла, окружности, треугольника, квадрата, дуги. “По линиям рисунка прокалываются отверстия, через равные расстояния друг от друга. Затем в дырочки протягиваются нити — их особое переплетение дает эффект объемности изображению, — поясняет Ирина Ермолаева. — Изучив приемы мастерства, можно передать на бумаге любой образ”.  

Картина в технике «изонить». Автор — Ирина Ермолаева

Со всеми работами автора можно ознакомиться здесь.

Освоить технику “изонить” несложно. Это вполне по силам даже детям. Кстати, для них занятие “рисованием нитью” особенно полезно, так как помогает прививать интерес к творчеству, формировать определенные качества характера, развиваться всесторонне; позволяет избегать длительного пребывания за компьютером, интересно проводить семейный досуг.

“Вышивание в технике “изонить” вырабатывает аккуратность, усидчивость, трудолюбие, умение концентрироваться на чем-то конкретном; развивает мелкую моторику рук, мышление. “Рисование нитью” помогает в изучении геометрии, тренирует память. Освоение техники доступно даже детям раннего возраста. Как правило, результат наблюдается уже с первого занятия”.

Ирина

Материалы и инструменты

Вышивание работ в технике “изонить” не требует дорогостоящих материалов и сложных приспособлений.

Картон

Основной материал — это, конечно, бумага. Как уже упоминалось выше, для вышивки в технике “изонить” нужен плотный материал — иными словами, обычная бумага для принтера не подойдет. Самый простой вариант, который наверняка найдется у каждого в доме, — картон. Он может быть любой, в том числе разного цвета — выбор делается исходя из желаемого результата работы. Если принято решение использовать белый картон, лучше остановиться на мелованном.

Цветной картон. Фото: Ирина Ермолаева

Нитки

Для вышивания в технике “изонить” подходят разные нити: обычные хлопчатобумажные, мулине, Ирис, шелковые, металлизированные. “Со временем вы поймете, какими нитками вам нравится работать. Начинайте с обычных катушечных хлопчатобумажных — №№ 20-40”, — советует Ирина Ермолаева.

Для картин, выполняемых в технике нитяной графики, важен контраст заполняемого нитями пространства с фоном. Поэтому часто выбор делается в пользу ниток насыщенных, ярких цветов.

Нитки для вышивки в технике «изонить». Фото: Ирина Ермолаева

Иглы

Игла подойдет обычная швейная или для вышивания; подбирается в зависимости от толщины нитки, которую планируется использовать в работе. Как отмечает Ирина, игла должна иметь равную толщину по всей длине. Если ушко будет выпирать, то отверстия в картоне будут прорываться.    

Иглы для вышивания. Фото: Ирина Ермолаева

Скотч

Для закрепления кончиков ниток с обратной стороны основы понадобится скотч. Он может быть узкий строительный или канцелярский.

Клей

Клей применяется тогда, когда к готовой работе нужно приклеить с изнанки картон или бумагу для того, чтобы спрятать нитки и скотч. Можно использовать любой клей, но, как уточняет Ирина, удобнее работать с клеем из серии “Момент” Прозрачный гель или Кристалл прозрачный.

Скотч и клей. Фото: Ирина Ермолаева

Бумага

Для того, чтобы сделать рабочие чертежи или нарисовать рисунок, понадобится миллиметровая или обычная тетрадная бумага.

Миллиметровая бумага. Фото: Ирина Ермолаева

Шило

Для прокалывания дырочек используют шило. По словам Ирины, достаточно иметь два таких инструмента разного диаметра, каждый из которых применяется в зависимости от толщины нитки и желаемого размера отверстия. 

Канцелярские принадлежности

Простой карандаш, циркуль, угольник, линейка, ластик, скрепки, ножницы — все это также пригодится для работы.

Канцелярские принадлежности. Фото: Ирина Ермолаева

Подложка

Для прокалывании отверстий под картон подкладывается какой-либо плотный материал с пористой структурой. Это может быть пенопласт, мягкая резина, обычный коврик для компьютерной мыши или мат для резки.  

Познакомиться с основами техники заполнения фигур, из которых впоследствии вы будете составлять свои композиции, поможет мастер-класс, подготовленный Ириной Ермолаевой.

Мастер-класс “Учимся рисовать нитью”

Используемые источники:

  • https://handsmake.ru/vyshivka-na-kartone-nitkami.html
  • https://handmadefrom.ru/vishiv/vyshivka-na-kartone-nitkami-shemy-dlya-detej.php
  • http://nacrestike.ru/master-klassy-po-rukodeliyu/raznye-vidy-rukodeliya/izonit-dlya-nachinayushhih
  • https://blog.mirkrestikom.ru/khrupkaja-osnova-iskusstvo-vyshivki-na-bumage-izonit/

Интервью по схеме The Maths Scholars с художницей Анн-Мари Изон

Анн-Мари Изон работает помощником учителя в школах около 7 лет. Она специализируется на работе с детьми и молодыми людьми со сложными потребностями и трудностями в обучении. Искусство также очень помогло с действительно сложными математическими идеями.

«За время пребывания в этой среде я очень осознал, что в учебной программе произошли значительные изменения и акцент на предметах STEM.К сожалению, кажется, что предметы искусства уходят на второй план. Это жаль, потому что я испытал значительный успех и удовольствие, используя искусство с детьми, чтобы способствовать лучшему пониманию основных предметов. В частности, я использую искусство, чтобы помочь им разобраться в математике. Искусство очень помогло ученикам освоить действительно сложные математические идеи ». Я надеюсь продемонстрировать им, что математика — это не только числа, логика и сложные формулы, но также симметрия, форма и красота.В то же время искусство — это не только эмоции, цвет и эстетика, но также узор и решение проблем.

Для меня искусство и математика — это двусторонний процесс

«Поскольку искусство — моя страсть, я попытался привнести его в математику, которую учил с детьми. Я сделал это так, чтобы сосредоточиться на идеях, касающихся паттернов, повторений и симметрии. Это довольно просто сделать, но чрезвычайно эффективно. Интересно, что когда я пришел вечером домой, идеи, которые я изучал в школе, начали проявляться через искусство, которым я занимался в свободное время.Это был почти симбиотический опыт ».

«Снимки птиц, над которыми я начал работать, — тому пример. В природе вы видите много повторений у разных пород, но также с множеством тонких вариаций. Это проявилось и в моей работе. Все мои птицы нарисованы от руки и почти идентичны, но на самом деле немного отличаются. Различия — вот что мне действительно интересно ».

Повторение по природе, естествознанию и математике

«С этого момента я начал играть с узорами, которые встречаются в природе, а не только у животных.Такие аспекты, как отражение в воде, формы, образующиеся, когда семя конского каштана падает на землю, образуя геометрические узоры. Они завершаются, сосредотачиваясь на этих формах, которые вы найдете. Одна конкретная работа под названием «Голубой бриллиант» возникла, когда я смотрел на звезды ночью. Я хотел продемонстрировать, как звезды притягиваются к вам, а также отдаляются, как будто движутся и поворачиваются. Я очень старался передать это ощущение движения в Blue Diamond ».

Круги отлично подходят для объяснения концепций

«Затем я завершил еще одну, которая создавала впечатление спиральной формы, созданной, когда плод конского каштана падает на землю, как вертолет.Это называлось Pirouette, и я создал несколько таких, пытаясь передать эти концепции.

Пытаясь объяснить детям концепцию числовых моделей, я довольно часто использовал круги из 10 точек, по которым вы составляете таблицу умножения. Я считаю их эффективным способом научить детей выучить таблицы умножения и задавался вопросом, можно ли использовать эту концепцию для отображения числовых шаблонов, таких как Пи, Фибоначчи и простые числа. Я разделил круг на 10 частей, а затем разделил каждую из частей.Я соединил каждое число в последовательности вместе. Каждый раз, когда происходит повторение единицы, например 2, 12, 22, 32, вы подключаетесь к разделенной секции в пределах номера 2. Пример будет в простых числах. 7 будет первым в разделе 7, тогда он переместится в 1 (11), 3.1 (13), затем обратно к 7.1 для 17, я связал первые 100 чисел в последовательности, чтобы увидеть, какие закономерности возникли. Я также визуализировал числовые последовательности и смотрел, помогает ли это детям и взрослым понять, насколько прекрасна математика и что ее не нужно рассматривать как сложную.’

«Вдобавок я использовал много параболических кривых, золотого сечения и Фибоначчи с детьми в школе. Я также использовал много фракталов с кривой Коха, снежинкой Коха и фрактальными деревьями, и мне они очень нравятся, поскольку они повторяются. Это действительно простая концепция. Концепция повторения настолько проста; взяв что-то маленькое, повторяя и опираясь на это, получится довольно красиво ».

Обожаю моменты с лампочками!

«Даже взрослые говорят об идее снежинки.Сначала они этого не видят и говорят, что все это слишком сложно. Но когда я разбираю это, и они видят, насколько это на самом деле просто, они понимают фракталы, площадь и периметр, и мне нравится видеть, как такие вещи взаимодействуют с людьми. Вы знаете, в тот момент, когда концепция понята. Это здорово! »

«В настоящее время я показываю работы в нескольких местных галереях Вустера, в Интернете и на научных мероприятиях в Cheltenham Science Group. Это группа, которая пытается создать научный центр в Челтнеме, чтобы преподавать науку и изучать предметы для детей.Я работаю полный рабочий день, поэтому у меня в системе не так много свободных мест, но я стараюсь изо всех сил. Однако в июле я заканчиваю свою нынешнюю должность и надеюсь провести больше семинаров для школ. Я буду доступен для совместных занятий по математике и искусству с сентября 2016 г.

Здесь вы можете найти некоторые из работ Анн-Мари Изон.

Правосудие для детей | UNICEF

Вместе с партнерами, правительствами, местными сообществами и самими детьми ЮНИСЕФ работает над тем, чтобы каждый ребенок мог получить доступ к системе правосудия, которая учитывает интересы ребенка, учитывает гендерные аспекты и хорошо оснащена для защиты их прав.Мы ориентируемся на:

Поощрение расследований и судебных разбирательств с учетом интересов детей

Вместе с правительствами мы работаем в странах над обучением полиции, судей, прокуроров и юристов подходам к правосудию, учитывающим интересы детей и гендерным аспектам. Мы также оцениваем и разрабатываем дружественные к ребенку и гендерно-чувствительные процедуры в судах и полицейских системах.

Удержание детей от уголовного производства

Мы поддерживаем правительства и организации гражданского общества в том, чтобы по возможности отвлечь детей от формального уголовного судопроизводства.Вместо того, чтобы вовлекаться в судебные разбирательства, которые отрицательно сказываются на их физическом и психическом здоровье, дети получают поддержку через социальные службы, программы на уровне сообществ и многое другое. Это также предотвращает получение детьми судимости.

Поощрение и поддержка подходов к реституционному правосудию

Где это уместно, мы поддерживаем такие усилия, как подходы к восстановительному правосудию, которые позволяют жертвам и правонарушителям активно участвовать вместе друг с другом в решении вопросов, связанных с преступлением.Подходы к восстановительному правосудию включают такие меры, как посредничество и конференц-связь.

Продвижение альтернатив предварительному и послесудебному содержанию под стражей

Мы помогаем удерживать детей, ожидающих суда, из-под стражи, поддерживая семейные и общественные варианты надзора. Если задержание до суда неизбежно, мы сосредотачиваемся на усилиях, которые ограничивают время, в течение которого дети находятся под стражей. Мы также работаем с партнерами над продвижением санкций, не связанных с лишением свободы, и других альтернатив содержанию под стражей после суда.Чтобы не допустить, чтобы дети были приговорены к какой-либо форме заключения под стражу, мы создаем для них возможности пройти реинтеграцию, реабилитацию и наблюдение в их семьях или общинах.

Оказание услуг по реабилитации и реинтеграции

Мы поддерживаем услуги, которые позволяют детям выздоравливать и реинтегрироваться со своими семьями и местными сообществами с помощью индивидуальных планов реинтеграции, адаптированных к потребностям каждого ребенка.

Предоставление детям возможности отстаивать свои права с помощью юридических и других услуг

Мы содействуем усилиям по предоставлению детям специализированной юридической помощи, представительства и других услуг по мере необходимости.Мы также поддерживаем усилия, направленные на то, чтобы каждый ребенок знал свои права человека и законные права.

Предупреждение жестокого обращения, насилия и эксплуатации

Мы понимаем, что, как бы дети ни вступали в контакт с законом, они в первую очередь дети. Их права, включая право на защиту, должны быть соблюдены до, во время и после того, как они столкнутся с системой правосудия. Мы поддерживаем страны в создании всеобъемлющей национальной системы защиты детей, которая может предотвращать все формы безнадзорности, насилия, жестокого обращения, эксплуатации и вредных обычаев и реагировать на них.

Что такого захватывающего в странных детских телешоу?

«Мы много наблюдали за Губкой Бобом на лабораторных собраниях, и я чувствовал, что просто не могу выполнять какую-либо работу после этого», — вспоминает Лиллард. «Я подумал:« Если это случится со мной после просмотра, мне интересно, что происходит с четырехлетними детьми »».

Это побудило ее начать новое исследование, посвященное влиянию просмотра телевизора на исполнительную функцию детей — набор когнитивных способностей, которые включают сосредоточение внимания, планирование, откладывание удовлетворения и управление эмоциями.По сравнению с просмотром другого детского мультфильма под названием Caillou (о повседневной жизни четырехлетнего ребенка) или просто рисованием на бумаге мелками, просмотр S pongeBob ухудшил успеваемость четырехлетних детей в различных тестах, в том числе повторять список чисел в обратном порядке и учиться касаться пальцев ног, когда им приказывают прикоснуться к голове.

В то время Лиллард считал, что виновато быстрое редактирование. В ролике Губка Боб, который они использовали, сцена менялась примерно каждые 11 секунд, тогда как в Caillou это происходило каждые 34 секунды.

Четыре года спустя она опубликовала результаты более тщательного последующего исследования. Проблемой была не скорость нарезки, а то, сколько фантастического, бросающего вызов физике контента они содержали.

«Очень рано в жизни, если не врожденно, у младенцев есть народное представление о том, что что-то падает, или что если что-то толкает что-то другое, оно упадет», — объясняет Лиллард. Но случается так, что машина летит по воздуху, затем попадает в космическое пространство, затем внезапно они спускаются на лыжах по склону, оказываются под морем, они высыпают кошачий корм из коробки, и выходит, гораздо больше, чем могло бы поместиться в коробке… Это просто одно за другим, чего не может случиться в реальном мире.«Наш мозг не настроен на обработку всего этого», — говорит Лиллард. «Я подозреваю, что префронтальная кора очень усердно работает, чтобы разобраться во всем этом, а затем ПУФ! Он не может этого сделать. Это просто нереально ».

Лиллард подчеркивает, что они наблюдали только краткосрочный эффект — нет прямых доказательств того, что просмотр фантастического контента нанесет вред вашему ребенку в долгосрочной перспективе — но дети в возрасте до шести лет пострадали (они не изучали детей старшего возраста. ).

И это был не только Губка Боб.«Говорит Марта» — программа о собаке, которая приобретает способность говорить по-английски после того, как выпила немного алфавитного супа, предназначенная для обучения детей словарному запасу, — имела аналогичный эффект, как и относительно медленный мультфильм «Маленькие Эйнштейны» о четырех дошкольниках, помогающих фея вернула северное сияние в небо. Даже образовательные программы с благими намерениями могут иметь неприятные последствия, если их содержание не соответствует возрасту.

Строить лучше — заключительное выступление Энн Лонгфилд в качестве уполномоченного по делам детей

Энн Лонгфилд, уполномоченный по делам детей в Англии, произнесла свою заключительную речь на посту с призывом к премьер-министру показать, что он серьезно относится к детям, поставив их в центр своих планов после коронавируса.В своем выступлении она предупредила, что обещание премьер-министра «повысить уровень» будет «просто лозунгом, если оно не ориентировано на детей».

В своем выступлении Энн Лонгфилд подумала о своих шести годах работы в качестве уполномоченного по делам детей и о проблемах детства, вызванных пандемией.

Скачать слайды выступления Анны

Выступление Анны

Проверить при доставке

Шесть лет назад, после трех десятилетий работы с детьми и семьями, я пришла на эту работу, зная, что многие дети упускают ее.Им не грозит немедленный вред, но у них нет тех же возможностей, что и у других. Их семьи переходят от одного затруднения и кризиса к другому.

Часто вы не заметите этого со стороны, пока они не сбиты с курса из-за чего-то значительного: родители теряют работу, отношения разрываются, ребенка исключают, и мама не может идти на работу. Внезапно жизнь становится еще жестче, ребенок сбивается с пути, и шансы на жизнь уменьшаются.

Но я также знал, что с небольшой помощью и пониманием эти семьи все же могут добиться замечательных результатов.

Как уполномоченный по делам детей, я всегда говорил, что хочу быть честолюбивым в отношении всех детей, но особенно этих. Комиссар играет жизненно важную роль, и в конце месяца я передам слово даме Рашель де Соуза, которая, как я знаю, будет продолжать защищать интересы детей. Я желаю ей всего наилучшего.

В течение последних шести лет я, кажется, боролся с скептиками, которые говорили мне, что «некоторым детям нельзя помочь» или «у нас просто нет доказательств, чтобы знать, что делать».

Ни то ни другое. Каждый ребенок имеет право на хорошее образование, на питание, одежду и безопасность и, в конечном итоге, на успех в жизни. Все это возможно.

Я до сих пор вспоминаю те семьи, с которыми я работал 30 лет назад в разных частях Лондона. Мы предоставили им довольно простые вещи — поддержку со стороны семьи, перерыв, помощь с ребенком, который может попасть в плохую компанию.

Я помню, как кто-то сказал об одном из мальчиков в этих семьях: «Он поступил нормально, он не попал в тюрьму.«Вот какими низкими были и остаются амбиции многих уязвимых детей.

У этих детей были одни из худших результатов, но часто они даже не попадали в поле зрения. Они не были достаточно уязвимыми , достаточно по тому или иному показателю, чтобы получить помощь, хотя кластер проблем, с которыми они жили, делали их жизнь хрупкой. Каждый день они были на грани падения.

За последние 6 лет мне посчастливилось познакомиться с тысячами детей из самых разных слоев общества в школах, детских домах, больницах, тюрьмах.Я многому у них научился.

И я рано понял, что мы собираем информацию по разделам — количество детей, находящихся в тюрьме, или находящихся на попечении, или тех, кто не выполнил централизованно установленную цель, — но также и что люди, принимающие важные решения в отношении уязвимых детей, часто знают так мало о них. их , об их жизни и о том, почему они вообще оказались в тюрьме, под опекой или в банде.

Мы знаем, получили ли они 5 экзаменов GCSE или закончили работу, но мы не знали, что происходило в жизни детей, что определяло их соответствие этим критериям.Складываем их в коробочки.

Итак, я решил собрать гораздо более точные данные о жизнях детей, которых я встречал, которые были невидимы для системы, пока сами не превратились в другую статистику.

Особенно те, кто не справляется — бросают школу или имеют проблемы, но не известны социальным службам или службам психического здоровья. Они даже не попадают в лист ожидания помощи, не говоря уже о том, чтобы получить помощь.

И каждый раз, когда я использовал данные, я обнаруживал более уязвимых детей вне поля зрения — иногда так много, что люди говорили мне, что это не может быть правдой.

Но это всегда так.

Ужасно то, что через год после начала пандемии, как мы знаем, их жизнь станет хуже.

Я и представить себе не мог, что произнесу свою заключительную речь в качестве уполномоченного по делам детей с детьми, проведшими большую часть года вне школы. Даже если в следующем месяце школы откроются, как планировалось, дети Англии с начала пандемии пропустят 850 миллионов дней личного обучения — для многих это последняя линия защиты от того, чтобы их забыла система.

И если пандемия научила нас одному, так это той фундаментальной роли, которую школы играют в жизнях уязвимых детей — далеко за пределами обучения.

Наблюдение за тем, как директора школ ходят по своим общинам и раздают пакеты с продуктами запертым детям — не только для того, чтобы убедиться, что дети накормлены, но и потому, что это был единственный способ увидеть их и убедиться, что с ними все в порядке, — было невероятно трогательно. Например, персонал школы Surrey Square в Саутварке, где 250 из 400 детей считаются уязвимыми, и команда Catch Leeds, которая работает со школами по всему городу.Я благодарю их, а также всех других замечательных людей и организации, которые помогли детям в этом году.

И теперь у нас есть неопровержимые доказательства того вреда, который на этот раз вне школы нанес детям.

Невозможно переоценить, насколько разрушительным был последний год для многих детей, особенно для тех, кто уже находился в неблагоприятном положении.

Но хотя Covid является самым большим вызовом для нашего общества за семьдесят лет, это также возможность задуматься и перестроиться.

Вспомните Олимпийские игры 2012 года в Лондоне. Мы выглядели сплоченной, открытой страной, уверенной в своих силах.

Мы так часто видели этот дух за последний год. Люди хотят помогать другим и хотят верить, что эта страна может быть прекрасной для всех.

И наша NHS, и наши ученые неоднократно показывали нам, как мы можем решать огромные задачи и добиваться успеха.

Теперь нам нужно сделать то же самое для детей.

«Строить снова лучше» должно означать переосмысление наших приоритетов и того, как мы заботимся о детях.

Мы должны честно оценивать масштаб проблемы и отвечать на сложные вопросы о пробелах, которые, как мы знаем, существуют. Сколько детей в семьях, которые изо всех сил пытаются их содержать; сколько человек поступает в школу так далеко, что никогда не догонит; Сколько детей с психическими расстройствами или нуждами в специальном образовании не получают должной помощи?

Эти вопросы говорят об основных правах на хорошее детство.

Недавно я прочитал серьезный обзор случая смерти мальчика из Оксфордшира по имени Джейкоб.Он умер в 2019 году в возрасте 16 лет. Джейкоб был уязвимым ребенком, которого ухаживали, а затем принуждали преступные группировки, как многие из них, а затем позаботились о его собственной защите.

Не сработало.

При жизни Иакова 20 раз объявляли пропавшим без вести. В 26 различных полицейских отчетах он фигурировал как подозреваемый или преступник. Тем не менее, несмотря на то, что службы знали, что его эксплуатируют, его семья чувствовала себя бессильной. В отчете говорится, что его разочаровали многие части системы — он не ходил в школу в течение двух лет после того, как четыре школы отказались его зачислить.

Это был не какой-то злой преступник. Это был ребенок, который, как говорится в отчете, говорил со своим другом о том, чтобы купить школьную форму и пойти в школу, просто чтобы почувствовать себя, как другие дети. Меня действительно поражает, насколько дети, даже если они полностью выпадают из поля зрения, все еще глубоко внутри — что бы ни бросила им жизнь — хотят принадлежать, хотят поддержки и хотят быть «нормальными».

Уроки дела Джейкоба такие же, как уроки других серьезных обзоров дела — таких, как у Кори Джуниора Дэвиса или Джейдена Муди, двух других детей, попавших в бандитское насилие, которых подвела череда взрослых, чья работа была чтобы сохранить их в безопасности.

В отчете

Джейкоба делается вывод, что «[система должна помогать] профессионалам развивать отношения с детьми и поддерживать их мир».

Это относится не только к передовым специалистам, работающим с детьми, но и к тысячам государственных служащих в Уайтхолле.

Я хочу воздать должное должностным лицам, с которыми я работал все эти годы, но правительственный аппарат означает, что так много людей, которые несут ответственность за решения, касающиеся жизни детей, должны встретиться с ними.Вместо этого государственная машина, кажется, рассматривает их как отдаленные концепции или точки данных по годовому доходу. Вот как дети проходят через пробелы — потому что слишком часто люди, отвечающие за системы, которые им нужны, просто не видят и не понимают их мир.

Например, мы знаем, что каждый седьмой пятилетний ребенок в Англии не достигает более половины своих показателей развития в год приема. Это дети, идущие в школу со значительными недостатками в физическом, эмоциональном и социальном развитии.

Мы также знаем, что почти каждый пятый ребенок достигает 19 лет, не получив 5 экзаменов GCSE, технического эквивалента или ученичества. Это основной ориентир для всех детей, который поможет им встать на путь успешной взрослой жизни.

Но мы согласны с тем, что после 14 лет обязательного образования и обучения почти пятая часть детей остается без этого? Это ужасно.

Не знаю, что шокирует больше: то, что такие вещи случаются, или то, что их почти не узнают.

Никто не может искренне поверить, что 20% детей не могут получить базовую квалификацию.

Это должен быть национальный скандал.

Сегодня я представляю новые данные, полученные в моем офисе, которые связывают образовательные данные и данные о социальной помощи и показывают, как они сочетаются для определения результатов GCSE ребенка.

Во-первых, ребенок, который не находится в бедности, не имеет особых образовательных потребностей и не был вовлечен в социальную помощь детям, имеет 80% -ный шанс сдать математику и сдать экзамен GCSE по английскому языку.Это правая полоса на графике, который я сейчас показываю.

Но как только вы добавите эти характеристики, их шансы начинают значительно падать.

Просто нахождение в бедности или участие в социальных услугах снижает вероятность смерти до чуть менее 2 из 3.

Когда у детей есть две или более из этих уязвимостей, их шансы еще больше падают. Если ребенок, живущий в бедности , также имеет особые образовательные потребности, его шансы на получение этих базовых пропусков упадут до 1 из 4.

Наконец, если ребенок вырос в бедности, был задействован в детских учреждениях и имел особые образовательные потребности, его шанс успешно сдать экзамен падает до 13%. Это 7 из 8 вероятностей неудачи.

Фактически, эти три уязвимости взаимосвязаны. На этом слайде показано, сколько детей сталкиваются с множеством проблем.

Это означает, что у ребенка, которого знают социальные службы, в три раза больше шансов вырасти в бедности и в два раза больше шансов иметь особые образовательные потребности.

У ребенка, растущего в бедности, на 88% больше шансов иметь особые образовательные потребности, чем у более обеспеченного ребенка.

Итак, большая группа детей сталкивается с целым рядом проблем, включая нестабильную домашнюю среду, бедность, социальные и эмоциональные проблемы со здоровьем, трудности общения или уход за членами семьи.

Наш анализ показывает, что три четверти детей, не достигших этих базовых квалификаций, имели хотя бы одну из этих проблем.Но когда эти проблемы сочетаются, они наносят наибольший ущерб перспективам ребенка.

Ранее я критиковал правительство за то, что оно рассматривало детей как точку отсчета. Моя точка зрения такова: вам нужно проникнуть под данные заголовка, понять взаимодействия и увидеть, где у одного и того же ребенка есть несколько проблем, которые в совокупности снижают его жизненные шансы.

И теперь у нас есть эти данные — что теперь?

Во-первых, займитесь основными проблемами, сдерживающими детей.

Мы можем бороться с бедностью, мы можем помочь людям с проблемами психического здоровья, мы можем предоставить речевую и языковую терапию, мы можем контролировать раннее развитие детей и что-то предпринять, если детям потребуется дополнительная помощь, когда они пойдут в школу.

Как только правительство решит, что хочет чего-то достичь, оно может сосредоточиться на шагах, необходимых для этого.

Дело не в том, что мы не можем этого сделать. Дело не в том, что мы «не знаем, что работает». Дело в том, что мы не собирались этого делать.

Задача, которую я хочу поставить сегодня перед правительством и всеми политическими партиями, состоит из трех частей.

Вы серьезно относитесь к детям и их жизненным шансам? Сможете ли вы выполнить это не только в этом месяце, но и в этом году и в следующем?

Понимаете ли вы, какой дополнительный вред был нанесен детям во время пандемии?

Вы серьезно относитесь к «построению лучше» и «повышению уровня»? И поставите ли вы в центр внимания тех детей, которые и без того оказались в неблагоприятном положении?

Чтобы увидеть, что возможно, мы можем посмотреть в США.Президент Байден предлагает огромный пакет налоговых льгот и льгот, нацеленных непосредственно на семьи с детьми. Согласно прогнозам, всего за год детская бедность сократится вдвое. Они знают, что дети — это залог нашего будущего экономического успеха.

Тем не менее, в Великобритании мы находимся на пути к самому высокому уровню детской бедности с тех пор, как рекорд был установлен в 1960-х годах.

Две недели назад премьер-министр заявил, что повышение уровня образования является ключевым направлением всего правительства, но мы до сих пор не знаем, планирует ли он в следующем месяце отменить универсальный кредит для миллионов семей.

Две позиции несовместимы. Если правительство действительно сосредоточено на догоняющем образовании, оно даже не допустит того, чтобы 800000 детей оказались в ужасающей нищете, которая может иметь гораздо большее влияние на их жизненные шансы, чем школа, в которую они ходят, или доплачиваемая плата за обучение. они получают.

Это основной недостаток в том, как функционирует правительство: разные части системы знают разные области жизни этих детей, но никто не связывает точки.

Обещание премьер-министра «повысить уровень» — всего лишь лозунг, если он не ориентирован на детей.

Премьер-министр — да и все политические партии — должны поставить четкую цель, касающуюся жизни детей, а не учреждений, которые они посещают. Вместо того чтобы говорить об увеличении числа детей, посещающих хорошую или выдающуюся школу, я хочу, чтобы правительство взяло на себя обязательство улучшить положение детей. Я хочу, чтобы они сказали:

  • В течение пяти лет мы сократим на 80% количество детей, идущих в школу со значительными проблемами в развитии.
  • Или в течение пяти лет мы сократим количество детей, бросающих образование без базовой квалификации, на 60%.

В противном случае мы повторим ошибки последних десяти лет, когда правительства сосредоточили внимание на задачах улучшения школ, не осознавая, что многие результаты для детей, посещающих эти школы, в целом ухудшаются.

По мере выхода из этой пандемии в нашей памяти должны быть новые возможности, которые она дала детям, а не то, что она отняла.

Прекратите говорить о том, что нельзя сделать для детей, и положите всю власть правительства на то, что можно сделать, с политической волей.

Это потребует от наших учреждений выхода из петли, в которой они застряли.

Слишком часто чиновники говорят министрам: «мы не знаем как», «у нас нет данных» или «это слишком дорого». Уязвимые дети остаются в «слишком сложной» коробке.

Но мне надоело слышать «мы не знаем» от людей, чья работа — знать.

Политики всех сторон должны поднять уровень своих амбиций. Я считаю, что общественность поддержала бы их, если бы они это сделали.

Это будет означать борьбу с разрозненностью правительства.

В Уайтхолле дети — это ученики, или ребенок, находящийся на попечении, или пациент в списке ожидания по психическому здоровью, или получатель плана EHC. У них есть только одна проблема, касающаяся ведомственной разобщенности. Процесс происходит раньше ребенка.

Правительство, похоже, не может понять, что дети могут иметь все эти вещи одновременно, и что это , потому что это все еще ребенок в очереди на психическое здоровье, что они теперь стали детьми, исключенными из школы, и скоро станет ребенком на попечении.

Ущерб, причиненный этими разрозненными хранилищами, также очевиден, если мы посмотрим на государственные расходы на детей. Казначейство совершенно справедливо ожидает, что все расходы будут подкреплены анализом рентабельности. Но он также использует разрозненное мышление для подсчета затрат и выгод, что, как я считаю, неизменно дискриминирует детей и семьи.

Дети и семьи получают множество услуг. Та же самая семья может пострадать из-за сокращения ранней помощи, семейных центров, льгот и посещений врача.

Но Казначейство постоянно отказывалось от анализа совокупного воздействия решений о множественных расходах на семьи.

Когда я прошу Казначейство объяснить, как они соединяют эти точки, я теряюсь в мире бюрократического жаргона.

Во-вторых, инвестиции в одну услугу могут принести результаты в другой. Инвестиции в семейные центры или программы для родителей могут привести к улучшению результатов обучения, поведения и психического здоровья — и, в конечном итоге, к лучшему трудоустройству.Но NHS, полиция и DWP, которые пожинают плоды, не предоставляют финансирование, потому что это не их работа. Так что этого не происходит.

Казначейство может перекрыть эти бункеры, но не может. Вместо этого мне сказали, что Казначейство стремится сократить расходы на доходы и сосредоточиться на капитале и инвестициях — как будто расходы на развитие детей в раннем возрасте или психическое здоровье детей не являются инвестициями в будущее?

И в-третьих, краткосрочность. Окупаемость инвестиций в ребенка будет реализована на протяжении всей жизни.Экономическая отдача от инвестиций в детей начинается только тогда, когда они приходят на работу. А экономический аргумент в пользу оказания помощи родителям основан на улучшении результатов для их детей — результатов, которые, в конечном счете, дорогого стоят.

Тем не менее, когда я представил этот аргумент Министерству финансов в связи с проведенным правительством обзором социальной защиты детей, я был встречен с удивлением.

По оценке IFS, потеря обучения, вызванная пандемией, в долгосрочной перспективе будет стоить экономике 350 миллиардов фунтов стерлингов.Тем не менее, Казначейство выделило всего 1,5 миллиарда фунтов стерлингов на наверстывание школьного образования, а десятки миллиардов выделило другим секторам экономики.

Все это показывает институциональную предвзятость против детей. Какими бы ни были данные, результаты, успешные вмешательства — система все равно говорит «нет».

Это несложно. Обстоятельства семьи определяют поддержку, которую они могут оказать. Это определяет жизненные шансы ребенка. Затем этот ребенок становится родителем, и его обстоятельства определяют жизненные шансы его детей.

Как мы можем ожидать разорвать круг уменьшенных шансов на жизнь и упущенных возможностей, если бюрократия внутри правительства не может этого понять?

Правительство может решить эти проблемы. Но это вопрос приоритетов, приверженности и знаний.

Я создал базу данных, когда работал комиссаром по делам детей, собрав в одном месте все известные данные обо всех уязвимостях детей в каждом районе Англии. Он использует лучшие статистические методы для получения данных.. Это — это наилучшей информации о потребностях детей и помощи, которую они получают или не получают.

В идеале это сделало бы правительство. Он должен откусить мне руку, чтобы узнать больше, увидеть данные и использовать их.

Вместо этого мне слишком часто приходится уговаривать людей сесть за стол, смотреть, как они сидят во время презентации, может быть, задают вопрос, а затем слишком часто просто уйти — возвращаясь к повседневной задаче.

Я не верю, что это действительно отражает степень стремления правительства и общества помочь детям добиться успеха.

Я считаю, что моральный долг нашего общества — помогать семьям помогать своим детям добиваться успеха. Мы не должны принимать детей, которые растут в бедности или идут в школу с вероятностью 90%, не имея базовых требований для достижения успеха во взрослом возрасте.

По мере того, как мы выходим из пандемии, возникает острая необходимость в улучшении условий жизни детей.

В рамках этого, я считаю, мы должны запустить год возможностей после подавления вируса.

Дает возможность каждому ребенку, независимо от его происхождения, не только учиться в классе, но и развивать свои собственные интересы в выходные и праздничные дни.Находить радость в познании, с уверенностью и стойкостью, прокладывая свой собственный путь.

Я хочу, чтобы пустующие теперь школьные комнаты, спортивные залы и бассейны использовались по вечерам, в выходные и праздничные дни, чтобы помочь всем детям уверенно догнать их. Они могут поесть, отдохнуть от дома и больше времени, чтобы поиграть с друзьями.

Библиотеки открыты, художественные галереи и театры тоже — бесплатно для семей.

Музыкальные мастерские, театральные постановки, цифровые клубы для пробуждения интереса и развития талантов.

Во всех районах страны, но особенно в районах, оставшихся позади.

Я хочу, чтобы премьер-министр с энтузиазмом следил за тем, чтобы мы определяли детей не по тому, что произошло в этом году, а по тому, что мы им предлагаем.

Потребуются политическая воля и финансирование — инвестиционный фонд, измеряемый миллиардами, но это будет стоить каждого пенни. Его должен возглавить премьер-министр. Национальная попытка открыть наши учреждения и страну и перезагрузить детство.Чтобы отпраздновать все хорошее в взрослении в этой стране и начать делать добро там, где этого нет. При поддержке всех политических партий и союзов.

«Завет Covid» от нас к нашим детям, который выводит детей из ящиков с пометкой «проблема» и рассматривает возможности, которые у каждого из них есть.

Я очень благодарен всем детям, которых я встретил во время работы в качестве уполномоченного по делам детей. Они поделились со мной своими историями, мечтами и разочарованиями, были так честны и так готовы поверить мне, незнакомцу, и научить меня всему, чего мы о них не знаем.

Это неописуемая привилегия выполнять такую ​​работу, и я не перестану бороться за них, как только я оставлю этот пост через пару недель.

Точно так же, как я никогда не забуду мальчика 30 лет назад, которого считали успешным, потому что он не попал в тюрьму, я не забуду этих детей, растущих сейчас, которые все еще терпят неудачу из-за системы, из-за отсутствие политической воли и амбиций в отношении того, чего может достичь каждый ребенок при правильной поддержке.

Я прошу вас на прощание: пожалуйста, не забывайте и их.И для любых политиков, которым не все равно — а я знаю, что их много, — теперь это ваши дети. У вас есть шанс поставить их в центр внимания. Когда вы будете лучше строить, убедитесь, что вы делаете это вокруг них.

информационных бюллетеней и выпусков — Фонд защиты детей

  • TANF в 25 лет: размышления и расплата

    Временная помощь нуждающимся семьям (TANF) — это ключевая программа экономической поддержки, предназначенная для помощи семьям с детьми с очень низким доходом с помощью различных услуг.В августе 2021 года TANF исполняется 25 лет, и это знаменательное событие требует как размышлений, так и расчетов.

  • Общие сведения о расширенной детской налоговой льготе

    Американский план спасения включает в себя значительное расширение на один год налоговой льготы на детей (CTC). Миллионы детей, получивших право на участие в программе, и их семьи получат выгоду от этого масштабного расширения, и успешная реализация в настоящее время является ключом к значительному сокращению детской бедности, обеспечению расового равенства и созданию государственных инвестиций на благо всех детей.Вот что вам нужно знать о расширенном CTC.

  • Что нужно знать о помощи при аренде: краткая справка по основам

    Федеральная помощь в аренде жилья — это набор из нескольких программ, которые в основном управляются Министерством жилищного строительства и городского развития (HUD) и Министерством сельского хозяйства при поддержке за счет налоговых льгот, которые помогают семьям с небольшим доходом или без него покрывать свои жилищные расходы.Эти программы помогают по-разному, но основная концепция заключается в том, что семьи с низкими доходами вносят определенную стабильную сумму своего дохода в ежемесячные арендные платежи, а правительство покрывает остальную часть. В общей сложности эти программы помогают более 9 миллионам человек в 4,6 миллиона домохозяйств, более трети из которых составляют домохозяйства с детьми.

  • Что нужно знать о TANF: краткая справка по основам

    Временная помощь нуждающимся семьям (TANF) — это федеральная программа субсидий для штатов, племен и территорий, предназначенная для оказания помощи семьям в предоставлении различных услуг.Штаты получают финансирование в виде блочного гранта и используют его для управления программами, которые предоставляют денежную помощь, уход за детьми, поддержку в работе и мероприятия, защиту детей и многое другое. Государства также используют финансирование, чтобы помочь семьям с детьми, живущими в бедности, платить за продукты, аренду, подгузники, одежду и другие предметы первой необходимости. В 2020 финансовом году, который охватывает период с октября 2019 года по сентябрь 2020 года, более 1 миллиона семей, в том числе более 2 миллионов детей, получили помощь TANF.

  • Чтобы охватить каждого ребенка, необходимо изменить требования к получению детского налогового кредита

    Чтобы гарантировать, что ни один ребенок не исключен из CTC из-за их семейной структуры, частоты переездов или их участия в других системах, Конгресс должен внести критические изменения в определение «подходящего ребенка» для целей CTC.Чтобы расширить право на участие, CTC должен быть доступен для всех детей, независимо от их отношений с опекуном, и пособие должно продолжать поддерживать детей и их семьи по мере изменения условий их жизни.

  • Миллиардеры против младенцев: как Конгресс предпочитает богатых нашим детям и как мы можем это исправить

    За последние несколько десятилетий Соединенные Штаты создали систему, которая предпочитает миллиардеров младенцам и увековечивает экономическое и расовое неравенство, наносящее вред детям Америки.Но так быть не должно: вот восемь способов, которыми Конгресс может бороться с неравенством с помощью налогового кодекса и инвестировать в детей, а не в миллиардеров.

  • Общие сведения о расширенной детской налоговой льготе

    Американский план спасения включает в себя значительное расширение на один год налоговой льготы на детей (CTC). Миллионы детей, получивших право на участие в программе, и их семьи получат выгоду от этого масштабного расширения, и успешная реализация в настоящее время является ключом к значительному сокращению детской бедности, обеспечению расового равенства и созданию государственных инвестиций на благо всех детей.Вот что вам нужно знать о расширенном CTC.

  • Закон о профилактических услугах в первую очередь для семьи: Реализация положений, поддерживающих контрольный перечень родственных семей

    Закон о профилактических услугах «Семья прежде всего» вносит исторические реформы в систему защиты детей, чтобы лучше поддерживать детей, семьи и родственников, осуществляющих уход, и продвигать культуру «сначала родство».Многие из реформ имеют важные последствия для подключения детей к родственникам, обеспечивающим уход, и дальнейшего содействия постоянству через опеку родственников. Этот контрольный список разработан, чтобы помочь сотрудникам агентства по защите детей воспользоваться положениями закона для привлечения и поддержки родственных семей.

  • Положения Закона о консолидированных ассигнованиях на благосостояние детей, 2021 г.

    27 декабря 2020 года президент Трамп подписал Закон о консолидированных ассигнованиях 2021 года, который объединяет 1 доллар.Пакет финансирования на конец года в размере 4 триллионов долларов США и пакет помощи в связи с COVID-19 на сумму 900 миллионов долларов. Закон содержит несколько важных положений, касающихся системы социальной защиты детей.

  • Детская бедность в Америке 2019: национальный анализ

    Официальные данные о бедности, опубликованные Бюро переписи населения США 15 сентября 2020 года, показывают, что почти 10,5 миллиона детей в Америке жили в бедности в 2019 году, то есть около 1.На 4 миллиона меньше, чем в 2018 году. Национальный уровень детской бедности снизился с 16,2 процента в 2018 году до 14,4 процента в 2019 году. Хотя данные за 2019 год показывают снижение показателей бедности, эти оценки не отражают текущие реалии и возросшие различия, вызванные COVID- 19 пандемия.

  • Американские школы — это гораздо больше, чем просто уроки; Дети, не посещающие школу в Америке, сейчас нуждаются в действиях Конгресса

    Когда дети не ходят в школу лично, они не только не получают жизненно важного образования, которое трудно обеспечить виртуально; они также внезапно остаются без услуг, на которые они полагаются, и без поддержки со стороны преподавателей и профессионалов, обученных связывать их с ресурсами и обеспечивать удовлетворение их самых насущных потребностей.Поскольку этой осенью многие школы вернулись к виртуальному обучению, ученики приближаются к почти целому году без этой поддержки и услуг, включая доступ к здоровой пище, уход за своим физическим и психическим здоровьем, заботу о взрослых, которым поручено обеспечить их безопасность, и поддержку, санкционированную федеральными властями. для маргинальных студентов.

  • «Снова в школу» во время пандемии: почему нашим детям нужен доступ к питательной пище, чтобы учиться и развиваться

    Программы детского питания снижают уровень бедности и голода, улучшают здоровье и благополучие детей, а также способствуют развитию и академической успеваемости.Однако в этих программах используются давние критерии льгот и правомочности, а также длительные процессы возмещения расходов, которые требуют от поставщиков покрывать расходы авансом и могут соответствовать растущим потребностям детей и семей. Это особенно верно во время текущей пандемии, поскольку факторы, включая время приема пищи, места приема пищи и доставку, постоянно меняются.

  • Оценка данных переписи населения США о детской бедности 2019 года после COVID-19

    15 и 17 сентября U.Бюро переписи населения опубликовало оценки уровня бедности на национальном уровне и уровне штата за 2019 год. Однако эти оценки неадекватно отражают наши сегодняшние реалии из-за воздействия COVID-19.

  • Закон о чрезвычайной помощи по охране детства поможет детям и семьям во время кризиса в области здравоохранения, связанного с COVID-19

    2 июля сенаторы Шеррод Браун (D-OH), Камала Д.Харрис (штат Калифорния), Боб Кейси (штат Пенсильвания) и Кэтрин Кортес Масто (штат Невада) представили Закон о неотложной помощи детям 2020 года (S. 4172). Законопроект обеспечит столь необходимое вливание чрезвычайных ресурсов, чтобы помочь системе социальной защиты детей адекватно реагировать на вызовы, связанные с пандемией COVID-19.

  • Увеличьте размер благотворительных взносов для защиты и поддержки молодежи, находящейся в приемных семьях

    Пандемия COVID-19 обнажила неспособность системы социальной защиты детей должным образом подготовить старшую молодежь к взрослой жизни.Ежегодно около 20 000 детей «выходят из строя» из системы социальной защиты детей, достигая совершеннолетия без безопасности, стабильности и поддержки постоянной семьи. Когда дети попадают во взрослую жизнь без этой поддержки, они имеют худшие результаты и сталкиваются с препятствиями, с которыми ни один молодой человек не должен сталкиваться в одиночку. В обычное время молодые люди, вышедшие из-под опеки, часто остаются бездомными и имеют низкий уровень образования; эти результаты усугубляются текущим кризисом. По всей стране молодые люди, воспитывающиеся в приемных семьях, теряют работу и дома и сталкиваются с серьезной проблемой продовольственной и экономической незащищенности без поддержки семьи, однако Конгресс не смог предоставить им помощь.Конгресс должен действовать сейчас, чтобы выделить 500 миллионов долларов в качестве чрезвычайного финансирования для Программы Джона Х. Чейфи для успешного перехода к взрослой жизни, чтобы гарантировать, что эти молодые люди с уникальными потребностями не останутся без внимания.

  • Жилье — кризис расовой справедливости: решения для детей и семей во время COVID и в последующий период

    До того, как разразился кризис COVID-19, миллионы детей и семей, особенно цветных семей, изо всех сил пытались позволить себе жилье.Неравенство жилья в Америке — вопрос расовой справедливости; справедливое и доступное жилье —
    , недоступное для слишком большого количества чернокожих и коричневых семей, которые часто живут в изолированных районах.

  • TANF необходимо укрепить, чтобы бороться за расовую справедливость и помогать семьям удовлетворять свои основные потребности

    Пандемия усугубила неспособность нашей страны оказывать серьезную помощь детям и семьям во время кризиса.COVID-19 также обнажил системное экономическое, социальное и расовое неравенство, присущее нашим несправедливым системам. Сегодня цветные сообщества несут на себе пагубные последствия этой несправедливости. Цветные люди с большей вероятностью потеряют работу из-за COVID, умирают более быстрыми темпами, чем их белые коллеги, и с большей вероятностью будут жить в бедности. Поскольку новое исследование показывает, что пандемия может вызвать рост детской бедности на 53 процента, особенно среди цветных детей, Конгресс должен действовать немедленно.Разрешение и расширение Чрезвычайного фонда временной помощи нуждающимся семьям (TANF) и внесение долгосрочных изменений в блок-грант TANF важнее, чем когда-либо, для обеспечения того, чтобы дети и семьи могли пережить этот кризис. Семьям не следует беспокоиться о том, откуда они будут в следующий раз поесть или столкнуться с жесткими требованиями, которые невозможно было удовлетворить даже до этой пандемии.

  • SNAP необходимо усилить для борьбы с детским голодом во время пандемии и в последующий период

    Эта пандемия обнажила катастрофические последствия неспособности нашей страны справиться с голодом и
    нищетой, особенно для наших детей.

  • Детский налоговый кредит должен быть увеличен для борьбы с растущей детской бедностью

    Пандемия COVID-19 обнажила последствия того, что так много детей и семей в Америке живут в бедности. Расширение и увеличение налоговой скидки на детей и создание новой налоговой скидки на детей младшего возраста поможет сократить быстро растущую детскую бедность, окажет значительную помощь работающим семьям и поможет стабилизировать экономику во время и после этой пандемии.

  • Детям и семьям нужно 2000 долларов в месяц, чтобы пережить этот кризис

    Детям и семьям, которые пытаются свести концы с концами, нужно больше, чем единовременный платеж. Семьям требуется более крупная и регулярная ежемесячная выплата в размере 2000 долларов в месяц на каждого взрослого и ребенка на время экономического спада. Семьи с детьми непропорционально сильно ощущают последствия этого кризиса.Нам всем выгодна полная поддержка детей и их семей.

  • Информация о детской бедности в Америке, 2018 г.


    Данные штата

    , опубликованные Бюро переписи населения США 26 сентября 2019 года, показывают, что детская бедность остается кризисом во всей нашей стране, несмотря на прогресс в некоторых штатах.

  • Национальный информационный бюллетень по детской бедности в Америке, 2018 г.

    Национальные данные, опубликованные U.Бюро переписи населения от 10 сентября 2019 г. показало, что дети остаются самой бедной возрастной группой в стране, а цветные дети подвергаются наибольшему риску.

  • Вакцины: Руководство для родителей

    Когда достаточное количество людей в популяции вакцинировано от инфекционного заболевания, «иммунитет сообщества» защищает все население. Иммунитет сообщества помогает защитить тех, кто не может пройти вакцинацию из-за того, что они слишком молоды, имеют ослабленную иммунную систему или являются частью небольшой части населения, для которой вакцины неэффективны.

  • Вакцины, профилактические заболевания и здоровье детей

    Факты просты: вакцины безопасны. Они очень эффективны. Они поддерживаются каждым крупным американским медицинским обществом и государственными учреждениями и являются обычной частью педиатрической помощи. Тем не менее, растущее число вспышек УИ указывает на то, что необходимо сделать больше для поддержки иммунизации и остановить распространение серьезных и потенциально смертельных заболеваний.

  • Закон о первом переходе и поддержке семьи от 2019 г.

    CDF присоединился к другим национальным организациям и выразил нашу поддержку Закона о переходе и поддержке семьи прежде всего от 2019 года, который предоставит штатам и территориям ресурсы и гибкость в финансировании для перехода к семье прежде всего — усиление поддержки для родителей и родственников, которые изо всех сил пытаются заботиться о своих дети.

  • Требования к работе по программе Medicaid нанесут вред детям

    Medicaid — это мощный инструмент борьбы с бедностью, который помогает борющимся родителям добиться успеха, предоставляя доступ к медицинскому страхованию, которое может помочь им обеспечивать свои семьи и заботиться о них. Он обеспечивает охват 37 миллионов детей из малообеспеченных семей и детей-инвалидов. Медикейд покрывает почти половину всех родов.Несмотря на успех Medicaid,
    растущее число никогда ранее не разрешенных отказов, позволяющих штатам требовать от получателей работы, нанесет вред детям, поскольку родители и опекуны теряют медицинское страхование, необходимое для работы и ухода за своими детьми.

  • Новые возможности для родственных семей: меры по реализации Закона о профилактических услугах «Семья прежде всего» в вашем сообществе

    В этой записке, разработанной Центром ABA по вопросам детей и права, Фондом защиты детей и объединенными поколениями, освещаются положения Закона о профилактических услугах «Семья прежде всего», которые помогают родственным семьям, а также шаги, которые могут предпринять лица, осуществляющие уход, защитники и другие лидеры. реализовать Закон о семье прежде всего.Включает таблицу, в которой сравниваются услуги и поддержка родственников до и после Закона «Семья прежде всего».

  • Данные о насилии с применением огнестрельного оружия и безопасности в школах: исследование тенденций в области родителей и детей, 2018 г.


    Исследование

    CDF «Родительские и детские тенденции», проведенное YouGov на основе данных, собранных с 8 по 21 мая 2018 г.

  • Стрельба в школе вызывает повседневные беспокойства: опрос родителей и детей, 2018 г.

    В начале следующего учебного года страх перед стрельбой в школе занимает центральное место в умах американских детей, превосходя обычные детские заботы, такие как давление со стороны сверстников и неприспособленность к одноклассникам.

  • Информация о детской бедности в Америке, 2017 г.


    Данные штата

    , опубликованные Бюро переписи населения США 13 сентября 2018 года, показывают, что детская бедность остается кризисом в нашей стране, несмотря на прогресс в некоторых штатах.

  • Национальный информационный бюллетень по детской бедности в Америке, 2017 г.

    Данные о бедности, опубликованные U.Бюро переписи населения США от 12 сентября 2018 г. показало, что в 2017 г. в бедности проживало примерно 12,8 млн американских детей, что примерно на 450 000 меньше, чем в 2016 г.

  • Пример реформирования школьной дисциплины, равенства и справедливости: Профиль государственных школ Оклахома-Сити

    CDF и AASA, Ассоциация школьных суперинтендантов, считают, что все школы должны быть гостеприимным и продуктивным местом для обучения детей и преподавания учителей.Мы считаем, что исключительная дисциплина — отстранение или исключение ученика из школы по дисциплинарной причине — должна использоваться экономно и в крайнем случае. Можно и нужно принимать меры для создания благоприятного школьного климата, реагирования на особые обстоятельства учащихся, предотвращения плохого поведения учащихся и исправления нарушений школьных правил.

  • Пример реформирования школьной дисциплины, равенства и справедливости: Профиль школьного округа Мэдисон

  • Пример реформирования школьной дисциплины, равенства и справедливости: Профиль государственных школ округа Бровард

  • Пример реформирования школьной дисциплины, равенства и справедливости: профиль государственных школ Денвера

  • Заявление о принципах ведущих национальных детских групп

  • Сравнительный обзор фермерских счетов 2018 г.

  • Закон « Держите семьи вместе » 2018 г. Резюме

  • Информационный бюллетень о повторной авторизации Закона о ювенальной юстиции и предупреждении правонарушений (JJDPA)

  • Требования к работе по программе Medicaid вредят детям 2018

  • Ресурсы для инициативы «Молодежь прежде всего»

  • CDF сотрудничает с молодежью, прежде всего, чтобы положить конец тюремному заключению молодежи в США.С.

  • Более сорока лет бдительности

  • The Truth About Guns, информационный бюллетень 2018

  • Принципы предложений по реформе медицинского страхования

  • Закон об оказании первой помощи семье, Отчет CRS, 2018 г.

  • Закон о первичных превентивных услугах для семьи 2018 Подробное резюме

  • Закон об оказании первой помощи семье 2018 Полный текст

  • Сроки реализации Закона 2018 года о первичных профилактических услугах для семей

  • Закон об оказании первой помощи семье 2018 Краткое описание

  • Информационный бюллетень «Защищайте детей, а не оружие» — Смертные случаи из-за огнестрельного оружия, 2016 г.

  • Анализ предложения Президента по бюджету на 2019 финансовый год

  • Постоянная резолюция Сената дает новую надежду детям, семьям и общинам 2018

  • Закон об уходе за детьми для работающих семей, информационный бюллетень 2017

  • Национальный день действий за #SaveCHIP! 2018 г.

  • Информация о детской бедности в Америке, 2016 г.

  • Информационный бюллетень по вопросам Medicaid для детей, находящихся в приемных семьях, 2017 г.

  • Установка прямой записи на ЧИП

  • Национальный информационный бюллетень по детской бедности в Америке, 2016 г.

  • Продлите CHIP еще на 5 лет

  • Десять способов примирения Закона о лучшем уходе вредит детям и предлагает худший уход 2017

  • Почему американский закон о здравоохранении вредит детям и другим уязвимым группам и почему он должен быть отклонен 2017

  • Keep Medicaid Strong для детей, 2017 г. Информационный бюллетень

  • Анализ предложения президента по бюджету на 2018 финансовый год, часть I: «Худая» по фигуре и деталям, но огромный вред для детей и взрослых с низкими доходами

  • Keep Medicaid Strong: отклонить предложения о «реформе» с помощью блочного гранта или подушевого лимита

  • Защитите ACA для детей и семей 2017

  • Конгресс не должен отменять Закон о доступном медицинском обслуживании без замены, которая защищает детей и семьи Информационный бюллетень 2017

  • Обеспечьте надежное медицинское страхование детей: защитите Medicaid! 2017 г.

  • Детская бедность в Америке 2015

  • Закон о первичных превентивных услугах для семьи, 2016 г. Подробное описание

  • Закон о первичных превентивных услугах для семьи 2016 г. Краткое изложение

  • Информационный бюллетень

    Family First Act 2016

  • Закон о доступе к ресурсам для дошкольного образования по уходу за детьми, 2016 г.

  • Императив голода в раннем детстве

  • Закон о достижении успеха каждого учащегося 2015 г. Часто задаваемые вопросы о приемных семьях

  • Система анализа и отчетности по усыновлению и патронатной опеке (AFCARS): Окончательное правило 2016 г.

  • Закон о стабильности семьи и родстве, 2015 г., Резюме

  • Покончим с детской бедностью сейчас 2015 Тезисы для обсуждения

  • Информация о детской бедности в Америке, 2014 г.

  • Национальный информационный бюллетень по детской бедности в Америке, 2014 г.

  • Medicaid: Празднование пятидесятилетия медицинского страхования для детей и семей, 2015 г.

  • Расширение Medicaid Закона о доступном медицинском обслуживании помогает взрослым и детям 2015

  • Покончим с детской бедностью сейчас, 2015 Краткий обзор

  • Десять основных причин для расширения программы Medicaid 2015

  • Анализ решения Палаты представителей и Сената по бюджету на 2016 финансовый год

  • Раздел I Переносимость — Плохая сделка для бедных детей

  • Информационный бюллетень о защите детей, а не об оружии, 2014 г.

  • Положительная поведенческая поддержка, обзор 2014 г.

  • Восстановительное правосудие, 2014 г. Руководство по ресурсам

  • Руководство по школьной дисциплине 2014 г.

  • Данные о школьных дисциплинах за 2014 г.

  • Школьная дисциплина глазами руководителей школ Отчет 2014 г.

  • Кодексы поведения школьного округа: Руководство для руководителей округа, 2014 г.

  • Положительная поведенческая поддержка Руководство по ресурсам, 2014 г.

  • Восстановительное правосудие 2014 Обзор

  • Шесть советов по сообщению об изменениях в Кодексах поведения, 2014 г.

  • Финансирование реформы школьной дисциплины 2014 Ресурсный справочник

  • Информационный бюллетень Закона о предотвращении торговли людьми и укреплении семей

  • Анализ состояния детской бедности в Америке, 2013 г.

  • Детская бедность в Америке, 2013 г.

  • Информационный бюллетень передовой практики отстранения от занятий в школе, 2014 г.

  • Больше того же от Rep.«Новый» план Райана по борьбе с бедностью

  • Продлите финансирование для CHIP в этом году!

  • Инвестирование в развитие и обучение детей младшего возраста

  • Сильный старт для Закона о детях в Америке 2014 г. Информационный бюллетень

  • Важность развития и обучения детей младшего возраста, 2014 г.

  • Анализ бюджетного предложения президента Обамы на 2015 финансовый год

  • Закон о субсидиях блока ухода за детьми и развития предусматривает необходимые изменения для улучшения качества ухода за детьми и их семьями, 2014 г.

  • Закон «Сильный старт для детей Америки» дает новую надежду детям, родившимся до пяти лет 2014 г.

  • Программа страхования здоровья детей (CHIP) 2014 г. Информационный бюллетень

  • Реформирование крупнейшей в стране системы ювенальной юстиции

  • Прекращение работы правительства влияет на детей, поскольку крайний срок достижения максимального уровня долга приближается, 2013 г.

  • Защищайте детей, а не оружие Ключевые факты 2013

  • Заставить биржи медицинского страхования работать на детей

  • Обеспечение адекватных сетей поставщиков торговых площадок

  • Детская бедность в Америке 2012

  • Реформа здравоохранения — Подготовка к 2014 г.

  • SNAP Works для детей и Америки, 2013 г. Информационный бюллетень

  • Анализ бюджетного предложения президента Обамы на 2014 финансовый год

  • Закон о непрерывных стипендиях 2013 г.

  • Закон о непрерывных стипендиях, подписанный в 2013 г.

  • Перспективы налаживания связей: серия официальных документов по укреплению связей для достижения успеха и увеличению числа усыновлений, 2008 г.

  • огнестрельных смертей в Штатах, 2000-2010 гг.

  • Обеспечение безопасного старта каждому ребенку с помощью законов о безопасности оружия, основанных на здравом смысле, 2013 г.

  • Основные сведения о пользе для здоровья

  • Защитите Medicaid для детей 2012

  • Информационный бюллетень о бюджетных принципах 2012 г.

  • Закон о непрерывных стипендиях 2012 г.

  • Детская бедность в Америке 2011

  • Детская бедность в Штатах 2011

  • Расширение доступа к детскому саду полного дня 2012 г. Информационный бюллетень

  • Молодые семьи борются перед лицом падения доходов и резкого роста неравенства 2012

  • Анализ бюджетного предложения президента Обамы на 2013 финансовый год

  • Мифы и факты о Medicaid, 2011 г.

  • Поправка

    «Укрепление связей с успехом в образовании» способствует стабильности образования для детей, находящихся в приемных семьях, 2011 г.

  • Детская бедность в Америке 2010

  • Ухудшение возможностей молодых людей Америки на рынке труда в течение потерянного десятилетия 2000–2010 гг. Аналитическая записка

  • Влияние роста бедности на молодые семьи нации и их детей, аналитическая записка на 2000–2010 годы

  • Тенденции в уровнях и распределении годового дохода молодых семей, 1973–2010 годы: снижение реальных доходов на фоне стремительно растущего неравенства Аналитический отчет за 2011 год

  • Изменения в еженедельных и годовых доходах молодых людей с 1979 по 2010 годы: успехи и неудачи на фоне растущего неравенства Аналитический отчет за 2011 год

  • Продолжающийся коллапс летнего рынка труда для подростков в стране: кто работал летом 2011 года?

  • Различия между черными и белыми детьми 2011

  • 6.Информационный бюллетень о социальном обеспечении — это пособие для 5 миллионов детей

  • Информационный бюллетень о поправках к сбалансированному бюджету, 2011 г.

  • Количество детей в приемных семьях продолжает сокращаться

  • Medicaid Works для детей и Америки, 2011 г.

  • SNAP работает для детей и Америки 2011

  • Детский сад полного дня: почему это важно?

  • Детский сад полного дня 2014 г. Информационный бюллетень

  • Приоритеты для повторной авторизации ESEA Информационный бюллетень 2011

  • Глоссарий терминов, часто используемых в обсуждениях на федеральном уровне образования

  • Информационный бюллетень по бюджетным компромиссам 2011 г.

  • Краткое изложение обязательств государственного офиса CDF перед секретарями Себелиусом и Дунканом «Подключение детей к проблеме охвата»

  • Кто такие дети без страховки, 2010 г.

  • Новые инвестиции в помощь детям и семьям: Закон о защите пациентов и доступном медицинском обслуживании и Программа посещения на дому для детей младшего возраста

  • Количество детей в приемных семьях сокращается в 2010 г.

  • Помощь в подключении детей и молодежи, находящихся в приемных семьях, к постоянной семье и отношениям посредством поиска и взаимодействия с семьей 2010

  • Информационный бюллетень о здоровье астмы

  • Информационный бюллетень по детскому питанию, 2010 г.

  • Закон об укреплении связей с успехом и увеличении числа усыновлений 2010 г. Подробное резюме

  • Закон об укреплении связей с успехом и увеличении числа усыновлений 2010 г. Резюме родства

  • Информационный бюллетень о психическом здоровье, 2010 г.

  • Контрольный список для программы помощи в опеке

  • Контрольный список для идентификации и уведомления родственников

  • Образец соглашения об опеке

  • Пять ключевых вопросов для оценки финансового воздействия программы помощи по опеке, 2010 г.

  • Информационный бюллетень о возобновлении питания детей, 2010 г.

  • Обоснование программы помощи опекунам

  • мифов и фактов, связанных с использованием программы помощи в опеке, 2010 г.

  • Руководство по использованию Соглашения об опекунской помощи 2010

  • Реформа здравоохранения для молодых людей, вопросы и ответы: обеспечение иждивенчества

  • Закон 2008 г. «Укрепление связей с успехом и увеличение числа усыновлений» Основные аспекты выполнения требования об уведомлении

  • Необходимость стабильного образования для детей, находящихся в приемных семьях: рекомендации по повторному разрешению Закона о начальном и среднем образовании

  • Инструкция по новой программе: Дети, уже имеющие опекунов, имеющие право на помощь KinGAP

  • Реформа здравоохранения: да или нет? Мы говорим «да»!

  • Анализ бюджетного предложения президента Обамы на 2011 финансовый год

  • Приоритеты для обеспечения того, чтобы повторная авторизация ESEA адекватно отвечала потребностям бедных и уязвимых детей

  • Образец государственного законодательства, необходимого для реализации варианта федеральной помощи в опеке по родству в соответствии с разделом IV-E Закона о социальном обеспечении

  • Руководство для обсуждения в праздничные дни реформы здравоохранения Placemat 2009

  • Детская бедность в Америке 2007

  • Информация о здоровье детей в Латинской Америке, 2009 г.

  • Информационный бюллетень о здоровье и состоянии здоровья детей-латиноамериканцев, 2008 г.

  • Кто являются незастрахованными детьми, 2008 г.

  • Пример реформы здравоохранения

  • Без улучшений Реформа здравоохранения может ухудшить состояние миллионов детей, 2009 г.

  • Информационный бюллетень о здоровье чернокожих детей, 2009 г.

  • Закон о молодежных обещаниях 2009 г.

  • Помогите детям, воспитываемым бабушками и дедушками и другими родственниками, а также их родственниками, осуществляющими уход, путем расширения и создания программ «Навигатор по родству», 2009 г. Информационный бюллетень

  • Законодательство о реформе здравоохранения должно включать приоритеты в интересах детей

  • Медицинское страхование для всех детей и беременных женщин теперь, информационный бюллетень 2009 г.

  • Неравенство в детском здоровье и охвате услугами здравоохранения, 2009 г. Информационный бюллетень

  • Новый закон о восстановлении экономики: ресурсы в помощь детям и экономике

  • Реформа здравоохранения для детей — выходя за рамки ЧИП, 2009 г. Информационный бюллетень

  • Диалоговое руководство по медицинскому страхованию детей: как обсуждать и развеивать мифы

  • Набор материалов по уходу за родственниками

  • Набор материалов по уходу за родственными связями — Сообщества с родственными семьями

  • Комплект материалов по уходу за родственниками для общинных и религиозных организаций

  • Комплект материалов по уходу за родственниками: помощь бабушкам, дедушкам и другим родственникам в воспитании детей

  • Комплект материалов по уходу за родством: национальные ресурсы по уходу за родством

  • Вопросы для обсуждения в рамках кампании по медицинскому страхованию всех детей

  • Планы избранного президента Барака Обамы в отношении детей Америки

  • Дети в Штатах 2008 Все штаты

  • Закон об укреплении связей с успехом и увеличении числа усыновлений, 2010 г. Краткое изложение

  • Закон об укреплении связей с успехом и увеличении числа усыновлений 2008 г. Сопоставление законопроектов бок о бок

  • Инвестируйте в каждого ребенка: первоочередные задачи для всех детей 2008

  • Все дети нуждаются в медицинском страховании сейчас, 2009 г. Информационный бюллетень

  • Закон о всех здоровых детях: информационный бюллетень о лучшей политике в отношении детей

  • Кампания по медицинскому страхованию для всех детей 2008 г. Информационный бюллетень

  • Детская бедность в Америке, 2008 г.

  • Тенденции детской бедности и крайней детской бедности, 2008 г.

  • Информационный бюллетень о повышении затрат на здравоохранение

  • Анализ бюджетного предложения президента Буша на 2009 финансовый год

  • Данные опроса: американцы поддерживают медицинское страхование детей

  • График повторной авторизации SCHIP 2007 г.

  • Закон о всех здоровых детях 2007 г. Резюме на испанском языке

  • Закон о всех здоровых детях 2007 г. Полное резюме

  • Анализ бюджетного предложения президента Буша на 2008 финансовый год

  • Информационный бюллетень по налоговому вычету на заработанный доход

  • детей, родившихся из бедных семей в 2006 г.

  • Определение бедности и ее значение для детей 2005 г.

  • Факты о жестоком обращении с детьми и пренебрежении, 2005 г.

  • Более 13 миллионов детей сталкиваются с проблемой отсутствия продовольственной безопасности, 2005 г.

  • Информационный бюллетень «Основы выпуска» Уход за детьми 2005 г.

  • Повышение минимальной заработной платы: проблема благополучия детей, 2005 г.

  • Информационный бюллетень о налоговых льготах на детей, 2005 г.

  • Выпускные экзамены в старшую школу — Краткие факты

  • Факты о качестве учителей 2004

  • Дорога к выбыванию 2004

  • Рекомендации по усилению судов Отчет 2004 г.

  • Неправильная идентификация молодежи из числа меньшинств в информационном бюллетене по специальному образованию

  • Улучшение образования для бездомных и приемных детей с ограниченными возможностями среди лиц с ограниченными возможностями Резюме Закона об улучшении образования 2004 г.

  • Неравенство образовательных ресурсов для детей из числа меньшинств и детей с низким доходом

  • Хронология предложений Конгресса по финансированию социального обеспечения детей с 1980 по 2003 год

  • Что такое общественное партнерство по защите детей? 2003 г.

  • Число чернокожих детей, живущих в крайней нищете, достигает рекордно высокого уровня

  • Младенцы и дети дошкольного возраста особенно уязвимы: хороший уход за детьми и раннее образование могут сыграть жизненно важную роль в их развитии, 2003 г. Информационный бюллетень

  • Инициативы для дошкольных учреждений: усилия по оказанию помощи детям в поступлении в школу, готовыми к успеху

  • Обеспечение справедливой дисциплины в IDEA 2003

  • Уход за детьми школьного возраста: обеспечение безопасности детей и оказание им помощи в обучении, пока их семьи работают 2003

  • Помощь по уходу за детьми, 2003 г., выпуск

  • Расширение возможностей для участия в качественных программах для детей с ограниченными возможностями и другими особыми потребностями Информационный бюллетень 2003 г.

  • Профессиональные инструменты для библиотекарей, обслуживающих молодежь

    Список ресурсов по предметным областям для библиотекарей, обслуживающих молодежь.

    Доступ | Пропаганда | Списки книг | Налаживание партнерских отношений | Общие основные государственные стандарты | Компетенции библиотекарей, обслуживающих детей | Закон о повышении безопасности потребительских товаров | Авторские права | Цифровые СМИ | Справедливость, разнообразие и инклюзивность | Ранняя грамотность | Сканирование окружающей среды | Интеллектуальная свобода | Junior Maker Space | Педагоги LIS | Наставничество | Партнерство | Программирование и услуги для молодежи | Исследования | Программы и услуги для школьного возраста | Услуги детям из особого населения | Летнее чтение | Технологии

    Доступ

    Доступ к материалам библиотеки не должен ограничиваться ни по какой причине.К сожалению, дети и подростки страдают, когда проводится политика, ограничивающая их доступ ко всем типам информации. Несколько разделов веб-сайта ALA относятся к доступу и интеллектуальной свободе и вращаются вокруг Билля о правах библиотеки. Разделы, важные для детей и тех, кто их обслуживает:

    Бесплатный доступ к библиотекам для несовершеннолетних
    Доступ детей и подростков к непечатным материалам: интерпретация Билля о правах библиотек (Принято Советом ALA, 1989 / с поправками, 2004 г.)
    Доступ к электронной информации, услугам и сетям
    Доступ к библиотечным ресурсам и услугам независимо от пола, гендерной идентичности или сексуальной ориентации

    Защита интересов

    Everyday Advocacy — это веб-сайт, предлагающий коллекцию ресурсов, предназначенных для расширения возможностей библиотекарей и библиотечного персонала для принятия мер в своих библиотеках, сообществах и за их пределами.Пропаганда очень важна, но это не значит, что она должна быть устрашающей. Everyday Advocacy выделяет идеи и советы, которые можно быстро, легко реализовать и выполнить. Цель сайта — привлечь активных защитников интересов детей и библиотечных услуг для детей. Этот ресурс предназначен как для повседневной адвокации, так и для антикризисной адвокации и предоставляет ресурсы, которые подходят для различных обстоятельств адвокации.

    сообщений в блоге ALSC от Комитета по адвокации и законодательству.

    Как американцы ценят публичные библиотеки в своих сообществах.Этот отчет является частью проекта «Интернет и американская жизнь» исследовательского центра Pew Research Center, который исследует роль библиотек в жизни отдельных людей и сообществ.

    В 2014 г. группа E новых лидеров ALSC изучила методы оценки и информирования о полном спектре молодежных услуг, а также полученные результаты и результаты. Их заключительный отчет под названием «Спрашивайте, оценивайте, защищайте: демонстрация ценности библиотечных услуг для молодежи» был представлен Совету директоров ALSC и доступен для скачивания в формате PDF.

    A для Advocacy

    Библиотекари призваны поддерживать разнообразие и инклюзивность. Многие из нас принимают меры «Чтение без стен» для «Окна и зеркала», потому что мы согласны с #WeNeedDiverseBooks. Что это означает, о чем говорится в исследовании, и что мы можем сделать, чтобы быть более активными и информированными в пропаганде, принятии решений и работе со всеми заинтересованными сторонами для продвижения разнообразной литературы? Мы представляем наши взгляды и шаги по привлечению разнообразной литературы на первый план в библиотеках и классных комнатах.Посмотрите эту записанную сессию Института ALSC 2018. Видеозапись, спонсируемая Фондом лидерства Кэрол Д. Фиоре

    Набор средств защиты интересов детей
    Комитет по общественной осведомленности ALSC создал набор средств защиты интересов детей, который включает в себя ряд простых в использовании ресурсов для защиты интересов детей, которые позволяют сотрудникам детей привлекать свои сообщества к построению здорового успешного будущего для детей. Набор материалов включает: набор инструментов, оформленный как серию заявлений «Потому что», видео, описывающее ценность качественных детских библиотекарей с участием детской писательницы Мег Медина, инфографику «Потому что заявления», которую можно разделить, настраиваемый шаблон PowerPoint для библиотек, который можно представить заинтересованным сторонам. , распечатанные открытки для пропагандистского использования и пример инфографики о том, как библиотечное программирование согласуется со стандартами раннего обучения и развития.

    Списки книг

    Благодаря многочисленным спискам книг ALSC способствует развитию грамотности и чтения для удовольствия.

    Создание партнерств

    Комитет ALSC по построению партнерства работает над установлением связей с национальными организациями, обслуживающими детей и молодежь и разделяющих цели, схожие с ALSC. Этот ресурс содержит ссылки на эти национальные организации, которые, вероятно, могут предоставить дополнительную информацию о местных отделениях, с которыми библиотеки могут сотрудничать в рамках своих сообществ.

    Общие основные государственные стандарты

    Стандарт

    Common Core State Standards (CCSS) был принят в большинстве штатов, и библиотекари и учителя борются за ресурсы и знания, чтобы принять новую парадигму. В ответ Комитет по программам и услугам школьного возраста ALSC составил список основных ресурсов (статей, блогов, веб-сайтов), которые служат отправной точкой для более глубокого знакомства с CCSS, чтобы обрести уверенность в служении образовательному сообществу.

    Весной 2014 года межведомственная целевая группа AASL / ALSC / YALSA по общему ядру разработала инструментарий и веб-семинар по общему ядру и общедоступному библиотекарю.

    Компетенции библиотекарей, обслуживающих детей в библиотеках

    Детский библиотекарь должен делать больше, чем просто предоставлять соответствующие возрасту услуги. Эффективное библиотечное обслуживание детей требует большого опыта и профессиональных навыков. Компетенции ALSC направлены на определение роли библиотекаря, обслуживающего детей.Используйте компетенции для разработки должностных инструкций для ваших открытых должностей или в качестве учебного ресурса для сотрудников молодежных служб.

    Закон о повышении безопасности потребительских товаров (CPSIA)

    В 2008 году был принят Закон о повышении безопасности потребительских товаров как способ защиты детей от вредного воздействия свинца. Одним из последствий его принятия была обеспокоенность по поводу библиотечных книг.

    Подробная и актуальная информация от Комиссии по безопасности потребительских товаров США
    Последнее обновление CPSIA ALSC — 1/6/2009

    Авторские права

    Корнельский университет Информация об авторских правах
    Текущая информация об авторских правах для всех возрастов.

    Что нужно знать молодым библиотекарям об авторском праве
    Информация по вопросам авторского права для детских библиотекарей.

    Цифровые СМИ

    Ресурсы цифровых медиа
    Перечень текущих статей, сообщений в блогах и веб-сайтов о iPad, планшетах, электронных книгах, приложениях и многом другом для детских библиотекарей, ориентирующихся в меняющемся цифровом ландшафте.

    Эта веб-страница предоставляет ресурсы, чтобы помочь библиотекарям детей в их роли медиа-наставников для детей и их семей.- Число детей и семей, использующих цифровые медиа, растет, и детям требуется опосредованный и управляемый опыт работы с цифровыми медиа, чтобы этот опыт трансформировался в положительные и продуктивные навыки цифровой грамотности. Библиотеки имеют возможность поддерживать семьи во всех их потребностях в грамотности, как традиционных, так и цифровых.

    Инфографика исследования
    для детей младшего возраста, новые средства массовой информации и библиотеки, 2018 г.
    Первое общенациональное исследование библиотек и новых медиа, проведенное ALSC в 2014 году (см. Ниже), продемонстрировало твердую приверженность библиотек делу предоставления ряда технологий семьям с маленькими детьми.Обновленный и расширенный опрос 2018 года дает захватывающие результаты, которые дают убедительное и широкое представление об изменениях в этом, по большей части, неизведанном и разрозненном ландшафте. Эта инфографика резюмирует результаты.

    Дети младшего возраста, новые медиа и библиотеки Инфографика исследования, 2014 год
    С 1 по 18 августа 2014 года 415 детских библиотекарей ответили на опрос из 9 вопросов, касающихся использования новых медиа с маленькими детьми в библиотеках. Опрос был создан совместными усилиями Ассоциации библиотечного обслуживания детей (ALSC) и LittleeLit.com и iSchool в Вашингтонском университете. Предварительные результаты представлены в этой инфографике, созданной Комитетом по общественной осведомленности ALSC.

    Ресурсы электронных книг для библиотек
    Составлено Комитетом ALSC по детям и технологиям и представлено на встрече ALA Midwinter в 2013 году.

    Слайды и аудиозаписи из презентации Сью Поланка и ALSC на встрече ALA Midwinter в 2013 году.

    Ранняя грамотность

    Инициатива «Младенцам нужны слова каждый день», созданная Комитетом по программам и услугам для детей младшего возраста ALSC, представляет собой приверженность ALSC сокращению разрыва в 30 миллионов слов.Запущенные в августе 2015 года, визуально привлекательные плакаты содержат простые и эффективные стишки, игры и другие способы общения родителей и опекунов с младенцами. Настраиваемый список книг предлагает книги, которые родители могут запросить в своей местной библиотеке. В течение года ALSC будет поощрять библиотекарей рассказывать своим партнерам по сообществу об этих бесплатных ресурсах, чтобы привлечь их к усилиям по устранению разрыва в словах.

    Район Дэниела Тайгера отмечает семьи.ALSC в сотрудничестве с Fred Rogers Productions и Grand Communications разработала серию материалов в поддержку темы «Семья» для новых эпизодов сериала PBS KIDS Daniel Tiger’s Neighborhood , премьера которого состоится в сентябре. ALSC поощряет детских библиотекарей использовать ресурсы в программировании с детьми и их семьями. Комитет ALSC по программам и услугам для детей младшего возраста и Консультативный комитет по быстрым спискам внесли свой вклад в разработку контента.

    Важность игры в раннем обучении грамоте
    ALSC стремится изучить роль игры в раннем обучении грамоте. Этот веб-ресурс был разработан в рамках прежнего партнерства с LEGO® DUPLO®. В нем представлены идеи программирования, инструментарий библиотекаря и технический документ, в котором говорится о важности игры в жизни маленьких детей.

    Акционерный капитал, разнообразие и участие

    Стратегические планы ALA и ALSC
    Как представлено как в Стратегическом плане ALA, так и в Стратегическом плане ALSC на 2020-2023 годы, ALA и ALSC работают над расширением нашего членства, чтобы оно больше отражало сообщества, которые мы обслуживаем, и обеспечивающее библиотечную профессию инструменты, необходимые для защиты справедливости. , разнообразие и включение во все области библиотечного дела и наших библиотечных сообществ.Вот цели стратегического направления ALSC в области справедливости, разнообразия и интеграции:

    • Увеличьте преднамеренный набор и удержание разнообразного членства и уменьшите препятствия для участия. Преобразование ALSC
    • Расширить возможности для участия в деятельности ALSC для существующих членов из недостаточно представленного опыта. Преобразование ALSC
    • Выделить передовой опыт внедрения ценностей EDI в качестве основной практики для библиотечного персонала, обслуживающего молодежь. Преобразование детского библиотечного дела

    Заявление и ресурсы ALSC о разнообразии и вовлеченности капитала

    ALSC выпустила заявление о справедливости, разнообразии и инклюзивности (EDI) вместе с новыми ресурсами, расположенными на специальной веб-странице EDI, которые поддерживают работу ассоциации, связанную с EDI. Эти материалы, являющиеся частью постоянной приверженности EDI в рамках подразделения и всей профессии библиотеки молодежных услуг, еще больше формулируют и усиливают приверженность ALSC к EDI.Заявление и материалы EDI будут постоянно обновляться и развиваться как живые ресурсы для членов ALSC.

    ALSC сотрудничает с Netflix в закладках: празднование Black Voices

    ALSC сотрудничает с Netflix в поддержке закладки: празднование черных голосов, коллекции из 12 эпизодов с участием известных чернокожих знаменитостей и художников, читающих детские книги чернокожих авторов. Посетите: https://www.netflixbookmarks.com/, чтобы просмотреть выпуски и получить доступ к ссылкам на дополнительные ресурсы.Видео также доступны бесплатно без подписки на странице Netflix Jr. YouTube: https://www.youtube.com/c/NetflixJr/. Рекомендуемые ресурсы, разработанные членами ALSC, включают в себя набор инструментов для поддержки разнообразных сообществ, #LookToLibraries и буклисты ALSC.

    Социальная справедливость в молодежном библиотечном деле Ресурсы:

    • Послушайте доктора Николь Кук; Ассистент профессора и директор программы магистра библиотечных и информационных наук в Школе информационных наук Университета Иллинойса, Урбана-Шампейн, представляет исследования в области разнообразия и социальной справедливости в библиотечном деле во время конференции Leadership & ALSC
    • в 2017 году

    • Зайдите на форум сообщества ALSC, заархивированный в августе 2017 года, на котором обсуждается социальная справедливость в молодежном библиотечном деле с доктором Дж.Николь Кук, доцент и директор программы MSLIS в Школе информационных наук Университета Иллинойса, Урбана-Шампейн, и Джессика Энн Братт, менеджер по работе с молодежью публичной библиотеки Гранд-Рапидс и соучредитель Libraries4BlackLives. Обратите внимание, что доступ к этому форуму ограничен членами ALSC, использующими ваш логин и пароль ALA
    • «3 способа говорить по-английски» Джамилы Лискотт и тест куклы Андерсона Купера
    • Говоря о расе в Storytimes
    • Р.Дэвид Лэнкес о расизме, невежестве и библиотечном деле
    • Равенство — это не пирог; Библиотеки и коварство тонкого расизма
    • Вот как выглядит демократия (натуралы, СНГ, капиталисты, христиане, белые мужчины)

    Токсический стресс в библиотеке: исходное воздействие жизненных невзгод на детей

    Влияние стрессовой токсичности на продолжительность жизни детей можно наблюдать в образовательных и общественных учреждениях, непропорционально влияя на семьи с течением времени.В этой презентации д-р Янина Фариньяс и Йоханна Уллоа Хирон MSW расскажут, как современные знания о токсическом стрессе и его влиянии влияют на то, как публичные библиотеки предоставляют услуги и программы для детей и их семей. В презентации будет представлен краткий обзор исследований, а также четкие практические подходы к реализации решений, поддерживающих критически важную роль библиотек в различных сообществах.

    Посмотреть презентацию д-ра Янины Фариньяс и Йоханны Уллоа Хирон по лидерству и ALSC Midwinter 2018. Обращаем ваше внимание, что из-за технических трудностей заключительные пять минут презентации отсутствуют на видеозаписи.

    2019 Лекция Арбетнота с доктором Дебби Риз: «Коренная критика белизны в детской литературе»

    Блогер и педагог Дебби Риз, доктор философии, основатель блога американских индейцев в детской литературе (AICL), провела 13 апреля 2019 года лекцию May Hill Arbuthnot Honor в 2019 году. Доктор Риз является давним сторонником представительства коренных народов и в прошлом преподавателем и профессор университета.Она получила докторскую степень в области образования в Университете Иллинойса, где она также помогла основать программу изучения американских индейцев и домов коренных американцев. Доктор Риз также имеет степень магистра библиотечных и информационных наук Университета Сан-Хосе. Она учится в племени Намбе Овингех Пуэбло в Нью-Мексико.

    Dia Вкладка действий веб-сайта

    В рамках приверженности ALSC разнообразию библиотечных программ и коллекций материалов для детей на нашем веб-сайте Día была разработана вкладка Action в качестве центра обмена мультикультурными ресурсами для библиотекарей молодежных служб.Ресурсы в разделе «Действия» подразделяются на такие категории, как инструменты защиты, действия, награды, материалы Дня разнообразия, профессиональное развитие и многое другое. Содержимое этого раздела включает бесплатные вебинары, ссылки на полезные статьи и веб-сайты, идеи о том, как ВЫ можете продвинуть вперед стрелку разнообразия, и многое другое!

    Обслуживание разнообразных ресурсов сообществ

    Семьи разного происхождения сталкиваются с растущей неопределенностью и обращаются к своим публичным библиотекам как к источнику информации о решении проблем в наше меняющееся время.ALSC составил список ресурсов, чтобы помочь библиотекарям поддержать детей и семьи в периоды волнений и неопределенности. Основные ценности ALSC включают оперативность, открытость, честность и уважение. Поэтому, когда многие чувствуют себя уязвимыми, лишенными гражданских прав или опасаются того, что ждет в будущем, библиотекари и члены ALSC твердо придерживаются своей приверженности равенству, разнообразию и вовлечению. Этот список никоим образом не является исчерпывающим, но дает несколько мест для начала. Это живой документ, который в настоящее время создается членами комитета ALSC и курируется Комитетом общественной осведомленности ALSC.Чтобы ознакомиться с ресурсами и узнать больше о добавлении контента, посетите документ Google.

    Если вы заинтересованы в том, чтобы версия этого документа Google была доступна для распространения в вашей библиотеке, , загрузите этот PDF-файл .

    Принимая во внимание всех детей: новый идеал в оценке и привлечении внимания к книгам для молодежи

    Награды

    , списки лучших за год и обзоры посвящены «качеству» и «совершенству» литературы для молодежи, но что на самом деле означают «качество» и «совершенство» в каноне американской литературы для детей? Кто решает, какие книги выделяются? Каким образом некоторые критики и некоторые дети пользуются привилегией мышления в нашей области? Как некоторые увольняются или становятся невидимыми? Что вообще означает «американская литература для детей»? Каковы общие предположения и текущий дискурс, и как бы он выглядел, если бы мы действительно учитывали всех детей при оценке книг и выделении названий для различения как внутри, так и за пределами ALSC?

    Для этого справочника участников дискуссии и модератора попросили поделиться предлагаемыми критическими чтениями и 5–7 обязательными книгами для библиотек.Скачать PDF.

    Записи презентации программы ALSC

    Культурная компетентность в молодежном библиотечном деле — Проект новых лидеров 2018

    Как ALSC может помочь повысить культурную компетентность библиотекарей, обслуживающих молодежь, и уменьшить препятствия для участия членов в ALSC? Группа новых лидеров ALSC 2018 помогла ALSC достичь поставленных целей в области разнообразия и интеграции, разработав структуру для обучающего видео по культурным компетенциям.
    Команда создала репертуар ресурсов, которые будут использоваться для серии тренингов ALSC по культурным компетенциям и, в частности, улучшат понимание микроагрессий — что мы говорим и как мы это говорим — и их влияния на обычное рабочее место и социальные взаимодействия.Команда использовала исследовательские навыки, чтобы найти соответствующие примеры обучения культурным компетенциям, сотрудничество для разработки обучающих сообщений для отдельных лиц и групп, участвующих в работе комитета ALSC, а также творческий подход для определения инновационных медийных стратегий для предоставления аутентичного и информативного сценария обучающего видео, который может быть реализован Персонал ALSC. В этом заключительном отчете также размещена брошюра, распространенная во время их стендовой сессии на Ежегодной конференции ALA 2018 года по теме «Что такое микроагрессия».
    Посмотреть итоговый отчет для новых лидеров за 2018 г. | Посмотреть брошюру Emerging Leader по Microagressions

    Сканирование окружающей среды

    Группа новых лидеров ALSC 2016 создала сканирование окружающей среды [PDF] для Совета директоров ALSC. Группа собрала исследования о тенденциях и потребностях, которые повлияют на будущее молодежных услуг. В этом документе представлены результаты исследования группы. Это исследование включает качественные данные, собранные в результате специализированного опроса, созданного группой EL, количественные данные опроса, тематические исследования, собранные в обзорах литературы, и интервью с членами ALSC и другими заинтересованными сторонами со всей страны.

    Интеллектуальная свобода

    Интеллектуальная свобода — это право каждого человека читать, просматривать или слушать любые материалы по своему выбору, а также высказывать и писать о своих убеждениях и мнениях. Интеллектуальная свобода — это основа демократии и основная концепция, на которой построены библиотеки.

    Американская библиотечная ассоциация подтверждает, что все библиотеки являются форумами для информации и идей, и что эти основные правила должны определять их услуги, как указано в Билле о правах библиотек.

    Набор средств программирования интеллектуальной свободы — Этот набор инструментов предоставляет практические советы и образцы программирования, которые включают интеллектуальную свободу и информационную грамотность в увлекательной и увлекательной форме.

    Дети! Знай свои права (PDF) Публикация, созданная для детей и молодежи, знакомит с концепциями, имеющими ключевое значение для интеллектуальной свободы, и ролью библиотеки в защите прав Первой поправки. Также доступен аксессуар, созданный для родителей и опекунов.

    В этой аналитической статье, написанной Аланом Берном, членом Комитета по интеллектуальной свободе ALSC 2017 года, исследуются области фальшивых новостей и альтернативных фактов, включая цитаты из множества онлайн-ресурсов по данной теме и ссылки на них. Это дополнительный материал к сообщению в блоге ALSC от 18 марта 2017 г., опубликованному Комитетом по интеллектуальной свободе: «Найдите свою опору, несмотря на поток фейковых новостей».

    Управление интеллектуальной свободы ALA
    Основанное 1 декабря 1967 года, это бюро отвечает за реализацию политики ALA в отношении концепции интеллектуальной свободы.Этот сайт содержит контактную информацию сотрудников OIF. Не стесняйтесь обращаться в этот офис; OIF работает для вас как платный член ALA и его подразделений! В этом разделе также представляет интерес основная информация, публикации, политики, заявления и руководства, которые можно найти в разделе «Интеллектуальная свобода».

    сообщение в блоге ALSC от Комитета интеллектуальной свободы.

    Еще раз о трех бомбах, двух губах и стакане для мартини
    Из списка книг — предостережение против книжных рейтингов с информативным обсуждением конкретных, потенциально вредных последствий такой практики.(31 марта 2016 г.) Пэт Скейлс, бывший президент ALSC.

    Уважение к несовершеннолетним — ключ к интеллектуальной свободе
    Прекрасное обсуждение того, как отношение к молодежи формирует цензуру, написано Марен Уильямс для Фонда правовой защиты комиксов.

    Другие группы, поддерживающие права Первой поправки и интеллектуальную свободу:

    Национальная коалиция против цензуры — Ресурсный справочник NCAC по Первой поправке в школах
    Американский союз гражданских свобод Взгляд ACLU на речь и неприкосновенность частной жизни учащихся
    Фонд правовой защиты комиксов
    Кооператив Детский книжный центр Университета Висконсин-Мэдисон делится информацией об интеллектуальной свободе 101 и предлагает здесь еще больше ресурсов IF.

    Руководства, политики и другие материалы, которые помогут библиотекарям и другим лицам решать проблемы, можно найти по адресу:

    Книги с часто задаваемыми вопросами

    10 самых сложных книг за последние годы и дополнительная статистика за 2000 год.

    Как справиться с проблемами: дети и библиотеки
    Вопросы, касающиеся семьи и ребенка, связанные с книжными проблемами.

    Challenge Support
    Единый центр для получения информации и поддержки, со ссылками на инструментарий, рекомендациями по реагированию на проблемы с материалами, советами по активной защите от цензуры и т. Д.

    Набор инструментов политики отбора и пересмотра для публичных, школьных и академических библиотек
    Полная поддержка IF для ряда типов библиотек. Включает компоненты политики отбора и готовые к использованию образцы форм и писем, связанных с отбором и повторным рассмотрением.

    Неделя запрещенных книг с точки зрения аспиранта
    Эта статья, написанная Санией Заффар, стажером ALSC 2017 года и аспирантом Университета Лойолы, отражает обсуждение часто вызываемых вопросов детских книг с Кристин Пеколл, помощником директора Управления интеллектуальной свободы (OIF) ).Некоторые часто оспариваемые титулы были удостоены награды или награды ALSC, так что это говорит о воспитателе? В этой статье Сания обсуждает этот момент вместе с ресурсами, которые помогут библиотекарям и учителям провести важные беседы о проблемных книгах.

    Что вы можете сделать и как организовать
    Празднуйте свободу чтения, ищите способы борьбы с цензурой и присоединяйтесь к другим защитникам интеллектуальной свободы.

    Удаление библиотечных материалов
    Удаление библиотечных материалов является нарушением Билля о правах библиотеки.Удаление, как определено в этой интерпретации, включает в себя любое удаление, вырезание, изменение, редактирование или стирание любой части (частей) книг или других библиотечных ресурсов библиотекой, ее агентом или ее головным учреждением (если таковое имеется).

    Закон о защите детей в Интернете (CIPA)
    Содержит информацию для библиотекарей, реализующих фильтрацию CIPA в своих библиотеках, включая историю законодательства CIPA.

    Ресурсы конфиденциальности для библиотекарей, пользователей библиотек и семей
    Образовательные ресурсы для родителей и детей.

    Junior Maker Space

    Ассоциация библиотечного обслуживания детей рада работать с LEGO Systems, Inc., чтобы открыть Junior Maker Spaces в библиотеках по всей стране. Этот проект будет направлен на то, чтобы дать детям в возрасте от 4 до 6 лет возможность создавать и создавать в своих местных библиотеках.

    Педагоги LIS

    ALSC предлагает следующие ресурсы профессорам библиотек и информатики, которые помогут классам и студентам глубже изучить область библиотечного обслуживания детей.

    Наставничество

    Программа наставничества ALSC
    Программа наставничества ALSC подбирает наставников и подопечных на один год сотрудничества. Программа, открытая для членов и нечленов, предназначена для того, чтобы помочь собрать новую коллекцию лидеров в области библиотечного обслуживания детей.

    ALSC в Институте лидерства библиотек для ранней грамотности Колорадо (CLEL)

    В октябре 2020 года президент ALSC 2020-2021 Кирби МакКёртис посетил виртуальный институт лидерства Колорадских библиотек для ранней грамотности в качестве основного докладчика.Членам ALSC доступна запись вступительной речи «Адаптивное лидерство».

    Партнерства

    Межведомственный комитет AASL / ALSC / YALSA по ресурсам сотрудничества между школами и публичными библиотеками
    * Инструментарий, включающий контекст и предложения по созданию партнерств любого масштаба
    * Список, в котором освещаются прошлые успешные партнерские отношения между школой и публичными библиотеками

    Инфографика и контрольный список для налаживания партнерских отношений
    Создан комитетом ALSC по развитию партнерских отношений для помощи библиотекам в оценке, планировании и управлении партнерскими отношениями с сообществами
    * Версия для печати

    Внешние организации, обслуживающие молодежь
    Контактная информация и описания организаций, обслуживающих молодежь

    Программирование и услуги для молодежи

    Curiosity Creates начинался как проект, финансируемый за счет грантов, и с тех пор превратился в объявление для библиотекарей, занимающихся новаторской работой с детьми.В 2015 году ALSC использовала грант в размере 800 000 долларов от Disney для выдачи 79 мини-грантов на сумму до 7500 долларов каждый публичным библиотекам для реализации программ творчества. ALSC также разработал ресурсы, которые будут продолжать поддерживать текущую работу библиотекарей, стремящихся запустить аналогичные программы в своих сообществах. Посетите страницу Curiosity Creates, чтобы просмотреть видеосборку некоторых программ, финансируемых за счет грантов, загрузить информативный ресурс по передовым методам Curiosity Creates: инновационное библиотечное программирование для детей и узнать о 79 библиотеках-получателях.Библиотекари ALSC также могут делиться своими идеями творческого программирования и фотографиями в Twitter, используя хэштег #alsccreates.

    «Важность разнообразия в библиотечных программах и коллекциях материалов для детей»
    «Важность разнообразия в библиотечных программах и коллекциях материалов для детей» В информационном документе «» исследуется важнейшая роль библиотек в оказании помощи детям в установлении межкультурных связей и развитии навыков, необходимых для функционирования в культурно плюралистическом обществе.Этот технический документ, написанный для Ассоциации библиотечного обслуживания детей доктором философии Джейми Кэмпбеллом Найду, был принят советом директоров ALSC 5 апреля 2014 г.

    Virtual Storytime Services | Библиотеки быстро адаптируются для обслуживания своих сообществ, и, хотя здания могут быть закрыты, библиотеки вводят новшества для расширения своих цифровых коллекций и предлагают виртуальные программы для удовлетворения потребностей своих сообществ. Это предстоящее живое руководство предлагается в качестве ресурса для тех, кто хочет проводить рассказы издалека.На этой странице также есть ссылки на веб-семинары и ресурсы для начала работы.

    Детское библиотечное дело: международные перспективы | Вы когда-нибудь задумывались, как выглядит библиотечное обслуживание детей и семей в разных странах? Вы заинтересованы в обучении у сотрудников детских библиотек со всего мира? В рамках этого специального мероприятия ALSC сотрудничал с Международной федерацией библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА) и студентами Школы информации Кентского государственного университета.

    Информирование общественности

    Дети! @ your library
    Кампания по информированию общественности ALSC 2006-2010 гг. позволила создать набор инструментов, наполненный ресурсами, чтобы помочь библиотекарям позиционировать свою библиотеку как ценный и важный общественный центр для детей и их семей. Хотя кампания больше не активна, многие ресурсы по набору инструментов по-прежнему актуальны и ценны, и их можно найти здесь.

    Исследования

    Комитеты ALSC попросили определить темы / проблемы, по которым они хотели бы проводить исследования, результаты которых могут помочь и / или направить их в их работе.Это краткое изложение ответов [PDF: 37 КБ], предназначенное для ознакомления потенциальных исследователей и студентов с идеями по актуальным темам практических исследований. Обратите внимание: этот список будет обновляться ежегодно в летние месяцы.

    Программы и услуги школьного возраста

    Сообщения в блоге ALSC от Комитета по программам и услугам школьного возраста

    Обслуживание детей особого населения

    Форум сообщества «Доступ к инклюзивным пространствам и услугам для детей всех способностей», представленный Джейсоном Драйвером, Рене Грасси, Евой Талер-Срусси и президентом ALSC Ниной Линдси.(обратите внимание, доступ ограничен членами ALSC, использующими их имя пользователя и пароль ALA) — Январь 2018 г.

    Библиотечные услуги для детей из особых групп населения и их опекунов: набор инструментов для библиотекарей и библиотечных работников — , создан в январе 2015 г.
    Этот набор инструментов разработан, чтобы помочь библиотекарям развивать или улучшать библиотечные услуги для особых групп детей и семей. Это кульминация годичного проекта комитета ALSC «Библиотечная служба для детей из особых групп населения и их опекунов».Ресурс охватывает различные группы населения, в том числе семьи с домашним обучением и семьи, говорящие по-испански. Для каждой особой группы населения есть краткое введение; тематические рубрики и ключевые слова для каталога и онлайн-поиска; ресурсы для дальнейшего изучения, включая организации, онлайн и печатные ресурсы; отраслевые эксперты в библиотечном сообществе; и примеры существующих партнерских отношений между библиотеками и общественными организациями.

    Сеть самозащиты аутистов: Сеть самозащиты аутистов — это некоммерческая организация 501 (c) (3), управляемая аутичными людьми и для них.ASAN была создана для того, чтобы служить национальной организацией по защите прав людей с ограниченными возможностями для аутичного сообщества, которым руководят американцы-аутисты и для них, выступая за системные изменения и гарантируя, что голоса аутичных людей будут услышаны в политических дебатах и ​​в залах власти. Наши сотрудники работают над просвещением сообществ, поддерживают самоадвокацию во всех ее формах и улучшают общественное восприятие аутизма. В число членов и сторонников ASAN входят аутичные взрослые и молодежь, защитники кросс-инвалидности, а также неаутичные члены семьи, специалисты, преподаватели и друзья.(Раздел «О компании» на сайте ASAN)

    Государственные и местные конференции

    ALSC Roadshow
    ALSC предоставляет финансирование участникам, которые представляют подразделение на местных конференциях и конференциях штата, через программу под названием ALSC Roadshow. Члены могут подать заявку на финансирование, представив программу, проведя общественное мероприятие или укомплектовав стенд.

    Летнее чтение

    Летнее чтение — неотъемлемая часть большинства публичных библиотек. Но в чем важность этих программ? Узнайте больше ниже.

    Исследование Доминиканского университета о влиянии летних программ чтения
    Высшая школа библиотечных и информационных наук Доминиканского университета получила национальный грант на лидерство от Института музейных и библиотечных услуг (IMLS) на трехлетнее исследование (2006-2009 гг.) ), Чтобы ответить на вопрос: влияют ли летние программы чтения в публичных библиотеках на успеваемость учащихся?

    Важность летнего чтения: летние программы чтения в публичной библиотеке и обучение публичных библиотек в летние месяцы.

    Технологии

    Детей засыпают выбором, где получить информацию. Библиотекари и родители могут помочь им найти лучшие материалы, обратившись к некоторым из следующих ресурсов, а также проинформировав их о том, как дети выходят в Интернет.

    сообщений в блоге ALSC от Комитета по детям и технологиям.

    Навигация по Интернету вместе с детьми (PDF)
    Информативная брошюра в формате PDF для родителей (загружаемая).

    Дети и Интернет: политика, которая работает
    Совместная электронная публикация ALSC и Ассоциации публичных библиотек

    Руководства по киберпространству для родителей и детей
    Ссылки на ресурсы, содержащие полезную информацию для библиотекарей и родителей о безопасности в Интернете.

    Видео с упражнениями для детей, которые помогут вашей семье двигаться

    На 11-й день укрытия мои 5-летний и 22-месячный ребенок потратили больше часа, гоняясь за двумя воздушными шарами вокруг нашей квартиры. Это не было организовано. Это не было запланировано. Но это сфокусировало их безграничную энергию и заставило их двигаться — более сложная цель, чем когда-либо в свете социального дистанцирования, дистанционного обучения и чрезмерного количества времени дома.

    «Как для взрослых, так и для детей это будет одна из самых больших проблем: поиск движения и сохранение мотивации», — говорит Стив Эттингер, сертифицированный специалист по силовой и физической подготовке и эксперт по детскому фитнесу.Центры по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют детям в возрасте от 6 до 17 лет заниматься хотя бы часом умеренных или интенсивных упражнений в день; Дети дошкольного возраста в возрасте 5 лет и младше должны стремиться к активной игре не менее трех часов в течение дня. Когда накопленная энергия и эмоции накаляются, а распорядок постоянно меняется, физическая активность станет частью распорядка вашей семьи, это поможет снять напряжение, поднять настроение и восстановить чувство нормальной жизни.

    Как начать? Вот несколько советов экспертов и динамичные видеоролики с упражнениями для детей, которые помогут добиться максимальной отдачи.

    Воодушевляющие игры для детей младшего возраста

    Планирование времени для движения может помочь закрепить дневной график вашего ребенка, но будьте гибкими и открытыми для спонтанности. «Чем более игриво и беззаботно будет подход к нам, взрослым, тем лучше для молодых людей», — отмечает инструктор по йоге Алисса Кепас, которая часто работает с детьми.

    Найдите время для семейных танцев или прогулок. Если возможно, будьте готовы отказаться от того, чем вы занимаетесь, для импровизированных игр с тегами. Кроме того, эти бесплатные онлайн-видео, обычно подходящие для детей от дошкольного до третьего класса, также доставляют в равной степени подвижность и веселье.

    Cosmic Kids Yoga

    Этот популярный канал YouTube привлекает детей тематическими приключениями и фантастическими декорациями. Большинство из них находятся в диапазоне от 10 до 30 минут. Симпатичные персонажи (Очень голодная гусеница, Банан Бетси) и популярные истории ( Холодное сердце, ) умело вплетены в инструкцию по йоге.

    Fitness Blender

    Fitness Blender, который входит в наш список из 22 бесплатных онлайн-упражнений для взрослых, предлагает 25-минутную детскую тренировку, которая включает в себя движения, такие как медвежьи ползания и прогулки крабов, а также игры, такие как Red Light, Green Light.

    Go Noodle: Good Energy

    Go Noodle сочетает движение с обучением. Ищите уроки по выкройке и мытью рук, а также тренировку (чуть менее двух минут), которую проводит звезда тенниса Мэдисон Киз. Некоторые видео могут показаться довольно глупыми, и вы, возможно, будете грызть ушных червей еще несколько месяцев.

    Движение для детей с Хайме

    В этой серии (часть новой коллекции семейных тренировок Aaptiv, которая ежедневно публикуется на YouTube в приложении для аудиофитнеса) представлены коврики для йоги с яркими рисунками и забавные темы.Его семиминутное видео с движениями животных, в частности, вызовет некоторые дикие движения, от кенгуру кикбоксинга до лягушачьих прыжков на корточках.

    Pancake Manor

    Эти солнечные видеоролики на YouTube заставят дошкольников подпрыгивать вместе с куклами под веселые песни, такие как «Move Your Legs» и «Shake Break Exercise Song». Большинство из них бегают за две-три минуты.

    Spiderfitkids PE в вашей гостиной

    Основатель Spiderfitkids Бретт Клика проводит 20-минутные занятия по физкультуре в Facebook Live (по будням в 11:00.м. Pacific), которую он затем публикует в Instagram. Нам нравится, что тренировки — отличные для детей от 5 лет и старше — также включают ежедневные дополнительные задачи, такие как помощь члену семьи или поедание овощей за ужином.

    Веселые задачи для детей старшего возраста

    Отставить старших начальных и средних классов от телевизора и видеоигр для упражнений может быть особенно сложно, поэтому это помогает проявить немного творчества. «Самое важное, особенно когда вы находитесь в небольшом пространстве, — это переосмыслить, что значит быть активным и двигаться», — говорит Эттингер.

    Например, работа по дому имеет значение, особенно если вы делаете ее интересной. Призовите детей побить таймер, когда они заберут свою комнату в конце дня. Заставьте их делать прыжки, когда они в течение двух минут готовят что-нибудь в микроволновой печи. «Даже если это единственное, чем они занимаются весь день, — говорит Эттингер, — это намного лучше, чем ничего».

    Если вы хотите превратить экранное время в активное время, эти видеоролики (в большинстве своем также бесплатные) сохранят легкость и живость при работе с реальными упражнениями и концепциями упражнений.

    Alo Yoga Kids Yoga & Meditation

    Alo Gives (благотворительная организация бренда одежды для йоги) опубликовала около 60 пятиминутных видео только для детей. Нам особенно нравится видео «Дино-йога» (поза воина тираннозавра, кто-нибудь?) И «Be A Rainstorm» (стратегии, позволяющие оставаться сосредоточенными).

    Double Time

    Эта серия из восьми занятий (из популярной франшизы Beachbody) включает в себя игривые последовательности с захватом партнера и оптимистичные тренировки с мячом (подойдет кикбол или футбольный мяч).Одна из сотрудников Wirecutter попробовала выполнить упражнения и сочла их такими же сложными, как и ее 10-летний ребенок.

    Семейный фитнес с Уэсом

    Еще одно видео от Aaptiv, эта 24-минутная партнерская тренировка предназначена для родителей и детей, которые могут заниматься вместе, что (почти) делает бёрпи и приседания немного более увлекательными.

    Obé Fitness Kids

    (30-дневная бесплатная пробная версия с использованием кода ATHOME при оформлении заказа; обычная цена подписки 27 долларов в месяц)

    Приложение для упражнений Obé недавно добавило в свои предложения тренировки для детей.Лучше всего подходят для детей до 10 лет, так как занятия включают в себя множество веселых танцевальных движений (некоторые из которых поддерживаются песнями Kidz Bop) и упражнениями, такими как приседания и планка.

    P.E. с Джо

    Джо Уикс, популярный ведущий телеканала YouTube The Body Coach TV, в настоящее время транслирует новую 30-минутную тренировку для миллионов детей и родителей каждый будний день. Нет никакой модной студии — только безудержный энтузиазм Уикса, несколько энергичных мелодий (недавно он добавил музыку) и базовые упражнения, за которые повсюду могут поручиться учителя физкультуры.

    Детский клуб Shaun T’s Fit «Cool Moves»

    Еще одно предложение от бренда Beachbody, энергичное 25-минутное видео «Cool Moves» — это часть тренировки, часть танцевальной вечеринки. Дети вместе с Шоном Ти и другими товарищами по спортзалу разучивают слишком классные для школы шаги, такие как Dust & Wave и Snake It.

    Стратегии кондиционирования для детей, занимающихся спортом

    В связи с переносом или отменой спортивных сезонов дети, занимающиеся спортом, вероятно, скучают по своим товарищам по команде так же, как они скучают по физической активности.«Мы должны признать наших детей и подростков, что это не весело», — говорит психолог Медицинского центра Университета Дьюка Робин Гурвич, доктор философии.

    «Поощряйте их выходить на улицу и заниматься тем, что им нравится или обычно не умеют делать», — говорит Джим Килбасо, президент Международной ассоциации оздоровления молодежи. Участвуйте, если можете, будь то игра в мяч или занятия йогой — просто не забывайте сохранять позитивный настрой. Спросите у тренеров совета, как двигаться вперед и находить новые вызовы.

    Чтобы сделать тренировки более увлекательными и общительными, Гурвич предлагает делиться своими достижениями с товарищами по команде с помощью видеоконференцсвязи. Такие видео, как следующие, также могут помочь повысить мотивацию.

    ActiveKids.com

    Этот сайт предлагает кардио- и силовые упражнения, актуальные для всех видов спорта и занятий. Комбинируйте эти девять упражнений для всего тела для детей, чтобы создать сложную тренировку своими руками.

    Международная ассоциация оздоровления молодежи

    Канал IYCA на YouTube полон демонстраций упражнений.Многие из них установлены в тренажерном зале, хотя есть варианты, требующие минимального оборудования, например, эта серия видеороликов о планках. Посмотрите «Помимо скучных тренировок», чтобы получить вдохновение для творческих упражнений.

    StandUp Kids

    StandUp Kids — некоммерческая организация, основанная известным экспертом по мобильности Келли Старретт из Ready State. Эти короткие видеоролики знакомят детей с техническими инструкциями, например, о том, как выполнять приседания (в этом есть больше, чем вы думаете), а также с комбинациями быстрых упражнений.

    Табата Тренировка от HASfit

    Если ваш ребенок хочет заниматься с вами, позвольте ему. Эттингер отмечает, что подростки могут участвовать в большинстве, если не во всех, тренировках для взрослых — например, в 30-минутной тренировке Табата от HASfit или в классе йоги. «Общий посыл таков: если детям что-то интересно, позвольте им изучить это, — говорит он, — будь то воздушный шар или урок, ориентированный на взрослых».

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Any Queries? Ask us a question at +0000000000