Поделка 4 класс: Поделки для 4 класса

Урок технологии в 4 классе. Поделки из бумаги.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Поделки из бумаги

2 слайд

Описание слайда:

Для платья, калфака (головной убор) и туфель подобраны родственные цвета Орнамент построен на контрасте Татарский орнамент многослойный Коллективная аппликация «Татарский костюм» выполнена по принципу симметрии

3 слайд

Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 Схема лягушки-оригами

4 слайд

Описание слайда:

Коллективная работа «Поющее болото» выполнена в технике оригами

5 слайд

Описание слайда:

http://modulnoe-origami. net/shemy-origami/18424-shemy-origami-kukly-naperstki-ljagushka.html http://wunderkind-blog.ru/applikatsii-iz-tsvetnoy-bumagi-dlya-detey/ Ссылки на источники Интернета

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель технологии

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию:
Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник:
Все учебники

Выберите тему:
Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала:

ДБ-126280

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Как сделать избу из бумаги (4 класс): инструкция, идеи и варианты

• 23 Ноября, 2018
• 
  Поделки
• Наталья Пенчковская

Со школьниками работа с бумагой ведется на уроках трудового обучения. Дети в 4 классе уже имеют достаточные навыки и умения, чтобы поделки получались качественные и интересные. Моторика рук развита хорошо, поэтому они прекрасно владеют ножницами, умеют сделать чертеж поделки, собрать ее из частей и самых разных дополнительных материалов. Дети данного возраста хорошо фантазируют, умеют планировать ход работы над заданием, анализировать образец и понимают строение предмета.

В статье рассмотрим, как сделать избу из бумаги. В 4 классе с детьми такой урок можно запланировать, проведя предварительную работу. Ученикам нужно рассказать про историю Древней Руси, показать картинки, какие дома строили в деревнях, из какого материала. В основном это были срубы из толстых бревен. Ценилась лиственница, избушки из которой служили сотни лет.

Потом педагог должен рассказать ученикам 4 класса, как сделать избу из бумаги разными способами. Это может быть простая плоскостная аппликация из полосок бумаги, поделка из газетных или журнальных трубочек, объемный домик по выкройке. Способов сделать поделку деревенской избушки очень много. Ознакомим читателя с некоторыми из них.

Избушка по выкройке

Перед тем как на уроке в 4 классе сделать избу из бумаги, ученики должны уметь правильно нарисовать выкройку поделки. Для этого понадобится образец педагога, простой карандаш и линейка, а также большой лист плотной бумаги формата А-3.

Дети внимательно рассматривают образец и перерисовывают, используя свои мерки, в зависимости от размера будущего строения. Когда все нарисовано, по пунктирным линиям делают ровные сгибы бумаги и намазывают клеем ПВА дополнительные полоски для соединения частей поделки вместе. Когда строение собрано, нужно прикрепить мелкие детали. Для этого нужно ознакомиться с русской избушкой поближе.

Детали избушки

Как сделать макет русской избы, вы уже знаете. Но чтобы домик походил на деревенскую избушку (сруб), нужно добавить поделке декоративное оформление. Так как дом состоит из бревен, то немного отступив от углов, наклейте в один ряд небольшие кружочки. Это будут торцевые части бревен, называемые выпусками.

На каждой стене наклейте аппликацией окошки с резными наличниками и ставнями. Под треугольной крышей на последнем бревне прикрепите резной карниз. На кровле по скатам умельцы крепили резные причелины, а по центру крыши, в месте соединения покатых сторон, вставляли резное полотенце. Оно могло опускаться только вниз, на чело дома, а могло подниматься и вверх, заканчиваясь вырезанным из дерева петушком. Все детали отдельно рисуют на цветной бумаге и вырезают по контурам, а потом наклеивают в нужных местах домика.

Поделка из гофрированного картона

По начерченной выкройке можно изготовить красивую и прочную избушку на уроке труда. Ее можно собрать, нарисовав целую разверстку, как и в предыдущем образце, а можно нарисовать каждую стену отдельно и вырезать все четыре плоскости ножницами, придав домику оригинальную сказочную форму с уменьшением размера книзу.

Собирается все вместе с помощью ПВА. Для нанесения клея на каждой стороне нужно оставить тонкую дополнительную полоску и загнуть ее вовнутрь. Останется только оклеить домик цветной бумагой и прикрепить декоративные элементы.

Оригинальная избушка

Как сделать макет избы, вы уже поняли. Покажем вам один из способов ее оформления. Гофрированный картон имеет несколько слоев. Если снять верхнюю тонкую бумагу, то увидим рифленую часть материала. Если ею оклеить сделанный предварительно домик, то поделка будет напоминать сруб из дерева.

Таким же методом можно оформить крышу и забор вокруг строения. Дополнить объемную работу интересно деревьями и кустами, вырезанными из картона зеленого цвета.

Оформление домика деревянными пластинами

Зная, как сделать избу из картона, можно ее по-разному декорировать. Один из самых легких способов оформления — это работа с палочками от мороженого. За лето насобирайте много таких изделий и отложите их для оформления поделок в школу.

Картонный домик превратить в деревянный сруб легко, нужно только каждую сторону избушки оклеить закругленными в конце палочками. При необходимости их можно нарезать на кусочки нужной длины, однако в конце каждого угла дома должны быть только закругленные детали.

Ту же процедуру нужно сделать и для кровли домика. Для работы удобнее всего пользоваться клеем ПВА, но густой консистенции. Чтобы крепления были надежными, можно использовать клеевой пистолет. Домик после оклеивания можно покрыть морилкой и вскрыть акриловым лаком.

Как делать газетные трубочки

Давайте рассмотрим еще один популярный способ, как сделать избу своими руками. В последнее время во многих поделках используют газетные трубочки. Это дешевый и легкодоступный материал для творчества. Делать их несложно.

Нарежьте отдельно каждую страницу газеты или любого другого печатного издания, приготовьте клей ПВА и кисточку. Для скручивания бумаги в рулоны удобно пользоваться деревянной шпажкой или спицей для вязания.

Лист раскладывается на поверхности стола углом к мастеру. Кладется на край спица и начинают накручивание в тугую трубочку. Край газеты приклеивается клеем к последнему витку. Когда сделано множество таких элементов, можно начинать сборку домика.

Легкий вариант поделки

Такую поделку можно сделать за один урок, без предварительной подготовки. Трубочки сразу раскатывают из простых белых листов А-4 для принтера. Чтобы они напоминали бревна березы, на них рисуют кисточкой небольшие штрихи черной гуашью.

Собирают поделку, располагая бревна попарно, сначала горизонтально, а потом вертикально. В конце укрепляют крышу, которую делают сгибанием цветного картона пополам. По бокам можно приклеить дверь и окошки из бумаги.

Аппликация домика из бумажных трубочек

Из заготовленных трубочек можно склеить плотный домик, располагая элементы одним полотном, друг над другом. Клей ПВА наносится по всей длине трубочки. Верхняя деталь слегка придавливается рукой.

Чтобы сделать отверстие для двери, трубочки нарезают ножницами на короткие отрезки. Таким же способом делают и окошки. Для формирования покатой крыши палочки срезают под углом, каждая последующая делается меньшего размера, чем предыдущая.

Крышу удобнее сначала покрыть листом картона, а затем сверху наклеивать полоски цветной бумаги, нарезанные «лапшой». Начинают работу снизу каждой стороны кровли. Каждый следующий слой слегка перекрывает предыдущий, имитируя соломенную кровлю старинных изб. На стыке сверху наклейте широкую полоску бумаги, чтобы крыша имела законченный вид.

В статье показано, как сделать избу из бумаги в 4 классе, какими материалами смогут дети данного возраста оформить поделку. Представленные макеты и образцы помогут школьникам проявить себя на уроке и получить хорошую отметку за проделанную работу.

пошаговая инструкция с фото и описанием

Высокие технологии хлынули в нашу жизнь, заполонив все свободное пространство. Мы думали, что со временем они вытеснят абсолютно все — исчезнет радио, книги, картины и так далее. Но как мы видим, технологии могут прекрасно жить параллельно друг с другом. В образовании часто используют творчество, как способ разнообразить урок и привнести в него нечто иное. Это касается не только занятий изобразительного искусства. Вы можете столкнуться с тем, что учитель по естественным наукам задаст сделать поделку в школу для 4 класса. Мы хотим помочь вам в этом деле и представим простую, но в то же время интересную работу.
На фото готовая — поделка в школу 4 класс грибы

Содержимое обзора:

Грибочки из шишек своими руками

Как и в любом другом деле, в нем существует большое количество нюансов и подводных камней. Наш урок разбит на шаги, где каждый имеет подготовленную нашими мастерами фотографию. Таким образом вы не собьетесь с намеченной цели и доведете дело до конца. Мы предлагаем сделать вам грибы из еловых шишек и одной веточки. Сама работа предполагает использование кусачек или плоскогубцев, поэтому на каком-то этапе вы должны будете помочь вашему ребенку. В отличие от малышей, дети, работая с поделками в школу 4 класса умеют концентрировать свое внимание. Поэтому вам не придется искать лишний повод, чтобы каким-либо образом увлечь его в работу.

При этом мы настоятельно рекомендуем вам самим пробежаться глазами по статье и оценить ее. Будет здорово, если вы сделаете ее вместе со своим ребенком, тем самым показывая ему, как и что необходимо выполнять. Самое трудное в таких поделках — это соблюсти баланс между простотой и эффектным содержанием. Связано это с тем, что над занятиями можно сидеть бесконечно. Нет пределов совершенству, но помимо учебы есть еще и просто обычная жизнь, общение с друзьями и многое другое. Все это мы постарались учесть и предлагаем вам незамедлительно приступать. Думаем, вы оцените в данном случае наш подход.

Список материалов для создания поделки

Список материалов для создания поделки в школу

• Шишки;
• Деревянная палочка;
• Пластилин;
• Акриловая краска;
• Кисточка;
• Плоскогубцы;
• Пенек или деревянный спил.

Пошаговая инструкция, как сделать поделку в школу 4 класс

• 1. Для поделки нам необходимо подобрать палочку, которая бы подходила на ножку гриба. Она должна быть прочной, лучше выбрать потолще, чем какую-либо иную. Также, глядя на фотографию, обратите внимание на форму ветки. Она прямая, без каких-то изгибов, хотя их наличие не испортит работу. Куда важнее то, что она должна быть сдвоенной, чтобы в последствии не пришлось соединять две палочки вместе при помощи пластилина.

• 2. Теперь нам понадобится серая акриловая краска и мягкая кисточка. Такой выбор не случаен, так как любая другая нам не подойдет. Гуашь, например, просто не ляжет на гладкую, глянцевую поверхность дерева, даже если оно будет очищено. Акрил же применяется повсеместно в таких случаях, и даже используется в работе обувных мастеров. Перед покраской очистите поверхность палочки влажной тряпкой, чтобы убрать с нее пыль и возможную грязь. Если этого не сделать, то впоследствии краска может отслоится.

• 3. Открываем баночку и окунаем туда кисть. Наносим краску одним слоем, чтобы через нее виднелась текстура дерева. Покрасьте сначала одну сторону, и дайте ей высохнуть, после чего переверните и повторите действие снова. Низ палочки можно не красить, так как он будет скрыт под поверхностью мха. В этом случае можно держать ветку руками, пока вы работаете кистью. Если вы используете последний способ, то воткните ее в пластилин, пока она сохнет.

• 4. Достаньте из упаковки черный и коричневый пластилин. Именно такой мы будем использовать для наших грибов. Спросите детей какие шляпки бывают и предложите им использовать соответствующий оттенок. Какой именно пластилин вы будете использовать, решать вам. В зависимости от производителя меняются лишь физические характеристики материала. Для нашей поделки это большой роли не играет.

• 5. Из пластилина сделаем две шляпки, как показано на фотографии. Они могут быть, как одного, так и разных размеров.

• 6. Положите перед собой две шишки.

• 7. Используем кусачки или плоскогубцы, чтобы отделить их лепестки от основания. Помогите детям с этим шагом или сделайте все заранее, чтобы им не приходилось возиться.

• 8. У вас получится вот такой результат, как показано на фотографии. Не убирайте их далеко, так как скоро они нам понадобятся.

• 9. Теперь возьмем шляпку и лепестки от шишек.

• 10. Начинаем формировать первый ряд, втыкая в пластилин части шишек. Располагайте их по кругу практически полностью скрывая в шляпке. Оставьте снизу небольшую прослойку пластилина.

• 11. Точно по такой же технологии заполняем первую шляпку и вторую. Обратите внимание на то, что лепестки у последних рядов меняют свой угол наклона.

• 12. Берем пенек или любую другую деревянную поверхность. Если ее нет, то можно обойтись листом плотного картона и приклеить на него пластилин, заменить таким образом то, что показано на нашей фотографии.

• 13. Втыкаем в спил веточку, она должна плотно в нем держаться.

Обратите внимание!

• 14. На левую палочку надеваем шляпку.

• 15. После чего повторяем то же самое для правой части, водрузив на нее другую часть гриба. Поделка готова, и по желанию можно украсить ее мхом и какими-то другими вещами, например, желудями и листочками.

Скачать инструкцию в PDF формате

Лайк автору 🙂 0

KLB Visionary Art and Craft Grade 4 Схема работы Семестр 1

Этот документ содержит KLB Visionary Art and Craft Grade 4 Term 1 Art and Craft Schemes of Work .. редактируемая копия

Схемы работы 4 класса в Кении

CBC — Схема работы 4-го класса по науке и технологиям, семестр 1 2020 г.

CBC — Схема работы 4-го класса по науке и технологиям, семестр 1 2020 года.

Начальное образование, наука и технологии: наука и технологии

Цена: KES: 100

Скачать

Craft grade d Скачать бесплатно для Windows

2
Оберон Медиа
15

Условно-бесплатное ПО

Вращайте камни на столе, чтобы сформировать нужные камни, и опорожните контейнер!

4
Знание, приключение
247

Коммерческий

280 основных навыков 1-го класса в соответствии с национальными и государственными стандартами.

Knowledge Share LLC
3

Коммерческий

Grade Builder Algebra 1 охватывает весь год обучения алгебре.

2
Обучающая компания
229

Коммерческий

Присоединяйтесь к ClueFinders в этом египетском приключении и используйте свой ум.

3
Knowledge Adventure, Inc.249

Коммерческий

Дети могут усыновить, ухаживать и дрессировать виртуального питомца на новой игровой площадке для домашних животных.

1
Интерактивная школьная зона
57

Коммерческий

Встречайте капитана Бингхэма Медведя и остальных членов его команды!

7
Knowledge Adventure, Inc.414

Коммерческий

Овладение фундаментальными навыками по таким предметам, как чтение, математика и естественные науки.

23
Knowledge Adventure, Inc.
408

Коммерческий

Это помогает детям практиковать и развивать основные навыки детского сада.

EnjoyFreeGames.com
2

Free Roulette Premium погружает игрока.

БесплатноGames4Rest
33

Atlantic Roulette погрузит вас в загадочный подводный мир!

28
DoubleGames.com
2

Island Roulette погрузит вас в загадочный подводный мир!

2
СОНОКОНГ
5

Бесплатное ПО

NEO Online — это трехмерная фэнтезийная MMORPG с гибко настраиваемой системой развития.

4
Randoma Programming, inc.
143

Бесплатное ПО

Эта программа поможет вам создавать вещи, показывая, как их создавать.

9
Обучающая компания
264

Коммерческий

Reader Rabbit Grade 2.0.10.0 — обучающая игра для 2-го.классные дети.

51
Клапан
693

Бесплатное ПО

Есть сотни видов оружия, головных уборов и прочего, которые можно собирать, создавать, покупать и продавать.

4
Graphtec Corporation
554

Бесплатное ПО

Управляйте своим устройством OPS654 Craft ROBO Controller.

1
Graphtec
739

Бесплатное ПО

Позволяет пользователям работать напрямую с настольным режущим плоттером Craft ROBO Pro.

Команда разработчиков UAF
2

Открытый источник

Dungeon Craft (Ранее назывался UAForver) — редактор, который создает ролевые игры.

1
Полуночная синергия
25

Условно-бесплатное ПО

Восстановите порядок в Галактике, командуя истребительным кораблем IXS Prototype.

Программное обеспечение Abacus
3

Коммерческий

Aviat Husky издавна известен как служебное судно-рабочая лошадка.

1
Команда Dungeon Craft.
5

Бесплатное ПО

Dungeon Craft — создатель приключений, который подражает.

17
Tama Software Ltd.
6 638

Условно-бесплатное ПО

Легко создавайте вырезанные модели поделок из бумаги из 3D-файлов.

PPT — Презентация PowerPoint Standard Grade Craft & Design, скачать бесплатно

4-я четверть GRADE 4 DLL — Ежедневный журнал уроков

DepEd Tambayan предоставляет ресурсы DepEd, включая GRADE 4 DLL 4 ^th Quarter по всем предметам.Наши составленные списки из ежедневных уроков для SY 2019-2020 были составлены на квартал и обновляются еженедельно. У каждого квартала есть отдельная страница, внутри которой вы найдете обновленную DLL для GRADE 4 — 4 ^th Quarter 2019.

Примечание администратора

Мы постоянно загружаем новые файлы и обновляем ссылки. Пожалуйста, посещайте эту страницу время от времени, чтобы получать последнее обновление DLL. Вы также можете ЗАМЕТИТЬ эту страницу для удобства, если вы используете ПК с Windows, нажмите CTRL + D или COMMAND + D для Mac.

КЛАСС 4 DLL 1 ^st по 4 ^{-й квартал} составляется на отдельных страницах. Мы следим за тем, чтобы GRADE 4 DLL обновлялась еженедельно. Итак, вот ваша GRADE 4 DLL 4 ^th Quarter 2019.

K-12 Ежедневный журнал уроков

DLL за первый квартал | SY 2019-2020
DLL второй четверти | SY 2019-2020
DLL третьей четверти | SY 2019-2020
DLL четвертой четверти | SY 2019-2020

Если возникли проблемы с загрузкой или вы обнаружили неработающую ссылку, свяжитесь с нами по адресу support @ depedtambayan.орг.

GRADE 4 DLL — Ежедневный журнал уроков 4 ^th QUARTER | SY 2019-2020

НЕДЕЛЯ 1 КЛАСС 4 DLL — 4 ^th Квартал (20 января — 24 января 2020 г.)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 1: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 1: ENGLISH — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 1 неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 1 неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — 1 квартал 905: 4 квартал 905: DLL FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 1: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 1: 90AD566 DAT566 СЛАЙД 4 DLL — четвертый квартал: неделя 1: НАУКА — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 2 СЛАЙД 4 DLL — 4 ^-е квартал (январь.27 — 31 января 2020 г.)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 2: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 2: ENGLISH — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 2-я неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 2-я неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — 2-й квартал 905: 4 квартал 905: DLL FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 2: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 210 90AD566 MATOAD566 СЛАЙД 4 DLL — четверть 4: неделя 2: НАУКА — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 3 СЛАЙД 4 DLL — 4 ^-е квартал (фев.3-7, 2020)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 3: ARALING PANLIPUNAN — СКАЧАТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 3: ENGLISH — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 3 неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 3 неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — четвертый квартал 905: FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 3: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 310 90AD566 MATOAD566 GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 3: SCIENCE — ЗАГРУЗИТЬ

НЕДЕЛЯ 4 GRADE 4 DLL — 4 ^th Quarter (Feb.10 — 14, 2020)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 4: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четвертая четверть: неделя 4: GRADE 4: — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 4-я неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• УРОВЕНЬ 4 DLL — Четвертый квартал: 4-я неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — 4 квартал 905: 4 квартал 905: FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 4: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 410AD566 MATOAD566 GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 4: SCIENCE — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 5 GRADE 4 DLL — 4 ^th Quarter (Feb.17 — 21, 2020)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 5: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 5: ENGLISH — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 5-я неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 5-я неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — 4-й квартал 905: 4 квартал DLL — 4 квартал 905: FILIPINO — СКАЧАТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 5: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 510 90AD566 MATO567 GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 5: SCIENCE — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 6 GRADE 4 DLL — 4 ^th Quarter (Feb.24 — 28, 2020)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 6: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 6: ENGLISH — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 6-я неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 6-я неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — 6 квартал 905: 4 квартал 905: FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 6: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 6: 90AD566 MATOAD567 900AD566 СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 6-я неделя: НАУКА — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 7 СЛАЙД 4 DLL — 4 ^-е Квартал (2-6 марта 2020 г.)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: 7-я неделя: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: 7-я неделя: ENGLISH — DLL ЗАГРУЗИТЬ — Четвертый квартал: 7-я неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 7-я неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL — 7-й квартал 905: 4 квартал 905: DLL FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 7: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 710 90AD566 MATOAD566 СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 7-я неделя: НАУКА — СКАЧАТЬ

НЕДЕЛЯ 8 СЛАЙД 4 DLL — 4 ^-е Квартал (9-13 марта 2020 г.)

• GRADE 4 DLL — четверть 4: 8-я неделя: ARALING PANLIPUNAN — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: 8-я неделя: АНГЛИЙСКИЙ — ЗАГРУЗИТЬ DLL — Четвертый квартал: 8-я неделя: EPP — СКАЧАТЬ
• СЛАЙД 4 DLL — Четвертый квартал: 8-я неделя: ESP — СКАЧАТЬ
• СОРТ 4 DLL 8-й квартал 905: 4 квартал 905 FILIPINO — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: неделя 8: MAPEH — ЗАГРУЗИТЬ
• GRADE 4 DLL — четверть 4: Week 810 90AD566 MATOAD566 GRADE 4 DLL — Четвертый квартал: 8-я неделя: SCIENCE — СКАЧАТЬ

Загрузить также: 4th Periodical Test SY 2019-2020

Читайте также: Учительница отправлена ​​в больницу после нападения ее ученицы в Западном Негросе

— 9 неделя для загрузки —

Другие БЕСПЛАТНЫЕ учебные материалы DepEd Tambayan

Министерство образования (DepEd) подчеркнуло решающую роль хорошо подготовленных и хорошо спланированных уроков в обеспечении качественного преподавания и обучения в школах, учитывая призыв приостановить выполнение приказа DepEd No.42, с. 2016, или Руководящие принципы политики по ежедневной подготовке к урокам для программы базового образования от K до 12.

Департамент подчеркнул, что планирование уроков — это ключевой навык, который уже должен был развиваться в ходе предпрофессиональной / бакалаврской подготовки любого профессионального учителя.

КЛАСС 4 — 4-я четверть Предмет и задачи учащегося

Учебные цели служат целями, которые учителей поставили для достижения большей цели.Они также говорят студентам, чего от них ждут. Учебные цели определяют направление, в котором ведет обучение , и становятся центром обучения не только для учителей , но и для студентов.

«Использование DLL (ежедневного журнала уроков) поддерживает учителей в соблюдении стандартов качества образования и помогает им эффективно и действенно планировать уроки»,

DepEd

Задачи ежедневного журнала уроков a. Стандарт содержания b. Стандарт деятельности c. Компетенция / цели обучения

Araling Panlipunan (СОРТ 4 — 4-я четверть)
Он был найден и испытан на каньонах людей и в каждом из лучших Пилипино. Это потрясающе, как и все, что помогает понять, как это сделать, как сделать бансу и сделать свой образ.

Искусство (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся демонстрирует понимание цвета (красок), ценностей и повторения мотивов с помощью скульптуры и трехмерных поделок; индивидуально применяет сложные процедуры окраски галстуков на одежде или футболках и сравнивает их друг с другом; воспроизводит традиционные навыки ткачества циновок из местных материалов, таких как гобелены из абаки; исследует окрашенные в галстуки ремесла таболи и представляет сделанные ими рисунки; представляет исследование окрашенных в галстуках продуктов других культурных сообществ для сравнения их дизайна и цвета.

Edukasyon на Pagpapakatao (GRADE 4 — 4th Quarter)
Наунавась и изучите панораму Дийоса, сделав это, изучите и изучите на себе. Найдите панораму на Дийос через просмотр, просмотр и просмотр на лихах.

Английский язык (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся демонстрирует понимание словесных сигналов для четкого выражения идей. Обучаемый демонстрирует понимание элементов литературных и информационных текстов для понимания.Обучаемый эффективно проводит устные презентации. Учащийся определяет перспективы рассказа и текстовые элементы.

EPP / TLE (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся эффективно проводит устные презентации. Учащийся определяет перспективы рассказа и текстовые элементы. Naisasagawa nang с kasanayan к pagsusukat и pagpapahalaga к batayang gawain в sining pang-industry na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling pamayanan.

Филиппинский (СЛАЙД 4 — 4-я четверть)
Наипамамала какую-то карту на карте и отправлялась на столицу.Наипамамалас какаяхан и татас на пагпасалите и пагпапахаяг сарилинг идеей, кайсипан, каранасан и дамдамин. Найдите карту, чтобы использовать различные тексты и напоминать о них. Наипамамалайся ибанг касанаян, чтобы творить другие тексты. Напишите, что вам нравится в различных сулатинах. Получите доступ к тому, что отображается в различных средствах массовой информации. Наипамамала эту пагпапахалагу и касалась использования виках по комуникации и другим паникерам.

Здоровье (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся демонстрирует понимание правил техники безопасности во время бедствий, чрезвычайных ситуаций и других ситуаций с повышенным риском; соблюдает меры безопасности при бедствиях и чрезвычайных ситуациях.

Математика (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся демонстрирует понимание концепции времени, периметра, площади и объема. Учащийся может применять концепции времени, периметра, площади и объема к математическим задачам и реальным ситуациям.

Музыка (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся демонстрирует понимание концепций, относящихся к скорости / потоку музыки. Учащийся применяет сложные процедуры окрашивания галстуков на одежде или футболках и сравнивает их друг с другом. Создает и выполняет движения тела в заданном темпе.

Физическое воспитание (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся демонстрирует понимание участия и оценку физической активности и физической подготовки; участвует и оценивает работоспособность при физических нагрузках; оценивает физическую подготовку.

Естествознание (4-й КЛАСС — 4-я четверть)
Учащийся определяет различные типы почв. Описание и сравнение различных почв. Сохранение природных ресурсов / чистота и санитария. Учащиеся демонстрируют понимание различных типов почв.

Сетевая группа Департамента Тамбаян

Мы благодарны всем, кто помог нам составить этот скомпилированный список GRADE 4 DLL 4 ^th QUARTER SY 2019-2020.Нашим источникам и вдохновению TEACHERPH, DepEd Teachers Club, Taga DepEd Ako, Guro Ako и другие группы Facebook, спасибо. Проект DLL поддерживается такими же учителями, как вы.

Устранение основных неисправностей

Если ссылка для загрузки не работает должным образом, возможно, вы загружаете старый кеш страницы. Чтобы решить эту проблему, обновите страницу, НАЖАВ F5 . Вам нужна дополнительная помощь? Напишите нам по адресу [email protected]. Теперь доступна поддержка LIVE CHAT.

ДепЕД Тамбаянская община

НРАВИТСЯ на нашей странице в Facebook и ПОДЕЛИТЬСЯ этим постом в своей хронике, чтобы помочь нашим коллегам-учителям, которым нужны эти материалы. ПРИСОЕДИНИТЬСЯ! наше растущее сообщество и общение с тысячами учителей по всей стране. DepEd Tambayan — это не просто сайт, это движение к лучшим Филиппинам.

ПОДПИСАТЬСЯ НА БЮЛЛЕТЕНЬ DEPED TAMBAYAN

Эта статья предоставлена ​​вам компанией Education PH, вашим надежным партнером в обучении и успехе.За 499 песо в год можно загружать высококачественные учебные материалы для ваших учеников или студентов.

РЕКОМЕНДУЕТСЯ

Интернет-курс «Ремесло писателя» EWC4U

Этот курс подчеркивает знания и навыки, связанные с писательским мастерством. Студенты проанализируют модели эффективного письма; использовать цеховой подход для производства ряда работ; определять и использовать методы, необходимые для специализированных форм письма; и определить эффективные способы улучшить качество их написания.Они также выполнят большую работу в рамках творческого или аналитического независимого исследовательского проекта и изучат возможности для публикации и писательской карьеры.

Примечание: Этот курс полностью онлайн и не требует использования каких-либо учебников.

Студенты знакомятся с различными жанрами на протяжении всего курса и развивают навыки анализа и оценки эффективности текстов, которые могут включать стихи, рассказы, романы, научно-популярные тексты, пьесы, видео и песни или другие медиатексты из широкий спектр культур и периодов времени.Учащиеся определяют и используют различные стратегии, включая наращивание словарного запаса, обучение пониманию и использованию функций и организацию текстов, а также развитие знаний о соглашениях. На протяжении всего курса студенты становятся более сильными читателями, писателями и устными коммуникаторами, устанавливая связь с рабочим местом и международными мероприятиями.

Учителя дифференцируют обучение, чтобы удовлетворить разнообразные потребности учащихся. Преподаватели также используют электронные стимулы, в том числе доски для обсуждения, ePortfolio и Dropbox, чтобы помочь учащимся осмыслить свое обучение и установить цели для улучшения в ключевых областях при развитии навыков 21 века.Эти инструменты облегчают и поддерживают процесс редактирования и проверки для студентов, поскольку они создают тексты для разных аудиторий и целей.

Наша теория оценивания и оценивания соответствует документу Growing Success Министерства образования, и мы твердо убеждены в том, что это отвечает интересам студентов. Мы стремимся разработать оценку таким образом, чтобы сделать возможным сбор и демонстрацию свидетельств обучения различными способами, чтобы постепенно передать ответственность учащимся, а также предоставить многочисленные и разнообразные возможности для размышлений об обучении и получения подробной обратной связи.

Growing Success формулирует видение Министерства в отношении целей и структуры оценки и методов оценки. Есть семь фундаментальных принципов, которые обеспечивают передовой опыт и процедуры оценивания учителями виртуальной средней школы. VHS Assessment and Assessment,

Оценка этого курса основана на достижении студентом ожиданий по учебной программе и продемонстрированных навыков, необходимых для эффективного обучения. Итоговая процентная оценка представляет собой качество общего достижения студентом ожиданий по курсу и отражает соответствующий уровень достижений, как описано в таблице достижений для дисциплины.Кредит предоставляется и записывается для этого курса, если оценка студента составляет 50% или выше. Итоговая оценка будет определяться следующим образом:

Успеваемость учащихся будет официально сообщаться учащимся через официальный табель успеваемости. Таблицы успеваемости выдаются на промежуточном этапе курса, а также по окончании курса. Каждая табель успеваемости будет посвящена двум различным, но связанным аспектам успеваемости учащихся. Во-первых, достижение ожиданий по учебной программе отображается в виде процентной оценки.Кроме того, медиана курса указывается в процентах. Учитель также предоставит письменные комментарии относительно сильных сторон ученика, областей, в которых необходимо улучшить, и дальнейших шагов. Во-вторых, навыки обучения представлены в виде буквенной оценки, представляющей один из четырех уровней успеваемости. В табеле успеваемости также указывается, был ли получен кредит OSSD. По завершении курса VHS отправит копию табеля успеваемости обратно в школу, где учится студент (если он находится в Онтарио), где курс будет добавлен в текущий список курсов в стенограмме студента Онтарио.Табель успеваемости также будет отправлен на домашний адрес студента.

Учителя, планирующие программу по этому предмету, постараются учесть при планировании программы соображения, которые соответствуют политике и инициативам Министерства образования Онтарио в ряде важных областей.

Планирование программ для учащихся с особыми образовательными потребностями

Virtual High School стремится к тому, чтобы всем учащимся, особенно с особыми образовательными потребностями, были предоставлены возможности обучения и поддержка, необходимая им для приобретения знаний, навыков и уверенности, необходимых для успеха в быстро меняющемся обществе.Контекст специального образования и предоставления специальных образовательных программ и услуг для одаренных студентов в Онтарио постоянно меняется. Положения, включенные в Канадскую хартию прав и свобод и Кодекс прав человека Онтарио, привели к некоторым из этих изменений. Другие стали результатом эволюции и обмена передовым опытом, связанным с обучением и оценкой учащихся с особыми образовательными потребностями.

Виртуальная средняя школа

уделяет особое внимание следующим убеждениям: (1) все учащиеся могут добиться успеха, (2) у каждого учащегося есть свои уникальные модели обучения, (3) успешные учебные практики основаны на исследованиях, основанных на фактах, умеренных по опыту, (4) открытая и доступная учебная среда с дифференцированным обучением является эффективным и взаимосвязанным средством удовлетворения потребностей в обучении или производительности любой группы учащихся, (5) классные учителя являются ключевыми педагогами для развития грамотности и счета учащихся, (6) классные учителя нуждаются в поддержке более широкого сообщества, чтобы создать среду обучения, которая поддерживает учащихся с особыми образовательными потребностями, и, наконец, (7) справедливость — это не одно и то же.

Предоставление программ специального образования и услуг для учащихся виртуальной старшей школы основывается на правовых рамках. Закон об образовании и относящиеся к нему нормативные акты устанавливают правовую ответственность, относящуюся к специальному образованию. Они обеспечивают комплексные процедуры для выявления выдающихся учеников, для размещения этих учеников в образовательных учреждениях, где могут быть реализованы программы и услуги специального образования, соответствующие их потребностям, а также для обзора выявления выдающихся учеников и их размещения.

Если учащемуся требуется какое-либо приспособление, Virtual High School учтет эти потребности исключительных учащихся, как они изложены в существующем Индивидуальном плане обучения учащихся. Онлайн-курсы предлагают широкий спектр возможностей для студентов с особыми потребностями в приобретении знаний и навыков, необходимых для нашего развивающегося общества. Студенты, использующие альтернативные методы общения, могут найти возможность применить эти специальные навыки на этих курсах.Существует ряд технических и учебных пособий, которые могут помочь удовлетворить потребности одаренных учащихся, как указано в их индивидуальном плане обучения. В процессе прохождения своего онлайн-курса студенты могут использовать персональную систему усиления, дистанционную пишущую машинку (через службу ретрансляции Bell), устного или жестового переводчика, писца, специализированные компьютерные программы, продление времени, возможность изменения шрифта размер, устные чтецы и т. д.

Адаптация (учебная, экологическая или оценочная) позволяет учащемуся со специальными образовательными потребностями получить доступ к учебной программе без изменения ожиданий от учебной программы.VHS разработает индивидуальный план обучения (PEP) на основе существующего индивидуального плана обучения учащегося.

Особенности программы для изучающих английский язык

Этот онлайн-курс виртуальной старшей школы предлагает ряд стратегий для удовлетворения потребностей студентов ESL / ELD. Этот онлайн-курс должен быть гибким, чтобы соответствовать потребностям студентов, которым требуется обучение английскому как второму языку или развитие английской грамотности.Учитель Virtual High School считает своей обязанностью помочь учащимся развить способность правильно использовать английский язык. Соответствующие приспособления, влияющие на стратегии преподавания, обучения и оценки в этом курсе, могут быть сделаны для того, чтобы помочь учащимся овладеть английским языком, поскольку учащиеся, изучающие английский язык в качестве второго языка на уровне средней школы, имеют ограниченное время для развития этого владения. Virtual High School определяет уровень владения учеником английским языком при регистрации.Эта информация передается учителю курса после регистрации, а затем учитель использует ряд стратегий и ресурсов для поддержки студента в курсе. В более широком масштабе хорошо написанный контент поможет студентам ESL освоить не только содержание этого курса, но также английский язык и все его особенности. Virtual High School создала контент курса, чтобы обогатить учебный опыт учащегося. Многие профессии в Канаде требуют сотрудников со способностями к английскому языку.Предоставление учащимся возможности изучать английский язык будет способствовать их успеху в большом мире.

Экологическое образование

Виртуальная средняя школа берет на себя помощь учащимся в обеспечении экологической ответственности. Первая цель — способствовать изучению экологических проблем и решений. Вторая цель — вовлечь студентов в практику и продвижение охраны окружающей среды в их сообществе. Третья цель подчеркивает важность того, чтобы система образования обеспечивала лидерство, внедряя и продвигая ответственные экологические методы, чтобы все заинтересованные стороны были привержены более устойчивой жизни.Экологическое образование учит студентов тому, как работают физические и биологические системы планеты и как мы можем создать более устойчивое будущее. Хорошая разработка учебной программы в соответствии с справочным документом — Учебная программа Онтарио, 9–12 классы: экологическое образование, объем и последовательность ожиданий, 2011 г., поможет сотрудникам виртуальной средней школы включить экологическое образование в содержание онлайн-курса и за его пределами. Это гарантирует, что у студента будут возможности приобрести знания, навыки, взгляды и практические навыки, необходимые для того, чтобы стать экологически грамотным гражданином.Онлайн-курс должен предоставлять каждому студенту возможность решать экологические проблемы у себя дома, в своем местном сообществе или даже на глобальном уровне.

Здоровые отношения

Каждый ученик имеет право учиться в безопасной, заботливой среде, свободной от насилия и домогательств. Студенты учатся и добиваются большего в такой среде. Безопасная и благоприятная социальная среда в Virtual High School основана на здоровых отношениях между всеми людьми.Здоровые отношения основаны на уважении, заботе, сочувствии, доверии и достоинстве и процветают в среде, в которой уважают и принимают разнообразие. Здоровые отношения не терпят оскорблений, контроля, насилия, издевательств / домогательств или другого ненадлежащего поведения. Чтобы почувствовать себя ценными и связанными членами инклюзивной социальной среды, ученики должны быть вовлечены в здоровые отношения со своими сверстниками, учителями и другими членами сообщества виртуальной средней школы.

Самый эффективный способ дать всем учащимся возможность узнать о здоровых и уважительных отношениях — это школьная программа. Учителя виртуальной старшей школы могут продвигать это обучение различными способами. Например, они могут помочь учащимся развивать и практиковать навыки, необходимые для построения здоровых отношений, давая им возможность применять стратегии критического мышления и решения проблем, а также решать проблемы с помощью групповых дискуссий, ролевых игр, анализа тематических исследований и других средств.Виртуальная средняя школа также может оказывать положительное влияние на учащихся, моделируя поведение, ценности и навыки, необходимые для развития и поддержания здоровых отношений, и используя преимущества «обучающих моментов» для решения непосредственных проблем в отношениях, которые могут возникнуть между учащимися.

В Virtual High School все сотрудники стремятся создать атмосферу сотрудничества, сотрудничества, уважения и открытости. Эти отношения и качества позволяют нашим студентам развить понимание сложности ряда вопросов.Более того, изучая проблемы с разных точек зрения, студенты развивают не только понимание различных позиций по этим вопросам, но и уважение к различным точкам зрения. Мы надеемся, что учащиеся Virtual High School разовьют сочувствие, когда они будут анализировать события и проблемы с точки зрения людей со всего мира. Эти отношения и атрибуты обеспечивают основу, на которой учащиеся могут развивать свою личность, исследовать взаимосвязь с другими, а также формировать и поддерживать здоровые отношения.

Справедливость и инклюзивное образование

Стратегия равенства и инклюзивного образования виртуальной старшей школы направлена ​​на уважение разнообразия, продвижение инклюзивного образования, а также на выявление и устранение дискриминационных предубеждений, системных барьеров и динамики власти, которые ограничивают способность учеников учиться, расти и вносить свой вклад в жизнь общества. Антидискриминационное просвещение продолжает оставаться важным и неотъемлемым компонентом этой стратегии.

В среде, основанной на принципах инклюзивного образования, все учащиеся, родители, опекуны и другие члены школьного сообщества — независимо от происхождения, культуры, этнической принадлежности, пола, физических или интеллектуальных способностей, расы, религии, гендерной идентичности, пола. ориентация, социально-экономический статус или другие подобные факторы — приветствуются, учитываются, справедливо относятся и уважаются.Разнообразие ценится, и все члены сообщества Virtual High School чувствуют себя в безопасности, комфортно и приняты. Каждого ученика поддерживают и вдохновляют на успех в культуре высоких ожиданий от обучения. В системе инклюзивного образования все учащиеся видят себя отраженными в учебной программе, их физическом окружении и в более широком окружении, так что они могут чувствовать себя вовлеченными и воодушевленными своим опытом обучения.

Virtual High School может дать учащимся разнообразные возможности узнать о разнообразии и различных взглядах.Привлекая внимание к вкладу женщин, перспективам различных этнокультурных, религиозных и расовых сообществ, а также к верованиям и практикам коренных народов, метисов и инуитов, учителя позволяют учащимся виртуальных старших классов из самых разных слоев общества видеть себя отраженным в учебной программе. Очень важно, чтобы учебные мероприятия и материалы, используемые для поддержки учебной программы, отражали многокультурный характер канадского общества. Кроме того, Virtual High School различает стратегии обучения и оценки, чтобы принимать во внимание фон и опыт, а также интересы, склонности и учебные потребности всех учащихся.

Обучение финансовой грамотности

Финансовая грамотность может быть определена как наличие знаний и навыков, необходимых для принятия ответственных экономических и финансовых решений с компетентностью и уверенностью. Поскольку принятие финансовых решений становится все более сложной задачей в современном мире, студентам необходимо обладать знаниями в различных областях и широким спектром навыков, чтобы принимать обоснованные решения по финансовым вопросам. Студенты должны знать о рисках, связанных с различными финансовыми решениями.Им необходимо развить понимание мировых экономических сил, а также способы, которыми они сами могут реагировать на эти влияния и делать осознанный выбор. Virtual High School считает важным, чтобы финансовая грамотность считалась важным атрибутом хорошо образованного населения. Помимо приобретения знаний в таких конкретных областях, как сбережения, расходы, заимствования и инвестирование, учащимся необходимо развивать навыки решения проблем, исследования, принятия решений, критического мышления и критической грамотности в отношении финансовых и других вопросов.Цель состоит в том, чтобы помочь учащимся приобрести знания и навыки, которые позволят им понимать и решать сложные вопросы, касающиеся их личных финансов и финансов их семей, а также развивать понимание локальных и глобальных эффектов мировых экономических сил. а также социальные, экологические и этические последствия их собственного выбора как потребителей. Министерство образования и Виртуальная средняя школа работают над тем, чтобы учесть ожидания и возможности финансовой грамотности во всех курсах по мере необходимости в рамках текущего процесса пересмотра учебных программ.

Грамотность, математическая грамотность и навыки ведения запросов

Грамотность определяется как способность использовать язык и изображения в богатой и разнообразной форме, чтобы читать, писать, слушать, просматривать, представлять и критически обдумывать идеи. Это включает в себя способность получать доступ, управлять и оценивать информацию; мыслить образно и аналитически; и эффективно передавать мысли и идеи. Грамотность включает критическое мышление и рассуждение для решения проблем и принятия решений, связанных с вопросами справедливости, равенства и социальной справедливости.Грамотность связывает людей и сообщества и является важным инструментом личностного роста и активного участия в сплоченном демократическом обществе. Грамотность включает в себя ряд навыков критического мышления и необходима для обучения в рамках учебной программы. Обучение грамоте требует разных форм акцента на разных предметах, но по всем предметам грамотность необходимо преподавать прямо. Грамотность, математическая грамотность и навыки исследования / исследования имеют решающее значение для успеха учащихся по всем предметам учебной программы и во всех сферах их жизни.

Многие занятия и задачи, которые учащиеся выполняют на курсах виртуальной старшей школы, включают навыки грамотности, относящиеся к устному, письменному и визуальному общению. Например, они развивают навыки грамотности, читая, интерпретируя и анализируя различные тексты. Кроме того, они развивают навыки, необходимые для построения, извлечения информации и анализа различных типов информации, представленной в различных формах медиа. На всех курсах виртуальной средней школы учащиеся должны использовать подходящую и правильную терминологию, в том числе связанную с концепциями дисциплинарного мышления, и поощряются к осторожному и точному использованию языка для эффективного общения.

Запросы и исследования лежат в основе обучения во всех предметных областях в Virtual High School. Учащимся предлагается развивать способность задавать вопросы и исследовать различные возможные ответы на эти вопросы. По мере продвижения по классам они приобретают навыки поиска нужной информации из различных печатных и электронных источников. Вопросы, которые они практиковали в младших классах, становятся более сложными, поскольку они узнают, что все источники информации имеют определенную точку зрения и что получатель информации несет ответственность за ее оценку, определение ее достоверности и актуальности и использование ее в надлежащих случаях. способами.Способность находить, задавать вопросы и проверять информацию позволяет студенту стать независимым учеником на протяжении всей жизни.

Критическое мышление и критическая грамотность

Критическое мышление — это процесс обдумывания идей или ситуаций с целью их полного понимания, определения их значения, вынесения суждения и / или руководства принятием решений. Критическое мышление включает в себя такие навыки, как задавать вопросы, прогнозировать, анализировать, синтезировать, изучать мнения, определять ценности и проблемы, обнаруживать предвзятость и различать альтернативы.Учащиеся, которым обучают этим навыкам, становятся критически мыслящими людьми, которые могут выйти за рамки поверхностных выводов и перейти к более глубокому пониманию изучаемых вопросов. Они могут участвовать в процессе расследования, в ходе которого они исследуют сложные и многогранные проблемы, а также вопросы, на которые не может быть однозначных ответов.

Учащиеся используют навыки критического мышления на курсах виртуальной старшей школы, когда они оценивают, анализируют и / или оценивают влияние чего-либо, а также когда они формируют мнение о чем-либо и поддерживают это мнение обоснованием.Чтобы мыслить критически, учащимся необходимо изучать мнения и ценности других, выявлять предвзятость, искать подразумеваемый смысл и использовать собранную информацию для формирования личного мнения или позиции или личного плана действий в отношении изменения ситуации. . Студенты подходят к критическому мышлению по-разному. Некоторым ученикам полезно обсуждать свое мышление, задавать вопросы и изучать идеи. Другие студенты, в том числе многие студенты из числа коренных народов, метисов и инуитов, могут найти время, чтобы понаблюдать за ситуацией или внимательно изучить текст, прежде чем комментировать; они могут предпочесть не задавать вопросы и не выражать свои мысли устно во время размышлений.

Развитие этих навыков критического мышления поддерживается на всех курсах Virtual High School. По мере того как студенты работают над достижением ожидаемых результатов учебной программы в рамках своего конкретного курса, студентам часто необходимо определить возможные последствия выбора. Поскольку они собирают информацию из различных источников, им необходимо уметь интерпретировать то, что они слушают, читают или просматривают; искать примеры предвзятости; и определить, почему источник может выражать определенную предвзятость.

Роль школьной библиотеки

Программа школьных библиотек во многих школах может помочь накопить и преобразовать знания учащихся, чтобы поддержать обучение на протяжении всей жизни в нашем обществе, основанном на информации и знаниях. Программа школьных библиотек этих школ поддерживает успех учащихся в учебной программе, поощряя учащихся к чтению, обучая их изучать и читать многие формы текста для понимания и удовольствия, а также помогая им улучшить свои исследовательские навыки и эффективно использовать информацию, собранную в ходе исследований.Преподаватели Virtual High School помогают учащимся получить доступ к различным онлайн-ресурсам и коллекциям (например, к профессиональным статьям, галереям изображений, видео, базам данных). Преподаватели Virtual High School также ознакомят учащихся с концепцией права собственности на работы и важностью авторского права во всех формах СМИ.

Роль информационных и коммуникационных технологий

Информационная грамотность — это способность получать, выбирать, собирать, критически оценивать и создавать информацию.Коммуникативная грамотность означает способность передавать информацию и использовать полученную информацию для решения проблем и принятия решений. Информационные и коммуникационные технологии используются всеми учащимися виртуальной старшей школы, когда ситуация соответствует их онлайн-курсу. В результате студенты разовьют передаваемые навыки благодаря своему опыту работы с текстовым редактором, интернет-исследованиями, программным обеспечением для презентаций и телекоммуникационными инструментами, как и следовало ожидать от любого другого курса или любой бизнес-среды.Хотя Интернет — мощный инструмент обучения, его использование связано с потенциальными рисками. Все учащиеся должны быть осведомлены о проблемах, связанных с конфиденциальностью, безопасностью и ответственным использованием Интернета, а также о возможности злоупотребления этой технологией, особенно когда она используется для разжигания ненависти.

Паспорт навыков Онтарио: повышение актуальности обучения и развитие навыков

Паспорт навыков Онтарио (OSP) — это бесплатный двуязычный веб-ресурс, который предоставляет учителям и учащимся четкое описание «основных навыков» и рабочих привычек, важных в работе, учебе и жизни.Virtual High School может привлечь учащихся, используя инструменты и ресурсы OSP, чтобы показать, как то, что они изучают в классе, можно применить на рабочем месте и в повседневной жизни. Для получения дополнительной информации о паспорте навыков Онтарио, включая основные навыки и рабочие привычки, посетите сайт http://www.skills.edu.gov.on.ca.

Образование и карьера / планирование жизни

По мере того, как онлайн-студенты продвигаются по онлайн-курсам, учителя доступны, чтобы помочь студенту подготовиться к работе в различных областях.С помощью учителей студенты научатся ставить цели и достигать их, а также получат опыт принятия значимых решений относительно выбора карьеры. Навыки, знания и творческий потенциал, которые студенты приобретают с помощью этого онлайн-курса, необходимы для широкого диапазона карьеры. На протяжении всего среднего образования учащиеся узнают об имеющихся у них возможностях получения образования и карьеры; изучить и оценить множество этих возможностей; соотносят то, чему они учатся на своих курсах, с потенциальной карьерой в различных областях; и научитесь делать правильный выбор в области образования и карьеры.Программа представляет собой четырехэтапный процесс опроса, основанный на четырех вопросах, связанных с четырьмя областями обучения: (1) познание себя — кто я ?; (2) изучение возможностей — каковы мои возможности ?; (3) принятие решений и постановка целей — кем я хочу стать ?; и (4) достижение целей и переходы. Каков мой план по достижению моих целей?

Совместное обучение и другие формы экспериментального обучения

Применяя приобретенные навыки, учащиеся легко смогут связать обучение в классе с реальной деятельностью в мире, в котором они живут.Совместное обучение и другой опыт работы на рабочем месте расширит их знания о возможностях трудоустройства в широком спектре областей. Кроме того, студенты улучшат свое понимание практики на рабочем месте и характера отношений между работодателем и работником. Virtual High School попытается помочь учащимся подключиться к программам Министерства, чтобы обеспечить учащимся информацию о программах и возможностях.

Планирование программ и программ подготовки специалиста по специальности

Курсы

Virtual High School хорошо подходят для включения в программы Specialist High Skills Majors (SHSM) или в программы, разработанные для обеспечения путей к конкретному ученичеству, колледжу, университету или месту работы.В некоторых программах SHSM курсы в Virtual High School могут быть объединены с другими курсами, чтобы предоставить академические знания и навыки, важные для определенных секторов экономики и необходимые для успеха на рабочем месте и послешкольного образования, включая профессиональную подготовку.

Здоровье и безопасность

Чтобы обеспечить подходящую среду обучения для сотрудников и студентов Виртуальной средней школы, очень важно, чтобы практика в классе и учебная среда соответствовали соответствующим федеральным, провинциальным и муниципальным законам и подзаконным актам в области здравоохранения и безопасности, включая, но не ограничивается Законом о безопасности и страховании на рабочем месте, Информационной системой об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS), Законом о пищевых продуктах и ​​лекарствах, Законом о защите и укреплении здоровья, Строительным кодексом Онтарио и Законом о гигиене и безопасности труда (OHSA).OHSA требует, чтобы все школы обеспечивали безопасные и продуктивные условия обучения и работы как для учащихся, так и для сотрудников.

Этика

Курсы Virtual High School предоставляют учащимся разнообразные возможности узнать об этических проблемах и изучить роль этики в принятии общественных и личных решений. В процессе исследования студентам может потребоваться вынести этические суждения при оценке доказательств и позиций по различным вопросам, а также при составлении собственных выводов о проблемах, разработках и событиях.Учителям может потребоваться помощь учащимся в определении соответствующих факторов, которые следует учитывать при вынесении таких суждений. Кроме того, крайне важно, чтобы учителя виртуальной старшей школы обеспечивали поддержку и руководство учениками на протяжении всего процесса расследования, гарантируя, что учащиеся, участвующие в расследовании, осведомлены о потенциальных этических проблемах и решают их приемлемыми способами. Учителя Virtual High School позаботятся о том, чтобы они тщательно рассмотрели проблему плагиата с учениками. В цифровом мире, где есть легкий доступ к огромному количеству информации, очень легко скопировать чужие слова и представить их как свои собственные.Студентам необходимо напоминать, даже на уровне средней школы, об этических проблемах, связанных с плагиатом, и следует четко обсудить последствия плагиата, прежде чем студенты начнут расследование. Важно обсуждать не только нечестный плагиат, но и более халатные случаи плагиата. Студентам часто трудно найти баланс между написанием собственным голосом и признанием работы других в этой области. Недостаточно просто сказать студентам не заниматься плагиатом и увещевать тех, кто это делает.Навыку писать собственным голосом и при этом должным образом признавать работу других необходимо четко обучать на всех курсах Virtual High School. Использование принятых форм документации для подтверждения источников — это особые ожидания в рамках исследования и развития навыков для каждого курса.