Нарисовать солнышко своими руками: Открытка солнце своими руками

Как рисовать солнце гуашью — MOREREMONTA

Маленькие дети очень любят рисовать солнце. Начинают они с того, что берут жёлтый фломастер или карандаш и начинают рисовать часть круга в уголке листа. Есть даже строчка из детской песенки – «Солнечный круг, небо вокруг…». Как же рисовать солнце, чтобы оно украшало рисунок и делало его живым и поистине солнечным?

Материалы, используемые для рисования солнышка

Чтобы нарисовать солнце, дети могут использовать самые разные материала жёлтого, красного и оранжевого цветов. Для основы лучше использовать яркий жёлтый, а для украшения лучей – оранжевого и красного.

Материалы:

• акварельные краски;
• гуашь;
• цветные карандаши;
• фломастеры;
• мелки;
• акварельные карандаши;
• медовые краски;
• масляные краски.

Художникам-экспериментаторам понравится работать с аквагримом, пищевыми красителями и совершенно неожиданными для рисования материалами. Солнышко можно рисовать на листе бумаги, на лице, кафельной или стеклянной поверхности. Важно лишь подобрать правильный материал и выбрать качественные кисти.

Как нарисовать солнышко с милым лицом

Солнышко с милым лицом – украшение любого детского рисунка. Чтобы нарисовать такое солнышко, можно воспользоваться циркулем или начертить круг от руки. Можно также обвести круглый предмет, например, дно кружки. Этому способу нужно научить ребёнка как можно раньше, ведь он значительно облегчает жизнь.

Материалы:

• лист бумаги;
• ластик;
• простой карандаш или циркуль;
• чёрный фломастер;
• жёлтый фломастер;
• розовый фломастер.

Можно также использовать чёрный линер или тонкий маркер, чтобы обводить линии, сделанные простым карандашом.

Следуя простой инструкции, можно нарисовать солнышко с очень милым личиком:

1. Расположить лист бумаги перед собой. Циркулем или простым карандашом начертить круг желаемого диаметра.
2. От руки набросать линии, исходящие от солнца. Это лучи. Желательно придерживаться одинакового расстояния между лучами, для этого можно воспользоваться линейкой, но этот инструмент нежелателен в рисовании.
3. Простым карандашом нарисовать глаза солнышку. Это должны быть слегка удлинённые круги. С правой стороны глазок нарисовать блики – два небольших овала.
4. Нарисовать ротик – небольшой полукруг. Чем ближе рот расположен к глазкам, тем милее получится личико солнца. Можно добавить розовые щёчки прямо под глазками. Блики на щёчках можно сделать корректором, а можно оставить их естественными.
5. Аккуратно закрасить круг и лучи жёлтым цветом.
6. Обвести все детали чёрным фломастером.
7. Чёрным фломастером закрасить глазки солнышку, оставив блики белыми. Если случайно закрасили блики, то их можно сделать заново с помощью корректора (замазки). Можно добавить реснички.
8. Ротик солнышка раскрасить розовым цветом.
9. По желанию украсить солнышко элементами декора – бантиком, стразами или бусинами.

Такое милое солнышко с личиком может стать чармом для браслета, основой для кулона или серёжек из полимерной глины.

Как нарисовать солнце с необычными лучами

Лучи в виде звуковых волн у солнца всегда смотрятся оригинально и необычно. Для того чтобы нарисовать солнышко с такими лучами, потребуются следующие материалы:

• лист бумаги формата А4;
• жёлтый, оранжевый и чёрный фломастеры;
• простой карандаш;
• ластик;
• шерстяные нитки оранжевого цвета;
• клей.

Для того чтобы нарисовать оригинальное солнышко, нужно:

1. Расположить перед собой лист бумаги и начертить круг.
2. Раскрасить круг жёлтым фломастером, по желанию нарисовать мордочку у солнца.
3. Обвести круг чёрным фломастером.
4. Оранжевым фломастером нарисовать лучи в виде звуковых волн. Волна, которая находится ближе к солнышку, должна быть больше. Волны рисовать по убыванию. Цвета волн можно чередовать – оранжевый с жёлтым или оранжевый с красным.
5. По желанию можно наклеить оранжевые шерстяные нити по рисунку волн. Так рисунок получится объёмным и будет смотреться ещё красивее.

Как нарисовать солнышко с острыми лучами

Один из самых аккуратных и точных вариантов рисования солнышка для детей – это рисунок солнца с острыми лучами. Такие лучи представляют собой равнобедренные треугольники с высокими боковыми сторонами и небольшим основанием. Чтобы нарисовать такое солнышко, можно воспользоваться любыми материалами, но для него обязательно понадобятся простой карандаш и линейка.

Следуя простейшей инструкции, можно нарисовать замечательное солнышко с острыми лучами:

1. Расположить перед собой лист бумаги, сделать набросок простым карандашом.
2. После того как круг-основа начерчен, необходимо поставить четыре равноудалённых друг от друга точки на начерченной линии круга.
3. Провести от точки лучи с помощью линейки. К лучу с двух сторон провести по два отрезка – они образуют треугольник. Когда Вы проделаете то же самое со всех четырёх сторон, солнышко станет похоже на компас. Такой расчёт позволит сделать фигурку идеально ровной, она будет смотреться максимально аккуратно.
4. Между двумя треугольниками нарисовать ещё один луч, по бокам от него – ещё два. Заполнить все пустое пространство треугольными лучами.
5. Закрасить солнышко по желанию.

Рисовать солнце – увлекательно и интересно. Можно использовать разные техники для рисования лучей, а также пользоваться различными материалами, чтобы получить интересный результат. Ребёнка очень просто научить рисовать солнце, это один из любимых объектов рисования многих детишек. Чтобы солнце получилось ярким и красочным, следует использовать чистые, яркие оттенки жёлтого цвета – краски без примесей, чистую гуашь или толстый фломастер, который не оставит разводов.

Лилия Сергеевна Бариева
«Закат на море». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6–7 лет

«Закат на море». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-7 лет.

Автор: Бариева Лилия Сергеевна.

Должность: педагог дополнительного образования.

Место работы: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл «Дворец творчества детей и молодежи» г. Йошкар-Ола.

Целевая аудитория: родители, педагоги дополнительного образования, воспитатели, учителя.

Назначение мастер-класса: изготовление подарка, украшение интерьера, создание пейзажа для тематической выставки.

Цель: презентация опыта работы педагога дополнительного образования с целью популяризации совместной детско-взрослой творческой деятельности.

Задачи:

Способствовать проведению досуга родителей и детей в творческой созидательной форме.

Развивать умение детей рисовать в технике многослойной живописи.

Развивать умение выстраивать изображение с учетом пространства листа. Развивать умение использовать цвет с целью передачи оттенков и художественной выразительности изображения.

Развивать умение использовать некоторые приемы изображения перспективы.

Развивать координацию руки и глаза.

Воспитывать аккуратность в работе, терпение, самоконтроль.

Материалы и оборудование:

бумага для акварели А3 формат,

ёмкость с водой,

кисть плоская №22 /щетина/,

кисть круглая №3 /синтетика/,

простой карандаш, стиральная резинка,

Пошаговое создание картины

Идеи для написания пейзажа можно найти в интернете. Можно сделать фотографию самостоятельно. Тогда картина будет пробуждать воспоминания о поездке к морю.

В данной работе за основу взята картина Дмитрия Рыбина.

Лист бумаги разместим горизонтально. Чуть ниже середины проведем линию горизонта. Можно простым карандашом, а можно сразу краской. Слева наметим заходящее солнце. В нижней части, примерно, на толщину пальца, обозначим линию берега с небольшим холмиком.

Стеком выкладываем в палитру желтую и красную гуашь. Смешиваем. Получаем оранжевый. Закрашиваем небо широкими горизонтальными движениями слева направо и справа налево кистью № 22.

Выкладываем в палитру желтую гуашь. И закрашиваем море.

Выкладываем белую гуашь. Кистью № 3 рисуем расходящиеся от солнца лучи. Рисуем прерывисто. Длинненькими мазками! При необходимости, подправим солнце.

Добавляем красные лучи. Красные мазки добавляем в море.

Кроме красных мазков, в море добавляем оранжевый, тёмно-зелёный и желтовато-зеленоватый цвета.

Белой краской кистью №3 рисуем отражение солнца в воде.

Для получения коричневого цвета смешиваем красный и зеленый. Красного выкладываем больше, чем зеленого. Закрашиваем полоску берега.

На холмике рисуем дерево. Стараемся сделать плавный переход от холма к стволу. Помним про макушку дерева.

Рисуем одномачтовые парусные суда. Ближе к берегу – парусник большего размера. Он слева. Дальше от берега – парусник меньше.

Для парусов используем белую и бледно сиреневую краски. А для корпуса корабля — желтовато-зеленоватый. Рисуем отражение кораблей и парусов в воде. Темно-зеленым сделаем тень на корпусе парусника.

Темно-зеленой краской приемом «примакивание» рисуем листья.

Добавляем желтовато-зеленоватые листья.

Легкими движениями кисточки снизу вверх рисуем желтовато-зеленоватую травку.

Добавляем темно-зеленые травинки. Траву рисуем в разных направлениях. И разной высоты. Если очень захочется, то травку добавим. Чтобы была густая, сочная. На этом можно и остановиться, закончить картину.

Но мы решили нарисовать мелкие цветочки в траве. Беленькие, желтенькие и красненькие.

Используем кончик кисточки! На фото показано крупно.

Теперь пейзаж готов! Радостный оранжевый, сияющее солнце, парусники и цветочки точками вызвали множество положительных эмоций у воспитанников.

Картина Амины Мингазовой, 7 лет уже на выставке.

Желаю творческих успехов!

Дмитрий Рыбин. Золотой восход. http://www.mega-grad.ru/uimg/19143/zakat-tree-aa111.jpg

Мастер-класс «А рыбы в море плавают вот так!» Композиция из природных материалов и ниток на морскую тему «А рыбы в море плавают вот так, Волна морская двигается в такт, Жемчужина, что в ракушке живет, Вместе с нами песенку поет!» Морская.

«Маки». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6–8 лет. «Маки». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет. Автор: Бариева Лилия Сергеевна. Должность: педагог дополнительного образования.

«Зима в оттенках фиолетового». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6–8 лет «Зима в оттенках фиолетового». Мастер-класс по рисованию гуашью с детьми 6-8 лет Автор: Бариева Лилия Сергеевна. Должность: педагог дополнительного.

Рисуем боровик гуашью поэтапно. Мастер-класс с пошаговым фото Рисуем боровик гуашью поэтапно. Мастер класс для всех, кто хочет научиться рисовать гриб боровик гуашью. Цель мастер класса: научиться рисовать.

Конспект по рисованию гуашью и кистью для детей подготовительной группы «Городецкая роспись» Конспект по рисованию гуашью и кистью для детей подготовительной группы на тему Городецкой росписи «Цветы и птицы» Цель: Продолжать знакомство.

Конспект занятия по рисованию гуашью методом тычка жесткой полусухой кистью в средней группе «Зайка серенький» Цель. Упражнять в нетрадиционном способе рисования кистью. Закрепить умение равномерно наносить тычки на всю поверхность предмета. Развивать.

Макет «Море». Мастер-класс Продолжаем пополнять наглядными пособиями свой «Центр природы». Для изготовления макета «Море» нам понадобятся: — Лист плотного картона.

Мастер-класс для воспитателей. Рисование гуашью на стекле Мастер – класс Рисование гуашью на стекле по контуру. Пошаговая инструкция: Автор: Ратченко Наталья Георгиевна, воспитатель МОБУ СОШ.

Мастер-класс по изготовлению композиции «Я люблю море» Хочу представить на Ваш суд мастер-класс «Я люблю море». Сейчас в детских садах почти не осталось живых уголков. Как раньше было здорово.

Мастер-класс «Рисуем гуашью зимние пейзажи с дошколятами» i]Уважаемые коллеги, всем доброго времени суток. Совсем недавно познакомилась с «Мастер – классом для воспитателей, преподавателей ДШИ,.

Количество просмотров на 96555

Похожее видео

Скачать Как нарисовать ЯРКОЕ СОЛНЦЕ в лесу гуашью

Поделитесь этим видео

QR-код с URL-адресом:

Ссылка на страницу с видео:

HTML-ссылка на страницу с видео:

Код для вставки плеера:

Комментарии к этому видео:

Последние комментарии на сайте

Международный день толерантности
⇒ «Видео очень полезное»
Добавлено — 24.11.2019 13 медведей, марихуана и 38 дублей
⇒ «прикольно»
Добавлено — 24.11.2019 «Деньги за 17 секунд» — упражнение, обеспечивающее увеличение дохода | Марта Николаева-Гарина
⇒ «Как для человека, увлекающегося фен-шуем и читающего достаточно литературы о позитивном мышлении- это видео должно было быть интересным. Однако оно абсолютно разочаровало. Глупо надеяться, что повторив десять раз как мой доход увеличивается . »
Добавлено — 24.11.2019 Детские стишки и обучающие видео для детей детский телевизор россия
⇒ «Паровозик Боб любимый мультик моих дочек. Да и сказать честно, мне самой очень он нравится. Поучительный и яркий, веселые песенки. Раньше тоже были хорошие мультики, но в них не было столько поучительной информации. Распорядок дня у моих детей все. »
Добавлено — 24.11.2019 Утреннее заседание Верховной Рады, 05.07.2019. Онлайн — трансляция
⇒ «Нынешний состав Верховной Рады доживает последние дни, наверное поэтому в зале так много депутатов. Обычно в это время зал практически пустой, избранники греются на морях и тратят свои огромные зарплаты в экзотических странах. Но ведь так хочется . »
Добавлено — 24.11.2019

Смотрите и скачивайте видео из YouTube в высоком качестве.

Солнышко картинки для детей

Что ребятишки учатся рисовать в первую очередь? Конечно же, солнышко! Картинки для детей с изображением солнышка всегда даются проще других, поскольку рисовать этот важный, всем известный, яркий и привлекательный предмет намного легче, чем другие объекты из необъятного окружающего их мира.

Изображающие солнце картинки для детей могут стать замечательным пособием по рисованию. Изучая разные способы изображения этого предмета, детки при помощи педагога усвоят такие понятия, как «реалистичность», «стилизация», «эмоциональная окраска».

Солнышко картинки для детей

Особенно полезны такие картинки для детского сада: солнышко в детсадовском возрасте всегда привлекает внимание малышей, оно занимает центральное положение во всех детских рисунках, поэтому изучение картинок с его изображением вызывает искренний интерес.

Картинка улыбающееся солнышко 1Картинка улыбающееся солнышко 2Детский рисунок солнышкоКартинка улыбающееся солнышко 3Картинка солнышка с лицом

В процессе их изучения можно обратить внимание на то, чем отличаются одни изображения от других, в каком случае будет более уместно использовать один образ, а в каком – другой. Такие обсуждения развивают у ребятишек художественный вкус, понимание стиля, совершенствуют умение заранее представить полную картину по одному из ее фрагментов.

Картинка солнышко смеетсяПростой рисунок солнышко 1Картинка солнце 1Картинка веселое солнышко 1Картинка солнце 2Картинка веселое солнышко 2Картинка веселое солнышко 3Картинка солнце 3Картинка солнышко в очках 1Картинка веселое солнышко 4

Разглядывая рисунки, на которых самым разным образом изображен один и тот же предмет, дети разовьют свою фантазию, научатся более творчески подходить к работе с художественными материалами. Они поймут, что каждая деталь на их картине может стать полноценным персонажем, который будет привлекать внимание зрителя и дополнять композицию.

Картинка веселое солнышко 5Картинка веселое солнышко 6Картинка веселое солнышко 7Картинка веселое солнышко 8Картинка солнышко в очках 2Картинка солнце 4Солнышко с зонтикомКартинка солнышко в очках 3Картинка веселое солнышко 9Картинка веселое солнышко 10Картинка веселое солнышко 11Картинка солнце 5Картинка солнце 6Картинка солнышко в очках 4Картинка солнышко и тучкаКартинка солнышко в очках 5Картинка солнце 7Простой рисунок солнышко 2Простой рисунок солнышко 3

После того, как вы так внимательно изучите с малышами детские картинки, солнышко для детей станет более разносторонним, разнообразным, красочным, привлекательным объектом для рисования: увидев, каким разным может быть обычное солнышко, детки будут серьезнее относиться к каждому персонажу своего произведения.

Детский рисунок «Солнышко» из ладошек с элементами аппликации

Официальный День защиты детей – 1 июня. Но мы любим, защищаем, лелеем своих чад каждый день в году. Каждый день в году мы о них заботимся, желаем, чтобы они у нас росли умными, здоровыми, умелыми. Мы хотим, чтобы всегда над их головами светило солнышко и небо было ясным.

Давайте выполним вместе с ребенком рисунок-аппликацию «Солнышко», которое будет светить всегда в комнате ребенка и когда на улице пасмурно.

Для работы нам потребуются следующие материалы и инструменты:

• альбомный лист,
• цветные карандаши,
• фломастеры,
• графитный карандаш,
• ластик,
• цветная бумага (для цветов и листьев),
• ножницы,
• клей-карандаш.

Мастер класс детского рисунка — Солнышко с элементами аппликации:

Обводим ладошки, а точнее только пальчики, по кругу. Если ребенок может сам, та обводит самостоятельно. Если нет – помогите ему. Обводим простым карандашом.

Получившееся солнышко обводим красным фломастером или маркером.

Стираем ластиком простой карандаш. Учим при этом ребенка стирать ластиком не «взад и вперед», а в одном направлении, чтобы не деформировать лист.

Рисуем личико ребенку. Можно нарисовать карандашом взрослому, а ребенок раскрашивает. Можно взрослому личико нарисовать полностью самому, ребенку это понравится. А если ребенок достаточно хорошо рисует сам, пусть нарисует сам. Сначала простым карандашом, в цвете – фломастерами.

Солнышко внутри раскрашиваем желтым карандашом.

Небо раскрасим разными оттенками синего, голубого, фиолетового цвета – цветными карандашами.

Солнышко украсим венком из цветов, которые сделаем из бумаги и наклеим. Цветок делаем следующим образом: квадратный лист (3 на 3 см).

сгибаем по диагонали.

Сгибаем еще раз пополам, чтобы получился треугольник.

Еще…

Простым карандашом рисуем лепесток таким образом, чтобы основание лепестка приходилось на середину квадрата.

Вырезаем по карандашной линии.

Разворачиваем.

Края лепестков «завьем» ножницами.

Таким образом, выполняем три цветка разного цвета из цветной бумаги. Наклеим их венком на солнышко.

Из цветной бумаги вырезаем серединки для цветов – кружочки. Наклеиваем их.

Из зеленой бумаги вырезаем листья.

«Завиваем» листья ножницами и приклеиваем их вокруг цветов. Венок готов.

Детский рисунок солнышко готово!

Автор: Маракова Катерина.

Солнышко для детского сада — мастер-классы и поделки

Дети — самое драгоценное сокровище для своих родителей. Очень хочется окружить их теплом и заботой даже в тот момент, когда мы не находимся рядом. Поэтому сделаем сегодня необычную поделку для детского сада в виде солнышка, которое помимо теплых лучиков подарит яркие краски цветов и хорошее настроение.

Нам необходимо:

Примечание: если какого-то материала у вас нет, то просто замените его другим.

• пеноплекс;
• гофрированный картон;
• шпажки;
• флористическая бумага нескольких цветов;
• фоамиран;
• зеленая пленка для упаковки цветов;
• акриловые краски;
• лист А3 для пастели;
• ножницы, степлер, горячий пистолет.

Из гофрированного картона вырезаем два круга диаметром 20 см, и такого же размера круг из пеноплекса. Склеиваем сендвич при помощи горячего пистолета в таком порядке как на фото:

Берем флористическую бумагу желтого цвета и вырезаем круг такого размера, как и из картона и приклеиваем его на лицевую сторону солнышка. Заднюю стенку закрывать бумагой не нужно.

Далее, вырезаем полосу шириной 3 см и длиной равной обхвату нашего солнышка по периметру. Потихонечку приклеиваем ее по окружности нашей заготовки.

Из фоамирана вырезаем глазки и ротик: сначала на листе бумаги рисуем шаблон, обводим его очертания на нужном цвете. Затем разрезаем на детали, прикладываем их на нужный цвет фоамирана, также обводим и вырезаем. Склеиваем пистолетом, который только нагревается, ни в коем случае не горячем иначе фоамиран поведет в какую-либо сторону.

Обозначим контуры черной акриловой краской и нарисуем ею точечки на глазах.

Также делаем и ротик. Вырезаем из черного фоамирана нос и брови. Приклеиваем все детали на солнышко:

Шпажки берем длинные, не менее 30 см. Отрезаем полосу флористической бумаги шириной 1 см и обкручиваем ее нашу шпажку, не доходя до края сантиметров 5. Начало и конец фиксируем клеем.

Вставляем шпажку в ободок солнышка не обмотанным концом.

Так проходимся по всему периметру. Желательно чтобы расстояние между лучиками было одинаково.

Из картона вырезаем изогнутую полосу напоминающую месяц и приклеиваем ее к лучикам.

Цветы делаем по мастер-классу — Корзина с цветами из бумаги.

Приклеиваем их на картон, начиная с верхней части.

Когда вся площадь заполнена, прикладываем солнышко к листу для пастели и выбираем наиболее выгодное расположение.

Рисуем облачко и вырезаем по контуру. Приклеиваем солнышко и любуемся полученным результатом.

Поделка из бумаги с детьми

Яркое и доброе Солнышко станет отличным украшением комнаты и прекрасно подойдет в качестве рукодельного подарка. Кроме того, эта поделка — идеальный способ закрепить и отточить базовые навыки владения циркулем

Необходимые материалы:
• картон для основы — 1 лист;
• бумага:
• желтая двусторонняя — 1 лист;
• оранжевая двусторонняя — 2 листа;
• светло-розовая двусторонняя;
• темно-розовая, красная, белая бумага;
• зеленый и черный фломастеры;
• лента желтая длиной 35 см;
• карандаш и ластик;
• ножницы;
• циркуль;
• линейка;
• клей.

Этапы изготовления:

Шаг 1

Начнем с основы нашей поделки. Для нее используем картонную упаковку от набора картона. Если вы хотите сделать основу цветной, возьмите желтый (под цвет ленты) или оранжевый (под цвет лучей) картон.
С помощью циркуля рисуем 2 круга диаметром 10 см. Циркуль, соответственно, «настраиваем» на 5 см. Вырезаем. Берем желтую ленту, «прячем» ее кончики между кругами и склеиваем их. Основа готова!

Шаг 2

Теперь лучи. Берем желтую и оранжевую бумагу и снова рисуем окружности.
На оранжевых:
Круг 20 см диаметром (циркуль на 10) и внутри него из той же точки круг 10 см (циркуль на 5).
Круг 16 см диаметром (циркуль на 8) и внутри из той же точки круг на 8 см (циркуль на 4).
На желтой:
Круг 18 см диаметром (на сколько настраиваем циркуль?) и внутри — круг на 8 см (а циркуль — на ?). Лучше рисовать у края листа (а не по центру), так вы сможете не тратить на другие желтые элементы поделки еще один лист.

Шаг 3

Вырезаем круги

Шаг 4

Берем круги и складываем их в 3 раза так, чтобы нарисованные внутри них маленькие были видны (см фото). Ножницами режем лучи на каждом до маленького круга. Чем тоньше будут лучи — тем «пушистее» получится наше солнце. Но важнее толщины — ее равномерность. Если у вас не получается равномерно резать такие тонкие полоски, лучше пусть они будут потолще, чем получатся разными по толщине. Аккуратно раскрываем, расправляя «сцепившиеся» лучики.

Шаг 5

Лучи готовы!

Шаг 6

Приступаем к созданию личика нашего солнышка. Из желтой бумаги вырезаем два круга 1 см и 8 см в диаметре. Первый — для носа, второй — для самого лица. Из оранжевой — один кружочек 0,5 см в диаметре. Он тоже для носа

Шаг 7

Для щечек потребуются 2 круга из светло-розовой бумаги диаметром 2 см и 2 из темно-розовой диаметром 1 см

Шаг 8

Берем вырезанные кружочки и раскладываем их, как показано на фото

Шаг 9

Чтобы глаза и рот точно получились одинаковыми и симметричными, а также чтобы вам было проще понять их размер, сначала нарисуем их (точнее, их половинки) на тетрадном листе, сложенном пополам

Шаг 10

Потом вырежем и наложим на лицо, чтобы посмотреть, «подходят» ли они ему и хорошо ли смотрятся. Этот этап можно пропустить и нарисовать их просто от руки

Шаг 11

Для глаз потребуется белая бумага, для рта — красная. Рисуем (или обводим заготовки, как описано выше) и вырезаем

Шаг 12

Теперь нужно оформить глаза. Радужку красим темно-зеленым, зрачок — черным. Вокруг зрачка черным рисуем «лучики». Размещаем рот и глаза на положенные им места. Вот такое чудесное личико у нас уже получилось! Но это еще не все

Шаг 13

Нос и щечки нашего Солнышка непростые. Они сами — как маленькие солнышки. Склеиваем маленькие и большие кружочки вместе, аккуратно нарезаем лучики и немного «взлохмачиваем» их

Шаг 14

Все элементы лица готовы! Приклеиваем

Шаг 15

Финальная сборка. Берем основу, лучи и лицо и «собираем» поделку. Если клей не карандаш, а жидкий ПВА, при приклеивании лица хорошо размажьте его по всей поверхности тонким слоем. Иначе после высыхания сквозь бумагу будут видны неровности

Шаг 16

Готово!

пошаговые инструкции по рисованию солнышка

Маленькие дети очень любят рисовать солнце. Начинают они с того, что берут жёлтый фломастер или карандаш и начинают рисовать часть круга в уголке листа. Есть даже строчка из детской песенки – «Солнечный круг, небо вокруг…». Как же рисовать солнце, чтобы оно украшало рисунок и делало его живым и поистине солнечным?

Материалы, используемые для рисования солнышка

Чтобы нарисовать солнце, дети могут использовать самые разные материала жёлтого, красного и оранжевого цветов. Для основы лучше использовать яркий жёлтый, а для украшения лучей – оранжевого и красного.

Материалы:

• акварельные краски;
• гуашь;
• цветные карандаши;
• фломастеры;
• мелки;
• акварельные карандаши;
• медовые краски;
• масляные краски.

Художникам-экспериментаторам понравится работать с аквагримом, пищевыми красителями и совершенно неожиданными для рисования материалами. Солнышко можно рисовать на листе бумаги, на лице, кафельной или стеклянной поверхности. Важно лишь подобрать правильный материал и выбрать качественные кисти.

Как нарисовать солнышко с милым лицом

Солнышко с милым лицом – украшение любого детского рисунка. Чтобы нарисовать такое солнышко, можно воспользоваться циркулем или начертить круг от руки. Можно также обвести круглый предмет, например, дно кружки. Этому способу нужно научить ребёнка как можно раньше, ведь он значительно облегчает жизнь.

Материалы:

• лист бумаги;
• ластик;
• простой карандаш или циркуль;
• чёрный фломастер;
• жёлтый фломастер;
• розовый фломастер.

Можно также использовать чёрный линер или тонкий маркер, чтобы обводить линии, сделанные простым карандашом.

Следуя простой инструкции, можно нарисовать солнышко с очень милым личиком:

1. Расположить лист бумаги перед собой. Циркулем или простым карандашом начертить круг желаемого диаметра.
2. От руки набросать линии, исходящие от солнца. Это лучи. Желательно придерживаться одинакового расстояния между лучами, для этого можно воспользоваться линейкой, но этот инструмент нежелателен в рисовании.
3. Простым карандашом нарисовать глаза солнышку. Это должны быть слегка удлинённые круги. С правой стороны глазок нарисовать блики – два небольших овала.
4. Нарисовать ротик – небольшой полукруг. Чем ближе рот расположен к глазкам, тем милее получится личико солнца. Можно добавить розовые щёчки прямо под глазками. Блики на щёчках можно сделать корректором, а можно оставить их естественными.
5. Аккуратно закрасить круг и лучи жёлтым цветом.
6. Обвести все детали чёрным фломастером.
7. Чёрным фломастером закрасить глазки солнышку, оставив блики белыми. Если случайно закрасили блики, то их можно сделать заново с помощью корректора (замазки). Можно добавить реснички.
8. Ротик солнышка раскрасить розовым цветом.
9. По желанию украсить солнышко элементами декора – бантиком, стразами или бусинами.

Такое милое солнышко с личиком может стать чармом для браслета, основой для кулона или серёжек из полимерной глины.

Как нарисовать солнце с необычными лучами

Лучи в виде звуковых волн у солнца всегда смотрятся оригинально и необычно. Для того чтобы нарисовать солнышко с такими лучами, потребуются следующие материалы:

• лист бумаги формата А4;
• жёлтый, оранжевый и чёрный фломастеры;
• простой карандаш;
• ластик;
• шерстяные нитки оранжевого цвета;
• клей.

Для того чтобы нарисовать оригинальное солнышко, нужно:

1. Расположить перед собой лист бумаги и начертить круг.
2. Раскрасить круг жёлтым фломастером, по желанию нарисовать мордочку у солнца.
3. Обвести круг чёрным фломастером.
4. Оранжевым фломастером нарисовать лучи в виде звуковых волн. Волна, которая находится ближе к солнышку, должна быть больше. Волны рисовать по убыванию. Цвета волн можно чередовать – оранжевый с жёлтым или оранжевый с красным.
5. По желанию можно наклеить оранжевые шерстяные нити по рисунку волн. Так рисунок получится объёмным и будет смотреться ещё красивее.

Как нарисовать солнышко с острыми лучами

Один из самых аккуратных и точных вариантов рисования солнышка для детей – это рисунок солнца с острыми лучами. Такие лучи представляют собой равнобедренные треугольники с высокими боковыми сторонами и небольшим основанием. Чтобы нарисовать такое солнышко, можно воспользоваться любыми материалами, но для него обязательно понадобятся простой карандаш и линейка.

Следуя простейшей инструкции, можно нарисовать замечательное солнышко с острыми лучами:

1. Расположить перед собой лист бумаги, сделать набросок простым карандашом.
2. После того как круг-основа начерчен, необходимо поставить четыре равноудалённых друг от друга точки на начерченной линии круга.
3. Провести от точки лучи с помощью линейки. К лучу с двух сторон провести по два отрезка – они образуют треугольник. Когда Вы проделаете то же самое со всех четырёх сторон, солнышко станет похоже на компас. Такой расчёт позволит сделать фигурку идеально ровной, она будет смотреться максимально аккуратно.
4. Между двумя треугольниками нарисовать ещё один луч, по бокам от него – ещё два. Заполнить все пустое пространство треугольными лучами.
5. Закрасить солнышко по желанию.

Рисовать солнце – увлекательно и интересно. Можно использовать разные техники для рисования лучей, а также пользоваться различными материалами, чтобы получить интересный результат. Ребёнка очень просто научить рисовать солнце, это один из любимых объектов рисования многих детишек. Чтобы солнце получилось ярким и красочным, следует использовать чистые, яркие оттенки жёлтого цвета – краски без примесей, чистую гуашь или толстый фломастер, который не оставит разводов.

Солнышко сувенир своими руками. Солнышко из бумаги своими руками

Поделка солнышко своими руками может стать как приятным и полезным времяпровождением, так и настоящим испытанием. Рукоделие – это занятие с ребенком, которое помогает развиваться, поднимает настроение, и становится ярким воспоминанием.

С другой стороны – непростая задача, которая застает многих родителей врасплох. Элементарная просьба помочь сделать солнышко загоняет в тупик множеством вопросов.

Основная проблема – отсутствие идеи. Ведь представление конечного результата дает возможность определиться с материалами, ходом работ и удовлетворением от того, что максимально достигнуты поставленные цели.

Как выглядит солнышко?

Так как центральный элемент – круг, волю фантазии можно дать при изготовлении лучиков. Они могут быть одинаковой или разной длины, прямые или волнистые, плоские или объемные и т.д.

Создавая лицо рукодельного персонажа, можно нарисовать или сделать необычные глаза, широкую улыбку, веснушки, румянец.

Сложность изготовления отдельных частей и крепления их друг другу в первую очередь должна зависеть от участников процесса и их возможностей. Чем меньше возраст ребенка, тем проще должен быть замысел.

Бумажная красота

Поделка солнышко из бумаги – самый простой вариант для творчества независимо от возрастной группы. На начальном этапе следует изготовить два одинаковых круга. Один будет служить основой, к которой будут крепиться лучики, а второй станет лицом солнышка.

Лучи можно сделать следующими способами:

• Вырезать прямоугольные полоски из разноцветной бумаги, сложить каждую их них пополам не приглаживая место изгиба. Таким образом, получатся объемные лучи.
• Разноцветные прямоугольники накрутить на деревянную шпажку или спицу.
• Вырезать волнистые полоски, похожие на язычки пламени.
• Сделать из белой бумаги заготовки и раскрасить их пластилином, крупой, бисером или блестками.
• Сложить бумагу гармошкой или вырезать много ладошек.

После изготовления необходимого количества лучей, их надо прикрепить между кругом-основой и предварительно нарисованным кругом-«мордашкой».

Пластиковые шедевры

Превосходная поделка лучистое солнышко получится из ненужных дисков. Их можно использовать как основу или как лучики. При работе с этим материалом потребуется горячий клей.

Также крепить элементы между собой можно с помощью тонкой проволоки или крепкой капроновой нити, предварительно проделав отверстия в дисках.

Необычные творения выходят из одноразовой посуды. Разукрашенная тарелка используется как основа, а вилки, ложки или соломинки для коктейля служат лучами. Для соединения конструкции достаточно универсального клея.

Ткань и нитки

Как сделать поделку солнышко из этих материалов без шитья? Самый простой способ – аппликация из фетра. Детали можно вырезать и склеить.

Нитки для вязания можно заплести в косички, или обмотать ними палочки, таким образом, получив оригинальные «потоки света».

Вязаное солнце будет украшением любой детской комнаты или любимой игрушкой для ребенка.

Атласные ленты и органзу также можно смело использовать для создания солнца.

Вкусное и невкусное творение

Для создания шедевра можно взять продукты. Макаронные изделия типа спагетти или спиральки помогут создать объемные и необычные лучики.

В качестве основы подойдут пшеничные или рисовые хлебцы.

Еще один вариант – соленое тесто. Его легко приготовить в домашних условиях, и работать с ним также просто, как и с пластилином. Пробовать на вкус эти изделия не стоит, несмотря на то, что они из натуральных ингредиентов.

Приготовить вкусное солнце можно из карамели или песочного теста.

Природные материалы

Осенью самое время использовать для творчества листья. Красивые листики насыщенного желтого, оранжевого или даже пламенного красного цвета отлично подойдут для рукоделия.

Идеи для детской площадки

Поделка солнышко из покрышек станет замечательным украшением любого двора. Яркий персонаж принесет замечательное настроение и детям, и взрослым. Такой вид рукоделия подходит больше сильному полу.

Для создания уличного шедевра необходима старая автошина, пластиковые бутылки, краска. В покрышке делаются отверстия, в которые затем будут крепиться бутылки-лучики.

Детали можно красить как предварительно, так и после сборки конструкции. Чтобы краска на пластиковых бутылках держалась дольше, красить следует изнутри, а не снаружи.

Готовую поделку можно разместить на дереве или ограждении, или прикопать в землю. Лицо лучше всего нарисовать на круге, вырезанном из фанеры.

Порцию вдохновения можно черпнуть, посмотрев фото поделок солнышко. Приглянувшаяся идея станет замечательным началом в создании собственноручного шедевра.

Фантазия и смелость в выборе материалов помогут каждому ребенку или взрослому сделать невероятно ласковое и яркое солнышко. А самое главное – приятные эмоции принесет не только конечный результат, но и сам процесс работы.

Фото поделки солнышко

Вот такую замечательную открытку с солнышком можно сделать и подарить кому угодно, хоть маме на 8 марта, хоть папе на день рождения. Сделать такую открытку довольно не сложно, если приложить старания, в особенности под руководством взрослого. А наш пошаговый мастер-класс поможет, подскажет, в каком порядке что нужно вырезать, наклеивать и рисовать, чтобы получилась красивая открытка, которую не стыдно будет подарить.

Мастер-класс по изготовлению открытки

Нам понадобятся: лист белой бумаги формата А4, цветная бумага, клей, фломастеры.

Делим лист белой бумаги на 3 равных части вертикальными линиями. Крайние части еще пополам. Обозначаем «ушки» — будущее солнышко. Обрезаем лишнее. Сгибаем, ушки выгибаем наружу.

Цветную бумагу нарезаем полосками по 0,5 см толщиной. Из желтой бумаги вырезаем круг по размеру «ушек».

Полоски цветной бумаги сгибаем пополам, склеиваем концы. Получатся разноцветные лучики солнца.

Наклеиваем «лучики» на «ушки».

Сверху заклеиваем желтым кругом, разрезаем его пополам, чтобы открытка смогла открыться. Рисуем солнышку глазки и ротик, чтобы получилось милое личико. А внутрь можно наклеить распечатанный стишок с поздравлением или самим написать поздравление и нарисовать цветы. Открытка готова.

На дворе чудесные весенние деньки, залитые игривыми солнечными лучами. Почему бы нам не подарить себе позитивное настроение и не поселить бумажное солнышко в дом или квартиру, сделав его своими руками?

Для этого Вам понадобятся:

— цветная бумага желтого или оранжевого цвета;

— ножницы;

— простой карандаш;

— одноразовая тарелка или картон (желтого и оранжевого цвета).

Процесс изготовления солнышка:

— Для начала подготовьте круг из картона, чтобы создать личико солнышка. Для этого возьмите цветной картон, приложите к нему тарелку для второго блюда и обведите ее простым карандашом. Можно поступить проще: взять одноразовую бумажную тарелку и раскрасить ее красками желтого цвета.

— Простым карандашом обведите ладошку ребенка на листах желтого или оранжевого цвета. Это будут лучики солнышка. Есть идея, чтобы изображение ладошки каждого члена семьи было на солнышке, тогда у вас получиться семейное солнышко! Кстати, на одном стандартном листе бумаги помещается два отпечатка ладошки.

— Возьмите ножницы и вырежьте каждое изображение ладошки, делая небольшие припуски для приклеивания.

— Последовательно приклеиваем вырезанные лучики к обратной стороне одноразовой тарелки или вырезанного круга. Регулируйте густоту лучиков и их длину.

— Затем оформляем личико солнышка. Для этого фломастером или карандашом нарисуйте ему глазки, носик и ротик. Кстати, можете вырезать эти элементы из цветной бумаги и приклеить клеем к кругу или купить соответствующие элементы в магазине рукоделия.

— Немного подождите, пока клей высохнет! Все! Чудесное солнышко готово!

Такая поделка станет прекрасным украшением детской комнаты, гостиной или прихожей, даря хорошее настроение, и уют даже в самый пасмурный и хмурый день.

Кстати, солнце можно сделать не только из цветной бумаги и картона! Далее я вам представлю целую коллекцию солнышек из подручных материалов.

Вот, к примеру: солнышко из пластиковой тарелки и обычных столовых салфеток жёлтого цвета. Такое солнышко делается по принципу предыдущего, только лучиками станут сложенные треугольником салфетки.

Так же создать солнце можно из пенопластового шарика, проволоки с цветным ворсом и краски желтого цвета. Просто покрасьте пенопластовый шарик в желтый цвет. После того, как краска на нем высохнет, шилом сделайте отверстия на одинаковом расстоянии от центра и поместите в них проволоку с ворсом желтого, золотистого или оранжевого цвета. Повесьте солнце на нити в любое место в помещении!

Есть идея сделать солнце из тоненьких ленточек и картонного круга. Такое солнышко настолько лёгонькое, что при малейшем движении воздуха оно будет вращаться или колебаться, развиваясь своими ленточками-лучиками.

Недавно я увидела несколько вариантов солнышка, которое сделали детки детского садика. Мне очень понравилась идея, поэтому хочу представить ее в своей статье! Смысл изготовления всех трех солнышек – это вырезание из цветной бумаги, как круга, так и лучиков. Лучи могут быть в форме треугольников и прямоугольников. Некоторые малыши вырисовывали или наклеивали детали личика, а некоторые заполняли солнечный круг небольшими кусочками салфеток, приклеивая их клеем.

Для любителей рисовать, можно предложить интересный способ изображения солнышка. Нарисуйте карандашами, фломастерами или красками круг – личико солнышка, а лучики проштампуйте вилкой, предварительно мокнув ее в краску.

Так же Вы можете сделать или с изображением весеннего солнышка, чтобы поднять настроение и любоваться эксклюзивным шедевром ручной работы.

На днях моему первоклашке дали задание: подготовить поделки своими руками к Масленице
. Мы долго думали, какую именно поделку нам смастерить и решили сделать солнышко. Ведь солнце – символ Масленицы, оно возвращается к людям после длинных, суровых дней зимы.
Материалы для поделок:

• Цветная бумага (нам понадобится желтый и оранжевый цвет)
• Клей ПВА
• Ножницы
• Картон

Для начала мы покажем вам, как сделать солнце из бумаги и диска
:
Первым делом нарежем полосочки из цветной бумаги, цвет желтенький.

Полоски склеиваем в форме капельки.

А теперь приклеиваем полоски на диск по краям.

Нарезаем полосочки оранжевого цвета, но их длина больше, чем у полосок желтого цвета. Склеиваем кончики каждой полоски в форме капельки:

Приклеиваем капельки из бумаги к диску.

Вырезаем из желтого цвета бумаги кружок и рисуем личико солнышка. Приклеиваем личико к диску с другой стороны и перед нами оригинальное и яркое солнышко.

Солнышко из детских ладошек.

Для начала берем несколько листов желтой и оранжевой бумаги и обводим аккуратно карандашом ладошки.

Вырезаем наши ладошки из бумаги. Чем больше получится ладошек, тем больше выйдет солнышко. Мы подготовили штук 20 ладошек.

Вырезаем из картона круг и рисуем личико для нашего солнца.

Выкладываем ладошки сначала по кругу, а затем делаем лучики и приклеиваем личико.

Солнышко готово!
Как видите все просто и легко выполнимо, а с такой поделочкой справятся и гораздо младшие детки.

Детскую поделку солнце можно сделать из термомозаики. Выложить фигурку солнышка на пластине основе и склеить утюгом, через кальку. Когда фигурка остынет ее можно прикрепить не стенку в детской комнате, сделать из нее магнит на холодильник. Или сделать еще фигурки звездочек, облаков, месяца и ими украсить потолок над детской кроваткой.

Как сделать солнышко можно посмотреть вот здесь.

Своими руками можно придумать много разных способов сделать солнце вместе с детьми. Это может быть рисунок или аппликация, объемное изделие своими руками в виде мягкой игрушки. Можно выполнить солнышко из ткани (хлопка, фетра, флиса, джинсовой ткани, льна, мешковины и др.), а также солнышко из бумаги/картона, из пластилина, из глины и т. д.

Предлагаю некоторые способы и материалы, из которых получится оригинальное детское солнышко.

Из ткани, например из фетра можно выкроить кружок для солнечного диска и лучики, а из фетра другого цвета выполнить улыбку, глаза и подрумянить щечки.

Сделаем такую картинку-открытку с детьми и изображением солнышка:

Сначала выкроим окружность из желткого фетра, а также фигуру с лучиками из оранжевого фетра. Если ребенку трудно прошить изделие, то можно приклеить друг к другу эти две части:

Приклеиваем солнышку глазки-бусинки и румяные quot;щечкиquot; из кружков розового фетра. Строчку с quot;улыбкойquot; может сделать взрослый или ребенок постарше. А для маленького ребенка можно сделать улыбку в виде черточки фломастером.

А еще вырезаем quot;тучкуquot; и у нее тоже будут румяные quot;щечкиquot;, а еще капельки quot;дождикаquot;:

Если такую сложную многоэтапную поделку сложно выполнить с маленьким ребенком, то для дошкольников можно сделать солнышко из фетра
проще:

Кроме изделий своими руками из ткани, можно сделать быстрые изделия с использованием подручных предметов. Например, из пластиковой посуды.

Берем тарелки и окрашиваем в желтый цвет.

А затем выполняем поделку-аппликацию с этой тарелкой, получается живо, красочно:

Можно делать аппликации с применением съедобных изделий (макароны, сухие завтраки, овощи/фрукты) и солнышком.

Аппликация на синей бумаге из пластиковой тарелки и пуговиц (отдельные части к поверхности можно приклеить клеем ПВА или quot;Моментомquot;, горячим клеем или пришить:

Солнышко и радужные лучики:

Также можно сделать аппликации с солнышком вместе с детьми.

Вот такую аппликацию смастерим из макарон и синельной проволоки:

Из рисунка и макарон:

Приятного творчества!

Можно купить бумагу-самоклейку,есть очень яркие цвета или которая переливается, блестит всеми цветами радуги,и не надо с клеем заморачиваться, просто вырезал и липким слоем приклеил на картон

Поделка Солнышко из пластиковой тарелки. Здесь полет для фантазии, потому что лучики из бумаги можно делать нескольких цветов. Тарелку раскрасить, приклеить глаза, ротик, носик, подрумянить розовой краски щечки и приклеить с обратной стороны лучики. Лучи могут чередоваться, длинные с короткими, желтые с оранжевыми или можно наклеить на длинный желтый луч короткий оранжевый. Чтобы изнанка также выглядела красивой, можно приклеить вторую тарелку, тогда лучи будут внутри тарелок. И раскрасить полностью.

И поделка Солнышко из макарон

наверное самые популярные материалы для поделок это картон,цветная бумага,ножницы и клей, из этого можно сделать поделку Солнце,вырезав ровный круг из картона,наклеив такой же круг из цветной бумаги,вырезать из нее же лучики и что нибудь нанести на солнышко карандашом, вот и готово! а еще можно сделать солнце из ткани и картона!

Сделать поделку солнышко не так уж и сложно, если не сказать совсем легко. В основе солнышка должен быть круг, чаще всего из плотной бумаги или картона, затем делают лучики. Вот и солнышко готово!

Поделка солнце из ненужного диска и цветной бумаги. Такое солнышко еще и будет блестеть, сверкать, прям как настоящее.

Солнце из макарон.

Что на самом деле значат детские рисунки — SheKnows

В жизни ребенка много раз, когда он может не желать или неспособен выразить нам, взрослым, то, что он чувствует внутри, — и это понятно. Тем не менее, родителям может быть неприятно чувствовать, что вы делаете все возможное, чтобы понять эмоциональное состояние своего ребенка, но продолжаете стоять перед той же кирпичной стеной. Но если ваши дети любят рисовать, у них есть выход.

Связанная история

Что родители должны знать о тревожности у детей

Многие специалисты в области психического здоровья, работающие с детьми, используют произведения искусства, чтобы лучше понять своих маленьких пациентов и выявить некоторые чувства, которые дети не могут выразить вербально.При этом эти профессионалы обнаружили, что даже самые креативные дети, когда испытывают определенные эмоции, склонны рисовать предметы одного и того же типа или использовать похожие цвета.

Но не увлекайтесь и не начинайте чрезмерно анализировать каждую линию, кружок и точку, которые ваши дети наносят на бумагу. Доктор Кристофер Гастингс, психолог, который более 10 лет проводит психологическую оценку детей и подростков и часто использует проективные рисунки для помощи в интерпретации, предостерегает родителей, чтобы они не отделяли художественные работы своего ребенка от их ребенка и от того, кем является ребенок как личность. .

Подробнее: 11 Веселых летних поделок и занятий для детей

«При интерпретации детских рисунков очень важно получить от ребенка некоторый контекст», — говорит Гастингс. «Некоторые дети могут бояться определенных монстров, например вампиров, а некоторые — нет. Дети, которые недавно смотрели детский фильм с вампиром в качестве главного героя, могут относиться к ним положительно, но если бы они недавно смотрели фильм ужасов с вампиром в роли плохого парня, то рисунок означал бы совсем другое.”

Если вы изо всех сил пытаетесь понять своего ребенка, эти пять обычных детских рисунков могут многое рассказать об их страхах, надеждах и характере.

Монстры

«Вообще говоря, вампиры и монстры представляют собой могущественные существа», — говорит Гастингс. «Если персонаж находится в центре рисунка, это может означать, что ребенок хочет, чтобы его считали сильным, но также может представлять некоторые серьезные проблемы с тревогой.

«Еще один предмет, который следует рассмотреть, — это то, что ребенку было сказано нарисовать», — продолжает Гастингс.«Если ребенку сказали нарисовать человека, а они нарисовали монстра, это могло быть негативным самооценкой. Если ребенок рисует просто для собственного развлечения, это можно рассматривать как желание быть более сильным или устрашающим ».

Дома

Гастингс говорит, что существует множество теорий о том, что дети имеют в виду, когда рисуют дома и другие неодушевленные предметы, такие как радуга и солнце. Однако фигурка дома — один из первых детских рисунков.

«Обычно я чувствую, что когда ребенок рисует дом, он рисует представление о том, как он видит свою домашнюю жизнь», — говорит Гастингс.«Дома могут быть элементами стабильности и структуры, но для детей, рожденных в результате негативного семейного опыта, дом может представлять собой тюрьму. По мере развития дети будут добавлять в дом больше деталей и в конечном итоге нарисуют трехмерный дом, а не двухмерный рисунок.

«Ребенок 6 лет, скорее всего, нарисует типичный квадратный дом с треугольной крышей, тогда как подросток, вероятно, нарисует дом в более специфическом стиле и, вероятно, сделает его трехмерным, показывая также сторону дома», — Гастингс говорит.«Подростки, которые рисуют двухмерный дом, могут быть эмоционально низкорослыми и могли пережить какую-то травму, которая мешает им психологически развиваться дальше».

Если вы внимательно посмотрите на иллюстрацию дома вашего ребенка, количество окон (или их отсутствие) поможет вам лучше понять.

«Чрезмерное количество окон может означать открытость для общения с людьми, но также может быть и тем, что ребенок хочет, чтобы другие могли« видеть », что происходит в доме», — говорит Гастингс.«Дети, которые открыты для других и имеют здоровое социальное взаимодействие, скорее всего, проведут типичный проход к входной двери, в то время как дети, которые закрыты, могут даже не провести такой путь к своей двери. Более нормальные детали в доме обычно означают более позитивный взгляд на дом и семью ».

Солнце

Рисование улыбающегося желтого солнца может означать счастливое, удовлетворенное состояние, но не все солнца созданы равными.

«Обычно дети любят объяснять свои рисунки, поэтому человек может получить невероятное понимание, просто спросив детей, что означает каждый предмет», — говорит Гастингс.«Однако в целом изображение полного солнца [является признаком] того, что ребенок счастлив и позитивно смотрит на мир. Частичное солнце, нарисованное в верхнем углу рисунка, могло указывать на признаки беспокойства по поводу авторитетных фигур. Солнце, едва светящееся сквозь облачное небо, может указывать на признаки депрессии и, возможно, даже на чувство безнадежности в их ситуации ».

Подробнее: Летние ночные развлечения, которые понравятся всей семье

Радуга

Хорошие новости: Гастингс говорит, что красочные радуги, как правило, являются позитивным посланием и включаются в рисунки детей, которые имеют позитивную точку зрения.

Тревожные фотографии членов семьи

Немногие детские рисунки согревают сердце так, как улыбаются улыбающиеся члены семьи, держащиеся за руки. Но когда на кухонном столе появляется изображение папы или мамы, охваченных пламенем или тонущих в бассейне, это может сильно беспокоить.

«Рисунки, изображающие определенную сцену с членами семьи (например, утопление), могут быть очень тревожными, и о них нужно спросить», — говорит Гастингс. «Ребенок может нарисовать члена семьи в огне или тонущем, если он недавно смотрел телешоу или фильм, изображающий это.Это может указывать на то, что ребенок переживает по поводу трагической потери члена семьи. Это, вероятно, будет сопровождаться кошмарами и некоторой тревогой разлуки с данным членом семьи.

«Однако бывают случаи, когда ребенок испытывает негативные чувства к члену семьи, а рисунки трагического события символизируют исполнение желаний от имени ребенка», — говорит он. «Опять же, здесь вопрос о рисунке может помочь в понимании».

Чрезмерное использование одного цвета

Вы можете задаться вопросом, увидев полностью черную картину вашего 5-летнего ребенка, возможно ли, что он или она открыли для себя «Лекарство» на 10 лет раньше.Преобладающее или чрезмерное использование одного определенного цвета может многое сказать нам о настроении наших детей.

«Синий означает депрессию, красный — гнев, но это не всегда так», — говорит Гастингс. «Некоторые дети предпочитают определенный цвет и могут использовать его для замены других естественных цветов. Опасения должны возникнуть, если вы видите однотонные рисунки, особенно если они выполнены в оттенках серого. Это может указывать на дальтонизм, неврологические проблемы или другие психологические проблемы.”

Версия этой статьи была первоначально опубликована в феврале 2016 года.

18.1 «Солнечная энергия и времена года Земли» | Связь Солнца с Землей

Вращение Земли

Давайте начнем с того, что вспомним, что вы узнали о день, и ночь в 6 классе.

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Ответьте на вопросы в таблице ниже.

Разным планетам требуется разное количество времени, чтобы совершить один полный оборот вокруг своей оси, поэтому у них разная продолжительность дней.Венера — самый медленный вращатель из всех планет в нашей солнечной системе, и для ее полного вращения требуется 243 земных дня. День Венеры на Земле длится более 200 дней!

Если вы будете следовать по пути Солнца в течение дня, вы увидите, что оно восходит на востоке и заходит на западе. Солнце достигает своей высшей точки в полдень (полдень). Как вы думаете, почему кажется, что Солнце движется по небу днем?

Солнце днем ​​находится в разных положениях на небе.Но движется ли Солнце?

Давайте сделаем задание, чтобы узнать!

Это активное групповое занятие для всего класса. Убедитесь, что воздушный шарик или мяч, который вы используете, хорошо видны всем учащимся. Учащиеся будут вставать и поворачиваться на месте, поэтому убедитесь, что у них есть достаточно места, чтобы повернуться, не ударив друг друга и не упав на стулья. Если место ограничено, было бы неплохо сложить все стулья для занятия, иначе десять или около того детей могут встать за раз и двигаться, а после этого они сядут, а следующие десять детей сделают очередь.

Убедитесь, что учащиеся знают разницу между поворотом по часовой стрелке и против часовой стрелки, прежде чем они завершат упражнение.

МАТЕРИАЛЫ:

• желтый круглый шар или шар, который можно подвесить к потолку
• шнурок для подвешивания мяча или воздушного шара

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Подвесьте воздушный шарик или мяч к потолку на веревке рядом с одним из углов в классе.Убедитесь, что воздушный шар / мяч находится высоко и виден из задней части класса. Воздушный шар / шар представляет собой Солнце.
2. Встаньте в классе и посмотрите на воздушный шар / мяч.
3. Теперь медленно поверните пятно по часовой стрелке, не двигая головой, сделав два или три оборота.
4. Повторите упражнение, но на этот раз поверните против часовой стрелки.

ВОПРОСЫ:

Когда вы поворачивались по часовой стрелке, в каком направлении, казалось, двигался висящий шарик / шар?

Когда вы повернулись против часовой стрелки, в каком направлении, казалось, двигался висящий шарик / шар?

Действительно ли висящее Солнце двигалось?

Нет, он висел на месте.

Как вы думаете, почему мы видим, как Солнце движется по небу?

Солнце кажется движущимся с нашей точки зрения, но на самом деле мы движемся. Земля вращается вокруг своей оси, а Солнце движется в направлении, противоположном нашему вращению.

История нашей планеты (видео)

Как вы можете видеть, висящее Солнце на самом деле не движется, оно просто движется, потому что вы поворачиваетесь. Это также верно и для настоящего Солнца на небе. Солнце на самом деле не движется, оно просто движется, потому что Земля вращается вокруг своей оси на .Итак, именно вращение Земли на вызывает видимое движение Солнца по небу в течение дня.

Видео Земли, вращающейся вокруг своей оси, вызывающей день и ночь.

Это активное групповое занятие для всего класса. Убедитесь, что воздушный шарик или мяч, который вы используете, хорошо видны всем учащимся. Им придется обойти земной шар, поэтому убедитесь, что для этого есть место.Убедитесь, что используемая лампа или фонарик полностью освещает половину земного шара. Если освещена только небольшая часть земного шара, отодвиньте лампу подальше и при необходимости используйте более сильный источник света.

МАТЕРИАЛЫ:

• глобус (или шар / воздушный шар с нарисованными на нем формами континентов), который можно подвесить к потолку
• шнурок для подвешивания глобуса
• Перманентный маркер или наклейка
• настольная лампа или фонарик
• черные мешки для мусора или занавески для затемнения комнаты

ИНСТРУКЦИЯ:

Если у вас нет глобуса, вы можете сами сделать модель Земли в классе.Используйте любой мяч. Нарисуйте экватор и отметьте Северный и Южный полюса.

Отметьте точку / наклейку свое местоположение на земном шаре.

Подвесьте глобус к потолку около середины класса. Он должен быть примерно на уровне глаз. Глобус представляет Землю.

Посветите настольной лампой или фонариком на земной шар, обращенный к Африке, и удерживайте лампу / фонарик в этом положении.Факел представляет Солнце.

Прогуляйтесь по земному шару, чтобы увидеть все. Это все освещено факелом? Сколько из них горит, а сколько темно?

Половина земного шара освещена, а половина — темна.

Светлая область обозначает дневное время, а темная область обозначает ночное время. Ваша точка / наклейка днем ​​или ночью?

Точка дневная, так как она обращена к лампе.

Теперь поверните глобус на пол-оборота против часовой стрелки. Ваша точка / наклейка днем ​​или ночью?

Точка теперь в ночное время, поскольку она обращена в сторону от лампы.

Ответ, зависящий от учащегося. Примите любой ответ, когда на земной шар светит свет. (то есть на половине земного шара, теперь обращенной к лампе).

Продолжайте вращать глобус против часовой стрелки, пока точка / наклейка не вернется в исходное положение и не загорится снова.Сколько времени потребуется на реальной Земле, чтобы точка совершила один такой оборот?

Итак, теперь вы можете увидеть, как вращение Земли вокруг своей оси вызывает день и ночь. Когда одна половина Земли освещена Солнцем, другая половина находится в темноте. В освещенной половине дня день, а в темной половине — ночь.Когда Земля вращается, вы переходите от света к тени и снова к свету в течение одного дня (24 часов).

Ночью вы не можете увидеть, как Солнце движется по небу, но если вы посмотрите внимательно, то заметите, что звезды движутся по небу, как и Солнце. Земле требуется 24 часа, чтобы сделать один полный оборот (называемый вращением) вокруг своей оси, поэтому земные сутки длится 24 часа.

Этот снимок телескопа SALT возле Сазерленда был сделан ночью с открытым затвором камеры.Вы можете увидеть следы звезд из-за вращения Земли.

Теперь вы знаете, что Земля вращается вокруг своей оси, совершая один оборот каждые 24 часа. Но в какую сторону он поворачивает? Посмотрим, сможешь ли ты в этом разобраться.

Почему вращается Земля? (видео)

Это немного более сложное занятие. Убедитесь, что воздушный шарик или мяч, который вы используете, хорошо видны всем учащимся.Учащиеся будут вставать и поворачиваться на месте, следя за тем, чтобы у них было достаточно места, чтобы повернуться, не ударив друг друга и не упав на стулья. Если места мало, было бы неплохо сложить все стулья для занятия. Убедитесь, что учащиеся знают разницу между поворотом по часовой стрелке и против часовой стрелки, прежде чем они завершат упражнение.

МАТЕРИАЛЫ:

• мяч или воздушный шарик
• шнурок для подвешивания мяча

ИНСТРУКЦИЯ:

Подвесьте воздушный шарик или мяч к потолку на веревке рядом с одним из углов классной комнаты.Убедитесь, что воздушный шар / мяч находится высоко и виден из задней части класса. Мяч представляет собой Солнце.

Встаньте в классе и посмотрите на воздушный шар / мяч.

Теперь медленно поверните пятно по часовой стрелке, не двигая головой, сделав два или три оборота.Вы поворачиваете налево или направо? Обратите внимание, что происходит с подвешенным воздушным шаром или мячом.

Вы поворачиваете направо. Кажется, что мяч движется справа налево.

Теперь повторите упражнение, но на этот раз поверните против часовой стрелки.Вы поворачиваете налево или направо? Обратите внимание, что происходит с подвешенным воздушным шаром или мячом.

Вы поворачиваете налево. Кажется, что мяч движется слева направо.

Что вы замечаете в направлении вашего поворота (влево или вправо) и направлении, в котором кажется, что висящее Солнце движется?

Направления противоположны друг другу.

В каком направлении Солнце движется по небу, с востока на запад или с запада на восток? Учитывая ваш ответ на вопрос 5, как вы думаете, в какую сторону на самом деле поворачивается Земля?

Солнце движется с востока на запад.Итак, Земля действительно движется с запада на восток.

Посмотрите на картинку ниже, изображающую Землю из космоса. Используя ваш ответ на вопрос 6, вращается Земля по часовой стрелке или против часовой стрелки? Нарисуйте направление на картинке ниже.

Направление против часовой стрелки (если смотреть с Северного полюса).

На этом цветном изображении показаны Северная и Южная Америка (зеленый и коричневый континенты), как они выглядят из космоса.

Единственная планета, которая вращается набок, как бочка, — это Уран. Единственная планета, которая вращается назад относительно других, — это Венера.

Земная революция

Земля вращается вокруг Солнца по почти идеальному кругу, совершая один оборот ( орбита ) вокруг Солнца за год (или 365 ¼ дней, если быть точным).Когда Земля вращается вокруг Солнца, она одновременно вращается (вращается) вокруг своей оси. Наличие двух слов, начинающихся с «r», относящихся к движению, может сбивать с толку! Прежде чем продолжить, давайте проверим, знаете ли вы, что они означают.

Объясните своими словами, что подразумевается под вращением Земли на .

Это вращение Земли вокруг собственной оси. Эта ось называется осью вращения.

Объясните своими словами, что означает Земля , вращающаяся на .

Это относится к Земле, движущейся вокруг Солнца по своей орбите. Один ком

полных орбит называют оборотом.

Разным планетам требуется разное количество времени, чтобы совершить один полный оборот вокруг Солнца, поэтому их годы имеют разную длину.Планеты, находящиеся дальше от Солнца, будут иметь более крупные орбиты, как показано на диаграмме, и поэтому им потребуется больше времени, чтобы вращаться вокруг Солнца.

Наша Солнечная система.

В году Меркурия всего 88 земных дней, а у Нептуна — 164 земных года.

Почему у нас есть времена года?

• солнечная энергия
• интенсивность
• косая
• прямой
• непрямой
• экватор
• равноденствие
• полушарие
• наклон
• сезон
• солнцестояние

Хороший способ познакомить с концепцией времен года — предложить учащимся определить традиционные четыре времени года (весна, лето, осень и зима).Попросите их описать различия в погоде и окружающей среде в течение четырех сезонов и спросите их о различных занятиях, которые они любят делать в разные сезоны (например, летом ходить на пляж). Затем вы можете примерно спросить их, как долго длится каждый из сезонов и в какое время года бывают разные сезоны. В такой большой стране, как Южная Африка, климат значительно варьируется от места к месту, и хотя, например, в Претории он может быть весенним, в Восточно-Капской провинции все еще может быть морозно.Поэтому имейте в виду, что четыре сезона (каждый продолжительностью 3 месяца) были определены в основном для регионов с умеренным климатом, и погода, ожидаемая на «весну» (мягкую!), Может не точно соответствовать погоде, наблюдаемой в данном месте в Южной Африке в заданное время. Поэтому обсуждения в главе
держались как можно более общими с упором на средние температуры летом и зимой для северного и южного полушарий.

Прежде чем исследовать, что является причиной времен года на Земле, вы можете спросить учащихся, что, по их мнению, является причиной времен года, и записать все ответы на доске, возможно, проведя голосование класса по каждой причине.После выполнения действий, перечисленных в разделе 1.1, вы должны попросить учащихся пересчитать свои голоса. Важно, чтобы любые неправильные представления учащихся о причине времен года были устранены, а некоторые распространенные заблуждения были объяснены в примечаниях для учителей в разделе 1.1.

Когда Земля движется вокруг Солнца, она получает солнечной энергии в виде света и тепла, излучаемых Солнцем. Вы помните, что в прошлом семестре в «Энергии и переменах» мы говорили о том, как тепло передается от Солнца через космос к Земле? Как это называется?

Количество солнечной энергии, которую получает Земля, называется инсоляцией , что происходит от слов: в приходе солнечной радиации

Инсоляцию не следует путать с изоляцией.

Нам очень повезло с нашим Солнцем! если бы Земля не получала энергии от Солнца, Земля была бы холодной и безжизненной. Вы заметили, что средняя температура круглый год не одинакова? Мы переживаем сезонов : зима, весна, лето и осень. Как вы думаете, почему летом здесь намного теплее, а зимой прохладнее?

Учащиеся, скорее всего, будут иметь много разных ответов, примут все ответы, а затем выполнят действия, описанные в главе, чтобы исследовать истинную причину времен года.

Давайте сначала удостоверимся, что мы знаем некоторые термины о Земле, прежде чем продолжить.

Если возможно, принесите в класс несколько апельсинов и попросите учащихся нарисовать разные линии широты на апельсинах с помощью перманентного маркера и отметить Северный и Южный полюсы, а также Северное и Южное полушария.

ИНСТРУКЦИЯ:

Используя банк слов, назовите схему Земли ниже.

Вот схема с надписью:

Возможно, у вас уже есть некоторые мысли о том, почему у нас разные времена года в течение года.

ИНСТРУКЦИЯ:

Какой из
Как вы думаете, утверждения в таблице верны, а какие — ложны? Поместите свои ответы в правую колонку.

ВСЕ утверждения в «Что вызывает сезоны?» активность ложна! Количество энергии, излучаемой Солнцем, одинаково круглый год.Кроме того, Земля вращается вокруг своей оси с одинаковой скоростью в течение всего года. Когда в Кейптауне лето, в Париже зима, а когда в Лондоне весна, в Лондоне осень.
Южная Африка. Сезоны меняются местами в северном и южном полушариях . Если в разных частях Земли одновременно может быть и зима, и лето, времена года не могут быть вызваны нашим расстоянием до Солнца. Если бы это было так, то вся Земля пережила бы лето и зиму одновременно.

Два распространенных заблуждения о сезонах, о которых следует помнить при изучении этого контента с учащимися:

1. Времена года обусловлены тем, что Земля находится ближе к Солнцу летом и дальше зимой из-за овальной орбиты Земли .

НЕТ: НА ФАКТЕ, орбита Земли вокруг Солнца эллиптическая, но почти
идеальный круг; он выключен только на \ (\ text {4} \)%.Астрономы рассчитали результирующую разницу в поступающей солнечной энергии: она составляет всего \ (\ text {7} \)%, что очень мало и недостаточно, чтобы вызвать колебания температур, связанных с сезонами. Если это изменение расстояния было причиной сезонов, то

Южное и Северное полушария будут испытывать лето и зиму одновременно, что не так.

2. Наклон Земли значительно приближает Землю к Солнцу в более жаркие времена года.

НЕТ: НА ФАКТЕ, наклон Земли является причиной наших времен года, но этот наклон не приближает нас значительно ближе к Солнцу. Расстояние от Солнца до Земли составляет в среднем 149 000 000 км, и любая разница, вызванная наклоном Земли, крошечная (изменение расстояния составляет
всего около 0,003% расстояния между Солнцем и Землей). Этого недостаточно, чтобы вызвать разницу в температуре.

Весной в Северном мысе распускаются цветы.Зимнее время на Северном мысе. В Сазерленде температура может опускаться ниже 0oC.
и часто идет снег.

Давайте теперь выясним, что вызывает сезоны. Времена года не просто делят год на кварталы, они говорят нам, где находится Земля на своем пути вокруг Солнца. Взгляните на следующую диаграмму, которая показывает, как Земля вращается (вращается по орбите) вокруг Солнца, и различные сезоны, переживаемые Южным полушарием.

Относительное положение Земли вокруг Солнца не в масштабе.Если бы она была нарисована в масштабе, Земля не поместилась бы на этой странице!

Относительная
положения Земли и Солнца в течение года. Земле требуется один полный год, чтобы вращаться (вращаться по орбите) вокруг Солнца. Земле требуется шесть месяцев, чтобы пройти половину пути вокруг Солнца.

Посмотрите на картинку, показывающую положение Земли, когда она вращается вокруг Солнца в течение года. Земля движется вокруг Солнца по почти идеальному кругу. Если вы присмотритесь, то увидите, что земная ось направлена ​​не прямо вверх, а на картинке наклонена или наклонена.Это потому, что Земля на самом деле немного наклоняется относительно плоскости своей орбиты. Ось Земли всегда наклоняется в одном и том же направлении в космосе: Северный полюс указывает на звезду Полярную.

Орбита Земли на самом деле очень немного вытянута, но очень близка к кругу, называемому эллипсом.

Что мы имеем в виду, когда говорим, что ось Земли наклонена относительно плоскости ее орбиты? Плоскость — это плоская поверхность, например плоский кусок карты или поверхность стоячей воды.Плоскость орбиты Земли — это воображаемая плоская поверхность, на которой находится Земля, вращающаяся вокруг Солнца.

Представьте себе, что Земля — ​​это пляжный мяч, плавающий на поверхности воды в бассейне, при этом половина мяча погружена в воду, так что вы можете видеть только верхнюю половину мяча, торчащую из воды. Теперь представьте, что мяч движется по кругу на поверхности воды, но не движется вверх или вниз. Это то, что мы имеем в виду, когда говорим, что Земля движется по кругу в плоскости.В этом примере плоскость орбиты Земли — это поверхность воды. В космосе нет поверхности воды, самолет — это просто воображаемая плоская поверхность!

Теперь представьте, что клапан, через который вы надуваете пляжный мяч, направлен прямо в небо. Этот клапан представляет собой Северный полюс Земли. В этом случае клапан и плоскость расположены на перпендикулярно друг к другу, а угол между ними составляет 90 градусов.

Однако, если вы слегка надавите на шар, чтобы клапан больше не был направлен прямо вверх, тогда клапан (представляющий северный полюс Земли) и поверхность воды не будут перпендикулярны друг другу.

Ось вращения Земли наклонена на угол 23,5 градуса (23,5 °) от вертикали. Когда Земля движется вокруг Солнца, ее северный и южный полюса постоянно указывают в одном и том же направлении в космосе.

По чистой случайности, в Северном полушарии Северный полюс указывает на звезду Полярная, что позволяет астрономам легко найти север! К сожалению, в Южном полушарии нет «южной звезды».

Ось вращения Земли наклонена на 23 °.5 ° от вертикали при вращении вокруг Солнца.

Давайте смоделируем наклон Земли.

Это упражнение разработано, чтобы укрепить идею о том, что ось Земли всегда указывает в одном и том же направлении в космосе. Северный полюс указывает на звезду Полярную (Северную полярную звезду), и вы можете упомянуть об этом учащимся. К сожалению, не существует южного эквивалента Полярной звезды.

МАТЕРИАЛЫ:

• глобус или шар / воздушный шарик
• Маркер или наклейки неперманентные
• карт и фольги для
  сделать звезду
• строка
• ножницы
• клей

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Отметьте на земном шаре положение Северного и Южного полюсов маркером или наклейками.При использовании мяча или воздушного шара отметьте положения двух точек прямо напротив друг друга на поверхности мяча / воздушного шара, которые будут использоваться для обозначения Северного и Южного полюсов мяча / воздушного шара.
2. Ножницами вырежьте карточку в форме звезды.
3. Оберните звезду фольгой, при необходимости приклейте ее к карточке с помощью клея.
4. Подвесьте звезду к потолку на веревке. Убедитесь, что он расположен высоко и хорошо виден всем классом.
5. Сядьте в круг с остальными учениками класса, ваш классный руководитель должен сидеть или стоять в середине круга, представляющего Солнце.
6. Выберите одного из членов вашего класса в круге, чтобы начать упражнение, и передайте им земной шар.
7. Наклоните земной шар от вертикали, направив Северный полюс на висящую звезду.

8. Обведите земной шар по кругу, следя за тем, чтобы Северный полюс был направлен в том же направлении к висящей звезде. Не забывайте, чтобы земной шар вращался вокруг своей оси при его движении!

9. Обратите внимание, как земной шар движется по кругу, иногда северное полушарие наклоняется больше к Солнцу, иногда южное полушарие больше направлено к Солнцу, а иногда ни одно полушарие не наклонено к Солнцу.

ВОПРОСЫ:

Примерно на какой части орбиты
южное полушарие указывает на Солнце?

Примерно на какой части орбиты северное полушарие было обращено к Солнцу?

Какая длина
времени соответствуют эти доли для реальной орбиты Земли вокруг Солнца?

Давайте теперь посмотрим, какое влияние этот наклон оказывает на Землю.

Перед тем, как начать это занятие, объясните, что имеется в виду под прямым и косвенным. Цель этого упражнения — увидеть, как
энергия от факела распространяется, когда свет падает прямо или косвенно на карту. В этом упражнении учащимся нужно будет осветить факелом черную карточку. Учащиеся должны будут работать в парах, чтобы один человек мог держать факел, а другой мог нарисовать контур луча света.

Это занятие лучше всего работает в затемненной комнате, так как легче видеть свет от фонарика. Некоторые фонари создают концентрические кольца, а не плавное распределение света. В этом случае учащиеся должны выбрать данное кольцо (скажем, внешнее или непосредственно внутри него, в зависимости от того, что легче увидеть) и придерживаться наблюдения за этим кольцом в обоих случаях. Учащиеся должны обнаружить, что прямой свет более концентрированный (распространяется на меньшую площадь), чем непрямой свет.

МАТЕРИАЛЫ:

• кусок черной карточки формата A4 или больше, по одной на пару
• резак, по одному на пару
• Мешки для мусора, чтобы при необходимости затемнить комнату
• карандаш или ручка, по одному на пару

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Для этого задания вам нужно будет работать в паре.
2. Положите карту на рабочий стол или стол.
3. Затемните комнату, используя занавески или мешки для мусора.
4. Один человек должен держать фонарик на высоте примерно 25 см над картой, направляя ее прямо на карту. Посветите на карту.
5. Посмотрите на луч, сияющий на черной карточке, и обратите внимание на его размер. Человек в паре, не держащий фонарь, должен обвести край луча ручкой или карандашом.

6. Поменяйте местами и направьте фонарик на карту под углом.
   45 °, сохраняя расстояние от карты на том же расстоянии, что и раньше. Посветите на карту.

7. Посмотрите на луч, падающий на карточку, обведите край луча ручкой или карандашом.

ВОПРОСЫ:

В каком случае свет более концентрированный? (прямое или косвенное)

В каком случае свет более рассеянный? (прямое или косвенное)

Если свет более концентрированный, означает ли это, что энергия от факела более концентрированная или рассеянная?

Если свет более концентрированный, энергия от факела более концентрированная и распространяется на меньшую площадь.

В каком случае свет выглядел ярче? Почему это?

Прямой. Поскольку энергия света распространяется на меньшую площадь, каждая единица площади получает больше энергии по сравнению с непрямым светом.Поскольку яркость пропорциональна количеству полученной энергии, области, которые получают больше энергии на единицу площади, становятся ярче.

Энергия распространяется на большую площадь поверхности, когда свет падает под наклонным углом ( наклон, ) относительно карты, чем когда свет падает прямо на карту. Точно так же, когда свет от Солнца напрямую попадает на Землю, солнечная энергия распространяется по меньшей площади поверхности и составляет более интенсивных (концентрированных), чем когда свет падает на Землю косвенно .Как вы думаете, это влияет на температуру? Давайте разбираться.

Ученые часто используют модели для воссоздания реального мира в лаборатории. В этом исследовании вы будете использовать модель для моделирования того, как солнечный свет попадает на поверхность Земли. Вы будете использовать факел, чтобы представить Солнце. Вы измените угол, под которым свет падает на плоскую поверхность, и посмотрите, как это влияет на нагрев поверхности. Это моделирует то, как солнечный свет попадает на поверхность
Земля под разными углами.

Цель этого исследования — продемонстрировать, что прямой свет нагревает область быстрее, чем отраженный свет. Предполагается, что этот эксперимент будет демонстрацией под руководством учителя, но с измерениями, выполненными учащимися, однако, если у вас достаточно оборудования, нет причин, по которым учащиеся не могут самостоятельно настроить эксперимент. Полосковые термометры часто используются для измерения температуры у детей и доступны в большинстве аптек.Вы можете расширить это занятие, если хотите, пошагово изменяя угол, под которым лампа «непрямого света» указывает на карту. Учащиеся должны обнаружить, что меньшие углы по отношению к поверхности дают более низкие показания температуры.

Убедитесь, что две лампы имеют одинаковые
в них установлена ​​мощность. Во время эксперимента полосковые термометры могут сильно нагреться. В этом случае выключите обе лампы примерно на 5 минут и дайте им остыть, затем снова начните наблюдение.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС:

Прямой свет нагревает область быстрее или медленнее, чем отраженный свет?

ГИПОТЕЗА:

Как вы думаете, что произойдет?

Ответ, зависящий от учащегося. Учащиеся могут заявить: «Прямой свет нагревает территорию.
еще быстрее.’

ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПЕРЕМЕННЫХ:

Что вы сохраняете постоянным в этом эксперименте?

Расстояние от лампы до термометра остается постоянным.Также мощность лампочек, используемых в лампах, остается постоянной. Продолжительность свечения каждого термометра также остается постоянной. Они называются контрольными переменными.

Что вы меняете в этом эксперименте?

Угол, под которым свет падает на карту, меняется, в первом случае А свет прямой.Во втором случае, B, свет непрямой. Это изменяющаяся независимая переменная.

Что вы собираетесь измерять в этом расследовании?

Температура.Это
зависимая переменная.

МАТЕРИАЛЫ И АППАРАТ:

• две настольные лампы
• два куска черной карты / бумаги
• термометры двухполосные
• часы или часы
• маркер и / или наклейка для маркировки карточек

МЕТОД:

1. Разместите две настольные лампы на столе на расстоянии около 1 метра друг от друга.
2. Направьте одну из настольных ламп прямо вниз к столу на высоте около 30 см.
3. Поместите черную карточку под фонарь и пометьте ее буквой «A».
4. Поместите полоску термометра в центр черной карточки. Лампочка должна быть
   непосредственно над полосой термометра.
5. Отрегулируйте вторую настольную лампу так, чтобы она была на той же высоте, что и первая, но вместо того, чтобы направлять ее прямо на стол, слегка наклоните ее в одну сторону (влево-вправо).
6. Поместите вторую часть черной карты под эту лампу и пометьте ее буквой «B».
7. Поместите вторую полосу термометра в центр черной бумаги. Этот свет должен непрямым образом светить на термометр.
8. Запишите температуру обоих термометров в приведенную ниже таблицу.
9. Включите оба света одновременно. Подождите около 30 секунд, а затем запишите температуру термометров в таблице ниже.

РЕЗУЛЬТАТЫ И НАБЛЮДЕНИЯ:

Зарегистрированные значения температуры зависят от учащегося.Однако все
учащиеся должны согласовать начальную температуру термометров. Термометры должны показывать одинаковую начальную температуру, если они правильно откалиброваны. Конечная температура должна быть выше начальной, а температура A должна быть выше, чем B. Затем они должны вычислить разницу температур, вычитая начальную температуру из конечной температуры.

На карту попадает свет от лампы А: прямой или отраженный свет?

Свет от лампы B попадает на карту прямым или непрямым светом?

Какая карта имеет самую высокую конечную температуру? Почему это?

Карточка A, это потому, что свет падает прямо на нее, и поэтому энергия больше
концентрированный.

ОЦЕНКА:

Как вы могли улучшить этот эксперимент?

Ответ, зависящий от учащегося. Учащиеся должны четко объяснить причину своих ответов. Примеры могут включать использование более чувствительных термометров, повторение наблюдений и определение среднего значения температуры.

ВЫВОД:

Что ты
сделать вывод о тепловом воздействии прямого и непрямого света? Как вы думаете, почему это так?

Прямой свет нагревает карту быстрее, поскольку свет более концентрированный и на карту падает больше энергии на единицу площади. Эта энергия является причиной нагрева, поэтому, если на единицу площади падает больше энергии, эта поверхность нагревается сильнее.

ВОПРОСЫ:

Представьте, что лампы представляют солнечный свет, а карты — поверхность Земли.

Что
Как вы думаете, сезон на Земле соответствует случаю А, и почему вы так думаете?

Лето, потому что теплее.

Какое время года на Земле, по вашему мнению, соответствует случаю B, и почему вы так думаете?

Зима, потому что там прохладнее.

Таким образом, участки Земли, на которые попадает прямой солнечный свет, теплее, чем участки, на которые попадает непрямой солнечный свет.Летом Солнце находится высоко в небе, и мы получаем больше прямого солнечного света, чем зимой, когда Солнце находится ниже в небе и мы получаем больше непрямого солнечного света. Это объясняет, почему летом теплее зимы.

Но почему летом мы получаем больше прямого света? И почему на экваторе всегда теплее, чем на Северном и Южном полюсах? Давайте займемся этим, чтобы узнать.

Цель этого упражнения — познакомить учащихся с концепцией, согласно которой солнечный свет попадает на Землю под разными углами по всей поверхности Земли, потому что она изогнута.На экваторе видно, что солнечный свет падает на Землю почти прямо, это называется прямым светом. Области, расположенные близко к экватору, теплые, поскольку в них сосредоточена энергия Солнца. Поскольку Земля изогнута, не все солнечные лучи попадают на нее напрямую. Области, на которые попадает непрямой солнечный свет, холоднее, потому что энергия Солнца распространяется на большую площадь. На полюса всегда падает непрямой свет, что объясняет, почему на Северном и Южном полюсах холодно.

В этом примере южное полушарие наклонено к Солнцу.В Северном полушарии большая часть солнечного света попадает на поверхность Земли под небольшим наклонным (косым) углом по отношению к поверхности Земли, и поэтому он получает больше непрямого света. Южное полушарие получает много солнечного света прямо (прямо) и немного падает под косым углом (косвенно) близко к Южному полюсу. Поскольку южное полушарие получает больше прямого света, там лето.

Это упражнение может оказаться немного сложнее для учащихся, поскольку им нужно визуализировать угол, под которым солнечные лучи падают на Землю по изогнутой поверхности.Предложите им повернуть книгу, если необходимо, так, чтобы поверхность Земли всегда была горизонтальной.

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Посмотрите на изображение в качестве примера ниже. На нем показан солнечный свет, падающий на Землю.
2. Посмотрите на солнечные лучи и посмотрите, как угол, под которым они падают на поверхность Земли, изменяется в разных точках на поверхности Земли из-за ее изогнутой формы.
3. Ответьте на вопросы ниже.

ВОПРОСЫ:

Экватор получает более или менее прямой свет, чем полюса?

Какое полушарие на снимке получает больше прямого света? Почему это?

Южное полушарие получает больше прямого света, поскольку оно наклонено к Солнцу.

Какое полушарие на этой диаграмме получает больше непрямого света? Почему это?

Северное полушарие получает больше непрямого света, поскольку оно отклонено от Солнца.

Как вы думаете, почему на экваторе теплее, чем на полюсах?

Потому что экватор получает больше прямого света там, где солнечная энергия более сконцентрирована, а полюса получают только непрямой свет там, где солнечная энергия более распространена.

В этом примере в Южном полушарии лето или зима?

В этом примере в Северном полушарии лето или зима?

Что произойдет с временами года, если Земля будет наклонена в противоположном направлении, а северное полушарие будет наклонено к Солнцу?

Времена года поменялись бы местами: лето в Северном полушарии и зима в Южном полушарии.

Свет, падающий на экватор, всегда падает под углами, очень близкими к 90 ° (почти прямым), поэтому круглый год температура остается почти одинаковой.

Районы вокруг экватора в течение всего года теплее, чем на полюсах, поскольку свет падает почти прямо на поверхность Земли между тропиком Рака и тропиком Козерога.

Области, на которые попадает непрямой солнечный свет, холоднее, потому что энергия Солнца распространяется на большую площадь, чем на экваторе. На полюса всегда падает непрямой солнечный свет, что объясняет, почему на Северном и Южном полюсах холодно.

Другой способ сказать, что свет падает косвенно, — это сказать наклонно. Наклонный означает, что он не под прямым углом (90 °), а наклонен.

Обнаружив, что Земля теплее ближе к экватору и холоднее к полюсам, вы могли начать обсуждение, связанное с этим.Например, почему население Земли распределено именно так? Как долго длится вегетационный период в каждом регионе мира? Тундра, пустыня, лиственные, хвойные и тропические леса. Почему?

Мы переживаем разные времена года из-за разного количества прямого и непрямого солнечного света. Когда южное полушарие наклонено к Солнцу, оно получает больше прямого солнечного света (больше лучистой энергии) и температура повышается: в Южном полушарии лето.

Противоположное полушарие отклонено от Солнца и принимает
меньше прямых солнечных лучей, он получает меньше энергии и температура понижается, поэтому в Северном полушарии зима. Когда северное полушарие наклонено к Солнцу, мы имеем противоположный случай: лето в северном полушарии и зима в южном полушарии.

Времена года, когда Земля вращается вокруг Солнца.

Хорошее занятие по искусству и ремеслу, чтобы укрепить идею о том, что наклон оси вращения Земли отвечает за времена года, — это попросить учащихся сделать плакат с изображением вышеупомянутого рисунка, пометив Землю и Солнце, экватор, полушария, полюса, наклон. (в сторону, в сторону, ни в одну сторону) и результирующие сезоны для каждого полушария в каждой позиции.

На картинке выше вы можете увидеть, как Земля движется вокруг Солнца по своей орбите. Ось Земли всегда указывает в одном и том же направлении в космосе. Из-за этого иногда южное полушарие наклонено к Солнцу, а иногда — от Солнца. Давайте проследим путь Земли вокруг Солнца, который совершит один оборот от точек 1 до 4.

В позиции 1 свет падает прямо на Тропик Козерога (23.5 ° ю.ш.). Это происходит, когда у нас в Южном полушарии лето, и называется солнцестоянием и годом. День летнего солнцестояния — самый длинный день в году. В Южном полушарии это обычно около 21 декабря.
В позиции 3 свет падает прямо на Тропик Рака (23,5 ° с.ш.). Это происходит зимой, а в Северном полушарии — лето. Это называется зимним солнцестоянием в Южном полушарии и происходит примерно 21 июня.Зимнее солнцестояние — самый короткий день в году.

В разных культурах мира есть различные праздники и праздники во время зимнего и летнего солнцестояния, равноденствий и промежуточных точек между ними.

В положениях 2 и 4 на экватор попадает прямой солнечный свет. Это называется равноденствием . Равноденствие происходит два раза в год, примерно 20 марта (когда наше осеннее равноденствие происходит в позиции 2) и 22 сентября (когда наше весеннее равноденствие происходит в позиции 4).

Термин «равноденствие»
происходит от латинских слов aequus (равно) и nox (ночь), потому что около равноденствия ночь и день примерно одинаковой длины.

ИНСТРУКЦИЯ:

1. Обратитесь к предыдущей диаграмме, показывающей времена года на Земле.
2. Заполните пропуски в предложениях ниже.
3. Запишите абзац полностью и подчеркните свои ответы.

ВОПРОСЫ:

В позиции 1 южное полушарие наклонено к Солнцу и переживает лето. Это называется летом _____ в Южном полушарии и происходит примерно в дату _____. Северное полушарие наклонено на _____ от Солнца и переживает зиму.Это называется зимой _____ в Северном полушарии.

В позиции 1 южное полушарие наклонено к Солнцу и переживает лето. Это называется летним солнцестоянием года в Южном полушарии и приходится на дату , 21 декабря года. Северное полушарие отклонено на ° от Солнца на ° и переживает зиму.Это называется зимним солнцестоянием года года в северном полушарии.

В позиции 2, _____ месяцев спустя, ни одно полушарие не наклонено больше к Солнцу. Прямой солнечный свет попадает на Землю только около _____, а непрямой солнечный свет — почти повсюду. Это называется _____. Это вызывает умеренные температуры на севере и юге от экватора.

В позиции 2, три месяцев спустя, ни одно полушарие не наклонено больше к Солнцу. Прямой свет падает на Землю только около экватора , а непрямой свет падает почти повсюду. Это называется равноденствием . Это вызывает умеренные температуры на севере и юге от экватора.

Шесть месяцев спустя Южное полушарие наклонено на _____ от Солнца и испытывает _____. Это называется зимой _____ в Южном полушарии и происходит примерно в дату _____. Северное полушарие наклонено _____ к Солнцу и испытывает _____. Это называется летом _____ в Северном полушарии.

Шесть месяцев спустя Южное полушарие отклоняется на от Солнца на и испытывает зимой года.Это называется зимним солнцестоянием года года в Южном полушарии и происходит примерно в дату года, 21 июня. Северное полушарие наклонено на к Солнцу и переживает лета. Это называется летним солнцестоянием года года в Северном полушарии.

Девять месяцев спустя ни одно полушарие не наклонено больше к Солнцу.Прямой свет падает на Землю только около _____, а непрямой свет падает почти повсюду. Это вызывает умеренные температуры на севере и юге от экватора.

Девять месяцев спустя любое полушарие наклонено больше к Солнцу. Прямой свет падает на Землю только около экватора , а непрямой свет падает почти повсюду.Это вызывает умеренные температуры на севере и юге от экватора.

Земля снова вернулась к своей исходной точке, совершив один оборот вокруг Солнца за _____ месяцев.

Земля снова вернулась к своей исходной точке, совершив один оборот вокруг Солнца за двенадцать месяцев

Как вы думаете, почему важно знать времена года? Подумайте о том, как люди использовали знание времен года, чтобы организовать свою жизнь и отмечать течение времени.Обсудите это со своим классом и сделайте несколько заметок ниже.

Важно, чтобы мы связали обучение в классе с повседневной жизнью учащихся, чтобы оно было применимо к ним. Вы можете обсудить эту тему в классе, но учащиеся также должны записывать свои мысли.Начните с того, что спросите учащихся, что, по их мнению, мы можем узнать, изучая времена года?

Некоторые из преимуществ изучения времен года связаны со знаниями коренных народов, например, знание, когда сажать урожай, когда собирать урожай и когда хранить продукты на зиму. До того, как у людей появились календари, они использовали времена года, чтобы отмечать течение времени и знать, когда прошел год, и цикл повторился снова.

Итак, теперь вы знаете, что температура (и, следовательно, времена года) на Земле определяются углом, под которым солнечный свет падает на Землю.Летом Солнце находится высоко в небе, и солнечный свет попадает прямо на Землю. Зимой Солнце находится низко в небе, и солнечные лучи косвенно падают на Землю под косым (неглубоким) углом. Сезоны возникают потому, что ось Земли наклонена относительно траектории ее орбиты вокруг Солнца , а не потому, что расстояние между Землей и Солнцем меняется по мере того, как Земля вращается вокруг Солнца.

Причина времен года (видео)

Если смотреть с поверхности Земли, Солнце летом кажется выше в небе.Как

Солнце поднимается выше по небу, и ему требуется больше времени, чтобы пройти по небу от восхода до заката. Поэтому днем ​​летом дольше, чем зимой. Изменение продолжительности светового дня в течение года также происходит из-за наклона оси вращения Земли в пространстве.

Видимый путь Солнца по небу зимой и летом. Летом Солнце движется выше и дальше по небу, поэтому дни длиннее.

Помните, что на самом деле движется НЕ Солнце, а вращение Земли, из-за чего создается впечатление, что Солнце движется по небу.

Следующие ниже вопросы являются сложными и могут быть использованы для проверки наиболее способных учеников и расширения их мышления.

Как вы думаете, что произошло бы с временами года, если бы Земля не была наклонена на 23,5 °, а вместо этого была направлена ​​прямо вверх относительно траектории ее орбиты?

Вы можете обсудить это со своим классом.Путь Солнца по небу был бы одинаковым круглый год, и больше не было бы сезонов, как мы их знаем. Однако на экваторе по-прежнему будет тепло, а на полюсах — холодно. Наибольшее влияние на температуру окажут полюса. В настоящее время у них темные зимы с чрезвычайно низкими температурами, за которыми следуют более теплые температуры и постоянный свет летом. Если бы не было наклона, полярные регионы имели бы гораздо более однородную температуру круглый год, а Солнце всегда было бы низко над горизонтом.По всей Земле это будет похоже на середину осени или весны круглый год.

В течение года все еще будут небольшие изменения. Это связано с тем, что расстояние Земля-Солнце меняется в течение года, так как орбита Земли вокруг Солнца не является идеальным кругом ( слегка эллиптическая форма ). В настоящее время Земля находится ближе всего к Солнцу в январе и дальше всего в июле. Без наклона это изменение расстояния Земля-Солнце в течение года оказало бы небольшое влияние на погодные условия.Следует подчеркнуть, что эффект будет крошечным, поскольку расстояние Земля-Солнце существенно не меняется в течение года (147 миллионов км в январе 2013 года по сравнению со 152 миллионами км в июле 2013 года).

Южное полушарие получает наибольшее количество солнечной энергии 21 декабря каждого года. Однако самые жаркие дни в году обычно наступают через месяц или около того. Как вы думаете, почему это так?

Это потому, что суше и морю требуется время, чтобы нагреться или остыть.Это также объясняет, почему времена года меняются постепенно.

Очень интересно видео, показывающее год неба. На каждой панели показан один день, поэтому одновременно воспроизводятся 360 панелей фильмов, показывающих небо в течение почти целого года, как это было записано в Сан-Франциско. 28 июля показано в верхнем левом углу, а 1 января примерно на полпути вниз. Камера записывала изображение каждые 10 секунд от восхода до заката.Вы можете увидеть время в правом нижнем углу. Это видео полезно, чтобы показать учащимся, как, хотя каждый день длится 24 часа, количество солнечного света меняется в зависимости от сезона. Хотя это видео для Северного полушария, а мы находимся в Южном полушарии, оно все еще очень
интересно и может быть использован для очень красноречивой демонстрации разницы в продолжительности светового дня. Вы можете спросить учащихся, почему они думают, что нижние видео (а вскоре и верхние видео) появляются первыми.Это потому, что сейчас рассвет и Солнце встает раньше в летние месяцы июня, июля и августа в Северном полушарии, поэтому эти панели загораются раньше, чем другие, в зимние месяцы. Первоначальная темнота в центре изображает отложенный рассвет и меньшее количество светового дня зимой.

Времена года на других планетах

Этот раздел является расширением, которое не требуется для CAPS, но дает возможность расширить мышление вашего учащегося, если вы чувствуете, что у вас есть время в классе, и вам необходимо оценить способности учащихся.Кроме того, учащиеся могут сами прочитать его в удобное для вас время.

Как вы думаете, на других планетах тоже бывают времена года?

Да, это так! На каждой планете Солнечной системы есть времена года, но они не похожи на времена года, которые мы наблюдаем на Земле. Сезоны проходят очень быстро на некоторых планетах, таких как Венера, но длятся десятилетия на других, таких как Уран. В отличие от земных сезонов, которые вызваны только наклоном оси Земли в космосе, сезоны на других планетах могут быть вызваны:

1. Наклон оси вращения планеты.
2. Переменное расстояние планеты от Солнца на орбите. Это потому, что некоторые планеты имеют очень овальные орбиты вокруг Солнца, в отличие от Земли.

Планеты Венера и Юпитер имеют очень небольшой наклон по сравнению с Землей. Их оси вращения наклонены только на 3 ° по сравнению с наклоном Земли на 23,5 °, поэтому сезоны Венеры и Юпитера едва заметны. Однако на Венере интересная погода! Поверхность Венеры имеет колоссальные 460 ° C круглый год, потому что атмосфера Венеры состоит из плотных кислых облаков, которые улавливают солнечный свет, что приводит к неконтролируемому парниковому эффекту.

Наклон Марса составляет 25 °, что очень близко к 23,5 ° Земли. Из-за этого наклона на Марсе, как и на Земле, есть времена года. Поскольку Марсу требуется два земных года для обращения вокруг Солнца, сезоны на Марсе в два раза длиннее. Ось вращения Марса указывает не на Полярную звезду, нашу Полярную звезду, а на звезду Альфа Лебедя. Из-за этого марсианские сезоны не совпадают с сезонами на Земле. Марс также имеет четко выраженную овальную орбиту. Когда Марс находится дальше от Солнца по своей орбите, становится холоднее, что приводит к долгим и суровым южным зимам.Северные зимы не такие долгие и экстремальные, потому что они случаются, когда планета находится ближе к Солнцу.

Планета с самыми экстремальными сезонами в Солнечной системе — Уран. Как и у Земли, орбита Урана почти круглая, однако ось вращения Урана наклонена на массивные 98 °. Уран на его стороне!

Уран.

Уран совершает один оборот вокруг Солнца каждые 84 земных года, давая начало сезонам, которые длятся 21 год каждый! В течение двух сезонов один полюс направлен прямо на Солнце, а противоположное полушарие не видит Солнца, потому что Уран вращается на его стороне.Полушарие, обращенное от Солнца, переживает долгую (около 21 года!) Темную, очень холодную зиму и не видит Солнца, пока планета не переместится по своей орбите в точку на своей орбите, где ось вращения Урана больше не будет указывает прямо на Солнце.

Времена года на Уране: в 1986 году южный полюс был обращен к Солнцу, поэтому его северное полушарие было в полной темноте. В 2028 году Северный полюс Урана будет обращен к Солнцу, а Южное полушарие будет в полной темноте.В настоящее время ни один из полюсов не обращен прямо к Солнцу.

Почему летом жарко, а зимой холодно?

«Вернуться к метеорологии, климатологии стр.

Ответ

Потому что земная ось наклонена.

Земля в начале каждого сезона. С веб-сайта Национальной метеорологической службы и Национального управления океанических и атмосферных исследований.

Все дело в наклоне оси Земли.Многие люди считают, что температура меняется из-за того, что Земля ближе к солнцу летом и дальше от солнца зимой. Фактически, Земля находится дальше всего от Солнца в июле и ближе всего к Солнцу в январе!

Летом солнечные лучи падают на Землю под крутым углом. Свет не распространяется так сильно, что увеличивает количество энергии, попадающей в любую точку. Кроме того, длинный световой день позволяет Земле достаточно времени для достижения высоких температур.

Зимой солнечные лучи падают на Землю под небольшим углом. Эти лучи более распространены, что сводит к минимуму количество энергии, попадающей в любую точку. Кроме того, длинные ночи и короткие дни не позволяют Земле нагреваться. Итак, у нас зима!

По часовой стрелке сверху слева:
Зима в Йеллоустонском национальном парке. Веб-сайт Службы национальных парков.
Сельская Алабама весной. Коллекция Кэрол М. Хайсмит, Библиотека Конгресса.
Поля сои и кукурузы готовы к уборке в конце лета в округе Кэрролл, штат Индиана. Коллекция Кэрол М. Хайсмит, Библиотека Конгресса.
Осенняя долина реки Делорес в Колорадо. Коллекция Кэрол М. Хайсмит, Библиотека Конгресса.

Опубликовано: 19.11.2019. Автор: Справочная секция по науке, Библиотека Конгресса

Сайты по теме

Дополнительная литература

• Азимов, Исаак. Путеводитель Айзека Азимова по Земле и космосу .Нью-Йорк, Рэндом Хаус. 1991. 285 с. (Вопросы и ответы).
• Кэмпбелл, Анн-Жанетт. Нью-Йоркская публичная библиотека «Невероятная Земля»: книга ответов для детей .
• Гуч, Уильям А. младший 1001 То, что каждый должен знать о вселенной . Нью-Йорк, Даблдей, 1998. 353 с.
• Пасачофф, Джей. Астрономия: от Земли до Вселенной, 6-е издание . США, Brooks / Cole-Thompson Learning, c. 2002. 1т. различный
• Томпсон, Люк. Земля . Нью-Йорк, PowerKids Press, 2001. 24 с. (Несовершеннолетний).

Поисковые запросы

NWS JetStream — Передача тепловой энергии

Источником тепла для нашей планеты является солнце. Энергия от Солнца передается через космос и через атмосферу Земли к поверхности Земли.Поскольку эта энергия нагревает поверхность Земли и атмосферу, часть ее является или становится тепловой энергией. Есть три способа передачи тепла в атмосферу и через нее:

• излучение
• проводимость
• конвекция

Радиация

Если вы стояли перед камином или возле костра, вы почувствовали теплопередачу, известную как излучение. Сторона вашего тела, ближайшая к огню, нагревается, в то время как другая сторона остается незатронутой жаром.Хотя вы окружены воздухом, воздух не имеет ничего общего с передачей тепла. По такому же принципу работают тепловые лампы, которые согревают пищу. Радиация — это передача тепловой энергии через пространство электромагнитным излучением.

Большая часть электромагнитного излучения, приходящего на Землю от Солнца, невидима. Только небольшая часть излучается видимым светом. Свет состоит из волн разной частоты. Частота — это количество случаев, когда событие повторяется в течение заданного времени.В электромагнитном излучении его частота — это количество электромагнитных волн, проходящих через точку каждую секунду.

Наш мозг интерпретирует эти разные частоты в цвета, включая красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, индиго и фиолетовый. Когда глаз видит все эти разные цвета одновременно, он интерпретируется как белый. Волны от солнца, которые мы не можем видеть, — это инфракрасные волны, которые имеют более низкие частоты, чем красные, и ультрафиолетовые, которые имеют более высокие частоты, чем фиолетовый свет.[подробнее об электромагнитном излучении] Именно инфракрасное излучение вызывает ощущение тепла на нашем теле.

Большая часть солнечной радиации поглощается атмосферой, и большая часть того, что достигает поверхности Земли, излучается обратно в атмосферу, превращаясь в тепловую энергию. Объекты темного цвета, например асфальт, поглощают лучистую энергию быстрее, чем объекты светлого цвета. Однако они также излучают свою энергию быстрее, чем объекты более светлого цвета.

Обучающий урок: тает в сумке, а не в руке

Проведение

Проводимость — это передача тепловой энергии от одного вещества к другому или внутри вещества.Вы когда-нибудь оставляли металлическую ложку в кастрюле с супом, разогретой на плите? Через некоторое время ручка ложки нагреется.

Это происходит из-за передачи тепловой энергии от молекулы к молекуле или от атома к атому. Кроме того, когда объекты свариваются, металл нагревается (оранжево-красное свечение) за счет передачи тепла от дуги.

Это называется теплопроводностью и является очень эффективным методом передачи тепла в металлах. Однако воздух плохо проводит тепло.

Конвекция

Конвекция — это передача тепловой энергии в жидкости.Этот вид нагрева чаще всего встречается на кухне с кипящей жидкостью.

Воздух в атмосфере действует как жидкость. Солнечное излучение падает на землю, нагревая скалы. Когда температура породы повышается из-за теплопроводности, тепловая энергия выделяется в атмосферу, образуя воздушный пузырь, который теплее окружающего воздуха. Этот пузырь воздуха поднимается в атмосферу. Когда он поднимается, пузырек охлаждается за счет тепла, содержащегося в пузыре, движущемся в атмосферу.

По мере того, как масса горячего воздуха поднимается, воздух заменяется окружающим более прохладным и более плотным воздухом, который мы ощущаем как ветер. Эти движения воздушных масс могут быть небольшими в определенном регионе, например, локальными кучевыми облаками или большими циклами в тропосфере, охватывающими большие участки земли. Конвекционные течения ответственны за многие погодные условия в тропосфере.

Быстрые факты

Это не тепло, которое вы чувствуете, а ультрафиолетовое излучение солнца, вызывающее солнечные ожоги, ведущие к раку кожи.Солнечное тепло не приводит к солнечным ожогам.

Согласно данным Американской академии дерматологии, солнечный свет состоит из двух типов вредных лучей, которые достигают Земли — ультрафиолетовых лучей A (UVA) и ультрафиолетовых лучей B (UVB). Чрезмерное воздействие на них может привести к раку кожи. Каждый из этих лучей не только вызывает рак кожи, но и делает следующее:

• UVA-лучи могут преждевременно состарить вашу кожу, вызвать появление морщин и пигментных пятен, а также могут проходить через оконное стекло.
• UVB-лучи являются основной причиной солнечных ожогов и блокируются оконным стеклом.

Безопасного способа загара не существует. Это включает излучение от искусственных источников, таких как солярии и солнечные лампы. Каждый раз, загорая, вы повреждаете кожу. По мере нарастания этого ущерба вы ускоряете старение кожи и повышаете риск развития всех типов рака кожи.

Даже в пасмурные дни ультрафиолетовое излучение может проходить сквозь облака и вызывать солнечный ожог, если вы достаточно долго находитесь на улице.

Защита кожи от солнечных лучей

Чем опасно пребывание на солнце?

Непосредственная опасность чрезмерного солнечного ожога — это солнечный ожог.Если вы посмотрите на обгоревшую кожу под сильным микроскопом, вы увидите, что клетки и кровеносные сосуды повреждены. При неоднократном воздействии солнечных лучей кожа становится сухой, морщинистой, обесцвеченной и кожистой. Хотя кожа кажется толще, на самом деле она ослабла, и в результате на ней будет легче образовываться синяк.

Однако самой серьезной угрозой солнца является то, что оно является основной причиной рака кожи, который в настоящее время является самым распространенным из всех видов рака. Врачи считают, что большинства видов рака кожи можно избежать, если предотвратить повреждение кожи солнцем.

Есть ли у солнца преимущества?

Возможно, вас учили, что для выработки витамина D вашему телу необходим солнечный свет, потому что витамин D в естественных условиях не содержится в большинстве продуктов. Но сегодня многие продукты обогащаются витамином D в процессе производства. Таким образом, пребывание на солнце не так важно для снабжения организма витамином D, как раньше. Конечно, на улице большинство людей чувствуют себя хорошо. А играть в теннис лучше для здоровья, чем смотреть телевизор. Но вы все равно можете защитить себя от разрушительного воздействия солнца, наслаждаясь отдыхом на свежем воздухе.

Как избежать вредного воздействия солнца?

Держаться подальше от солнца — лучший способ избежать повреждений от солнца, но большинство из нас регулярно выходит на улицу. Поэтому, выходя на улицу, примите следующие меры предосторожности:

• Всегда пользуйтесь солнцезащитным кремом. Наносите его на кожу каждый день. Сделайте это привычкой, как вы это делаете с чисткой зубов.
• Избегайте солнца в середине дня, примерно с 10:00 до 15:00. Ультрафиолетовые лучи, вызывающие солнечные ожоги, наиболее сильны в это время.
• Носить защитную одежду. Когда вы все-таки выходите на улицу, особенно в течение длительного времени в середине дня. Длинные рукава и слаксы, а также широкополая шляпа защищают ваше тело от вредного воздействия солнца.
• Носите солнцезащитные очки, фильтрующие ультрафиолетовый свет.

Что такое SPF в солнцезащитном креме?

SPF означает фактор защиты от солнца. Число SPF говорит вам, насколько хорошо продукт защитит вас от UVB, палящих лучей солнца. (Большинство солнцезащитных кремов также поглощают ультрафиолетовые лучи А или UVA.) Чем выше номер SPF, тем выше степень защиты. Каждый должен использовать солнцезащитный крем с SPF не менее 30. Если у вас был рак кожи или предрак, вам следует использовать солнцезащитный крем с еще более высоким SPF. Многие из новых солнцезащитных кремов имеют SPF 45 или выше.

Могу ли я использовать солнцезащитный крем с низким SPF, если я не горю очень часто?

Если бы вы только пытались избежать солнечных ожогов, ответ был бы «да». Но защита от солнечных ожогов — не самая важная причина использования солнцезащитного крема.Вы хотите уменьшить урон от солнца. Постоянное пребывание на солнце может нанести вред вашей коже, независимо от того, заметите вы ожог или нет. Помните, что солнечный ожог — это немедленная реакция, но повреждение от солнца происходит в течение всей жизни. Если у вас был рак кожи или предраковое заболевание, вам следует использовать SPF 30 или выше.

Безопасны ли для меня все виды солнцезащитных кремов?

Да. Есть 2 типа солнцезащитных кремов: органические («химические») и неорганические («физические»). Оба они безопасны и по-разному защищают вас от солнечных лучей.Уровень защиты, обеспечиваемый обоими типами солнцезащитных кремов, зависит от их SPF. В недавних исследованиях изучалась абсорбция органических солнцезащитных кремов кожей, но никаких вредных эффектов не наблюдалось. Если вас беспокоит абсорбция кожей, вы можете использовать неорганические солнцезащитные кремы, в состав которых входит диоксид титана или оксид цинка. Как всегда, если у вас есть какие-либо вопросы или опасения, рекомендуется поговорить со своим врачом.

Кому следует пользоваться солнцезащитным кремом?

Всем, кто проводит время на открытом воздухе, следует пользоваться солнцезащитным кремом.Сюда входят:

• Мужчины, женщины и дети.
• Люди, которые легко загорают, и те, кто нет.
• Светлокожие и темнокожие люди.
• Люди, у которых уже есть загорающие и загорающие, садовники и лыжники.

Безопасны ли солнцезащитные кремы для детей?

Да. Солнцезащитные кремы не только безопасны для детей старше 6 месяцев, но и при регулярном использовании в детстве могут предотвратить развитие рака кожи в более позднем возрасте. Недавно один исследователь сообщил, что если бы дети в возрасте до 18 лет регулярно использовали солнцезащитные кремы, то количество случаев рака кожи в более позднем возрасте снизилось бы на 72%.

Для детей в возрасте до 6 месяцев необходимо использовать защитную одежду и тень. Если эти методы недоступны, Американская академия педиатрии рекомендует наносить минимальное количество солнцезащитного крема с SPF 15 или выше на такие области, как лицо ребенка и тыльная сторона рук.

Как следует наносить солнцезащитный крем?

Солнцезащитные кремы очень эффективны при правильном использовании. Следуйте этим рекомендациям, чтобы обеспечить себе максимальную защиту:

• Наносите солнцезащитный крем не менее чем за 20–30 минут до выхода на улицу, если вы будете подвергаться воздействию в течение 30 или более минут.
• Повторно наносите солнцезащитный крем каждые 2 часа, находясь на открытом воздухе, даже если на продукте написано «на весь день». Если вы промокли или сильно потели, чаще наносите солнцезащитный крем.
• Закройте все открытые участки, включая уши, губы, лицо и тыльную сторону рук.
• Не экономьте; нанесите обильный слой. Разглаживайте его, а не втирайте. Практическое правило гласит, что для достижения заявленного уровня защиты необходимо 45 мл (рюмка) солнцезащитного крема, чтобы покрыть все открытые участки кожи.
• Женщинам следует наносить солнцезащитные кремы под макияж. Если вы подождете, чтобы нанести солнцезащитный крем до того, как выйдете на пляж, возможно, вы уже потеете, а влага сделает солнцезащитные кремы менее эффективными.

Стоит ли отказываться от солнцезащитного крема, если у меня чувствительная кожа?

Некоторые солнцезащитные кремы содержат ингредиенты, которые могут раздражать кожу. Если вы знаете, что реагируете на определенные ингредиенты, обязательно проверьте содержимое на этикетке. Вы также можете попросить дерматолога порекомендовать солнцезащитный крем.

Однако солнцезащитный крем может не вызывать реакции.Другие продукты, контактирующие с вашей кожей, включая духи, определенные лекарства и мыло, могут сделать вашу кожу более чувствительной. Подумайте о продуктах, которые вы использовали (особенно о новых продуктах), и прекратите использовать эти продукты один за другим, прежде чем перестанете пользоваться солнцезащитным кремом. Если вы не уверены в побочных эффектах лекарства, которое принимаете, проконсультируйтесь с врачом или местным фармацевтом.

Значение каракулей: закорючки — это не просто закорючки

Это симпатичная пчелка, которую вы рисуете, или что-то немного фрейдистское выскользнуло из вашего подсознания? Некоторые могут сказать, что рисование — это детская штука.Или это означает, что вы не обращаете внимания (на самом деле все наоборот!). На самом деле рисунок вашей мечты дает вам беспрепятственный обзор вашего собственного разума. Круто, правда? Давайте углубимся в скрытый смысл каракулей.

Doodle от Orangecrush, члена нашего сообщества дизайнеров

. Некоторые из самых влиятельных людей в истории были рисовальщиками, и вы будете удивлены, узнав, сколько глупых фигурок из палочек украшает поля известных исторических рукописей.

Известные дудлеры включают слишком много U.С. президентов и легендарных авторов перечислить. Дудлинг оставил свой след в математике: спираль Улама, популярное наглядное пособие для математиков, было разработано Станиславом Уламом на основе рисунка, который он сделал во время посещения конференции.

Каракули Дуайта Д. Эйзенхауэра на официальной рукописи Белого дома демонстрируют удивительное количество таланта … и мускулов. Через Атлантику.

Наука также подтверждает важность рисования.

• Рисование помогает обратить внимание. Несмотря на распространенное мнение, рисование на самом деле помогает вам сосредоточиться, создавая достаточную стимуляцию, чтобы предотвратить возвращение вашего мозга к состоянию по умолчанию или «разбегу».”
• Дудлинг дает эмоциональный выход. Если вам сложно передать эмоции или выразить их словами, рисование поможет вам выразить свои чувства и даже успокоить, если вы расстроены, обеспокоены или подавлены.
• Рисование усиливает творческое мышление . Психическое состояние рисования находится между осознанием и мечтаниями, что делает его отличным для новых творческих идей. Он расслабляет вас ровно настолько, чтобы что-то в глубине души могло осуществиться естественным образом.

Но, пожалуй, самое главное: рисование дает вам редкое представление о вашей собственной психике.

Разные люди рисуют разные вещи, и даже один и тот же человек рисует разные вещи в зависимости от своего настроения. Это не случайно. То, что вы рассеянно рисуете, не означает, что ваш ум отсутствует.

Команда 99design постоянно рисует каракули, и мы хотели узнать больше о том, что стоит за их каракулями. Итак, мы отобрали у наших сотрудников 15 настоящих каракулей и исследовали их значение на основе работ художников и экспертов по почерку.

Вот что мы узнали.

человек

—

Рисунок Келли, нашего менеджера по маркетингу

Что наши рисунки говорят о нас самих? Как насчет того, чтобы мы сами начали с дудлов из .

Рисование человеческих фигур указывает на успешного человека: человека со здоровым представлением о себе, который связывает личность с целостным телом. Это говорит о том, что человек контролирует свои эмоции и может достичь своих целей.

Насколько реалистичен рисунок (подробный он или простая фигурка) не имеет значения.Это только показывает, сколько художественной подготовки имеет рисовальщик, но не означает, что за этим стоит.

Лица

—

Одни только лица заслуживают внимания. Прежде чем погрузиться в скрытый смысл этих рисунков, вы должны сначала определить, представляет ли рисунок то, как создатель видит себя или других людей.

Дудл от Бри, нашего заместителя менеджера по маркетингу

В целом красивые и привлекательные лица отражают позитивный и оптимистичный взгляд на вещи. Уродливые лица представляют собой негативный или недоверчивый взгляд.

Обратите внимание на глаза и рот. Дополнительные детали на глазах могут указывать на желание быть замеченным. Или это может означать, что артист чувствует, что за ним наблюдают, или что его личная жизнь нарушена (что это говорит об аниме-художниках?). Пышные, пышные губы могут означать глубокое тайное желание.

Форма и стиль лица тоже говорят. Мультяшные рисунки на лицах указывают на необходимость внимания. Широкие круглые лица означают невинность (представьте себе солнце с улыбающимся лицом) и нужда. Даже направление лица говорит; профили, как правило, популярны среди интровертов.

Цветы

—

Цветы — один из самых популярных мотивов рисования, заложенный в нас с детства. Хотя их обычно рисуют женщины, мужчины тоже нередко их рисуют.

Дудл от Марисы, нашего копирайтера, каракули от Стеф, нашего специалиста по продуктам

Цветы указывают на нежную, пассивную или даже хрупкую натуру. Они хрупкие и, несмотря на свою красоту, очень восприимчивы к силам, которые их окружают.

• Круглые цветы с закругленными лепестками — Один из самых позитивных цветочных каракулей.Чем круглее цветок, тем удобнее будет ящик.
• Круглый центр с заостренными листьями или шипами — Круглый центр представляет добросердечного человека, но заостренные листья указывают на недоверие или оборонительную позицию. Это может быть рисунок презираемого любовника или тех, кто отталкивает других.
• Веселый против обвисшего — Веселые цветы указывают на открытость и беззаботное отношение. Однако опавшие или увядшие цветы говорят о нежелании открываться.

Сегодня цветы также ассоциируются с защитой окружающей среды, поэтому люди, глубоко задумывающиеся о зеленых проблемах, могут начать рисовать цветы.

Квадраты, кубики и шахматные доски

—

Рисунок Кабира, члена нашей службы поддержки клиентов

Ничто так не говорит о структуре, как квадраты, коробки и кубы.

Этот вид каракулей обычно указывает на человека, который эффективен, аналитичен и контролирует ситуацию. Если вы еще не решили свою проблему, значит, вы работаете над ней логически.

Это вдвойне верно для шахматной доски, которая предполагает терпение и настойчивость, поскольку рисовальщик взвешивает каждый вариант.

Остерегайтесь, если ваши коробки образуют стопку или стопку. Тогда вы можете чувствовать себя подавленным.

Кирпичи

—

Ничто не говорит о блокировке или ограничении, как кирпичная стена.

Рисунок Пенелопы, нашей королевы торта ко дню рождения

Плотно набитые кирпичные рисунки указывают на какое-то препятствие между вами и вашими целями.

Разбросанные или несвязанные кирпичи указывают на положительную ассоциацию со стенами, например, при планировании нового дома или месте, где вы встретили давку на школьном дворе.

Стрелки

—

Дудл нашего копирайтера Сэма.

Простые в рисовании и наполненные смыслом рисунки стрелок могут быть основными указателями направления или любимым оружием Китнисс.

Что действительно важно, так это то, куда он указывает.

Стрелки, направленные вверх, показывают амбиции, оптимизм или мотивацию. Стрелки, направленные вниз, показывают страх, пессимизм или беспокойство.

Всегда обращайте внимание на то, что нарисовано стрелкой. Это точно покажет, к чему вы стремитесь. Очевидный пример: стрелки, нарисованные сердечками, — явные признаки стремления к любви.

Летающие животные

—

Doodle by Kelsey

Вы уже знаете о птицах и пчелах, но как насчет бабочек, стрекоз и других летающих существ? Хотя они могут показаться милыми или романтичными, на самом деле их истинное значение — желание быть свободными и не привязанными. Дудлы с летающими животными могут появиться чаще, если вы чувствуете себя напряженным из-за особенно неприятного проекта.

Однако не смешивайте летающих животных с транспортными средствами, такими как самолеты. Подробнее об этом позже.

дома

—

Как и цветы, дома — общий мотив, который нам привили в детстве. Эти каракули обычно представляют собой домашнюю жизнь или чувство защищенности, а то, как они нарисованы, указывает на то, что рисовальщик чувствует по этому поводу. Например, красивый аккуратный рисунок показывает здоровую семейную жизнь, а неаккуратный или асимметричный — проблемы.

Рисунок Остина, нашего стажера по маркетингу

Некоторые общие детали, на которые следует обращать внимание:

• Нет окон — Указывает на то, что вы чувствуете себя несчастным или в ловушке
• На вершине холма — Одиночество или изоляция
• Дым из трубы — Теплый огонь внутри и добрый знак

Имейте в виду, что существуют культурные и архитектурные вариации.Тот, кто вырос в городской квартире, может не идентифицировать себя с традиционным «квадратным домом с треугольной крышей».

Лестницы и лестницы

—

Рисунок Стивена, нашего старшего арт-директора

Будь то карьерные амбиции, личное развитие или даже духовность, рисунки лестниц и ступенек указывают на работу по достижению цели.

Стиль вашего каракуля показывает ваше отношение к борьбе.

Четко нарисованные линии показывают уверенность, в то время как шаткие или неровные линии показывают неуверенность.

Имена и инициалы

—

Это просто. Набросанные на наброски имена или инициалы показывают, о ком вы думаете больше всего, даже если это вы сами! Это верно независимо от того, является ли это стилистическим рисунком или простой надписью, хотя размер рисунка может зависеть от того, насколько большое значение вы придаете этому человеку.

Волнистые линии и зигзаги

—

Даже простые линейные каракули могут отражать ваши мысли, если в них есть какой-то характер.

Дудл от Джессики, нашего SEO-менеджера.

Волнистые линии указывают на золотую середину между направлением и исследованием. Вы можете знать, куда вам нужно идти, но не знаете, как туда добраться.

Дудл от Келли, нашего менеджера по контент-маркетингу.

Угловые зигзаги бывают разные. Их прямые линии и острые углы обозначают агрессию или нетерпение и обычно ассоциируются с мужскими чертами.

Транспортные средства

—

Рисунок Кайо, нашего старшего дизайнера UX

Самолеты, поезда и автомобили (а также грузовики, лодки и воздушные шары…) олицетворяют мобильность, движение или побег.

Хорошо это или плохо, но эти каракули отражают стремление «отправиться в новое место», будь то физически или психологически.

Кто-то, кто хочет новую работу или кто-то планирует свадьбу, может оказаться, что оба рисуют машины.

Звезды

—

Звезды имеют разные значения в зависимости от того, как они нарисованы. Они обозначают амбиции, мотивацию и уверенность, но внимание к деталям может добавить еще больше понимания.

Рисунок Линдси, нашего менеджера по маркетингу

Несколько маленьких звездочек указывают на оптимизм.Одна большая звезда предлагает единственную цель, которая выделяется среди других. Организованные и однородные звезды демонстрируют целеустремленность и преданность делу. Хаотичные и несимметричные звезды отражают энергичного вольнодумца.

Паутина

—

Рисунок Кэтрин, нашего менеджера по работе с персоналом

Как вы уже догадались, рисунок в виде паутины означает чувство, что вы оказались в ловушке или застряли. Но это не всегда означает, что рисовальщик — это тот, кто чувствует себя в ловушке. Иногда артист хочет заманить в ловушку кого-то другого!

Где ты рисовал?

–

Дело не только в том, что вы рисуете, но и в том, где вы это рисуете.На пустой странице вы можете рисовать где угодно, поэтому ваш первый импульс может сказать что-то еще о вас.

• Центр — Рисование в центре может означать одно из двух. Первый — это потребность во внимании или эгоизм (кого волнует тратить бумагу?), И это типично для экстравертов. Второй — это стремление к открытому пространству, творческому самовыражению или бунт против ограничений.
• Начало — Верх страницы является наиболее важным, поэтому рисовальщики считают, что их мнение важнее всего, что обсуждается.Обычно это показатель энергичных, свободомыслящих и одухотворенных людей.

Левую и правую стороны сложно диагностировать, потому что они часто определяются внешними факторами (например, левша или правша рисовальщик) или тем, сколько места оставляет переплет. Возьмите следующие интерпретации с недоверием:

• Влево — рисовальщик сосредотачивается на прошлом, будь то ностальгия или сожаление, с нежеланием двигаться вперед. По совпадению, это самая распространенная область для рисования.
• Справа — Место, обычно отведенное для заметок, рисование на правом поле может указывать на желание передать внутренние чувства.

… Но иногда загогулина — это просто закорючка

—

Значение каракулей — не точная наука. Есть масса непредсказуемых факторов и двусмысленностей, позволяющих делать конкретные оценки. Человек, страдающий аллергией на цветы, может иметь с ними негативные ассоциации, и это искажает интерпретацию.Анализируя дудлы, лучше всего сделать шаг назад и действовать интуитивно!

Что вы обычно рисуете? Как вы думаете, что означают дудлы? Поделитесь своими мыслями в комментариях.

Свет и тени — Science Learning Hub

Когда дети рисуют Солнце, они часто показывают лучи, исходящие вовне, как на изображении ниже.

Эти световые лучи движутся по прямой со скоростью почти 300 000 километров в секунду. Солнечный свет, который движется к Земле, достигает нас за 8 минут.Когда лучи достигают Земли, они попадают во все, что встречается на их пути. Если объект, с которым они сталкиваются, непрозрачен, свет не может пройти, и образуется тень.

Проще говоря, тень — это отсутствие света. Если свет не может пройти сквозь объект, на поверхность с другой стороны от этого объекта (например, на землю или стену) будет попадать меньше света.

Тень не является отражением, даже если она часто имеет ту же форму, что и объект.

Источники света и тени

Есть много источников света — такие звезды, как наше Солнце, пламя свечей, лампочки, светлячки и экраны компьютеров излучают свет.Весь этот свет движется по прямой линии, пока не попадает во что-то. Иногда он проходит небольшое расстояние — например, когда мы включаем лампу. В других случаях свет проходит тысячи лет — как свет звезд, которые мы видим в Млечном Пути.

Легко увидеть наши тени, когда мы находимся на улице под солнечным светом в ясный, яркий солнечный день, но образуются ли тени, когда объект блокирует свет от других источников? Ответ — да, но их может быть трудно увидеть, если источник света не очень яркий (имеет низкую интенсивность света).Тени также более четкие (более резкие) там, где есть контраст между тенью и освещенной поверхностью, например, тень на белой стене будет лучше видна.

Размер источника света может сделать тень более резкой или размытой. Небольшой прожектор, такой как фонарик мобильного телефона, формирует более отчетливую тень, чем верхний свет в комнате, но резкость тени меняется, когда фонарь удаляется от объекта.

Изменение формы и размера

Форма объекта всегда определяет форму его тени.Однако размер и форма тени могут измениться. Эти изменения вызваны положением источника света.

Когда мы на улице в солнечный день, мы можем видеть, как наши тени меняются в течение дня. Положение Солнца на небе влияет на длину тени. Когда Солнце находится низко над горизонтом, тени длинные. Когда Солнце находится высоко в небе, тени намного короче. Мы можем создать те же эффекты в помещении, изменив положение факела, когда он светит на объект.

Хотя эффекты тени одинаковы, причины движущегося источника света очень разные. Когда мы используем фонарь для создания длинных и коротких теней в помещении, движется именно источник света. Когда Солнце создает длинные и короткие тени на открытом воздухе, движется Земля, а не источник света (Солнце).

Вращающаяся Земля

С нашей точки зрения на Земле кажется, что Солнце движется по небу в течение дня. Мы видим, что Солнце кажется восходящим на востоке и заходит на западе.На самом деле Земля вращается (вращается вокруг своей оси), поэтому наш взгляд на Солнце в небе меняется в течение каждого 24-часового цикла света и тьмы.

Мы видим восход солнца, когда наше местоположение на Земле вращается в сторону света Солнца. По мере того как Земля продолжает вращаться, мы видим Солнце выше в небе. Когда Земля удаляется от света, мы видим закат. Земля продолжает вращаться, пока мы не оказываемся в тени — наше место на Земле темное, потому что свет Солнца блокируется величиной нашей планеты! У нас есть несколько часов ночи, когда наша сторона Земли находится в темноте, а затем, когда Земля вращается к солнечному свету, мы видим восход солнца.Когда Новая Зеландия находится в темноте ночью, противоположная сторона мира освещена солнечным светом.

Тени меняются в зависимости от сезона

Наклон земной оси влияет на длину наших теней.