Как назвать творческую мастерскую по рукоделию: название для рукодельного бизнеса

Содержание

Методические рекомендации «Календарь названий» | Образовательная социальная сеть

Кому не знакома ситуация, когда написан хороший, интересный, захватывающий сценарий мероприятия, оформлена выставка рисунков или поделок, но вот название никак не придумывается… А ведь зачастую именно удачно подобранное название мероприятия способно вызвать у зрителей интерес и желание посетить его. 

 

Каким  должно быть название мероприятия?

 

Во-первых, оно должно быть подходящим.

Например, для выставки декоративно – прикладного творчества подходят такие названия как:

–       «Город мастеров»,

–       «Золотые руки »,

–       «Рукотворные чудеса»,

–       «Перезвон талантов».

Если выставка посвящена определенному виду декоративно-прикладного творчества, это тоже можно подчеркнуть в названии, например:

         — «Кузница счастья» (выставка кованных изделий),

         — «Песни гончарного круга» (выставка изделий из глины)

         — «Поэма о дереве» (художественная резьба по дереву),

         — «Белая сказка» (кружевоплетение).

Если мы готовим профессиональный праздник, можно сделать так, чтобы профессия угадывалась в названии:

– для Дня медицинского работника – «Скорая культ-помощь»,  «Рецепт хорошего настроения»

– для Дня строителя: «Фундамент счастья», «Домашние очаги»

– для Дня автомобилиста: «Колесо фортуны», «Дороги, которые мы выбираем»

– для Дня работников сельского хозяйства: «Праздник березки», «Пшеница золотая», «Руки, пропахшие хлебом» и т. д.

 

Неправильно начинать работу над мероприятием с названия. В начале нужно определиться с темой и идеей, тогда и название придумать будет гораздо легче. Приведем пример. Работая над сценарием конкурсно — игровой программы для детского мероприятия, посвященного международному дню защиты детей , сначала необходимо разработать идею праздника, набросать сценарный план, а потом исходя из замысла сосредоточится на названии. Например:  идея посвятить мероприятие знакомству ребят с культурой разных стран: с играми, пословицами и поговорками, символикой, может называться  «Вокруг света за одно лето», «Путешествие в страну детства» и т. д.

 

Во-вторых, хорошо если название будет образным.  Обычно человек легче всего воспринимает образ, поэтому можно постараться создать с помощью слов «картинку» в воображении. Например, в нашей стране существуют фестиваль под названием «Майское дерево», праздник поэзии «Ромашковая Русь», конкурс детско-юношеского творчества «Подснежник».

 

 

 

В-третьих, можно создать символичное название: здесь неоценимую услугу окажет словарь символов. Например, из него мы узнаем, что:

искра  — символизирует душу;

лабиринт   – таинственность, загадочность;

луч             – творческую энергию;

журавль     – долголетие, мудрость, честь;

дельфин     – спасение, скорость, мощь моря;

гора           – духовную высоту, подъем, устремленность;

мост – объединение;

рассвет       – надежду и молодость;

свеча          – одинокую человеческую душу;

лира – поэтическое вдохновение.

Так, воспользовавшись последним символом можно подобрать название к поэтическому конкурсу, например «Золотая лира», «Я лиру посвятил народу своему» и т.д.

 

В-четвертых, название может быть интригующим. В этом случае оно должно подходить к мероприятию, но не «раскрывать все карты». Примером может служить название программы «Фильм, фильм, фильм», «Дело было в…», 

«Трям, здравствуйте!» и т.д.

 

Попробуйте поиграть словами, например, заменить приевшиеся прилагательные на существительные. Так, если мы говорим о выставке мастеров по кружевоплетению, пусть она называется не «Сказочные кружева», а «Кружевная сказка»; если о выставке гончарных изделий, то – не «Чудесная глина», а «Чудеса гончарного круга»; о выставке мастериц-вышивальщиц – не «Волшебные нити», а «Волшебство на кончике иглы».

Важно помимо общего названия попробовать переименовать  и саму форму мероприятия, чтобы она также вызывала интерес. Причем содержание его может не меняться. Вспомните, как в фильме Геральда Бежанова «Самая обаятельная и привлекательная» главная героиня печет торт «Чайный», но придумывает для него романтическое название «Маэстро». Попробуйте поступить также и вместо приевшихся «конкурсно-игровых программ» и «викторин»  назвать мероприятия сказочный круиз «Летучий корабль» или игра-путешествие «Вокруг света за одно лето». Согласитесь, это звучит интересней.

 

Где искать название для мероприятия?

 

1.                                Поскольку название состоит из слов – полезно обратиться за помощью  к мастерам слова – поэтам, писателям, журналистам. Часто в качестве названия можно использовать  строчку из стихотворения. Например, для праздника, посвященного 8 марта – «И тает лед, и сердце тает», для Дня Святого Валентина –  «Я побежден, любовь, твоею силой». Строчка из песни «Куда уходит детство» станет неплохим названием для выпускного вечера в школе. Название фильма Марка Захарова «Обыкновенное чудо» подойдет для фестиваля самодеятельного творчества инвалидов.

 

2.                                Много идей вы найдете и в прозе: сказках, романах, рассказах. Полезно вспомнить литературных героев или литературные образы, такие как Алые паруса, Синяя птица, Аленький цветочек, Цветик-Семицветик, Лукоморье. Большой простор для поиска подходящего названия представляют мифы: древнегреческие, мифы древних славян.

 

3.                                Журналисты – мастера придумывать броские заголовки. Поэтому, читая статьи, посвященные различным культурным мероприятиям, обращайте внимание на заголовки и наиболее красивые и интересные выписывайте. В дальнейшем они могут вам пригодиться.

 

Например:  «Увидеть мир сердцем» (статья о фестивале творчества детей-инвалидов), «Парад фантазий» (о выставке декоративно-прикладного искусства), «Новый рассвет старой дружбы» (о празднике национальных культур),

«От сердца к сердцу» (о международном фестивале народного творчества) и т. д

 

4.                                 Следующий источник – цитаты и высказывания выдающихся личностей: писателей, политиков, педагогов, философов и др. Цитаты обычно бывают длинными, поэтому из них надо выбрать  для названия ключевые слова.

Например, из высказывания П. Беранже «Сердце матери – неиссякаемый источник чудес» может получиться название для праздника, посвященного Дню матери – «Неиссякаемый источник чудес». А из высказывания Плиния Старшего  «Дом там, где твое сердце» – название мероприятия, посвященного семье .

 

5.                                Оказать помощь в поиске названий могут обычные толковые словари. Мы не в состоянии держать в памяти все слова, многие из них забываются из-за того, что употребляются нечасто.

 

6.                                Если вам нужно срочно  придумать название, а под рукой только телефонный справочник, предлагаю вам воспользоваться словами-помощниками. Оригинальное название из них, к сожалению, не получится, но все же  лучше чем ничего.

 

7.                                Еще один вариант — к одному из приведенных ниже слов  вы просто подставляете героя, предмет или какое-либо понятие (из вашего мероприятия).

ü         В гостях у (подставляем героя  в зависимости от темы мероприятия – «В гостях у Деда Мороза», Лесовичка, Золушки и т.п.)

ü         Праздник (русского платка, детства, солнца, друзей, книги).

ü         Приключение (солнечных зайчиков, снеговика и т. п.)

ü         В царстве (флоры и фауны, фантазий, весны, любви)

ü         Азбука (здоровья, солдата,  родителей)

ü         Путешествие (на ковре самолете, в страну детства и т. п.)

ü         Золотой (ая, ое)  («Золотая  нить» – конкурс модельеров, «Золотое перо» – поэтов, писателей, журналистов)

ü         Музыка, мелодия  (лета, любви, души, сердца, природы)

ü         Сказка (и) (леса, моря, зимняя сказка)

 

 

       8.    Если времени у вас много, попробуйте использовать метод ассоциаций.

Например, вы придумываете названия к празднику 8 марта. С чем он у вас ассоциируется? Записывайте все, что приходит в голову.

 

    8 марта – весна – цветы – женщины – любовь – семья – праздник

                   

                        тепло     букет     красота      сердце        забота     музыка

                                        

                                             совершенство  чувства нежность  

 

           

Когда фантазия истощится – попробуйте из записанных слов составить название.

 

Например:

 

1.         Букет из самых нежных чувств

2.         Если в сердце живет весна

3.         О, женщины, вам имя – совершенство!

 

Чем больше ассоциативных цепочек вы создадите, тем больший будет выбор слов для названия. Во время этой работы можно задавать различные вопросы: «Что любят женщины», «Каковы их главные качества» и т. п. Ответы записывайте.

 

Полезные советы

 

1.     Избегайте избитых названий, таких как

o      «Мама, папа, я – спортивная семья»

o      «Хлеб – всему голова»

o       «Мои года – мое богатство»

o      «Любви все возрасты покорны»

o      «Скажи наркотикам нет»

o      «В здоровом теле – здоровый дух» и т. д.

Сами по себе эти названия – хороши, но их так часто используют, что они потеряли новизну.

 

2.     Лучше, если название не будет начинаться с предлогов. Например, в нашей области проводились театрализованные и концертные программы:  «И песня тоже воевала», «А ради жизни на земле». Название должно быть коротким. Не стоит придумывать слишком длинное.

 

3.     Название должно содержать какую-то мысль, избегайте ничего не говорящих названий, например, «У моей России» (День единства России). Напрашивается вопрос: «Что именно у моей России?»

 

4.     Не забывайте выделять запятыми обращение в названиях: «Гуляй, казак», «Здравствуй, милый хуторок».

 

5.     Не стоит использовать общеизвестные истины «Спорт – это здоровье», «Пьянство – яд!».

 

6.     Не делайте акцент на негативном слове в названии, например, «Наркотический дурман». В названии добро должно торжествовать над злом –  «Я выбираю жизнь».

 

              Примеры удачных и неудачных названий

 

Удачные названия:

 

o       Детское сказочное представление «Фея ледяной сказки»

o       Конкурс детского рисунка «Рисует узоры мороз»

o       Вечер встречи с ветеранами ВОВ — Огонек «Глазами тех, кто был в бою»

o       Литературно-музыкальная композиция «Нет, не ушла война в преданье»

o       Детская театрализованная пасхальная программа «Ликуй, земля!»

o       Детские посиделки «Гуляют ребятки в зимние святки»

o       Поэтический  вечер «В лабиринтах души»

 

 Неудачные названия:

 

·          Тематическая программа «Прикоснись сердцем к подвигу»

·          Спортивно-игровая программа «Семейный поединок»

·          Игровая программа для детей «Снежная зима»

·          Новогоднее представление «Неправильная сказка»

·          Новогодняя развлекательная программа «Пой с нами»

·          Детская игровая программа «Крещенский денёк»

·          Тематический вечер «Мы дружим и поем – без наркотиков живем»

·          Конкурсно-развлекательная программа «Моя вторая мама»

·          Детская развлекательная программа «Повеселимся от души»

·          Устный журнал «О пивном алкоголизме»

 

 

 

 

 

 

 

Творческая мастерская как форма организации продуктивной деятельности дошкольников. | Статья:

«Творческая мастерская» как форма организации продуктивных видов деятельности дошкольников.

          Одним  из требований ФГОС дошкольного образования  является развитие самостоятельной творческой личности ребенка дошкольника.

       Существует много форм, методов и приемов развития творческих способностей детей. Одним из наиболее эффективных форм развития творчества детей является «творческая мастерская».

Термин «Творческая мастерская» все чаще звучит в современных педагогических исследованиях. Данная форма является одной из форм инновационного подхода к образовательной деятельности детей. Данная форма активно используется в учебно-воспитательном процессе, как форма развития творческих способностей дошкольников.

Технология творческих мастерских рассматривается в работах И.П. Волкова «Выявление и развитие творческих способностей», Г.С. Альтшуллера «Решение изобретательских задач».

           И.Я. Мухина в своих трудах дает определение понятию «Творческая мастерская» — это такая форма образовательной деятельности, которая создает условия для вхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. По мнению И.Я. Мухиной, для открытия в любой сфере знаний необходимо заниматься творческой деятельностью и осознавать закономерности этой деятельности.  В «Творческой мастерской» достигается максимальное приближение к реальному опыту истинно научного или художественного постижения мира, т.к.  каждый ее участник движется от осознания личного опыта к опыту национальной и общечеловеческой культуры в свободной деятельности. «Творческая мастерская» предполагает изучение новой информации. Для дошкольников новая информация преподноситься в виде игры, исследовательской деятельности детей при помощи педагога и родителей.

«Творческие мастерская» подразумевают самостоятельную творческую деятельность детей. Н.А. Ветлугина, анализируя исследования развития самостоятельной деятельности, отмечает сходство ее с игровой, так, как и та и другая возникают по инициативе детей в соответствии с индивидуальными интересами детей, осуществляются по самостоятельному замыслу, в них отражаются имеющиеся впечатления детей, их отношение к процессу деятельности.

         Целью работы в творческой мастерской является сохранение в ребенке творческого начала, оказание помощи в реализации его возможностей, способствовать развитию самостоятельной деятельности ребёнка и его творческой инициативы.

Сущность современных форм личностно — ориентированного подхода, в том числе и «Творческой мастерской», состоит в процессе накопления ребенком такого опыта, который содержит в себе способы взаимодействия с миром и расширяет возможности активной творческой деятельности ребенка, побуждая его к приобретению нового опыта.

«Творческие мастерские» могут быть использованы в различных направлениях деятельности детей:

— Театральные мастерские, в которых дети сами могут создавать костюмы и атрибуты для спектаклей. Такие мастерские могут применяться для развития коммуникативных, эстетических и художественных способностей детей.

— Мастерские по развитию навыков общения (коммуникации) с использованием проблемной ситуации и чтением художественной литературы могут применяться, как средство развития речи дошкольников;

— Художественные мастерские нацелены на самостоятельную деятельность детей. Дети сами выбирают материалы для будущего рисунка или подделки;

—  Мастерские добрых дел могут помочь организовать работу по ремонту книг, игрушек, организовывают трудовое воспитание;

— Краеведческая мастерская знакомит детей с достопримечательностями родного города, способствует организации патриотического воспитания;

— Познавательные мастерские дают возможность создавать макеты, схемы, которые помогут усвоению детьми знаний естественных наук (математика, окружающий мир и прочее).

Творческие мастерские позволяют осуществлять:

—  Интеграцию в образовательный процесс традиций и новаций.

— Построение отношений «воспитатель-воспитанник» на основе сотрудничества.

— Использование активных форм обучения.

— Работу в больших и малых группах.

— Творческие работы воспитанников на основе художественных произведений.

— Формирование нового мировоззрения в аспекте социальной адаптации.

— Создание проблемной ситуации для дальнейшего поиска решений.

— Мотивацию для дальнейшей деятельности.

— Рост способностей детей к размышлению и выражению своих мыслей.

      Работа в «Творческой мастерской» строиться поэтапно, где каждый из этапов соответствует возрастному периоду, начиная со средней группы. Внутри этапов работа ведется циклично: «Работа с бумагой», «Работа с природными материалами», «Работа с нитками и тканью», «Работа с бросовым материалом».

Занятия в «Творческой мастерской» помогают формированию основных навыков и умений, которые предусмотрены программой и требованиями ФГОС дошкольного образования: умение держать карандаш, пользоваться кистью, ножницами; набирать краски и прочее. Также способствует реализации задач, которые предусмотрены образовательной областью «художественно-эстетическое развитие».

         Особенностями творческой мастерской как формы работы с детьми являются:

— Творческое начало, которое несет в себе сама идея такой деятельности.

— Импровизационный характер деятельности.

— Игровой стиль поведения всех участников, включая педагога.

— Партнерские взаимоотношения педагога и ребенка.

— Открытие нового смысла процесса обучения – ребенок обучает себя сам, опираясь на свой творческий потенциал.

— Быстрый и эффективный способ приобретения навыков и умений, способ обучения незаметный для самого ребенка.

— При такой форме организации деятельности дети «играют первую скрипку»: сами придумывают идею и содержание деятельности, способы достижения цели.

— Ребенок реализует свои интересы через собственную инициативу.

— Атмосфера психологической свободы и безопасности, разумной дозволенности, игры, спонтанности. Даже самый застенчивый ребенок находит возможность проявить себя, показать свою индивидуальность.

— Отсутствие шаблонов – ребенок чувствует себя творцом, получает удовольствие, что может реализоваться в творческой деятельности.

       Организация образовательной деятельности детей с помощью инновационных форм работы связана с рядом методических вопросов, которые касаются чистоты и периодичности работы, стиля поведения воспитателя и прочее.

Занятия в «Творческих мастерских» организуются два раза в неделю, в определенные дни и время. Это способствует созданию определённого режима и  возникновению у детей настроенности на предстоящую работу. В таком количестве занятия обычно проводятся в соответствии с образовательными программами для детей старшего дошкольного возраста.

Для детей целесообразно обозначать эти занятия как работу в «мастерской» (в которую на время превращается групповое помещение) – в особом образе организованном пространстве, где целенаправленно созидаются вещи, красивые, интересные и нужные для детской жизни. Работе в «Творческой мастерской» целесообразнее будет посвящать утренние часы, обычно после завтрака и чтения художественной литературы. При этом художественная литература способна определить направление работы в «мастерской», задать конкретную тематику, создав смысловой фон.

Добровольное включение детей в продуктивную деятельность со взрослым предполагает, помимо подбора интересных содержаний, ряд существенных условий:

 — Организацию общего рабочего пространства.

—  Возможность выбора цели из нескольких – по силам и интересам;

— Открытый временной конец занятия, позволяющий каждому действовать в индивидуальном темпе.

Необходимо организовать общее пространство для работы: большой рабочий стол с необходимым материалом для работы. За столом должны быть предусмотрены места для всех участников «мастерской», в том числе и воспитателя.

Места детей не закреплены за каждым из детей, как на занятии, каждый из участников может сесть там, где захочет. Дети могут свободно перемещаться по комнате, если им необходимо взять какой-то инструмент или материал. Позиция воспитателя также динамична. На каждом занятии он находиться рядом с тем или иным ребенком, который требует большего внимания, слабее других в данном типе работы или слабо владеет материалами и инструментами.

         Таким образом, каждый частник «мастерской» имеет возможность видеть действия других, обсуждать ход работы и полученные результаты, обмениваться мнениями и открытиями.

Следует предложить детям несколько целей (образцов, схем) или разные материалы для реализации одной цели, что обеспечивает выбор по интересам и возможностям. Например, если задача воспитателя – попрактиковать детей в работе по образцам, и он спланировал делать кораблики, можно представить 3 – 4 образца, которые различаются внешним оформлением, содержат разное число деталей (операций). В такой ситуации они смогут выбрать образец по своему предпочтению. Воспитатель включается в деятельность наравне с детьми – выбрав для себя цель, сам начинает действовать, становится живым образцом планомерной организации работы. Он не инструктирует и не контролирует детей (это стиль учебного занятия), но обсуждает замыслы, анализирует вместе с ними образцы, комментирует шаги своей работы; самим своим деятельным присутствием и стремлением получить конечный продукт поддерживает и у остальных участников это стремление.

Предлагая детям задание, воспитатель должен спроектировать его на 25-30 минут, которые необходимы для достижения конечной цели. При этом необходим некоторый резерв времени, чтобы каждый ребенок смог включиться в работу, справиться с ней, действуя в собственном темпе. Воспитатель не покидает рабочее пространство, пока все воспитанники не закончат работу.

      Можно предложить примерно такой вариант обращения к различным культурно-смысловым контекстам. Контексты «предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности» и «художественная галерея» (тяготеющие к полюсам чистых конструктивных и изобразительных материалов) используются чаще других, в порядке сбалансированного чередования. Контексты «макет», «коллекция», «книга», «театр» могут быть приурочены к содержанию других культурных практик (чтению большого художественного текста, тематике познавательно-исследовательской деятельности, игре-придумыванию) и применяться реже первых двух. Особое место занимает в этом ряду контекст «украшения-сувениры», он естественным образом привязывается к общезначимым событиям (праздникам) или к событиям местного значения (тематические утренники, дни рождения и пр. ).

         Типы работы в старшей группе должны быть подобраны  по следующим направлениям: от работы по образцам (в начале учебного года) до постепенного увеличения удельного веса работы по схемам и словестным описаниям (середина года), в итоге дети должны прийти к сочетанию всех типов работы к концу года.

       Предметная среда, в которой работаю дети, должна способствовать активизации творческих и мыслительных процессов, а также стабилизировать цели ребенка. Потому необходимо предоставлять детям не только материалы для работы, но и образцы для возможной работы. Материалы и образцы, использованные взрослым в совместной деятельности с детьми, должны на некоторое время переходить в их свободное распоряжение, с тем, чтобы они могли при желании продолжить понравившуюся работу. Для этого в помещении группы необходимо выделить определенное место (Стеллаж, столик, за которым могут работать двое-трое детей).

             В рамках «Творческой мастерской» наибольшей популярностью у детей пользуется «бросовый» материал, с помощью которого по выбору ребенка возможно мастерить различные вещи. Из таких материалов полезным может быть: обрезки ткани, пенопласт, картонные коробки, проволока в оплётке, СД диски, ватные палочки и прочее.

Дошкольники любят не только творить по собственному замыслу, но и копировать, особенно если задача копирования не навязана им, а свободно выбрана. Нужно, чтобы у них были разнообразные образцы для копирования. Существуют многочисленные варианты таких заданий для детей, среди которых наиболее подходящие:

— воспроизведение графического образца по опорным точкам;

—  воспроизведение графического образца по клеткам;

— воспроизведение заданного элемента орнамента в готовом контуре;

—  графические образцы последовательного приращения характерных деталей к простому геометрическому контуру, превращающих его в узнаваемое предметное изображение (например, как превратить простой овал в птицу, барашка, человека).

Вывод: Для организации творческой мастерской педагогу необходимо составить план на год, руководствуясь программой, по которой работает образовательное учреждение. Необходимо подготовить рабочее пространство, обеспечить детям свободную самостоятельную деятельность, незаметно контролируя процесс и помогая детям в реализации творческой деятельности.

    «Творческая мастерская» — это инновационная форма организации образовательной и творческой деятельности детей в детском саду. Начинать работать в «мастерской» можно со средней группы. Использовать «мастерскую», как форму работы с детьми возможно в самых разных видах деятельности. Огромный плюс работы в «мастерских» — добровольный вид работы, возможность детей самостоятельно выбирать материал. Мастерские помогают развитию творческих способностей, самостоятельности и коммуникативных компетенций воспитанников.

В «Творческой мастерской» специально организуется развивающее пространство, которое позволяет участникам в групповом поиске, в режиме диалога приходить к формированию новой компетентности, осмыслению ценностей, важных для их профессиональной и личной жизни. Происходит коллективная интеграция и передача знаний и умений, корректировка собственного опыта и навыков, осмысление и перестройка оснований собственной деятельности и поведения, общения и поступков по отношению к себе, к другим, к окружающему миру. Мастерская как технология реализуется во многом по правилам интенсивного интерактивного взаимодействия, за счет наличия инновационного знания, импровизации, сочетания условного и реального планов действий, освоения разнообразных техник и приемов.

       Все задания и действия педагога направлены на подключение воображения ребенка, на создание атмосферы проявления творчества. Педагог руководит процессом мягко, демократично и незаметно.

             Основные методические приемы, используемые в «мастерских» это:

—  Индукция. Данный прием олицетворяет собой проблемную ситуацию. Проблемная ситуация характеризует определенное состояние воспитанника, которое возникает при выполнении такого задания, которое требует открытия новых знаний, поиска решения. Ребенок должен отчетливо представлять себе «неизвестное». Педагог, при создании проблемной ситуации должен указать необходимость работы с данным «неизвестным», переделить круг объектов, которые помогут начать поиск открытия.

Составляя индуктор, необходимо соотнести его с чувствами, мыслями и эмоциями, которые могут быть вызваны у детей.

Широкий индуктор рассчитан на тех детей, у которых процесс обучения опирается на зрительную, слуховую и двигательную память. Если интереса к предмету нет, мастерская направляет действия на создание мотива, на обозначение цели и на то, чтобы ребята сами открыли, что эта цель для них достижима. Осознать возможность решения проблемы — могучее средство для стимулирования интереса.

— Самоконструкция — самостоятельная деятельность детей по созданию решения, рисунка или проекта.

— Социоконструкция является важнейшим приемом в организации мастерских, так как представляет собой групповую работу. Педагог может корректировать состав групп, разбивать задание по группам и ряд задач.

— Социализация. Всякое выступление ребенка в группе представляет сопоставление, сверку, оценку, коррекцию окружающими его индивидуальных качеств, иными словами, социальную пробу, социализацию.

— Разрыв. Данный метод — это внутреннее осознание участником мастерской наполнения и несоответствия старого задания новому, что вызывает внутренний эмоциональный конфликт, подвигающий к углублению в проблему, к поиску ответа, к сверке нового знания с литературным источником.

— Творчество. Мастерская дает детям творческий «опыт дерзновения», а не «опыт послушания». В какой же мере на мастерской предоставляется возможность использовать свое дерзновение, в какой мере мастер требует от него послушания? Каковы их пропорции на мастерской? Принять задание педагога — акт послушания воспитанника. Но в выполнении задания свобода творчества, дети сами выбирают путь его осуществления, и одна версия не исчерпывает всего задания.

           Методы «Творческой мастерской» основаны на развитии самостоятельной познавательной деятельности детей, они направлены на активизацию познавательных процессов и творческих способностей детей. Педагог в «мастерской» выступает в роли наставника, помогая детям в реализации и поиске решения задания.

    Организовывая и проводя мастерскую, педагог не стремиться  передать знания. Он старается задействовать разум, мыслительную активность детей, также их творческие способности и  самостоятельность.

5 идей для названий творческих мастерских

Жизнь соткана из названий: фильмы, рестораны, аэропорты, бренды – у всех есть названия. Даже вы при рождении получили название – имя, а сейчас рождается новый проект – творческая мастерская, и теперь вам предстоит это название дать. С наименования подобные идеи начинаются, и на них же часто задерживаются. Если нуждаетесь в руке помощи в таком затруднительном вопросе, то для вас найдется 5 идей как назвать творческую мастерскую.

Идея № 1. Название от имени или фамилии основателя

Такая идея нейминга часто используется. Постарайтесь вспомнить названия, созданные этим способом. Скорее всего на это уйдет лишь несколько секунд: бутик KiraPlastinina, сеть быстрого питания McDonald’s, шоколад «Аленка». Последуйте их примеру. Назовите студию своим полным именем, только именем или только фамилией, объедините их оригинальным способом или возьмите только часть имени или фамилии – самую звучную. Вариантов уйма, поиграйте и поэкспериментируйте.

Идея № 2. Названия от имен вымышленных персонажей

Вариант, который также часто используется при выборе названия творческих мастерских. Если проект нацелен на детскую аудиторию, поищите героя в книгах сказок. В случае клиентской базы подросткового возраста и старше просмотрите имена героев мифологии или художественной литературы. Не копайте глубоко, желательно, чтобы персонаж был общеизвестен и на слуху. Тогда каждый раз, когда клиенты будут слышать его имя, у них будут всплывать ассоциации с вашей студией.

Идея № 3. Название с отражением специфики деятельности

Чтобы реализовать эту идею, отталкивайтесь от занятий, на которых специализируетесь. Если много времени уделяется рисованию, стоит задуматься о кисти, красках или холсте в названии творческой студии. Делаете ставку на гончарное мастерство – обратите внимание на возможность включить в имя гончарный круг, глину или изделия из нее: кувшин, вазу, скульптуру.

Совет: старайтесь избегать в названиях творческих мастерских слова art. Идея нейминга с отражением обобщенной сути деятельности – творчества и искусства – приглянулась вашим конкурентам. Если хотите выделяться, обращайте внимание на индивидуальные детали. Например, как ребята ниже. Это детская творческая студия, где регулярно проходят книжные клубы. Эту «фишку» своей работы мастерская оригинально использовала в названии, соединив книги с жуками в уменьшительно-ласкательной форме, которая дает понять, что компания работает для детей.

Идея № 4. Названия на английском языке

Англоязычное название для творческой мастерской неоднозначно, поэтому потребует индивидуального анализа: уместно ли это в вашем случае. Начнем с того, чем такая идея хороша.

Человеческая психология устроена так, что «зарубежный» язык, в том числе английский, подсознательно воспринимается как показатель лучшего качества. Таким образом, вне зависимости от того, знает потенциальный клиент язык или нет, такое название вызывает у него больше доверия, и за качество он готов платить. Обратите на это внимание, если услуги, которые вы предоставляете, среднего ценового диапазона и выше.

Теперь о минусах. Если целевая аудитория – прежде всего дети, то названия творческих мастерских для детей должны быть запоминаемыми и легко произносимыми. Ведь сарафанное радио работает не только среди взрослых. Конечно, ребенок не в состоянии советовать вашу студию и делиться ее контактами. Но рассказывая о своих увлечениях другу, может упомянуть название мастерской, друг перескажет маме – и вот от нее уже поступает звонок с просьбой записать на занятие. Если простого и звучного английского слова так и не приходит на ум, возможно, стоит отказаться от этой затеи и остановиться на русскоязычном названии.

Идея № 5. Генераторы названий

Не стоит относиться к этой идее скептически. Как и слишком серьезно. В том случае, если реализовать предыдущие предлагаемые идеи не получилось, направить поток мыслей в нужное русло помогут онлайн-генераторы названий. Вот несколько из них:

  • numbergeneratoronline.com – русскоязычный ресурс. Во вкладке «Бренд» есть список баз, которые генератор использует при создании названия. Не детализирован для творческих студий, тем не менее есть темы, которые могут пригодиться в этом направлении. Выбор «Основной базы» наверняка подаст идеи, также в зависимости от услуг, которые предоставляет мастерская, стоит попробовать «Детсад», «Книжный», «Ателье», «Кондитерские», «Подарок», «Цветы», «Кофейни».
  • namelix.com – англоязычный ресурс. Для начала работы введите одно или несколько ключевых слов. Затем нужно выбрать желаемую длину названий творческих мастерских – от 3 букв и больше. Закончить настройки генерации предлагают стилем: статусное название, как у «Гугла», состоящее из нескольких слов, как у «Фейсбука», объекты физического мира, как у Apple, или даже комбинация имен или имени и фамилии, конечно, не ваших, а любых звучных. Приятным бонусом станет то, что название генерируется сразу с логотипом. Его скачивание – платное, но ничто не мешает вдохновиться изображением и сделать самостоятельно подобное.
  • namegenerator.gramatik.ru – русскоязычный ресурс и личная рекомендация. Совмещает в себе четыре генератора, которые используют разные способы создания названий: «Случайный набор букв», «Смесь из готовых морфем», «Список названий звезд», «Перевод с языков». Стоит обратить внимание на последний. Он просит обозначить слова-ассоциации с проектом, а затем переводит их на различные языки, начиная с английского, итальянского и заканчивая языками коса, папьяменто. Часто встречаются красивые и звучные переводы.

Дополнительные рекомендации

  1. Проверьте выбранные названия творческих мастерских на родственниках, друзьях, знакомых. Спрашивайте, какие они вызывают ассоциации, понимают ли собеседники, о чем идет речь, легко ли имя студии произносится и запоминается. Отмечайте мнения тех людей, которые подходят под портрет целевой аудитории творческой мастерской.
  2. Постарайтесь остановить свой выбор на уникальном имени. Так мастерскую будет проще найти в интернете, ее не перепутают с конкурентами, и риск того, что вы используете запатентованное название и таким образом нарушаете чьи-либо авторские права, стремится к нулю.
  3. Названия творческих мастерских должны быть логичны и уместны для их деятельности. Детской студии не стоит давать высокопарное имя а-ля «Лагуна искусства», так же, как и взрослая целевая аудитория не поймет «Капитошку». Если в мастерской проводятся занятия по изготовлению декора из дерева, стоит поразмыслить еще, прежде чем останавливаться на цветочном названии «Камелия».

КАК ВЫБРАТЬ НАЗВАНИЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ КАК ЗАРАБАТЫВАТЬ НА РУКОДЕЛИИ

Открыть тему в окнах

  • 02.02 16:20 #72778013 Дорогие рукодельницы! Хочу попросить Вашего совета. Решила открыть небольшой бизнес по продаже ниток и товаров для рукоделия, а вот название не могу придумать, может Вы, что подскажите. Я не в России, так что названия ваших магазинов или отделов подойде. Спасибо большое за предложения
  • 02.02 16:30 #72778294 ответ на #72778013-Остров рукоделия-Меланж-Мир чудес-Радуга рукоделия-Краски творчества-Творческая мастерская -Окно в мир рукоделия-Уютный дом-Мир увлечений-Рукодельнички-Бабушкин комод (понравилось)-В гостях у мастерицы-Калейдоскоп-Кружевное настроение-Затея-Искусница-Кладовочка-Эврика -Источник вдохновения-Самоделкин-Муза-Модное хобби (понравилось)-Творческий полет-Шедевр-Сделай сам-Фантазия-Мир чудес-Галлерея
  • 02. 02 16:42 #72778612 ответ на #72778294Бабушкин комод – супер, где вы такое нашли, ну еще я хотела выставлять там игрушки и вещи сдел соб руками не только моими конечно, но и других мастериц, еще Кружевное настроение понравилось, спасибо
  • 02.02 16:45 #72778692 ответ на #72778612На яндексе
  • 02.02 19:20 #72782517 ответ на #72778013Марья-искусница, Рукодельный сундучок,Жар птица,Вязаный дом,Лицевая гладь
  • 02.02 22:37 #72787439 ответ на #72778013
  • 02. 02 23:54 #72789906 ответ на #72778013Рукодельный рай, рукодельный мир, веселые клубочки.
  • 03.02 00:22 #72790615 Декоративное королевство, Рукодельный рай, Девочковое-ниточковое,Шкатулка с приданым
  • 03.02 10:42 #72795341 Вот мое глубокое убеждение – называть надо не “от балды”, а чтобы у будущего бренда была история, душевная, чтобы с ней что-то было связано. Например, мои знакомые имеют рукодельные курсы и называются ЮлиАнна – потому, что две хозяйки, Юля и Аня. И в округе все их уже запомнили. И так далее. Придумайте сказку и от нее топайте, или еще как-то, но не путем голосования . Это Ваш бизнес и именно Вас должно отражать название.
  • 03.02 16:05 #72804801 Сундучок сокровищ
  • 03.02 17:58 #72807510 У нас “Петелька” есть
  • 03.02 19:28 #72809532 ответ на #72807510у нас еще проще – “клубок” ))
  • 03.02 19:46 #72809915 Ниточки-клубочки
  • 03.02 20:17 #72810634 ответ на #72778013Ниточки-иголочки
  • 03. 02 20:25 #72810822
  • 04.02 00:53 #72817788 ответ на #72810822Спасибо всем большое!!!! вы правы, главное хороший ассортимент, а в роли продавца хочу сама пока выступать, а название думаю Ажур или Дом пряжи. пока ищу место под аренду
  • 04.02 08:35 #72819757 ответ на #72817788Хорошие названия Вы наметили. Я, к примеру, проходя мимо магазина, читаю название. Если оно мне ни о чем не говорит, то иду дальше. Если, к примеру, магазин пряжи назван “Сказка” или “Мария” ну и т.п., я и не зайду..так что угодно можно назвать, потому..Вобщем Вы меня поняли. Мне главное, чтоб название прямо намекало на то, что в магазине продают, а если связи нет, то мимо иду. Но это я..другие то, может, наоборот, заинтересуются и пойдут. Вобщем тут однозначно и не скажешь
  • 04.02 09:51 #72820146 ответ на #72817788Дом ажура
  • 04.02 11:43 #72821458 ответ на #72820146Очень понравилось, спасибо, а то Ажур у моих подруг в другом городе, не хотелось заниматься плогиатом
  • 04.02 12:13 #72822108 Добро пожаловать в мой паспорт, оцените мои работы, занимаюсь вязанием недавно, но это стало частью моей жизни
  • 04.02 12:21 #72822299 ответ на #72822108Очень понравилось все в Вашем паспорте! Все очень красиво, как будто вязали сто лет
  • 04. 02 13:28 #72823562 ответ на #72822299Спасибо большое))) а вяжу всего 2 года. Вот собралась даже бизнес открыть….но незнаю даже…получится ли
  • 04.02 13:32 #72823640 ответ на #72823562Будете вязаное продавать или только аксессуары для вязания? Или все вместе? Думаю, у Вас получится. В любом случае желаю Вам успехов! Сама только 4 месяца вяжу, нравится, но понимаю, что ему учиться и учиться
  • 04.02 13:56 #72824080 ответ на #72823640ну у вас тоже, большие успехи, мне вот что то спицами не очень, или терпения не хватает. Я хотела бы и пряжу. оч нравится российская пряжа, ну и конечно как сопутствующие свои какие то вещи вязать, может авторские куклы Тильда, что то из Пэчворка, смотрю сколько люди красоты делают своими руками а реализации никакой
  • 04.02 14:02 #72824191 ответ на #72823640ну и вышывка конечно)))
  • 04.02 23:14 #72835406 ответ на #72822108Аккуратные работы у Вас, видно, что нравится сие рукодельное творчество Оно всегда так, начинаешь и затягивает по полной
  • 05.02 09:31 #72839728 ответ на #72822108Хорошие работы! Удачи Вам в начинаниях!
  • 09. 02 13:15 #72946801 ответ на #72824191вышивка, простите
  • 12.02 21:42 #73026878 шкатулка

КАК ЗАРАБАТЫВАТЬ НА РУКОДЕЛИИ1314 подписчиков

Для многих начинающих рукодельниц вопрос названия становится настоящей головной болью. Но дать название Вашему “кораблю” нужно обязательно! В первую очередь это нужно для того, чтобы клиенты смогли Вас легко найти в социальных сетях.

Хочу рассказать Вам о том, на что нужно обратить внимание, когда даете название своему проекту и рассказать о том, как я ошиблась с названием)))

Это я, меня зовут Светлана

  • В первую очередь нужно решить, на какую аудиторию будет нацелен Ваш проект. Если только на русскую, то бурите русское название, если в планах есть выход за рубеж, то лучше взять английское название.
  • Также нужно обращать внимание на возраст Вашей целевой аудитории. От этого может сильно варьироваться название и подача Вашего проекта.
  • Проверяйте в интернете и соц. сетях, чтобы Ваше название было уникальным. Если Вы назовете свой проект “Игрушки с любовью”, то Вас будет очень сложно найти)))
  • Хорошо было бы чтобы название Вашего проекта отражало суть Вашей деятельности . К примеру, название моего экологического проекта “Экошаг” – тут сразу видно, что то тут про экологию)))
  • Если у Вас дизайнерские вещи, да еще в единственном экземпляре, то можно подумать о том, чтобы Ваше имя сделать названием. К примеру, сейчас мой проект называется SVETLANA ZYKOVA DESIGN.

Svetlana Zykova Design

  • Если даете название на английском языке – проверяйте перевод этого название и на других языках. Я вот однажды допустила такую ошибку))) Я назвала свой проект “Творческая мастерская Tot”. Tot в переводе с английского значит “малыш”, что идеально подходило к тематике моей группы, а вот с немецкого Tot значит “смерть”. Даже не представляете, как я была обескуражена…)))

Моя “Творческая мастерская Tot”, сейчас ее нет, сейчас у меня другой проект.

Но вся суть, конечна, должна быть не в названии, а в Ваших работах. Хорошие, качественные и интересные работы могут прекрасно существовать и с плохим название.

И самое главное, чтобы название нравилось лично Вам!))) Успехов Вам в вашем творчестве!

Я и мой канал всегда рады Вам помочь! Не забывайте подписываться)))

Рада видеть вас в своем блоге!

Я совсем недавно зарегистрировалась на сайте ЯМ. Просматривала профили мастеров и наткнулась на предложение одного мастера сделать баннер для магазина. Однако он утверждал, что хороший баннер не может повлиять на количество продаж. В душе я с ним не согласилась и решила придумать название своему магазину и баннер. Поискала в интернете советы и вот, что нашла. Может, кому и пригодится.

Что в имени тебе моем? В действительности, от имени зависит очень многое. Особенно если речь заходит о названии, к примеру, магазина. Правильно выбранное название привлекает внимание и способствует быстрому наращиванию клиентской базы. Плохое название, в свою очередь, может повлечь за собой насмешки и дурные разговоры.

Инструкция

  1. Прежде всего, необходимо выбрать уникальное имя, которое еще не используется в выбранной вами сфере. Для проверки уникальности названия вы можете воспользоваться интернетом. Просто введите интересующее название в строку поиска и ознакомьтесь с результатами. Если подобное название уже используется, но в совершенно другой сфере торговли, то такой вариант не стоит списывать со счетов.
  2. Выбрать название для магазина можно двумя способами. Первый способ – это придумать название самостоятельно. Если вы решили самостоятельно выбрать название для магазина, то, прежде всего, задумайтесь, какие чувство должны возникать у потенциальных покупателей, когда они будут видеть вашу вывеску? Выпишите эти чувства на бумаге. Затем выпишите те слова и фразы, которые могут теоретически вызывать эти чувства. Возможно, на этом этапе вам будет необходимо воспользоваться тезаурусом. Тезаурус- это словарь синонимов, который позволит вам значительно расширить свой список.
  3. При самостоятельном подборе названия вы также можете обратиться к другим языкам. К примеру, вы можете проверить греческие или латинские соответствия выбранным словам. Греческие или латинские названия обычно звучат довольно стильно и необычно. Кроме того, не бойтесь экспериментировать. Попробуйте поиграть с комбинациями различных слов и их частей. Не судите получившиеся слова слишком строго – просто составьте черновой список. После того, как список возможных названий будет готов, вы покажите его “свежей голове”. Другой человек может посмотреть на список свежим взглядом и рассказать, какие названия вызывают у него подходящие чувства, а какие – лучше запоминаются.
  4. Второй способ выбора названия для магазина – это обратиться к профессионалам. Услуги подбора названия для магазина оказывают специалисты по неймингу. Подбор подходящего названия – это довольно долгий и творческий процесс, поэтому и заплатить за такие услуги придется немало. Окончательная цена будет зависеть от сложности задачи и желаемых результатов.

Основные правила

  • имя должно обозначать реальные понятия, легко запоминаться;
  • имя должно заметно отличаться от уже существующих и известных брендов;
  • название не должно включать в себя запрещенные термины и выражения;
  • чем более интернациональным будет название, тем лучше.

В общем, в итоге я придумала название. Оно пришло само собой на следующий день. У меня так бывает. Просто нужно отпустить свою мысль во вселенную и успокоиться (не смейтесь, это серьезно работает). Погуглила в инете, такого бренда не оказалось. Я была рада. Вот оно:

АТЕЛЬЕ-МАГАЗИН «СЧАСТЬЕ В ЛАДОШКЕ»

Ну как вам? Мне понравилось. И я хочу поделиться с вами своим кусочком счастья, просто так…

Счастье в ладошке…

Светлана Богдан

А баннер скоро появится в моем магазине!

Собственная школа танцев – прибыльный и современный вид бизнеса. Для её развития требуется не только хорошая реклама и грамотные преподаватели, но и красивое «действенное» название. Его можно без труда придумать самим. А поможет вам в этом наша статья.

Здесь мы собрали популярные принципы для создания нейминга, а также много готовых примеров. Пользуясь статьей и нашими рекомендациями, вы сформируете звучное название для своей школы.

Принципы формирования названий для школ танцев

Подбирая название для такого обучающего заведения, важно понимать, что оно должно быть звучным, ярким, призывным. Должно вносить позитив в мысли потенциальных учеников и настраивать на удачный результат. Существуют основные принципы, которыми руководствуются многие владельцы таких школ.

Вы тоже можете использовать один из них.

  1. Названия со словами «танец», «танцевать» или с ассоциативными словами. Этот принцип мы поставили на первое место благодаря его популярности. Большинство владельцев таких школ пользуются именно таким направлением. Так как слова «танец», «танцевать» напрямую указывают на деятельность заведения. Часто можно увидеть вывеску с надписью: «Школа танцев (и название)». Такая надпись носит осведомительный характер. Важно только не повторяться, а придумать что-то новенькое. Например, «Ваш танцпол», «Танец на облаках», «Танцевать – значит жить», «Танец Мастер Класс» и т. д. Или, возьмите ассоциативное словосочетание, из которого тоже будет понятен род занятий в школе: «Индиго», «Парим в ритме», «Ритмы жизни», «Планета движений», «Совершенная пластика».
  2. Названия, ассоциируемые с ритмом, энергией, движением. Этот принцип мы поставили на второе место. Его можно использовать отдельно или в сочетании с первым. Например: «Двигаемся в танце». Данное направление не указывает прямо на род деятельности вашей школы, но привлекает внимание энергетикой. Особенно молодежь будет засматриваться на такую вывеску, если она «пропитана» положительной, высокой энергетикой. Глядя на яркий нейминг такого рода, у человека поднимается настроение, он захочет срочно посетить занятия. «Парим в танго», «Мир пластики», «ДискоПрофии», «Мастре диско».
  3. Другие оригинальные названия. Это направление формирования нейминга не относится к танцам и ассоциациям с ним. Здесь допускается брать любые красивые слова и сочетания. Цель одна – привлечь внимание. Поэтому, если вы решили пользоваться этим принципом, выбирайте яркое, благозвучное и необычное название: «Звезда востока», «Планета пластики», «Ириада». Можно использовать красивые имена: «Аэлина», «Элли», «Юлиана», «Милана».

Обратите внимание на готовые примеры. Мы подобрали только те, которые используют единицы школ в нашей стране. Либо не использовал еще никто.

Примеры названий

Названия со словами «танец», «танцевать»

Мир танцев

Я танцую здесь

Пригласите на танец

В ритме нашего танца

Танцевальный вихрь

Искусный танец

Искусство танцев

Танцпол

Танцев круг

Русский танец

Танец ассорти

Крутой танец

Танец любви

Танцуем все

Танцуем все

Танцевальное шоу

Названия, ассоциируемые с ритмом, энергией, движением

Мое плие

Легко парим

ПластикСити

Создай шоу

СпортДанс

Диско-Мир

Современные ритмы

Гармоничное движение

Движение

Сила движения

Держим ритм

Шагай с нами

Первый шаг

Шаг в унисон

Унисон

Гарн Батман

Другие оригинальные названия

Идеал

Жемчужина

Микс

Ассорти

Аргентина

Радуга

Грация

Солнечный круг

Красочный диск

Лазурный миг

Улыбка

Фуршет

Волна

Волчок

Канадка

Мулатка

Невесомость

В вихре музыки

Ча-ча-ча

Мотылек

Притяжение

калейдоскоп

Эврика

Парус

Легкий миг

Созвездие

Балтика

Элегия

Статус

Овация

Аплодисменты

Рояль

Подбирая название для школы танцев, не забывайте о его яркости, позитиве и хорошем настроении! Только такие эмоции должен вызывать нейминг!

Используемые источники:

  • https://eva. ru/house-and-hobby/messages-2871894.htm
  • https://zen.yandex.com/media/id/5db14f133d008800af12b19b/kak-vybrat-nazvanie-dlia-tvorcheskoi-masterskoi-5db68d4c5d6c4b00ad6493c5
  • https://www.livemaster.ru/topic/111585-kak-pridumat-nazvanie-dlya-magazina
  • https://delosmelo.ru/nazvaniya/shkola-tancev

Как назвать ателье — список актуальных названий 2018

Варианты названий для ателье

Рассмотрим несколько стратегий для выбора.

Общая тематика.

Шитьё, кройка, мода, стиль — любое из этих слов может лечь в основу названия. Именно таким простым путем пошли владельцы швейного бизнеса Иголочка, Трикотажница, Ваш размер, Шьем Сами, Два шва, Швейник, Ателье Мод, Швейное ателье, Эконом-ателье, Бутик-ателье, Тут шьют и другие.

Названия, связанные с основной деятельностью ателье хороши тем, что не требуют лишних пояснений

Название ателье по его специализации.

Согласитесь, разница между просто швейным делом и мастерской только по ремонту одежды — большая. Примеры: Ваш ремонт одежды, Мастерская по пошиву одежды и ремонту обуви, Подшиваем.ру, МосВышивка, Центр бытовых услуг, Сошью, Ателье по пошиву и химчистке одежды, Переделкино.

Выбирайте название, исходя из основной деятельности вашего бизнеса.

Название ателье по его аудитории.

Принято считать, что основная аудитория ателье — женщины. В действительности это не всегда так. Оно может специализироваться только на пошиве деловой мужской одежды в лучших итальянских традициях. А если специфика вашего ателье — одежда для детей всех возрастов? Обязательно отразите эти нюансы в вывеске. Например, Мастерская Классического Костюма, Анатомия мужского костюма, Меховое ателье, Бимбу, Модный малыш, Little Moda, Машенька, Маленькие модники.

Женские имена.

Ателье — это как раз тот случай, когда выбор имени в качестве названия будет уместным и оправданным.Примеры: Светлана, Ателье Натальи Тереховой, Ника, Студия-ателье Ирины Рудовой, Сабрина, Ателье-студия Елены Пашиной, У Марго, Ателье Елены Скородумовой, Марианна, Serebryakova.

Красивое название для ателье.

Иногда решение лежит буквально на поверхности: вам может подойти практически любое благозвучное или вызывающее приятный ассоциативный ряд слово. Такими названиями могут стать Иглен, Аксель, Богема, Колорит, Грация, Альвента, Тюльпан, Италия, Каприз, Антураж, Радуга, Винтаж, Подиум, Силуэт, Трикатель, Космика, Эксклюзив.

Как назвать ателье в Москве

Название для ателье в крупных городах — дело особое. В одной только Москве насчитывается свыше десятка Домов быта, примерно столько же Домов моды и несчетное количество Мастерских. Как же выбрать название для ателье и выделиться на фоне сотни других?Оставаться оригинальным в большом городе не просто.

Возможно, в названии вам придется отталкиваться от личного бренда и строить историю вашего бизнеса вокруг имени мастера

Город большой, а возможности у всех разные.Согласитесь, разница между Бутик-Ателье и Ателье эконом класса видна не только на вывеске? Точно также работают словосочетания Королевский крой и Домашний портной, Просто Ателье и Апартаменты Моды, Ателье от Кутюр и Швейка.

Если вы обозначите в названии свою ценовую политику, то привлечете свою аудиторию.

Также хорошим вариантом может стать выбор названия, исходя из месторасположения. Например, Ателье на Кутузовском, Ремонт одежды в Сокольниках, Ателье на Чистых прудах, Центральное Ателье, Ателье в Люберцах.

Креативное название ателье

Творческому бизнесу — творческие названия. Игра слов, яркий ассоциативный ряд, звучные и запоминающиеся имена — все это про ателье.Пусть удачное имя ателье станет первым шагом на пути к успеху вашего бизнеса. Примеры: Ловкий Портной, Мерный Лоскут, Крошки шитья, Сами со швами, Швейный ряд, Лоскутная площадь, Ровные стежки, Одетта, Машинка времени, Швейный экспресс, Швец, Чувство кроя, Штопка, Шей да Пари, Держи фасон.

Не ограничивайте себя в выборе названия, избегайте штампов и банальностей, проявите фантазию

Выводы

Выбор названия для ателье — дело не пяти минут. Для начала определитесь со спецификой своего швейного бизнеса, его ценовой политикой и аудиторией, а уже потом выбирайте название. Творческая составляющая должна прослеживаться во всём, поэтому заранее примерьте его к вывеске над вашим ателье. Удачи вам!

Челлендж-блог «Девицы — мастерицы»: Творчество и рукоделие

День добрый, уважаемые мастерицы!

Сегодня я предлагаю вам поговорить на тему, которая, строго говоря, должна была быть первой в нашей рубрике… Но — так уж вышло, что поднимаю я ее только сейчас.

Многие из нас называют блог «творческим уголком», «творческой мастерской» или еще как-то упоминая этот термин.

Скажите — а вы разделяете понятия «рукоделие» и «творчество»?

Может ли существовать одно без другого? 

Заглянем в словарь:

Творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно-историческойуникальностью. специфично для человека, т. к. всегдапредполагает творца — субъекта творческой деятельности.

Рукоделие — а) изготовление каких-л. изделий, вещей ручным способом.б) Изделие, выполненное таким способом. 

То есть, строго говоря, не всякое рукоделие можно считать творчеством.

Уверена, что сейчас вы уже готовы писать комментарий вроде: «Создание любой рукодельной вещи — это творчество! Каждая вещь, созданная вручную — уникальна! Все рукодельницы — творческие личности!».

Подождите. :)))) Я никого не хочу обидеть и не обращаюсь ни к кому лично. Я только рассуждаю. Ведь получается, что если я покупаю, например, вышивальный набор и вышиваю — я занимаюсь исключительно рукоделием, т.к. не создаю ничего принципиально нового, не придумываю схему, не крашу сама нитки и т.д. То же касается и всех работ, сделанных по МК или подробным описаниям.

А вот если мы сами придумали и разработали дизайн, а потом его вышили — это, несомненно, наше творчество! Кукла по придуманной нами выкройке (или хотя бы существенно видоизмененной, взятой у кого-то), открытка с самодельным фоном и рисунками от руки, лепка вручную, а не с помощью молдов…

Грустно, правда? Как-будто всех разом «понизили» и мы уже не творческие люди… Но не унывайте! 🙂 Всегда есть возможность внести что-то свое в любую заготовку. А в нашем повседневном сознании все равно прочно живет убеждение, что «рукодельничать могут только люди творческие, остальным — не дано».

К чему я вообще весь этот разговор затеяла? Просто в последнее время в скрап-челленджах я стала часто натыкаться на споры из-за «украденной» (извините — «слифтиной») идеи или работы. Девочки до хрипоты способны доказывать, что это они первые наклеили цветок справа, а картинку — слева. И теперь никто не может так делать, без ссылки на них. 🙂 Смешно, правда?.. И грустно.

Вот ей богу, вышивальщицы, вязальщицы и швеи много добрее. Они охотно делятся схемами, описаниями и выкройками. А вот в скрапе это как-то…. не прижилось, что ли?.. Все кричат о творчестве, о созидании…. Словно быть рукодельницей — это низко и недостойно. Словно все должны быть непременно Создателями…

Но ведь не зря мы все объединены одним статусом (в Беларуси точно, как в России и Украине, увы, не знаю) — ремесленники. И в этом, поверьте, нет ничего плохого или обидного! 🙂

А творчество, конечно, возможно и без рукоделия — в литературе, кулинарии, веб-дизайне или… цветоводстве! :))

Так что желаю вам находить побольше радости и в творчестве, и в рукоделии! А чтобы вдохновение стало вашим неизменным спутником, предлагаю в следующий раз поговорить о том, что же это такое — вдохновение, как его привлечь и удержать и бывает ли «муза по вызову» или это только мечты…

Как вам такая идея?

Мастерские по творчеству и инновациям для бизнеса

Мастерские по творчеству и инновациям для бизнеса Линда Найман2018-12-06T14: 27: 43-08: 00

Раскрытие творческого потенциала — ключ к экономическому росту

Креативность лежит в основе инноваций и является важным навыком, которым нужно овладеть, если вы хотят быть ориентированными на будущее.

Семинары по творчеству и инновациям для бизнеса дадут вам и вашей команде язык и структуру для развития творческих навыков и управления инновационным процессом, чтобы помочь вам создать ценность для ваших клиентов.Изучите междисциплинарный подход к творчеству и инновациям, основанный на целостном мышлении и классическом творческом решении проблем.

Практическое обучение навыкам творчества и инноваций

  • Развивайте мышление, навыки и инструменты у очень творческих людей в бизнесе, искусстве и науке.
  • Откройте для себя свою природную способность к творчеству с помощью ряда практических занятий, которые понравятся обеим сторонам вашего мозга.
  • Изучите некоторые стратегии мышления новаторов в бизнесе, искусстве и науке и то, как вы можете применить эти стратегии в своей повседневной работе.
  • Экспериментируйте с с инструментами создания идей, которые заменяют традиционный мозговой штурм в веселой, вдохновляющей и насыщенной действиями среде.
  • Развивайте свои навыки в генерировании идей, решении проблем, сотрудничестве и воплощении идей в жизнь
  • Изучите творческие приемы , которые вы можете немедленно применить в своей работе, чтобы помочь вам более эффективно внедрять инновации.

Темы включают:

  1. Понимание науки о творчестве
  2. Принципы и практики творчества, вытекающие из бизнеса, искусства и науки
  3. Преодоление тирании страха, перфекционизма и критики
  4. Полноценный подход к творчеству и инновации
  5. Развивайте творческие и инновационные навыки: как формулировать идеи, оценивать идеи, создавать прототипы, тестировать и воплощать идеи в жизнь
  6. Навыки критического мышления: использование комплексного подхода к обдумыванию проблем, оспариванию преобладающей мудрости и открытию креативные решения
  7. Расширьте свои перспективы с помощью комплексного мышления
  8. Повысьте свою адаптивность с помощью импровизации
  9. Основа для творчества и инноваций, основанная на классическом творческом решении проблем и дизайн-мышлении
  10. Развитие творческих способностей лидерства
  11. Создание культуры это способствует творчеству, сотрудничество и инновации
  12. Как вдохновить и вовлечь вашу команду в совместное творчество
  13. Убедить заинтересованные стороны присоединиться к вашим инновационным идеям

T akeaways

  • Создать язык и структуру для развития творческих способностей, инноваций и управления процесс
  • Развить пять навыков открытия у высокоэффективных новаторов
  • Как и где найти отличные идеи
  • Эффективные инструменты и методы, которые помогут вам открыть возможности, найти правильные проблемы, сформулировать задачи, сформулировать идеи, оценить идеи, создать прототипы, испытания и воплощение идей в жизнь
  • Получите представление о том, чего хотят клиенты
  • Разработайте набор исходных идей, творческих решений для ваших конкретных бизнес-задач и стратегий для их реализации
  • Используйте свой творческий стиль (-ы) и укрепите свою уверенность в ваших творческих способностях
  • Создавайте идеи, которые добавляют ценность для ваших клиентов и организации
  • Как способствовать развитию инновационной культуры

Щелкните здесь, чтобы узнать рентабельность инвестиций в креативность

Отзывы участников (от одной недели до одного месяца после семинара)

  • Мы все выигрываем от фреймворков и подходит, когда мы изучаем новый навык или когда мы пытаемся развязать или задействовать зарождающийся или атрофированный навык.
  • Тоже дома!
  • Я не боюсь высказывать идеи. Я не всегда буду брать первое из представленных решений… Я выберу лучший вариант. Я буду лучше осведомлен о роли творчества в решении проблем и поиске решений.
  • Преодоление статус-кво необходимо для внедрения инноваций и облегчения нашей работы.
  • Практика установления связи между двумя разными вещами.
  • Я научился соединять точки и больше сотрудничать с другими, чтобы помочь в мозговом штурме.
  • Эмоции — не менее эффективный источник творчества, который не всегда можно найти.
  • Потратив немного времени и усилий, вы можете объединить идеи, которые кажутся не имеющими связи
  • Группе теперь удобнее общаться и выдвигать идеи.Определенный строитель команды.
  • Сеанс «да, и» будет наиболее часто используемым инструментом в моей работе.

80 вызовов, чтобы отточить свои навыки дизайна Дэвид Шервин

Я не дизайнер и даже не тот, кто работает в строго творческой отрасли (если вы не считаете бизнес-консалтинг «креативным»), так что с этой оговоркой, вот мой обзор .

Меня заинтересовала эта книга отчасти потому, что мне нравятся упражнения для стимулирования идей и решения проблем (даже кажущихся скучными бизнес-проблемами).А также потому, что я провожу тренинги и всегда ищу способы поделиться с людьми идеями. Если требуется творческое упражнение, чтобы вызвать ah-ha momen

Я не дизайнер и даже не тот, кто работает в строго творческой индустрии (если вы не считаете бизнес-консалтинг «креативным»), так что с этой оговоркой, вот мой обзор .

Меня заинтересовала эта книга отчасти потому, что мне нравятся упражнения для стимулирования идей и решения проблем (даже кажущихся скучными бизнес-проблемами).А также потому, что я провожу тренинги и всегда ищу способы поделиться с людьми идеями. Если для достижения момента а-ха требуется творческое упражнение, я включу его в тренировку, каким бы незначительным оно ни казалось.

Автор снискал мне симпатию, сказав: «Как отмечает архитектор Мэтью Фредрик,« ориентированность на процесс, а не на продукт — это наиболее важные и трудные навыки для развития дизайнера ». Осознание своей работы Работа дизайнера и его изменение в соответствии с поставленной перед вами проблемой — это практика на всю жизнь, которая определит вашу карьеру…. Ваш процесс проектирования состоит из живого, дышащего потока действий, которые вы предпринимаете — некоторые сознательные, некоторые неосознанные — как часть решения проблемы клиента. Повторяя похожие типы дизайн-проектов, вы становитесь более опытными в определении того, какие из этих действий приводят к хорошо продуманному результату. Но мы радикально улучшаем свои навыки, когда нас заставляют выйти из зоны комфорта и просят решить проблемы, которые кажутся нам чужими, или использовать инструменты или методы, которые кажутся нам чуждыми ».

Большая часть приведенного выше абзаца может быть применена к принятию решений (в по крайней мере, как я это защищаю).Да, я осторожно отношусь к тому, чтобы любить книги, которые согласуются с моим мышлением и принципами, но иногда (я опрометчиво думаю) это просто весело и утешительно!

Книга понравилась мне как стимул для стимулирования мыслей, большинство упражнений были для меня слишком сложными (или, возможно, у меня просто низкая оценка дизайна). Таким образом, этот рейтинг содержит сильную ноту о вступительном моменте.

Установите ежедневную практику, наполните свой мир смыслом и добейтесь успеха в работе и жизни Чейз Джарвис

«Хорошая жизнь создана.Создано. И эта книга о том, как сделать жизнь лучше благодаря творчеству ».
— Чейз Джарвис

Даже с тех пор, как я вернулся на работу после того, как побывал дома, мама, и я начал изо всех сил находить время для своих творческих интересов, я искал книгу, которая одновременно вдохновляла бы меня на творчество и имела практическую и практическую ценность. Реальный совет, как это сделать. ЭТО та книга.

Creative Calling не только вдохновляет читателя на то, чтобы заниматься его жизненным призванием, но и дает ему возможность

«Хорошая жизнь создана.Создано. И эта книга о том, как сделать жизнь лучше благодаря творчеству ».
— Чейз Джарвис

Даже с тех пор, как я вернулся на работу после того, как побывал дома, мама, и я начал изо всех сил находить время для своих творческих интересов, я искал книгу, которая одновременно вдохновляла бы меня на творчество и имела практическую и практическую ценность. Реальный совет, как это сделать. ЭТО та книга.

Creative Calling не только вдохновляет читателя на выполнение своего жизненного призвания, но и предоставляет ценные тактические принципы, применимые ко всем, кто хочет создать лучшую жизнь, независимо от того, кто они и какие проблемы сдерживают их.

Что такое творчество? По словам Чейза Джарвиса, это не просто искусство в традиционном понимании. Творчество объединяет вещи по-новому и воплощает эти идеи в мир. Творчество — это не только фотография и керамика; это решение проблем, открытие бизнеса, общественная активность и создание семьи. Все рождаются творческими людьми, и у каждого есть возможность проявлять свои творческие способности в повседневной жизни.

Наша способность проявлять врожденную креативность — это тема, пронизывающая все творческое призвание.Наша свобода воли — наша способность принимать решения, которые помогают нам на нашем творческом пути, — это ключевая концепция, которую мы поощряем воплощать в жизнь небольшими способами каждый день. Именно через использование свободы воли в формировании небольших повседневных творческих привычек, которые со временем приводят нас к подлинной и самой творческой жизни.

Эта книга побуждает нас начать прямо сейчас. Не ждите «подходящего времени», чтобы начать создавать свою лучшую жизнь. Чейз расскажет, как делать маленькие шаги на своем творческом пути, независимо от того, в какой период жизни вы находитесь и насколько это беспорядочно.Действительно, «подходящего времени» для начала не будет, так что начните прямо сейчас. Даже если это просто привычка уделять 5 минут в день творчеству, которое приносит вам радость. «Чем более креативными вы будете каждый день, тем лучше вы станете строить жизнь, которую хотите».

«Делай, что можешь, с тем, что у тебя есть сегодня» — большая тема в Creative Calling.
У вас мало свободного времени, чтобы заниматься творчеством? Все в порядке. Друзья и семья еще не поддерживают ваш творческий путь? Все в порядке.У вас нет лучшего оборудования для вашего подкаста? Все в порядке. Нас снова и снова поощряют начинать с того, что у вас есть. Чейз познакомит вас с тактическими идеями по настройке систем, которые помогут вам в вашем творческом пути; идеи, которые могут послужить вдохновением для любого, независимо от того, со сколькими ограничениями, по вашему мнению, вы работаете.

Creative Calling дает как искреннее вдохновение, так и очень практическое руководство, которое может использовать каждый. Если вы боролись на своем творческом пути, но хотите добиться лучшей жизни, эта книга абсолютно для вас.

Как писать проекты и творческие сводки (полезные шаблоны)

Каждое путешествие начинается с билета. Можно ли вылететь в другую страну без посадочного талона? Едва. Точно так же любой проект начинается с брифа.

Что такое бриф?

Краткое изложение — это простой документ, в котором кратко излагаются идеи вашего проекта. Он выделяет все вехи и показывает, какую работу необходимо выполнить.

Образцы сводок часто связаны с проектными предложениями, резюме, разбивкой или объемом рабочего документа.

Как написать бриф?

Образец брифа определяет основные требования заказчика к задачам.

Обычно проекты начинаются с этого документа. Клиент должен выслать менеджеру краткую информацию со всеми деталями. Судя по предоставленным данным, можно легко приступить к реализации проекта и обсудить детали.

Любой полезный бриф должен содержать все ключевые моменты и вехи.

Не существует уникального шаблона брифинга, и вы можете создать свой собственный документ в соответствии со своими требованиями и потребностями.Для разных проектов (таких как веб- или мобильная разработка, дизайн, PR, логистика и т. Д.) Требуются разные брифы. В этой статье мы хотели бы обобщить основные идеи по созданию образца брифа и описать важные моменты, которые будут вам полезны.

Перед написанием брифа проекта: предварительная стратегическая подготовка и важные вопросы

Если вы решите создать отличный шаблон брифа для другого человека, вы должны понимать, что это займет больше 5 минут.

Хорошая идея — сесть в тишине и покое и подумать о том, кто, что, когда, где, почему и как все будет организовано в вашем кратком шаблоне.

Ответив на эти вопросы, вы сможете описать образец краткого описания клиента:

  • Почему осуществляется ваш проект?
  • Какая предыстория проблемы подтолкнула вас к достижению вашей цели?
  • Что требуется?
  • Каковы цели и задачи?
  • Каковы ваши бюджетные возможности?
  • Кто должен участвовать в вашем проекте?
  • За что будут отвечать члены вашей команды?
  • Какие ресурсы доступны?
  • Потребуются ли ваши задачи в детальном контроле?
  • Когда нужно начинать и заканчивать проект?
  • Каковы конкретные даты каждого этапа?
  • Где и как реализовать проект?
  • Какие методологии необходимы для анализа информации?
  • Каковы сроки завершения?
  • Какие показатели эффективности могут быть полезны при оценке результата?
  • Кто будет отвечать за требования к отчетности?
  • Кому нужен заключительный отчет?

Подготовка шаблона брифа может быть осуществлена ​​на основании:

  • Бизнес-кейсов и другой имеющейся информации, необходимой для стратегического брифа.
  • Обследования, информация о месте и анализ существующего жилья.
  • Семинары для определения потребностей, ожиданий и приоритетов.
  • Интервью и комментарии других заинтересованных сторон.

Как написать эффективный шаблон брифа проекта / дизайна?

Лучшие проекты рождаются из успешных шаблонов концептуальных брифов, которые созданы, чтобы вдохновлять исполнителей. Этот документ ориентирован на желаемые результаты любого проекта. Основная цель брифа проекта — дать понимание того, что нужно сделать.И если вы его подготовите, ваша цель — предоставить более подробную информацию.

Краткое описание стратегического проекта помогает определить объем и ключевые детали вашего предстоящего проекта. Он эффективно направляет рабочий процесс от раннего зачатия до завершения.

Если менеджер и клиенты достигли консенсуса до начала какой-либо работы, они, скорее всего, будут избегать множества ненужных исправлений или моментов «мы не просили об этом» во время и после проекта.

5 преимуществ использования шаблонов брифингов для клиентов, которые помогают найти консенсус до начала любой работы:

  1. Дайте дизайнерам необходимый опыт и понимание.
  2. Предложите вам и вашей команде подробную картину ожиданий клиентов.
  3. Дайте клиентам почувствовать вовлеченность в процесс. Они могут быть уверены, что задача понята правильно.
  4. Предоставьте заранее проектные спецификации.
  5. Помогите определить «лишнее» и понять предпочтения клиента.

Ключевые элементы проектных заданий

Образцы заданий могут быть разных размеров и форм в зависимости от типа проекта.Но есть общие элементы любого эффективного брифа по дизайну. Вот все, что вам нужно знать об этом.

1. Профиль компании

Этот раздел должен содержать обзор бизнеса клиента. Это поможет рабочей команде понять клиента и бренд.

Здесь должны быть указаны все детали, включая название, линейку продуктов, отраслевые особенности и т. Д. Также могут быть включены миссия бренда и список конкурентов.

2. Обзор проекта

Этот раздел должен включать описание проекта со всеми возможными деталями и представление о масштабах и масштабах проекта.Вам следует уточнить, создает ли ваш клиент что-то новое или модернизирует то, что уже существует.

3. Цели / задачи

Целью проекта должно быть четкое и поддающееся измерению изложение бизнес-результатов, которые проект должен достичь. Он должен подчеркивать ожидания того, чего вы надеетесь достичь.

Проект может никогда не быть реализован из-за отсутствия четких целей и задач.

4. Целевая аудитория

Во многих случаях чрезвычайно важно развить твердое понимание пользователей, которые будут взаимодействовать с продуктом.Вам могут быть предоставлены релевантные исследования целевой аудитории клиента. Но иногда вам нужно будет провести собственное исследование.

Это исследование аудитории должно включать возраст, пол, привычки и предпочтения пользователей.

Например, целью глобального проекта является обзор, редизайн и расширение одного из веб-сайтов.

Что вам действительно нужно, так это обновить дизайн, улучшить качество контента и реализовать план контента, увеличить доход с помощью покупок в Интернете и т. Д.

Миссия сайта — информировать людей, заинтересованных в поиске информации о продукции заказчика (пусть это будет медицинское оборудование). Второстепенная цель — увеличить доход.

Сайт должен быть полезным инструментом коммуникации и должен достигать следующих целей:

  • способствовать положительному имиджу компании и оборудования;
  • для поиска необходимой информации с помощью тематических исследований и статей;
  • для создания информационного канала для аудитории;
  • для предоставления информации партнерам и спонсорам;
  • для получения дохода за счет онлайн-продаж;
  • для повышения эффективности продажи билетов на медицинские мероприятия через Интернет.

Шаблон брифа проекта и шаблон креативного брифа: есть ли разница?

Оба документа служат средством связи между клиентами и командой. Творческие краткие вопросы выглядят так же, как краткие вопросы по проекту. Но все же есть некоторые отличия.

  • Краткое описание проекта в основном используется для ИТ-проектов. Обычно он сосредоточен на технических вопросах: графиках, результатах, графиках и логистике.
  • Креативный бриф создается путем собеседований и переговоров между клиентами и творческими коллективами до начала проекта (рекламный бриф или креативный бриф с логотипом).Этот вид брифинга определяет, как общаться с аудиторией, определяя их потребности и мотивацию. Креативный бриф используется специально в проектах, которые требуют определенной творческой стратегии, например, кампании по брендингу, рекламные мероприятия, маркетинг, графический дизайн и т. Д.

Вот пример креативного брифинга:

Как написать креативное брифинг ? Пример создания видеоизображения для GanttPRO

Название задачи: Рождественское видео

Название организации: Программное обеспечение для построения диаграмм Ганта — GanttPRO

Дата: 1 декабря

1.Обзор проекта

Нам нужен интересный и вирусный видеоролик о сервисе и команде GanttPRO, который расскажет о последних обновлениях и функциях и поздравит наших клиентов с Рождеством. Основная цель ролика — стать ближе к нашим клиентам.

Наши цели:

  • поблагодарить за использование услуги;
  • , чтобы показать, что мы поддерживаем наших пользователей и знаем все их достижения и трудности;
  • , чтобы рассказать о планах на будущее;
  • поздравить их с наступающим Новым годом и Рождеством.
2. Необходимые результаты

Написать сценарий, инициировать дизайн, описать проблемы за кулисами, подготовить все адаптированные копии для внешних и внутренних каналов.

3. История компании
  • Что мы делаем? Мы предлагаем онлайн-сервис диаграмм Ганта для руководителей проектов.
  • Какова наша история бизнеса? Мы начали предлагать наши услуги год назад, и сейчас у нас более 140 тысяч активных пользователей со всего мира.Мы начинали как небольшой стартап с двумя разработчиками. Подробную информацию о нашем продукте можно найти на нашем официальном сайте и на канале YouTube.
  • Кто ваши конкуренты или с кем вас могут сравнивать? Все сервисы, ориентированные на диаграммы Ганта, такие как MS Project.
4. Аудитория

Основная аудитория, которую мы пытаемся охватить, — это менеджеры проектов в IT, строительной, образовательной и финансовой сферах.

5. Сообщение

Главный посыл, который следует оставить аудитории: наш сервис действительно помогает в управлении и значительно помогает в реализации великих проектов.Мы высоко ценим наших клиентов и заботимся о них. (Плюс красивые и искренние поздравления с Рождеством).

6. Тональный сигнал

Искреннее видео с неформальным сообщением, ориентированным на клиента.

7. Бюджет

Тбд. Мы можем вести бюджет в планировщике бюджета.

Как отличные отчеты помогают строить графики и графики проекта

После получения грамотно заполненного брифа менеджеры проектов могут переносить информацию о проекте в свои сроки и диаграммы.На основе хорошего брифинга легко составить план проекта, используя удобные шаблоны диаграмм Ганта. Вы можете экспортировать диаграммы Ганта в файлы pdf, xlsx, xml или png.

Инструменты GanttPRO для управления проектами помогут вам продолжить работу с брифом.

Здесь можно найти полезную информацию о диаграммах Ганта:

30 общих вопросов (с ответами)

30 общих вопросов (с ответами)

| Рашель — эксперт по поиску работы, карьерный коуч и специалист по подбору кадров
, которая помогает всем, от студентов до руководителей предприятий, добиться успеха в карьере.

Почему вы для нас лучший кандидат?

Как ответить

Пример ответа

Пример администратора

Пример менеджера

Пример маркетинга

Пример розничной торговли

Пример продаж

Пример учителя

Ответы сообщества

Когда дело доходит до решения о приеме на работу, компания выберет человека, который, по их мнению, поможет им решить проблему или проблему.Четко обсуждая, как вы будете решать наиболее важные потребности нанимающей компании, вы позиционируете себя как лучший кандидат. Когда вы приходите на собеседование с убедительной подготовленной презентацией, вы можете ответить на этот вопрос с полной уверенностью.

Хвастаться собой на собеседовании может быть непросто, но сейчас ваше время сиять! Какие характеристики и карьерные достижения сделали вас выдающимся кандидатом? Возможно, вы получили какие-то академические награды или получили индивидуальные похвалы на своей последней должности.Нет никого похожего на вас, и теперь вам нужно выразить это интервьюеру.

«Исходя из нашего обсуждения, я считаю, что одной из самых важных целей вашей компании является быстрое увеличение объемов продаж. Я лучший кандидат для вас, потому что у меня есть постоянная история превышения моих целей и задач. Из-за моей приверженности цели, меня повышали дважды за последний год, что почти неслыханно для моей нынешней компании.В дополнение к этим успехам у меня есть отличные навыки холодного обзвона, которые я немедленно найду ».

«Я считаю, что мой успех в вашей компании будет зависеть от наличия у меня продвинутых навыков в широком спектре административных программ и способности устранять технические проблемы для команды. Мои технические способности сэкономили моему нынешнему работодателю сотни часов простоев и выставление счетов за ИТ У меня также есть прочные отношения с местными конференц-залами, инструкторами, основными докладчиками и отелями, что делает меня высокоэффективным исполнительным помощником, который может сэкономить вам много средств, когда дело касается поездок, бронирования и корпоративных мероприятий.«

«Я понимаю, что ваша компания ищет менеджера с доказанной способностью руководить группой торговых представителей на местах. Вы ищете лидера, который может должным образом обучать, мотивировать и стимулировать рост продаж, обеспечивая при этом инструменты для каждого члена команды. на пике своих способностей. Мой опыт и прошлые результаты очень хорошо соответствуют этой потребности. Я опытный руководитель, обучивший более 50 успешных внешних торговых представителей только в этом году.Уровень удержания моих команд самый высокий в моей компании. Более 80% членов моей команды уже превысили свои цели на этот квартал. Я увлеченный тренер и наставник, очень практичный и доступный. Я хотел бы поделиться этими навыками и качествами в вашей компании ».

«Я понимаю, что вы ищете менеджера по маркетингу, который может возглавить удаленную команду графических дизайнеров, копирайтеров и специалистов по продажам рекламы. На моей нынешней должности я возглавляю команду из 15 удаленных сотрудников и 12 штатных сотрудников.Было очень интересно узнать, как объединить эти две команды, чтобы проекты выполнялись вовремя. В этом году я был удостоен награды «Менеджер года» после того, как меня выдвинули мои коллеги и руководство. Если вы решите нанять меня, я приложу упорство и преданность делу, которые приведут вашу удаленную команду к оптимальной производительности и успеху ».

«Я считаю, что я лучший кандидат для вашей компании, потому что у меня есть опыт работы в сфере розничных продаж, и я работал мерчендайзером и специалистом по инвентаризации.Объединив эти навыки, я принесу огромную пользу вашей розничной организации, когда дело доходит до более быстрого позиционирования и продвижения продуктов. Я уверен, что мои знания принесут немедленный и долгосрочный эффект ».

«По желанию вашей компании, у меня есть опыт продаж внутри и вне компании, и я очень хорошо знаю телекоммуникационную отрасль. Я превышал свои цели по продажам в течение трех лет подряд. Я руководил выходом на новые рынки в моей нынешней должности, Благодаря этому у меня есть хорошие возможности, чтобы помочь вам продолжать строить свое торговое предложение, выходя на новые рынки.«

«Я знаю, что отлично впишусь в вашу нынешнюю испанскую команду и преподавателей в целом. Я поделюсь с этим уникальным и оптимистичным взглядом, который, как вы упомянули, в настоящее время отсутствует в учебной программе по испанскому языку. Я не только двуязычный, но и сам прожил в Испании, Мексике и Колумбии в общей сложности восемь лет. Я чувствую, что этот культурный опыт дает мне уникальную возможность передать этот жизненный опыт и энергию вашим ученикам.Я могу создать интересный класс и вызвать азарт в этих достойных учениках ».

«Я чувствую, что у меня есть необходимый вам опыт. Я работяга и быстро учусь».

Это веские причины нанять вас! Постарайтесь сделать свой ответ более убедительным, отвечая более утвердительно.

«Я лучший кандидат для вас, потому что мой уровень преданности делу не имеет себе равных. Я трудолюбив и быстро учусь. Кроме того, у меня есть опыт работы с станками с ЧПУ, который вы ищете».

Этот ответ был полезен?

или

Спасибо, ваш голос помогает нам отображать лучшие ответы.

«Я чрезвычайно преданный своему делу сотрудник. На моей нынешней должности я потрачу часы, необходимые для выполнения задачи, не задавая вопросов. Я помогаю руководить нашей командой и обычно являюсь тем человеком, к которому обращаются за помощью в решении своей проблемы.

Я лично горжусь тем, что проект был успешным, и не зацикливаюсь на том, как мы к нему пришли или кто что сделал, вместо этого сосредотачиваясь на том факте, что мы этого достигли.У меня не только карьерный опыт для этой должности, но и опыт работы в качестве конечного пользователя вашего программного обеспечения. Я знаю, как обстоят дела с обеих сторон, и могу использовать свой опыт, чтобы помочь нашим конечным пользователям ».

Фантастика! Ваш ответ вызывает у меня желание нанять вас!

Этот ответ был полезен?

или

Спасибо, ваш голос помогает нам отображать лучшие ответы.

IELTS Writing Task 2 Образец 114

IELTS Writing Task 2 Пример 114 — Творческим художникам должна быть предоставлена ​​свобода выражать свои идеи

Подробности
Последнее обновление: четверг, 31 августа 2017 г. 19:51
Автор: IELTS Mentor
Хиты: 124684

IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:

Вы должны выполнить задание за 40 минут.

Творческим художникам всегда должна быть предоставлена ​​свобода выражать свои идеи (словами, изображениями, музыкой, фильмом) любым способом, каким они пожелают.Не должно быть никаких государственных или государственных ограничений на то, что они делают.

В какой степени вы согласны или не согласны с этим утверждением?

Аргументируйте, исходя из собственных знаний, и приводите примеры.

Вы должны написать не менее 250 слов.

Model Answer 1:
Вопрос о свободе творчества художника за последние несколько десятилетий чрезвычайно вырос в большинстве стран. Считается, что правительство не должно вмешиваться в их работы, и художники должны иметь право делать все, что они хотят.Хотя я согласен, что многие художники делятся своими ценными идеями для грандиозного развития этого мира, я считаю, что в какой-то определенной области они должны контролироваться правилами и положениями.

По общему признанию, человеческая цивилизация подошла к этой сложной стадии, потому что многие творческие художники даровали нам огромное количество значительных идей и мнений в форме картин, музыки или фильмов. Например, многие творческие художники, такие как Леонардо да Винчи, Пабло Пикассо и Микеланджело Буонарроти, впервые нарисовали дизайн самолета; но в то время никто не мог подумать, что человек может летать, и все думали, что это всего лишь его воображение.Хотя на это потребовалось много времени, но оказалось, что человек теперь может летать. Этот пример ясно показывает, что работа художников может привести к огромному улучшению человечества. Поэтому многие люди думают, что они должны быть свободны в своих трудах для продвижения человека.

С другой стороны, есть несколько важных причин, по которым работа художников должна контролироваться в определенной области. Во-первых, большинство людей в этом мире верят в Бога; поэтому художник не должен создавать такие действия, которые наносят ущерб религии.Если они совершат такой вид деятельности, это может поставить человеческое общество в колоссальное затруднение. Во-вторых, художник не должен идти против какой-либо культуры и костюма страны. В этой определенной области правительство может ограничить практику художника.

В заключение хочу сказать, что творческие художники незаменимы в нашем обществе, хотя некоторые художники, как правило, выступали против нашего кастинга, вероисповедания и религии. На мой взгляд, эта тенденция может нанести вред нашему человечеству, так что правительство должно контролировать деятельность, которая может прямо идти вразрез с нашей культурой и религией.

[Автор — Имон Али]

Модель Ответ 2:
Обязанность художника — создавать произведения искусства, удовлетворяющие потребности людей в эстетике и удовольствии. Некоторые шедевры всемирно известных художников, таких как Шекспир, величайший поэт британской литературы; Винчи, самый известный итальянский художник, архитектор и скульптор, производит глубокое впечатление на людей во всем мире. С моей точки зрения, государство не должно ограничивать художников. Напротив, их творчество и новаторство следует поощрять.

Творчество — источник искусства. Развитие литературы — очень яркая иллюстрация. От классицизма до романтизма, от эпохи Возрождения до реализма, от человечества до постмодернизма — все стили литературы отражают мышление людей и имеют эпохальное значение. Предположим, что существует только один стиль литературы, люди не оценят такое обилие стихов и романов, и наш мир станет таким однообразным.

Кроме того, ограничение творчества вызовет трагедии, одна из которых — «Сжечь книги и похоронить литераторов в ямах» китайской истории, начатой ​​императором Цинь Шихуаном, который заживо похоронил конфуцианских ученых и запретил распространение конфуцианского.Еще одна трагедия была начата императором Юнчжэном в династии Цин, который убил многих творческих людей и интеллектуалов, подорвав буквальное развитие и исказив развитие человечества. История доказывает, что только тогда, когда правительство поощряет людей свободно выражать свои идеи и мысли, его страна может добиться прогресса и процветания.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Any Queries? Ask us a question at +0000000000