Грибы шаблон для аппликации: Аппликация грибы из крупы поделка + шаблон белого гриба

Конспект занятия по аппликации «Грибочки. Аппликация с элементами конструирования «Веселый гриб» для детей старшей группы Аппликация грибы в старшей группе шаблоны

Какие бывают грибы
? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и едва заметные. А у нас выросли сказочные грибы – веселые и озорные
.

В рамках тематической недели «Грибы и ягоды
»
мы с ребятами посмотрели замечательный мультфильм «Как грибы с горохом воевали
»
. История детям понравилась, особенно их удивило то, что грибы
в сказке были похожи на человечков –у каждого был свой характер
: веселый
, хвастливый, важный и т. д. Мне захотелось немного продлить сказку и сделать немного не стандартную аппликацию
. Пусть наши грибочки будут с веселыми
«рожицами»
— решили мы.

Для работы нам понадобились
: белый картон, коричневая, желтая и зеленая цветная бумага, распечатки веселых
«лиц»
для грибов
, распечатки осенних листьев (можно взять и настоящие, сухие – нам они не подошли по размеру, очень уж большими оказались, ножницы, клей и хорошее настроение.

Для начала вырезаем заготовку для грибной ножки
. Детям хотелось, чтобы грибок непременно стоял
, поэтому заготовка выглядит следующим образом

Заготовку необходимо согнуть. Вот так

Верхушку склеить. Получается ножка для гриба

Затем вырезаем траву из зеленой бумаги и приклеиваем ее снизу ножки

Теперь приступаем к шляпке. Она состоит из двух деталей

Вырезаем веселую
«рожицу», осенний листочек и собираем гриб

Аппликация не сложная
, но очень хорошо развивает мелкую моторику и умения вырезать по контуру.

Дети очень старались
!

Вот такая веселая грибная
семейка у нас получилась!

Спасибо Вам за внимание и творческих успехов!

Публикации по теме:

Аппликация с элементами конструирования в младшей группе «Яблоко для маленьких ежат»

Аппликация с элементами конструирования в младшей группе «Яблоко для маленьких ежат». Цель занятия: обыграть сказочную ситуация – деление.

На занятии по аппликации, мы с детьми делали сороконожку. «Ребята к нам в гости пришел не обычный гость отгадайте загадку,»- «У кого есть.

Конкурсная-игровая программа для детей старшей группы «Веселый календарь»

Оформление. Большой калнндарь, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых-иллюстрация к одному из времен года. По мере.

Конспект НОД в младшей группе аппликация с элементами конструирования «Бабочки». Цели: Уточнить знания детей о насекомых – бабочках;.

Конспект занятия для детей подготовительной группы. Аппликация с элементами рисования «Космический полёт»

Конспект совместной деятельности педагога с детьми по образовательному направлению «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительная.

Конспект занятия по лепке «Веселый клоун» для детей старшей группы

Основная образовательная область: Художественно – эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально.

Конспект занятия по развитию речи с элементами конструирования в старшей группе «Спор домов о том, кто самый главный»

Сегодня ночью, я не могла уснуть. За окном, на улице, кто то громко спорил и кричал. Я решила послушать и узнать что произошло и с кем.

Если вы хотите пополнить знания своего малыша об окружающем мире, научите его творить. Например, аппликация «Грибы», созданная различными способами, станет отличным познавательным творческим процессом, обучаемым ребенка основам художественного мастерства. К тому же она легка в исполнении и не требует особых материальных и временных затрат. Каждую работу будет полезно выполнять по другой заготовке — картинке или фотографии с тем или иным видом грибов.

Что потребуется?

Для выполнения аппликации любым способом нужно следующее:

• Бумага или картон для основы, на которую всё будет наклеиваться.
• Клей (ПВА или карандаш).
• Ножницы.
• Шаблон гриба (контурная или цветная картинка, нарисованная или распечатанная).

Остальные материалы зависят от того, какой способ вы выбираете. В работе можно использовать цветную или гофрированную бумагу, салфетки, крупы, пластилин и краски.

Аппликация на тему «Грибы» из природного материала

Очень просто, но красиво, можно изготовить поделку из природного материала — сухих листьев. Свежесобранный материал необходимо сушить утюгом или между страницами ненужной книги. Получится красивая и оригинальная аппликация. Грибы в этой технике делаются так:

1. Вырежьте из тонкой бумаги заготовку для шляпки и ножки.
2. Обклейте сухими листиками нужного оттенка каждую деталь.
3. Приклейте все элементы на свои места.
4. В нижней части основы выполните травку из тонких листочков или засушенных травинок.

Мозаика из круп

Очень необычная, но оригинальная и естественная аппликация «Грибы» получится, если использовать зёрнышки. В этих целях также можно применять крупу. В качестве шаблона подойдёт рисунок белого гриба. Он позволит сохранить естественные оттенки материалов, хотя их можно и покрасить. Наносить какой-либо оттенок лучше после наклеивания. Обычно сыпучую массу окрашивать сложно.

Чтобы сделать работайте в такой последовательности:

По такому же принципу можно выложить рисунок из арбузных и кабачковых семечек.

Используйте мятую бумагу

Чтобы у ребёнка получилась красивая аппликация «Грибы», шаблоны лучше взять готовые. Их необходимо распечатать и выдать детям. Смастерить поделку с использованием сможет даже малыш в возрасте 3 лет. Работайте так:

аппликация «Грибы»

Для работы в организованной группе дошкольного возраста подойдёт вариант с бумагой. Выполнить можно мухомор, акцентируя внимание на том, что хотя этот гриб и красивый, но несъедобный. Брать его в корзинку нельзя. Примерный план проведения занятия может быть таким:

• Прочитайте детям стишок про осень, лес, грибы.
• Дайте рассмотреть ребятам игрушечные грибочки в корзинке или их изображения.
• Расскажите о том, что вы сегодня будете делать. Прочитайте стих про мухомор или загадайте загадку. Спросите, можно ли брать мухомор, нужно ли его ломать, пинать, давить.
• Раздайте детям подготовленные заранее детали или бумагу с трафаретами для их изготовления (в зависимости от возраста).
• Вырежьте красную шляпку, белую ножку, белый небольшой прямоугольник для выполнения оборочки, зелёный — для травки.
• Наклейте на основу из бумаги шляпку и ножку.
• На белом прямоугольнике нарежьте бахрому и подверните пальчиками, ножницами или палочками.
• Сделайте то же самое с зелёной заготовкой для травки.
• Приклейте белую бахрому на ножку, зелёную — вниз листа.

Если дети устали, устройте перерыв или разделите выполнение работы на два раза. Далее нужно выполнить белые пятнышки на шляпке. Их можно сделать так:

1. Просто наклеить белые кружочки, сделанные по трафарету или дыроколом.
2. Выполнить шарики из ваты, салфеток, тонкой бумаги.
3. Сделать в технике квиллинга.

Третий вариант наиболее необычен и интересен. Для работы этим методом, действуйте так:

• Нарежьте несколько (5-6) полосок белой бумаги. Раздайте их детям.
• Объясните, что за техника, в которой они будут выполнять пятнышки.
• Покажите, как нужно накручивать полоски на палочки.
• Пусть ребята сами выполнят заготовки, а затем приклеят их к шляпке выполненного ранее грибочка.

Завершая занятие, стоит устроить выставку работ и снова акцентировать внимание на том, что если они встретят в лесу этот красивый гриб, нужно обойти его стороной. Итак, аппликация «Грибы» может быть выполнена из различных материалов. Выбирайте подходящий и интересный вариант в соответствии с возрастом ребёнка и удобством работы дома или в организованной группе.

Задачи:

1. Развивать образные представления детей.
2. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной
формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника.
3. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять
несложную красивую композицию.
4. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев
для изображения травы около грибов.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:
картинки грибов из загадок, листы белого картона, ножницы,
клей, листы цветной зеленой бумаги для травы и белой, коричневой бумаги для грибов.
Ход занятия:

«Осенняя сказка»

(Чтение стихотворения Г. Новицкая)
Начинается сказка
Осенняя тихо.
Она ходит по лесу,
Как будто лосиха,
Не видать, не слыхать,
Как идёт за ветвями.
Но за ней мы с тобой
Поторопимся сами.
Видишь, вспыхнули
Гроздья сентябрьской рябины.
Видишь, гриб покраснел
Под звенящей осиной.
Виснет лёгким дымком
На сосне паутина.
В ней запуталось лето
Листочком осины.

Воспитатель:
Какое сейчас время года? (Осень).
Что у нас осенью созревает в лесу? (Ягоды, грибы.)

Осень, дождь на целый день,
Листопад и мокротень.
Только им не зябко —
Одноножкам в шляпках. Что это ребята?

Дети:
грибы
Воспитатель:
Правильно, грибы. Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес, там мы познакомимся с дарами осени ­ грибами, а какими мы узнаем из загадок (отгадывание загадок и рассматривание картинок)

1.

Этот гриб живёт под елью,
Под её огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора — …(Боровик)

2.

Растут на опушке
рыжие подружки,
Их зовут …(Волнушки)

3.

Он растёт, где есть берёзы,
Любит дождь, туман и росы.
Сверху шляпки есть ворсинки,
Снизу — белые пластинки.
Для засолки лучший он
С незапамятных времён.(Подберезовик)

4.

Кто же будет он таков
В славной армии грибов?
Грибники все наизусть
Скажут вам, что это…(Груздь)

Груздь

Есть ещё грибочек — груздь,
Из души прогонит грусть.
Он по виду, как воронка,
Беленький по цвету,
Часто прячется в сторонку
От дневного света.
Груздь солёный — это что-то!
Всех грибов вкуснее!
До чего ж грибов охота,
В лес пойдём скорее!

5.

Если кто­ то сверху топнет,
Этот гриб со вздохом лопнет,
Задымится в тот же миг.
Значит, это… (Дождевик)

6.

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются… (Лисички)

Лисички

Хоть лиса нам не сестричка,
Всё же нас зовут лисички:
Цветом рыжим схожи с ней.
Мы — находка для людей:
В нас не водится червяк,
Ну а это — не пустяк!

7.

На опушке под сосной
Их в траве нашли с тобой.
Мы несём их в кузовке,
Трудно удержать в руке:
Скользкие ребята.
Что у нас? — …(Маслята)

Маслята

В ельнике — маслята.
Те неприхотливые,
Шапочки сопливые.
Вроде некрасивые,
Но пожаришь — классно!
С этими всё ясно.

8.

На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках как мальчишки

Эти дружные ребята
Называются… (Опята)

Опята

А на стареньком пенёчке,
И особенно в тенёчке,
Аж семьёй растут грибочки –
Дружно, как солдаты,
Тянутся опята.

9.

Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется… (Рыжик).

10.

Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты среж­ка,
Ведь съедобна… (Сыроежка).

Сыроежки

На ножках-белоснежках
проснулись Сыроежки.
Хоть сыро им немножко,
но так приятно ножкам,
и шляпкам, очень хрупким,
в траве вполне уютно.

Воспитатель:
Молодцы ребята все загадки отгадали и грибочки мы узнали, но запомните ребята – Правило:

— За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.
— На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.
— Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.
— Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.
Воспитатель:
А что можно приготовить из грибов?
Дети:
Суп грибной, грибы жареные, соленые, сушеные.
Воспитатель:
Сегодня ребята мы будем изготавливать аппликацию

Этот гриб живёт под елью, под её огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора — … (Боровик)

(Смотрим на картинку, читаем стишок)

Радость грибника

Крут и крепок Боровик –
гриб-хозяин, лесовик.
Исподлобья поглядит –
сердце прыгает в груди!
Низкий Белому поклон –
Царь грибов недаром он.

но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физминутка «Боровик»

По дорожке шли, (Маршировать.)
Боровик нашли. (Наклониться.)
Боровик боровой
В мох укрылся с головой, (Руки над головой в «замке».)
Мы его пройти могли –
Хорошо, что тихо шли. (Ходьба на месте.)
Воспитатель
: Приступаем ребята к выполнению работы (объяснение,
индивидуальная помощь, показ изготовленного шаблона)

1. Сложить прямоугольник пополам и закруглить края, получится ножка.
2. Закруглить края детали для ножки

1. Аналогичную операцию повторить с кругом для оформления деталей шляпки.
2. Симметричное вырезание круглой шляпки

1. Приклеить шляпку к ножке.
2. Склеить детали

6. Приклеиваем траву.
7. Дать изделию подсохнуть ­ грибочки готовы.

Воспитатель:
Молодцы ребята, посмотрите, какие красивые грибы у вас
получились! Ребята, а какие грибы вы знаете еще?

Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый … (Мухомор)

Мухомор

Тополёк дрожащий — робкая осина,
Под тобой стою я в зелени низины.
Надо мной, как зонтик, листья веткопада.
Кто меня отыщет, я тому — награда.
Горд я белой ножкой, шляпкой модной красной.
Я на вид красивый и на вкус прекрасный!
Я страшный, я ужасный:
Морю не только мух.
Я для людей опасный.
То — правда, а не слух!
Бывает мухоморной
И красота порой.
Чтоб не случилось горе,
Меня не тронь рукой!

Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там — опята
Ну, а это на полянке ядовитые (поганки)

Поганка

Бледная поганка
На полянке спозаранку
Повстречала я поганку
-Почему ты бледная?
-Потому что вредная!
Поганка бледная
Поганка ядовитая,
шелками вся увитая,
ломкая и бледная,
с виду ты безвредная,
а на деле — ведьма злая.
Мы в лицо тебя узнаем!

Сморчок и строчок

Смешной грибок — сморчок,
Он будто старичок.
И есть у него братец —
Морщинистый строчок.
Их можно перепутать,
Но страшного в том нет —
И тот грибок, и этот
Годится на обед.

Белый гриб

Я — белый гриб, я — царь грибов,
Бесценный дар грибных лесов.
Росту в дубраве и в бору.
Прославлен широко в миру.
И если ты меня найдёшь,
Узнаешь сам, как я хорош!

Ребята послушайте какие пословицы, поговорки и приметы бывают.

Плесень на ветоши — к урожаю рыжиков.
Волнушки — груздям подружки.
Появились зеленушки — жди заморозков.
Лисички всех грибов хитрее — под жёлтые листья прячутся.
Назвался груздок, полезай в кузовок.
Под берёзами — не только подберёзовики.
Осенний свинух стоит летних двух.
Жнут рожь — начинается второй урожай подберёзовиков.
Сколько дождей — столько груздей.

Мухомор хоть и красен, но ядовит и опасен.
Красный мухомор дорогу к белому грибу показывает.
Не всякий мухомор красен!
Брал гриб боровик, а в горсти всего бородавка.
Где растут мухоморы, там и боровики поют хоры.
Как гриб белый, так всякий смелый, а как сморчок — тут и молчок.
Невелик боровик, да знатен.
Парень сладкоежка, что ни день, то сыроежка.
Пошли сыроежки раньше белых — в лесу с корзиной нечего делать.
Сыроежки плодятся везде и всюду, без них верхоглядам было бы худо.

Ребята, Что вы узнали сегодня? Что вам понравилось больше всего? Что было сложно для вас?

В средней и старшей группе дети уже могут выполнять более сложные поделки, и их обязательно заинтересует аппликация «Грибы»
, выполнение которой позволяет не только заняться творчеством, освоить работу с различными материалами, но и весело провести время, поразгадывать загадки и поиграть в динамичные игры. Как и другие занятия в детском саду, ИЗО-творчество проходит в игровой форме, чтобы дети не только что-то мастерили своими руками, но и больше узнать об окружающей природе и ее явлениях.

Занятие: аппликация «Грибы»

Готовиться к занятию воспитатель должен заранее: составить конспект «Аппликация грибы»
, подготовить дополнительный реквизит для занятия, материалы, которые понадобятся детям для творческого процесса. Во время таких занятий можно включать развивающие тематические мультфильмы и детские песни, это поможет создать в группе соответствующее настроение для работы.

Осенью ребята с удовольствием побольше узнают о грибах, а аппликация на тему «Грибы»
станут отличной тренировкой для мелкой материки рук и внимания. Как правило, первые знания, которые дети получают о грибах и ягодах, связаны с прогулкой по осеннему лесу вместе с родителями. Пока родители занимаются «тихой охотой», ребятишки с удовольствием наблюдают за разнообразными по размеру и форме грибочками, прячущимися под слоем хвои и листвы. Дошкольники задают множество вопросов, а родители терпеливо на них отвечают: показывая, какие грибочки можно собирать, как их искать. Но и родителям надо обращать внимание на технику безопасности: во-первых, надо внимательно следить за ребенком, чтобы любопытный ребенок не решил попробовать найденный им гриб, не облизывал грязные пальцы, поэтому если вы взяли ребенка с собой в лес, он должен постоянно находиться под присмотром взрослых. Чтобы ему было интересно и весело, дайте ему также лукошко и предложите насобирать в него шишек, ярких листочков, желудей, веточек и других природных материалов, которые затем могут пригодиться для детского творчества.

Конспект: аппликация «Грибы»

Занятие «Аппликация грибы»
— это не только творчество, но и развивающий урок для ребенка, который позволит ему больше узнать о различных видах грибочков и местах, где они обитают. Для этого воспитателю необходимо подготовить картинки с красочными изображениями.

Выполняя дошкольник получает первые навыки составления композиции, а также осваивает правила работы с различными материалами и фактурами.

Первая бумажная поделка познакомит среднюю группу с элементарными навыками работы с материалами: готовые формы дети будут разрезать на две части, тем самым, они будут учиться аккуратно работать с ножницами и разрезать по прямой. При работе с ножницами дети должны быть внимательны и аккуратны, нельзя разрешать им крутится, бегать по группе. Воспитатель обязательно должен показать, как держать инструмент правильно в руках.

Также воспитатель должен обратить внимание детей, что во время занятия рабочий стол должен содержаться в порядке и поощрять одобрительными словами тех дошкольников, которые все действия выполняют очень внимательно и аккуратно.

Во время таких уроков развивается не только фантазия и творческие навыки детей, но и обогащается словарный запас и воспитывается любовь и бережное отношение к окружающей среде, природе, лесу.

Аппликация «Грибы» в средней группе
выполняется на альбомных листах или листах картона, если вы будете использовать тяжелые материалы (например, различные крупы). Заранее воспитатель должен подготовить образец гриба, нарисованный на листе, также каждому ребенку понадобится кисточка для клея, емкость с клеем, ножницы и салфетки.

В конспект занятия по аппликации «Грибы»

также следует ввести различные тематические загадки, которые бы без труда отгадали дети-дошкольники.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Прежде чем будет выполнена в средней группе аппликация «Грибы-ягоды»
, надо провести с детьми предварительные занятия: рассказать, какие грибочки или ягоды съедобны, а какие кушать нельзя, при этом рассматривая иллюстрации. Важно показать, что такую поделку можно сделать не только из бумаги, но и с помощью пластилина, поэтому отдельное занятие надо отвести на лепку.

Конспект занятия по аппликации тема «Грибы»
включает в себя игровую часть: например, сначала можно расспросить детей, что им известно про грибочки, где они растут и как их искать, кто собирает грибочки и зачем. Подготавливаясь к творческому процессу, надо спросить еще и о том, из каких частей состоят грибочки, ведь ребятишки должны знать, что наклеить надо ножку и шляпку разного цвета. Также рассказать деткам надо о том, что, если смотреть на шляпку сверху, то ее форма круглая, а если посмотреть сбоку, то она станет полукругом, при этом обязательно надо демонстрировать силуэты грибочка. Необходимо приготовить несколько разных шаблонов, чтобы дошкольники знали, что у каждого грибочка разная форма, размер ножки и шляпки.

для домашнего и детсадовского творчества можно найти в сети Интернет и распечатать на принтере, а можно вырезать из старой детской разукрашки, к которой ребенок уже потерял интерес.

Начать занятие можно с игры «Грибник»: воспитатель предлагает детишкам поиграть в прятки с грибником, и как только перестанет играть музыка, они должны присесть на корточки, чтобы грибник не могут обнаружить их и забрать с собой. А во время звучания музыки дети могут прыгать и веселиться.

Занятие надо начинать с демонстрации элементов и объяснения, как мы будем их использовать, чтобы получилась аппликация из бумаги «Грибы»
. Сначала надо показать круглую заготовку, из которой будет сформирована шляпка: надо показать, как сложить ее пополам, обращая внимание на то, что края после сгибания должны совпадать. Линию сгиба надо тщательно прогладить пальчиками и теперь у нас получилась половина круга.

После того, как воспитатель разогнет заготовку обратно, надо обратите внимание детей, что теперь полоска обозначает линию среза, далее ножницами необходимо разрезать по ней круглую фигурку. Из заготовки «квадрат» надо вырезать прямоугольную ножку, демонстрируя процесс с подробным объяснением.

Когда готовы два элемента для , надо их приклеить к бумажной основе: отступив от низа пару сантиметров (здесь в дальнейшем детки приклеят травку) надо приклеить ножку, смазав обратную сторону тонким слоем клея ПВА. Далее приклеить шляпку, которая должна плотно прилегать к ножке.

Когда детали окажутся приклеенными, с помощью салфетки надо убрать лишний клей. В конце взять вырезанную из бумаги зеленую полоску шириной 3 см, надрезать ее «травкой» и приклеить по низу основы, чтобы из травки выглядывала ножка. Это самая простейшая поделка, которую могут сделать детки, аппликация «Грибы» в старшей группе
уже требует других, более сложных и фактурных материалов.

Аппликация грибы в старшей группе

Самая интересная аппликация на тему «Грибы» в старшей группе
– это или гречневой крупой «Масленок». Элементы фигурки грибочка надо покрыть крупой, например, на листе надо нарисовать масленок, затем промазать клеем шляпку и присыпать ее гречкой, а промазанную клеем ножку присыпать рисом или манкой. Осталось дождаться, пока крупинки приклеятся и поделочку можно считать готовой, дополнительно ее можно украсить и другими элементами: бумажной травкой или солнышком.

Чтобы красивой и аккуратной получилась аппликация «Грибы», шаблоны
обязательно надо использовать, если вы не можете нарисовать фигурку самостоятельно. На шаблоне прорисован не только контур, но и другие элементы, например, белые пятна на красной шляпке мухомора.

Для того, чтобы выполнить «Мухомор» можно использовать только манную крупу, однако предварительно ее надо покрасить. Такой материал можно использовать и в дальнейшем, создавая самые оригинальные картины: например, зимний пейзаж или летнюю полянку у озера, в качестве основы используя шаблоны от раскрасок.

Крупу можно окрасить в любой цвет или оттенок, используя краски гуашь и специальную технологию. Конечно, это задание должны взять на себя родители, а затем любоваться, какой оригинальной получилась аппликация на тему «Грибы» в старшей группе.

Для окрашивания краску надо развести в смеси спирта и воды, взятых в равных пропорциях. Окрашивание выполняется в пластиковой миске, также понадобится мелкое сито, через которое будет перетираться готовая крупа и лист бумаги для ее просушивания.

Разбавляя гуашь жидкостью, помните, что чем больше воды вы добавите, тем светлее будет оттенок, это позволяет из одного цвета сделать несколько оттенков и окрасить в них крупу. Для пробы разведите так: ложку краски на две ложки спирта и две ложки воды. Размеривать надо тщательно, используя ложку, и, продолжая помешивать, тонкой струйкой всыпать крупу, чтобы не было комочков. Готовая смесь должна быть лишь влажной, а не мокрой, т.е. количество жидкости должно быть меньше, чем манки. Пальцами надо растирать крупу, чтобы краска равномерно распределилась: к этому процессу можно привлечь детей. Уже в ходе этого процесса крупинки начнут подсыхать, станут рассыпчатыми. Затем их выкладывают ровным слоем на лист бумаги и оставляют на подоконнике до полного высыхания. Хранить материал надо в стеклянных баночках, доставая по мере необходимости, ведь из него может быть выполнена аппликация «Грибы» в подготовительной группе
.

Аппликация «Грибы»: шаблоны

Если вы посмотрите в конспект «Аппликация грибы» старшая группа
опытных педагогов, то обнаружите, что на занятиях им удается совмещать работу с разными материалами, что обеспечивает дополнительное развитие крохи с ранних лет.

Когда разноцветная манка у вас готова, ею надо присыпать смазанные клеем участки шаблона: ножка и кружочки на шляпке «Мухомора» — белые, а сама шляпка – красная, можно сделать и дополнительные детали. Когда все крупинки приклеятся, основу можно перевернуть, чтобы осыпались те, которые приклеиться не смогли.

В детском саду или младшей школе можно выполнить еще одну удивительную поделочку в данной технике — , только на этот раз в качестве главного материала, который будет приклеиваться к основе, будет выступать ткань.

Аппликация — это разновидность творчества, позволяющая создавать узоры или картины из кусочков бумаги, ткани, растительных и других материалов, наклеенных или пришитых на некую основу. А для детей такая деятельность ещё и прекрасная возможность развивать интеллектуальные и творческие способности и тренировать мелкую моторику.

Именно поэтому аппликации так широко применяют в развивающих занятиях для детей старшей и средней группы детского сада. Вообще, конечно, такие аппликации делают уже во второй младшей группе, правда, из заранее заготовленных частей гриба. Но уже в подготовительной группе делаются уже довольно сложные работы. В этой статье будут приведены мастер-классы по изготовлению аппликаций грибов для начинающих.

Для вырезания можно заготовить специально скачанный из интернета трафарет, а заготовленные части, вырезанные из трафарета, наклеить на контур, который опять де можно скачать в интернете или нарисовать от руки. Очень симпатично смотрится сделанная малышами корзина грибов – во время работы будет полезно дополнительно изучить и названия съедобных грибов, которые могут быть в корзинке.

Преимуществом этого вида творчества является возможность
создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда и вовсе из ненужных вещей.

Чтобы развивать малыша и пополнять его кругозор
и объем познаний
об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-либо своими руками. Подходящим вариантом в этом случае станет аппликация «Грибы
» — она не представляет сложностей в исполнении и не потребует больших затрат времени и материалов.

Эта аппликация «Грибы» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, хорошо развивающим кругозор и великолепно тренирующим мелкую моторику. Для изготовления этой поделки нам понадобятся:

Этот перечень материалов
может быть дополнен по вашему усмотрению. Можно воспользоваться гофрированной бумагой, крупами, пластилином, красками.

Шаблон гриба
можно скачать из интернета и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно. Это может быть контурное изображение или разноцветная картинка.

Приводим пошаговую инструкцию выполнения аппликации «грибы» в средней группе. Для начала рекомендовано выбрать самые простые по форме грибочки.

На полученных грибках можно сделать пятнышки
, нарисовав их фломастерами или красками. Можно приклеить небольшие бумажные кружочки.

Галерея: аппликация на тему «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из природных материалов

Аппликация «Грибы» в старшей группе из природных
материалов — несколько более сложный процесс, но очень интересный и увлекательный. Очень легко выполнить аппликацию из сухих листьев.

Собранные листья
нужно разровнять и просушить тёплым утюгом. Можно сушить листья между страницами книги. Такая аппликация может получиться очень оригинальной и яркой. Последовательность действий в этом случае будет такова:

1. Для начала из тонкой бумаги вырезаются по шаблону заготовки для ножек и шляпок.
2. Каждая бумажная деталь обклеивается сухими листочками, подобранными по цвету.
3. Все детали приклеиваются к картонной основе.

Нижнюю часть картинки оформляют с помощью сухих травинок, веточек, мелких листочков.

Изготовление аппликаций из крупы

Очень естественную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно выполнить с помощью крупы
или зёрнышек. Для изготовления такой поделки потребуется шаблон гриба
на белой бумаге. Однако совершенно необязательно распечатывать готовый шаблон, вы можете просто нарисовать его для ребёнка. Такой шаблон
позволит сохранить естественные краски тех материалов, которыми вы будете пользоваться.

При необходимости можно воспользоваться красками
и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца изготовления работы, потому что окрашивать сыпучий материал — не самая простая задача.

Последовательность изготовления аппликации из круп может быть такой:

Можно изготовить аппликацию из тыквенных или арбузных семечек
. Для этого шаблон делается на картонной основе, шляпка и ножка обклеивается тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Изготовить аппликацию можно, воспользовавшись мятой
бумагой. Для этого распечатывают шаблоны на белой бумаге и раздают детям. Далее необходимо поступить следующим образом:

В конце работы нижняя часть композиции дополняется травкой
. Для этого берут полоску бумаги зелёного цвета и нарезают её с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация в виде мухомора
может получиться очень нарядной и привлекательной и к тому же даёт простор для детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создавать и украшать самыми невероятными способами. Для работы можно воспользоваться предлагаемым шаблоном.

просмотров

Конспект занятия по аппликации на тему «Грибы — Мухоморы»

Конспект для средней группы

«Мухомор»

Направление: «Художественно-эстетическое развитие».

Образовательная область: «Художественное творчество».

Программное содержание:

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику.

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: шаблоны грибов на каждого ребенка (вырезанный контур грибочков), клей ПВА, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Активизация словаря: Лисичка, мухомор, шляпка, ножка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня нас приглашает ежик Тимошка прогуляться по лесу, там мы познакомимся с лесными дорами – грибами.

Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Посмотрите, листочки лежат, под ногами тихо шуршат. По листочкам мы пойдем тихо, не спеша, листья на дорожку падают шурша. (Дети под музыку идут по листочкам.)

(Дети под деревом находят гриб.)

 Где-то во лесочке,

Прямо под листочком,

Рыжий, озорной грибок,

Первым я увидеть смог (Лисичка)

Воспитатель: Молодцы, угадали это съедобный гриб. А что есть у гриба? (шляпка и ножка) дети повторяют. Правильно. А вот еще загадка.

Я в лесу ношу, ребята,

Шляпу красную в заплатах.

Шляпу бедного сеньора

По прозванью (Мухомора.)

Воспитатель: Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобная лисичка, и мухомор – ядовитый гриб, но запомните ребята.

Основные правила:

За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

Воспитатель: Сегодня ребята, мы будем изготавливать аппликацию «Белый гриб-боровик».

(Показ изготовленного шаблона), а потом украсим ими наш волшебный лес, и полянку, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физ. минутка «За грибами»

По дорожке шли

Боровик нашли.

Боровик боровой

В мох укрылся с головой.

Мы его пройти могли,

Хорошо, что тихо шли.

Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Приседают, опускают голову.

Опускают голову еще ниже, группируются.

Вновь идут по кругу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки, только на шляпах чего то не хватает. А мой грибок сквозь землю прошел атласную красную, в белый горошек украшенную шляпку нашел (показываю образец). А у ваших грибов шляпки, шапочки не нарядные. Что же нужно нам сделать? Сегодня мы с вами будем работать с цветной бумагой и придадим нужный цвет шляпке и ножке гриба. Шляпка у гриба красная– поэтому используем красную цветную бумагу. А ножка должна быть светлой поэтому используем белый картон. Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

На столе у детей уже вырезанные шаблоны грибов.

Этапы работы:

1. Нанести клей на шляпку (обильно смазываем клеем при помощи кисточки).

2. Всю шляпку украшаем кружочками из белой бумаги.

3. Наносим клей на ножку, затем приклеиваем к основе (полянке).

4. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы.

Воспитатель: Теперь наши грибочки подсохнут, а мы с вами сделаем зарядку для пальчиков, они у нас хорошо поработали.

На полянке возле кочки

Мы увидели грибочки:

Две горькушки,

Две серушки,

Две волнушки,

Две свинушки.

А два беленьких грибочка

Мы увидели на кочке.

(дети поочередно соединяют пальцы правой руки с пальцами левой руки, перечисляя грибы)

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу. Пора их собирать.

Коля шел-шел-шел

Белый гриб нашел.

Раз- грибок

Два – грибок

Три – грибок,

Положил их в кузовок.

Воспитатель читает стихотворение, а дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются, и кладут грибы в кузовок и под пенек.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной к школе группе на тему:»Грибы» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему:

Конспект в подготовительной группе по нетрадиционной техникой мозаичной аппликации на тему: «Грибы»

Задачи:

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику. Познакомить с новой техникой выполнения мозаичной аппликации из яичной скорлупы.

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

4. Воспитывать любовь к природе, желание её беречь и охранять

Материалы: шаблоны грибов на каждого ребенка (вырезанный контур грибочков, клей ПВА, цветная скорлупа от яиц, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Кто растет в лесу

У дорожки?

Есть у них шляпки

И ножки.

(гриб)

Воспитатель: Грибы бывают разные. Съедобные и несъедобные (ядовитые)

Какие вы знаете съедобные грибы (грузди, опята, маслята, подосиновик, рыжики, шампиньоны, сыроежки) Молодцы.

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый. (боровик)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются. (лисички)

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка

Ведь съедобна. (сыроежка)

Во лесу, во бору

Стоят стары старички,

На них красны колпачки. (подосиновик)

Воспитатель: Это какие грибы, съедобные или несъедобные? Молодцы, угадали это съедобные грибы. А что есть у гриба? (шляпка и ножка). Правильно. А какие вы знаете несъедобные грибы? (белая поганка, опенок ложный, сыроежки несъедобные) А вот еще загадка.

Гриб не варят, не едят.В крапинку его наряд.

Снизу — кружево-узор.

Это — красный. (мухомор)

Воспитатель:Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобныйгриб-боровик, и мухомор — ядовитый гриб, но запомните ребята.

Основные правила:

-За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

-На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

-Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

-Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

.Воспитатель: Ребята а хотите сделать необычные грибы (Да)

Но прежде чем мы приступим к работе, давайте немного разомнемся.

Физкультминутка «За грибами»

Все зверушки на опушке Идут по кругу, взявшись за руки.

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, Скачут вприсядку,

Рыжики срывали. Срывают «грибы».

Лисичка бежала, Бегут, собирают «грибы».

Лисички собирала.

Скакали зайчатки, Скачут, срывают «грибы»

Искали опятки.

Медведь проходил, Идут вразвалку,

Мухомор раздавил. топают правой ногой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки, только они все белые. А мойгрибок сквозь землю прошел коричневую шляпку нашел (показываю образец). А у вашихгрибов шляпки белые. Сегодня мы с вами будем работать без ножниц. Надо брать маленькие кусочки от яичной скорлупы(темные и белые) и наклеивать в нужные места. Скорлупки нужно размещать как можно ближе одна к другой, стараясь не выходить за границы рисунка.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

На столе у детей уже шаблоны грибов.

Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

(Самостоятельная работа детей)

Воспитатель:Давайте вспомним как нужно вести себя в лесу?

Давайте еще раз посмотрим на грибы и вспомним какие мы знаем съедобные грибы Молодцы. Как много разных у нас получилось грибов.

по мотивам шаблона грибы моей местности

Аппликация «Грибы» очень популярна среди воспитанников детского сада, причем, любых возрастов, в этой статье мы более подробно на примерах мастер классов рассмотрим данную тему для каждой возрастной группы детского сада, а также с использованием разного материала. 

Создаем с детьми аппликацию «Грибы» в технике оригами

Данная техника подходит уже для более взрослых детей, который находятся в старшей группе детского сада. Во время проведения занятия как раз можно рассказать малышам об особенностях такой темы по окружающему миру, как «грибы моей местности».

Выполняется аппликация из цветной бумаги.

Вам потребуются:

• Ножницы
• Клей
• Картон
• Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

1. Берем лист цветной бумаги, например 20 на 20 см, складываем его по двум диагоналям
2. Переворачиваем изнаночной стороной к себе и загибаем 3 угла
3. Складываем пополам, оставляя нижний угол открытым
4. Переворачиваем заготовку другой стороной и сгибаем углы внутрь так, чтобы они соединились
5. Надрежьте и подогните боковинки так, чтобы получились ножки гриба
6. Загните нижний угол внутрь, чтобы подравнять край заготовки
7. Переверните и увидите, что ваш гриб готов:
8. Завершите работу наклев дополнительно (помимо гриба) различные листочки из цветной бумаги или сделайте мухомор.

Если наклеить несколько грибов на один лист бумаги, то получится что вы сделали целую семейку на поляне.

Создаем картинку из различных круп «Гриб-боровик»

Если вы являетесь воспитателем в средней группе детского сада, вам прекрасно подойдет аппликация с использованием различных круп, что поможет улучшить мелкую моторику рук детей, а так же разовьет их воображение и творческие способности.

Задачи в таком уроке следующие:

1. воспитать усидчивость, аккуратность
2. развить мелкую моторику рук
3. развить творческие способности

Для работы потребуется:

• Чечевица красная
• Кукурузная крупа
• Манная крупа
• Горох зелены колотый
• Цветной картон лист А-4
• Кисточка
• Клей ПВА
• Простой карандаш
• Шаблон гриба
• Ножницы

Пошаговый процесс работы:

1. Из распечатанного шаблона вырежьте гриб
2. Аккуратно наклейте его на лист цветного картона
3. Нанесите клей ПВА на половину шляпы гриба
4. На промазанную поверхность насыпьте красную чечевицу
5. То же самое проделайте со второй половинкой шляпы
6. Покройте клеем поверхность под шляпой гриба и насыпьте кукурузную крупу, затем смахните лишнее
7. Промажьте ножку гриба клеем и покройте манной крупой, лишнее так же стряхиваем
8. Наносим клей на травку под грибом, наклеиваем колотый зеленый горошек
9. Даем работе высохнуть и готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты сама работа не займет много времени, а малышам она очень понравится.

Данная работа прекрасно подойдет для деток второй младшей группы детского сада. Поможет развить их усидчивость, аккуратность и конечно же разовьет творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

• Картон
• Цветной карандаш – зеленый
• Простой карандаш
• Пластилин – красный, белый

Ход работы:

1. На картоне карандашом делаем заготовки гриба и рисуем травку (заготовку помогает делать воспитатель или заранее ее готовит)
2. Берем белый пластилин и аккуратно замазываем ножку так, чтобы закрыть все пространство без пробелов
3. Затем используем красный пластилин, и проделываем то же самое со шляпкой
4. С помощью белого пластилина катаем маленькие шарики и делаем блинчики, которые крепим на шляпку, чтобы получились точки мухомора

Вот и все, ваша работа готова. Помимо одного гриба, таким же способом можно сделать и целое полотно, например «Грибы на поляне».

Делаем «Грибы на поляне» из цветной бумаге по шаблонам

Сделать такую аппликацию очень просто, она прекрасно подойдет для 2-ой младшей группы детского сада.

Вам потребуются:

• Цветной картон – лист А-4
• Шаблоны грибов
• Цветная бумага
• Ножницы
• Клей

Пошаговая инструкция:

1. Подготовьте шаблоны грибов. Их можно нарисовать самостоятельно или распечатать готовые:
2. По шаблонам, вырежьте элементы из разной цветной бумаги в цвет грибов
3. Подготовьте травку – берется полоска зеленой цветной бумаги и надрезается по одному краю во многих местах
4. Наклейте все элементы, причем, траву последней наносим на рисунок

Вот и все, ваша работа готова! Данная работа может дать вам простор для творчества, так как шаблон вы можете использовать для одного гриба или нескольких и траву можно делать в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме статьи

Аппликаций на тему грибов огромное множество, все зависит от возрастной группы воспитанников и от того, из какого материала вы планируете готовить поделку.

Так же рекомендуем посмотреть следующие видео мастер классы. Приятного просмотра!

Тема. Аппликация Грибной дождь

Тема. Аппликация «Грибной дождь»

Цели: расширить и закрепить знания и умения по обработке бумаги, научить выполнять мозаику из бумаги приёмом вырезания частиц бумаги.

Задачи:

1. Предметные:

-познакомить учащихся с новым приемом работы с бумагой;

-развивать мелкую моторику рук;

-воспитывать бережное отношение к природе;

-воспитать аккуратность и трудолюбие.

2. Метапредметные

Познавательные УУД:

-планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.

Регулятивные УУД:

-организовать рабочее место, рационально размещать на рабочем месте материалы и инструменты;

-ставить учебную задачу;

-рационально использовать и расходовать материал.

Коммуникативные УУД:

-уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении;

-продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.

Личностные УУД:

-соблюдать при работе безопасные приёмы труда;

-осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

-формировать интерес к труду.

Оборудование:простой карандаш, ножницы, клей, шаблоны для изготовления грибов, травы, тучки, картон, цветная бумага, презентация, образец изделия.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Сообщение темы и цели урока.

— Сегодня мы будем выполнять аппликацию очень интересную по своему содержанию.

-Отгадайте загадку:

Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий

В тучах прячется, во мгле,

Только ноги на земле.(Дождь)

-Туча и дождь- это часть работы в нашей аппликации. (Слайд)

-Как называется этот вид работы, который используется для изготовления дождя?(Мозаика)

-Мозаика — один из основных видов монументально-декоративного искусства. Мозаикой украшали и украшают наружные и внутренние стены архитектурных сооружений, полы, потолки, стены. Для работы используют гальку, камни разных размеров, керамические плитки и т.п. Эти материалы с помощью вяжущих средств закрепляют на украшаемой поверхности по определённому рисунку, узору.

Мозаические работы имеют давнюю историю. Ещё в Древнем Египте мозаика из пластинок и кубиков из природных камней применялась для украшения различных изделий бытового назначения.

— Мы с вами будем выполнять мозаику из обрезков цветных бумаг.

Дожди бывают разные:

Слепые, моросящие, Обложные, окатные, Спорные, косые, Сильные и полосовые.

— А наш дождь называется ГРИБНОЙ. А как вы думаете, почему он так называется?

-Вот и под нашим дождиком выросли грибы. (Слайд). А знаете ли вы как они называются? А какие виды грибов вы ещё знаете?

-Хотите, чтобы грибов стало ещё больше? Что для этого нужно сделать? (Необходимо, чтобы каждый ученик сделал такие же грибы)

-Что необходимо иметь для изготовления аппликации?

III.Работа по теме урока

1. – Давайте составим план работы на уроке.

Планирование

1).Выполнение аппликации грибов.

а) Возьми шаблоны №1 и №2, разметь детали ножек на белом листе бумаги, вырежи их.

б) Возьми шаблоны №3 и №4, разметь детали шляпок на коричневом листе бумаги, вырежи их.

в) Нанеси тонким ровным слоем клей на приклеиваемые детали большого гриба, уложи их на определённое для них место и тщательно протирай. Аналогичную работу проведи с маленьким грибом.

2).Выполнение травки.

а) Возьми шаблон №5, разметь деталь на зелёном листе бумаги, вырежи. Надрежь бумагу с одной стороны.

б) Приклейте травку.

3).Выполнение мозаики дождика.

а) Разметь рисунок тучи на зелёном картоне.

б) Заполни обрезками бумаги тёмно-синего цвета верх тучи. При укладывании мозаики смазывай клеем место для рисунка понемножку. Сначала выложи контур рисунка. А уже потом его середину.

в) Заполни обрезками бумаги голубого цвета остальную часть тучки.

г) Оформи тучку капельками дождя.

2.Повторение правил безопасности при работе с ножницами.

Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

Перед работой проверь исправность инструментов.

Не работай ножницами с ослабленным креплением.

Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

Работай ножницами только на своем рабочем месте.

Следи за движением лезвий во время работы.

Ножницы клади кольцами к себе.

Подавай ножницы кольцами вперед.

Не оставляй ножницы открытыми.

Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

Используй ножницы по назначению.

3.Физкультминутка

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Приплыли тучи дождевые

-Лей, дождь, лей!

Дождинки пляшут, как живые

-Пей, гриб, пей!

И гриб в бору среди травы

Пьёт, пьёт, пьёт.

А тёплый дождь неугомонный

Льёт, льёт, льёт.

4.Практическая работа.

IV.Рефлексия.

-Что нужно было сделать на уроке?

-Что было трудным?

— Удалось ли выполнить работу?

(Оценка своего изделия)

V.Выставка работ.

-Рассмотрите работы друг друга. Какая работа вам понравилась больше всего? Почему?

VI.Подведение итогов урока.

— Что нового узнали на уроке, чему научились?

-Какие знания и умения помогли вам сегодня выполнить работу?

Аппликация из пряжи «Мухомор» (методическая разработка занятия)

Дорогие друзья, мы рады познакомить вас с Мезекаевой Ириной Александровной, педагогом дополнительного образования МБОУ ДОД ЦДТ с. Сарыг-Сеп Республики Тыва. Сегодня Ирина Александровна с радостью предлагает вашему вниманию методическую разработку занятия «Аппликация из пряжи «Мухомор». Данный материал будет интересен педагогам и родителям.

Краткий комментарий к статье от Ирины Александровны:

«Цель занятия: изготовить аппликацию в технике «аппликация из пряжи». Задачи: научить   новой технике; познакомить с этапами работы над изделием, развитие мышление, воображения, творческих возможностей и мелкой моторики рук, воспитывать усидчивость, аккуратность, эстетический вкус».

Увлекательного чтения…

Аппликация из пряжи «Мухомор» (методическая разработка занятия).

Вид занятий: комбинированный

Тин занятия: учебно-практический

Время занятия: 40мин

Возраст воспитанников: 7-10 лет

Цель занятия: изготовить аппликацию в технике «аппликация из пряжи».

Задачи:

Обучающие: научить новой технике; познакомить с этапами работы над изделием.

Развивающие: развитие мышление, воображения, творческих возможностей и мелкой моторики рук.

Воспитывающие: воспитывать усидчивость, аккуратность, эстетический вкус.

Оборудования и материалы: клей, кисточка для клея, клубки цветных ниток (красные, белые, зеленые), небольшие тарелочки для нарезанных нитей, ножницы, картон, распечатка фотографии с различными видами грибов, готовая аппликация, шаблон (рисунок мухомора).

Ход занятия:

1.Организационный момент.

1.1. Психологический настрой (знакомство)

Здравствуйте ребята! Посмотрите, какая у нас хорошая погода. Как ярко улыбается солнышко за окном. Давайте повернемся друг к другу и улыбнемся.

1.2. Проверка готовности к занятию (смотрим рабочее место)

1.3.Внешний вид (при работе волосы должны быть убраны)

2. Актуальность знаний.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в осенний лес и где познакомимся с дарами осени, а с какими мы узнаем из этой загадки.

Стоит Антошка на одной ножке. Угадайте, кто это?

Правильно, это гриб. А давайте теперь хором скажем: гриб, грибок, грибочек. Еще раз.

Отлично! Молодцы!

В нашем лесу существует большое разнообразие грибов. Ребята, а зачем людям грибы? (чтобы есть) Давайте скажем: съедобные грибы.

Назовите, какие съедобные грибы вы знаете? (опята, лисички)

В лесу также можно встретить и другие съедобные грибы. Посмотрите на картинки. Это сыроежки, маслята и грузди (показать фотографии)

Молодцы как много съедобных грибов вы знаете.

Ребята, а все ли грибы можно кушать? (нет) Оказывается, есть не только съедобные грибы, в лесу много грибов, которые человек не ест. Давайте посмотрим и запомним эти грибы (показать фотографию) Теперь хором скажем: несъедобные  грибы.

3.Сообщение новых знаний.

Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, что это за гриб. Хорошо ребята.

А вот кто-то важный

На беленькой ножке.

Он с красной шляпкой,

На шляпке горошки (мухомор)

Правильно, молодцы, а как вы догадались?

У вас на столах лежат, картон, и шаблон с изображением давайте при помощи этого материала попробуем сделать вот такую очень интересную и необычную аппликацию. Показывается готовое изделие.

Молодцы, а какие нитки нам понадобятся для его изготовления (рассмотреть картинку, отметить присутствующие цвета).

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности.

1.Сегодня мы будем работать с нитками. Будьте осторожны не рассыпайте их.

2. Ножницы — это НЕ игрушка. Ножницы — это инструмент. Они острые и опасные. Если не правильно ними пользоваться, можно пораниться.Итак, с ножницами не играют, с ними работают.

3.Недопукается попадание клея в рот (он не съедобный, можно отравится и попасть в больницу), а также в глаза, в случае попадания немедленно промыть глаза водой.

Знакомят с технологией выполнения картины.

1.Приготовить материалы необходимые для работы.

2. Подобрать эскиз рисунка. По шаблону перенести рисунок на лист картона.

3.Подобрать цветные шерстяные нитки, намотать на руку в три-четыре слоя (не туго)

4.Аккурато снять моток ниток и ножницами разрезать, а коротенькие ниточки (0,5см.). Превращая их как бы в пух, тогда работа будет смотреться более выигрышно.

5.По окончании работы подготовленные нити могут остаться, они пригодятся для следующих работ, положим их в мешочки с замочками.

6.Намазать клеем, нарисованную на картоне шляпку грибочка. Клея не жалеть, но не стоит смазывать весь рисунок, а только те места, над которыми работа ведется в данный момент. Работа выполняется сверху вниз.

7.Тонким слоем выложить нарезанные цветные нитки, прижимая их пальцами на смазанную клеем поверхность. В ходе работы использовать зубочистку, чтобы ниточки ложились вплотную друг к другу.

8.Продолжайть заполнять пространство всего рисунка. Далее дать работе подсохнуть.

9.После того как аппликация высохнет, необходимо покрыть ее лаком для волос (для скрепления волокон, которые находятся на поверхности)

10. Готовую аппликацию оформить рамкой.

4. Практическая работа.

Приступаем к самостоятельной практической работе.

Индивидуальная помощь детям.

Физкультминутка

Для того, чтобы наши руки отдохнули, давайте выполним упражнения пальчиковой гимнастики «Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять

На каждый счет ребенок раскрывает по одному пальчику, начиная с большого.

Вышли пальчики гулять

Ребенок шевелит всеми пальчиками

Этот пальчик гриб сорвал

На каждую строку загибается по одному пальцу каждой руки, начиная с мизинца

Этот резал,

Этот спал,

Этот ел,

Ну, а этот лишь смотрел.

5. Итог занятие. Выставка поделок.

Посмотрите на свою работу. У вас получились очень интересные аппликации.

А как вы думаете, как можно использовать эту аппликацию (подарить маме и папе).

6. Домашняя работа не предусмотрено. В конце занятия педагог информирует о том, что необходимо принести на следующее занятие.

7.Уборка рабочего места.

Аккуратно высыпать мусор в мусорное ведро, подготовленные нити положить в мешочки с замочками, клей закрыть, сложить все рабочие инструменты в коробку.

Спасибо за занятие! Все молодцы!

Литература:

Безруких М.М. Филиппов Т.А. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики. – Дрофа, 2001.

Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки». — М.: Просвещение, 1986.

Корчикова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях (серия «Мир вашего ребенка») – Ростов Н/Д: Феникс, 2002.

Колдина Д.Н. Аппликация с детьми 3-4 лет.

Литература, рекомендуемая детям и родителям:

Безруких М.М. Филиппов Т.А. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики. – Дрофа, 2001.

Илларионова Ю.Г. «Учите детей отгадывать загадки». — М.: Просвещение, 1986.

Аппликация из ниток «Белый гриб»

Краевое государственное

общеобразовательное бюджетное учреждение

«Находкинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа»

Александрова Антонина Леонидовна

КГОБУ Находкинская КШ

учитель 

2 класс
 

Технология труда

«Аппликация из ниток»

Тема: Аппликация из ниток «Белый гриб».

Цели:

Образовательная: продолжить знакомство с видами грибов – «Белый гриб». Развивать умение ориентироваться в задании. Формировать навыки планирования и последовательности выполнения аппликации.

Коррекционная: Развивать умение слушать и выполнять словесные инструкции учителя. Пополнять активный словарь учащихся новыми словами.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность в работе, чувство успешности при выполнении задания. Прививать любовь и бережное отношение к растениям и животным родного края.

Словарь: белый гриб, ножка, шляпка.

Оборудование: Образец аппликации, тематическая иллюстрация, операционные карточки, готовая работа, нитки — меланж, ножницы, клей, корзинка, формочки для ниток, муляжи грибов.

Подготовительная работа: дома выполнить поделки грибов из пластилина на выбор учащегося и принести на урок.

Ход урока:

I. Организационный момент. Заинтересованность темой.

— Посмотри на картинку, где дети ходят? ( Дети ходят в лесу.)

— Что у них в руках? (В руках корзины.)

II. Сообщение темы.

1. Загадка.

— Отгадай загадку и узнаешь, что собирают дети в корзину.

— Под березой, у тропинки, что стоит среди травы?

Ножка есть, но нет ботинка, шляпка есть – нет головы.

Поклонюсь я ему и в корзину его заберу. Что в корзину заберу? (Это гриб).

— Что собирают дети в корзины в лесу? (Они собирают грибы).

— Посмотри, какие грибы собрали дети в корзину? Сюрпризный момент.

— Рассматривают муляжи грибов, находят мухомор. Этот мухомор — берем с собой? (мухомор – нельзя).

-А зачем грибы тебе, мне, маме? ( Можно кушать).

III. Знакомство с темой. Сообщение темы урока.

— Посмотрите на этот гриб. Он называется – белый гриб. Повторите. (Белый гриб).

1. Тема нашего урока «Белый гриб».

— Давайте его рассмотрим.

— Что это? (Это ножка гриба).

— Какая она по форме? (Она вытянутая. Она овальная).

— Какого цветом ножка у белого гриба? (Она белая).

— Ножка тонкая или толстая у гриба? ( Толстая).

— А что надето на ножку? (Надета шляпка).

— Каким цветом шляпка? ( — показ цвета по подбору образцов). (Шляпка коричневая).

— Какой формы шляпка? Круглая? (Она не круглая). (–нахождение формы. – половина круга).

— Где растет белый гриб? (Он растёт на земле в лесу).

IV. Закрепление новой темы.

1. Рассматривание готовой аппликации.

— Ребята, вам нравится аппликация гриба? Обратите внимание, как аккуратно и красиво выполнена аппликация. Мы ведь тоже так умеем?

2. Составление плана работы по операционным карточкам.

— Посмотрите на карточки.

— Назовите, какие инструменты нужны для работы? (Ножницы, нитки, формочки для ниток, цветной картон).

– Составь карточки так, чтобы порядок выполнения работы был правильным. (Повторяем план выполнения работы).

3. Правила Т/Б при работе с ножницами, клеем.

Повторение Т/Б при работе с ножницами.

Повторение Т/Б при работе с клеем.

4. Практическая работа. Выполнение аппликации с помощью учителя.

а) Нарезание ниток по цвету. (Дети режут нитки по цвету и раскладывают в формочки.

У 3 группы детей готовые нитки. Они раскладывают их по формочкам).

— Смазываем клеем ножку гриба. Выкладываем белыми нитками ножку.

— Смазываем клеем шляпку гриба. Выкладываем коричневыми нитками шляпку.

— Смазываем клеем траву. Выкладываем зелеными нитками траву.

V. Физминутка.

— Гриша шел, шел, шел и грибок нашел.

Раз — грибок, два – грибок, положил их в кузовок.

Если встретишь мухомор — ты в корзинку не берёшь.

VII. Оценка работ учителем и учащимися. (Поддержка навыков, умений в самостоятельности выполнения работ.)

— Сегодня старался работать по плану…

— Аккуратно наносил клей…

— Нитки старался располагать в контуре…

— Распределил нитки по цвету правильно…

— Аппликацию « Белый гриб» сделал успешно…

— Нравится вам гриб?

Молодцы! Вы сделали красивый белый гриб. И теперь в лесу обязательно его найдёте.

VIII. Итог урока.

— Как называется гриб, о котором мы говорили сегодня на уроке? (Белый гриб).

— Из чего делали аппликацию? (Из ниток.)

— Белый гриб можно кушать? (Да, он съедобный).

Литература:

«Учимся работать с нитками». Надежда Сотникова, Москва, 2006 г.

«Я всё умею делать сам». Татьяна Геронимус, Москва, 2007 г.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Грибная аппликация, бесплатный узор крючком — GoldenLucyCrafts

Эта вязанная крючком Грибная аппликация — следующее творение в моей серии аппликаций в форме сердца бесплатных схем вязания крючком. Шапка вязанная крючком Гриб сделана от сердечка!

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что если вы сделаете покупку по одной из этих ссылок, я получу комиссию.

Чтобы сделать эту аппликацию, вам нужно связать крючком сердечко для шляпки Грибка и ножку, а затем сшить их вместе.

Эти аппликации в виде грибов идеально подходят для украшения детской одежды, одеял, головных уборов и т. Д. Я использовала их, чтобы сделать эту очаровательную вязаную крючком лесную гирлянду .

Вам также могут понравиться эти аппликации: вязанная крючком аппликация Сова , вязанная крючком аппликация Лисы и вязанная крючком аппликация «Ежик» .

Аппликация в форме сердца в виде грибов — Схема вязания крючком

Выкройка для этой вязанной крючком аппликации «Гриб» также доступна в виде удобного для печати, стилизованного и не содержащего рекламы файла PDF. Вы можете получить его в моем Etsy Shop .

Вы можете добавить этот рисунок аппликации «Гриб» крючком в свою библиотеку Ravelry

ЗДЕСЬ .

Вы можете прикрепить этот шаблон к доске Pinterest для использования в дальнейшем

ЗДЕСЬ .

Сокращения:

(См. Список сокращений вязания крючком, используемых в узорах дизайнерами и издателями пряжи ЗДЕСЬ )

Ч — цепь

DC — столбики с накидом

HDC — столбик с накидом

ряд — раунд

SC- вязание крючком

Sl St — скользящая строчка

ст (стс) — гладь (петли)

т.р. — вязание крючком

Готовый размер:

Я сделала аппликации грибов двух размеров:

Большая аппликация «Гриб», связанная крючком, имеет высоту примерно 3–1 / 4 дюйма (8–1 / 2 см).

Меньшая аппликация «Гриб», связанная крючком, имеет высоту около 2–1 / 5 ″ (6–1 / 2 см).

Пряжа:

Облегченная хлопковая пряжа №3. Я использовал:

Крючки и другие материалы:

Найди мои любимые принадлежности для рукоделия и вязания крючком ЗДЕСЬ !

Инструкции:

Авторские права: Этот узор является оригинальным дизайном GoldenLucyCrafts.Вы не можете копировать, переписывать, распространять или перепродавать этот шаблон в любой форме, включая создание видеоуроков. Вы не можете переводить этот шаблон на другой язык и публиковать его или любые его части.

Большая крышка

Ch 4;

Rnd 1 . Сделайте все следующие петли в четвертую вп от крючка (сделана первая петля), работая под обеими петлями — 3 DC, 9 HDC, 3 DC; Ch 3, Sl St в центре.

Rnd 2 .Канал 3, HDC + DC в первом St, 3 TR в следующем St, 2 DC в следующем St, DC в каждом из следующих 4 Sts, 3 DC в следующем St, DC в каждом из следующих 4 Sts, 2 DC в следующем St, 3 TR в следующем St, DC + HDC в следующем St, Ch 3, Sl St в центре.

3 Rnd . Ch 3, SC в первом St, 2 SC в каждом из следующих 5 Sts, затем SC в каждом из следующих 6 Sts, 2 SC в следующем St, SC в каждом из следующих 6 Sts, 2 SC в каждом из следующих 5 Sts , SC на следующей улице, Ch 3, Sl St в центре. Отстегни.

Меньшая крышка

Ch 4;

Rnd 1 .Сделайте все следующие петли в четвертую вп от крючка (сделана первая петля), работая под обеими петлями — 3 DC, 9 HDC, 3 DC; Ch 3, Sl St в центре.

Rnd 2 . Канал 3, HDC + DC в первом St, 3 DC в следующем St, 2 DC в следующем St, HDC в каждом из следующих 4 Sts, 3 HDC в следующем St, HDC в каждом из следующих 4 Sts, 2 DC в следующем St, 3 DC в следующем St, DC + HDC в следующем St, Ch 3, Sl St в центре. Отстегни.

Большой шток

Ch 10,

1-й ряд. SC в 2 ^и каналах и в следующих 4 каналах, HDC в следующих 3 каналах, работая под 2 нитями — 8 DC в следующем (последнем) канале; продолжить работу на противоположной стороне Ch — HDC в следующих 3 Ch, SC в следующих 5 Ch, ​​Sl St в первом SC присоединяемого Rnd, Ch 1.

Rnd 2. SC в следующих 7 Sts, HDC в следующем St, 2 HDC в следующем St, HDC в следующих 2 Sts, 2 HDC в следующих 2 Sts, HDC в следующих 2 Sts, 2 HDC в следующем St, HDC в следующий St, SC в следующих 7 Sts, 2 SC в следующем St, Sl St в первом SC ряда, к которому нужно присоединиться.Отстегни.

Меньший стержень

Ch 10,

Rnd 1. SC в 2 ^и Ch и в следующих 4 Ch, HDC в следующих 3 Ch, 8 DC в следующем (последнем) Ch — работа с двумя нитями; продолжить работу на противоположной стороне Ch — HDC в следующих 3 Ch, SC в следующих 5 Ch, ​​Sl St в первом SC Rnd, к которому нужно присоединиться. Отстегни.

Отделка:

Шапочка и ножка гриба пришить. При необходимости заблокируйте грибы. При желании украсьте свои аппликации пуговицами.

Надеюсь, вам понравился этот бесплатный образец вязания крючком с аппликацией в виде грибов!

Счастливого вязания крючком!

Для получения дополнительных схем вязания крючком, идей поделок и забавных проектов подпишитесь на GoldenLucyCrafts на

Facebook , Pinterest , Twitter , и Instagram !

Вам также может понравиться:

Вязаный крючком эмодзи в форме сердца — слезы радости

Простое вязание крючком

Узор в виде листьев

Осенняя коллекция узоров и идей вязания крючком

Вязаная крючком аппликация в виде грибов | AllFreeCrochet.com

На данный момент нет изображений от других устройств для вязания крючком.

закрыть

Положения и условия

Вы должны заключить настоящее Соглашение, если хотите отправлять цифровые изображения или другой контент в Prime Publishing через Обмен изображениями клиентов («Услуга»). В контексте настоящего Соглашения «мы» или «Prime Publishing» означает Prime Publishing, LLC. и «вы» означает физическое или юридическое лицо, отправляющее материалы Prime Publishing.Любое физическое или юридическое лицо, желающее использовать Сервис, должно принять условия настоящего Соглашения без изменений. НАЖИМАЯ КНОПКУ «ПРИНЯТЬ УСЛОВИЯ И УСЛОВИЯ», ​​ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ СОБЛЮДАТЬ ВСЕ УСЛОВИЯ НАСТОЯЩЕГО СОГЛАШЕНИЯ, ВСЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И РУКОВОДСТВА, ВКЛЮЧЕННЫЕ В СПРАВОЧНИК.

1) Право на участие . Вы можете отправлять в Сервис только те Материалы, в отношении которых вы обладаете всеми правами интеллектуальной собственности. Другими словами, если вы отправляете нам цифровое изображение, вы должны владеть всеми правами на такое изображение или иметь разрешение лица, которое владеет этими правами.Услуга ограничена сторонами, которые на законных основаниях могут заключать и заключать контракты в соответствии с действующим законодательством. Несовершеннолетние не могут отправлять Материалы в Сервис. Кроме того, вы не можете предоставлять какую-либо личную информацию о любом ребенке в возрасте до 13 лет.

2) Определения . В контексте настоящего Соглашения: (а) «Аффилированные лица» означает любую организацию, контролируемую, находящуюся под контролем или под общим контролем с Prime Publishing, (б) «Материалы» означает весь контент, который вы отправляете Prime Publishing, включая все фотографии, иллюстрации, графика и текст, и (c) «Медиа» означает любые средства передачи информации, известные сейчас или разработанные в будущем.

3) Предоставление лицензии на материалы . Настоящим вы предоставляете Prime Publishing и ее аффилированным лицам всемирное, неисключительное, бесплатное, бессрочное право и лицензию на (а) воспроизведение, распространение, передачу, публичное исполнение и публичное отображение Материалов, полностью или частично, любым способом и СМИ, (б) изменять, адаптировать, переводить и создавать производные работы из Материалов, полностью или частично, любым способом и с помощью СМИ, и (в) сублицензировать вышеупомянутые права, полностью или частично, любой третьей стороне, с комиссией или без нее.

4) Удаление материалов . Если вы решите удалить свои Материалы из Сервиса, вы можете направить Prime Publishing письменное уведомление, удалив изображение через интерфейс Prime Publishing или связавшись со службой поддержки Prime Publishing, и Prime Publishing удалит такие Материалы из Сервиса. в разумные сроки.

5) Лицензия на имя, товарные знаки и схожие названия . Настоящим вы предоставляете компании Prime Publishing, ее аффилированным лицам и сублицензиатам неисключительную всемирную бесплатную лицензию на использование всех товарных знаков, торговых наименований, а также имен и изображений любых лиц, фигурирующих в Материалах.Вы предоставляете Prime Publishing, его Аффилированным лицам и сублицензиатам право использовать имя, указанное вами в связи с Материалами.

6) Технические характеристики и инструкции . Вы соглашаетесь отправлять нам Материалы в соответствии со всеми руководящими принципами использования Сервиса, опубликованными на веб-сайте Prime Publishing или о которых вы уведомлены иным образом («Правила»), поскольку эти Правила могут быть изменены в будущем.

7) Заявления, гарантии и возмещения .Вы заявляете и гарантируете Prime Publishing и ее аффилированным лицам, что (а) у вас есть право, полномочия и полномочия, необходимые для заключения настоящего Соглашения, для полного выполнения своих обязательств по нему и для предоставления лицензий, указанных в пунктах 3 и 5 выше. , (b) вы будете полностью соблюдать все условия настоящего Соглашения, (c) Материалы, представленные вами Prime Publishing, а также осуществление Prime Publishing и его аффилированными лицами своих прав по настоящему Соглашению, не нарушают и не будут нарушать, неправомерно использовать или нарушать любое право интеллектуальной собственности, включая, помимо прочего, права на товарные знаки, авторские права, моральные права и права на публичное использование любой третьей стороны, (d) вы обладаете всеми правами, необходимыми для воспроизведения, распространения, передачи, публичного исполнения, публичного показа и другого использования Материалов Prime Publishing и ее аффилированных лиц, как это разрешено настоящим Соглашением, (e) Материалы не являются порнографическими, непристойными, клеветническими, дискредитирующими, вредоносными или иными незаконными, и (f) все представленные вами фактические заявления точны и не вводят в заблуждение.Вы соглашаетесь освободить, защитить и обезопасить Prime Publishing и его аффилированные лица от всех претензий, обязательств, убытков и расходов (включая, помимо прочего, разумные гонорары и расходы адвокатов), возникающих в результате нарушения вами любых заявлений или гарантий, изложенных в этот абзац.

8) Ограничения . Вы соглашаетесь с тем, что не будете отправлять материалы, которые являются незаконными, порнографическими, клеветническими, дискредитирующими, оскорбительными, непристойными или неприемлемыми по расовому, этническому или иным признакам, или которые иным образом нарушают общие стандарты сообщества Prime Publishing.Мы прямо оставляем за собой право удалять или не предоставлять любые Материалы, которые, по нашему мнению, нарушают настоящее Соглашение, применимые законы или стандарты нашего сообщества, по нашему собственному усмотрению. Вы соглашаетесь с тем, что не будете загружать, публиковать, отправлять по электронной почте или иным образом передавать нам или нашим Аффилированным лицам Материалы, содержащие программные вирусы или любой другой компьютерный код, файлы или программы, предназначенные для прерывания, уничтожения или ограничения функциональности любого компьютерного программного обеспечения или аппаратное или телекоммуникационное оборудование.

9) Отсутствие обязательств . Хотя мы имеем право включать ваши Материалы в Службу или в любые СМИ, мы не обязаны это делать. Мы можем по собственному усмотрению и по любой причине отказать в предоставлении Материалов или удалить их из нашего Сервиса в любое время.

10) Изменения к Договору . Мы оставляем за собой право в любое время по нашему собственному усмотрению изменять любые условия настоящего Соглашения или любые Спецификации или Руководящие принципы, регулирующие Сервис.Все изменения вступят в силу после публикации в Сервисе. Тем не менее, обо всех изменениях настоящего Соглашения, за исключением Спецификаций и Руководств, мы будем размещать уведомление об изменении в течение тридцати (30) дней. Вы несете ответственность за ознакомление с уведомлением и любыми применимыми изменениями. ПРОДОЛЖЕНИЕ ВАШЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДАННОЙ УСЛУГИ ПОСЛЕ НАШЕЙ ПЕРЕДАЧИ ЛЮБЫХ ИЗМЕНЕНИЙ СОСТАВЛЯЕТ ВАШЕ ПРИНЯТИЕ ТАКИХ ИЗМЕНЕНИЙ.

11) Prime Publishing Intellectual Property . Без нашего предварительного письменного согласия вы не можете каким-либо образом использовать нашу интеллектуальную собственность, включая, помимо прочего, наши товарные знаки, фирменные наименования, фирменный стиль или материалы, защищенные авторским правом.

12) Связь . Prime Publishing и его аффилированные лица могут связываться с вами в связи с Услугой, в электронном виде и в других средствах массовой информации, и вы соглашаетесь на такое общение, независимо от любых «Предпочтений по общению с клиентами» (или аналогичных предпочтений или запросов), которые вы могли указать на веб-сайтах. компании Prime Publishing или ее аффилированных лиц или любым другим способом.

13) Отказ от прав . PRIME PUBLISHING И ЕГО АФФИЛИРОВАННЫЕ КОМПАНИИ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА КАКИЕ-ЛИБО КОСВЕННЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ КОСВЕННЫЕ УБЫТКИ (ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЬ ​​ТАКИМИ УБЫТКАМИ, ПРИНИМАЮЩИМИСЯ НАРУШЕНИЯ КОНТРАКТА ИЛИ ГАРАНТИЙ ИЛИ НЕБЛЮДЕНИЯ ИЛИ СОГЛАСОВАННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ) ДАЖЕ ЕСЛИ МЫ СОВЕТОВАЛИ (ИЛИ ЗНАЛИ ИЛИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ) О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ.

14) Заявление об ограничении ответственности . PRIME PUBLISHING ПРЕДОСТАВЛЯЕТ УСЛУГИ «КАК ЕСТЬ» БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ.

15) Разное . Настоящее Соглашение регулируется законами Соединенных Штатов Америки и штата Вашингтон без ссылки на правила, регулирующие выбор законов. Любые иски, связанные с настоящим Соглашением, должны подаваться в федеральные суды или суды штата, расположенные в Сиэтле, штат Вашингтон, и вы безоговорочно соглашаетесь с юрисдикцией таких судов.Вы не можете переуступать настоящее Соглашение в силу закона или иным образом без нашего предварительного письменного согласия. С учетом этого ограничения настоящее Соглашение будет иметь обязательную силу для сторон и их соответствующих правопреемников и разрешенных правопреемников и будет иметь исковую силу. Наша неспособность обеспечить строгое выполнение вами какого-либо положения настоящего Соглашения не будет означать отказ от нашего права обеспечить выполнение такого положения или любого другого положения настоящего Соглашения впоследствии. Спецификации и рекомендации (включая все будущие изменения) включены в настоящее Соглашение посредством ссылки.Настоящее Соглашение дополняет, а не заменяет и не изменяет условия использования веб-сайтов Prime Publishing и ее аффилированных лиц.

закрыть

закрыть

Обмен собственными изображениями

Кто может делиться изображениями?

Ты! Любой, кто является зарегистрированным и вошедшим в систему пользователем.

Чем поделиться?

Пожалуйста, поделитесь изображениями, которые помогут другим посетителям.Например:

• Изображения, подчеркивающие особенности статьи («Вот элементы управления на этом музыкальном проигрывателе», «Посмотрите на застежку этого ожерелья», «Посмотрите на коробку, в которой это было»)
• На изображениях кто-то пользуется продуктом («Я ношу этот шарф», «Установите чернильный картридж здесь»)
• Изображения, относящиеся к теме («Моя собака шкипер», «Отличный наряд», «Наша семья в Йеллоустоне», «Как приклеить стул с помощью зажима для шкафа»)
• Изображения, показывающие, как работает продукт («Я сделал этот снимок с помощью этой камеры», «Эта рубашка уменьшилась при стирке», «Пильный диск после 100 разрезов»)
• Изображения, которые дают представление о размере продукта («Этот холодильник на самом деле 6 футов в высоту», «Мобильный телефон размером с кредитную карту»)

Обязательно включайте подписи к вашим изображениям.Хотя они и не обязательны, они предоставляют контекст для ваших изображений.
Кроме того, вы можете использовать функцию Image Notes, чтобы выделить одну или несколько интересных областей на вашем изображении. Все увидят ваши заметки, когда наведут курсор на ваше изображение.

Чем нельзя делиться?

Ведите себя так, как если бы вы были гостем на званом обеде друга: пожалуйста, относитесь к сообществу Prime Publishing с уважением. Не разделяют:

• Непристойные, непристойные или злобные изображения или любые изображения с обнаженным телом.
• Изображения, права на интеллектуальную собственность на которые вам не принадлежат
• Изображения с номерами телефонов, почтовыми адресами или URL-адресами.Вы можете установить водяной знак на изображение с информацией об авторских правах.
• Изображения с информацией о наличии, цене или альтернативной информации для заказа / доставки
• Изображения с внешних веб-сайтов, конкурсов или других предложений.
• Любая личная информация о детях до 13 лет.
• Изображения с автомобильными номерными знаками, которые видны и легко читаются (приемлемы изображения с номерными знаками, которые нечеткие или нечитаемые по иным причинам).

Те же правила применяются к вашим подписям и заметкам.

Какие форматы и размеры изображений поддерживаются?

Мы поддерживаем изображения в форматах JPEG, GIF и PNG. Размер файлов не должен превышать 1 МБ. Высота и ширина изображения должны быть от 60 до 3500 пикселей.

Могу я вместо загрузки изображения просто ввести ссылку на изображение?

Нет, все изображения должны быть загружены в Prime Publishing.Это гарантирует, что ваше изображение всегда будет доступно.

Сколько времени нужно, чтобы загрузить изображение?

Время зависит от скорости вашего интернет-соединения и размера файла изображения. Например, для образа размером 400 КБ вы должны ожидать от 2 до 4 минут для модема 56 КБ и менее 1 минуты для DSL или кабельного модема.

Где появится мое изображение?

Обычно ваше изображение появляется там, где вы его загрузили: в галерее изображений статьи.

Кому принадлежат загружаемые мной изображения?

Правообладатель изображения продолжает владеть изображением; загрузка вашего изображения в Prime Publishing не передает права собственности.

закрыть

гриб 2-х сторонний — настоящая грязь

5-й узор в проекте «12 дней лесных существ (и их любимых вещей)»!

Итак, завтра мы собираемся на семинар по идентификации грибов в Хай-Парке, и Майк подумал, что было бы действительно отличной идеей самому сделать грибную булавку для этого случая.И поэтому я подумал, что это прекрасная возможность составить грибной узор, пока он учится вязать крючком: D

Судя по всему, ёжики очень любят грибы. То же самое и с хоббитами: «Говорят, что хоббиты имеют страсть к грибам, превосходящую даже самые жадные пристрастия больших людей» (источник). Во всяком случае, я отвлекся.

Вот Майк усердно работает над освоением ch, sc, hdc…

И вот что он сделал: D Мне нравятся причудливые пятна разных размеров на нем.

И вот это с двумя другими, которые я сделал.

Эти плоские грибочки отлично подходят для аппликаций, брошей и украшений.

Уже написаны, наверное, десятки выкроек грибовидных аппликаций. Но я подумал, что могу предложить два супер быстрых и супер простых способа приготовления грибов — более округлый, пухлый (красный и синий) и более узкий с вертикальной текстурой (коричневый).

Материалы:

Мы использовали толстую пряжу для красных и синих грибов с крючком 5 мм, потому что Майк хотел использовать пряжу определенного цвета, а у меня она только короткая.Но камвольная пряжа и крючок 3,5 мм также подойдут.

Также гобеленовая игла для шитья и вышивания.

Выкройки:

Шляпка грибовидная

ч 2, 6 сбн во 2-й петле от крючка, не соединять.

* 2 СБН в следующем СБН, СБН в следующем СБН *, повторить от * до * еще два раза, не соединять (9 СБН в ряд).

Продолжайте кругами, работая по 1 СБН в каждый СБН, пока шляпка гриба не станет примерно 1 дюйм в высоту. Закрепить, хвост оставить для пришивания.

Шток

вп, 6 вп, HDC во 2-й вп от крючка, сбн в следующие вп, по сл. В каждой из оставшихся вп. Отстегни.

Сборка

Пятна вышивки на шляпке грибов французскими узелками.

Поместите узкий конец стебля в шляпку гриба. Используя хвостик из шляпки гриба, сшейте отверстие шляпки гриба вместе по ее ширине, прошивая стебель, когда вы наткнетесь на него.

Шляпка гриба узкая

Сделайте волшебное кольцо, ч 4, 8 дтр (двойная тройная петля) в магическом кольце, сс в верхней части начала 4 ч.Закрепить, хвост оставить для пришивания.

* dtr может потребовать некоторой практики, чтобы освоить его, так как он имеет тенденцию расшатываться между стежками, но как только вы сделаете все восемь из них, то готово! Вы закончили шляпку гриба!

Шток

вп, 8 вп, HDC во 2-й вп от крючка, сбн в следующие вп, по сл-ст в каждом из оставшихся вп, закрепить.

Сборка

То же, что и круглый гриб.

Между длинными стежками dtr будут большие промежутки, но вышивание в точках и зашивание закрытого отверстия шляпки гриба поможет сохранить форму.

Надеюсь, вам понравятся рисунки грибов!

Также хочу предупредить вас, что следующая пара шаблонов для проекта «12 дней лесных существ» может немного задержаться. Вещи становятся более загруженными, чем я ожидал. Я делаю вещи для распродажи ремесел на следующих выходных, а затем на эту неделю внезапно были назначены несколько собраний, связанных со школой / работой, и дедлайны … вот посмотрите на мой диван в разгар предпродажной ажиотажа с Филбертом. кот смотрит, озабоченный…

Но это интересно! Предстоящая неделя полна интересных возможностей.Это просто застало меня врасплох, вот и все.

Я планировал публиковать выкройки каждые 2–3 дня, и я все равно буду пытаться это сделать, но если следующий выйдет на день или около того, пожалуйста, не стесняйтесь> _ <

Всем хороших выходных !!

Аппликация крючком

грибов от Homeartist

Празднуйте радость творчества! Поделитесь своим мастерством и знаниями или получите несколько советов.

Селектор страны / валюты
Австралия (AUD AU $) Канада (CAD CA $) Германия (EUR €) Франция (EUR €) Ирландия (EUR €) Новая Зеландия (NZD NZ $) Норвегия (NOK) Испания (EUR €) Швеция (SEK) Соединенное Королевство ( GBP £) США (USD $) —————- Афганистан (EUR €) Албания (EUR €) Алжир (EUR €) Андорра (EUR €) Антигуа и Барбуда (USD $) Аргентина (USD $) Армения (EUR €) Аруба (USD $) Австралия (AUD AU $) Австрия (EUR €) Азербайджан (EUR €) Багамы (USD $) Бахрейн (EUR €) Бангладеш (EUR €) Барбадос ( Долл. (Долл. США) Чили (долл. США) Китай (евро €) Колумбия (долл. Эквадор (доллары США) Египет (евро евро) Сальвадор (доллары США) Эстония (евро евро) Фарерские острова (евро евро) Фиджи (евро евро) Финляндия (евро евро) Франция (евро евро) Французская Гвиана (доллары США) Французская Полинезия (USD $) Грузия (EUR €) Германия (EUR €) Гана (EUR €) Гибралтар (G BP £) Греция (EUR €) Гренландия (USD $) Гуам (EUR €) Гватемала (USD $) Гернси (GBP £) Гаити (USD $) САР Гонконг (EUR €) Венгрия (EUR €) Исландия (EUR €) ) Индия (EUR €) Индонезия (EUR €) Ирландия (EUR €) Остров Мэн (GBP £) Израиль (EUR €) Италия (EUR €) Япония (EUR €) Джерси (GBP £) Казахстан (EUR €) Кения ( EUR €) Кувейт (EUR €) Кыргызстан (EUR €) Латвия (EUR €) Ливан (EUR €) Лихтенштейн (EUR €) Литва (EUR €) Люксембург (EUR €) Македония (EUR €) Малайзия (EUR €) Мальта ( EUR €) Мартиника (USD $) Маврикий (EUR €) Мексика (USD $) Молдова (EUR €) Монако (EUR €) Черногория (EUR €) Марокко (EUR €) Намибия (EUR €) Нидерланды (EUR €) Нидерландские Антильские острова (USD $) Новая Каледония (EUR €) Новая Зеландия (NZD NZ $) Нигерия (EUR €) Норвегия (NOK) Оман (EUR €) Пакистан (EUR €) Парагвай (USD $) Перу (USD $) Филиппины (EUR € ) Польша (EUR €) Португалия (EUR €) Пуэрто-Рико (USD $) Катар (EUR €) Румыния (EUR €) Россия (EUR €) Саудовская Аравия (EUR €) Сербия (EUR €) Сейшельские Острова (EUR €) Сингапур ( EUR €) Словакия (EUR €) Словения (EUR €) Южная Африка (EUR €) Южный K руда (EUR €) Испания (EUR €) Швеция (SEK) Швейцария (EUR €) Тайвань (EUR €) Таиланд (EUR €) Тринидад и Тобаго (USD $) Турция (EUR €) Туркменистан (EUR €) Уганда (EUR €) ) Украина (EUR €) Объединенные Арабские Эмираты (EUR €) Соединенное Королевство (GBP £) США (USD $) Уругвай (USD $) Узбекистан (EUR €) Ватикан (EUR €) Вьетнам (EUR €) Замбия (EUR €) )

© LoveCrafts Group Limited (или ее аффилированные лица, включая LoveCrafts Makers Limited) 2021, зарегистрированная в Англии и Уэльсе (№07193527 и нет. 8072374, соответственно) оба на 8-м этаже WeWork Aviation House, 125 Kingsway, Лондон, WC2B 6NH, UK

Вышивка и аппликация из лесных грибов Sweet Bolete Pair

Пара сладких грибов-грибов
Узор для вышивки и аппликаций из леса

Эта пара маленьких землистых грибов
— отличное введение в вышивку и аппликацию.

Весь дизайн состоит только из 4 основных стежков
и быстро соединяется.

Держите его в кольце как чудесно декоративный
настенный декор для дома
Или на любую поверхность;
Посудомоечные полотенца, наволочки, детская одежда, сумки…

Это шестистраничный цифровой шаблон в формате PDF.

Этот забавный и простой шаблон включает в себя:

* Дизайн вышивки:
Выкройка сладких грибов-грибов
специально для
Коллекции лесной вышивки

* Инструкция по переносу
Различные варианты переноса дизайна на ткань

* Подробные инструкции для каждого шага и части этого дизайна
От подготовки ткани и обвязывания дизайна
До подготовки нити и заправки нити в иглу…

* Целая страница советов и приемов
для улучшения ваших навыков рукоделия!

* Справочная фотография
Полноцветная фотография на первой странице выкройки
служит ориентиром при вышивании дизайна

* Иллюстрированный ключ стежка и цвета
Это показывает, какой именно стежок использовался
Цвета шестинитной хлопковой нити DMC
& Количество необходимых прядей
Для каждого элемента дизайна

DMC Используемые цвета мулине для вышивания:
# 470 Зеленый
# 938 Темно-коричневый
# 433 Красно-коричневый
# 435 Светло-красный коричневый
# 437 Темно-коричневый
# 738 Светло-коричневый

Используемые стежки для вышивания:
Кнут
Атласная строчка
Обратный стежок
Французский узел

…… :::} ~ * ~ {::: ……
Спасибо, что ознакомились с моими проектами!
Я очень надеюсь, что вы вышите это ..
Не забудьте показать мне свою готовую вышивку
Sweet Bolete Pair Mushroom!
Вы всегда можете отметить меня с помощью
@littlesparrownest & #littlesparrownest
Id Love, чтобы показать ваши замечательные творения!

Надеюсь, вам будет очень весело сшить эти
и подарить их всем своим любимым людям!
Many Happy Hugs & Smiles,
Джорджия
> ^.

Подушка с аппликацией «Лесные грибы» Автор: Ингрид Фигерас Леон

Как бы вы описали свой особый стиль ремесла? Мне нравится думать, что мой стиль чистый и свежий. Я люблю использовать смелые цвета вместе со светлыми тонами, а также люблю комбинировать разные техники и играть с разными текстурами. Прежде всего, я верю в красоту простоты и правильно подбираю цвета — они являются ключевыми для меня.

Ваш неповторимый стиль проявился со временем или сразу же, когда вы начали шить? Найти свой стиль — это процесс.Это произошло не сразу, и я думаю, что это постоянно развивается. Хотя некоторые функции остаются неизменными, я позволяю время от времени изменяться другим, и это иногда работает, а иногда нет — никогда не угадаешь. Иногда ошибка становится постоянной чертой вашей работы, и это очень увлекательно.

Чем вы любите проводить время помимо ремесла? Я люблю проводить время с семьей. Некоторых из них я вижу нечасто, так что когда я вижу, это лучшее. Я также люблю ходить в кино и открывать новые рестораны с моим мужем Альбертом.Для нас путешествия тоже очень важны; у нас есть длинный список мест, которые мы хотим посетить, и мы всегда готовы упаковать багаж и сесть в самолет.

Вы слушаете музыку или смотрите телевизор во время шитья… что вы любите слушать / смотреть? Если Альберт дома, и мы оба над чем-то работаем, мы обычно слушаем музыку. Не спрашивайте меня, как называются группы, потому что он отвечает за них; Я плохо разбираюсь в музыке! Если я один, у меня обычно включается телевизор, особенно по утрам, когда я хочу услышать новости.Мне нравится быть в курсе. После этого мне все равно; Мне просто нравится немного фонового шума. Я люблю смотреть телешоу и фильмы, но не когда работаю; Я предпочитаю смотреть их ночью, расслабляясь за чашкой чая.

Вы любите покупать галантерею в одиночку или с друзьями ? Я думаю один, потому что мне нужно много времени, когда я это делаю. Я могу часами решать, какой оттенок зеленого выбрать, и если меня ждут люди, это заставляет меня нервничать.Единственный человек, с которым я могу пойти, — это моя мама, потому что она в точности такая же, как я, поэтому мы оба можем проводить столько времени, сколько нам нужно.

Какие у вас 5 самых любимых блогов о ремеслах? На самом деле, если честно, я предпочитаю читать блоги, не связанные с миром ремесел. Когда я начал читать блоги, я сразу перешел к хитрым, но постепенно я понял, что меня больше интересует открытие блогов, которые, казалось, очень далеки от того, чем я люблю заниматься. Я слежу за множеством блогов о кулинарии, образе жизни, дизайне интерьера и т. Д.Но, возможно, я бы сказал A Beautiful Mess (у них есть что-то особенное, что заставляет меня снова и снова заходить в их блог), The Purl Bee, Poppytalk, nanaCompany и Mini-Eco.

Happy Mushroom Applique Shirt Урок

Мне нравятся все забавные лесные темы, которые приносит осень. Один из моих любимых — грибы. Мои дети сейчас изучают грибы в нашей школе естественных наук. Я подумал, что небольшая футболка, защищающая от грибков, будет идеальным проектом.

Я сделал это специально для моего почти 7-летнего сына.Теперь, когда мои мальчики стали взрослыми, стало действительно трудно найти для них забавные вещи. Все выглядит супер скучно или покрыто спортом, супергероями, черепами или язвительными комментариями. Я предпочитаю, чтобы мои дети были свободны от снарка, и я не большой поклонник других тем, поэтому мне нужно изобретательно придумывать свои собственные проекты. Веселые, счастливые грибы вносят приятные изменения и не слишком привлекательны для моего роста (но для меня все еще мало, ребята.

Необходимые материалы:
— Простая футболка с длинными рукавами
— Флисовые обрезки
— Стабилизатор вышивки
— Игла с шариковым наконечником
— Дополнительно: машинная вышивка для надписей *

* Я использовал свой Brother SE-400 (который выполняет машинную вышивку и обычное шитье) для своих надписей, но это также можно сделать с помощью утюга или морозильника бумажные трафареты.

Я выбрал «Грибок среди нас» для своей формулировки и написал каждое слово отдельно, так как размер моей машины ограничен. Для машинной вышивки я всегда использую стабилизатор на спине и аккуратно натягиваю ткань в пяльцах (подробнее о машинной вышивке см. здесь ).

Я также вырезал большой кусок стабилизатора, чтобы закрыть всю лицевую часть рубашки, покрыть всю область аппликации, и прикрепил его булавками. При аппликации на трикотажные изделия рекомендуется использовать стабилизатор — он не дает ткани растягиваться или растягиваться.Я использовал отрывную рубашку, но обычно я использую более мягкий вид, который остается для вещей, которые носятся рядом с кожей.

Я вырезал шапку и стебли из флисовых лоскутков. U-образная форма для стержней и изогнутые треугольники для вершин:

Я соединил их вместе стеблем чуть снизу:

Сначала я наложил стебли зигзагообразным стежком среднего размера (переворачивая нижние края шляпок), затем шляпки грибов и, наконец, пузырек с текстом.Использование флиса означает отсутствие истирания, мягкость и пушистость, поэтому он идеально подходит для такого рода аппликаций.