Гриб из цветной бумаги: Страница не найдена — Сайт про поделки

«Белый гриб»- «Аппликация в технике мозаика» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа):

«Белый гриб»- «Аппликация в технике мозаика»

Цель: — познакомить детей с приёмом работы с бумагой: выполнить работу в технике мозаика.

Задачи:

Образовательные:

— познакомить детей с техникой обрывной мозаика

— освоить технику мозаики

— расширить знания детей об различных способах аппликации

Развивающие:

— развивать у детей воображение

— развивать мелкую моторику рук

— развивать интерес к художественному творчеству

— развивать наблюдательность, память, воображение, внимание, логическое мышление.

Воспитательные:

— продолжать воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость

— воспитывать интерес к природе, эстетические чувства.

Оборудование и материалы для проведения НОД:
— бумага с контурным изображением гриба

— цветная бумага: коричневая (шляпка гриба)

* бежевая (ножка гриба)

* зеленая (трава)

— клей

— кисточки для клея

Проведение НОД:

Организационный этап

Воспитатель: — Дети, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: — Здороваются

Воспитатель: Дети, напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: осень.

Воспитатель: Верно. Молодцы.

Прежде, чем начинать наше занятие давайте улыбнемся друг, другу пожелаем плодотворной работы.

Воспитатель:

— Сегодня, мы будем с вами делать…

-А вот, что именно мы будем делать догадайтесь, отгадав загадку:

Загадка:

В шляпке круглой под кустом,

Притаился лесной гном.

На одной стоит он ножке,

Нельзя бегать по дорожке.

Дети: Гриб

Воспитатель: Молодцы. Правильно. А где растут грибы?

Дети: Грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях.

Воспитатель: Кто собирает грибы?

Дети: Люди, звери

Воспитатель: Какие бывают грибы?

Дети: Грибы бывают съедобные и несъедобные – ядовитые.

Воспитатель: Из каких частей состоят грибы?

Дети: У грибов есть шляпка и ножка.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель показывает картинки грибов и аппликацию с изображением гриба (белый гриб).

Дети: Рассматривают картинки

Воспитатель:  Мы сегодня с вами сделаем гриб (белый гриб)

Для изготовления наших работ мы будем с вами использовать очень интересный и необычный технике аппликации: «Мозаика» 

Воспитатель: Дети перед вами бумага, а на бумаге что вы видите?

Дети: Изображение гриба.

Воспитатель:

Правильно  — это контур нашего гриба. Еще у вас на столе есть полоски цветной бумаги – коричневая, бежевая и зеленая.

Воспитатель: Полоски бумаги необходимо порезать на мелкие кусочки для оформления нашей аппликации.

Но прежде, чем приступать к работе мы должны повторить правила по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

А сейчас мы с вами подготовим свои пальчики к работе.

Гимнастика для пальцев рук.
Раз– два– три– четыре– пять! Мы идем грибы искать («шагают» пальчиками по столу)

Этот пальчик в лес пошел, этот пальчик гриб нашел, этот пальчик чистить стал, этот пальчик жарить стал, этот пальчик все съел, оттого и потолстел. (загибают по одному пальчику, начиная с мизинца)

Молодцы! Мы с вами готовы приступать к работе.

Воспитатель:

Сначала, надо нарезать кусочки бумаги.

Мы будем отрезать от полосок бумаги кусочки небольшого размера коричневой бумаги, затем бежевой и зеленой.

Кусочки бумаги надо разложить в разные тарелочки:

* коричневая (шляпка гриба)

* бежевая (ножка гриба)

* зеленая (травка)

Следующий этап:

Постепенно заполнить цветными кусочками силуэт гриба.

Нанести клей на силуэт гриба и постепенно заполнить внутренние контуры рисунка гриба (коричневым цветом — шляпку, бежевым — ножку, зелёным — траву) в мозаичном стиле.

Воспитатель: Какие красивые работы у вас получились!

Работы выполнены аккуратно, красиво, а главное – своими руками.

Возьмите свои работы и покажите соседу, друг другу.

Каким видом творчества мы сегодня занимались?

А в какой технике мы выполняли свои работы?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! На этом наше занятие подошло к концу.

Аппликация «Грибы» на поляне из цветной бумаги в старшей группе с видео. Поделка гриб детям (102 идеи в детский сад) Аппликация грибы в старшей группе из цветной

Задачи:

1. Развивать образные представления детей.
2. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной
формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника.
3. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять
несложную красивую композицию.
4. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев
для изображения травы около грибов.
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал:
картинки грибов из загадок, листы белого картона, ножницы,
клей, листы цветной зеленой бумаги для травы и белой, коричневой бумаги для грибов.
Ход занятия:

«Осенняя сказка»

(Чтение стихотворения Г. Новицкая)
Начинается сказка
Осенняя тихо.
Она ходит по лесу,
Как будто лосиха,
Не видать, не слыхать,
Как идёт за ветвями.
Но за ней мы с тобой
Поторопимся сами.
Видишь, вспыхнули
Гроздья сентябрьской рябины.
Видишь, гриб покраснел
Под звенящей осиной.
Виснет лёгким дымком
На сосне паутина.
В ней запуталось лето
Листочком осины.

Воспитатель:
Какое сейчас время года? (Осень).
Что у нас осенью созревает в лесу? (Ягоды, грибы.)

Осень, дождь на целый день,
Листопад и мокротень.
Только им не зябко —
Одноножкам в шляпках. Что это ребята?

Дети:
грибы
Воспитатель:
Правильно, грибы. Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес, там мы познакомимся с дарами осени ­ грибами, а какими мы узнаем из загадок (отгадывание загадок и рассматривание картинок)

1.

Этот гриб живёт под елью,
Под её огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора — …(Боровик)

2.

Растут на опушке
рыжие подружки,
Их зовут …(Волнушки)

3.

Он растёт, где есть берёзы,
Любит дождь, туман и росы.
Сверху шляпки есть ворсинки,
Снизу — белые пластинки.
Для засолки лучший он
С незапамятных времён.(Подберезовик)

4.

Кто же будет он таков
В славной армии грибов?
Грибники все наизусть
Скажут вам, что это…(Груздь)

Груздь

Есть ещё грибочек — груздь,
Из души прогонит грусть.
Он по виду, как воронка,
Беленький по цвету,
Часто прячется в сторонку
От дневного света.
Груздь солёный — это что-то!
Всех грибов вкуснее!
До чего ж грибов охота,
В лес пойдём скорее!

5.

Если кто­ то сверху топнет,
Этот гриб со вздохом лопнет,
Задымится в тот же миг.
Значит, это… (Дождевик)

6.

Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются… (Лисички)

Лисички

Хоть лиса нам не сестричка,
Всё же нас зовут лисички:
Цветом рыжим схожи с ней.
Мы — находка для людей:
В нас не водится червяк,
Ну а это — не пустяк!

7.

На опушке под сосной
Их в траве нашли с тобой.
Мы несём их в кузовке,
Трудно удержать в руке:
Скользкие ребята.
Что у нас? — …(Маслята)

Маслята

В ельнике — маслята.
Те неприхотливые,
Шапочки сопливые.
Вроде некрасивые,
Но пожаришь — классно!
С этими всё ясно.

8.

На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках как мальчишки

Эти дружные ребята
Называются… (Опята)

Опята

А на стареньком пенёчке,
И особенно в тенёчке,
Аж семьёй растут грибочки –
Дружно, как солдаты,
Тянутся опята.

9.

Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется… (Рыжик).

10.

Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты среж­ка,
Ведь съедобна… (Сыроежка).

Сыроежки

На ножках-белоснежках
проснулись Сыроежки.
Хоть сыро им немножко,
но так приятно ножкам,
и шляпкам, очень хрупким,
в траве вполне уютно.

Воспитатель:
Молодцы ребята все загадки отгадали и грибочки мы узнали, но запомните ребята – Правило:

— За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.
— На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.
— Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.
— Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.
Воспитатель:
А что можно приготовить из грибов?
Дети:
Суп грибной, грибы жареные, соленые, сушеные.
Воспитатель:
Сегодня ребята мы будем изготавливать аппликацию

Этот гриб живёт под елью, под её огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора — … (Боровик)

(Смотрим на картинку, читаем стишок)

Радость грибника

Крут и крепок Боровик –
гриб-хозяин, лесовик.
Исподлобья поглядит –
сердце прыгает в груди!
Низкий Белому поклон –
Царь грибов недаром он.

но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физминутка «Боровик»

По дорожке шли, (Маршировать.)
Боровик нашли. (Наклониться.)
Боровик боровой
В мох укрылся с головой, (Руки над головой в «замке».)
Мы его пройти могли –
Хорошо, что тихо шли. (Ходьба на месте.)
Воспитатель
: Приступаем ребята к выполнению работы (объяснение,
индивидуальная помощь, показ изготовленного шаблона)

1. Сложить прямоугольник пополам и закруглить края, получится ножка.
2. Закруглить края детали для ножки

1. Аналогичную операцию повторить с кругом для оформления деталей шляпки.
2. Симметричное вырезание круглой шляпки

1. Приклеить шляпку к ножке.
2. Склеить детали

6. Приклеиваем траву.
7. Дать изделию подсохнуть ­ грибочки готовы.

Воспитатель:
Молодцы ребята, посмотрите, какие красивые грибы у вас
получились! Ребята, а какие грибы вы знаете еще?

Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый … (Мухомор)

Мухомор

Тополёк дрожащий — робкая осина,
Под тобой стою я в зелени низины.
Надо мной, как зонтик, листья веткопада.
Кто меня отыщет, я тому — награда.
Горд я белой ножкой, шляпкой модной красной.
Я на вид красивый и на вкус прекрасный!
Я страшный, я ужасный:
Морю не только мух.
Я для людей опасный.
То — правда, а не слух!
Бывает мухоморной
И красота порой.
Чтоб не случилось горе,
Меня не тронь рукой!

Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там — опята
Ну, а это на полянке ядовитые (поганки)

Поганка

Бледная поганка
На полянке спозаранку
Повстречала я поганку
-Почему ты бледная?
-Потому что вредная!
Поганка бледная
Поганка ядовитая,
шелками вся увитая,
ломкая и бледная,
с виду ты безвредная,
а на деле — ведьма злая.
Мы в лицо тебя узнаем!

Сморчок и строчок

Смешной грибок — сморчок,
Он будто старичок.
И есть у него братец —
Морщинистый строчок.
Их можно перепутать,
Но страшного в том нет —
И тот грибок, и этот
Годится на обед.

Белый гриб

Я — белый гриб, я — царь грибов,
Бесценный дар грибных лесов.
Росту в дубраве и в бору.
Прославлен широко в миру.
И если ты меня найдёшь,
Узнаешь сам, как я хорош!

Ребята послушайте какие пословицы, поговорки и приметы бывают.

Плесень на ветоши — к урожаю рыжиков.
Волнушки — груздям подружки.
Появились зеленушки — жди заморозков.
Лисички всех грибов хитрее — под жёлтые листья прячутся.
Назвался груздок, полезай в кузовок.
Под берёзами — не только подберёзовики.
Осенний свинух стоит летних двух.
Жнут рожь — начинается второй урожай подберёзовиков.
Сколько дождей — столько груздей.

Мухомор хоть и красен, но ядовит и опасен.
Красный мухомор дорогу к белому грибу показывает.
Не всякий мухомор красен!
Брал гриб боровик, а в горсти всего бородавка.
Где растут мухоморы, там и боровики поют хоры.
Как гриб белый, так всякий смелый, а как сморчок — тут и молчок.
Невелик боровик, да знатен.
Парень сладкоежка, что ни день, то сыроежка.
Пошли сыроежки раньше белых — в лесу с корзиной нечего делать.
Сыроежки плодятся везде и всюду, без них верхоглядам было бы худо.

Ребята, Что вы узнали сегодня? Что вам понравилось больше всего? Что было сложно для вас?

Вы находитесь в категории раскраски шаблон гриба. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом «» Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски шаблон гриба и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему шаблон гриба развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Чаще всего трафареты грибов могут понадобиться для создания детских или осенних поделок. Однако спектр их применения гораздо шире. Представьте, как оригинально будет выглядеть свеча ручной работы, брошка, нашивка на куртку или даже светильник в виде грибочка. А ведь для всех этих поделок как раз нужны шаблоны.

Мы сделали для вас соответствующую подборку изображений, которые помогут воплотить все ваши идеи. Здесь вы найдете несколько вариантов трафаретов самого популярного гриба – мухомора. Шампиньоны, белые грибы, различные поганки и другие шаблоны – все эти картинки уже готовы для распечатки и вырезания из бумаги.

Представленные ниже трафареты грибов можно условно поделить на две категории: традиционные (приближенные к реальности) и забавные (напоминают сказочные, мультяшные). Выбирайте те, что соответствуют вашим идеям. Одинарные или двойные, длинные или пухлые, простые или с множеством деталей – надеемся, в этой подборке картинок вы найдете все, что искали.

Если вам нужно распечатать сразу несколько трафаретов на одном листе, соберите их в графическом редакторе в один документ, а потом выведите на принтер. То же самое касается случаев, когда вам нужно совместить два разных изображения: например, посадить гриб на иголки ежику.

Аппликация «Грибы» очень популярна среди воспитанников детского сада, причем, любых возрастов, в этой статье мы более подробно на примерах мастер классов рассмотрим данную тему для каждой возрастной группы детского сада, а также с использованием разного материала.

Создаем с детьми аппликацию «Грибы» в технике оригами

Данная техника подходит уже для более взрослых детей, который находятся в старшей группе детского сада. Во время проведения занятия как раз можно рассказать малышам об особенностях такой темы по окружающему миру, как «грибы моей местности».

Выполняется аппликация из цветной бумаги.

Вам потребуются:

• Ножницы
• Картон
• Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

1. Берем лист цветной бумаги, например 20 на 20 см, складываем его по двум диагоналям
2. Переворачиваем изнаночной стороной к себе и загибаем 3 угла
3. Складываем пополам, оставляя нижний угол открытым
4. Переворачиваем заготовку другой стороной и сгибаем углы внутрь так, чтобы они соединились
5. Надрежьте и подогните боковинки так, чтобы получились ножки гриба
6. Загните нижний угол внутрь, чтобы подравнять край заготовки
7. Переверните и увидите, что ваш гриб готов:
8. Завершите работу наклев дополнительно (помимо гриба) различные листочки из цветной бумаги или сделайте мухомор.

Если наклеить несколько грибов на один лист бумаги, то получится что вы сделали целую семейку на поляне.

Создаем картинку из различных круп «Гриб-боровик»

Если вы являетесь воспитателем в средней группе детского сада, вам прекрасно подойдет аппликация с использованием различных круп, что поможет улучшить мелкую моторику рук детей, а так же разовьет их воображение и творческие способности.

Задачи в таком уроке следующие:

1. воспитать усидчивость, аккуратность
2. развить мелкую моторику рук
3. развить творческие способности

Для работы потребуется:

• Чечевица красная
• Кукурузная крупа
• Манная крупа
• Горох зелены колотый
• Цветной картон лист А-4
• Кисточка
• Клей ПВА
• Простой карандаш
• Шаблон гриба
• Ножницы

Пошаговый процесс работы:

1. Из распечатанного шаблона вырежьте гриб
2. Аккуратно наклейте его на лист цветного картона
3. Нанесите клей ПВА на половину шляпы гриба
4. На промазанную поверхность насыпьте красную чечевицу
5. То же самое проделайте со второй половинкой шляпы
6. Покройте клеем поверхность под шляпой гриба и насыпьте кукурузную крупу, затем смахните лишнее
7. Промажьте ножку гриба клеем и покройте манной крупой, лишнее так же стряхиваем
8. Наносим клей на травку под грибом, наклеиваем колотый зеленый горошек
9. Даем работе высохнуть и готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты сама работа не займет много времени, а малышам она очень понравится.

Данная работа прекрасно подойдет для деток второй младшей группы детского сада. Поможет развить их усидчивость, аккуратность и конечно же разовьет творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

• Картон
• Цветной карандаш – зеленый
• Простой карандаш
• Пластилин – красный, белый

Ход работы:

1. На картоне карандашом делаем заготовки гриба и рисуем травку (заготовку помогает делать воспитатель или заранее ее готовит)
2. Берем белый пластилин и аккуратно замазываем ножку так, чтобы закрыть все пространство без пробелов
3. Затем используем красный пластилин, и проделываем то же самое со шляпкой
4. С помощью белого пластилина катаем маленькие шарики и делаем блинчики, которые крепим на шляпку, чтобы получились точки мухомора

Вот и все, ваша работа готова. Помимо одного гриба, таким же способом можно сделать и целое полотно, например «Грибы на поляне».

Делаем «Грибы на поляне» из цветной бумаге по шаблонам

Сделать такую аппликацию очень просто, она прекрасно подойдет для 2-ой младшей группы детского сада.

Вам потребуются:

• Цветной картон – лист А-4
• Шаблоны грибов
• Цветная бумага
• Ножницы

Пошаговая инструкция:

1. Подготовьте шаблоны грибов. Их можно нарисовать самостоятельно или распечатать готовые:
2. По шаблонам, вырежьте элементы из разной цветной бумаги в цвет грибов
3. Подготовьте травку – берется полоска зеленой цветной бумаги и надрезается по одному краю во многих местах
4. Наклейте все элементы, причем, траву последней наносим на рисунок

Вот и все, ваша работа готова! Данная работа может дать вам простор для творчества, так как шаблон вы можете использовать для одного гриба или нескольких и траву можно делать в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме статьи

Аппликаций на тему грибов огромное множество, все зависит от возрастной группы воспитанников и от того, из какого материала вы планируете готовить поделку.

В средней и старшей группе дети уже могут выполнять более сложные поделки, и их обязательно заинтересует аппликация «Грибы»
, выполнение которой позволяет не только заняться творчеством, освоить работу с различными материалами, но и весело провести время, поразгадывать загадки и поиграть в динамичные игры. Как и другие занятия в детском саду, ИЗО-творчество проходит в игровой форме, чтобы дети не только что-то мастерили своими руками, но и больше узнать об окружающей природе и ее явлениях.

Занятие: аппликация «Грибы»

Готовиться к занятию воспитатель должен заранее: составить конспект «Аппликация грибы»
, подготовить дополнительный реквизит для занятия, материалы, которые понадобятся детям для творческого процесса. Во время таких занятий можно включать развивающие тематические мультфильмы и детские песни, это поможет создать в группе соответствующее настроение для работы.

Осенью ребята с удовольствием побольше узнают о грибах, а аппликация на тему «Грибы»
станут отличной тренировкой для мелкой материки рук и внимания. Как правило, первые знания, которые дети получают о грибах и ягодах, связаны с прогулкой по осеннему лесу вместе с родителями. Пока родители занимаются «тихой охотой», ребятишки с удовольствием наблюдают за разнообразными по размеру и форме грибочками, прячущимися под слоем хвои и листвы. Дошкольники задают множество вопросов, а родители терпеливо на них отвечают: показывая, какие грибочки можно собирать, как их искать. Но и родителям надо обращать внимание на технику безопасности: во-первых, надо внимательно следить за ребенком, чтобы любопытный ребенок не решил попробовать найденный им гриб, не облизывал грязные пальцы, поэтому если вы взяли ребенка с собой в лес, он должен постоянно находиться под присмотром взрослых. Чтобы ему было интересно и весело, дайте ему также лукошко и предложите насобирать в него шишек, ярких листочков, желудей, веточек и других природных материалов, которые затем могут пригодиться для детского творчества.

Конспект: аппликация «Грибы»

Занятие «Аппликация грибы»
— это не только творчество, но и развивающий урок для ребенка, который позволит ему больше узнать о различных видах грибочков и местах, где они обитают. Для этого воспитателю необходимо подготовить картинки с красочными изображениями.

Выполняя дошкольник получает первые навыки составления композиции, а также осваивает правила работы с различными материалами и фактурами.

Первая бумажная поделка познакомит среднюю группу с элементарными навыками работы с материалами: готовые формы дети будут разрезать на две части, тем самым, они будут учиться аккуратно работать с ножницами и разрезать по прямой. При работе с ножницами дети должны быть внимательны и аккуратны, нельзя разрешать им крутится, бегать по группе. Воспитатель обязательно должен показать, как держать инструмент правильно в руках.

Также воспитатель должен обратить внимание детей, что во время занятия рабочий стол должен содержаться в порядке и поощрять одобрительными словами тех дошкольников, которые все действия выполняют очень внимательно и аккуратно.

Во время таких уроков развивается не только фантазия и творческие навыки детей, но и обогащается словарный запас и воспитывается любовь и бережное отношение к окружающей среде, природе, лесу.

Аппликация «Грибы» в средней группе
выполняется на альбомных листах или листах картона, если вы будете использовать тяжелые материалы (например, различные крупы). Заранее воспитатель должен подготовить образец гриба, нарисованный на листе, также каждому ребенку понадобится кисточка для клея, емкость с клеем, ножницы и салфетки.

В конспект занятия по аппликации «Грибы»

также следует ввести различные тематические загадки, которые бы без труда отгадали дети-дошкольники.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Прежде чем будет выполнена в средней группе аппликация «Грибы-ягоды»
, надо провести с детьми предварительные занятия: рассказать, какие грибочки или ягоды съедобны, а какие кушать нельзя, при этом рассматривая иллюстрации. Важно показать, что такую поделку можно сделать не только из бумаги, но и с помощью пластилина, поэтому отдельное занятие надо отвести на лепку.

Конспект занятия по аппликации тема «Грибы»
включает в себя игровую часть: например, сначала можно расспросить детей, что им известно про грибочки, где они растут и как их искать, кто собирает грибочки и зачем. Подготавливаясь к творческому процессу, надо спросить еще и о том, из каких частей состоят грибочки, ведь ребятишки должны знать, что наклеить надо ножку и шляпку разного цвета. Также рассказать деткам надо о том, что, если смотреть на шляпку сверху, то ее форма круглая, а если посмотреть сбоку, то она станет полукругом, при этом обязательно надо демонстрировать силуэты грибочка. Необходимо приготовить несколько разных шаблонов, чтобы дошкольники знали, что у каждого грибочка разная форма, размер ножки и шляпки.

для домашнего и детсадовского творчества можно найти в сети Интернет и распечатать на принтере, а можно вырезать из старой детской разукрашки, к которой ребенок уже потерял интерес.

Начать занятие можно с игры «Грибник»: воспитатель предлагает детишкам поиграть в прятки с грибником, и как только перестанет играть музыка, они должны присесть на корточки, чтобы грибник не могут обнаружить их и забрать с собой. А во время звучания музыки дети могут прыгать и веселиться.

Занятие надо начинать с демонстрации элементов и объяснения, как мы будем их использовать, чтобы получилась аппликация из бумаги «Грибы»
. Сначала надо показать круглую заготовку, из которой будет сформирована шляпка: надо показать, как сложить ее пополам, обращая внимание на то, что края после сгибания должны совпадать. Линию сгиба надо тщательно прогладить пальчиками и теперь у нас получилась половина круга.

После того, как воспитатель разогнет заготовку обратно, надо обратите внимание детей, что теперь полоска обозначает линию среза, далее ножницами необходимо разрезать по ней круглую фигурку. Из заготовки «квадрат» надо вырезать прямоугольную ножку, демонстрируя процесс с подробным объяснением.

Когда готовы два элемента для , надо их приклеить к бумажной основе: отступив от низа пару сантиметров (здесь в дальнейшем детки приклеят травку) надо приклеить ножку, смазав обратную сторону тонким слоем клея ПВА. Далее приклеить шляпку, которая должна плотно прилегать к ножке.

Когда детали окажутся приклеенными, с помощью салфетки надо убрать лишний клей. В конце взять вырезанную из бумаги зеленую полоску шириной 3 см, надрезать ее «травкой» и приклеить по низу основы, чтобы из травки выглядывала ножка. Это самая простейшая поделка, которую могут сделать детки, аппликация «Грибы» в старшей группе
уже требует других, более сложных и фактурных материалов.

Аппликация грибы в старшей группе

Самая интересная аппликация на тему «Грибы» в старшей группе
– это или гречневой крупой «Масленок». Элементы фигурки грибочка надо покрыть крупой, например, на листе надо нарисовать масленок, затем промазать клеем шляпку и присыпать ее гречкой, а промазанную клеем ножку присыпать рисом или манкой. Осталось дождаться, пока крупинки приклеятся и поделочку можно считать готовой, дополнительно ее можно украсить и другими элементами: бумажной травкой или солнышком.

Чтобы красивой и аккуратной получилась аппликация «Грибы», шаблоны
обязательно надо использовать, если вы не можете нарисовать фигурку самостоятельно. На шаблоне прорисован не только контур, но и другие элементы, например, белые пятна на красной шляпке мухомора.

Для того, чтобы выполнить «Мухомор» можно использовать только манную крупу, однако предварительно ее надо покрасить. Такой материал можно использовать и в дальнейшем, создавая самые оригинальные картины: например, зимний пейзаж или летнюю полянку у озера, в качестве основы используя шаблоны от раскрасок.

Крупу можно окрасить в любой цвет или оттенок, используя краски гуашь и специальную технологию. Конечно, это задание должны взять на себя родители, а затем любоваться, какой оригинальной получилась аппликация на тему «Грибы» в старшей группе.

Для окрашивания краску надо развести в смеси спирта и воды, взятых в равных пропорциях. Окрашивание выполняется в пластиковой миске, также понадобится мелкое сито, через которое будет перетираться готовая крупа и лист бумаги для ее просушивания.

Разбавляя гуашь жидкостью, помните, что чем больше воды вы добавите, тем светлее будет оттенок, это позволяет из одного цвета сделать несколько оттенков и окрасить в них крупу. Для пробы разведите так: ложку краски на две ложки спирта и две ложки воды. Размеривать надо тщательно, используя ложку, и, продолжая помешивать, тонкой струйкой всыпать крупу, чтобы не было комочков. Готовая смесь должна быть лишь влажной, а не мокрой, т.е. количество жидкости должно быть меньше, чем манки. Пальцами надо растирать крупу, чтобы краска равномерно распределилась: к этому процессу можно привлечь детей. Уже в ходе этого процесса крупинки начнут подсыхать, станут рассыпчатыми. Затем их выкладывают ровным слоем на лист бумаги и оставляют на подоконнике до полного высыхания. Хранить материал надо в стеклянных баночках, доставая по мере необходимости, ведь из него может быть выполнена аппликация «Грибы» в подготовительной группе
.

Аппликация «Грибы»: шаблоны

Если вы посмотрите в конспект «Аппликация грибы» старшая группа
опытных педагогов, то обнаружите, что на занятиях им удается совмещать работу с разными материалами, что обеспечивает дополнительное развитие крохи с ранних лет.

Когда разноцветная манка у вас готова, ею надо присыпать смазанные клеем участки шаблона: ножка и кружочки на шляпке «Мухомора» — белые, а сама шляпка – красная, можно сделать и дополнительные детали. Когда все крупинки приклеятся, основу можно перевернуть, чтобы осыпались те, которые приклеиться не смогли.

В детском саду или младшей школе можно выполнить еще одну удивительную поделочку в данной технике — , только на этот раз в качестве главного материала, который будет приклеиваться к основе, будет выступать ткань.

идеи и мастер-классы. Аппликация «Грибы» из различных материалов

Конспект занятия по аппликации на тему:
Грибы

Цель

: научить детей вырезать из квадрата и прямоугольника различные формы. Познакомить со способом парного вырезания одинаковых частей предметов из листа бумаги, сложенного вдвое, закрепить приемы плавного закругленного разреза при вырезании шляпок и ножек.

Воспитывать интерес к природе, эстетические чувства.

Материал

.

У педагога образец — аппликационная композиция из трех грибов, у детей заготовки прямоугольников и квадратов из бумаги разных цветов, полоска для травы, клей, кисточки для клея, ножницы.

Ход занятия.

Ребята, отгадайте загадку.

Землю пробуравил, корешок оставил,

Сам на свет явился, шапочкой покрылся.

(Гриб)

Где растут грибы? (Грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях)

Кто собирает грибы и зачем? (люди, звери)

Из каких частей состоят грибы? (У грибов есть шляпка и ножка)

Какие бывают грибы? (Грибы бывают съедобные и несъедобные -ядовитые).

В лесу растут грибы с разными по цвету ножками и шляпками. Можно встретить группу растущих вместе грибов. Одни из них побольше, другие — поменьше. Это называется семейством.

Воспитатель показывает аппликацию с изображением семейства грибов.

Скажите, как расположены грибы? (В середине растет один большой гриб, а по краям — маленькие).

Посмотрите на два маленьких гриба. Отличаются ли они друг от друга? (Нет).

Маленькие грибы одинаковые. Подумайте, как можно их одновременно вырезать из бумаги.

Воспитатель показывает детям приемы вырезания двух шляпок и двух ножек из листа бумаги, сложенного вдвое. Поясняет, что вырезать шляпку гриба нужно с нижнего уголка, вести закругленный плавный разрез до второго нижнего уголка, используя всю поверхность заготовки. Ножки двух грибов тоже вырезают из листа бумаги, сложенного вдвое. Такое вырезание называют парным.

Но прежде чем приступим к выполнению работы, давайте разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Грибы

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Молодцы, я вижу, вы готовы к работе, а кто мне напомнит правила безопасности при работе с ножницами?(ответы детей)

Дети вырезают шляпки и ножки, а потом готовые формы наклеивают на картон.

В ходе занятия следить, чтобы дети использовали всю поверхность исходной формы, чтобы при закругленном разрезе левая рука с заготовкой плавно поворачивалась навстречу руке с ножницами.

Посмотрите, какие замечательные грибы у нас получились. Молодцы!

Аппликация — это разновидность творчества, позволяющая создавать узоры или картины из кусочков бумаги, ткани, растительных и других материалов, наклеенных или пришитых на некую основу. А для детей такая деятельность ещё и прекрасная возможность развивать интеллектуальные и творческие способности и тренировать мелкую моторику.

Именно поэтому аппликации так широко применяют в развивающих занятиях для детей старшей и средней группы детского сада. Вообще, конечно, такие аппликации делают уже во второй младшей группе, правда, из заранее заготовленных частей гриба. Но уже в подготовительной группе делаются уже довольно сложные работы. В этой статье будут приведены мастер-классы по изготовлению аппликаций грибов для начинающих.

Для вырезания можно заготовить специально скачанный из интернета трафарет, а заготовленные части, вырезанные из трафарета, наклеить на контур, который опять де можно скачать в интернете или нарисовать от руки. Очень симпатично смотрится сделанная малышами корзина грибов – во время работы будет полезно дополнительно изучить и названия съедобных грибов, которые могут быть в корзинке.

Преимуществом этого вида творчества является возможность
создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда и вовсе из ненужных вещей.

Чтобы развивать малыша и пополнять его кругозор
и объем познаний
об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-либо своими руками. Подходящим вариантом в этом случае станет аппликация «Грибы
» — она не представляет сложностей в исполнении и не потребует больших затрат времени и материалов.

Эта аппликация «Грибы» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, хорошо развивающим кругозор и великолепно тренирующим мелкую моторику. Для изготовления этой поделки нам понадобятся:

Этот перечень материалов
может быть дополнен по вашему усмотрению. Можно воспользоваться гофрированной бумагой, крупами, пластилином, красками.

Шаблон гриба
можно скачать из интернета и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно. Это может быть контурное изображение или разноцветная картинка.

Приводим пошаговую инструкцию выполнения аппликации «грибы» в средней группе. Для начала рекомендовано выбрать самые простые по форме грибочки.

На полученных грибках можно сделать пятнышки
, нарисовав их фломастерами или красками. Можно приклеить небольшие бумажные кружочки.

Галерея: аппликация на тему «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из природных материалов

Аппликация «Грибы» в старшей группе из природных
материалов — несколько более сложный процесс, но очень интересный и увлекательный. Очень легко выполнить аппликацию из сухих листьев.

Собранные листья
нужно разровнять и просушить тёплым утюгом. Можно сушить листья между страницами книги. Такая аппликация может получиться очень оригинальной и яркой. Последовательность действий в этом случае будет такова:

1. Для начала из тонкой бумаги вырезаются по шаблону заготовки для ножек и шляпок.
2. Каждая бумажная деталь обклеивается сухими листочками, подобранными по цвету.
3. Все детали приклеиваются к картонной основе.

Нижнюю часть картинки оформляют с помощью сухих травинок, веточек, мелких листочков.

Изготовление аппликаций из крупы

Очень естественную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно выполнить с помощью крупы
или зёрнышек. Для изготовления такой поделки потребуется шаблон гриба
на белой бумаге. Однако совершенно необязательно распечатывать готовый шаблон, вы можете просто нарисовать его для ребёнка. Такой шаблон
позволит сохранить естественные краски тех материалов, которыми вы будете пользоваться.

При необходимости можно воспользоваться красками
и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца изготовления работы, потому что окрашивать сыпучий материал — не самая простая задача.

Последовательность изготовления аппликации из круп может быть такой:

Можно изготовить аппликацию из тыквенных или арбузных семечек
. Для этого шаблон делается на картонной основе, шляпка и ножка обклеивается тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Изготовить аппликацию можно, воспользовавшись мятой
бумагой. Для этого распечатывают шаблоны на белой бумаге и раздают детям. Далее необходимо поступить следующим образом:

В конце работы нижняя часть композиции дополняется травкой
. Для этого берут полоску бумаги зелёного цвета и нарезают её с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация в виде мухомора
может получиться очень нарядной и привлекательной и к тому же даёт простор для детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создавать и украшать самыми невероятными способами. Для работы можно воспользоваться предлагаемым шаблоном.

Если вы хотите пополнить знания своего малыша об окружающем мире, научите его творить. Например, аппликация «Грибы», созданная различными способами, станет отличным познавательным творческим процессом, обучаемым ребенка основам художественного мастерства. К тому же она легка в исполнении и не требует особых материальных и временных затрат. Каждую работу будет полезно выполнять по другой заготовке — картинке или фотографии с тем или иным видом грибов.

Что потребуется?

Для выполнения аппликации любым способом нужно следующее:

• Бумага или картон для основы, на которую всё будет наклеиваться.
• Клей (ПВА или карандаш).
• Ножницы.
• Шаблон гриба (контурная или цветная картинка, нарисованная или распечатанная).

Остальные материалы зависят от того, какой способ вы выбираете. В работе можно использовать цветную или гофрированную бумагу, салфетки, крупы, пластилин и краски.

Аппликация на тему «Грибы» из природного материала

Очень просто, но красиво, можно изготовить поделку из природного материала — сухих листьев. Свежесобранный материал необходимо сушить утюгом или между страницами ненужной книги. Получится красивая и оригинальная аппликация. Грибы в этой технике делаются так:

1. Вырежьте из тонкой бумаги заготовку для шляпки и ножки.
2. Обклейте сухими листиками нужного оттенка каждую деталь.
3. Приклейте все элементы на свои места.
4. В нижней части основы выполните травку из тонких листочков или засушенных травинок.

Мозаика из круп

Очень необычная, но оригинальная и естественная аппликация «Грибы» получится, если использовать зёрнышки. В этих целях также можно применять крупу. В качестве шаблона подойдёт рисунок белого гриба. Он позволит сохранить естественные оттенки материалов, хотя их можно и покрасить. Наносить какой-либо оттенок лучше после наклеивания. Обычно сыпучую массу окрашивать сложно.

Чтобы сделать работайте в такой последовательности:

По такому же принципу можно выложить рисунок из арбузных и кабачковых семечек.

Используйте мятую бумагу

Чтобы у ребёнка получилась красивая аппликация «Грибы», шаблоны лучше взять готовые. Их необходимо распечатать и выдать детям. Смастерить поделку с использованием сможет даже малыш в возрасте 3 лет. Работайте так:

аппликация «Грибы»

Для работы в организованной группе дошкольного возраста подойдёт вариант с бумагой. Выполнить можно мухомор, акцентируя внимание на том, что хотя этот гриб и красивый, но несъедобный. Брать его в корзинку нельзя. Примерный план проведения занятия может быть таким:

• Прочитайте детям стишок про осень, лес, грибы.
• Дайте рассмотреть ребятам игрушечные грибочки в корзинке или их изображения.
• Расскажите о том, что вы сегодня будете делать. Прочитайте стих про мухомор или загадайте загадку. Спросите, можно ли брать мухомор, нужно ли его ломать, пинать, давить.
• Раздайте детям подготовленные заранее детали или бумагу с трафаретами для их изготовления (в зависимости от возраста).
• Вырежьте красную шляпку, белую ножку, белый небольшой прямоугольник для выполнения оборочки, зелёный — для травки.
• Наклейте на основу из бумаги шляпку и ножку.
• На белом прямоугольнике нарежьте бахрому и подверните пальчиками, ножницами или палочками.
• Сделайте то же самое с зелёной заготовкой для травки.
• Приклейте белую бахрому на ножку, зелёную — вниз листа.

Если дети устали, устройте перерыв или разделите выполнение работы на два раза. Далее нужно выполнить белые пятнышки на шляпке. Их можно сделать так:

1. Просто наклеить белые кружочки, сделанные по трафарету или дыроколом.
2. Выполнить шарики из ваты, салфеток, тонкой бумаги.
3. Сделать в технике квиллинга.

Третий вариант наиболее необычен и интересен. Для работы этим методом, действуйте так:

• Нарежьте несколько (5-6) полосок белой бумаги. Раздайте их детям.
• Объясните, что за техника, в которой они будут выполнять пятнышки.
• Покажите, как нужно накручивать полоски на палочки.
• Пусть ребята сами выполнят заготовки, а затем приклеят их к шляпке выполненного ранее грибочка.

Завершая занятие, стоит устроить выставку работ и снова акцентировать внимание на том, что если они встретят в лесу этот красивый гриб, нужно обойти его стороной. Итак, аппликация «Грибы» может быть выполнена из различных материалов. Выбирайте подходящий и интересный вариант в соответствии с возрастом ребёнка и удобством работы дома или в организованной группе.

Конспект для средней группы

«Мухомор»

Направление: «Художественно-эстетическое развитие».

Образовательная область: «Художественное творчество».

Программное содержание:

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику.

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: шаблоны грибов на каждого ребенка (вырезанный контур грибочков), клей ПВА, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Активизация словаря: Лисичка, мухомор, шляпка, ножка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня нас приглашает ежик Тимошка прогуляться по лесу, там мы познакомимся с лесными дорами – грибами.

Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Посмотрите, листочки лежат, под ногами тихо шуршат. По листочкам мы пойдем тихо, не спеша, листья на дорожку падают шурша. (Дети под музыку идут по листочкам.)

(Дети под деревом находят гриб.)

Где-то во лесочке,

Прямо под листочком,

Рыжий, озорной грибок,

Первым я увидеть смог (Лисичка)

Воспитатель: Молодцы, угадали это съедобный гриб. А что есть у гриба? (шляпка и ножка) дети повторяют. Правильно. А вот еще загадка.

Я в лесу ношу, ребята,

Шляпу красную в заплатах.

Шляпу бедного сеньора

По прозванью (Мухомора.)

Воспитатель: Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобная лисичка, и мухомор – ядовитый гриб, но запомните ребята.

Основные правила:

За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

Воспитатель: Сегодня ребята, мы будем изготавливать аппликацию «Белый гриб-боровик».

(Показ изготовленного шаблона), а потом украсим ими наш волшебный лес, и полянку, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физ. минутка «За грибами»

По дорожке шли

Боровик нашли.

Боровик боровой

В мох укрылся с головой.

Мы его пройти могли,

Хорошо, что тихо шли.

Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Приседают, опускают голову.

Опускают голову еще ниже, группируются.

Вновь идут по кругу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки, только на шляпах чего то не хватает. А мой грибок сквозь землю прошел атласную красную, в белый горошек украшенную шляпку нашел (показываю образец). А у ваших грибов шляпки, шапочки не нарядные. Что же нужно нам сделать? Сегодня мы с вами будем работать с цветной бумагой и придадим нужный цвет шляпке и ножке гриба. Шляпка у гриба красная– поэтому используем красную цветную бумагу. А ножка должна быть светлой поэтому используем белый картон. Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

На столе у детей уже вырезанные шаблоны грибов.

Этапы работы:

1. Нанести клей на шляпку (обильно смазываем клеем при помощи кисточки).

2. Всю шляпку украшаем кружочками из белой бумаги.

3. Наносим клей на ножку, затем приклеиваем к основе (полянке).

4. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы.

Воспитатель: Теперь наши грибочки подсохнут, а мы с вами сделаем зарядку для пальчиков, они у нас хорошо поработали.

На полянке возле кочки

Мы увидели грибочки:

Две горькушки,

Две серушки,

Две волнушки,

Две свинушки.

А два беленьких грибочка

Мы увидели на кочке.

(дети поочередно соединяют пальцы правой руки с пальцами левой руки, перечисляя грибы)

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу. Пора их собирать.

Коля шел-шел-шел

Белый гриб нашел.

Раз- грибок

Два – грибок

Три – грибок,

Положил их в кузовок.

Воспитатель читает стихотворение, а дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются, и кладут грибы в кузовок и под пенек.

Людмила Харченко

Задачи
:

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику. Познакомить с новой техникой изготовления аппликаций из крупы
.

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы
от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

4. Воспитывать любовь к природе, желание её беречь и охранять

Материалы
: шаблоны грибов на каждого ребенка
(вырезанный контур грибочков
, клей ПВА, крупа и гречневая, пшено, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Ход занятия:

Когда шла на работу я что-то нашла.

А хотите узнать что это (Да)

Ну тогда отгадайте загадку.

Кто стоит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

(гриб
)

-Грибы бывают разные
. Съедобные и несъедобные (ядовитые)
.

Какие вы знаете съедобные грибы
(грузди, опята, маслята, подосиновик, рыжики, шампиньоны, сыроежки)

Молодцы.

На поляне лесной,

Под могучей сосной

Старый старичок,

На нем бурый колпачок

Колпачок на бочок,

Кто в лесу бывает,

Тот его и знает. (Боровик.)

Это какой гриб
, съедобный или несъедобный?

Молодцы, угадали это съедобный гриб
.

А что есть у гриба
? (шляпка и ножка)
. Правильно.

А какие вы знаете несъедобные грибы
? (белая поганка, опенок ложный, сыроежки несъедобные)

А вот еще загадка.

До чего красивый гриб
!

Кружевами он обвит.

В шляпке славной, ярко-красной,

В белых крапинках атласных. (Мухомор)

Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб
. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит
.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали
, что есть съедобный гриб-боровик
, и мухомор — ядовитый гриб
, но запомните ребята.

Основные правила
:

За грибами приходите
, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте
, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте
, только полезные срывайте.

Ребята а хотите сделать необычные грибы
(Да)

Сегодня мы будем делать гриб-боровик
.

Нам предстоит трудная работа. Но прежде чем мы приступим к работе, давайте немного разомнемся.

Физкультминутка «За грибами
»

Все зверушки на опушке Идут по кругу, взявшись за руки.

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, Скачут вприсядку,

Рыжики срывали. Срывают «грибы
»
.

Лисичка бежала, Бегут, собирают «грибы
»
.

Лисички собирала.

Скакали зайчатки, Скачут, срывают «грибы
»

Искали опятки.

Медведь проходил, Идут вразвалку,

Мухомор раздавил. топают правой ногой.

Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки
, только они все белые.

А мой грибок
сквозь землю прошел коричневую шляпку нашел (показываю образец)
.

А у ваших грибов шляпки белые
.

Сегодня мы с вами будем работать с крупами.

Какая это крупа? (гречневая крупа)
.

Каким цветом шляпка у грибка
? (коричневым)

Какую крупу мы будем использовать для шляпки? (гречневую крупу)

Какая это крупа? (пшенная крупа)

Каким цветом ножка у грибка
? (светлая)

Какую крупу мы будем использовать для ножки? (пшенную крупу)

Молодцы.

Давайте немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают»
пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать
.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел
, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

На столе у детей уже шаблоны грибов
.

Этапы работы
:

1. Нанести клей на шляпку (обильно смазываем клеем при помощи кисточки)
.

2. Всю шляпку посыпаем гречневой крупой.

3. Наносим клей на ножку, затем посыпаем пшеном.

4. Даем грибочкам
подсохнуть – вот наши грибы готовы
.

Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

(Самостоятельная работа детей)

Теперь наши грибочки подсохнут
, а мы с вами поиграем.

Игра «У медведя во бору»

Итог
:

Давайте вспомним как нужно вести себя в лесу?

Давайте еще раз посмотрим на грибы
и вспомним какие мы знаем съедобные грибы
.

Что вам больше всего понравилось на занятии?

Молодцы.

Публикации по теме:

Как всегда осенью во всех детских садах проходят праздники, посвященные этому красивому и немного грустному времени года. Вот и у наших.

«Гриб-Боровик в гостях у детей». Конспект НОД в первой младшей группе

Задачи: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, устанавливать простейшие связи; повторить правила поведения в лесу, укреплять.

Конспект НОД (аппликация) для детей среднего дошкольного возраста. Тема: «Встреча зайца с колобком».

Конспект непосредственно образовательной деятельности. По образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» мир искусства и.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом». Воспитатель Кушигина.

Конспект НОД оохэр «Легковой автомобиль» с использованием здоровьесберегающих технологий в соответствии с ФГОС

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально.

Как сделать объемный гриб

Цель: изготовление муляжей грибов своими руками.
Задачи:
– вызвать интерес к изготовлению грибов в данной технике;
– развивать творческие способности

Я родился в день дождливый
Под осиной молодой,
Круглый, гладенький, красивый,
С ножкой толстой и прямой (гриб)

Чего только нет в магазине игрушек! А вот грибы приобрести проблема. А значит, их надо сделать своими руками. Попробуем.
Для работы необходимо:
• Листы картона
• Гуашь
• Кисть
• Ножницы
• Вата
• Длинные гвозди
• Крахмал
• Чай в пакетиках
• Универсальный лак по дереву

Давайте-ка, ребятки,
Отгадывать загадки!
Об интересных господах
В красивых модных шляпах,
Которые живут в лесах
И любят хвойный запах!

Посмотри, какой хороший!
Шляпа красная в горошек,
Кружевной воротничок –
Он в лесу не новичок! (мухомор)

Крепкий, плотный, очень статный,
В шляпе бурой и нарядной.
Это гордость всех лесов!
Настоящий царь грибов! (белый гриб)

Не спорю – не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще (подберёзовик)

Белый столбик под осинкой,
Да бочок от апельсинки.
А возьмёшь не аккуратно
И следов оставишь пятна (подосиновик)

Грибы можно использовать для рассматривания с детьми, определяя части гриба, называя цвет шляпки, познакомить с названиями. Дать понятия «съедобные» – «несъедобные грибы».Можно использовать, как часть НОД или развлечения, в качестве игрового упражнения «Собери грибы», «Найди лишний гриб».

Детям дошкольного возраста обязательно понравится бумажный грибочек, тем более что сделать его совсем не сложно.
Обычно грибы относят к осенним поделкам, а у нас он вполне себе разносезонный, так как включает яркие цвета и сочные зеленые расцветки. Но гриб из бумаги выполненный в подобной технике может быть приурочен и к осенним поделкам, если, например, сменить цвета. Причем достаточно прикрепить к грибочку кленовый лист не зеленый, а желтый. Еще лучше – натуральный, сухой листик.

Что понадобится для поделки?

• Белый картон для ножки гриба. У меня он с одной стороны белый, а с другой – цветной, но это не столь важно, так как видно вторую сторону не будет;
• Оранжевая и зеленая цветная бумага;
• Ножницы, клей, карандаш, линейка;
• Шаблон кленового листика. При отсутствии художественных навыков, листочек можно распечатать в интернете, либо попросту перерисовать его, приложив к монитору или картинке в книге не очень толстую белую бумагу.

Мастерим красивый гриб из бумаги

Сверните белый картон в трубочку и склейте края. Клей-карандаш бывает слабый для картона, поэтому лучшим вариантом будет ПВА.

Вырежьте из оранжевой цветной бумаги круг, найдите серединку и проведите радиус, отступите несколько сантиметров и проведите еще один. Сделайте вырез. Все значения определяются в зависимости от величины гриба. Но надо помнить, что чем больше сантиметров между радиусами, тем тоньше будет шляпка. А так как колпак на грибе нам был не нужен, я отступила где-то 2 см.

Подготовьте следующую деталь для гриба из бумаги. Вымеряйте ножку гриба, определите высоту будущей травы и вырежьте по этим параметрам прямоугольник из зеленой бумаги. Расчертите, как показано на фото, толщина травки может быть разная, у меня 1,5 см. разрежьте на полоски.

Из зеленой бумаги вырежьте по шаблону листик (либо используйте сухой), и участок полянки – некоторый неровный овал или другую неопределенную фигуру.

Теперь у нас все составляющие гриба готовы, пора приступать к сборке.

Приклейте травку на одну сторону ножки гриба, помогите ей красиво выгибаться в стороны. Если нужно, подрежьте длину.

Склейте шляпку, прикрепите к ней листик, а после шляпку приклейте к ножке. Если просто нанести клей на верхний конец ножки гриба, шляпка закрепится недостаточно сильно. Если нужна более устойчивая конструкция, прикрепить ее можно суперклеем, скотчем. Либо разрезать кончики рулона, отогнуть их наружу и уже к ним клеить шляпку.

Все, поделка гриба из бумаги готова.

Грибочек под осенним деревом. В этом дуэте зеленый лист на грибе просто просится быть в натуральном, сухом состоянии, или в желтом цвете.

Хочу показать вам наши замечательные грибы. Я очень люблю собирать грибы, но делать это можно не круглый год, а их красота недолговечна. Поэтому весной пришлось сделать их самой, с помощью дочки, разумеется.

Ребенок изучил несколько видов грибов, выбирала сама, какой вид будет делать, научилась их лепить, делать имитацию земли.

Это прекрасный счетный материал в пределах десятка и больше, собираюсь ими дачу украсить, сделаю композицию. Еще можно раскидать по поляне, а для детей организовать конкурс «найди грибочек», кто быстрее и больше.

Грибы можно ронять, швырять, кидать, они очень прочные и достаточно легкие. Да и просто – хотели и сделали, потому что это забавно!

Для работы нам будет нужно:

• картон в форме круга,
• краски-кисти,
• гвозди (можно очень толстую проволоку, если нет гвоздей),
• вата,
• крахмал и вода для клейстера,
• заварка или мак, для имитации земли.

Вырезаем кружочки, это заготовка для будущей шляпки. Мы сделали несколько видов – и маленькие, и средние, и большие (от 4 до 8 см).

Протыкаем гвоздем картон. Гвоздь, чем больше, тем лучше, крепче.

Это будет основа для ножки гриба. Но у нас были и маленькие гвоздики, для небольших грибочков. Протыкаем гвоздем картонную заготовку. Готово!

Итак, отложили заготовки в сторону. Займемся приготовлением волшебного клея.

Рецепт клейстера очень прост:

Вскипятите 1 литр воды. Разбавьте в стакане холодной воды 4-5 столовых ложек картофельного крахмала, хорошенько размешайте и влейте в кипящую воду тонкой струйкой. Все очень просто!

После этого будущий грибок обмазываем клейстером, сначала шляпку, потом ножку. Прикладываем вату и формируем (лепим) гриб: я начинала со шляпки, сделала шарик, обмакнула его в клейстер, приклеила, пригладила и затем снова добавляла вату, смазывая клейстером каждый новый слой.

Это самая сложная часть работы. У меня получалось очень много клея на вате, приходилось его отжимать даже.

Но это того стоило! Результат потом был фантастически красив! В общем, чем больше в грибе клейстера, тем он дольше сохнет, но тем он прочнее!

После этого оставляем грибы сохнуть. (У нас это происходило на батарее, но можно и естественным путем, просто будет чуть дольше) После того, как грибочек высохнет, он станет крепким, но очень легким.

Приступаем к покраске. Я открыла красивые грибные картинки для вдохновения и начала красить, дочка с радостью помогала. Вот ее самостоятельный грибочек.

Красили акриловыми красками (можно и гуашью).

После покраски еще разок сушим, обмакиваем ножку в клей (я достала ПВА, просто доверяю его прочности) и присыпаем чаинки и мак.

Имитация земли! Получается очень похоже, правда? Мне казалось, это быстро облетит, но ненужные чаинки просто не приклеились, а нужные довольно прочно приросли к грибочку.

Поделка понравилась, не сиюминутное это занятие, но делали в удовольствие!

Amazon.com: Набор из 4 больших 16-дюймовых украшений для вечеринок в виде грибов из сотовой салфетки (золотой, красный, темно-зеленый, темно-синий с белой основой): искусство, рукоделие и шитье

В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.

• Убедитесь, что это подходит
  введя номер вашей модели.
• Набор из 4 очень больших 16-дюймовых сотовых салфеток с грибными украшениями для вечеринок

• Сделано в США Devra Party

• Этот набор включает по одному каждого из следующих цветов: красный, темно-синий, темно-зеленый и золотой.

• Украшайте вечеринки, мероприятия или дисплеи грибной, геймерской, диетической или овощной темой.

2 разных (разных цвета) грибовидные китайские / японские бумажные фонарики 15 —

В настоящее время недоступен.
Мы не знаем, когда и появится ли этот товар в наличии.

• Убедитесь, что это подходит
  введя номер вашей модели.

• Диаметр: 15

• 2 бумажных фонарика в форме грибов разных цветов в упаковке

• Лампа и шнур питания в комплект не входят

• Сделано из рисовой бумаги высшего качества и бамбуковой резинки

• Требуется минимальная сборка.1 красный (лосось), 1 коричневый.

›
См. Дополнительные сведения о продукте

КРАСИТЕЛЬ ДЛЯ ГРИБОВ И БУМАГА — Североамериканская микологическая ассоциация

Грибы как источник цвета

В этом разделе вы найдете множество ресурсов для изучения использования грибов для окрашивания тканей, изготовления бумаги и богатую историю развития этого искусства.Эти страницы — дань уважения первопроходцу Мириам Райс, чья работа вдохновила на совершенно новый способ использования грибов для создания красоты.

История

В начале 1970-х годов Мириам Райс, учительница искусственного волокна из Мендосино, Калифорния, обнаружила, что многие виды лесных грибов являются источником пигментов или красок. Эти пигменты можно довольно легко экстрагировать в горячей воде и использовать для окрашивания натуральных волокон, особенно шерсти. С помощью ее подруги и иллюстратора Дороти Биби они впервые опубликовали свои результаты в 1974 году в книге « Давайте попробуем грибы для цвета », а вторая книга, опубликованная в 1980 году, « Mushrooms for Color ».Более поздняя книга, опубликованная в 2007 году и переизданная в 2012 году, « Грибы для красителей, бумага, пигменты и Myco-Stix ™ » является более полной и обновляет дальнейшие исследования окрашивания грибов, изготовления бумаги из грибов и использования пигментов для изготовления мелок, например Myco-Stix ™.

Использование грибов в качестве источника красителя не было полностью неизвестным до работы Мириам. В своей книге « Natural Dyes, Sources, Tradition, Technology and Science » Доминик Кардон посвящает большую часть главы 10 историческому использованию грибов в крашении во всем мире еще с 15 века.Мириам Райс приписывают «распространение информации» по всему современному миру об использовании грибов для окрашивания. Благодаря Карле Сандстрем, подруге Дороти Биби, наибольшее участие и развитие знаний сегодня происходит в Швеции, Норвегии, Дании и Финляндии. Международный симпозиум по грибам и клетчатке (IFFS) был организован для обмена этими знаниями и популяризации всего связанного с грибами декоративно-прикладного искусства. Это собрание проводится примерно каждые 2 года в другой стране при спонсорской поддержке Международной федерации грибов и волокон (IFFF).Самая последняя из них была проведена в Отепя, Южная Эстония, в сентябре 2014 года. Основные моменты IFFS включают в себя выставку ручной работы, окрашенной или изготовленной из грибов, мастер-классы по окрашиванию и смежным ремеслам, охоту на грибов с местными микологами и обмен окрашенной шерстью. образцы и воспоминания.

Узнайте больше об истории и искусстве использования грибов для окраски словами Дороти Биби, которая проиллюстрировала несколько книг на эту тему.

Основные процедуры

Основная процедура окрашивания грибами представляет собой разновидность известного исторического натурального окрашивания.Сушеные грибы предпочтительны, так как содержание воды в мясистом плодовом теле может сильно различаться. При сушке грибов вначале концентрируются пигменты, и можно определить более точное соотношение грибов к клетчатке, а затем повторить их позже. Шерсть, белковое волокно, является лучшим волокном для поглощения красителя, а не хлопковыми или растительными целлюлозными волокнами. Шелк хорошо красится, но с ним хрупко работать. Подготовку шерсти к окрашиванию лучше всего сделать заранее отдельным этапом. Протравы — это химические соли, которые помогают закрепить пигменты на шерстяных волокнах, а также влияют на получаемый цвет.Они также улучшают светостойкость или степень выцветания цвета со временем. Протравы бывают всевозможные, но для окрашивания грибов лучше всего подходят квасцы и железо.

Возраст гриба на момент сбора может повлиять на окончательный цвет. Некоторые сорта лучше собирать молодыми, например, Phaeolus schweinitzii для лимонно-желтого цвета с квасцами, в то время как другие виды лучше всего подходят для полностью созревших. Самые богатые красные кровяные тельца получены из зрелых шляпок Cortinarius semisanguineus или зрелых цельных C. sanguineus , оба с квасцами в качестве протравы. Другой фактор, влияющий на цвет, — это pH, т.е.е., является ли красильная ванна щелочной или кислой. Для некоторых видов, в том числе для всех зубных грибов, повышение pH до 8-9 может улучшить цвет от приятного зеленого до насыщенно-бирюзового или сине-зеленого. Эту регулировку pH следует производить, когда гриб впервые готовится, добавляя аммиак (3%) или стиральную соду (карбонат натрия), чтобы поднять pH, или добавляя белый уксус (5% -ная кислота), чтобы понизить pH.

17-й Международный симпозиум по грибам и клетчатке

Регистрация открывается 1 марта; рекомендуется ранняя регистрация.Подробности можно найти на http://fungiandfibre2016.org.
17-22 октября 2016 г.
Madeira Park, BC
На солнечном побережье Британской Колумбии
Для получения дополнительной информации перейдите по этой ссылке …

Основные шаги

Ниже приводится краткое описание основных этапов окрашивания грибов — обратитесь к одной из книг на справочной странице или на странице окрашивания белковых волокон для получения более подробной информации.

1. Премордант шерсть.
2. Определите соотношение сухих грибов и волокон (шерсти).Обычно начинать с пропорции 1: 1 или 30 грамм сухих грибов на 30 грамм шерсти.
3. Разломите гриб на как можно более мелкие кусочки и положите в марлевый пакет.
4. Выдержать ночь в дистиллированной воде или как можно дольше.
5. Готовьте грибы 1 час на медленном огне при температуре 170–180 ° F. НЕ КИПИТЬ. Отрегулируйте pH в течение первых 10 минут приготовления.
6. Охладите красильную ванну перед добавлением предварительно подготовленной шерсти. Ванна для шерсти и красителя должна начинаться при одинаковой температуре.
7. Готовьте грибы и шерсть вместе в течение 1 часа на медленном огне 170-180 ° F
8. Красящая ванна снова готова к использованию, если достаточно сильна для последующих ванн, называемых последующими ваннами.

Сьюзан Хопкинс © 2015

Почему одни грибы темнее других

Все мы очарованы удивительными красками окружающей нас природы, которые мы видим в цветущих растениях, птицах, бабочках и всех типах организмов. Поэтому вас не удивит, что цвет уже более 150 лет привлекает интерес биологов, интересующихся функциональными ролями и эволюционной историей окраски.Альфред Рассел Уоллес в 1877 году заложил основу для множества будущих исследований, предложивших шесть биологических категорий окраски животных и растений. Спустя почти 150 лет мы теперь знаем, что разнообразие цветов животных и растений не только красиво, но также может иметь множество важных функций, влияющих на выживание и репродуктивный успех организмов. Современные методы даже раскрыли палитру разнообразных функций, включая использование меланина в качестве защиты от солнечных ожогов.

Рисунок 1: Цветовое разнообразие грибов в природе. В верхнем ряду показан градиент от светлого к темному цвету грибов. Мы обнаружили скопления более темных грибов в более холодном климате, где они могут нагреваться быстрее (теория теплового меланизма). Нижние ряды отображают общее цветовое разнообразие грибов (не утомительно). Чтобы понять биологическое значение этого разнообразия цветов, необходимы дальнейшие исследования. Фото: Franz-S. Кра и Питер Караш.

Это был контекст в 2016 году, когда мы с Клаусом (моим руководителем) впервые задумались: «Грибы красиво окрашены, но почему?».Не секрет, что окраска грибов чрезвычайно важна для определения вида. Более того, грибы — это органы, в которых многие грибы производят и выделяют половые споры, и поэтому грибы имеют решающее значение для размножения и распространения. Однако не было научного объяснения невероятного разнообразия окраски грибов. У нас не было ни малейшего представления, а расширенные поиски литературы показали, что функция цвета грибов является научно неопределенной и неизученной, за исключением нескольких попыток.Это нас удивило, учитывая количество исследований, проведенных на животных и растениях, и общую привлекательность цветов.

Вдохновленные литературой, посвященной исследованию цветов животных и растений, мы выдвинули гипотезу, что теория термического меланизма у эктотермных животных может иметь смысл и для грибов. Теория теплового меланизма утверждает, что организмы темного цвета имеют преимущество в пригодности в холодном климате из-за их повышенного нагревания. Грибы являются родственной группой животных, и, как и многие другие животные, грибы являются эктотермными.Хороший способ проверить эту теорию — посмотреть на крупномасштабное распределение цветов (особенно на яркость окраски). В сотрудничестве с консорциумом ClimFun мы решили проверить гипотезу теплового меланизма, используя уникальный набор данных о распространении грибов в масштабе Европы, полученный из источников грибов и гражданской науки. Мы извлекли данные о яркости цвета из изображений грибов более 3000 видов грибов в наборе данных о грибах. Мы обнаружили, что сообщества грибов темного цвета более распространены в более холодном климате, что согласуется с теорией теплового меланизма.Эти грибы образованы грибами, выполняющими важные экосистемные функции, такие как разложение мертвого органического материала, и поэтому они важны для глобального круговорота питательных веществ и углерода. Таким образом, темная окраска грибов может повысить репродуктивную способность грибов в холодном климате и, следовательно, способствовать поддержанию функций экосистемы, вызванных грибами, в холодных условиях.

Хотя наши результаты не полностью отвечают на вопрос о том, почему грибы демонстрируют такие замечательные вариации окраски, я считаю, что они служат отправной точкой для понимания окраски грибов и, возможно, даже тревожным сигналом для микологов, чтобы заполнить пробел в знаниях между грибковая, животная и растительная окраска.

Как нарисовать гриб цветными карандашами

Готовы ли вы исследовать богатый мир лета? Давайте отметим этот сезон цветным карандашом. В этом уроке цветным карандашом мы рассмотрим рисунок гриба.

Гриб, который я собираюсь нарисовать, похож на зеленый сыроежки. Однако этот проект не является ботанической иллюстрацией в прямом смысле этого жанра. Мы можем стилизовать форму, изменить цвета, добавить или удалить некоторые детали.

Моя цель для этого рисунка — создать иллюзию различных органических текстур.Мы будем иметь дело с двумя группами объектов — шляпками грибов и окружающими их растениями. Они имеют разную фактуру, но похожи по цвету. Нам нужно будет проводить различие между этими двумя типами жизни, чтобы произведения искусства выглядели интересно и разнообразно, но при этом гармонично.

Товары для рисования грибов

Для создания эскиза нам понадобится графитный карандаш. Я рекомендую H или HB. Избегайте использования мягких карандашей, так как их следы могут быть трудно стереть полностью.Жесткие карандаши могут образовывать вмятины на поверхности бумаги, которые будут видны при нанесении цветных карандашей.

Полезно будет иметь под рукой точилку и пару ластиков (виниловую и месенную).

Я выбрала лист плотной бумаги для рисования. Поверхность имеет легкую текстуру, которая отлично подходит для цветных карандашей.

Если вы хотите, чтобы ваше произведение напоминало ботаническую иллюстрацию в винтажном стиле, подумайте о рисовании на тонированной бумаге. Нежный бежевый или кремовый тон — прекрасный вариант для этого проекта.

См. Также: 9 расходных материалов для цветных карандашей, которые необходимо иметь

Мои цветные карандаши Faber-Castell Polychromos (Партнерская ссылка), но вы можете использовать любые цветные карандаши, которые вам нравятся. Ниже вы найдете цвета, которые я выбрал для этого проекта.

Нарисуйте гриб графитовым карандашом

Прежде чем приступить к работе с цветными карандашами, необходимо нарисовать контуры (или контуры). Рекомендую заранее спланировать композицию.Создайте миниатюрный набросок или просто набросайте в уме грубую модель изображения. Будут ли какие-то второстепенные объекты, такие как листья, веточки или ягоды? Пришло время принять эти решения.

Сначала я отмечаю границы рисунка и задаю композицию. Я решила взять пару грибов вместо одного, но второй гриб будет поменьше. Он поддерживает своего более крупного и старшего соседа.

Я добавляю пару направляющих линий, отмечающих цветочные элементы.Я также отмечаю стилизованную форму листа в нижней части рисунка.

Как видите, я представляю грибы как набор форм, имеющих некоторый объем. Такое расположение помогает создать более достоверный и реалистичный рисунок.

Обратите внимание на то, что шляпка большего гриба имеет специфический рельеф. В середине верха колпачка имеется неглубокая выемка, по краям колпачок загибается вниз.

Необязательно рисовать все эти воображаемые овалы и основные линии, но эти отметки помогают мне создать структуру рисунка.Делайте линии как можно более легкими и малочисленными. Мой набросок довольно тяжелый для рисунка цветным карандашом, чтобы продемонстрировать процесс построения. Некоторым начинающим художникам может быть полезно увидеть эти шаги.

См. Также: Основы чертежей — строительство

На этом этапе спросите себя, нравится ли вам композиция? Довольны ли вы общим впечатлением от вашего базового эскиза? Если да, то приступим. Однако, если есть что-то, что нужно изменить, не торопитесь, чтобы внести эти изменения.Чрезвычайно важно иметь сбалансированный состав.

См. Также: Композиция в искусстве

Далее дорабатываю грибы. Меняю форму шляпок и ножек. Контурные линии должны быть органичными, как и объекты, которые мы рисуем. На ходу стираю все ненужные графитовые отметины.

Отмечаю выемку в шляпке большего гриба. Более молодые грибы обычно не обладают этой функцией.

Я прорисовываю детали нижней стороны колпачка, указывая на жабры.

Добавляю окружающие элементы. Я рисую мох сфагнум короткими линиями, идущими в разные стороны. Есть несколько мохообразных элементов разного размера, напоминающих маленькие листья папоротника. Желательно иметь несколько вариаций форм, чтобы добавить разнообразия и создать более естественный вид.

Я уточняю веточку черники красной, добавляя еще листьев. Обратите внимание на направление верхних листьев — они направляют внимание зрителя на более крупный гриб.

Лист также имеет несколько прожилок. Помните, что вам не нужно описывать все детали — только те, которые, по вашему мнению, важны.

Рисование гриба цветными карандашами

Прежде чем делать отметки цветными карандашами, давайте сначала оценим интенсивность следов графитового карандаша. Излишки графита, оставшиеся на поверхности, могут испортить нанесение цветных карандашей. Удалите жирные отметки с помощью ластика.

Сначала мы поработаем, чтобы сохранить некоторые из более легких ценностей.Я покрываю стебли грибов и нижнюю сторону шляпок краской White . Белый слой будет виден во всех последующих приложениях, влияя на их ценность и, что менее важно, на оттенок. Белый нижний слой облегчает восстановление светлого тона, если это потребуется позже.

Затем покрываю колпачки краской Earth Green Yellowish . Я также добавляю этот цвет к цветочным элементам вокруг гриба, создавая базовый слой.

Держите нажатой кнопку на карандаше.Вы можете нарисовать маленькие круги или направленные линии — техника зависит от вас. При работе с травой и мхом я рекомендую, чтобы ваши следы текли в том же направлении, что и растения.

См. Также: 12 кончиков цветных карандашей

А теперь пора приступить к нанесению рисунка на шляпки грибов. Я работаю с Juniper Green и Chromium Green Opaque . Эти цвета принадлежат к семейству зеленых, но их воспринимаемая температура сильно различается.Первый цвет холоднее, а второй теплее. Их совместное использование создает разнообразие.

Вы можете использовать более холодный оттенок в основном в нижней части колпачка, а более теплый — в верхней. Или примените их как взаимозаменяемые.

Узор состоит из отдельных округлых форм разного размера. Некоторые участки получают равномерное покрытие — особенно это касается центральных частей шляпок. Вы найдете мои образцы знаков на изображении ниже.

Молодые грибы обычно имеют менее выраженную текстуру, поэтому я стараюсь не рисовать слишком много отдельных пятен на нашем маленьком грибе.

Я также отмечаю углубление в центре шляпки большего гриба.

Я добавляю Olive Green Yellowish в нижнюю часть рисунка. Я отмечаю более темные области, включая промежутки между травинками и мхом. Осмотрите свой рисунок на этом этапе. Ваши отметки должны соответствовать рисунку теней. Тем не менее, текстура мха довольно щадящая, поэтому грубое сочетание более светлых и темных областей даст вам подходящий результат.

Этот зеленый цвет имеет ярко выраженный оттенок темного приглушенного желтого оттенка.Используя его для рисования цветочных элементов, вы сделаете произведение более реалистичным.

Также я намерен воздействовать на шляпки и окружающие растения так, чтобы они различались по цветовой температуре. На мой взгляд, шапки должны быть немного прохладнее травы и мха.

С помощью Warm Grey II я прорисовываю основные тени на стеблях грибов. Текстура не совсем гладкая, поэтому не стесняйтесь добавлять некоторые детали рельефа — например, небольшие разрезы, неровности или впадины.

Я также рисую жабры на нижней стороне большей крышки. Когда вы работаете над деталями, держите кончик карандаша острым для большего контроля и точности.

Я покрываю чернику красной черникой Dark Red . Затененные области получают дополнительные слои цвета, делая цвет более насыщенным и темным.

Я добавляю к теням немного Prussian Blue . Будьте осторожны и поддерживайте минимальное давление, особенно при работе со светлыми участками.

Слишком много синего оттенка может выглядеть неестественно. В небольших количествах он придает теням естественность.

На этом этапе мы все еще видим слишком много бумаги, просвечивающей рисунок. Изображение выглядит немного грубоватым и грубым. Пора увеличить плотность цвета.

Я добавляю еще один слой цвета, чтобы обеспечить плотное покрытие Earth Green Yellowish . Шляпки, листья, мох — все становится намного насыщеннее. Все существующие применения цвета по-прежнему отображаются внизу, что увеличивает сложность цвета на рисунке.

Теперь мы можем усилить давление на карандаш. (Но совсем чуть-чуть!)

С помощью Juniper Green я делаю узор шляпок более заметным, а также усиливаю более темные области.

Я наношу Olive Green Yellowish на цветочную среду. Мне нравится существующий ярко-зеленый оттенок, но его нужно приглушить, чтобы он выглядел более реалистично. На этом этапе кончик моего карандаша очень острый.

Я также добавляю эту зелень к стеблям грибов.Есть отбрасываемые тени, которые шляпки отбрасывают на стебли — мы должны их усилить. Некоторые штрихи этого цвета могут быть добавлены и на шапки.

При желании вы можете добавить дополнительные штрихи цвета Earth Green Yellowish к окружающей среде. Используйте этот карандаш, если цветным слоям все еще не хватает желаемой интенсивности.

Теперь у нас достаточно пигмента на бумаге — пора полировать наш рисунок. Я собираюсь использовать карандаш White , чтобы завершить этот процесс.Полировка сглаживает любую оставшуюся текстуру поверхности, создаваемую текстурой бумаги. Этот шаг сделает рисунок больше похожим на картину.

Особое внимание уделяю шляпкам и стеблям грибов. Цель состоит в том, чтобы отполировать поверхность так, чтобы сквозь нее не просвечивала зернистость зуба. Полировка перемещает пигмент, поэтому после этого некоторые участки могут казаться немного светлее.

Я также полирую флору и ягоды, перемещая карандаш вдоль элементов и внутри линий.

Использование White для полировки произведения искусства — не единственный вариант. Если вы более опытный пользователь цветных карандашей, я предлагаю отполировать некоторые области колпачков цветом Warm Grey II и Earth Green Yellowish , чтобы придать больше разнообразия.

Рисунок почти готов. Осталось лишь несколько незначительных изменений, которые улучшат результат.

С помощью Olive Green Yellowish я усиливаю детализацию нижних жабр большей крышки.Чтобы проработать эти детали, кончик карандаша очень острый! Я также добавляю этот оттенок к более темным участкам стеблей, аккуратно нанося карандаш с короткими штрихами.

С помощью Warm Grey II я подавляю самые яркие участки стеблей.

Я добавляю немного цвета Prussian Blue к теням во мхе. Я также использую Walnut Brown , чтобы увеличить контраст в этой области. Вы можете нанести карандаш мягкими штрихами или нарисовать отдельные линии, имитирующие элементы травы или мха.

Наконец, я еще раз оцениваю рисунок и убеждаюсь, что сквозь него нет пятен белой бумаги. Земляной зеленый Желтоватый можно использовать для заполнения любых оставшихся белых пятен.

Как нарисовать гриб цветными карандашами — заключение

Спасибо, что присоединились ко мне в этом путешествии. Как видите, не требуется много цветов, чтобы создать сложный рисунок цветным карандашом. Даже такой простой предмет, как этот гриб, может привести к довольно сложному рисунку цветным карандашом.Обязательно начните с твердого графитового наброска и терпеливо накладывайте цветные карандаши. Самое главное, получайте удовольствие от процесса.

Еще больше уроков, которые вам обязательно понравятся…

Сообщение навигации

Крашение шерсти и других волокон грибами

Сделайте печать спор и сохраните паутину

Рекомендуется наблюдение взрослых.

Отпечатки спор

Что вам понадобится:

• Свежие грибы из продуктового магазина или в дикой природе (только убедитесь, что это неядовитые грибы!)
• Острый нож
• Чаша
• Цветная плотная бумага или картон *
• Art фиксатор или лак для волос

* Примечание: если вы решите использовать гриб портобелло (как показано на рисунке), выберите белый или светлый кусок картона, поскольку у портобелло есть темно-коричневые споры, в отличие от большинства грибов.

Чем вы занимаетесь:

1. Обрежьте ножку гриба так, чтобы она была на одном уровне с шляпкой или верхней частью. Будьте осторожны с ножом, чтобы не повредить нежную структуру гриба.

2. Осторожно переверните шляпку гриба на бумагу темного цвета. Поставьте миску над грибами, чтобы потоки воздуха не потревожили споры.

3. Оставьте проект на ночь, стараясь никоим образом не повредить шляпку гриба.

4. Утром снимите миску, а затем очень осторожно снимите шляпку гриба с бумаги.Узор, который вы видите, является результатом того, что споры гриба отрываются от шляпки и остаются на бумаге, где они упали, поскольку нет ветра, который их сдувает.

5. Чтобы рисунок оставался стойким, нанесите на него художественный фиксатор или лак для волос. Обязательно следуйте всем инструкциям на баллончике и распыляйте в хорошо проветриваемом помещении.

Что случилось:

Грибы являются частью подземной структуры грибов, называемой мицелием. То, что мы видим, — это всего лишь небольшая часть огромного мицелия, на котором он растет.Споры, попавшие на страницу, представляют собой семена грибов, которые ветер разносит для посадки нового мицелия. Споры не могут быть унесены ветром, так как чаша закрывает гриб, поэтому они просто остаются там, где упали, оставляя красивый отпечаток.

Создание сохраненной паутины

Что вам понадобится:

• Паутина в хорошем состоянии
• Лист газеты или газетной бумаги
• Баллончик с белой или черной краской
• Art фиксатор или лак для волос
• Белый или черный картон или картон, контрастирующий с цветом вашей краски
• Ножницы

Чем вы занимаетесь:

1.Найдите снаружи паутину, которая вам нравится, и принесите другие материалы туда, где она есть.

2. Держите газету так, чтобы она находилась за паутиной, затем равномерно и легко распылите на обе стороны паутины, используя газету в качестве фона, чтобы не закрасить все. Дайте краске высохнуть на час или на время, указанное на баллончике.

3. После высыхания нанесите еще один слой и дайте ему высохнуть. Распылите один ровный слой лака для волос или художественного закрепителя на обе стороны полотна, чтобы оно было липким.(При использовании художественного фиксатора обязательно внимательно прочтите и следуйте инструкциям на банке).

4. Работая быстро, чтобы фиксирующий спрей не высыхал, выровняйте картон и осторожно прижмите его к полотну, стараясь не повредить шелковые нити.

5. Обрежьте внешние пряди, поддерживающие паутину, чтобы вынуть шедевр и забрать его домой.

6. Чтобы красивый дизайн оставался на месте, положите его в чистом, хорошо проветриваемом помещении и сбрызните еще одним слоем фиксатора.

Подробнее о паутинах:

Вы, наверное, заметили, насколько гибкой была полотно, когда вы рисовали его распылением, поскольку оно слегка колебалось взад и вперед. Что делает это вещество таким удивительным, так это его сила. Хотя одну прядь не так уж сложно разрезать или порвать, веревка толщиной с садовый шланг, сделанная из чистого паучьего шелка, может выдержать такой же вес, как два полных самолета Боинг 737!

Паук производит этот уникальный материал в своих шелковых железах, а затем прядет его в тонкую шелковую нить, при этом прядильщики расположены на ее задней части.