Аппликация в средней группе на тему я человек: План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа): Аппликация » Я человек»

План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа): Аппликация » Я человек»

Конспект ООД в подготовительной группе. Аппликация «Человек»

Аппликация «Человек»

Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: расширять познания детей о себе как о человеке.

Задачи: систематизировать и расширить знания о частях тела человека, о половом различии, развивать наблюдательность, уметь находить отличия от других людей, развивать мелкую моторику пальцев рук через обводку шаблона и работу с ножницами, развивать творческие способности детей.

Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная, познавательная.

Материалы: плакат «Строение тела человека», карандаши простые и цветные, ластики, ножницы, шаблоны тела человека и одежды, цветной картон по количеству детей, цветная бумага.

Ход ООД.

Воспитатель:  К нам в гости пришел не обычный гость. Я вам загадаю загадку, а вы должны отгадать ее.

В городке цветочном этом

целый год сияет лето.

И народ весёлый тут —

коротышками зовут.

Среди них Пилюлькин есть,

Лютик — всех не перечесть.

Самый главный, угадай-ка.

Ну конечно же (Незнайка)

Незнайка: доброе утро ребята!

Я пришел к вам за помощью. Я хочу узнать о человеке. Я не знаю чем люди отличаются друг от друга , и не знаю частей тела. Вы мне поможете?

Воспитатель: Ребята поможем Незнайке?

— ребята, а вы знаете, мы все разные, но всё же очень похожи между собой. Чем же люди отличаются друг от друга?

(Ответы детей).

Если станем мы похожи,

Как узнать друг друга сможем?

На других ты не похож,

Тем для мамы и хорош!

Ей всего милей веснушки

У вихрастого Андрюшки,

Оттопыренные ушки

И курносый нос Танюшки.

Всякой формы и раскраски

Ваши волосы и глазки.

Милых деток, очень разных,

Самых лучших и прекрасных!

Воспитатель. Ребята, а чем мы похожи друг на друга?

(Ответы детей).

— А сейчас давайте разомнем наши пальчики

«Наше тело»

Вот рука, и вот рука –

Хлоп, хлоп, хлоп.

Вот нога, и вот нога –

Гоп, гоп, гоп.

Ну а это – голова.

Можно сделать два кивка.

Воспитатель: Давайте посмотрим, как устроено тело человека?

Рассматривают плакат «Строение тела человека».

Воспитатель. Ребята, у вас на столах лежат фигурки человека. Пока они все одинаковые. Я предлагаю вам нарисовать человечкам лица, волосы- нарисовать или вырезать из тоненьких полосок цветной бумаги, и вырезать им одежду из цветной бумаги. Кто-то захочет сделать из своей фигурки девочку, а кто-то мальчика.

Физминутка

У меня есть голова

     Направо – раз, налево — два.

Она сидит на крепкой шее,

     (круговые повороты шеей.)

     Затем туловище идет,

     Наклон назад, наклон вперед,

     Умелые руки есть у всех,

     Вверх – вниз, вниз – вверх.

     Ноги нам нужны, чтоб бегать,

     1-2-3!

     Вот какое мое тело!

     С ним все делаешь умело!

Дети самостоятельно выполняют задание: рисуют лицо, волосы, вырезают фигурки человечков по контуру и наклеивают на цветной картон, обводят по шаблону одежду для человечков на цветной бумаге, вырезают и наклеивают одежду на фигурки человечков.

Воспитатель. Смотрите, какие разные и красивые девочки и мальчики у нас получились.

Подведение итогов.

О чем мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Понравился ли вам результат вашей работы?

Конспект по аппликации «Повар» — дошкольное образование, прочее

Конспект по аппликации на тему «Повар»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».

Цель: Формировать представление детей о работе повара и для чего она нужна. Развивать умения детей создавать целостное изображение из готовых деталей (Повар).

Задачи: Расширять и уточнять представления детей о профессии повар и о труде повара;

Закреплять навыки располагать готовые детали изображения повара на фон бумаги, наклеивать изображение в определённой последовательности.

Развивать умение наклеивания деталей аккуратно, самостоятельно; развивать чувство композиции.

Воспитывать усидчивость при выполнении работы, уважение к труду людей.

Предварительная работа : Экскурсия на кухню д/детского сада и наблюдение за работой поваров; рассматривание иллюстраций по теме; беседа с детьми о разных профессиях.

Материалы и оборудование: заготовки изображения повара – на каждого ребенка , клей, салфетки, клеёнки, сюжетные картинки на тему «Профессии».

Ход ООД:. Педагог показывает детям картинки с изображением людей разных профессий, после чего читает стихотворение Л.Разумовой “Повар”.

А у нас сегодня в группе

Будет новая игра:

Все девчонки-поварихи,

А мальчишки – повара.

Мы халатики надели,

Колпаки на головах.

И кастрюльки с черпаками

Разложили на столах.

Наши кубики-картошка,

А морковка – карандаш.

Даже мячик станет луком-

Будет вкусным супчик наш.

Все посолим, помешаем,

По тарелкам разольем.

Кукол весело посадим

И накормим перед сном.

Мы сегодня поварихи,

Мы сегодня повара!

Но тарелочки помоем,

Ведь закончилась игра.

После прочтения стихотворения, воспитатель спрашивает детей о том, кто работает в детском саду !

Дети – няня, воспитатель, прачка, повар.

Воспитатель – молодцы какие, знаете, кто работает у нас в детском саду.

Воспитатель — я, хочу рассказать вам о профессии повар, и какую работу он выполняет.

Чтобы стать поваром — надо, учиться, ведь это профессия очень важна. Повара могут работать в ресторанах, столовых, а так же и в детских садах, а ещё это очень вкусная профессия. А, вкусная потому что, она связана с едой. Повара готовят из разных продуктов вкусную и разнообразную пищу.

Воспитатель спрашивает детей, что они едят на завтрак обед , полдник и ужин в детском саду.

Дети: — на завтрак, кашу бутерброд с чаем.

На обед суп, макароны, котлеты, салат, компот

На полдник – молоко, кисель, сок, булочку, сухарики

На – ужин, картофельное пюре, рыбу, чай.

Воспитатель, вот как вкусно и много готовят повара в детском саду.

Воспитатель, я хочу предложить вам сделать своего повара, но, сперва немного разомнемся:

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель предлагает детям, сесть на свои места и обращает внимание на заготовки деталей повара.

Воспитатель — перед тем как сделать своего повара, посмотрите , какой, повар получился у меня. Дети рассматривают изображение. Рассмотрев готовую работу взрослого, воспитатель показывает поэтапно как надо наклеивать изображение .

Воспитатель предлагает детям выложить готовые детали повара на лист бумаги , чтобы, дети смогли правильно наклеить свою работу.

После выполнения работы, воспитатель с детьми рассматривают свои работы.

Рефлексия:

Воспитатель — Посмотрите на свои работы.

Вам нравится , как , вы выполнили свою работу?

А, где работает повар?

А, что готовит повар?

А, кому, бы вы хотели рассказать о профессии повар?

Аппликация на тему человек в средней группе. Конспект занятия по аппликации «Деревья

Вера Золотарёва

Конспект занятия по аппликации в средней группе
«А»
. «Цветные кубики
»
.

Цель
: Вызвать у детей интерес к процессу вырезания, закреплять полученные навыки, развивать чувство цвета
.

Задачи
:

Обучающие
:

Закрепить умение вырезать детали квадратной формы.

Закрепить знание основных цветов
.

Закрепить умение резать бумагу по прямой линии.

Развивающие
:

Развивать мышление, воображение, внимание, мелкую моторику, восприятие цвета
.

Тренировать мыслительные операции
: анализ, синтез, сравнение и обобщение.

Воспитывающие
:

Воспитывать навыки аккуратности в работе, трудолюбия, умения доводить

работу до конца.

Материал и оборудование
: полоски цветной бумаги зелёного
, жёлтого, синего и красного цвета
. альбомного листа формата А 4, ножницы, клей-карандаш, салфетки. Большой строительный материал (кубы)
. Мишка плюшевый, коробка и кубики в пакете
.

Предварительная работа
: игры с кубиками
.

Ход НОД.

Дети сидят на паласе. Читаю стихотворение Т. Коваль «Кубики
»

Кубик на кубик кладу осторожно
.

Башню построить высокую сложно!

Кубики
в ряд друг за другом кладу,

И получается поезд! ДУ-ДУ!

О чём говорится в стихотворении? (ответы детей)

Посмотрите ребята, а в нашей группе есть кубики
? А какие они по величине и цвету
? (ответы детей)

Скажите, пожалуйста, а что можно сделать из кубиков
? (ответы детей)
.

А что происходит, когда все кубики разбросаны
? (Беспорядок)
.

Стук в дверь. Появляется Мишутка. В руках у него пустая коробочка, а в пакете – кубики
.

Ребята, я так спешил к вам в гости, чтобы поиграть с вами в кубики
, что все кубики выпали из коробочки
. А как сложить их обратно я не знаю. Помогите мне, пожалуйста.

Ребята, поможем Мишутке, покажем, как красиво сложить его кубики в коробку
?

Для этого нам надо сделать для него образец расположения кубиков в коробке
. Мы будем делать его из цветной
бумаги с помощью клея и ножниц.

Давайте вспомним, как мы разрезаем полоску бумаги на кубики
? (Складываем её пополам. Разворачиваем и разрезаем по лилиям)
.

Как работаем с ножницами и клеем? (С ножницами и клеем работаем аккуратно)
.

Перед началом работы мы проведём разминку для наших пальцев.

У ребяток есть игрушки
:

Вот веселые зверушки.

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка.

(Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.)

Мы размяли наши ручки, проходите на свои места. Приступаем к выполнению задания.

Звучит спокойная музыка. Дети выполняют задание. Оказывается индивидуальная помощь в работе.

Вот и подошло к концу наше занятие
. Положите всё аккуратно на столах.

Мишутка наблюдает за ребятами, хвалит их и говорит, что он уже понял, как надо красиво положить кубики в коробочку
, так как ребята все образцы выполнили очень красиво. Достаёт кубики
из пакета и начинает их складывать.

Мишутка замечательно сложил все кубики в коробку
. Я предлагаю вам вывесить свои работы на доску с помощью магнитов. Работы, выполненные детьми, вывешиваются на доске.

Что вам понравилось сегодня на нашем занятии
? (Ответы детей)
. Расскажите, какие цвета
вы использовали в своей работе? (Дети по желанию описывают свою работу)
.

Предлагаю вам всем вместе построить из большого конструктора башню и домик
.

Дети играют с конструктором
.

Публикации по теме:

Цель: Научить детей помогать и сопереживать другим. Задачи: Образовательные: — Учить детей создавать и вырезать детали бычка рациональным.

Программное содержание: воспитывать у детей интерес к аппликации. Учить детей вырезать круг из квадрата, срезать у квадрата углы (получ

«Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 52

Конспект

открытого занятия

по аппликации в средней группе

по теме:

 «Нарежь полосочки и наклей из них

какие хочешь предметы»

Составила и провела:

Воспитатель высшей категории

Новикова Н. Ю.

Г.п.Верея 2020г.

Конспект открытого занятия по аппликации в средней группе

Тема: «Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы»

Задачи.

• Учить детей правильно резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться.

• Развивать творчество, воображение.

• Воспитывать самостоятельность и активность.

• Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.

Материалы.

• Полоски цветной бумаги шириной 5 см.

• Белая бумага размером 0,5 альбомного листа для наклеивания изображений (на каждого ребенка).

• Ножницы, клей, салфетка, дощечка (на каждого ребенка).

Ход.

Орг. момент в группу заходит Емеля в руках держит конверт.

Воспитатель: Здравствуй Емеля, как мы рады тебя видеть.

Емеля: Здравствуйте ребята. Как у вас дела? (Ответы) Ребята я сегодня шел к вам в детский сад и нашел вот этот конверт, а что в нем лежит не пойму, а давайте вместе посмотрим, что тут лежит.

Воспитатель: Хорошо Емеля нам тоже интересно посмотреть, что в конверте. (Емеля открывает конверт и достает полоски цветной бумаги)

Емеля: Ой, что это такое я думал здесь что-нибудь интересное.

Воспитатель: Ну а что ты хотел увидеть?

Емеля: Карту сокровищ, например.

Воспитатель: Ну, Емеля не расстраивайся, из этих разноцветных полосочек можно сделать много интересного, правда, дети?

Емеля: Да, ребята, а вы мне расскажите, что можно сделать интересного. (Ответы)

Воспитатель: Ребята давайте вспомним с вами, что у нас есть на участке похожее на эти полосочки. (Ответы лесенка для лазанья, домик для игры, скамеечки для отдыха, столики для игр, заборчик кусту и деревья и тд.)

Воспитатель: Да ребята все это можно сделать из этих цветных бумажек, а давайте с вами сделаем такой же участок как у нас только бумажный и подарим Емеле пусть он покажет своим друзьям. (Ответы)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как нужно держать ножницы, резать ими: чтобы резать широкую полоску бумаги на узенькие полосочки, нужно раскрыть ножницы (показать, как развести лезвия ножниц, вставить край полоски, аккуратно соединить кольца пальцами, затем снова развести лезвия и продвинуть между ними широкую полоску бумаги, снова сжать кольца и повторить эти действия несколько раз, пока не отрежете узкую полосочку). Так нужно отрезать несколько полосок.

     Из нарезанных полосок можно сделать много предметов ( воспитатель показывает несколько образцов: лесенка, заборчик, стол, дом с забором и тд.)

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре,

Жили мыши на квартире.

Чай пили, чашки били,

По-турецки говорили.

Чаби, челяби,

Чаби, чаби.

Самостоятельная работа детей.

Вспомнить правила работы с ножницами.

Дети разрезают полоски на узкие полоски, выкладывают предмет, наклеивают на лист. Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминает, поправляет положение пальчиков, держащих ножницы. Напоминает об аккуратном наклеивании. По окончании работы, воспитатель предлагает положить свои работы на стол — пусть они подсохнут.

Воспитатель: Емеля тебе понравились наши работы?

Емеля: Да спасибо, ребята я возьму ваши работы с собой и покажу всем кого встречу, и расскажу какие хорошие ребята в детском саду, до свидание до новых встреч.

Итог: Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось? Давай те мы себя похвалим и похлопаем. ( дети хлопают).

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему: «Мои части тела».

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему:  «Мои части тела».

Цель:      Формировать  представления детей о строении   человека.  Воспитывать желание быть здоровым.

Задачи: Развивающие:   развивать  у детей представления о себе,   своем теле; активизировать диалогическую речь; развивать творческое мышление, внимание, воображение, фантазию,    произвольную память;   развивать умения соотносить слова с действиями.                                         

Воспитательные:  воспитывать привычку к здоровому образу жизни; умение слушать друг друга, взрослого. Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между воспитанниками;  создать радостное настроение.                                                

Образовательные: учить определять и правильно называть части тела; Закрепить знания о назначении отдельных частей тела.

Материал:  картина  изображение человека и части тела, аудиозапись песенки про жирафа.

Предварительная работа: рассматривание картинок, где изображено человеческое тело, показ на себе органов чувств, беседа о здоровом образе жизни;  дидактическая игра «Собери человечка».

Ход занятия.         

Воспитатель:  Собрались все дети в круг.  Я твой друг и ты мой друг.   Давайте мы начнём наш день с хорошего настроения. Как вы думаете, что значит хорошее настроение?

Дети: Это когда люди улыбаются.

Воспитатель: Правильно, давайте мы сейчас будем улыбаться друг другу. Сначала улыбнёмся соседу справа, потом соседу слева. Вот мы и поделились друг с другом хорошим настроением.

Воспитатель: Давайте  мы с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки! (дети хлопают в ладоши: хлоп-хлоп)

Здравствуйте, сапожки! (топают: топ-топ)

Здравствуйте, лягушки! (квакают ква-ква)

Здравствуйте, кукушки! (кукуют: ку-ку)

Здравствуй, звонкий каблучок! (цокают языком: цок – цок)

Здравствуй, шустрый ветерок, (дуют)

Поезд длинный у перрона! (тянут: ту-ту-ту)

Добрый день ручным часам, (тикают: тик-так)

Здравствуй, солнышко лучистое!(руки подняли вверх)

Здравствуй,  детишки,  девчонки и мальчишки!(руки вперёд).

Воспитатель: И ещё мы поиграем в игру «Мы не скажем, а покажем»

 Я буду говорить части тела, а вы мне их показывать. Во время игры я путаю детей, говорю одну часть тела, а показываю на другую.

Физкультминутка.

Песенка «У жирафа пятна, пятна, пятнышки везде».

Воспитатель: Как вы уже догадались, мы будем говорить о человеке. На нашей Земле очень много людей.  Люди похожи, они  умеют говорить, думать, ходить. Но все люди разные. Они  отличаются внешностью, цветом глаз, волос, ростом, походкой, голосом, характером.

Воспитатель: Посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем мы похожи.

Дети: У нас есть руки, ноги, голова и т.д.

Воспитатель:  Молодцы!  У всех  людей   есть  руки,  ноги,  голова,  туловище. Отгадайте –ка загадку:   Их не сеют, не сажают, они сами вырастаю.

Дети: Волосы.
Воспитатель:  Молодцы!  На голове есть волосы. Передняя часть головы человека  — это  лицо, на нём  есть рот, уши, глаза, нос.  А для чего нам они нужны?

Дети: глаза, чтобы видеть предметы, людей, различать цвета, видеть солнце и звезды, все, что нас окружает.

 Нос, чтобы чувствовать  запахи, дышать.

 Рот, чтобы есть, дышать, говорить.

Уши, чтобы слышать, как говорят люди, поют птицы, звучит музыка. 

Руки, чтобы работать, шить, писать, рисовать.

Ноги, чтобы ходить, стоять, бегать, прыгать.

Зубы, чтобы жевать, кусать.

Голова, чтобы думать и  кивать.

Туловище соединяет все эти части вместе.

Воспитатель показывает картину, где изображён человек и части тела. Дети рассматривают картину.

Воспитатель:  Правильно, это наши помощники, так как они помогают нам узнать все о мире, в котором мы живем.

Воспитатель: Поиграем — ка  в игру  «Повтори за мной  движения».

Подергай за уши;  погладьте лоб; закройте глаза руками;  погладьте щеки руками;  закройте нос рукой;

А теперь я вас буду путать, а вы должны правильно показывать. Будьте внимательными.

Воспитатель: Все, что мы сейчас трогали это наше лицо, голова.

 Воспитатель: Ребята, сегодня мы узнали, какие части тела  у нас есть и для чего они нужны.

Воспитатель: Давайте ещё раз повторим, глаза помогают человеку видеть предметы вокруг себя, их цвет, размер, форму.                                               Благодаря слуху мы имеем возможность различать звуки. Человек с помощью ушей слышит пение птиц и голоса людей, журчание ручейка и шум ветра. Даже самый маленький нос – весьма важная часть тела. Носом мы дышим. А еще нос помогает почувствовать и различать запахи. 

Воспитатель: С помощью пальцев мы можем писать, шить, рисовать, лепить, совершать множество разных дел. С помощью пальцев рук мы можем ощутить тепло и холод, почувствовать – твердый или мягкий предмет, гладкий или шершавый.

Воспитатель:  Ребята, сегодня вы узнали много интересного. Давайте будем любить своих помощников, и учится оберегать их от грязи, болезней и ушибов. Но вы должны не забывать о самом главном, Человек должен быть всегда опрятным и чистым. С таким человеком всегда приятно общаться.             А о том, как оберегать их мы поговорим в следующий раз.

Воспитатель:  Поиграем с нашими пальчиками?                                                              

Дети: да.

 Воспитатель:  Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать.

Этот пальчик чуть вздремнул.

Этот пальчик уж уснул.

Этот крепко, крепко спит.

Тише, тише, не шумите!

Солнце красное взойдет,

Утро красное придет,

Будут птички щебетать,

Будут пальчики вставать.

Дети поочередно загибают одной рукой пальчики противо­положной руки и держат их в кулачке. На слова «будут паль­чики вставать» дети поднимают руку вверх и распрямляют пальчики.

 Воспитатель: И в заключении я  предлагаю вам  послушать стихотворение:

Одна дана нам голова.                                                                                                                

А глаза два и уха два,                                                                                                                    

И два виска, и две руки,                                                                                                               

 Зато один и нос и рот.                                                                                                                   

 А будь у нас наоборот,                                                                                                                

Одна нога, одна рука,                                                                                                            

Зато два рта, два языка                                                                                                             

Мы только бы и знали,                                                                                                              

Что ели и болтали.

Конспект занятие по аппликации “Мороженое” в младшей группе

Валитова Лилия Муктесибовна

воспитатель

МБДОУ “Детский сад №204”

г. Чебоксары Чувашской Республики

Материал участвует вконкурсе ” Всероссийский постоянно действующий творческий конкурс педагогов детских дошкольных организаций
«Творческая искорка»”

Рекламное сообщение

Конспект занятие по аппликации “Мороженое” в младшей группе

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: Развитие у детей познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному выполнению аппликации.

Задачи:

1. Расширять знания детей о мороженном.
2. Закрепить цвета (белый, коричневый, желтый, красный, геометрические фигуры (круг, величину (большой – маленький).
3. Развивать познавательный интерес и кругозор детей.
4. Закрепить умение детей наклеивать подготовленные детали: намазывать клеем обратную сторону формы, прижимать изображение к бумаге всей ладонью, располагать круги в верхней части креманке разного размера.
5. Воспитывать умении радоваться результату.

Материал: Картинки с различными видами мороженного (шоколадное, банановое, клубничное, цветной картон синего цвета для фона, клей – карандаш, заготовки силуэтов креманки, круги двух размеров, разных цветов (коричневый, желтый, красный)

Словарь: шарики, мороженое (клубничное, банановое, шоколадное, круглая форма, креманка, цвета, сладкое, вкусное, лакомство.

Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Молочные продукты», рассматривание иллюстраций в альбоме «Продукты питания», беседа о различных видах мороженого, загадывание загадок, чтение стихов о продуктах питания.

Ход занятия:

Воспитатель: – Ребята, отгадайте загадку:

Вот так чудо! Вот так смех!

Продаётся летом снег.

Зимние подарки

В упаковках ярких.

Ответы детей. (мороженое)

Воспитатель: – Правильно, это мороженое. А вы его любите?

Ответ детей: Да.

Воспитатель: – А какое вы мороженое любите?

Ответы детей: Сливочное, шоколадное, клубничное, банановое и т. д.

Воспитатель: – А вы знаете, из чего делают мороженое?

Ответ детей: (при затруднении воспитатель перечисляет ингредиенты: молоко, сливки, масло сливочное, сахар)

Воспитатель: – Как вы думаете, какое это мороженое на вкус?

Ответ детей: молочное или сливочное.

Воспитатель: – Правильно, а если мы добавим шоколад (бананы, клубнику, какое мороженое на вкус?

Ответы детей: шоколадное (банановое, клубничное)

Вкусный нежный холодок

Так и просится в роток.

Есть ванильный, шоколадный,

Есть с клубничкой, мармеладный.

Весь большой ассортимент

Тает быстренько – в момент.

Любят все давным-давно

Лёд хрустящий – ЭСКИМО! Автор Лаврова Т.

Пальчиковая гимнастика: «Мороженое»

Очень радовались дети: (Хлопки в ладоши)

Мама принесла в пакете (Указательным и средним пальцами «идем» по столу)

Пряников для Машеньки, (Загибаем пальцы по одному, начиная с большого)

Бубликов для Сашеньки,

Васеньке – пирожное,

Ну а мне – мороженое.

Воспитатель: – Ребята, а ваши мамы и папы любят мороженое?

Ответ детей: Да.

Воспитатель: – Давайте их угостим мороженым.

Ответы детей: Да.

Практическая часть

Воспитатель рассматривает образец и объясняет детям последовательность работы.

Воспитатель: – Нам надо взять заготовку стаканчика, этот стаканчик называется креманка и в нее можно положить разноцветные кружочки разного размера.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что кружочки мороженого не выходят за края креманки.

Воспитатель: – Какого цвета кружки мороженого? (желтый, коричневый, красный). Где расположены кружки мороженого (сверху креманки). Какие кружочки по размеру? (большие и маленькие).

Показ способов изображения.

При помощи клея – карандаша сначала приклеим креманку, а затем приклеим кружочки. Салфеткой будем прижимать детали аппликации к основе.

Воспитатель: – Берем большой красный (коричневый, жёлтый) кружок, наносим на него клей, располагаем его… где? (сверху креманки).

Воспитатель: – Правильно, теперь берем второй кружок, наносим на него клей и приклеиваем рядом с первым кружком. Также приклеиваем и следующий кружок. Так мы с вами приклеили большие кружки. У нас с вами есть еще маленькие кружки, их тоже надо приклеить.

Воспитатель: – Давайте повторим правила работы : берём кружок, поворачиваем белой стороной к себе, цветной стороной вниз, аккуратно наносим клей, приклеиваем, промакиваем салфеткой, прижимаем ладошкой.

Воспитатель: -Молодцы, ребята! Сколько много мороженного у нас получилось.

Акции партнеров

IELTS Writing Task 2 Образец 40

IELTS Writing Task 2 Пример 40 — Успешные профессионалы в спорте могут заработать намного больше

Подробности

Последнее обновление: четверг, 22 декабря 2016 г. 16:24

Написано IELTS Mentor

Хиты: 175789

IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:

На это задание нужно потратить около 40 минут.

Напишите на следующую тему:

Успешные профессионалы в спорте могут заработать намного больше денег, чем люди других важных профессий.Некоторые люди думают, что это полностью оправдано, а другие считают это несправедливым.

Обсудите обе эти точки зрения и выскажите свое собственное мнение.

Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из ваших собственных знаний или опыта.

Напишите не менее 250 слов.

Модель Ответ 1:
В результате постоянного внимания СМИ спортивные профессионалы в моей стране стали звездами и знаменитостями, а тем, кто наверху, платят огромные зарплаты. Как и кинозвезды, они ведут экстравагантный образ жизни с огромными домами и машинами.

Многие люди считают свои награды несправедливыми, особенно если сравнивать эти сверхзарплаты с зарплатами ведущих хирургов, ученых-исследователей или даже ведущих политиков, которые несут ответственность за управление страной. Однако спортивные зарплаты не определяются с учетом вклада человека в общество или уровня ответственности, которую он или она несет. Напротив, они отражают общественную популярность спорта в целом и уровень общественной поддержки, которую могут получить успешные звезды.Итак, понятие «справедливость» не является проблемой.

Те, кто считает зарплаты звезд спорта оправданными, могут возразить, что профессионалов с реальными талантами очень мало, а деньги — это признание навыков и преданности делу, которые необходимы человеку для достижения успеха. Конкуренция постоянна, и каждый раз за свою относительно короткую карьеру игрок проходит испытания. Пресса оказывает сильное давление, и уединение остается вне поля зрения. Есть огромное количество спортсменов по сравнению с теми, кто добился успеха и имеет огромную зарплату.Чтобы стать спортивной иконой, нужно много практики, навыков и времени. Опять же, спортивные личности, такие как Сачин Тендулкар, Тайгер Вудс, Шейн Уорн, вдохновляют новое поколение на увлечение играми, в которые они играют. Таким образом, все эти факторы могут оправдать огромные заработки спортсмена.

Первая причина, по которой я считаю, что такие высокие зарплаты заслуживают известные спортсмены и артисты, потому что они нужны всем нам. Развлечения играют важную роль в нашей повседневной жизни. Нам нужно расслабиться, смотря телевизор с любимыми телезвездами или любимыми футболистами.Развлечения — один из лучших способов снять стресс и напряжение и забыть обо всех неприятностях. Например, я не могу целый день сидеть дома без телевизора. В общем, я считаю, что у известных спортсменов и артистов такие высокие зарплаты, потому что они нам нужны. Им нравятся врачи за наши умы и подошвы. Ученые говорят, что люди обычно тратят одни и те же деньги на еду и развлечения. Думаю, этот факт о многом говорит.

Вторая причина в том, что знаменитым спортсменам приходится много работать, чтобы добиться хороших результатов.Я уверен, что достижения, которые они делают, являются результатом кропотливой работы, настойчивости и боли. Иногда они рискуют своей жизнью и здоровьем. Например, я большой поклонник Л. Амстронга, самого известного велосипедиста в мировой истории. Он столкнулся, вероятно, с самой сложной проблемой в своей жизни — раком. Он был очень молод для этой болезни. Амстронгу было чуть больше двадцати, когда он узнал об этом. Я прочитал книгу о его жизни, и что меня поразило, так это его слова после победы во Франции. Он сказал: «Рак был лучшим, что когда-либо случалось со мной».Он победил болезнь только потому, что верил в себя и не сдавался. Я считаю, что такой человек заслуживает высокой зарплаты и любви многих людей во всем мире.

Лично я считаю, что сумма денег, которую зарабатывают звезды спорта, более оправдана, чем огромные заработки кинозвезд, но в то же время это свидетельствует о том, что в нашем обществе больше ценится спорт, чем основные профессии и достижения .

(Примерно 587 слов)

(Этот типовой ответ подготовлен разработчиком сайта.Однако обратите внимание, что это лишь один пример из многих возможных ответов. Вы должны уловить основные моменты из этого эссе и систематизировать их в своем собственном стиле)

Модель Ответ 2:
Криштиану Роналду, Дэвид Бекхэм, Тайгер Вудс — известные спортивные профессионалы, которые много зарабатывают. Причина этих выгодных сделок — постоянное внимание к ним средств массовой информации. Однако это правда, что они не так много делают для общества, как врачи и ученые.

Спортивные профессионалы, зарабатывающие большие деньги, являются трудолюбивыми работниками в своей области. Они прилагают все свои усилия для успеха своего единого и своей команды. Людей с настоящими талантами в этой области очень мало, поэтому они того стоят. Более того, у игрока короткая карьера, и он подвергается испытанию в этот период с огромной конкуренцией на соответствующем поле. Давление СМИ очень сильное, и в их жизни нет уединения. Таким образом, это тоже может оправдать огромные доходы.

Однако спортивный профессионал не приносит больше пользы обществу. Другие высокопрофессиональные специалисты, такие как врачи, вносят большой вклад в общество, занимаясь лечением больных и раненых. Кроме того, ученые, которые работают над новым изобретением и изменением климата, также вносят больший вклад в жизнь общества. Если мы отдаем предпочтение этим очкам, значит, у них должно быть много денег. Однако зарплата профессиональных спортсменов не определяется их вкладом в общество.

Лично я считаю, что огромные деньги, полученные профессиональным спортсменом, более оправданы, чем огромные заработки кинозвезд.Это также указывает на важность и ценность спорта по сравнению с другими профессиями и достижениями.

(Приблизительно 250 слов)

[Ответ Сунил Пандит ]

Модель Ответ 3:
В настоящее время профессионалы спорта привлекают все больше внимания людей со всего мира. СМИ — одна из главных причин, благодаря которым человек быстро становится известным. Так что к спортсменам во всем мире относятся как к знаменитостям.Чтобы выразить свое мнение, талантливые спортсмены должны получать более высокую зарплату.

Некоторые могут посчитать это предложение несправедливым. Это факт, что не все звезды спорта талантливы, чем люди, работающие в других уважаемых профессиях, таких как врачи, ученые и политики. Они играют важную роль в росте своей нации. Если спортсмены играют для себя, используя название своей страны только как ярлык, то иногда они приносят успех и славу всей нации.Из-за СМИ люди уделяют большое внимание спортивным знаменитостям и пренебрежительно относятся к другим профессиям.

Для чести тем, у кого есть простые таланты, нужно платить огромными деньгами. Действительно, не все спортсмены добиваются успеха в своей карьере. Люди, обладающие смелостью и трудолюбием, — это те, кто наслаждается победой. Несмотря на то, что они играют ради своей личной цели, достижения, которых они добиваются в спорте, также вызывают у нации чувство гордости. По этой причине вполне оправдано позволить спортсмену зарабатывать большие деньги.

В заключение, спортивные профессионалы с достаточной склонностью к чему-то в своей карьере имеют право получать огромные заработки. Это ясно показывает, что спортивные профессии имеют большую ценность, чем другие важные профессии во всем мире.

(Приблизительно 265 слов)

[Ответ Яжини Венугопал ]

Модель Ответ 4:
В наши дни известные спортсмены зарабатывают огромные деньги, в то время как доход даже великих ученых вряд ли может достигать одной десятой. из них.Этот вопрос резко поляризовал людей; следовательно, мало кто может оказаться в средней позиции. Но что заявляет каждая группа?

Защитники талантливых спортсменов заявляют, что они уникальны в своей области. Благодаря своей блестящей работе они могут привлечь внимание сотен миллионов людей к экранам телевизоров. Таким образом, либо менеджер матчей, либо владельцы команд могут размещать рекламу в прайм-тайм или на своих футболках и зарабатывать состояния. С экономической точки зрения, спрос и предложение определяют цены на сырьевые товары на рынке.Если на этих героев существует большой спрос и острая нехватка, почему они должны недооценивать себя? В конце концов, так работает капитализм.

С другой стороны, огромная толпа считает эту реальность несправедливой. Они утверждают, что люди с высокими показателями в других областях тоже уникальны. Более того, они сравнивают чистый доход некоторых одаренных ученых с посредственными футболистами, и результат, с их точки зрения, ужасен. Конечно, не все ученые зарабатывают одинаково, но даже лауреаты Нобелевской премии зарабатывают меньше спортивных знаменитостей.Например, один из моих гениальных коллег постоянно жалуется, сравнивая свою зарплату с зарплатой известной суперзвезды Роналду. Хотя у него хорошая зарплата по сравнению с нашими коллегами, ему нужно откладывать все свои заработки, чтобы достичь уровня недельного дохода Роналду.

В целом, я думаю, что в своих замечаниях обе стороны есть доля правды. Тем не менее, реальность, какой бы суровой она ни была, не изменится, если экономическая система не эволюционирует. Капитализм — это не вопрос морали. Чтобы сделать это этичным, с моей точки зрения, должен быть принят налоговый кодекс без лазеек, который предусматривает более высокие ставки для тех, у кого многомиллионные ежемесячные пакеты, чтобы компенсировать эту горькую ситуацию и направить эти деньги на благосостояние человечества.

(Приблизительно 265 слов)

[Ответ Али Каземиан ]

Модель Ответ 5:
Без колебаний можно сказать, что знаменитостям, таким как кинозвезды и звезды спорта, платят значительно больше денег, чем тем, кто работают в таких важных профессиях, как бюрократия, врачи и инженеры.

Как правило, спорт начинается, помимо отличных результатов в игре, он также развлекает большое количество людей. Это, естественно, привлекает внимание общественности и средств массовой информации.Так они стали очень популярными. Производители коммерческих продуктов пользуются этой популярностью и используют этих известных личностей для продвижения своей продукции, платя приличную сумму денег. Прекрасным примером этого является Сачин Тендулкар, известный игрок в крикет в Индии, которого считают богом крикета. Он снялся во многих рекламных фильмах, поддерживающих множество наемных брендов. Большую часть своего дохода он получает на этой работе, чем на игре в поле. Это доказывает, что знаменитости зарабатывают больше денег, влияя на общество, чем выполняя свою работу.

С другой стороны, основная причина того, что людям важных профессий не платят столько, сколько звездам спорта, из-за отсутствия документов. Эти люди обычно придерживаются своей работы, и, самое главное, результаты их работы неинтересны. Кроме того, СМИ не проявляют интереса к сосредоточению своей работы. Даже если об их достижениях показывают документальный фильм, люди просто смотрят его и игнорируют. Прекрасным примером этого является г-н Вишвесвар, который был главным архитектором одного из крупных ирригационных проектов в Индии. В его проекте конструкция водоема настолько поразительна, что он стал ключевым источником воды для тысяч гектаров возделываемых земель. Хотя его достижения внесли значительный вклад в искоренение бедности на юге Индии за счет снижения затрат на сельское хозяйство, ему не заплатили за это никаких дополнительных денег. Это доказывает, что люди не могут стать богатыми, помогая обществу.

В заключение, я твердо убежден, что отношение людей должно измениться. Они должны определить настоящих героев.Каждый должен понимать, что людям, которые приносят пользу обществу, следует платить больше, чем тем, кто их развлекает.

(Приблизительно 347 слов)

[Ответ Рамеш Н.В. ]

Модель Ответ 6:
Существует много споров по поводу высоких зарплат ведущих спортсменов. Хотя этому можно назвать неоправданные причины, лично я считаю, что спортсмены заслуживают такой высокой заработной платы.

Многие люди считают, что ведущие спортсмены зарабатывают слишком много денег, которых они не заслуживают, по двум основным причинам. Первая причина: люди считают, что спортивные профессионалы не оказывают жизненно важных услуг сообществам, как другие важные профессионалы. Например, футболисты зарабатывают огромные зарплаты, просто ударив по мячу, — на это они часто ссылаются. Вторая причина: жизнь была бы сложной без врачей, инженеров и других жизненно важных специалистов, но все люди могли бы жить счастливо без звезды профессионального спорта.

С другой стороны, я бы сказал, что существует много причин для поддержки высоких доходов в спорте.Во-первых, люди, достигшие в спорте высочайшего уровня, должны быть высококвалифицированными и талантливыми. Каждый день они проходят обучение и практику, чтобы достичь такого уровня профессионализма. Итак, трудолюбивые и целеустремленные работники заслуживают высокой заработной платы. Во-вторых, спортсмены более подвержены серьезным травмам. Если они пострадают, им понадобится больше денег на выздоровление и на поддержку своих семей. Кроме того, они не будут заниматься спортом, которым занимаются до конца своей жизни. Большинство спортсменов выходят на пенсию после сорока лет, а иногда и раньше.Наконец, спортивные зарплаты высоки только потому, что любители спорта готовы платить большие деньги, чтобы посмотреть на своих любимых звезд.

В заключение, есть убедительные аргументы как за, так и против высоких зарплат профессиональных спортсменов, но я считаю, что они заслуживают зарплату, которую зарабатывают сейчас.

(Примерно 263 слова)

[Ответ Сафа Ахмеда ]

Практика делового английского: Раздел 3 — Набор и отбор

A | Набор персонала

Процесс поиска людей для определенной работы — это набор или, особенно в американском английском, найм .Кто-то был принят на работу — это новобранец или, в американском английском, найм . В компании работает человека или нанимает человека; они присоединяются к компании. Компания может нанимать сотрудников напрямую или использовать сторонних кадровых агентств , кадровых агентств или кадровых агентств . Специалисты со стороны, называемые хедхантерами, могут быть привлечены для поиска людей на очень важные должности, убеждая их покинуть организации, в которых они уже работают.Этот процесс называется хедхантинг .

B | Подача заявки на работу

Фред — водитель фургона, но ему надоели долгие поездки. Он просмотрел вакансий и страницы своей местной газеты, где местный супермаркет рекламировал водителям фургонов новую службу доставки. Он подал заявление о приеме на работу , заполнив форму заявки и отправив ее.

Гарри — инженер-строитель. Он увидел работу в назначениях на страницах одной из национальных газет.Он подал заявку, отправив свое резюме ( curriculum vitae — «история» своей трудовой жизни) и сопроводительное письмо , объясняющее, почему он хотел эту работу и почему он был подходящим человеком для нее.

Примечание: Ситуация , должность и должность — это официальные слова, часто используемые в объявлениях о вакансиях и заявках.

C | Процедура отбора

Дагмар Шмидт — руководитель отдела кадров в немецкой телекоммуникационной компании.Она рассказывает о процессе отбора , методах, которые компания использует для найма людей:

«Мы размещаем рекламу в национальных газетах. Мы смотрим на опыт соискателей : их опыт работы на различных должностях и их образовательная квалификация . Мы не запрашиваем рукописные письма заявки , поскольку люди обычно обращаются по электронной почте; анализ почерка относится к 19 веку.

Приглашаем наиболее интересных кандидатов на групповое обсуждение .Затем у нас есть индивидуальные интервью с каждым кандидатом. Мы также просим кандидатов пройти письменные психометрические тесты , чтобы оценить их интеллект и личность.

После этого мы отбираем трех или четырех кандидатов. Мы проверяем их ссылки , написав их рецензентам : предыдущие работодатели или учителя, которых кандидаты указали в своих заявках. Если рекомендации в порядке, мы просим кандидатов вернуться на дополнительные собеседования.Наконец, мы предлагаем работу кому-то, и если они откажутся от нее , нам придется подумать еще раз. Если они принимают его, мы нанимаем их . Мы только назначаем человека, если найдем нужного человека ».

Самая важная работа на планете

Воспитание: самая важная работа на
Планета

Человека
воспитание и образование начинается в его семье.Даже когда
дети растут и становятся независимыми, их семьи никогда
перестаньте влиять на их жизнь. Семья несет ответственность за
физическое и моральное развитие человека, и это в
семья, из которой передаются ценности, нормы и идеи
от поколения к поколению. Быть родителем — одно из самых
сложные задачи в мире. Родители должны любить, защищать
и вести своего ребенка. Им следует проявлять ласку и сочувствие,
понять чувства своих детей и помочь им решить их
проблемы.

Детский
воспитание — это не хаотичный и неконтролируемый процесс. Это
большая ответственность, требующая определенных знаний, навыков и
опыт. Конечно, у разных родителей разные взгляды на
то, что они хотят «внедрить» в сознание своих детей. Но
все родители хотят, чтобы их дети стали хорошими, ответственными и
зрелые личности с широким кругозором и добрым сердцем. Первый
и, прежде всего, родители должны выбрать правильный стиль воспитания.Существует четыре типа стилей воспитания, которые отличаются
степень родительских требований и отзывчивости: снисходительная,
авторитарный, авторитарный и пренебрежительный. Но как правило
родители обычно комбинируют эти стили в зависимости от ситуации.

Много родителей
предпочитают придерживаться разрешительного стиля воспитания, который также
называется снисходительным или недирективным. Не требует большого
доля дисциплины со стороны родителя и
ребенок.Нет четких моделей поведения или строгих требований, как
иногда родители боятся потерять любовь своих детей, если они
пределы. Детям обычно предоставляется неограниченная свобода, и они
им разрешено вести себя так, как они хотят, и делать то, что они хотят.
Снисходительные родители обычно не наказывают своих детей, и они
очень внимательны к желаниям и потребностям своих детей.
Специалисты по воспитанию детей не одобряют такой способ воспитания и
говорят, что это не полезно для детей, которые могут принимать
пользуясь снисходительностью родителей и непослушными,
агрессивный, безответственный и эгоистичный.

Те родители, которые
предпочитают придерживаться авторитарного стиля воспитания строго
и требовательный. Некоторые специалисты характеризуют этот стиль как
ограничительные и карательные. Авторитарные родители заставляют своих сыновей
и дочерей подчиняться своду правил и наказать их за
легкое неповиновение. Такие мамы и папы не отдают
дети много свободы и не позволяют им делать свои собственные
решения и выбор.Они больше всего ценят подчинение и послушание
всех и препятствуют независимости и индивидуальности.
Авторитарные родители устанавливают очень высокие стандарты и не любят
их авторитет подвергается сомнению или сомнению. Они не показывают
тепло и привязанность к своим детям. Как результат
дети могут бояться своих родителей, чувствовать себя отвергнутыми и испытывать недостаток
уверенность в себе, любознательность и независимость.

Авторитетный
родители строгие, но справедливые.Они используют наказание и хвалу
соответственно. Когда авторитетные родители наказывают детей, они
всегда объясняйте мотивы наказания. Такие родители
предпочитают дискуссии и объяснения и ценят компромисс. Oни
устанавливать правила, соответствующие возрасту и способностям ребенка, и
служить для него образцом для подражания, оказывая поддержку
и руководство. Детям предоставляется достаточно свободы, но в то же время
время они находятся под постоянным контролем родителей.Главный
цель — построение крепких доверительных отношений между родителями
и дети. В таких семьях дети обычно веселые,
уверенный в себе, ответственный и социально успешный. Этот
По мнению экспертов, стиль воспитания является наиболее рекомендуемым.

Небрежный
родители часто нетребовательны и равнодушны к своим
дети. Они не устанавливают ограничений и не контролируют свои
поведение детей.Такие родители озабочены своим
собственные нужды и мало времени проводят со своим потомством. В качестве
пренебрежительные родители слишком заняты своими обязанностями, они
не вовлечены в жизнь своих детей и не проявляют интереса
в этом. Небрежные родители не проявляют тепла и
привязанность, поэтому дети в таких семьях чувствуют себя проигнорированными,
нелюбимый и подавленный.

Если родители хотят
чтобы их дети были счастливы и успешно развивались, это
необходимо для поддержания гармонии и атмосферы любви, взаимной
уважение, принятие, понимание и открытое общение в
их семья.Уроки специального образования для родителей организованы в
чтобы помочь родителям усовершенствовать свои родительские знания и
навыки и умения. Важно помнить, что родителям следует совмещать
любовь, дисциплина и ограничения, чтобы вырастить здоровыми и счастливыми
дети. Родители, которые полностью осознают свою ответственность и делают
делают все возможное, чтобы помочь своему ребенку стать ответственным, воспитанным,
независимые и толерантные взрослые вознаграждаются, когда их сыновья и
дочери становятся успешными членами общества.

1. Прочтите следующие предложения и обведите в кружок ВЕРНО или НЕВЕРНО:
1) Воспитание и образование человека начинается в школе. T | F |
2) Когда дети вырастают и становятся независимыми, их семьи
перестаньте влиять на их жизнь. T | F |
3) Воспитание ребенка — процесс хаотичный и неконтролируемый.
T | F |
4) Позитивный стиль воспитания требует большой доли
дисциплина со стороны родителя и ребенка.T | F |
5) Те родители, которые предпочитают придерживаться авторитарных
стиль воспитания строгий и требовательный. T | F |
6) Авторитарные родители без ограничений дают своим детям
свобода. T | F |
7) Авторитетные родители наказывают и хвалят
соответственно. T | F |
8) Небрежные родители часто бывают строгими, но справедливыми. T | F |

2. Завершите каждое предложение (AH) одним из окончаний.
(18):
А.Именно в семье
Б. У разных родителей разные взгляды на то, чего они хотят
C. Существует четыре типа стилей воспитания, которые различаются в
.
D. Снисходительный страх родителей к
Д. Авторитарные родители принуждают своих сыновей и дочерей к
F. Авторитетные родители устанавливают правила, соответствующие возрасту ребенка
и возможности и служить как
Ж. Как пренебрежительные родители слишком заняты своими обязанностями
они
ЧАС.Если родители хотят, чтобы их дети были счастливы и развивались
успешно, необходимо

1. поддерживать гармонию и атмосферу любви, взаимного уважения,
принятие, понимание и открытое общение в их
семья.
2. ценности, нормы и идеи передаются из поколения в поколение.
поколение.
3. теряют любовь своих детей, если они устанавливают ограничения.
4. образец для подражания, которому он или она должен следовать, оказывая поддержку и
руководство.
5. не вовлечены в жизнь своих детей.
6. «имплантировать» в сознание своих потомков.
7. степень родительских требований и отзывчивости.
8. соблюдать свод правил и наказывать их за незначительное
непослушание.

3. Представьте, что вы родитель. Что бы вы сделали в
следующие ситуации?
Ваш 9-летний сын отказывается выполнять самые простые обязанности
о доме: заправить постель, убрать игрушки, помыть
его тарелка после обеда и т. д.
Ваша 12-летняя дочь стала агрессивной и трудной
контролировать. Она слишком много времени проводит с друзьями, увиливает
школа и курит. Ваши попытки дисциплинировать ее заставляют
дела обстоят хуже.
Ваш 6-летний сын просит вас купить ему очень дорогую игрушку.
Он не перестает об этом говорить. Кроме того, его лучший друг
родители уже купили ему «этого чудесного робота». Вы
не хочу расстраивать сына, но вы не можете себе это позволить
игрушка.

4. Ответьте на вопросы
1) Какую роль играет семья в развитии ребенка?
2) Почему быть родителем — одна из самых сложных задач в
мир?
3) Каковы обязанности родителей? Кого из них вы считаете
самое важное?
4) Как можно охарактеризовать отношения между разрешительными
родители и их дети?
5) Почему специалисты по воспитанию детей говорят, что снисходительное воспитание
стиль не идет на пользу детям?
6) В чем недостатки авторитарного воспитания?
стиль?

7)
Почему авторитетный стиль воспитания наиболее рекомендуется
по мнению экспертов?
8) Почему дети чувствуют себя нелюбимыми и подавленными, если их родители
придерживаться небрежного стиля воспитания?
9) О чем следует помнить родителям, если они хотят воспитывать здоровых
а счастливые дети?
10) Какого стиля воспитания вы хотели бы придерживаться, когда вы
есть дети? Объяснить свой выбор.

5. Представьте, что вы специалист по воспитанию детей. Вы были
попросили составить список правил для родителей. Продолжить список
A. Дарите ребенку много любви и тепла, но не бойтесь
быть строгим и устанавливать ограничения.
Б. Не будьте слишком резкими и требовательными, поскольку слишком сильное давление может
заставьте вашего ребенка восстать против вашей власти и власти.
C. Старайтесь избегать двусмысленности в указаниях. Не меняй
ваш разум, если вы уже сказали ДА или НЕТ.

Д.
……..

6. Прочтите цитаты ниже. Выберите любое предложение и
прокомментируйте это
‘Я считаю, что роль родителя заключается в предоставлении пути или
возможность для своих детей ». (Дэвид Душа)
Сознательно или бессознательно дети копируют себя
их родители.’ (А. Линклеттер)
Мудрый родитель удовлетворяет стремление к самостоятельным действиям, чтобы
стать другом и советником, когда его абсолютное правление
прекратить. ‘(Элизабет Гаскелл)
Все время, когда человек — ребенок, он одновременно и ребенок, и
учиться быть родителем. Став родителем, он становится
преимущественно родитель, переживающий детство ». (Бенджамин Спок)
‘Если вы воспитываете своих детей, чтобы они чувствовали, что они могут
любая цель или задача, которые они решают, вы добьетесь успеха как
родитель, и вы дадите своим детям самое лучшее
благословения ». (Брайан Трейси)
Ребенок, которому позволено проявлять неуважение к своим родителям, будет
ни к кому не испытываю настоящего уважения.'(Билли Грэм)
‘Если ваш ребенок никогда не ненавидел вас, значит, вы никогда не были
родитель.’ (Бетт Дэвис)
«Нет ни дружбы, ни любви, как у родителей.
ребенок.’ (Генри Уорд Бичер)

Посмотрите на фотографии Бидструппа и скажите, какие ошибки
родители сделали. Как вы можете охарактеризовать их стиль воспитания?
Дайте им несколько советов.

А. Посмотрите на список ценностей, норм и качеств, которые родители
обычно хотят, чтобы их дети развивались. Какой из них ты
считаете более важным? Организуйте обсуждение с другим
члены вашей группы.
Ответственность, хорошие манеры, послушание, терпимость,
любопытство, бескорыстие, отзывчивость, уверенность в себе,
трудолюбие, креативность, оптимизм, независимость, бережливость,
самоконтроль, решительность, настойчивость, щедрость,
общительность

Б.Прочтите текст «Воспитание: самая важная работа на
Planet »и скажите, согласны вы или не согласны с названием.

»
. .
« .. 2012.

ЧТЕНИЕ. a Прочтите статью и напишите по два слова для каждой категории, недавно появившейся в языке

a Прочтите статью и напишите по два слова для каждой категории, недавно появившейся в языке.

IIИнтернет-преступники

2 блог

3 здоровья

4 Окружающая среда

b Прочтите статью еще раз и дополните определения словом из а.

I A показывает, что будет экологическая катастрофа.

2 Кто-то старается сделать свой блог более современным и привлекательным.

3 Вы должны быть осторожны и никогда не раскрывать свои банковские реквизиты __

4 Человек, помешанный на том, чтобы загорать круглый год, страдает _

5 A — вымерший китайский дельфин.

6 Человек, одержимый практикой йоги, чтобы оставаться в форме, страдает от _

7 Если вы подозреваете, что к вашему компьютеру обратилась группа людей, позвоните в киберпространство.

8 Он вел блог около двух месяцев, но потом взял и сдался.

c Подчеркните пять слов, которых вы не знаете. Используйте свой словарь, чтобы найти их значение и произношение.

Как слова меняются со временем

Каждый год рождает новые идеи, опыт и изобретения, о которых раньше не существовало.Однако вскоре пробел заполняется, и новой концепции придается определенное значение. Слова — это реакция языка на обстоятельства, и нигде это не видно более четко, чем в области технологий.

Сначала у нас был «Интернет», затем были такие слова, как «скачать» и «онлайн». Однако в настоящее время в Интернете все чаще совершается «электронное мошенничество», и было придумано несколько слов. Помимо «киберпреступников», ищущих «киберпреступников», для определения «плохих парней» используется ряд более конкретных терминов.«Взломщики» (нечто среднее между «компьютерами» и «хакерами») — это люди, которые взламывают компьютерную систему в незаконных целях, тогда как «мошенники» пытаются обманом заставить людей раскрыть свои банковские реквизиты («мошенничество» означает уловку). . Это лишь некоторые из множества новых слов в мире электронной преступности.

Продолжая тему вычислительной техники, успех «блога» означает, что в язык вошло несколько связанных с блогами терминов. Прежде всего, есть «затухание блога», чтобы проиллюстрировать, как люди могут потерять интерес к своему блогу, и он исчезнет.В какой-то момент блоггерам придется изменить и обновить стиль своего блога в форме «блоггера». «Blogover» происходит от слова «макияж», что означает обновление вашего имиджа.

Но новые слова придумываются не только в мире информационных технологий (ИТ). В нынешних дебатах о здоровом питании и массе тела одна из главных проблем, очевидно, — это болезнь, анорексия. Суффикс -рексия породил ряд новых концепций, связанных с внешним видом и желанием быть стройным.Термин «танорексия» используется для обозначения одержимости поддержанием солнечного света круглый год, обычно с использованием шезлонга, в то время как «йогарексия» — это навязчивая идея практиковать йогу, чтобы оставаться в форме.

Еще одна область сильных споров — будущее планеты. Одним из наиболее серьезных последствий изменения климата является исчезновение многих видов. «Байджи» — это китайский пресноводный дельфин, который сейчас вымер и из-за огласки вокруг этого слова недавно вошел в английский язык, хотя пять лет назад никто бы не знал, что это такое.И, наконец, то, чье плохое состояние здоровья является индикатором надвигающейся экологической катастрофы, например ледники или какой-либо вид, стало известно как «климатическая канарейка». Это связано с тем, что раньше в шахтах использовались канарейки для обнаружения опасных газов.

Диалог 1

Интервьюер Бланш, расскажите, как вы познакомились со своим партнером?

Blanche Да, я познакомилась с Кевином в Интернете.Я отправил свой профиль в одно из тех интернет-агентств знакомств, просто чтобы посмеяться, и я получил письмо прямо от парня из Брайтона, который сказал, что хочет со мной встретиться. Так уж получилось, что он был психологом.

Interviewer Итак, где было ваше первое свидание?

Blanche Впервые мы встретились лицом к лицу в Брайтоне. Я приехал на побережье из Лондона, где живу, и мы пообедали в кафе на пляже. В тот день мы отлично ладили и с тех пор больше не оглядывались.Хотя это немного сложно, иметь отношения на расстоянии, но нам удается видеть друг друга большую часть выходных.

Диалог 2

Интервьюер Джулиан, где вы познакомились со своим партнером? Джулиан. Мой брат, которого зовут Дэниел, познакомил меня с

.

Рэйчел, потому что в то время он встречался с ее лучшей подругой Сарой. Когда Дэниел и Сара расстались, мы с Рэйчел остались вместе. Мы вместе уже почти шесть лет.

Interviewer Где было ваше первое свидание?

Julian Наше первое свидание не было очень личным, потому что мы встречались с моим братом и Сарой.Мы вчетвером пошли смотреть фильм в кинотеатре, но когда мы вышли из кинотеатра, кто-то украл сумку Рэйчел, и остаток вечера мы провели в полицейском участке! Наше второе свидание было намного лучше — мы пошли поужинать одни, и мы действительно хорошо провели время. На самом деле это просто продолжалось оттуда.

Ведущий В сегодняшней программе с нами историк Харриет Тистлвейт, чтобы поговорить о суевериях. Гарриет, откуда берутся суеверия?

Гарриет Что ж, суеверие определяется как «иррациональная вера», и нам нужно вернуться на сотни лет назад, чтобы найти объяснение их существованию.Иногда причина суеверия даже более причудлива, чем суеверие, которое оно пытается объяснить. Возьмем, к примеру, черную кошку. Большинство

человек знают, что если перед вами идет черная кошка, это должно быть признаком неудачи, но они, вероятно, не могут сказать вам, почему. Что ж, причина в том, что в средние века черные кошки стали ассоциироваться с ведьмами, и говорили, что они обладают злыми духами, поэтому очевидно, что люди думали, что если черная кошка пересечет ваш

, что это были не очень хорошие новости.

Presenter Значит, суеверие о черной кошке было с нами давно?

Гарриет Да, но не до тех пор, пока мы не должны ходить под лестницами. Помимо практических причин не делать этого — очевидно, кто-то может уронить вам немного краски на голову, пока вы идете под ним, — существует более загадочное объяснение, восходящее к Древнему Египту. Форма треугольника была священной для египтян, и считалось очень плохой удачей, так сказать, сломать «силу» этой формы.

Люди считали, что если пройти под лестницей, сила

треугольник сломается, и вы потеряете защиту от неудач.

Ведущий Есть ли суеверия насчет удачи?

Харриет Да, есть. Вы знаете, как люди часто касаются дерева или стучат по нему, когда говорят о том, что, как они надеются, произойдет или не произойдет в будущем?

Presenter Да, на самом деле я довольно часто сам этим занимаюсь.

Гарриет Ну, в средние века люди стучали по деревьям, чтобы вызвать добрых духов, чтобы защитить их от несчастий. Так вот откуда взялось это мнение.

Presenter У нас есть время еще на одного.

Гарриет Ну, на самом деле я бы сказал, что наиболее распространенное суеверие относительно удачи — это наша привычка говорить «Благослови тебя», когда кто-то чихает. Опять же, это восходит к средневековью, когда началась великая чума, которая была ужасным заразным заболеванием.

— пронеслась по Европе.Большинство людей, заразившихся чумой, умерли, и одним из первых симптомов было чихание. Когда больные начали яростно чихать, это считалось признаком того, что они могут умереть, и поэтому Папа принял закон, требующий от людей благословения чихающего человека.

Speaker 1 Единственный раз, когда мне пришлось оказать первую помощь, была поездка на лыжах в Швейцарию. Я уехал с несколькими друзьями, и мы прекрасно провели время, пока не случилась катастрофа. Один из моих более

Друзья

adventuro; спускаясь на лыжах по одной из тех трасс, которые предназначены только для экспертов, он внезапно потерял управление и врезался в дерево.Мы подъехали к нему на лыжах как можно быстрее и обнаружили, что он явно испытывает сильную боль, а его нога находится под очень странным углом. Единственное, что мы могли сделать, это обернуть снегом его ногу, чтобы прекратить боль, и позвонить в службу экстренной помощи, чтобы отвезти его в больницу на рентген. Фактически, его нога была сломана в трех местах.

Speaker 2 Несколько лет назад я помню, как играл в футбол с друзьями в парке, и у меня внезапно сильно пошла кровь из носа. Кровь просто капала из моего носа.Я пробовала заткнуть нос салфетками, но без разницы. Один из моих друзей сказал мне прижать лед к лицу, но, конечно, у нас там льда не было. Затем другой друг сказал мне зажать мягкую часть носа прямо под переносицей, и в конце концов это прекратится. Я ему не очень поверил, но попробовал, и это сработало!

Speaker 3 Я никогда не оказывал первую помощь, но получил ее. Я был на нашей ежегодной конференции компании, и мы стояли около получаса, когда мне стало очень жарко и кружилась голова.

Я снял куртку, но это не помогло. Внезапно все потемнело, и следующее, что я понял, я лежал на полу, окруженный обеспокоенными лицами, смотрящими на меня. Затем мои коллеги помогли мне сесть на стул, и они положили мои ноги на другой стул, и через некоторое время я почувствовал себя немного лучше, а затем я вышел на улицу подышать свежим воздухом. Все это было ужасно неловко, и все продолжали спрашивать меня, в порядке ли я до конца дня.

Хотя Испания — большая страна с сильными региональными различиями,

Думаю, есть определенные характеристики, которые можно применить к большинству испанцев.Например, люди из Испании в целом очень живые и дружелюбные. Мы любим встречаться с друзьями, чтобы поесть или просто выпить — под любым предлогом можно выйти из дома. Я думаю, что испанцы тоже очень трудолюбивы. Люди, которые думают, что испанцы работают короче и каждый день проводят сиесту, могут быть удивлены, узнав, что в действительности все обстоит иначе.

С другой стороны, испанцы могут быть немного ненадежными. Они часто опаздывают и слишком легкомысленны. Для многих людей внешний вид действительно важен, и люди часто будут судить о вас по тому, как вы одеваетесь или сколько у вас денег.Также испанцы

иногда с подозрением относятся к иностранным таможням. Вероятно, это потому, что мы так гордимся своей страной и культурой, особенно своей кухней, и не будем рассматривать другие способы ведения дел.

Лично я считаю себя живым, общительным человеком и должен признать, что я часто опаздываю, если встречаюсь с друзьями, но в то же время я очень надежен на работе и, безусловно, много работаю. Так что в этом смысле я вполне типичен.

Амелия Эрхарт впервые увидела самолет на ярмарке, когда ей было 1 год, но, видимо, он совсем не привлек ее внимания.Однако через несколько лет она вместе с другом отправилась на летающую выставку

г.

Торонто. Она и ее друг стояли в поле, и пилот одного из самолетов увидел двух девушек и подлетел к ним очень близко, чтобы попытаться напугать их. Но Амелия не испугалась, и фактически с этого момента она знала, что хочет летать.

Но ей это было нелегко. Сначала ей пришлось много работать на временной работе, чтобы оплачивать уроки полетов. Ее наставником была еще одна женщина-первопроходец. Русский пилот, которого звали Анита Снук. Шесть месяцев спустя Амелия накопила достаточно денег, чтобы купить собственный ярко-желтый самолет, который она назвала «Канарейка». Наконец, после двух с половиной лет занятий она получила лицензию пилота.

Амелия всегда мечтала перелететь в одиночку через Атлантику. Однажды она уже летела через Атлантику, но ей это не понравилось, поскольку она была всего лишь пассажиром. Этот опыт сделал ее

еще больше решила совершить полет сама, и, наконец, в 1932 году она стала первой женщиной, совершившей это путешествие.Затем она начала планировать кругосветный полет. От ее первой попытки пришлось отказаться, потому что самолет был поврежден. Затем Амелия и ее второй пилот снова вылетели из Майами 1 июня 1937 года. Было похоже, что они собирались это сделать, но когда у tlley оставалось всего 7000 километров, контакт с самолетом был потерян. Ни Амелию, ни ее второй пилот, ни самолет так и не нашли.

Брайан Итак, Кейт, какая лучшая книга, которую вы когда-либо читали?

Кейт Никогда не легко сказать, какая книга лучшая, не так ли? Но определенно одной из самых шокирующих книг, которые я прочитал за последнее время, была книга Лайонела Шрайвера «». Нам нужно поговорить о Кевине. Речь идет о паре, у которой есть маленький мальчик, и он оказывается ужасным чи.ид, худшим кошмаром для каждого родителя. Фактически, в конце книги он находится в особом доме для опасных детей. Я не скажу вам, что именно он сделал, потому что это испортило бы всю историю,

, но конец шокирует даже больше, чем вы можете представить.

, пока вы читаете книгу. Еще интересно то, что все написано с точки зрения матери, и вы не всегда уверены, верить ей или нет.Это отличная книга — я определенно рекомендую ее.

Брайан Как насчет тебя, Сара?

Сара Одна из моих самых любимых книг — Барбары Кингсолвер «Библия Ядовитого леса». Это история о семье миссионеров, которые едут в деревню в Африке, в Конго, и они проводят там несколько лет. Я люблю романы, в которых вы тоже что-то узнаете, и в основе этой истории действительно лежит история Конго,

Я имею в виду реальные события, которые там произошли, и это поможет вам понять многие проблемы, с которыми страна сталкивается даже сегодня.

Каждая глава книги написана с точки зрения отдельного члена семьи, и это помогает понять, как каждый из них себя чувствует во время происходящих событий. Это отличная книга. Вы должны это прочитать.

Брайан Джанет?

Джанет Да, я думаю, моя любимая книга — это первый роман Трейси Шевалье, «Девушка с жемчужной сережкой». Речь идет о девушке по имени Грета, которая идет служить в дом великого художника Вермеера.

История полна ярких красок и типичных глубоких эмоций.

мастерской художника. Я должен сказать, что книга понравилась гораздо больше, чем фильм, хотя фотографии были просто фантастическими.

Speaker 1 Это случилось с моим другом. Было уже довольно поздно, около половины двенадцатого, он шел с работы домой и прошел через парк. Этот парень подошел к нему и сказал отдать ему все свои деньги, что он и сделал.Тогда парень попросил у него мобильный телефон, но мой друг отказался дать ему, и парень достал нож и ударил его ножом. К тому времени, как мой друг попал в больницу, у него было очень сильное кровотечение, и позже врачи сказали ему, что ему действительно повезло. Это просто показывает, что лучше не проявлять храбрости, если с вами случится что-то подобное.

Speaker 2 Не знаю почему, но у меня всегда крадут бумажник, когда я за границей. Думаю, это потому, что я говорю по-английски и, наверное, выгляжу как турист или что-то в этом роде.В прошлый раз я был в центре Барселоны на очень туристической улице под названием Рамблас, но, по понятным причинам, у меня в кошельке было не так много вещей, только несколько монет. Я так привыкла к этому, что всегда вынимаю из бумажника личные документы и оставляю их в отеле. Таким образом, если меня ограбят, я потеряю только немного денег.

Speaker 3 Однажды я сделал что-то действительно глупое. Мне было

ехал на поезде домой, очень устал и заснул. К сожалению, я оставил сумку со всеми своими вещами на полу и не заметил, когда ее кто-то забрал.Я понял, что произошло, когда проснулся, и как только поезд прибыл на станцию, я сразу пошел в полицию. Удивительно, но полиция нашла мою сумку, но, конечно же, не было моей сумочки, телефона и MP3-плеера. Не могу поверить, что я был таким глупым!

кв.м.

Paul Ну, сейчас фантастическая погода, не правда ли? Вы помните, как мы когда-нибудь устраивали барбекю в саду в апреле?

Джудит Да, для разнообразия приятно согреться, вместо того, чтобы всю зиму сидеть перед шиной, но это тоже немного беспокоит.Я имею в виду, что это признак изменения климата, не так ли?

Пол Ой, вы же не верите во всю эту чушь? С этим не могут согласиться даже ученые.

Джудит Да, я верю в это, потому что это правда. Даже правительство начинает что-то делать с этим.

Пол Как что?

, что привело к появлению концепции прыжков с тарзанки на

получил всеобщее признание, и, конечно же, многие захотели попробовать это сами.

Ведущий Насколько опасен банджи-джампинг? Я имею в виду, были ли люди убиты во время прыжков с тарзанки?

Энди На самом деле было относительно немного смертельных случаев, учитывая количество совершенных успешных прыжков. На сегодняшний день

Самое главное — убедиться, что резиновый трос — резиновая веревка — имеет правильную длину. Наиболее частой причиной смерти является использование слишком длинной пряжки, но в большинстве случаев расчеты и подгонки дважды проверяются перед каждым прыжком.

Presenter Каково это на самом деле прыжок с тарзанки?

Джудит Ну, для начала пытаются ограничить C0
Выбросы

из

Энди Что ж, многие люди говорят, что им нравится падение, так что

самолетов за счет сокращения количества рейсов каждый год.

Пол И как они собираются это делать? Я полагаю, подняв цену?

Джудит Что ж, да, я полагаю, что цены на авиабилеты вырастут, но я считаю важным, чтобы что-то было сделано для решения проблемы.

Пол Ну, я не понимаю, почему я должен отказываться от поездок за границу. Возможно, им стоит задуматься о сокращении количества автомобилей на дорогах или сокращении выбросов от заводов и крупных промышленных предприятий. Но, конечно, это не в их интересах, не так ли? Правительство не получает большой прибыли от дешевых авиакомпаний, и поэтому они обвиняют их во всем.

Джудит Я понимаю, о чем вы. Но все же глобальное потепление — серьезная проблема. Я думаю, мы все должны сделать все возможное, чтобы этого не произошло.Вы не можете просто сидеть сложа руки и ожидать, что правительство разберется с этим.

Пол Итак, что, по вашему мнению, нам следует делать? Продавать наши машины и ездить на работу?

Джудит Ну, это, безусловно, одна из возможностей. Я думаю, что каждый должен стараться экономить энергию и воду и просто лучше осознавать проблемы, с которыми мы сталкиваемся. Дело в том, что

В будущем миллионы людей потеряют свои дома, а другие погибнут, если глобальное потепление продолжится. В этом году мы могли бы попробовать летать меньше и вместо этого поехать отдыхать в эту страну.

Пол Хорошо, хорошо Джудит, я понимаю вашу точку зрения. Может, нам стоит что-нибудь сделать. А пока давайте просто пообедаем в саду. Можешь передать мне еще колбасу?

Ведущий И я хотел бы поприветствовать Энди Эванса, директора Extreme Sports United, в сегодняшней программе. Энди, ты же специализируешься на прыжках с тарзанки, не так ли?

Энди Да, это так.

Ведущий Не могли бы вы рассказать нам что-нибудь о тарзанке? Какая была идея?

Энди Что ж, банджи-джампинг существовал веками, но на Западе его не обнаружили до недавнего времени.Он возник на острове Вануату в южной части Тихого океана, где молодые люди, известные как «ныряльщики», совершали ритуал

прыжков с высоких деревянных платформ с привязанными к лодыжкам лозами.

Presenter А когда ныряние с суши стали действительно видом спорта?

Энди Ну, первый современный прыжок с тарзанки произошел примерно 20 лет спустя в Бристоле, Великобритания. Человек по имени Крис Бейкер использовал модель

.

эластичного троса для банджи -это основа троса

и четыре члена Опасного спортивного клуба совершили прыжок с Клифтонского подвесного моста 1 апреля 1979 года.Практически сразу после этого их арестовали, но люди продолжали прыгать с мостов, особенно в Штатах. Например, люди прыгали с тарзанки с моста Золотые Ворота в Сан-Франциско. На самом деле, некоторые из этих прыжков спонсировала американская компания

.

быстро, но лично мне больше всего нравится, когда тарзанка достигает своего предела, а затем снова летишь вверх. Вы просто не можете победить это чувство полета обратно после того, как вы почти упали на землю.

Хорошо, я могу привлечь ваше внимание, пожалуйста.Всем доброе утро. Меня зовут Сэм, я пожарный, и я здесь сегодня, чтобы дать вам несколько советов о том, как предотвратить домашние пожары. Я также расскажу вам лучший способ выбраться из пожара, если вы когда-нибудь попадете в ловушку пожара.

Большинство пожаров в доме случаются, когда люди спят. Один из самых важных шагов, которые вы можете предпринять для защиты своей семьи, — это

.

для установки дымовой сигнализации на каждом этаже вашего дома. После того, как вы установили и заработали дымовую сигнализацию, вы должны составить план побега со своей семьей, чтобы убедиться, что все знают, как выбраться.Конечно, вы можете предпринять и другие меры предосторожности. Наиболее частые причины смертельных пожаров в доме — табак и курительные изделия, поэтому лучше избегать курения в спальне. Также важно хранить спички и зажигалки вне досягаемости детей, желательно в закрытом шкафу. Никогда не оставляйте готовящуюся еду без присмотра, особенно горячее масло, если вы жарите.

Помимо предотвращения возгорания в доме, вам также необходимо знать, что делать, если пожар действительно вспыхивает .Если вы застряли в доме из-за дыма или пламени, закройте все двери и подложите под двери полотенца или одежду, чтобы дым не выходил. Закройте нос и рот влажной тканью, чтобы защитить легкие. Если вам нужно выбраться через задымленное место, помните, что чистый воздух всегда ближе к полу, поэтому вам придется выползать на четвереньках. Наконец, и это очень важно, если возникнет пожар, не пытайтесь , а не , спасти домашних животных или вещи. Нет времени делать это — вы должны выйти по номеру

как можно скорее.Как только выйдет из , не возвращайте , а не по какой-либо причине. У пожарных больше шансов спасти попавших в ловушку людей, чем у вас.

Хорошо, есть вопросы?

Speaker 1 Я думаю, что один из самых глупых аргументов, которые у меня когда-либо были, касался ручки. Оглядываясь назад, я не могу поверить, что разозлился на

такая жалкая причина, но в то время, я полагаю, она должна была быть для меня важной.Я помню, как мне совершенно надоело то, что я всегда покупал новые хорошие ручки, а они продолжали исчезать. Поэтому, когда я увидел коллегу в своем офисе, использующего ручку, такую ​​же как

Я только что купил, но не смог найти, я обвинил ее в том, что она забрала мой. Она очень разозлилась и сказала, что я обвиняю ее в воровстве, и у нас произошел ужасный спор. Мы никогда не разговаривали с каждым

другие с тех пор, если это не является абсолютно необходимым для работы, хотя я уже извинился.И, конечно же, через пару дней после нашей ссоры я нашла ручку в одном из ящиков. Я чувствовал себя таким глупым.

Speaker 2 Вы знаете, люди правы, когда говорят, что вы никогда не должны ввязываться в споры своих детей. Я потерял очень хорошего друга, потому что однажды наши дети поссорились в бассейне. Им, должно быть, было около пяти в банке, и ее сын пытался утащить моего сына под воду. В конце концов, моему сыну это надоело, он повернулся и очень сильно почесал сына в грудь.Моя подруга очень разозлилась и сказала мне, что мой сын ненормальный. Это меня разозлило, и я сказал несколько ужасных вещей о ее сыне , и это был последний раз, когда мы разговаривали друг с другом. Конец хорошей дружбы.

Speal

, чтобы извиниться, и я почувствовал облегчение. Думаю, мы, должно быть, довольно быстро простили друг друга, потому что вместе ехали в школу.

Эмма Джерри, вы видели это исследование о том, как женщины выходят замуж за людей, похожих на их отцов?

Джерри Нет, не слышал. Что там написано?

Эмма Ну, там говорится, что многие женщины ищут парня или мужа с лицом, похожим на лицо их отца, но только если у них были действительно хорошие отношения с отцом, когда женщина

был ребенком.

Джерри Да? И как они это узнали?

Эмма Здесь говорится, что сначала они измерили лица отцов женщин, а затем спросили женщин.

посмотреть фотографии 15 молодых мужчин и выбрать из них наиболее привлекательные.

Джерри Но мужчины на фотографиях были бы намного моложе своих отцов, не так ли?

Эмма Да, конечно, были. Но женщины могли видеть только свои глаза, нос и рот — , так что было не так-то просто определить их возраст.

Джерри Что случилось потом?

Эмма Затем ученые сравнили размеры лиц отцов с размерами лиц мужчин, которые женщина сочла привлекательными. Они обнаружили, что женщины, у которых были хорошие отношения со своими отцами, выбирали мужчин, чей нос, глаза и брови были очень похожи на их отцов.

Джерри Действительно?

Эмма. Да. В нем говорится, что у Гвинет Пэлтроу, актрисы, и Стеллы Маккартни, дочери Пола Маккартни, были прекрасные отношения со своими отцами, когда они были детьми, и они оба были женаты на мужчинах, похожих на их отца.

Джерри Я не совсем убежден в этой теории. Я имею ввиду, я не похож на твоего отца, не так ли? Были ли у вас хорошие отношения с ним, когда вы были ребенком?

Эмма: Да, очень хорошо.

Джерри Вот и ты. Итак, теория не работает для вас. Эмма. А может, я просто не встречала никого, кто был бы похож на моего отца!

Speaker I Никогда не забуду, как впервые увидел живую игру группы.

В то время я учился в университете Лидса, и The Who на самом деле приехали играть в университете. Атмосфера была наэлектризованной, а зал был полностью переполнен. Я стоял прямо впереди, недалеко от гитариста Пита Таунсенда. Они сыграли несколько отличных треков, и во время My Generation публика взбесилась. Это было потрясающе. Мне это так понравилось, что я не хотел, чтобы это заканчивалось.

Speaker 2 I thin! <Лучшей группой всех времен была Nirvana, хотя они и были недолго.Я имею в виду, что они были огромными в начале девяностых, но затем они распались в 1994 году, когда умер вокалист Курт Кобейн. Но хотя они и не были вместе

long их музыка по-прежнему очень популярна. На днях я прочитал статью в газетах, в которой говорилось, что их сингл Smells Like Teen Spirit считается музыкальными критиками одной из величайших рок-песен всех времен, и люди до сих пор голосуют за него как за свой любимый сингл. И я думаю, что люди всегда будут помнить Nirvana, потому что они действительно положили начало движению «гранж», и это оказало огромное влияние на рок-музыку во всем мире.

Speaker 3 Каждый раз, когда я слышу мелодию к фильму Титаник

— My Heart Will Go On -sung от Селин Дион, у меня всегда очень плохое настроение. Когда я учился в школе, мы планировали рождественский концерт для наших родителей, и я только что научился играть мелодию на флейте. Так или иначе, я вызвался сыграть его на концерте, но, к сожалению, я невероятно нервничал, когда пошел

.

вышел на сцену перед всеми родителями, и я сыграл его очень, очень плохо.Теперь, каждый раз, когда я слышу эту песню, я просто вспоминаю, как мне было неловко.

Ведущий Здравствуйте и добро пожаловать в сегодняшнюю программу, в которой мы рассмотрим новую удивительную тенденцию — терапию сна.

Журналист Ник Паркер ведет расследование. Ник, что такое терапия сна?

Ник Ученые, изучающие сон, обнаружили, что люди, которые не высыпаются, менее эффективны на работе и более легкомысленны.взять отпуск по болезни. Таким образом, терапия сна — это то, что было разработано, чтобы помочь этим людям, лишенным сна

, предлагая им возможность немного отдохнуть. Места, которые предлагают терапию сна, — это в основном спа-салоны, а во многих крупных городах мира открыты специальные «спа-салоны». Это места, где руководители предприятий могут вздремнуть всякий раз, когда им это нужно. В Нью-Йорке есть две очень известные сети спа-салонов для сна, одна называется Yelo, а другая — Metronaps, но все время открываются новые спа-салоны.

Presenter Так что же происходит, когда вы идете в один из этих курортов?

Ник Что ж, в Йело вас отводят в маленькое уединенное место под названием «капсула». Подставка шестиугольная, я имею в виду, что у нее шесть сторон, и она содержит очень удобное кожаное кресло с откидной спинкой и

Одеяло

, а освещение действительно мягкое, чтобы расслабиться. Metronaps очень похож, но вы лежите в кресле, у которого есть что-то вроде сферического капюшона, немного похожего на то, что у них есть в парикмахерских.Так что в обоих местах вы можете комфортно вздремнуть в полной конфиденциальности.

Presenter Как долго люди обычно проводят в этих спа-салонах для сна?

Ник: Ну, и в Yelo, и в Metronaps сеанс длится двадцать минут, но, конечно, вы можете забронировать больше одного, если считаете, что вам это нужно.

Presenter Это дорого? Вы знаете, сколько стоит сеанс? Ник: Где-то от 12 до 15 долларов за сеанс.

А теперь время для ваших лучших новостей недели.

История понедельника. Это произошло в Кенте на юге Англии. Женщина пошла в супермаркет, и ей нужно было выбросить сумку старой одежды в мусорную корзину. Но после того, как она бросила их, она решила, что совершила ошибку и хотела сохранить их, но когда она попыталась спасти предметы, она застряла в мусорном ведре, и снаружи были видны только ее ноги. К счастью, кто-то видел ее и

вызвала пожарную команду, которая пришла и спасла ее. Итак, есть урок: будьте осторожны, прежде чем выбрасывать вещи в мусорную корзину.

История вторника. Банковский служащий случайно дал клиентке почти 2 миллиона фунтов стерлингов во вторник, когда он ошибся с ее депозитом. Когда Дженни Вулвин пошла в местный банк, чтобы заплатить чек на пятьдесят фунтов на свой счет, она решила одновременно проверить свой баланс.

К своему удивлению, она обнаружила, что стала миллионером! Когда клерк заполнял форму для выплаты 50 фунтов стерлингов, он случайно поместил часть номера ее счета в место, где идет сумма, — поэтому он дал ей 1 761 000 фунтов стерлингов.К несчастью для Дженни, ошибка была обнаружена, и деньги мгновенно исчезли.

Наша следующая история произошла в Бристоле в среду. Почтальон увидел двух мужчин, грабивших женщину, и бросился на ее защиту. Ему удалось ударить одного из грабителей своим тяжелым почтовым мешком, но затем он обнаружил, что на самом деле они были актерами и снимали сцену для телесериала. Представитель BBC заявил, что никто не пострадал. История четверга …

Фактически, именно русские, а не американцы выиграли космическую гонку в 60-х, отправив первого человека в космос.И этим человеком был Юрий Гагарин.

Юрий родился 9 марта 1934 года в небольшом поселке Клушино. В детстве Юрий был умным и трудолюбивым. Он начал брать уроки полетов, когда учился в колледже, и вскоре все поняли, что летать он для него естественно. В 1955 году он вступил в ряды ВВС СССР и получил специальную должность летчика-испытателя, то есть должен был летать на новых экспериментальных самолетах.

В 1960 году Юрия Гагарина выбрали вместе с 19 другими космонавтами.

для советской космической программы.Ему пришлось пройти через очень тяжелый и сложный тренировочный период, когда он принял участие в серии экспериментов, чтобы проверить, насколько он силен физически и морально. Юрий получил высшие оценки преподавателей. Они сказали, что восхищаются его «светлым умом и быстрой реакцией».

Ему только сказали, что он был выбран пилотом предполагаемого космического полета за три дня до того, как это действительно произошло. Затем 12 апреля 1961 года в 9.07 по московскому времени 27-летний Гагарин покинул Землю на советском космическом корабле Восток I.На совершение поездки у него ушло ровно 108 минут, что было полным успехом. Когда он вернулся на Землю, Гагарину пришлось катапультироваться из капсулы на высоте около семи километров, чтобы безопасно приземлиться.

После полета Гагарин мгновенно стал всемирной знаменитостью и путешествовал по всему миру, выступая с докладами и конференциями.

Он стал заместителем директора по обучению на базе космонавтов, где его готовили, а также решил переквалифицироваться в летчика-истребителя ВВС.Однако трагически в марте 1968 года во время обычного тренировочного полета самолет, который он пилотировал, разбился по неизвестной причине, и Гагарин и его инструктор погибли. После смерти Гагарина, кажется, все забыли, но не русские. В его родной стране его именем названо несколько улиц, и он похоронен в стенах Кремля на Красной площади.

I

Спикер l Мой любимый город находится в Центральной Европе на берегу реки Влтавы.Это один из трех имперских городов вместе с Веной и Будапештом, он хорошо известен своей архитектурой и историческим значением. Замок Градеаны в одноименном районе выходит на центр города, а главная площадь называется Вацлавской площадью. В культурном отношении он известен как родина Кафки, Дворжака и Сметаны.

Speaker 2 Самый красивый город, в котором я когда-либо был, находится на тихоокеанском побережье Канады. С трех сторон он окружен водой, а с другой — прибрежным горным хребтом.Напротив города есть большой остров, куда канадцы часто ездят отдыхать. Здесь также находится самый большой городской парк в Северной Америке, называемый Стэнли-Парк, в котором есть зоопарк, центр морских наук и знаменитые сады с местными деревьями. Он известен как один из городов мира с самым высоким уровнем жизни.

Speaker 3 Мой любимый город — столица южноамериканской страны. Он расположен на берегу Рио-де-ла-Плата и известен тем, что является родиной танго.Это один из самых загруженных портов в мире, и жители часто называют себя Портефтосом. Главная площадь называется Plaza de Mayo, а одна из улиц этого города, Avenida 9 de Julio, считается самым широким бульваром в мире.

Хотя он и не в Европе, но на самом деле ощущается вполне по-европейски — немного напоминает Париж и другие части Италии. На самом деле это один из районов

называется Палермо Вьехо, как столица Сицилии.

Саймон Привет, Мэгги, ты видел эти изобретения? Мэгги. Нет.Дай мне взглянуть.

Саймон Они действительно забавные.

Мэгги О да. Послушайте, это полезно, не так ли?

Саймон Да, всегда слишком жарко, когда достаешь его из кастрюли, не так ли?

Мэгги. Да, и верх не сразу снять. Думаю, это может быть кстати. Я бы очень хотел его иметь.

Саймон Ох, посмотрите на это. Мэгги. Какие они?

Саймон О, у них есть свет, чтобы помочь вам видеть, когда вы идете в ванную!

Мэгги О, я думаю, они классные! Тебе больше не придется будить всех.

Саймон Как насчет этого?

Мэгги Что это? Как вы думаете, он сохраняет холод?

Simon Да, похоже, для этого. Чтобы было холодно, когда вы идете на пикник.

Мэгги Полагаю, это может быть полезно. Ой! Посмотри на это! Как глупо!

Саймон Вы хотите сказать, что никогда не заметите это на лице?

Мэгги. Вообще-то нет. Я никогда не ношу эти вещи, но я знаю, что иногда бывает трудно надеть их.

Саймон Для чего эта коробка?

Мэгги. Не знаю. Что они делают?

Симон Я знаю! Это лук! Чтобы ты не плакал, когда рубишь их. Какая хорошая идея!

Мэгги Но это никак не может сработать. Я считаю, что лучше всего открыть окно и подышать свежим воздухом.

Саймон Да, я так полагаю. Посмотри на последнюю!

Мэгги Ой, это же смешно! Как он может на нем ездить?

Саймон Понятия не имею! Не могу понять, как крутится колесо.

Мэгги. Нет. Хорошее замечание. Я действительно не понимаю, как это будет работать. Саймон Они ведь хороши, правда?

Мэгги Совершенно фантастическая! Я их люблю.

Макс Так что же тогда вас раздражает в моей семье? Элла Вы действительно уверены, что хотите об этом поговорить?

Макс Да, а почему бы и нет? В чем проблема? Они не так уж плохи, правда?

Элла Нет, конечно, но у меня другая точка зрения, не так ли?

Макс Да ладно тебе! Я действительно хотел бы знать, что вы думаете.Элла Ну, тогда ладно.

Макс А что насчет моей мамы?

Элла Ну, я думаю, она действительно милая … Макс, но …

Элла Но она сводит меня с ума, когда я готовлю. В смысле, если

Она хочет помочь, это здорово, но я бы хотел, чтобы она не жаловалась, что у меня нет острых ножей или чего-то подобного. Я вполне доволен своим домом и тем, как он выглядит, поэтому я бы хотел, чтобы она не критиковала все время!

Макс Ну, я не думаю, что она такая уж плохая, я имею в виду, я думаю, она просто хочет помочь…

Элла Да, и я благодарен ей за помощь, но не за ее комментарии, ладно? Я так себя чувствую, хорошо.

Макс. Вправо. ОК. А что с папой?

Элла Ну, он вообще никем не интересуется, не так ли? Я имею в виду, что если он счастлив, то это нормально, а если нет, ну, все остальные должны убедиться, что с ним все в порядке.

Макс. Я не думаю, что это очень честно. Он плохо себя чувствует? А он быстро устает и …

Элла Вы просили меня сказать вам, что я думаю, поэтому я говорю вам, хорошо? Я просто не думаю, что это правильно, что мы все должны бегать за твоим отцом, когда есть другие люди, о которых нужно думать.Я имею в виду, что есть и дети, о которых нужно беспокоиться. Хорошо, теперь твоя очередь.

Макс Что?

Элла Чтобы рассказать мне о моей семье.

Макс Что ж, после того, что ты сказал, я не знаю, с чего начать! Ну правда, твоя мама бывает невыносимой …

Speaker 1 Ой, с рекламой безнадежно! Я запомню их, только если узнаю песни. Но я помню, что это была реклама Levi’s много лет назад. Он показал довольно изысканно выглядящий

девушка возвращается домой на свою планету из поездки на Землю, где она купила эти джинсы.Лучше всего в нем был саундтрек, который, я думаю, стал хитом номер один Spaceman от Babylon Zoo. Эта песня была идеальной, потому что она ускорялась и замедлялась в разных местах, поэтому она звучала довольно футуристично, как и изображения в рекламе.

Speaker 2 Я думаю, что рекламу стоит смотреть, только если на ней действительно есть что-то приятное. Мне больше всего понравился Nespresso с Джорджем Клуни. В рекламе он заходит в магазин Nespresso — вы знаете, где вы можете приготовить себе кофе, и пока он варит кофе, он подслушивает неоднозначный разговор между двумя девушками, которые пьют Nespresso.Разговор может быть о нем, а может быть о кофе. Он слышит такие вещи, как «темный», «сильный», «таинственный», «с сильным телом».

В конце концов он подходит и спрашивает их, говорят ли они о кофе, и они отвечают: «Да. Я люблю это!’

Speaker 3 Мне больше всего нравится реклама, в которой Audi взбирается на лыжный трамплин. Я честно думал, что это уловка, до

Один из моих друзей сказал мне, что машина действительно сделала это в реальной жизни.Судя по всему, трамплин находится в Финляндии, и когда я поискал в Интернете, чтобы проверить это, я обнаружил, что новая реклама является римейком предыдущей Audi, выпущенной в 1986 году. Тем не менее, это действительно впечатляет, и я думаю, что он поймал много внимания людей, когда это вышло.

–

Ведущий Сегодня с нами лингвист Ник Харпер, который расскажет нам немного о забытом языке эсперанто.Ник, что случилось с эсперанто? Кто-нибудь сейчас на нем говорит?

Ник Ну да, вообще-то. По оценкам, сегодня в мире говорят на эсперанто 1,6 миллиона человек.

Presenter Это потрясающе. Расскажите нам что-нибудь об истории языка.

Ник Ну, он был разработан в конце девятнадцатого века польским врачом Людовиком Лазарусом Заменгофом. Его идея заключалась в том, чтобы люди разных стран могли общаться на общем языке.Он думал, что это поможет избежать конфликтов между народами и предотвратить войны.

Presenter Но зачем изобретать новый язык? Почему бы не переделать один из существующих?

Ник: Заменгоф считал, что основные языки того времени — французский, немецкий, русский и английский — были слишком сложны для изучения людьми. Он также считал, что носитель языка всегда будет иметь преимущество в разговоре с носителями языка. Вот почему он предложил новый язык , в котором все были бы равны.Этим языком был эсперанто.

Presenter Значит, эсперанто выучить легче, чем другие языки?

Ник Да, намного проще. Это искусственный язык, состоящий из пяти гласных и 23 согласных с фонетическим написанием, логическим

грамматических правил и окончаний правильных глаголов. Эксперты говорят, что англоговорящему эсперанто в пять раз легче выучить, чем французский или испанский, в десять раз легче, чем русский, и в 20 раз легче, чем китайский или арабский.

Presenter Звучит идеально! Так что случилось? Почему мы все не говорим на эсперанто?

Ник: Ну, поначалу эсперанто был довольно успешным, особенно в Центральной и Восточной Европе и в бывшем Советском Союзе.Ходили даже разговоры о замене китайского на эсперанто после революции 1911 года в Китае, но, конечно, этого не произошло.

Presenter Итак, кто сегодня использует эсперанто?

Ник: На нем до сих пор говорят как на втором языке примерно в 90 странах мира, он включен в школьную программу в Китае, Венгрии и Болгарии, а также преподается в некоторых британских школах, чтобы помочь учащимся изучать другие языки. .

Ведущий Танл <вы, Ник Харпер, за то, что поговорили с нами.

I

ОКСФОРД

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ПРЕССА

Great Clarendon Street, Oxford ox2 6IJP

Oxford University Press — это отделение Оксфордского университета.

Это способствует достижению передового опыта университета в области исследований. стипендии и образование путем публикации по всему миру в

Оксфорд Нью-Йорк

Окленд Кейптаун Дар-эс-Салам Хонг Кодг Карачи Куала-Лумпур Мадрид Мельбурн Мехико Найроби Нью-Дели Шанхай Тайбэй Торонто

С офисами в

Аргентина Австрия Бразилия Чили Чехия Франция Греция Гватемала Венгрия Италия Япония Польша Португалия Сингапур Южная Корея Швейцария Таиланд Турция Украина Вьетнам1

OXFORD и OXFORD ENGLISH являются зарегистрированными товарными знаками Oxford University Press в Великобритании и некоторых других странах.

Oxford University Press 2008

Неимущественные права автора подтверждены Право на базу данных Oxford University Press (производитель) Впервые опубликовано в 2008 г.

2012 2011 2010 2009 2008

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Несанкционированное копирование запрещается

Все права защищены.Воспроизведение какой-либо части данной публикации запрещено,

хранится в поисковой системе или передается в любой форме и любыми средствами без предварительного письменного разрешения Oxford University Press,

или в соответствии с явно разрешенным законом или в соответствии с условиями, согласованными с соответствующей организацией по правам на репрографическое изображение. Запросы, касающиеся воспроизведения, выходящие за рамки вышеуказанного, следует направлять в Отдел прав ELT, Oord University Press, по адресу выше

Вы не должны распространять эту книгу в каком-либо другом переплете или обложке, и вы должны наложить то же условие на любого покупателя.

Любые веб-сайты, упомянутые в данном документе, являются общественным достоянием, и их адреса предоставлены Oxford University Press только для информации.Oxford University Press не несет ответственности за содержание.

ISBN: 978019 4518451

Напечатано и переплетено Eigal S.A. в Португалии

БЛАГОДАРНОСТИ

l11e авторы хотели бы как до поблагодарить: всех преподавателей и студентов по всему миру , чьи отзывы помогли нам формировать новый английский Файл и также все в Оксфордском университете Press ( и в Оксфорде, , и около человек), из которых вложили своих навыков и идей в , создав этот курс .

Наконец, очень spedal благодарит от Клайва Марии Анхелес, Люде и Эрику, и от Кристины Кристине за всю их помощь и поддержку. Кристина также хотела бы поблагодарить своих детей Хоакина, Марко, и Кристу за их постоянное вдохновение.

l11e авторы и издатель благодарны тлиозу, который дал разрешение воспроизвести следующих отрывков и адаптированных материалов авторских прав : p.5. «Язык любви Казановы уступает место футболкам и текстам» Ричарда Оуэна.

Воспроизведено с разрешения NI Syndication 2007. стр.7 Амрит Диллон «Индия идет на поводу у 24-часовой астрологии». Воспроизведено с разрешения

г.

l11e Daily Telegraph. с.17 «Аэропорт вызывает охотников, чтобы они убрали зайцев, преследующих его взлетно-посадочные полосы» Ричарда Оуэна. Воспроизведено с разрешения NI Syndication 2007. стр.21 «The Write Stuff» Уилла Павиа. Репродукция

с разрешения NI Syndication 2007.с.23 ‘Стать бортпроводником

— легкий путь! ‘ фактическую информацию можно найти на сайте www.easyJet.com/EN/Jobs/ Cabin / cabincrew_selection .html. Воспроизведено с разрешения easyjet.

с.45 «Наушники оглушают вас, кто звезда рассказывает поклонникам iPod» Адама Шервида. Воспроизведено с разрешения NI Syndication 2007. стр. 60 «Отклонение Dragon’s Den отмечает стремительный рост продаж« бесполезного »iIJvention» Дэна Ньюлинга, Daily Mail, 13 августа 2007 года. Воспроизведено с разрешения. с.65 «Разрушители брака» Смида Макинтайра, Daily Mail, 16 мая 2005 г.Воспроизведено с разрешения. с.67 Тони

назвал Зету-Джонс рекламой «усталость от знаменитостей».

Аллен-Миллс. Воспроизведено с разрешения NI Syndication 2007. Источник: стр. 33 http://whatismatt.com/jump-th;tiland

авторов и издатель хотели бы поблагодарить подписчиков / или их пенсию за воспроизведение фотографий: Advertising Archive p.67, Alamy pp.25 (Vaughan Brean), 34 (Ian Paterson), 57 (Элизабет Уайтинг и партнеры), Фотобиблиотека BAA

с.27, Camera Press стр. 14 (Гэвин Уотсон / скинхед, Колин Дэйви (рыжий мальчик), Daily M; ти! Стр. 62 (Харпер Коллинз / Трафарет для губ и луковица), DK Images стр. 7, easyjet стр. 23, Globish стр.71, Honda стр.26, Getty Images стр.5 (Луи Фокс), 21 (Дэвид Левенсон / Фэй Велдон и Саймон Армитаж, Роган Коулз / Джон Мортимер), 45 (Ширлейн ФоррестфWireimage), 48 (Серж Кругликофф), Koba! Collection стр.54 (Paramount Television), Popperfoto стр.14 (панк, моды),

Pundlstock pp.4, 38 (женщина и карта). 65 (Рольф Брудерер), Rex Features, стр.14 (Крис Кэпстик / ботинки на платформе), 17, 21 (Саттон-Хибберт / Майкл Морпурго, Рэй Танг / Марина Левица), 30 (Sipa Press), 38 (Билл Траслоу / сплетничают),

43 (Алисдэр Макдональд), 53 (Леон Шадеберг) 62 (Тапочки, моноколесо, Саймон Джонс / Qtop, 63 (AD Crollalanza). Solo Syndication, стр.62 (Egg topper),

Багажник стр.61

fll115trations Автор: Ян Бейкер, стр. 35, 41, 61. Фил Дисли, стр. 9, 20, 40, 47, 72.

Кэт Хекстолл стр.16. 32, 49, 52, 56.Мари Элен Дживс, стр. 28, 44. Аннабель Милн, стр. 11,

Разработано: : BryoDy Newhouse

Исследование изображений и иллюстраций по заказу : Кэти Блэки.

Новый

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |

.