Аппликация перелетные птицы в подготовительной группе: серая шейка, лебедь, петушок и другие, конспект занятия, фото

серая шейка, лебедь, петушок и другие, конспект занятия, фото

В подготовительной группе проводить занятия по изобразительному творчеству воспитателю всегда очень интересно, ведь будущие школьники уже многое умеют, хорошо изображают предметы с натуры и по памяти, владеют различными техниками. Вместе с тем, задачи педагога усложняются — каждую тему нужно интересно обыграть, подать её в более сложном ракурсе. Ведь птиц дошкольники рисуют с младшего возраста, но в подготовительной группе можно увидеть уже по-настоящему красивые реалистичные образы.

Подготовка к занятию

Любое занятие по рисованию в детском саду начинается с этапа подготовки. Если ребята будут рисовать птиц гуашью, то предварительно нужно затонировать основу (лист бумаги стандартного формата или же ватман для создания коллективной композиции). При этом фон выбирается в зависимости от конкретной темы:

1. Традиционный вариант — верхняя половина листа голубого цвета, нижняя — зелёного (птица на фоне летнего пейзажа).
2. Синий или голубой фон (уточки или лебеди на озере). Можно также скомбинировать два оттенка синего (небо и водоём).

   Основа может передавать образ неба и водоёма в виде двух оттенков синего или голубого цвета

3. Голубой фон — зимний пейзаж (снегири или другие птицы зимой).
4. Фантазийный фон, переливание разных пастельных оттенков. Он подойдёт для птицы тёмного окраса, например, ласточки. На такой основе она будет смотреться контрастно.

   Если сама птичка тёмная, не пёстрая, можно обыграть разноцветный фантазийный фон

5. Чёрный фон. Это необычная идея для яркой, пёстрой птицы, например, павлина, петушка или Жар-птицы. Сама птица при этом изображается преимущественно в тёплых тонах.

   Яркую птицу можно оригинально изобразить на чёрном фоне

В подготовительной группе дошкольники сами тонируют бумагу. Как показывает опыт, делают они это с удовольствием. В качестве инструмента ребятам предлагается поролон либо толстые кисточки.

В подготовительной группе дошкольников обязательно нужно задействовать в подготовке фона

При рисовании акварелью, карандашами или цветными мелками фон оформляется уже в процессе создания рисунка.

Для рисования птиц красками детям обязательно нужно предлагать кисти разной толщины: тонкие — для прорисовки деталей и более толстые — для закрашивания крупных деталей образа.

Если предполагается использование нетрадиционных техник изображения, то педагог заранее готовит соответствующие материалы: ватные палочки, жёсткие кисти, поролон и пр.

Дополнительные материалы и техники

Некоторые образы птиц (опять-таки фантазийные, павлин, петушок) предполагают использование нестандартных материалов в качестве украшения. Так, композицию можно декорировать блёстками, пайетками, блестящими фантиками от конфет (есть специальная блестящая акварель — композиция сама по себе получится эффектной).

Необычные сказочные образы получатся, если использовать акварель с блёстками

Аналогично любой рисунок можно интересно дополнить элементами лепки или аппликации. Самый типичный пример — коллективное создание образа Жар-птицы, когда ребята вначале раскрашивают перья, а затем наклеивают их на общую основу, где изображено туловище птицы.

При создании композиции рисование органично сочетается с аппликацией

Рисование пернатых также можно оригинально соединить с пластилинографией: изобразить таким способом глазки и клювик птички, ягодки рябины и пр.

Актуальные приёмы для рисования птиц

Воспитанники подготовительной группе уже хорошо владеют различными приёмами рисования кистью, знают, что крупные детали (голова, туловище, крылья) обозначаются и закрашиваются толстой кисточкой, а мелкие детали (пёрышки, клювик, глазки, лапки) более тонкой.

В данном возрасте педагог уже акцентирует внимание на передаче особенностей конкретных птиц, чтобы получались максимально реалистичные узнаваемые образы. Это касается отдельных частей тела (строение головы, шеи, хвоста), характерной окраски. Можно привести следующие примеры:

1. Изогнутая шея лебедя напоминает цифру 2.
2. У аиста очень длинный тонкий клюв, шея и ноги.
3. У снегиря и синички округлое тело и, соответственно, красная и жёлтая грудка.
4. У ласточки длинный раздвоенный хвостик и белая грудка.
5. У уточки круглое туловище, короткая шея и красные лапки с перепонками.
6. У петушка есть характерный гребень, бородка и очень красивый пёстрый хвост.
7. Сорока чёрно-белая, имеет длинный острый хвост.
8. У совы огромные глаза, торчащие ушки и мохнатое оперение.

В качестве примера изображения птицы можно рассмотреть поэтапное изображение воробья:

1. Вначале на основе рисуется круг — голова воробышка.

   Вначале рисуется круг — голова воробья

2. От затылка проводится недлинная линия, затем формируется полукруг, часть его скрыта под головой птички.

   Полукруг изображает спинку и животик птички

3. Хвостик у воробья короткий, похож на флажок.

   Короткий хвостик воробья напоминает флажок

4. Затем нужно нарисовать крылышко в виде капельки.

   Крылышко по форме похоже на каплю

5. Далее прорисовывается клювик в форме широкого уголка и лапки (три пальчика вперёд, а один — назад).

   Клювик у воробышка широкий, а лапки изогнуты

6. Осталось реалистично раскрасить птичку карандашами и прорисовать чёрным цветом чёткий контур и пёрышки.

   На последнем этапе воробей раскрашивается, прорисовываются контруры частей тела и пёрышки

Другой пример — поэтапное создание образа петушка. Приведённая ниже композиция необычна тем, что туловище птицы оформляется на основе формы сердца (по мере рисования лишние линии стираются).

1. Сначала рисуется основа туловища — сердечко.

   Вначале рисуется основа туловища — сердечко

2. Сверху добавляется голова, клюв и гребешок. Низ шеи оформляется волнистой линией (пёрышки).

   У петушка оформляется характерный гребешок, бородка и манишка из пёрышек

3. На следующем этапе дорисовываются ножки, хвост и крылышко.

   Хвост должен быть довольно большим и изогнутым

4. Остаётся раскрасить птичку, используя самые яркие тона. В данном варианте дошкольники работали фломастерами.

   Петушка нужно ярко раскрасить, в данном случае использованы фломастеры

Хорошим подспорьем для воспитателя станут схемы поэтапного рисования (они вывешиваются на доску), особенно если на занятии ребята сами выбирают птицу, которую хотят нарисовать.

Фотогалерея: поэтапное рисование различных птиц

Перелетные и зимующие птицы для подготовительной группы

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

«птицы родного края»

Слайд 2

Где бы ты ни гулял – в городском парке, по берегу моря…

Слайд 3

…в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц.
Почти все они умеют летать.

Слайд 4

Птицы – это животные с перьями и крыльями.

Слайд 5

Слайд 6

Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые.

Слайд 7

Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

Слайд 8

журавли
гуси
лебеди
Летят клином

Слайд 9

цапли
аисты
ибисы
Летят ШЕРЕНГОЙ, крылом к крылу.

Слайд 10

гаги
утки
морянки
Выстраиваются в прямую линию или образуют дугу.

Слайд 11

Скворцы, дрозды и другие маленькие птицы порядка не любят: летят как попало.

Слайд 12

А крупные хищные птицы компаний не признают: летят в одиночку.
ЯСТРЕБ МАЛЫЙ ПЕРЕПЕЛЯТНИК
ОРЁЛ СТЕПНОЙ

Слайд 13

Перелетные птицы
По весне к нам с юга мчится Черная , как ворон, птица: Для деревьев наших врач. Угадай, кто это?…

Слайд 14

Дикие утки стали привычной частью городского пейзажа. Те утки, что живут и гнездятся в городских парках, не улетают в теплые края, они одомашнились. А их дикие собратья собираются в стаи и покидают гнезда до весны .

Слайд 15

Прилетела к нам с теплом, Путь проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины.

Слайд 16

В лесу на ветке она сидит. Одно «ку-ку» она твердит, Года она нам всем считает, Птенцов своих она теряет. «Ку-ку» то там то тут, Как птицу эту зовут?

Слайд 17

Скворец
Прилетают в марте. Гнезда строят в любой пустоте, чаще в скворечниках. Могут имитировать голоса других птиц. Питаются личинками, жуками, гусеницами.

Слайд 18

трясогуска

Слайд 19

Жаворонок
Прилетают ранней весной, едва появляются на полях проталины. Их дом – луг и пастбище. Жаворонки – славные певцы. Гнездо строят на земле, кочках. Питаются насекомыми, личинками, жучками, паучками, семенами и зеленой травой.

Слайд 20

Игра «Кто лишний»

Слайд 21

Зимующие птицы
Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и птичкам приходится плохо, зимой они прилетают к нашим домам за помощью. Они будут клевать всё, что дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса, несолёного сала.

Слайд 22

Снегирь чуть крупнее воробья, очень плотного сложения, сверху голубовато-серая с чёрным шапочка, подбородком, крыльями и хвостом, белыми надхвостьем и полосой на крыле, щёки и грудь у самцов красные или красно-розовые.
Зимующие птицы

Слайд 23

У голубей туловище светло-серое, с беловатым надхвостьем и двумя тёмными полосами на внешней стороне крыльев. Обладает прекрасным зрением – различает цвета
Зимующие птицы
радуги и ультрафиолетовые лучи. Питается растительными кормами: семенами, ягодами, плодами фруктовых деревьев.

Слайд 24

Воробей – бойкая, жизнерадостная, находчивая и общительная птица. Клюёт овёс, пшено, зимой селится вблизи жилища человека, клюёт всё, что найдёт – всеядная птица.
Зимующие птицы

Слайд 25

Летом пёстрые дятлы питаются древесными насекомыми, а зимой – семенами хвойных деревьев. Весной дятел пьёт берёзовый сок. Это одна из очень полезных птиц наших лесов: работает круглый год по уничтожению вредителей.
Зимующие птицы

Слайд 26

Вороны очень умны. Фигура у вороны довольно неуклюжая. Ест ворона всё. Падаль, мыши, птички и их яйца, всякого рода черви и жуки, слизняки, рыба, овощи, фрукты, сыр, творог – всё ей годится. В природе ворона безусловно полезна, но вблизи человеческого жилья становится воровкой.
Зимующие птицы

Слайд 27

Свиристель живет в разреженных хвойных и смешанных лесах, на зарастающих горах и вырубках. Летом питаются ягодами, насекомыми и побегами растений. Зимой любят полакомиться рябиной. В холода перебираются к жилью человека.
Зимующие птицы

Слайд 28

Угадай, кто спрятался

Слайд 29

Угадай, кто спрятался

Слайд 30

Угадай, кто спрятался

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Один — много

Слайд 36

основная Польза от птиц
Уничтожают вредных насекомых, тем самым спасают урожаи ягод, фруктов, овощей.
Радуют своим пением

Слайд 37

Как помочь перелетным птицам
-Нельзя громко кричать, чтобы не спугнуть птиц; -Нельзя разорять гнезда; -Нельзя трогать яйца; -Больше развешивать для птиц скворечников; -В начале весны, когда возможен еще снегопад, мороз, и для перелетных птиц сыпать корм в кормушки

Слайд 38

Постройте кормушки!
В морозы птицы с радостью полакомятся кормом, оставленным людьми в кормушках. Это поможет им пережить сильные холода.

Слайд 39

Спасибо за внимание!

Конспект интегрированного занятия по образовательной области «Коммуникация» с детьми подготовительной группы «Перелётные птицы»

К работе прилагается презентация.

Цели:

Образовательные:

Закрепление знаний детей о характерных признаках весны. Расширение представлений детей о перелётных птицах, их внешнем виде, образе жизни. Закрепить представление о перелётных птицах Адыгеи.

Расширение, уточнение и активизация словаря по теме. Совершенствование грамматического строя речи (употребление предлогов, согласование числительного с существительным, образование существительных с суффиксами -ат, -ят, изменение существительных по падежам, образование относительных прилагательных, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами), слоговой структуры слов, связной речи.

Развивающие: Развитие речевой активности, диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной и мелкой моторики, творческого воображения.

Воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности. Воспитание бережного отношения к природе.

Материалы: мультимедийные технологии: экран, проектор, компьютер; презентация к занятию, видеозапись весеннего леса, предметные картинки перелётных птиц, аудиозапись «Голоса птиц», муляж скворечника.

Предварительная работа.

1. Чтение детям стихотворения З.Александровой «Салют весне»; экологической сказки «Как скворец себе дом выбирал?».

2. Познакомить детей с правилами поведения в лесу.

3. Рассказ о возвращении перелетных птиц с юга, почему их называют перелетными.

4. Рассматривание с детьми альбома «Перелетные птицы» и рассказ воспитателя о каждой из них.

5. Наблюдение за скворцами во время прогулок.

6. В уголке природы разместить иллюстрации перелетных птиц для свободного рассматривания.

7. Рассказ воспитателя о том, что все птицы весной вьют новые и ремонтируют старые гнезда, высиживая в них своих птенцов, а когда они появляются на свет, родители заботятся о них.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

В. Прежде чем мы начнём занятие, давайте построим «Гору Дружбы», соединив наши руки.

(протягиваю свою руку, на неё кладёт руку другой ребёнок, и т. д.)

В. Посмотрите, какая высокая получилась гора, какая крепкая наша дружба. С такими друзьями любая работа по плечу, а это нам сегодня пригодится.

В. Какое сейчас время года?

Д. Весна.

В. Что происходит весной в природе?

Д. Всё оживает: тает снег, набухают почки на деревьях, прилетают птицы.

2. Игровая обучающая ситуация «Путешествие».

В. Сегодня мы отправимся в путешествие в лес и посмотрим, как птицы возвращаются домой.

В.Для путешествия нужно одеться по погоде. Какая погода за окном? Какое время года?

(ответы детей)

В. А как же мы доберёмся до леса? Какой вид транспорта нам подойдёт?

(Дети становятся парами, делают круг, проходят на стульчики).

В. Вот мы и в лесу. (появляется видеоизображение весеннего леса) А где же наши птицы? (звучат голоса птиц)

В. А вот и слышны их голоса. Чтобы узнать, какие птицы к нам прилетают, нужно отгадать загадки.

Чёрный, проворный,

Кричит «Крак»,

Червям враг.

В. Кто это? (грач) (на экране появляется изображение грача- слайд 3)

В. У вас в руках таблички красного и синего цвета, На первый и последний звук в названии птицы поднимаем табличку. Для начала вспомним, какие звуки мы называем гласными, а какие – согласными.

Д. Звуки, которые при произношении встречают преграду, называются согласными. Звуки, которые поются — гласными.

В. Какой звук в слове грач первый? Если он гласный – поднимаем красную табличку, если согласный – синюю.

На шесте дворец.

Во дворце певец,

А зовут его….

Д. Скворец. (на экране появляется изображение скворца-слайд 4)

В. Какой звук в этом слове первый? Если он гласный – поднимаем красную табличку, если согласный – синюю.

В. Прилетает к нам с теплом,

Путь, проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (ласточка)

(на экране появляется изображение ласточки- слайд 5)

Кто на ёлке, на суку,

Счёт ведёт: «Ку-ку. Ку-ку?» (кукушка)

(на экране появляется изображение кукушки- слайд 6)

Пестрая крякуша

Ловит лягушек.

Ходит в развалочку —

Спотыкалочку. (утка)

(на экране появляется изображение утки- слайд 7)

В. Вот и встретили мы птиц. Но некоторые из наших птиц никак не могут определиться с гнёздами. Давайте немного им поможем.(слайд 8)

Игра «Чей домик?».

В. На столах лежат карточки, подойдите и соедините стрелочками птиц с их домиками. Но для начала выполним гимнастику для пальчиков.

Из скворечника торчат                     большой палец соединяем с

Клювы маленьких скворчат,              указательным;

                                                     большой- средний палец;

Клювы раз,                                     большой – безымянный;

Клювы два,                                     большой-мезинец;

Лапки, лапки-голова                        Машут руками и кружатся. 

В. Какие птицы здесь изображены?

Д. Грач, ласточка и скворец.

В. Сейчас поменяйтесь карточками со своим соседом и проверьте друг друга.

В. Молодцы!

В. Что на картинках лишнее?

Д. Собака и конура.

В. Почему вы так считаете?

Д. Грач, ласточка и скворец – птицы, а собака – домашнее животное.(слайд- 9)

Игра «Перелётные — зимующие».

В. Вот мы и расселили наших птичек. И пока они обустраивают свои дома, поиграем в игру. У нас будет две команды, одна команда отбирает перелётных птиц, а другая – зимующих. Какие птицы зимуют у нас, а какие прилетают только весной?

(игра повторяется несколько раз)

В. Теперь обратите внимание на экран. Ещё раз назовём птиц. (слайд 12, 13)

Ответы детей

Физминутка «Птицы».

Пой-ка, подпевай-ка,                            2 хлопка.

Десять птичек — стайка.                       3 шага.

Все известны для детей:

Это птичка — соловей,                           Правую руку поднять вверх.

Эта птичка — скворушка,                       Левую руку поднять вверх.

Серенькое перышко.                             Руки вверх, вниз.

Это птичка — коростель,                        Правую руку — в сторону.

Это птичка — свиристель,                     Левую руку — в сторону.

Это — зяблик, это — стриж,                  4 хлопка. 

Это — развеселый чиж,                          Руки вверх, вниз.

Ну, а это — злой орлан.                          4 хлопка.

Птички, птички, по домам!                     Полетать по залу.

В. Вот и отдохнули, птицам пора обустраивать свои гнёзда, ведь совсем скоро у них появятся птенцы.

3. Игра «У кого кто?»

В. Давайте назовём их.

У грача…(грачата)

У скворца….(скворчата)

У ласточки   ….(ласточата)

У дрозда…(дроздята)

У стрижа…(стрижата)

У журавля….(журавлята)

У кукушки….(кукушата)

В. Ой, ребята, посмотрите, кто это? (слайд 15)

Д. Ласточка.

В. Давайте у неё спросим, почему она плачет.

Д. Ласточка, что случилось?

(голос из-за двери отвечает: «Меня чуть не съела кошка, еле- еле улетела, но моё крыло………………»)

5. Игра «Ласточка».

В. Давайте поможем ласточке. Для этого составим по серии картинок рассказ о ней, но прежде нужно расположить их в соответствии с сюжетом.(слайд 16)

Какая картинка первая?

Какая вторая, третья?

В. А теперь попробуем составить рассказ.(слайд 14) (Дети составляют рассказ.)

В.Отлично! У нас получился хороший рассказ.

(обращаюсь к ласточке: «Тебе понравилось?». Ласточка отвечает: «Спасибо, ребята, теперь я могу лететь к своим друзьям!»)

В. Итог.

Подошло к концу наше путешествие, строимся парами и возвращаемся в детский сад. (Дети идут парами по залу, экран убирается).

— О чём мы сегодня говорили?

— Каких птиц называют перелётными?

— Так какие же птицы, прилетают к нам на территорию нашей республики в тёплый период?

К работе прилагается презентация .

Дружная семейка: Летят перелетные птицы…

 
Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

     Вот и осень уже подходит к концу… В нашем городе уже и листья опали,  лежат кое-где, сбились от ветра в небольшие кучки. Идешь рано утром на работу, воздух влажный, холодный.  А запах  сырых листьев… Просто не передать словами этот потрясающий аромат! Почему-то у меня он ассоциируется с детством, даже не знаю почему, не могу найти объяснения… Может, потому, что такой же запах сопровождал нас с подружками, когда таким же ранним осенним утром мы бежали в школу…

     А теперь после  небольшого лирического отступления перейдем к делу.

Осень повсюду — не только на улице, но и в детском саду. Выставки поделок из природного материала, осенние праздники, продуктивная деятельность ребят: рисунки, аппликации, поделки, всё-всё пронизано осенней тематикой.

   Сегодня покажу наши работы — это аппликация на тему «Летят перелетные птицы…», к сожалению не удалось заснять процесс, но вот готовые работы рада представить вашему вниманию.

Птицы на юг улетают, 

Гуси, грачи, журавли. 

Вот уж последняя стая 

Крыльями машет вдали.

Маргарита Ивенсен 

Разминка для детей во время занятия:

Перелетные птицы

Птицы в небе тают, тают

Птицы к югу улетают.

(Машем руками)

 Все растаяли вдали 

  (Ладонь «козырьком» ко лбу)

 Аист, цапли, журавли

(Загибать по очереди мизинец, безымянный и средний пальцы)

***

Пальчиковое упражнение:

Перелетные птицы

Птицы перелетные

(Дети двигают кистями перекрещенных рук вверх-вниз)

В стаи собираются,

(Сжимают пальцы рук в кулаки)

В края теплые летят,

До весны прощаются.

(Двигают кистями перекрещенных рук вверх – вниз.

Двигают пальцами рук – «машут, прощаются»)

Стаи журавлиные,

Стаи лебединые,

Стаи соловьиные,

Гусиные, утиные –

(Перечисляя птичьи стаи, дети загибают по очереди пальцы на руке)

К югу все они летят,

Здесь замерзнуть не хотят.

Как наступят холода –

Не найдется им еда.

(Дети двигают кистями перекрещенных рук вверх-вниз)

***

И, небольшая подборка стихов по теме:

Улетают к югу птицы:

И грачи, и журавли,

Но останутся синицы,

Воробьи и снегири.

И сороки остаются

Не летят с родной земли.

А весной опять вернутся

И грачи, и журавли.

Андрей Парошин 

 ***

Шуршащей вереницей

За солнышком вдогонку

Летят над нами птицы

В далёкую сторонку.

Летят они к зимовке.

А во дворе, на холоде,

Прищепки на верёвке

Как ласточки на проводе.

 В. Орлов  

***

Журавлики-журавли 

Оторвались от земли, 

Крылья к небу вскинули, 

Милый край покинули. 

Закурлыкали вдали 

Журавлики-журавли. 

М. Шпак 

***

Листья с веток опадают.

Лить дожди не устают.

Улетают птичьи стаи,

Направляются на юг.

    Татьяна Бокова

***

Осень паутинки развевает,

В небе стаи будто корабли —

Птицы, птицы к югу улетают,

Исчезая в розовой дали…

Э. Асадов

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации в подготовительной к школе группе

Цель: Формировать интерес и любовь к природе.

Задачи:

 Развивающие:

— развитие умения активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в аппликации, использовать выразительные средства, использовать технику оригами.

— развивать познавательный интерес к зимующим и перелетным птицам.

Образовательные:

— учить выявлять причины происходящих изменений в природе.

— закрепить навыки техники оригами.

Воспитательные:

— воспитывать любовь к природе.

— воспитывать самостоятельность;

Предварительная работа:

наблюдение за птицами, за погодой на прогулках; рассматривание иллюстраций; заучивание стихотворений, песен, считалок, закличек о весне и птицах, чтение художественных произведений, изготовление атрибутов.

 Планируемые результаты:

Личностные: воспитание нравственных качеств, умение действовать самостоятельно, проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками.

Интеллектуальные: развитие у воспитанников познавательных интересов, формирование предпосылок к учебной деятельности, умение детей решать проблемы, адекватные возрасту.

Физические: Развитие творчества, самостоятельности, инициативы в двигательных действиях, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

Ход занятия:
Дети готовятся к занятию, воспитатель на доску крепит иллюстрацию скворца.

Воспитатель:

Ребята, когда я шла на работу то увидела вот эту птицу. Как она называется? Как вы думаете, хорошо скворец себя чувствует или плохо? По каким признакам вы определили, что он нуждается в помощи? Как ему можно помочь?

Дети объясняют, чем можно помочь (накормить, построить домик).

Воспитатель:

Правильно! Вы отлично знаете, как помочь скворцу, чтобы у него изменилось настроение. Ребята, а как называется домик скворца?

Дети:

Скворечник.

Воспитатель:

Вот сегодня для наше скворца мы построим скворечник из бумаги на дереве, а скворца сделаем из цветной бумаги техникой оригами.

Этапы работы. 

Показ сопровождает словесным объяснением.

У вас на столах приготовлена цветная бумага. Как мы будим делать ветки? (ответы детей: разрешим широкую полоску на несколько узких.)

А почки на нашей вербе мы сделаем при помощи белых салфеток. Свернём кусочек салфетки в несколько раз, чтобы получилась почка и приклеим на кончик веточки.

Вот ветки вербы готовы. Теперь мы делаем скворечник из прямоугольника, маленький квадрат для отверстия, палочку – жёрдочку вырезаем из полоски бумаги.

 Теперь должен наш скворец занять свой домик. Но сначала мы позовём его при помощи физ. минутки.

Физкультурная минутка

Скворец качался на сучке (наклоны в сторону).
Гуси – в волнах на реке (наклоны вперёд-назад).
Мимо голуби летели (покачивание руками)
И на веточку присели (приседание).
Веточка качается (покачивание руками)
Неплохо получается.
Воспитатель:

Изготавливаем птицу из бумаги техникой оригами. Птиц мы уже делали, но ещё раз будим всё выполнять по порядку.

Итог занятия:

С заданием вы справились, помогли нашему скворцу. Давайте посмотрим, какие получились работы, какие птицы вернулись в свои скворечники после зимовки. (уставшие, весёлые, красивые)

Автор: 
Топычканова М.Н.

Положения о мигрирующих птицах

миграция | Определение, животные и факты

Миграция , в этологии, регулярное, обычно сезонное перемещение всей или части популяции животных в данную область и из нее.Знакомые мигранты включают много птиц; копытные, особенно в Восточной Африке и в арктических тундрах; летучие мыши; киты и морские свиньи; уплотнения; и рыбы, такие как лосось.

Гну обыкновенная

Стадо антилопы гну ( Connochaetes taurinus ) мигрирует через пыльную саванну в Африке. Это животное является ключевым видом (то есть видом, оказывающим непропорционально большое влияние на его биологическое сообщество) на равнинах и в экосистемах саванн с акациями от юго-востока Африки до центральной Кении.

© Урядников Сергей / Shutterstock.com

Миграцию можно противопоставить эмиграции, которая включает изменение местоположения, не обязательно сопровождаемое обратным путешествием; вторжение или прерывание, оба из которых связаны с появлением и последующим исчезновением большого количества животных в нерегулярное время и в нерегулярных местах; и расширение ареала, которое имеет тенденцию увеличивать ареал вида, особенно его ареал размножения.

Цикл миграции часто бывает ежегодным и, таким образом, тесно связан с цикличностью времен года.Миграция большинства птиц и млекопитающих и многих рыб имеет годичный цикл. Во многих случаях (например, лосось и угри) животные с относительно большой продолжительностью жизни возвращаются в свои места рождения, чтобы воспроизвести потомство и в конечном итоге умереть. В других случаях, как у некоторых беспозвоночных, когда животное имеет относительно короткую продолжительность жизни и быстро размножается, миграции могут происходить не в каждом поколении. Ежедневные передвижения некоторых рыб и беспозвоночных также называются миграциями из-за их регулярности.Однако этот тип передвижения не следует путать с миграцией в строгом смысле слова.

миграция: песчаный журавль

Песчаный журавль ( Grus canadensis ) собираются на болоте во время миграции.

luckyboot — iStock / Getty Images

Большинство миграций связаны с горизонтальным перемещением. Пройденное расстояние может составлять от нескольких миль до нескольких тысяч миль. Некоторые миграции происходят в вертикальном направлении и не предполагают заметного горизонтального движения. Например, некоторые водные животные переходят из глубины воды на поверхность в зависимости от сезона.Некоторые птицы, млекопитающие и насекомые мигрируют по высоте в горных районах, переходя из верхних зон, где они размножаются, в предгорья или равнины в сезоны, когда погода суровая и неблагоприятная. Такие вертикальные перемещения предполагают, по сути, те же изменения окружающей среды, что и горизонтальные или широтные миграции на большие расстояния.

Получите эксклюзивный доступ к контенту из нашего первого издания 1768 с вашей подпиской.
Подпишитесь сегодня

Обследование миграционного поведения животных

Многие морские беспозвоночные перемещаются на значительные расстояния в определенные сезоны.Однако значительная их часть — особенно планктонные организмы, водные дрифтеры растений и животных — перемещаются не намеренно, а переносятся океанскими течениями. Планктонные организмы также перемещаются вертикально в суточном ритме. Очень маленькие или микроскопические животные остаются на большой глубине днем ​​и поднимаются в сумерках, концентрируясь в верхних слоях воды ночью. Их хищники, особенно рыбы, следуют за ними в их цикле. Ежедневная активность пелагических птиц (обитающих в открытом море), таких как буревестники и буревестники, которые питаются планктонными ракообразными и кальмарами, следует тому же ритму.

Сезонная смена среды обитания, аналогичная миграции, совершается некоторыми полихетами (песчаными червями). Вдоль побережья Европы моллюски ( Nereis ) живут в более холодные месяцы в расщелинах скал и среди водорослей. Однако летом они становятся планктонными и уплывают на некоторое расстояние от берега, где происходит размножение. В южной части Тихого океана, недалеко от Самоа и Фиджи, червь палоло ( Palola siciliensis ) обитает среди коралловых рифов, где у него развиваются задние сегменты, заполненные генитальными (репродуктивными) клетками.Они отбрасываются, и червь поднимается на поверхность. Явление происходит регулярно в первый день последней четверти луны с октября по ноябрь.

Некоторые из наиболее известных миграций среди беспозвоночных происходят с ракообразными в репродуктивный период, когда некоторые из них перемещаются на расстояние 240 километров (150 миль). Обычно у крабов самки перемещаются на мелководье в прибрежные воды, чтобы спариваться и откладывать яйца. После откладывания яиц самки возвращаются в глубокую воду.

Некоторые пресноводные крабы, такие как китайский краб ( Eriocheir sinensis ), после пребывания в пресной воде в течение трех-пяти лет мигрируют в солоноватую воду, где происходит спаривание. Самки с прикрепленными снаружи яйцами затем отправляются в море и остаются в нескольких милях от берега на несколько месяцев зимой. Следующей весной они заходят на мелководье у берега. Здесь вылупляются яйца. Молодые крабы проводят год в солоноватой воде и следующей весной мигрируют вверх по течению, оседая в пресной воде и вырастая до зрелости.

Некоторые крабы, такие как крабы-грабители ( Birgus ) и сухопутные крабы тропических регионов ( Geocarcinus ), приспособились к жизни на суше. Они мигрируют в море для размножения, а затем возвращаются вглубь суши, а позже их преследуют молодые.

Введение

% PDF-1.7
%
2 0 obj
>
endobj
7 0 объект
>
endobj
8 0 объект
>
endobj
18 0 объект
>
endobj
19 0 объект
>
endobj
12 0 объект
>
endobj
13 0 объект
>
endobj
14 0 объект
>
endobj
15 0 объект
>
endobj
16 0 объект
>
endobj
17 0 объект
>
endobj
9 0 объект
>
endobj
10 0 obj
>
endobj
3 0 obj
>
endobj
4 0 obj
>
endobj
26 0 объект
>
endobj
29 0 объект
>
endobj
30 0 объект
>
endobj
31 0 объект
>
endobj
32 0 объект
>
endobj
33 0 объект
>
endobj
27 0 объект
>
endobj
5 0 obj
>
endobj
1 0 obj
>
endobj
38 0 объект
> поток

application / pdf

Acrobat Distiller 8.1.0 (Windows) 2015-03-03T11: 02: 47 + 01: 00PDF CoDe 2013.4461 (c) 2002-2013 Европейская комиссия2015-03-03T11: 02: 47 + 01: 00

конечный поток
endobj
39 0 объект
>
endobj
43 0 объект
>
endobj
44 0 объект
>
endobj
45 0 объект
>
endobj
46 0 объект
>
endobj
47 0 объект
>
endobj
48 0 объект
>
endobj
49 0 объект
>
endobj
50 0 объект
>
endobj
51 0 объект
>
endobj
52 0 объект
>
endobj
53 0 объект
>
endobj
54 0 объект
>
endobj
55 0 объект
>
endobj
41 0 объект
> / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text] >>
endobj
40 0 объект
> поток
h ޜ X] o6} / [N ܵ v` + ݊ u] vpR; lʖ-Pҕx_ | yl $ k> * & b3W9nÜg $ wQ + eY z! s> q϶ynlX ^ X & loruv˔dQZ6] ը nF ^ @.) X!% H>

Миграция птиц — Infogalactic: ядро ​​планетарных знаний

Миграция птиц — это регулярное сезонное перемещение, часто на север и юг по пролетному пути между местами гнездования и зимовками. Многие виды птиц мигрируют. Миграция сопряжена с высокими потерями в виде хищников и смертности, в том числе в результате охоты со стороны людей, и в первую очередь обусловлена ​​наличием пищи. Это происходит в основном в северном полушарии, где птиц направляют по определенным маршрутам через естественные преграды, такие как Средиземное море или Карибское море.

Исторически миграция была зарегистрирована древнегреческими авторами, включая Гомера и Аристотеля, а также в Книге Иова более 3000 лет назад таких видов, как аисты, горлицы и ласточки. Совсем недавно Йоханнес Лече начал регистрировать даты прибытия весенних мигрантов в Финляндию в 1749 году, а в научных исследованиях использовались такие методы, как кольцевание птиц и спутниковое слежение. Угроза перелетным птицам возрастает из-за разрушения среды обитания, особенно мест остановок и зимовки, а также таких сооружений, как линии электропередач и ветряные электростанции.

Арктическая крачка является рекордсменом по дальним миграциям птиц, ежегодно перемещаясь между арктическими местами размножения и Антарктикой. Некоторые виды трубчатых (Procellariiformes), такие как альбатросы, кружат над землей, летают над южными океанами, в то время как другие, такие как мэнский буревестник, мигрируют на 14 000 км (8700 миль) между своими северными местами размножения и южным океаном. Обычны более короткие миграции, включая высотные миграции в таких горах, как Анды и Гималаи.

Время миграции, по-видимому, в первую очередь определяется изменениями продолжительности дня. Мигрирующие птицы перемещаются, используя небесные сигналы от Солнца и звезд, магнитного поля Земли и, вероятно, также мысленных карт.

Исторические виды

Записи о миграции птиц были сделаны еще 3000 лет назад древнегреческими писателями Гесиодом, Гомером, Геродотом и Аристотелем. Библия также отмечает миграции, как в Книге Иова (39:26), где задается вопрос: «По твоей же проницательности ястреб парит и расправляет крылья на юг?» Автор Иеремии (8: 7) писал: «Даже аист на небесах знает свои времена года, а горлица, стриж и журавль хранят время своего прибытия.«

Аристотель отмечал, что журавли путешествовали из степей Скифии в болота в верховьях Нила. Плиний Старший в своей книге Historia Naturalis повторяет наблюдения Аристотеля. ^[1]

Миграция ласточки в сравнении с гибернацией

Однако Аристотель предположил, что ласточки и другие птицы впали в спячку. Эта вера сохранялась вплоть до 1878 года, когда Эллиот Куз перечислил названия не менее 182 статей, посвященных гибернации ласточек.Даже «очень наблюдательный» ^[2] Гилберт Уайт в своем посмертно опубликованном 1789 году The Natural History of Selborne цитировал рассказ человека о ласточках, найденных при обрушении меловой скалы, «когда он был школьником в Брайтхелмстоне», хотя мужчина отрицал, что был очевидцем. ^[3] Однако он также пишет, что «что касается ласточек, обнаруженных в оцепенении зимой на острове Уайт или в любой части этой страны, я никогда не слышал такого отчета, на который стоит обратить внимание», ^{[3 ]} и что если ранние ласточки «случайно обнаружат мороз и снег, они немедленно удалятся на какое-то время — обстоятельство гораздо больше в пользу укрытия, чем миграции», поскольку он сомневается, что они «вернутся на неделю или две в более теплые широты» . ^[4]

Только в конце восемнадцатого века миграция стала объяснением исчезновения птиц из северных регионов зимой. ^[1] В книге «История британских птиц» Томаса Бьюика (том 1, 1797 г.) упоминается отчет «очень умного капитана судна», который «между островами Менорка и Майорка видел большое количество летающих ласточек. northward «, ^[5] и описывает ситуацию в Великобритании следующим образом:

Ласточки часто устраиваются на ночлег по ночам, после того, как начинают собираться, у берегов рек и водоемов, из-за чего было ошибочно предположено, что они уходят в воду.

Бьюик затем описывает эксперимент, который позволил сохранить ласточек живыми в Британии в течение нескольких лет, где они оставались теплыми и сухими в течение зимы. Он заключает:

Эти эксперименты с тех пор были полностью подтверждены … г-ном Наттерером из Вены … и результат ясно доказывает, что фактически теперь признано всеми, что Ласточки ни в каком существенном случае не отличаются от других птиц по своим характеристикам. их природа и склонности [к жизни в воздухе]; но они покидают нас, когда эта страна больше не может снабжать их естественной и естественной пищей…

Общие модели

Стаи птиц, собирающиеся перед перелетом на юг (вероятно, обыкновенный скворец).

Миграция — это регулярное сезонное перемещение многих видов птиц, часто на север и юг. Перемещения птиц включают те, которые происходят в ответ на изменения в доступности пищи, среде обитания или погоде. Иногда путешествия не называют «истинной миграцией», потому что они нерегулярны (кочевничество, вторжения, вторжения) или только в одном направлении (расселение, перемещение молодняка из родной области).Миграция отличается ежегодной сезонностью. ^[8] Немигрирующие птицы считаются постоянными или оседлыми. Примерно 1800 из 10 000 видов птиц в мире являются дальними мигрантами. ^{[9] [10]}

Многие популяции птиц мигрируют на большие расстояния по пролетным путям. Чаще всего они летят на север весной, чтобы размножаться летом в умеренном или арктическом климате, а осенью возвращаются на места зимовки в более теплые регионы к югу. Конечно, в южном полушарии направления меняются, но на крайнем юге меньше суши, чтобы поддерживать миграцию на большие расстояния. ^[11]

Похоже, что основной мотивацией миграции является еда; например, некоторые колибри предпочитают не мигрировать, если кормятся зимой. ^[12] Кроме того, более длинные дни северного лета предоставляют больше времени для размножающихся птиц, чтобы прокормить своих птенцов. Это помогает дневным птицам производить более крупные кладки, чем родственные немигрирующие виды, которые остаются в тропиках. Осенью дни укорачиваются, и птицы возвращаются в более теплые регионы, где доступный корм мало меняется в зависимости от сезона. ^[13]

Эти преимущества компенсируют высокий стресс, затраты на физические нагрузки и другие риски миграции. Хищничество может усиливаться во время миграции: сокол Элеоноры Falco eleonorae , который гнездится на островах Средиземного моря, имеет очень поздний период размножения, согласованный с осенним проходом мигрантов воробьиных, направляющихся на юг, которых он кормит своих детенышей. Похожая стратегия используется и большой ночной летучей мышью, которая охотится на ночных мигрантов воробьиных птиц. ^{[14] [15] [16]} Более высокие концентрации мигрирующих птиц в местах остановки делают их более уязвимыми для паразитов и патогенов, что требует усиленного иммунного ответа. ^[11]

Внутри вида не все популяции могут быть мигрирующими; это известно как «частичная миграция». Частичная миграция очень распространена на южных континентах; в Австралии 44% видов воробьиных птиц и 32% видов воробьиных являются частично перелетными. ^[17] У некоторых видов популяция в более высоких широтах имеет тенденцию к миграции и часто зимует на более низких широтах.Мигрирующие птицы пересекают широты, где другие популяции могут вести оседлый образ жизни, где подходящие места для зимовки уже могут быть заняты. Это пример миграции чехарда . ^[18] Многие полностью мигрирующие виды демонстрируют миграцию чехарды (птицы, которые гнездятся в более высоких широтах, проводят зиму в более низких широтах), и многие демонстрируют альтернативную, цепную миграцию, когда популяции «скользят» более равномерно на север и юг, не меняя направления заказ. ^[19]

Внутри популяции люди разного возраста и / или пола обычно имеют разные модели времени и расстояния.Самки зябликов Fringilla coelebs в Восточной Фенноскандии мигрируют осенью раньше, чем самцы. ^[20]

Большинство миграций начинается с того, что птицы устремляются широким фронтом. Часто этот фронт сужается до одного или нескольких предпочтительных маршрутов, называемых пролетными путями. Эти маршруты обычно проходят по горным хребтам или береговой линии, иногда по рекам, и могут использовать восходящие потоки и другие виды ветров или обходить географические препятствия, такие как большие участки открытой воды.Конкретные маршруты могут быть запрограммированы генетически или изучены в разной степени. Маршруты прямой и обратной миграции часто различаются. ^[11] Распространенной закономерностью в Северной Америке является миграция по часовой стрелке, когда птицы, летящие на север, обычно направляются дальше на запад, а летящие на юг — на восток.

Многие, если не большинство птиц, мигрируют стаями. Для более крупных птиц полет стаями снижает затраты энергии. Гуси в V-образной формации могут сэкономить 12–20% энергии, необходимой им для полета в одиночку. ^{[21] [22]} Красные сучки Calidris canutus и dunlins При радиолокационных исследованиях было обнаружено, что Calidris alpina летает стаями на 5 км / ч (3,1 мили в час) быстрее, чем когда они летят в одиночку. ^[11]

Птицы летают на разной высоте во время миграции. Экспедиция на гору. Эверест обнаружил скелеты северного шилохвости Anas acuta и чернохвостого крестьянина Limosa limosa на высоте 5000 м (16000 футов) на леднике Кхумбу. ^[23] Бархатные гуси Anser indicus были зарегистрированы с помощью GPS, пролетая на высоте до 6 540 метров (21 460 футов) при пересечении Гималаев, в то же время совершая самые высокие темпы набора высоты для любой птицы.Анекдотические сообщения о том, что они летели намного выше, еще не подтверждены какими-либо прямыми доказательствами. ^[24] Морские птицы летают низко над водой, но набирают высоту при пересечении суши, а у наземных птиц наблюдается обратная картина. ^{[25] [26]} Однако миграция большинства птиц находится в диапазоне от 150 до 600 м (от 490 до 1970 футов). Авиационные записи о столкновениях с птицами из Соединенных Штатов показывают, что большинство столкновений происходит на глубине ниже 600 м (2000 футов) и почти не происходит выше 1800 м (5900 футов). ^[27]

Миграция птиц не ограничивается летающими птицами.Большинство видов пингвинов (Spheniscidae) мигрируют плаванием. Эти маршруты могут охватывать более 1000 км (620 миль). Голубой тетерев Dendragapus obscurus совершает высотную миграцию в основном пешком. Emus Dromaius novaehollandiae в Австралии во время засухи совершает пешие передвижения на большие расстояния. ^[11]

Миграция на большие расстояния

Типичный образ миграции — это северные наземные птицы, такие как ласточки (Hirundinidae) и хищные птицы, совершающие длительные перелеты в тропики.Однако многие виды голарктических диких птиц и зябликов (Fringillidae) зимуют в северной умеренной зоне, в регионах с более мягкой зимой, чем их летние места размножения. Например, розовоногий гусь Anser brachyrhynchus мигрирует из Исландии в Великобританию и соседние страны, в то время как темноглазый юнко Junco hyemalis мигрирует из субарктического и арктического климата в прилегающие Соединенные Штаты ^[28] и американские щегол от тайги до мест зимовки, простирающихся от американского юго-северо-запада до Западного Орегона. ^[29] Маршруты миграции и места зимовки являются традиционными и изучаются молодыми людьми во время их первой миграции с родителями. Некоторые утки, такие как гаргани Anas querquedula , полностью или частично перемещаются в тропики. Европейская мухоловка-пеструшка Ficedula hypoleuca также следует этой миграционной тенденции, размножаясь в Азии и Европе и зимуя в Африке.

Те же соображения о препятствиях и обходных путях, которые применяются к миграции наземных птиц на большие расстояния, применимы и к водоплавающим птицам, но наоборот: большая территория без водоемов, предлагающих места кормления, также может быть препятствием для птиц, которые кормятся. в прибрежных водах.Наблюдаются объездные пути, избегающие таких преград: например, черные казарки Branta bernicla , мигрирующие с полуострова Таймыр в Ваттовое море, путешествуют через побережье Белого и Балтийского морей, а не непосредственно через Северный Ледовитый океан и северную Скандинавию. ^[30]

В сапогах

Аналогичная ситуация наблюдается с куликами (в Северной Америке их называют куликами, ). Многие виды, такие как чернозобик Calidris alpina ^[31] и западный кулик Calidris mauri , ^[32] , совершают длительные перемещения из своих арктических нерестилищ в более теплые места в том же полушарии, но другие, например, полупальмационные кулики С.pusilla путешествует на большие расстояния в тропики Южного полушария. ^[33]

Успех миграции некоторых видов куликов зависит от наличия определенных основных пищевых ресурсов в точках остановки на пути миграции. Это дает мигрантам возможность заправиться топливом для следующего этапа рейса. Некоторые примеры важных мест остановки в пути — залив Фанди и залив Делавэр. ^{[34] [35]}

Некоторые крестохвосты с косыми хвостами Limosa lapponica совершили самый длительный из известных мигрантов беспосадочный перелет, пролетев 11 000 км от Аляски в районы, где они не гнездятся в Новой Зеландии. ^[36] До миграции 55 процентов веса их тела откладывались в виде жира, чтобы поддерживать этот непрерывный путь.

У морских птиц

Полярная крачка мигрирует на самые большие расстояния из всех птиц.

Миграция морских птиц похожа на миграцию куликов и водоплавающих птиц. Некоторые, такие как черная кайра Cepphus grylle и некоторые чайки, ведут довольно малоподвижный образ жизни; другие, такие как большинство крачек и птиц, гнездящихся в умеренном северном полушарии, зимой перемещаются на разные расстояния на юг.Арктическая крачка Sterna paradisaea мигрирует на самые большие расстояния из всех птиц и видит больше дневного света, чем кто-либо другой, перемещаясь из своих арктических гнездовий в антарктические негнездовые районы. ^[37] Одна полярная крачка, окольцованная (окольцованная) птенцом на островах Фарн у восточного побережья Великобритании, достигла Мельбурна, Австралия, всего за три месяца после окрыления, морское путешествие протяженностью более 22 000 км (14 000 миль). Многие трубчатые птицы размножаются в южном полушарии и мигрируют на север южной зимой. ^[38]

Наиболее пелагические виды, в основном из отряда «трубчатых» Procellariiformes, являются большими странниками, и альбатросы южных океанов могут кружить вокруг земного шара, когда они «едут в сорокалетие» вне сезона размножения. Тубенозы широко распространились по обширным территориям открытого океана, но собираются вместе, когда становится доступна пища. Многие также относятся к числу мигрантов, проживающих на самые дальние расстояния; сажистый буревестник Puffinus griseus , гнездящийся на Фолклендских островах, мигрирует на 14 000 км (8700 миль) между гнездовой колонией и северной частью Атлантического океана у побережья Норвегии.Некоторые буревестники острова Мэн Puffinus puffinus проделывают то же путешествие в обратном направлении. Поскольку это птицы-долгожители, они могут преодолевать огромные расстояния в течение своей жизни; один рекордный буревестник с острова Мэн, по расчетам, пролетел 8 миллионов км (5 миллионов миль) за свой более чем 50-летний срок службы. ^[39]

Суточная миграция хищных птиц

Некоторые большие ширококрылые птицы полагаются на тепловые столбы поднимающегося горячего воздуха, чтобы они могли парить. К ним относятся многие хищные птицы, такие как грифы, орлы и канюки, а также аисты.Эти птицы мигрируют днем. Мигрирующие виды в этих группах испытывают большие трудности при пересечении больших водоемов, поскольку термики формируются только над сушей, и эти птицы не могут поддерживать активный полет на большие расстояния. Средиземное и другие моря представляют собой серьезное препятствие для парящих птиц, которые должны пересекать границы в самых узких местах. Огромное количество крупных хищных птиц и аистов проходит через такие районы, как Мессинский пролив, ^[40] Гибралтар, Фальстербо и Босфор во время миграции.Более распространенные виды, такие как европейский канюк Pernis apivorus , осенью могут исчисляться сотнями тысяч. Другие препятствия, такие как горные хребты, также могут вызвать воронку, особенно крупных дневных мигрантов. Это заметный фактор, затрудняющий миграцию в Центральной Америке. Узкое место в Батуми на Кавказе — одна из самых тяжелых миграционных каналов на Земле. Не пролетая над поверхностью Черного моря и над высокими горами, сотни тысяч парящих птиц пронизывают территорию вокруг города Батуми, Грузия. ^[41] Хищные птицы, такие как медовые канюки, которые мигрируют с использованием термиков, теряют только от 10 до 20% своего веса во время миграции, что может объяснить, почему они меньше кормятся во время миграции, чем более мелкие хищные птицы с более активным полетом, такие как соколы , ястребы и луни. ^[42]

Ночная миграция мелких насекомоядных птиц

Многие из более мелких насекомоядных птиц, включая певчих птиц, колибри и мухоловок, мигрируют на большие расстояния, обычно ночью.Они приземляются утром и могут кормиться в течение нескольких дней, прежде чем возобновить миграцию. Птицы упоминаются как пролетных мигрантов в регионах, где они встречаются на короткие промежутки времени между пунктом отправления и местом назначения. ^[43]

Ночные мигранты сводят к минимуму хищничество, избегают перегрева и могут кормиться в течение дня. ^[1] Одна из издержек ночной миграции — потеря сна. Мигранты могут изменить качество сна, чтобы компенсировать потерю. ^[44]

Миграция на короткие и высотные расстояния

Основная статья: Высотная миграция

Многие дальние мигранты, по-видимому, генетически запрограммированы на реакцию на изменение продолжительности светового дня. Однако виды, которые перемещаются на короткие расстояния, могут не нуждаться в таком временном механизме, вместо этого они перемещаются в соответствии с местными погодными условиями. Таким образом, селекционеры из горных и болотистых местностей, такие как стеноцветник Tichodroma muraria и белозубый ковшик Cinclus cinclus , могут перемещаться только по высоте, чтобы избежать холода на возвышенностях.Другие виды, такие как merlin Falco columbarius и евразийский жаворонок Alauda arvensis , перемещаются дальше, к побережью или на юг. Такие виды, как зяблик, мигрируют в Британии гораздо реже, чем в континентальной Европе, и в большинстве случаев за свою жизнь не перемещаются более чем на 5 км. ^[45]

У мигрантов из семейства воробьиных на короткие расстояния есть два эволюционных происхождения. Те, у кого есть дальние мигранты в одном семействе, такие как обыкновенная луковица Phylloscopus collybita , являются видами южного полушария, которые постепенно сокращают свою обратную миграцию, чтобы остаться в северном полушарии. ^[46]

Виды, у которых нет дальних мигрирующих родственников, такие как свиристели Bombycilla , эффективно перемещаются в ответ на зимнюю погоду и потерю своей обычной зимней пищи, а не в расширенных возможностях размножения. ^[47]

В тропиках продолжительность дня мало меняется в течение года, и здесь всегда достаточно тепло для пищи, но у некоторых тропических птиц наблюдается высотная миграция. Есть свидетельства того, что это позволяет мигрантам получать больше из своих любимых продуктов, таких как фрукты. ^[48]

Высотная миграция обычна в горах по всему миру, например, в Гималаях и Андах. ^[49]

Нарушения и расселение

Иногда такие обстоятельства, как хороший сезон размножения с последующим прекращением питания в следующем году, приводят к вторжениям, при которых большое количество видов выходит далеко за пределы нормального ареала. Богемские свиристели Bombycilla garrulus хорошо демонстрируют эту непредсказуемую вариацию в годовых числах: пять основных прибытий в Британию в девятнадцатом веке, но 18 в период с 1937 по 2000 год. ^[47] Красные клювы Loxia curvirostra также являются беспорядочными, с широко распространенными вторжениями в Англию, отмеченными в 1251, 1593, 1757 и 1791 годах. ^[50]

Миграция птиц — это в первую очередь, но не полностью, явление Северного полушария. ^[51] Это связано с тем, что наземные птицы в высоких северных широтах, где зимой становится мало пищи, уезжают на зимовку в районы южнее (включая Южное полушарие), а также потому, что континентальный массив суши намного больше в Северном полушарии.Напротив, среди (пелагических) морских птиц вероятность миграции у видов Южного полушария выше. Это потому, что в Южном полушарии есть большая площадь океана и больше островов, подходящих для гнездования морских птиц. ^[52]

Физиология и контроль

Контроль миграции, ее время и реакция контролируются генетически и, по-видимому, являются примитивным признаком, который присутствует даже у немигрирующих видов птиц. Способность ориентироваться и ориентироваться во время миграции — гораздо более сложное явление, которое может включать как эндогенные программы, так и обучение. ^[53]

Сроки

Первичным физиологическим признаком миграции являются изменения продолжительности дня. Эти изменения также связаны с гормональными изменениями у птиц. В период до миграции многие птицы проявляют более высокую активность, или Zugunruhe (нем. мигрирующее беспокойство, ), впервые описанное Иоганном Фридрихом Науманном в 1795 году, а также физиологические изменения, такие как повышенное отложение жира. Возникновение зугунруэ даже у птиц, выращиваемых в клетках, без каких-либо признаков окружающей среды (например,грамм. сокращение дня и понижение температуры) указали на роль циркулирующих в течение года эндогенных программ в контроле над миграциями птиц. ^[54] Птицы в клетках демонстрируют предпочтительное направление полета, которое соответствует направлению миграции, которое они приняли бы в природе, изменяя свое предпочтительное направление примерно в то же время, когда их дикие сородичи меняют курс. ^[55]

У полигинных видов со значительным половым диморфизмом самцы, как правило, раньше возвращаются в места размножения, чем самки.Это называется протандрием. ^{[56] [57]}

Ориентация и навигация

Маршруты спутниковых меченых косохвостов, мигрирующих на север из Новой Зеландии. У этого вида самая длинная из всех известных видов безостановочная миграция — до 10 200 км (6300 миль).

Основная статья: Навигация по животным

Навигация основана на множестве чувств. Было показано, что многие птицы используют солнечный компас. Использование солнца для определения направления требует компенсации, основанной на времени.Было также показано, что навигация основана на сочетании других способностей, включая способность обнаруживать магнитные поля (магнитоцепция), использовать визуальные ориентиры, а также обонятельные сигналы. ^[58]

Считается, что мигранты на дальние расстояния рассеиваются в виде молодых птиц и образуют привязанности к потенциальным местам размножения и любимым местам зимовки. После прикрепления к месту они демонстрируют высокую точность определения местоположения, год за годом посещая одни и те же места зимовки. ^[59]

Способность птиц ориентироваться во время миграций не может быть полностью объяснена эндогенным программированием, даже с помощью реакции на сигналы окружающей среды.Способность успешно совершать дальние миграции, вероятно, может быть полностью объяснена только с учетом когнитивной способности птиц распознавать среду обитания и формировать ментальные карты. Спутниковое отслеживание дневных мигрирующих хищников, таких как скопы и медовые канюки, показало, что пожилые люди лучше справляются с поправками на снос ветра. ^[60]

Перелетные птицы могут использовать два электромагнитных инструмента, чтобы найти свое место назначения: одно полностью врожденное, а другое основано на опыте.Молодая птица во время своей первой миграции летит в правильном направлении в соответствии с магнитным полем Земли, но не знает, как далеко будет это путешествие. Это происходит с помощью механизма радикальных пар, при котором на химические реакции в специальных фотопигментах, чувствительных к длинным волнам, влияет поле. Хотя это работает только в светлое время суток, положение солнца никоим образом не используется. На этом этапе птица находится в положении бойскаута с компасом, но без карты, пока она не привыкнет к путешествию и не сможет использовать свои другие способности.С опытом он узнает различные ориентиры, и это «отображение» выполняется с помощью магнетитов в тройничной системе, которые говорят птице о силе поля. Поскольку птицы мигрируют между северными и южными регионами, напряженность магнитного поля на разных широтах позволяет им более точно интерпретировать механизм радикальной пары и сообщать им, когда они достигают места назначения. ^[61] Существует нейронная связь между глазом и «кластером N», частью переднего мозга, которая активна во время миграционной ориентации, что позволяет предположить, что птицы действительно могут видеть магнитное поле Земли. ^{[62] [63]}

Бродяжничество

Перелетные птицы могут сбиться с пути и оказаться за пределами своего обычного ареала. Это может быть связано с пролетом мимо места назначения, например, во время «весеннего пролета», когда птицы, возвращаясь в районы размножения, пролетают мимо и оказываются дальше на север, чем предполагалось. Некоторые районы из-за своего местоположения стали известны как точки наблюдения за такими птицами. Примерами являются национальный парк Пойнт-Пели в Канаде и Спёрн в Англии.

Обратная миграция, при которой генетическое программирование молодых птиц не работает должным образом, может привести к тому, что раритеты станут бродягами за тысячи километров за пределами досягаемости. ^[64]

Дрейфующая миграция птиц, сбившихся с курса ветром, может привести к «падению» большого количества мигрантов на прибрежные участки. ^[65]

Связанный феномен, называемый «абмиграцией», заключается в том, что птицы из одного региона присоединяются к аналогичным птицам из другого региона размножения на общих зимних территориях, а затем мигрируют обратно вместе с новой популяцией. Это особенно характерно для некоторых водоплавающих птиц, которые переходят с одного пролетного пути на другой. ^[66]

Условия перехода

Было возможно научить стаю птиц маршруту миграции, например, в схемах повторной интродукции.После испытаний с канадскими гусями Branta canadensis в США использовались сверхлегкие самолеты для обучения безопасным маршрутам миграции вновь завезенных американских журавлей Grus americana . ^{[67] [68]}

Адаптации

Птицам необходимо изменить свой метаболизм, чтобы соответствовать требованиям миграции. Накопление энергии за счет накопления жира и контроля сна у ночных мигрантов требует особой физиологической адаптации. Кроме того, перья птицы изнашиваются и требуют линьки.Сроки этой линьки — обычно один раз в год, но иногда и дважды — варьируются в зависимости от линьки одних видов перед переходом на зимовку и линьки других перед возвращением в места размножения. ^{[69] [70]} Помимо физиологической адаптации, миграция иногда требует изменений в поведении, таких как полет стаями, чтобы уменьшить энергию, используемую при миграции, или риск нападения хищников. ^[71]

Эволюционные и экологические факторы

Миграция птиц очень лабильна и, как полагают, развивалась независимо во многих птичьих линиях. ^[72] Хотя все согласны с тем, что поведенческая и физиологическая адаптация, необходимая для миграции, находится под генетическим контролем, некоторые авторы утверждали, что для развития миграционного поведения у оседлых видов не требуется никаких генетических изменений, поскольку существует генетическая основа для миграционного поведения. почти во всех птичьих линиях. ^[73] Это объясняет быстрое появление миграционного поведения после последнего ледникового максимума. ^[74]

Теоретический анализ показывает, что объездные пути, увеличивающие дальность полета до 20%, часто могут быть адаптивными по аэродинамическим соображениям — птица, которая загружает себя пищей, чтобы преодолеть длинный барьер, летает менее эффективно.Однако некоторые виды демонстрируют обходные пути миграции, которые отражают историческое расширение ареала и далеки от оптимальных с экологической точки зрения. Примером является миграция континентальных популяций дрозда Свейнсона Catharus ustulatus , которые летят далеко на восток через Северную Америку, прежде чем повернуть на юг через Флориду и достичь северной части Южной Америки; этот маршрут считается следствием расширения ареала, произошедшего около 10 000 лет назад. Объезды также могут быть вызваны разными ветровыми условиями, риском нападения хищников или другими факторами. ^[75]

Изменение климата

Ожидается, что крупномасштабные климатические изменения, которые имели место в прошлом, повлияют на сроки миграции. Исследования показали множество эффектов, включая временные изменения миграции, размножения ^[76] , а также изменения популяции. ^{[77] [78]}

Экологические эффекты

Миграция птиц также способствует перемещению других видов, в том числе эктопаразитов, таких как клещи и вши, ^[79] , которые, в свою очередь, могут переносить микроорганизмы, в том числе те, которые представляют опасность для здоровья человека.В связи с глобальным распространением птичьего гриппа миграция птиц изучалась как возможный механизм передачи болезни, но было установлено, что она не представляет особого риска; Ввоз домашних животных и домашних птиц представляет большую угрозу. ^[80] Некоторые вирусы, которые содержатся в птицах без летальных последствий, такие как вирус Западного Нила, могут, однако, распространяться мигрирующими птицами. ^[81] Птицы также могут играть роль в распространении пропагул растений и планктона. ^{[82] [83]}

Некоторые хищники пользуются скоплением птиц во время миграции.Большие ночницы питаются ночными мигрирующими воробьинообразными. ^[15] Некоторые хищные птицы специализируются на перелетных куликах. ^[84]

Методики обучения

Ранние исследования времени миграции начались в 1749 году в Финляндии, когда Йоханнес Лече из Турку собирал даты прибытия весенних мигрантов. ^[85]

Маршруты миграции птиц были изучены с помощью различных методов, включая самый старый — маркировку. Лебедей помечают надрезом на клюве примерно с 1560 года в Англии.Первым научным кольцевым кольцом был Ганс Христиан Корнелиус Мортенсен в 1899 году. ^[86] Другие методы включают радар ^[87] и спутниковое слежение. ^[88]

Стабильные изотопы водорода, кислорода, углерода, азота и серы могут устанавливать миграционные связи птиц между местами зимовки и местами размножения. Методы стабильных изотопов для установления миграционной связи основаны на пространственных изотопных различиях в рационе птиц, которые включаются в инертные ткани, такие как перья, или в растущие ткани, такие как когти, мышцы или кровь. ^{[89] [90]}

Подход к определению интенсивности миграции использует направленные вверх микрофоны для записи ночных контактных звонков стай, пролетающих над головой. Затем они анализируются в лаборатории для измерения времени, частоты и видов. ^[91]

Более старый метод количественной оценки миграции включает наблюдение за ликом луны в направлении полной луны и подсчет силуэтов стай птиц, летящих ночью. ^{[92] [93]}

Исследования поведения ориентации традиционно проводились с использованием вариантов установки, известной как воронка Эмлена, которая состоит из круглой клетки с крышкой, покрытой стеклом или проволочным экраном, так что либо небо видно, либо установка помещается в планетарий или другие средства управления по экологическим сигналам.Ориентационное поведение птицы внутри клетки изучается количественно с помощью распределения отметок, которые птица оставляет на стенках клетки. ^[94] Другие подходы, используемые в исследованиях самонаведения голубей, используют направление, в котором птица исчезает на горизонте. ^[95]

Угрозы и сохранение

Основная статья: Угрозы миграции птиц

Деятельность человека угрожает многим видам перелетных птиц. Расстояния, связанные с миграцией птиц, означают, что они часто пересекают политические границы стран, и меры по сохранению требуют международного сотрудничества.Для защиты мигрирующих видов было подписано несколько международных договоров, в том числе Закон США о договорах о перелетных птицах 1918 года. ^[96] и Соглашение об афро-евразийских мигрирующих водно-болотных птицах ^[97]

Концентрация птиц во время миграции может подвергнуть виды опасности. Некоторые впечатляющие мигранты уже вымерли; Во время миграции странствующего голубя ( Ectopistes migratorius ) огромные стаи были в милю (1,6 км) шириной, затемняя небо, и длиной в 300 миль (480 км), проходя через несколько дней. ^[98]

Другие важные районы включают стоянки между зимовками и местами размножения. ^[99] Исследование отлова-повторной поимки мигрантов воробьиных с высокой точностью определения мест гнездования и зимовки не показало аналогичной строгой связи с участками остановки. ^[100]

Охота на миграционных путях угрожает некоторым видам птиц. Популяции стерхов ( Leucogeranus leucogeranus ), зимовавших в Индии, сократились из-за охоты на маршруте, особенно в Афганистане и Центральной Азии.Последний раз птиц видели на их любимых зимовках в национальном парке Кеоладео в 2002 году. ^[101] Известно, что такие сооружения, как линии электропередач, ветряные электростанции и прибрежные нефтяные вышки, также влияют на перелетных птиц. ^[102] Другие опасности миграции включают загрязнение, штормы, лесные пожары и разрушение среды обитания на путях миграции, лишение мигрантов пищи в точках остановки. ^[103] Например, на Восточноазиатско-Австралазийском пролетном пути с 1950-х годов было разрушено до 65% ключевых мест обитания приливов в узком месте миграции в Желтом море. ^{[104] [105]}

См. Также

Список литературы

1. ↑ ^{1,0 1,1 1,2} Линкольн, Ф. К. (1979). Миграция птиц . Циркуляр 16 . Служба рыбы и дикой природы.
2. ↑ Кокер, Марк; Маби, Ричард (2005). Птицы Британника . Chatto & Windus. п. 315. ISBN 0-7011-6907-9 . CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
3. ↑ ^{3,0 3,1} Белый, 1898. стр. 27–28
4. ↑ White, 1898. С. 161–162
5. ↑ Bewick, 1797. p. xvii
6. ↑ Bewick, 1797. p. 300
7. ↑ Бьюик, 1797. стр. 302–303
8. ↑ Питер Бертольд, Ханс-Гюнтер Бауэр, Валери Вестхед (2001). Миграция птиц: общее исследование . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.ISBN 0-19-850787-9 . CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
9. ↑ Sekercioglu, C.H. (2007). «Экология сохранения: площадь важнее мобильности при фрагментарном вымирании птиц». Современная биология . 17 (8): 283–286. DOI: 10.1016 / j.cub.2007.04.045.
10. ↑ Роллан, Дж., Jiguet, F., Jønsson, K.A., Condamine, F.L. И Морлон, Х. (2014). «Расселение сезонных мигрантов способствует разнообразию птиц». Труды Королевского общества B . 281 (1784): 20140473. DOI: 10.1098 / rspb.2014.0473. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
11. ↑ ^{11,0 11,1 11,2 11,3 11,4} Ньютон, I.(2008). Миграционная экология птиц . Эльзевир. ISBN 978-0-12-517367-4 .
12. ↑ «Основы миграции». Hummingbirds.net. Проверено 10 апреля 2014 г.
13. ↑ Ramachandra, T.V .; и другие. (Февраль 2011 г.). «Оценка воздействия на окружающую среду национального проекта большого солнечного телескопа и его воздействия на окружающую среду в районе Мерак».п. 71. Проверено 10 апреля 2014 г.
14. ↑ Дондини, Г., Вергари, С. (2000). «Плотоядность большой ночницы ( Nyctalus lasiopterus ) в Италии». Зоологический журнал . 251 (2): 233–236. DOI: 10.1111 / j.1469-7998.2000.tb00606.x. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
15. ↑ ^{15.0 15,1} Попа-Лиссану, А.Г., Дельгадо-Уэртас, А., Фореро, М.Г., Родригес, А., Арлеттаз, Р. и Ибанез, К. (2007). Рэндс, Шон (ред.). «Покорение летучими мышами грозной ниши нагула: мириады ночных мигрирующих певчих птиц». PLOS ONE . 2 (2): e205. DOI: 10.1371 / journal.pone.0000205. PMC 1784064. PMID 17299585. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
16. ↑ Ибаньес, К., Джусте, Дж., Гарсия-Мударра, Дж. Л., Агирре-Менди, П. Т. (2001). «Хищничество летучих мышей на ночных перелетных птицах». PNAS . 98 (17): 9700–9702. DOI: 10.1073 / pnas.171140598. PMC 55515. PMID 11493689. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
17. ↑ Чан К. (2001). «Частичная миграция австралийских наземных птиц: обзор». Эму . 101 (4): 281–292. DOI: 10.1071 / MU00034.
18. ↑ Боланд, Дж. М. (1990). «Миграция чехарды у североамериканских куликов: внутри- и межвидовые примеры» (PDF). Кондор . 92 (2): 284–290. DOI: 10,2307 / 1368226. JSTOR 1368226.
19. ↑ Бертольд, Питер (2001). Миграция птиц: общее исследование .Издательство Оксфордского университета. п. 67.
20. ↑ Панов Илья Н. (2011). «Перекрытие линьки и осенней миграции воробьиных в зоне северной тайги Восточной Фенноскандии» (PDF). Экология и поведение птиц . 19 : 33–64.
21. ↑ Хаммель Д., Бойкенберг М. (1989). «Aerodynamische Interferenzeffekte beim Formationsfl ug von Vogeln». Дж. Орнитол . 130 : 15–24. DOI: 10.1007 / BF01647158.
22. ↑ Каттс, К. Дж. И Дж. Р. Спикмен (1994). «Энергосбережение при строительном полете розоногих гусей» (PDF). J. Exp. Биол . 189 (1): 251–261. PMID 9317742.
23. ↑ Geroudet, P. (1954).»Des oiseaux migrateurs Trouvés sur la glacier de Khumbu dans l’Himalaya». Нос Уазо . 22 : 254.
24. ↑ Свон, Л. У. (1970). «Гималайский гусь». Нат. Hist . 79 (10): 68–75.
25. ↑ Дорст Дж. (1963). Миграция птиц .Houghton Mifflin Co., Бостон. п. 476.
26. ↑ Иствуд, Э. и Г. К. Райдер. (1965). «Некоторые радиолокационные измерения высоты полета птицы». Британские птицы . 58 : 393–426.
27. ↑ Уильямс Г. Г. (1950). «Погода и весенняя миграция». Аук . 67 : 52–65.DOI: 10,2307 / 4080769.
28. ↑ Темноглазый Юнко
29. ↑ Американский щегол
30. ↑ Грин, Мартин (1999). «Загадка Белого моря». Geese.org. Проверено 10 апреля 2014 г.
31. ↑ «Информационный бюллетень по видам: Dunlin Calidris alpina». BirdLife International. 2014. Проверено 19 июня 2014 г..
32. ↑ «Информационный бюллетень по видам: западный кулик Calidris mauri». BirdLife International. 2014. Проверено 19 июня 2014 г..
33. ↑ «Информационный бюллетень по видам: кулик-полуалатыш Calidris pusilla». BirdLife International. 2014. Проверено 19 июня 2014 г..
34. ↑ Спраг, А.Дж., Д. Дж. Гамильтон и А. В. Даймонд (2008). «Безопасность участка и пищевое воздействие на перемещения полуалматических куликов (Calidris pusilla), мигрирующих через Верхний залив Фанди» (PDF). Охрана птиц и экология . 3 (2). CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
35. ↑ Кэтлин Э. Кларк, Лоуренс Дж. Найлс и Джоанна Бургер. «Изобилие и распространение мигрирующих прибрежных птиц в заливе Делавэр» (PDF). Кондор . 95 : 694–705. DOI: 10.2307 / 1369612.
36. ↑ Гилл, Роберт Э. младший, Теунис Пирсма, Гэри Хафффорд, Рене Сервранкс, Адриан Риген (2005). «Преодоление окончательного экологического барьера: свидетельство беспосадочного перелета протяженностью 11 000 км с Аляски в Новую Зеландию и Восточную Австралию, совершенного Бородатым Годвитом». Кондор . 107 (1): 1–20. DOI: 10.1650/7613. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
37. ↑ Крэмп, С., изд. (1985). Птицы Западной Палеарктики . С. 87–100. ISBN 0-19-857507-6 .
38. ↑ Пайл, Питер (2001). «Морские птицы» (PDF). Циркуляр 1198 . USGS. п. 154. Проверено 19 июня 2014 г.
39. ↑ Anon (18 апреля 2002 г.). «Самая старая птица измеряет 5 миллионов миль». CNN.com. Проверено 31 марта 2013 г.
40. ↑ http://www.surfbirds.com/mb/Features/messina/messina-0302.html
41. ↑ Маанен, Э. ван; Горадзе, И .; Гавашелишвили, А .; Горадзе, Р. (2001). «Мнение: Отлов и охота на перелетных хищников в Западной Грузии». Международная организация по охране птиц . 11 (2): 77–92. DOI: 10.1017 / S0959270017X. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
42. ↑ Генсбол, В; (1984) Справочник Коллинза по хищным птицам Великобритании и Европы, стр.28
43. ↑ Шмальоханн, Хайко, Феликс Лихти и Бруно Брудерер (2007). «Миграция певчих птиц через Сахару: гипотеза безостановочного отклонения!». Труды Королевского общества B . 274 (1610): 735–739. DOI: 10.1098 / rspb.2006.0011. PMC 2197203. PMID 17254999. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
44. ↑ Раттенборг, Северная Каролина, Мандт, Б.Х., Обермейер, У.Х., Винсауэр, П.Дж., Хубер, Р. (2004). «Мигрирующая бессонница у воробья с белой короной (Zonotrichia leucophrys gambelii)». ПЛоС Биол . 2 (7): e212. DOI: 10.1371 / journal.pbio.0020212.PMC 449897. PMID 15252455. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
45. ↑ «Британские записи дикой природы: Зяблик». Британская библиотека. Проверено 10 апреля 2014 г.
46. ↑ Cocker, 2005. с. 378
47. ↑ ^{47,0 47,1} Cocker, 2005. стр. 326
48. ↑ Бойл, В.А .; Conway, C.J .; Бронштейн, Дж. Л. (2011). «Почему некоторые, но не все, тропические птицы мигрируют? Сравнительное исследование разнообразия рациона и предпочтения фруктов» (PDF). Эволюционная экология . 25 : 219–236. DOI: 10.1007 / s10682-010-9403-4. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
49. ↑ Крефт, Стефан (23 июня 2004 г.). «Четвертое измерение: обзор высотной миграции» (PDF).25-я ежегодная Боннская конвенция, Берлин. Проверено 27 марта 2013 г.
50. ↑ Cocker, 2005. с. 455
51. ↑ Somveille M, Manica A, Butchart SHM, Rodrigues ASL (2013). «Картирование моделей глобального разнообразия перелетных птиц». PLOS один . 8 (8): e70907. DOI: 10.1371 / journal.pone.0070907. CS1 maint: несколько имен: список авторов (ссылка)
52. ↑ Ньютон, Ян (2010). «13. Масштабные модели движения». Миграционная экология птиц . Академическая пресса. стр. 396, и повсюду.
53. ↑ Хелм Б., Гвиннер Э (2006). «Мигрирующее беспокойство у экваториальной неполетной птицы». ПЛоС Биол . 4 (4): e110. DOI: 10.1371 / journal.pbio.0040110. PMC 1420642. PMID 16555925.
54. ↑ Fusani, L .; Cardinale, L .; Carere, C .; Гойманн, В. (2009). «Решение об остановке во время миграции: физиологические условия предсказывают ночное беспокойство у диких воробьиных». Письма о биологии . DOI: 10.1098 / RSBL.2008.0755. CS1 maint: несколько имен: список авторов (

Учите русский язык, входите в университет — последние новости в сфере российского образования

Градусы

ВсеБакалавриатМагистратураСпециалистПовышенный курсМедицинская ординатура

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское, лесное и рыбное хозяйствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство ИсследованияАвиационные и ракетно-космические технологииБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерные и социальные наукиИнженерные науки и менеджментОбразование и педагогикаЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленностьИнформационные технологии и информационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотековедениеМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинские услугиФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnimal ScienceAnthropology и EthnologyApplied GeodesyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Systems и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимические технологии материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лабораторная диагностикаКлиническая медицина eClinical PharmocologyClinical PsychologyColoproctologyCommerceComputer и информация SciencesComputer SecurityConflictologyCosmetologyCulturologyCustomsDental SurgeryDermatovenereologyDesignDesign и технологии поддержки инженерного IndustriesDesign авиации и ракетной EnginesDesigning и технологии электронных ToolsDietologyDiving MedicineDocument науки и архива ScienceEarth SciencesEcology и природы UseEconomic SecurityEconomicsEducation и Pedagogyc SciencesElectricity и тепло-и-Power EngineeringElectronic и оптико-электронные приборы и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиМедицина экстренной помощиЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологических машин и комплексовЧеловеческая безопасностьФинансы и кредитыИзобразительное искусствоФолк арт культураИзучение иностранного региона Электронная судебная медицинаЛесоводствоФункциональная диагностикаФундаментальная и прикладная химияФундаментальная математика и механикафундаментальная медицина Функциональные и специальные пищевые продуктыИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологииИнновационные исследования в области инженерии и управления интеллектуальной собственностью manitites SphereМеждународные отношенияЖурналистикаОрганизация и управление интенсивными производственными процессамиЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательная поддержка национальной безопасностиЛингвистикаЛингвистика и литературная критикаМенеджментУправление техническими системамиМеханика и математикаМеханика и математикаМатериаловедениеМатериаловедениеМатериаловедениеМатериаловедениеМатериаловедение и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинский бизнесМедицинская кибернетикаМедицинская стоматологияМедицинская профилактикаМедицина и наркологияМеталлургияМеталлургияГорное делоМузейная наука и охрана объектов культурного и природного наследияКультурно-природное наследие otechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газа BusinessOncologyOphtalmologyOphtalmologyOptical TechnicsOrganization работы с МолодежьВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедагогическое образованиеДетская стоматологияДетская эндокринологияПедиатрическая хирургия, педиатрическая урология, этнология и андрология форматикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологии ХирургияПолитические науки и регионоведениеПолитологияПроцессы энергосбережения и ресурсосбережения в химической технологии, химии бензина и биотехнологииЭнергетическое машиностроениеОтношения со СМИ и PRПрофессиональные патологииПсихиатрияПсихиатрияПсихологические науки ПсихологияПсихология и педагогическое образование

.