Поделки из цветной бумаги в 1 классе: Поделки для 1 класса

Поделки из цветной бумаги к 23 февраля | Занимательные факты (1 класс) на тему:

Такой оригинальной поделкой из бумаги «Мундир» будет приятно поздравить любого мужчину на 23 февраля, ведь мужчинам так идет форма.

Вам потребуются:

• ножницы
• цветная бумага
• фломастер
• Клей ПВА

Как сделать

 Что потребуется?

В данной работе мы будем использовать: зеленую, белую, черную и желтую бумагу, ножницы, клей ПВА, а также красный фломастер.

 Делаем рубашку и галстук

Вырезаем из белой бумаги прямоугольник. делаем надрезы и заворачивая края как показано на фото. Из черной бумаги вырезаем галстук.

 Соединяем детали

Рубашку и галстук склеиваем клеем ПВА.

Полотенце «Солдатик»
http://www.pum-pu.ru/podarki/polotence_soldatik.htm

 Делаем мундир

Прямоугольник зеленого цвета складываем в три раза и отгибаем края. Вырезаем и приклеиваем погоны, нарисовав на них звезды. Приклеиваем пуговицы.

 Соединяем детали

Рубашку приклеить к мундиру. Внутри открытки написать пожелание.

Готово!

Если вы делаете поделку в подарок, то дополнительно к ней вы можете подобрать покупной подарок в нашем каталоге:

С книгой по жизни легче шагать,
Книга о многом поможет узнать.
Книга поможет скрасить досуг,
Книга — твой верный и преданный друг.
Книгу в подарок от меня Вы примите
И новые знания в ней почерпните.

Прочитаешь эту книгу —
И случится чудо мигом.
Сразу станете  мудрее,
Веселее и добрее.

аппликация Гвоздика к 23 февраля.

Берем красную цветную бумагу, вырезаем из нее 5-6 кружковдиаметром 5-6 см. Складываем один на другой, сгибаем пополам. Затем еще сгибаем пополам. На полученной четверти круга делаем надрезы 1.5-2см (не доходя до центра). Разгибаем кружки до полукруга, в серединку между каждым слоем капаем по капельке клея. Приклеиваем наш полукруг на картон, распушаем лепесточки. Вырезаем из зеленой бумаги стебелек и листья, приклеиваем. Можно сделать 3 цветка. Если дарим на 23 февраля, можно вырезать цифры 23 и приклеить. Папа будет рад такому подарку!

01.01.2014 ADMIN 1 КОММЕНТАРИЙ

Папье-маше «Тарелка»

Мы предлагаем сделать вместе с детьми папье-маше тарелочку дома. Оклеивать бумагой тарелку необходимо с одной стороны, что упрощает изготовление папье-маше нежели в случае с яблоком.

Для изготовления папье-маше потребуется тарелка, бумага тонкая, вода, клей, кисти и краски. Бумагу необходимо порвать на кусочки и опустить в воду.

Накладываем слоями кусочки мокрой бумаги на тарелку. Делаем несколько слоев. Затем кусочки бумаги наклеиваем слой за слоем.

Нам с ребенком понравилось после тонкой бумаги накладывать белые салфетки. Правда они более нежные и рвутся. Зато поверхность получается более ровной.

Оставляем тарелку на сутки подсохнуть. Когда бумага подсохнет, осторожно отделяем нашу бумажную тарелку от настоящей и переворачиваем. Необходимо укрепить оборотную сторону тарелки. Наносим клей и приклеиваем кусочки бумаги. Мы приклеивали куски салфетки. Даем время просохнуть тарелочке.

Выбираем цвет краски по вкусу и красим с одной стороны. Снова тарелочку сушим.

Красим с внешней стороны. И снова даем краске высохнуть. Наносим рисунок на тарелочку.

Как сделать тарелку папье маше

П

Аппликации для детей 1-4 класса из цветной бумаги: шаблоны с фото

Если при слове аппликация вы представили себе картинку, склеенную из бумаги, то вы многого не знаете об этом веселом и красивом виде творчества. Предлагаем вам большую подборку идей по выполнению аппликации для детей. Расширьте свой кругозор и порадуйте ребенка полезным и интересным занятием.

О технике

Аппликация возникла довольно давно. Кочевые народы различных стран создавали сюжеты с использованием кусочков кожи. Они украшали свои шатры изображением диких животных, отчего при свете очага те словно оживали и превращались в сказочное царство. С латыни слово application переводится как прикладывание. Техника работы состоит в прикреплении деталей к основному фону. Существует много разных видов аппликаций. В зависимости от структуры выбранного материала различают плоские и объемные поделки. Достичь объема можно при использовании бросового материала, фетра, круп.

В зависимости от изображения аппликации подразделяют на сюжетные, декоративные и предметные. В сюжетных картинках изображено действие, в предметных — статичные предметы, а в декоративных прослеживается орнамент. По цвету отличают монохромные, черно-белые и цветные.

Практически любой материал может быть использован для создания аппликации – бумага, картон, бисер, ткань, природные материалы, крупы, бросовые материалы.

Причем работают в этой технике не только дети, взгляните, какие аппликации создаются взрослыми мастерами.

Данная техника позволяет приклеивать или пришивать детали на одежду, делая ее неповторимой.

Деткам любого возраста создание аппликаций пойдет на пользу.

• Малыши 2-3 лет научатся различать цвета, формы и количество предметов. Занятия с использованием обрывной техники (без ножниц) стимулируют нервные окончания пальчиков рук, тренируют моторику пальцев, развивают речевой центр головного мозга.
• Для детей 3-4 года занятие поможет выработать усидчивость, ведь маленького непоседу достаточно просто увлечь чем-то новым и интересным. Предложите ему использовать необычные материалы, например, раскрашенные макароны. Ну и стимуляция моторики будет не лишней.
• Для детей 6-7 лет характерна повышенная любознательность, им интересно все на свете, они задают миллионы вопросов в минуту. В этом возрасте важно привить аккуратность, чувство красоты, способность взаимодействовать с другими детьми. Именно поэтому дошкольные учреждения включили в свою обязательную программу наличие групповых занятий аппликацией.
• Данный вид творчества поможет усовершенствовать логическое мышление, разовьет внимание и натренирует память. Создание ярких картинок поднимет настроение, а совместные занятия с родителями помогут сблизиться и упрочнить семейные связи.
• Создание тематических сюжетов и орнаментов поможет развить фантазию и проявить творческий талант. Предложите ребенку создать подарок к 23 февраля, и он с гордостью преподнесет папе плод своего труда.

Как провести урок

Основательно подготовьтесь к занятию. Малышам понадобятся готовые детальки из цветной бумаги или из картона и ваше руководство по их размещению.

Проговаривайте каждое действие, называйте цвет и форму приклеиваемой детали. Если это предметная аппликация, изображающая животное, то называйте части его тела.

Большой восторг у малышей вызывает обрывная аппликация. Пусть кроха нарвет разноцветных клочков и наклеит их на тело жирафа. Можно сделать листики на дереве, выложить различные фигурки.

Если ребенок все еще не умеет пользоваться ножницами, самое время научить его, используя веселый урок. Начните с нарезания полосочек, они сгодятся для изготовления иголок вот такого замечательного ежика.

Дошколята уже должны уметь пользоваться ножницами, но нарисовать ровные детали им дается с трудом. Поэтому вам нужно подготовить шаблоны, которые ребенок сможет обвести на цветной бумаге и самостоятельно вырезать. Предложите непоседе создать необычную композицию. Пусть он нарисует картинку и украсит ее различными материалами. Создайте аппликацию из круп, макарон, пуговиц.

Младших школьников не так-то просто привлечь к занятиям. Используйте небольшую хитрость, предложив создать поделку из любой ненужной вещи в его комнате. Будьте уверены, он принесет вам гору драгоценного «хлама», которому вы сможете дать вторую жизнь.

Это правило действует и для девочек. Наберите с дочкой ненужные заколочки, пуговки и бусинки и пусть малышка пофантазирует, что с ними можно сделать. Вот несколько полезных идей:

Для 1 класса подойдут как сюжетные, так и тематические аппликации с использованием различных материалов, геометрических фигур.

Для 4 класса из цветной бумаги можно нарезать полоски и сделать картинку с элементами квиллинга.

Поработайте с детьми над созданием аппликаций, изображающих времена года, придумайте им красивые и необычные названия, например, «Зимушка-Зима» или «Золотая осень».

Если впереди праздники, то приурочьте свое занятие к ним. Ниже вы увидите примеры тематических аппликаций, которые можно создать к любому празднику.

Новогодние и рождественские поделки:

Для мамы и бабушки ко дню 8 Марта, Дню матери:

Для лучшего папы на День защитника отечества:

К Пасхе:

Ко дню Победы:

Ко дню России:

Видео по теме статьи

В этом разделе статьи вы найдете видео-уроки, из которых сможете почерпнуть идеи для проведения веселого урока аппликации со своим ребенком.

Апликации за 1 клас — tvoi-prazdnik.ru

Скачать апликации за 1 клас fb2

Мастер-класс с фото и шаблонамиМастер-класс: Аппликация из цветной бумаги «Птичка»Автор: Нечаева Елена Николаевна, учитель начальных классов КГУ «Средняя школа №  Апликация у вас получилась очень хорошая.Птичка получилась симпатичная.Возьму на заметку в свою методическую копилку. Пригодится в использовании. Спасибо. Один образец я разрезала ножницами, посмотрите на линию разреза через лупу. Какая она? (Ровная, гладкая, вдоль линии Читать еще. tvoi-prazdnik.ru  1 класс.

Тема: «Расцвели подснежники». Цель: Учить детей создавать изображения из бумаги, подбирать оттенки одного и того же цвета, составлять красивую композицию располагая цветы по центру. Задачи: Р Читать еще. tvoi-prazdnik.ru docx.

Посмотреть. Технология. 1 класс (Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева). Из него можно сделать аппликации, различные фигурки и множество других креативных вещей.

В этой статье мы рассмотрим: как сделать поделки из цветной бумаги деткам младших классов своими руками. Содержание [показать]. 1 Стреляющий пистолет.

Мастер-класс. 2 Радуга в облаках. Мастер-класс. 3 Бинокль. Мастер-класс. 4 Роза в технике оригами. Мастер-класс. 5 Движущайся 3Dрыбка.

Мастер-класс. 6 Сердце в руках из цветной бумаги. Мастер-класс. 7 Ромашка из цветной бумаги. Мастер-класс. 8 Оригинальные розочки из цветной бумаги. Мастер-класс. 9 Креативный цветочек из цветн. Аппликации с шаблонами из цветной бумаги подходят детям лет. Это увлекательное развивающее занятие. Аппликации бывают плоскими, объемными, из кусочков цветной бумаги, многослойными. Бумагу дополняют и другими. А в процессе разговора, вместе сделайте объёмную аппликацию с тучкой и дождём.

ЖИВОТНЫЕ ОСЕНЬЮ. На прогулке не забудьте собрать природные материалы, которые пригодятся для творчества: шишки, жёлуди, различные семена. Посмотрите какого необычного ёжика можно сделать из семечек и пластилина. Или вот такого из осенних листочков. Из листочков можно сделать много поделок, но листья часто засыхают, скручиваются и внешний вид поделки может испортиться из-за этого. Чтобы не случилось такого, воспользуйтесь идеями с бумажными листочками в мастер-классах с готовыми шаблонами для печати: Мышка в листве.

Смотрите любимые видео, слушайте любимые песни, загружайте собственные ролики и делитесь ими с друзьями, близкими и целым миром. Анастасия Савельева Мастер-класс «Первоклашка с букварем». Объемная аппликация из цветной бумаги. Первое сентября — это первый день нового учебного года и первый день осени.

Ученики вновь надевают школьную форму и идут в школу, чтобы снова окунуться в прекрасный мир знаний. День знаний — это первые звонки и волнения, море цветов и белых бантов, и, конечно, традиционные уроки мира. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог.

Традиционно в этот день в школах проходят торжественные линейки, посвященные началу учебного года. С особой торжественностью встречают в шко. Коллективная аппликация в 1 классе. 4 марта, — ~ iraida ~ Приму любые комментарии.  iraida  Коллективная работа Аппликация Коллективная аппликация в 1 классе Бумага. Поделиться: 1. В нашей школе уже третий год работает школа полного дня (когда дети не только делают уроки, но и занимаются в кружках). Хочу показать работы первоклассников, выполненные после уроков, когда времени достаточно для творчества.

EPUB, rtf, djvu, rtf

Похожее:

Как сшить листы а4 в книгу — чем скрепляют бумагу?

7 методов переплёта в домашних условиях

Привет, хабралюди!
Прочитал на Хабре про сшивку книги и понял — не одному мне интересна тема. Душа встрепенулась: предложенный метод классической прошивки даёт качественную книжку, но затраты сил и времени, вложенные в этот трудовой подвиг, осилит не всякий. Плюс нужна немалая сноровка — никто не сможет сделать более-менее качественную книгу с первого раза. Чего стоит один только срез блока — вы и вправду думаете, что хоть раз в жизни сможете сделать это ровно для блока от 200 листов с помощью канцелярского ножа? А если хочется делать не единственную книгу в год, а хотя бы 2-3 в неделю? Нам бы методы попроще, и желательно не менее эффективные. Делюсь!
Метод 1
При объеме до 40 листов (а это уже 80 страниц!) сшиваем простым поворотным степлером посередине листов, делая обычную тетрадку (типа ученической). Для этого покупаем поворотный степлер, рассчитанный на скобу большой глубины. Его рабочая часть способна поворачиваться на 90 градусов, а скоба большой глубины (не ширины, а именно глубины) способна легко пробить до 40 листов. За несколько секунд имеем аккуратно сшитую книжку.
Метод 2 (практически без ограничения объёма книги)
Распечатываем книгу на бумаге формата А4 или меньше. Берём канцелярский дырокол, и отбирая из стопки по 20-25 листов, делаем в них отверстия. Здесь очень важно, чтобы дырочки находились на всех листах на одинаковом расстоянии, как от края листа, так и сверху-снизу. Для этого нужно иметь дырокол со встроенной линейкой выравнивания. Стоит такой дырокол ровно столько, сколько и без линейки, но позволит вашей будущей книге выглядеть довольно аккуратно. Полученные таким образом листы с отверстиями мы просто вставляем в заранее приобретённую папку-скоросшиватель. Всё разнообразие таких папок сводится к таким видам: скоросшиватели на ползунках, на верёвках, на скобах. Мы выбираем папку на скобах, обращая внимание на следующее:
:: Размер скобы должен быть чуть больше, чем вам требуется для вставки всех листов. Листы не должны вмещаться впритык! После вставки страницы должны свободно переворачиваться.
:: Скобы должны разъединяться как можно туже.
:: Когда скобы соединены, между ними не должно быть малейшего зазора, иначе лист не выпадет, но будет цепляться при переворачивании, что очень раздражает.
:: Желательно, чтоб скобы разъединялись руками — на разрыв, или с помощью язычков внизу и вверху папки. Не покупайте папку, где скобы разводятся громоздким механизмом — будет не удобно пользоваться, пропадёт ощущение «книги».
:: Обложку папки желательно выбрать мягкую. Её размер должен быть больше, чем помещаемые туда листы. Лучшая обложка — из пластика.
Просто вставьте листы в такую папку — и книга готова. И не нужно думать, что это примитив: я встречал такие книги, выпущенные зарубежными издательствами (правда, скобы там неразъёмные). Сначала думал, что надо мной просто смеются. Ан нет — забугорские обитатели воспринимают такие «книги» как книги. Ну, для них и МакДональдс — ресторан.
Метод 3
Покупаете тетрадку для записей подходящего размера и объема (они бывают вплоть до 200 листов, это 400 страниц), на пластиковой или на металлической пружине, обязательно с чистыми листами (никакого «в клетку» или «в полоску»). Аккуратно снимаете пружину (без каких бы то ни было инструментов). Печатаете на полученных листах книгу. Вставляете назад. Очень аккуратно обжимаете пружину пальцами, равномерно надавливая на каждый «зубец». Не пережмите и не помните зубцы (иначе у книги будет неопрятный вид), листы и так не выпадут. Книжка приличного качества готова.
Метод 4
Распечатываем книгу. С помощью канцелярского дырокола, как в методе №2, делаем отверстия. Но теперь делаем ряд из 4 отверстий — 2 повыше, 3 пониже. Не забываем таким же образом подготовить нижнюю и верхнюю обложку. В хозяйственном магазине покупаем устройство для посадки заклёпок или люрексов. Через полученные отверстия с помощью заклёпок или люрексов соединяем страницы и обложки. Если обложки из картона или полукартона — нужно с помощью линейки обжать обложку по линии раскрытия до первого раскрытия книги. Если обложка из пластика — нужно по линии раскрытия гвоздём сцарапать половину глубины пластика — по этой линии она и будет открываться (с первого раза сделать аккуратную бороздку может не получиться). Разумеется, такая книга не будет раскрываться «до самого корешка» — это нужно учитывать при распечатке содержимого. Получается очень удобная и красивая книга. При определённой сноровке можно сделать обложку из единого куска материала — тогда снаружи не будет виден «корешок».
Метод 5
Покупаем машинку для переплёта на пластиковую пружину (такая «пружина» мало похожа на пружину). Стоит машинка от 30$, и пользоваться ею не сложнее, чем тостером. С помощью пластиковых пружин можно сшить до 500 листов. Бывают аналогичные машинки для сшивания на металлическую пружину, но они и пружины для них стоят дороже, и сошьют вам не более 130 листов. Полученными книжками очень удобно пользоваться. Правильное название таких машинок «Биндер для переплёта на пластиковую (металлическую ) пружину». При покупке обратите внимание на следующее: корпус и ручки должны быть металлические; ножи должны отключаться по отдельности — чем больше, тем лучше; должна быть регулировка отступа от края; выбирайте машинку, рассчитанную на максимально количество прошиваемых страниц, и на максимум одновременно перфорируемых страниц — здесь не экономьте; все ножи должны двигаться синхронно и без малейшего зацепа; остальное, включая фирму-производителя — не имеет особого значения для индивидуального пользователя.
Метод 6
Будем делать настоящие книги. «Настоящие» бывают двух видов: сшитые и склеенные. Сшитые — это самые качественные, но и самые сложные в изготовлении, а значит — не в теме этой статьи. Склеенные — наиболее распространённые, загляните на свою книжную полку: если страницы книги в области корешка, под обложкой, соединены полумиллиметровым слоем затвердевшего клея — это именно она. Вот такие книги, причём профессионального качества, и без проблем мы и будем делать дома. Для этого понадобится купить машинку для термопереплёта за 50$ и термоклей. Машинка растапливает изначально твёрдый термоклей. После распечатки и обрезки, блок листов вставляется внутренней стороной в машинку, и обжимается нею. На готовый блок книги вручную клеится обложка. Вот и всё. Этим методом можно сшивать до 700 листов (в зависимости от толщины бумаги).
Метод 7
Переплет металлическим каналом (металбинд) обещает высокое качество, мгновенность и дешевизну переплёта толщиной до 300-600 листов А4 80г/кв.м в домашних условиях. Аппарат ценой около 200$ сжимает блок металлической скобой вдоль всего блока. По отзывам — очень надёжно. Интересная особенность — скобу можно разжать, и использовать повторно, до 10-20 раз.
Примечание:
Все эти методы (кроме металбинда) я опробовал сам. Имею массу сшитых таким образом книг. Это просто, быстро, и действительно доступно каждому. Удачи!

Зажимы для бумаг: соберут, сохранят, помогут

Самым элементарным и первым вариантом зажима для бумаг была обыкновенная скрепка. Несмотря на безупречную репутацию на канцелярском рынке, скрепка не в состоянии прочно держать даже 10 листов бумаги стандартной для офисных работ плотности. А ведь нередко нам приходится иметь дело с документами куда большего объёма! И в этих случаях оптимальной альтернативой скрепке выступают специальные конструкции — зажимы для бумаг.

Зажим зажиму рознь

Если для обывателя зажим для бумаг — хитроумная металлическая прищепка, то на профессиональном сленге зажим для бумаг — это приспособление, которое не требует дополнительных устройств для крепления документов и способно скрепить до 230 листов, не повредив их при этом.

Для изготовления зажимов для бумаг используется либо металл (железо, сталь), либо пластик. При этом наиболее безопасным для бумаги, то есть такими, которые не царапают, не рвут и не мнут её, являются модели, произведенные из пластика.

Все зажимы для бумаг делятся на 4 большие группы:

• классические (бывают цветные, с рисунком, однотонные или чёрные),

• «бульдоги» (работают по принципу прищепки),

• собственно скрепки (как классические, так и особенные — плоские),

• скрепки-шины (зажимают бумагу не в углу, а по всей длине).

Особое место занимает группа сувенирных зажимов — смешных и стильных, красивых и необычных. Они украсят ваш рабочий стол и даже удержат важную записку, но вряд ли способны на более значимые «поступки». А впрочем, сувенирные зажимы созданы не столько для того, чтобы скреплять бумагу, сколько для того, чтобы создать атмосферу на вашем рабочем месте.

Не бумагой единой

Как это нередко случается, товар, предназначенный для одной цели, пользователь вполне успешно использует для решения совсем других задач. Не избежали этой участи и зажимы для бумаг. Как их только не используют! Зажимами прикрепляют сопроводительные документы к лобовым стеклам, прежде чем отправить их на завод. Чтобы далеко не ходить за примером, вспомним пакеты с сыпучими продуктами на офисных кухнях, например хлопья или молотый кофе, скрепленные мини-зажимами 15-го размера. А что? Прочно, удобно, надежно, опять же всегда под рукой, при желании можно снять зажим с пакета и использовать по прямому назначению, например, скрепить им листы отчета для шефа.

Пока пользователи ищут новые сферы применения канцелярских зажимов, производители тоже не стоят на месте, внедряя инновации в разработки новых моделей зажимов для бумаг. Так, французская компания Tarifold вывела на рынок необычный пластиковый зажим с магнитом на обратной стороне и маркировочным окошком на лицевой. Зажим работает по принципу прищепки и обладает способностью скреплять демо-панели с рекламно-информационными сообщениями.

Несмотря на очевидную полезность, зажимы для бумаг не входят в список основного ассортимента канцтоваров, поэтому ни один производитель не специализируется исключительно на этой категории товаров. При этом качество зажима для бумаг мало зависит от имени бренда. Даже если вы покупаете зажимы категории no name — они будут не менее надежны в использовании, чем аналоги под известными европейскими марками.

Вот почему на вопрос, из чего следует исходить, выбирая зажим для бумаг, эксперты рекомендуют ориентироваться на личные предпочтения в дизайне и цветовом решении, на удобство пользования, а также исходить из финансовых возможностей. Ну и, конечно же, учитывать размер зажима, зная то, какое количество листов предполагается скреплять.

«Техника бумажной архитектуры». Развитие художественного объемно-пространственного мышления и творческого воображения детей

Галина Наумова
«Техника бумажной архитектуры». Развитие художественного объемно-пространственного мышления и творческого воображения детей

Цель:

Развивать художественное объемно-пространственное мышление и творческое воображение в процессе продуктивной деятельности (художественной обработки бумаги).

Задачи:

— Учить ребенка самостоятельно ставить перед собой

цель и находить пути её достижения;

— Способствовать развитию познавательных и творческих

способностей с целью побуждения к самостоятельному

фантазированию.

— Развивать глазомер, трудовые навыки, умения.

— Способствовать развитию творчества и инициативы.

— Способствовать развитию художественного вкуса.

— Содействовать воспитанию трудолюбия, желания

доводить начатое дело до конца.

— Содействовать воспитанию у детей патриотического

чувства.

Бумага – доступный для ребенка и универсальный материал, применяется не только для рисования, но и в художественном конструировании. Особенно привлекает детей возможность самим создать такие поделки, которые затем будут использоваться в играх, подарены к празднику.

Бумагопластика один из самых простых и доступных способов работы с бумагой. Он дает возможность ребенку открыть для себя волшебный мир бумаги. Бумага, ножницы, немного фантазии – и вот появляются необычные образы: фигурки людей и животных, расцветают сады, вырастают города.

Что дают занятия бумагопластикой :

• Воспитывается трудолюбие, желание доводить начатое до конца

• Развиваются конструктивные и творческие способности

• Развивается умение планировать, создавать конструкцию по образцу

• Дети знакомятся со способами преобразования геометрических форм

• Развивается мелкая моторика рук

• Формируется эстетический вкус

Мы знаем семь основных приемов работы с бумагой :

1. Складывание:

Складывать бумагу можно по прямой линии и по кривой. При складывании бумаги в разных направлениях образуются разнообразные по форме и величине складки и сгибы, так называемые ребра жесткости – они придают полученной объемной форме упругость и прочность. Направление складок может быть внутрь и наружу, чередующее, параллельное. От выбора приема сгибания бумаги зависит вид преобразуемой поверхности. Так, путем прямолинейного сгибания из плоского листа создается поверхность с плоскими гранями (гармошка). Прием криволинейного сгибания позволяет получить изогнутую поверхность произвольной формы

2. Сгибание:

Изогнутая поверхность образуется цилиндрическим или коническим сгибанием листа без образования складок. Изгиб листа придает ему запас прочности и способность выдержать определенную нагрузку.

3. Скручивание:

Полоска бумаги свивается в плотную спираль. Начать навивку будет удобно, накрутив край полоски на кончик острого предмета (карандаша или спицу). В результате должна образоваться плотная спираль. Она будет основой дальнейшего многообразия всех форм. Эти фигуры могут быть самыми разными в зависимости от идей автора.

4. Сминание:

Лист бумаги мнется в разных направлениях, что создает красивую фактуру поверхности. Такая бумага применятся в макетах, где требуется характерная обработка, особенность отделки каких-то деталей.

5. Разрывание:

Это нарушение структуры листа вручную в определенном месте, в результате чего образуется рыхлая каемочка.

6. Разрезание:

Это нарушение структуры листа при помощи ножниц или ножа. В результате образуются ровные края.

7. Прокалывание:

Нанесение отверстий при помощи шила, иглы, пробойника или других инструментов.

Для выполнения соединительных операций применяют два типа соединения бумаги, разъемные и неразъемные. К неразъемным соединениям относятся все виды склеивания: в край, внахлест, в торец.

Склеивание в край и внахлест применяются чаще других. Клей наносится тонким слоем, а затем один лист или его часть накладывается на другой. При торцевом склеивании клей наноситься либо на плоскость листа, либо на торцевую часть присоединяемого листа.

Затем листы в горизонтальном положении прижимают и дают высохнуть. Этот способ применяют для приклеивания нешироких полосок бумаги.

К разъемным соединениям относятся такие, которые позволяют без особого повреждения изделия собрать его и разобрать: наружное соединение в замок, внутреннее соединение в замок, плоское и объемное плетение, соединение скрепками, клейкой лентой и др.

Наиболее интересным, но, к сожалению, редко используемым в практике является соединение в замок. На одном или обоих листах в определенных местах делаются наружные разрезы, но не больше, чем до середины, т. к. от этого зависит прочность изделия. Затем один лист вставляют в разрез другого до упора. Интересно и другое соединение в замок – внутреннее. При этом на одном листе резаком делается просечка или отверстие любого профиля. Затем второй лист вставляется в эту щель или отверстие и принимает его форму. Интересным, на мой взгляд, является и соединение плетением.

При плоском плетении, обычно используются полоски бумаги, которые в определенном порядке просовываются друг под друга. Иногда на одном листе делаются параллельные разрезы, а затем в них просовывают полоски бумаги. При объемном плетении две или более полоски бумаги накладывают друг на друга.

В практике объемного моделирования очень удобно применять способ соединения листов бумаги при помощи канцелярских скрепок. Он позволяет легко и быстро соединять многослойные конструкции. Например, можно закрепить края согнутого цилиндра или конуса, а при необходимости так же легко подкорректировать – сделать уже или шире. Скрепки можно использовать в качестве зажимов при склеивании внахлест.

Формообразование:

Бумага очень пластична и обладает «памятью», т. е. любая операция с листом оставляет на нем следы. Для придания листу бумаги объема и прочности применяют ребра жесткости, которые придают ему жесткость и упругость. Геометрические тела можно разделить на тела вращения – это цилиндр, конус, шар, и многогранники – пирамида, призма и куб. Все геометрические тела, за исключением шара, можно сделать из бумаги.

Все тела вращения получаются при скручивании листа бумаги. А уже затем из цилиндра легко получить четырехгранную призму, а из конуса – пирамиду складыванием. Складка листа концентрирует всю жесткость конструкции, поэтому является наиболее прочным ребром жесткости.

Наиболее интересен такой прием преобразования формы, как «обратная складка».

На прямолинейной складке делается два надреза, а затем поверхность между ними вдавливается внутрь, и, сложив аккуратно, проглаживается. На основе такой складки можно сделать много разных по профилю и размерам преобразований.

Бумажная архитектура.

Чтобы научить детей создавать модели построек, необходимо познакомить их с такими важными элементами, как разные виды окон, дверей и крыш. Окна бывают прямоугольные двухстворчатые и арочные.

Необходимо напомнить детям, что окно находиться в середине стены, а не на углу дома, поэтому плоскость стены нужно перегнуть пополам и сделать по сгибу два горизонтальных надреза (расстояние между надрезами – высота окна). Затем разрезать вертикально по сгибу между горизонтальными разрезами и отогнуть створки окна в стороны.

Для окна арочной формы снова поверхность стены складываем пополам, только надрез будет не прямолинейный, а дугообразный и поверхность отгибается внутрь (показывает толщину стен).

Двери тоже можно разделить на прямоугольные одностворчатые, двухстворчатые и арочные. Для одностворчатой двери делаем вертикальный надрез снизу стены, затем, развернув ножницы, горизонтальный. Отгибаем в сторону, дверь готова.

Для двухстворчатой двери поверхность снова нужно сложить, сделать один горизонтальный надрез и разрезать снизу по сгибу вертикально.

Арочные двери

Для изготовления крыши здания можно использовать разные геометрические фигуры, например для башни подойдет конус, который можно оставить без изменений, а можно надрезать края и отогнуть их наружу. Получиться вариант старинной башни. А можно надрезать края и вставить их внутрь цилиндра, получиться вариант купола.

Ну а если башня имеет форму призмы, то и крыша ей нужна в форме пирамиды.

Можно изготовить крышу и на основе цилиндра, используя прием «обратной складки» или различные дополнения виде прямолинейной складки. А для Азиатской башни – минарета, можно сделать крышу из полосок бумаги.

Один из самых простых вариантов крыш — крыша двускатная. Но на её основе можно сделать множество различных вариантов, применив снова прием «обратной складки» или различные дополнения.

Рассмотрим последовательность работы над макетом дома: приготовим необходимые материалы и инструменты,

из цилиндра — заготовки, делаем стены дома с окнами и дверью, большую полоску бумаги сгибаем пополам и проклеиваем около сгиба, из маленьких листов делаем трубочки, накрутив их на карандаш

Собираем макет.

Строим макет храма (церкви).

Делаем заготовки: узкий и высокий цилиндр, низкий, но широкий цилиндр и конус.

Широкий цилиндр преобразовываем в призму, прорезаем окна и дверь, верх стен можно сделать, отогнув края внутрь, а можно вырезать в форме трех дуг или даже применить фигурные ножницы. Затем высокий цилиндр помещается внутрь стен, это барабан, а наверх помещаем конус — купол.

Из таких макетов можно построить целый город современный, древний или город будущего. Вот что у нас получилось

Создавать макеты можно не только из геометрических фигур, но и бумажных трубочек – бревен. Например, бревенчатые постройки, такие, какие были в Древней Руси.

Бумаги и картона

Обработка картона и бумаги наиболее широко применяется учителями в практике обучения технологии. Эти материалы доступны, обладают прекрасными конструктивными особенностями, легки в обработке и имеют привлекательные внешние свойства. Для того чтобы учащиеся качественнее выполняли изделия из бумаги, необходимо научить их ориентироваться в разнообразии ее видов и сортов, различать важнейшие качественные особенности наиболее распространенных видов. Ознакомление со свойствами бумаги позволяет учащимся грамотно и по назначению использовать ее для письма, рисования, изготовления изделий или упаковки разных предметов. Наиболее подробно методика изучения свойств бумаги и картона освещена в пособии В.П. Кузнецова и Я.А. Рожнева . Приведем ее в кратком изложении.

В первом классе учащихся необходимо ознакомить с наиболее общими особенностями бумаги, которые можно установить рассматриванием или ощупыванием, а также мобилизацией собственного накопленного опыта.

В ходе опытов и наблюдений свойств бумаги учащиеся узнают, что бумага сделана из волокон древесины, соломы, камыша, тряпья с добавлением примесей природных минеральных (белая глина, тальк) и клеевых веществ. Они учатся определять направление волокон в листе бумаги.

Оценка толщины бумаги и картона — одно из наиболее важных умений по определению их свойств. С этим качеством ученики знакомятся в первом классе и выделяют его в процессе наблюдений свойств рисовальной, писчей, цветной и др. видов бумаги и наиболее распространенных видов картона.

Во втором классе совершенствуются умения определять наблюдаемые качественные особенности материалов. Знания детей дополняются сведениями о свойствах бумаги и картона: прочности, толщине, мягкости, гибкости. Свойства бумаги изучаются в сравнении со свойствами хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей. На уроках математики дети изучают разностное и кратное сравнение чисел и, следовательно, могут определить во сколько раз один вид бумаги толще или тоньше другого.

В третьем и четвертом классах изучаются важнейшие физические свойства бумаги и картона. Их свойства изучаются в сравнении со свойствами других материалов. Проводятся наблюдения по установлению причин изменения свойств бумаги и картона, выявлению наилучших способов обработки этих материалов. В ходе проведения опытов дети могут ознакомиться не только со свойствами бумаги и картона, но и с их конструктивными особенностями: плотность, гибкость, формообразование, со способами изменения некоторых ее свойств.

Учитель сообщает детям, что существуют науки, занимающиеся изучением свойств материалов: материаловедение, сопротивление материалов, технология обработки материалов. Полезно посетить цеха по изготовлению бумаги, переплетные мастерские, канцелярские отделы магазинов и др.

Специфические особенности бумаги и картона можно освоить только в ходе опытов и наблюдений. Методика проведения простейших наблюдений и опытов с бумагой и картоном освещена в методическом пособии Н.Е. Цейтлина и Я.А. Рожнева . Важные отличительные свойства бумагиможно наблюдать, искусственно изменяя их свойства (намокание, горение, сминание, разрывание и т.д.). К примеру, продольное или поперечное направление волокон в бумаге можно проверить, разорвав лист бумаги. В продольном и поперечном направлениях бумага обладает различными механическими и физическими свойствами, к паримеру, отрезанная полоска по поперечному направлению волокон при наклеивании дает морщинки, а в продольном — ложится гладко и хорошо приклеивается. Плотность и прочность бумаги и картона можно определить с помощью ощупывания или визуально — рассмотреть лист на просвет, рассмотреть через лупу место разрыва. Если лист бумаги имеет выраженную облачность, а волокна бумажной массы имеют разную окраску и толщину, это говорит о низком качестве материала.

Основные отличительные свойства бумаги выделены в методических рекомендациях, изданных Г.П. Калининой для учителей начальных классов . Рассмотрим некоторые их них.

Бумага — материал листовой, ее продают большими листами, в пачках, рулонах.

Структура — внутреннее строение бумаги, благодаря которому один может быть упругим, другой — мягким, пластичным. Бумагу с упругой, жесткой структурой используют для бумажной скульптуры, аппликации, для изготовления изделий в технике киригами. Материалы с мягкой структурой используют при изготовлении деталей, легко меняющих форму способом складывания, скручивания, скатывания.

Фактура — внешний вид поверхности бумаги, полученный в результате определенной технологической обработки. Фактурные свойства бумаги: тонкая и толстая; белая и цветная; гладкая и шероховатая; плотная и рыхлая; полупрозрачная и непрозрачная; украшенная рисунком или тиснением; с блестящей и матовой поверхностью и др. Фактура определяется с помощью осязания. На ощупь можно определить гладкость и шероховатость бумаги, ее мягкость, холодную или теплую ее поверхности и др. Фактура оказывает влияние на пропорциональное соотношение формы — крупный рисунок на поверхности бумаги зрительно уменьшает размеры детали, мелкий же, наоборот, увеличивает ее размеры. Эффектно использование в одном изделии разнородных фактур: легкой и тяжелой, матовой и глянцевой. Недостаточное внимание к фактуре бумаги при выборе ее для деталей может привести к неудачному сочетанию бумаги разной фактуры в одном изделии, что зрительно создает дисгармонию и дробность формы готового изделия.

Водопроницаемость — отношение бумаги к воздействию влаги. Это свойство необходимо учитывать при подборе бумаги в соответствии с назначением будущего изделия.

Прочность -сопротивление бумаги разрыву, сминанию, складыванию. Это свойство необходимо учитывать при выборе бумаги в соответствии со способом обработки бумаги и с назначением будущего изделия.

Пластичность — свойство бумаги сохранять форму после снятия нагрузки. Необходимо учитывать это свойство при конструировании объемных форм.

Мы рассмотрели только основные свойства бумаги, которые оказывают влияние на эстетические качества изделия и которые важно учитывать при освоении того или иного способа ее обработки. Эти же свойства необходимо учитывать в процессе обработки картона.

Для организации опытов и наблюдений необходимо подобрать коллекцию наиболее распространенных видов бумаги и картона. Коллекцию материалов подбирают и классифицируют по назначению, видам и сортам. В процессе ознакомления с видами и сортами бумаги и картона ученики получат представление о качественных особенностях материалов, усваивают знания о том, что им придают те или иные свойства в зависимости от назначения. Рассмотрим наиболее распространенные виды бумаги.

Писчая бумага или потребительская. Выпускают четырех сортов: бумага № 0 — высшего сорта, вес 80 г/м.кв., сделана из тряпья, целлюлозы; № 1 — 70-80- г/м.кв., сделана из беленой целлюлозы; № 2 — вес 65 г/м.кв., сделана из беленой и небеленой целлюлозы; № 3 — вес 60 г/м.кв., сделана из небеленой целлюлозы и бумажной массы. Такая бумага вполне пригодна для изготовления изделий способом сгибания и складывания и для оклейки объемных конструкций.

Чертежно-рисовальная бумага. Вырабатывается из тряпья и белой целлюлозы. Рисовальная бумага состоит преимущественно из целлюлозы, вес ее 130-160 г/м.кв., поверхность шероховатая, хорошо принимает краску. Такая бумага не вполне пригодна для конструирования бумажных изделий, так как она хорошо держит форму, но быстро пачкается. Для изготовления изделий в технике киригами и бумажной скульптуры наиболее пригодна чертежная бумага. Она обладает почти теми же свойствами, что и рисовальная, но эта бумага гладкая, более устойчива к намоканию и меньше пачкается при работе.

Печатная бумага. Различают ценные сорта — для изготовления лотерейных билетов, журналов, книг, также и менее ценные сорта этого вида бумаги — для изготовления брошюр, блокнотов.

Бумага для офисной техники. Относят к ценным сортам бумаги. Используют для работы с ксероксами и принтерами. Вес бумаги 80 г/м.кв., размер листа 210х297 мм. Так называемые «оборотки» — использованные листы этой бумаги часто используют для упражнений, для свободного рисования, для изготовления оригамных работ и др.

Обойная бумага. Раньше выпускалась из дешевого сырья. В настоящее время качество ее значительно улучшилось. За счет разнообразных добавок появились прочные обои разной толщины из белой, лощеной, шероховатой и других видов бумаги. Тонкие и прочные обои разнообразных расцветок подходят для аппликации и объемного конструирования.

Бумага техническая. Для работы с детьми наиболее подходит бумага для упаковки шоколадных плиток. Это тонкая, прочная бумага с глянцевой поверхностью. Такую бумагу хорошо сгибать, складывать, резать. Из нее получаются красивые объемные фигуры и изделия в технике оригами.

Знания свойств бумаги и картона позволят детям грамотно и по назначению использовать эти материалы в практических целях. Необходимо давать детям задания самостоятельно подбирать для работы материалы, обосновывать правильность своего выбора. К примеру, для изготовления изделий способом складывания лучше подойдет писчая или специальная бумага для оригами, которая достаточно прочная, сохраняет свои свойства даже после неоднократного сгибания и складывания. Для аппликационных работ подойдут разные виды бумаги: глянцевая, тисненая, «под мрамор», самоклеящаяся и др. Объемные изделия хорошо получаются из картона, ватмана, бархатной, рисовальной, настольной бумаги. Для снятия копий необходимо иметь копировальную, кальку или просвечивающие тонкие виды бумаги.

Для работы с бумагой и картоном нужно правильно подбирать инструменты.

В последнее время в продаже появились специальные резаки для работы с бумагой. Это макетный нож с полотном длиной 10-12см, коротким заточенным лезвием, срезанным под углом 45 градусов.

Шило необходимо для прокалывания отверстий, для скручивания бумажных полосок, нанесения клея в труднодоступные участки конструкции, оно должно иметь удобную ручку и иглу 2,5 – 3см длиной.

Ножницы подойдут как обычные канцелярские, также медицинские с закругленными концами (для вырезания небольших участков по криволинейному контуру).

Зажимы или канцелярские скрепки необходимы для предварительного соединения деталей при монтаже изделия.

Линейки разной длины — от 15 и до 100см, пластмассовые или металлические.

Трафарет и шаблон – приспособления, выполненные из плотной бумаги, фанеры, пластмассы и др. материалов, которые имеют сложную, необходимую для работы, форму. Эти приспособления для начальных классов могут иметь простую форму – квадрат, круг, овал и др. Разметка по шаблону выполняется по внешнему контуру. Разметка по трафарету выполняется по внутреннему контуру.

Пробойник — металлическая трубка с заостренным краем. Они потребуются для просечки отверстий. Просечка отверстий выполняется с помощью небольшого молотка.

Гладилка — округлая палочка, необходимая для проглаживания линии сгиба в процессе обработки картона, плотных видов бумаги, многослойном складывании.

Пресс — тяжелый предмет, предназначенный для придавливания чего-либо. В качестве пресса могут служить книги, доски, металлические пластины.

В процессе работы с бумагой и картоном учащиеся осваивают необходимые трудовые операции. Освоение трудовой операции можно начинать с выполнения ряда упражнений на заготовках, а затем применять освоенные способы в процессе изготовления конкретного изделия.

Рассмотрим основные способы обработки бумаги и картона.

Сгибание – операция, в результате которой отдельные части бумаги и картона располагаются под углом друг к другу. Сгибаться то же, что и гнуться, принимать изогнутую форму. Сгиб – место, по которому что-то согнуто или сгибается (сгиб локтя, переплета и др.) . Способом сгибания бумаге придают форму конуса, цилиндра и др. Сгибание картона лучше выполнять на болванках, которые можно заменить банками, флаконами, бутылками.

Складывание (складывать, сложить) — перегнув, свернув положить, уложить в каком-нибудь виде, придать какую-нибудь форму (например, сложить лист пополам). В изделиях, выполненных способом складывания, сохраняется приданное сгибом направление, так как часть волокон при проглаживании линии сгиба согнулась или сломалась. Складывание листа выполняется «от себя», проглаживание сначала осуществляется ребром ладони, а затем гладилкой или кольцом ножниц.

Рицовка — надрезывание верхнего слоя волокон бумажного листа резаком с помощью линейки и без линейки для получения четкой или ровной линии сгиба на плотной бумаге или картоне. Выполнение такой операции требует хорошей кинестезической ориентировки, ловкости, умения правильно держать инструмент. Надрезы выполняют по прямолинейному контуру или по кривой. Затем по линии надреза выполняют сгибание и складывание.

Биговка — продавливание бумаги по линии сгиба для получения углубленных бороздок (бигов) с помощью острого конца гладилки, шариковой ручкой с пустым стержнем и т.д. для получения четкой линии сгиба. Обработанную таким способом бумагу легко согнуть и сложить в заданном направлении.

Фальцевание — заглаживание места сгиба с помощью гладилки. При выполнении данной операции развивается кинестезическая и зрительная ориентировки, т.к. приходится постоянно осуществлять контроль, чтобы при складывании края или углы заготовки были хорошо обработаны. Для упражнения используют прямоугольный лист рисовальной бумаги.

Гофрирование — прием складывания бумаги в 3, 4, 5 и более слоев так называемой «гармошкой». Необходимо научить складывать бумагу так, чтобы все грани и ребра «гармошки» были четкими и одинаковой ширины. Для упражнений используют тетрадную бумагу в клетку.

Просекание — выполнение отверстий разной ширины на заготовке с помощью просечек. При работе с этими инструментами необходимо соблюдать правила техники безопасности Края просеченного отверстия должны быть идеально ровными. Для упражнений используют небольшой лист чертежной бумаги или тонкого картона. Чтобы не испортить поверхность стола, под лист подкладывают пачку из 2-3 газет или журнал.

Скручивание — обработка бумажной полосы с помощью инструментов (ножницы, вязальные спицы и др.). Для упражнений используют бумажные полоски разной длины и толщины.

На уроках технологии учащиеся осваивают разные способы монтажа, сборки и соединения бумажных и картонажных конструкций. Для предварительной сборки изделий можно использовать скрепки, скобки, скотч. Окончательная сборка изделий выполняется разъемным и неразъемным способами с помощью специальных соединительных и крепежных материалов.

Неразъемные способы сборки

Соединение отгибами. Края деталей отгибают на определенную ширину и соединяют с помощью клея.

Соединение клапанами. В местах соединения деталей имеются небольшие клапаны. Клапаны намазывают клеем и приклеивают на внутренних поверхностях деталей.

Соединение деталей бумажной полосой. Бумажную полосу приклеивают на внутреннюю или внешнюю сторону стыков двух соединяемых деталей.

Разъемные способы соединения деталей.

Соединение «в щель». На деталях делают по месту разметки прорезь. В прорезь вставляют готовую деталь. Клей при сборке не используют.

Соединение «в замок». В первой детали по линии разметки делают прорезь (разрезают щель длиной 1-2см внутри детали) от точки А к точке В. На второй детали делают надрез (от наружного края детали — внутрь длиной 1-2см ) от точки В (край детали) к точке А (внутри детали). Вторую деталь надрезом вставляют в прорезь первой детали и продвигают ее так, чтобы точка А на первой детали соединилась с точкой А на второй детали. Можно соединять детали и с помощью двух надрезов. Для этого достаточно соединить детали — щель в щель.

Соединение с помощью бумажного штифта и шплинта.Обе соединительные детали представляют собой бумажный стержень для неподвижного соединения деталей. Полоску бумаги скручивают в трубочку и вставляют в отверстие, равное толщине приготовленной трубочки. У шплинта один конец трубочки разрезан вдоль на 0,5-1,5см, а другой слегка сплющивают (как шляпку гвоздя). При соединении шплинтом разрезанный конец слегка раздвигают. Таким образом, шплинт надежно держится в отверстиях деталей.

Разметка на бумаге и картоне.

Разметка — исходная производственная операция. Это нанесение на бумагу или картон с помощью чертежно-измерительных инструментов или на глаз всех рабочих и вспомогательных линий деталей, выкроек. Вспомогательные и рабочие линии наносятся и на самих деталях (надрез, прокол, место нанесения клея, место сгиба).

Разметка на глаз выполняется рисованием без чертежно-измерительных инструментов.

Разметка по трафарету или шаблону применяется при разметке деталей сложной формы или при разметке большого количества деталей.

Разметка по клетчатой бумаге или, как еще ее называют по намеченным контурам, выполняется на первых этапах обучения разметке.

Разметка переводом выполняется через копировальную бумагу или кальку при разметке сложных деталей, имеющих много дополнительных обозначений и требующих точности в выполнении криволинейных контуров.

Разметка на просвет выполняется на специальном столе, имеющем прозрачную поверхность и подсветку или, при необходимости, на оконном стекле.

Разметка с помощью чертежно-измерительных инструментов — линейки, угольника, чертежного и измерительного циркулей выполняется как на бумаге, так же на картоне.

При выполнении любых видов разметки необходимо соблюдать следующие требования:

— все виды разметки выполняются с учетом экономии материалов;

— разметка осуществляется в верхнем левом углу на изнаночной стороне листа;

— разметку крупных деталей удобнее выполнять стоя;

— шаблон и трафарет придерживают так, чтобы он был прижат к материалу в нескольких точках;

— разметку по шаблону и трафарету выполняют следующим образом: разметку начинают от верхней точки в низ, с начала по левому краю шаблона, а затем от верхней точки в низ по правому краю шаблона, линия разметки должна быть хорошо видна работающему;

— придерживать линейку при разметке необходимо в нескольких точках, так, что бы линия разметки проходила с верху (над линейкой) или со стороны рабочей руки.

Резание бумаги и картона.

Резание бумаги и картона выполняется ножницами и макетным ножом (резаком) — это наиболее распространенный способ обработки бумаги.

Резать — разделять на части, отделять от целого чем-нибудь острым . Резание выполняют ножницами или ножом. При резании ножом необходимо подкладывать под материалы подкладную доску или стопку газет. Детей необходимо учить резать по прямому и криволинейному контуру.

При обработке бумаги ножницами необходимо соблюдать следующие правила:

— при резании по прямой линии надо смотреть на концы ножниц и направлять их вдоль намеченной линии;

— при резании по внешнему криволинейному контуру ножницы передвигают против часовой стрелки, надо смотреть на место резания, поворачивая не ножницы, а заготовку;

— по внутреннему контуру режут по часовой стрелке;

— большие листы бумаги удобнее разрезать ножом;

— при резании бумаги нож держат наклонно, а при резании картона нож держат вертикально.

Резание макетным ножом по линиям разметки удобнее выполнять с помощью металлической или пластмассовой линейки, а еще лучше фальцлинейки (металлическая линейка с выступающим бортиком). При выполнении трудовой операции нож держат под углом 35-40 градусов к линии разреза, указательный палец должен находиться на тыльной стороне ножа, полотно ножа должно плотно прилегать к рабочей грани линейки, нажим не должен быть сильным. Выполнение данной трудовой операции способствует развитию кинестезической ориентировки, формирует ловкость и сноровку, умение экономить не только материалы, но и рабочие движения.

Ручные способы обработки бумаги.

Разрывание — деление на части листа бумаги; обрывание — отделение части от целого листа бумаги; вырывание — отделение небольшого кусочка бумаги от края листа. При обработке ручным способом необходимо знание таких свойств бумаги как направление волокон, пористость, толщина.

Склеивание бумаги и картона.

Для работы с бумагой в настоящее время применяются разные клеящие материалы. При сборке бумажных изделий можно использовать мучной клейстер, крахмальный клейстер (с добавлением борной кислоты 1г. на 15-30г. муки или крахмала), декстриновый или обойный клей, клей ПВА, казеиновый клей. Наиболее подходящим из них является клей ПВА. Одно из его преимуществ перед другими материалами — быстрота высыхания. При высыхании клей ПВА превращается в прозрачную пленку не видимую на бумаге. Силикатный клей не рекомендуется использовать в начальных классах.

Работая с клеем важно соблюдать следующие правила:

— под детали необходимо подкладывать лист бумаги или клеенку;

— кисть для клея должна быть жесткой, соразмерной размерам деталей;

— при оклеивании картона бумагой, клей наносят на оборотную сторону бумаги, а не на картон, так как бумага тоньше и размокает быстрее и равномернее;

— клей наносят тонким равномерным слоем;

— после нанесения клея надо подождать, чтобы бумага намокла и растянулась;

— намазанную клеем деталь осторожно накладывают на изделие более широкой стороной, затем ее накрывают чистой бумагой и протирают салфеткой, слегка разглаживая от центра к краям;

— плоские изделия просушивают под прессом.

Сшивание бумаги и картона.

Для работы потребуются иглы, шило, подкладные доски, нитки, леска, тонкая проволока. Способ соединения деталей сшиванием чаще всего используется при переплетных работах, при изготовлении карнавальных костюмов, сборке деталей оклеенных тканью.

Окрашивание бумаги и картона.

Окрашивать — покрывать или пропитывать краской, красящим составом. Наиболее простой способ окрашивания бумаги выполняется анилиновыми красками. Краски разводят в тазу и опускают в него листы бумаги, а затем сушат, разложив на газетах.

Окрашивание «набрызгом» выполняют с помощью одежной или зубной щетки. Для окрашивания используют гуашь, акварель.

Для окрашивания кистью используют широкие (флейцевые) кисти.

Окраску «под мрамор» выполняют любой масляной краской, разведенной бензином или керосином.

Окантовка картона.

Окантовать, окаймлять кантом. Чтобы изделия из картона были более прочными, их оклеивают переплетной бумагой, коленкором, лидерином, тканью. Оклеивание можно выполнять целым листом или полосой. Окантовка картона чаще используется при выполнении переплетных работ.

Лидерин — хлопчато-бумажная окрашенная или неокрашенная ткань. На лицевую сторону ткани нанесена пленка из нитроцеллюлозы, пластификаторов и разных наполнителей. По внешнему виду лидерин напоминает кожу, и выглядит более эстетично, чем коленкор.

Коленкор — окрашенная хлопчато-бумажная ткань, пропитанная составом из крахмалистых и минеральных веществ.

Работа с бумагой оказывает всестороннее влияние на развитие детей. В процессе изготовления изделий из бумаги и картона у учащихся формируются такие качества личности как усидчивость, трудолюбие, художественный вкус, эстетическое восприятие, умение анализировать, самостоятельно мыслить и др.

Работа с бумагой и картоном способствует развитию мышц кистей рук, формирует координацию и точность движений. Практические навыки, которые формируются у учащихся в процессе работы с бумагой и картоном позволяют успешно осваивать правила и приемы работы с другими материалами. Это объясняется типичностью операций, характерных для всех видов труда.

Например, работа над бумажной скульптурой предполагает аналитический характер деятельности и способность нестандартного мышления. В процессе конструирования из бумаги ориентировочная деятельность ребенка становится более целенаправленной, увлекает ребенка и приводит порой к нестандартным, творческим решениям конструкторских задач. Процесс работы над бумажной конструкцией развивает способность к созданию разных целостностей. Использование минимума средств при максимальной выразительности фактуры материалов приобщает к целостному видению как конкретной формы, создаваемой ребенком, так и всей решаемой конструкторской задачи.

Контрольные вопросы.

1.Какие отличительные особенности бумаги изучают учащиеся в 1, 2, 3 классах?

2.Назовите основные способы обработки бумаги.

3.Назовите инструменты, необходимые для обработки бумаги.

4.Какие материалы используют для окантовки картона?

Задания для самостоятельной работы.

1. Найти сведения о способах изготовления бумаги.

2. Изучить литературу по различным техникам обработки бумаги. Сделать сообщение об одной из технологий изготовления изделий из бумаги.

3. Сделать сообщение о видах бумаги, картона и их свойствах. Собрать коллекцию картона и бумаги для демонстрации учащимся на уроках технологии в начальных классах.

4. Изучить правила безопасного труда при работе с режущими инструментами.

Задания для лабораторной работы.

1.Проанализировать 3-4 образовательные программы по технологии. Выделить задачи по формированию технологических и трудовых умений и навыков, которые авторы рекомендуют формировать у учащихся 1, 2, 3, 4 классов в процессе работы с бумагой и картоном? Какие объекты труда авторы предлагают для практической работы?

2.Разработать фрагмент урока технологии, на котором в процессе опытнической работы учащиеся смогут наблюдать конкретные свойства бумаги.

3.На листах альбомной бумаги разработать схематические инструкционные карты, демонстрирующие способы соединения деталей из бумаги в конкретном изделии.

4.Продемонстрировать фрагмент урока по теме «Работа с бумагой», на котором учитель решает конкретную задачу формирования культуры труда.

5.Разработать инструкции по правилам безопасной работы при обработке бумаги и картона.

6.Разработать модель «Твое рабочее место» для демонстрации учащимся на уроках по обработке бумаги.

7.Изготовить образцы изделий из бумаги (в 4-5 техниках) для использования их на уроках технологии в начальных классах.

Как подшивать документы нитками на 2, 3 и 4 дырки, а также на уголок

Чтобы прошить бумаги в три дырки следуйте нижеизложенной пошаговой инструкции со схемой:

1. Сделайте первый прокол иголкой с ниткой с тыльной стороны прошиваемого документа посередине листа

1. Второй прокол иголкой делается с лицевой стороны документа

1. Следующий прокол следует сделать с тыльной стороны третьей дырки

1. На следующем шаге пропускаем иголку с ниткой в первую дырку — посередине документа с лицевой стороны

1. После чего следует подтянуть нитки чтобы они плотно стянули прошитые листы и завязать узелок как показано на фото

Видео наглядно поясняет как сшить документы на 3 дырки: На 4 дырки Такой вид прошивки делается только для документов, у которых особый статус важности.

У меня тоже не совпадают возможности дырокола с устройством КЖ. Я делаю так. Прокалываю по одной дырочке. Беру новый лист, у меня формата А4 КЖ, прикладываю аккуратно на стопочку уже имеющихся страниц, чтобы совпали края и ногтем отмечаю (слегка царапаю) места где нужно проделать дырочки.

ИнфоПотом беру дырокол, вставляю лист только с одной стороны — дырокол как бы по диагонали, понятно? И делаю одну дырку. Потом также отдельно другую. Почти всегда (в 99%) получается проколоть дырки на нужном расстоянии, но иногда бывает чуть меньше полусантиметра не хватает, чтобы скобки продеть.
Я не заморачиваюсь и делаю рядом новую дырку там, где надо. Все просто.
Новости законодательства Сводка происшествий Федеральные законы и законопроекты Социальные новости Полицейские новости из разных источников (Поделись своей!!!) Библиотека сотрудника полиции Закон о полиции в комментариях форумчан Найти человека Волонтерское движение Отвечаем на вопросы граждан Уголок потребителя Пенсионные вопросы МВД Вакансии для пенсионеров Клуб ветеранов Поступающим на службу в органы внутренних дел Сотрудничество и взаимодействие с коллегами из других стран Украинская милиция USA COPs online F.A.Q. по иностранным полицейским органам Вечная память Правовая и социальная помощь сотрудникам полиции Мед. сан.

Случается, что в уже прошитый документ делопроизводитель не прикрепил какую-то его часть. В этом случае есть два решения: можно подшить недостающую часть в виде отдельного тома, либо же перепрошить документ заново.

Ни в коем случае нельзя просто вложить недостающую часть в уже прошитый пакет бумаг;

• допущена ошибка в нумерации. Если в нумерации пропущен лист, то можно прибегнуть к литературной нумерации, т.

  е. после цифры написать букву, например, 14, 15, 15а, 16… Если же допущены серьезные ошибки в нумерации, то можно зачеркнуть неверные цифры и написать их заново. Если сбилось количество листов, указанных на заверительной бумаге, то в ней тоже нужно исправить число листов на верное.

Прошивка документов нужна для того, чтобы исключить возможность подмены или вставки в него листов.
В зависимости от важности документа он может быть прошит в 2, 3 и даже 4 дырки.
Антикоррупционный разделПравоохранительная деятельность вне МВД Служба Судебных Приставов СБ предприятий и банков Конкурентная разведка Частные кибер детективы Частная детективная и охранная деятельность ФС исполнения наказания Форум ФСБ Прокуратура Прокурорские новости Следственный Комитет России Таможня Адвокатура и иная правозащитная деятельность МЧС Коллекторская деятельность Федеральная служба войск национальной гвардии РФ Внутренние войска ОМОН — Беркут Лицензионно — разрешительная работа ОВООбщие вопросы «Шедевры» форума Шедевры от руководства МВД Творческий раздел Сослуживцы ВУЗы и учебные заведения МВД Нижегородская (Горьковская) ВШ (Академия) Омская ВШ МВД Волгоградская ВШ (академия) Астраханская ВШ Академия управления МВД РФ Киевская ВШ Карагандинская ВШ Саратовский юридический институт (СВШ МВД РФ) МВД,ГУВД (УВД) Субъектов РФ Курсы повышения квалификации Сл.

Поделки из цветной бумаги для детей своими руками

Поделки из цветной бумаги для детей – прекрасный вид творчества. Да и среди взрослых они имеют огромное количество поклонников. Ведь они способствуют развитию многих полезных навыков.

Что можно сотворить нового из такого, казалось бы, старого материала, как цветная бумага? Однако истинные мастера знают, что из нее можно сделать большое количество прекрасных изделий. В данном разделе Вы сможете узнать о ее истории возникновения и применения в повседневной жизни.

Древнейшее гениальное изобретение человечества – бумага. Нам невозможно даже представить без нее свою жизнь.

Данное изобретение считают одним из наиболее значимых для человечества. Ее родиной является Китай.

Процесс ее изготовления достаточно сложный и трудоемкий. Основой является целлюлоза, получаемая путем переработки древесины. Хвойные деревья содержат до 60% этого материала. Вторичная переработка позволяет сократить затраты древесины, что очень ценно для экологии.

На протяжении всего своего существования процессы производства видоизменялись и совершенствовались. Расширялась область ее использования. Туалетная бумага и салфетки, упаковка, печатные издания, изделия для письма, деньги – мизерный перечень ее применения в нашей жизни. Такой интересный материал не мог не привлечь к себе внимание.

Поделки из цветной бумаги радуют глаз своей неповторимостью и уникальным сочетанием различных техник.

Цветная бумага – один из первых материалов для творчества, с которым сталкивается ребенок. С ней удобно и легко работать, ее яркие цвета привлекают внимание ребенка. Самые маленькие с удовольствием клеят аппликации из заготовленных шаблонов. А, освоив этот процесс, легко и непринужденно создают изящные поделки из цветной бумаги.

При работе с ней простор для творчества неограничен. Существует множество техник, в которых цветная бумага играет главную роль. Это оригами, декупаж, папье-маше, скрапбукинг, квиллинг. При помощи бумаги и клея получаются плоские или объемные картинки, фигурки, панно, различные цветочные композиции.

Клей лучше использовать ПВА, он не оставляет следов. При изготовлении папье-маше применяют клейстер. Для этого способа больше подходят газетные кусочки или рваная бумага.

В технике скрапбукинг обычно применяют скраповую бумагу, но для украшения страниц альбомов или иных изделий также можно применить цветную бумагу. 

Дети с удовольствием наряжают новогоднюю елку бумажными игрушками, выполненными собственноручно. Многочисленные и разнообразные гирлянды, снежинки, избушки, шары –  не перечесть всего, что можно увидеть на елке, участие в украшении которой принимали дети.

Техник работы существует великое множество. От самых простых до сложных, подвластных только опытным мастерам. 

Взять хотя бы технику оригами. Складывание бумаги в определенном порядке  в соответствии со схемой позволяет создать превосходные творения.

Сделать можно все, что душе угодно — от элементарных корабликов и китайских фонариков до фигурок животных и птиц. Еще большей сложностью обладают поделки в технике модульного оригами. Это когда из отдельно сложенных элементов бумаги формируются целые произведения искусства.

В любом случае поделки из цветной бумаги развивают творческие способности, воображение и фантазию.

Знакомство с творчеством у маленьких деток начинается, как правило, с цветной бумаги. Несложные аппликации, заготовки к которым сделала мама, могут выполнить даже малыши 2 лет.

Благодаря этому процессу развивается образное и пространственное мышление, восприятие форм и цветов, фантазия и воображение. 

Цветная бумага для детей является золотым ключиком, который может открыть способности и таланты вашего ребенка!

Подготовьте основные материалы для работы с ней — карандаш, линейку, клей и ножницы.

Не огорчайтесь, если у вашего чада пока что-то не получается приклеить ровно. Пройдет совсем немного времени и он будет радовать вас все новыми и новыми разнообразными творениями!

Мы предлагаем вам сделать несколько творений самостоятельно! Для этого мы запаслись необходимыми материалами и создали мастер-класс, который сможет повторить даже маленький ребенок.

Пошаговая инструкция поделок из цветной бумаги безусловно понадобится и опытным мастерам, ведь она сэкономит ваше время!

Пицца из картона и цветной бумаги

Не обязательно заказывать пиццу, теперь ее можно сделать самостоятельно и из цветной бумаги! Осталось добавить ингредиенты — какие, выбирать вам!

Если ваши детки любят пиццу, непременно приготовьте им такое лакомство или закажите в пиццерии. Предложите детям вместе сделать пиццу своими руками. Но необычную! Это будет поделка из картона и цветной бумаги. Детям наверняка будет интересно рассказать, из чего сделана пицца. И когда вы будете делать поделку, они будут сами фантазировать и подсказывать.

Разделите обязанности между детками, чтобы каждый был задействован. Кого-то выберите шеф-поваром, кто-то будет помогать ему, а несколько детей будут голодными клиентами, которые будут наблюдать и слушать.

Необходимые материалы:

• Картон
• Цветная плотная бумага
• Ножницы
• Клеевой пистолет или клей
• Нож для резьбы
   

Шаг №1

Нужно вырезать круг из картона примерно 30,5 см диаметром.

Шаг №2

Разделите круг на 8 равных частей и разрежьте.

Шаг №3

Загните края каждого кусочка, сделав своего рода бортики.

Шаг №4

Возьмите красную бумагу и вырежьте круг, который будет основой пиццы. Разрежьте его также на 8 частей и приклейте к каждой из основ.

Шаг №5

Добавляем начинку:

• для сыра вырезаем фигурки из желтой бумаги, для моцареллы – из белой;
• пепперони – вырезаем из розовой бумаги, а затем рисуем белые точки маркером;
• для базилика и шпината используем зеленую бумагу;
• для жареных яиц вырезаем из белой бумаги неровные фигурки и кружочки из желтой, которые клеим поверх белых фигурок.
• Теперь у вас есть начинка и детки могут фантазировать с ней, как хотят.

Поделка из цветной бумаги и картона «Улиточные гонки»

Если вас удивляет название наших гонок, то не переживайте — это не относится к настоящим моллюскам. Однако игра от этого не становится скучнее!

Несмотря на то, что улитки считаются одними из самых медленных животных в мире, некоторым креативным смельчакам пришло в голову устроить настоящие улиточные гонки! Все знают, что улитка — довольно скользкий моллюск и многие не отважатся брать ее в руки, но мы немного упростили задачу. Распечатайте несколько веселых улиток, которые в конечном итоге предстанут перед нами в виде обаятельной поделки из цветной бумаги и картона, сделанной своими руками!

Наши улитки гораздо лучше будут приспособлены к участию в гонках, если прикрепить к ним небольшие колеса для развития скорости. Также можно сделать данную поделку из картона, тем самым придав ей плотность и устойчивость, а изображения улиток наклеить по обе стороны картона. Пока бумажные гонщики готовятся на старте, мы с вами займем самые лучшие места, ведь такая забава сможет стать развлечением на несколько часов! Кто же первым пересечет финишную черту? 

Необходимые материалы:

Шаг №1

Распечатайте гонщиков-улиток и колеса на плотной бумаге или тонком картоне и вырежьте небольшие прямоугольники. Сверните картинку пополам, чтобы сделать улиток двухсторонними.

Шаг №2

Сделайте по краям карточки сквозные отверстия, чтобы можно было вставить шпажку.
 

Отверстия на улитках должны быть достаточно свободными для шпажки, чтобы она могла легко проворачиваться, но шпажка не должна чересчур перемещаться.

Шаг №3

Проделайте маленькие отверстия в колесах, размером меньше, чем отверстия на картинках.
 

Отверстия на колесах должны быть аккуратными, чтобы они не проворачивались и крутились на шпажке.
 

Заметьте, что отверстие не должно быть точно посередине. Это поможет сделать гонки веселее, поскольку ваши улитки будут подпрыгивать и мчаться во весь опор!

Шаг №4

Используйте ножницы, чтобы отрезать ненужную часть шпажки. Взрослому следует помочь ребенку на этом шаге, так как острые части иногда могут отлететь в стороны, и следует быть очень осторожными!

Шаг №5

Передвиньте часть шпажки через отверстия в улитке, затем нанизайте колесо на каждой стороне. Повторите с каждым набором колес.

Шаг №6

Вы гораздо веселее проведете время, сделав Ваших улиток с различными комбинациями колес.

Шаг №7

Дайте Вашей улитке немного усилий подготовить ее, чтобы мчаться. Если колеса не проворачиваются, удостоверьтесь, что отверстия на свернутой улитке достаточно большие.

Для действительно хорошей гонки, трасса должна находиться на небольшой наклонной поверхности. Выстройте в линию своих улиток в стартовой строке, и затем начните гонку!

Подбодрите своего фаворита, и если они начинают замедляться, дайте им толчок!

Очень сложно повторить какую-либо работу, опираясь только лишь на текстовое описание. Иногда даже фотографии не могут передать всех тонкостей создания произведения. А вот видео поделок из цветной бумаги позволяет с наибольшей точностью учесть нюансы шедевра. Смотрим видео и делимся ими с друзьями!

Как сделать котиков из цветной бумаги

В этом видео мы покажем вам, как сделать поделку из цветной бумаги в виде симпатичного котика! Маленькие девочки будут от него в восторге!

Пасхальные зайчики из цветной бумаги

С приближением Пасхи большинство людей старается заготовить милые подарки для своих родственников и друзей. Сделайте вместе с детьми этих веселых зайчиков-попрыгайчиков и плохое настроение сразу же убежит!

Оригинальные мышки из цветной бумаги

Эти маленькие разноцветные мышки из цветной бумаги растопят сердце каждого, кого они встретят на своем пути! Подготовьте необходимые материалы, чтобы не отвлекаться от процесса!

Напоследок, вы можете насладиться фото поделок из цветной бумаги! Мы уверены, что какую-то оригинальную идею вы сумеете воплотить в жизнь вместе с вашими детьми!

Идея поделок из цветов для детей

Сегодня мы делимся красивыми и забавными дошкольными учреждениями по изготовлению цветов, дошкольными учреждениями, детскими садами, первоклассниками и второклассниками. Поделка Spring для дошкольников — это увлекательное искусство с множеством возможностей! Эти цветочных поделок просты, но имеют красивый результат в виде ярких цветов, которые появляются со страницы. Дети могут рисовать, как им заблагорассудится, а затем использовать эту картину, чтобы вырезать из них формы цветов, и приклеить их на бумагу, чтобы получилась великолепная цветочная сцена.

Дошкольное художественное оформление цветов

Эта потрясающе красивая Раскрашенная Цветочная поделка для детей очень проста в изготовлении. Эта красивая цветочных поделок обязательно понравится малышам, дошкольникам, детсадовцам, ученикам 1 и 2 класса. Это забавная летняя поделка для дошкольников. использует плотную бумагу и краски для создания поистине уникального и веселого цветочного проекта для детей!

Идеи цветочных поделок

Все, что вам нужно для изготовления этой поделки для изготовления цветов , — это несколько простых материалов, которые, вероятно, уже есть у вас под рукой:

Материалы:

• Строительная бумага следующих цветов: белый, синий, зеленый, желтый
• красочная краска
• кисть
• ножницы
• клей

Цветочные поделки детский сад

Во-первых, используйте краски нескольких разных цветов, чтобы нарисовать кусок белой плотной бумаги, как вам нравится.Получайте удовольствие от этого, он не обязательно должен быть идеальным! Забавно накладывать или смешивать цвета или даже рисовать пальцами вместо использования кисти.

Дайте краске полностью высохнуть. Ничего страшного, если края бумаги немного скручиваются во время высыхания.

Цветочные поделки для дошкольников

Теперь пришло время вырезать формы цветов из разноцветной раскрашенной бумаги. Для этого вы можете нарисовать формы цветов на спине и вырезать их, или вы можете нарисовать шаблон. Отличный шаблон для цветов — это бесплатные цветы для печати из нашего Цветочного ремесла ко Дню матери.Так что не стесняйтесь брать эту бесплатную распечатку, если вы хотите использовать шаблон вместо того, чтобы рисовать свои собственные цветы. А если вам лень, воспользуйтесь этим цветочным пуншом.

Поделки из цветов для малышей

После вырезания цветочных форм пора обрезать центры и стебли цветов. Вырежьте кружочки из желтой бумаги (достаточно маленькие, чтобы поместиться в центре). Если вы используете шаблон, указанный выше, там также есть кружки.

Также нарежьте полоски зеленой бумаги разной длины.Это будут стебли.

Цветочный проект

Пришло время приклеить стебли, цветы и центры цветов к бумаге.

Сначала приклейте стебли вниз, начиная с нижней части бумаги. Если стебли почти доходят до края бумаги, не забудьте подрезать их, чтобы оставить достаточно места для приклеивания цветов.

Изготовление цветов для детей

Затем нанесите точки клея на верхушки стеблей и приклейте цветы к верхушкам стеблей, точно по центру.Это позволит лепесткам «всплывать» и выглядеть как трехмерные.

Цветочные поделки

Затем приклейте центр желтого цветка к центру цветов.

Цветочные поделки для детей

Дайте высохнуть, и ваша любимая раскрашенная цветочная поделка готова!

Весенние цветочные поделки

Разве они не красивы?

Цветочные поделки

Эксперименты по науке о цветах

Цветочные распечатки

Ищете веселую, образовательную весеннюю тему идеи, чтобы сделать обучение интересным в апреле и мае? Ознакомьтесь с этими забавными ресурсами:

Идеи поделок для детей

Ищете другие поделки для детей? Ознакомьтесь с этими забавными идеями!

100 Цветочных поделок от А до Я

Весна витает в воздухе, и это идеальное время, чтобы проявить изобретательность и сделать несколько красивых цветочных поделок ! У нас есть более 100 цветочных поделок для детского сада, дошкольников, дошкольников, малышей, учеников первого и второго класса.В этих весенних поделках для детского сада идеи для изготовления цветка оригами, цветков из папиросной бумаги , цветов из крепированной бумаги, цветков из плотной бумаги , пуговичных цветов, цветков с кофейным фильтром и многие другие умные и уникальные цветочных поделок. для детей !

Цветочные поделки

Этот список из милых поделок из цветов и веселых цветочных мероприятий для детей заставит всех с радостью создавать цветочные творения на протяжении всего весеннего сезона.У нас так много весенних поделок для детей! Создайте цветок из яблок, сделайте целое поле из великолепных подсолнухов, займитесь наукой о цветах или попробуйте сделать цветок из молнии! Эти задания идеально подходят, если вы занимаетесь изучением букв со своими детьми или пробуете их просто для развлечения. Каждая буква алфавита связана с цветочным ремеслом или заданием (или двумя, или тремя, или более!). Начните с буквы A и пройдите через весь алфавит цветов. Эти

Если вы родитель, учитель, воспитатель на дому, дошкольный воспитатель или детский сад, вам понравятся все эти забавные идеи поделок из цветов .В этом списке так много умных и креативных идей, что есть что-то, что может заинтересовать всех, от практических занятий до нескольких научных экспериментов до множества художественных и ремесленных идей с цветочной тематикой. У нас есть идей поделок из цветов для малышей, дошкольников, детсадовцев 1-го, 2-го класса и выше!

Весенние поделки для детей

Каждая из прекрасных поделок из цветов содержит подробные инструкции и материалы, необходимые для изготовления этих весенних поделок для детского сада . В основном вам понадобится цветная бумага, мелки, цветные карандаши, гелевые ручки, пуговицы, вкладыши для бупкейков, смываемая краска, клей, бумажные тарелки, кофейные фильтры, средства для чистки трубок, бусинки, веревка, картон для яиц, колпачки и газета.

Цветочные поделки для детского сада

Готовы начать поиск своего следующего любимого цветочного ремесла?

A для алфавита и яблок.

B предназначен для колокольчиков, браслетов, закладок и бомб.

C предназначен для кристаллов, вкладышей для кексов и гвоздик.

D — для нарциссов, капель и ромашек.

Идеи цветочного творчества

Хотите ли вы покрасить цветы, сделать симпатичную поделку из цветочного отпечатка или сделать простые цветы из плотной бумаги — это так мило!

E для экспериментов и картонных коробок для яиц.

F — для войлока, отпечатков пальцев, следов и фей.

G — для садов.

H — это гиацинты, отпечатки ладоней, сердечки, охота и Гарри Поттер!

Весенние поделки

Эти цветы — такие веселые весенние поделки для детей!

I для чернил и льда.

J предназначен для шкатулки для драгоценностей, жакаранды, мармеладов и желе.

К для доброты и киригами.

L — для лилий, Lego и лаванды.

Детские бумажные цветы

Нам нравится, как много разных способов сделать цветы из бумаги!

M — для мандалы, магнитов, ноготков и магии.

N для ожерелья и цифр.

O — оригами.

P — для маков, бумажных тарелок, пазлов и фотографий.

Поделки для детей

Q для квиллинга и ватных палок.

R предназначен для роз, вторичной переработки, колец и камней.

S — для лавки, подсолнечника, подсолнечника, слизи.

T — это тюльпаны для галстука и ленты.

Flower Activites

U для единорога

В для овощей и вазы.

W — для плетения, акварели и венка.

X означает «x отмечает точку» на карте.

Y для пряжи.

Z — для зентангов и молний.

В этом списке более 100 цветочных мероприятий. Выберите свою любимую букву алфавита и наслаждайтесь этими великолепными весенними цветочными идеями!

Поделки для детского сада

Ищете другие поделки? Хотите ли вы сделать стикер для мороженого, бумажную тарелку или художественный принт — у нас есть много интересных идей.У нас даже есть ежемесячные поделки для детского сада, чтобы вы быстро подобрали проект. Погрузитесь в увлекательную математику с помощью наших математических поделок для детского сада. И, конечно же, не пропустите наши очень популярные печатные поделки с алфавитом!

БЕСПЛАТНЫЕ распечатки с алфавитом

Ищете другие распечатки для детей abc? У вас есть тонны бесплатных алфавитных распечаток

Ищете наш самый популярный контент? Вот!

уроков искусства для 1 класса — искусство с миссис Филмор

Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, являются иллюстрациями только моих учеников.Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке относительно хода моей учебной программы.

Коллаж из воздушных шаров

Коллаж из воздушных шаров

Первоклассники использовали свои знания коллажа и узнали, что такое смешанная техника , создавая эти чудесно веселые и красочные воздушные шары!

ДЕНЬ 1: На бумаге для рисования 9X12 дюймов учащиеся разработали свои собственные воздушные шары, заполнив их всем, что могут делать линии.Они нарисовали большой шаблон круга, сделанный из картона, а затем добавили маленькую коробку внизу круга. Мы рассмотрели все различных типов линий , и как только они заполнили свой шарик, они обвели все свои линии маркером и раскрасили.

ДЕНЬ 2: Студенты нарисовали фон неба голубой, пурпурной и пурпурной жидкой акварельной краской. Учащиеся научились применять технику «мокрое по мокрому» для распределения и смешивания акварельных красок на бумаге.Чтобы создать «мокрый по мокрому», ученики сначала смачивают бумагу только водой, а затем наносят краску на эту область.

Затем студенты при необходимости доделали свои воздушные шары.

ДЕНЬ 3: Ученики аккуратно вырезали свои воздушные шары и вклеили их в свои картины неба. Они приклеили пряжу для ручек, корзину из плотной бумаги, в которой можно кататься, и несколько облаков для текстуры . Я взял фото каждого ученика, распечатал их, вырезал заранее и добавил их фото в корзину для последнего шага.

Студентам было очень весело делать это, и я думаю, что они отлично вышли !!! Наслаждайтесь просмотром всех этих веселых красочных воздушных шаров!

Цели обучения:

• Может определять и создавать смешанный коллаж
• Может рисовать фигуры для создания воздушного шара
• Продемонстрировать понимание различных типов линий
• Изучить технику акварельной живописи (мокрое по мокрому)
• Может определять текстуру и добавлять текстуру к своей работе

Селфи с выдуванием жевательной резинки!

Селфи с выдуванием жевательной резинки

Это был действительно забавный урок, на котором первоклассники узнали разницу между автопортретом и портретом .

Студенты просмотрели разные автопортреты известных художников, а затем научились рисовать голову, нарисовав форму перевернутого яйца. Они научились рисовать черты лица в правильной пропорции . Они узнали, что глаза нарисованы в форме футбольных мячей из миндаля или лимона. Также они научились рисовать нос, рот, уши и брови.

Ученики добавили узор из кругов на фон , а затем обвели все их линии толстым черным маркером.

На второй день урока я прочитал им рассказ Карен Кац «Цвета нас». Мне очень нравится эта история, потому что в ней рассказывается об уникальных и красивых цветах кожи, которые делают нас разными, и о том, что мы ценим различия друг друга. Мы говорили о том, каким странным и скучным был бы мир, если бы все мы были одного цвета кожи.

Затем студенты нашли цветной карандаш, который лучше всего подходил к их собственному уникальному цвету кожи и раскрашивал их автопортреты.

В качестве последнего шага я проделал дыры в их бумагах с помощью заостренного карандаша и прикрепил к их автопортрету заранее связанный розовый воздушный шарик с помощью скотча на спине для их селфи с выдуванием жевательной резинки!

Студенты проделали фантастическую работу, создав свои автопортреты! Я ОБОЖАЮ, как это получилось !!

БОЛЬШОЕ спасибо Sharpies, Paint и Paper за этот супер веселый урок!

Цели обучения

— Студенты могут определить, что такое автопортрет, и знать разницу между автопортретом и портретом

— Студенты начинают учиться рисовать черты лица пропорционально их голове

-Студенты могут определять «шаблон» и создавать шаблоны в своей работе

СМЕШАННЫЙ АЛФАВИТНЫЙ СУП

Я ОБОЖАЮ этот урок! Спасибо LauraLee Chambers за прекрасную идею урока !!

Основное внимание в этом уроке уделяется формированию / идентификации букв с пониманием смешанной техники (мы использовали масляную пастель, жидкую акварельную краску, маркеры и уголь) и трехмерных элементов в произведениях искусства.

Для прохождения этого урока потребовалось 3 (40-минутных) урока изобразительного искусства.

После того, как я показал ученикам примеры моего учителя и рассмотрел, что такое смешанная техника (использование нескольких художественных сред в произведении искусства) и что означает трехмерное изображение (не плоское и торчащее произведение искусства — ложка для супа и пластиковые буквы), каждый ученик получил по листу бумаги для рисования 9 × 12 ″ 80 # с начерченным на нем кружком (для супа). Алфавит проецировался на белую доску, чтобы студенты могли просмотреть его при необходимости.

Студенты нарисовали алфавит масляной пастелью внутри круга, чтобы приготовить суп с алфавитом.Им было предложено рисовать буквы большими, сильно нажимая (чтобы масляная пастель позже сопротивлялась краске!), А также рисовать их вверх ногами и назад и в разных направлениях с несколькими цветами.

Когда буквы были нарисованы, и буквы почти заполнили свою чашу, они нарисовали маленькие оранжевые квадратики (для моркови) и зеленые кружки (для гороха).

Затем студенты закрасили свои буквы жидкой акварелью желто-оранжевого цвета (создавая бульон), создав масляную пастель резист!

ДЕНЬ 2:

Каждый учащийся получил по листу бумаги для рисования 80 # размером 12 × 18 дюймов с другим (большим) кругом, начерченным черным маркером.Этот круг был нарисован сбоку от их бумаги, чтобы в дальнейшем было место для салфетки.

Изучив вертикальные и горизонтальные линии, ученики нарисовали клетчатую скатерть (или салфетку), используя 2 выбранных цветных маркера. Затем дети закрасили свои линии водой, чтобы создать «живописный» вид. Студенты думали, что это так весело, что маркер может превращаться в «краску»!

ДЕНЬ 3:

Ученики аккуратно вырезают супы, а затем приклеивают к центру большой очерченной круглой миски с помощью клея.

Затем они приклеили предварительно нарезанную «салфетку» (плотный картон размером примерно 4 1/2 дюйма на 9 1/2 дюйма) рядом со своими тарелками с супом с помощью клея. Затем они использовали кусок древесного угля, чтобы очертить одну сторону своей салфетки (я сказал им создать букву «L» с помощью угля, а также половину стороны своей суповой тарелки (я сказал им создать букву «C» с помощью их углем). Я объяснил, что это создаст эффект тени и сделает все это более реалистичным и трехмерным. Затем ученики размазали линии угля пальцем!

Для заключительных шагов я приклеил пластиковую ложку (металлические ложки для супа, которые можно найти на Amazon) и 2 цветные пластиковые буквы (пластиковые бусины для букв от Roylco) с помощью пистолета для горячего клея!

Чтобы просмотреть фотографии учащихся, работающих над каждым этапом этого урока, поищите в моих сообщениях в блоге «Смешанный алфавитный суп»!

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

-Студенты могут определять буквы и рисовать их на своих произведениях искусства, идущих в разных направлениях

— Студенты могут определять смешанную технику и создавать иллюстрации с использованием различных материалов

— Студенты могут определять и создавать горизонтальные и вертикальные линии

-Студенты могут определять трехмерные

ЛЮБОВЬ В ВОЗДУХЕ Урок смешанной техники для 1 класса

Этот увлекательный трехдневный урок включает в себя элементы искусства; Форма, цвет, линия, форма и текстура! Мы также проверяем наложение и рисование восковым мелком на протяжении всего урока.

Дети закончили их ТОЛЬКО ко Дню святого Валентина!

ДЕНЬ 1: СОЗДАВАЙТЕ ТЕПЛЫЙ ТКАНАЛЬНЫЙ ФОН

Студенты приклеили предварительно нарезанную салфетку теплого цвета к листу таблички 12 × 18 ″ с помощью разбавленного клея. Сначала они приклеивали кусок бумаги, затем салфетки по одному, а затем наносили еще один тонкий слой клея на каждый кусок. Это обеспечило ровное прилегание салфетки к бумаге.

Студентам предлагалось перекрывать друг друга при склеивании частей и заполнять весь лист.

День 1 — приклеивание ткани для фона неба — Позвольте мне сказать вам … создание искусства из папиросной бумаги и клея, вероятно, является моим НАИМЕНЬШИМ любимым художественным материалом для работы! Так флиппин MESSY, и кажется, что он ВЕЗДЕ !!!
НО… в конце концов, я думаю, что созданное красивое произведение того стоило беспорядка и уборки.

ДЕНЬ 2 — ПРОДОЛЖАЙТЕ СКЛЕИВАНИЕ ТКАНЕЙ / СОЗДАЙТЕ ПЛОСКОСТЬ

Студенты продолжали приклеивать салфетки, пока их лист не был заполнен полностью. Затем каждый получил по 8 листов.Доска объявлений среднего веса 5 x 11 дюймов с напечатанным контуром самолета. (Я заранее нарисовал самолет и сделал их фотокопии)

Ученики рисовали мелком различные линии и / или фигуры, сильно нажимая на них внутри плоскости, оставляя небольшой белый фон.

Раскрашивая по своему вкусу, они закрашивали всю плоскость акварельными красками, создавая восковой резист. Студенты могли рисовать любыми цветами. Самолеты были отложены для просушки вместе с тканевым фоном до следующего урока.

ДЕНЬ 2: СОЗДАНИЕ САМОЛЕТА С CRAYON WAX-RESIST

ДЕНЬ 3: ДОБАВЬТЕ САМОЛЕТ И СЕРДЦЕ!

Студенты вырезают свои самолеты и приклеивают с помощью клея к фону из папиросной бумаги. Потом наклеил ватин для самолетиков дыма в форме сердца!

Я продемонстрировал, как вынимать МАЛЕНЬКИЕ кусочки из пакета и тянуть пальцами, создавая более тонкую линию «дыма», прежде чем склеить их на место. Это был сложнейший шаг! Kiddos молодцы !!

ДЕНЬ 3: ПРИСОЕДИНЯЙТЕ САМОЛЕТ И ХЛОПОК ДЛЯ СЕРДЦА! ОДИН ИЗ МОИХ ЛЮБИМЫХ ФОТО ПРОЦЕССА !!!

ДЕТИ НАСЛАЖДАЛИСЬ ТЕКСТУРОЙ ХЛОПКА!

ЗИМНИЕ ПЕЙЗАЖИ

Для завершения этого урока потребовалось 2 (40 минут) урока изобразительного искусства.Веселое быстрое занятие прямо перед зимними каникулами! Студентам было так весело создавать их, особенно когда они добавляли белые пятна краски для снежинок с помощью зубных щеток!

ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ПОШАГОВЫЕ ФОТОГРАФИИ ЭТОГО ТИПА УРОКА В «ЗИМНИЕ ПЕЙЗАЖИ — 1-Й КЛАСС» В ПОИСКЕ ДЛЯ ПЕРЕХОДА К ЭТОМУ БЛОГУ POST

ДЕНЬ 1

Изучив, что такое пейзаж , ученики нарисовали карандашом 5 треугольников на листе белой бумаги размером 12 × 18 ″ 80 #. Я посоветовал им нарисовать их разных размеров.Студенты могли использовать линейки, если хотели.

После того, как нарисовали, они обводили свои линии черным карандашом, чтобы затемнить их. Это сделано для того, чтобы дети могли лучше видеть свои линии, когда вырезали их, после того, как наклеили на треугольники папиросную бумагу.

Затем они приклеили разноцветные вырезанные кусочки ткани по всем треугольникам, используя разбавленный белый школьный клей. Студенты перекрывали ткань, когда они склеивали, следя за тем, чтобы покрыть все белые пространства в своих треугольниках.Здесь важно нанести тонкие слои клея, затем по одной салфетке за раз, а затем нанести еще один тонкий слой клея поверх кистью, чтобы ткань лежала ровно и ровно.

Я сказал студентам, что они могут выйти за пределы краев своих треугольников тканью, так как позже мы будем вырезать их все.

Они были отложены для просушки до следующего урока изобразительного искусства.

ДЕНЬ 2

Студенты вырезали свои заснеженные холмы из белой бумаги и приклеили к листу черной бумаги 12 × 18 ″ с помощью клея.

Затем вырежьте из них треугольные деревья и приклейте их к заснеженным холмам с помощью клея.

Затем, в качестве последнего штриха, окунул зубную щетку (упаковки по 5 штук на долларовое дерево!) В разбавленную белую темперную краску и большим пальцем провел большим пальцем по щетине (щетина, направленная вниз, к их ландшафту), покрывая крапинками снежинки повсюду! Конечно, грязно! Но весело!

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

СТУДЕНТЫ ПОНИМАЮТ, ЧТО ФОРМЫ ЯВЛЯЮТСЯ ЛИНИЯМИ, СВЯЗАННЫМИ

СТУДЕНТЫ МОГУТ НАРИСОВАТЬ И ВЫРЕЗАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КАРТИНЫ

СТУДЕНТЫ МОГУТ ОПРЕДЕЛИТЬ И СОЗДАТЬ ЛАНДШАФТ

ДЫННЫЕ ТКАНИ

Я ОБОЖАЮ эти веселые арбузы !!! Спасибо Николь (Мини Матисс) за то, что поделилась этим замечательным уроком! Моим ученикам понравилось их создавать!

ШАГ 1. Создание ткацкого станка

Студенты сложили пополам лист красной плотной бумаги 12 × 18 ″.Они перевернули сложенную бумагу так, чтобы отверстие было вверху. Затем они нарисовали горизонтальную линию по всему верху и написали свое имя над этой линией.

После этого они нарисовали короткую вертикальную линию вдоль линии, на которой они написали свое имя, начиная с центра, затем находя промежуточные точки между центром и правым и левым краями листа. Затем снова разделите эти области пополам и нарисуйте еще 4 вертикальные линии.

Затем они провели прямые вертикальные линии от этих отметок до низа.

Затем они разрезают каждую из этих линий, останавливаясь на верхней горизонтальной линии, где было написано их имя.

ШАГ 2: Плетение розовых полосок!

Ученики развернули красную бумагу (ткацкий станок) по горизонтали и сплели полоски розовой бумаги размером 1 x 12 дюймов на всем протяжении, создавая плотное переплетение.

первоклассников научились проходить над каждой горизонтальной красной полосой с вертикальными розовыми полосами из плотной бумаги и заметили, как получается шахматный узор! Студенты могли выбирать из розовых полосок, пурпурных полосок или их комбинации!

Самая сложная часть этого шага — обязательно переворачивать розовую полоску каждый раз, когда они плетут.Если самая первая розовая полоса начиналась на TOP красного (как на картинке выше), они должны были начать плести следующую розовую полоску под красной, затем следующая розовая полоса начиналась НАЧАЛО красного и т. Д. вперед…. полностью поперек.

Если ученики заканчивали этот шаг раньше, они становились моими помощниками учителя и помогали детям, которые хотели помочь в ткачестве!

После того, как все розовые полоски были сотканы на красном ткацком станке, они приклеили розовые язычки по ВСЕМ краям (как спереди, так и сзади) с помощью клея.Это поможет убедиться, что тканые полосы не выпадут и не сдвинутся с места.

ШАГ 3: Добавляем кожуру и семена!

Студенты нарисовали ГИГАНТНУЮ букву U на листе зеленой плотной бумаги размером 12 × 18 дюймов карандашом. (рисуя 2 перевернутые радужные линии). Затем вырезали из них гигантскую букву U и приклеили к плетению с помощью клея. Студенты нанесли клей на корку и прижали ее в течение 5 секунд, чтобы убедиться, что она прилипла!

Затем они разрезают по краю зеленой корки, отрезая лишнее плетение арбуза, чтобы создать форму арбуза!

В качестве последнего штриха ученики добавили семечки арбуза в каждую розовую полоску черным маркером!

У преподавателя искусств из блога Mini Matisse Николь Хан был замечательный и легко объясняемый видеоролик, который мои ученики смотрели во время этого урока.Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы проверить это в ее блоге!

Я также писал об этом в блоге с фотографиями для каждого шага — просто введите «Арбузное плетение» в поле поиска, расположенное с правой стороны этого веб-сайта на моей главной (домашней) странице!

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

Студенты могут продемонстрировать технику ткачества и создать бумажное плетение

Студенты понимают вертикальное и горизонтальное

Коллаж Tanglebird

Коллаж Tanglebird

Первоклассники выслушали рассказ Птица-клубок Бернарда Лоджа как вдохновение для этого увлекательного урока плетения .

Учащиеся просмотрели изображения птиц, а также раздаточный материал, который я сделал и сделал на фотокопиях, на которых изображены птицы в различных позах (в гнезде, летающие над головой, с открытым клювом или закрытым и т. Д.). Я продемонстрировал, как создавать их птиц, используя простые формы, нарисовав полукруг для гнезда, затем овал для тела, небольшой круг для головы и треугольники для клювов.

Ученики могли нарисовать одну птицу или несколько птиц внутри гнезда или летающих над гнездом на дереве. Они также могут добавить детские яйца, вылупившиеся яйца, червей в клювах и другие забавные детали!

Обведя черным маркером и аккуратно закрасив мелками, они проделали дырку внутри своего гнезда и сплели пряжу пальцами, создавая «запутанное» или «аккуратное, как корзина» гнездо.Затем приклеили обратную сторону своего рисунка большим количеством клея с помощью большого клеящего стержня и прикрепили его к своей любимой цветной цветной бумаге размером 12 x 18 дюймов, чтобы создать рамку для своего рисунка.

Затем они пробивали дырку размером на каждые два пальца шириной по краю цветной плотной бумаги 12 × 18 дюймов и ткали либо обертку вокруг стежка , либо нижний стежок с пряжей, чтобы создать тканый край. для их рисования птиц. Большинству учеников требовалась помощь, чтобы завязать узел в первом отверстии, прежде чем вплетать и расплетать остальные отверстия.

Это один из моих любимых уроков рисования в первом классе!

Студенты проделали такую ​​замечательную работу, создавая этих запутанных птичек. Мне нравится, как на некоторых фотографиях вылупляются младенцы, мама дает птицам червяков, на некоторых прилетают, верхушки яиц на голове птенца, а некоторые яйца треснуты — вот-вот вылупятся-! Так очаровательны! Некоторые студенты даже взяли на себя задачу вплести ОБЕ стили в свои рамки!

Целей обучения:

-Может продемонстрировать технику ткачества с использованием пряжи в своем произведении

-Развитие навыков наблюдательного рисования, глядя на изображения птиц
-Эксперимент с характеристиками линии

-Подключение к математике через измерение (каждые 2 пальца — ширина)

Звездная ночь тыквы

Звездная ночь тыквы

Как вы уже догадались, первоклассники узнали о Винсента Ван Гога за этот урок! В первый день урока я показал студентам свой пример рисунка, а затем показал им слайд-шоу с некоторыми из самых известных картин Ван Гога. Первой из них была « Звездная ночь» .Они узнали, что он один из самых известных художников всех времен, голландский художник, который жил с 1853 по 1890 год и вырос в Нидерландах, а затем переехал во Францию. Они также узнали, что, когда он впервые начал рисовать, он использовал в основном темные цвета, но позже переключился на более яркие, яркие цвета, когда он отправился в путешествие по Франции и был вдохновлен яркими цветами, которые использовали его друзья-художники. Они также узнали, что чуть более чем за 10 лет он создал около 2100 произведений искусства, около 900 из которых были картинами, и многие из них были созданы только за последние два года своей жизни!

Мы также внимательно посмотрели на его картины, и снова на «Звездную ночь» и узнали, что он использовал много-много коротких линий , нарисованных близко друг к другу, чтобы создать ощущение движения .Затем студенты приступили к созданию своих шедевров, вдохновленных Ван Гогом! У меня был индикатор для тыквы, чтобы каждый ученик мог нарисовать свою тыкву на бумаге. Студенты держали листы вертикально, а не горизонтально, чтобы на листе было больше места для создания звездного ночного неба.

Я демонстрировал каждый шаг под документ-камерой, пока студенты рисовали вместе со мной. Затем ученики нарисовали линию земли, на которой находилась тыква, полумесяц или полная луна и множество маленьких кругов, расположенных по всему небу.Затем они нарисовали линии на стебле тыквы и изогнутые линии внутри тыквы. Если ученики захотят, они также могут добавить лицо своей тыкве.

Затем они перешли к использованию цветных мелков, взяв и желтый, и зеленый в одну руку, и нарисовали сразу 2 линии по всему дну для травы. Студентам было приказано сильно нажимать во время рисования (я объяснил, что мы будем рисовать рисунок в следующем классе, и чтобы краска подействовала, им нужно было очень сильно нажимать). Дети будут впервые узнавать о рисовании восковыми карандашами на следующем занятии, но я не хотел объяснять весь процесс, чтобы они были удивлены и поражены тем, как акварельная краска не покрывала части карандаша. !

Они раскрасили луну и звезды желтым цветом, а все линии внутри тыквы и стебля обрисовали оранжевым и коричневым.На последнем этапе работы с мелками, как и Ван Гог со своей кистью, ученики нарисовали много коротких (пунктирных) линий желтым цветом, трижды обведя каждую звезду. Затем синим мелком нарисуйте больше линий по всему небу, изгибающихся вокруг звезд, чтобы создать ощущение движения.

На второй день урока ученики раскрасили тыкву, траву и небо ЛЮБЫМ ЦВЕТОМ, КОТОРЫЙ ЗАНИМАЛИСЬ! Единственное правило цвета, которое у меня было, заключалось в том, что они должны были раскрасить свою тыкву, траву и небо в другой цвет.Таким образом каждый из них отличается друг от друга.

При рисовании ученики познакомились с техникой воскового резиста . Они нанесли кистью только воду там, где хотели нанести первый слой краски, а затем нарисовали жидкими акварельными красками. Эта техника помогает распределить краску и помогает карандашу сопротивляться. Мне нравится, как выглядят жидкие акварели — они очень яркие и насыщенные цветом! Безусловно, мои любимые краски для уроков рисования !!

ВСЕ проделали большую работу !! Разве они не прекрасны? !!

Целей обучения:

— Студенты узнают о жизни и творчестве Винсента Ван Гога

— Продемонстрировать понимание того, как создавать разные типы линий

— Изучение линий может создать ощущение движения в произведении искусства

— Изучите и продемонстрируйте понимание живописи мокрым по мокрому и восковой пасты

3D линейные скульптуры!

Первоклассники продолжают узнавать больше об элементе искусства строчка в АРТ! Они создали по 2 штуки каждого из следующих ( изогнутых, зигзагообразных и фигурных ), чтобы создать эти удивительные трехмерных бумажных скульптур!

Они также узнали, что они создали свои скульптуры, сосредоточив внимание на 4 из 7 элементов искусства ( линия, цвет, форма и форма ) и как ВСЕ произведения искусства в мире создаются с использованием хотя бы одного или нескольких из этих элементов. ! Они также узнали, что трехмерные изображения — это трехмерные изображения, которые не являются плоскими и выступающими, а скульптуры — трехмерными.

Студенты проделали такую ​​фантастическую работу, создав эти линейные скульптуры! Мне тоже нравится, как они все вместе смотрятся на стене! Спасибо Кэсси Стивенс за идею!

Цели обучения:

Учащиеся могут описывать и создавать различные линии в своих произведениях

Учащиеся могут описать, что означает 3D-искусство

Студенты понимают, что скульптура трехмерна

Студенты узнают о 7 элементах искусства

Коллаж Not So Scary Scarecrow

Коллаж Not So Scary Scarecrow

На этом уроке ученики узнали, что такое пейзаж , и посмотрели на различные пейзажные картины художников Винсента Ван Гога, Дэвида Хокни и Гранта Вуда. Затем они создали свои собственные пейзажи, нарисовав мелками холмы с различными типами линий внутри каждого холма, несколько облаков и солнце, либо заходящее, либо высоко в небе.

На второй день они закрасили холмы и небо, используя акварель.

На третий день ученики создали чучело, используя маленькие картонные рубашки, штаны и траки для юбок (которые я сделал ранее) на бумаге с разным рисунком, рафии для рук, пуговицах и приклеили их на свои пейзажи.

В качестве последнего штриха студенты добавили дополнительные детали масляной пастелью, такие как шляпы, волосы, детали лица, вороны и т. Д. Спасибо Патти из Deep Space Sparkle за вдохновение!

Целей обучения:

-Понять и определить, что такое ландшафт

-Узнайте о художниках Ван Гог, Дэвид Хокни и Грант Вуд

-Уметь определять и создавать различные типы линий в произведении искусства

-Разобраться в малярно-восковой резистивной росписи

— Понять, что такое коллаж

Смешение основных / дополнительных цветов

Смешение основных / дополнительных цветов

На этом уроке первоклассники изучили около основных цветов (красный, синий и желтый) и узнали, что нельзя смешивать цвета вместе для их создания, но что их можно смешивать определенным образом для создания дополнительных цвета (зеленый, фиолетовый, оранжевый).

Перед тем, как рисовать, я показал студентам короткое, супер веселое 3-х минутное покадровое видео группы OK, GO исполняют песню об основных и дополнительных цветах, а также «LEGO-версию» той же песни в остановке. -движение. Студентам понравилось смотреть это! Затем, когда студенты наблюдали, как я показываю каждый шаг по смешиванию цветов, они проделывали то же самое со своими собственными листами.

Первоклассники практиковали комбинирование основных цветов для создания второстепенных цветов (красный и желтый для создания оранжевого, красный и синий для создания пурпурного, а также желтый и синий для создания зеленого), используя акварельную краску на бумаге 12 × 18 дюймов, а затем маркировали каждый набор цветов черным маркером.Студенты были поражены изменением цвета !!

Целей обучения:

-Студенты изучают основные и второстепенные цвета

-Узнайте, как смешивать основные цвета для создания вторичных цветов

Коллаж, вдохновленный Мондрианом

Коллаж, вдохновленный Мондрианом

Этот увлекательный урок рисования также связан с математикой! Пересматривая основные цвета , первоклассники также узнают о жизни и творчестве Пита Мондриана , продолжают узнавать о различных линиях ( горизонтальных и вертикальных ) и узнают о геометрических фигурах при создании своих произведение искусства.

Изучив работы и жизнь Пита Мондриана, студенты создали свои собственные творения, вдохновленные Мондрианом!

Студенты сначала приклеили тонкие и толстые полосы черной плотной бумаги (которая была предварительно нарезана) по горизонтали и вертикали на белую бумагу 12 × 18 ″. Некоторые полосы были нарезаны до 12 дюймов, некоторые 18, некоторые 9 дюймов и некоторые 6 дюймов.

Учащиеся могли разрезать полоски и расположить их так, как они хотели, при условии, что они создали комбинацию прямоугольников разного размера и квадратов , заполняя весь лист.Мы обсуждали, как полосы (линии) должны соединяться и касаться друг друга, чтобы создать форму — прямоугольник или квадрат.

Затем ученики тщательно раскрасили выбранный набор прямоугольников и квадратов основными цветами (с помощью маркеров), оставив некоторые фигуры белыми.

Целей обучения:

-Узнайте о художнике Пите Мондриане и его работах

-Уметь определять основные цвета и использовать их в своем искусстве

-Уметь определять и создавать горизонтальные и вертикальные линии в художественном произведении

-Уметь определять и создавать квадраты и прямоугольники в произведениях искусства

— Поймите, что фигуры — это линии, соединяющие

В следующем году мы снова создали то же произведение искусства, вдохновленное Мондрианом, за исключением того, что для печати линий использовали черную краску, а не черную плотную бумагу.

В день 1 — Студенты сначала проштамповали черные линии на белой бумаге размером 12 × 18 дюймов, используя отрезанный кусок картона, который был окунут в черную темперную краску. Мы рассмотрели горизонтальные, вертикальные и диагональные линии. Мы обсудили, как штампованные линии должны соединяться и касаться друг друга, чтобы создать форму — прямоугольники, квадраты, треугольники и т. Д.

На второй день — ученики тщательно раскрашивают выбранный набор фигур основными цветами (с помощью маркеров), оставляя некоторые формы белыми.

Целей обучения:

-Узнайте о художнике Пите Мондриане и его работах

-Уметь определять основные цвета и использовать их в своем искусстве

-Уметь определять и создавать горизонтальные, вертикальные и диагональные линии в художественном произведении

-Уметь определять и создавать формы в произведениях искусства

— Поймите, что фигуры — это линии, соединяющие

Коллаж ночной городской пейзаж

Коллаж ночной городской пейзаж

На этом уроке ученики смотрели изображения городских пейзажей для вдохновения и узнали о различиях между городским пейзажем и пейзажем (мы обсуждали пейзажи на предыдущем уроке, когда делали «Не так страшно пугало» коллаж).

Мы говорили о том, насколько близко расположены здания в городах, что некоторые из них высокие, а некоторые короче, некоторые широкие, а некоторые тонкие. Мы действительно обратили внимание на формы зданий, а также формы крыш зданий и формы окон.

Я выложил разноцветную цветную бумагу, которую предварительно нарезал разной ширины и длины, чтобы ученики могли выбирать. Студенты создали свои городские здания, вырезав фигур меньшего размера из вершин вырезанных прямоугольников и квадратов , чтобы создать здания с разным стилем вершин (некоторые могут быть изогнутыми, как купол, некоторые могут быть заостренными, как треугольники, некоторые могут выглядеть как шаги).Они могли сделать здания тоньше или короче. Затем они приклеили их на черную бумагу и добавили желтые и черные бумажные окна из тонких полосок бумаги.

В качестве последнего штриха ученики нарисовали масляной пастелью звезды и луну, чтобы создать ночную сцену.

Целей обучения:

— Узнайте, что простые геометрические формы можно использовать для создания изображений

— Развитие и совершенствование навыков резки

— Понять и уметь идентифицировать городской пейзаж vs.пейзаж

Дом мечты с узорами

Дом мечты с узорами

Первоклассники выслушали рассказ Дэниела Пинкуотера « Большое оранжевое пятно » как источник вдохновения для этого урока.

После этого мы поговорили о том, что лежит в основе этой истории: о креативности и индивидуальности , и о том, как хорошо быть уникальным и иметь разные идеи и принимать различия людей .

По сюжету главный герой, мистер Пламбин, живет на «аккуратной улице», где все дома выглядят одинаково. Чайка пролетает над его домом и роняет банку ярко-оранжевой краски на его крышу, оставляя гигантское оранжевое пятно, но вместо того, чтобы перекрашивать свой дом, чтобы он выглядел, как все остальные на улице, мистер Пламбин красит его, чтобы он напоминал свои мечты. Он добавляет изображения животных, людей и множество цветов, а также башню с часами наверху.

Его соседи посылают людей, чтобы уговорить его отремонтировать / перекрасить его дом, чтобы он выглядел так, как они, но все, с кем он разговаривает, заканчивают тем, что красят и украшают свои дома, как свои мечты.Каждый дом выглядит уникальным. В итоге все соседи говорят:

«Наша улица — это мы, а мы — это мы. Наша улица — это то место, где нам нравится быть, и она похожа на все наши мечты ».

После того, как в классе поделились некоторыми забавными идеями о том, что они могли бы включить в свой дом , учащиеся нарисовали свои идеи карандашом, обвели их линии маркером, а затем раскрасили мелками.

Студенты включили как минимум 2 различных узоров где-нибудь в свой рисунок.

На последнем этапе ученики нарисовали свое небо в синий или черный цвет для дневного или ночного времени (или для космоса!).

Я ЛЮБЛЮ как все эти дома выглядели такими разными! Некоторые выглядят как животные, некоторые — как ракеты в космосе, некоторые — на другой планете, некоторые — как замки, а некоторые — как дома, но имеют прохладные цвета и красивые детали! Студенты получили много удовольствия от этого урока и получили огромное удовольствие!

Цели обучения

— Ученики используют свое воображение, чтобы рисовать дома своей мечты, думая о композиции, цвете и узоре

— Студенты получают представление об истории создания произведения

АВТОПОРТРЕТЫ

Первоклассники узнали разницу между автопортретом и портретом . Для завершения этого урока потребовались (3) 40-минутные занятия по искусству.

Студенты не только учатся рисовать лица и детали лица, но и разговаривают о подборе цветов и стараются наилучшим образом сочетать наши собственные уникальные цвета кожи, цвета глаз и цвета волос с помощью цветных карандашей. Мы ориентируемся на элементов искусства (линия, форма, цвет и форма) , а также используем ( Principle of Art ) Pattern в качестве фона!

ДЕНЬ 1

Во-первых, ученики просмотрели в моем PowerPoint разнообразные автопортреты первоклассников прошлых лет, а также мои собственные рисунки, висящие на доске.

Затем студенты наблюдали, как я демонстрировал под документ-камерой, как нарисовать голову, нарисовав перевернутое яйцо в форме . Затем как нарисовать две изогнутые линии для шеи и плеч, при этом руки должны выходить за пределы страницы внизу.

Я обсуждал, как рисунок будет крупным планом и не будет показывать все тело (как на их школьной фотографии, сделанной в начале года, которая, я думаю, помогла им лучше понять).

Они научились рисовать черт лица в правильной пропорции и узнали, что глаза нарисованы в форме миндаля / футбольных мячей или лимонов.Я говорил о том, что глаза у всех разные, но в целом это основная форма глаза. Я также обсудил, как у нас есть радужная оболочка (цветная часть и зрачок, черный круг, который позволяет нам видеть). И что зрачок ВСЕГДА находится в центре радужной оболочки, независимо от того, в какую сторону мы смотрим! Когда я демонстрировал, как рисовать ресницы, я говорил о том, что они есть у ВСЕХ, чтобы не допустить попадания пыли и грязи в глаза и помочь защитить их от прямых солнечных лучей, и показал им, что они скорее представляют собой легкую изогнутую линию, а не прямые. линий.

Я продемонстрировал несколько различных способов рисования носа, из которых ученики могли выбрать то, что, по их мнению, им больше всего нравится для своего рисунка (при условии, что они пробовали рисовать более «реалистичный» нос (объясняя, как я демонстрировал, чтобы рисовать « форма ac, изогнутая линия вверх, форма «u», затем форма обратной c, как одна непрерывная линия), а также как нарисовать более реалистичный вид рта, простые формы «c» для ушей и изогнутые линии для брови через демонстрацию под документ-камерой.

Детям было сложно рисовать нос и губы, но они проделали фантастическую работу !!

После того, как они закончили свой автопортрет карандашом, ученики добавили узор кругов на фоне , обведя круглую крышку банки, а затем обведя все свои линии толстым черным маркером, чтобы их линии более выделялись .

ДНЕЙ 2-3

На второй день урока ученики начали раскрашивать мелками.

Я объяснил, что нужно искать один или два карандаша, которые лучше всего подходят к их собственному уникальному цвету кожи. Мы обсуждали, что кожа людей имеет разновидностей и цветов в мире, и что они ВСЕ прекрасны !!

Я говорил с ними о том, как важно ценить различия друг друга и насколько скучным был бы мир, если бы все мы были одного цвета кожи! Студенты согласились, что мир определенно был бы скучным, если бы мы все выглядели одинаково!

Затем студенты нашли цветной карандаш, который лучше всего соответствовал их собственному уникальному цвету кожи, цвету глаз и волос и раскрашивал их автопортреты.Я продемонстрировал, что они могут комбинировать слоев и цветов , чтобы при необходимости создавать нужные цвета. Я посоветовал ученикам сильно нажимать при раскрашивании и стараться раскрашивать полностью, чтобы сквозь них не просвечивала белая бумага.

Они проделали такую ​​потрясающую работу!

Линии, которые покачиваются — Рисунки на обложке альбома для рисования

Линии, которые покачиваются — Рисунки на обложке альбома для рисования

Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который крепится в альбом для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года.Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает произведения искусства, отличные от других классов.

Для создания настоящих альбомов ученики сложили лист бумаги размером 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки. Затем ученики скрепляют 12 листов предварительно обрезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков.Затем их рисунки наклеиваются на обложку.

Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как сделать окончательную версию.

Когда я рос, у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело — иметь возможность оглядываться на что-то подобное.У моих учеников будут альбомы для рисования с 1-го по 5-й класс, новый каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать их, как взрослый!

Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для зарисовок первоклассники рисовали перекрывающиеся, извилистые линии, чтобы создать абстрактный рисунок.

Для начала я прочитал им книгу Кэндис Уитман « покачивающихся линий » для вдохновения.

Прочитав рассказ, мы обошли комнату и рассказали, какие типы , строка , мы заметили, осматривая художественную комнату.

На уроке ученики нарисовали карандашом 8 петельных линий от одной стороны листа к другой. Я посоветовал им нарисовать большие петли, чтобы не было слишком много времени, когда пришло время раскрашивать. Линии могут перекрывать друг друга , и я указал, демонстрируя, что когда линия соединяется, она создает форму ! После того, как были нарисованы 8 петлевых перекрывающихся линий, было создано множество форм.

Затем ученики прошли все свои линии толстым черным маркером, затем тщательно раскрасили каждую форму маркерами разного цвета. Я продемонстрировал, как использовать маркеры большего размера для заполнения больших областей и маркеры с тонкими кончиками для небольших областей. Студентам было предложено заполнить все белые поля на своих листах.

Студенты узнали, что художник использует альбомы для рисования, чтобы планировать идеи для картин или других произведений искусства, записывать идеи, экспериментировать перед принятием окончательного решения и практиковаться в рисовании.

Целей обучения:

— Понять назначение альбомов художника

— Может рисовать петли, волнистые линии (и может определять другие типы линий)

— Поймите, что фигура — это линия, соединяющая

Галерея декора классной комнаты — Pacon Creative Products

Галерея декора классной комнаты Диксона Тикондероги наполнена идеями, которые вы можете использовать в своем собственном классе.Продолжайте прокручивать, чтобы найти вдохновляющие идеи для досок объявлений, потрясающий декор классной комнаты и способы использования бумаги Fadeless®, рисунков и твердых тел и других продуктов Dixon Ticonderoga на доске объявлений и за ее пределами. Проверяйте почаще за новыми интересными идеями!

Придайте старому классу новый вид, добавив бумагу для дизайна Fadeless® Designs Paper с рисунком прямо на стену. Здесь, в нижней половине стены, изображена дизайнерская бумага White Brick Fadeless®.

Добавление бумаги Shiplap Fadeless® Designs Paper к одной стене может полностью изменить внешний вид комнаты. Среди других предметов в комнате: черная бумага Fadeless® и цветное колесо Tru-Ray® Construction Paper Color Wheel на доске объявлений и различные Classroom Keepers® для оптимизации хранения во всем остальном пространстве.

Добавьте узорчатую бумагу из состаренного дерева по всей комнате и на столе учителя, чтобы придать ей современный деревенский вид.Завершите это декоративной рамкой Black Bordette®, чтобы связать всю комнату вместе. Classroom Keepers®, изготовленные из прочного гофрированного материала, станут прекрасным дополнением к любой комнате. Здесь показаны: Центр управления Classroom Keepers®, Настольный органайзер Classroom Keepers®, Почтовый ящик Classroom Keepers® на 30 слотов, Хранение конструкционной бумаги Classroom Keepers® 12 «x 18», а также наш прочный календарь Pacon® и карманная карта погоды Pacon®, висящая на стене .

Эта стена делает красочное заявление! Созданная с использованием рулонов Tru-Ray® Art Rolls, она не содержит кислот и сульфитов, что делает эту бумагу устойчивой к выцветанию и долгое время остается яркой и свежей.

Dot Day и Art Room — вдохновение! На черной бумаге Fadeless® появляются точки из плотной бумаги Tru-Ray® Color Wheel. Предложите учащимся создать свою собственную уникальную точку и добавить ее на эту доску для совместной работы, чтобы показать, как вместе они имеют значение.

Соедините последние два изображения на стене, и вы получите одну невероятно красочную комнату искусства Tru-Ray®!

Если вы ищете развлечения и искали везде,
, мы знаем, как сделать так, чтобы это волнение росло.
Неважно, для вашего художественного шоу или просто для игры,
поможет вам сделать ваш день ярче.
Как вы теперь знаете, вы попали в нужное место.
Ответ прост — просто дайте ему СВЕТИТЬСЯ!

Загрузите этот PDF-файл, в котором представлены продукты Dixon Ticonderoga, «светящиеся» в черном свете. Покройте стены бумагой Black Fadeless® Paper, прикрепите удивительные студенческие проекты, сделанные из продуктов, упомянутых в PDF, добавьте черные огни, и у вас будет одно потрясающее световое шоу!

Создайте этот уютный уголок для чтения с нашим гофрированным камином Corobuff® в центре.Бумага для дизайна Weasted Wood Fadeless® Designs Paper — идеальное украшение для стен в деревенском стиле. Яркие ковровые плитки WonderFoam® с мягкой текстурой на полу идеально подходят для ходьбы или сидения. Их легко чистить с помощью пылесоса.

Так много Fadeless®, так много применений !! Fadeless® Solids and Designs не содержат кислоты, что делает их устойчивыми к выцветанию, поэтому вы знаете, что они прослужат долгое время. Используйте их в таких местах, как этот тематический уголок для чтения на стене или доске объявлений.Среди предлагаемых продуктов: бумага для дизайна с облаками и выветриванием Fadeless®, Fadeless® Solids и черные 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® для заголовка доски объявлений. Завершите пространство яркими ковровыми плитками WonderFoam® с мягкой текстурой на полу. . Их легко чистить, их можно пылесосить, и на них можно ходить или сидеть.

В этом уголке дерева поэтов использована бумага Fadeless® Designs Paper, Reclaimed Brick и Wispy Clouds для создания сцены.Наша бумага для якорных диаграмм Pacon® Heavy Duty использовалась для создания стихов для студентов. Узнайте больше о продуктах и ​​процессах, использованных для создания этого волшебного пространства, на странице наших проектов.

White Bordette ^® Декоративная рамка обрамляет этот симпатичный уголок классной комнаты в фермерском стиле. Бумага Fadeless ^® — Apple Green и Lite Blue используются в качестве травы и неба. Для силоса использовалась натуральная крафт-бумага. Наши удобные 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® создают забавное послание, а цветы, созданные из Creativity Street ^® , стебли синели используются для трехмерного акцента.Следуйте пошаговым инструкциям на странице наших проектов, чтобы создать эту доску.

Каждый дюйм пространства в классе — это ценная недвижимость. Декорированные картотеки, покрытые Fadeless® и Bordette®, прослужат долгое время и могут стать ценным активом для вашего класса. Сюда входят следующие продукты: бумага Lime Fadeless ^® , декоративная рамка Beach Wood Bordette ^® , строительная бумага Tru-Ray®, прищепки Creativity Street® Mini Spring и самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® размером 1 и 2 дюйма.

Начните новый учебный год прямо с этой модной доски объявлений «Добро пожаловать» и письменного стола для учителей. Наш новейший дизайн, Marble Fadeless® Designs Paper, является идеальным фоном для набора календарей School Girl Style Industrial Chic и зелени Simply Boho. Сделайте акцент на своей доске объявлений с помощью бумаги для дизайна Weasted Wood Fadeless® Designs Paper. Свяжите все вместе, окантовав доску объявлений и стол изумрудно-зеленой, золотой металлической и белой декоративной рамкой Bordette®.

Черно-белое

Красочный класс

Эти красивые классные комнаты были созданы компанией Schoolgirl Style, и в них используется бумага для рисования Chalkboard Fadeless ^® , декоративные бордюры Bordette ^® и яркая строительная бумага Tru-Ray ^® , используемая в качестве декоративных бумажных цепочек.

Кемпинг

В этой теме кемпинга используется классная доска Fadeless ^® Designs Paper с акцентами в виде декоративной рамки Apple Green Bordette ^® .

Приглашайте детей в школу с этой забавной пиратской доской объявлений с дизайном Black Shiplap Fadeless®. Позвольте им создать свою собственную марионетку и добавить ее на доску с помощью крафт-пакетов Rainbow® и плотной бумаги. Завершите его, добавив привлекательного блеска по краям с помощью декоративных бордюров Metallic Red Bordette® и белых декоративных бордюров Bordette®.

Вашим первоклассникам понравится эта сцена под водой.Начните с Color Wash — Mint Fadeless® Designs Paper. Добавьте бумагу Tan Fadeless® для морского дна со скрученными тканями Apple Green и Emerald Green Spectra® Tissue для морских водорослей. Завершите сцену, добавив морских существ, сделанных из бумажных наборов Fadeless®, и ваш титул с помощью простых в использовании самоклеящихся виниловых букв UCreate® синих 4 дюймов.

Создайте эту модную доску объявлений «Добро пожаловать» с помощью бумаги Mint Shiplap Fadeless® Designs Paper. Он идеально сочетается с этими сочными акцентами с принтом в стиле School Girl Style Simply Stylish.Завершите его созданием этого навеса из гальванизированной бумаги для дизайна Fadeless® Designs Paper, приклеенной для вырезания досок для презентаций Pacon®.

Это джунгли в классе миссис Райан! Зеленые листья и папоротники из нашей бумаги для дизайна Tropical Foliage Fadeless ^® создают основу для этой классной доски объявлений. Декоративная кайма Canary Bordette ^® идеально дополняет эту доску.

Galaxy Fadeless ^® Designs Paper — идеальный фон для декора школьной доски Celebrate Learning от Carson-Dellosa.Наша Bordette ^® Border хорошо сочетается с красочной рамкой набора.

На этой доске объявлений в пиратском стиле бумага Shiplap Fadeless® Designs Paper креативно использована в качестве деревянного корабля, плывущего по морю Blue Creativity Street ^® Crepe Paper и подкреплена бумагой Brite Blue Fadeless®. Красные 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® приветствуют студентов в комнате веселым пиратским приветствием.

Здесь Shiplap Fadeless ^® Designs Бумага используется в качестве фона для красочного приветственного сообщения с использованием ярких крафт-пакетов Rainbow ^® и белых надписей.Creativity Street ^® Креповая бумага сплетена в уникальный бордюр.

Бумага для дизайна

Cloud Fadeless® — это фон этой трехмерной доски объявлений, на которой изображены лица учеников на осенних листьях.

School Doodles Fadeless® Designs Paper имеет вид черной классной доски с широким спектром милых рисунков мелом, от спортивных игр и инструментов до книг и рюкзаков.Яркие листы строительной бумаги Tru-Ray® подчеркивают работу учащихся.

Добро пожаловать в школу с яркой доской объявлений рок-звезд на глянцевой бумаге Rocker Magenta Fadeless® Premium Glossy Paper.

Выветрившаяся древесина, не выцветающая ^® Бумага с узорами — идеальный фон для классных комнат в западном или ковбойском стиле!

Вдохновите детей дать волю своему воображению с помощью этой доски объявлений, сделанной из крыльев из плотной бумаги Tru-Ray®.Цвета Tru-Ray® «выделяются» на черной бумаге Fadeless ^® с декоративной каймой Black Bordette ^® . Чтобы создать свою собственную доску объявлений с крыльями, загрузите за БЕСПЛАТНО наши три рисунка перьев: Feather-1, Feather-2 и Feather-3.

Позвольте детям расслабиться, раскрашивая «Стену разрушения»! Наша новая дизайнерская бумага White Subway Tile Fadeless® Designs Paper является подходящим фоном для этой доски объявлений.Центральная часть рисунка нарисована черным перманентным маркером на нашей доске для сухого стирания GoWrite! ®. Благодаря самоклеящейся основе он приклеивается непосредственно к доске объявлений и может быть окрашен маркерами Dixon® Dry Erase. Другие продукты, представленные на этой доске, — это декоративная рамка Brite Blue Bordette®, синие 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® и кисточки из фиолетового, нильского зеленого, канареечного, синего цвета и бумаги Flame Fadeless®.

Покажите учителям, что вы их цените, с помощью этой тематической доски объявлений в деревенском стиле.Наша новая дизайнерская бумага Wicker Fadeless® является идеальным фоном для этой доски и украшена подсолнухами и вымпелом из строительной бумаги Tru-Ray®. Его стойкость к выцветанию прослужит долго и обязательно заставит всех учителей почувствовать себя особенными.

Чтобы создать свою собственную доску объявлений, загрузите за БЕСПЛАТНО наши шаблоны подсолнечника и вымпела: вымпел, лепестки подсолнечника, центры и листья.

Бумага для дизайна

Reclaimed Brick Fadeless® является идеальным фоном для этого важного сообщения и обрамлена цветами из яркого ассортимента строительной бумаги Tru-Ray®.Обе бумаги не содержат кислоты, что делает их устойчивыми к выцветанию, поэтому ваш дисплей прослужит долго!

В рамках этой совместной работы студенты создают своих собственных супергероев и прикрепляют изображения их лиц, чтобы персонализировать эту доску. Среди предлагаемых продуктов — дизайны Night Sky Fadeless®, строения из строительной бумаги Tru-Ray и бордюр из сморщенной бумаги Lite Green ArtKraft® Duo-Finish. Следуйте пошаговым инструкциям на странице наших проектов, чтобы создать эту доску.На этой странице находится БЕСПЛАТНО загружаемый PDF-файл, содержащий шаблоны и знаки супергероев (задавайте вопросы, слушайте, проявляйте творческий подход, проявляйте любопытство, делитесь информацией, заботьтесь и будьте прилежны), которые вы видите здесь.

Color Wash Berry Fadeless ^® Designs Бумага использовалась в качестве фона для этого красочного места для собраний в углу. Наш большой арт-ролл Green Tru-Ray® был использован для кактусов, а светло-зеленый и розовый UCreate® Premium Coated Board для плакатов — для ярких привлекательных плакатов.Мы закончили пространство с помощью коврика-пазла WonderFoam® Alphabet Puzzle для пола.

Color Wash Navy Fadeless® Designs Paper придает этой сцене вид подводного мира как при обычном, так и при черном освещении. Бумага UCreate® Neon Art Paper использовалась для светящихся морских водорослей и моющаяся флуоресцентная темперная краска Prang® для рыб. Темно-фиолетовый и зеленый «Нил» Bordette ^® Декоративные бордюры и желтые 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® добавляют идеальный вид этой доске объявлений.

Вдохновляйте студентов «быть» переменами. Среди предлагаемых продуктов — цветная крафт-бумага Rainbow® и декоративная рамка Stars Bordette® Designs. Следуйте пошаговым инструкциям на странице наших проектов, чтобы создать эту доску. Загрузите для БЕСПЛАТНО слова и знаки «быть», которые вы видите здесь.

Поощряйте студентов тянуться к звездам с помощью доски объявлений с их собственными фотографиями! Эта сцена была создана с использованием цветной бумаги Fadeless ^® и 4-дюймовых самоклеящихся виниловых букв Silver Dazzle UCreate®.И окаймлен трехслойной декоративной каймой Bordette ^® , включая Bordette ^® Metallic Silver.

Легко отслеживайте достижения учащихся с помощью этой доски объявлений «Отправляйтесь в путь». Глянцевая бумага премиум-класса Nautical Navy Fadeless® — идеальный цвет для этой доски объявлений на морскую тематику. Карманный календарь Pacon® и погода — приятное дополнение справа.

Грамотность

Прекрасное напоминание студентам, какими мечтательными могут быть книги. На этой доске объявлений изображены бабочки, вырезанные из окрашенной акварельной бумаги UCreate®, прикрепленные к цветной бумаге для дизайна Turquoise Fadeless® Designs Paper и окаймленные белой декоративной рамкой Bordette®.

Чтобы создать свою собственную доску объявлений, нажмите здесь, чтобы загрузить за БЕСПЛАТНО Узор бабочки и цитату Нила Геймана «Книга — это мечта».

Вырезано из натуральной крафт-бумаги Pacon® Эта карта пиратских сокровищ была создана как интерактивное пространство, где дети могут попрактиковаться в словах «ар». Помещенные на стену на уровне учеников, они могут добавлять буквы к «ар» для создания слов, начиная с корабля и заканчивая сундуком с сокровищами! Пиратские сумки были созданы из крафт-пакетов White Rainbow® и строительной бумаги SunWorks®. Якорь был создан из металлической плакатной доски Silver UCreate®.

Создайте доску объявлений с планом игры в классе с помощью Team Sports Fadeless® Designs Paper. Карманы для сухого стирания Pacon® позволяют легко отключать еженедельные подсказки для чтения и записи, а наша миниатюрная карманная таблица Pacon® отлично подходит для организации групп чтения. Завершите свою доску, окружив ее декоративными бордюрами Canary и White Bordette®.

Напомните учащимся, что чтение может открыть их миры во множество новых мест с помощью этой красивой сцены у окна.Среди предлагаемых продуктов — дизайнерская бумага White Brick and Clouds Fadeless® и синие 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®.

Rock Wall и Wispy Clouds Fadeless® Designs — фон для этой доски объявлений. Учителя или ученики могут писать маркером для сухого стирания на яйцах, сделанных из самоклеящихся листов для сухого стирания GoWrite! ®. Поверхность аккуратно стирается с помощью ластика для белой доски, что делает доску объявлений многоразовой.Также на эту доску входят декоративные бордюры Flame и Black Bordette®, самоклеящиеся виниловые буквы Silver Dazzle 2 дюйма UCreate® и цветы из темно-синей и желтой ткани KolorFast®.

Призовите студентов взять в руки хорошую книгу! Воссоздайте этот образ с помощью дизайнерской бумаги Natural Burlap Fadeless ^® и черной декоративной каймы Bordette ^® . Пламя огня было создано с помощью строительной бумаги Tru-Ray ^® .

Наука

Gears Fadeless ^® Designs Paper — идеальный фон для досок объявлений, связанных с STEAM!

Покажите забавные научные факты на классной доске Fadeless ^® Designs Paper.

Празднуйте природу с помощью этой интерактивной доски объявлений.Попросите учащихся идентифицировать рептилий, млекопитающих и земноводных на GoWrite! Самоклеящиеся листы для сухого стирания, прикрепленные к доске. Бумага Tropical Foliage Fadeless® Designs Paper и коричневая декоративная рамка Bordette® идеально сочетаются с природными акцентами.

Математика

, отображаемый на нашем сайте Shiplap Fadeless® Designs Paper Math, может быть одновременно веселым и стильным!

Найдите средние значения с помощью этой тематической доски объявлений, на которой представлены популярная бумага для дизайна Night Sky Fadeless ^® и 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы Silver Dazzle UCreate®.

Black Shiplap и Clouds Fadeless® Designs Paper являются фоном для этого интерактивного пространства. Учителя или ученики могут писать маркером для сухого стирания на квадратах, вырезанных из самоклеящихся листов для сухого стирания GoWrite! ®. Поверхность аккуратно стирается ластиком для белой доски, что позволяет использовать ее снова и снова. Название было создано с помощью наших писем на самоклеящейся бумаге Pacon®.

Эта доска объявлений идеально подходит для детских садов и тех, кто работает над распознаванием чисел.Черный 4-дюймовый самоклеящийся винил UCreate® с буквами и дизайнерская бумага Under The Sea Fadeless® произвел фурор на этой водной доске.

Музыка

Каждая музыкальная комната заслуживает информативной, но стильной доски объявлений. Начните с Color Wash Charcoal Fadeless ^® Designs Paper и Tru-Ray® Black и Turquoise Construction Paper, добавьте заголовок и примечания с помощью белых 2-дюймовых самоклеящихся виниловых букв UCreate® и края с тройным слоем белого, лазурного и черного цветов. Декоративные бордюры Bordette®.

Чтобы создать свою собственную музыкальную доску, загрузите за БЕСПЛАТНО справочный знак заметки, а также шаблоны птиц и большого посоха.

Используйте выветренную древесину Fadeless ^® Designs Paper для создания этого современного музыкального уголка в деревенском стиле. В этом эпизоде ​​показан наш музыкальный стафф GoWrite! ® Dry Erase Music Staff Roll. Он имеет полностью клейкую основу, что позволяет легко прикрепить его к большинству гладких поверхностей, и он не оставляет следов после удаления.Он также имеет запатентованное покрытие для сухого стирания и может использоваться снова и снова без затенения. Другие продукты, представленные в этой сцене, включают: Хранители классной комнаты ^® 12 x 18 дюймов для хранения строительной бумаги, Pacon® Number Line, Black Fadeless ^® Paper, Black Bordette ^® декоративная рамка и пластиковые наклейки Pacon® Apple Reward и диспенсер .

Помогите ученикам запоминать музыкальные ноты с помощью необычной доски объявлений.Используйте бумагу для дизайна Galaxy Fadeless®, чтобы установить космическую сцену, и белые 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® для вашего заголовка.

Установите график за 100 дней для обратного отсчета до 100-го дня в школе. Монстры были созданы с помощью KolorFast® Tissue и Tru-Ray® Construction Paper. На плате изображены черные и белые точки Fadeless® Designs и 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®.

Эта трехмерная доска объявлений содержит сплошную бесцветную бумагу ^® , желтую 4-дюймовую самоклеящуюся виниловую букву UCreate® и важные факты о Дне Земли для обсуждения всем классом.

В этот День святого Валентина покажите большую коробку шоколадных конфет с бумагой Flame Fadeless® и черными 4-дюймовыми самоклеящимися виниловыми буквами UCreate®.

Весна пришла! Используйте Fadeless ^® Summer Horizon в качестве фона для этих прекрасных трехмерных цветов, сделанных из нашего набора KolorFast® Tissue Flower Kit.

Наш поддон с акварельной краской Prang® послужил источником вдохновения для этой двери в художественную комнату.

Гальванизированная дизайнерская бумага Fadeless®

является идеальным фоном для этой двери-робота. Вырежьте шестеренки и части роботов из нашей доски для плакатов с покрытием UCreate® Premium и создайте свое сообщение с помощью многоразовых пластиковых трафаретов Pacon®.

Начните великолепный год с этой красочной ракетной дверью, подкрепленной бумагой Black Fadeless® Paper! Используйте желтую, оранжевую и алую салфетку KolorFast® для ракетного пламени и 4-дюймовые и 2-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы Silver Dazzle UCreate® для создания своего сообщения.

Глянцевая бумага

Premium Glossy Fadeless® Paper придает красочный блеск любому дисплею. 4-дюймовые самоклеящиеся виниловые буквы UCreate® позволяют легко продемонстрировать веселое приветствие, например «Получите мяч в классе мисс Тейлор».

Бумага

Black Fadeless® использовалась для демонстрации радуги разлитых красок и предупреждения: извините за беспорядок, дети делают шедевры. Идеально подходит для двери любой художественной комнаты! Используйте наши самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®, чтобы легко и четко отображать ваше сообщение.

Поощряйте студентов и прохожих «открыть» отличную книгу с помощью этой двери в тематике попкорна, на которой представлены: классические полосы, бумага для дизайна Red & White Fadeless®, самоклеящиеся виниловые буквы UCreate®, окаймленные декоративной рамкой Flame Bordette® и трехмерные сделать попкорн из белой и желтой креповой бумаги Creativity Street®.

Отправляйте своих учеников из класса с улыбкой! Black Fadeless ^® Бумага с черной декоративной каймой Bordette ^® — вот основные продукты, используемые для этой стильной двери.Чтобы создать свою дверь, загрузите за БЕСПЛАТНО табличку «Покачивайтесь глазами / улыбнитесь» и табличку «Хороший день».

Празднуйте зиму круглый год с этой трехмерной дверью, изготовленной из бумаги Fadeless® Paper. Симпатичный пингвин сидит внутри снежного шара, покрытого радужной пленкой Creativity Street®, в то время как White Creativity Street® Craft Fluffs (с изображением лиц учеников) парят с неба.

5 преимуществ искусства и ремесел для развития

Дети любят заниматься различными видами искусства и ремеслами, чтобы проявить творческий подход и повеселиться! Мало ли они знают, что это так хорошо и для их развития!

5 преимуществ декоративно-прикладного искусства:

1. Двусторонняя координация — Такие ремесла, как раскрашивание, рисование, вырезание, требуют, чтобы ваш ребенок работал обеими руками вместе.Этот навык важен и в других областях, включая письмо, завязывание обуви, набор текста и многое другое!
2. Координация мелкой моторики — Чтобы рисовать фигуры, вырезать узоры и писать, вашему ребенку необходимо использовать мелкую моторику. Эти навыки аналогичным образом применимы и к другим сферам их жизни, включая одевание и еду.
3. Саморегулирование — Изделия, требующие сушки, требуют ожидания! Это отличный урок для вашего ребенка, чтобы продемонстрировать самообладание и терпение.Кроме того, все может пойти не так, как мы надеялись! Ремесла — отличный способ развить у ребенка гибкость. В исследовании собственного творчества нет правильного или неправильного пути!
4. Повышение самооценки — Несмотря на то, что мы хотим бросить вызов нашим детям, также важно изначально выбирать искусство и ремесла, которые соответствуют уровню навыков вашего ребенка. Удачное завершение поделок подарит им чувство гордости и выполненного долга. По мере того, как вы и ваш ребенок начнете изучать больше поделок, вы сможете добавлять все больше и больше задач.
5. Bonding and Fun — Ваши дети будут любить проводить время с вами и создавать что-то вместе!

Отличные поделки, которые можно сделать с детьми в этом зимнем сезоне:

Снежинки

• Начните с обводки круга на цветной бумаге вашего любимого цвета
• Вырезать круг
• Сложите круг пополам 3 раза
• Нарисуйте фигуры карандашом по краям
• Обрежьте дизайн ножницами
• Осторожно раскройте свой круг

Снеговик из хлопковых шариков

• С помощью клея нарисуйте три круга для контура вашего снежного человека.Полностью заполнить каждый кружок клеем
• Наклейте ватные шарики в кружочки для клея, чтобы сформировать снеговика
• Вы можете усложнить задачу, используя палочки для еды, маленькие щипцы или пинцет, чтобы брать и класть ватные шарики.
• Проявите изобретательность и придайте своему снежному человечку лицо и аксессуары (перчатки, шапку и т. Д.).
• Клей цветной
• Глаза в гугли
• Очиститель труб
• Войлок

Карты для друзей и семьи

• Сложите лист плотной бумаги пополам и украсьте
• Напишите сообщение карандашом и попросите ребенка его обвести
• Прикрепите фотографию вашего ребенка
• Используйте праздничные трафареты и пусть ваш ребенок начертит на карточке
• Используйте различные материалы; маркеры, краски, цветной клей, блестки, бусины, макулатура, журналы, пуговицы и многое другое!

NSPT предлагает услуги в Бактауне, Эванстоне, Дирфилде, Линкольнвуде, Гленвью, Лейк-Блафф, Де-Плейнсе, Хинсдейле и Меквоне! Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу вашего ребенка, мы будем рады помочь! Звоните нам по телефону (877) 486-4140!

1 класс — Art is Basic

Мы все еще здесь полностью виртуальны! Я чувствую, что вошел в ритм, и все идет хорошо.Вот урок, который я провела для детского сада и первого класса. Повторение в искусстве означает повторение чего-либо снова и снова. Если вы делали уроки искусства дистанционного обучения и поделились ими на веб-сайте, пожалуйста, оставьте комментарий ниже! Я всегда ищу новые идеи.

Tagged дистанционное обучение, рисование, первый класс, детский сад

У меня есть целое слайд-шоу, которое я покажу своим ученикам о Клода Моне и его произведениях импрессионизма. Это проект, который я адаптировал для дистанционного обучения.У всех моих детей дома есть акварельные краски как часть художественных принадлежностей. Я использовал этот урок как идею для адаптации своего урока. Обычно я предлагаю детям рисовать на картонных кругах, а затем прикреплять кувшинки с помощью плотной и папиросной бумаги, но я подумал, что у большинства из них не будет бумажных салфеток… Читать дальше… →

Tagged 1-й класс, лягушка, художник, Клод Моне, дистанционное обучение, первый класс

Привет! Победительница игры Createures — Карен Риле. Поздравляю! Я люблю РАЗДАЧИ.Еще один появится в ближайшее время в ближайшие пару недель! (Партнерские ссылки Amazon использовались для вас бесплатно.) Candlewick Press прислала мне обзорную копию книги Карме Лемнискейтс «Птицы», а также несколько бесплатных загрузок упражнений, чтобы поделиться с вами. Смотрите внизу этого сообщения в блоге информацию о птицах, которую можно скачать для печати. Птицы — это вдумчивая поэтическая дань уважения… Читать дальше… →

Tagged птицы, рецензия на книгу, книги

Не забудьте принять участие, чтобы получить шанс выиграть новую игру с подсказками для рисования Createures.Войдите, прочитав подробности в последнем сообщении в блоге. Я люблю использовать детские книги в классе изобразительного искусства. За эти годы я собрал множество книг, касающихся искусства, художников, тем, которые мы изучаем, или просто вдохновляющих картинок. Это сообщение в блоге представляет собой обзор нескольких книг ABC, которые я люблю использовать на уроках искусства. Первый называется B… Читать дальше… →

Tagged ABC

Я получил эту идею из программы послешкольного обучения моего сына … они делали это однажды пару недель назад, и они мне очень понравились, и я сразу же решил использовать эту идею в своем классе! После школы у моего сына отличная программа, он всегда делает веселые художественные проекты, и у них есть замечательные новые помещения.Я бы дал на них ссылку, но по соображениям конфиденциальности я не решаюсь размещать эту информацию в Интернете. Я поискал и… Читать дальше… →

Tagged клея, паутина, пауки, акварель

Мои первоклассники прочитали множество букварей об искусстве, и мы составляли буквы, иллюстрированные предметами, начинающимися с этой буквы. Чтобы завершить наш раздел по искусству, связанному с алфавитом, мы сделали этих симпатичных монстров ABC. Я купил картонные буквы в Discount School Supply.Они были окрашены Kwik Stix (партнерская ссылка Amazon), а затем глаза, волосы и рты были добавлены с помощью плотной бумаги.

Tagged алфавит, монстры, первый класс

В первую неделю учебы вы хотите рассказать о повседневных занятиях и ожиданиях для вашего урока изобразительного искусства. Мне всегда нравится облегчать учебный год с помощью простых, но творческих проектов, чтобы познакомиться с моими учениками. Я собираюсь поделиться с вами тремя забавными идеями «Снова в школу», которые вы можете попробовать в своем художественном классе.1. Творческий рюкзак Мои ученики использовали шаблон, созданный Hey Art Mama, чтобы сделать эти креативные рюкзаки. (Не получаю… Читать дальше… →

Помечено обратно в школу

Мы с учениками недавно сделали две красочные картины для нашей школы по сбору средств. Раскрасили табурет акриловыми красками. У меня были ученики из K-3 классов, которые подходили по два или три за раз, чтобы по очереди раскрашивать секции. После высыхания основного слоя мы использовали вырезанные из журналов слова для декупажа табуретки.Черные маркеры также использовались, чтобы очертить и подчеркнуть края. С этим проектом помогали ученики К-3, у меня было несколько старших детей… Читать дальше… →

Я использовал эту простую «Снежинку для начинающих», чтобы помочь своим ученикам 1 и 2 класса нарисовать свои собственные снежинки. Это отличный способ научить радиальной симметрии. Если вы собираетесь использовать акварельные краски или клеить на бумагу более толстые материалы, распечатайте шаблоны на более толстом картоне. Просто нарисуйте формы или узоры на спицах снежинки.Если вы рисуете что-то на одной линии, обязательно повторяйте ту же фигуру или рисунок полностью. … Читать дальше… →

Помечено второй класс

Я нашел эту милую книгу под названием «Моя очень глупая книга форм монстров». Я прочитал эту книгу своим воспитанникам детского сада, а затем мы сделали художественный проект по форме монстра, похожий на фигуры монстров, которые мы видели в этом блоге. После прочтения книги воспитанникам был предложен выбор из нескольких шаблонов различных форм: прямоугольников, овалов, звезд, шестиугольников, квадратов и т. Д.Они нарисовали шаблон на плотной бумаге. Затем я продемонстрировал, как делать глаза, вырезая круги из белых квадратов, затем… Читать дальше… →

Tagged первый класс, детский сад, монстры, формы

Мои первоклассники с радостью сделали эти найденные куклы-объекты из переработанных материалов. Читаем эту книгу Ханоха Пивена. Чтобы получить полный план урока со списком материалов, заметкой для родителей, справочной информацией и листом размышлений учащегося, посетите мой магазин Teachers Pay Teachers и загрузите его.

Tagged 1-й класс, найденный объект, куклы, переработанное искусство, скульптура

Мы сделали 3 дактилоскопических пластины для школьного аукциона. В качестве материалов мы использовали обеденные тарелки марки Bisque от Mayco. Подглазурь разных цветов Бутылка для писателя тонких линий (наполненная глазурью) Прозрачная глянцевая глазурь Первой была тарелка для детсадовцев на тему доктора Сьюза «Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба». Рыбы сделаны по их отпечаткам пальцев. Вторая — тарелка с птицами для первоклассников.Все птицы были сделаны по отпечаткам пальцев детей. Их… Читать дальше… →

Tagged 2-й класс, аукцион, художественные работы аукциона, совместные проекты, первый класс, детский сад

Ранее я написал руководство о том, как сделать парусные лодки из пакетов из-под молока. Мои первоклассники закончили делать свои парусники. Вот некоторые из их готовых проектов! После изготовления лодок студенты нарисовали свои лодки. У меня были чучела животных, если они хотели нарисовать чучело в лодке.Вы когда-нибудь делали лодки со своими детьми?

Tagged лодка, ремесло, рисунок, переработанное искусство, парусник, скульптура

Мои первоклассники сейчас работают над этими забавными лодками вместе со своим исследовательским отрядом. Хорошо, я знаю, что на самом деле это корабли не исследователей, но мы можем притвориться, правда? И они такие веселые и милые. Дети их любят! Как сделать лодку: соберите в столовой пустые пакеты из-под молока. Вымойте и снова промойте, чтобы избавиться от всех этих неприятных микробов.Дайте высохнуть в течение ночи. Используйте универсальный нож, чтобы разрезать пакет молока… Читать дальше… →

Tagged лодки, ремесло, исследователи, первый класс, парусники, наука, второй класс, STEAM, лето

(В этом сообщении блога используются партнерские ссылки. Спасибо за поддержку Art is Basic!) В моем последнем сообщении в блоге я рассказал вам о детской книге под названием «Я не просто каракули». Автор, Дайан Альбер, дала нам закулисное интервью о своем процессе и своих будущих книгах.Прочитав эту книгу, некоторые из моих учеников в классах K-3 создали этих милых каракулей с БОЛЬШИМИ личностями! (Тот, что на… Читать дальше… →

Tagged 1 класс, рецензия на книгу, детский сад, второй класс

20 Снова в школу Художественные проекты для детей

Всегда есть , и что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот берет на себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участница Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованным и простым в использовании. — Пользователь ранних летних планов деятельности, Мелисса К.

Это избавляет от необходимости рыскать по Интернету в поисках идей. Это все равно что искать рецепт в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь ранних летних планов, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение.