Поделки для мелкой моторики своими руками для детского сада: Дидактическая игра для развития мелкой моторики «Весёлые крышечки» — Для воспитателей детских садов — Маам.ру

23 ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ.

1. ПРОКАТЫВАНИЕ ШАРИКОВ.

Дети катают маленькие шарики по столу (по игровому полю, на котором можно нарисовать разные дорожки – прямые, изогнутые, по спирали). Во время игры шарик не должен выскользнуть из-под ладони и должен прокатиться точно по дорожке. Скажите малышу: «Шарики непослушные! Так и норовят убежать. А ты их не отпускай!». Шарики можно катать как ладонями (в первых играх), так и одним пальчиком (в последующих играх).

2. ИГРА С ИЗЮМОМ.

Всегда очень радостная и для мамы, и для ребенка и полезная для всей семьи. Сделайте тесто, раскатайте его. Предложите малышу украсить тесто изюмом. Покажите, как правильно брать изюминку («пинцетный захват» двумя пальчиками – большим и указательным). Покажите, что изюминки надо раскладывать по всему тесту на расстоянии друг от друга. Потом запеките получившийся пирог и съешьте его всей семьей! Радость гарантирована!

3. СОРТИРОВКА МЕЛКИХ ПРЕДМЕТОВ

Очень важно, чтобы малыш это делал либо щепотью (тремя пальчиками), либо способом «пинцетного захвата» (захватывал двумя пальчиками – большим и указательным).

При этом остальные пальчики должны быть подогнуты и не мешать. Покажите малышу правильный способ выполнения этого упражнения.

Перемешайте в одной коробке два вида бусин (или горох и фасоль; или ракушки и камушки, или пуговицы разной формы и размера) и попросите Вам помочь. Сортировать можно по цвету (если Вы перемешали бусины двух цветов), по форме, по размеру. Сначала малыш сортирует два вида предметов достаточно большого размера. Затем задание усложняется – берутся более мелкие предметы и сортируют их уже на 3-5 групп (например, фасоль в одну коробочку, горох в другую, бусинки в третью, камушки в четвертую, ракушки в пятую).

Сортировка происходит всегда в игре. Например, наша курочка любит горох, а петушок — фасоль. Надо им в мисочки разделить еду.

Или одна кукла любит макароны, а другая фасоль. Нужно дать каждой то, что она любит.

Сортировка мелких предметов очень важна на третьем году жизни ребенка.

4. РАЗМИНАНИЕ ПЛАСТИЛИНА.

Перед лепкой ребенку любого возраста обязательно дайте размять пластилин. Это очень полезное упражнение для развития мелкой моторики. В этом плане обычный отечественный пластилин гораздо полезнее, чем мягкий импортный.

5. НАНИЗЫВАНИЕ КОЛЕЦ НА СТЕРЖЕНЬ ПИРАМИДКИ (развитие соотносящих движений рук).

Сначала малыш учится разбирать игрушку-пирамидку (это легче), а уже потом собирать ее. Обратите внимание – даже самые маленькие дети легко запоминают последовательность цвета в пирамидке и собирают ее просто по памяти, а не по сопоставлению величин. Поэтому если Вы хотите научить их сравнивать величину колец и располагать их от самого большого к самому маленькому последовательно, то Вам нужна пирамидка с кольцами одного цвета!

6. ПЕРЕСЫПАНИЕ.

Пересыпайте с помощью воронки, совка, ложки разные сыпучие вещества из одной посуды в другую. Можно пересыпать песок, крупу, горох, чечевицу. Используйте разную посуду – пересыпать можно в стакан, сосуд с узким горлышком с помощью воронки. Можно пересыпать песок в коробку руками, прятать и искать в песке разные мелкие игрушки.

7. ИГРЫ – ШНУРОВКИ (пришнуровать яблоко к спине ежика, детали одежды и другие сюжетные шнуровки).

Эти игры быстро надоедают малышу. Поэтому лучше, если у Вас будет кукла, у которой ботиночки или одежда завязываются с помощью шнурка. Надевая эту куклу в игре и раздевая ее, малыш будет легко и с удовольствием тренироваться шнуровать.

8. УПРАЖНЕНИЯ С БУМАГОЙ:

1) мять – развитие силы рук (после этого получится «шарик», который можно бросать в корзину с расстояния),

2) рвать (развитие соотносящих движений) – захватываем пальцами обеих рук лист и тянем в разные стороны. Получаются полосочки. Эти полоски мы складываем в коробочку и делаем «дождик», высыпая наши полоски из коробки.

Важные советы:

* Предлагая малышу бумагу для этого упражнения, Вы всегда должны ему показать, откуда можно взять бумагу. И должны сами всегда брать бумагу для данной игры только из этой коробки. Иначе малыш поймет, что можно рвать все, что находится вокруг и порвет книжки или еще что-то нужное. Для этого упражнения – всегда свое место.

* Не давайте рвать старые книги и журналы. Любой игрой мы воспитываем отношение к жизни. А это пример недопустимого обращения с книгой. Кроме того, типографская краска вовсе не полезна для маленьких детей.

* Можно давать для этого упражнения старые рулоны обоев.

3) делать аппликации из бумажных шариков (смять бумагу, нарвать ее на полоски, затем полоски нарвать на квадраты, скатать каждый квадратик на ладошке в шарик, шариками выкладывается силуэт – например, кошка, барашек, тучка)

4) делать аппликации из кусочков бумаги, которые нарвал малыш. Нарисуйте картину на листе ватмана. И наклейте на нее кусочки бумаги по сюжету. Белые наклеенные кусочки могут изображать снег или облака, синие – речку, желтые – осеннюю листву деревьев.

9. ВДАВЛИВАНИЕ МЕЛКИХ ПРЕДМЕТОВ В ПЛАСТИЛИН (бусины, семена, ракушки, мелкие камушки).

Так мы можем сделать картины – мозаики на пластилине. А еще можно помочь герою игры – например, сделать «синюю речку» (размазать пластилин по полосе картона) и построить мост через речку (вдавить в пластилин камушки). А потом по этому мостику пройдут игрушки и поблагодарят малыша за помощь.

10. РЕЗИНОВАЯ ГРУША.

Выберите маленькую грушу (продается в аптеке). Нажимая на нее, получается струя воздуха, которой можно сдуть ватку или листочек со стола. Можно даже поиграть в футбол, пытаясь загнать струей воздуха ватку в ворота. Для детей первого года жизни груша не нужна, эту роль выполняют резиновые игрушки — пищалки, играя с которыми малыш развивает силу рук.

11. ВОЛЧКИ.

Сначала малыш учится запускать юлу, а затем волчки крупных размеров. И уже после этого дайте малышу волчки маленького размера. Вместо волчка используйте любые другие предметы: кольца пирамидок, шарики, пластиковые миски и т.д. Также полезно и заводить ключиком заводные игрушки.

12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТОЛОВЫХ ПРИБОРОВ – ЛОЖКИ, ВИЛКИ.

Умение самостоятельно есть ложкой, вилкой, пить из чашки – это тоже очень важная составляющая развития малыша и развития мелкой моторики.

13. РАЗВОРАЧИВАНИЕ ЗАВЕРНУТОГО В БУМАГУ ПРЕДМЕТА –СЮРПРИЗА – «ЧТО ТАМ?»

Когда малыш развернет бумагу и найдет подарок, поиграет с ним, заверните его снова – спрячьте в другую бумагу. И снова попытайтесь найти. Научите малыша заворачивать – прятать предмет от старшей сестры или брата, папы, бабушки. Пусть они порадуются, когда развернут его сюрприз.

14. НАПОЛНЕНИЕ БУТЫЛКИ МЕЛКИМИ ПРЕДМЕТАМИ.

В пластиковую бутылку можно опускать фасоль, камешки, шарики.

Чтобы это упражнение было результативным, покажите малышу как правильно его выполнять:

— Захватывать мелкие предметы или щепотью или двумя пальцами (большим и указательным) – просто покажите, как Вы захватываете предмет.

— Придерживать бутылочку одной рукой, а другой рукой брать по одной детали. Очень важно следить за тем, чтобы малыш брал правильно и по одной детали!

— В конце закройте бутылку крышкой и погремите получившейся погремушкой.

15. КОНСТРУКТОРЫ.

Очень хорошо развивают мелкую моторику разные конструкторы. Важно иметь дома несколько конструкторов (но обязательно с РАЗНЫМ принципом соединения деталей). Также очень полезно изготовление поделок, работа с глиной.

16. НАНИЗЫВАНИЕ НА ШНУРОК БУСИН С БОЛЬШИМИ ОТВЕРСТИЯМИ.

Очень хорошую идею для нанизывания я увидела в детском саду «Солнышко» в Москве. Педагоги этого детского сада собирают старые ненужные фломастеры с пластмассовым корпусом. Этот корпус распиливается на части. Получаются разноцветные «трубочки», которые дети нанизывают на шнурок как бусы.

Можно нанизывать и катушки от ниток, кольца для штор, детали конструкторов, бусины из глины или соленого теста, кольца от маленьких пирамидок.

17. ПЕРЕЛИСТЫВАТЬ СТРАНИЦЫ КНИГИ ПО ОДНОЙ.

Это упражнение доступно ребенку с года. Для этого страницы первой книги должны быть плотными, из картона.

Покажите малышу книгу. А на следующую страницу положите картинку – сюрприз. Чтобы ее найти, нужно перелистнуть страничку. Если малышу трудно, то помогите ему, чуть приподняв страничку.

18. РАЗВЯЗЫВАТЬ И ЗАВЯЗЫВАТЬ УЗЕЛКИ, БАНТИКИ, ПЛЕСТИ КОСИЧКИ, РАССТЕГИВАТЬ И ЗАСТЕГИВАТЬ ЛИПУЧКИ, ПУГОВИЦЫ, КНОПКИ, КРЮЧКИ, МОЛНИИ, СНИМАТЬ И НАДЕВАТЬ ШАПКУ, СТЯГИВАТЬ НОСКИ, СНИМАТЬ БОТИНКИ.

Хотя чаще всего в современных семьях задача овладения малышами разных видов застежек решается с помощью развивающей книжки или коврика, но это всего лишь первый этап. Дальше малыш тренируется делать это в жизни, в быту.

На одежде малыша должны быть разные застежки – пуговицы разной формы и размера, кнопки. Нужно учитывать, что гораздо проще застегнуть застежку на коврике или другом человеке, чем на себе.

Ситуация, когда у ребенка на одежде и обуви в течение всего дошкольного возраста только липучки, приводит к тому, что даже второклассники в 8-9 лет не в состоянии одеться сами, если на одежде другой вид застежки, и даже не могут зашнуровать шнурки, переодеваясь на физкультуре! А ведь несамостоятельность ребенка и зависимость от взрослого прямо влияет и на его дальнейшее поведение и успешность в жизни.

Уже в раннем возрасте малыш может сам снимать и надевать шапку, протягивать ручки при надевании свитера, надевать и снимать рукавички и перчатки, стягивать носки, снимать ботинки, просовывать руки в рукава, а ноги в штанины, снимать расстегнутые штанишки, пальто, куртку – и это тоже вклад в развитие мелкой моторики малыша, и очень большой вклад.

19. ВЫКЛАДЫВАТЬ ФИГУРЫ ИЗ ПАЛОЧЕК, ИЗ РАЗНЫХ ВИДОВ МОЗАИКИ.

20. ОТКРЫВАТЬ И ЗАКРЫВАТЬ БАНОЧКИ (раскручивать и закручивать крышки).

Чтобы было интереснее, прячьте вовнутрь сюрприз, заворачивая его в бумагу. А заодно малыш потренируется разворачивать и сворачивать бумагу. Что же спрятано в баночке?

21. НАМАТЫВАНИЕ.

Наматывание толстой нитки на палочку, на катушку, на клубок и разматывание. Наматывание толстого шнурка на руку – свою или мамину.

22. КАТАНИЕ КАРАНДАША МЕЖДУ ЛАДОШКАМИ.

Сначала попробуйте покатать карандаш по столу ладонью. Затем покажите малышу, как катать карандаш между выпрямленными ладошками в руках (карандаш находится в вертикальном положении). На конец карандаша можно приклеить картинку, которая будет «плясать» — вертеться.

23. ПАЛЬЧИКОВЫЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ.

Желаю Вам успехов и радости общения с Вашими детьми!

1. ПРОКАТЫВАНИЕ ШАРИКОВ.

Дети катают маленькие шарики по столу (по игровому полю, на котором можно нарисовать разные дорожки – прямые, изогнутые, по спирали). Во время игры шарик не должен выскользнуть из-под ладони и должен прокатиться точно по дорожке. Скажите малышу: «Шарики непослушные! Так и норовят убежать. А ты их не отпускай!». Шарики можно катать как ладонями (в первых играх), так и одним пальчиком (в последующих играх).

2. ИГРА С ИЗЮМОМ.

Всегда очень радостная и для мамы, и для ребенка и полезная для всей семьи. Сделайте тесто, раскатайте его. Предложите малышу украсить тесто изюмом. Покажите, как правильно брать изюминку («пинцетный захват» двумя пальчиками – большим и указательным). Покажите, что изюминки надо раскладывать по всему тесту на расстоянии друг от друга. Потом запеките получившийся пирог и съешьте его всей семьей! Радость гарантирована!

3. СОРТИРОВКА МЕЛКИХ ПРЕДМЕТОВ

Очень важно, чтобы малыш это делал либо щепотью (тремя пальчиками), либо способом «пинцетного захвата» (захватывал двумя пальчиками – большим и указательным).

При этом остальные пальчики должны быть подогнуты и не мешать. Покажите малышу правильный способ выполнения этого упражнения.

Перемешайте в одной коробке два вида бусин (или горох и фасоль; или ракушки и камушки, или пуговицы разной формы и размера) и попросите Вам помочь. Сортировать можно по цвету (если Вы перемешали бусины двух цветов), по форме, по размеру. Сначала малыш сортирует два вида предметов достаточно большого размера. Затем задание усложняется – берутся более мелкие предметы и сортируют их уже на 3-5 групп (например, фасоль в одну коробочку, горох в другую, бусинки в третью, камушки в четвертую, ракушки в пятую).

Сортировка происходит всегда в игре. Например, наша курочка любит горох, а петушок — фасоль. Надо им в мисочки разделить еду.

Или одна кукла любит макароны, а другая фасоль. Нужно дать каждой то, что она любит.

Сортировка мелких предметов очень важна на третьем году жизни ребенка.

4. РАЗМИНАНИЕ ПЛАСТИЛИНА.

Перед лепкой ребенку любого возраста обязательно дайте размять пластилин. Это очень полезное упражнение для развития мелкой моторики. В этом плане обычный отечественный пластилин гораздо полезнее, чем мягкий импортный.

5. НАНИЗЫВАНИЕ КОЛЕЦ НА СТЕРЖЕНЬ ПИРАМИДКИ (развитие соотносящих движений рук).

Сначала малыш учится разбирать игрушку-пирамидку (это легче), а уже потом собирать ее. Обратите внимание – даже самые маленькие дети легко запоминают последовательность цвета в пирамидке и собирают ее просто по памяти, а не по сопоставлению величин. Поэтому если Вы хотите научить их сравнивать величину колец и располагать их от самого большого к самому маленькому последовательно, то Вам нужна пирамидка с кольцами одного цвета!

6. ПЕРЕСЫПАНИЕ.

Пересыпайте с помощью воронки, совка, ложки разные сыпучие вещества из одной посуды в другую. Можно пересыпать песок, крупу, горох, чечевицу. Используйте разную посуду – пересыпать можно в стакан, сосуд с узким горлышком с помощью воронки. Можно пересыпать песок в коробку руками, прятать и искать в песке разные мелкие игрушки.

7. ИГРЫ – ШНУРОВКИ (пришнуровать яблоко к спине ежика, детали одежды и другие сюжетные шнуровки).

Эти игры быстро надоедают малышу. Поэтому лучше, если у Вас будет кукла, у которой ботиночки или одежда завязываются с помощью шнурка. Надевая эту куклу в игре и раздевая ее, малыш будет легко и с удовольствием тренироваться шнуровать.

8. УПРАЖНЕНИЯ С БУМАГОЙ:

1) мять – развитие силы рук (после этого получится «шарик», который можно бросать в корзину с расстояния),

2) рвать (развитие соотносящих движений) – захватываем пальцами обеих рук лист и тянем в разные стороны. Получаются полосочки. Эти полоски мы складываем в коробочку и делаем «дождик», высыпая наши полоски из коробки.

Важные советы:

* Предлагая малышу бумагу для этого упражнения, Вы всегда должны ему показать, откуда можно взять бумагу. И должны сами всегда брать бумагу для данной игры только из этой коробки. Иначе малыш поймет, что можно рвать все, что находится вокруг и порвет книжки или еще что-то нужное. Для этого упражнения – всегда свое место.

* Не давайте рвать старые книги и журналы. Любой игрой мы воспитываем отношение к жизни. А это пример недопустимого обращения с книгой. Кроме того, типографская краска вовсе не полезна для маленьких детей.

* Можно давать для этого упражнения старые рулоны обоев.

3) делать аппликации из бумажных шариков (смять бумагу, нарвать ее на полоски, затем полоски нарвать на квадраты, скатать каждый квадратик на ладошке в шарик, шариками выкладывается силуэт – например, кошка, барашек, тучка)

4) делать аппликации из кусочков бумаги, которые нарвал малыш. Нарисуйте картину на листе ватмана. И наклейте на нее кусочки бумаги по сюжету. Белые наклеенные кусочки могут изображать снег или облака, синие – речку, желтые – осеннюю листву деревьев.

9. ВДАВЛИВАНИЕ МЕЛКИХ ПРЕДМЕТОВ В ПЛАСТИЛИН (бусины, семена, ракушки, мелкие камушки).

Так мы можем сделать картины – мозаики на пластилине. А еще можно помочь герою игры – например, сделать «синюю речку» (размазать пластилин по полосе картона) и построить мост через речку (вдавить в пластилин камушки). А потом по этому мостику пройдут игрушки и поблагодарят малыша за помощь.

10. РЕЗИНОВАЯ ГРУША.

Выберите маленькую грушу (продается в аптеке). Нажимая на нее, получается струя воздуха, которой можно сдуть ватку или листочек со стола. Можно даже поиграть в футбол, пытаясь загнать струей воздуха ватку в ворота. Для детей первого года жизни груша не нужна, эту роль выполняют резиновые игрушки — пищалки, играя с которыми малыш развивает силу рук.

11. ВОЛЧКИ.

Сначала малыш учится запускать юлу, а затем волчки крупных размеров. И уже после этого дайте малышу волчки маленького размера. Вместо волчка используйте любые другие предметы: кольца пирамидок, шарики, пластиковые миски и т.д. Также полезно и заводить ключиком заводные игрушки.

12. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТОЛОВЫХ ПРИБОРОВ – ЛОЖКИ, ВИЛКИ.

Умение самостоятельно есть ложкой, вилкой, пить из чашки – это тоже очень важная составляющая развития малыша и развития мелкой моторики.

13. РАЗВОРАЧИВАНИЕ ЗАВЕРНУТОГО В БУМАГУ ПРЕДМЕТА –СЮРПРИЗА – «ЧТО ТАМ?»

Когда малыш развернет бумагу и найдет подарок, поиграет с ним, заверните его снова – спрячьте в другую бумагу. И снова попытайтесь найти. Научите малыша заворачивать – прятать предмет от старшей сестры или брата, папы, бабушки. Пусть они порадуются, когда развернут его сюрприз.

14. НАПОЛНЕНИЕ БУТЫЛКИ МЕЛКИМИ ПРЕДМЕТАМИ.

В пластиковую бутылку можно опускать фасоль, камешки, шарики.

Чтобы это упражнение было результативным, покажите малышу как правильно его выполнять:

— Захватывать мелкие предметы или щепотью или двумя пальцами (большим и указательным) – просто покажите, как Вы захватываете предмет.

— Придерживать бутылочку одной рукой, а другой рукой брать по одной детали. Очень важно следить за тем, чтобы малыш брал правильно и по одной детали!

— В конце закройте бутылку крышкой и погремите получившейся погремушкой.

15. КОНСТРУКТОРЫ.

Очень хорошо развивают мелкую моторику разные конструкторы. Важно иметь дома несколько конструкторов (но обязательно с РАЗНЫМ принципом соединения деталей). Также очень полезно изготовление поделок, работа с глиной.

16. НАНИЗЫВАНИЕ НА ШНУРОК БУСИН С БОЛЬШИМИ ОТВЕРСТИЯМИ.

Очень хорошую идею для нанизывания я увидела в детском саду «Солнышко» в Москве. Педагоги этого детского сада собирают старые ненужные фломастеры с пластмассовым корпусом. Этот корпус распиливается на части. Получаются разноцветные «трубочки», которые дети нанизывают на шнурок как бусы.

Можно нанизывать и катушки от ниток, кольца для штор, детали конструкторов, бусины из глины или соленого теста, кольца от маленьких пирамидок.

17. ПЕРЕЛИСТЫВАТЬ СТРАНИЦЫ КНИГИ ПО ОДНОЙ.

Это упражнение доступно ребенку с года. Для этого страницы первой книги должны быть плотными, из картона.

Покажите малышу книгу. А на следующую страницу положите картинку – сюрприз. Чтобы ее найти, нужно перелистнуть страничку. Если малышу трудно, то помогите ему, чуть приподняв страничку.

18. РАЗВЯЗЫВАТЬ И ЗАВЯЗЫВАТЬ УЗЕЛКИ, БАНТИКИ, ПЛЕСТИ КОСИЧКИ, РАССТЕГИВАТЬ И ЗАСТЕГИВАТЬ ЛИПУЧКИ, ПУГОВИЦЫ, КНОПКИ, КРЮЧКИ, МОЛНИИ, СНИМАТЬ И НАДЕВАТЬ ШАПКУ, СТЯГИВАТЬ НОСКИ, СНИМАТЬ БОТИНКИ.

Хотя чаще всего в современных семьях задача овладения малышами разных видов застежек решается с помощью развивающей книжки или коврика, но это всего лишь первый этап. Дальше малыш тренируется делать это в жизни, в быту.

На одежде малыша должны быть разные застежки – пуговицы разной формы и размера, кнопки. Нужно учитывать, что гораздо проще застегнуть застежку на коврике или другом человеке, чем на себе.

Ситуация, когда у ребенка на одежде и обуви в течение всего дошкольного возраста только липучки, приводит к тому, что даже второклассники в 8-9 лет не в состоянии одеться сами, если на одежде другой вид застежки, и даже не могут зашнуровать шнурки, переодеваясь на физкультуре! А ведь несамостоятельность ребенка и зависимость от взрослого прямо влияет и на его дальнейшее поведение и успешность в жизни.

Уже в раннем возрасте малыш может сам снимать и надевать шапку, протягивать ручки при надевании свитера, надевать и снимать рукавички и перчатки, стягивать носки, снимать ботинки, просовывать руки в рукава, а ноги в штанины, снимать расстегнутые штанишки, пальто, куртку – и это тоже вклад в развитие мелкой моторики малыша, и очень большой вклад.

19. ВЫКЛАДЫВАТЬ ФИГУРЫ ИЗ ПАЛОЧЕК, ИЗ РАЗНЫХ ВИДОВ МОЗАИКИ.

20. ОТКРЫВАТЬ И ЗАКРЫВАТЬ БАНОЧКИ (раскручивать и закручивать крышки).

Чтобы было интереснее, прячьте вовнутрь сюрприз, заворачивая его в бумагу. А заодно малыш потренируется разворачивать и сворачивать бумагу. Что же спрятано в баночке?

21. НАМАТЫВАНИЕ.

Наматывание толстой нитки на палочку, на катушку, на клубок и разматывание. Наматывание толстого шнурка на руку – свою или мамину.

22. КАТАНИЕ КАРАНДАША МЕЖДУ ЛАДОШКАМИ.

Сначала попробуйте покатать карандаш по столу ладонью. Затем покажите малышу, как катать карандаш между выпрямленными ладошками в руках (карандаш находится в вертикальном положении). На конец карандаша можно приклеить картинку, которая будет «плясать» — вертеться.

23. ПАЛЬЧИКОВЫЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ.

Желаю Вам успехов и радости общения с Вашими детьми!

Автор — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, ведущая Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!», автор сайта «Родная тропинка».

Игры «из ничего», развивающие пособия своими руками

На этой странице Вы найдете игры и игрушки, которые не  потребуют  много  материальных затрат. Такие игры  Вы  можете изготовить самостоятельно из того, что  находится  «под руками». Кроме экономической выгоды такие игры позволяют развивать фантазию детей и взрослых. Многие  игры и  игровые  приемы  взяты  из интернета (ссылки указаны), но  я  считаю, что  будет удобно  увидеть их  систематизировано  в  одном  месте. Поэтому  и  родилась  идея  создания  такой странички  в  блоге. 
   

http://www.trozo.ru/


Игрушки из крышек  http://www.vse-sam.ru/9863-podelki-iz-kryshek-ot-butylok.html

I. Игрушки-самоделки из бросового материала «Шнуровка» http://festival.1september.ru/articles/613730/

Рекомендуется для детей младшего дошкольного возраста. Развивает мелкую моторику пальцев рук и координацию движений.

«Солнышко»

Мой маленький дружочек,
Возьми-ка ты шнурочек.
Видишь желтый круг?
Сделай лучики вокруг.
Солнце улыбается –
Ребятишкам нравится!

Основание панно вырезано из крышки пластикового ведра. Вырезаем кружок из емкости желтого цвета (предварительно весь материал из пластика тщательно моется) и прикрепляем леской к основанию. Карандашом рисуем лучики. Нагретым острым предметом или шилом делаем отверстие в нужных местах. Чтобы дырочки получались ровными, прокручиваем их с помощью ножниц.

«Дождик»

Процесс работы аналогичный.

Стежок за стежком –
Голубеньким шнурком.
Вот и дождичек полил,
А ребят не намочил.

«Машина»

Способ изготовления аналогичный поделкам.

Что же делать? Вот вопрос.
У машины нет колес!
Их приделаем легко
И поедем далеко!

«Яблоня»

На яблоне румяные
Яблоки висят.
Пусть и несъедобные –
Но радость для ребят!

Для поделки используем емкости из-под шампуня ярких цветов. Вырезаем по трафарету детали цветка. В намеченных местах делаем отверстия – дырочки и соединяем шнурочком

«Мухомор»

Мухомор красив на вид.    
Но он очень ядовит.
Кто ловко пятна соберет,
Тот запомнит наперед:
Взрослых надо слушать,
Гриб не стоит кушать!

Для работы понадобятся емкости из-под кетчупа и шампуней (красный и белый цвета). Для ножки берется использованный фломастер, а для подставки – крышечка от кофе. 

Интересную игрушку  можно посмотреть на  сайте 

Курочка снесла яичко, из  яичка появился  цыпленок. Идея взята из японского журнала

На сайте Все для детского сада можно  найти    массу интересных идей.

«Отгадай на ощупь геометрическую фигуру».

Описание:
На цветной картон пришиваются пуговицы в форме геометрических фигур.
Для каждой карточки шьется чехол, в который легко вставить и вытащить карточку. Чехол должен быть не прозрачный.
Возраст детей: 3-7 лет.
Цели и задачи:

• Развивать мелкую моторику рук.
•  Учить узнавать и называть геометрические фигуры: 2 младшая и
  средняя группы– круг, квадрат, треугольник; старшая и подготовительная
  к школе группы – круг, треугольник, четырехугольник, прямоугольник,
  многоугольник

Варианты заданий:

• Отгадай на ощупь и назови.
• Отгадай на ощупь и найди пару.
• Отгадай на ощупь, назови геометрическую фигуру и предмет такой же формы.

Применение:

•  как часть занятия
•  во время индивидуальной работы с детьми
•  во время самостоятельной деятельности детей
• задание для досуга

«Отгадай на ощупь цифру».

Описание:
На цветной картон пришиваются пуговицы в форме цифры от 1 до 20.
Для каждой карточки шьется чехол, в который легко вставить и вытащить карточку. Чехол должен быть не прозрачный.
Возраст детей: 5-7 лет.
Цели и задачи:

• Развивать мелкую моторику рук.

 Учить узнавать и называть цифры: старшая группа – в пределах 10, подготовительная к школе группа – в пределах 20.
Варианты заданий:

• Отгадай на ощупь и назови.
• Отгадай на ощупь и найди пару.
• Отгадай на ощупь, выполни столько действий, сколько обозначает данная цифра.

Применение:

•  как часть занятия
•  во время индивидуальной работы с детьми
•  во время самостоятельной деятельности детей
• задание для досуга

«Куклы Смешарики»

Описание:
Фигурки сказочных героев сшиты из плащевки, внутри поролон. Лица смешариков оформлены из бумаги-самоклейки.
Возраст детей: 3-7 лет.
Цели и задачи:

• Развивать интерес к театрально-игровой деятельности.
• Развивать умение детей разыгрывать сценки по знакомым произведениям про смешариков.
• Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя.
• Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.

Варианты заданий:

• Назови героя и расскажи о нем историю.
• Кукольный спектакль по произведению.
• Придумай новую сказку.

Применение:

• Во время совместной театрализованной деятельности с детьми
•  во время индивидуальной работы с детьми
•  во время самостоятельной деятельности детей
• театрализованное представление для детей младших групп.

«Звучащие кубики».

Описание:
Кубики обклеены цветным скотчем. На каждую грань кубика приклеена картинка.
Возраст детей: 3-7 лет.
Цели и задачи:

• учить узнавать и правильно называть предмет, изображенный на верхней грани кубика.
• Учить согласовывать существительное с прилагательным.
• Учить употреблять в речи форму множественного числа существительных.
• Учить составлять простые и распространенные предложения.

Варианты заданий:

• Назови правильно.
• Прятки (прокатить кубик, ребенок называет предмет,
  изображенный на верхней грани; воспитатель закрывает верхнюю грань и
  спрашивает ребенка: «Кого (чего) не стало?».
• Придумай предложение, используя 1-2 кубика.
• Придумай маленький рассказ или сказку, используя 2-4 кубика.

Применение:

•  как часть занятия
•  во время индивидуальной работы с детьми
•  во время самостоятельной деятельности детей

«Теневой театр»

Описание:
Фигурки сказочных героев вырезаны из картона, раскрашены с двух сторон черной гуашью, прикреплены к палочке.
Возраст детей: 5-7 лет.
Цели и задачи:

• Развивать интерес к театрально-игровой деятельности.
• Развивать умение детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам, стихотворениям, песням.
• Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя.
• Воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей.

Варианты заданий:

• Назови героя и расскажи из какой он сказки.
• Кукольный спектакль по произведению.
• Придумай новую сказку.

Применение:

•  как часть занятия по ознакомлению детей с художественной литературой.
• Во время совместной театрализованной деятельности с детьми
•  во время индивидуальной работы с детьми
•  во время самостоятельной деятельности детей
• театрализованное представление для детей младших групп.

Перчатки могут стать не просто средством обогрева рук, но и веселыми
спутниками малыша на скудной на краски белой улице зимой. Нашитая на
варежку или обычную перчатку мордочка развеселит малыша, станет ему
веселой подружкой, или даже пятью друзьями.

Для создания такой веселой варежки или перчатки уйдет совсем немного
времени. Вам потребуется домашний подручный материал, большое желание
доставить ребенку радость, и немного фантазии.

Смешные, добрые рожицы можно нашивать на тыльной стороне варежки или на
пальчиках перчатки. В качестве основы берут кусочек вязаной ткани или
специальный тонкий поролон. Глазки, носик и ротик вышивают цветными
нитками, или наносят краской. Очень ярко налипают на ткань витражные
краски, и не отстирываются, не блекнут, даже при постоянных стирках. Из
нескольких пучков ниток сделаем косички для девочки или пышную шевелюру
для мальчика.
 По материалам  сайта

«Шарики»

Цель игры:

• Развитие умения узнавать и называть цвета,
• Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Игровой материал:
Плоские шарики 4 основных цветов, и  4 ленты аналогичных цветов к ним.
Ход игры:
Воспитатель
показывает детям четыре воздушных шарика основных цветов и четыре
ленточки таких же цветов к ним. Детям предлагают попробовать к каждому
шарику подобрать ленточку того же цвета.

Красный, желтый, голубой,

Шар выбирай себе любой.

Чтобы шарик удержать

Нужно ленту привязать,

Мы в руки ленточки возьмем

И шар по цвету им найдем.

Возраст: от 1 года 7 месяцев.
Цель: развитие мелкой моторики, знакомство с предметами быта, формирование практических навыков.
Задание:развязать «шкаф», вытягивая шнурок из отверстий. Ознакомиться с обозначенными внутри предметами.

Говорящие
дети могут назвать все, что они видят внутри, а не говорящие показать
знакомые предметы. Старшие дети после знакомства с «наполнением» шкафа
самостоятельно продевают шнурок в отверстия так, как показано на
примере.

Пособие помогает ребенку освоить навыки, необходимые в обращении с
обувью. Изготовление пособия: согнуть лист картона на 3 части,
предварительно «заламинировав» его скотчем, так пособие прослужит
дольше. По краям проделать отверстия при помощи дырокола. Внутри
«шкафчика» наклеить картинки на определенную тему.

Пособие базируется на методике М. Монтессори.

Возраст: от 1 года 2 месяцев.
Цель: развитие мелкой моторики, изучение цветов.
Задание: надеть резинки на трубочку.

Необходимые
материалы: трубочка (готовая или сделанная из картона), разноцветные
резинки для волос. При выполнении задания необходимо называть цвета
резинок, надеваемые на трубочку и считать их. После того, как все
резинки будут надеты, необходимо снять их по одной. Похвалите малыша за
его труд!

Пособие базируется на методике М. Монтессори

На сайте страна мастеров можно найти много интересных материалов  — вот некоторые из них

1) Сенсорная клавиатура. Развивает пальчики, знакомит с цветом, формой, величиной.

 2) Тактильная клавиатура. Развивает пальчики, знакомит ребенка с разными материалами, обогащает различными тактильными ощущениями.

 3) В эти бутылки налита вода и насыпан новогодний дождик. Если бутылку
встряхнуть, дождик будет красиво плавать в ней и переливаться огнями.
Малышам очень нравится такая забава. Главное зафиксировать пробку
скотчем, чтобы ребенок не открыл ее и не пролил воду.

 4) бутылки — шумелки

На сайте можно найти много идей  для изготовления  развивающих пособий. Представляю некоторые  с этого сайта. 

Дидактическое пособие  «По грибы»

Цель: различать цвета и понимать названия цвета, учить подбирать
предметы одинакового цвета, но разного размера. Устанавливать
тождества и различия цвета однородных предметов. Учить понимать слова
«такой», «не такой», «разные».
Описание приготовления пособия:
Листочки, грибы, корзинки вырезаем из линолеума, обклеиваем их
соответствующими цветами. Листочки разной формы и величины. Данное
пособие можно использовать на музыкальных и физкультурных занятиях.

По материалам  сайта http://www.maaam.ru

Игры и упражнения на развитие мелкой моторики являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействия ее с нижележащими структурами. В их процессе у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. Систематические упражнения помогают также выработать навыки самоконтроля и саморегуляции движений рук не только под контролем зрения, но и при участии осязания, тактильно-двигательных ощущений.

Игры, которые родители могут изготовить из подручных материалов.

Для укрепления и развития детской руки, координации движений рекомендуются различные упражнения и действия с предметами:

1. Скручивание лент.

2. Шнурование. Потребуется кусок линолиума с проделанными отверстиями и шнурок. (игра «Шнуровки») .

4. Выкладывание, перебирание косточек.

5. Игры с прищепками. Потребуются прищепки и картон.

6. Откручивание и закручивание крышек. Потребуются горлышки и крышки от пластиковых бутылок, коробка из-под обуви, клей.

7. Угадывание на ощупь предметов. (Игра «Волшебный мешочек»). Потребуется мешочек с разнообразными мелкими игрушками и предметами.

8. Перекатывание карандаша или ручки в ладонях способствует стимуляции биологически активных точек, тонизирование организма в целом.

Тактильный мешочек

Материалы для изготовления:
Одинаковые крышечки из под сока или пластиковых бутылок, картон, тактильный
материал: наждачная бумага, ковролин, разная ткань (вельвет, кожа, джинсовая
ткань, гобелен, мех), гофрокартон… В каждом доме найдутся необходимые материалы
для игры.

Способ изготовления:

• Вырезаем из картона
  кружочки, чтобы они четко входили в крышки из под сока.

• По шаблону кружков вырезаем
  тактильный материал. По два кружка из материала.

• Наклеиваем материал на
  картонный кружок и закрепляем внутри крышки. Если брать такие же крышки
  как у нас на фото (из под сока), то картонка с материалом очень удачно сама
  закрепляется под резьбой, если крышки отличаются от наших, то кружки
  закреплять внутри при помощи клея.

Сшейте для игры яркий красочный мешочек.

Правила игры

• Для начала изучите с
  ребенком все бочонки с материалом, прощупайте, найдите одинаковые.
• Затем положите в мешочек
  несколько пар бочонков и постарайтесь вытащить одинаковые. Со временем
  можно усложнять игру, добавляя в мешочек новые пары крышек-бочонков.

Если малыш еще не дорос до такой игры, можете играть в классическую
игру “Волшебный мешочек”.
Для этого в тканевый мешок сложите разные на ощупь предметы и игрушки: игрушки
лего, мягкие маленькие игрушки, тряпочки, деревянные кубики. Для начала —
не очень много, чтобы малыш не растерялся. Подбирайте предметы не похожие друг
на друга, сделанные из разных материалов: пластика, меха, дерева… Можно с
ребенком угадывать, что лежит в мешке или вытаскивать предметы из мешка по
заказу.
По материалам сайта  http://www.babylessons.ru/taktilnyj-meshochek-igry-svoimi-rukami/

ИГРЫ С ПУГОВИЦАМИ
 В игры с пуговицами можно поиграть, чтобы
не только развивать моторику, но еще логику и мышление, а так же цветовое
восприятие, формирования понятий величины предметов (большой — маленький),
творческое воображение.         
          Совместная  игра  детей  и  родителей позволит сблизиться, установить базу доверительных отношений. Так  как именно в  дошкольном  возрасте  у взрослого есть уникальная  возможность стать значимым для своего ребенка, стать тем  человеком, к  которому,  став  взрослым (особенно  в  подростковом возрасте), ребенок  сможет обратиться  за  поддержкой.

       Не затягивайте игру. Когда вы замечаете, что интерес и внимание
малыша начинает угасать, скажите ему, что сегодня он просто молодец и
уберите пуговицы. Таким образом, ребенку игра не надоест и  с ней не
будут связаны только позитивные эмоции.

ПУГОВИЧНАЯ
КОПИЛКА

Вам
потребуются:
банка
из-под кофе
или какао с
пластмассовой
завинчивающейся
крышкой,
пуговицы
(они могут
быть
разного цвета
и размера, в
зависимости
от того,
какие задачи
вы
поставите:
будь то
закрепление
представления
о размере,
цвете или
обучение счету).

На
крышке
сделайте
прорезь
ножом (по принципу
копилки).
Покажите
ребенку, как
можно
проталкивать
в прорезь
пуговицы.
После того
как все
пуговицы
окажутся в
банке, попросите
малыша
открутить
крышку и
достать пуговицы.
Игру можно
начинать
сначала!

НЕОБЫЧНОЕ
НАНИЗЫВАНИЕ

Вам
потребуются:
плоские
пуговицы
разных
цветов и
размеров,
пластилин,
зубочистки.

Возьмите
брусок
пластилина
и воткните в
него
зубочистку
(вы можете
предварительно
отрезать
острые
кончики
зубочисток).
Покажите
ребенку, как
можно
нанизывать
пуговицы на
необычный
стерженек.
Играя с ребенком
в следующий
раз,
усложните
задачу – нанизывайте
пуговицы
определенного
размера или
цвета. Можно
сделать
несколько
заготовок:
на
зубочистки,
вставленные
в пластилин
различного
цвета,
нанизывать
пуговицы соответствующих
цветов. Вы
можете
воткнуть зубочистки
различной
длины и
попросить ребенка
нанизать
пуговицы,
обратив в
конце внимание
малыша на
взаимосвязь
длины зубочисток
и
количества
пуговиц,
нанизанных на
них. Кстати,
не все пуговицы
возможно
нанизать на
зубочистку,
так как диаметр
дырочек на
пуговицах
не всегда
соответствующий.
Поэтому
либо вы
предварительно
отбираете
подходящие
пуговки для
этой игры,
либо вы
предоставляете
ребенку возможность
убедиться в
несоответствии
на
собственном
опыте и
сделать свои
выводы.
Играя с
ребенком
постарше, вы
можете
просить его
заранее
высказать
мнение по
поводу того,
наденется
данная
пуговка на такой
стержень
или нет,
развивая
тем самым его
глазомер.

КАРТИНКИ
ИЗ ПУГОВИЦ

Для
развития
творческих
способностей
и образного мышления
малыша вы
можете
предложить
ему выкладывать
из пуговиц
цветочки,
дорожки, домики,
всевозможные
узоры,
словом, то,
что подскажет
ваша
фантазия и
фантазия
ребенка.

Первый игрок кладет на
указательный палец пуговицу и поворачивается ко второму игроку. Тот должен
переместить эту пуговицу на свой указательный палец, при этом другими пальцами
пользоваться нельзя.

Для этой игры понадобится 7
пуговиц.

Выбирают игровое поле, например,
ковер. По одной стороне делают ворота (ставят пуговицы на расстоянии примерно
10 см друг от друга). Также делают ворота и по другой стороне ковра.

Оставшиеся три пуговицы — это
мячи. Чтобы сделать удар, нужно щелкнуть пальцем пуговицу. Причем бить можно
только по той пуговице, которая находится между двух других.
По воротам игроки бьют по очереди.

На ковер или стол выкладывают
нечетное количество пуговиц. Чем больше игроков, тем больше пуговиц. В
соревновании принимает участие четное количество игроков.
По сигналу ведущего игроки начинают собирать пуговицы. Собирать можно по одной,
не сгребая все сразу. Нельзя толкать других игроков или загораживать от них
пуговицы.
Тот, кто соберет пуговиц больше всех — победил.

— ищем самую большую пуговицу, —
и высыпает все пуговицы из коробки на стол.
Игроки сидят вокруг стола и, не мешая друг другу, ищут пуговицу. Тот, кто
нашел, кладет ее рядом с собой.

Ведущий собирает все пуговицы в
коробку и дает следующее задание:
— ищем самую маленькую пуговицу

И так далее. Задания могут быть
примерно такими:

Игры для развития мелкой моторики — у детей от года до трёх — Поделки для детей

Возраст от рождения до трех лет  — самый важный период в развитие человека, в этом возрасте происходит самый стремительный рост, как физический, так и психический. Особенно важно в этом периоде — это развитие речи, способности осознанно говорить.

На первом году жизни у малыша появляются голосовые реакции, развивается артикуляционный аппарат, появляются первые слова (мама, баба, папа), их только около 10.

На втором году жизни ребенок активно накапливает словарный запас, он ещё не все может сказать, но зато многое понимает, может выполнять некоторые просьбы взрослого (дай, принеси, покажи). Понимание речи на несколько месяцев опережает способность произносить слова. Затем ребенок начинает учиться связывать слова, например «мама дай», не всегда правильно, но вполне понятно.

На третьем году жизнь ребенок совсем уже не может без общения. Он задает много вопросов: «что это?», «зачем?», «куда?», «когда?». Словарный запас ребенка уже более 1000 слов. К концу третьего года ребенок уже может рассказать вам о том, что видел и что узнал нового. Но, все же звуковоспроизведение может быть не достаточно сформировано, например он может заменять некоторые звуки, например «р» и «л» на «й» или «ш» на «сь».

Вы можете помочь вашему малышу начать говорить своевременно, правильно и четко:

• Разговаривайте с малышом с самого рождения
• Делайте упражнения для развития мелкой моторики
• Освойте пальчиковую гимнастику
• Занимайтесь творчеством
• Играйте в игры для развития мелкой моторики  — как раз об этом наша статья:

Развивающие игры для детей от года до трёх

Возьмите мешочек или сумку и сложите туда разные интересные вещички, например часики, баночки из под крема, маленькие игрушки, зубную щетку, прищепки и т. п. Малышу понравиться доставать их и класть обратно. Если ребенок уже разговаривает, попросите его на ощупь догадаться, что это за предмет.

Из спичек, ватных палочек, пуговиц, камушек и желудей можно выкладывать разные интересные узоры и геометрические фигуры — квадрат, ромб, звездочки, солнышко, даже можно нарисовать картину. Вот идея поделки из пуговиц для малышей.

Детские игры с песком  — «Сказочная дорожка»

Постройте несколько домиков из конструктора или спичек на столе и предложите малышу посыпать дорожку песком ( или манкой) от одного домика к другому. Покажите как правильно брать песочек тремя пальцами и аккуратно сыпать.

Хорошая игра на улице — это кормление птичек крупой или крошками хлеба.

Делаем бусы из макарон

Главное в этой игре надеть что-то на нитку через отверстие. Это могут быть специальные деревянные бусы, купленные в магазине, или обычные макароны, можно их ещё раскрасить в разные цвета, пуговицы, сушки, старые фломастеры и т.п. Можно делать бусинки из бумаги разной формы. В общем масса вариантов, желательно, чтобы ребенок не только надевал детали на нитку, но ещё и соблюдал последовательность, например по цвету или форме. Ну и конечно же, эти бусы надо подарить маме или бабушке! Вот смотрите мастер-класс с макаронами и с пуговицами.

Игры на кухне

Кухня — это настоящее царство для творчества, сколько тут всего можно интересного делать для малыша, и замешивать тесто и рисовать пальчиковыми красками и готовить и стряпать.

Одно из самых интересных занятий — это игра с разными крупами. В емкости насыпьте крупы: фасоль, горох, рис, пусть малыш перебирает их, растирает в руках, пересыпает, перекладывает. Дети постарше могут сортировать горох и фасоль.

Можно прятать игрушки в большой миске с крупой, чтобы малыш нашел их на ощупь.

Можно вместе малышом варить импровизированный «суп», пусть он научиться его солить, мешать, разливать и кормить, например, игрушки.

Рисуем узоры

Возьмите плоскую миску с высокими бортами или коробку из под обуви и рассыпьте туда любую мелкую крупу тонким слоем. Проведите пальчиком по крупе, получиться линия, рисуйте вместе, узоры, солнышко, елочку, домик.

Игры с кубиками

Из кубиков можно строить много всего интересного, например, домики, дорожки, забор, стол, стул и более сложные фигуры. Это развивает не только моторику рук, но и пространственное воображение.

Игры с водой

Учите ребенка переливать воду из стаканчика в стаканчик, можно к игре добавить цветные льдинки, наливать воду в стакан из под крана. Можно вылавливать из тазика плавающие игрушки, сначала рукой, а потом ситом или удочкой. Более старшие дети могут переливать воду ложечкой.

Научите ребенка наливать воду в шприц и брызгать резиновые игрушки. Поиграйте с губками и мочалками, ими можно выжимать и собирать воду.

Шнуровки для детей

Сейчас в магазинах можно купить много разных шнуровок или сделать их самим дома. Игра очень интересная для малыша, можно просто продевать шнурок в дырочки или прикреплять разные объекты, например, посадить на ежика яблочко или грибок или листики на дерево.

 Складываем матрешку

Если у вас дома есть матрешки, то вас можно назвать счастливчиком, это, правда, очень классная игрушка. Откройте вместе с малышом первую матрешку и говорите » Матрешка, матрешка, откройся немножко!», так расставьте все матрешки в ряд по росту. Предложите малышу собрать их самому.

Игра с прищепками

Познакомьте ребенка с прищепками, расскажите где «ножки», где «ротик». Самая простая игра — это прикреплять прищепки к натянутой веревке или краю коробки. Но можно вырезать из картона разные фигурки, например круг — солнышко и вы делаете ему лучики или ежика, ёлочку. Потом можно научить ребенка вешать мелкие вещи, например платки или носки, на веревочку с помощью двух рук. а ещё из деревянных прищепок можно делать разные поделки.

Волшебный клубок

Научите малыша заматывать шерстяные нитки в клубок или перематывать один клубочек в другой. В центр можно спрятать игрушку и будет сюрприз)))

На самом деле, я уже публиковала столько всего интересного для детей разных возрастов, все это вы можете найти, воспользовавшись поиском по рубрикам в правом поле экрана.

Кое-что важное продублирую тут (просто нажимайте на название и ссылка откроется в новом окне):

Моторика

Сайт ГБДОУ детский сад № 13 Кронштадтского р-на СПб : Искусство оригами

Многие дети очень любят делать какие-то вещи своими руками. Это могут быть различные поделки, рисунки или оригами. Именно последнему виду творчества мы решили посвятить данную статью. Ведь детское творчество — это уникальное явление, когда ребенок изготавливает что-то своими руками, это способствует его всестороннему развитию. Ручной труд воздействует на ум, чувства, волю детей, побуждает их к самовыражению. Детям разных возрастов нравится работать с бумагой и творить свои уникальные шедевры.

Оригами — древнее искусство складывания бумаги, берущее начало в Японии, благодаря которому, дети научатся делать поделки из бумаги. Они будут развивать мелкую моторику рук, научаться читать простейшие схемы, и смогут сделать для себя, можно сказать, любую игрушку.

Когда можно начинать заниматься оригами с ребенком

Все зависит от желания и возможностей ребенка. В 3-4 года стоит попробовать ровно складывать квадрат бумаги пополам, с 5-6 лет – делать простые фигурки с помощью взрослого. Если ребенок проявляет интерес, постепенно занятия можно усложнять. В любом случае, занятия оригами положительно сказываются на развитии мелкой моторики у детей, а значит поделки будут получаться все лучше и лучше.

Необходимые материалы для оригами:

● Хорошая бумага, можно даже цветная.

● Ножницы.

● Линейка.

● Карандаш.

Совет:

Если ребенок делает оригами в первый раз, то выбирайте только самые легкие схемы, и только со временем можете усложнять задачу.

Елочка

Ёлочка относиться к простеньким схемам складывания из бумаги. Для нее нужна только бумага, желание и умелые ручки. Приведенный ниже вариант схемы упрощен, чтобы дети могли складывать для себя простые игрушки.

1) Возьмите квадратный лист и согните его по полам, чтобы получилось 4 намеченных одинаковых части.

2) Уложите лист пред собой так, чтобы он образовал ромбик, и загните правый и левый гол к середине.

3) Сделайте складку с нижней части поделки.

4) Переверните поделку задней стороной к себе.

5) Загните краешки в верхней части складки.

6) Загните к середине бока нижней части, учитывая пункт 5.

7) Приподнимите края уголков на складке и уложите их вверх.

8) Угол основания загните вверх.

9) Переверните поделку.

10) Слегка выгните поделку вперед по-серединке.

Ваша ёлочка готова, ее можно разукрасить, нарядить или использовать для игры или театра.

Тюльпан

Тюльпан — это самый простой цветок, который можно сделать, используя схемы оригами. Мы предлагаем вам такой тюльпан, который складывается за короткое время и нравиться детям.

Итак, инструкция, согласно которой можно сложить тюльпан.

1) Уложите перед собой квадратный лист так, чтобы он образовал ромбик и сложите его пополам.

2) Загните каждый из уголков к середине вверх.

3) Сначала загните правый угол.

4) Загните левый угол. Вот ваш тюльпан и готов.

Лягушка

Лягушка — это интересная игрушка для детей 6-7 лет, так как она умеет прыгать. Если ребенок постарается и соберет лягушку, то она порадует его своими прыжками.

1) Квадратный лист бумаги согните пополам.

2) Переверните его и согните еще раз.

3) Верхнюю часть согните пополам.

4) Согните верхнюю часть по диагонали в обе стороны.

5) Уложите согнутую часть так, чтобы образовался угол наверху.

6) Теперь подогните по средине вверх нижнюю часть.

7) Подогните к середине боковые части.

8) Согните нижнюю часть.

9) Согните нижние уголки.

10) Выгните из нижних уголков лапки.

11) Подогните все видимые углы вверх.

12) Переверните поделку.

13) Сформируйте складку с нижней части.

14) Переверните лягушку и нажмите на нее пальчиком. Она прыгнет как настоящая лягушка, которая живет в пруду.

Воспитатели:

Н.С.Феоктистова

В.В.Некрасова

Игрушки для развития мелкой моторики для детей своими руками

Мы собрали для вас самые интересные DIY-идеи по созданию игрушек для развития мелкой моторики для детей. Для этого вам понадобится совсем немного времени и некоторые предметы домашнего обихода.

Многие родители знают, что с раннего возраста очень важно развивать у ребенка мелкую моторику рук, поскольку это напрямую связано с развитием речи. Специальные развивающие игрушки можно купить в магазине, а можно сделать своими руками, прочитав нашу сегодняшнюю статью, в которой мы собрали интересные DIY-идеи по созданию таких игрушек. Для этого вам понадобится совсем немного времени и некоторые предметы домашнего обихода, которые вы наверняка собирались выбросить. К тому же игрушка, сделанная мамиными руками, точно понравится вашему малышу и будет для него полезным пособием.

1. Сортер

Сортер – это коробочка, в которую нужно засовывать различные фигурки. Он способствует развитию внимания и усидчивости у ребенка. Вкладывание фигурок в соответствующие по форме и размеру отверстия развивает мелкую моторику и тренирует глазомер. Кроме того, в процессе игры ребенок знакомится с различными геометрическими формами, цветом и размером предметов. Нам понравился забавный сортер в виде слоника, который можно сделать собственноручно из того, что есть под рукой. 

2. Сенсорные мешочки

Специальные мешочки, наполненные крупой, фасолью, бусинами или чем-то еще, тоже отлично подойдут для развития мелкой моторики. Сшить такие мешочки очень просто! Вот, например, очень простая идея сенсорных подушечек из фасоли. Ещё мы нашли видеоролик, как сделать оригинальные мешочки с крупой из воздушного шарика.

3. Шнуровки

Игрушки, которые можно зашнуровывать, очень полезны для мелкой моторики, к тому же они помогают развивать усидчивость и глазомер. Интересную идею по шитью мягких пуговиц-шнуровок мы подсмотрели в блоге у Жанны.

4. Объемная книжка

Для раннего развития малыша часто используют книжки, с которыми можно играть и развивать различные навыки. Посмотрите, какую удивительную мягкую книжку-игрушку сделала своими руками Ольга! Немного фантазии и творчества — и вы тоже сможете сделать что-то подобное.

5. Мягкий куб

Малыши любят играть с яркими разноцветными кубиками. А если куб сделан из ткани и имеет всевозможные ленточки, кармашки, звенелки и шуршалки, то это не просто игрушка, а отличное развивающее пособие! Подробный мастер-класс по шитью такого куба вы найдете здесь.

6. Развивающий коврик

Ещё одно дидактическое пособие, помогающее сделать пальчики малыша более ловкими и умелыми, — мягкий развивающий коврик. Это может быть тематический коврик, где в виде аппликации нарисован целый город, каждый дом или дерево имеет различную фактуру, а с фигурками можно активно играть. Отличная идея такого коврика есть в блоге у Ольги. А на Ярмарке Мастеров мы заметили очень классные коврики у мастера Галины. Зарядившись вдохновением и идеями, можно сделать для своего ребенка поистине уникальный коврик, с которым он сможет не только играть, но и развиваться.

7. Пальчиковый театр

Пальчиковый театр — еще одна увлекательная дидактическая игра, которая стимулирует развитие мелкой моторики и развивает воображение. Сшить таких забавных игрушек-зверушек из кусочков фетра можно своими руками. Отличную идею по шитью таких игрушек мы нашли в блоге у Натальи. 

8. Развивающий планшет

Стоит отметить, что из фетра можно сшить много различных пособий для развития малыша, поскольку этот материал не крошится и с ним удобно работать. Ещё одна DIY-идея — развивающий планшет: в нем используются различные фигурки, с которыми малыш может играть и развивать новые навыки. Мы нашли интересный видеоролик с подробным описанием процесса шитья игрового развивающего планшета из кусочков фетра и ткани.

Рекомендуем также почитать:

Где хранить игрушки в детской: 6 идей

Оформляем детскую комнату вместе с детьми: 5 DIY идей

Первый день рождения ребенка: идеи для декора

Фотографии: syters com, livemaster.ru

для детей, комната для игр, своими руками

Как и зачем развивать мелкую моторику у дошкольника?

Многие родители не понаслышке знают, что развивать мелкую моторику у маленького ребенка крайне важно и нужно, поскольку это напрямую связано с формированием речевых навыков.

Почему же тогда родители забывают о ее развитии, когда их малыш вот-вот готов поступить в школу или даже учится уже в начальной школе? Ведь в этот период речь и мышление ребенка продолжают совершенствоваться невероятными темпами, и развитие мелких мышц рук может серьезно способствовать этим процессам.

Давайте попробуем разобраться, как помочь дошкольнику улучшить работу этих нужных мышц легко и весело.

Зачем нужно развивать мелкую моторику

Само понятие мелкая моторика обозначает выполнение точных и мелких движений кистями рук и пальцами, при котором в работу включаются сразу несколько систем: нервная, костная и мышечная.

Интересно, что та зона коры головного мозга, которая отвечает за тонкие движения пальцев, расположена очень близко к речевой зоне. Соответственно, чем более развита часть мозга, отвечающая за мелкую моторику, тем большее влияние она оказывает и на речевую зону. Вот почему между речью ребенка и мелкой моторикой и существует эта особенная и неразрывная связь.

Специальные исследования, проведенные Институтом физиологии детей и подростков, подтвердили, что от степени развития мелкой моторики зависит не только успешное удовлетворение бытовых потребностей ребенка (умение одеться, обуться, поесть при помощи ложки или вилки), но и управление речью, а значит, и в целом, качество жизни.

Только малыш, способный внятно говорить и координировать работу пальцев, может приступать к успешному дальнейшему изучению письма и счета, учиться читать и осваивать основные правила ухода за собой.

Поэтому хорошо развитую мелкую моторику, от которой напрямую зависит формирование навыков письменной и устной речи ребенка, можно назвать одним из важнейших показателей готовности к школе. Кроме того, она способна помочь и в изучении английского языка с малышом.

Учим ребёнка координировать движения пальцев: правила и рекомендации

Для того чтобы маленький ребенок 2-3 лет научился управлять своими пальцами и сделал первый шаг в развитии мелкой моторики, родители используют разнообразные шнуровки, рисование на крупе пальчиками, пальчиковые и другие развивающие игр.

Полезные советы

А вот для развития скоординированных движений пальцами у ребенка-дошкольника необходимо увлечь его играми посложнее, требующими большей исполнительности и четкости движений.

Педагоги и психологи предлагают для этого детям дошкольного возраста заняться художественной или декоративной деятельностью, работая с пластилином, карандашами, красками или даже с глиной.

Преимущества подобного метода видны невооруженным глазом: он приносит детям искреннюю радость и при этом не вызывает особых трудностей. Ведь для всех детей этого возраста характерно преобладание образного мышления над абстрактно-логическим, а инструменты для творчества совсем несложно приобрести в любом магазине.

Есть только одно условие: деятельность должна носить эмоциональный характер. Другими словами: детям должно нравиться то, что они делают. Только в таком случае развитие мелкой моторики и речи будет также способствовать развитию фантазии и образного мышления.

Развиваем мелкую моторику при помощи игр

Упражнения для развития моторики основаны на принципах стимулирования мелких ручных движений и развитии их координации. Так, они успешно позволят тренировать ловкость пальцев ребенка, который будет манипулировать различными небольшими предметами вроде кисточки, карандаша, желудя или ягод рябины.

К основным играм, развивающим мелкую моторику, можно отнести:

1. Раскрашивание картинок.

Всевозможные раскраски, в большом ассортименте представленные в современных магазинах, — это и отличное подспорье для развития мелкой детской моторики, и в то же время самая что ни на есть игра, если пользоваться ими с умом.Важно следить за тем, чтобы ребенок подходил к творческому процессу с усердием и вниманием, а не стремился как можно быстрее отделаться от задания. Постарайтесь поэтому подбирать те картинки, которые по душе вашему малышу.Для тех родителей, кто хотел бы развивать в ребенке не только мелкую моторику, но и мотивацию к английскому языку, отлично подойдут картинки для раскрашивания с изображениями персонажей любимых обучающих мультфильмов, например, Peppa Pig, Dora the Explorer.

Кроме того, раскрашивая такие картинки, можно одновременно и цвета подучить на английском.

2. Лепка.

Игры для развития мелкой моторики с глиной или пластилином всегда стояли на одном из первых мест в системе дошкольного образования. И не зря, ведь тактильные ощущения, возникающие при контакте с пластилином или глиной, как нельзя лучше помогают ребенку разрабатывать мелкие мышцы кисти.Однако эти материалы вовсе не являются единственными и неповторимыми. Лепить можно практически из чего угодно. Если вы решили заняться этим делом, например, зимой, то возьмите на вооружение снег, дающий возможность сооружать в морозные дни снеговиков или целые крепости.

3. Изготовление поделок из бумаги.

Любой дошкольник любит возиться с ножницами, клеем и бумагой. Эти инструменты предоставляют полную свободу творчества и дают возможность выполнить целый ряд узоров или интересных сюжетных аппликаций. Благодаря подобным работам педагоги в детском саду также оценивают эффективность упражнений для развития мелкой моторики и степень готовности ребенка к дальнейшему обучению.

4. Поделки из природных материалов.

Разнообразные листья, ветки, желуди, каштаны и семена — отличный материал, способный помочь ребенку в освоении мелкой моторики.Заодно можно предложить малышу выучить названия всех этих предметов, их цвета и формы на английском языке.

5. Плетение.

Плетение кос, браслетов из бусин и ягод, нанизывание ягод на бусы (кто не играл осенью с рябиной?), создание венков из осенних плодов (чего только стоят яркие осенние веночки из листьев, куда вплетаются шишки и орехи) — все это действительно интересные занятия для малышей, которые увлекают и развивают не только мелкую моторику, но и фантазию.

Маленькие дети с радостью создают бусы в подарок близким, учатся вышивать или вязать макраме.

6. Игры в шарады.

Любой ребенок любит не только отгадывать, но и загадывать загадки. Предложите малышу показать свое любимое стихотворение при помощи рук. Как пример, можно привести очень простое стихотворение на английском, которое как нельзя лучше подойдет для этих целей.

7. К этому же методу относится и так называемый «теневой» театр, в котором при помощи пальцев демонстрируются захватывающие истории. Взрослому научиться показывать пальцами зайца или оленя никогда не поздно, а ребенку — всегда полезно.

Практически всем этим занятиям уделяется должное внимание в детских садах. Педагоги предлагают на выбор детям массу видов творчества, среди которых малыши всегда находят что-то свое.

Однако развивать мелкую моторику можно и нужно и в домашних условиях. В качестве простейших упражнений для этого могут послужить элементарные действия по уходу за собой: завязывание шнурков на обуви, застегивание молний или пуговиц, перебирание пальцами всевозможных плодов или семян.

Помните, что для того, чтобы ребенок научился работать своими руками, следует предоставлять ему такую возможность.

Не спешите все сделать за него, а дайте ему шанс проявить себя!

Совершенствуйте навыки мелкой моторики детей с помощью 30 материалов и занятий

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые любимые. Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты классный, Джейми, и я благодарен тебе за то, что ты поделился своими делами и идеями !! — Мелисса К.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке.»- Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить товары и т. Д. Это именно то, что я искал! организован и прост в использовании. — Мелисса К., пользователь планов действий в раннем возрасте.

Это избавляет от необходимости рыскать по Интернету в поисках идей. Не так утомительно смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов.- Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность. Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт был первым спасателем жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать, что бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы до сих пор пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами.НЕБЕСА! — Карен И.

Навыки мелкой моторики Рисование: 10 простых занятий своими руками

Рисование навыков мелкой моторики: 10 простых занятий своими руками

Мелкая моторика — это небольшие действия, требующие точных, скоординированных движений небольших групп мышц.Мелкая моторика обычно связана с тем, что пальцы рук и ног выполняют важные движения, такие как хватание, поднятие предметов и шевеление. Хотя наша мелкая моторика постоянно развивается на протяжении всей нашей жизни, они растут чрезвычайно быстрыми темпами в первые годы жизни и в раннем детстве.

Воспитание мелкой моторики вашего малыша может быть веселым, ярким и творческим приключением. Вот некоторые из любимых занятий Cubic Frog® по рисованию, в которых используются простые предметы домашнего обихода, которые практически не требуют настройки, стимулируют левое полушарие с помощью сенсорной игры, а также тренируют и оттачивают мелкую моторику рук и пальцев.

Развитие ловкости с помощью мелкой моторики. Рисование: Cubic Frog® Top 10!

1. Рисование радуги зефиром

2. Солевое покрытие для тонкого двигателя

3. Отпечатки блоков пряжи

4. Упражнение «Акварель подбора цветов»

5. Покраска капельницей

6. Картина самодельными штампами с номерами

7. Простое рисование пальцами для детей

8.Ватная насадка Star Art

9. Картина льдом

10. Простая вилка с принтом подсолнечника

Cubic Frog® всегда хочет знать ваши любимые простые художественные проекты и проекты рисования мелкой моторики! Присылайте нам художественные работы, не стесняйтесь добавлять свои собственные рецепты творчества и опытов с маленькими художниками и малышами!

Поделитесь этой историей, выберите платформу!

40 Занятия по развитию мелкой моторики

Вот коллекция из 40 упражнений на мелкую моторику для маленьких детей, которые легко настроить и которые развивают целый ряд навыков.Они творческие, открытые, уместные и разнообразные, с идеями для тренировки моторных навыков с помощью искусства, сенсорной игры и простых манипулятивных игр, и есть из чего выбирать!

Один из наиболее важных способов помочь нашим детям, играя с ними дома или в классе или в учреждении по уходу за детьми, — это создание простых занятий, которые помогают развивать мелкую моторику. Маленькие дети должны уметь правильно держать ножницы и карандаши и пользоваться ими, прежде чем использовать их в классе.Мы не можем ожидать, что они смогут писать, если они еще не развили необходимую силу в руках и пальцах.

Существует множество простых способов укрепить эти мышцы, тренировать координацию и развить координацию рук и глаз, используя простые повседневные материалы и немного творческого веселья! Вот 40 работ, которые мы сделали за последние несколько лет с детьми от 5 лет. Есть миллион вариантов, которые вы можете сделать из каждого из них, чтобы удовлетворить особые интересы и склонность вашего ребенка к обучению.Используйте их как трамплин и прикрепите для использования в будущем!

[Травяное пластилин из натуральных материалов для изучения]

Мой любимый инструмент для развития мелкой моторики — это скромный шарик из самодельного пластилина . Его можно использовать ОЧЕНЬ разными способами, добавляя к нему другие комбинации материалов, и он автоматически укрепляет маленькие ручки, когда они катятся, сжимаются, скручиваются и строятся вместе с ним. Вот целый пост о преимуществах игры с пластилином и удобное руководство по созданию собственного набора инструментов для пластилина.Конечно, выпечка из настоящего теста — еще один замечательный способ одновременно играть и учиться!

Многочисленные преимущества пластилина (и набора инструментов)

Другие занятия, которые нам очень понравились, включали изучение сенсорных игровых материалов, транспортировку мелких деталей, заправку бус, практические художественные проекты, вырезание и наклеивание, разрывание и скручивание бумаги, открытие и закрытие застежек и многое другое. Вот некоторые из этих фаворитов, которые можно адаптировать для разных возрастных групп и способностей.

Нанесение валика на очистители труб

Игрушки для заправки ниток, проводов и прорезей для младенцев и детей ясельного возраста

Засовывание соломинок в отверстия

Ожерелья из макаронных изделий

Тесто для лепки Monster

Ткачество по картону

Пластилин Fairy sparkle

Очистители труб и дуршлаг

Бусины на спагетти

Бигуди для волос липкая конструкция

Корзина для первого шитья

Съедобная роспись пальцами

Нанесение отметин в волшебной пыли

Украшение яиц из пластилина

Изготовление меток и зачерпывание сенсорной соли лаванды

Построение 3D моделей

Сортировка и выкройка ракушками

Выкройка с помощью lego

Крышка проводки игры

Вырезание и рисование липких витражей

Цветное сенсорное мыло взбивает

Лепка алфавита из соленого теста

Сортировка гальки

Набор чашек

Кексы для лепки

Искусство окон из пенопласта и воды

Пирожное: 5.0

Поп: 3,5

Боб: 18 мес.

20 Вовлечение детей в мелкую моторику

Если вы посещали сайты в раннем детстве хотя бы короткое время, вы, вероятно, видели много мелкой моторики. Но вы можете спросить: «Что в этом такого особенного?»

Мелкомоторные мышцы — это те маленькие мышцы тела, которые помогают нам брать небольшие предметы, застегивать одежду, завязывать обувь и писать. Чем больше возможностей мы даем детям попрактиковаться в использовании этих мышц, тем больше у них будет контроля над мелкой моторикой.По мере того как они получат больший контроль над этими мелкими моторными мышцами, им будет легче выполнять мелкие моторные задания.

Хорошая новость заключается в том, что занятий с мелкой моторикой для детей предлагает массу увлекательных занятий, так что им легко помочь детям получить необходимую им практику. Ниже приведены некоторые виды деятельности, связанные с мелкой моторикой, доступные на сайте Fantastic Fun and Learning.

Мелкая моторика

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ О НАВЫКЕ МОТОРА

Ищете более подробную информацию о поддержке развития мелкой моторики? В курсе Основы мелкой моторики вы узнаете, какие навыки важны для развития мелкой моторики, а также как выглядит развитие мелкой моторики у детей всех возрастных уровней.Ваш путеводитель по всем вопросам, связанным с мелкой моторикой, это идеальный ресурс для родителей, учителей и терапевтов.

Мелкая моторика с низким уровнем подготовки

Это быстрое упражнение для мелкой моторики с ватными палочками — отличный способ занять ваших детей и дать им возможность попрактиковаться в мелкой моторике. Попробуйте это с малышами и дошкольниками.

Вашим детям понравится собрать эту веселую и красочную радугу с магнитными буквами.

Выяснение того, какие ключи идут к каким замкам, с помощью этого упражнения «Замок и игра с ключами» — увлекательная задача для мелкой моторики для детей.

Зефир можно использовать по-разному, и эти буквы и скульптуры из зефира не исключение!

Это развлечение с мелкой моторикой для бутылочек — отличное занятие, когда у вас мало времени. Сжимание пипетки для переноса воды — отличный способ укрепить мелкие моторные мышцы и улучшить контроль над мелкой моторикой.

Математика для точного двигателя

Этот лоток для мелкой моторики и сортировки семян позволит вам выполнять множество различных математических и семенных заданий, а также даст вашим детям возможность поработать над их мелкой моторикой.

Когда дети перемещают числа на этой забавной числовой строке «Сделай сам», они работают над защипыванием и отпусканием прищепок, а также над важными математическими концепциями.

Сортировка перьев по цвету и мелкая моторика будут работать над мелкой моторикой, а также научат детей распознаванию и сортировке цветов.

Грязный зазор с мелким двигателем

Эти забавные скульптуры из арбуза — отличное летнее занятие, для которого можно использовать остатки арбуза!

С этим заданием «Смешивание зелий» ваши дети почувствуют себя волшебниками.

Fine Motor Art

Забудьте о кистях и вместо этого рисуйте помпонами! Это не только больше удовольствия для малышей и младших дошкольников, но и отличная тренировка мелкой моторики.

Искусство на тканевой бумаге — отличное художественное занятие, основанное на процессах, в котором разрывают и щипают, развивая мелкую моторику.

Q-Tip Painting — еще одна забавная альтернатива использованию традиционных кистей, которая помогает в развитии мелкой моторики.

Эта раскраска с пауками — отличное творческое занятие, которое также помогает развить мелкую моторику!

Ремесла с мелкими моторами

Поделка из весенних цветочных бабочек сочетает в себе мелкую моторику, математику, искусство и науку в одном веселом занятии.

Эта поделка из липкой шляпы на день рождения дает вашим детям отличный шанс попрактиковаться в мелкой моторике, даже не осознавая этого!

Эта поделка в пещере из рваной бумаги даст вашим детям возможность попрактиковать мелкую моторику в увлекательном художественном проекте.

Процесс складывания в этой поделке из паучьей повязки на голову — отличный шанс для ваших детей попрактиковаться в мелкой моторике, а дети получают огромное удовольствие, используя их для ролевых игр, когда они закончили.

Пусть ваши дети помогут разорвать бумагу, чтобы попрактиковаться в мелкой моторике в этом рождественском творчестве из разорванной бумаги!

Практикуйте навыки работы с ножницами с помощью этого бесплатного распечатанного ремесла-монстра с мелкой моторикой.

Притворная игра с мелким двигателем

Эта забавная игра Itsy Bitsy Spider Sticky Wall — отличное занятие по теме мелкой моторики паука или веселое занятие на Хэллоуин, которое включает в себя мелкую моторику.

Тесто для лепки — еще один отличный способ укрепить эти мелкие моторные мышцы. Вы можете использовать пластилин самостоятельно или создать приглашения поиграть в соответствии с интересами вашего ребенка. Некоторые из наших фаворитов — пластилин с пауками, пластилин для цветников и пластилин для яблок.

навыков мелкой моторики — набор инструментов OT

Ознакомьтесь с идеями по развитию мелкой моторики и мелкой моторики для детей.

Мелкая моторика необходима для выполнения каждого задания, которое ребенок выполняет. От игры к почерку, к управлению застежками на одежде и раскрашиванию; Навыки мелкой моторики необходимы и являются областью дефекта для многих детей. Двигательные навыки, такие как хватание клешнями и сила рук, необходимы для развития ребенка и способности использовать руки для небольших двигательных движений.

Мелкая моторика, которой мы делимся в приведенных ниже творческих упражнениях, — это одни из наших любимых способов игры! Эта страница — огромный ресурс забавных способов играть и учиться, работая над мелкой моторикой. Большинство занятий здесь легко подготовить и использовать переработанные материалы или предметы, которые вы можете найти в доме. Эрготерапевты могут использовать эти занятия в лечении, а родители могут выполнять эти проекты дома в спокойное время или для развития навыков.Почти каждое упражнение, которое вы видите здесь, содержит информацию о развитии и объяснения того, какие навыки ваш ребенок будет развивать с помощью этих упражнений. Я люблю обсуждать основы игровой деятельности и то, почему она помогает в развитии навыков и функциональных задач, таких как почерк, навыки ножниц, одевание и завязывание обуви. Все эти задачи требуют от ребенка мелкой моторики. Такие навыки, как двусторонняя координация рук, разгибание запястья, общая сила захвата, захват клешнями, открытая перепонка большого пальца и разделение сторон кисти — это лишь несколько примеров мелкой моторики, которые необходимы для функционального развития и эффективного манипулирования мышцами. инструменты.

Добавьте эти занятия мелкой моторикой в ​​свой набор терапевтических инструментов:

Эта страница будет часто обновляться, но не всегда легко добавлять новые ссылки ежедневно (или даже еженедельно!). Часто останавливайтесь и проверяйте новые идеи. Присоединяйтесь к нам в еженедельной беседе, подписавшись на рассылку новостей. Вы найдете поле для регистрации внизу этого сайта.

Упражнения для развития мелкой моторики для детей

Щелкните вокруг, чтобы развлечься и научиться мелкой моторике.Внизу этого поста вы найдете мелкую моторику, отсортированную по категориям.

Более мелкая моторика

Еще более мелкая моторика:

Создайте свою гоночную трассу
Spring Sensory Seek and Find
Sensory Soup with Fine Motor Sorting
Fine Motor Strength with Color Match
Коробка с хлопьями Координация тонкой моторики
Карты шнуровки своими руками
Манипулирование монетами Навыки мелкой моторики
Лучшие идеи для игры с тонкой моторикой для Дети
Захват для штатива с очистителями для труб
Текстурированный крем для бритья Изоляция пальцев для игры
Ремесло для осведомления о снежинках из помпона
Зачерпание слов
Футболка для гольфа с молотком
Штифты для пчелиного меда
Приглашение к рисованию и заливке
Весенний тематический пресс для лепки снега
, черпание, смешивание
Paint Baggie Letter Formation
Light Bright Fun

Нужна конкретика? Мелкая моторика важна для независимости в навыках рукописного ввода, и навыков ножниц.

Почерк и мелкая моторика

Узнайте больше о мелкой моторике и их влиянии на почерк.

Мелкая моторика очень важна в классе, и они могут повлиять на обучение. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с этим ресурсом по мелкой моторике, необходимой в классе.

Вот ресурс по скорописному письму, большая часть которого требует владения карандашом, манипуляций руками и моторного планирования мелких моторных движений для формирования букв.Хотя есть свидетельства того, что рукописный почерк является более эффективной и функциональной формой письменной работы у ребенка с дисграфией или другими проблемами почерка, для скорописного письма необходим компонент мелкой моторики.

Навыки работы с ножницами и почерк

Как эрготерапевт, работа над ножницами с детьми — одна из моих любимых целей. Есть так много способов проявить творческий подход, изменив бумагу, линии и ножницы. Мелкая моторика, которая воздействует на мышцы и ловкость, необходимые для использования ножниц, тоже доставляет удовольствие! Остановитесь, как только мы все время добавляем новые занятия.

Мелкая моторика в зависимости от области навыков:

6 занятий для детей по развитию мелкой моторики | Разобрался

Пластилин и замазка часто используются как часть тяжелого рабочего компонента сенсорной диеты. Они также могут помочь улучшить мелкую моторику ребенка. Поощряйте ребенка сжимать, растягивать, щипать и катать «змей» или «червяков» с помощью игровой глины. Вы даже можете попросить своего ребенка попробовать вырезать пластилин ножницами.(Узнайте, как сделать три типа сенсибилизирующей слизи, включая замазку.)

Различные виды рисования могут помочь вашему ребенку улучшить зрительно-моторную координацию и ловкость рук. Рисование пальцами дает детям возможность использовать свои руки — и испачкаться. Рисование кистью помогает детям научиться держать кисть и получить больший контроль, используя ее как инструмент. (Наборы для рисования по номерам отлично подходят для рисования кистью.) Чтобы добавить немного чувственной игры к миксу, вы даже можете попробовать рисование царапинами и запахом.

Новая чистая губка, немного воды и две миски — все, что вам нужно для другого занятия, чтобы развить мелкую моторику. Наполните миску водой, а другую оставьте пустой. Ваш ребенок может смочить губку в воде, а затем выдавить губку в другую миску. Это простая игра, которая может укрепить руки и предплечья. Если вы отрезаете кубик губки и у вас есть небольшая классная доска и немного мела, вы также можете выполнить мультисенсорное упражнение «Мокрый-сухой-попробуйте».

Разделите горсть сырого риса на две пластиковые миски и приготовьте пустую миску.Дайте ребенку небольшой пластиковый пинцет и возьмите себе пару. Затем поспешите посмотреть, кто первым переложит рис в пустую миску с помощью пинцета. Если ваш ребенок борется из-за слишком маленького размера рисовых зерен, вы можете начать с О-образных хлопьев или бусинок пони.

Наполните чашку водой примерно на четверть. Дайте ребенку пустую чашку и пипетку или чистый шприц для лекарства. Попросите ребенка перелить воду из одной чашки в другую, набирая воду в капельницу или шприц, а затем капая или брызгая ее в пустую чашку.Вы также можете дать ребенку больше чашек, добавить в воду пищевой краситель и провести эксперимент по смешиванию цветов.

6. Садоводство и озеленение

Копание и садоводство могут показаться действиями, более подходящими для развития крупной моторики, но есть части, которые требуют меньшего мышечного контроля. Например, перенос саженцев в сад требует навыков координации движений рук и глаз, чтобы безопасно перенести меньшее растение к новой лунке. Вашему ребенку также необходимо уметь хвататься за лопатку, чтобы копать, и хватать клешни, когда собирает семена для посадки.

3 недорогих упражнения на мелкую моторику для малышей

Внутри: найдите инструкции, как сделать 3 простых упражнения для мелкой моторики самостоятельно в кратчайшие сроки.

Если вы любите делать вещи, то вам понравятся эти 3 простые игрушки, которые вы можете сделать для своего малыша. Это занятий, подходящих для детей в возрасте лет, а также отлично подходят для развития мелкой моторики, концентрации и любопытства. Так много пользы от недорогих самодельных игрушек.

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Мелкая моторика для малышей, которую вы можете сделать

Сенсорное развитие очень важно для младенцев, и они очень рано начинают изучать свои маленькие ручки. Вы можете легко собрать некоторые предметы домашнего обихода, и они будут с удовольствием играть и изучать их часами.

Собирать старые канистры с едой — это хорошо, если вы планируете делать складные игрушки, сортировать игрушки или делать детские поделки.

Для этого проекта я использовал старые канистры от какао и панировочных сухарей, они достаточно большие и прочные, плюс у них мягкие пластиковые крышки и с ними очень легко работать.

Интересный факт о прикосновении ребенка

«После рождения чувствительность к прикосновениям в левой руке развивается быстрее, чем в правой. Это потому, что наше правое полушарие действительно хорошо обрабатывает информацию о формах и пространственных свойствах.
Новорожденные девочки более чувствительны к прикосновениям, чем мальчики, и это часто сохраняется на протяжении всей жизни. Самки могут ощущать легкие прикосновения. Однако у мальчиков разница между чувствительностью левой / правой стороны больше, чем у девочек.”

GooeyBrains.com

Тактильная игрушка для перетягивания ленты и мелкая моторика

Простая тактильная игрушка для перетягивания ленты — отличная игрушка для изучения причин и следствий, потянув за ленты с одной стороны и наблюдая, как они исчезают с другой. Это также полезно для силы мышц и хватания мизинцами.

Я собрал свои ленты, убедившись, что у меня есть разные текстуры, цвета и материалы, которые помогут сенсорному исследованию.Затем я отметил, куда пойдет целое, и сделал надрез скальпелем.

После покраски и высыхания проделал ленточки через отверстия. В этот момент мне пришлось подправить некоторые отверстия, потому что некоторые ленты были больше. Итак, ленты входили с одной стороны и выходили с противоположной стороны.

В конце концов, я надежно завязал концы, чтобы они не выходили.

Я не использовал крышку в этой тактильной игрушке, но наверняка вы можете проделать отверстия и в крышке и продеть ленточки где-нибудь сбоку.Их будет сложнее вытащить, что является хорошим упражнением для укрепления маленьких мышц.

Падение игрушек для тренировки мелкой моторики

Я сделал две игрушки для падения, используя маленькую и большую канистру, одну с маленькими, а другую с большими отверстиями. Это отличное занятие, чтобы узнать о постоянстве предметов, поскольку она складывала все части в канистры.

Для этих падающих игрушек я использовал клей Mod Podge и оберточную бумагу, что было довольно быстрой техникой, чтобы покрыть все поверхности.

Я прорезал прорезь в пластиковой крышке и взял для этого контейнера недоделанные деревянные куклы с колышками. Отверстие было немного больше, чтобы было легче. Для другого я использовал канистру для какао, которая идеально подходила для палочек для мороженого.

Я вырезал в крышке 4 прорези немного разных размеров. Маленькие отверстия и тонкие палочки для мороженого требуют большей точности, что улучшает мелкую моторику.

Если вы хотите сделать больше игрушек для малыша, вот несколько идей. Для того, чтобы ронять предметы, вы можете использовать крышки от банок, помпоны, деревянные шары и другие мелкие предметы из дома (будьте особенно осторожны с мелкими предметами, так как они могут стать причиной удушья).

Для дошкольников вы можете разместить числа на крышках банок, чтобы узнать о числах и счетах.

Еще одна замечательная самодельная игрушка для мелкой моторики — Змейка-пуговица, сделанная из ленты и обрезков войлока.