Математические поделки из бумаги своими руками: Занимательная математика для детей

Занимательная математика для детей

Занимательная математика для детей — может быть самой разнообразной. Нам очень понравилась игра для самых маленьких, которая закрепит у ребенка навыки счета весело и с азартом. Данная игра будет интересна для двух и более малышей.

Когда учим цвета с ребенком, можно применять самые разнообразные пособия, изготовив их из доступных материалов. Основные характеристики предметов (форма, размер, цвет) хорошо запоминаются тогда, когда маленьким ученикам дана возможность исследовать их на конкретных вещах.

Занимательная математика для детей

Мы продолжаем испытывать нетрадиционные методики развития детей и экспериментировать с разными способами проведения занятий. Так, в обучение дошкольника дома можно включить занимательное развивающее упражнение с таблицей из цветных помпонов. Ранее мы рассматривали пример пособия по изучению цвета с помпонами. Теперь же мы построим «график вытаскиваемости помпонов».

Занимательная математика для детей

Цветные помпоны – очень просто сделать своими руками из пряжи для вязания или приобрести в магазине. Они приятные на ощупь, яркие, и дети с удовольствием работают с ними.

Для занятий нужно приготовить помпончики четырех (или больше) цветов, по пять помпончиков каждого цвета. Из каждой пятерки один помпон приклеивается внизу таблицы, как это показано на фото, а другой кладется в непрозрачный мешочек или коробочку.

На фотографиях сетка таблицы сделана при помощи цветной малярной ленты, но ее вполне можно заменить изолентой или нарисовать толстым маркером или красками. Табличку желательно закрепить на доске или стене, это послужит приобретению навыка рисования на вертикальной поверхности.

игра начинается

Занятие проводится следующим образом:

• ребенок вытаскивает из коробки или мешочка помпон

назови, какой это цветизучаем цвета

• смотрит, какого он цвета, называет цвет вслух, убирает в сторонку
• закрашивает одну ячейку над помпончиком того же цвета, который ему выпал

Выпал желтый — закрашиваете ячейку над желтым. Так вы сможете разукрасить всю сетку таблички.

Занимательная математика

Вот и нашелся «победитель по вытаскиваемости»! Это синий помпон. Подводя итоги, мы бы посоветовали посчитать, сколько ячеек закрашено над каждым помпоном.

теперь мы знаем победителя

Используя такие материалы, как разноцветные помпончики, мы с вами заботимся о развитии у ребенка таких качеств, как тактильная чувствительность, сенсорное восприятие и мелкая моторика.

Поделки для детей и взрослых своими руками — здесь. То, что вам может скоро понадобиться — осенние поделки, поделки из природных материалов, оригинальные поделки из овощей и фруктов.

Сделай МИР ЯРЧЕ| Сделай МИР ЯРЧЕ

Наверно каждый родитель стремится к тому, чтоб их ребенок рос умным и развитым. Поэтому с рождения необходимо всесторонне развивать ребенка. Сегодня хочу предложить бусы из бумаги. Не думайте, что это подойдет только для девочек, совсем нет!!!

Не всегда у вас под рукой много разных бус, подходящих для занятий с ребенком, поэтому сделаем бусы своими руками!

Нам понадобится цветная бумага (яркие, основные цвета), клей, ножницы, линейка, карандаш и вязальная спица (шпажка, зубочистка). Начнем с того, что разлинуем бумагу, в зависимости от выбранного вами вида бусины. На фото приведены примеры и схемы бус. Помните, для развивающих упражнений нужны бусины не только разного размера, но и разной длины, толщины, формы и цвета. Для малышей делайте крупные бусинки. После разрежем бумагу по разметке.

Теперь берем вязальную спицу, заготовку для бусинки и клей. Наматываем заготовку на спицу от широкого края к узкому. Конец заготовки смазываем клеем, просушиваем получившуюся бусинку.

Заготовив необходимое количество бусин, приступим к развивающим упражнениям. Ниже перечислю упражнения на развитие математических способностей, развитие логики, мышления, внимания, памяти, творческих способностей.

— Найди лишнее:

1. по размеру

2. по форме

3. по цвету

— Раздели на группы:

4. по цвету

5. по форме

6. по размеру

— Математические способности:

7. положи синих бусин столько же, сколько красных

8. положи желтых бусин на 1 меньше, чем оранжевых

9. положи зеленых бусин на 2 больше, чем розовых

10. положи розовых и синих бусин поровну

11. сосчитай сколько бусин (красного, зеленого, желтого и т п.) цвета

12. выкладывание геометрических фигур

13. выложи бусинки по размеру, от большего к меньшему

14. выложи бусинки по размеру, от меньшего к большему

— на развитие мышления, логики

15. найди точно такую же бусинку

16. найди пару (по цвету, форме, размеру)

17. найди толстую и тонкую бусинку

18. найди длинную и короткую бусинку

19. повтори узор

— развитие творческих способностей

20. выкладываем буквы, слоги, слова, цифры

21. выкладываем рисунок

В процессе упражнений плюс ко всему будет развиваться мелкая моторика, ведь бусинку нужно взять пальчиками, да ещё заставить лежать в определенном месте, бусинки нужно нанизывать на нитку. Если вы боитесь давать ребенку иголку (а для малышей это безоговорочно опасно), обмакните конец толстой нитки (4-5 см) в клей ПВА и дайте высохнуть, таким образом край нитки будет твердым и можно обойтись без иглы.

С каждым разом усложняйте задания, давая большее количество бусин и не подсказывая, просите ребенка объяснить свой выбор. А когда такие занятия вам наскучат, соберите бусы для мамы (сестры, бабушки, куклы и т.п.) и подарите. Желаю успеха!

Развивающая пасхальная поделка «Учим цифры»

Поделку, приуроченную к замечательному празднику Пасхе, можно также превратить в увлекательный урок математики. Начинайте с самых ранних лет не только заниматься с детьми творческими экспериментами, но также изучать с ними премудрости счета. Чтобы что-то посчитать, прежде всего, нужно выучить цифры. Предлагаем освоить вместе с детьми счет от 1 до 10. Поскольку грядет праздник Пасхи, то можно выполнить пасхальную развивающую аппликацию. Итог, который вы с легкостью можете получить вместе с детьми, приведен на фото. Как видно, перед вами маленькие пасочки, но каждая из них несет в себе математическую смысловую нагрузку в виде цифры. Все дети любят куличи, принимают участие в их приготовлении, с удовольствием посыпают глазурь разноцветной присыпкой. Именно эта присыпка и может послужить нам хорошую службу. Как видно, каждой пасочке присвоен свой номер, а верхушка покрыта соответствующим количеством шариков присыпки. Если использовать скотч, то можно сделать верхушки съемными, тогда появится возможность решать вместе с детьми математические примеры, что тоже очень удачно.

Для выполнения аппликации подготовьте:

• белый лист для основы;
• набор цветной бумаги;
• ножницы;
• карандаш;
• клей;
• вырезки цифр и журнала;
• разноцветные ручки или фломастеры.

Как сделать обучающую развивающую поделку, приуроченную к Пасхе

1. Возьмите ножницы, белый лист бумаги в качестве основания, также коричневую бумагу. Из этого листа можно вырезать тело куличей, они будут выглядеть как запеченные и ароматные. Или подойдет оранжевая бумага.

2. Поскольку мы изучаем счет от 1 до 10, то необходимо подготовить 10 заготовок-стаканчиков. Нарисуйте на бумаге стаканчики, затем вырежьте заготовки. Каждый стаканчик – это тело паски, он будет нанести на себе цифру.

3. Из белого картона вырежьте верхушки для пасок. Эти детали будут напоминать половинки скорлупы яиц. Также подготовьте 10 штук для дальнейшей работы.

4. Теперь воспользуйтесь фломастером или ручками и начинайте рисовать разноцветные точки на белых верхушках. На первую пасочку необходимо будет наклеить белую деталь с одной точкой, на вторую – с двумя точками и так далее.

5. Разукрасьте таким способом все подготовленные верхушки. Постепенно вы дойдете до цифры 10. Рекомендуем вам использовать разноцветные ручки, чтобы одновременно учить с ребенком не только цифры, но и цвета.

6. Теперь наклейте подготовленные стаканчики на белый лист бумаги. Начнем выполнять аппликацию. Каждому стаканчику присвойте номерок от 1 до 10. Цифры вы можете нарисовать маркером или использовать уже готовые кружочки.

7. Далее начинайте клеить верхушки к стаканчикам. Можно задействовать разные методы, например, наклеить все детали по порядку, либо дать ребенку задание, чтобы он сам подобрал верхушки к указанным на стаканчиках цифрам.

8. Интересная аппликация с цифрами готова. Одновременно мы подготовились к замечательному празднику Пасхи.

Настольные игры и математика: учусь считать и мыслить! Математические игрушки своими руками: конкурсные работы.

10 СВИНОК

Производитель:
Zoch
Возраст:
от 6 лет
Количество игроков:
2-8
Время игры:
15 – 20 минут
Развивает:
внимание, навыки сложения и вычитания, тактические навыки.

В настольной игре «10 свинок» побеждает тот, кто лучше всех умеет считать до 10-ти и сможет собрать наибольшее количество карт. Правила игры просты: перетасовав колоду и получив по три карты с симпатичными изображениями свинок в образах героев сказок на руки, игроки по очереди открывают их. Первый игрок кладет свою карту, произнося цифру на ней вслух и тут же добирая из колоды другую. Затем второй делает то же самое. И так – один за другим. Если в сумме всех чисел на всех картах на столе получается 10, владелец последней цифры, громко крикнув: «10 свинок!», забирает все карты себе. Если сумма чисел больше десяти, карты забирает следующий игрок. В игре участвуют и карты «джокеры»: свинка-русалка, позволяющая как добавить пять чисел, так и вычесть их, и свинка-лягушонок, способный обнулить всю сумму на столе. Для более опытных игроков возможна игра с позицией «равенство». Игра подходит к концу, когда нельзя больше разыграть ни одной карты, а побеждает тот счастливец, который набрал их больше всех.

Наше резюме

ХАЛЛИ-ГАЛЛИ

Производитель:
Amigo Spiel
Возраст:
от 5 лет
Количество игроков:
2-6
Время игры:
15 – 20 минут
Развивает:
внимание, реакцию, навыки устного счета.

В этой игре, помимо привычных карточек, «участвует» и звонок. Он-то и придает этой развивающей игре особенный азарт. Игра получается шумной и очень веселой. Итак, есть карты, на них изображены фрукты. На каждой — один вид фруктов в количестве от 1 до 5. Карты раздаются поровну между участниками, а в центре стола ставится звонок. Для интриги очень важно, чтобы свои карты все игроки открывали одновременно. И, как только на открытых картах всех игроков в сумме оказывается ровно 5 фруктов одного вида или у кого-то выпадает одна карта с пятью фруктами – надо хлопать по звонку и забирать все открытые карты себе. Но просто позвонить в звонок мало. Надо не забыть крикнуть громко и торжествующе: «Халли-Галли!». Конечно, попадаются такие невнимательные (или непослушные) игроки, которые звонят в звонок не по правилам. В этом случае, игрок, ошибочно хлопнувший по звонку, в качестве штрафа, отдает по одной из своих карт каждому участнику состязания. Оставшиеся без карт, выбывают, побеждает обладатель всей колоды.

Наше резюме

Что детям нравится в этой игре больше всего? Звонить в звонок, конечно! Однако это еще нужно заслужить, как следует потрудившись. Ребенку предстоит сосредоточиться и, одновременно внимательно следить за своими картами, отслеживая действия всех противников. Но долго думать здесь не получится. Надо соображать быстро, потому что и игра энергичная, и в любой момент тебя могут опередить. Хотя производители рекомендуют играть в игру с 5-ти лет, опыт многих семей показывает, что дети помладше также не испытывают особых трудностей в ее освоении. Особенно, когда дело касается звонка.

ШУСТРЫЙ САДОВНИК

Производитель:
Zoch
Возраст:
от 7 лет
Количество игроков:
2-5
Время игры:
15 – 20 минут
Развивает:
устный счет, память, внимание, реакцию.

Игрокам, в этой игре предстоит стать садовниками, собирающими богатый (или не очень) урожай яблок и груш в собственном саду. Грушевый, яблочный или садик с червячками – это 80 карточек с забавными иллюстрациями (20 карт урожая и 60 карт плодов). Карты сбора урожая — те же яблоки, груши и червяки, но в банках, коробках и корзинах. И есть деревянные жетоны с цифрами 1, 2 и 3 — от того, какой жетон игрок схватит, зависит порядок высказывания предположений о составе его урожая. Фрукты созрели, надо срочно собирать, пока все не сожрали червячки! Поэтому играть надо быстро.

Карты с плодами раздаются всем игрокам поровну, и по очереди выкладываются в центр стола одна на другую, а игроки считают в уме отдельно яблоки, груши и червяков. Когда появляется карта урожая, необходимо, как можно быстрее и точнее назвать сумму подсчитанного. Победитель – самый быстрый. Второй вариант игры заключается в том, что игрокам нужно поочередно «собирать фрукты», т. е. открывать карты и отслеживать, когда на открытых окажется ровно 11 плодов одного вида. Первый заметивший получает карту. Если ошибся – возвращает. Побеждает тот, кто собрал самый большой урожай.

Наше резюме

Все игровые элементы игры сделаны очень качественно – их приятно держать в руках, а симпатичные яблоки, груши и гусеницы на карточках будто смеются и подмигивают маленьким и большим участникам. И это может отвлекать неопытного игрока. Тем более что в процессе игры приходится постоянно считать в уме, что для младших школьников не слишком просто. Шустрый Садовник это одновременно карточная игра на память, на скорость реакции и внимательность. Здесь нужно думать, и думать очень быстро и точно.

7 НА 9

Производитель:
Magellan
Возраст:
от 8 лет
Количество игроков:
2-4
Время игры:
2 — 5 минут
Развивает:
реакцию, устный счет, внимание.

Отличие этих карт от обычных в том, что на них изображено сразу два разных числа: одно большое в центре, другое — в левом нижнем и верхнем правом углах — маленькое. Числа на картах — от 1 до 10. Игра начинается с одной карты в центре стола. Например, с той, на которой изображена большая пятерка и двойка. Вот двойку по выбранному правилу игры, нужно либо прибавить к семерке, либо из семерки вычесть. А другую карту, где указана сумма этих чисел (большой цифрой) положить сверху. Получается — либо девятку, либо пятерку. Если есть нужная карта, ее скидывают немедленно. Выигрывает тот, кто первым избавляется от всех своих карт и не забывает крикнуть при этом: «Семь на девять!»

Наше резюме

Ребенок уже неплохо умеет считать, вычитать и прибавлять? С этой игрой его умения возрастут еще более. Детей она учит арифметике, попутно улучшая реакцию и внимательность, а взрослым поможет расслабиться и снять стресс после насыщенного трудового дня. Чтобы получить максимум удовольствия, советуем играть большой, разновозрастной компанией. Если есть карточные игры неторопливые и есть быстрые, то эта – просто бешеная. Да и покричать победителю, после пережитых волнений всегда приятно! Несомненный плюс игры — ее компактность, позволяющая не расставаться с «7 на 9» в любом путешествии.

РАТУКИ

Производитель:
Magellan
Возраст:
от 7 лет
Количество игроков:
2-5
Время игры:
10 – 20 минут
Развивает:
реакцию, внимание, навыки счета.

«Два! Один! Ой, я запутался! Три! Ратуки!» И шелест карт, и смешки, и стоны, и все это в быстром темпе. Вот такая она, игра «Ратуки», в которую с одинаковым интересом играют и взрослые, и дети. Цель игры – набрать 100 очков, обойдя в этом своих соперников, с помощью карт, на которых, в виде символов или рисунков представлены числа от 1 до 5. Партия разбивается на отдельные раунды, в которых игроки будут использовать карты своих колод.

Раунд проходит следующим образом. Любой игрок может начать стопку, выложив с руки на стол «единицу» (таким образом, одновременно могут существовать столько стопок, сколько игроков). Её можно накрыть «двойкой». В дальнейшем все следуют одному правилу: можно выложить карту, число которой на единицу выше или ниже числа верхней карты стопки розыгрыша. Выложив «пятёрку», игрок отправляет всю стопку розыгрыша в свой отбой. В игре нет понятия передачи хода — все действуют одновременно, по принципу «кто успел». А, кто успел раньше всех, говорит: «Ратуки!»

Наше резюме

Игра не только совершенствует навыки счета, но и учит быть крайне внимательным. Здесь все играют, одновременно выкидывая карты. И нужно, прежде чем успел подсчитать и выкрикнул свою цифру первым, разобраться, какую, собственно, цифру образуют из себя запутывающие изображения. Ведь цифры на игральных карточках изображены и в виде римских и арабских цифр, и обозначены текстом, и даже в виде пальцев руки. Легко и запутаться в суматохе общего азарта!

ЗЕМЛЯНИЧНЫЕ ТРОПИНКИ

Производитель:
Logis
Возраст:
от 3 лет
Количество игроков:
1 4
Время игры:
15 – 20 минут
Развивает:
устный счет, мелкую моторику.

Это такая добрая игра, что здесь даже не бывает проигравших. К каждому игроку-«медвежонку» тянется земляничная тропинка из карт. Переворачивая в свой ход крайнюю карту, он берёт из лукошка столько бусинок-ягодок, сколько указано на карте, и нанизывает их на «шнурочек». Последние две карты в каждой тропинке показывают, сколько бусинок-ягодок игрок должен отдать и куда: в бабушкин пирог или в дедушкин. Тот, у кого на шнурочке осталось меньше всего бусинок — самый добрый медвежонок, его нужно обязательно похвалить. Ну и наконец, игроки вместе считают, в каком пироге оказалось больше всего земляничек — в бабушкином или в дедушкином.

Наше резюме

Любая игра имеет свою цель. И, если у многих карточных игр главная цель игрока, например, первым остаться без карт или, наоборот, набрать их больше всех, то для малышей нужен другой стимул. В этой игре он очень подходящий и выполняет даже воспитательную функцию. Разве не благородно не просто выиграть, но стать самым добрым медвежонком? И для этого не просто сыграть удачно, а потрудиться.

ТУРБОСЧЕТ

Производитель:
Банда умников
Возраст:
от 5 лет
Количество игроков:
2-8
Время игры:
10 – 15 минут

Весёлая и очень динамичная обучающая игра, мгновенно увлекающая и детей, и взрослых. Итак, дано: две колоды, одна с животными, другая с заданиями. Перетасовав колоду, все карты из колоды с животными раздаются игрокам. Участники, не глядя, кладут их перед собой стопкой, лицом вниз. Из колоды в центр стола выкладывается карточка с условием, а игроки по очереди открывают карты со случайным количеством животных одного из видов. (Важно, чтобы каждый игрок выкладывал карты так, чтобы видеть их последним — то есть брал их за дальний от себя край карты). Если условие выполняется, нужно первым накрыть ладонью карту с условием, выкрикнув: «Турбо!» Накрыв карту с заданием первым, игрок забирает себе все открытые карты других игроков, и складывает их вниз своей колоды. Каждый раз, когда кто-то выигрывает раунд и забирает открытые карты — выкладывается следующая карта с заданием, а сыгравшее задание уходит в биту. Если у игрока кончились карты — он выбывает из игры.

Наше резюме

Игра не просто учит хорошо считать, она формирует математическое представление. Сначала ребенок учится быстро пересчитывать, а затем, постоянно и ежесекундно сравнивая и сопоставляя количество предметов с числами, мгновенно «фотографировать» нужное. Малыш постепенно, таким образом, переходит от умения называть числа по порядку к умению свободно оперировать числами. Причем, полезно это, как для дошкольника, так и для уже неплохо знакомого с числами школьника. Такие понятия, как «равно», «больше» и «меньше» на практике игры в «Турбосчет» станут намного понятнее. А все возрастающие уровни сложности позволят, с негаснущим интересом играть в игру долгое время и разным по возрасту игрокам. Дополнительный плюс игре – иллюстрированные правила, в которых дети могут разобраться самостоятельно. Есть даже варианты правил, позволяющие использовать игру для занятий по математике с малышами от 4-х лет.

ФРУКТО-10

Производитель:
Банда умников
Возраст:
от 6 лет
Количество игроков:
2-8
Время игры:
10 – 15 минут

Развивает:
устный счет, внимание, наблюдательность, визуальную память

Здесь карточки не квадратные, а круглые. И, согласитесь, эта форма ближе к очертаниям фруктов. Цель игры — первым найти фруктовую десятку на двух карточках. Чтобы получилась фруктовая десятка, нужно найти на двух карточках фрукты, которые в сумме составят ровно десять. Легко? Но при этом фрукты должны непременно совпадать либо по типу (два яблока, три клубники и т.п.), или по цвету. Получается увлекательное соревнование в математической зоркости и арифметической скорости. Игрокам, подбирая варианты, нужно выполнять десятки действий с числами за короткое время! Нашедший, забирает карточки себе. Остальные карты перемешиваются и сдаются заново. Игра неизменно проходит в высоком темпе, «на одном дыхании», что всегда вызывает бурю эмоций.

Наше резюме

Поскольку это игра долгоиграющая, т. е. усложняющаяся, да еще и в разных вариантах, играть в нее не надоедает. Начинает ребенок с малого, а затем ему, конечно, хочется усложнений. И они будут прибавляться, как будут прибавляться и познания ребенка в математике. Чтобы стать победителем, здесь необходимо учиться быстро соображать. И, играя во «Фрукто 10» можно учиться считать с азартом, в отличие от традиционного выучивания наизусть состава чисел, «таблицы сложения» и решения столбцов скучных однотипных примеров. Игра не только автоматизирует устный счёт, но и замечательно тренирует концентрацию внимания, умение быстро подбирать решения — поэтому её рекомендуют не только педагоги, но и школьные психологи.

Фотоматериалы предоставлены компаниями Мосигра

и Игровед

Математические игры своими руками для детского сада

Автор
: Петриченко Елена Николаевна старший воспитатель МДБОУ «ДСОВ № 50» станицы Новомышастовской
описание материала:
дидактические настольные игры из картона для работы с детьми дошкольного возраста.Могут быть использованы педагогами и родителями. Используются на занятиях по формированию элементарных математических представлений.
Цель
: развитие элементарных математических представлений и логического мышления.
задачи
:
1.развивать логическое мышление
2. формировать и закреплять понятие количественного значения числа до 20
3. формировать и закреплять понятие ,=
4. закрепление счета в пределах 20-ти

Игра «Накорми пингвина»

цель: изучение и закрепление счета в пределах от 10 до 20.
материал:
картонные пингвины с цифрами на животе, набор картонных рыбок.

Ход игры:

детям раздаются пингвины, все рыбки выкладываются на середину стола.Детям надо «накормить» своего пингвина рыбками, расположив возле него то количество рыбок,Которое указано на животике. Выигрывает тот,кто сделает это быстрее и правильно.

Игра «Пасхальная курочка»

Цель
: закрепление количественного состава числа и порядкового счета от 1 до 12.
Материал
: картонная курочка с окошком для линейки, картонная линейка с цифрами, набор картонных пасхальных яиц

Ход игры:
в окошечке на курочке выставляется при помощи линейки число. Ребенок подбирает столько яиц для курочки, сколько указано в окошечке.

Игра «Крокодильчики»

Цель:
ознакомление и закрепление понятия «больше», «меньше» и «равно»
Материал:
картонные карточки с числами от 1 до 10. картонные знаки «,=» в виде крокодильчиков.

Ход игры:
детям выдают по две карточки с числами и набор знаков ,= . Дается задание поставить нужный знак между карточками.Выигрывает тот, кто сделает это правильно и быстро.

возможен и такой вариант игры: детям выдается счетный картонный материал и предлагается выложить определенное количество картинок слева и справа в столбик (например 7 и 5)Дальше детям предлагается поставить знак ,= между столбиками.

Игра «Насекомые»

Цель:
формирование логического мышления, ориентации на листе, на клетках.
материал:
пустая табличка 4×4 клетки, набор картонных насекомых: мухи, божьи коровки, пчелки, карточки-схемы.

Ход игры:
ребенку выдается пустая табличка, схема и набор насекомых. нужно в соответствии с отметками на схеме расположить насекомых на пустой табличке.
муха-черный кружочек
пчела- желтый кружочек
божья коровка — красный кружочек
с начала ребенку предлагаются простые схемы, где заполнена не вся табличка, далее задания усложняются.

схемы:

магнитная дорожка.
Развитие мелкой моторики, знакомство с цифрами, развитие сенсомоторной координации.

Продолжаем наш обмен опытом и идеями в . В этом конкурсе мы делимся друг с другом своим опытом использования материалов, игр, занятий с детьми, представленных на сайте «Родная тропинка» и в нашей ежегодной Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!». И сегодня я с радостью представляю еще одну семью читаталей «Родной тропинки» и постоянных участников наших курсов и Мастерской игр «Через игру — к успеху!». Знакомьтесь: Ксения Ильянович и ее маленький сын Паша.
Передаю слово Ксении.

Меня зовут Ксения Ильянович, я я читаю ваш сайт с рождения своего сына. Я автор проекта «Материнство — в радость» . Моему сыну Паше уже 4 года, мы живем в Москве. На сайт «Родная тропинка» попала через самую первую «Мастерскую развивающих игр» в апреле 2013 года. Меня поразил вебинар Аси о развитии детей, о сюжетных играх, о том, какие игрушки на самом деле развивающие, про подход «творец» или «потребитель». Теперь советую его всем подругам. Я считаю, что каждому родителю и педагогу стоит посмотреть первый базовый вебинар по играм. В том числе благодаря правильным вопросам от Аси, которые заставили меня задуматься, я не «ударилась» в классическое современное «раннее развитие», а выработала свой собственный подход к развитию сына через игру и совместную деятельность.

Очень много полезных материалов о развитии речи — все важное собрано в одном месте, больше ничего читать не нужно! Также покупала у Вас курс по развитию речи, очень довольна. Мне импонирует, что Ася рассказывает о научном подходе, об исследованиях, сразу виден серьезный педагогический подход. Подумать только, а еще несколько лет назад я считала, что потешки — это устаревшие, скучные и никому не нужные стишки:). Теперь в моем арсенале есть и потешки, и стихи на все случаи жизни.

Отдельное спасибо за организацию встреч читателей сайта и интересных педагогов — авторов Мастерской игр в Москве: я лично познакомилась с Оксаной Стази (автор моей любимой серии «Жил-был Сережа») и Татьяной Александровной Барчан. Про последнюю встречу расскажу подробнее.

Всего за несколько шагов с помощью простых материалов и инструментов, которые есть в каждом доме, я покажу, как я сделала для сына игру «Магнитные дорожки».

Игра Магнитные дорожки

Материалы и инструменты для изготовления игры

Нам понадобятся:

• пустая картонная коробка
• цветной картон
• самоклеящаяся бумага или обычная цветная бумага
• ножницы
• магниты (2 шт.)

Как сделать игру Магнитные дорожки: пошаговое описание

Шаг 1.
Первым делом подготовим коробочку для игры. Для этого я взяла картонную коробку из-под хлопьев и обрезала ее, чтобы получилась небольшое поле с краями.

Важно: эту основу можно вклеить в коробку, и тогда у вас будет одно пособие. А можно просто вложить, тогда вы сможете использовать другую основу с этой же коробочкой.

Шаг 3.
Дольше всего занималась созданием выкройки для дорожки. Я сначала нарисовала дорожку на черновике, вырезала ее и доработала до нужной мне формы. После обвела выкройку дорожки на листе самоклеящейся бумаги и приклеила ее на картонную основу.

Шаг 4.
Принимаемся за элементы: мосты и туннели. Вырезаем полоски из плотной бумаги или картона, складываем (как на фото) и приклеиваем к основе.

Шаг 5.
Чтобы внести игровой элемент, добавляем точки на маршруте: мой сын любит играть с цифрами, поэтому я добавила цифры. Для этого пригодились обрезки самоклеящейся бумаги. Можно добавить разные кружочки, квадратики и трактовать их как заправку, автомойку, магазин и т.п.

Шаг 6.
А теперь и сами машинки: один магнит больше (он будет снизу), другой магнит поменьше (он будет «ездить» по дорожкам). Я быстро нашла необходимые магниты на холодильнике, одним из декоративных элементов пришлось пожертвовать, я отклеила маленький магнит. Проверьте, что силы притяжения магнитов достаточно, чтобы двигаться друг за другом даже через картон основы.

Наше пособие-игра готова! Покажите малышу чудо: как вы можете передвигать «машину», при этом даже не касаясь ее. Дайте ребенку самому побыть водителем и управлять большим магнитом. Это не так легко, как кажется.

Когда освоитесь с игрушкой, можно переходить на следующий уровень и сочинять игру про машинку, которая сначала поехала на заправку (двигается с объекту, который означает заправку), потом поехала мыться на автомойку и т.п. В случае с цифрами мы их собираем по порядку, наблюдаем, как «машина» прячется в туннеле.

Еще о своих впечатлениях от нашей встречи в Москве и о наиболее понравившихся развивающих играх Татьяны Барчан Ксения рассказала с согласия автора игр в своем блоге в статье «Развивающие игры своими руками: игротека Т.А. Барчан».

Полная игротека настольных математических игр для дошкольников Татьяны Барчан

Полный перечень выпущенных развивающих и обучающих математических игр Татьяны Барчан Вы найдете на ее сайт

е «Игротека Ребус. Игры Татьяны Барчан». Все читатели «Родной тропинки» могут заказать игры для детей в подарок прямо из рук автора без наценок посредников. Для этого введите при заказе слово «Родная тропинка». А также Вы сможете всегда познакомиться с этими играми на живых наших встречах в Москве и на нашей ежегодной весенней Мастерской игр.

В игротеке Ребуса очень много увлекательнейших математических и логических развивающих игр для дошкольников. Это:

• «Геометрия на веревочке»,
• «Где мышонок»,
• «Другие формы»
• «Логическое геометрическое»
• «Третий лишний»
• «Шоколадные дольки»
• Домино «Больше, меньше, равно»
• Головоломка «Дорожки без кошки»
• «Логические домики»
• и многие другие игры для игроков от 2 до 102 лет:).

В каждой игре решается не только задача знакомства с геометрическими фигурами и цифрами, но и развивается логическое мышление детей, внимание и восприятие, идет ознакомление с цветом, размером предметов, их частями и расположением в пространстве.

А еще мы организовали уже 5 встреч — игротек с автором в 2016 году. И будем обязательно их продолжать и в будущем году. Добро пожаловать на наши встречи за идеями и вдохновением!

Желаем всем испытать радость увлекательной развивающей игры с малышом, интересной и взрослому, и ребенку! До новых встреч на «Родной тропинке»!

«Математическое Домино»
.

«Математическое домино» — это быстрая семейная игра с числами. Она отлично подойдет для отдыха в кругу семьи, а также как замечательный способ весело скоротать время! Кроме того, игра может использоваться как обучающий материал.

Игроки должны с помощью костей домино выполнить любое математическое действие (+, -, x, /). Для этого они должны положить одну из своих костей таким образом, чтобы одно из чисел на ней являлось результатом математического действия с двумя соседними числами. При этом неважно, находятся эти числа на одной кости или на разных. Если игрок не может разместить кость на поле, он должен взять одну из резерва, положить её перед собой и пропустить ход.
Победителем является игрок, который первым разместил все свои кости на игровом поле.
В комплект входят:
— 57 костей с числами,
— 3 запасных пустых кости,
— правила игры.

Продолжительность игры: около 20 минут.

В процессе игры участники должны создавать математические действия прямо на игровой доске. Математическое действие — сложение, вычитание, умножение или деление — производится с двумя соседними числами, при этом фишка с результатом также должна находиться рядом.
Для игры используется игровая доска, на которой имеются квадраты разных цветов, а также 106 фишек с числами. Каждая фишка имеет ценность в очках, равную числу на фишке. Цвет квадрата игрового поля накладывает ограничения на фишки, которые вы планируете туда поставить.

В комплект входят:
— 1 мешочек,
— 1 игровая доска,
— 4 держателя для фишек,
— 106 фишек с числами,
— правила игры.
Количество игроков: от 2 до 4.
Продолжительность игры: около 40 мин.

DOWNLOAD PDF INSTRUCTIONS

Видеообзор:

«Математический Эрудит для детей»

«Математический Эрудит для Детей» является детской версией классической игры «Математического Эрудита». От базовой версии она отличается тем, что в процессе игры используются только 2 базовых математических действия — сложение и вычитание.
Игра отлично подходит для семейного отдыха и детской вечеринки, а также может использоваться как обучающий материал. Кроме навыков быстрого сложения и вычитания, игра развивает у ребенка мышление, логику, умение планировать свои действия.

My-shop.ru Ozon.ru

В процессе игры участники должны создавать математические действия прямо на игровой доске. Математическое действие — сложение или вычитание — производится с двумя соседними числами, при этом фишка с результатом также должна находиться рядом.
Для игры используется двусторонняя игровая доска, а также 60 фишек с числами. Каждая фишка имеет ценность в очках, равную числу на фишке.
Игроки должны размещать фишки на доске таким образом, чтобы каждая вновь добавленная фишка составляла математическое действие с соседними. В этом случае игрок получает очки, равные ценности вновь поставленной фишки.
Игрок, который в конце игры набрал наибольшее количество очков, объявляется победителем.
В комплект входят:
— двусторонняя игровая доска,
— 4 держателя для фишек,
— 60 фишек с числами,
— правила игры.
Количество игроков: от 2 до 4.
Продолжительность игры: около 30 минут.

Оказывается, математические игрушки могут быть очень разными, но одинаково полезными и интересными для маленьких математиков.

Математические игрушки своими руками от Анны Усовой

И вот сегодня я это сделала.

Игрушка наша состоит из 5-ти яичек (они достаточно крупные, от маленьких машинок) на каждом наклейка с цифрой от 1 до 5. Внутри вложены деревянные бусины (но думаю можно со временем заменить их на пуговки,чтобы поддержать интерес ребенка), количество сответствует написанной цифре.

Мы уже успели немного поиграть: открывали каждое яичко и пересчитывали бусины. Игнату очень понравилось и мы достаточно долго открывали — закрывали яички. Потом достали все бусины и подбирали нужное количество к каждому яйцу. А еще собирали бусины на синельную проволоку.

Сегодня играя в разные игры нашли пластилиновую досочку. Как-то сделали ее, но почему-то так и не поиграли. Сейчас с удовольствием обнаружили её огромный потенциал. Писали зубочисткой цифры, укладывали на нее пуговицы соответствующего количества. Втыкали пуговки стоя. Рисовали фигуры геометрические большие и маленькие, выкладывали фигуры из пуговиц — это ведь тоже математика.

Математические игрушки своими руками от Насти Туфановой

Конкурсная работа № 3

Меня зовут Настя Туфанова, мне 31 год, г. Северодвинск.

Я сшила мягкую книжку для обучения счету от 1 до 5.

Каждой цифре посвящена страничка: цифра 1 — считаем: 1 солнышко, 1 улитка, 1 рыбка, 1 кустик, 1 яблочко. Цифра 2 — считаем: 2 цветочка, 2 мишки, 2 кустика и т. д.

Все детальки съемные с разными креплениями (липа, пуговки, ленты, петли) и разными наполнителями (бусины, камушки, колечки, шуршащие пакетики).

Цифры тоже съемные на липе. Можно предложить малышу подобрать к каждой страничке цифру.

Материалы: хлопок, бязь, пуговки, бусины, ленты.

По такой книжке можно обучиться счету, развивать мелкую моторику, логику. Думаю, малышке будет интересно.

Математические игрушки своими руками от Марии Нагорной

Меня зовут Мария, я из поселка Аксеново, Республики Башкортостан. Мама двух деток: Анастасии — 6 лет и Степана — 3 года.
Вот какие игрушки и пособия я сделала своим деткам за эти годы.

Конкурсная работа №4. Учим цифры.

Я сшила 2 круга: один диаметр 19 см, другой — 30 см. Оба круга я разделила на секторы. На маленьком вышила цифры, а на большой пришила пуговицы. В центре этих кругов я сделала прорезь, соединила круги двумя пуговицами. Благодаря такому соединению, круги вертятся.

Обычно я сажаю Степу на колени и спрашиваю: «Где у нас цифра 1? Покажи. А теперь давай найдем одну пуговичку!». И мы вращаем маленький круг, ставим цифру напротив нужного количества цифр. Думаю понятна суть игры.

Что мы развиваем, играя с этим пособием?

1. Математика (счет, цифры, понятие большой и маленький, какой формы пуговицы — круглые, овальные и т.д.).
2. Мелкая моторика пальчиков (можно обводить пальчиком вышитые цифры, перебирать пальчиками пуговки).
3. Изучение цвета (называем цвета пуговиц).

Конкурсная работа №5. Геометрическое лото.

На картоне расположила 6 фигур разных цветов, вырезала к ним точно такие же, заламинировала скотчем. На обратной стороне приклеила кармашек. Так удобнее хранить фигуры, чтобы они не растерялись.

Математические игрушки своими руками от Ольги Шевыкиной

Конкурсная работа №7

Я Оля, 23 года, мама троих малышей: Антоши(4), Ксени(скоро 3) и Веронички(1,3). Это первая моя игрушка придуманная самостоятельно. Почему я решила сделать именно эту игрушку? Ну, для начала я подумала: что же, вообще, включает в себя математика для малышей, и выделила для себя несколько направлений, а именно:

• цифры, числа и количество;
• геометрические формы и размер;
• последовательности;
• ориентирование(я имею ввиду понятия «вверх», «вниз» и т.д.

Для моих детей (я имею ввиду двух старших) пока самым сложным оставалась тема с цифрами. Мы считаем уверенно только до пяти — шести а дальше начинается путаница. С цифрами же, вообще глухо: только первые три. Смысл нуля они понимать в принципе отказываются. И вот сам собой придумался такой веселый тренажер.

После НГ оставалась куча коробочек от подарков. Среди них нашлась замечательная, небольшая, с четырьмя окошками — в общем, как специально для моей игрушки. Каждую сторону обклеила цветной бумагой. В окошке выглядывает задумчивая мордочка зверька (нарисовала на картонке и приклеила с внутренней стороны).

Начинается игра: мама (то бишь я) говорит: котенку(собачке/ослику/зайке) хочется кушать (в случае с осликом поиграть), дай ему, к примеру, три рыбки(косточки/шарика/морковки(это все вырезано из цветного картона)). Наклеиваю над окошком цифру, тоже картонную. Дети называют цифру, приклеивают внизу, под окошком, столько предметов,сколько показывает цифра. После того, как ребенок сказал «все»-проверяем.

Если неправильно ничего не происходит, если правильно поверх задумчивой мордочки в окошки появляется веселая.Детям кстати этот момент больше всего нравится. В первую игру хлопали в ладоши от радости за зверька)). Для того, чтобы приклеивать все это, я сначала использовала объемный двусторонний скотч, но он иногда оставляет следы и быстро перестал клеится,а вот пластилин для этой цели идеален)), только цветная бумага должна быть глянцевая.

Все косточки, морковки и т. д. положила в капсулы из под игрушки от киндер — сюрприза. Все капсулы вместе с кусочком пластилина и карточками с веселыми зверятами хранятся внутри коробочки — очень удобно. Пока ничего не потерялось, хотя играем каждый день.

Математические игрушки своими руками от Ирины

Здравствуйте! Меня зовут Ирина, мне 26 лет, я мама Леночки (3г. 4м.). Мы живем в Чите.

Эту игрушку я делала уже давно. Сначала на разноцветных лепестках были наклеены предметы соответствующего цвета. И нужно было правильно подобрать крышки и спрятать под ними картинки. Когда цвета мы стали знать на «отлично», цветок я переделала.

На место картинок приклеила цифры от 1 до 5. На крышки тоже наклеила цифры. Их я вырезала из двух одинаковых журналов, чтобы на крышке и лепестке были цифры одинакового вида. Например, цифру 1 на черном фоне нужно положить именно на такую же на лепестке. Количество точек на цветке подсказывают, как зовут каждую цифру. Крышки я выбрала для создания игрушки еще и потому, что они полезны для развития мелкой моторики.

В целом, когда мы играем с цифрами, то мы их одушевляем, они у нас умеют разговаривать, приходят к нам в гости и поэтому у каждой есть имя. Так Леночка их лучше воспринимает. Таким образом, игрушка сделана из бросового материала (крышки, картон, старые журналы). Но отлично помогает нам в освоении цифр. Когда мы из нее вырастем, не жалко будет выбросить. А затем быстро сделать новую, например, уже с 10 лепестками.

Конкурсная работа №9. Геометрическая игрушка

Пока мы изучаем и знаем пять геометрических фигур: круг, овал, треугольник, квадрат и прямоугольник. Я вырезала фигуры из старых пластиковых папок, чтобы игрушка была долговечнее. С одной стороны фигуры гладкие, а с другой шершавые. Затем из фигур выложила несколько картинок на картонках от различных коробок. Обвела контуры фигур. Игрушка готова.

Суть проста – нужно подобрать фигуры и выложить из них картинки по образцу. Одновременно мы проговариваем, какая фигура нужна, какого размера. Точно так же выкладываем картинки без образца, призывая на помощь фантазию. Например, елочку, девочку в треугольном платье, снеговика и т.д.

Еще мы фигуры просто сортируем. Больше всего Лене нравится игра, когда зверям нужно раздать печенье разной формы. Например, котенка нужно угостить только квадратным, а собачку только овальным. Фигуры можно складывать в непрозрачный мешочек и вытаскивать на ощупь. Но пока у нас так не особо получается. Таким образом, игрушка сделана из бросового материала, ее изготовление занимает совсем немного времени. А вариантов игры можно придумать много.

Конкурсная работа №10. Геометрические полянки

Еще одно пособие для игр на закрепление геометрических знаний. Принтера у меня нет, поэтому все, что я делаю, я создаю из подходящих вырезок, картинок и пишу вручную. Так, для изучения геометрических фигур: круга, овала, квадрата, прямоугольника и треугольника, я оформила листы бумаги.

Каждый отдельный лист посвящен одной фигуре. Написано название фигуры, из цветной бумаги вырезана и приклеена сама фигура, написано стихотворение и загадка про эту фигуру. А также подобраны просто картинки этой формы. Для долговечности листочки поместила в прозрачные файлы.

Как играть:

• Самый любимый вариант игры у Лены. Листочки разложены на полу на расстоянии друг от друга. Я даю задание, на какую фигуру встать и что сделать, а Леночка выполняет. Например, нужно встать на треугольник и похлопать в ладоши. Нужно встать на круг и потопать ногами. Нужно лечь на прямоугольник и т. д. В аналогичную игру мы играли на улице все лето. Я чертила на земле большие фигуры и давала Леночке такие же подвижные задания.
• Другой вариант игры. На разложенные полянки мы раскладываем пластиковые фигуры, которые я показывала в предыдущей геометрической игрушке. Или собираю в кучу части от игрушек (кольца, кубики, мячики, крышки, детали конструктора и прочую мелочь). Их тоже нужно разложить на полянках. Но эта задача оказывается сложнее, поскольку фигуры объемные. Поэтому мы говорим, что «сторона у кубика квадратная, поэтому кладем на квадрат», «мяч круглый, поэтому кладем туда, где круг».
• Читаем стихотворения, отгадываем загадки на страничках, а после этого ищем в комнатах, на кухне, в ванной предметы заданной формы.

Таким образом, мы легко и непринужденно закрепляем геометрические знания во время подвижных игр и, даже можно сказать, баловства.

Математические игрушки своими руками от Елены Петрук

Меня зовут Елена, мне 36 лет. Мою дочку зовут Маша (2 года 2 месяца). Мы из Киева.

Конкурсная работа №11.

История создания игрушки проста, она создана по мотивам книжки, которую Маша сейчас любит. По сюжету книжки маленький бельчонок живет в дупле на дубе и на зиму сушит на веточках грибы, ягоды, фрукты. Когда мы с Машей читаем, постоянно по картинке находим где ягоды, где грибы.

Вот и решила обыграть эту книжку еще и с математическим уклоном. Взяла лист картона А3 формата. Три коктельные трубочки, разрезала коктельные трубочки пополам. нижнюю часть трубочки надрезала на 4 части и закрепила на листе скотчем. потом сверху надела на белый лист с дырочками. на этом листе нарисовала ствол дуба и дупло. наклеила карточку белки.

На кроне дерева, где трубочки — веточки наклеила дубовые листочки. Над каждой трубочкой написала цифры от 1 до 3. Считаю, что на наш возраст, пока достаточно. Осилим их — будем дальше идти. И нарисовала фрукты, ягоды, грибы. Потом вырезала из белого картона карточки и нарисовала такие же фрукты и грибы. На карточках сделала дырочки.

Смысл игры заключается в том, что мы как бельчонок, вешаем сушиться на веточки еду. На одну веточку вешаем одну карточку — сливу. На другую веточку вешаем две карточки — 2 грибочка. На третью веточку вешаем 3 яблока. Плюсы этой игрушки в том, что кроме математического развития, она еще развивает мелкую моторику. Потом, как надоест, я сверху фруктов наклею орехи, желуди и нарисую новые карточки — игра обновится.

Маше игра понравилась. Она с удовольствием одевала карточки, правда пока хотела грибочек одеть на сливу))).

Конкурсная работа №12.

После праздников от сыров и тортиков остались коробочки. Я обклеила коробки цветной бумагой и закрепила прозрачным скотчем (треугольник клеила на клей — плохо держится). На коробочках сделала прорези. Потом из цветного картона вырезала разных цветов геометрические фигуры. Размер фигур такой, чтобы влазил в прорези.

Игра заключается в том, чтобы в квадрат вставлять квадраты, в круг — круги и т.д. Для усложнения игры квадраты вырезала разных цветов. Чтобы Маша поняла, что в желтый квадрат не только подойдут желтые квадратики, но и других цветов — ведь они тоже квадраты. Игру можно приурочить и к теме цвета. В красную фигуру вставляем все красные фигура.

А еще можно на фигуры наклеить карточки животных и повырезать карточки (или даже с обратной стороны геометрических фигур) с едой. Вариантов много. Данная игра развивает не только математические способности, но и развивает мелкую моторику. К моей радости Маша оценила и эту работу)) очень старательно вставляла карточки).

Конкурсная работа № 13

Меня зовут Екатерина, 28 лет, сыночку почти 8 месяцев. Развивающую математическую игрушку сделала из коробки из — под неваляшки. Коробка шестигранная, одна сторона из прозрачной плёнки. В коробочке вырезаны круглые отверстия (соответствуют по размерам шарикам, количество отверстий указано на каждой стороне). Верхняя сторона с одним отверстием (наклеена цифра 1) боковая сторона с двумя отверстиями (наклеена цифра 2) и т. д. до пяти.

Т.к. сын ещё маленький и всё пробует на зуб, шарики привязаны на веревочки (чтобы не проглотил и не потерял:)), веревочки прикреплены к одной из сторон. Внутри для красоты приклеила цыпленка, снаружи травка и солнышко. С помощью игрушки развиваем мелкую моторику, учимся считать, соотносим форму отверстия и форму шарика. Сама я довольна своим «изобретением», и сыночку нравится:)

Математические игрушки своими руками от Ольги Дук

Меня зовут Ольга, у меня двое деток, сыну почти 5 лет, а дочке 1,5 года. В подобном конкурсе я участвую впервые, никогда до этого не делала каких-то работ на конкурс. Но «зажглась» после того, как включилась в « » — творить, так творить! Очень хотелось придумать что-то интересное, многофункциональное, чтобы самой очень нравилось, тогда и дети «подключатся».

Конкурсная работа №14

Перебирала много идей и остановилась на том, что дети очень любят играть с кубиками, пирамидками, матрешками. Сама идея не нова, но реализация и наполнение граней — результат моего вдохновения. Поиграть с цветами радуги, пособирать и посчитать яблочки — подойдет младшей дочке. А вот порезать любимую пиццу на кусочки и разгадать цифры майя — подойдет старшему сыну.

Коробочки 5ти — гранные, вкладываются одна в одну, картинки на гранях приклеены скотчем, а цвета радуги — самоклеющаяся бумага. Изготовление игрушки времязатратное, но полностью окупается радостью от игры и развития детей. У меня на изготовление игрушки ушло 3 вечера, но я довольна своей работой, а особенно тем, что дети оценили.

Вот наши игры:

Я хотела сначала сделать грани, как в игральном кубике, но до 10 такой способ не подходит, и я открыла для себя цифры майя, мне очень понравилась идея 1,2,3,4 5-палочка (как плоская ладошка), и потом ладошка+1=6, ладошка+2=7 и т. д., а 10 — это 2 палочки, ладошки. Мне кажется это наглядно и интересно для детей.Дети получили огромное удовольствие от игр и, я думаю, такая игрушка увлечет многих детей и поможет развиваться и познавать математику.

Конкурсная работа №15. «Веселые макароны»

Легко и доступно. Материалы: макароны, акриловые или гуашевые краски, бумажный стержень от кухонной фольги, пленки (лучше плотнее и длиннее), ватные палочки. Макароны можно розкрасить в разные цвета так, чтобы получился ряд от 1 до 10. Если проделать в бумажном стрежне маленькими ножницами дырочки и вставить ватные палочки, получится отличная палочка-считалочка.

Варианты игр:

1. Сложить все цифры: сгруппировать макароны по цветам, посчитать сколько макарон каждого цвета получилось, положить макароны возле соответствующих цифр
2. Прятать разное количество макарон в коробочки/шкафчики и угадывать/считать сколько там.
3. Сложить цифры по трафарету/образу из макарон
4. Сложение. Например, показать наглядно что, если к 2 прибавить 3 — будет 5
5. Умножение. Например, показать наглядно, что если взять 2 раза по 3, то получится 6
6. Палочка считалочка — а сколько будет если взять 2 макаронки и еще 4? Очень удобно и наглядно

Думаю, можно еще экспериментировать и придумывать игры.
Мне нравится, что получилось просто и интересно.

Математические игрушки своими руками от Екатерины Тимофеевой

Конкурсная работа №16. Сортер с геометрическими фигурами

Два уровня вкладывания: сами фигуры вкладываются в квадратные рамки, а квадратные рамки с фигурами вкладываются в одну большую раму. Решила сделать такую игрушку потому, что просто мне было интересно ее сделать. Дочка заинтересовалась ею сразу, хотя она вначале была ей не по возрасту; но со временем она научилась не только узнавать фигуры, но и правильно их вкладывать.

Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком?

Сортер сделан из фанеры, покрашен акварельными красками. Недавно поиграли в геометрическое лото: обвели все фигуры фломастерами в альбоме, а затем внутри контуров наклеивали подобные фигуры, вырезанные из цветного картона.

Конкурсная работа №17. Цифровые пуфики — 10

Эту игрушку сшила года два назад, использовала х/б ткань, красный и голубой флис (для торцов), ткань с покрытием «под кожу» синего цвета (для цифр), синтепон (наполнитель). Пуфиков всего сделала десять штук, так сказать с заделом на будущее. С ними можно учить количество, а повзрослеем — станем учить и сами цифры.

В них мы играем по-разному: и активно (кидаемся, как снежками, например, считая при этом), и спокойно (развозим на большой машинке и раздаем их игрушкам, кому по одному, кому по две и т. д.).

Математические игрушки своими руками от Светланы Мельниковой

Стоит отметить, что мы с пятилетним сынишкой Глебом большие любители бумаги, картона, ножниц и клея. С раннего возраста мы вместе учились вырезать, клеить и создавать различные аппликации. Сейчас уже сынишка всё делает сам и только так, как хочет он — я даю ему полную свободу в выражении творческой фантазии.
Для нас уже давно замечательным материалом для творчества и развивающих занятий стали разнообразные рекламные журналы, каталоги и проспекты, которые окружают нас повсюду. Используя яркие картинки из них, мы с удовольствием делаем интересные картины, аппликации, дидактические пособия, тематические лото. А недавно мы нашли новое применение картинкам и фотографиям из рекламных журналов — мы с их помощью в лёгкой игровой форме знакомимся с математическими понятиями.
Расскажу о двух наших любимых в настоящее время сюжетно-ролевых играх. На самом деле, можно придумать множество вариантов математических игр с использованием такого материала, в зависимости от интересов конкретного ребёнка.

Конкурсная работа №18. Мебельный магазин

Суть игры в том, что ребёнок — доставщик мебели, и его задача — загрузить в фургон и доставить по адресам определённое количество различных предметов мебели.

Перед малышом в большом количестве раскладывается мебель — вырезанные из каталогов картинки, наклеенные для прочности и удобства на картон (здесь я использую различные ненужные в быту картонные коробки и упаковки из-под круп, печенья, конфет и т. д.). Поблизости размещаются большие цифры и рядом с каждой цифрой конкретный предмет мебели.

Например, рядом с цифрой «5» картинка стола — значит, надо найти и загрузить в фургон 5 столов. Ребёнок должен отыскать в магазине обозначенные в задании в определённом количестве предметы мебели, загрузить и развести по адресатам. Желательно, чтобы малыш проговаривал счёт до нужного числа.

Конкурсная работа №19. Продуктовый магазин

Игра заключается в том, что ребёнок — продавец, и его задача — продать покупателю названное количество продуктов.

Придумываются витрины (можно использовать лотки для столовых приборов, формочки с крупными делениями из-под печенья и т.п.), на которых размещаются продукты питания (вырезанные из каталогов картинки, также наклеенные на картон). Покупатель (взрослый) приходит в магазин, называет продукт, который хочет купить, и в каком количестве, при этом показывая крупную цифру.

Малыш-продавец подаёт покупателю с витрины нужный продукт в указанном количестве. Здесь также желательно, чтобы ребёнок считал вслух продукты до обозначенного числа. Ну и, конечно, не забудьте рассчитаться с продавцом и чётко отсчитать ему такое же количество монеток! Покупателей и число покупок может быть сколько угодно — главное, вовремя закончить игру, пока малыш не утомится.

Следует отметить, что чем больше одинаковых картинок с продуктами вы сделаете, тем выше граница для изучения чисел вашим ребёнком — поэтому заранее позаботьтесь о необходимом количестве рекламных журналов.

Надеюсь, что идеи наших с сынишкой несложных математических игр с использованием простых и доступных материалов станут для кого-то интересными и полезными.

Математические игрушки своими руками от Оксаны Демидовой

Конкурсная работа №20

Это сворачиваемая книжечка-раскладушка. Внутри на каждом развороте рисунок: яблоко или 2 яблока и т.д., на последнем развороте цифра 10. На оборотной стороне книжки цифры 9, 8, 7…0 или 8, 6, 4, 2, 0 и т.д. Играем так: если свернутую книжку в положении 0 раскладывать, то получается счет 1, 2,3… и сложение 1+1 =2, еще +1=3. Если уже развернутую книжку из положения 10 сворачивать, то учим вычитание 10-1=9 и т.д.

Изготовление: картон и распечатанные картинки, цифры нарисованы фломастером. Сначала книжечку нужно свернуть, а потом уже приклеивать картинки и рисовать, т.к. каждый разворот внутрь чуть меньше предыдущего. Книжечка умещается в ладошку.

Конкурсная работа №21

Тот же принцип, только размер большой. Малыш сразу придумал использовать ее как дорожку.

Нюанс изготовления только в том, что листы были изготовлены раздельно, а размер подгонялся за счет разной ширины соединения скотчем. Этот вариант изготовления оказался лучше для большого формата. Правда 10 ежиков в поле зрения ребенка уже не попадают. Поэтому эта игрушка для подвижных игр, а маленькие для изучения счета.

Меня зовут Татьяна, мне 28 лет. Я — мама Богдана (1 год и 8 месяцев). Живём мы в Эстонии.

Игрушка сделана по книге Эрика Карла. Материал фетр, нитки «ирис», горячий клей, ножницы, глазки, холлофайбер (наполнитель для подушек). Игрушку только закончила. Пока играем с гусеницей, которая на руку надевается (очень нравится бегать и кусать всех) и бабочкой. В планах учить цвета, названия предметов, дни недели, числа, этапы развития бабочки.

Математические игрушки своими руками от Светланы Пекешиной

Меня зовут Светлана, мне 36 лет. Моему сыну Артёмке 5 лет. Мы из г. Волжска, республики Марий Эл. Ребёнок у меня уже большой (через два года в школу), поэтому я стараюсь использовать уже те игры, которые помогут ему в освоении сложения, вычитания и равенств.

Конкурсная работа №25. «Математическая бродилка»

Для неё потребуется белый картон, фломастер, кубики, фишки и большое желание дойти до конца игры. Игра по типу любой игры — бродилки: только кубик здесь надо бросать не всегда, а как передвигаться по полю подскажет умение считать.
Если пример со знаком «плюс», то двигаемся вперёд на то количество клеточек, чему будет равен ответ. Соответственно, если знак в примере «минус», то движемся назад, на количество клеток полученного ответа.

Есть в игре и дополнительные клетки: знак «больше» — значит передвигаемся по указанной стрелке вперёд, знак «меньше», к сожалению, возвращаемся по стрелке назад; знак «кубик» — вот он даёт возможность броска настоящим кубиком, знак «равно + кубик» — пропуск хода, а потом ход происходит при помощи кубика.

Есть знак «два кубика», его мы ввели прямо в игре, когда игрок не может выбраться из круговорота «возвращений» по клеткам, есть такой момент в игре.
Побеждает тот, кто первым придёт к финишу.

Итак, игра начинается с того,что вы бросаете кубик и ходите на то количество клеточек, сколько указано на грани. А дальше начинаете считать)))))))))
Конечно, примеры можно продумать и самим, может быть ввести что-то новое. Я старалась, чтобы ответы были не больше цифры 6. Любая игра-бродилка нравится детишкам: дух соперничества, везения. Надеюсь, математическая игра-бродилка будет не исключением. По крайней мере, мы с сынишкой в неё играем с удовольствием).

Конкурсная работа №26. «Стаканчики с самоцветами»
Для игры необходимы любые пластмассовые стаканчики (из под йогурта, творожков). Здорово, если найдётся время их обернуть блестящей бумагой (всё таки самоцветы туда складывать), а если нет, то тоже неплохо))))) главное, чтобы время было поиграть. Также нужен кубик, знаки > и

Игра начинается со слов водящего: «Морозко подарил тебе самоцветы. А вот сколько, сейчас узнаем, когда ты бросишь кубик» . Ребёнок бросает кубик и сколько выпало, столько самоцветов кладём ему в тарелочку.
А вот дальше начинаем работать со стаканчиками. Перед каждым стаканчиком есть табличка «НА» и знак .
Водящий задаёт вопрос:«Сейчас узнаем какая цифра будет перед самым большим стаканчиком?» (вопросы можно задавать разные, всё зависит какую тему мы хотим затронуть: форму, величину, цвет или знания английского). Ребёнок кидает кубик и выпавшую цифру мы располагаем перед заданным стаканчиком. Кидаем кубик столько раз, сколько на столе стаканчиков.

А теперь начинаем раскладывать самоцветы по стаканчикам. Вот здесь и придётся ребёнку потрудиться.
Например: «Узнаем сколько самоцветов в зелёном стаканчике???? А в нём на 3 >, чем у тебя. Значит сколько?» Ребёнок отсчитывает, вы проверяете.

Очень хорошая практика в устном счёте, а самое главное, очень интересно камушки самоцветные перебирать. Мы ещё и стаканчики переворачивали и память тренировали. Крутили-вертели-обмануть друг друга хотели. А потом пытались вспомнить сколько камушком под каждым из стаканчиков и тут же друг друга проверяли. А ещё из камушков цифры выкладывали, но это уже совсем другая история.

Математические игрушки своими руками от Марии Судаковой

Конкурсная работа № 27

Меня зовут Мария. Я из города Кольчугино Владимирской области. Мне 32 года. Я – мама двух мальчишек 10 лет и 2г. 10 мес. Математическую игрушку делала для младшего сына.

Выбирала из 3-х вариантов игр. Почему выбор пал именно на эту? Паша в последнее время очень полюбил кормить животных. Чтобы поддержать его интерес, решила сшить такую игру. Идея игрушки не моя. Подсмотрела на сайте http://shillopop.com/

Математическая игра «Сыр и мышки»

Мышки сшиты из флиса. Глазки и нос готовые, приклеены клеем. сделала из пористой резины.

С помощью этой игры можно познакомить ребенка с количеством, внешним видом цифр, геометрическими формами (круг, квадрат, треугольник), соотнесением количества и цифры. А так же можно использовать на развитие мышления и логики.

Как играть:

1. Мы с Пашей играли пока так. Кидали кубик с цифрами и давали мышкам столько кусочков сыра, сколько показывала цифра. Я еще говорила, какой формы мышка хочет сыр.
2. Кидать кубик с цифрами и давать мышке кусочек с таким же количеством дырочек, что и цифра.
3. Кидать кубик с точками и искать «сыр» с таким же расположением точек.
4. «Четвертый лишний» (по форме, количеству точек, цвету)
5. «Выложи так же». Здесь из одного комплекта выкладывает последовательность мама, а ребенок пробует выложить из своего.

Прием работ завершен. Согласно условиям конкурса, прошу вас помочь мне выбрать одного из трех победителей, приняв участие в голосовании. Пожалуйста, выберите одну конкурсную работу, которую считаете самой увлекательной, понятной и наглядной для объяснения ребенку математики.

ОРИГАМИ И МАТЕМАТИКА. РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ «ОРИГАМИ».

ОРИГАМИ И МАТЕМАТИКА. РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ «ОРИГАМИ».

Веретнов В.П. 1

1город Златоуст МАОУ СОШ №9

Шило У.М. 1

1г.Златоуст МАОУ СОШ №9

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Многие удивляются, услышав слово «оригами». А что это такое? – спрашивают они.

Между тем каждый человек наверняка хоть раз в жизни создавал самое простенькое изделие из квадратного листа бумаги – это кораблик или самолетик.

Оригами – удивительное искусство бумажной пластики.

Сегодня множество людей во всем мире увлекаются искусством оригами. Бумажные фигурки делают дети и взрослые, художники и конструкторы. Его даже преподают в школах, о нем пишут книги и выпускают журналы с интересными статьями и описанием различных моделей. Многие считают, что оригами – это забава, с помощью которой люди создают различные фигурки, но очень многое в оригами связано с математикой.

Во время работы над своим первым шедевром я заметил, что складывая фигурки оригами, я сталкиваюсь с математическими понятиями. При изготовлении модулей и сборке фигур нужна точность, как в математике.

Мне стало интересно, как связаны между собой таинственное оригами и математика. Это и стало целью моей работы.

Цель работы:

— Расширить знания об истории развития оригами.

— Выяснить, каким образом математика связана с оригами.

Задачи:

— Найти, изучить и отобрать информацию по теме.

— Изучить историю происхождения традиционного японского искусства.

— Узнать, какое бывает оригами.

— Сделать несколько видов оригами.

— Найти взаимосвязь между оригами и математикой.

— Узнать, где применяется оригами.

— Оформить исследовательскую работу и подготовить презентацию.

Наш современный мир переполнен техническими новинками, наш быт модернизирован, роботы – «люди» научились думать и решать, а порой заменяют самих людей. Мир вокруг становится техническим, а душевная теплота уходит постепенно в небытиё.

Порой в самом простом можно найти не обычное и увлекательное, даже в обыкновенном листке бумаги.

Каждый из нас, хоть раз, складывал простые фигурки из бумаги. Для меня это — волшебное превращение простого листочка в игрушку. Это идеальный конструктор, который состоит из одной детали (листа), с помощью которой создается бесконечное разнообразие форм. И это искусство называется – оригами.

Я обратил внимание, что оригами сочетает в себе красивые формы и удивительно правильные линии. Точные расчеты, количество сгибов – все это решается при помощи математики. А на уроках в школе мне всегда больше всего нравится математика.

Мне стало интересно, на сколько близко связано искусство оригами с математикой? Может быть, именно из-за этого мастера оригами говорят, что при складывании фигурок «голова работает руками».

Что такое оригами?

Оригами – это искусство складывания фигурок из бумаги. Слово «оригами» в переводе с японского – «сложенная бумага». «Ori» — складывать, а « kami» — бумага. Несмотря на традиционно приписываемые японские корни, искусство оригами своими корнями уходит к древнему Китаю, где и была изобретена бумага.

Как возникло и развивалось оригами?

История возникновения оригами неразрывно связана с изобретением бумаги. Человечество за время своего развития изобрело много различных материалов для письма. Это папирус, глиняные таблички, береста, бамбуковые планки, пергамент. И только в начале первого тысячелетия в Китае изобрели бумагу. Китайцы изготавливали бумагу из бамбуковых стеблей. Потом секрет изготовления бумаги стал известен в Японии. Японцы улучшили технологию производства и стали получать бумагу прочнее и качественнее китайской. Лучшую бумагу в Японии делали из коры шелковичного дерева. Такая бумага уже обладала свойствами необходимыми для складывания из нее фигурок.

Необходимо сказать, что складывание фигурок не получило распространения в Китае, какое оно получило в Японии. Японцы использовали бумагу не только для бытовых целей, но и для демонстрации своих идей.

Сначала оригами было храмовым искусством. Бумажными фигурками украшали во время праздников статуи богини милосердия Каннон. Искусство оригами совершенствовалось, придумывались новые фигурки и способы их складывания. Вскоре умение складывать фигурки из бумаги стало считаться у японцев признаком хорошего образования и изысканных манер. Во многих знатных японских родах оригами служили гербом и печатью.

Тогда же возникло и искусство сворачивания тайных писем. Используя свое умение, самураи так искусно закручивали свои записки, что только посвященный мог их развернуть. Кроме того, огромные фигурки часто использовали в свадебной церемонии, украшении домов или праздничных шествий.

Во второй половине ХIХ века Япония широко открыла двери остальному миру, и европейцы начали знакомиться с классическими фигурками, выполненными в технике оригами: лягушкой, рыбой, журавликом. Тем не менее, свое «оригами» существовало в Европе и до этого. В частности испанская пахарита (птичка), возможно, была одной из первых сложенных из бумаги фигурок в Европе и вообще в мире.

И все же бумага была материалом редким и дорогим. Чаще в Европе складывали ткань – воротники, чепцы и другие головные уборы, которые носили сестры милосердия, монахини, горничные.

Новый этап в развитии оригами начался после второй мировой войны и связан с именем знаменитого японского мастера Йошизава Акира. С помощью изобретенных им несложных условных знаков, процесс складывания любого изделия оказалось возможным представить в виде серии рисунков – чертежей. Акира изобрел сотни новых, ранее не известных, фигурок. Он доказал, что искусство складывания может быть авторским, и способствовал его широчайшему распространению.

Легенды оригами.

Для того чтобы разбудить любопытство и тягу у новых учеников, мастера оригами придумывали различные истории – легенды о важности оригами в жизни человека и истории в целом.

Самая известная из дошедших до нас легенд об этом японском искусстве напрямую связана с фигуркой оригами – бумажным журавликом. В восточной культуре журавль символизирует любовь, веру и надежду. Из легенды следует, что если сложить тысячу подобных фигурок, а затем подарить их окружающим людям, то может исполниться самое заветное желание.

По легенде, очень давно на земле жил бедный мастер, посвятивший всю свою жизнь оригами. Он был очень добр ко всем и ко всему, что его окружало. Его основным занятием было складывание из листов бумаги различных фигурок, которые он раздавал детям. Однажды он повстречал на пути странствующего монаха и подарил ему фигурку журавлика. Это растрогало монаха и он сказал: «Складывай свои фигурки дальше. Главное – твоя вера в их важности. Даже если вокруг война, оставайся верен своему искусству, и оно отблагодарит тебя, сделав богатым и известным». Через некоторое время на самом деле началась война. Молодые отправились воевать на эту продолжительную и кровопролитную войну. А бедный мастер упрямо продолжал собирать свои фигурки, чем раздражал окружающих людей. Разозлившись, соседи решили сжечь его дом, но оказавшись в нем, они были восхищены разнообразием и великолепием фигурок. Добрый мастер подарил каждому из вошедших в его дом людей понравившуюся фигурку. На глазах у гостей мастер сделал из листа бумаги журавлика, который ожил в его руках и улетел – он был вестником мира. Люди воодушевились, поверили в себя, и вскоре одержали победу в войне.

Так же журавлик стал символом избавления от ядерной угрозы и лучевой болезни. Это связано с определенной легендой, которая очень похожа на быль и повествует о девочке по имени Садако Сасаки. Она родилась в 1943 году, а 1945 во время бомбардировки Хиросимы погибли ее родители, а сама она заболела лучевой болезнью. Кто-то ей сказал, что если она сделает тысячу журавликов, она поправится. Садако скоро поняла, что ей уже не станет лучше и она умрет. И тогда она стала дарить журавликов другим больным. Каждый журавлик, которого делала Садако, был молитвой, молитвой о спасении человека. Девочка успела сложить 644 фигурки и умерла. Ее подруги закончили остальных журавликов. Печальная история японской девочки подняла волну детской солидарности во всем мире. Япония стала получать миллионы посылок со всех континентов нашей планеты с бесценным грузом – бумажными журавликами. Так возникло движение «1000 журавликов». Это движение вызвало интерес к японскому искусству оригами.

Искусство оригами в Японии стало традицией, которая передается из поколения в поколение.

Существует множество легенд, но в наше время, проведя множество исследований, некоторые ученые уверены, что фигурки оригами на самом деле заряжены особой энергией.

Виды и техники оригами.

Существует определенный набор условных знаков, необходимых для того, зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия.

Условные обозначения могут отличаться в деталях в различных книгах оригами, но, по сути, все стараются придерживаться стандарта для удобства разметки. Все обозначения в оригами можно разделить на стрелки. Линии и знаки.

Модульное оригами.

Эта увлекательная техника – создания объемных фигур их модулей. Целая фигура собирается из множества одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не дает конструкции распасться. В модульном оригами может использоваться клей, для скрепления деталей, но это не обязательно.

Одним из наиболее часто встречающихся объектов модульного оригами является кусудама – объемное тело, практически всегда шарообразной формы, иногда с математическими и геометрическими элементами. Кусудама собирается из разнообразных модулей, сделанных из бумаги. Для данного вида оригами используется клей, для склеивания элементов.

Простое оригами.

Простое оригами – стиль оригами, придуманный британским оригамистом Джоном Смитом. Этот стиль ограничен использованием только складок – горой и долиной. Целью оригами является облегчение занятий неопытным оригамистам, а так же людям с ограниченными двигательными навыками.

Складывание по развертке.

Паттерн, или же складывание по развертке, является одним из 4-х основных видов техник искусства оригами. Она по праву считается наиболее точной и практичной, ведь представляет собой диаграмму – чертеж, на котором изображены все складки готовой модели. Складывание по развертке сложное, однако, данный метод дает не просто информацию как сложить модель, но и как она была придумана.

Мокрое складывание.

Мокрое складывание – техника складывания, разработанная Акирой Ёсидзавой и использующая смоченную водой бумагу для придания фигуркам плавности линий, выразительности, а так же жесткости. Особенно актуален данный метод для негеометрических объектов, как фигурки животных и цветов – в этом случае они выглядят на много естественней и ближе к оригиналу.

Оригами и математика.

Чаще всего люди воспринимают оригами просто как способ изготовления бумажных игрушек, и украшений интерьера и мало кто задумывается о том, что древнее искусство имеет тесную связь с математикой.

Развернув фигурку оригами и посмотрев на складки, я увидел множество многоугольников, соединенных друг с другом. В сложенном виде оригами представляет собой многогранник, фигуру с множеством плоских поверхностей. Складывание самой простой фигуры включает в себя решение простейших математических и геометрических задач, таких, как построение перпендикуляра к данной прямой, построение угла. При решении задач с помощью методов оригами — роль прямых линий играют края листа и линии сгибов, образующиеся при его перегибании, а роль точек – вершины углов листа и точки пересечения линий, сгибов друг с другом или с краями листов.

Различные построения и фигуры оригами складываются, как правило, из квадратного листа бумаги. Таким образом, когда мы производим простейшее действие с листом бумаги, например: складываем его по вертикали или диагонали, находим левый или правый край листа, вершину или центр, мы уже решаем задачи на построение.

Возможности перегибания листа бумаги велики, что обеспечивает решение большого разнообразия задач.

Каждую фигурку, сложенную из бумаги и ее схему складывания – можно обозначить, как цель и поставить перед собой задачу. При решении которой получается готовое изделие.

Любая оригамская задача состоит:

1. Из постановки задачи.

2. Из оригамского решения, проверки или способа построения.

3. Из математического обоснования, то есть доказательства того, что в результате действительно получается фигура с требуемыми свойствами.

При решении оригамских задач, необходимо знать некоторые условные обозначения, принятые в оригами. Они приводятся в следующей таблице (Приложение 1).

Базовые формы оригами.

Многие фигурки оригами на начальном этапе складываются одинаково, то есть имеют одну основу – базовую форму. База – это самая простая уже сложенная форма, из которой со временем могут появиться множество различных фигурок.

На рисунке наглядно видно, некоторые математические и геометрические элементы. Получаемые при помощи складывания одного лиса бумаги (Приложение 2).

Практическая работа:

В процессе изучения разнообразных видов оригами, я делал собственные фигурки, полностью соблюдая всю технологию и правильность складывания. Продолжая свое исследование, складывал модульные конструкции, кусудамы, простое оригами, мокрое складывание и по развертке.

Первую свою поделку я сложил модульным способом, цыпленка в скорлупе. (Приложение 3 ) Для этого мне понадобилось 247 белых модулей, 220 желтых, 1 красный модуль. Для белых деталей я израсходовал 15,5 листов, для желтых 13,75 листа, а для красной детали 1/16 от листа. Я брал обычный лист формата А4 и сгибая его делил на 16 равных частей, сворачивал прямоугольники по схеме, для получения стандартного модуля. Потом подготовив все детали, я приступил к сборке цыпленка, используя для этого видео урок. Так получилась моя первая поделка.

Следующим моим исследованием стало оригами по развертке. Я захотел сделать журавлика. (Приложение 4) Нашел схему развертки в интернете и схему складывания. Полностью изучив всю информацию, я приступил к работе. И вот у меня уже две поделки.

Погружаясь в интересную информацию о разновидностях оригами изучая его подробности, мне захотелось сделать геометрическую кусудаму. (Приложение 3 рис.3) Это направление в оригами, погрузило меня в геометрию. Для поделки объемной треугольной формы «тетраэдр» мне понадобилось два листа разноцветного картона, линейка, карандаш, клей. Я расчертил на картонном листе все заготовки по схеме, вырезал их, сложил в модули и склеил. У меня получилось 4 треугольника и 6 модулей прямоугольной формы. После всей подготовительной работы, я склеил все детали друг с другом. Следующей геометрической поделкой стал многогранник объемной квадратной формы «куб» (Приложение 5), предварительно подготовив все модули, а их мне понадобилось: 8 треугольников и 12 прямоугольников, по схеме соединил все детали между собой. Так у меня появилось еще 2 фигуры.

Для своей исследовательской работы, мне понадобилось сложить оригами простой формы. Я выбрал кошечку. (Приложение 6) Для этого нашел схему складывания в интернете и применил ее на квадратном листе бумаги. Таким образом, у меня появилась 5 фигура.

И самым последним моим экспериментом, стало оригами, по технике мокрое складывание. Я остановился на бабочке (Приложение 7). Используя один квадратный лист бумаги и влажную ткань, по видео уроку, я приступил к складыванию. Эта была моя 6 поделка.

Применив, все основные виды оригами и сделав несколько фигурок

(Приложение 8), я пришел к выводу, что в них во всех присутствуют геометрические тела. То есть все фигуры в оригами выполняются из геометрических фигур, значит это одна из точек прикосновения оригами с математикой. Практически всегда в оригами фигуры можно построить без чертежных инструментов, используя несколько сгибов.

Еще я столкнулся с постоянным подсчетом модулей для фигурок. Правильным разделением листа на равные части, без линейки и карандаша. В модульном оригами каждый ряд, приходилось считать, добавлять одинаковое количество модулей и не ошибиться. Ведь даже при одной малейшей ошибке в любом из видов оригами, конечная фигура, могла не получиться. И опять же все мои действия перекликались с математикой.

По результатам моего исследования можно сделать вывод, что гипотеза подтвердилась.

Применение оригами в науке и жизни.

Для меня стало открытием, что оригами находит применение и в других науках, а так же широко используется в современных технологиях. Например: сегодня широко используется техника складывания «миура-ори» для развертывания установок солнечных батарей на космических спутниках. Первоначально эта технология употреблялась для складывания бумажных документов, карт местности, упаковки. Такая карта компактна в сложенном виде и представляет плоскую фигуру, ее можно свернуть и развернуть одним движением. Это хороший пример практической важности жесткого оригами, рассматривающее складки как петли, соединяющие две плоские, абсолютно твердые поверхности.

Заключение.

Закончив свою работу, я понял, что оригами, как основа различных направлений искусства, является наиболее логичной и гармоничной формой изучения геометрии. Логика здесь выступает как средство подтверждения наглядности и практической значимости.

Оригами на первый взгляд выглядит лишь забавой, достойной только детского любопытства, но при внимательном рассмотрении выясняется, что оригами уже по своей природе является целым разделом геометрии. В процессе складывания фигур оригами я знакомился с различными геометрическими фигурами: треугольником, квадратом и т.д., учился ориентироваться в пространстве и на листе бумаги, делить целое на части, находить вертикаль, горизонталь, диагональ, узнал многое другое, что относится к геометрии и математике.

Я думаю, что занятия оригами способствуют развитию пространственного воображения, глазомера, внимания, памяти, фантазии и творческого мышления.

Ни в одном другом искусстве нет такого сочетания прекрасного со строгостью геометрических форм, без следования которым невозможно создание гармоничной фигуры. Оригами – отличная разминка для ума и источник неординарных конструкторских решений.

Математика – это одна из сторон оригами, и наоборот, оригами является одной из направляющих математики.

Список используемой литературы.

http://yourorigami.info/2008/01/26/istoriya-proisxozhdeniya-origami.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/Оригами

что такое оригами

http://bir-cdo.ru/wp-content/uploads/2014/03/Luchkovskiy-origami.pdf

https://infourok.ru/origami-eto-matematika-1328856.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/Математика_оригами

http://урок.рф/library/issledovatelskaya_rabota_origami_i_matematika_164958.html

http://origamik.ru/news/1201

мокрое складывание бабочка видео

схемы геометрической кусудамы

оригами по развертке схемы

простое оригами из бумаги для начинающих котенок

презентация оригами и математика

https://infourok.ru/prezentaciya-k-issledovatelskoy-rabote-po-matematike-na-temu-origami-i-matematika-549955.html

Приложение.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Просмотров работы: 1207

Мастер-класс для родителей младшей группы «Математические игры своими руками» | Методическая разработка (младшая группа) на тему:

Мастер-класс для родителей младшей группы

«Математические игры своими руками»

Подготовила воспитатель:

Судос Людмила Николаевна

Цель:

• Познакомить родителей с математическими играми и научить их организовывать дома.
• Заинтересовать родителей данной проблемой.

Организация:

1. форма проведения встречи: мастер- класс
2. место проведения: музыкальный зал в ДОУ, в 17.00 ч.
3. продолжительность:40-50 мин.
4. участники: воспитатель и родители  младшей группы, педагог психолог.
5. размещение участников: столы по количеству участников объединенные в подгруппы по 3 человека

Материал и оборудование :

1. Памятка для родителей «Организация словесных  математических игр в семье»
2. Выставка дидактических игр по математике в младшем возрасте
3. Цветная бумага, картон, клей дли изготовления игры «Геометрическое лото»
4. Тест «Светофор»

Содержание практикума:

1.Создание условий для всестороннего развития личности ребенка.

Воспитатель  младшей группы. 

      Уважаемые родители! Сегодня мы с Вами встретились , чтобы обсудить необходимость развития математических представлений у детей дошкольного возраста.

      Одной из задач дошкольного образования является создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребенка. Математическое развитие является одним из средств умственного воспитания ребенка. Формирование первоначальных представлений о множествах, отношениях, геометрических фигурах, пространственных и временных отношениях –неотъемлемая часть познания ребенком окружающего мира.

     Мы взрослые не перестаем удивляться, как много может усвоить , запомнить ребенок в первые годы жизни. Наши дети в 3 года уже многое успели познать и имеют положительные результаты.

      Педагог-психолог, Галина Владимировна проводила тестирование по сенсорному развитию. Она расскажет Вам о результатах тестирования.

2.Результаты тестирования по сенсорному развитию.

Педагог-психолог.

3.Актуальность развития математических представлений у детей дошкольного возраста.

Воспитатель .

Вопрос.          Как Вы считаете, важно ли развивать математические          представления у детей дошкольного возраста. Почему?

    В последние десятилетие значение математики в жизни человека возрастает с каждым днем. Это вызвано целым рядом причин: обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютеризации, желание сделать процесс обучения более интенсивным, стремление родителей в связи с этим как можно раньше научить ребенка узнавать цифры, считать , решать задачи.

     Математика помогает познавать и совершенствовать тот мир, в котором мы с вами живем. Математические методы и математический стиль мышления становятся неотъемлемой частью  большинства профессий. Исходя из этого, развитие математических способностей должно входить в жизнь с раннего возраста.

4.Игра-ведущий вид деятельности .

Вопрос.       В какой форме преподносить эту информацию? Какой ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте?

       Мы взрослые не должны забывать, что ведущим видом деятельности дошкольников является игра-это жизненная лаборатория детства, повышающая мотивацию учения, инициативу и самостоятельность.

       Практика обучения дошкольников математике показала, что на ее успешность является не только содержание предлагаемого материала, но  и форма подачи, которая способна вызвать заинтересованность детей и познавательную активность. Ведь и мы взрослые работаем наиболее продуктивно, если занимаемся любимым  и интересным делом. Именно в этом случае мы можем трудиться с полной отдачей, не считая времени, и получать удовольствие от самого процесса труда. Следовательно, и дети должны заниматься любимым делом-игрой.

5.Результаты по проведенному анкетированию

Воспитатель.

      На кануне нашей встречи проводилось анкетирование «Организация математических игр в семье» . проведенное анкетирование позволяет сделать следующие выводы, что родители играют дома с детьми. Дети любят играть в конструкторы, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, раскрашивать раскраски. Анализируя вопрос «играете ли Вы в дидактические игры , и какие знаете дидактические игры» у родителей оказалось не достаточно знаний по организации таких игр.

6.Презентация дидактических игр по математике.

Воспитатель. 

       Я хочу предложить Вашему вниманию ряд  д/и по математике, в которые можно играть с детьми дома. Дидактические игры –это обучающие игры. Играя в одну и ту же игр можно развивать  у ребенка каждый раз новую задачу, а если ребенок уже усвоил эту задачу можно решить несколько задач одновременно (количество, цвет, форма). Все эти игры можно назвать еще настольно-печатными т.е. играя в них должна быть специально изготовленная наглядность.

7.Игра своими руками.

Родители изготавливают игру «Геометрическое лото»

8.Словесные математические игры.

Играют все!

       Памятка для родителей с математическими словесными играми.

«Считай дальше»(с мячиком)

«Отгадай , что такое?»

«Назови соседей»

9. Развитие математических представлений в быту.

      Обсудить с родителями , как можно развивать математические представления в быту (на кухне, на прогулке и т.п.)

10. Тест «Светофор»

      В заключении,  нашего  мастер-класса мне бы хотелось узнать Ваше мнение о сегоднейшей  встрече. Прошу Вас выразить свое мнение в тесте «Светофор».

Зеленый-с интересом участвовал(а) в мастер-классе. Полученные знания по организации математических игр дома считаю важным и необходимым.

Желтый -полученные знания на мастер-классе для меня полезны, но не считаю важным организацию математических игр в домашних условиях.

Красный – по результатам мероприятия, информация представленная на мастер-классе не имеет практического применения.

Фокусы с бумагой, математические |

Фокусники придумывают самые разные трюки. Одни используют кроликов или голубей. Другие – шелковые платки или колоду карт. А если вам интересна наука и нравится разыгрывать друзей, вы окажетесь на высоте, выбрав предметом для своих розыгрышей фокусы с бумагой.

С обыкновенной бумагой, карандашом и небольшим знанием математики вы легко сумеете изумить ваших друзей и, что лучше всего, удивитесь сами.

В арсенале фокусников множество способов. С некоторыми вы ознакомитесь на этой страничке. Вы сможете поразить ваших товарищей фокусами «Двое рыбаков и пять рыбок» и «Десять писем в девяти конвертах», обмануть их зрение «Чудесной линией», запутать обыкновенной арифметикой в «Возрасте вашего друга», ну а если проделаете фокусы «Удваивающаяся сложность» или «Почему я не могу идти в школу», то озадачите даже самих себя.

И что самое чудесное, но чего нет в большинстве настоящих фокусов, математическая магия кое-чему научит вас. Вместо того чтобы просто остаться с открытым от изумления ртом, как после обыкновенного выступления фокусника, вы в итоге неожиданно обнаружите, что знаете уже больше, чем знали несколько часов назад, приступая к экспериментам.

1- й Фокус с бумагой:  Как разослать десять писем в девяти конвертах

Если вам нравятся загадки, имеющие математическое объяснение, вот вам одна, кажущаяся неразрешимой, ответ на которую вроде бы есть, хотя вы и думаете, что это невозможно! Сможете ли вы понять, в чем все же дело?

«Мальчику нужно было послать десять писем. У него было только девять конвертов, а так как каждое письмо должно было отправиться по собственному адресу, похоже, что ему не хватает одного конверта. Но вместо того, чтобы искать десятый, он разложил десять писем в девять конвертов, по одному в каждый», – говорите вы, начиная показывать фокус.

Каждый листок – «письмо», которое нужно отправить. Вы будете использовать вымышленные конверты. Сначала возьмите все листки в одну руку. Громко рассказывая следующую историю, проделывайте то, что написано в круглых скобках:

«Сначала он положил одно письмо в первый конверт. (Кладете один листок на стол.)

Затем он положил второе письмо к первому, в первый конверт. (Кладете другой листок на первый.)

Он положил третье письмо во второй конверт. (Кладете следующий листок на стол рядом с первыми двумя.)

Четвертое письмо пошло в третий конверт. (Кладете следующий листок на стол рядом с предыдущим.)

Пятое письмо оказалось в четвертом конверте. (Кладете следующий листок.)

Шестое письмо пошло в пятый конверт. (Кладете следующий листок.)

Седьмое письмо – в шестой конверт. (Кладете на стол следующий листок.)

Восьмое – в седьмой конверт. (Очередной листок на стол.)

И девятое письмо пошло в восьмой конверт. (Кладете последний листок на стол.) И поскольку у нас здесь девять писем и восемь конвертов, мы можем вынуть десятое письмо из первого конверта (поднимаете один листок из первой стопки) и положить это десятое письмо в девятый конверт! (Кладете этот листок в конце ряда.)»

Как же это получилось? Вы можете проделать этот фокус несколько раз, чтобы убедиться в том, что так действительно и есть!

Эту тайну я предоставлю разгадывать вам самим. Если вы пересчитаете письма, то обнаружите, что в действительности их только девять, то есть ровно столько, сколько у вас и было конвертов. Однако в конце вы сказали, что десятое письмо оказалось в девятом конверте. Вот ключ к разгадке, почему этот способ кажется работающим. Математическая ли это головоломка или просто словесная? Даже если вы догадались, в чем дело, вы обнаружите, что подобной историей можно довольно легко заморочить головы своим друзьям.

                                            Изучаем бумагу

Pages: 1 2 3 4

поделок для математического класса

Учитель рисования Мелинда Нгуен проводила утро в своей бывшей школе, начальной школе Несбит в Такере, штат Джорджия, помогая в программе расширения знаний по математике под названием Mighty Minds. В рамках программы она работала с учителем второго класса, чтобы объяснить сложение «сделай 10», но ученики не уловили эту концепцию. Поэтому Нгуен решил попробовать что-то другое. Она руководила учениками в создании мозаики, для чего требовалось понимание сложения 10. Урок застрял.

Уроки, интегрированные в искусство, могут прояснить абстрактные концепции, создать запоминающиеся визуальные эффекты и помочь преодолеть разрыв между классными уроками и реальными приложениями. И, как отмечает Сара Джейкобсон, учительница первого класса Хадсон, штат Нью-Гэмпшир, эти проекты могут стимулировать кинестетическое обучение, давая ученикам возможность «потрогать и манипулировать». Чтобы помочь привнести искусство в ваш класс, вот восемь математических поделок, разработанных, чтобы научить всему, от умножения до радиальной симметрии.

Сделайте мозаику

Прислал: Мелинда Нгуен, K – 5 art, элементарная школа Баггетта, Лоуренсвилль, Джорджия.Блогер в Art с миссис Нгуен.

Материалы: Игральные карты, листы плотной бумаги размером 1 x 1 дюйм разных цветов, клей, диаграмма сотен

Когда это использовать: Нгуен разработал это задание, чтобы научить прибавлять 10 детей к находящимся в затруднительном положении второклассникам. Это делает концепцию «конкретной, визуальной и забавной», — говорит Нгуен.

Указания: «Попросите каждого ученика вытащить карту из модифицированной колоды, без валетов, дам и королей», — говорит Нгуен.«Выпавшее число будет числом, которое они укажут для первого добавления в своем первом пустом математическом предложении. Учащиеся выбирают бумажные квадраты одного цвета для обозначения числа и наклеивают соответствующее количество квадратов на первую строку таблицы. Затем ученики должны выяснить, сколько еще квадратов им понадобится, чтобы завершить ряд из 10 ». Как только они это сделают, попросите детей указать это число во втором добавлении и выбрать новый цвет квадратов, чтобы завершить строку. Повторите то же самое для всех 10 рядов, поощряя детей создавать творческие узоры, меняя порядок цветов.Нгуен отмечает: «Независимо от заказа, сумма будет одинаковой!»

Город Умножения

Представлено: Анной Мари Шевалье, классы 1-2, католическая начальная школа Святого Габриэля, Кембридж, Онтарио. Блогер в Elementary AMC.

Материалы: Черная или синяя плотная бумага (9 «x 12»), желтая цветная бумага (8,5 «x 11»), бумага разных цветов, клей

Когда это использовать: Используйте этот проект, чтобы научить студентов использовать массивы для демонстрации концепций умножения.

Направления: Вдохновленный книгой Мэрилин Бернс Удивительный сон Аманды Бин, , в которой Аманда находит массивы для подсчета по всему городу, Шевалье начинает урок, направляя учеников в школьную экскурсию по обнаружению массивов умножения, прежде чем предложить им создать свои собственные. города, построенные из массивов. Затем ученики вырезают прямоугольники и приклеивают их к фоновому листу, чтобы создать линию горизонта. Они используют желтую бумагу, чтобы вырезать окна и прикрепить их к своему зданию рядами.Затем ученики обмениваются рисунками с одноклассниками и решают массивы умножения на каждой картинке. Для дополнительного прикосновения создайте дополнительные массивы звезд или снежинок на небе.

Колониальный граф

Прислал: Стефани Мурман, 5 класс, Лос-Анджелес. Блогер на уроке в аудитории 6.

Материалы: Листы миллиметровой бумаги размером 20 x 20 дюймов, квадратные 1 дюйм, мелки, ламинат, клейкая лента, лист для записи

Когда это использовать: «В этом уроке я попытался объединить математические стандарты, которые мы изучали в то время (дроби и проценты), и некоторые прошлые стандарты (многоугольники, периметр, площадь, симметрия) с нашим отделом социальных исследований Колониальная Америка, — говорит Мурман.

Направления: «Студенты читают документы, относящиеся к колониальному и раннему американскому дизайну лоскутных одеял, а затем создают свои собственные геометрические рисунки, используя комбинации от трех до пяти цветов», — говорит Мурман, который попросил, чтобы каждый рисунок содержал по крайней мере один полный прямоугольник. Когда квадраты были готовы, Мурман ламинировал их и соединил каждый квадрат изолентой, чтобы создать лоскутное одеяло. Затем она предложила студентам вычислить долю и процентное содержание каждого цвета, представленного на их квадрате лоскутного одеяла, а также периметр и площадь различных участков квадрата.Чтобы усложнить задачу, повторите эти вычисления для квилта в целом.

Flying Fact Families

Прислал: Келли Доллинг, 1-й класс, начальная школа Антилопы, Ред-Блафф, Калифорния. Блогер на фабрике идей учителей.

Материалы: Листы миллиметровой бумаги размером 20 x 20 дюймов с размером 1 дюйм, мелки, ламинат, клейкая лента, шаблоны для записи (доступны здесь)

Когда это использовать: Познакомьте своих начинающих математиков с семьями фактов с помощью дружелюбного лица.

Указания: Перед уроком скопируйте шаблоны формул на цветную бумагу и распечатайте столько наборов, чтобы каждый ребенок получил четыре. Затем раздайте каждому ученику четыре круга, два глаза, полоску цветной бумаги (примерно 8,5 x 1,5 дюйма) и лист цветной бумаги. Направляйте детей в создании крыльев, складывая бумагу на четверти и используя ножницы, чтобы закруглить углы, удерживая складку. Затем назначьте учащимся группы фактов и попросите их написать свои числа на красочной полоске, прикрепить глаза к верхней части полоски и приклеить ее к центру их бабочки.(Добавьте усики и улыбку для забавного прикосновения.) Дети завершают своих бабочек, записывая различное уравнение, созданное их семьей фактов, в каждом круге и приклеивая круги к крыльям.

Большой аллигатор

Прислал: Сара Джейкобсон, 1-й класс, школа доктора Х. О. Смита, Хадсон, Нью-Гэмпшир. Блогер в солнечный день в первом классе.

Материалы: Зелено-белый картон, ножницы, клей, черные маркеры

Когда это использовать: Познакомьте своих начинающих математиков с семейством фактов с помощью символа го », — говорит Якобсон.«Изображение аллигатора, жующего большее количество, действительно помогает детям увидеть и понять».

Направления: Сначала вырежьте два зеленых прямоугольника и склейте их в форме буквы V, чтобы сформировать голову. Затем создайте зубы, вырезав два белых прямоугольника и сделав зигзагообразный узор на одной из длинных сторон каждого прямоугольника. Завершите своего аллигатора, вырезав белые круги вместо глаз, добавив зрачки черным маркером и приклеив по одному с обеих сторон головы аллигатора. Наконец, напишите «больше чем» с одной стороны и «меньше чем» с другой.Завершите задание, раздайте своих аллигаторов ученикам и разрешите классу использовать их при работе в небольших группах или за доской. «Это дает им возможность трогать и манипулировать», — говорит Якобсон.

Супер симметрия

Прислал: Ханна Маззуто, учитель рисования, Центральный школьный округ Вест-Вэлли, Нью-Йорк. Блогер в Art. Бумага. Ножницы. Клей!

Материалы: Строительная бумага черного цвета (18 x 18 дюймов) и разных цветов (5 x 5 дюймов), клей

Когда это использовать: В этом трехмерном художественном проекте оригами используется для обучения радиальной симметрии или симметрии, основанной на центральной оси.

Указания: Начните с того, что попросите учащихся сложить фоновый лист пополам по горизонтали и вертикали, чтобы создать складки. Повторите по диагоналям. Эти линии сгиба, образующие восемь треугольников, служат ориентиром для создания симметричного дизайна. Затем научите студентов четырем простым складкам, которые традиционно используются в дизайнах оригами. (Мацзуто использовал излюбленные новичками, такие как дизайн воздушного змея.) Вооруженные своими новыми техниками, ученики выбирают цвета и типы складок, создают элементы, необходимые для их дизайна, и размещают их в радиально-симметричном узоре.Если после завершения дизайна вы разделите фоновый лист пополам в любом направлении, он должен быть идентичным с обеих сторон (включая цвета). Увеличьте активность, найдя примеры радиальной симметрии в природе.

Умноженный на Клее

Прислал: Эйми Фресия, K – 6 art, Prairie View Elementary, Lee’s Summit, штат Миссури. Блогер в One Happy Art Teacher. (Оригинальная идея от бывшего учителя Мэри Франко.)

Материалы: Пауль Клее Однажды вышедший из серой ночи, миллиметровая бумага размером 1 дюйм, цветная плотная бумага и карандаши, ножницы, клей

Когда это использовать: Сыграйте в геометрический стиль художника Пауля Клее, чтобы закрепить факты умножения.

Направления: Покажите студентам картины Клее. Дайте им лист миллиметровой бумаги размером 1 дюйм и попросите их выбрать факт умножения, с которым они борются (например, 6 x 8 = 48). Студенты заполняют каждый квадрат числом или символом из своего уравнения, чтобы каждое число Символ / касается краев поля. В верхней строке начните уравнения до упора влево. Для каждой из следующих трех строк переместите уравнение на один квадрат вправо. Для последних трех строк переместите каждое уравнение на один квадрат назад. слева, чтобы создать тесселяцию перевода или мозаику.Заполните отрицательные пробелы в каждом поле цветом или рисунком, чтобы совпадали числа и символы. Затем вырежьте мозаику.

Рыба фракция

Представлено: Эми Убеле Браун, K – 5 art, начальная школа Хеменуэй, Фрамингхэм, Массачусетс. Блогер художественного класса миссис Браун.

Материалы: Строительная бумага разных цветов, круги для обводки, ножницы, карандаши, клей

Когда это использовать: «Студенты изучают математику и дроби, а также навыки резки и композиции при проектировании своего подводного мира», — говорит Браун.

Указания: Раздайте материалы, прежде чем предлагать учащимся обвести и вырезать несколько кругов одинакового размера на бумаге разного цвета. Затем попросите учащихся сложить круги на части по своему выбору и вырезать те части, которые они складывают. (Например, сложив четверти, получится четыре треугольника.) Дети могут использовать эти части для создания подводной сцены. «Создавая сами фракции, они могут увидеть, как две половинки составляют единое целое», — говорит Браун. «Студенты были в восторге от получения крошечных дробей, сравнивая восьмую с шестнадцатой!»

Автоматически найденные изображения: Adam Chinitz

20 математических игр для детского сада, которые делают числа интересными с первого дня

Лучшее время для обучения детей математике — это когда они молоды и хотят испытать новые идеи и навыки.В этих математических играх для детского сада в увлекательной и содержательной форме преподаются концепции, изложенные в стандартах Common Core. Ваши малыши в мгновение ока станут любителями математики!

1. Сравните числа с домино

Детсадовцы учатся сравнивать числа, чтобы определять, какие из них больше, а какие меньше. Укладка математических кубиков — это увлекательный практический способ сравнить два числа бок о бок, чтобы легче было увидеть разницу.

Подробнее: My Fabulous Class

2.Проведите гонку на резиновых утках

В этой математической игре для детского сада дети участвуют в гонке, чтобы увидеть, кто первым наберет 10 (или любое другое число по вашему выбору). Они бросают кубик и раскладывают плитки, чтобы переместить утку. Поворот? Чтобы в конце дойти до 10, они должны выбросить точное число, которое им нужно — не переходить! Эта игра отлично подходит для практики расчета, базового прибавления и получения 10.

Подробнее: Happy Toddler Playtime

3. Практика счета с картами и кубиками

Удалите лицевые карты из колоды игральных карт и возьмите пару кубиков.Первый игрок переворачивает карту и бросает кости. Число на кубиках показывает, как далеко они «рассчитывают» от карты. (Например, игрок переворачивает тройку и выбрасывает четверку. Они говорят: «Три: четыре, пять, шесть, семь».) Если игрок понимает все правильно, он сохраняет карту, а другой игрок (и) получить очередь.

Подробнее: Творческие семейные развлечения

4. Подберите числа для подростков

Когда они овладеют числами от одного до десяти, пора понять, как эти числа складываются, чтобы получить большие числа.На этих бесплатных открытках для печати изображены цифры и соответствующие связки палочек, которые разбивают каждое подростковое число на десятки и единицы.

Подробнее: Связь с детским садом

5. Постройте весовую станцию ​​

Используйте вешалку и пластиковые стаканы, чтобы построить супер простую станцию ​​для взвешивания. Детям понравится бросать предметы в чашки, чтобы посмотреть, какой из них весит больше или меньше. Превратите это в игру, предложив им угадать, какой объект весит больше в первую очередь или сколько из одного предмета равно другому.

6. Охота на мусорщиков в форме

Ученики детского сада учатся распознавать формы в своей среде, а также классифицировать и сортировать. Эта охота за мусором сделает все! Отправьте их на поиски в комнате предметов, соответствующих форме. Затем посчитайте и сравните, чтобы увидеть, сколько у вас есть в каждой категории.

Узнайте больше: Скромные развлечения для мальчиков и девочек / Shape Scavenger Hunt

7. Сделайте 10 с помощью двухсторонних чипов

Для этого упражнения вам нужно будет подсчитать фишки разного цвета с каждой стороны.Дети взбивают десять фишек в чашке и высыпают их на стол. Затем они видят, сколько у них есть каждого цвета, и записывают это число, чтобы получилось десять.

Подробнее: сказки для первоклассников

8. Бросьте снежки, чтобы получилось 10

Сделайте «снежки» из бумаги (или как хотите), затем поместите их в ведро в одном конце комнаты. Начните с того, что дети бросают снежки в другое ведро, пока они не достигнут 10 (или любого другого целевого числа). Затем примите задание, поместив несколько снежков в каждое ведро, и попросите детей вычислить, сколько еще им нужно бросить, чтобы заработать 10.

Подробнее: Экономные забавы для мальчиков и девочек / Математические игры в снежки

9. Пропустить счет с палочками для рукоделия

Есть бесконечное множество способов использовать палки для рукоделия в классе. Для этой математической игры для детского сада пронумеруйте ряд палочек пятерками, как показано на рисунке. Дети могут попрактиковаться, сначала приведя их в порядок. Затем попросите учащегося вытащить палку и отсчитать по пятеркам от этого числа до 100 — если они вытягивают 75, они затем считают 75, 80, 85, 90, 95, 100. Если они понимают это правильно, они оставляют палку. и следующий игрок делает ход.

Подробнее: Simply Kinder

10. Используйте карты UNO для игры в добавочную войну

В карточной войне каждый игрок переворачивает карту, и тот, у кого самая большая карта, забирает их обе. В этой математической игре для детского сада каждый игрок переворачивает по две карты. Затем они используют счетные блоки для представления чисел и рассчитывают или складывают, чтобы найти сумму. Самая крупная сумма выигрывает, и игра продолжается.

Подробнее: Планирование игрового времени / Дополнительная игра

11.Сразитесь в войне лент

Работайте над нестандартными измерениями с помощью этой веселой и легкой математической игры для детского сада. Нарежьте разноцветные ленты разной длины и сложите их в сумку. Каждый ученик вытаскивает из сумки ленту. Затем разделите учащихся на пары и предложите им сравнить свои ленты, чтобы определить, какая из них длиннее. Студент с более длинной лентой держит обе, и игра продолжается.

12. Сложите стаканы и сосчитайте до 100

.

Дети любят складывать чашки, поэтому они получат удовольствие от этой игры, в которой они делают это со 100 чашками, пока они считают! Превратите это в соревнование, разделив их на команды и рассчитав время, чтобы увидеть, кто быстрее всех выполнит задание.

Подробнее: Детский сад Smorgasboard

13. Погоняйте и сравнивайте числа с музыкой

Подготовьтесь к этой игре, используя точечные маркеры на бумажных тарелках, как показано (дополнительные примеры см. По ссылке ниже). Каждый ребенок берет тарелку, а затем использует ее, чтобы «ездить» по комнате, пока вы играете музыку. Когда музыка прекращается, они находят ближайшего партнера и сравнивают то, что они видят на тарелках друг друга (например, «8 точек больше 4 точек. 1 зеленая точка меньше 4 зеленых точек». Затем включите музыку и повторите!

14.Играть в бинго для подростков

Эта бесплатная игра для печати помогает малышам освоить свои числа от 11 до 20, как в виде цифр, так и в виде десяти рамок.

Подробнее: Измеримая мама

15. Составляйте головоломки, чтобы научиться понимать числа

Ученики детского сада учатся понимать, что числа могут быть представлены разными способами. Эти бесплатные головоломки для печати помогают им практиковать эти навыки.

Подробнее: розовый пощекотал в начальной школе

16.Прокрутите и добавьте для беглости в пределах пяти

Ученики детского сада работают над тем, чтобы научиться свободно складывать и вычитать в пределах 5. Эта бесплатная настольная игра для печати делает их увлекательными!

Подробнее: Место для раннего обучения Лиз

17. Подбирайте пары, чтобы выучить формы

Возьмите эти бесплатные карты памяти для печати по ссылке. Затем поиграйте и изучите основные формы.

Подробнее: Life Over CS

18. Возьмите четыре в ряд и выучите значение разряда

.

Эта настраиваемая игра помогает научить раннему понятию «десятки плюс единицы».Получите бесплатно по ссылке.

Подробнее: Два мальчика и папа

19. Чаша и вычесть в пределах 10

Сделайте игрушечный набор кеглей для боулинга (или сделайте его из пластиковых бутылок или тюбиков от туалетной бумаги). Дети играют в боулинг и смотрят, сколько кеглей они сбивают, вычитая это число из 10. Затем они повторяют, на этот раз вычитая из предыдущего ответа. Победит первым, кто добьется нуля!

Подробнее: Таблицы планирования игрового времени / вычитания

20. Покори мощь домино с пингвинами

Ученики детского сада работают над кардинальностью, понимая, что написанные числа соответствуют количеству изображенных элементов.Эти бесплатные домино с пингвином для печати делают эту концепцию интересной для практики.

Подробнее: Playdough to Plato

Сделайте их STEM сильными! Эти 25 научных мероприятий в детском саду помогут.

Хотите больше подобных статей? Подпишитесь на нашу рассылку новостей!

25 забавных математических игр и мероприятий для детей, которые ненавидят математику

У нас есть коллекция забавных заданий и интерактивных математических игр для детей всех возрастов, чтобы дать вашему ребенку возможность попрактиковаться в важных навыках счисления в игровой форме.

Если ваши дети НЕНАВИДЯТ математику, вы не одиноки. Вот несколько заданий по математике для детей , которые помогут им научиться любить математику по одной задаче за раз.

Давай сыграем в веселую математическую игру!

Если вы будете выполнять одно из этих заданий каждый день со своим ребенком, они не только догонят своих сверстников и станут более уверенными в обучении, но и обнаружат в себе любовь к логике!

Бесплатные математические игры

Не все учатся одинаково, и, к сожалению, математика — одна из тех вещей, которые вы либо действительно понимаете, либо нет.И если вы один из тех, кто не сразу овладевает математическими навыками, это может расстраивать.

Вот тут-то и появляется этот фантастический список забавных математических игр. Каждый найдет что-то для себя! Я имею в виду, кто не любит играть в веселые игры?

Веселые математические задания и игры

Один из самых простых способов закрепить новый навык — практиковать его на практике в увлекательной игровой форме. Независимо от уровня обучения — 1-й класс, 2-й класс, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й класс или выше … эти классные математические игры — интересный способ попрактиковаться в том, что вы изучаете.

Веселые математические игры с использованием колоды карт Uno Flip

Зачем использовать рабочие листы по математике, если вы можете использовать игровые карточки для проверки математических навыков! Посмотрите, как эта мама играет и учится, используя классическую игру Uno . Эта игра Uno Flip создает простые математические задачи, которые нужно будет решить вашему ребенку! Вы можете легко сделать это для зависимости, вычитания, умножения или даже деления. через Детство 101

Листы с пропуском подсчета

Подсчет пропусков — одна из предпосылок для прочной основы математических навыков.Помогите своим детям понять закономерности в числах с помощью этих листов с пропуском подсчета и одной из лучших математических игр, которые вы можете создать на подъездной дорожке или крыльце с мелом… о, а получить правильный ответ легко и весело!

Игры фракций

Любят ли ваши дети игры, но ненавидят дроби? Наши делают! Практикуйтесь и просматривайте фракции с игрой Connect 4 . Это одна из моих любимых игр с дробями . , потому что она проста, но помогает знакомить детей с дробями, которые, как правило, довольно сложно выучить.через No Time for Flash Cards

Веселые и простые математические игры для детей

Получите доску по математике. — Мне нравится эта идея для открытия класса! Дети соревнуются, чтобы узнать, сколькими способами они могут сложить числа, чтобы получить ответ. Она отлично подходит для разных уровней обучения и представляет собой простые, но увлекательные математические игры для детей, для которых не нужны рабочие листы. с помощью Fun Games 4 Learning

О, как весело нам будет играть в головоломки с математикой!

Математические игры для детей

Экранное время — не всегда плохо.Ваши дети могут учиться во время игры на iPad или устройстве Android с некоторыми из этих математических приложений для детей . Есть так много разных математических приложений для всех возрастов!

Видео: Math Maze

Лабиринты

— отличный способ помочь вашему ребенку самостоятельно сосредоточиться на математике. Он не только выполняет функцию STEM, но и может научить вашего ребенка размеру, геометрии и скорости. Это отличное задание по математике для 1-го класса.

Рабочие листы по математике и деньгам

Деньги математика — так легко создать урок анализа денег по математике.Все, что вам нужно, это случайная горстка монет, листок бумаги с суммой, которую нужно достать вашим детям, и банка сдачи. Затем используйте эти рабочие листы по денежной математике, чтобы не отставать от всех монет и их стоимости!

Лего Математика

Эта математика Лего потрясающая! Вы можете использовать конструкторы Lego и игрушки, чтобы объяснить концепцию числовой ценности . Каждая строка на математическом коврике Lego имеет разное значение, будь то единицы, десятки или более, благодаря The Science Kiddo, доказывающему, что математические навыки — это игра!

Это так умно!

Сделайте математику интересной для детей

Вы должны не только знать, что делаете.Вы также должны знать, почему и как.

-Гарри Вонг

График умножения

Вы можете буквально увидеть в 3D, как умножение и мощности работают и быстро растут с 3D-графиком . Это еще одно увлекательное математическое задание из Lego, но для этого потребуется еще немало маленьких Lego. через Frugal Fun для мальчиков и девочек

Формы зефира

Кто сказал, что вы не можете играть с едой? Эти формы зефира идеально подходят для детей, которые борются с углами, а не с вертикалями.Они быстро поймут важность углов, когда они будут сделаны из зефира! Съедобная геометрия! через Playdough к Платону

Веселые математические игры для детей

Сыграйте в математическую игру всем телом — отличное взаимодействие для беспокойных детишек, а также изучение числовых значений. Дети могут выбрать из нескольких забавных математических игр, но обе они будут развлекать ваших детей. через двух сестер для обучения

Веселая математика для детей

Считается ли пропуск пропусков «всего лишь концепцией» для ваших детей? Помогите им увидеть, как работает умножение , пропустив счет с помощью манипуляторов.Не волнуйтесь, эти математические игры несложные, большинство из них включает сортировку! через One Day at a Time

Трюки с таблицей умножения

Знаете ли вы, что есть трюков с таблицей умножения для улучшения быстроты математических навыков? Вот уловка для умножения девяток. Найдите ответ, сложив разные пальцы. Когда я учился в школе, это сделало бы умножение намного проще! через Come Together Kids

О, как много забавных интерактивных математических игр и так мало времени!

Головоломка с сотнями карт

Головоломки «Пропустить подсчет» — отличный способ узнать о диаграммах сотен и числовых семействах / схемах.Все, что вам нужно, — это бесплатные рабочие листы по математике, карточки и пластиковые пакеты, чтобы создать эту головоломку с сотнями диаграмм. через Playdough к Платону

Типы графиков для детей

Для этого потребуется немного усилий, но ваш ребенок может сделать математический журнал более интерактивным, добавив всплывающие гистограммы. Дети запоминают то, что они создают, и это отличный способ научить детей строить графики. через комнату Рунде

Число карточек

Эти карточки с числами идеально подойдут для того, чтобы научить считать любого ребенка! У них есть не только число, написанное в цифровой форме, но также и словоформа, а также различные геометрические формы, обозначающие количество! Идеально подходит для усиления каждого числа.через All Kids Network

Математические пазлы для младших школьников

Идея Craft Stick Math Station просто потрясающая! Это математические головоломки для школьников. Каждая палка соответствует другой. Сделайте цепочку из проблем. Вы можете легко сделать то же самое для детей в начальной школе или даже использовать это для обучения алгебре и геометрии старшеклассникам.

Математическая игра Paper Fortune Teller

Просмотрите математические факты с помощью этой бумажной гадалки. Отличная игра для изучения фактов умножения или даже совпадения дробей и проверки вашей работы.

Я люблю играть с математикой!

Веселые занятия по математике для детей, которые разочаровываются в математике

Пищевые фракции

Пищевые дроби — отличный способ выучить математику! Я определенно более мотивирован, когда речь идет о еде! Сократите свой обед и узнайте одновременно о дробях и количествах! Дети постарше это сразу поймут, а младшие будут подыгрывать, пока учатся.

Тензи

Tenzi the Math Dice Game — игра в кости, которая вызывает привыкание! Вы можете адаптировать его для самых разных уровней обучения детей. Самое приятное то, что в нее просто играть, и она отлично подходит для нескольких игроков от 7 лет и старше! через Что мы делаем весь день

Игра в кости для дошкольников

Стань большим! Создайте кубик из большого куба. Игральные кости можно использовать во многих учебных мероприятиях, например, в быстром подсчете сумм или вычитании! Вы можете легко использовать эти большие кости для обучения умножению детей постарше.через родителей

Jenga Игры для класса

Ищете игры Jenga для учебы? Тогда эта блочная игра идеальна, потому что она супер адаптируема. Используйте его для Speed ​​Math Review . Не волнуйтесь, вам не нужно писать на блоках, вместо этого используйте наклейки, чтобы вы могли менять их при необходимости. через Парад первоклассников

Математика руками

Сделайте рук для счета! Звучит очень странно, но со мной ничего не выходит. Вы можете изучить математику с помощью рук.Если у вас есть ребенок, которому нужна небольшая дополнительная помощь в понимании концепции двадцати или чисел после десяти? Попробуй это! Это лишняя пара рук, на которую можно рассчитывать! через J Daniel 4s мама

Веселая математика для детей

Имейте номер дня — это отлично подходит для семей с домашним обучением с несколькими возрастными группами, а также для открывалок в классе. через ухоженные растения и столбы

Math Sight Игра слов

Знаете ли вы, что существует математических слов ? Облегчите решение словесных задач для своих детей с помощью карточек со словами, чтобы они запомнили общеупотребительные слова.

Подробнее Lego Math

Предварительные математические навыки — Симметрия. Это отличный способ развить пространственное восприятие. Вы делаете одну половину, а ваш ребенок — вторую половину. Кроме того, это еще один забавный математический проект Lego, изучение математических концепций с помощью игрушек, я думаю, делает его намного более увлекательным. через Fun at Home with Kids

Координатная математика

Сыграйте в игру Gridlock, чтобы помочь своим детям изучить принципы построения графиков. Они буквально смогут видеть графики и линии.Это одно из моих любимых занятий по математике для детей. через Mathwire

Номерная строка

Числовые линии — отличный способ для детей увидеть порядок появления чисел. Вы можете сделать своей собственной номерной строкой . Снимите прищепки и спросите детей, какой номер пропал. через Fantastic Fun and Learning

Песни умножения

Пропустить подсчет песен! Это любимый способ наших детей выучить таблицу умножения. Вот САМЫХ ЛУЧШИХ математических песен, включая веселые песни умножения.Это самые милые! через Imagination Soup

Другие математические игры и рабочие листы для печати из блога о детских мероприятиях

Какие математические игры и интерактивные занятия понравились вашим детям? Не пропустили ли мы какой-либо из ваших любимых способов научить детей базовым математическим навыкам и ментальной арифметике в игровой форме?

математических поделок: бумага с дробями | Матназия

Математика по самой своей природе является предметом в высшей степени концептуальным. Многие люди, как дети, так и взрослые, не могут понять, насколько все это может казаться абстрактным.Кроме того, многие люди лучше всего учатся, видя или касаясь. К счастью, есть много способов продемонстрировать математические концепции физически, и их несложно превратить в забавные поделки. В этом посте мы рассмотрим проект по превращению дробей во что-то, что вы можете видеть, удерживать и сравнивать!

Для этого проекта вам понадобятся пять разных листов цветной бумаги разного цвета. Вам также понадобятся ножницы и маркер, а также линейка, если вы хотите резать прямо.Сначала вырежьте полоску из каждого листа бумаги высотой около двух дюймов по всей странице. Выберите одну из полосок и напишите на ней цифру 1 прямо посередине. Далее выберите вторую полоску и сложите ее пополам. Разверните его и разрежьте вдоль сгиба, чтобы получилось две части одинакового размера. Напишите ½ на каждой части. Далее возьмите третью полоску бумаги и сложите ее пополам. Затем снова сложите пополам. Разверните его и разрежьте вдоль каждого сгиба, чтобы получилось четыре листа бумаги одинакового размера. Напишите ¼ на каждой части.Возьмите четвертую полоску бумаги и трижды сложите ее пополам. Разверните его и разрежьте по складкам, затем напишите ⅛ на каждой части. Последнюю полоску сложите пополам пять раз (она должна быть совсем крошечной!). Разверните и снова прорежьте складки, затем напишите 116 на каждой части. Теперь у вас есть отличный инструмент для изучения эквивалентных дробей!

Для начала спросите его, сколько из ½ частей совпадает с 1 штукой. Затем спросите, сколько частей равно ½ штуки. Таких вопросов множество, и как только они начнутся, ваш ребенок сможет самостоятельно проводить сравнения.Возможность удерживать дроби в буквальном смысле упростит понимание сравнения!

Два изображения, думаю, второй лучше, но выбор всегда хорош

Свяжитесь с нами для 2 бесплатных сеансов!

С нами можно связаться по телефону (720) 594-MATH (6284)

Позвоните и поговорим (720) 730-2695

простых математических заданий для дошкольников, которые можно делать дома или в школе

Эти простых математических заданий для дошкольников просты в настройке, но очень интересны для детей.Эти математические задания для дошкольников как раз подходят для детей дома или в классе.

Связано: Мероприятия для дошкольников дома

Чтобы уточнить, когда я говорю ЛЕГКАЯ математика, я не имею в виду, что дети не будут учиться. Я имею в виду, что их легко собрать, и для них не требуется слишком много материалов.

Простые математические задания для дошкольников

Вы сможете использовать эти математические идеи независимо от того, являетесь ли вы учителем дошкольного образования в классе или родителем, работающим с детьми дома.

Бонус: многие из этих математических идей могут быть реализованы с использованием различных материалов. Так что, если у вас нет каждого конкретного элемента, не беспокойтесь об этом. Используйте то, что есть под рукой.

Easy Math для дошкольников

В этих математических упражнениях используются простые предметы, которые у вас уже есть дома, в тайнике для рукоделия или в классе.

Формы и цвета

Мозаика Math Art — Вырежьте и склейте квадраты из бумаги, чтобы сделать свои собственные узоры.

Самодельная геодоска — сделайте простую геодоску для детей, которые будут использовать ее при изучении фигур.

Простые упражнения с фигурами для дошкольников — отправляйтесь на поиски фигур и возьмите (или нарисуйте) по пути.

Графики и шаблоны

Поделка из снежинок симметрии — Используйте бумагу и палки, чтобы исследовать симметрию.

Apple Math Fun — Отметьте яблоки, а затем нанесите на график избранных.

Гистограммы для дошкольников — создавайте простые гистограммы, используя бумагу, занавески для душа и т. Д.

График с Duplos — Используйте Duplos (или кубики Lego обычного размера) для создания простых графиков.

Простые математические задания для дошкольников, связанные с числами и счетом

Простые упражнения с числами на открытом воздухе — используйте мел, камни, сосновые шишки и т. Д., Чтобы поработать над ранним числом и навыками счета.

Весенняя математическая игра для детей — возьмите пластилин, кубики и искусственные цветы для веселой игры в кости. Если нужно, используйте палочки для поделок вместо цветов.

«Летняя математика для дошкольной темы мороженого» — добавьте шарики «мороженого» в пронумерованные рожки.

Количество мелкой моторики — Сложите мелкие предметы в стопку по количеству.

Pumpkin STEM Challenge — Используйте конфеты (не обязательно тыквы!) И лепите тесто, чтобы создавать конструкции на основе числа.

чисел разбитых сердец — сложите сердечки, сопоставив числа с количествами.

Математическое упражнение «Фейерверк» — используйте помпоны в качестве «фейерверка» для сортировки, подсчета и построения графиков.

Подсчет снежков Зимняя математика для дошкольников — Подведите правильное количество «снежков» к каждому числу.

Печатная математика для детей

К этим несложным заданиям по математике для дошкольников определенно несложно подготовиться. Распечатайте, простая подготовка — и вперед! Вы можете использовать все, что есть под рукой, по мере необходимости.

Читатели для начинающих по математике

Книга для печати «Подсчет цветов» — распечатайте, скрепите и вперед! Грамотность и математика в одном легко сделать начинающим читателем.

Apple Counting Book — Возьмите мелки или маркеры. Тогда займитесь чтением и счетом.

Книга подсчета пауков — Используйте отпечатки пальцев, чтобы сделать правильное количество пауков на каждой странице.

Простые математические задания для дошкольников с использованием игральных костей

«Дорогу утятам» для детей дошкольного возраста. Игра с числами — Сыграйте в числовую игру, основанную на любимой книге.

Версия для печати «Снеговик с числами» для детей — эта игра в кости снеговика очень увлекательна, и вы можете использовать что угодно, чтобы отмечать числа.

Muddy Pig Game for the Farm Theme — Добавьте «грязи» в свинью для печати, используя мелкую моторику.

Apple Math Game — Бросьте кубик и добавьте «яблоки» на распечатанное игровое поле «яблоня».

Распечатать Валентинские игры для детей — Бросьте кубик и закройте число в этих играх в кости с сердечками.

Карточки с цифрами, циновки и десять рамок

Подсчет слизи-монстров — карточки с номерами монстров для печати, которые можно использовать с гуглями, слизью или чем угодно, что у вас есть.

карточки с числами для печати на День святого Валентина. Используйте карточки с цифрами, чтобы указать, сколько сердечек добавить в банку с конфетами.

«Математика закусок для дошкольников» — объедините эти простые числовые распечатки с закусками.

Печатные карточки с числами осеннего календаря — используйте распечатанные числа падения, чтобы сделать календари или поработать над различными начальными математическими навыками.

Сенсорный лоток для письма робота — печатные номера роботов для использования с сенсорным лотком для письма.

Индивидуальная переписка с блоками — мы использовали небольшие блоки для работы над подсчетом и однозначной корреспонденцией.Но можно использовать любые доступные предметы.

Apple Printable Number Activity — Практикуйте мелкую моторику, сопоставив крошечные «яблоки» с печатными карточками с числами.

Lion Printable Ten Frames — Используйте эти десять рамок с любыми свободными деталями, которые у вас есть (мини-ластики, монеты, кубики Lego, камни и т. Д.).

Gingerbread Man Printable Ten Frames — Поместите правильное количество леденцов на 10 рамок для пряников.

Простые математические задания для дошкольников, изучающие цвета, формы и узоры

Коврики в форме кролика для печати — исследуйте формы с пластилином, незакрепленными деталями или маркерами для сухого стирания.

Задание по сортировке тыкв — отсортируйте разноцветные «тыквы» (или все, что у вас есть под рукой) по соответствующим цветным картам.

Printable Bear Math — Используйте разноцветных медведей (или пластилин), чтобы делать узоры.

Дошкольные учебники по математике

Не могу удержаться от добавления некоторых книжных предложений в этот список простых математических заданий для дошкольников.

Чтение книги и обсуждение первых математических концепций — определенно легкий способ преподать немного математики.

Ресурсы для дошкольных учреждений «Готово для вас»

Планирование значимых уроков для учеников неделя за неделей, при одновременном соблюдении баланса между другими учебными обязанностями и личной жизнью, может оказаться непростой задачей. Вот где дошкольный учитель 101 поможет вам сэкономить время!

Учитель дошкольного образования 101 рада поделиться с вами удивительными планами уроков, наборами занятий и многим другим! Мы предлагаем широкий выбор тем, которые часто используются в дошкольных классах, а также некоторые менее распространенные (но очень интересные) темы.Нажмите на изображения ниже, чтобы узнать больше о некоторых из моих любимых предложений по математике!

Головоломки с цифрами от 0 до 9

Фигурное искусство монстра

Присоединяйтесь к пакету Preschool Teacher 101 сегодня, чтобы получить эксклюзивный доступ к нашим удивительным продуктам. И у нас даже есть три разных варианта членства в соответствии с вашими потребностями!

Симпатичная, БЕСПЛАТНАЯ распечатка Spring Multiplication Math Craft

Дети получат удовольствие, создавая эту поделку умножения , одновременно занимаясь математикой с помощью этой бесплатной печатной формы умножения . Эта математическая поделка для 4-го класса , 3-го и 5-го классов сочетает в себе рабочий лист умножения с веселым весенним заданием для детей . Просто скачайте pdf-файл с и распечатайте его бесплатно на умножение , и вы готовы к этой весенней поделке для детей

Корабль умножения

Печатная математическая поделка NO PREP идеально подходит для детей младшего школьного возраста, которые изучают умножение.Используйте в качестве рабочий лист бесплатного умножения или вырежьте и вставьте, чтобы превратить в задания по математике для 4-го класса для подкрепления умножения, получая удовольствие от изготовления поделки с зонтиком для раннего дня. Это такое увлекательное задание по математике для 3-го класса для учащихся 3, 4 и 5 классов! Если вы родитель, учитель или ученик на дому — вам понравится добавить этот проект в свои планы весенних уроков ! Используйте его дома в качестве дополнительной практики, в математическом центре в классе или в качестве дополнения к учебной программе по математике на дому.

Свободное умножение для печати

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. Рабочие листы умножения пружин PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить халяву и распечатать шаблон.

Рабочие листы умножения пружин

Начните с использования их в качестве рабочих листов по математике умножения пружин. Решите уравнения для капель дождя, затем вырежьте их и приклейте на зонтик или рядом с ним с правильным продуктом.

Весенняя поделка для детей

А теперь превратите это в поделку по математике для 4-го класса, раскрашивая зонтики и капли дождя! Если хотите, вы можете вырезать и зонтики, чтобы сделать симпатичную доску объявлений или украшение с забавным математическим поворотом.

Задания по математике в четвертом классе

Это такая милая, умная идея весеннего умножения для детей 4, 5 и 6 классов!

Таблицы умножения

Ищете еще веселее и БЕСПЛАТНО игр на умножение для детей, заданий на умножение и рабочих листов для умножения ? Вам понравятся эти идеи!

Весенние поделки для детей

Весенняя наука

Посмотрите на эти невероятно веселые весенние научные эксперименты для детей:

Цветочные распечатки

Ищете веселые образовательные весенние темы идей, которые сделают обучение интересным в апреле и мае? Ознакомьтесь с этими забавными ресурсами:

Загрузить Spring Multiplication Math Craft

Скачивая с моего сайта вы соглашаетесь со следующим:

• Это для личного использования только (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
• Пожалуйста, поделитесь ссылкой на эту страницу.Этот продукт ЗАПРЕЩАЕТСЯ продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox, 4sShared, Mediafire, электронную почту и т. Д.)
• Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо вам!

30 способов развлечься с математикой для детей младшего школьного возраста

Развлекать математику можно как вызов.Но я здесь, чтобы сказать, что это просто неправда. Есть много способов сделать математику интересной и интересной для наших детей.

Вот полный список способов сделать математику увлекательной (и по-прежнему образовательной):

1. Сделайте это практическим

Были ли вы когда-нибудь на семинаре или собрании, где ведущий говорил и продолжал? Вы нервничаете или ваши мысли блуждают в другом месте? Что ж, у меня есть секрет. Дети думают так же. Попробуйте превратить урок, который обычно может включать лекцию и рабочий лист, в интерактивный.Например, вы можете попросить детей разместить числа на интерактивной числовой строке или угадать количество предметов в таинственном мешочке.

2. Используйте книги с картинками

Есть так много замечательных книжек с картинками, которые можно использовать на уроках математики. Вы можете найти темы, которые варьируются от счета до умножения. Чтение вслух идеально подходит для привлечения детей к математическим навыкам, которым они будут обучать.

3. Играть в игры

Кто не любит играть в игры? Игры для печати или цифровые игры — это идеальный способ для студентов учиться и получать удовольствие одновременно.Существует большое количество различных типов игр, которые вы можете использовать при обучении математическим концепциям или изучению их. В голове у меня возникают мысли о BINGO, War, Concentration, и этот список можно продолжить…

4. Поощряйте математику

Думаю, все согласятся, что детям нравится разговаривать. Смоделируйте, как вести содержательный разговор о математике. А затем дайте время для этих разговоров во время вашего математического блока.

5. Задавайте интересные вопросы по математике

Это восходит к приведенному выше утверждению.Дети любят поговорить! Так что давайте зададим им больше открытых вопросов. Примером этого может быть вопрос: «Почему вы использовали эту стратегию для решения проблемы?» Также попробуйте задавать вопросы, на которые может быть несколько ответов. Дети будут заинтересованы найти их всех.

6. Выполните процедуры включения агрегата

Иногда небольшое повторение — это неплохо. За свою педагогическую карьеру я заметил, что одно верно. Дети любят рутины (даже если они иногда борются с ними).Процедуры помогут вам максимально сэкономить время, потому что ваши ученики знают установленные ожидания. Пока вы продолжаете заниматься этим, студенты будут настроены на это и с нетерпением ждут большего.

7. Сделайте это о детях

Дети любят, когда мы делаем обучение более достоверным. Попробуйте заменить имена учащихся в задачах со словом или использовать математическое задание, чтобы представиться друг другу в начале года.

8. Перейти в Интернет

Есть так много классных математических веб-сайтов и приложений, которые вы можете загрузить, чтобы проверить свои математические навыки.Некоторые из моих любимых — Kahoot! и время математической игры.

9. Принесите реальные предметы

Уроки, которые я запомнил больше всего, когда я был в начальной школе, предполагали, что учитель использовал реальные предметы для обучения концепции. Вы можете проявить творческий подход при обучении таким темам, как геометрия, измерение, построение графиков, сложение … просто по любой математической теме. Попробуйте использовать тыкву, чтобы научить сложению, или используйте настоящие предметы, чтобы решить задачу со словами.

10. Вставай и двигайся

Мы знаем, что у детей и взрослых разные стили обучения, поэтому немного смешайте вещи и включите упражнения, в которых учащимся нужно вставать и двигаться.Это может быть короткий мозговой перерыв, который включает в себя математику, или более длительное задание, на котором учащиеся должны разбить себя на группы. В любом случае ваши кинестетики будут вам благодарны.

11. Добавьте «Ура»

Создание благоприятной атмосферы может помочь рассеять страх некоторых наших детей по поводу математики. Приветствия — отличный способ мотивировать студентов. Еще эффективнее, когда ученики аплодируют друг другу.

12. Рисование математических моделей

Рисование может быть веселым и познавательным.Я твердо верю в модель CPA (Concrete-Pictorial-Abstract). При обучении математической концепции с помощью модели CPA дети сначала манипулируют конкретными объектами , затем переходят к рисованию моделей через изображений изображений и, наконец, используют только числа и математические символы (что для них составляет абстрактное ). ). Дайте учащимся несколько возможностей рисовать изображения. Здесь вы действительно можете увидеть, усвоили ли учащиеся эту концепцию.

13. Используйте математические манипуляторы

Математические манипуляции для всех! Вопреки распространенному мнению, математические манипуляторы предназначены не только для школьников. Они полезны на всех уровнях начальной школы. Возвращаясь к модели CPA, я заметил, что часто учителя могут пропустить этот шаг. Я тоже был виноват! Однако этот шаг важен для концептуального обучения. А если у вас нет доступа к какой-либо вашей школе, вы можете создать свою собственную.

14.Обзор с карточками математических задач

Review не обязательно должен сводиться только к бурению и убийству. Карточки с заданиями по математике предлагают учащимся множество увлекательных способов проверить и попрактиковаться в математических навыках. Вы можете использовать их для партнерских тренировок, соревновательных игр или для игры в SCOOT.

15. Интеграция естественных и социальных наук

Не знаю, как вы, но я заметил, что студенты очень внимательны во время естественных и общественных занятий. Используйте их естественное любопытство к этим темам, чтобы закрепить их на уроках математики.Например, если вы преподаете о товарах и услугах в области социальных наук, деньги будут идеальной связующей темой. Если вы изучаете растения, измерьте их длину линейкой. Будь креативным!

16. Поощрять совместное обучение

Создайте среду, в которой студенты могут работать парами или небольшими группами. Они могут решать математические задачи и нести ответственность друг перед другом. Им также понравится работать со своими сверстниками.

17. Включить родителей

Да! Это ОБЯЗАТЕЛЬНО! Расскажите родителям, как развлечься математикой.Вы даже можете отправить домой идеи простых практических занятий, которыми родители могут заниматься со своими детьми. Таким образом, дети получают сообщение дома и в школе о том, что математика — не страшный предмет.

18. Сделайте его связным

Попробуйте включить математические темы в то, что происходит в это время года. Может быть сезонным. Или особенный праздник не за горами? Вы можете легко взять ту же математическую тему (например, сложение) и сделать ее свежей, используя разные материалы (например,яблоки, пауки, тыквы и др.)

19. Выйти на улицу

Свежий воздух полезен всем. Выйдите на улицу и проведите тот же урок математики. Вместо бумаги и карандаша возьмите мел. Ваши дети будут вам благодарны.

20. Отмечайте особые события по математике

Сделайте БОЛЬШУЮ сделку из этого особенного математического времени года. А именно 100-й день школы и День числа числа. Хотя это большая двойка, вы можете придумать творческие способы отметить достижения учащихся по математике (т.е. зная все факты их умножения).

21. Создание возможностей для дружеской конкуренции

Конкуренция не должно быть плохим словом. Как только учащиеся узнают, чего вы ожидаете от соревнований, вы увидите высокий уровень вовлеченности учащихся. И не забывайте, что соревнование не всегда должно быть против другой команды или ученика. Некоторым ученикам нравится ставить личные цели и соревноваться сами с собой. Итак, приглашаем на соревнования по математическим фактам!

22.Знай свои интересы детей

Что вашим ученикам нравится в математике? Что им кажется сложным? Создайте опрос по интересам к математике и узнайте, что они хотят узнать.

23. Найдите интересные математические задания

Замените математическое задание вместо рабочего листа. Есть много мест, где вы можете найти задания по математике, подходящие для вашего класса. Ознакомьтесь с ними и посмотрите, что лучше всего подойдет вашим детям.

24. Добавьте еду

Еда и математика просто идут рука об руку.Фактически, я посвятил ему целую доску Pinterest. Получайте удовольствие, складывая, вычитая, умножая, деля, измеряя и отображая в графиках любимые блюда ваших учеников.

25. Пусть студенты сами решают задачи

Что может быть лучше, чем заинтересовать детей в собственном обучении, чем заставить их создавать задачи для решения одноклассников? Я использовал эту стратегию в прошлом и добился больших успехов. Студентам нравится видеть, что проблемы, которые они создают, решаются их друзьями.Им особенно нравится вставлять свои имена в задачи со словами.

26. Обеспечить визуализацию

Этот курс предназначен для всех, кто учится наглядно! Ясные и удобные для студентов визуальные представления всегда необходимы, когда речь идет о вовлечении студентов. Визуальные эффекты будут привлекать их внимание и помогать им лучше понимать абстрактные идеи.

27. Действовать

Часто наши дети попадают в тупик, пытаясь решить словесную задачу. Предложите учащимся разыграть словесную задачу, используя реальные предметы.Это поможет им «увидеть», что на самом деле происходит в слове «проблема». Дополнительным бонусом является то, что студенты работают над своим актерским мастерством.

28. Пойте песни

Музыка — отличный способ начать урок математики. Вы даже можете использовать это как перерыв для мозга. В сети много музыкальных ресурсов. Осмотритесь и посмотрите, что вы можете найти для вашего класса.

29. Дифференцировать

Есть так много способов выделить урок математики.Вы можете различать содержание (что изучается), процесс (фактическая деятельность) или продукт (как студент продемонстрировал мастерство). Вы можете преодолеть множество препятствий для детей, встретив их там, где они находятся на пути к математике.

30. Представьте проекты STEM

STEM-проекты по своей природе очень практичны и носят межучебный характер. Они также сосредоточены на реальных проблемах и обычно работают совместно.Пока это включало 4 рекомендации из этого списка. STEM-проекты могут стать для детей отличным способом полюбить математику (и естественные науки).

Уф! Это был длинный список. Я надеюсь, что вы уберете одну-две идеи из этого списка и сделаете математику интересной! Не забудьте скачать БЕСПЛАТНЫЙ контрольный список, чтобы в любое время вернуться к этому исчерпывающему списку способов развлечься математикой.

455
.