2 класс поделки из бумаги: Поделки для 2 класса

Содержание

Домовенок из ниток технология 2 класс

Плисова Светлана
Мастер-класс «Домовой»

Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению вот таких забавных домовят. Домовята своими руками считаются хранителями дома, которые защищают и оберегают его обитателей.

Как сделать своими руками домового:

материалы: вырезанные детали из цветной бумаги, нитки, ножницы, клей.

Нужно сделать на картоне разметку двух окружностей радиусом 5 см. В центре каждой из них нужно сделать разметку меньшей окружности радиусом 2 см. Вырезать детали.

Сложить их вместе и намотать на них нитку в несколько слоев.

Разрезать ножницами нитки между кольцами.

Туго перевязать середину помпона (нитку не обрезать).

Аккуратно снять кольца, помпон распушить.

Оформить изделие: по шаблонам вырезать детали из цветной бумаги и приклеить их к помпону.

Успешной вам работы и удовольствия от результата!

Новогодняя выставка (Фотоотчёт) Хочу представить Вашему вниманию фотоотчёт о выставке новогодних работ. В преддверии Нового года с семьёй посетили новогоднее представление.

Новый год, Новый год! Скоро, скоро он придёт! Каждый год в нашем детском саду объявляется конкурс на лучшее оформление групп. Родители принимают активное участие в оформлении группы.

Пошаговый мастер-класс как делать поделку изба на технологию во 2 классе по учебнику программы перспектива.

Мастер-класс Изба из бумаги

Чтобы сделать объемную избу, нам понадобятся: цветная бумага, цветной картон, шаблон (из тетради по технологии за 2 класс), ножницы, клей.

Из цветной бумаги коричневого цвета вырезаем полосы. Чтобы склеить из полосы бревнышко для избы, накручиваем полосу на карандаш или фломастер, края намазываем клеем и склеиваем, прижимая место склейки пальцем к карандашу. Снимаем бревнышко с карандаша. Точно так же делаем остальные. Нам понадобится 8 таких полос.

Вырезаем из тетради шаблон. Накладываем детали на цветную бумагу и вырезаем их. Основу делаем из цветного картона.

Наклеиваем бумажные бревнышки на основу. 5 целых, остальные обрезаем, чтобы получилась треугольная крыша.

Приклеиваем крышу поверх бревен.

Приклеиваем окно и ставенки.

Украшаем избу цветочком.

Поделка готова. Идем в школу и получаем за нее пятерку на уроке технологии 🙂

Конспект урока по технологии на тему:»Домовой» (УМК «Перспектива»)

Скачать:

Вложение Размер
«Домовой» УМК «Перспектива» 47 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Наш дом. Домовой.

Цели и задачи урока:

— познакомить учащихся с поверьем о домовом,

— со способом изготовления игрушки из помпона;

— формировать умение работать циркулем;

— совершенствовать умение работать по плану;

— развивать мышление, внимание, глазомер.

Оборудование для учителя: готовое изделие домового, помпон как элемент изделия, материалы и инструменты, необходимые для работы, проектор для демонстрации презентации.

Оборудование для учащихся: цветная бумага, нитки-мулине, белый картон, клей, ножницы, циркуль, простой карандаш, кисточка, линейка, шаблоны, тряпочка, подставка для кисти, подкладной лист.

— личностные: развитие эстетического вкуса, развитие самостоятельности, воспитание познавательного интереса к предмету

— предметные: закрепить навыки работы циркулем, научиться создавать игрушки на основе помпона

-метапредметные: у меть оформлять своё воображение в изготовлении поделки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; уметь оценивать правильность выполнения работы

Этапы урока, методы и приёмы

Содержание. Деятельность учителя

Подготовка к уроку

Контроль за подготовкой рабочих мест

Подготовка личного рабочего места, самоконтроль

Я надеюсь, что наш урок пройдет с пользой, настройтесь на работу, проверьте, как вы сидите.

Слушают, приветствуют учителя.

К: продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Формулировка темы и цели урока

Сейчас я вам загадаю загадку, отгадав ее, вы поймете, что мы будет сегодня делать на уроке.

Добродушный он такой
За печной живет трубой.
Носит круглые очки,
Вяжет теплые носки.
Любит слушать он сверчка
Выпить на ночь молочка.
Погрозится на мышат
Если слишком те шумят.
Он и бабушке поможет
Чтобы тесто подошло.
Сам в печурку дров подложит
Дома с ним всегда тепло.
Детям сказочку расскажет
Чешет за ухом кота.
А когда на землю ляжет
Покрывалом темнота
То считает в небе звезды
Охраняя наш покой.
Вот такой у нас хозяин
За печной живет трубой.

Отгадайте вы, ребята,

Кто же это? (Домовой)

Кто может предположить, что мы сегодня изготовим на уроке? Какие цели мы поставим с вами?

А сейчас ребята объединитесь в пары, посоветуйтесь друг с другом, и ответьте мне на вопрос:»Кто такой домовой?»Где он живет, по русскому поверью? (Домовой живет за печкой, оберегает от бед своих хозяев.) Но ведь в современных квартирах нет печей. Как вы думаете, где может жить домовой в наших квартирах?» (С тех пор как в домах перестали ставить печь, за которой жил домовой, место его жительства переместили за батарею отопления.)

Чтобы узнать побольше об этом необычном существе, давайте с вами посмотрим видео.

Мастер – класс с педагогами Нетрадиционные техники аппликации «Пушистые картинки своими руками»

Воспитатель разновозрастной группы № 2

                                                                                                  Кизилова Е. Г.

Задачи:

  1. Расширить представления о видах аппликации.
  2. Познакомить с особенностями аппликации из цветной бумаги.
  3. Углубить знания о разных техниках работы с бумагой.
  4. Показать приемы изготовления домика, цыпленка и растительности.

Вызвать положительные эмоции от работы и желание применить предложенный материал в работе с детьми.

План проведения:

  1. Рассказ «Аппликация в детском саду. Виды аппликации.»
  2. Подготовка фона для картины.
  3. Изготовление объектов:

— домик;

— облака, солнце;

— дерево елка или вишня;

— цыпленок;

— скамейка;

— трава, цветы.

  1. Рассматривание готовых работ.

 

Ход.

Аппликация в детском саду. Виды аппликации.

В детском саду дети не просто проводят время под присмотром в ожидании того, что родители заберут их домой. Все физические упражнения, подвижные игры, творческие задания помогают детям развиваться с удвоенной силой. Занятия аппликацией в детском саду  развивает мелкую моторику, дети учат цвета, геометрические формы, законы симметрии. Да и, кроме того – им очень нравится, наклеивая различные фигуры получать красивые картинки, которыми потом так гордятся их родители.   Начинают обычно с самых простых аппликаций. В детском саду, в младшей группе аппликации обычно включают два-три элемента простых геометрических фигур, в старшей группе это уже могут быть сложные работы, использующие много элементов различных форм.

Всяческие поделки из цветной бумаги любимы детьми и родителями уже многие и многие годы. Ведь работая с этим материалом можно забыть про краски и с помощью ножниц и клея создавать самые причудливые работы. Очень нравится делать аппликации из цветной бумаги и самым младшим детям. Порой им доставляет удовольствие сам процесс ее вырезания, такой яркой, красивой.    Безусловно, цветная бумага бывает разного качества. Пока вы только тренируетесь работать с ней, вам подойдет и самая простая, тонкая бумага шести основных цветов. Но чем старше будет становиться ребенок, тем более сложные поделки ему захочется выполнять и в ход пойдет уже плотная бумага, а также бархатная бумага, бумага для квиллинга и цветной картон. Все эти материалы, по сути, и являются цветной бумагой, но мы обратим внимание на самые несложные поделки.

Среди огромного числа видов аппликаций из цветной бумаги, геометрическая аппликация занимает особое место. Ведь именно с нее начинается развитие малышей, зачастую все самые первые поделки сделаны именно с помощью геометрических фигур.   Ребенку на самом деле не составляет особого труда научиться различать геометрические фигуры. Конечно, этому можно учиться и на картинках в книжке, а можно и с помощью аппликации из геометрических фигур. Ведь так он не просто будет знать, что три угла – треугольник, а четыре – квадрат. Он еще и научится составлять из простейших элементов сложные картинки, поймет, что в жизни очень многие предметы состоят из различных геометрических фигур.

Очень увлекательными для малышей могут стать ладошковые аппликации – использование в работах отпечатков ладошек детей. В таких работах увлекательно все, и сам процесс вырезания формочек, и дальнейшее их декорирование, собирание в различные узоры. Можно из большого количества зеленых ладошек сделать новогоднюю елочку, а можно сделать лучики солнца. Особенно такой вид творчества подходит для создания коллективных аппликаций в детском саду, когда на большом куске ватмана собираются «заготовки» всех деток группы в одну большую картину. Ладошки можно потом подписать и с удовольствием рассматривать на выпускном в детском саду. Индивидуальной работой может стать бабочка, сделанная из четырех отпечатков ладошек разных цветов.

Для детей поделки из цветной бумаги являются любимым занятием. Ведь сама по себе такая бумага уже наталкивает их на творчество, ее так приятно резать, мять, складывать, она ярких цветов, уже не нужно возиться с красками, чтобы добиться необходимого оттенка.   Если вы только начинаете делать поделки из бумаги, то для начала, если ваш малыш еще не умеет самостоятельно вырезать ножницами или умело загибать листы, пусть лучше освоит технику «рваной» аппликации. Для этого дайте ребенку кусок цветной бумаги и поручите ему отрывать кусочки и сминать их. После того, как все кусочки пройдут такую сложную технологическую обработку, можете наклеить их на заранее нарисованный листе контур. Таким образом, у вас получатся прекрасные фактурные, выпуклые работы – зеленое дерево, поле с цветами, ночной город, полный желтых огоньков-окошек и еще много другое.

Для детей постарше поделки из цветной бумаги, картона, гофрированной бумаги могут хорошо способствовать как развитию мелкой моторики, так и формировать правильное цветовосприятие. В этом возрасте ребенок может уже сам вырезать детали аппликации из цветной бумаги (конечно, при соблюдении всех мер предосторожности и техники безопасности), вначале самые простые, геометрические, а потом уже и сложные. Из таких деталей он может создавать, например, цветок, а может наклеить одну заготовку цветка на другую и получить объемную, красивую работу.

Наклеивать ведь можно не только бумагу, поэтому аппликации в детском саду могут использовать и другие материалы. Может быть аппликация из ткани, листьев, яичной скорлупы, пластилина.

Работать с пластилином всегда доставляет деткам огромное удовольствие. Самые разные детские поделки не обходятся без участия пластилина. А оказывается, что пластилином еще и можно рисовать. Такая техника выполнения аппликации из пластилина называется пластилинография. Это занятие наверняка увлечет вас не меньше, чем ваших детей.   Пластилин -материал очень двойственный. С одной стороны он пластичный, гибкий, поделки из пластилина красивы и очень просты. С другой стороны — это все-таки продукт искусственный, который содержит большое количество красителей, ароматизаторов, которые могут вызвать аллергию у ребенка, раздражение на коже и тому подобное. Поэтому очень тщательно отнеситесь к выбору материала, к его качеству. Он не должен красить руки при работе, не должен вкусно пахнуть. Для детских аппликаций из пластилина лучше выбрать плавающий пластилин, так как он хорошо лепится и не прилипает к рукам. Пластилин используется в очень интересной технике обратной аппликации. Это наклеивание на основу маленьких шариков из пластилина, образующих мозаичный рисунок. Работы могут быть как простые, так и сложные. Вначале нарисуйте на листе картона  рисунок-основу, затем заклейте лист картона скотчем. Заламинировав лист таким образом, на него можно прикреплять пластилин. Плюс такой техники заключается в том, что шаблон может стать многоразовым, на нем легко исправлять ошибки.

Развивая творческие способности наших деток, в детском саду им дают самые разные задания. Чем старше ребенок, тем более сложные работы он может выполнить. Темы поделок для детского сада могут быть самые разные, например праздничные даты или времена года. Вот приходит черед и поделок из листьев. В детском саду время таких поделок приходит осенью, когда исходного материала очень много вокруг.   Конечно, помогать своим малышам в выполнении поделок из листьев для детского сада стоит, мы должны дать им идею, толчок для дальнейшего творчества. Но и превращать поделки такого рода в соревнование мам не стоит, ведь вы делаете вашу аппликацию или композицию не ради первого места, а для гармоничного развития вашего ребенка, чтобы он научился видеть красоту осенних листьев и всего того, что с помощью них можно создать.

Пусть аппликации из ниток и не так популярны, как аппликации из цветной бумаги, но, наверное, это пока. Ведь такие работы не только красивы и увлекательны, они еще и невероятно просты. Не зря они любимы педагогами и руководителями кружков детского творчества, даже четырехлетним малышам под силу сделать настоящие шедевры.   К плюсам подобной техники можно отнести также хорошую доступность всех материалов. Для работы вам потребуются различные нитки, которые возможно остались от вязания или вышивания, а также клей, ножницы и бумага. Выбирать для работы вы можете любой понравившийся рисунок, но чем меньше ребенок, тем проще должен быть рисунок. В идеале начинать следует с использованием ниток одного цвета, постепенно переходя к многоцветным панно.

Фон.

Материалы и инструменты:цветная бумага: голубая или синяя, зеленая, картон, клей, кисточка, салфетка, ножницы, трафарет домика.

 

  1. Приклеить к верхней части картона лист синей или голубой бумаги – изобразить небо.
  2. Приклеить к нижней части картона лист зеленой бумаги – изобразить землю.
  3. Граница голубого и зеленого цветов проходит произвольно.

Деревенский домик.

Материалы и инструменты: цветная бумага, круглый карандаш, тонкая палочка, клей ПВА, кисточка, тканевая салфетка, ножницы.

  1. Вырезать по трафарету силуэт домика из коричневой бумаги.
  2. Взять 9 полос желтой бумаги 10*4 см и еще 9 полос размерами: 9*4 см, 8*4 см, 7*4 см, 6*4 см, 5*4 см, 4*4 см, 3*4 см, 2*4 см, 1*4 см.
  3. Полосы накрутить на карандаш, чтобы получились трубочки, склеить и оставить сохнуть.
  4.  Наклеить бревна на силуэт домика.

 

  1. Вырезать 2 полосы красного цвета 12*1,5 см. Сложить полосы пополам по долевой линии и наклеить на скаты крыши.
  2.  Вырезать 1 или 2 красных прямоугольника 3*2,5 см, нарисовать перекладины.
  3. Приклеить готовые окна на места.

Облака и солнце.

Материалы и инструменты:бумажные столовые салфетки  желтого, белого, голубого цвета, клей ПВА, кисточка, ножницы, тканевая салфетка.

  1. Вырезать из белых салфеток овалы диаметром 5*2,5 см в 4 сложения.
  2. Тонкими ножницами сделать надрезы, не дорезая  до середины.
  3. Склеить серединки салфеток между собой.
  4. Получившееся облако приклеить на поверхность картины в области неба.

 

  1. Дать салфеткам высушить и распушить их.
  2. Также, но из салфеток другого цвета сделать еще одно облако или солнышко.

 

Деревья: вишня и елка.

Елка.

Материалы и инструменты: бумага зеленого цвета, ножницы, клей ПВА, кисточка,  тканевая салфетка.

  1. Сложить 4 листа зеленой бумаги пополам. Вырезать 4 елки.
  2. Разъединить елочки. Карандашом провести по сгибам, чтоб они были более жесткие.
  3. Развернуть елочки, склеить их между собой – приклеивая половинки, друг к другу.
  4. Приклеить елку на картину.

 

                             Вишня.

Материалы и инструменты: цветная бумага, трафарет «круги», клей  ПВА, ножницы, кисточка,  тканевая салфетка, тонкая палочка.

  1. Вырезать из бумаги коричневого цвета ствол и ветки, приклеить.
  2. Взять бумагу красного цвета, сложить ее гармошкой и нарисовать на ней круги диаметром 2 см.
  3. Вырезать 20 таких кругов.
  4. Сложить круги пополам. Склеить между собой 4 круга, приклеивая половинки.
  5. Вырезать маленькие полоски и приклеить их к ягодке.
  6. Получившиеся вишенки приклеить на дерево.
  7. Взять бумагу зеленого цвета и сложить ее гармошкой.
  8. Вырезать листья овальной формы с черенком общей длиной 2 см. Понадобится 6-7 листьев.
  9. Каждый лист немного выгните при помощи тонкой палочки. За счет выгиба листа и точечного соединения с основой получается объемная композиция.
  10.  Приклеить листья к веточкам.

 

Цыпленок.

Материалы и инструменты: цветная бумага, трафарет «круги», клей  ПВА, ножницы, кисточка,  тканевая салфетка, тонкая палочка, столовые салфетки желтого цвета.

  1. Взять 4 салфетки желтого цвета в сложенном виде и вырезать круг диаметром 5,5 см (туловище) и круг диаметром ,5 см (голова).
  2. Вырезать из желтой бумаги 2 круга диаметром 2-3 см.
  3. Приклеить к каждому кругу из желтой бумаги стопочку кругов из салфеток.
  4. Склеить салфетки, приподнимая круги и нанося клей по центру.
  5. Сделать на кругах надрезы.
  6. Распушить готовый круг.
  7. Вырезать круг белой бумаги диаметром 3,5 см, разрезать его пополам. Получилось одно крыло.
  8. Сделать по краю крыла надрезы с нижней стороны. Слегка изогнуть крыло.
  9. Приклеить крыло к туловищу.
  10.  Вырезать маленький кружок из темной бумаги и приклеить глаз.
  11.  Из оранжевой бумаги вырезать лапки и клювик (треугольник).
  12.  Наклеить готового цыпленка на фон.
  13.  Вырезать из коричневой бумаги полоску длиной 5-6 см. Получится червяк. Закрепить его в клюве у цыпленка.

Скамейка.

Материалы и инструменты: цветная бумага, тонкая палочка (зубочистка), клей ПВА, кисточка, тканевая салфетка, ножницы.

  1. Взять 6-7 полос бумаги желтого цвета размером 1*5 см. Сделать из них трубочки.
  2. Разрезать трубочки так, чтобы из них получились тонкие бревнышки следующей длины: 2 трубочки – по 7 см, 4 – по 2,5 см и 2 по 2 см.
  3. Вырезать 2 красные полосы 6* 0,5 см.
  4. Приклеить бревнышки к картине.
  5. Наклеить красные полосы – перекладины скамейки.

 

                   Трава, цветы.

Материалы и инструменты: цветная бумага, клей ПВА, кисточка, тканевая салфетка, ножницы.

  1. Траву сделать из полос зеленой бумаги.
  2. Вырезать из цветной бумаги цветочки разных размеров и цветов.
  3. Приклеить траву и цветы на картину.

В результате проведенной работы получились интересные картины!

 

 

 

 

 

Поделка из бумаги 2 класс божья коровка %

Божья коровка из цветной бумаги – простая и симпатичная поделка с детьми. Помогите ребенку расчертить заготовки для деталей самостоятельно и просто направляйте его, когда он будет склеивать бумажную игрушку. Результат получается симпатичным, а сделать подобные вещицы своими руками могут даже самые маленькие.

Превратите изготовление божьих коровок в увлекательную игру. Потом поместите этих зверушек на рабочий стол, сделайте им лужайку из зеленой бархатной бумаги, «посадите» бумажные цветы (мы уже показывали, как они делаются), добавьте бабочек и т.д.

Что нам понадобится?
  • цветная бумага (красная и черная)
  • клей-карандаш
  • ножницы
  • линейка
Как сделать божью коровку?

Смастерим сразу две одинаковых поделки из цветной бумаги. Сперва вырезаем два круга диаметром 7-8 см. Затем вырезаем узкие полоски (1 см в ширину) длиной 15-16 см – на 2 божьих коровки примерно 20 штук.

Татьяна Злобина
«Божья коровка». Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги с элементами лепки

Недавно мы с ребятами решили устроить небольшую выставку «Полянка для божьих коровок» и вот что у нас получилось.

Хочу показать как делать божью коровку, может и у вас появится такая полянка!

1/4 листа черной бумаги,

1/2 листа зеленой и 1/2 листа красной бумаги,

клей,ножницы, стакан-непроливайка, простой карандаш,клеенка,пластилин черный и белый, стека, доска для пластилина.

Для начала нам понадобится листик на котором будет сидеть божья коровка, для этого мы кладем ладошку на зеленый лист бумаги так, что бы пальчики смотрели в правый верхний угол листа.

Обводим ладошку и вырезаем листик.

Теперь приступим к изготовлению самой солнышки. Складываем лист красной бумаги пополам и в середину вкладываем черный листик.

Переворачиваем стакан, ставим по середине и обводим по краю карандашом.

Вырезать начинаем от сгиба, что бы бумага не съезжала плотно прижимаем ее пальцами.

У детей восторг — получилось сразу 3 кружка (Волшебство) Черный кружок — туловище приклеиваем на листик.

Красные кружки складываем пополам, отступаем на туловище от края на 2 пальца ставим отметку карандашом

затем промазываем эту полоску клеем и приклеиваем красные крылышки сгибами друг к другу, немного разводя нижние края в стороны.

Почти готова! Осталось сделать лапки, глазки и пятнышки. Берем не большой кусочек черного пластилина и раскатываем длинную тонкую колбаску (у нас было соревнование за каждым столом,

делим ее пополам, из одной части делаем лапки и усики, из другой пятнышки и зрачки для глаз. Из белого пластилина делаем 2 маленьких шарика-глазки (шарики и колбаски для лапок скатываем двумя руками одновременно) Добавляем заготовки из пластилина на божью коровку и поделка готова!

Приглашаю на следующий мастер — класс «Цветочки из кружочков»!

«Божья коровка на ладошку села». Детский мастер-класс по аппликации Для выполнения мастер – класса понадобятся: цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш. Обводим контур детской ладошки, вырезаем.

«Ребятки-Снегурятки». Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги .Я решила поделиться своей находкой. Готовую поделку нашла где-то в недрах интернета и решила попробовать изготовить веселых снегуряток со.

«Защитник Отечества». Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги своими руками Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги своими руками. Скоро праздник 23 февраля, день «Защитников Отечества», мы с детьми изготовили.

Мастер-класс по аппликации из пластилина «Божья коровка» Цели: — учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их и расплющивать пальцами; — формировать интерес к работе с пластилином;.

Мастер-класс: фигура «Божья коровка» для украшения участка «Божья коровка» Хочу поделиться с вами изготовлением из плиточного клея или гипса фигуры»Божья коровка» для оформления детского участка.

Мастер-класс по оригами «Божья коровка на цветке» Мастер-класс «Божья коровка на цветке» Выполнен Блаженковой Ольгой Геннадьевной Здравствуйте, уважаемые коллеги. Наступила поздняя весна.

Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги «Корзинка с подснежниками» Предварительно я познакомила детей со сказкой С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев», рассмотрели с детьми иллюстрации в книге и я предложила.

Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги «Солнышко для мамы» Я хочу Вам показать мастер — класс по изготовлению поделки из бумаги «Солнышка». Для изготовления нужно: бумага желтого цвета, ножницы,.

Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги «Валентинка-свеча» Приближается 14 февраля — день святого Валентина. Хочу поделиться идеей интересной валентинки. Для её изготовления понадобились: шаблон.

Мастер-класс по тестопластике «Божья коровка» Божью коровку мы лепили с детками младшей и второй младшей группы. Просто, красиво и впечатлений у деток море! Нам понадобились соленое.

Летние поделки в детском саду

Мастер-класс. Изготовление божьей коровки из бумаги разными способами

Автор: Черковец Карина- 6,5 лет

Руководитель: Дубык Татьяна Алексеевна, воспитатель

Ход мастер — класса

У божьей коровки не видно головки.

В оранжевом, в чёрную точку, платочке.

Её не ловите, пожалуйста, дети!

Милее она всех букашек на свете.

Пусть радует нас на зелёном листочке,

В оранжевом, в чёрную точку, платочке.

Автор: Л. Терещенко

Для изготовления таких божьих коровок понадобиться: цветная бумага (мы взяли для принтера), ножницы, клей, цветные карандаши.

Божья коровка вариант № 1

Квадрат красной бумаги согнуть по диагонали.

Развернуть перевернуть деталь и согнуть по диагонали с другой стороны.

Сложить из квадрата треугольник, вгибая внутрь стороны квадрата. Это базовая модель оригами — треугольник.

Согнуть полученную деталь пополам обозначив серединку, нарисовать основу жука с одной стороны, вырезать.

Обвести карандашом и вырезать вторую часть

У нас получилась вот такая заготовка.

Из бумаги чёрного цвета вырезаем головку и кружки для крылышек, приклеиваем.

Божья коровка вариант № 2

На прямоугольном листе бумаги нарисовать полукруг, вырезать.

Загнуть края к середине — это крылышки.

Нарисовать карандашом на крылышках чёрные круги, приклеить головку. Всего несколько минут и наша красавица готова. Такую поделку осилят даже малыши.

Божья коровка вариант № 3

Вырезаем из картона шаблон в виде сердечка — это будет тело божьей коровки.

По шаблону делаем цветные детали.

Из бумаги чёрного цвета вырезаем головки и кружочки на крылышки, приклеиваем и любуемся.

Божья коровка вариант № 4

Сгибаем квадратный лист по диагонали, получился треугольник.

Дальше углы нашего треугольника мы сворачиваем к середине, но не доводим до центра. Это поможет более реалистично сымитировать крылышки насекомого.

Теперь надо сделать головку божьей коровки. Переворачиваем получившуюся фигурку и верхний угол загибаем вверх.

Далее эту загнутую часть тоже необходимо загнуть, но уже в обратном направлении.

Теперь наша букашка готова, осталось добавить черные пятнышки и головку.

Детский центр развития ребенка «Букварик»

В последние годы особую значимость приобретает совершенствование коррекционно-логопедической работы с детьми, именно общее недоразвитие речи. Количество детей с речевыми проблемами не уменьшается и проблема адаптации детей с общим недоразвитием речи к быстро меняющимся условиям жизни приобретает особую актуальность. В связи с этим происходит совершенствование методов коррекционной работы, расширяются образовательные программы.

С расширением и углублением научных представлений о природе речевой деятельности коренным образом изменилось направление логопедии — на первый план стало выдвигаться педагогическое содержание. Современная логопедия, опираясь на общие принципы дефектологии, а также взаимодействуя с другими науками (психологией, физиологией, языкознанием), рассматривает речь как системное многофункциональное образование, влияющее на психическое развитие.

Логопе́дия это — специальная педагогическая наука о нарушениях речи, способах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания.

В рамках психолого-лингвистических критериев представлены два вида нарушений: устной речи и письменной речи.

К нарушениям устной речи относят:

Расстройства фонационного оформления

  • Дисфония — потеря звучности голоса при сохранении шепотности речи.
  • Брадилалия — замедление речи вследствие затрудненной способности издавать расчлененные звуки
  • Тахилалия — форма нарушения устной речи, выражающаяся в патологически быстром темпе речи, которая не сопровождается дефектами фонетического, лексического и грамматического строя.
  • Заикание — нарушение речи, которое характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков или слогов, или слов
  • Дислалия — нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата.
  • Ринолалия — дефект звукопроизношения, вид органической дислалии, образующийся в результате излишнего или недостаточного резонирования в носовой полости
  • Дизартрия — нарушение произношения вследствие нарушения иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражения нервной системы.
  • Дислексия — избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению.
  • Алексия — нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения

Нарушения структурно-семантического высказывания

  • Алалия — отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте
  • Афазия — системное нарушение уже сформировавшейся речи

К нарушения устной письменной речи:

  • Дисграфия — неспособность (или сложность) овладеть письмом при нормальном развитии интеллекта.
  • Аграфия — потеря способности писать при сохранности интеллекта и без расстройства координации движений верхних конечностей

Часто при оценке речевого развития ребенка Родители обращают внимание только на то, насколько правильно ребенок произносит звуки, и не спешат к логопеду, если, по их мнению, дело обстоит более или менее благополучно.

Из краткого обзора Родители должны понимать что, Логопед исправляет не только дефекты произношения, но и помогает ребенку полноценно занять свое место в ячейке общества, без устно речевых, устно письменных и психических дефектах.

Только логопед может квалифицированно проанализировать ситуацию, указать на необходимость проведения специальных занятий и дать Вам подробную консультацию.

Совы из рваной бумаги для второго класса

Эти очаровательные совы были созданы моими второклассниками. Для них это оказался идеальный проект. Каждый ученик определял, какую сову они хотят нарисовать: в полете или сидя. Их ловкие руки легко разорвали клочки бумаги. Я совершенно уверен, что этот урок подойдет как для первого, так и, возможно, для третьего, но любой более высокий уровень может найти проект слишком простым.

Принадлежности
— Синяя плотная бумага 12 ″ x 18 ″
— Обрывки коричневой, белой, серой и черной бумаги для совы
— Кусочки зеленой, оранжевой или желтой бумаги для глаз и клюва
— Клеевые палочки и ножницы
— Черная, желто-белая масляная пастель для рисования контура

Шаг 1. Рисование совы
На белой доске я показываю студентам, как нарисовать простую сову.Я прикрепляю несколько картинок к доске, чтобы привести примеры сидящих сов и сов в полете (хорошие справочные материалы — иллюстрированные книги).

После моей демонстрации вы можете либо нарисовать направленную линию вместе со студентами, либо попросить их нарисовать самостоятельно (около пяти минут). Попросите их нарисовать масляной пастелью, и, если они ошибаются, либо переверните бумагу, если она большая, либо просто скажите им, что они закроют большую часть рисунка бумагой.

Добавьте звезды и луну и раскрасьте их глубже.


Нажмите на баннер ниже, чтобы загрузить Руководство «Как нарисовать сову».


Шаг 2: Заполнение совы «перьями»
Разнообразьте коричневую, серую и черную бумагу в контейнере на каждом столе или с центральной станции в художественной комнате. Покажите детям, как разорвать бумагу на длинные полоски, а затем на маленькие квадратики. Это помогает иметь пучок перьев перед приклеиванием.
Теперь нанесите клей вокруг небольшого участка и залейте перьями.Работайте быстро, пока клей не высохнет!
Сначала заполните всю грань. Да, глаза закроете, а дети запомнят, где они! Будьте готовы к шагу 3…

Шаг 3: Добавляем клюв и глаза
Это единственный раз, когда детям нужны ножницы. Вырежьте большие круги для глаз и еще один круг поменьше внутри глаз. Я обычно позволяю им выбирать свои собственные цвета. Мне нравятся глаза, похожие на яичницу!

Проделайте то же самое с клювом.

Шаг 4: Заполнение крыльев и тела
Для достижения наилучших результатов предложите детям использовать разные цвета для тела и крыльев. Если они одинаковы, они, как правило, сливаются друг с другом. Покажите им, как сделать несколько цветов для перьев, полос и т. Д.

Совет: Большинство детей могут закончить этот проект за два 40-минутных урока, но, конечно, некоторым требуется гораздо больше времени. Держите поднос с «перьями» для будущих уроков, чтобы, когда появится время, ребенок мог вернуться к своему проекту и закончить.

Альтернативный чертеж совы:


Нажмите на баннер ниже, чтобы загрузить Руководство «Как нарисовать сову».

уроков искусства для 2-го класса — искусство с миссис Филмор

Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, являются иллюстрациями только моих учеников. Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке относительно хода моей учебной программы.

Абстрактные картины автопортретов

Этот увлекательный урок «Автопортрет » сочетает в себе изучение искусства в абстрактном искусстве и теории цвета .

Это ОПРЕДЕЛЕННО один из моих любимых уроков для 2-го класса !!

В первый день урока я показал студентам свои образцы картин, а также только абстрактные рисунки перед нанесением краски. Я спросил студентов, что, по их мнению, может представлять собой абстрактное произведение , глядя на мои примеры.Они заметили, что рисунки были в основном линиями и формами! Мы обсуждали, как абстрактное искусство фокусируется в основном на линиях, формах и цветах и не показывает «изображение» чего-либо (человека, собаки, дерева и т. Д.). Затем я показал им слайд-шоу с различными абстрактными изображениями. художников (Василий Кандинский, Пауль Клее, Жоан Миро, Джексон Поллок и Уильям де Кунинг) и немного рассказали о своем прошлом.

Затем я продемонстрировал, как они могут рисовать абстрактный рисунок, используя различные линии и формы, используя линейки, различные трассировщики окружностей, а также вручную.

Они начали карандашом на табличке 12 × 18 ″, а затем прошли все линии мелками, обязательно нажимая очень сильно, пока они обводили их (позже мы сделаем восковой резист для карандашей). Затем они заполнили короткий вопросник, включив около 10 вопросов об их любимых вещах и о них самих. Если они не ответили на все, ничего страшного — я предложил сначала ответить на их любимые, а затем хотя бы на 6.

В следующем классе они рисовали свои рисунки жидкими акварельными красками, создавая восковой резист для карандашей .Я дал студентам только красную, синюю и желтую краски, что позволило проверить основных цвета! Мы также рассмотрели вторичных цвета и теплых и холодных цветов , поскольку я продемонстрировал смешивание цветов, что было отличным напоминанием по теории цвета !!

Пока студенты работали, я делал фотографии каждого студента (которые позже распечатал как высококонтрастную черно-белую фотографию на бумаге для принтера).

На следующем уроке рисования ученики наклеили свой черно-белый автопортрет на свою картину, а также свои напечатанные предложения, которые были разрезаны на полоски.(Я печатал их ответы и разрезал каждый вопрос / ответ на полоски с помощью резака для бумаги).

Я знаю, что этот урок включает в себя немного дополнительной подготовки с моей стороны для всех их фотографий и текста, но я не мог устоять перед этим! Акварели действительно выделяются на фоне черно-белой фотографии, а также полос текста! Кроме того, мне просто нравится этот проект автопортрета. Детям очень понравился абстрактный компонент, и, конечно же, понравилось, что тоже сфотографировались!

Надеюсь, вам понравятся эти потрясающие абстрактные автопортреты так же, как и мне !!

Спасибо, Бриджит из http: // guerzonmills.ком за идею! (Я нашел через Pinterest)

Цели обучения:

— Узнайте, что такое абстрактное искусство, и сможете определить абстрактное искусство

-Узнайте об абстрактных художниках и их произведениях (Пауль Клее, Кандинский, Уильям де Кунинг, Джексон Поллок)

-Просмотр и определение основных, второстепенных, теплых и холодных цветов

Березовые пейзажи

Этот урок — еще один из моих любимых для 2-го класса!

Целью этого урока было создать картину пейзаж , в то время как учащиеся знакомятся с передним планом, средним планом и задним планом в художественном произведении и получают их понимание.Второклассники смотрели на иллюстрацию Бев Дулиттл в поисках вдохновения.

Студенты применили свои предыдущие знания, создав перспективу и пространство в своих произведениях из урока «Мост, вдохновленный Моне» для этого урока пейзажа из березы. Объекты на переднем плане кажутся больше и ниже на странице. Объекты на заднем плане становятся меньше и выше на странице.

В первый день урока студенты рисовали на бумаге холмы и деревья.Некоторые деревья на переднем плане, несколько на среднем плане и некоторые на заднем плане. Затем ученики использовали сторону куска гофрированного картона, смоченную небольшим количеством черной жидкой темперной краски, чтобы нарисовать черные линии на своих березках.

Картины оставили сохнуть до следующей недели.

Во второй день урока они нарисовали цветочки и травинки мелком на переднем плане (с усилием нажимая!), А затем раскрасили землю и небо акварельными красками, создав восковой резист с мелками .

В течение третьего и четвертого дней ученики наблюдали изображений животных для справки (у меня были пакеты с различными фотокопированными изображениями животных для наблюдения каждым ребенком, а также простые пошаговые инструкции по рисованию пакетов животных, которые я сделанные ранее) и нарисовал их на отдельных маленьких кусочках бумаги для рисования 80 #. Затем они аккуратно вырезали их и наклеили на свои готовые картины, чтобы воссоздать их чудесные березовые пейзажи!

Результаты прекрасные, и я считаю, что студенты проделали такую ​​невероятную работу!

Цели обучения:

— Студенты применяют предыдущие знания о том, как создавать перспективу в своих произведениях

-Узнайте о художнице Бев Дулиттл и ее работах

-Развитие понимания переднего, среднего и заднего планов в художественном произведении

-Продемонстрировать понимание того, как создать восковой резистивной росписью мелком

-Повышение навыков рисования с помощью наблюдения

3D ВОДНЫЕ ЛИЛИИ В духе Клода Моне!

Я ЛЮБЛЮ эти цветы !!! Я также думаю, что это мой новый любимый урок рисования!

2-хклассники проделали такую ​​невероятную работу, создавая их — ТАК гордятся своей работой !!

Пошаговая инструкция с фото ниже! И учебник YouTube по этому уроку доступен на моей странице «Видео с инструкциями по рисованию».

У меня также есть БЕСПЛАТНЫЙ загружаемый шаблон для обводки лепестков! Узнайте больше ниже !!

Художественная демонстрация (почти завершена! Жду завершения еще двух классов, потом добавлю остальных !!)

Чтобы просмотреть обучающее видео на YouTube по этому уроку, щелкните ЗДЕСЬ!

Этот урок включает в себя сосредоточение внимания на 5 из 7 элементов искусства! — (линия, форма, цвет, форма, текстура) и вдохновлен художником

Клодом Моне и его водяными лилиями.

Этот урок занял (4) 40-минутных урока изобразительного искусства.

ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ОБУЧАЮЩЕЕ ВИДЕО НА ЭТОМ УРОКЕ, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

В ДЕНЬ 1 студентов узнали о Клода Моне и посмотрели слайд-шоу некоторых из его картин — особенно (, конечно, ) его водяных лилий!

Затем учащиеся раскрасили лист плотной доски 10 × 10 дюймов бирюзовыми жидкими акварельными красками, добавляя соль, пока они влажные !! Это становится водным фоном, а соль (после высыхания) создает впечатление, будто свет отражается от воды.

Синяя бумага отложена для просушки.

Затем ученики раскрасили весь лист плотной доски с этикетками 12 × 18 дюймов либо цвета фуксии, либо оранжевого цвета, используя жидкую акварель.

У детей был выбор из двух цветов, чтобы сделать уборку простой — (я упоминал, что у меня нет раковины или доступа к воде в моей художественной комнате в одной школе, а в другой я учу с тележки?

В ДЕНЬ 2 -Создайте лилии

Для создания кувшинок ученики приклеивают различные оттенки зеленого, желтого и светло-голубого тонкого картона (предварительно нарезанного на квадраты) с помощью разбавленного белого школьного клея (или разбавленного модного стручка) на кусок 80 # 10 × 10 дюймов. бумага для рисования.

Я предварительно нарисовал круги для кувшинок с помощью маркера, чтобы сэкономить время.

Я использую разбавленный водой клей (немного воды на контейнер для клея), чтобы разбавить его, чтобы было легче намазывать. Дети наносят его обычной темперной кистью.

Студенты нанесли тонкий слой разбавленного клея, затем кусок ткани, затем еще один тонкий слой разбавленного клея, чтобы ткань стала гладкой и плоской. Студенты повторяли этот процесс до тех пор, пока весь круг не был заполнен, немного перекрывая ткань при склеивании.

Дать высохнуть

В ДЕНЬ 3 — Прикрепите кувшинку к голубой воде, затем вырежьте лепестки.

Ученики вырезают свои зеленые листья кувшинок, а затем вырезают треугольники из своих кувшинок.

Затем они приклеили кувшинку на синюю бумагу с помощью клея (используя много клея) и прижали в течение 5 секунд, чтобы убедиться, что она ровная и надежно приклеена.

Затем, отложив в сторону, ученики вырезают лепестки цветов.

(Перед уроком я нарисовал 6 больших, 6 средних и 6 маленьких лепестков с помощью трассировщиков, которые я создал, на всех листах, раскрашенных розовым или оранжевым цветом, чтобы сэкономить время на рисование).

Когда дети вырезали КАЖДЫЙ лепесток, они написали свои имена на обратной стороне каждого из них карандашом, затем положили его в пакет с замком на молнии, с их именем на пакетике маркером, и были отложены для следующего урока рисования.

Студенты думали, что нет необходимости заставлять их писать свои имена на оборотной стороне своих лепестков, поскольку пакеты с замками на молнии будут иметь их имя, но я просто хотел быть особенно осторожным на случай, если лепестки были потеряны / перепутаны с чужими или упал на пол….Что действительно случалось несколько раз — так что я рад, что они сделали этот дополнительный шаг!

Эти мешочки были отложены в коробку на потом. У каждого класса была своя коробка.

В ДЕНЬ 4: Собери цветок!

Учащиеся заканчивают вырезать лепестки (при необходимости), затем склеивают все больших лепестков: сначала , затем средние, затем маленькие.

Я показываю студентам под документ-камерой, как складывать рыбий «хвост» каждого лепестка (мы говорили о том, как форма лепестков выглядела как рыба) прямо друг на друга, как при приготовлении бутерброда — укладывание следующего прямоугольника каждый раз рыбий хвост поверх предыдущего.

Я использовал быстросохнущий клей «Aleene’s» (и другие виды липкого клея Aleene), чтобы прикрепить лепестки. Важно использовать быстросохнущий клей, который прочнее, чем обычный школьный клей, чтобы выдержать вес лепестков и помочь им выскочить.

Еще один бонус — клей становится прозрачным!

Я купил пачки по 5 штук за 5 долларов в A.C.Moore (также продаются в Michael’s). У каждого ученика был свой флакон с клеем.

(Так как бутылки маленькие, я снова наполнил те же маленькие бутылочки бутылками большего размера для следующих классов).

Ученики наносят каплю клея на «рыбий хвост» лепестка (размером с горошину). У меня ученики считают до 5 за каждый лепесток, нажимая.

После нанесения клея и прижатия «хвоста» вниз в течение 5 секунд, одной рукой отогните лепесток у его основания, а другим пальцем надежно прижмите «рыбий хвост» вниз. Это заставляет лепесток встать и выскочить, а не лежать ровно. (См. Фото ниже — я думаю, что это изображение лучше объясняет)

Когда все лепестки прикреплены, добавьте желтую фетровую бахрому в центр цветов!

Учащиеся скручивают бахрому, начиная с одного конца, плотно прижимая ее при скручивании.

Низ накатанной бахромы (сильно) приклеить таким же липким клеем.

Нанесите немного клея и на центр цветка.

Прикрепите рулон с бахромой к центру и удерживайте 20-30 секунд. Не беспокойтесь, если бахрома будет сплющенной — вы можете поправить ее, как только она полностью высохнет (через 20–30 минут).

Я попросил учеников поставить готовые цветы в коридоре, чтобы они сушились на некоторое время, а потом в конце дня повесили!

Я НЕ МОГУ б-а-и-т! Повесить этих красавиц !!

ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБЛЮ их !!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПЕРЕЙТИ НА СТРАНИЦУ МОЕЙ ПЛАТЫ УЧИТЕЛЯМ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ШАБЛОН ДЛЯ ТРЕХ ЛЕПЕСТОК (БОЛЬШОЙ, СРЕДНИЙ И МАЛЕНЬКИЙ).

Целей обучения:

Студенты узнают о жизни и творчестве Клода Моне

Узнайте, что такое импрессионизм

Может создавать и понимать, что такое трехмерное произведение искусства

Узнайте об элементах искусства и, в частности, о том, что такое форма

Изучить различные техники рисования (соль с акварелью)

ВЕСЕННИЕ КРАСКИ И МЕДВЕДНИКИ

Какие они прелестные?!? Мои второклассники проделали такую ​​фантастическую работу, создав их!

Этот урок занял (3) 40-минутных занятий по искусству и включает элементов искусства — линии, формы, цвета, значения и текстуры! В нашей работе мы также использовали перекрытие , контраст и узор ! Студенты могли выбирать между созданием кролика или медвежонка.Ознакомьтесь с фотографиями работ учеников, чтобы увидеть, как они были созданы!

УЧИТЕЛЯ

БЕСПЛАТНО ЗАГРУЖАЕМЫЙ ШАБЛОН BEAR CUB НА МОЕЙ СТРАНИЦЕ TpT ЗДЕСЬ

ЧТОБЫ НАЙТИ МОЙ БЛОГ С ФОТОГРАФИЯМИ, КАК ДЕТИ СОЗДАЛИ ЭТО И НЕ ТОЛЬКО… НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ И КОПИРУЙТЕ И ВСТАВЬТЕ «ВЕСЕННИЕ КРОЛИКИ И МЕДВЕДНИКИ — 2-Й СЛАЙ!» В ПОИСКЕ!

ДЕНЬ 1

Студенты нарисовали цветы на бумаге для рисования 9 × 12 ″ 80 #, используя маркеры и мелки.Им было предложено нарисовать БОЛЬШИЕ цветочные головки и нарисовать МНОГО !! Особенно по верху и по бокам, так как позже кролик или медведь будут помещены на их картину.

Сначала я продемонстрировал несколько различных способов создания цветов, но ученики могли рисовать их как угодно! Я также посоветовал им использовать яркие цвета. Если они рисовали цветочные головки с центром круга, они раскрашивали круги мелком, сильно нажимая. Заполнив бумагу, они нарисовали зеленые стебли от каждой цветочной головки до самого низа, используя зеленый мелок и зеленый маркер для каждого из них.

ДЕНЬ 2

Студенты завершили создание своих цветочных головок и стеблей, если это было необходимо (они действительно не торопились с этим шагом и любили создавать замысловатые цветы !!), а затем, используя всего воды на кисти, они промыли каждый цветок водой.

Это превращает маркер в почти акварельную консистенцию, что очень понравилось детям !! Я показал им, как рисовать по одному цветку за раз, а затем ополаскивать кисть, прежде чем переходить к следующему, чтобы цвета не стали мутными.

Затем студенты промыли водой все свои стволов . Цветная часть стеблей останется сплошной линией, поскольку мелки устойчивы к воде.

Мы говорили об элементе искусства «Ценность» и о том, как цвета цветов станут мягче и светлее после нанесения воды.

Картины из влажных цветов оставили сохнуть до следующего урока. Затем ученики выбирают шаблон кролика или медвежонка, чтобы начать рисовать линии маркером, чтобы добавить ТЕКСТУРУ!

Я загрузил и распечатал шаблон кролика с веб-сайта для учителей под названием Teachstarter (бесплатный шаблон), а затем сам создал шаблон кролика и сделал копии для детей.

Я продемонстрировал, как рисовать прямые линии близко друг к другу между каждым отрезком с помощью маркера. Ученики могли оставить область вокруг глаз как есть или пройтись по ресницам и нарисовать более длинные линии. Мы обсуждали, как линии создают текстуру, похожую на мех. Мы также обсудили, как черно-белый и красочный цветочный фон могут создать КОНТРАСТ.

ДНЕЙ 2-3

Ученики при необходимости продолжали рисовать линии, затем аккуратно вырезали своих животных и наклеивали на их цветочный фон! Я просто ОБОЖАЮ, насколько прост, но красив этот урок! Кроме того, дети продолжают понимать, как они применяют элементы искусства во время творчества!

Целей обучения:

Учащиеся создают произведения искусства, используя элементы искусства (линия, форма, цвет, текстура и значение) и могут описать, как они использовали каждый в своем искусстве.

Учащиеся могут определить контраст и указать на использование контраста в своих произведениях

Учащиеся могут создавать, определять и указывать на перекрытия в своих произведениях

Положительные / отрицательные руки

На этом уроке учащиеся узнали о позитивных и негативных пространствах в произведениях искусства и использовали свои предыдущие знания (из урока на обложке альбома для зарисовок) в теплых и холодных тонах, чтобы создать эту красочную яркую картину.

Сначала ученики нарисовали бумагу размером 9 × 12 дюймов, используя либо , только теплых цветов, , только холодных цветов, , ИЛИ радугу (в порядке радуги), используя акварель.

На второй день урока они обводили рукой обратную сторону рисунка карандашом, затем аккуратно вырезали один кусок и отложили его в сторону.

Они взяли оставшуюся бумагу (теперь показывающую отрицательную форму их руки) и приклеили к левой стороне листа черной плотной бумаги 12 × 18 дюймов, стараясь выровнять края.

Затем ученики сложили положительный вырез из своей руки пополам и нарисовали полукруг (или другую форму) в середине, вырезали и приклеили к центру.

Оставшаяся рука с отверстием в центре была затем приклеена к правой стороне черной бумаги. Спасибо Mr. O (http://mrosartroom.blogspot.com/) за потрясающее вдохновение для урока!

Целей обучения:

— Студенты могут создавать и определять положительное и отрицательное пространство в произведении

— Демонстрирует четкое понимание теплых и холодных цветов и показывает это в своей работе

Селфи глупых монстров

Второклассники были в восторге от создания этих очаровательных глупых монстров!

В первый (из двух) день этого урока ученики нарисовали карандашом простую форму головы монстра с двумя заостренными частями вместо ушей на выбранном цветном картонном фоне размером 9 × 12 дюймов.Затем они окунули край тонкого картона размером 2 x 4 дюйма (я использовал картон, который идет с упаковкой для печатных форм из пенополистирола) в черную краску и «проштамповали» короткие черные линии по краю и внутри своего монстра, чтобы получить текстура для меха! Их оставили сушиться до следующего урока.

На второй день урока ученики вырезают своих монстров, оставляя немного цвета по краю, и наклеивают на кусок черной плотной бумаги размером 12 × 12 дюймов.

Они добавили большие глаза с перфорированной белой бумагой и черную бумагу для зрачков, а также рот и клыки!

Они узнали, как создать симметричный рот , сложив лист черной бумаги пополам и нарисовав только половину рта вдоль согнутого края и вырезав, пока он еще сложен.

Я ОБОЖАЮ, как они вышли !! Спасибо @mrsallainart (через Instagram) за вдохновение !!!

Целей обучения:

— Студенты могут определять и создавать текстуры в своей работе

— Студенты могут определить и создать симметричный рот внутри своего монстра

В другой раз мы создали тех же монстров, используя ту же технику, но добавили вырезанные бумажные сердечки, чтобы сделать их «ЛЮБЛЮ МОНСТРОВ» на День святого Валентина! См. Ниже

Я прочитал им милую сказку Рэйчел Брайт «Love Monster» для вдохновения!

Симметричные осенние листья

Для этого урока рисования ученики второго класса создали увеличенных симметричных осенних листьев с теплыми цветами.

Студенты сначала попрактиковались в наблюдательном рисунке , создав не менее 5 листов в своих альбомах, глядя на раздаточный лист.

Затем они выбрали один рисунок для увеличения на бумаге 12 × 18 дюймов. Они сложили бумагу пополам и нарисовали только половину листа, используя контурные линии , вдоль только согнутого края. Затем они осторожно вырезают его, чтобы обнажить симметричный вырезанный лист.

Затем учащиеся нарисовали прожилки на листьях мелками, а затем раскрасили лист акварельной краской теплых цветов , чтобы создать восковую стойку , нанесенную мелками .

В качестве последнего штриха ученики наклеили свой рисунок из сухих листьев на синий, зеленый или фиолетовый лист плотной бумаги, вспоминая, какими были теплые и холодные цвета из урока по обложке альбома в начале года.

Целей обучения:

— Уметь определять теплые и холодные цвета

— Развитие навыков наблюдательного рисования

— Изучите и узнайте о горизонтальных линиях

— Поймите, что означает симметричный, и уметь определять и создавать симметричное изображение

Ловить снежинки Портреты

Второклассники ОБОЖАЛИ создавать эти очаровательные рисунки людей, ловящих снежинки на своем языке !! Они проделали такую ​​замечательную работу, и мне нравится, как каждый ученик вносит свой уникальный вклад в последние штрихи!

Для этого увлекательного двухдневного урока рисования ученики сначала нарисовали лицо, смотрящее вверх (мы говорили о том, что форма головы с небольшой выпуклостью для носа, направленной вверх, и большой круглой формой для лица, напоминала тыкву).Затем добавили открытый рот, зубы (здесь дети могут добавить промежутки между зубами, чтобы показать, что человек потерял зуб или зубы!), Букву «м» для языка, волосы (развевающиеся от зимнего ветра), шарф и свитер или куртка.

Когда все нарисовано карандашом, ученики раскрашивают масляной пастелью. Студенты узнали, как чистить палочки масляной пастели с помощью небольшого кусочка бумажного полотенца или салфетки перед нанесением краски. (Поскольку несколько цветов находятся в одном контейнере, масляные пастели могут иметь другие цвета, которые могут повлиять на их работу, если их предварительно не стереть).

На последнем этапе ученики добавляли снежинки (конечно же!) И могли также добавить одну снежинку на язык человека, а затем обрисовали человека черной масляной пастелью, чтобы обозначить края и выделить человека.

Спасибо Али из Little Yeti (http://artisandesarts.blogspot.com/) за такую ​​милую идею урока !!

Целей обучения:

-Студенты изучают советы и приемы масляной пастели

-Узнайте, как рисовать с другой точки зрения (человек смотрит вверх)

ЗИМНИЕ МЕДВЕДИ В СВИТЕРАХ!

МИРА ПЕРЕГРУЗКА! Я ОБОЖАЮ ЭТИХ МЕДВЕДЕЙ и люблю разные выражения!

Узнайте больше об этом уроке под рисунками учеников и узнайте, как просмотреть мои пошаговые инструкции по рисованию о том, как мы создали этих медведей!

Обожаю все разные выражения!

На выполнение этого урока потребовалось 3 урока рисования (по 40 минут каждый).

учеников 2-го класса последовали за мной, пока я рисовал их медведя под документ-камерой. Для начала мы нарисовали наших медведей карандашом на белой бумаге для рисования 12 × 12 ″ 80 #. Затем добавил тонну текстуры для меха, нарисовав много-много линий тонким маркером. Второклассники закрашивали глаза и нос более толстым маркером, за исключением небольшого белого выделения, чтобы свет отражался от глаз и носа медведя.

Затем студенты использовали некоторые из своих математических навыков , чтобы создать свои выкройки на свитерах!

Для этого ученики нарисовали 3 изогнутые линии внутри области свитера, получив 4 полосы.Затем обратился к листу выкройки с множеством выкроек, обозначенных цифрами. Каждому ученику предлагалось бросить кости, и для каждой полосатой части свитера они бросали кости, чтобы выяснить, какой узор они будут рисовать. Для секции 1 st в своем свитере они могли создать свою собственную, исходя из своего воображения, или выбрать одну из листов выкройки. Для секции 2 и в их свитере они бросили кости и нарисовали узор в соответствии с выпавшим числом. Для секции 3 rd они дважды бросали кости и складывали два числа вместе, чтобы получить узор, а для четвертой секции они могли выбрать любой узор из листа или создать свой собственный!

Нарисованные карандашом узоры обводились маркером, а затем тщательно раскрашивались маркерами.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

Учащиеся могут определять и использовать элементы искусства ЛИНИЯ, ФОРМА, ЦВЕТ и ТЕКСТУРА для создания своих медведей

Учащиеся могут определять и создавать узоры в произведениях искусства

Учащиеся понимают, что художественные работы могут включать математические концепции и могут использовать свои навыки сложения для создания шаблонов

ЧТОБЫ НАЙТИ МОЙ БЛОГ С ПОШАГОВЫМИ ФОТОГРАФИЯМИ, КАК ДЕТИ СОЗДАЛИ ЭТИХ МЕДВЕДЕЙ И НЕ ТОЛЬКО… НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ И КОПИРУЙТЕ И ВСТАВЬТЕ «ЗИМНИЕ МЕДВЕДИ В СВИТЕРАХ» В ПОИСК!

Снеговики ночью

На этом уроке ученики для вдохновения слушали рассказ Каралин Бюнер «Ночные снеговики».

Во время этого урока ученики узнали о перспективе в искусстве. Перспектива — это техника, используемая для представления трехмерного мира (того, что мы видим) на двухмерной поверхности (листе бумаги или холсте) таким образом, чтобы он выглядел реалистично и точно, как мы видим его в природе. Перспектива используется для создания иллюзии пространства и глубины на плоской поверхности.

Для этого учащиеся нарисовали несколько снеговиков большего размера в нижней части страницы, чтобы они были ближе к зрителю, и несколько снеговиков меньшего размера в верхней части страницы, чтобы они появлялись дальше от зрителя со снежными холмами между ними, чтобы создать иллюзия пространства и глубины .Студенты также добавляли деревья, дома и другие объекты в свои работы.

Второклассники также узнали, что профиль — это вид сбоку человека, животного и т. Д. (Или в данном случае снеговика!), И нарисовали как минимум 2 снеговика в профиль.

Нарисовав все карандашом на черной бумаге, ученики раскрасили свои рисунки масляной пастелью. У них была возможность раскрасить своих снеговиков и снег в любые цвета, которые они хотели.

Если ученики решили раскрасить снег и снеговиков в один цвет, им нужно было просто оставить немного места вокруг своих снеговиков или нарисовать черную линию, чтобы отделить снег от объектов внутри снега.

Целей обучения:

— Студенты узнают, что означает слово «перспектива» в произведениях искусства и как показать это в своих работах.

-Понять, почему размер и расположение объектов важны для создания перспективы в произведении искусства

-Узнайте о точках зрения и поймите, что такое профиль

«С высоты птичьего полета» Коллажи снеговиков

Этот коллаж снеговика был забавным однодневным уроком с использованием вырезанной бумаги, масляной пастели и маркера.Сначала мы обсудили, что такое перспектива «с высоты птичьего полета», после чего ученики могли выбрать создание снеговика, смотрящего вверх или смотрящего прямо вперед.

Ученики нарисовали 3 круглых объекта разного размера (картонный круг для основы, чистый или старый компакт-диск для середины и небольшая пластмассовая извлекаемая чашка для головы) на листе бумаги для рисования 12 × 18 дюймов. Они нарисовали синюю линию масляной пастелью по краю каждого круга, затем круговыми движениями растушевывали по краю кончиком пальца.

Они вырезали круги, затем приклеили их на место, от самого большого до самого маленького, на листе цветной цветной бумаги размером 10 × 10 дюймов. Они добавили коричневые «палочки» для рук, вырезанный треугольник для морковного носа и шарф с кусочками цветной плотной бумаги. Глаза, рты и пуговицы нарисованы черным фломастером.

Ученики помещают морковку вдоль синего края, чтобы голова смотрела прямо вперед, или посередине, чтобы показать снеговика, смотрящего вверх, в небо.

Цели обучения

-Студенты узнают, что означает перспектива с высоты птичьего полета, и могут показать это в своей работе.

Картины с медузами, смешанная техника

В первый день этого урока ученики узнали, что такое смешанная техника . Я объяснил, что мы будем использовать комбинацию различных сред — темперных красок, меловой пастели и масляной пастели для создания наших изображений.Я также продемонстрировал разницу между меловой пастелью и масляной пастелью на макулатуре. Затем ученики создали подводный фон, используя жидкую темперную краску. Они начали с верхней части таблички 12 × 18 ″ синей краской, затем наложили белый слой поверх синего и смешали, чтобы создать оттенок синего. Затем, промыв кисть водой, они покрасили ее сначала в синий, затем в фиолетовый, а затем в черный цвет, прокладывая путь по бумаге. Студентам было предложено смешивать два разных цвета, чтобы создать плавный переход от цвета к цвету.

Во второй день урока ученики нарисовали медуз пастелью белым мелом . Я продемонстрировал действительно простой способ их нарисовать, создав куполообразную форму, а затем добавив под ней волнистые линии (некоторые длиннее других). Они могли заливать любые цвета, которые хотели, после того, как нарисовали, а затем смешивали кончиками пальцев.

Мы обсуждали разницу между непрозрачным и полупрозрачным при создании медуз с помощью меловой пастели.Затем студенты добавили черные и зеленые водоросли и немного рыбы с помощью масляной пастели . Мне нравится, как выглядят медузы, будто они почти светятся!

Спасибо Пэтти (Deep Space Sparkle) за идею этого урока!

Целей обучения:

-Студенты узнают, что означает «средний» в искусстве и что такое «смешанная техника»

-Узнайте о различиях между мелом и масляной пастелью

-Узнайте, что такое оттенок и как его создать

-Learns Translucent vs.непрозрачный

ВДОХНОВЛЕННАЯ КАРТИНА МОСТОВ MONET

Ученики 2-го класса создали эти прекрасные картины, вдохновленные художником Клодом Моне .

В первый день урока ученики узнали о Моне и посмотрели отличный видеоролик о его жизни и произведениях искусства, рассказанный 8-летней девочкой. Посмотреть можно здесь .

Затем ученики нарисовали мост карандашом и раскрасили мелками.Они старались сильно нажимать во время окрашивания и не оставлять пустых промежутков на белой бумаге, чтобы позже создать восковой резист .

Студенты узнали, что Моне был очень известным французским художником, основателем французского импрессионизма. Они также узнали, что он часто писал «на пленэре» (что означает «открытый»; на французском языке) и что ему нравилось рисовать одни и те же вещи снова и снова, но в разное время дня. Каждый раз, когда он выходил на улицу, чтобы рисовать, свет менялся и менял внешний вид цветов и теней.

Он особенно любил рисовать пруд с водяными лилиями у своего дома в Живерни, Франция. Для него было очень важно передать ощущение света в его работе (утренний, дневной, вечерний свет, падающий на его объекты).

Он добился этого, добавляя к своим картинам различные оттенки цвета и белый цвет.

Студенты создавали ощущение света в своей работе, рисуя черные линии (например, цифру 7) в определенных областях моста, чтобы создать теней , и белые линии (например, букву L), чтобы создать источников света .

Еще они добавили белизны траве и краю кувшинок.

В последний день (день 3) урока они использовали технику мокрое по мокрому и рисовали свои рисунки водой, а затем рисовали голубой жидкой акварелью, пока они еще влажные. Затем они посыпали свои картины солью, которая при высыхании создает такие интересные эффекты, которые вы видите здесь в краске! Это делает его похожим на мерцающий свет на воде!

Студенты проделали фантастическую работу, создав эти картин, вдохновленных Моне , не так ли?

Цели обучения:

— Студенты узнают о жизни и творчестве Клода Моне

-Узнайте, что импрессионизм — это стиль искусства

-Узнайте, что Моне был одним из основателей импрессионизма

-Может определить и создать стойкую к воску картину мелком и использовать технику мокрого по мокрому

— Обретает понимание перспективы и пространства.Узнайте, что объекты, которые находятся ближе к нам, рисуются на странице крупнее и ниже, а объекты, расположенные дальше, рисуются все меньше и выше на странице

.

ЦВЕТОВАЯ ЖИВОПИСЬ

Это было супер весело однодневный урок рисования ! Дети использовали теплых цветов , чтобы создать цветы, делая простые круги на кругах, а затем использовали холодных цветов , чтобы создать стебли для своих цветов!

Цель была проста — заполнить пространство на бумаге размером 12 x 12 дюймов (мы использовали манильскую табличку) множеством цветов и стеблей и ВЕСЕЛАЙТЕ!

Я ОБОЖАЮ, насколько они просты и красочны! Они отлично смотрятся висящими вместе в коридоре весной, а за их спиной — яркие цвета.Спасибо Painted Paper Art (http://www.paintedpaperart.com/) за этот увлекательный урок рисования!

АВТОПОРТРЕТЫ «ДУМАЯ О ЛЕТОМ»

Это был отличный урок под конец учебного года! Спасибо, мистер О (http://mrosartroom.blogspot.com/) за этот веселый урок!

Ученики 2-го класса нарисовали большие макушки головы вдоль нижней части листа, добавив к лицу только глаза и брови.Они нарисовали мысленный пузырь и то, что они собирались сделать или хотели сделать в течение лета! Обведенные маркером, они закрашивали мелком, а затем раскрашивали фон любыми цветами, которые хотели, используя темперные лепешки.

Наслаждайтесь!

Теплый / прохладный ручной дизайн с узорами (рисунки обложек альбомов)

Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который крепится в альбом для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года.Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает произведения искусства, отличные от других классов.

Чтобы создать настоящие альбомы, ученики сложили лист бумаги 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки. Затем ученики скрепляют 12 листов предварительно нарезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков.Затем их рисунки наклеиваются на обложку.

Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как приступить к окончательной версии.

Когда я рос, у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело, когда я могу оглядываться на что-то подобное.У моих учеников будут альбомы для рисования с 1-го по 5-й класс, новый каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать, как взрослый!

Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для рисования ученики второго класса создали ручной рисунок, используя теплых и холодных цветов и узоров .

Студенты сначала обвели свою руку и нарисовали узор внутри своей руки. Затем они нарисовали другой узор на фоне , заполнив всю страницу.

После обводки черным фломастером они раскрашивали внутри ладони только теплых цветов, и раскрашивали фон, используя только холодных цветов ( или наоборот ) маркерами.

Sketchbooks используются в течение года для планирования идей, практики перед окончательным рисунком, работы над расширением текущего урока, если он закончен раньше, и, конечно же, просто для развлечения и экспериментов.

Целей обучения:

— Понять назначение альбомов художника

— Демонстрирует понимание теплых и холодных цветов
— Может определять и создавать шаблоны в своей работе

20 самых лучших поделок из радужных рыбок для детей всех возрастов

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Эти поделки «Радужная рыбка» для детей развивают мелкую моторику, креативность, зрительно-моторную координацию и многое другое! Идеально подходит для детей дошкольного возраста до 2 класса.

Ниже представлено множество поделок. От пластилина и бусинок перлера до папиросной бумаги и алюминиевой фольги — в этом списке найдется что-то для всех.

Поделки из радужных рыбок для детей

Орнамент «Радужная рыба» | С помощью перфорированной доски в форме рыбки и ведра с бусинами Perler ваши дети могут сделать украшение «Радужная рыбка» и выставить его на обозрение.

Поделка-подборка с буквами «Радужная рыба» | Сочетайте в этом ремесле раннюю грамотность, мелкую моторику и искусство!

Простая поделка из бумажной тарелки с радужной рыбкой | Эта поделка подойдет даже самым юным читателям.

Радужная рыба из салфетки | Украсьте этот БЕСПЛАТНЫЙ шаблон для печати квадратами из папиросной бумаги, чтобы создать единственную в своем роде поделку «Радужная рыбка».

Поделка из рыбы на бумажной тарелке в духе радужной рыбы | Дети будут использовать разные поделки, чтобы создать эту забавную рыбку из бумажной тарелки.

Ремесло с радужной рыбой для тиснения сельдерея | Используйте палочки сельдерея и краски, чтобы создать эту радужную рыбку!

Детская поделка из радужных рыбок | Плетение — отличная задача для мелкой моторики и координации рук и глаз.Используйте его, чтобы создать забавную радужную рыбку для детей.

Радужные бумажные круги Ремесло из бумаги с рыбками | Мне нравятся бумажные круги, которые сложены так, чтобы они выглядели как настоящая рыбья чешуя на этой поделке из бумажной тарелки.

Поделка из бумажной тарелки с радужной рыбкой | Вот еще одно вращение бумажной тарелки, поделка из радужной рыбки, которая понравится вашим детям.

Бумажная тарелка «Радужная рыбка» | Обожаю разнообразие поделок из бумажной тарелки «Радужная рыбка». Этот такой же милый, как и остальные, которые я здесь показал.

Фильтр для кофе «Радужная рыба» для детей. Это уникальный спин на корабле Rainbow Fish.Я такого не видела!

Орнаменты из соленого теста | Детям понравится выставлять эти украшения из соленого теста на всеобщее обозрение! Они будут отлично смотреться на елке или с магнитом на холодильнике.

Работа по покраске фольгой «Радужная рыба» с тонким мотором | Процессное искусство отлично подходит для самых маленьких, потому что нет правильного или неправильного. Это занятие по рисованию позволяет дошкольникам поработать над мелкой моторикой и смешиванием цветов, создавая прекрасное произведение искусства.

Сделайте свою собственную радужную рыбку | С подносом для кубиков льда в форме рыбки, блестками и маленьким гипсом Парижа ваши дети могут сделать своих собственных блестящих радужных рыбок.

Радужная рыба из салфетки | Эту красочную рыбку достаточно легко сделать для малышей!

Ремесло радужной рыбы-ловца солнца | Они будут так мило смотреться в окне!

Коллаж из крепированной бумаги — Поделка из радужных рыбок | Не выбрасывайте обрывки крепированной бумаги после следующего дня рождения! Используйте их, чтобы создать забавную поделку из рыбы.

Искусство царапины с радужной рыбкой | Вот отличная поделка из радужной рыбки, которая поможет детям научиться писать свои имена.

Рисованная радужная рыбка | Обязательно посмотрите этот уникальный арт-проект! Детям постарше это понравится!

ДЕТСКИЕ РЫБКИ

Заполните свою корзину большим собранием из книг о рыбе .Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг.

Если вам сложно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.

Спокойной ночи, Маленькая Радужная Рыбка — Когда Маленькая Радужная Рыбка не может заснуть, есть только одно, что может помочь — его Мамочка! Мама Маленькой Радужной Рыбки обещает присматривать за ним, независимо от того, находится ли он в чернильном облаке осьминога, заблудился в глубоком синем море или просто видит плохой сон.

Цвета Радужной Рыбки — Подводный мир Радужной Рыбки наполнен красочными существами, и самым ярким из них является сам Радужная Рыбка, которая делится своей блестящей серебряной чешуей со своими друзьями.

Rainbow Fish Opposites — Эта сверкающая настольная книга, наполненная красочными изображениями подводного мира Rainbow Fish, является идеальным введением для самых маленьких детей в концепцию противоположностей.

ЗАВЕРШИТЕ УСТРОЙСТВО ЭТИМИ ДЕЙСТВИЯМИ:

Эта кукла из фетра «Радужная рыба» ручной работы идеально подходит для того, чтобы пересказывать историю снова и снова.

Набор раскадровок из фетра — прекрасное дополнение к книге «Радужная рыба». Этот набор создан, чтобы помочь детям пересказывать эту историю снова и снова. Отличный инструмент для обучения секвенированию.

Какую из этих поделок из радужных рыбок для детей вы попробуете в первую очередь со своими учениками?

Похожие сообщения

20+ Ремесла и художественные проекты доктора Сьюза

Собираете ли вы мероприятия доктора Сьюза, чтобы сделать их ко Дню чтения по всей Америке в феврале, или просто ищете творческих людей доктораРемесла Сьюза и художественные проекты, которые вы можете попробовать, читая свою любимую книгу доктора Сьюза, вы обязательно найдете здесь вдохновение! Эта коллекция полна умных поделок доктора Сьюза для детей всех возрастов. и мы будем добавлять больше по мере появления новых идей в Интернете, поэтому, если есть еще одно ремесло доктора Сьюза для детей, которое вам нравится, обязательно оставьте заметку об этом в комментариях.

Ресурс для любителей книг: списки детских книг по темам

Но сначала… почему в мире Dr.Книги Сьюза так популярны?

Что ж, это просто! Дети любят их из-за капризов и фантазий. С диковинными персонажами, глупыми выходками и забавными вымышленными словами дети не могут не обожать творческие истории.

С точки зрения преподавания, многие книги доктора Сьюза включают повторяющиеся и рифмующиеся тексты, которые позволяют нам включать многие учебные цели и упражнения по расширению в дополнение к книгам.

Здесь я делюсь поделками и художественными проектами, которые идут вместе с любимыми книгами, но я также планирую предоставить более полный список Dr.Действия Сьюза в будущем… следите за обновлениями!

Поделки для детей от доктора Сьюза

Впервые у доктора Сьюза? Эти начальные коллекции включают самые популярные книги доктора Сьюза, которые можно добавить в вашу библиотеку.

Приведенные ниже поделки и художественные проекты доктора Сьюза отсортированы по книгам, чтобы вы могли легко найти свою любимую книгу и выбрать лучший проект, чтобы попробовать в первую очередь.

Кот в шляпе Поделки доктора Сьюза

Поделка для печати «Кот в шляпе» от alittlepinchofperfect.com — это классическое занятие, которое помогает детям практиковать выкройку, создавая своих собственных красно-белых шляп «Кот в шляпе».

Или перейдите в 3D со своими головными уборами и сделайте эту версию Кота в шляпе с сайта redtedart.com.

Запечатлейте эти очаровательные руки в этой забавной художественной игре «Кот в шляпе», сделанной на память, от kidscraftroom.com

Детям понравится использовать эти бесплатные куклы из бумажных пакетов Thing 1 и Thing 2 для печати с сайта musthavemom.com, когда они разыгрывают любимые сцены из The Cat in the Hat.

Возьмите несколько картонных туб и превратите их в эти милые поделки из бумажных рулонов Thing 1 и Thing 2 от nontoygifts.com

Просмотрите 2D-формы и сосредоточьтесь на их использовании для создания чего-то нового с помощью этой поделки «Кот в шляпе с фигурами» от nontoygifts.com

Детям очень нравится рисовать раздувом. Попробуйте это здесь, когда вы создадите эту вещь 1 и 2 «Выдувная раскраска доктора Сьюза» с сайта iheartcraftythings.com

Превратите обычные карандаши во что-то более увлекательное с помощью этих карандашей Thing 1 And Thing 2 Craft от momsandcrafters.com. В качестве бонуса позвольте вашим маленьким авторам использовать свои новые причудливые карандаши для написания стишков, вдохновленных Сьюзом.

Два отпечатка ладони — идеальные поделки Вещи 1 и Вещи 2 от musthavemom.com. Сделайте их для развлечения или добавьте их в учебник, чтобы дети вместе писали о новых приключениях для Thing 1 и Thing 2.

Одна рыба, две рыбы Ремесла доктора Сьюза

Используйте простую технику рисования штампом для детей, чтобы сделать свою собственную рыбу в этой картине «Одна рыба, две рыбы» из пробки для вина от musthavemom.com.

Сделайте эти супер легкими поделками из бумаги рыбок. Затем используйте их, чтобы играть в подвижную игру с этой идеей «Ремесло и игра с рыбой» от доктора Сьюза от allfortheboys.com

Horton Hears a Who Доктор Сьюз Ремесла

Превратите чашку в Хортона в этом ремесле Horton Hears a Who Dr. Seuss с сайта iheartartsncrafts.com.

Вы не сможете не улыбнуться всем смехам и веселью, которые исходят от этого Horton Hears a Who Headband Craft от pbs.орг.

Мне нравится, как дети украшают фоновую сцену и добавляют дерево трюфелей в этот Handprint Horton The Elephant Craft с сайта alittlepinchofperfect.com.

Лоракс Ремесла доктора Сьюза

Превратите вкладыши для кексов в эту симпатичную поделку The Lorax Dr Seuss Kids Craft от iheartcraftythings.com.

Эти деревья трюфеля доктора Сьюза от laurascraftylife.com не заставят себя долго ждать у взрослых. Дети могут использовать их в качестве украшения для маленького мира и для игры в отдельные части.Они также могут стать отличными указателями для чтения для групп управляемого чтения.

Лиса в носках Ремесла доктора Сьюза

Добавьте лису в носках в свою коллекцию поделок с отпечатками руки доктора Сьюза с помощью рисунка «Лисица в носках» с сайта kidscraftroom.com. Вы даже можете сделать книгу поделок из отпечатков рук и попросить детей нарисовать или написать о своем любимом воспоминании из каждой книги доктора Сьюза, которую вы читаете в течение года.

Поработайте с детьми, чтобы сделать «Лисичку в носках» Бутылочку для битвы с жуком-твиттером из madincrafts.com. Затем используйте его для игр типа I Spy и играйте.

Другие мероприятия доктора Сьюза

«Технически» эти декоративные обручи Dr. Seuss от heyletsmakestuff.com предназначены для декора стен, , но , я думаю, из них получатся отличные игрушки из фетра для детей. Установите обручи с кусочками фетра и позвольте детям создавать свои собственные произведения искусства из войлока, вдохновленные Сьюзом.

Сделайте эту супер-простую минималистскую закладки для печати с сайта madincrafts.com, чтобы у детей были собственные закладки, когда они читали некоторые из длинных книг Dr.Книги Сьюза.

Или получите еще больше фантазий с этими бумажными закладками Dr. Seuss с сайта redtedart.com.D

Двигайтесь и исследуйте формы и тени с этим веселым заданием доктора Сьюза «Форма меня и другие вещи».

Сделайте свои собственные барабаны своими руками, экспериментируя со звуками и ритмом в этом упражнении доктора Сьюза.

План урока оригами и геометрии для 2 класса

Помогите учащимся практиковать оригами, чтобы развить знания геометрических свойств.Этот ремесленный проект предназначен для второклассников на продолжительность одного урока от 45 до 60 минут.

Ключевые слова

  • симметрия
  • треугольник
  • квадрат
  • прямоугольник

Материалы

  • бумага для оригами или оберточная бумага, разрезанная на 8-дюймовые квадраты
  • набор из бумаги размером 8,5 на 11 дюймов

Цели

Используйте оригами, чтобы понять геометрические свойства.

Соответствие стандартам

2.G.1. Распознавайте и рисуйте фигуры с указанными атрибутами, такими как заданное количество углов или заданное количество равных граней. Определите треугольники, четырехугольники, пятиугольники, шестиугольники и кубы.

Введение в урок

Покажите студентам, как сделать бумажный самолетик из квадратов бумаги. Дайте им несколько минут, чтобы они облетели их по классу (а еще лучше — по многоцелевой комнате или на улице) и вытащили пороги.

Пошаговая процедура

  1. Как только самолеты исчезнут (или будут конфискованы), расскажите учащимся, что математика и искусство сочетаются в традиционном японском искусстве оригами. Складывание бумаги существует уже сотни лет, и в этом прекрасном искусстве можно найти много геометрии.
  2. Прочтите им The Paper Crane перед тем, как начать урок. Если этой книги нет в вашей школе или местной библиотеке, найдите другую книжку с картинками, в которой есть оригами.Цель здесь — дать учащимся визуальный образ оригами, чтобы они знали, что они будут создавать на уроке.
  3. Посетите веб-сайт или воспользуйтесь книгой, которую вы выбрали для класса, чтобы найти простой дизайн оригами. Вы можете спроецировать эти шаги для студентов или просто обращаться к инструкциям в процессе, но эта лодка — очень простой первый шаг.
  4. Вместо квадратной бумаги, которая вам обычно нужна для оригами, лодка, о которой говорилось выше, начинается с прямоугольников. Раздайте каждому студенту по одному листу.
  5. Когда ученики начнут складывать, используя этот метод для оригами-лодочки, останавливайте их на каждом шаге, чтобы поговорить о задействованной геометрии. Прежде всего, они начинают с прямоугольника. Затем складывают свой прямоугольник пополам. Попросите их открыть его, чтобы увидеть линию симметрии, а затем снова сложите.
  6. Когда они достигнут ступеньки, на которой они складывают два треугольника, скажите им, что эти треугольники конгруэнтны, что означает, что они одного размера и формы.
  7. Когда они соединят стороны шляпы, чтобы получился квадрат, просмотрите это со студентами.Удивительно видеть, как формы меняются при небольшом складывании здесь и там, и они только что изменили форму шляпы на квадрат. Вы также можете выделить линию симметрии по центру квадрата.
  8. Создайте с учениками еще одну фигурку. Если они достигли точки, когда вы думаете, что они могут создавать свои собственные, вы можете позволить им выбирать из множества дизайнов.

Домашнее задание / Оценка

Поскольку этот урок предназначен для обзора или введения в некоторые концепции геометрии, домашнее задание не требуется.Для развлечения вы можете отправить с учеником инструкции для другой фигуры домой и посмотреть, смогут ли они собрать фигурку оригами вместе со своими семьями.

Оценка

Этот урок должен быть частью более крупного раздела по геометрии, а другие обсуждения позволяют лучше оценить знания геометрии. Однако на следующем уроке учащиеся могут научить фигурку оригами своей небольшой группе, и вы сможете наблюдать и записывать язык геометрии, который они используют для преподавания «урока».”

20 Зимнее искусство для детей, достойных обрамления

Делиться — значит позаботиться!

Запечатлейте красоту сезона с этими 20 зимними художественными идеями для детей, которые действительно достойны оправы! От пингвинов до снеговиков и пейзажей — все можно превратить в искусство!

Говорят, что в каждом сезоне есть своя красота, но мои фавориты — весна и зима. Хотя здесь не бывает снега, холод в воздухе напоминает мне, что где-то в мире идет — это ! А потом представляю снежинки, снеговиков и красивые зимние пейзажи.

Один из прекрасных способов реализовать это воображение — это искусство! Соберите детей и свои принадлежности и создайте захватывающее зимнее искусство, которое действительно великолепно. Поверьте мне, даже дети могут создавать произведения искусства, достойные рамки, без особых затрат времени и усилий!

Давайте начнем этот список со счастливого проекта, не так ли? И мы не можем придумать ничего более счастливого, чем эти улыбающиеся разноцветные пингвины из Deep Space Sparkle !! Сочетание коллажей и художественных приемов — интересный проект даже для маленьких детей.

Снежинки — неотъемлемая часть зимы, и мы весело проводили время, создавая поделку из снежинок в виде палочки для мороженого и открытку для шнуровки снежинок. Но вам обязательно стоит подарить этот классный арт-проект снежинки от Art Projects for Kids, в котором соль используется для создания красивых текстур.

Ночное небо — всегда красивое зрелище, но особенно оно великолепно зимой и снегом! У Багги и Бадди есть идеальный арт-проект, отражающий зимнее ночное небо.Все, что вам действительно нужно для этого, — это краски основных цветов и кисть!

Знаете, что может быть веселее, чем смотреть на снег, падающий в ночное небо? Ловить их языком! Runde’s Room воссоздала это в очаровательном арт-проекте, в котором ребенок смотрит вверх с широко открытым ртом и ловит снежинку на своем языке!

Вот идеальный зимний арт-проект для вашего дошкольника — картонный снежный шар! Crafty Morning показывает нам, как вы можете создать симпатичный маленький снежный шар и одновременно развить моторику вашего ребенка! Просто основные материалы для рукоделия, и готово!

Хотите создать произведение искусства, которое выглядело бы так, как будто оно написано известным художником? Что ж, этот проект от The Pintehibited Parent идеально подходит для вас! Посмотрите видео, в котором показан гениальный метод складывания и печати для создания красивых зимних отражений.

Когда вы думаете об этом, снеговиков рисовать довольно легко. Вам просто нужно несколько кругов друг на друга, чем морковный нос и глаза. Но как выглядит тот же снеговик с высоты птичьего полета? У Tiny Art Room есть арт-проект о действительно интересной перспективе!

Нам нравится пробовать разные техники рисования, поэтому мы так любим именно этот проект от Hello Wonderful! Фон выглядит круто из-за соли, а ракель создает действительно красивые зимние деревья!

Нет, мы не будем расписывать варежки — речь идет о милом и красочном арт-проекте от Klassen Klunst.Варежки — это, по сути, коллаж из папиросной бумаги, а на заднем плане происходит настоящее искусство. Но конечный результат просто бросается в глаза!

Акварель и масляная пастель объединяются, чтобы создать потрясающее искусство снежинки, как показано в Arty Crafty Kids. Конечный результат выглядит так, как будто это заняло много времени, но основной процесс довольно прост. Когда дети будут рисовать, они будут поражены тому, как их снежинка просто лопнет!

Мы все слышали о строках Роберта Фроста «Лес красивый, темный и глубокий», и это произведение искусства из The Crafty Crow прекрасно передает суть этих линий.В этом прекрасном произведении искусства используются пипетка, зубочистка, скотч и, конечно же, кисть!

Есть так много способов сделать этот восхитительный проект с осиной и птицами от I Heart Crafty Things! Сделайте птичек однотонным или смешанным цветом. Раскрасьте клюв или приклейте их. Нарисуйте глаза или приклейте глаза-гугли. Варианты бесконечны, что делает его идеальным для всех возрастных групп!

Если ваша малышка только что выучила названия фигур, она обязательно будет рада попробовать это искусство фигур от The Pintehibited Parent! Основные формы объединяются, чтобы создать деревню, но именно детали делают ее такой интересной.Используйте пуговицы, вату или что угодно, чтобы ваша деревня ожила!

Потрясающе видеть художественные эффекты, которые можно создать с помощью Q-подсказки! Easy Peasy and Fun показывает нам, как использовать этот скромный объект для создания прекрасного снежного эффекта только на черном дереве на синем фоне. Для детей младшего возраста вы можете сначала сделать елку и позволить им делать свое дело с помощью Q-наконечника.

Хорошо, это один из арт-проектов, который стоит вынести на улицу, даже если на улице холодно! Детям понравится этот процесс от игры до дошкольного образования — он включает в себя много «пачкать руки»! Но они будут еще больше взволнованы после финального раскрытия медведя!

Северное сияние, также известное как Aurora Borealis, представляет собой явление светового отображения, обычно наблюдаемое в таких местах, как Аляска, Гренландия, Исландия и т. Д.Зрелище слишком великолепное, чтобы описать его словами, но Та Художница попыталась передать его в картину! Посмотрите этот удивительный арт-проект, заслуживающий золотой рамы!

Мы посмотрели, как в лесу появляется зима, а теперь отправимся в путешествие по городу! В Painted Paper Art есть простая, но эффективная техника воссоздания зимнего города. Рисовать небо и вырезать здания — хорошая идея, но добавление блеска действительно делает его достойным обрамления!

Переработанные проекты всегда очень интересны, и в этом от I Heart Crafty Things используются две вещи — пузырчатая пленка и газета! Очень весело рисовать необычными вещами, например пузырчатой ​​пленкой, и это создает чудесный снежный эффект на фоне.

Painted Paper Art оживляет альпийские деревья в красивом зимнем арт-проекте. Использование разных оттенков зеленого для деревьев — отличная идея, которая действительно делает деревья более реалистичными. Использование предварительно окрашенной бумаги для земли тоже гениально!

Просто глядя на эту картинку, вы чувствуете себя празднично, не так ли? Elementary Art Fun дает нам арт-проект с хорошим сочетанием цветов и реалистичным видом — просто посмотрите на все эти пересекающиеся друг с другом ветви!

Также проверьте —

Разве эти зимние художественные идеи для детей не просто великолепны! Их тоже довольно легко сделать, и многие из них включают в себя сочетание различных художественных техник.Это отличная практика для детей, которая побудит их попробовать себя в более сложных проектах. Итак, расскажите, какое произведение искусства вы создаете этой зимой?

абсолютно красивых весенних художественных проектов для детей, чтобы сделать

Огромная коллекция весенних арт-проектов для детей.


Я люблю творить с детьми в любое время года. Приятно наблюдать за их любовью к цвету и их энтузиазмом, когда дело доходит до экспериментов с новыми художественными техниками.Дети часто настолько широко раскрыты в своих фантазиях и идеях, что в искусстве нет предела.

Почему-то весна только усиливает то, как мы с детьми развлекаемся с искусством. Может быть, это более теплая погода и возможность вынести искусство на улицу. Может быть, это все цветущее вдохновение природы. Я не совсем уверен.

Вы и дети с нетерпением ждете весны, как и мы? Чтобы подготовиться к смене сезона, я собрал коллекцию великолепных весенних арт-проектов для детей.Я разделил искусство и ремесла на категории, которые заставляют меня думать о весне: радуги, цветы, насекомые и птицы, Пасха и просто разноцветные.

Щелкните выделенный текст, чтобы перейти к полному описанию каждого весеннего арт-проекта. Некоторые из них больше не выделены, так как инструкции или сайты были удалены.

Связанные: Easy Art для детей с точками

Весенние арт-проекты для детей на радужную тематику

Я люблю радугу в любое время года, но они всегда заставляют меня думать о весне.

Вероятно, потому, что вспышки цветов идеальны, когда мы уходим от мрачных зимних дней.

1. Пазл из тканевой бумаги в стиле радуги | Fun-A-Day
2. Искусство вращения радуги | Babble Dabble Do
3. Рисование радуги на оргстекле | Twodaloo
4. Черный клей и соль акварельная радуга | Беспорядок для меньшего
5. Радужное липкое оконное искусство | Строительные блоки и желуди
6. Гоночная радужная картина с автомобилями | Фантастическое развлечение и обучение
7.Восковая спираль радуги искусство | Крошечный гнилой арахис
8. Радуга на пузырчатой ​​пленке | Обучение детей 2 и 3 лет
9. Искусство радуги с запеченными ватными шариками | Learn.Play.Imagine
10. Висячие радуги из переработанных материалов | Мери Черри

Цветочные весенние художественные проекты для детей

Цветы, цветы, везде! С весной в нашем городе появляется так много прекрасных цветов.

Почему бы не принести их внутрь с этими десятью художественными проектами для детей?

Связанные: Цветущие деревья Весенние поделки для дошкольников

11.Салфетки цветы витражи искусство | Fun-A-Day
12. Весенний цветок в картонной коробке для яиц | Wildflower Ramblings
13. Весенние цветы из палочек и папиросной бумаги | Мои самые близкие и самые дорогие
14. Гигантские весенние цветы из бумаги для коллажа | Багги и Бадди
15. Акварельные цветы | NurtureStore
16. Коллективное весеннее панно | Нет времени для флэш-карт
17. Искусство спринта «Четыре сезона» | Red Ted Art
18. Картина тюльпан | Fun Littles
19. Весенние цветы из картонных коробок для яиц | Одобрено для малышей
20.Вазон с отпечатками пальцев | Развлечения

Весенние художественные проекты для детей, вдохновленные насекомыми и птицами

Птицы и насекомые с нетерпением ждут, когда мы приближаемся к весне.

Их особенно интересно изучать по теме в классе или дома.

21. Искусство смешанной техники с пчелиным воском | Мои самые близкие и родные
22. Птицы на проволочном арт-проекте | Rockabye Butterfly
23. Солнечные ловцы бабочек | Twodaloo
24.Весенняя цветочная бабочка | Фантастическое развлечение и обучение
25. Пчелиное ремесло, обернутое пряжей | Домик в лесу
26. Птицы из бумажной тарелки | Счастливые хулиганы
27. Искусство развевающейся бабочки | Носки в розовую полоску
28. Бабочки из алюминиевой фольги | I Heart Arts ‘n Crafts
29. Сенсорная роспись тающих насекомых | Crayon Box Chronicles
30. Гнездо и поделки для птиц | Багги и приятель

Более красочные весенние художественные проекты для детей

Используйте все цвета, чтобы украсить дом или класс!

31.Крем для бритья с ароматом весны | Fun-A-Day
32. Брось! Сплат! Игривое дошкольное искусство акварелью | Fun-A-Day
33. Рисунок разноцветным песком | Багги и Бадди
34. Яркие весенние солнечные ловушки | Twodaloo
35. Арт-проект «Витраж весна» | Коварный родитель
36. Весенний перезвон омывателя сада | Один раз через
37. Изготовление бумажного змея | Измеримая мама
38. Легкие весенние колокольчики | Мама для 2-х Posh L’il Divas
39. Коллаж с солью | Мери Черри
40.Картина самодельными дождевыми акварельными красками | Учиться. Играть в. Представьте себе

Весенние художественные проекты для детей на Пасху

Не забудьте запланировать несколько художественных проектов на пасхальную тему, когда будете строить планы на весну.

41. Пластиковая скульптура яйца | Fun-A-Day
42. Пасхальное яйцо, ручная печать, искусство | Fun-A-Day
43. Гирлянда из пасхальных яиц из акварельной резинки | Развлечения дома с детьми
44. Ручная печать моркови | Домик в лесу
45. Цыпленок и кролик заводят игрушку | Пачки и чаепития
46.Нить пасхальных яиц | Крошечный тухлый арахис
47. Как сделать гирлянду из кролика | TinkerLab
48. Яичница арт | Практическое занятие: по мере роста
49. Искусство скретчинга пасхального яйца | Ремесленный поезд
50. Пасхальное яйцо-ловец солнца | Смеющиеся дети учатся

Какие из этих весенних арт-проектов были бы интересны вашим детям больше всего ?! Если вы пробовали что-либо, я хотел бы услышать об этом в комментариях ниже.

Первоначально опубликовано в марте 2015 года.

Узнайте о технологическом искусстве

Если вы хотите узнать больше об искусстве процесса с маленькими детьми, у меня есть 5-дневная серия электронных писем специально для вас.В этой серии рассказывается, что такое искусство процесса и как (легко!) Начать его с детьми. Вы можете зарегистрироваться ниже:

Если вы не видите форму выше, нажмите здесь, чтобы открыть ее.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Any Queries? Ask us a question at +0000000000