Мастер класс береза из бисера: Как сделать березу из бисера ❦ фото, 12 идей, мастеркласс

Содержание

пошаговый мастер-класс для начинающих по созданию летнего и зимнего дерева

Поделки из бисера смотрятся очень оригинально. Этот материал применяется для создания украшений, картин и других изделий. Также можно сделать берёзу из бисера. Дерево станет прекрасным дополнением к интерьеру дома или хорошим подарком для близкого человека. Бисероплетение занимает большое количество времени, но результат стоит потраченных усилий.

Простая поделка для новичков

Первая пошаговая инструкция подойдёт для начинающих. Сделать берёзу из бисера можно разной высоты. В качестве примера берётся деревце длиной 45 см. Для него потребуется 300 граммов бусинок восьмого номера. Также следует подготовить медную проволоку длиной 50 м и диаметром 0,3 мм. Сделать берёзку из бисера поможет следующий пошаговый мастер-класс:

  1. Бисер нанизывается на проволоку. Для удобства и быстроты процесса используется спинер. С его помощью бусины на пятиметровую проволоку надеваются за 5 минут.
  2. Отступить от края проволоки 10 см.
  3. Отсчитать 15 бусин и сделать петлю — это будет центральный лепесток.
  4. Перекрутить проволоку, сформировав ножку длиною 1,5 см.
  5. Сплести пару симметричных лепестков. Количество бусин не меняется, ножки делаются короче.
  6. Сделать 5—6 пар лепестков, перекрутить конец проволоки, отрезать её.

Таким же образом делаются остальные веточки. Их примерно должно получиться 80 штук. После этого нужно соединить в пучки по 3 веточки. Чтобы форма держалась, необходимо присоединить жёсткую проволоку к изделию флористической лентой.

После того как все ветки будут подготовлены, следует приступить к формированию макушки дерева. Для этого берутся три заготовки и перематываются флористической лентой.

Ветки формируются из двух заготовок, которые приматываются к гибкой алюминиевой проволоке. Затем нужно сделать остальные ветки и подготовить стальную проволоку. К ней приматываются оставшиеся заготовки и макушка.

Теперь нужно придать берёзовому дереву изогнутый вид. В нижней части следует сделать петли для устойчивости поделки. Затем красоту из бисера необходимо загипсовать. Чтобы это сделать, круглую форму следует застелить целлофаном, подготовить смесь из песка, цемента и гипса. Ингредиенты нужно залить водой, перемешать и вылить в форму, а затем установить в неё дерево. Необходимо подождать, пока смесь затвердеет. Далее следует вытащить берёзу из формы и снять с неё целлофан. Теперь нужно загипсовать ствол:

  1. Для начала закрываются листы алюминиевой фольгой.
  2. Наносится первый слой из цемента и алебастра. В него добавляется клей ПВА, разведённый водой. Оставить до полного высыхания на сутки.
  3. Второй слой делается из гипса и финишной штукатурки с добавлением раствора из ПВА и воды. На этом этапе формируется кора. Для работы используется обратная сторона кисти.

После высыхания дерево покрывается гуашью, а затем лаком. На его поверхности делаются чёрные мазки полусухой кистью, формируется декор нижней части.

Изготовление летней березки

Для создания этого варианта берёзки из бисера своими руками понадобятся три оттенка зелёных бусин, проволока разных диаметров, швейные нитки, краски, гипс строительный и клей ПВА. Схема создания дерева пошагово:

  1. Сделать небольшие ветки — 150 штук. Для этого на проволоку диаметром 0,25 мм нужно надеть бисер.
  2. Сделать маленькие петельки. Расстояние между ними должно быть 1 см. Количество петелек зависит от длины проволоки.
  3. Сложить ветку пополам и скрутить.
  4. Для верхушки делаются ветки покороче.
  5. После того как заготовлено нужное количество веток, их необходимо соединить между собой по 2—3 штуки.
  6. Проволоку диаметром 1 мм следует примотать нитками к ветке. Обмотка делается на 2,5 см.
  7. Сформировать большие ветки. Использовать нужно проволоку Ф 1,5 мм. Две заготовки приматываются друг другу, а третья присоединяется к ним чуть ниже. Необходимо отступить 2 см и примотать веточку.
  8. Собрать верхушку дерева. Добавить 2—4 изделия по кругу.
  9. Приступить к утолщению ствола, используя алюминиевую проволоку толщиной 5 мм. Изделие обматывается нитками и флористической лентой, благодаря чему формируется дерево. Ветки приматываются на расстоянии 5 см друг от друга. В конце работы делаются корни, для этого проволока загибается в форме крючков.
  10. Теперь нужно сделать устойчивую основу. Для этого делается смесь из алебастра и воды. Круглая форма закрывается целлофаном, в неё выливается раствор, а затем сажается дерево. Следует оставить поделку в таком виде на сутки, после чего вытащить и убрать пакет.
  11. Развести алебастр с клеем ПВА до консистенции, напоминающей густую сметану. Смесь наносится на ветки. Ствол покрывается в два слоя. Перед вторым нанесением первый слой должен просохнуть.
  12. Приступить к покраске. Сначала наносится белый цвет. Когда он высохнет, с помощью широкой и жёсткой кисти следует нанести точечные мазки чёрной краской.

Полянка декорируется бисером или мхом. Дерево покрывается акриловым лаком. Если строго следовать пошаговой инструкции, тогда можно сделать берёзу из бисера с висячими ветками.

Создание зимнего дерева

В работе используются серебряный бисер и золотая проволока. Также следует взять стальную коричневую проволоку и прозрачный бисер. Как сделать ветку:

  1. Взять 40 см проволоки.
  2. Набрать бисер. Чёткого количества бусин нет. Для удобства работы необходимо пользоваться небольшими отрезками длиной 3—4 см.
  3. Убрать одну бисеринку и через половину провести нижним концом проволоки, затянуть. То же самое проделывается с другой стороны.
  4. Затянуть плоскогубцами.
  5. На длинный кончик снова набрать бисер. Проделываются действия, описанные выше.
  6. Сделать набор. Одним концом проволоки пройти через одну бисеринку сверху вниз.

Подобным образом делаются остальные ветки длиной 30, 40 и 50 см. Количество ответвлений также разное. Необходимо сделать по 10 веток в каждой категории. После этого необходимо соединить ветки между собой по две штуки. Затем приступают к формированию кроны:

  1. Верхушка — 2 маленькие веточки.
  2. Второй ряд — 3 маленьких.
  3. Третий — 2 маленькие и 2 средние.

Детали скручиваются нитками между собой. Для работы можно использовать бежевые и белые нити. Сделанные заготовки прикручиваются к толстой проволоке. Дерево сажается в гипс. Когда он застынет, можно вытаскивать поделку. Получилась берёзка из бисера обалденной красоты, которая станет украшением интерьера.

Сделать берёзу из бисера несложно, если следовать пошаговым инструкциям. Но нужно подготовиться к тому, что такая работа займёт много времени. Новичкам на изготовление поделки потребуется не меньше недели.

Березка из бисера мастер класс

 

В данной статье — мастер класс — Березка из бисера.

 

Березка из бисера мастер класс


 

 

Еще одна история изготовления березы из бисера

Работы из бисера рукодельницы Ольги Маркеловой я увидела на страничке одной из популярных социальных сетей. На фотографиях цвели прекрасные фиалки, розы и другие диковинные растения, но больше всего меня удивили маленькие деревца из мелких бусинок. Поначалу показалось, что сделать такое великолепие может только опытная рукодельница. Списавшись с автором работ, я очень удивилась тому, что Ольга освоила плетение не так давно. По ее словам, техника бисероплетения совсем несложная, главное – набраться терпения.

Нанизываем, скручиваем.
Ольга рассказала, как создать маленькую березу из бисера в технике петельного плетения. Интересно, что освоила эту технику девушка самостоятельно. По ее словам, она просто «гуляла» по Интернету, увидела деревья из бисера и … влюбилась! Очень захотелось узнать, как можно самой сделать такую красоту. Посмотрев множество мастер-классов во всемирной паутине, девушка выбрала оптимальный для себя вариант.

«В бисероплетении, – говорит Ольга, – главное – начать. Потом работа захватывает тебя с головой, и уже невозможно остановиться, пока не получишь результат. Удивительно наблюдать, как из россыпи мелких бисеринок, постепенно появляются яркие цветы. Чувствуешь себя настоящим художником…»

 

 

Для изготовления березки понадобится:

  • 40-50 грамм бисерной смеси зеленого цвета
  • проволока для веточек зеленого или медного цвета диаметром 0,3-0,4 мм (примерно 30 метров)
  • около 1 метра более толстой проволоки диаметром 0,1 мм для ствола
  • клей ПВА
  • кисти
  • белая и чёрная гуашь или акриловые краски
  • тейп-лента белого цвета
  • монтажный скотч
  •  ёмкость для подставки.

 

Бисер и тейп-ленту можно приобрести в магазинах для шитья и рукоделия, клей, проволоку и краски в обычных хозяйственных торговых точках. Гипс, скорее всего, найдется в художественных салонах или в магазинах строительных товаров.
 
Чтобы деревце получилось более живым и интересным нужно взять бисер разного оттенка. Разрезаем тонкую проволоку кусочками примерно по 25-30 сантиметров. Нанизываем 7 бисеринок в середину проволоки, сгибаем их в петлю, закручиваем проволоку несколько раз вокруг своей оси, пока не получится небольшая «ножка» – примерно 0,5 см. Эта петелька – лист нашей березки. Снова нанизываем бисер и делаем петельку слева, а затем справа от центрального листочка. Чтобы веточка получилась более легкой, листочки необходимо располагать в шахматном порядке. Всего для изготовления березки нам понадобится изготовить 9 прутиков с девятью листочками и 36 прутиков с одиннадцатью листочками.

 

На вопрос, сколько времени это займет, Ольга отвечает, что если посвящать работе пару часов в день, то можно успеть за неделю.
 
Для ствола подойдет обычная ветка
Когда все прутики готовы, можно приступить к сборке веток. Каждая веточка состоит из трех прутиков, которые необходимо скрутить вместе. Короткие пруты скручиваем вместе по три. Это будущая макушка березки. Также поступаем и с длинными прутиками. Конец каждой веточки нужно обмотать белой тейп-лентой.
 
Теперь приступаем к формированию самого деревца. Берем толстую проволоку (либо веточку или карандаш) и приматываем тейп-лентой к верхнему концу три коротких ветки. Далее по очереди присоединяем 12 больших веток.
Проволоку внизу ствола нужно изогнуть, чтобы получилась крестовина. Так будет удобнее закрепить деревце на подставку. Ствол по всей длине можно «утолщить» при помощи монтажного скотча. Скотч нужно приматывать аккуратно и достаточно плотно, тогда ствол будет прочным и не изогнется под тяжестью бисерных листьев.
 
Далее разводим гипс пополам с водой до густой сметанообразной массы. Помещаем деревце в подставку и заполняем ёмкость гипсом. Через полчаса масса загустеет. Чтобы деревце не упало, пока гипс еще жидкий, его можно подпереть коробками, книгами или другими удобными подставками.
 
На последнем этапе небольшую часть гипса разводим клеем ПВА в пропорции 1:1. Перемешиваем пока не растворяться комочки. Обмазываем этим составом с помощью кисти ствол и веточки. Чтобы во время работы бисерные гроздья не запачкались, их можно закутать фольгой или полиэтиленом. Когда смесь начнет подсыхать, сделаем на стволе бороздки острой палочкой. Получится эффект коры. После того, как работа полностью высохнет, ствол нужно покрасить белой краской и нарисовать черные полоски. Березка готова!
 
СОВЕТ: Обратите внимание на марку проволоки при покупке. Медная проволока марки DG или DGB идеально подходит для бисероплетения. Стальная проволока в нейлоновой оплетке марки DP или DZ предназначена для изготовления бижутерии, плохо скручивается и не держит форму.

 

Еще статьи:

Как сделать дерево из бисера

Декор из бисера

Что можно сделать из бисера

 

 

Главная

«Берёза из бисера» мастер класс с пошаговым фото.

Береза. Мастер класс с пошаговым фото

Чтобы сделать дерево из бисера нам понадобится:

— бисер зеленого цвета;

— проволока для веточек (лучше 0,3мм, но у меня чуть толще) и еще толще для формирования веточек;

— алюминиевая проволока для ствола;

— малярный скотч;

— алебастр;

— ПВА;

— краски;

— мочалочка и пилочка

Для веточки мы берем проволоку длиной где-то 50см и нанизываем на не 9-11 бисеринок, скручивая их в петельку.

Далее, нанизываем по обе стороны проволоки бисер и делаем еще по шесть таких петелек. Я нанизываю на глаз, если получается больше, то отсыпаю его назад.

Дальше скручиваем эти две стороны. Вот и наша веточка, у меня таких получилось 44.

Далее, некоторые веточки скручиваем вместе, а остальные прикручиваем ниткой к проволоке потолще, формируя веточку. Я прикручивала по 3, 4, и 5 маленьких веточек, что бы все ветки были разного размера.

Делаем из получившихся веток ствол, прикручивая их к алюминиевой проволоке малярным скотчем Концы (корни) закручиваем так, чтобы дерево было устойчивым.

Делаем смесь из алебастра, ПВА и воды. Она должна быть густоватой. И выливаем ее в подготовленную емкость (у меня старый судочек) и сажаем туда наше дерево.

Смесь, что осталась, наносим кисточкой на наш ствол.

Что бы придать естественный вид, я палочкой от суши поделала по стволу розорки. И оставляем что бы оно подсохло.

Когда все высохнет, вынимаем из формочки.

Там где есть неровности на веточках, стволе или подставке, я спиливаю пилочкой, делая их более гладкими.

Дальше, красим. Я в основном использовала черный цвет, ствол и так белый, только кое-где использовала белую краску. А углубление в низу ствола — коричневой.

Что бы зеленая подставочка была не сильно однотонной, я затерла ее мочалочкой. Получилось в одних местах светлее, а в других темнее. И украшаем, я на ПВА рассыпала остатки бисера. Пожеланию, можно все дерево покрыть бесцветным лаком.

Береза из бисера — мастер-класс в фото

Береза из бисера — мастер-класс в фотографиях.

В сегодняшней публикации мне хочется поделиться с вами интересным руководством по созданию декоративного бисерного дерева.

Я нашла этот мастер-класс по изготовлению березы из бисера на biser.info Его описывает пользователь jeani. Далее текст автора, картинки увеличиваются!

Сначала я накрутила веточек из камней, у меня где то по 5-7 штук камешков на одной, затем я их раcкладываю  по 1-2 и скручиваю их вместе.

Затем нарезаю проволоку, у меня получилось где то 18-20 самих больших веточек (в каждой веточке по 2-3 маленьких веточки), нарезаю столько же толстых проволочек.

Затем беру нитки мулине и приматываю маленькие веточки к толстой проволочке, поочередно.

Вот столько веточек у меня получилось.

Затем беру изоленту и начинаю формировать дерево, приматываю веточки друг к другу.

И далее, где нужно утолщаю изолентой формируя ствол.

Основа дерева готова, теперь я сажаю его в алебастр, жду пока он застынет. Я использую один алебастр без подставки. Как застыл — разравниваю все веточки, так как хотите чтоб они у вас были. Потому что после обмазки алебастром уже их не выровняешь, формируете изгиб ствола.

Затем развожу алебастр с клеем, где то в пропорции 1,5 ложки клея и 1 ложка алебастра. Но это еще зависит от того какой клей попадется, у меня например, с одним клеем смесь застывает за 10 минут, а с другим за 3 часа. Пока я беру клей с которым смесь застывает долго, потому что обмазывание веточек занимает долгое время и смесь должна ложиться тоненько. Если она начинает застывать то тоненько обмазать уже не получиться.

Обмазала я веточки.

И теперь пока они немного подсыхают, я развожу другую смесь алебастра с клеем, меньше клея и больше алебастра, чтобы не лился, твердоватый был.

Теперь обмазываю этим алебастром ствол, и сразу формирую рельеф кистью, как бы вдавливая кисть, делаю всякие неровности и впадинки и утолщения.

Ставим сохнуть дерево где то на сутки, когда подсохло, я его крашу. В нашем случае, береза, вначале красим белой краской в несколько слоев, каждый слой подсушить.

Когда подсохла белая краска, берем сухую кисть и черную краску. Кончик кисти (обязательно кисть должна быть сухой) обмакиваю в черную краску и слегка не нажимая провожу по нашему стволу и веточкам.

Как просохнет краска покрываем лаком, я покрываю акриловым матовым, после того как покрыли, выравниваем все веточки. Затем посыпаю травкой (можно мхом, камешками) на клей ПВА, наклеиваю немного на ствол.

Ну и в принципе все, вот моя береза из бисера.

Пусть вас окружают только красивые вещи!

Видео мастер класс

В завершение предлагаю вашему вниманию видео мастер класс от СветЛаны по созданию березки из бисера.

Обзор Береза из бисера — мастер-класс .

  • Предидущее: Что делать, если у Вас маленькая кухня? в фото
  • Следующее: Кошелек из бумаги своими руками в фото

Береза из бисера. Мастер-класс — Bestcrufts.ru

Береза из бисера. Мастер-класс. Автор: Ольга Федоренко

Понадобится: проволока  0.3, 1 и 3 , зеленый бисер 4-5 оттенков, нитки для обмотки(любого цвета, они будут краситься), клей ПВА, алебастр, кисточки( мягкая и жесткая), краски. Приступаем: смешиваю бисер, примерно по 1 чайной ложечке каждого цвета и набираю на проволоку (чем больше тем лучше) и не отрывая от катушки начинаю плести веточки, В каждой петельке по 7 бисеринок. 1-6

Делаем 15 веточек по 9 петелек (для верхушек), и 57 веточек по 11 петелек (для остальных веток) ФОТО.2

Теперь все веточки собираю по 3 шт. ФОТО 7-9

получается 5 веток (на верхушки) и 19 на ветки ФОТО 10. К 19 веткам  приматываю нитками проволоку 1мм к каждой ФОТО 11-13

Собираю на одну верхушку 3 ветки на другую 2. (обматываю нитками) ФОТО 14, 15

Приматываю верхушку к толстой проволоке (3мм) ФОТО 16

дальше приматываю по 1 ветке  к толстой проволоке ФОТО 17

На основной ствол идет: верхушка 3 шт. и 12шт. веток, а на боковой ствол: верхушка 2шт. и 7шт. веток ФОТО 18

Затем соединяю 2 ствола, основной чуть выше ФОТО 19

утолщаю строительным скотчем. ФОТО 20

Концы толстой проволоки  загибаю, и вот что вышло ФОТО 21

Беру формочку, ложу пакетик (что бы алебастр не пристал) и устанавливаю березку, подпирая  чем удобно,  для устойчивости ФОТО 21А
и начинаю накладывать смесь (алебастр 2ст.л.+ПВА 1 ст. л. +вода) ФОТО 22
Оставляю застывать где-то на 10-12 часов. Вот что вышло ФОТО 23
Для того что бы не измазать бисер при обмазывании ствола, обматываю ветки фольгой ФОТО 24

И начинаю обмазывать  смесью ПВА+ алебастр. Для веток делаю смесь пореже(похожую на магазинскую сметану) и обмазываю мягкой кисточкой ФОТО 25
На ствол делаю смесь погуще, и начинаю накладывать жесткой кисточкой. ФОТО 26
Вот что вышло ФОТО 27
Даю застыть 10-12 часов.  Начинаю покраску: ствол я крашу (2 раза) краской «Снежка»,  а подставку гуашь разведенная ПВА ФОТО 28

как высохнет белая краска, наношу  черную краску мягкой кисточкой на ветки, а жесткой на ствол  и разукрашиваю подставку. ФОТО 29

Когда все высохнет, снимаю фольгу, расправляю веточки. Вот что вышло ФОТО 30

Мастер-класс «Береза из бисера» — Красу ми робимо руками — ЖЖ

Для работы нам понадобится: ( высота 30-40 см):

— бисер зеленого (желтого) цвета — 70-100 гр.

— бисерная проволока – 1 кат.

— проволока алюминиевая (медная) для каркаса – 45-50 см.

— нитки белые (мулине или обувные шелковые)

— декор (мох, камни)

— бисер для декора – 10-20 гр.

— краска водоэмульсионная белая (можно заменить белой гуашью)

— гуашь черная

— жесткая кисть

— гипс, финишная шпатлевка

— клей ПВА

— лак автомобильный прозрачный аэрозоль

Техника плетения: петельная.

Плетение заготовок веток.

Перед началом плетения необходимо подготовить низку с бисером (можно нанизать сразу весь бисер).

Отступив от конца низки 10-15 см. на расстоянии ≈1 см. друг от друга плетем петли из 12-ти бисерин – количество петель 9 шт., отступив от последней 10-15 см. обрезаем проволоку.

Заготовки изготавливаем двумя способами:

Первый – петли плетутся на одинаковом расстоянии друг от друга ( примерно 1 см).

Второй – первые 4 петли выплетаются на расстоянии 1 см., затем делается отступ (примерно 2 см.) выплетается 5я петля, затем отступ 2 см. и следующие 4 петли на расстоянии 1 см. Таких заготовок необходимо примерно 30 % от общего количества. Используются они для первой в ветке.

Приступаем к сборке заготовки – начиная от центральной петли, скручиваем проволоку. После последней пары петелек прокручиваем на проволоку на расстояние 3-4 см.

От количества петелек будет зависеть длинна заготовки. Общее количество петелек может варьироваться, главное чтобы их число было нечетное. Любым удобным для вас способом плетем заготовки из отобранного количества бисера.

Сборка веток.

Из получившихся заготовок начинаем собирать непосредственно ветки:

Для макушки откладываем примерно 10 шт. заготовок.

Ве

тки первого и второго ряда — (середина дерева). Для каркаса данной ветки можно использовать отрезки проволоки диаметром 1 – 1,5 мм. и длинной 20-25 см. Начинаем крепко приматывать к проволоке наши заготовки нитками соответствующего цвета и располагая последующие заготовки по спирали (чередуя). Для формирования одной ветки можно использовать 3 -5 заготовки.

В етки третьего и четвертого порядка (низ кроны дерева). Ветви третьего порядка собираются, так же как и предыдущие ветви, при этом количество заготовок может варьироваться от 7 и более. А самые крупные ветви, так называемого четверного порядка формируются из ветвей первого порядка.                                                                                                    
Сборка дерева.Для каркаса ствола используется медная или алюминиевая проволока  диаметром 3-4 мм и длиной 45-50 см. Если мы планируем изгибы ствола, то проволоку необходимо изогнуть сразу (до крепления ветвей), а на конце проволоки обязательно делаем.
Из отложенных заготовок формируем макушку и приматываем ее к подготовленному каркасу. Затем, не забывая о правиле золотого сечения, начинаем крепить подготовленные ветви к каркасу, располагая их как по винтовой лестнице.

Посадка и оформление ствола.

Как и в прошлом МК будем делать подставку без использования различных вспомогательных форм (итак повторимся).

Нам необходимо подготовить поднос (можете смело заменить не нужной пластиковой тарелкой, главное она должна быть потверже), гипс, финишная шпатлевка, нож, вода и главное помощник.

Этап 1 В мисочке подготавливаем раствор гипса и воды (консистенция густая сметана). Размешиваем очень быстро и тщательно – состав должен быть однородным и без комочков. Быстро выливаем на поднос и устанавливаем в раствор петлю ствола. Пока помощник фиксирует ровно ствол, Вы с помощью ножа и мокрых рук формируете подставку, не давая раствору растечься по подносу. Частью раствора фиксируем основание ствола. Оставляем хорошо просохнуть (не менее 1 часа). ! Раствор сохнет быстро, поэтому на этапе формирования подставки нужно торопиться. К подносу раствор не прилипает, поверхность не портит.

Этап 2 В формочке разводим финишную шпатлевку с водой и клеем ПВА (консистенция густой сметаны) и декорируем ствол. Более жидким составом проходим крупные ветви.

В основе делаем отверстия для «посадки» декора – сделать это можно двумя способами. Первый — еще на этапе отливки подставки в жидкий раствор устанавливаем отрезки трубочек для коктейля. Когда раствор схватится трубочки можно легко удалить. Во втором способе нам понабиться сверло с ручкой – можно уже перед покраской просверлить все необходимые отверстия (сверлиться очень легко, главное не увлекитесь отверстие не должно быть глубоким). Сверло можно заменить острым шилом.

Покраска и оформление.

Белой водоэмульсионной краской (я использую «Снежку» — экологически чистая и без запаха) окрашиваем ствол и ветви и оставляем хорошо просохнуть. Для нанесения черных полосок нам понадобится сухая жесткая кисть и черная гуашь. Сухую кисть обмакиваем в гуашь (снимаем на бумаге лишнюю краску) и наносим горизонтальными движениями черные полоски по всему стволу. Низ ствола окрашиваем более интенсивно.

В подготовленные отверстия высаживаем декор из бисера.

Завершающий этап – покрываем все изделие бесцветным аэрозольным лаком.

Автор: Гладышева Оксана.

Мастер-класс «Береза из бисера» — Золотые ручки

Для работы нам понадобится: ( высота 30-40 см):

— бисер зеленого (желтого) цвета — 70-100 гр.

— бисерная проволока – 1 кат.

— проволока алюминиевая (медная) для каркаса – 45-50 см.

— нитки белые (мулине или обувные шелковые)

— декор (мох, камни)

— бисер для декора – 10-20 гр.

— краска водоэмульсионная белая (можно заменить белой гуашью)

— гуашь черная

— жесткая кисть

— гипс, финишная шпатлевка

— клей ПВА

— лак автомобильный прозрачный аэрозоль

Техника плетения: петельная.

Плетение заготовок веток.

Перед началом плетения необходимо подготовить низку с бисером (можно нанизать сразу весь бисер).

Отступив от конца низки 10-15 см. на расстоянии ≈1 см. друг от друга плетем петли из 12-ти бисерин – количество петель 9 шт., отступив от последней 10-15 см. обрезаем проволоку.

Заготовки изготавливаем двумя способами:

Первый – петли плетутся на одинаковом расстоянии друг от друга ( примерно 1 см).

Второй – первые 4 петли выплетаются на расстоянии 1 см., затем делается отступ (примерно 2 см.) выплетается 5я петля, затем отступ 2 см. и следующие 4 петли на расстоянии 1 см. Таких заготовок необходимо примерно 30 % от общего количества. Используются они для первой в ветке.

Приступаем к сборке заготовки – начиная от центральной петли, скручиваем проволоку. После последней пары петелек прокручиваем на проволоку на расстояние 3-4 см.

От количества петелек будет зависеть длинна заготовки. Общее количество петелек может варьироваться, главное чтобы их число было нечетное. Любым удобным для вас способом плетем заготовки из отобранного количества бисера.

Сборка веток.

Из получившихся заготовок начинаем собирать непосредственно ветки:

Для макушки откладываем примерно 10 шт. заготовок.

Ве

тки первого и второго ряда — (середина дерева). Для каркаса данной ветки можно использовать отрезки проволоки диаметром 1 – 1,5 мм. и длинной 20-25 см. Начинаем крепко приматывать к проволоке наши заготовки нитками соответствующего цвета и располагая последующие заготовки по спирали (чередуя). Для формирования одной ветки можно использовать 3 -5 заготовки.

В етки третьего и четвертого порядка (низ кроны дерева). Ветви третьего порядка собираются, так же как и предыдущие ветви, при этом количество заготовок может варьироваться от 7 и более. А самые крупные ветви, так называемого четверного порядка формируются из ветвей первого порядка.                                                                                                    
Сборка дерева.Для каркаса ствола используется медная или алюминиевая проволока  диаметром 3-4 мм и длиной 45-50 см. Если мы планируем изгибы ствола, то проволоку необходимо изогнуть сразу (до крепления ветвей), а на конце проволоки обязательно делаем.
Из отложенных заготовок формируем макушку и приматываем ее к подготовленному каркасу. Затем, не забывая о правиле золотого сечения, начинаем крепить подготовленные ветви к каркасу, располагая их как по винтовой лестнице.

Посадка и оформление ствола.

Как и в прошлом МК будем делать подставку без использования различных вспомогательных форм (итак повторимся).

Нам необходимо подготовить поднос (можете смело заменить не нужной пластиковой тарелкой, главное она должна быть потверже), гипс, финишная шпатлевка, нож, вода и главное помощник.

Этап 1 В мисочке подготавливаем раствор гипса и воды (консистенция густая сметана). Размешиваем очень быстро и тщательно – состав должен быть однородным и без комочков. Быстро выливаем на поднос и устанавливаем в раствор петлю ствола. Пока помощник фиксирует ровно ствол, Вы с помощью ножа и мокрых рук формируете подставку, не давая раствору растечься по подносу. Частью раствора фиксируем основание ствола. Оставляем хорошо просохнуть (не менее 1 часа). ! Раствор сохнет быстро, поэтому на этапе формирования подставки нужно торопиться. К подносу раствор не прилипает, поверхность не портит.

Этап 2 В формочке разводим финишную шпатлевку с водой и клеем ПВА (консистенция густой сметаны) и декорируем ствол. Более жидким составом проходим крупные ветви.

В основе делаем отверстия для «посадки» декора – сделать это можно двумя способами. Первый — еще на этапе отливки подставки в жидкий раствор устанавливаем отрезки трубочек для коктейля. Когда раствор схватится трубочки можно легко удалить. Во втором способе нам понабиться сверло с ручкой – можно уже перед покраской просверлить все необходимые отверстия (сверлиться очень легко, главное не увлекитесь отверстие не должно быть глубоким). Сверло можно заменить острым шилом.

Покраска и оформление.

Белой водоэмульсионной краской (я использую «Снежку» — экологически чистая и без запаха) окрашиваем ствол и ветви и оставляем хорошо просохнуть. Для нанесения черных полосок нам понадобится сухая жесткая кисть и черная гуашь. Сухую кисть обмакиваем в гуашь (снимаем на бумаге лишнюю краску) и наносим горизонтальными движениями черные полоски по всему стволу. Низ ствола окрашиваем более интенсивно.

В подготовленные отверстия высаживаем декор из бисера.

Завершающий этап – покрываем все изделие бесцветным аэрозольным лаком.

Автор: Гладышева Оксана.

Школа народного творчества | Вестерхайм Норвежско-Американский

Участие
Молодежи 16-17 лет получают скидку 25%.
Уровень обучения
Предварительный опыт плетения корзин не требуется, но учащиеся должны обладать хорошей ловкостью пальцев и силой рук.
Стоимость обучения
75 долларов.00 участников
$ 95.00 Нечлены

Наслаждайтесь множеством цветов красивой березы, разделенной на слои коры и плетением изящных бусин. Освойте схему тройной и четверной бисеринки, сделав пару десятков бисеринок во время урока. Вы также узнаете, как сделать кубик из бересты. Вам будут доступны комплекты, в которые входят гибкая проволока, медные защелкивающиеся кнопки, зажимы и разнообразные цветные стеклянные бусины, чтобы нанизать ожерелье из бересты.Инструктору необходимо заплатить 30 долларов за материалы.

Регистрация на этот класс закрыта.

Об инструкторе

Бет Хома Краус

Бет Хома Краус работает ткачихой корзин в городах-побратимах Миннесоты. После изучения живописи в Университете Хэмлайн и работы соц.работницей для бездомных в Балтиморе, она прошла стажировку в Народной школе Северного дома в Гранд-Марэ, штат Миннесота.Во время стажировки Бет изучила многие традиционные ремесла, в том числе постройку лодок, но в основном различные стили плетения плетения. Это вызвало у нее одержимость берестой, которая теперь является ее основным средством. Она вручную собирает и обрабатывает собственные материалы на местном уровне и экологически рационально. Всегда пытаясь придумывать новые и пригодные к употреблению изделия из бересты, она исследует математические схемы узоров плетения, используя традиционные методы для изготовления индивидуальных заказов. Бет преподает уроки плетения из березы в Северном Доме, Американском шведском институте, Гильдии ткачей и Вестерхейме, а также проводит ежегодный баскетбольный лагерь.Благодаря совместному обучению, публичным демонстрациям и содействию сбору урожая она делится с людьми своей любовью к этому прочному и красивому материалу.

Бусины из березы — una classa maestrale

Hè Improbitu chì ci sarà una qualchissia chì ferma indifferenti à u arbulu biancu. Stu arbore incridibile chjaru в parechji associazioni — qualchissia hà un sensu di kindnessu, qualchissia hà tristezza, quelli chì sò assai luntanu da a so terra nativa — un sensu di nostalgià, ma quellu chì hà vistumen questu u vehumjas аммура.Bonu, pruvemu di ripruduce a mo òpera criata da a natura à u nostru travagliu — seremu invucatu in fabrics i granelli di u beddu cù i nostri mani.

Bead da peri per Principianti

In a classa maestra avemu da cunsiderà u fabrics un biaccadoru di u veranu brillant cun peri 25 см в высоту. Si vulete fà un arbore più grande, preparate più più materiale, u schema di fastires restanu a stissa.

Cusì, per fà una bedda di perde per i Principianti, avemu bisognu di chistu:

  • luminoso, verde, ughini petiti di u stessu granu;
  • filu per u travagliu;
  • filu di cobre per fabric un troncu d’arvulu di perdi;
  • filu di una mulina verde;
  • клей ПВА;
  • pezzu di cartone di stejar;
  • грунтовка;
  • гипс или шпатлевка;
  • pittura hè bianca è bianca;
  • Perle di decorazione — верде, роза, джалла.

Допустим, вам приготовят все, что вам нужно, это будет бисогну, пудеть и траву.

Cumu Possu fà Un Abeille di i Granule?

  1. Cumpigliemu u travagliu cù fabric di rami di granelli di u beddu. Per fà questu, avemu bisognu di tagliu di filu di 25-40 cm, seconddu u grandezzu di u ramu desitatu, è per fà chì l’arbre vede realista, i rami ùn deve esse micca listessi. Аллора, пиглиат и вырез длиной 40 см и типу 8 бусинок на заказ.
  2. Скрутите бусинки в одну петлю.
  3. Avanzate in una di e nostre cungressi torna noi, avemu avutu 8 furmazione.
  4. Ci hè un travagliu in u ciclu, dopu cunnette cù seconda fini.
  5. Avà fate u listessu cù seconda fini di u filu di cut.
  6. E cuntinuà finu à truvà u nùmeru di folla, o finu à chì a larghezza di u filatu hè vicinu à штраф.
  7. Dopu à fà u dirittu Quantu di foglie nantu à i rami, torce u tagliu di u filu è ponu a branch.
  8. Fiancà, aghjustemu a vaghjera и т. Д.In a classe maestru, facemu un capicurà da i bè, chì compone di 33 rami (u so numeru sarà un múltiple di trè, hè una condicione needaria), ma si tenete l’oppurtunità di fà più, hè megliu di nun dispjace u tempu , у постели сара cumpratu реалистично.
  9. Quandu все и rami sò pronti, i purtamosi trè è ghjuveddu.
  10. Avà pigliate trè paghjoli triplets è torna ghjustu, formanti rami più grande.
  11. Prima di tuttu, avemu fattu stu cima per u nostru travagliu di u beddu.
  12. Avemu bisognu di un corta di un filu di cobre piùrossu. Fate a meza è tene à l’estremità di i fileri.
  13. Trasfurmate à torcia è prumove a basa di u troncu d’u beddu.
  14. Avà pigliate una di e triple rami restu, avemu un saccu un pezzu di filu di cobre.
  15. E prutegliamente per trasfurmà à u troncu di u beditu. Pruvate per attacheghja u pi vicinu a cima, perchè l’arbre vi serà un magnificu magnifique, senza i «parche calve».
  16. Формируйте три тройные пары.
  17. A seconda punta risposta hè attache à u troncu ghjustu sottu u primu unu.
  18. Avà fate un filu di cinque chjuche è finalamente chjuche.
  19. Agganghjulu à u troncu untuatu sottu à e rami prevdenti.
  20. Cusì seguite for cullettinu è aghjunghje tutti i rami restu, è nantu à questu u teceanu di a basa for a bidia hè di più.
  21. Dopu, avemu bisognu di una stringa di mulina verde. Gattiscente a смазать колу PVA cù u filatu di i rami di l’arbre è пропитать cù i filamenti.
  22. Avemu da esce per stazzia per biduleta da perle. Per fà quessa, aghjustemu fora di u cartone di scienza a forma chì avemu bisognu è pesciu cù cura.
  23. Pruvate un arbre nantu à un standu.
  24. Avà pozzu un gesso o mischju nantu à u stand.
  25. Aduprà, cunzigna и ancu pianta l’arburati di l’arbre in u puttilu.
  26. Allura finiscinu a cima di u putty pudstavochki o gypsum.
  27. Quì aghjustò aghjustatu una bidia da i be, ha da rinfurzà u fustu è di decorar l’arburu.
  28. Эта судьба представляет собой смесь воды с PVA в коле в пропорции 1: 1 и является чистой воды. Da u materiale resultanti, facemu u troncu d’arvulu.
  29. Allora aghju aspittatu finu à chì a solu solu ha assicuta, poi piglià a pintura negra è aduprà cù un capu finu à u troncu di u beditu.
  30. Dopu questu, una fina capa di pintura bianca.
  31. Avemu digià cusì un ghjocurealu di culori.
  32. Doppu l’asciucà u pittura, appricà una strata fina di cola è посыпать l’stand cù perle verde, facennu un clearificatu.
  33. Avà lasciemu i fiori. Faremu di ciddi fiori fiori di i granule.
  34. Trascendu u zuccaru pè u fioru per rimpiazzà u u stand.
  35. Scopre un scogliu ghjustu cù un pirtusone in u stand, налить колу и pianta nostra fiore.
  36. Allora ci pruvemu tutti i fiori.

Avà u nostru abarbu, in Fabrics di e tote cù i nostri mani, hè prestu!

Для adduppassi, puderete fà parechji più di fiori è трава. Guidemu u risultatu di u nostru travagliu.Dopu avè finitu u beditu, pudete tene altre belles beavers da peri: rowan, sakura è lilli.

Инь Ян Cat Crystal Grid

Описание

Кошка несет в себе множество значений, вращающихся вокруг баланса между кажущимися противоположностями, такими как внутреннее и внешнее, действие и отдых, свет и тьма. Это сильно символизирует связь с тем, что обычно скрывается во тьме или неизвестном. Мудрость кошачьего тотема говорит нам о времени в действии и смелости исследовать неизведанное.Тем, у кого кошка является духовным животным, можно поощрять развитие баланса между независимостью и временем, проведенным вместе. Гармоничные отношения между светом и тьмой, действие и наблюдательность — тоже атрибуты кошачьего духа. Давайте проследим за этим духовным животным и отправимся в глубокое путешествие к самопознанию.
Вообще говоря, Инь характеризуется как женское, неподвижное, темное, негативное и внутреннее состояние. С другой стороны, Ян характеризуется как мужской, энергичный, горячий, яркий, позитивный и направленный вовне.Элементы Инь и Ян бывают парами, например, луна и солнце, женщина и мужчина, темное и яркое, холодное и горячее, пассивное и активное и т. Д. Но важно отметить, что инь и ян не являются статичными или взаимоисключающими понятиями. Природа инь-янь заключается во взаимообмене и взаимодействии двух компонентов. Примером может служить смена дня и ночи. Хотя мир состоит из множества различных, иногда противоположных сил, эти силы все же сосуществуют и даже дополняют друг друга.Иногда силы, противоположные по своей природе, даже полагаются друг на друга в своем существовании. Например, без света не может быть тени.
Баланс инь и янь важен. Если инь сильнее, ян будет слабее, и наоборот. Инь и Ян могут меняться местами при определенных условиях, поэтому обычно это не только Инь и Ян. Другими словами, элементы инь могут содержать определенные части ян, а ян могут иметь некоторые компоненты инь. Считается, что этот баланс инь и янь существует во всем.
Хрустальная сетка и исцеляющие наборы — это группы камней, которые соединяются вместе с определенной целью. Наборы кристаллов и камней используются для ритуальных магических или духовных целей исцеления кристаллами или с энергетической работой Рейки-Сейчим для исцеления. Некоторые из них носят обобщенный характер, а другие преследуют конкретные цели.

Просмотреть всеЗакрыть

Birch Lane Montessori, FAQs

Что такое образование Монтессори?

Др.Мария Монтессори, итальянский врач, разработала систему образования Монтессори в 1907 году. Среда Монтессори уникальна тем, что предлагает детям выбор образовательных задач (или «заданий»), которые они могут выполнять в классе во время работы. В методе Монтессори используются уникальные практические материалы, относящиеся к Монтессори, для экспериментального обучения. Например, дети используют цепочки из бусин, чтобы научиться умножению, и подвижные плитки алфавита, чтобы научиться читать и писать. Структура Монтессори позволяет детям учиться в подходящем для них темпе.Монтессори-образование делает упор на детском подходе к обучению, используя все органы чувств, развивает любовь к обучению, независимость и уверенность в себе, а также дает детям множество возможностей для совместной работы с другими учениками.

Какой тип программы представляет собой программа Монтессори в Берч Лейн?

Программа Монтессори в Берч-Лейн — это общедоступная программа по выбору родителей. Мы являемся частью Объединенного объединенного школьного округа Дэвиса и разделяем школьный сайт с программой района Берч-Лейн («традиционная»).В то время как некоторые программы Монтессори используют формат с участием нескольких учителей и большого размера класса, программа Birch Lane имеет размеры классов, идентичные другим школьным программам Дэвиса, с одним учителем в классе.

Как работает общественная программа Монтессори?

Большинство классов Монтессори в Берч-Лейн рассчитаны на разновозрастных детей и включают детей из разных классов. Эта структура соответствует теории групп развития Монтессори и обычно позволяет ученикам иметь одного и того же учителя и одноклассников более одного года, помогая сформировать близкое и теплое школьное сообщество.Кроме того, это позволяет детям работать в дифференцированных небольших образовательных группах на разных уровнях обучения. Учителя работают над тем, чтобы проводить уроки, соответствующие потребностям отдельного ребенка или группы учеников. Работа часто выполняется в группах, за столами или на циновках на полу; студенты не занимают отведенные места за партами. Учащиеся, начиная с первого класса, каждую неделю вместе со своими учителями составляют план работы, который гарантирует, что они учатся по всему диапазону содержания и навыков. Программа Монтессори в Берч-Лейн соответствует (или превосходит) образовательные стандарты штата Калифорния, а дети, участвующие в программе Монтессори, преуспевают и преуспевают в начальной школе и становятся хорошо подготовленными к средней школе.

Какую подготовку имеют учителя?

Учителя программы Монтессори в Берч-Лейн имеют квалификационные грамоты в области базового обучения в Калифорнии, а также дополнительные свидетельства Монтессори. Эти учителя получили или находятся в процессе завершения необходимой курсовой работы для получения сертификата AMI или сертифицированной учебной программы AMS.

Как записать моего ребенка в программу Монтессори в Берч Лейн?

Поступающие в детский сад родители могут по желанию записать своего поступающего в детский сад по программе Монтессори.Детей также иногда зачисляют в первый класс, а иногда и в более поздние, особенно если у них есть опыт участия в другой программе Монтессори. Текущую информацию о регистрации и зачислении можно найти здесь. Для получения дополнительной информации о регистрации в Монтессори, пожалуйста, свяжитесь с офисом на Берч-Лейн по телефону (530) 757-5395.

Будет ли программа Монтессори предлагать моему ребенку достаточную структуру?

Метод Монтессори обеспечивает свободу в рамках структурированного окружения.Дети проводят время, занимаясь деятельностью как под руководством учителя, так и под руководством детей. В мероприятиях под руководством учителя учитель оценивает уровень каждого отдельного ребенка и решает, какие рабочие места (термин Монтессори для учебной деятельности) подходят для развития понимания этого ребенка в конкретной области темы. Затем учитель убеждается, что ребенок знает, как выполнять следующую подходящую работу. Иногда она обучает ребенка индивидуально или в группе, а иногда она просит другого ребенка преподавать эту работу своему сверстнику.Это позволяет детям Монтессори получить опыт обучения других, что является ценной формой обучения. Многоклассные классы (например, K / 1 и 2/3) позволяют преподавать, учиться и сотрудничать с детьми разного возраста.

Еще одним структурным элементом в подходе Монтессори является упор на самокоррекцию и самооценку. Ребенку рекомендуется самостоятельно оценивать свою работу и учиться на ошибках. Например, у многих заданий есть встроенный механизм, который указывает на то, что была сделана ошибка, и дает ребенку возможность исправить это самостоятельно.

Что такое «работа» Монтессори?

Образовательные учебные задачи в классе Монтессори называются «рабочими местами». Материалы Монтессори были тщательно разработаны после наблюдения и исследования того, что нужно детям по мере их роста и развития. Работа Монтессори организована по пяти направлениям: языковое искусство, чтение, литература; математика и геометрия; культурология; практическая жизнь; сенсорное воспитание. Работа в каждой области организована таким образом, чтобы направлять детей от простых и конкретных концепций к более сложным и абстрактным идеям.Каждая работа имеет конкретную цель, основанную на том, что было изучено на предыдущих должностях. Детям рекомендуется освоить работу, прежде чем перейти к следующей работе в определенной области. Вот пример того, чему дети могут научиться в каждой области в классе детского сада:

  • Работа с языками, чтением и литературой включает в себя отработку почерка, начертание букв алфавита наждачной бумагой, изучение слов и изучение частей речи.
  • Задачи по математике и геометрии варьируются от подсчета до дробей, сложения, вычитания и решения задач.Дети переходят от использования манипуляторов для закрепления числовых представлений к написанию чисел для решения задач.
  • Культурные предметы включают в себя работу в области ботаники (например, анализ и изучение частей различных растений), зоологии (например, изучение частей черепахи), истории, географии (например, решение головоломок с картами и отслеживание карт) и обучение как определить время.
  • Практические жизненные работы включают в себя работу в изяществе и вежливости, заливку, завязывание и шитье.
  • Работа по сенсорному обучению включает в себя изоляцию и совершенствование пяти чувств, что дает ребенку чувство самоидентификации и безопасности в учебной среде.

Помимо работы в этих областях, дети с берегового переулка Монтессори, как и все ученики с берегового переулка, имеют уроки искусства и музыки, посещают библиотеку и уроки физического воспитания, садоводства и компьютеров. Учителя и консультант Бёрч-Лейн также учат разрешению конфликтов и тому, как эффективно работать вместе, и подчеркивают важность развития взаимоуважительных отношений, сострадания и других гуманистических качеств.

Что такое план работы Монтессори?

В планах работы подробно описаны задания или виды деятельности, которые ребенок должен выполнить за определенную неделю.План работы позволяет ребенку выбирать, когда и сколько времени тратить на каждое действие в течение ежедневных рабочих периодов. Рабочие периоды достаточно продолжительны, чтобы ребенок мог выполнять несколько заданий или углубленно вникать в тему. Это помогает ребенку научиться управлять своим временем, но также позволяет ребенку работать, пока его или ее проект не будет завершен, вместо того, чтобы переходить к другой теме, потому что урок окончен. Детсадовцы не начинают работу с планами работы, но их знакомят с ними позже, а затем продолжают получать их до 6-го класса.

Как вы обеспечиваете индивидуальное обучение, когда у вас почти 30 учеников в классе?

В то время как управление классом из 30 детей является проблемой для любого учителя, роль учителя Монтессори состоит в том, чтобы наблюдать и взаимодействовать с отдельными детьми в рамках коротких, целенаправленных обменов, обеспечивая при этом структурированную среду обучения, чтобы дети были вовлечены. Педагоги Монтессори считают, что у детей есть развивающие задачи, к которым они последовательно тянутся. Учитель должен предоставить материалы и создать богатую учебную среду, а также наблюдать за детьми, помочь им освоить новую работу и, при необходимости, направлять их в работе.Сами материалы уникальны и устроены так, чтобы ребенок мог перейти от простого к сложному и от конкретного к абстрактному. Тщательно разработанные материалы используются детьми поодиночке или парами и содержат элементы, которые сообщают детям, когда они сделали ошибку, что позволяет исправить их самостоятельно. Это дает учителю время уделять внимание отдельным ученикам даже в большом классе.

Есть ли определенный тип детей, которые хорошо справляются с Монтессори?

Одна из замечательных особенностей подхода Монтессори заключается в том, что он подходит для всех детей.Например, одна из его целей — дать каждому ребенку возможность работать в своем индивидуальном темпе. Структура класса, в которой учитель подбирает работу для каждого отдельного ребенка, учитывает детей, которые нуждаются в более интеллектуальных задачах, а также тех, кто нуждается в большей помощи и поддержке. Мария Монтессори, основательница Монтессори-образования, считала, что каждый ребенок одарен по-своему; у всех есть свои сильные стороны.

Некоторые задаются вопросом, означает ли это, что класс Монтессори подходит только для самостоятельных, сосредоточенных и независимых детей.Хотя верно то, что Монтессори делает упор на независимость и тайм-менеджмент, детям не нужно вступать в программу с уже развитыми этими навыками. Метод Монтессори и его классная среда способствуют развитию у детей самодисциплины и исполнительных функций (то есть планирования). Класс Монтессори позволяет детям практиковать эти бесценные навыки в раннем возрасте и тем самым подготавливает их к более полному развитию этих навыков как в подростковом, так и во взрослом возрасте.

Успевают ли дети Монтессори в средней школе?

Поскольку студенты Монтессори в Берч-Лейн должны соответствовать тем же академическим стандартам, что и все студенты в Калифорнии, студенты Монтессори обычно переходят в традиционный класс без особых трудностей.Родители Birch Lane Montessori сообщают, что их дети очень хорошо распоряжаются своим временем, когда они достигают средней школы, вероятно, потому, что они практиковали это на протяжении всей начальной школы, своевременно выполняя свои рабочие планы.

Плетеные плетеные изделия из бересты

  • Главная »
  • Плетеные изделия из бересты

Избранные страницы и проекты из:
«Плетеные плетеные изделия из бересты»
Владимир Яриш, Фло Хоппе и Джим Уайдесс

На протяжении веков люди восхищались красотой плетеных плетеных изделий; Теперь читатели могут научиться мастерству и мастерству этого ремесла, не выходя из дома.Ученый, ремесленник и учитель Владимир Яриш создал все берестяные корзины для этой книги после осмотра музеев и археологических памятников по всему миру. Это исчерпывающее руководство посвящено истории и множеству традиционных применений бересты, а также общим инструкциям по плетению корзин и плетению. Поучаствуйте в 18 проектах из бересты, как декоративных, так и полезных, включая прямоугольный поднос, небольшую корзину с трехчастной оплеткой или овальную корзину с завитками. Наконец, в разделе галереи взгляните на плетеные корзины различных художников с использованием современных материалов.

Оглавление раскрывает весь объем этой необычной книги. Объемная история, 18 увлекательных проектов, которые сделают вас мастером плетения плетеных корзин. И дело не только в бересте. Есть много плоских материалов, из которых вы можете плести эти чудесные проекты, и некоторые из этих материалов представлены в разделе галереи.


История использования бересты интересна.Это был важнейший материал для контейнеров, лекарств и убежища для наших предков, живших на полярном севере и на больших высотах. Исследования Владимира с археологическими раскопками и посещениями музеев свидетельствуют об использовании бересты в Новгороде, Россия, для изготовления контейнеров, обуви и литературных произведений.


Вы совершите увлекательное путешествие в российский лес вместе с Владимиром, когда он собирает полосы и листы бересты, а также корни березы и ели, используя бережные и экологически безопасные методы, которые сохраняли эти леса на протяжении веков.


Владимир научит подготовить кору и превратить полосы бересты в тщательно отмеренные элементы для плетения.


Из сотен четких, подробных пошаговых фотографий для 18 проектов плетения вы узнаете, как плести разные предметы, от самых простых до парных ботинок из бересты.


Начиная с березового полена, вы видите, как Владимир может удалить центральную деревянную сердцевину, оставив полный круг из бересты, который становится водонепроницаемым термосом из бересты для переноски горячего супа или холодного молока, включая непроливающийся , деревянная крышка ручной работы.


У вас также будет целая глава с плетеными украшениями для украшения сторон или крышек ваших плетеных творений.


В разделе галереи представлены работы художников: Линда Сура, Донна Карлсон, Джейн Патрик, Тереза ​​Текулве, Кэрол Харт, Фло Хоппе, Джеки Абрамс, Джудит Сондерс, Эд Россбах, Лоррейн Оллер, Касс Шорш, Прасерт Сита и Лай. Сивалай, используя современные материалы, которые легко доступны в любом сообществе, если вам не посчастливилось иметь доступ к бересте. Все методы и проекты, описанные в этой книге, за исключением, возможно, термоса из бересты, можно сплести из этих легко доступных материалов.


И, наконец, галерея незаурядного таланта нашего главного автора Владимира Яриша. Разнообразие и технические способности этого художника будут и дальше поражать вас, когда вы будете постоянно возвращаться к этому тексту в поисках вдохновения.


Эти маленькие медные мини-клипсы незаменимы при плетении из бересты, акварельной бумаги, медных полосок, лаухалы или 35-мм пленки.Мы смогли изготовить эти специальные зажимы для нас и предлагаем две упаковки по 10 зажимов с каждой купленной вами книгой. Эти зажимы крошечные, легко удерживают полоски размером 1/8 дюйма, 3/16 дюйма, 1/4 дюйма, при этом они могут попасть в узкие переплетения, недоступные для прищепок и других небольших зажимов.


Что читатели говорят об этой книге: «Эта книга захватывает дух.

Сначала меня впечатлил макет и количество фотографий, включенных по такой низкой цене, а затем , как я исследовал дальше, по объему и глубине предмета.Есть даже подробная глава о самом деле сбора бересты, которая была увлекательной. А вот тем из нас, у кого на заднем дворе нет русского леса, можно заменить бумагой!

Я художник по бумаге, а не производитель корзин, поэтому я ценю подробные и хорошо написанные инструкции Фло Хоппе и многочисленные иллюстрации, сопровождающие многие проекты. Как полный новичок, я пока освоил плетеные кубики, из которых получаются чудесные бусины. Я сомневаюсь, что когда-нибудь добьюсь мастерства, необходимого для некоторых проектов, но ценю их артистизм, сложность и историю, стоящую за ними.

Как будто изысканных работ Владимира Яриша было недостаточно, эта книга также включает обширную галерею художников с новаторскими работами многих известных производителей корзин.

Это не легкая книга, в прямом и переносном смысле, и достойное дополнение к чьей-либо библиотеке »- PM Schrader , Rome, New York

« Плетеные плетеные корзины с берестой корой — визуальное удовольствие, богатое великолепно сфотографированы исторические и современные образцы. Артистизм изысканный; инструкции лаконичны и просты в использовании, а информация увлекательна.Новички могут захотеть попробовать пальмовый лист, чтобы освоить шаги в этих сочных плетениях из бисера, прежде чем перейти к бересте (я боюсь, что мои соседи заметили мои жадные глаза на своих деревьях)! Но взгляд древних времен (Ледяной человек) на современную моду (эти божественно сотканные бусы) невозможно представить более точно, чем это сделано в этой книге. Прыгай за это! Вы будете рады, что сделали ». — Leigh Adams , Pasadena, California

Плетеные плетеные изделия из бересты Владимира Яриша, Фло Хоппе и Джима Уайдесса — 280 страниц, все цветные. # 01555 — 24,95 $ (твердая обложка)

Закажите сейчас и получите 20 бесплатных медных мини-клипов. Стоимость 5,98 $!

Нажмите здесь, чтобы добавить «Плетеные изделия из бересты» в корзину

Поделки из бересты своими руками: два мастер-класса

Удивительное творение человека. Во время всеобщего дефицита люди жаловались, что в магазинах ничего нельзя купить. Теперь, когда на рынке есть все, что вы хотите, рукоделие стало чрезвычайно популярным.Не станут исключением и поделки из бересты. Своими руками из этого натурального материала с увлечением осваивают всевозможные изделия и детки, и взрослые. И, надо сказать, иногда получаются такие творения, которые без преувеличения можно назвать настоящими произведениями искусства.

Назад в прошлое …

Однако поделки из бересты, сделанные своими руками, — это вовсе не какое-то новшество, которое все мы знаем из истории. Этот промысел стал процветать еще в Древней Руси.Однако тогда изготовление изделий из бересты было продиктовано скорее жизненной необходимостью, нежели тягой к творчеству. Сначала — ввиду отсутствия бумаги — появились берестяные буквы, потом русские научились носить обувь из этого природного материала, а потом стали делать из него всевозможную домашнюю утварь. Для хранения различных мелочей плести коробочки, сундуки, шкатулки. Отправляясь в лес, взяли с собой берестяные веники. В берестяных туесах хранили квас, мед, молоко, масло, из него изготавливали музыкальные инструменты, детские игрушки.

Здесь мы также хотим сегодня поговорить о том, что можно сделать из этого материала, где его взять и как его собрать. Рукоделие сегодня — это не только вязание крючком и спицами, это огромное поле для творчества, которое сейчас называют модным словом «ручная работа».

Идем в лес

Но сначала несколько слов о самом материале. Береста — это внешняя, очень тонкая часть бересты. Это очень пластичный, прочный и легкий в обработке материал. Именно поэтому делать поделки из бересты своими руками не только интересно, но и просто.

В лесу очень часто падают упавшие березы, которые долгое время уже сгнили, а кора осталась невредимой. Именно с таких деревьев очень легко снимается верхний слой, который используется для кустарного творчества. Заготовку бересты для поделок обычно проводят в конце весны или начале лета. Снимается со стволов деревьев отводками, затем сушится в домашних условиях (всегда в естественных условиях). Когда материал высохнет, с него нужно удалить все неровности, после чего листы связывают в пачки и кипятят полчаса.Затем их снова сушат, а потом нарезают кусочками, полосками, лентами — смотря какую поделку из бересты делать.

И с него можно все что угодно. Цветы, подсвечники, вазы, картины, шкатулки, панно — просто не в счет. Сегодня детские поделки из бересты очень популярны — как в рамках школьных занятий, так и в плане организации досуга. Но не отставайте от парней и взрослых, которые делают из этого материала всевозможные изделия для украшения интерьера загородных домов и квартир.Предлагаем вам научиться делать вазу и аппликацию из бересты. Оба варианта полностью под силу и детям, и их родителям. Однако усилия также можно объединить. Итак, приступим. Поделки из бересты, мастер-класс. Точнее, два мастер-класса.

Ваза

Такое изделие станет прекрасным украшением и загородного дома, и городской квартиры. Сделать вазу из бересты довольно просто, но ее можно использовать и для цветов, и для комнатных растений (например, как горшок для цветов).

Нам понадобится обычная ваза подходящего размера, нож (или ножницы), клей, материал для украшения (ленты, камешки, бусинки и т. Д.). И, конечно же, исходный материал — береста.

Пожалуй, это одна из самых простых поделок из коры коры. Измеряем окружность и высоту оригинальной вазы, прибавляем два сантиметра ширины, вырезаем из бересты желаемого размера кусок. Оборачиваем вокруг него наш «манекен», стыки склеиваем клеем, обвязываем лентой. Ждем пока высохнет клей.Вынимаем исходный код, и новую вазу украшаем: обвязываем лентами, наклеиваем кристаллы, камешки — это кто-то сам решит. При желании можно покрыть изделие лаком.

Заявка

Для этой поделки понадобится кусок картона или фанеры подходящего размера в качестве основы, кора темного дерева, клей ПВА, ножницы, калька, эскиз и береста.

Прежде всего, необходимо подготовить фундамент.Для этого сначала мелко порубите древесную кору (а то и пропустите через мясорубку), намазать картон клеем и залить получившейся массой всю поверхность. Это будет фон для будущей композиции.

Затем выберите подходящий рисунок, скопируйте его изображение на кальку, перенесите на бумагу. Бересту нужно аккуратно разделить на слои, ведь чем тоньше кусочки, тем легче будет работать. По нашему эскизу делаем из бересты все необходимые элементы и приклеиваем к бумаге.После полного высыхания вырежьте их вместе с бумагой. А потом снова собираем желаемый состав, но уже на подготовленной основе (приклеиваем клеем).

Заключение

С берестой работать интересно и приятно. А наличие творческой жилки и не обремененной узкими рамками реальности собственной фантазии позволит создавать из бересты настоящие шедевры.

Геном человека и микробиом ротовой полости человека из пережеванной березовой смолы возрастом 5700 лет

  • 1.

    Mazza, P. P.A. et al. Новое палеолитическое открытие: каменные орудия, покрытые смолой, в европейском костеносном пласте среднего плейстоцена. J. Archaeol. Sci. 33 , 1310–1318 (2006).

    Артикул

    Google ученый

  • 2.

    Козовик, П. Р. Б., Соресси, М., Помстра, Д. и Лангеянс, Г. Х. Дж. Экспериментальные методы палеолитической сухой перегонки бересты: значение для происхождения и развития неандертальской клеевой технологии. Sci. Отчет 7 , 8033 (2017).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 3.

    Эвелинг, Э. М. и Херон, К. Жевание дегтя в раннем голоцене: археологическая и этнографическая оценка. Античность 73 , 579–584 (1999).

    Артикул

    Google ученый

  • 4.

    Хак, С.и другие. Скрининг и характеристика антимикробных свойств полусинтетических производных бетулина. PLoS ONE 9 , e102696 (2014).

    ADS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 5.

    Kashuba, N. et al. Древняя ДНК мастик укрепляет связь между материальной культурой и генетикой мезолитических охотников-собирателей Скандинавии. Commun. Биол. 2 , 185 (2019).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 6.

    Соренсен, С. А. Силтхольм: крупнейшие раскопки каменного века в Дании. Мезолит Разное. 24 , 3–10 (2016).

    Google ученый

  • 7.

    Эвелинг, Э. М. и Херон, К. Идентификация берестяного дегтя на мезолитической стоянке Стар Карр. Древние биомолекулы 2 , 69–80 (1998).

    CAS

    Google ученый

  • 8.

    Gamba, C. et al. Поток и застой генома на разрезе пяти тысячелетий европейской доисторической эпохи. Nat. Commun. 5 , 5257 (2014).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 9.

    Skoglund, P., Storå, J., Götherström, A. & Jakobsson, M. Точная идентификация пола древних человеческих останков с использованием секвенирования ДНК с дробовиком. J. Archaeol. Sci. 40 , 4477–4482 (2013).

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 10.

    Chaitanya, L. et al. Система HIrisPlex-S для прогнозирования цвета глаз, волос и кожи на основе ДНК: введение и судебно-медицинская проверка развития. Forensic Sci. Int. Genet. 35 , 123–135 (2018).

    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 11.

    Lazaridis, I. et al. Древние человеческие геномы предполагают наличие трех предковых популяций современных европейцев. Природа 513 , 409–413 (2014).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 12.

    Haak, W. et al. Массовая миграция из степи была источником индоевропейских языков в Европе. Природа 522 , 207–211 (2015).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 13.

    Truong, D. T. et al. MetaPhlAn2 для расширенного метагеномного таксономического профилирования. Nat. Методы 12 , 902–903 (2015).

    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 14.

    Консорциум проекта микробиома человека. и другие. Структура, функции и разнообразие микробиома здорового человека. Природа 486 , 207–214 (2012).

    ADS
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 15.

    Huson, D. H. et al. MEGAN community edition — интерактивное исследование и анализ крупномасштабных данных секвенирования микробиома. PLoS Comput. Биол. 12 , e1004957 (2016).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 16.

    Vågene, Å. J. et al. Геномы Salmonella enterica жертв крупной эпидемии шестнадцатого века в Мексике. Nat. Ecol. Evol. 2 , 520–528 (2018).

    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 17.

    Chen, L. et al. VFDB: справочная база данных по факторам вирулентности бактерий. Nucleic Acids Res. 33 , D325 – D328 (2005).

    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 18.

    Pedersen, M. W. et al. Постледниковая жизнеспособность и колонизация в незамерзающем коридоре Северной Америки. Nature 537 , 45–49 (2016).

    ADS
    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 19.

    Olalde, I. et al. Полученные аллели иммунной и предковой пигментации у мезолитического европейца, которому 7000 лет. Природа 507 , 225–228 (2014).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 20.

    Skoglund, P. et al. Геномное разнообразие и примеси различаются у скандинавских фуражиров каменного века и фермеров. Наука 344 , 747–750 (2014).

    ADS
    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 21.

    Mathieson, I. et al. Полногеномные закономерности отбора у 230 древних евразийцев. Природа 528 , 499–503 (2015).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 22.

    Brace, S. et al. Древние геномы указывают на замену населения в Британии раннего неолита. Нат . Ecol. Evol. 3 , 765–771 (2019).

    Google ученый

  • 23.

    Günther, T. et al. Популяционная геномика мезолитической Скандинавии: изучение маршрутов ранней послеледниковой миграции и адаптации к высоким широтам. PLoS Biol. 16 , e2003703 (2018).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 24.

    Марчиньяк, С. и Перри, Г. Х. Использование древних геномов для изучения истории адаптации человека. Nat. Преподобный Жене. 18 , 659–674 (2017).

    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 25.

    Сегурель, Л. и Бон, К. Об эволюции персистенции лактазы у людей. Annu. Rev. Genomics Hum. Genet. 18 , 297–319 (2017).

    PubMed
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 26.

    Грон, К. Дж. И Соренсен, Л. Культурные и экономические переговоры: новый взгляд на неолитический переход в Южной Скандинавии. Античность 92 , 958–974 (2018).

    Артикул

    Google ученый

  • 27.

    Ричардс, М. П., Прайс, Т. Д. и Кох, Э. Мезолит и неолит Выживание в Дании: новые данные о стабильных изотопах. Curr. Антрополь. 44 , 288–295 (2003).

    Артикул

    Google ученый

  • 28.

    Беккер, К. Дж. Mosefundne lerkar fra yngre stenalder: Studier over tragtbægerkulturen i Danmark (Копенгаген, 1948 ) .

  • 29.

    Bramanti, B. et al. Генетический разрыв между местными охотниками-собирателями и первыми фермерами Центральной Европы. Наука 326 , 137–140 (2009).

    ADS
    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 30.

    Брандт, Г.и другие. Древняя ДНК раскрывает ключевые этапы формирования генетического разнообразия митохондрий Центральной Европы. Наука 342 , 257–261 (2013).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 31.

    Изерн, Н., Форт, Дж. И де Риоха, В. Л. Древний клин гаплогруппы К подразумевает, что неолитический переход в Европе был в основном демическим. Sci. Отчет 7 , 11229 (2017).

    ADS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 32.

    Hofmanová, Z. et al. Первые земледельцы со всей Европы произошли непосредственно от эгейцев эпохи неолита. Proc. Natl Acad. Sci. США 113 , 6886–6891 (2016).

    PubMed
    Статья
    CAS
    PubMed Central

    Google ученый

  • 33.

    Гонсалес-Фортес, Г.и другие. Палеогеномные доказательства смешения нескольких поколений между неолитическими земледельцами и мезолитическими охотниками-собирателями в бассейне Нижнего Дуная. Curr. Биол. 27 , 1801–1810.e10 (2017).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 34.

    Mittnik, A. et al. Генетическая предыстория региона Балтийского моря. Nat. Commun. 9 , 442 (2018).

    ADS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 35.

    Bollongino, R. et al. 2000 лет параллельных обществ в Центральной Европе каменного века. Наука 342 , 479–481 (2013).

    ADS
    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 36.

    Lipson, M. et al. Параллельные палеогеномные трансекты раскрывают сложную генетическую историю ранних европейских фермеров. Природа 551 , 368–372 (2017).

    ADS
    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 37.

    Jones, E. R. et al. Неолитический переход на Балтике не был вызван смешением с ранними европейскими земледельцами. Curr. Биол. 27 , 576–582 (2017).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 38.

    Adler, C.J. et al. Секвенирование древнего кальцинированного зубного налета показывает изменения в микробиоте полости рта с изменениями в питании эпохи неолита и промышленной революции. Nat.Genet. 45 , 450–455 (2013).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 39.

    Warinner, C. et al. Патогены и иммунитет хозяина в ротовой полости древнего человека. Nat. Genet. 46 , 336–344 (2014).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 40.

    Джерси-Кристенсен, Р.R. et al. Количественная метапротеомика средневекового зубного камня позволяет выявить индивидуальный статус здоровья полости рта. Nat. Commun. 9 , 4744 (2018).

    ADS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 41.

    Сузуки Н., Йонеда М. и Хирофуджи Т. Смешанная бактериальная инфекция красного комплекса при пародонтите. Внутр. J. Dent. 2013 , 587279 (2013).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 42.

    Вайзер, Дж. Н., Феррейра, Д. М. и Патон, Дж. С. Streptococcus pneumoniae: передача, колонизация и инвазия. Nat. Rev. Microbiol. 16 , 355–367 (2018).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 43.

    Krause-Kyora, B. et al. Геномы вирусов эпох неолита и средневековья показывают сложную эволюцию гепатита B. Elife 7 , e36666 (2018).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 44.

    Mühlemann, B. et al. Древние вирусы гепатита В от бронзового века до средневековья. Природа 557 , 418–423 (2018).

    ADS
    PubMed
    Статья
    CAS
    PubMed Central

    Google ученый

  • 45.

    Уильямс, Х. и Кроуфорд, Д. Х. Вирус Эпштейна-Барра: влияние научных достижений на клиническую практику. Кровь 107 , 862–869 (2006).

    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 46.

    Henle, G., Henle, W. & Diehl, V. Связь вируса герпетического типа, ассоциированного с опухолью Беркитта, с инфекционным мононуклеозом. Proc. Natl Acad. Sci. США 59 , 94–101 (1968).

    ADS
    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 47.

    Toussirot, É. И Рудье, Дж. Вирус Эпштейна – Барра при аутоиммунных заболеваниях. Лучшее. Практик. Res. Clin. Ревматол. 22 , 883–896 (2008).

    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 48.

    Rezk, S. A., Zhao, X. & Weiss, L. M. Эпштейна-Барр — ассоциированная пролиферация лимфоидов, обновление 2018 г. Хум. Патол. 79 , 18–41 (2018).

    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 49.

    Bangsgaard, P. Отчет о фаунистических останках из MLF 00906-II Syltholm II .(Зоологический музей Копенгагенского университета, 2015 г.).

  • 50.

    Регнелл, М. Выращивание растений и окружающая среда в мезолитическом поселении Тогеруп, южная Швеция: новые взгляды на «ореховый век». Вег. Hist. Археобот. 21 , 1–16 (2012).

    Артикул

    Google ученый

  • 51.

    Allentoft, M.E. et al. Геномика популяций Евразии бронзового века. Природа 522 , 167–172 (2015).

    ADS
    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 52.

    Salter, S.J. et al. Загрязнение реагентов и лабораторий может критически повлиять на анализ микробиома, основанный на последовательностях. BMC Biol. 12 , 87 (2014).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 53.

    Carøe, C. et al. Подготовка библиотеки в одной пробирке для деградированной ДНК. Methods Ecol. Evol. 9 , 410–419 (2018).

    Артикул

    Google ученый

  • 54.

    Кирчер, М., Сойер, С. и Мейер, М. Двойное индексирование устраняет неточности в мультиплексном секвенировании на платформе Illumina. Nucleic Acids Res. 40 , e3 (2011).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 55.

    Schubert, M. et al. Характеристика древних и современных геномов с помощью обнаружения SNP и филогеномного и метагеномного анализа с использованием PALEOMIX. Nat. Protoc. 9 , 1056 (2014).

    CAS
    PubMed
    Статья

    Google ученый

  • 56.

    Schubert, M., Lindgreen, S. & Orlando, L. AdapterRemoval v2: быстрая обрезка адаптера, идентификация и слияние считывания. BMC Res. Примечания 9 , 88 (2016).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 57.

    Li, H. & Durbin, R. Быстрое и точное согласование короткого чтения с преобразованием Барроуза-Уиллера. Биоинформатика 25 , 1754–1760 (2009).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 58.

    Schubert, M. et al. Улучшение картирования чтения древней ДНК по сравнению с современными эталонными геномами. BMC Genomics 13 , 178 (2012).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 59.

    Йонссон, Х., Гинолхак, А., Шуберт, М., Джонсон, П. Л. Ф. и Орландо, Л. mapDamage2.0: быстрые приближенные байесовские оценки параметров повреждения древней ДНК. Биоинформатика 29 , 1682–1684 (2013).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 60.

    Рено, Г., Слон, В., Дугган, А. Т. и Келсо, Дж. Шмуци: оценка загрязнения и эндогенный митохондриальный консенсус, требующий древней ДНК. Genome Biol. 16 , 224 (2015).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 61.

    Weissensteiner, H. et al. HaploGrep 2: классификация митохондриальных гаплогрупп в эпоху высокопроизводительного секвенирования. Nucleic Acids Res. 44 , W58 – W63 (2016).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 62.

    van Oven, M. PhyloTree Build 17: Выращивание дерева митохондриальной ДНК человека. Forensic Sci. Int .: Genet. Дополнение Сер. 5 , e392 – e394 (2015).

    Google ученый

  • 63.

    Корнелиуссен, Т.С., Альбрехтсен, А. и Нильсен, Р.ANGSD: анализ данных секвенирования нового поколения. BMC Bioinforma. 15 , 356 (2014).

    Артикул

    Google ученый

  • 64.

    Howie, B. N., Donnelly, P. & Marchini, J. Гибкий и точный метод вменения генотипа для следующего поколения полногеномных ассоциативных исследований. PLoS Genet. 5 , e1000529 (2009).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 65.Консорциум

    , Проект 1000 геномов. и другие. Карта вариаций генома человека по результатам секвенирования в масштабе популяции. Природа 467 , 1061–1073 (2011).

    Артикул
    CAS

    Google ученый

  • 66.

    Паттерсон Н., Прайс А. Л. и Райх Д. Структура населения и собственный анализ. PLoS Genet. 2 , e190 (2006).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 67.

    Patterson, N. et al. Древняя примесь в истории человечества. Генетика 192 , 1065–1093 (2012).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 68.

    Langmead, B. & Salzberg, S. L. Быстрое выравнивание по пробелам и чтению с Bowtie 2. Nat. Методы 9 , 357–359 (2012).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 69.

    Dixon, P. VEGAN, пакет функций R для экологии сообщества. J. Veg. Sci. 14 , 927–930 (2003).

    Артикул

    Google ученый

  • 70.

    Паради, Э., Клод, Дж. И Стриммер, К. APE: анализ филогенетики и эволюции на языке R. Биоинформатика 20 , 289–290 (2004).

    CAS
    Статья

    Google ученый

  • 71.

    Шен, В., Ле, С., Ли, Ю. и Ху, Ф. SeqKit: кроссплатформенный и сверхбыстрый инструментарий для работы с файлами FASTA / Q. PLoS ONE 11 , e0163962 (2016).

    PubMed
    PubMed Central
    Статья
    CAS

    Google ученый

  • 72.

    Куинлан, А. Р. и Холл, И. М. BEDTools: гибкий набор утилит для сравнения геномных характеристик. Биоинформатика 26 , 841–842 (2010).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 73.

    Krzywinski, M. et al. Circos: эстетика информации для сравнительной геномики. Genome Res. 19 , 1639–1645 (2009).

    CAS
    PubMed
    PubMed Central
    Статья

    Google ученый

  • 74.

    Марко-Сола, С., Саммет, М., Гиго, Р. и Рибека, П. Картограф GEM: быстрое, точное и универсальное выравнивание с помощью фильтрации. Nat. Методы 9 , 1185–1188 (2012).

    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 75.

    Li, D., Liu, C.-M., Luo, R., Sadakane, K. & Lam, T.-W. MEGAHIT: сверхбыстрое одноузловое решение для большой и сложной сборки метагеномики с помощью сжатого графа де Брейна. Биоинформатика 31 , 1674–1676 (2015).

    CAS
    PubMed
    Статья
    PubMed Central

    Google ученый

  • 76.

    Camacho, C. et al. BLAST +: архитектура и приложения. BMC Bioinforma. 10 , 421 (2009).

    Артикул
    CAS

    Google ученый

  • 77.

    Rowley, E. R. et al. Проект генома и генетической карты высокой плотности европейского фундука (Corylus avellana L.). Препринт на https://www.biorxiv.org/content/ https://doi.org/10.1101/469015v1 (2018).

  • 78.

    Astrup, P. M. Изменение уровня моря в мезолите на юге Скандинавии. Долгосрочное и краткосрочное воздействие на общество и окружающую среду . Jysk Arkæologisk Selskabs Skrifter 106 (Археологическое общество Ютландии, 2018).

  • 79.

    Huebler, R., Key, F. M. M., Warinner, C., Bos, K. I. & Krause, J. HOPS: Автоматическое обнаружение и аутентификация ДНК патогена в археологических останках.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Any Queries? Ask us a question at +0000000000