Творчество для детей 2 лет: Тю-Тю! Такой страницы нет!

Творчество с детьми до 1-2 лет | Игры для детей и детского сада, развитие ребёнка дошкольного возраста, поделки и раскраски

Рисование с малышом до года-двух

Мне повезло. Моя дочка очень любит рисовать красками. Что не случилось бы, её всегда можно увлечь рисованием. Даже если бывают дни скверного настроения, доця с удовольствием откладывает ненадолго свои капризы ради кисточки и красок. Это занятие, на самом деле, не только выручает маму и папу, но очень объединяет. Приятно наблюдать, как счастливый ребенок сосредоточенно рисует кисточкой или ладошкой, а когда заканчивает работу, бежит скорее всем похвастаться.

Наше знакомство с красками началось, когда Ксене исполнилось пять месяцев, но это было скорее мое желание подарить близким что-то красивое и милое к Новому году. Около 8 месяцев мы впервые попробовали лепить из соленого теста. Оно понравилось малышке не только на ощупь, но и на вкус. Мы ним периодически играли, но мне приходилось постоянно извлекать его из Маськиного рта. Чуть позже я и Ксю пошли на занятия по раннему развитию в детский клуб, где первое время малышам давали рисовать только натуральной краской на основе кукурузного крахмала. Также мне понравились подносы с манкой, на которых детки рисовали пальчиками. Правда, дома я не использовала ни то, ни другое.

Лепим из соленого теста

Как-то в душе я пробовала дать малышке фруктовое пюре, которое она размазала по себе, миске и душевом поддоне. Было море восторга, и получились неплохие фотографии.

Однажды я села рисовать красками, и ничего из этого не вышло, потому что Ксения потребовала и себе такое. Я решила рискнуть, хотя в тот момент у меня под руками были только акриловые краски. Мы рисовали ладошкой по красной бумаге. Тогда я впервые увидела в детских глазах такой восторг от процесса рисования. Потом мы неоднократно повторяли подобные занятия. Я стала экспериментировать с материалами – давать гуашь, разведенную на тарелке, детскую акварель, густой акрил, яблочные штампы, мочалки для посуды и т.д.

Рисуем ладошками и кисточкой

Меня радовало то, что Ксюша не тянула краску в рот. Возможно, сказались занятия в детском клубе, на которых научили правильно себя вести, а может, просто у неё не было желания есть краску. Но так вот сложилось…

Рисуем губкой

Для того, чтобы детёныш не был замурзанным с головы до ног, я одеваю её в специально выделенную для художества одежду: колготы и кофту. Пару раз я умышленно раздевала Ксюню до подгузника, чтобы она имела возможность хорошенько перепачкаться. Мне кажется, что это тоже важно – дать немного свободы для детских экспериментов.

Ксеня рисует кисточкой

Под альбом или бумагу я обязательно подкладываю клеенку. А вот газеты в качестве подложки у нас не работают – Ксю начинает их расписывать, как раскраску. И отвлечь её от этого занятия крайне сложно.

Где-то в 1 год и 3 месяца Ксюша освоила кисточку, поняла, как её правильно держать, где набирать краску и как орудовать ею по бумаге. Правда, только к 1 году и 6 месяцам она начала рисовать полосы, а-ля каляки-маляки. До этого были в основном разноцветные ляпы кисточкой по бумаге. Больше всего ей доставляло удовольствие смешивание красок.

Творческий процесс росписи ящика

Чтобы дочка пробовала смешивать краски, я купила ей личную коробочку акварели, которую периодически отмываю от её цветовых экспериментов. Она пробует набирать краску пальцами и кисточкой, при этом внимательно наблюдает за тем, какой след остается на бумаге. Иногда я даю для рисования цветную бумагу и белую краску, получается красиво и необычно.

Кисточки мы купили не самые дешевые, но и не дорогие. Пока Мася рисует ними жестоко: расплющивает щетину так, что она становится похожей на одуванчик. Я заметила, что кисточки нужны разной ширины, а ребенок сам будет выбирать, какой ему хочется рисовать именно сейчас. Дочка вполне осознает, какой след от кисточки ей больше нравится.

Карандаши малышка пока не понимает, поскольку у неё не хватает силы на них долго давить. След получается слабым и неуверенным – художника не впечатляет. Правда, одно время в ходу были мягкие восковые мелки, пока все не поломались пополам (интересно, кто их поломал?)

Ещё мы учимся рисовать линии маркером по белой доске. Это хорошее занятие для развития координации движений. Я читала, что полезно заниматься обведением контуров (когда детская ручка в маминой (папиной) руке и они вместе ведут линию по заранее нарисованному простому рисунку), но у Ксюши не хватает терпения – полминуты и начинает злиться. Так что доска тоже в основном используется для свободного творчества.

Рисуем по белой доске

Для хранения детских робот мы выделили кафельную кухонную стенку, на которой малярным скотчем крепим все удачные поделки. Эта галерея задумывалась как временный вариант, а позже мы хотим организовать более удобную систему для выставки детского творчества. Такая стена с достижениями является необходимой для укрепления в ребенке уверенности в своих силах. Кроме того, всегда приятно, когда то, что ты делаешь, нравится твоим близким.

Галерея детских работ

Занимаясь с дочкой творчеством, я стараюсь реже её одергивать, когда она делает что-то неправильно. Часто она стремится размазать краску по столу или смешать черный и белый цвет прямо в коробочке с краской, или разрисовать свою ногу. Но перед тем, как сделать замечание, я думаю: «А так ли это плохо и неправильно?» Если ответ: «Ну как бы не очень страшно…», то я даю ей немного свободы. А если в роспись пошел ковер или кисточка полезла в рот, то конечно, это нужно срочно прекратить.

Наблюдая за детьми от 2-х до 5-ти лет (с которым я работала), заметила:

• частые наставления и настырное желание мамы (папы), чтобы «было красиво», убивают в ребенке самостоятельный творческий порыв;
• предоставление ребенку свободы в выполнении задания стимулирует его к тому, чтобы при необходимости привлечь родителя на помощь. А навязывание своей помощи или выполнение работы вместо ребенка, наоборот, рождает протесты и недоверие к родителю.
• похвала работает лучше укоров и наставлений, но во всем нужно знать меру;
• то, что получилось у малыша самостоятельно, приносит ему очень много преимуществ перед тем, что получилось красиво, но в основном при помощи родителя. Основное: он сделает в следующий раз ещё больше и лучше, ведь у него получается!

Желаю Вам радостного совместного творчества, а также новых детских достижений и умений! Ведь для родителей нет ничего более приятного, чем счастливая улыбка довольного ребенка!

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

Творчество детей 2-3 лет — Центр детского творчества Город талантов (г. Москва)

В возрасте 2-3 лет ребенок переходит из младенчества в детство. Развитие ребенка 3 лет идет стремительными темпами. Трехлетние дети начинают учиться взаимодействовать с другими людьми, и учатся контролировать свои эмоции, хотя порою у них случаются неожиданные истерики. 3 года – возраст развития воображения, появления различных страхов и многочисленных «почему». Ребенок 3 лет очень энергичен. Он легко бегает, лазит по мебели, довольно ловко спускается и поднимается по лесенке. Немало проблем родителям создают истерики и капризы, характерные для кризиса 3 лет. Тем не менее, это чудесный возраст, ведь трехлетние малыши с каждым днем становятся интереснее, и радуют родителей своими достижениями.

Малыши трех лет с удовольствием занимаются любым видом творчества – рисованием (карандашами, мелками или краской), лепкой, аппликацией, составлением композиций и изготовлением поделок из бумаги или природного материала. Поощряйте стремление ребенка к творческим занятиям — они способствуют всестороннему развитию малыша, закрепляют многие полезные навыки и просто доставляют ему радость. Рисуйте и лепите вместе с ребенком. Польза совместного творчества с детьми не вызывает сомнения – это и развитие детской фантазии, креативности, и эмоциональное единение во время совместных занятий. Многие творческие задания требуют выполнения тонких действий (рисование, лепка или нанизывание бусин), а стало быть, они стимулирует развитие мелкой моторики. А когда ребенок видит результат своего творчества, это дает ему сразу множество положительных эмоций – гордость своими достижениями, уверенность в себе, желание дальше заниматься творчеством. К тому же красивая поделка может стать прекрасным украшением дома или подарком для родственников. Помогайте ребенку, но не ограничивайте его фантазию и не делайте за него. Конечно, детские работы не похожи на произведения искусства, но в этом возрасте творческий процесс намного важнее конечного результата.
По материалам сайта 3-years.ru

Все статьи

Творчество для детей от 2 до 3 лет

Рисование — это необходимость для правильного и гармоничного развития ребенка. Даже если он не будет посещать художественные школы и детский садик, он найдет собственный способ проявить себя. Тогда будьте готовы менять обои на те, что можно мыть, тщательно прятать помады и тени, и поглядывать, не пропала ли шоколадная паста с кухни.
Через рисование ребенок познает не только себя, но и окружающий мир. Он замечает множество образов, форм и фигур вокруг, и старается отобразить их на бумаге. Или на стенах.

Польза от занятий рисованием для детей 2-3 лет

Естественно, рисовать простым карандашом малышам будет не интересно, как и составлять композиции и работать с бликами. Поэтому занятия проходят по авторским методикам, чтобы заинтересовать ребенка, развить в нем чувство прекрасного и любовь к рисованию.
На уроках дети учатся в игровой форме, поэтому не устают и получают настоящее удовольствие и позитивные эмоции. Более того, детское изобразительное искусство — это самовыражение, которое позволяет узнать о психологическом состоянии ребенка. И при наличии внутренних переживаний, можно вовремя принять меры.
Главное, чему учат малышей — это аккуратности во время рисования. Прививаемая с ранних лет опрятность, если преподносить ее правильно, будет крайне полезна в будущем.
На занятиях дети используют только качественные и гипоаллергенные материалы. Чтобы развить мелкую моторику рук, используется все, что оставляет след на бумаге и безопасно для малыша.

Важно: совсем маленьким деткам очень важен моральный комфорт и спокойствие на уроках. Для этого все занятия проходят в присутствии родителя или няни, которую ребенок хорошо знает.

Чему научат на уроках изобразительного искусства:

• Обращаться с красками, карандашами, кисточками.
• Рисовать пальчиками на бумаге.
• Рисовать восковыми карандашами, гуашью, акварелью.
• Повторять простые формы: точки, линии, круги, треугольники.
• Пользоваться трафаретом (обводим ладошки, стопы, фигурки).
• Заштриховывать готовые картинки.

Игровой подход не позволит ребенку заскучать. Он будет рисовать домики для животных, чтобы спрятать их от снега, зернышки птичкам, чтобы накормить их, капли дождя, чтобы полить цветы. И еще много интересностей, которые будут развивать его моторику, воображение и память.

Преимущества обучения в арт-студии «Chunga Land»:

• преподаватели с более чем 10-летним опытом работы с детьми;
• уникальная авторская методика, которая гарантирует полноценное развитие малыша;
• присутствие родителя или няни, которую знает ребенок, обеспечит ему комфорт пребывания в школе;
• развитие индивидуальности в каждом — у нас нет шаблонов и рамок, мы помогаем проявить себя и стать уникальной личностью;
• занятия в группах дают возможность коммуникаций, чтобы научиться взаимодействовать с другими детьми и развить уверенность в себе;
• качественные и безопасные материалы, новейшие технологии преподавания;
• внимание каждому малышу, без исключений.

Уроки изобразительного искусства входят в программу творческой мастерской и школу раннего развития.

Стоимость занятий

• пробный урок (единоразово) — 150 грн;
• 1 предмет (8 занятий в месяц) — 2 000 грн/мес.;
• 2 предмета (16 занятий в месяц) — 3 200 грн/мес.;
• 3 предмета (24 занятия в месяц) — 4 200 грн/мес.;
• 4 предмета (32 занятия в месяц) — 4 800 грн/мес.

Как занятия творчеством влияют на развитие детей?

Олеся Ахмеджанова

У родителей много задач. Они должны заботиться о здоровье ребенка, его образовании, питании, физической нагрузке… Уф, сколько всего! Неудивительно, что родители часто забывают про творчество, а ведь это — невероятно важная часть развития. Рассказываем, почему творческие занятия влияют на будущее, и подсказываем, как включить их в жизнь детей.

Что такое детское творчество?

Для малышей до 3-х лет творчество — это главным образом занятия с различными материалами: они исследуют мир вокруг и пытаются понять, что можно сделать с красками, карандашами, пластилином, инструментами и костюмами. У детей постарше творчество приобретает осознанный характер. Их фантазия, мышление и физические возможности более развиты, поэтому воображение и творческий порыв ничем не ограничены. Они лучше концентрируют внимание и понимают, какого результата хотят добиться.

Источник

Но настоящее детское творчество — это не раскрашивание строго по контуру, не аккуратность. Ребенок, который творит от души, вовсе не стремится кому-то угодить. У творческого порыва нет конечной цели — это полная свобода. Творчество есть эксперимент с материалами и идеями, изучение собственных способностей.

Поддерживать творческое развитие ребенка не менее важно, чем работать над его физическим, эмоциональным, интеллектуальным и духовным развитием.

Это и называется целостным воспитанием. Но как сделать творчество частью жизни детей? Вот несколько принципов, о которых нужно помнить.

Польза

У творчества есть несколько важных плюсов. Во-первых, оно сделает повседневную жизнь интереснее. Во-вторых, пробуя разные виды творчества, можно понять, к чему у ребенка лежит душа. Это могут быть рисование или лепка, театр или создание костюмов, танец или пение — да что угодно. Каждого ребенка волнует и притягивает что-то свое.

Источник

В-третьих, тот, кто занимается творчеством, получает огромное удовольствие от достижения той или иной цели. «Это сделал я! Я это сам придумал! И дорабатывал, пока не получилось именно так, как я хотел!» Осознание своих достижений развивает уверенность в творческих способностях.

Сила родителей

Возможно, со стороны этого не видно, но родители могут оказать огромное влияние на творческие способности ребенка. Ведь они часто лучше всех знают своих детей, замечают их интересы, сильные и слабые стороны.

Источник

Не будем говорить о том, как сложно оторвать ребенка от гаджета. Но давайте начистоту — это возможно. И часто сделать это могут именно родители. Вы можете предложить ребенку альтернативу — занятия чем-то интересным и творческим. Правда, для этого вам нужно помнить несколько важных моментов.

• Помните: творчество должно быть в радость.
• Регулярно выделяйте время для творческих занятий с ребенком — хотя бы десять минут в день.
• Будьте готовы к тому, что рисунки, проекты и выступления ваших детей не будут идеальными.
• Держите под рукой различные материалы, чтобы легко и быстро организовать творческое занятие.
• Не давайте ребенку назойливых указаний, как и что делать.
• Будьте терпимы к небольшому беспорядку. Возьмите в привычку делать уборку после окончания занятий и просите ребенка помочь.
• Если у ребенка ничего не получается, предложите сделать перерыв.
• Не зацикливайтесь на том, какой одаренный у вас ребенок.
• Ходите вместе с детьми в музеи, на выставки — пусть они видят, как другие люди проявляют себя в творчестве.
• Творите сами! Занимайтесь любимым делом в одиночку или придумывайте совместные проекты, интересные вам, ребенку и всей семье.

Творческая среда

Возьмите ребенка на выставку, концерт, балет, спектакль или литературные чтения — пусть увидит, на что способны творческие люди. Часто именно так возникает интерес.

Источник

Посещая мероприятия вместе с детьми, не стесняйтесь уйти раньше, если нужно. Пусть концерт или спектакль закончится на положительной ноте: не дожидайтесь, пока ребенок начнет капризничать, устанет или проголодается. Нет ничего плохого в том, чтобы тихонько уйти в середине концерта, детского спектакля, литературных чтений или мастер-класса.

Пробуйте разное

Пробуя себя в различных видах творчества, дети узнают, что им интересно и к чему лежит душа. Кому-то нравится рисовать и мастерить, кому-то — музицировать, а кто-то — прирожденный изобретатель и обожает играть с конструктором или разбирать технические игрушки. Есть дети, которые любят наряжаться; они обожают костюмы, ставят спектакли и играют в шарады. А кто-то с увлечением копается в земле и строит из прутиков и глины. Некоторые любят писать стихи, рассказы и загадывать загадки. Другим нравится танцевать.

Источник

Смотрите, какой список! И он далеко не полный. Детям нужно предлагать разные занятия — рисование, музыка, танцы, театр, конструирование — и смотреть, что именно привлечет их внимание. Даже 10–15 минут совместного творчества принесут радость и пробудят интерес к новому увлечению.

И да, примите как данность, что со временем круг творческих увлечений ребенка может измениться.

Сумейте побороть в себе желание приписать ребенку один главный интерес или талант и причислить его к «музыкальным», «театральным» или «хорошо рисующим» детям. Будьте гибкими: пусть ребенок чувствует, что ему предоставлена свобода выбора и что он может беспрепятственно пробовать все и делать новые открытия.

Главное — веселье

Любознательность, тяга к экспериментированию, смекалка, навыки решения задач, потребность в творческом самовыражении — все это пробуждается в детях, когда им весело. Радость — та самая искра, благодаря которой дети хотят творить снова и снова. Наши детские проекты остаются в памяти, потому что подарили море положительных эмоций.

Выбирайте время правильно

Важное условие творческого воспитания — выделить время для занятий творчеством. Найдите хотя бы 10–15 минут в будни и один-два часа в выходные, чтобы вместе с ребенком предаться рисованию, пению или чему угодно еще. Да и в любом семейном распорядке есть «потайные окошки», которые идеально подходят для коротких творческих игр:

• за ужином поиграйте за столом в словотворчество,
• перед сном вместе сочините сказку,
• во время поездок или по дороге в детский сад, школу можно петь и придумывать новые слова на мотив известных песен.

Только избавляйтесь от отвлекающих факторов, чтобы ребенок смог полностью сосредоточиться на творчестве. Это значит, что телевизоры, компьютеры, планшеты, смартфоны придется на время убрать. Не стоит читать нотацию на тему впустую потраченного времени — лучше показать свой пример.

Поэтому вы — да-да, именно вы! — должны оторваться от экрана телефона и показать, что такого крутого в творческих штуках.

Одаренность не так уж важна

Вы удивитесь, узнав, как много знаменитых музыкантов, художников, изобретателей, актеров, комиков, архитекторов, танцоров и писателей приписывают свой успех усердному труду и увлеченности своим делом, а вовсе не таланту. Состоявшиеся люди творческих профессий твердят об этом раз за разом, опровергая миф, что творческие способности — удел избранных.

Источник

Одаренность не так уж важна, так что постарайтесь без предубеждений относиться к детскому творчеству. Ведь когда ребенок увлеченно занимается чем-то творческим, то он развивает полезные навыки. Например, педагоги считают, что занятия рисованием и лепкой благотворно влияют на развитие моторики и нервной системы, а через некоторое время дети уже способны самостоятельно решать различные задачи.

Источник

500 идей для творческого развития

Творчество используют для тренировки чтения, письма и счета. Психотерапевты утверждают, что оно помогает ребенку постигать окружающий мир, учит справляться со страхом, а также пробуждает эмоции. Художники уверены, что искусство важно как источник красоты, самовыражения, а творческий процесс значим сам по себе.

По материалам книги «500 идей для творческого развития»

Обложка отсюда

Развивающие игры для детей — ROZETKA

Игра для ребенка – это не только развлечение. Играя, дети познают мир, получают новые знания, учатся жить в социуме, моделировать различные ситуации и т.д. В этом отношении развивающие игры для детей могут стать незаменимыми помощниками в процессе раскрытия личности и способностей ребенка. Развивающие игры для детей подбираются в зависимости от возраста. Так, развивающие игры для ребенка до года обычно имеют интерактивный характер. Развивающие игры до года должны быть несложными и яркими. Выбирая развивающие игры до года, следует учитывать и такой критерий, как безопасность. Развивающие игры до года ни в коем случае не должны напугать ребенка либо причинить какой-то вред его здоровью. Данному требованию должны соответствовать все развивающие игры для малышей.
Детям постарше прекрасно подойдут развивающие игры (2 года, 3 года) настольного характера. Это, например, такие развивающие игры (2 года, 3 года), как «Азбука», «Пятнашки» и др. Также популярны у детей этого возраста развивающие игры (3 года, 4 года), связанные с творчеством. Такие развивающие игры (3 года, 4 года) могут представлять собой книжки-раскраски, альбомы для наклеек, наборы фигурок.
Игры развивающие (для 3 лет, 4 лет, 5 лет) предоставляют и более широкие возможности для творчества. Это всевозможные конструкторы, пазлы, а также настольные развивающие игры для детей 5 лет и старше. К последним относятся такие развивающие игры (для 5 лет, для 6 лет), как детские шахматы, детское домино и пр. Нельзя не упомянуть и столь популярные развивающие игры (для 6 лет и старше), как настольный футбол и хоккей. Данные игры развивающие (7 лет) ориентированы, в первую очередь, на мальчиков. Игры развивающие (7 лет) спортивной направленности воспитывают в ребенке такие необходимые качества, как воля к победе, командный дух и пр. Развивающие игры для девочек носят более спокойный характер. Здесь можно порекомендовать, например, интерактивные игрушки-животные либо те же пазлы.
Развивающие игры для детей дошкольного возраста (от 3 до 8 лет) представлены в нашем интернет-магазине ROZETKA достаточно широким ассортиментом. В нашем активе вы найдете дошкольные развивающие игры для дитей разного возраста. Это могут быть простые развивающие игры для 1 года. Либо более сложные развивающие игры для 6 лет и старше. В любом случае, сделать подарок вашему ребенку вы сможете прямо сейчас. Все, что от вас требуется – это выбрать подходящую игру и заполнить в виртуальном режиме форму заказа. Ваша покупка будет доставлена курьером в указанные вами место и время.

Творчество ребенка в 2 года

Творчество ребенка в 2 года. Развитие творческих способностей вашего малыша.

Не каждый ребенок рождается Микеланджело, Моцартом или Луи Армстронгом, Эрнестом Хемингуэем, мадам Кюри или Циолковским. Однако каждый рождается со способностью и желанием творить.

Культивирование этих способностей и желаний не означает, что ваш маленький гений станет вундеркиндом, однако увеличит шансы, что способность к творчеству, какова бы она ни была, раскроется до конца.

Поэтому, какая бы карьера ни ждала в будущем вашего ребенка (художник, банкир, писатель, врач, поэт, плотник, композитор, политик, учитель, ученый, артист балета), поощрение к творчеству сейчас сделает его жизнь более богатой и насыщенной. Попробуйте следующие методы, ноне бойтесь творить сами и изобретайте новые пути для поощрения творчества.

Как развить творческие способности у ребенка в два года

• Пусть будет беспорядок. Творческий дух должен свободно сосредоточиться на творчестве, а не отвлекаться на поддержание рабочего места в порядке. Это особенно справедливо, когда дело касается малышей. Их способ творчества — это не только идея, но и беспорядок. Требовать, чтобы все мелки оставались в коробочке, пластилин лежал аккуратненькими брусками, а пальцы, локти и пол были чистыми, — значит требовать невозможного. Даже у малышей, которым предназначено стать великими художниками, координация развита еще далеко не достаточно. Каждая творческая попытка сопровождается брызгами красок, размазанным пластилином, застывшими каплями клея, рассыпанной пудрой. Готовьтесь к беспорядку во время творческой игры и не давайте воли своему недовольству, чтобы не отбить у ребенка охоту творить. Подавление порывов малыша ради чистоты в доме может привести к тому, что они угаснут навсегда.

Это не значит, что творящий ребенок и чистота в доме полностью несовместимы. Если вы, прежде чем вручать малышу мольберт, планшет для рисования или кухонную доску, не забудете о соответствующих мерах предосторожности, это спасет и дом, и одежду ребенка, никак не сказываясь на порывах к творчеству. Если погода позволяет, устройте малыша во дворе. В доме же по возможности старайтесь отвести ему место рядом с раковиной, что позволит быстро все отмыть. Прикройте пол и прочие поверхности газетами (позже их можно будет использовать повторно) или старой клеенкой. Как во дворе, так и в доме проследите, чтобы художник закатал рукава и прикрылся фартуком. Если подобное предложение встречает сопротивление, пусть малыш творит в старой одежде или же, когда тепло, просто в подгузниках или трусиках.

Кстати, самое время учить ребенка, что уборка тоже входит в процесс творчества. Вооружите малыша тряпкой и попросите помочь вытереть все поверхности, когда сеанс творчества закончится. Попросите его также убрать все материалы на место.

• Пусть правит свобода. Помните, что для творчества необходим простор, который означает нарушение старых правил. Нет неправильного способа, чтобы рисовать, лепить, строить из кубиков. Если вы будете нависать над ребенком, руководя и предлагая, вы помешаете творить. Неплохо иногда интересоваться, как идет работа, или одобрительно комментировать. Однако высказывайте предложения только тогда, когда вас просят о помощи. Ребенок может последовать вашему совету, чтобы доставить вам удовольствие, однако почувствует, что результат уже ему не принадлежит.

Разумеется, не отказывайте в помощи, когда ребенок просит ее или начал раздражаться, только потому, что считаете: дети должны выдумывать все сами. И никогда не заставляйте малыша продолжать занятие, если оно ему не в радость.

• Не критикуйте. Процесс творчества и его результат предназначены доставлять удовольствие ребенку, а не вам или кому-нибудь еще. Если он делает «открытку» для бабушки, но говорите: «Может быть, бабушке не нравятся такие цветы». Если малышка надевает рубашку и юбку, не сочетающиеся по цвету, не говорите: «Это не подходит». Собственно, творчество как раз и заключается в том, чтобы сочетать не сочетаемое. (И не беспокойтесь, что ребенок испортит себе вкус: он придет позже, с помощью подаваемых вами примеров, а не высказываемых суждений).

Если малышу не понравился конкретный результат, лучше уважьте его мнение, вместо того чтобы говорить: «Нет, деточка, ты ошибаешься. Это замечательно!» Укажите на моменты, которые вы действительно считаете удавшимися («Вот здесь у тебя получилась хорошая прямая линия»), предложите что-то исправить («Если ты покатаешь пластилин между ладошками, вот так, у лошади получатся ноги») и поощрите (но не настаивайте) сделать еще одну попытку.

• Похвалите. Найдите что похвалить в любой творческой работе малыша. Даже если альбомный лист просто исчеркан, отметьте выбор цветов или места. Если концерт на охотничьем роге напоминает не столько симфонию, сколько какофонию, похвалите живой ритм и силу звука. Однако не сыпьте комплиментами, чтобы ребенок не усомнился в вашей искренности или не оставил попытки сделать лучше.
• Станьте настоящим коллекционером. Утвердите у малыша чувство, что Он действительно чего-то достиг, развешивая его рисунки по дому: на холодильнике, в игровой комнате, на двери детской, на зеркале в вашей спальне, над вашим ночным столиком. Соберите папку самых удачных работ, чтобы ребенок мог порадоваться, перелистав ее или показав гостям. Бели вы работаете вне дома, периодически берите какой-либо рисунок с собой на работу и кладите на почетное место на своем столе или носите с собой в сумке. (Если вы возьмете с собой на работу, на встречу или в гости рисунок малыша, вы не только сохраните с ним связь в течение дня, но и облегчите ребенку процесс расставания с вами.) Выставите фигурки из пластилина на кофейном столике, на обеденном столе или на полке. Если малыш предпочитает творить музыку, запишите его произведения на видео или аудио, либо пусть устраивает импровизированные представления в гостиной (и не забудьте составить внимательную, благосклонную аудиторию, но никогда не принуждайте ребенка выступать перед вами или другими).
• Рассказывайте сказки. Превратите рассказывание сказок в семейную традицию. Вместо того чтобы тянуться в назначенный час за книгой, попробуйте придумать несколько сюжетов сами. Малышу будет особенно приятно, если в ваших сказках будут действовать одни и те же характеры или если следующая история будет начинаться с того места, где кончилась предыдущая. Когда ребенок свыкнется с процессом, ему может понравиться помогать вам развивать сюжет. Поощряйте его вопросами: «Как, по-твоему, что случится дальше?» или «Как нам спасти Иа-Иа?» Если это окажется слишком сложно, предложите две линии сюжета и попросите малыша выбрать одну из них. Постепенно ребенок начнет вносить собственный вклад и даже придумывать целые рассказы. Другой способ попрактиковаться в творчестве: оставьте историю недосказанной и предложите малышу придумать конец (если он согласится).

Копирование

Мы уже упоминали, что дети начинают подражать практически с рождения: это один из способов обучения. Поэтому равно необходимо давать не только простор для творчества, но и возможность для подражания, чтобы ребенок овладевал основными навыками. Покажите малышу, как правильно держать мелок, карандаш, кисточку, но, если он предпочитает брать их иначе, не настаивайте. Время от времени, когда вы будете рисовать вместе, проведите прямую линию или изобразите круг и спросите: «А ты так можешь?» Когда настанет пора переходить к пластилину, покажите, как скатать шарик или колбаску. Когда печете печенье, покажите, как пользоваться формочками. Но никогда не заставляйте малыша повторять за вами, всегда позволяйте делать что-нибудь совершено отличное, если ему так хочется.

• Пародируйте старые штампы. Очень забавно петь всем известные песенки, но еще более весело иногда изменять их. Сочините вместе с малышом смешные стишки, которые ложились бы на мотив его любимой песни.
• Покажите творческий пример. Вам не стоит пытаться писать маслом, если вы не умеете рисовать, или писать сонаты, если с трудом сумеете напеть простейшую мелодию. Однако подумайте, в чем именно вы можете дать выход собственному творчеству: в составлении осенних композиций из цветов, листьев и травы, в добавлении к вашей повседневной одежде яркого цвета или украшения, в изготовлении гирлянд для праздничного вечера, вместо того чтобы покупать их в магазине. Ваши творческие попытки произведут на малыша впечатление.
• Показывайте ребенку… Раннее и частое ознакомление с предметами искусства развивает не только понимание, но и применение. Посещайте музеи и галереи, знакомьтесь с самыми разными формами искусства (живопись, скульптура и т. д.). Однако не затягивайте посещений, учитывая непродолжительность времени, на которое способен сосредоточиться малыш, и уходите сразу, как только ребенок даст понять, что он устал. Уделяйте время чтению хорошо написанных и иллюстрированных в соответствии с возрастом малыша книг, чтобы познакомить его с художественной прозой, поэзией и искусством. Ходите на детские концерты, когда ребенок повзрослеет настолько, чтобы сидеть спокойно. Слушайте дома самую разную музыку (церковную, джаз, блюз, рок, кантри, классику, народную, а не только записи для детей).
• Указывайте на красоту окружающего мира. Творческое воодушевление скрывается в трепещущей осенней листве, в весенней россыпи цветов, в вазе с фруктами, которую вы выставили на стол, в мерцающей радуге и в маслянистой пленке на асфальте.

… но не переусердствуйте. Слишком сильное давление, направленное на то, чтобы вызвать понимание изящных искусств, музыки, красоты и так далее («Это же настоящая классика, а ты даже не взглянул!»), тоже может отпугнуть малыша.

• Не ограничивайтесь только искусством. Существует масса отдушин для творческой энергии малыша, не имеющих ничего общего с изящными искусствами. Ребенок может творить в песочнице (как археолог, архитектор, инженер), за кухонным столом (когда из сочетания простых ингредиентов может получиться экстраординарное блюдо), даже у шкафа для одежды (во многих малышах скрывается настоящий модельер, который так и просится наружу). Поощряйте творчество во всех областях жизни ребенка.

Чем рисовать с ребенком в два года

Малыши начинают творить с помощью мелков, красок и пластилина, однако существует множество других материалов и методик, которые могут заинтересовать ребенка. Попробуйте то, что предлагается ниже, а потом изобретите кое-что сами.

• Синтетические карандаши в форме мелков. Некоторым двухлетним детям удобнее манипулировать толстыми карандашами, большинство же предпочитают стандартные тонкие карандаши. Если прикрепить лист бумаги клейкой лентой, это уменьшает раздражение от того, что лист скользит по столу, однако можно пользоваться и мольбертом. Если вы купили для рисования рулон обоев или бумаги, можете прикрепить к кухонному столу большой кусок, и пусть малыш занимается фресковой живописью (потом ее можно будет повесить на стену в спальне).
• Краски для нанесения пальцами. Такие краски больше всего нравятся малышам: им приятно возиться в густой вязкой массе. Однако некоторым детям не нравится, что пальцы становятся грязными. Не настаивайте. Есть другой выход: рисовать пальцами с помощью крема для бритья или пены в тюбике (только следите, чтобы художник не втер крем в глаза).
• Пластилин. Нетоксичный цветной пластилин доставляет много радости детям: мять его, катать, растягивать, лепить, делать отпечатки с помощью различных предметов.

Читайте подробнее в статье: Как сделать пластилин в домашних условиях.

• Рисование кистью. На третьем году жизни многим малышам нравится рисовать темперой и кистью. Кисть с толстой ручкой держать проще, кроме того мазок получается толще, что детям нравится. Если вы купили большие банки краски, отлейте понемногу каждого цвета в маленькие, чтобы ребенок мог макать туда кисть. Чтобы брызг было меньше, вырежьте в толстой доске углубления под маленькие баночки и поместите каждую в свое гнездо. Вертикальный мольберт со специальным местом для красок облегчает рисование и уменьшает ущерб от капель.
• Покажите малышу захватывающий эффект зеркального изображения: пусть разрисует только одну сторону листа (сложите его заранее, чтобы краски не могли попасть начистую половину), а затем, пока краски еще влажные, наложите чистую половину листа на раскрашенную и придавите.
• Рисование губкой. Губки в форме животных или обычные кухонные губки, из которых можно вырезать самые фантастические фигурки, если их окунуть в темперу и прижать к бумаге, являются увлекательным инструментом для творчества, с которым легко справиться маленьким пальчикам. Можно превратить кусок губки в «кисточку», плотно обмотав один конец тканью. Другие заменители кисточек: ватные тампоны и палочки, перья, старые зубные щетки или щеточки для ногтей.
• Рисование веревочками. Возьмите несколько веревочек разной толщины. Пусть малыш опустит их в краску, а затем проведет по большому листу бумаги.
• Рисование водой. Для увлекательного занятия во дворе. Дайте ребенку ведерко чистой воды и большую метелку, чтобы он «разрисовывал» дорожку, тротуар, даже сам дом.
• Рисование растениями. Срежьте несколько растений, которые ребенок сможет окунуть в краску, а затем прижать к бумаге, чтобы получились интересные отпечатки. Это скорее увлечет малышей постарше, чем совсем маленьких.
• Резиновые печатки. Купленные в магазине резиновые печатки с фигурками животных и буквами могут доставить огромное удовольствие малышам чуть более старшего возраста, но за их деятельностью придется внимательно следить, иначе будет «украшен» весь дом.
• Копирование натиранием. Подложите под листок белой бумаги предмет с интересной текстурой, например, кусок коры. Пусть малыш крепко поводит мелком взад-вперед во бумаге, чтобы получить захватывающий рисунок.
• Известковые мелки. Редкий малыш устоит перед яркими мелками. Очень удобно сочетание мольберта с доской: на одной сторона ребенок может рисовать чем-либо, а на другой — малками. Если у вас нет подходящей для мелков доски, пусть малыш создает фрески на дорожке, ступеньках или на асфальте в парке. Малками можно рисовать и на бумаге для моделирования: черная бумага хорошо удерживает меловую линию, а малышу будет очень приятно, когда на черном фоне появится картинка.
• Карандаши, ручки и маркеры. Частично малыши тянутся к ним потому, что ими пользуются родители, а также старшие братья и сестры. Однако карандашами можно ткнуть в глаз или другое уязвимое место, а чернила трудно отмываются, если малышу вдруг придет в голову раскрасить ими себя, поэтому давать эти предметы можно только под строгим надзором. В целях безопасности покупайте только нетоксичные, смываемые водой фломастеры и маркеры (лучше толстые — с ними малышу справиться легче) и не оставляйте их в качестве искушения там, где ребенок способен до них добраться.
• Раскраски. Регулярно давать малышу традиционные раскраски не рекомендуется. Прежде всего они не стимулируют творчества, за исключением выбора цветов. Во-вторых, хотя некоторым детям нравится раскрашивать, других угнетает неспособность сдержать руку, чтобы не выйти за рамки черной линии. Для детей постарше выбирайте раскраски, которые оставляют больше простора для творчества, например, где предлагается дорисовать часть рисунка. Когда малыш берет в руки книжку-раскраску, не заставляйте его рисовать «по правилам», т.е. выбирать стандартные цвета и раскрашивать только указанные места. Дайте свободу творчеству.
• Создание книжек. Если ребенок уже научился калякать — значит, он достаточно взрослый, чтобы стать автором. Сложите пополам несколько листов бумаги и скрепите их, чтобы получилась книжка. Обложкой может стать лист цветной бумаги. А затем пусть малыш создает иллюстрации. Можете предложить ребенку написать под рисунками те слова, которые он продиктует. Заполнить книжку можно также фотографиями, которые нравятся малышу, или вырезками из старых журналов.
• Цилиндрический рисунок. Возьмите любой рисунок вашего малыша, сверните его в цилиндр и склейте концы лентой. Ребенку может понравиться новый вид его произведения. Однако, если он обидится, бросьте эту идею.
• Коллажи. Для этого метода годится все: кусочки ткани, перья, вермишель, фасоль, семена, бисер, пуговицы, картинки из журналов — короче, любой нетяжелый материал (если малыш до сих пор тащит все в рот, избегайте того, чем можно подавиться), который можно приклеить (нетоксичным клеем и под присмотром) на плотный лист бумаги, дощечку или картонку. Прогулка в парк снабдит вас массой материала для природного коллажа: листья, желуди, небольшие шишки, веточки, камешки, песок. Большие камни и шишки для коллажа слишком тяжелы, зато их можно раскрасить и/или декорировать иным образом и положить в основу коллажа. С помощью домашнего мусора (картонные цилиндры из-под бумажных полотенец и туалетной бумаги, пустые катушки, пробки, пустые спичечные коробки), наклеенного вертикально на кусок картона или другую твердую основу, ребенок может создать сюрреалистический город. Когда клей высохнет, пусть малыш раскрасит его темперой в красный или любой другой любимый цвет.
• Заметка по поводу клея. Малыши всегда льют слишком много клея, поэтому требуется несколько дней, чтобы работа высохла. Не портите удовольствие, вмешиваясь в процесс приклеивания: беспорядка будет меньше, но и пользы — тоже. Однако можно предотвратить потерю клея впустую, дав ребенку пузырек, из которого клей выжимается, баночку, в которую налито совсем немного клея (наносить его можно ватным тампоном или специальной палочкой), баночку со специальной кисточкой или клеевой карандаш (последнее самое безопасное).
• Ножницы. У большинства малышей еще недостаточно координации, чтобы пользоваться ножницами, однако дети более старшего возраста так или иначе пробуют ими пользоваться. Дайте маленькие ножницы с тупыми концами и мягкой рукояткой и внимательно наблюдайте за их примененном.
• Блокнот. Дайте малышу спиральный нелинованный блокнот, чтобы он калякал в нем в свое удовольствие: большинству молодых художников ужасно нравится заполнять страницы. Блокнот нетрудно спрятать в сумку с прочими необходимыми малышу вещами и легче хранить на память, чем отдельные листы бумаги.
• Еда. Пусть тарелка ребенка превратится в палитру. Пусть ребенок под вашим присмотром выкладывает с помощью изюма и ломтиков банана смешные рожицы на кусочках пиццы или оладушках, создает ландшафты из свежих овощей или домик из творога, окруженный разноцветными горами из фруктов.

Творчество для детей от 2 лет

Детская йога – это комплекс занятий, способствующий гармоничному развитию детей, поддержанию здоровья, умению концентрировать внимание, помогает развить гибкость, хорошую осанку и координацию движений! Сказочная гимнастика для детей поможет выплеснуть лишнюю энергию в интересной для ребенка и,главное, безопасной форме. Занятия проходят весело, в игровой форме и включают в себя программы:

* по оздоровлению позвоночника,

* исправлению сутулости,

* профилактику сколиоза и плоскостопия,

* игры-тренинги на приобретение навыков общения, наблюдательности, внимания, фантазии, активности, и конечно упражнения йоги (асаны), соответствующие каждой возрастной группе.Программы учитывают все физические, физиологические и психологические особенности детского возраста.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:

Занятие проходит в сказочной игровой форме:

Дети поют звуки, настраиваясь на занятие.

Затем делают разминку, которая улучшает кровообращение, разогревает мышцы и суставы, пальчиковую разминку, подвижные игры.

Основная часть – положения тела (асаны), которые изображают людей (поза героя) и животных (поза кошки, поза собаки). В этих позах дети свободно выражают свои эмоции. Можно лаять, мяукать, в позе тигра – рычать, в позе змеи – шипеть. В позе героя – почувствовать себя героем.

Таким образом, дети учатся освобождаться от негативных эмоций. И, конечно, эти упражнения дают детям физическое развитие.

После основной части – дыхательные упражнения, которые укрепляют иммунитет, приводят в порядок нервную систему.

В конце занятия релаксация, где  ребенок после активного занятия учится расслаблять свое тело. Дети слушают сказки, легенды, поучительные истории и приятную музыку.

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ:

Группа от 3 до 6 лет– от 3 человек до 10 человек

Группа от 7 до 12 лет– от 4 человек до 10-12 человек

Программы для каждой возрастной группы составляются отдельно, в соответствии с возрастными умственными и физическими способностями детей.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО – КЛАСС «Здоровые ножки»:

На занятиях БОЛЬШЕЕ внимание уделяется стопам:
Разминка стоп во всех направлениях для внутренних мышц стопы, для мускулатуры лодыжки, голени, ступни и упражнение на координацию (стопа, голеностоп, колено, бедро).
Упражнения, направленные на развитие амортизационных свойств при ходьбе и прыжках.
Балансовые упражнения

Класс может проводится как индивидуально, так и в группе.

творческого развития детей от 0 до 2 лет | Scholastic

Творчество то, с чем мы рождаемся? Хотя мы не можем ответить «да» в буквальном смысле, способность к творчеству присуща даже очень маленьким детям. Творчество — это больше, чем просто цвета, которые кто-то выбирает для картины или рисунка. Это также способ мышления, решения проблем и применения знаний. Творчество отделено от интеллекта и отличается от него, хотя они могут влиять и влияют друг на друга.С самого раннего возраста младенцы реагируют на контрасты, цвета, звуки и движения. То, как они интегрируют этот разнообразный опыт, повлияет на их рост и развитие во многих областях, включая творчество. Таким образом, творчество вне времени и вне времени. Возможно, более важно то, что творческий потенциал можно развивать и развивать.

Креативность можно развивать с помощью различных способов, которыми родители взаимодействуют с очень маленькими детьми и реагируют на них. Их можно увидеть в различных способах, которыми опекун может успокоить, успокоить, утешить, увлечь, развлечь, порадовать, увлечь, даже смутить или сбить с толку своего ребенка.Творческая игра с младенцами — даже с новорожденными — способствует развитию многих аспектов. Физические навыки, которые он развивает, становятся одним из основных способов познания младенцами своего мира, тем самым позволяя им умственное развитие и новые способы мышления, взаимодействия, открытий и решения проблем. Этот рост может происходить от настоящих игрушек, таких как кубики, кольца или чашки, но он также может исходить от подушек ярких цветов или текстур, которые нужно исследовать, даже предметы, которые издают интересные звуки, будут вызывать любопытство ребенка.

Пение, объятия и общение — важные способы участия в игре, но не менее важно поощрять время для самостоятельной игры. Для маленького ребенка это может быть игрушка с ножным приводом (один из первых крупных моторных навыков, которые появятся в сети — это контроль над ногами), которой он может пользоваться без участия родителей. Такие моменты, которые накапливаются с течением времени, позволяют ребенку на время сосредоточиваться на себе, а также позволяют развивать чувство любопытства и удивления.

Очень маленькие дети познают мир через свои чувства.Таким образом, чтобы с самого начала способствовать развитию творческих способностей и творческого мышления, используйте эту естественную склонность. Стимуляция нескольких чувств по мере развития у детей выносливости — отличный способ развить образное мышление. Подавляющее большинство ваших взаимодействий должно быть практическим, когда вы и ваш ребенок общаетесь лицом к лицу. Однако есть также отличные способы стимулировать творчество с помощью онлайн-взаимодействия, когда родители и ребенок участвуют в опыте вместе. Элемент неожиданности также бросит вызов ожиданиям вашего ребенка — еще один отличный способ развить мышление.

Малыши готовы к большему, когда дело касается творческих возможностей. Позвольте вашему ребенку выразить свои мысли, чувства, желания и воображения. Испытайте ее новые репрезентативные способности, используя ее тело в космосе: пусть она прыгнет, как кролик, рычит, как лев, и т. Д. Станьте более абстрактными и посмотрите, сможет ли он стать воздушным змеем, дующим на ветру, или воздушным шаром, раздуваемым слишком полным. всплывает. Пусть она станет взлетающим самолетом или потерянным котенком, который найдет своего хозяина.

Помогите ребенку выйти за рамки привычного распорядка, который он, возможно, разработал.Например, полетите на машине на Луну. Рассматривайте повседневные моменты как возможности для развития творческого мышления. Спросите своего ребенка, почему он думает, что собака гонится за белкой, или куда пропала птица, которая улетела из поля зрения. Спросите своего ребенка, что, по его мнению, произойдет дальше, когда события будут разворачиваться перед ним, или придумайте собственный конец истории. Пока вы читаете, попросите ее начать новую историю на следующий день после слов «долго и счастливо» и посмотрите, к чему она приведет. В том же духе оживите литературу: разыграйте We’re Going on a Bear Hunt Майкла Розена или рассказ о Три поросенка .Затем удивите своего ребенка неожиданным альтернативным финалом!

Независимо от возраста вашего ребенка творчество — это процесс, а не продукт. Это особенно верно в отношении младенцев и детей ясельного возраста, которые только развивают координацию для управления объектами и манипулирования ими намеренно, а также когнитивные способности решать проблемы и организовывать мышление. Ваш азарт, энтузиазм и интерес будут играть большую роль в том, что он продолжает исследовать и от чего уклоняется. Так что найдите способы запечатлеть опыт вашего ребенка: фотографии его рисунков, каракули, гордо висящие на уровне глаз вашего ребенка, возбужденные разговоры, касающиеся экспериментов вашего ребенка … даже его разочарования или неудачи! Проблемы, с которыми никогда не сталкивались, невозможно решить и преодолеть!

Поощрение творческих способностей малышей

К 2 годам творческие способности и воображение вашего малыша полностью проявляются, и какое это увлекательное шоу! Она поразит вас своей способностью нарисовать синюю каплю и назвать ее изображением котенка или взять палку и помахать ею, как притворный пожарный шланг.Ваша малышка может просто убедительно сказать вам, что она планирует «переместить мой дом на Луну». Тебе это должно понравиться!

Сила воображения вашего ребенка

То, что малышам не хватает способностей и логики, они легко компенсируют воображением. И это воображение очень мощно, когда дело касается обучения. Притворная игра развивает словесные, социальные и мыслительные навыки, когда ваш ребенок создает и рассказывает сценарии с игрушками, кубиками, куклами и сверстниками.

Другие большие преимущества творчества в краткосрочной и долгосрочной перспективе: навыки решения проблем и лучшее понимание мира взрослых.Художественные занятия (от искусства до музыки и драмы) также помогают развить мелкую моторику (которые ей понадобятся, чтобы держать карандаш, повернуть отвертку или нарезать помидор в более позднем возрасте), узнать о цветах и ​​формах и выразить весь спектр эмоций.

Поощрение творческих способностей у детей

Ваша миссия — воспитать у вашего ребенка творческий потенциал. Вне зависимости от того, увлечется ли ваш малыш в дальнейшем искусством или нет, его всегда будет хорошо обслуживать подвижный ум, готовый задавать вопросы и искать гениальные ответы.

Нет необходимости покупать дорогие принадлежности или записывать ребенка в бесчисленные классы. Просто поддержите, похвалите и проявите неподдельный интерес к ее творческим усилиям. Предоставьте простой реквизит и инструменты (старая одежда для драматических игр, цветные карандаши и краски, деревянные ложки и старый горшок) и безопасное место для работы, где она может устроить беспорядок.

Вы тоже можете творить вместе со своим ребенком, если хотите. Находясь рядом, вы не только тренируете свои художественные мышцы, но и научитесь, например, тому, как правильно держать кисть или завязывать лук.Только не бери верх; позвольте ей принимать собственные решения, даже если они вам не кажутся правильными (или не имеют смысла). Для вашего малыша процесс намного важнее конечного продукта.

Развитие творческих способностей детей от 0 до 3 лет — eXtension Alliance for Better Child Care

В течение первых трех лет маленькие дети развивают свои художественные навыки, весело экспериментируя и изучая все замечательные вещи, которые они могут делать. Поставщики услуг по уходу за детьми должны понимать, как развиваются художественные способности детей, чтобы планировать эффективные занятия искусством для программы ухода за детьми.

Искусство для детей от 0 до 1 года

Когда младенцы занимаются творчеством, это опыт всего тела. Они часто так же заинтересованы в схватывании, жевании, толчке и сдавливании, как и в попытке что-то создать. Поставщики услуг по уходу за детьми иногда не дают младенцам возможность познакомиться с искусством. Но даже в этом возрасте само исследование стоит для развития детей. Безопасность — важная проблема в этом возрасте, и наблюдение взрослых имеет решающее значение. Мы не хотим, чтобы младенцы глотали что-то или причиняли вред себе или другим.Младенцам нравятся сенсорные ощущения, такие как игры в воде, книги с текстурами или игрушки.

Искусство для детей 1 и 2 лет

Дети этого возраста находятся в стадии каракуля. Сначала, в возрасте от 1 до 2 лет, их каракули обычно беспорядочные и неконтролируемые. Каракули — это больше продукт физической активности, создаваемой качанием плеч, потому что дети еще не могут контролировать свои локти или запястья. Эти юные каракули обычно пытаются держать карандаш по-разному и не часто связывают свои движения с линиями, появляющимися на бумаге.Их продолжительность концентрации внимания непродолжительна, и они пишут только одну или две минуты за раз.

Искусство для детей 2 и 3 лет

Постепенно эти каракули становятся более управляемыми, поскольку дети лучше владеют своими руками, кистями и пальцами, а их координация глаз и рук улучшается. В результате их усилия проявляются в виде повторяющихся движений, таких как серия овальных форм или серия горизонтальных и вертикальных линий. К 3 годам дети также уделяют больше внимания своему искусству, иногда тратя на рисование до 15 минут.

Когда дети покидают этот возрастной диапазон, происходят очень важные изменения. Несмотря на то, что они все еще пишут каракули, дети начинают давать названия каракулям. Присвоение названия произведению искусства — большой шаг, который показывает, что ребенок начал мыслить мысленными образами.

В течение первых трех лет у детей совершенствуется мелкая моторика и координация движений. Это также время, когда дети начинают понимать, что картинки представляют собой нечто в реальной жизни, известное как репрезентативное мышление.

Чтобы узнать больше об искусстве детей младшего возраста, ознакомьтесь с другими нашими статьями об искусстве в уходе за детьми или посетите раздел «Мероприятия и учебные программы» для получения информации о других мероприятиях для детей младшего возраста.

Фото franklinparklibrary / CC BY http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/

15 игр для малышей, развивающих творческое мышление

Если ваш малыш чем-то похож на меня, он полон любопытства и творчества! В продолжение нашей мании для малышей , я хотел бы поприветствовать одну из моих хороших подруг Джейми из Hand Made Kids Art, которая поделится своими любимыми играми для малышей , которые поощряют творческое мышление.Мне очень нравится все, что Джейми публикует на своем сайте, и знаю, что вам так же понравится этот список!

{НАСТОЯЩИЙ ЗАПИСЬ МОЖЕТ СОДЕРЖАТЬ ПАРТНЕРСКИЕ ССЫЛКИ НА МАТЕРИАЛЫ, КОТОРЫЕ Я РЕКОМЕНДУЮ. ВСЕ, ЧТО ВЫ ПОКУПАЕТЕ ПО ЭТИМ ССЫЛКАМ, ПОМОГАЕТ ПОДДЕРЖАТЬ ПРИКЛЮЧЕНИЯ С ЛИМОННОЙ ЛАЙМ. ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРИМ ЗА ВЫБОР НАС ПОДДЕРЖКУ}

ПРИНЯТЬ ЭТО, Джейми… ПОДЕЛИТЬСЯ СВОИМИ УДИВИТЕЛЬНЫМИ играми для малышей

Привет, я Джейми из Hand Made Kids Art. Я очень рад возможности разместить здесь сегодня гостевой пост на Lemon Lime Adventures.Мы большие поклонники Lemon Lime Adventures. Нам нравится, как Дайна делает обучение увлекательным и поощряет своих детей использовать свои навыки творческого мышления на этом пути, например, эти тыквенные строительные конструкции и каменные каракули.

Почему творческое мышление важно для детей?

Hand Made Kids Art мы обсуждаем простые и легкие способы, которыми вы можете помочь поощрить творческое мышление вашего ребенка, например, как задавать ребенку открытые вопросы и почему так важно художественное творчество. Творческое мышление — это важный навык для развития вашего ребенка, который поможет ему добиться успеха в дальнейшей жизни.Мы не знаем, какие технологии и рабочие места ждут наших юных учеников впереди, но вы можете настроить их на успех, помогая им стать творческими мыслителями.

Никогда не рано начинать поощрять эти навыки творческого мышления. Малыши — идеальный возраст для создания открытых приглашений, поскольку они любят исследовать окружающий мир. Превращение занятий в игры для малышей также является отличным способом заставить их задуматься и сохранить интерес. Малыши совершают гигантский скачок в навыках мышления, поскольку они начинают использовать свое воображение и развивать свои собственные идеи.Творческая игра и открытая игра — отличный способ стимулировать развитие творческого мышления.

При настройке игр для малышей помните, что у маленьких учеников в этом возрасте мало внимания, и каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Если вы обнаружите, что ваш ребенок расстроен или, возможно, не готов к этому занятию, отложите его и повторите попытку позже.

15 игр для малышей, развивающих творческое мышление

1. Представьте цвета с этой простой игрой цветов своими руками от Lalymom

1.Игры показывают, насколько увлекательно может быть гонка по трассе на этой неразрушимой рок-гоночной трассе своими руками. Позвольте вашему малышу играть и создавать свои собственные скачки.

3. В этом посте о грубых моторных навыках от Allternative Learning есть отличные идеи, которые помогут вашему малышу двигаться. Выгребание сокровищ было (и остается) фаворитом в нашем доме. Пусть ваш ребенок поможет наполнить, вычерпать и спрятать собственное сокровище.

4. Собирайте яблоки вместе с Lemon Lime Adventures. Простая сенсорная игра, которую можно легко использовать во многих играх, а также для тренировки счета и творческой игры.

5. Tinkerlab показывает, как использовать картонную коробку для яиц, чтобы способствовать творческому мышлению людей разных возрастов. Прокрутите до середины, чтобы увидеть, как она и ее малыш создали свою собственную игру с яичной скорлупой.

6. Отсортируйте цвета и позвольте вашему малышу создать свою собственную игру из Дерева воображения.

7. Используйте войлок, чтобы создать открытое приглашение для творческой игры от Багги и Бадди.

8. Создайте красочную радугу и заставьте вашего малыша двигаться с этим постом в стиле радуги на тротуаре Саймона от Toddler Approved.

9. Работайте над мелкой моторикой, складывая и сортируя поделок роботов от Hand Made Kids Art. Попросите вашего малыша покрасить картонные трубы и позволить им смешиваться и сочетаться, чтобы создать своего собственного робота.

10. Простой и классический способ развивать творческое мышление и играть в игры с фетровой доской от Teach Preschool.

11. Используйте цветную коробку, чтобы позволить вашему ребенку исследовать цветные предметы из блога Three Oaks

12. Создайте простой кукольный домик из вторсырья от Mama Smiles и позвольте вашему малышу создать свою собственную игру.

13. Призовите своего малыша найти новый способ строить с помощью бигуди для волос из Дерева воображения.

14. Исследуйте цвет и свет с этой настольной игрой DIY от Hand Made Kids Art. Попробуйте сопоставить и отсортировать разные цвета и формы.

15. Пауки в прятки в тесте для лепки из школы Still Playing School могут занять вашего малыша простыми материалами, которые, скорее всего, уже есть у вас дома.

Цель поощрения творческого мышления у вашего малыша — дать ему возможность творить и исследовать новый опыт.Превратив опыт в игру, вы поможете своему любознательному ребенку развлечься. Игры для малышей должны проводиться детьми. Акцент делается на том, чтобы позволить им открывать и творить, а не просто следовать указаниям или шагам. Важно помнить, что малышам нужно уделять мало внимания, и каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Если ваш ребенок не готов к занятию, отложите его и повторите попытку позже. Эти занятия призваны способствовать веселой, открытой творческой игре и открытию для вашего малыша.

Если вам понравился этот пост или вы хотите узнать больше о способах поощрения творческого мышления для вашего малыша, обязательно перейдите к нашему сопутствующему посту, чтобы узнать о других способах поощрения творческого мышления для малышей в Hand Made Kids Art.

Джейми — сертифицированный инструктор по искусству, обучавший детей всех возрастов. Она не только вдохновляет молодые умы и создает для Hand Made Kids Art, но и является занятой мамой троих детей. Hand Made Kids Art фокусируется на быстрых, простых и вдохновляющих художественных занятиях для детей.Неважно, есть ли у вас всего 5 минут или 20 минут, вы можете найти время для творчества с детьми с помощью Hand Made Kids Art. Следите за нашими арт-приключениями в Hand Made Kids Art, Pinterest, Facebook, Instagram и Twitter.

ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИДЕЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ

Игра и обучение с малышом не должно быть трудным. Это может быть весело и запоминающимся как для вас, так и для вашего малыша. Один из способов сделать это — использовать новую электронную книгу «Каждый родитель может научить своего малыша»! Все дело в обучении через игру, поощрении независимости и создании прекрасных условий для естественного обучения и развития вашего малыша.Книга написана командой учителей, бывших учителей, терапевтов, родителей и многих других. Это ресурс, который нельзя пропустить!

Обязательно получите свой экземпляр книги! Он состоит из 135 страниц с описанием мероприятий, руководств по планированию, идеями по обустройству дома, печатными материалами и многим другим. Это такой замечательный ресурс для всех, у кого есть дети, которым (или почти) 10–36 месяцев, чтобы помочь им выполнять простые общие школьные задания и направлять их через всю жизнь своего ребенка, пока он не попадет в дошкольное учреждение / дошкольное учреждение на дому.

Какие ваши любимые способы играть и учиться с малышом? Я очень рад услышать твои мысли. Не могу дождаться, чтобы увидеть! Свяжитесь со мной в Facebook, Twitter, Google+, Pinterest, Instagram или подпишитесь по электронной почте, чтобы не пропустить наше следующее приключение.

Развитие творчества и инноваций: опыт и деятельность

Знаю

Подобно тому, как опыт и занятия вдохновляют ваше собственное творчество, опыт и занятия также поддерживают творческие способности младенцев и малышей.Из первого урока вы узнали, что творчество — это то, что можно развивать и развивать; это не то, что просто существует у одних людей, а не у других. Каждому младенцу и малышу необходимы возможности открывать, создавать и получать удовольствие от взаимодействия, опыта и занятий, которые помогают им постоянно учиться и расти. Заботливые взрослые могут обеспечить младенцам и малышам постоянные и поддерживающие отношения в безопасной среде, которая предлагает возможности и доступ к разнообразному опыту, материалам и занятиям.Этот тип отзывчивого ухода обеспечивает младенцам и детям ясельного возраста безопасность и уверенность, которые им необходимы для изучения, экспериментов и творческого обучения.

Опыт и занятия, стимулирующие любопытство

Младенцы и малыши от природы любопытны. Это любопытство можно поддержать, если опекуны предоставляют возможность учиться в повседневных делах и повседневном опыте. Когда это происходит, фундаментальный опыт может помочь младенцам и детям ясельного возраста начать развивать положительные склонности к обучению, например:

• Обретение интереса
• Готовность исследовать, экспериментировать и пробовать новое
• Знание, как и где обращаться за помощью, доверяя взрослые
• Быть гибким и находить решения проблем
• Продолжать заниматься деятельностью и продолжать попытки, даже когда все становится сложно
• Делать выбор и принимать решения

Для лиц, осуществляющих уход, важно определить наилучшие способы обеспечения того, чтобы основополагающий опыт приносил пользу. предлагается и что творческие способности младенцев и детей ясельного возраста поощряются в течение дня.В таблице ниже представлены различные подходы и идеи:

Творческий опыт

Выберите творческий опыт

Музыка положительно влияет на физическое развитие недоношенных детей и может способствовать их спокойствию (Coleman et al, 1997).

Многие из этих переживаний призваны успешно развить желание младенцев и малышей участвовать в увлекательных взаимодействиях и их врожденную радость от игры. Например, когда малыш начинает притворяться, что объект обозначает что-то еще (например, тарелку, используемую в качестве шляпы), развивается ключевой навык.Малыш начинает понимать идею символов, которая приводит к абстрактному мышлению. Это помогает заложить основу для использования слов и изображений для выражения идей.

Создавая и предлагая впечатления, также важно помнить, что каждый младенец и ребенок ясельного возраста демонстрирует свои творческие способности уникальным образом. Некоторые младенцы и малыши могут быть не знакомы с творческими игровыми взаимодействиями, такими как пикабу, и им потребуется поддержка, чтобы получить новый, незнакомый опыт.Поэтому наши отношения и общение с семьями жизненно важны.

Семьи остаются важным ресурсом, поскольку вы узнаете о сильных сторонах и потребностях младенцев и детей ясельного возраста, находящихся на вашем попечении. Некоторым младенцам и малышам может потребоваться адаптация или поддержка, которая позволит им проявить свои творческие способности и почувствовать себя успешными. Предлагая хорошо спланированный, творческий опыт, можно побудить младенцев и малышей учиться, используя все свои чувства, и это создает возможность для развития и адаптации для маленького ребенка с особыми потребностями в обучении.Давайте на мгновение представим себе 9-месячного ребенка, который может сидеть самостоятельно с поддержкой. Сидя на ковре, опираясь на поддерживающую подушку, он начинает стучать пластиковым мячом по груде штабелированных блоков (экспериментируя с игрушкой, чтобы издавать звуки). Затем он пытается стукнуть мячом по ковру и замечает, что тот не издает шума (экспериментирует и исследует с упорством). Когда он начинает класть мяч в рот (дальнейшее исследование), мяч выскальзывает из его руки и катится по полу.Он начинает плакать. Затем опекун протягивает руку, чтобы забрать мяч, и возвращает его ему со словами: «Ой, вот мяч. Вас очень интересуют звуки, которые может издавать этот мяч, и его ощущения. Тебе было неприятно, когда мяч откатился ». В этом примере опекун поддерживает его в исследовании, давая ему возможность продолжить.

Общение между опекунами и семьями играет жизненно важную роль в поддержании творческой среды. Семьи могут предоставить информацию о своих ценностях, убеждениях и значимом опыте, которая подчеркивает культуру их семьи.Спросить всех членов семьи об их взглядах на творческую игру очень важно, поскольку младенец и малыш будут приносить опыт из дома, используя их в способах изучения и экспериментов в среде раннего ухода и обучения.

Поощрение культурно-ответственного творческого опыта

Культурно-ответственный опыт — это опыт, который помогает младенцам и детям ясельного возраста увидеть себя представленными в вашей программе. Это может означать возможности для самовыражения и открытий.Это также может означать широкое знакомство с людьми, идеями и опытом со всего мира. Знакомство с окружающим миром пробуждает у маленьких детей любопытство и творческое мышление. С точки зрения творчества термин «культура» может быть довольно широким. Вы должны предоставить опыт, который поможет младенцам и малышам начать определять самоощущение и ощущение мира вокруг них. Это может включать расовую или этническую идентичность, но также может включать идентичности, связанные с семейными ценностями, убеждениями или опытом.Например, младенцы и дети дошкольного возраста могут заниматься музыкой на разных инструментах, слушать разные истории со всего мира или просматривать фотографии своих семей и семей сверстников.

Различие между опытом, ориентированным на процесс и на продукт

В своей работе вы должны стремиться к достижению баланса между опытом, ориентированным на процесс и ориентированным на продукт. Опыт, ориентированный на процесс, ориентирован на детей и не ограничен, и они сосредоточены на самом опыте, а не на готовом продукте или результате.Примеры деятельности, ориентированной на процесс, могут включать рисование мелками и красками для пальцев, создание отпечатков с использованием различных объектов или исследование материалов с разной текстурой, таких как лед или краски для пальцев. Опыт, ориентированный на продукт, обычно ориентирован на взрослых и имеет заранее определенную цель или результат. Примеры деятельности, ориентированной на продукт, могут включать детей, лепящих одинаковых снеговиков из тех же материалов на плотной бумаге, или детей, использующих идентичные материалы для работы над предметом, например, домом или карточкой для члена семьи.

Важно понимать, что когда речь идет о готовом продукте или процессе, который приводит к нему, лучше всего подходит сбалансированный подход. Должны быть возможности как для работы с младенцами, так и с детьми ясельного возраста. Принимая решение об использовании ориентированного на процесс или продукта опыта, вы должны спросить себя, каковы ваши цели или задачи. Если, например, ваша цель — способствовать исследованиям и творческому самовыражению младенцев и малышей, было бы неуместно использовать для них одинаковые материалы, чтобы сделать похожих на вид снеговиков или цветов на плотной бумаге.Если, однако, ваша цель — поощрить или продемонстрировать определенные методы, необходимые для дальнейшего развития навыков (например, вырезание или склеивание), то, возможно, уместно попросить младенцев и малышей вырезать или склеить одни и те же материалы.

По словам Альтхауса, Джонсона и Митчелла, которые пишут об интеграции изобразительного искусства в класс, когда взрослые постоянно диктуют детям размер бумаги, цвета для использования и продукт, творчество не поощряется. Но не все примеры ориентированного на продукт опыта препятствуют творчеству.Опыт, ориентированный на продукт, может быть важен, когда дети развивают навыки, как описано в предыдущем абзаце.

Удовлетворение потребностей всех учащихся

Каждый младенец и ребенок ясельного возраста развивается по-разному и по-разному подходит к творческому опыту. Некоторым детям может быть трудно получить доступ к творческому опыту. Например, малыш может быть не в состоянии дотянуться до него или стоять в течение длительного времени. У ребенка с нарушением зрения или слуха могут возникнуть проблемы с просмотром произведения искусства или прослушиванием музыкального произведения.Младенец, который легко подвергается чрезмерной стимуляции, может не получать сенсорных ощущений. Вы должны быть готовы встретить младенцев и малышей там, где они есть, и сделать соответствующие творческие занятия приоритетом для всех детей. Вот несколько рекомендаций, которые следует помнить, когда дело касается поддержки всех учащихся:

• Искусство и творческий опыт всегда должны быть выбором, и не должно быть неправильных ответов (Head Start, 2013). Каждый младенец и ребенок ясельного возраста сталкивается с переживаниями по-своему и в своем собственном темпе.
• Не позволяйте инвалидности или различиям быть препятствием для участия. Вам следует создать такие приспособления, которые позволят каждому младенцу и малышу, находящемуся на вашем попечении, в полной мере участвовать.
• Эшафот для творчества для младенцев и детей ясельного возраста, нуждающихся в поддержке. Хотя творческий опыт часто бывает неограниченным, взрослые могут оказать некоторую помощь, когда это необходимо. Вы можете использовать график с изображениями, чтобы помочь отдельному ребенку начать занятие (например, надеть халат, взять кисть, окунуться в краску и творить!).Вы можете использовать различные виды поддержки, такие как поддержка сверстников, поддержка взрослых или изменение окружающей среды, чтобы помочь детям добиться успеха (Sandall & Schwartz, 2008).

Поощрение творчества в повседневных делах

Как воспитатель младенцев и детей ясельного возраста вы понимаете, что исследование играет центральную роль в заботливых и отзывчивых отношениях для поддержки развития. Младенцы и дети дошкольного возраста постоянно открывают для себя новые вещи, когда они занимаются и исследуют свой мир.

В эти первые годы воспитатели должны сосредоточиться на чутком и умелом взаимодействии, чтобы поддерживать и развивать естественное любопытство и творчество младенцев и малышей.Есть множество способов, которыми вы, как опекун, можете поощрять любопытство и творчество в течение дня. Вы можете запланировать определенные занятия, например танцы и рисование пальцами. Вы также можете поощрять мышление, решение проблем и помогать младенцам и малышам делать что-то по-своему.

В следующей таблице представлены возможные способы поощрения творчества в повседневной жизни у младенцев и детей ясельного возраста:

Вы можете использовать свои знания младенцев и детей ясельного возраста, чтобы найти и спланировать возможности в течение дня, которые помогут заложить основу для творчества.

См.

Видео недоступно Пробуждение их интереса и выявление их лучших

Do

Есть много вещей, которые вы можете сделать для взаимодействия и создания опыта для младенцев и малышей, который поддерживает их творческий потенциал:

• Делитесь историями и читайте книги.
• Гуляйте с младенцами и малышами и говорите о том, что вы видите.
• Играйте в переодевание с подвижными младенцами старшего возраста и малышами ясельного возраста, используя шляпы, сумочки и т. Д.
• Используйте материалы для сенсорных игр — песок, воду, грязь, пластилин, краски.
• Используйте мелки и бумагу для каракулей.
• Сделайте и используйте музыкальные инструменты — например, наполните пустую пластиковую бутылку для воды рисом или сушеным горошком для шейкера.
• Предлагайте новые игрушки и предметы в пределах досягаемости — наблюдайте, как они исследуют эти предметы.

7 способов развивать творческие способности в ваших детях

Многие люди полагают, что творчество — это врожденный талант, которым их дети либо обладают, либо нет: так же, как не все дети одинаково умны, не все дети одинаково творческие. Но на самом деле творчество — это больше навык, чем врожденный талант, и родители могут помочь развить этот навык своим детям.
Поскольку творчество является ключом к успеху практически во всем, что мы делаем, оно является ключевым компонентом здоровья и счастья и основным навыком, который нужно практиковать с детьми.Творчество не ограничивается художественным и музыкальным выражением — это также важно для естественных наук, математики и даже для социального и эмоционального интеллекта. Творческие люди более гибкие и лучше решают проблемы, что позволяет им лучше адаптироваться к технологическим достижениям и справляться с изменениями, а также использовать новые возможности.

Многие исследователи считают, что мы коренным образом изменили восприятие детства таким образом, что это мешает творческому развитию. Компании по производству игрушек и развлечений кормят детей бесконечным потоком сборных персонажей, изображений, реквизита и сюжетных линий, которые позволяют детям дать отдых своему воображению.Детям больше не нужно представлять себе палку как меч в игре или сказке, которую они вообразили: они могут играть в «Звездные войны» с помощью определенного светового меча в костюмах, разработанных для конкретной роли, которую они играют.

Вот несколько идей для развития творческих способностей ваших детей:

1. Реклама
   Икс

   Meet the Greater Good Toolkit

   От GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для благополучия.

   Обеспечьте ресурсы, необходимые для творческого самовыражения. Ключевой ресурс здесь — время. Детям нужно много времени для неструктурированной, ориентированной на детей, творческой игры, не обремененной руководством взрослых, и это не зависит от большого количества коммерческих материалов (см. Этот пост о неструктурированной игре).

   Space — это еще и ресурс, который нужен вашим детям. Если вы не возражаете против творческих беспорядков повсюду, дайте им определенное место, где они могут устроить беспорядок, например, комнату на чердаке для переодевания, место в гараже для рисования или угол в вашей семейной комнате для Lego.

   В следующий раз, когда кто-то попросит предложить подарок для ваших детей, попросите такие вещи, как художественные принадлежности, дешевые фотоаппараты, детали костюмов, строительные материалы. Поместите их в удобные корзины, которыми смогут управлять ваши дети.

2. Сделайте свой дом чашкой Петри для творчества. Помимо творческих пространств, вам необходимо создать творческую атмосферу.

   Просите много разных идей, но не поддавайтесь желанию оценить идеи, которые приходят в голову вашим детям.Например, во время обеда вы можете провести мозговой штурм на предстоящие выходные, побуждая детей придумывать то, чего они никогда раньше не делали. Не указывайте, какие идеи невозможны, и не решайте, какие идеи лучше. В центре внимания творческой деятельности должен быть процесс: создание (а не оценка) новых идей.

   Поощряйте детей делать ошибки и терпеть неудачи. Да, терпеть неудачу — дети, которые боятся неудач и осуждения, будут сдерживать собственное творческое мышление. Поделитесь ошибками, которые вы сделали недавно, чтобы они поняли, что ошибиться — это нормально.Смеяться над собой, когда вы дуетесь, — это привычка к счастью.

   Празднуйте инновации и творчество. Покройте стены произведениями искусства и другими предметами творческого самовыражения. Расскажите детям все о своих любимых артистах, музыкантах и ​​ученых. Поделитесь своей страстью к архитектуре или фотографии или к новой группе, которую вы хотите слушать все время. Используйте новые технологии, такие как Twitter, чтобы ваши дети росли и находили изменения захватывающими, а не чрезмерными или пугающими.

3. Дайте детям свободу и автономию исследовать свои идеи и делать то, что они хотят.Не будь таким властным. (Если это не горшок, который называет чайник черным, кто знает, что это.) Перестаньте жить в страхе, что их собираются похитить или что они не поступят в отличный колледж. По статистике, шансы, что их похитят, очень мала, и я здесь, чтобы сказать вам, что я не более счастливый человек, потому что я ходил в школу Лиги плюща.

   Внешние ограничения — так сказать, заставляющие их раскрашивать внутри линий — могут снизить гибкость мышления. В одном исследовании простая демонстрация того, как собрать модель, уменьшила творческий подход детей к решению этой задачи.

4. Поощряйте детей читать для удовольствия и участвовать в занятиях искусством. Ограничьте время просмотра телевизора и другого экрана, чтобы освободить место для творческой деятельности, такой как репетиция пьесы, обучение рисованию, чтение каждой книги, написанной любимым автором.

5. Дайте детям возможность выразить «расходящиеся мысли». Пусть с тобой не согласны. Поощряйте их найти более одного пути к решению и более одного решения проблемы.Когда они успешно решат проблему, попросите их решить ее снова, но найти новый способ решения (то же решение, другой путь). Затем попросите их придумать другие решения той же проблемы.

6. Не награждайте детей за проявление творческих способностей: стимулов мешают творческому процессу, снижая качество их ответов и гибкость их мысли.

   Позвольте детям развивать мастерство в творческой деятельности, к которой они внутренне мотивированы, вместо того, чтобы пытаться мотивировать их вознаграждениями и стимулами.Например, вместо того, чтобы вознаграждать ребенка за игру на фортепиано, позвольте ему заниматься тем, что ему нравится больше, — например, сесть за стол и рисовать или записаться на урок естествознания.

7. Постарайтесь перестать заботиться о достижениях ваших детей. Сделайте акцент на процессе, а не на продукте. Один из способов сделать это — задать вопросы о процессе — Вам было весело? Вы закончили? Что вам понравилось в этом занятии?

Похожие сообщения:

© 2008 Кристин Картер, Ph.Д.

Присоединяйтесь к кампании для 100 000 счастливых родителей, подписав это простое обещание.

Станьте поклонником Raising Happiness на Facebook.

Следуйте за Кристин Картер на Twitter

Подпишитесь на подкаст «Счастье имеет значение» в iTunes.

Запишитесь на КЛАСС Raising Happiness CLASS!

2 года — 3 года

Как открыть цветочный магазин для ролевых игр?

30 июня 2021 г.

Без комментариев

Цветочный магазин «Ролевые игры» — это возможность для детей взять на себя роль флориста или покупателя и творчески поиграть, предлагая…

Балансировка войлочных шариков — развлечение для мелкой моторики

17 апреля 2016 г.

2 комментария

Я всегда ищу веселые и привлекательные способы для детей развить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, используя забавные ресурсы.Эти войлочные шары…

Сенсорное исследование с песком

10 апреля 2016

4 комментария

Воронки, пробирки, сита, бутылки, лопатки, ложки, крышки для бутылок и ПЕСОК! Идеальный рецепт сенсорной игры для детей с бесконечным весельем и исследованиями.

Есть часы…

Puffy Paint: В Puffy Paint есть что-то волшебное, и любой ребенок должен попробовать рисовать и играть с ним.Его очень легко сделать из всех необходимых ингредиентов прямо в кладовой, и после того, как ваш ребенок закончит рисовать, поместите его в микроволновую печь, чтобы произошло волшебство …… Это НАСТОЛЬКО ВЕСЕЛО !! Подробнее ……

Хоккей с помпонами: Развлеките детей с помощью хоккея с помпонами. Это очень простое занятие, которое вы можете устроить дома для детей, оно будет веселым, сложным и захватывающим. Это также заставляет двигаться маленькие тела! Подробнее… ..

Сенсорная игра с Ice World: Ice World — это сенсорная игра для малышей и детей дошкольного возраста, включающая игру со льдом, водой и реквизитом на морскую тематику.В сенсорной игре удивительно то, что она открывает двери для множества прекрасных возможностей обучения, таких как творческая игра, изучение языка, развитие мелкой моторики для навыков подготовки к письму, координации, социального взаимодействия и многого другого. Прочитайте больше…….

Сортировка цветов с помощью помпонов и картонных рулонов : Сделайте изучение цветов увлекательным с помощью этой интерактивной игры с помпонами и картонными рулонами! Он включает в себя сортировку и размещение цветных помпонов в картонный рулон подходящего цвета и их улавливание в миске.Это был отличный способ закрепить заучивание цветов, проверить понимание и немного повеселиться с цветами. Подробнее ……

Critters Jelly Play Dough : Недавно я поделился рецептом Jelly Play Dough ; вот что мы с ним сделали! Мы создали несколько забавных зверюшек из теста Jelly Play, лягушек, сов, смешных рожиц, монстров и маленького котенка. Идеи и воображение безграничны. Подробнее… ..

Аквапарк Back Yard: Мы установили ряд различных тематических станций для детей, чтобы они могли играть и исследовать, некоторые из них были основаны на сенсорной игре, а другие — на творческой игре.Всего в нашем аквапарке Back Yard было семь водных игровых станций. Подробнее… ..

Тесто для лепки и пуговицы : Настройка приглашения поиграть с пластилином и кнопок, чтобы вдохновить воображение и творчество. Подробнее… ..

Как сделать Gloop? Если вы еще не сделали Gloop, то это необходимо для любого малыша или ребенка. Это супер весело и супер грязно, я не уверен, кому было больше всего весело, мне или детям !! Gloop — интересная смесь с уникальной текстурой, с которой можно играть и исследовать.Игра с Глупом — это потрясающее сенсорное и научное занятие, позволяющее узнать о понятиях твердого и жидкого. Подробнее… ..

Самодельные буквы алфавита на губке : Так много удовольствия от ванны … и изучения вашего алфавита! Отличное тактильное и практическое занятие для детей, с которым можно играть во время принятия ванны. В мокром состоянии губки прилипают или слегка присасываются к стенкам ванны и плитке, что делает их отличным холстом для воплощения бесконечных идей. Подробнее… ..

Fine Motor with Tokens : Веселое и красочное занятие для развития мелкой моторики: каждый маленький жетон аккуратно размещается над кругами, чтобы раскрасить изображение морского конька.Подробнее… ..

Создайте Весенний сад из игрового теста : Вот отличное весеннее тематическое задание для детей — создание Весеннего игрового сада из теста. Пластилин для лепки пропитан травяным шампунем, чтобы он пахнул цветами, и на него нанесены маленькие цветные лепестки. Это отличное занятие для детей, чтобы раскрыть свои творческие способности и воображение при создании собственного весеннего сада. Подробнее… ..

Туннель для автомойки для детей: Я искренне верю, что самые простые вещи приносят больше удовольствия! Мы сделали самодельный туннель для автомойки для детей, используя простые предметы, которые вы найдете в доме.Это фантастическое занятие для малышей, младенцев старшего возраста и дошкольников, которое помогает развить общую моторику и весело провести время внутри, когда на улице идет дождь. Подробнее… ..

Поднос с радужной солью : Зачем вам нужны мелки, тексты, карандаши и бумага для рисования, если вы можете получить больше удовольствия с подносом с радужной солью! Подробнее… ..

Тесто для лепки: Дайте волю воображению вашего ребенка, когда он создает и исследует тесто для лепки и макароны.Подробнее… ..

Творческая игра — Посадка сада : Скоро !!

Кегли и игры своими руками: Наши домашние кегли должны быть одними из самых популярных игрушек в нашем доме. Мои девочки постоянно находят с ними новые и забавные занятия. Прочитайте больше….

Кисти для рисования Nature’s: С наступлением теплой погоды я планировал больше занятий с детьми на улице, и я подумал, что эти кисти идеально подходят для рисования с текстурой на большом бумажном холсте, прикрепленном к забору.Прочитайте больше….

Alphabet Play Dough : Нам было так весело играть с нашим Alphabet Play Dough! Это увлекательное занятие, которое поможет детям выучить буквы алфавита и одновременно развить мелкую моторику. Это упражнение включает в себя использование пластилина для создания букв в алфавите, используя БЕСПЛАТНЫЕ печатные маты для лепки с алфавитом в качестве руководства. Подробнее… ..

Красочная сенсорная игра с желе : Ой, липкий, слякоть и грязь! Веселые сенсорные ощущения от игры с Rainbow Jelly.Подробнее… ..

Коллаж имен: Создание коллажа имен с использованием помпонов — это занятие, которое поможет вашему ребенку заинтересоваться своим именем и буквами, составляющими его имя. Прочитайте больше….

Paint Pops: Сделайте рисование забавным, используя замороженную краску на палочке. Создавайте бесконечные картины, пока тает краска! Подробнее ……

Рис с ароматом клубники : Изучение и игра с рисом с ароматом клубники с помощью всевозможных совков, лопаток и просеивателей.Подробнее… ..

Мытье игрушечного младенца : Наблюдение за тем, как мама и папа моют своего брата или сестру, — это пример опыта, который дети копируют и воспроизводят. Наблюдая и извлекая уроки из этого опыта, затем практикуя, имитируя и экспериментируя с ним посредством воображаемой игры. Подробнее… ..

Самодельные банные губки для уличного движения : Они будут держать детей занятыми, пока они принимают ванну, а также стимулируют их воображение и развивают их навыки рассказывания историй.Это отличная практическая сенсорная игра, способствующая развитию творческих способностей, рассказывания историй и воображения. Ванна — отличное полотно для создания историй! Бесплатная распечатка! Подробнее… ..

Соломенные цветы: Симпатичная идея для подарка! Что-то такое простое, веселое и легкое в изготовлении, и вы найдете все, что вам нужно, по всему дому. Подробнее… ..

S Ensory Play Рис и крышки для бутылок : Развитие мелкой моторики с помощью сенсорной игры с радужным рисом и крышками для бутылок, которые также вдохновят воображение и творчество.Подробнее… ..

Лабиринт для чистки труб: Изучение и игра со средствами для чистки труб и бусами из пенополистирола, тренируя мелкую моторику мышц. Подробнее… ..

Play Dough Cupcakes: Создавать воображаемые кексы — это так весело, ведь дети могут свободно исследовать воображаемый мир. Это отличное занятие, чтобы познакомить и спеть детские стишки. Подробнее ……

Мы идем на охоту на плюшевого мишку: У нас есть великолепная книга, которая поставляется с компакт-диском, в котором рассказывается история охоты на медведя.Мои дети проигрывали этот компакт-диск много раз, пока я смотрел, как они делают вид, будто идут по длинной волнистой траве и убегают от медведя. Так что я подумал, что еще немного оживлю эту историю, создав разные сцены в книге. Подробнее… ..

P illow Case Hoppers : это замечательное занятие напомнило мне о том, как простые вещи могут приносить столько удовольствия, пока я активен. Эта игра старая, но хорошая, заменяющая мешки из гессиана на наволочку… простые часы веселья! Прочитайте больше…..

Soapy Slime ВЕСЕЛО: Это занятие было ВЕСЕЛЫМ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВЕСЕЛЫМ !! Дети любят беспорядок, это происходит в детстве, когда они исследуют свое естественное любопытство к окружающему миру. Подробнее… ..

Раскрась меня: Раскрась меня — это милое и необычное занятие, которое понравится детям! Я планирую использовать наше как сакэ, чтобы посмеяться над ним в ближайшие годы. Это идеальный снимок размера рук и ног ваших детей, который можно сравнить с возрастом.Подробнее… ..

Тесто для лепки и картонные трубки : «Катать шарики из пластилина по пандусу из картонных трубок!» Много веселья с пластилином. Подробнее… ..

Коллаж с красочным узором : Эти пасхальные яйца с красочным узором — яркое и красочное занятие для детей, чтобы они могли сделать эту Пасху. Их очень просто сделать, не нужно много материалов и очень весело! Подробнее… ..

Alphabet Hide & Seek: Мои дети очень взволнованы, когда мы играем в эту игру.Вызов и предвкушение чего-то поиска приносят столько удовольствия в изучении букв алфавита! Охота в прятках включает в себя сокрытие пар букв по всему дому, а ваш ребенок ходит в поисках их. Бесплатная распечатка. Подробнее… ..

Что скрывается в нашем желе? С тех пор, как мы впервые поиграли с желе, мои дети спрашивали, можем ли мы повторить это снова. На этот раз я спрятал некоторые предметы в желе, чтобы они протиснулись и пролежали сквозь него.Подробнее… ..

Отличные места для игр дома: В доме так много замечательных мест, где дети могут творчески, творчески играть и активно заниматься в помещении. Дети будут создавать воображаемые миры, чтобы исследовать и играть, используя самые недорогие и простые вещи, которые вы можете найти прямо у себя дома. Вот несколько идей, которые вы можете попробовать! Подробнее… ..

Помпоны и мини-щипцы: В первые годы мы часто слышим дискуссии о важности развития мелкой и крупной моторики у детей.Вот отличное развлечение, которое тренирует эти маленькие мышцы для развития силы! Подробнее… ..

Лодки с верхним листом из бутылки: Что мне нравится в зиме, так это то, что там много луж, в которых можно поиграть. Недавно, после нескольких дней дождя и застревания внутри, мы надели плащи и резиновые сапоги, чтобы поплескаться в лужах. . Прочитайте больше….

Number Cookies : невероятно вкусное занятие по математике для детей! Когда мы готовим вместе с детьми, мы можем многому научиться.Социальные взаимодействия, обработка информации, следование направлениям, решение проблем и координация. Подробнее… ..

Крышки для бутылок и пузырьки : Простая неструктурированная и увлекательная идея сенсорной игры с использованием воды, пузырьков и крышек для бутылок. Было замечательно наблюдать, как творчество, воображение и веселье появляются, просто добавляя в ванну крышки от бутылок и пену.

Ящик для детских стишков : Ящик для детских стишков — это упражнение, разработанное для поощрения и содействия развитию устной речи у маленьких детей.По сути, это коробка, наполненная множеством реквизитов, которые вызовут песнь детских стишков, например, мягкая игрушечная корова может вызвать детский стишок «Эй, Диддл, Диддл» или «У старого Мак Дональда была ферма», потому что в этих детских стишках есть корова в их текстах. Подробнее… ..

Blackberry Finger Painting: Задание, вдохновленное чтением детской книги Памелы Аллен «Мистер МакГи и ежевичный джем». Прошло некоторое время с тех пор, как мы вытащили краски, поэтому я подумал, что мы возьмем их, чтобы нарисовать мизинец и объединить его с нашей темой ежевики.Мы сделали немного ежевики, используя пурпурную и черную краску и наши пальцы. Рисовать пальцами всегда так весело! Подробнее… ..

Сортировка цветных спичечных палочек : В первые годы мы часто слышим дискуссии о важности мелкой и крупной моторики у детей. Вот отличное развлечение, которое тренирует эти маленькие мышцы для развития силы! Подробнее… ..

Красочный целлофановый стикер : Целлофановый стикер — отличное занятие, чтобы познакомить детей с цветами! Я считаю, что никогда не рано начинать изучать такие понятия, как цвет, и что создание возможностей для игры и обучения положит начало пути развития понимания.Подробнее… ..

Тесто для лепки — крышки от бутылок и соломинки: Всегда интересно наблюдать и видеть, что придумают дети, когда вы дадите им простой реквизит, чтобы продвигать игру открытым и неструктурированным способом.

Здесь я установил наш стол с пластилином, крышками для бутылок и соломкой, чтобы вдохновить воображение и творчество. Прочитайте больше….

Бумажная тарелка-радуга: Используйте простые материалы для создания радуги из бумажной тарелки! Детям понравится крутить радугу в воздухе, слушая свои любимые радужные песни.Подробнее… ..

Синяя сенсорная ванна: Повеселитесь в сенсорной ванне, наполненной синим рисом и синими помпонами! Мисс 22months любит сенсорные ванны и любит пробегать пальцами по рису и помпонам и разбрызгивать их, как будто идет дождь. Подробнее… ..

Водные шары : Веселая сенсорная игра для детей в ванне с добавлением воздушных шаров, наполненных водой. Подробнее… ..

Осеннее тесто для лепки Отпечатки листьев: Мы отмечали новый сезон и изменения в цветах листьев, создавая принты и узоры из настоящих листьев в Осеннем тесте для лепки с ароматом мускатного ореха.

Пластилин с легким ароматом пряного мускатного ореха и корицы, коричневого цвета и красно-золотого блеска объединяет все чудесные элементы осени. Подробнее… ..

Изучение зеленого цвета — список зеленых мероприятий : В рамках нашей серии «Цвета обучения» здесь, на сайте learning4kids, сегодня я делюсь с вами некоторыми упражнениями, которые мы выполняли, исследуя зеленый цвет и играя с ним. Наша «зеленая деятельность» включает в себя зеленое чаепитие в ванне, чтение книги «Где зеленая овца?», Рисование зеленой краской и манипуляции с зеленым пластилином.Подробнее… ..

Изучение желтого цвета — список желтых занятий : В рамках нашей серии обучающих цветов здесь, на сайте learning4kids, мы изучаем желтый цвет и играем с ним с водяными шарами, мраморными картинами, играми с тонкой моторикой с помпонами и самодельными игрушками. музыкальный шейкер! Подробнее… ..

Изучение красного цвета — Список красных заданий: Изучение и игра с красным цветом с помощью поделок, пластилина, развлечений в ванне, коробок для открытий и многого другого.Подробнее… ..

Изучение синего цвета — список синих заданий: На этой неделе мы изучали синий цвет и играли с ним, используя пузыри, крышки бутылок, краску, рис и воздушные шары, в рамках нашей серии обучающих цветов здесь, на сайте learning4kids! Подробнее… ..

Тесто для лепки с числами: Нам было очень весело делать числа с нашим тестом для лепки с ароматом апельсина. Это увлекательное занятие, чтобы познакомить детей с числами или укрепить их, а также развить понимание того, «сколько» должно составлять число.Бесплатные печатные номера пластилиновых матов. Подробнее… ..

Пузырьковая пленка Картина: Детям никогда не надоест пузырчатая пленка, с ней можно так весело провести время и так много исследовать. Одна из вещей, которые стоит изучить, — это интересные узоры и формы, которые он создает с помощью краски. Здесь мы добавили рисование пузырчатой ​​пленкой с темой Дня святого Валентина с вырезанными сердечками и пузырчатой ​​пленкой. Прочитайте больше…….

Сенсорная игра с Песок: Песок — это игрушка! Чем меньше делает игрушка, тем большему выучит ребенок! Песок — отличная сенсорная игрушка для детей, поскольку они исследуют свое чувство осязания и игры и открывают для себя чудесную текстуру песка! Прочитайте больше…..

Картина с самодельными штампами с числами : Эти самодельные штампы с числами сделают изучение ваших чисел УДИВИТЕЛЬНЫМ для детей, поскольку они могут рисовать бесконечные рисунки с числами и петь, пока они учатся и играют! Штампы с цифрами имеют низкую стоимость, требуют очень мало материалов и очень просты в изготовлении! Подробнее… ..

Самодельная гитара : пустая обувная коробка + резинки + картонная трубка = самодельная гитара и бесконечные часы веселья! Эти гитары — такой простой в изготовлении самодельный инструмент, и они принесут массу удовольствия детям, играющим во время игры! Прочитайте больше…..

Сделаем торт из пластилина: Дети любят дни рождения, задувать свечи и торты! Почему бы не объединить все эти замечательные вещи с развитием устной речи, укреплением мелкой моторики, развитием навыков счета и, самое главное, УДОВОЛЬСТВИЕМ! Это задание включает в себя лепку лепешки из пластилина, добавление свечей и исполнение одной из моих любимых детских песен; 10 маленьких свечей. Подробнее… ..

Пузырьковая пленка Картина (формы): Пузырьковая пленка — это так весело исследовать детям! Ощущение различной текстуры надутых пузырчатых мешочков и звук их лопания.Пузырьковая пленка отлично подходит для создания интересных узоров и форм с помощью краски. Вот упражнение с рисованием пузырьковой пленкой и изучение ваших форм! Подробнее… ..

Радужный коллаж : Добавляем немного этого и немного того, чтобы создать радужный коллаж! Подробнее… ..

Шоколадное тесто для лепки: Это шоколадное тесто для лепки действительно выглядит и пахнет как настоящие! НЯМ !! Это пластилин отлично подходит для тематического пасхального мероприятия! Прочитайте больше…..

Пушистый снег: Изготовление пушистого снега из мыльных хлопьев — веселая и сложная сенсорная игра. Это отличный способ добавить немного рождественской темы, ну вроде как, здесь, в Австралии, Рождество празднуется летом, вдали от снега. Но это весело, побуждает много учиться, и в этом все дело. Подробнее… ..

Ледяные лодки : Вода и лед отлично подходят для сенсорных игр с детьми, поскольку они вовлекают детей в мир исследований и чудес.Чтобы сделать нашу сенсорную игру в воде и льду более увлекательной, мы превратили ледяные глыбы в лодки из нескольких простых материалов. Подробнее… ..

Джек в коробке: Все, что вам нужно, это коробка! Он включает в себя пение известного детского стишка «Джек в коробке» и разыгрывание слов по сигналу песни. Мы используем коробку в качестве креативной опоры и делаем занятие веселым! Подробнее ……

Как помочь детям развить любовь к чтению ? Развитие любви к книгам в ранние годы подготовит вашего ребенка к чтению и поможет заложить основу для успеха вашего ребенка в школе, за ее пределами и за ее пределами.

Родители могут воодушевлять своих детей читать и развивать любовь к чтению разными способами. Подробнее… ..

Где зеленая овца? Продолжаем изучение замечательной книги для малышей, написанной Мем Фокс, и делаем нашу собственную Марионетку Зеленой Овцы !! Подробнее… ..

Музыкальные инструменты из жестяных банок: Сделайте вместе с малышом самодельные музыкальные инструменты из жестяных банок, чтобы они встряхивали и играли с ними, пока они подпрыгивали под свои любимые песни.Подробнее… ..

Giant Drawing: Гигантский рисунок — это большой лист бумаги, который приклеивается липкой лентой. В течение нескольких дней рисунок растет и развивается, иногда вместе с ним вырастает какая-то тема или история. Подробнее… ..

Маленькие человечки в рулонах туалетной бумаги : Создавать этих маленьких персонажей настолько весело, насколько их можно воплотить в жизнь в играх с творческим воображением.