Что можно нарисовать на свободную: Что можно нарисовать карандашом 🥝 рисуем легко и красиво, срисовать поэтапно для начинающих

Содержание

что можно нарисовать на свободную тему?

Многие творческие и неординарные люди часто задаются вопросом: «Что можно нарисовать на свободную тему?» Казалось бы, ответ на этот вопрос лежит прямо на поверхности: можно рисовать все что угодно, но как только доходит до дела, ничего не приходит на ум. Поэтому большинство художников не любят задания с рисованием на свободную тему, у них в такие моменты начинается творческий кризис.

Как развить творческое воображение и что нарисовать на свободную тему, должен решить для себя сам художник. Ведь мышление и восприятие у каждого человека развито по-разному. Кто-то легче находит свое вдохновение, читая книги по искусству, посещая музеи, рассматривая произведения живописи, а кто-то может просто закрыть глаза и представить удивительную картину мира. Поэтому каждый должен определить для себя, что же ему ближе.

В том случае, если даже после таких манипуляций ответ на вопрос: «Что можно нарисовать на свободную тему?» не приходит, существует несколько заготовленных тем для написания картин. Наиболее распространенным является рисование природы, которая всегда способна подарить массу сюжетов для картин, будь то спокойный и темный сосновый бор или светлый и лучистый березовый лес с его прекрасными и удивительными жителями.

Те, кто не может нарисовать рисунок на свободную

тему без того, чтобы изобразить живых существ, могут дать волю своей фантазии. Ведь можно написать огромное количество различных портретов и картин с изображением животных.

Любители сказочного мира смогут нарисовать загадочных фей, таинственных русалок и диковинных зверей. Картины с такими фантастическими сюжетами обязательно разбудят воображение любой творческой личности.

Для тех, кому вопрос «Что можно нарисовать на свободную тему?» все еще не дает покоя, существует замечательное решение этой проблемы. Такие художники могут нарисовать различные бытовые сцены и сюжеты из жизни, в которых смогут показать все реалии окружающего нас мира. Именно художники, изображающие на своих картинах такие сюжеты, чаще всего способны вписать свое имя висторию. Поэтому каждый художник обязательно должен следить за событиями, происходящими в политической, культурной и духовной сферах общества.

Деятели искусства, которые хотят забыть об окружающей их рутине и бытовой жизни, могут написать картины, посвященные космической тематике. Ведь именно в наше время, когда технический прогресс развивается особенно быстро, людям все интереснее узнать, что же ждет человечество в будущем. Поэтому на эту тему можно говорить бесконечно, а рисунки будут поражать своим разнообразием: можно нарисовать как бескрайние космические просторы, так и неведомых инопланетных жителей.

«Что можно нарисовать на свободную тему?» — ответ на этот вопрос должен стать достаточно простым после прочтения этой статьи. Поэтому каждый художник, которому предстоит работа над подобным заданием, должен в первую очередь  заглянуть в себя, чтобы почувствовать вдохновение: оно и подарит ему идею, которая сможет превратиться в настоящий шедевр.

Что нарисовать на свободную тему?

Затрудняетесь, что нарисовать на свободную тему? Хотите изобразить что-то особенное, но не хватает фантазии? Возможно, идеи из этой статьи окажутся вам полезными.

И в обычных школах, и в художественных учебных заведениях, нередко дают задание нарисовать что-то на свободную тему. Каждый раз это заставляет растеряться: что же изобразить такое оригинальное, интересное?.. С одной стороны, вам дали возможность продемонстрировать рисунком богатство вашей фантазии и внутреннего мира, с другой – поставили перед самостоятельным выбором. А последнее обстоятельство подчас не слишком радует… Но не беда: не знаете, что нарисовать на свободную тему – давайте подумаем над этим вопросом вместе.

Самый простой способ найти тему для рисунка – осмотреться вокруг, выбрать один из предметов интерьера и изобразить его. Но скажите-ка честно: разве так уж интересно рисовать кружку, часы или бабушкины тапочки? Картина никак не потянет на звание шедевра, если она скучна даже своему автору. Лучше поступить иначе – подумать, чего хочет ваша душа, какой образ мил ей больше всего… Кому-то из читателей представились лебеди и фламинго, другим полуобнажённая девушка, третьим танк или вертолёт, четвёртым крылатые ёжики в противогазах – чем не тема для рисунка? Ведь раз преподаватель разрешил изображать всё что угодно, пусть потом не удивляется вашей разыгравшейся фантазии. А хороший художник всегда немного упорот, даже если не принимает никаких зелий.

Очень интересная работа предстоит тем из вас, кто решит изобразить себя в образе персонажа любимого фильма или книги. А может даже мультфильма либо аниме. В последнем случае придётся сохранять стилистику оригинала, тщательно прорисовывать элементы костюма, чтобы герой оказался узнаваемым. Такой автопортрет способен не только заслужить одобрение учителя и хорошую оценку, но и вызвать фурор среди других поклонников вашего любимого произведения. Желающим усовершенствовать своё мастерство могут пригодиться следующие статьи:

  1. http://vopros-kote.com/kak-nauchitsya-risovat-portrety-karandashom Рекомендации для рисования портретов в реалистичном стиле
  2. http://vopros-kote.com/kak-nauchitsya-risovat-anime-karandashom Рекомендации для рисования портретов в аниме-стиле

Если же автопортрет – это для вас пока ещё слишком сложно, можно изобразить нечто абстрактное. Знаете, что говорят художники, когда их картины получаются непонятными рядовому ценителю искусства? «Я так вижу». Вы имеете полное право видеть привычные вещи необычными, фантастическими – на то вы и автор, человек с тонким мировосприятием. К примеру, попробуйте придумать несуществующее в нашей реальности животное – а заодно и мир, в котором оно обитает. Вспомните мультфильм «Тайна третьей планеты» или фильм «Аватар» – кто-то же придумал всех этих птиц-говорунов и прочих кракозябриков… и почему бы вам не попробовать создать свою собственную вселенную и её обитателей? Это будет очень интересно!

Считаете, что и такое задание для вас слишком трудное? Что ж, порой и очень простые картины обретали признание – «Чёрный квадрат» Малевича тому пример. Разумеется, марать альбомный лист чернильными кляксами и выдавать такой креатив за произведение авангардного искусства, позволено только знаменитым художникам, но и от учеников никто не требует высокого мастерства. Просто включите приятную музыку для вдохновения, немного помечтайте… а потом берите карандаш, проведите несколько линий, и дальше рука сама начнёт что-то чертить. Не задумывайтесь о результате: вашей рукой сейчас водят музы, и им виднее, что должно появиться на бумаге.

Сочинения на свободную тему

Сочинения на свободную тему

  • Цирк
  • Мой город
  • Сказка собственного сочинения
  • Отдых
  • Квартира
  • Моя деревня
  • Интересный случай из моей жизни
  • Смешной случай из моей жизни
  • Без прошлого нет будущего
  • Какие качества раскрывает в человеке любовь
  • Какого человека называют веселым человеком
  • Что такое подвиг?
  • А дождь идёт…
  • Скульптура Чайкова — Футболисты
  • Сочинение на тему Я и взрослый мир
  • Интересная встреча
  • Памятное событие
  • День рождения — Мой любимый праздник
  • Спортивные соревнования на школьном стадионе
  • Моя любимая игрушка. Описание
  • Моя любимая игрушка Лего конструктор
  • Сочинение на тему Знакомьтесь, это я!
  • Дни недели рассказывают о себе
  • Почему я люблю рисовать?
  • Почему люблю сказки?
  • Почему время называют лучшим лекарем?
  • Почему любовь не всегда приносит счастье?
  • Сочинение на тему Мой дом моя крепость?
  • Помогает ли любовь понять себя?
  • Моя комната (Описание комнаты)
  • Мой любимый вид спорта
  • Моя мечта
  • Дом моей мечты
  • Футбол — мой любимый вид спорта
  • История света: от угольной лампочки до высоких световых технологий
  • Как я провожу день или Мой день
  • Хочу и надо в моей жизни
  • Зачем нужно читать книги
  • Как я провел день без электричества
  • Дом который украшает наше село
  • Победа и поражение
  • Что значит идти дорогой чести
  • Честь и бесчестие
  • Дом который украшает нашу улицу
  • Комната моей мечты
  • Спешите делать добрые дела
  • Опыт — самый лучший учитель
  • Про путешествие в форме путевого очерка
  • Моя улица
  • Компьютер
  • Компьютер — добро или зло
  • Олимпийские игры
  • Мой велосипед (описание велосипеда)
  • рыбалка
  • Свободное время
  • Моя любимая музыка
  • Интернет
  • Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя
  • Математика в моей жизни
  • Мечта и реальность
  • Как я однажды…
  • Деньгами надо управлять, а не служить им
  • Деньги
  • Карманные деньги
  • Сила любви
  • Социальные сети плюсы и минусы
  • Счастливая жизнь
  • Самый счастливый день в моей жизни
  • Труд
  • Поступок, которым я горжусь
  • Добрые поступки
  • Правила дорожного движения
  • Искусство есть посредник
  • Именно в труде, и только в труде велик человек
  • Только у здоровой нации есть будущее
  • Как прекрасен этот мир
  • Слово Мир
  • Добро и зло
  • Мое любимое занятие чтение книг
  • Мое любимое занятие Спорт
  • Красота спасет мир
  • Время лучшая проверка на верность
  • Терроризм проблема 21 века
  • Мой любимый фильм Гарри Поттер
  • Путешествие моей мечты
  • Бедные и богатые
  • Польза и вред интернета
  • Вредные привычки
  • Глобализация
  • Рисование мое хобби
  • Поход в Аквапарк
  • Власть денег в современном мире
  • Компьютер в моей жизни
  • Если бы я был депутатом
  • НЛО
  • Может ли кино заменить театр
  • КВН
  • Слово как источник счастья
  • Мой любимый спортсмен
  • Кумир молодёжи
  • Кумир моего детства
  • Курение вредит здоровью
  • Правильное питание
  • Что значит быть хорошим сыном или дочерью
  • Успех
  • Огород
  • Спорт
  • Цветы
  • Разлука
  • Ценности в жизни человека
  • Стиль жизни
  • Солнце
  • Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно
  • Настоящая ответственность бывает только личной
  • Риск в нашей жизни
  • Имен в России славных много
  • Реклама
  • Русский характер в литературе (характер русского человека)
  • Оправданный риск
  • Жизнь человека
  • Доброта и жестокость
  • О проявлении нравственного начала в истории, в жизни, в судьбе
  • Футбольный матч
  • Учитель в моей жизни
  • Детство моей мамы
  • Жизнь в глубинах космоса
  • Описание неба
  • Что всего дороже на свете?
  • Сила слова
  • Каждый человек есть живой излучающий личный центр по тексту Ильина
  • Неразделенная любовь
  • Современная молодежь
  • Идеальное государство каким я его вижу
  • Что значит быть счастливым
  • Идеальный мир
  • Что лучше: горькая правда или сладкая ложь?
  • Помощь людям
  • Успешный телеведущий
  • Здоровый образ жизни
  • Может ли интернет заменить живое общение
  • Безответная любовь
  • Студенческая жизнь
  • Прогресс
  • Технический прогресс
  • Человек — это звучит гордо!
  • В жизни всегда есть место подвигу
  • Музыка в моей жизни
  • Про Город моей мечты
  • История моей семьи
  • Человек, который мне нравится
  • Устарела ли проблема отцов и детей сегодня
  • Мой рабочий день
  • Жить по совести. Что это значит?
  • Русский национальный характер
  • Бессмертие народа – в его языке
  • Человечество не испытывает недостатка в знаниях, оно испытывает недостаток доброты
  • Книга – это товарищ, это верный друг
  • Жизненный опыт
  • Писатель не тот, кто пишет, а тот, кого читают
  • Химия – это область чудес
  • Детство – это огромный край, откуда приходит каждый
  • Экология стала самым громким словом на земле
  • Театр жив, пока у него есть зрители
  • Стражи и форпосты России
  • Почему Россия нуждается в чистой энергии и экологически чистом транспорте
  • Моя любимая фотография
  • Моя любимая вещь
  • Мой любимый мультфильм
  • Мой любимый актер
  • Мой любимый день недели
  • Домашние обязанности
  • Мой любимый художник
  • Мой любимый русский фильм
  • Моя любимая игра
  • Мое любимое слово
  • Моя любимая еда
  • Мое любимое блюдо
  • Мой любимый журнал
  • Слава науке
  • Алкоголь
  • Моя любимая песня
  • Мой любимый композитор
  • Здоровье
  • Здоровье человека
  • Любовь это счастье
  • Великодушие — это сила или слабость?
  • Человек без мечты, как птица без крыльев
  • История из моего детства
  • Моя любимая телепередача Орел и решка
  • Любовь это счастье или страдание?
  • Мой кумир
  • Один день из моей жизни
  • Первая любовь
  • Сила материнской любви
  • Мои жизненные принципы
  • Оправдывает ли цель средства?
  • Толерантность
  • Мои увлечения
  • Интернет — добро или зло?
  • Роль науки в жизни человека
  • Мир моих увлечений
  • Можно ли простить измену в любви
  • Мы в ответе за тех, кого приручили
  • Для чего нужна история?
  • Герои 21 века — кто они
  • Письмо водителю
  • Быть счастливым я смогу, если
  • Красота человеческой души
  • Любовь в современном мире
  • Воровство
  • Дружба и любовь
  • Что такое истинная любовь?
  • Что такое мир?
  • Зоопарк
  • Что такое шедевр
  • Улыбка в жизни человека
  • Волшебная палочка
  • Любовь к ближнему
  • Мой идеальный день
  • Мое хобби
  • Общество создает человека
  • Почему для России важно развитие науки?
  • Фаст-фуд
  • Добро возвращается добром
  • Мой дом
  • Я человек
  • Описание внешности телеведущего
  • С доброты человек начинается
  • Театр
  • Красота вокруг нас
  • Моральные аксиомы
  • Химия в жизни человека
  • Примеры эгоизма из жизни
  • Мое отношение к прозвищам
  • Что мешает взаимопонимания между любящими?
  • Ценность человеческой жизни
  • Что такое время?
  • Человек должен быть интеллигентен
  • Демократия
  • Всякая любовь великое счастье
  • Как стать взрослым?
  • Что делает человека счастливым?
  • В чем заключается счастье?
  • В чем причина подростковой жестокости
  • Культурный человек (рассуждение)
  • Главные люди в жизни человека
  • Можно ли делать чудеса своими руками
  • Я рожден, и это все, что необходимо, чтобы быть счастливым!
  • У математиков существует свой язык – это формулы
  • Самый холодный материк на Земле Антарктида
  • Писательство – не ремесло и не занятие. Писательство – призвание
  • Книга – это духовное завещание одного поколения другому
  • Человек, общество и освоение новых видов энергии
  • Гигиена и здоровье человека
  • Рассказ Охота на мамонта
  • Судьба человека в тоталитарном государстве
  • Что дают человеку уроки прошлого
  • Уроки прошлого
  • Труднисти в жизни
  • Ложь и обман
  • Автомобиль в нашей жизни
  • Астрономия
  • Аттракционы
  • Путешествие по Африке
  • Волейбол
  • Почему люди деградируют?
  • Люди разных национальностей
  • Как воспитать силу воли
  • Как общество влияет на человека?
  • Кого можно назвать лидером
  • Вид из моего окна
  • Гимнастика мой любимый вид спорта
  • Как я учился кататься на велосипеде
  • Первый полет в космос
  • Что делает человека сильным
  • Мой выходной день
  • Внутренний голос человека
  • Память сильнее времени (о Дне Победы)
  • Как воспитать в себе качества достойные уважения
  • Будущее начинается сегодня
  • Как произведения искусства становятся бессмертными?
  • Значение слова в жизни человека
  • Космонавтика
  • Моя любимая одежда
  • Как экономить деньги
  • Воскресенье — мой любимый день недели
  • Примеры лени из жизни
  • Примеры лени из литературы
  • Важность общения
  • Необычный день

Сочинение 2 класс на свободную тему 👍

Сочинение 1. Пламя в степи.
Садилось солнце. Снег искрился под косыми лучами солнца. Вдоль опушки мчался на лыжах мальчик.

Он спешил. К закату солнца надо было попасть в соседнее село к родственникам. Закончился лес. Мальчик побежал полем.

Вдруг возле скирды увидел огонь. Горело раскиданное сено. Мальчик снял лыжи и начал гасить пламя.

Огонь разгорался, на мальчике затлела одежда. И он не обращал внимания. Мальчик хотел не допустить огня к скирде.

И он погасил пожар.
Орфограммы: лучами, опушка, мальчик, скирды, раскиданное, пламя,

разгорался.
План пересказа: 1. Когда это было? 2. Кто ехал на лыжах? 3. Куда спешил мальчик?

4. Что он увидел возле скирды? 5. Как мальчик погасил пожар?
Задача. Перескажите рассказ от лица мальчика.
Сочинение 2. Любители музыки.
Теплоход направлялся к родным берегам. Радист особенно старался. Одна за одной звучали песни, которые глубоко трогали моряков. Но не только их.

По левую сторону и по правую сторону от теплохода, опираясь ластами на воду, стояли нерпы. Некоторые из них старались подплыть ближе. Один из матросов крикнул: “Гляньте, даже с детьми прибыли на концерт!” Он показал на нерпу,

которая в своих ластах держала маленькую нерпочку.

Нерпы плыли вслед за теплоходом. Они утешались музыкантом. Сопровождали нас до тех пор, пока теплоход не приблизился к порту.
Слова и выражения: теплоход, радист, глубоко трогали, ластами, нерпы, к порту.
Орфограммы: берегов, только, некоторые, гляньте, с детьми, маленькую нерпочку.
План пересказа: 1. Куда направлялся теплоход? 2. Что растрогало моряков? 3. Как вели себя нерпы?
Сочинение 3. Косуля.
Лесной дорогой шла женщина. Вдруг впереди нее выскочила косуля. Посмотрела на женщину и исчезла.

Через несколько минут снова появилась. Женщина пришла в изумление. Дикие козы очень осторожные и пугливые. Косуля волновалась и умоляюще смотрела умными глазами на женщину.

Женщина свернула с дороги и пошла за косулей. Косуля привела женщину к глубокому ущелью. Внизу журчал поток. В воде барахтался маленький козленок.

Женщина сошла вниз, взяла на руки козленок и пустила к матери. Радостные животные исчезли в лесной гуще.
Орфограммы: косуля, впереди нее, появилась, пришла в изумление, осторожные, умоляюще смотрела, ущелья, журчал.
План пересказа: 1. Кто шел лесной дорогой? 2. Кого увидела женщина? 3. Куда повела ее косуля? 4. Что там увидела женщина?

5. Что сделала она потом?
Сочинение 4. Необыкновенный пассажир.
Пришла весна. Но одной ночью ударил мороз. Тяжело пришлось аисту. Птица упала на одной из улиц города.

Утром люди спешили на работу. Возле трамвайной остановки нашли аиста. Его занесли в вагон.

В вагоне было тепло. Аист отогрелся, ободрился и очень вкусно позавтракал. Птица с удовлетворением каталась. Жаль было с ним расставаться.

Яркое и теплое солнце после обеда позвало аиста в полет. Следующим утром водитель, кондуктор и пассажиры пришли в изумление. На остановке стоял и ждал трамвая аист.

Ему гостеприимно отворили дверь.
Выражения: ударил мороз, тяжело пришлось, позвало в полет, гостеприимно отворили. Орфограммы: аисту, кондуктор, занесли, ободрился, с удовлетворением, разводиться, ждал.
План пересказа: 1. Почему упал на улице аист? 2. Кого нашли люди возле трамвайной остановки? 3. Как чувствовал себя аист в вагоне?

4. Кого снова встретили на трамвайной остановке?
Задача. Скажите, какие рисунки можно нарисовать к этому рассказу.
Сочинение 5. Недогадливый мальчик.
Пошла мать в поле. Приказала Ванечке есть кашу и запивать молоком. Каша стояла в печи. Молоко было в подвале, за домом.

Погулял немного Ванечка и захотел есть. Достал из печи горшок каши. Съел ложку каши и побежал в погреб. Запил там кашу молоком.

Снова возвратил к дому. Съел вторую ложку каши и снова побежал к погребу. Так бегал маленький Ваня до самого вечера. Мама пришла с работы и накормила сына.

Верно ли понял маму Ваня?
Орфограммы: Ванечке, в погребе, съел.
План пересказа: 1. Куда пошла мама? 2. Что она приказала Ване? 3. Как выполнил мальчик приказ матери? 4. Кто накормил Ваню?

5. А как бы вы сделали на месте Вани?
Задача. Перескажите содержание рассказа от лица мальчика, матери и наблюдателя.
Сочинение 6. Случай на границе.
Дом лесника стоял недалеко от границы. Была зимняя ночь. Игорь услышал стук в дверь. Он разбудил отца.

Кто-то назойливо стучал. Отец отворил дверь. Вошли какие-то вооруженные люди. Они требовали от лесника, чтобы он показал им дорогую в село.

Раздетый Игорь незаметно вышел из дома. Дул холодный ветер. Сыпал снег.

Игорь добежал к границе. Он очень озяб и не мог говорить. Пограничники отогрели мальчика.

Игорь рассказал все. Отряд бойцов пошел на поиски. Шпионы были задержаны.
Орфограммы: недалеко, разбудил, отворил, в село, незаметно, пограничники.

Морозные узоры на моем окне 🎓❤️

Когда я была маленькой, мама рассказывала, что красивые морозные узоры на окнах рисует Дед Мороз. Долгое время я в это верила и каждую зиму радовалась этим узорам, рассматривала их. И в самом деле: кто еще может так красиво нарисовать сказочные рисунки, которые можно увидеть только в волшебном сне или в тереме Деда Мороза!

Прошли годы, и в школе я узнала, что все гораздо проще. На самом деле, чтобы на окне появились рисунки, требуется всего два условия: в комнате должна быть повышенная влажность, а на улице — минусовая температура. Стекло в

комнате холодное, на нем капли влаги конденсируются и замерзают, получается тоненький лед. Но капли замерзают и становятся кристалликами не сразу, медленно, поэтому и получают такую причудливую форму, а из них получаются такие неповторимые узоры. Как изящно расписывает природа наши окна!

Если долго смотреть на такие картины, можно представить себя в волшебной стране в поисках Снежной королевы или Братьев месяцев. Кажется, что вот раздвинешь эту мохнатую снежную ветку — и за ней покажется огонек близкого костра. Или, наоборот, станет еще холоднее, морознее, и откроется вход в сказочное царство вечного льда и снега.

А

в некоторых узорах можно легко угадать образы фантастических птиц и животных, таинственных существ, прекрасных фей. Очень жалко, что полученные от взрослых знания лишают нас веры в добрые сказки. Так хочется, чтобы чудеса творились на самом деле, а не по законам физики или химии! Вот и пластиковые окна тоже изобрели, а на них уже не образуются морозные узоры. Потому что, по законам той же физики, пластик не бывает таким холодным, как стекло.

И волшебные узоры навсегда исчезли вместе с деревянными окнами, которые мы сняли и отнесли на мусорку. А ведь морозные узоры можно нарисовать самим, для этого даже продаются специальные краски и предлагаются другие варианты разрисовывать стекло, вроде зубной пасты. Но никто из людей не сможет сделать так затейливо, так волшебно, как это умеет делать природа.

Что такое счастье? 10 класс Сочинения на свободную тему :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!

/ Сочинения / Сочинения на свободную тему / 10 класс / Что такое счастье?

    Ответ на этот вопрос искали лучшие умы, искали упорно на протяжении всей истории человечества. Подобно многим понятиям, обозначающим чувства и эмоции, значение слова «счастье» можно объяснять долго и красочно, а в итоге так и остаться в неведении, что же это такое. Есть множество способов докопаться до сути: рассказать, изобразить, нарисовать, провести параллели, придумать абстракцию… Но я пойду другим путем: я объясню, что такое счастье, сравнив его с несчастьем на реальном примере.

    В далеком от нас городе, где-то в северной стороне, жила девушка. Росла, познавала мир, закончила школу с золотой медалью, собиралась поступать в местный вуз. Но смертельная опухоль поставила крест на будущей жизни. Дальше начали происходить события одно другого трагичнее: мать девушки нашла свое счастье в алкоголе, дом сгорел, о какой-то работе и заработке речь даже не заходила. Проходя очередной курс лечения в больнице, девушка пожалела безнадежного, с точки зрения медицины, двухлетнего мальчика, такого же, как она, со смертельной болезнью. Впоследствии оказалось, что и врачи допускают ошибки, или, быть может, взаимная забота двух безнадежных людей оказалась сильнее любых недугов. Спустя некоторое время оба буквально чудом встали на ноги, одна усыновила другого, и, несмотря на все текущие заботы и проблемы, они обрели счастье…

    Этот пример в очередной раз доказывает известное изречение: «Мы учимся ценить, теряя». Человек – такое создание, которое принимает все существующее вокруг как должное, как будто оно так было, есть и будет. Стоит чего-то лишиться, хотя бы на некоторое время, – и мы начинаем понимать, что без этого никак. Потеряв здоровье, девушка поняла его истинную ценность и незаменимость, нашла в себе силы противостоять и помогать другим. И то счастье, которое она обрела в итоге, – это ЕЕ силы, это ЕЕ воля и это ЕЕ желание, больше ничье. Оно в буквальном смысле оплачено собственной кровью.

    С другой стороны, многие, посмотрев на девушку, могут посчитать ее несчастной – больной ребенок на руках, одна-одинешенька в этом мире, такая молодая, а уже тянет на себе бремя чужого человека, пусть и двух лет отроду… Но если в этом и заключается их счастье? Для многих людей быть счастливым – значит иметь это и то, быть таким-то и таким-то. Но это кажущееся счастье постоянно где-то впереди, и, в конечном счете, эти люди несчастны. Они постоянно идут к своей цели, достигают, потом двигаются к новым, и так до бесконечности. В итоге, оглянувшись назад после нескольких десятков лет такого движения, многие кусают локти, жалеют о прожитых-не-так-годах. Жалеют о друзьях, с которыми не было времени встречаться, о непрочитанных книгах и неувиденных странах и о счастье, которого не было, или о счастье, которое было, а мы его не заметили… И так происходит практически всегда: счастье для нас или в прошедшем времени, или в будущем, но никак не в настоящем.

    Возвращаясь к приведенному примеру, хочу сказать, что счастье не дается просто так, его нужно заслужить. Ощущения от успешно сделанной работы или от видимых результатов своих усилий сравнимы с счастьем. И неважно, что это: пятерка за контрольную, улыбка мамы, увидевшей убранную комнату, победа на Олимпийских играх или благодарность старушки, который ты помог перейти через дорогу. В любом случае, счастье – это результат нашей деятельности, глобальной или локальной, духовной или физической. И зачастую чувство удовлетворения зависит от количества потраченных усилий: радостная улыбка, слезы счастья или полет в небо… Однако, и такое счастье мимолетно и непостоянно.

    Мне кажется, быть счастливым всегда человек не может, если он, конечно, психически здоров. Во всем должна быть мера и разнообразие: вчера сходил в кино, сегодня получил двойку за невыученный урок, завтра буду сидеть дома и грызть гранит науки, послезавтра получу пятерку. А если бы я и вчера, и сегодня сидел дома – было бы неинтересно. Никакой концентрации мысли, никаких эмоций…

    Таким образом, счастье – это двигаться, находиться в постоянном развитии, чем-то заниматься и получать от этого удовлетворение. Одним словом, самореализовываться, использовать все свои способности и возможности. Для девушки из примера такой возможностью стала забота о больном ребенке, и для того, чтобы стать счастливой, ей пришлось немало потрудиться.

    В конечном счете, обретение счастья – дело рук счастливого, человек – сам кузнец своего счастья. Если сидеть и обвинять окружающих во всех своих бедах, то так можно просидеть всю жизнь, надеясь на чудо и ожидая, что счастье вот –вот опустится с неба. А можно не тешить себя теоретическими надеждами, а действовать практически, здесь и сейчас, на благо себе и людям. Нужно находить силы внутри себя для того, что бы чувствовать себя счастливым, и делиться этим ощущением с другими: с родными, с друзьями, со всем миром. И находить повод для хорошего настроения в каждой мелочи, в каждой секунде и в каждом мгновении.

    «Человек создан для счастья, как птица для полета» — цитата из произведения «Феномен». Возможно, ответ на вопрос, что такое счастье, заключен в этих восьми словах. Все рождаются одинаковыми и право на счастье тоже у всех одинаковое. Только одни могут быть счастливыми по-своему, они могут летать и сворачивать горы. Другие же твердо знают, что они не созданы для полета, потому что у них нет крыльев за спиной. И горы не сдвинутся по их желанию, потому что человек – маленький и слабый по сравнению с каменными глыбами.

    Счастье есть в каждом из нас. Только не все хотят его разыскать и «вытащить» наружу.

0 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

/ Сочинения / Сочинения на свободную тему / 10 класс / Что такое счастье?

Лучшие книги для творчества

Творчество наполняет нашу жизнь красотой и смыслом.

Чтобы в вашей жизни было больше творчества, мы составили список из 21 книги, которые научат вас рисовать, писать, брать идеи из воздуха, верить в себя и свой талант. Не откладывайте творчество на потом.

Творчество — это навык. Не нужно быть гением, достаточно быть самим собой.

1. Кради как художник

Мы жаждем создать что-то яркое и неповторимое. Но все уже было создано до нас! Секрет оригинальности в том, чтобы взять старую идею и поэкспериментировать. А еще замечать удивительное вокруг и быть самим собой. Остин Клеон дает десять советов, которые сам мечтал бы получить, когда начинал заниматься творчеством. Эти 10 советов — свежий и бодрый коктейль, мотивирующий на творческие подвиги.

2. Вы сможете рисовать через 30 дней

Один из самых популярных и титулованных преподавателей рисования в мире обещает, что научит вас рисовать всё на свете — портреты, пейзажи и ваши личные образы, рождающиеся исключительно в вашем воображении. Для этого вам понадобятся бумага, карандаш и 20 минут свободного времени в день. Откройте в себе настоящего художника!

Не откладывайте творчество на потом.

3. Кради как художник. Творческий дневник

Остин Клеон порадовал всех приверженцев крадикакхудожниковой философии блокнотом! «Дневник творческого клептомана» — следующий этап пути в творчестве. Здесь множество идей, заданий, цитат и упражнений. По сути, это ежедневный курс по развитию творческих способностей.

4. Визуальные заметки

Слова плюс картинки дают магию. При создании и рассматривании визуальных заметок участвуют сразу два канала для обработки информации — вербальный и визуальный. Именно поэтому подобный способ запоминания и представления информации дает потрясающий эффект. Майк Роуди пригласил 15 профессионалов в области скетчноутинга, чтобы они рассказали, как применяют визуальные заметки на работе и в жизни.

5. Спасите котика!

Хотите почувствовать себя сценаристом Голливуда? Тогда это пособие о сценарном мастерстве для вас. В книге автор Блейк Снайдер описывает приемы, которые помогут создать сценарий с хорошим коммерческим потенциалом, яркими героями и запоминающимся названием. Для тех, кто продает, представляет, рекламирует, выступает перед аудиторией и просто поклонникам сторителлинга.

6. Профессия — иллюстратор

Эта книга о том, как иллюстратору научиться видеть и мыслить, работать продуктивно и постоянно, а не наскоками. Хорошая, остроумная иллюстрация живет не только за счет мастерства иллюстратора и отточенной изобразительной техники. Интересной ее делает в первую очередь оригинальная графическая метафора. Натали Ратковски рассказывает о техниках создания иллюстраций с изюминкой. А еще эта книга о творческом раскрепощении и вере в себя и свой талант.

7. Покажи свою работу!

Книга, которая поможет вам стать смелым, продуктивным, открытым и известным. Для всех, кто хочет добиться успеха, используя свои лучшие способности, Остин Клеон показывает, как использовать свою сеть знакомств, вовлекать других в творческий процесс и позволять красть свои идеи.

Хватит творить «в стол», покажите миру свои таланты!

8. Скетчбук, который научит вас рисовать

Даже если вы еще никогда в жизни не рисовали и думаете, что у вас нет к этому таланта, «Скетчбук» переубедит вас. Ведь в нем много иллюстраций, удовольствия и целый университетский курс рисования от преподавателя Робин Ланда. Наконец-то вы сможете выражать на бумаге те внутренние образы, которыми наполнено ваше воображение.

9. Муза и чудовище

Вы боитесь самой мысли о том, чтобы навести порядок в делах, планах или хотя бы в собственной комнате, оправдываясь тем, что истинному художнику необходим творческий беспорядок и свобода полета мысли? Эта книга о том, как организовать творческий труд и упорядочить свою жизнь, сохранив за собой большую свободу.

Здесь можно хранить идеи и сокровенные мысли, шутить и гадать на разворотах. Исписав ежедневник, вы обнаружите, что изменились сами и немного изменили мир вокруг себя.

10. Рисование. Полное руководство

В этой книге вас ждут уроки от известного итальянского художника и профессора Миланской академии изобразительного искусства. Джованни Чиварди воплотил весь свой многолетний опыт, подробно описал и проиллюстрировал этапы изображения портрета, фигуры человека в одежде, обнаженной натуры, кистей рук и стоп, групп людей, природных и городских пейзажей. Для тех, кто хочет научиться рисовать с нуля, и для тех, кто хочет повысить свое мастерство.

11. Отказываюсь выбирать!

«Безумно влюбляться во что-то в понедельник, а к среде уже забывать. Я хочу научиться играть на ирландской свирели, снять фильм об индейцах, иллюстрировать книги, организовать выставку фотографий, стать смотрителем за черепашками на Барбадосе, изучить латынь. Хочется, чтобы кто-то встряхнул меня хорошенько и сказал, чтo мне делать с моей жизнью».

О, да! Если когда-нибудь вы говорили себе подобное, поздравляем — вы «сканер»! «Отказываюсь выбирать» — третья книга горячо любимой Барбары Шер, автора бестселлера «Мечтать не вредно». И это самое настоящее руководство, которое научит сканеров разбираться, почему их привлекает столько разных вещей, ценить свою любознательность и получать удовольствие от жизни.

Автор фото — @masha_zana

12. Как победить страх

Нам всем бывает страшно. Кто-то боится экономического кризиса, звонков из школы, болезней, одиночества, новых знакомств. Творческим людям знакомы страхи критики, чистого листа, непонимания. Эта книга о том, как преодолеть страхи, сомнения и преграды и изменить свою жизнь. О том, как стать свободным от стереотипов и давления общества, и о том, что никогда не поздно это сделать. О том, что творчеству под силу победить не только страх, но и скуку, обыденность, раздвинуть границы повседневной реальности.

13. 642 идеи, о чем написать / что нарисовать

Это творческие блокноты для начинающих художников и писателей. Для художников — 642 оригинальные идеи того, что можно нарисовать, и свободное пространство для рисунков. Для писателей — 642 начала веселых, грустных и странных историй про забавных героев в необычных ситуациях. Заполняя 1-2 страницы каждый день, вы удивитесь, насколько увлекательным может быть творческий процесс. Не откладывайте творчество на потом!

14. 1 страница в день

Этот творческий блокнот, который поможет вам развить креативность и оригинальность мысли. Каждая страница — шанс создать что-то новое. Рисуйте, составляйте планы, выплескивайте эмоции на страницы этого ежедневника. Необычные задания из этого блокнота заставят ваше воображение танцевать и веселиться на полную!

15. Мечтать не вредно

О том, как сделать жизнь шедевром. Чтобы приступить к созданию жизни своей мечты, вам не нужны мантры, гипноз, программы развития силы воли или образование. Вам нужны практические способы решения проблем, самоорганизация, умение усмирять внутреннего критика, навыки и доступ к необходимым материалам. Научитесь шаг за шагом превращать свою жизнь в ту, о которой всегда мечтали.

16. Мои 5 лет

Из чего состоит наша жизнь? Из тысяч важных деталей и мелочей, неожиданных мыслей, ярких эмоций и ощущений, которые хочется надолго сохранить в памяти. Прекрасный способ это сделать — вести дневник. Каждый день открывайте дневник на нужной дате и отвечайте на предложенный вопрос. Для людей, которые хотят запомнить важные моменты своей жизни и следить за тем, как со временем меняются мечты, цели, ценности, отношения.

17. Выходит продюсер

Эта книга многослойная, как хороший фильм. Много личного опыта и полезных наблюдений — как собрать проект из кусочков, как управлять творческими людьми, как работать со скоростью и качеством Голливуда. Александр Роднянский легко и увлекательно рассказывает о нюансах профессии кинопродюсера, показывает, чем отличается подход к бизнесу-на-идеях в разных странах и как с помощью современных медиа-ресурсов можно изменить мир.

18. Разреши себе творить

Никто, кроме вас самих, не может запретить или разрешить вам творить! Талантливая художница Натали Ратковски может лишь помочь вам развить воображение, научиться видеть красоту в обычных вещах и не позволить забыться лучшим впечатлениям. Вы сможете создать свой рукотворный артбук. Это чудесный способ вернуть себе вдохновение. Для тех, кто не пробовал заниматься творчеством, нет лучшего способа начать создавать свою вселенную, которую можно бесконечно расширять, улучшать и раскрашивать.

Вы сможете создать свой рукотворный артбук. Это чудесный способ вернуть себе вдохновение.

19. Муза, где твои крылья?

Книга о том, как отдаваться мечте полностью и заниматься тем, что для вас важно, без компромиссов и угрызений совести. Яна Франк изложила рецепты, как спасать свою Музу. Искусство и красота способны спасти душу. А если вас накрывают сомнения в себе, откройте эту книгу на любой странице — и вы почувствуете поддержку и вдохновение.

20. Творческое воспитание

Это книга о любви к детям, о воспитании свободной личности, о чутком созидательном отношении к миру, о том, как наполнить творчеством каждую минуту нашей жизни. Джин Ван’т Хал рассказывает о том, как развить в ребенке способности к творчеству, заложенные в нем с самого рождения. Для тех, кто хочет научить ребенка мыслить, сравнивать, исследовать, изобретать, принимать решения и действовать самостоятельно. Книга содержит 60 мастер-классов для занятий с детьми разного возраста. Подарите своей семье жизнь в искусстве.

21. О чем мечтать

Достигнуть мечты без вдохновения сложно. Сила вдохновения зависит от размера мечты. О чем вы мечтаете? Легендарный мотиватор и гуру предназначения Барбара Шер дает упражнения, благодаря которым вы сможете ответить на вопросы: «Чего я хочу на самом деле? Что сделает меня по-настоящему счастливым? Как найти свой путь?». Мечтать — это очень приятное и полезное занятие. Вы узнаете о том, как побороть самокритику и негативный настрой, довериться своим желаниям, обрести энтузиазм и вдохновение.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Другие подборки

Чертеж диаграмм свободного тела

Диаграммы свободного тела — это диаграммы, используемые для отображения относительной величины и направления всех сил, действующих на объект в данной ситуации. Диаграмма свободного тела — это особый пример векторных диаграмм, которые обсуждались в предыдущем разделе. Эти диаграммы будут использоваться на протяжении всего нашего изучения физики. Размер стрелки на диаграмме свободного тела отражает величину силы. Направление стрелки показывает направление действия силы.Каждая стрелка силы на диаграмме помечена, чтобы указать точный тип силы. Обычно на диаграмме свободного тела объект изображают в виде прямоугольника и проводят стрелку силы из центра прямоугольника наружу в направлении, в котором действует сила. Пример диаграммы свободного тела показан справа

На приведенной выше диаграмме свободного тела показаны четыре силы, действующие на объект. Объекты , а не , обязательно всегда имеют четыре силы, действующие на них.Бывают случаи, когда количество сил, изображенных на диаграмме свободного тела, будет равно одному, двум или трем. Не существует жесткого правила относительно количества сил, которые должны быть изображены на диаграмме свободного тела. Единственное правило для рисования диаграмм свободного тела состоит в том, чтобы изобразить все силы, которые существуют для этого объекта в данной ситуации. Таким образом, для построения диаграмм свободного тела чрезвычайно важно знать различные типы сил. Если вам дано описание физической ситуации, начните с использования вашего понимания типов сил, чтобы определить, какие силы присутствуют.Затем определите направление, в котором действует каждая сила. Наконец, нарисуйте прямоугольник и добавьте стрелки для каждой существующей силы в соответствующем направлении; Обозначьте каждую стрелку силы в соответствии с ее типом. При необходимости обратитесь к списку сил и их описанию, чтобы понять различные типы сил и их соответствующие символы.

Мы хотели бы предложить …

Иногда просто прочитать об этом недостаточно.Вы должны взаимодействовать с ним! И это именно то, что вы делаете, когда используете один из интерактивных материалов The Physics Classroom. Мы хотели бы предложить вам совместить чтение этой страницы с использованием нашей интерактивной диаграммы свободного тела. Вы можете найти его в разделе Physics Interactives на нашем сайте. Интерактивная диаграмма свободного тела позволяет учащемуся попрактиковаться в определении сил, действующих на объект, и выразить такое понимание путем построения диаграммы свободного тела.

Практика

Примените метод, описанный в параграфе выше, для построения диаграмм свободного тела для различных ситуаций, описанных ниже.Ответы показаны и объяснены внизу этой страницы.

  1. Книга покоится на столе. Изобразите силы, действующие на книгу. Смотрите ответ.
  2. Гимнастка держится за перекладину, неподвижно подвешена в воздухе. Штанга поддерживается двумя веревками, прикрепленными к потолку. Изобразите силы, действующие на комбинацию гимнастки и перекладины. Смотрите ответ.
  3. Яйцо свободно падает из гнезда на дереве.Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Изобразите силы, действующие на яйцо при его падении. Смотрите ответ.
  4. Белка-летяга скользит (нет крыло закрылков ) от дерева до земли с постоянной скоростью. Учитывайте сопротивление воздуха. Изобразите силы, действующие на белку. Смотрите ответ.
  5. К книге прилагается сила, направленная вправо, чтобы перемещать ее по столу с ускорением вправо. Учитывайте силы трения. Пренебрегайте сопротивлением воздуха.Изобразите силы, действующие на книгу. Смотрите ответ.
  6. К книге прилагается сила, направленная вправо, чтобы перемещать ее по столу с постоянной скоростью. Учитывайте силы трения. Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Изобразите силы, действующие на книгу. Смотрите ответ.
  7. Студент колледжа кладет рюкзак на плечо. Рюкзак неподвижно подвешивается на одной лямке с одного плеча. Изобразите вертикальные силы, действующие на рюкзак. Смотрите ответ.
  8. Парашютист спускается с постоянной скоростью. Учитывайте сопротивление воздуха. Изобразите силы, действующие на парашютиста. Смотрите ответ.
  9. Сила приложена справа, чтобы тащить сани по рыхлому снегу с ускорением вправо. Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Изобразите силы, действующие на салазки. Смотрите ответ.
  10. Футбольный мяч движется вверх к своему пику после того, как игрок загрузил .Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Изобразите силы, действующие на футбольный мяч, когда он поднимается вверх к своей вершине. Смотрите ответ.
  11. Автомобиль движется вправо и снижает скорость. Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Изобразите силы, действующие на автомобиль. Смотрите ответ.

Ответы

Здесь показаны ответы на вышеупомянутое упражнение. Если вы испытываете трудности с рисованием диаграмм свободного тела, вам следует об этом позаботиться.Продолжайте просматривать список сил и их описание, а также эту страницу, чтобы получить удобство при построении диаграмм свободного тела.

1. Книга покоится на столе. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

2.Гимнастка, держась за перекладину, неподвижно висит в воздухе. Штанга поддерживается двумя веревками, прикрепленными к потолку. Изобразите силы, действующие на комбинацию гимнастки и перекладины. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

3. Яйцо свободно падает из гнезда на дереве.Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

4. Белка-летяга скользит (№ крыло закрылки ) от дерева до земли с постоянной скоростью. Учитывайте сопротивление воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

5.К книге прилагается сила, направленная вправо, чтобы перемещать ее по столу с ускорением вправо. Учитывайте силы трения. Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

6. К книге прилагается сила, направленная вправо, чтобы перемещать ее по столу с постоянной скоростью.Учитывайте силы трения. Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

7. Студент колледжа кладет рюкзак на плечо. Рюкзак неподвижно подвешивается на одной лямке с одного плеча. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

8.Парашютист спускается с постоянной скоростью. Учитывайте сопротивление воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

9. Сила, приложенная вправо, тянет сани по рыхлому снегу с ускорением вправо. Пренебрегайте сопротивлением воздуха.Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

10. Футбольный мяч движется вверх к своей вершине после того, как игрок загрузил . Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

11.Автомобиль движется вправо и сбавляет скорость. Пренебрегайте сопротивлением воздуха. Диаграмма свободного тела для этой ситуации выглядит так:

Вернуться к вопросам

Вернуться к информации о диаграммах свободного тела

Возврат к онлайн-списку описаний сил

MTI | Бесплатный полнотекстовый | Многодоменное распознавание нарисованных от руки диаграмм с использованием иерархического анализа

Целью этого второго исследования пользователей является анализ того, насколько легко использовать SketchBench для рисования диаграмм классов по сравнению с традиционным инструментом WIMP UML CASE.

7.2.1. Экспериментальная установка

Исследование удобства использования SketchBench было выполнено путем набора шестнадцати студентов бакалавриата из класса программной инженерии, которые не участвовали в исследовании распознавания. Все студенты были знакомы с обозначениями диаграмм классов UML, но у них не было опыта использования инструментов CASE (автоматизированная компьютерная разработка программного обеспечения) и интерфейсов на основе эскизов. Они взяли урок продолжительностью 15 минут, чтобы научиться принципам рисования по эскизам.Кроме того, мы познакомили их с основными функциями SketchBench, включили возможности распознавания многоштриховых символов и показали им, как рисовать схемы классов. Обратите внимание, что версия SketchBench, использованная в этом исследовании, поддерживала удаление любого штриха в процессе редактирования. Более того, они взяли урок продолжительностью 15 мин. чтобы изучить основные возможности ArgoUML для редактирования диаграмм классов.

Студенты были разделены на две группы по восемь предметов (A и B), и каждый студент выполнял два задания (t1 и t2).Группа A использовала ArgoUML для решения t1 и SketchBench для t2, тогда как группа B решала t1 с помощью SketchBench и t2 с помощью ArgoUML. Каждая задача заключалась в создании диаграммы классов для программного обеспечения для бронирования отелей в соответствии с конкретным вариантом использования. В частности, вариантом использования для задачи t1 было «резервирование комнаты», тогда как вариантом использования для задачи t2 было «выписка из комнаты». На каждую задачу у студентов было двадцать минут, чтобы решить ее, используя только назначенный инструмент.

Авторы наблюдали, как студенты работали с инструментами во время исследования.После того, как учащиеся выполнили каждое задание, они заполнили анкету после задания, показанную в Таблице 5a, относительно их опыта работы с использованным инструментом. В конце эксперимента испытуемые заполнили окончательную анкету, показанную в Таблице 5b, чтобы сообщить свое положительное / отрицательное мнение о двух инструментах. Оценка вопросов была дана в пределах определенного диапазона. Действительно, вопросы ожидают закрытых ответов по шкале Лайкерта: от 1 (очень низкий) до 5 (очень высокий).

Обратите внимание, что SketchBench еще не поддерживает распознавание текста, поэтому для поддержки пользователя в определении диаграммы классов, включая имена классов, объявления полей и методов и т. Д., Мы добавили в интерфейс кнопку для переключения с рисования. из режима редактирования в текстовый режим и наоборот.Штрихи, отредактированные в режиме редактирования текста, не отправлялись в распознаватель.

Пользовательский интерфейс SketchBench также предоставляет испытуемым кнопку для запроса текущей интерпретации уже нарисованного эскиза. Интерпретация была дана путем присвоения метки каждому распознанному символу и путем разной окраски символов классов и отношений. В качестве примера на рисунке 13 показана диаграмма классов, нарисованная студентом для решения задачи t1. В частности, распознанные символы классов визуализируются зеленым цветом, отношения — синим, и, чтобы обеспечить однозначное описание интерпретации символа, все распознанные символы снабжены текстовой меткой.

7.2.2. Результаты и обсуждение

В целом поставленные задачи были правильно выполнены 9 студентами, 5 из группы A и 4 из группы B. Два студента из группы A не смогли решить поставленную задачу: один использовал ArgoUML в задаче t1, а другой использовал SketchBench в задаче t2. Только в одном случае ученик не выполнил решение (для задачи t2) из-за неспособности SketchBench распознать часть диаграммы ученика. В группе B один студент не смог решить обе задачи, два студента не смогли решить задачу t2 с помощью ArgoUML, а один студент нарисовал неузнаваемый эскиз для задачи t1.Коробчатая диаграмма

на рис. 14 показывает распределение времени, необходимого для решения задачи каждой группой. Коробчатая диаграмма показывает медианные значения (горизонтальные линии), межквартильные диапазоны (прямоугольники), наибольшие и наименьшие наблюдения (усы) и выбросы (кружки). Обратите внимание, что метка Xi на графике указывает данные по группе X для задачи i. Мы можем заметить, что для задачи t1 SketchBench (используемой группой B) значительно сократил время на поиск правильного решения. В основном это произошло из-за способности интерфейса SketchBench позволять пользователям напрямую рассуждать о решении.Выброс на диаграмме — это время, когда учащийся создал эскиз, который SketchBench не смог распознать.

Напротив, нет значительной разницы во времени между двумя инструментами для задачи t2. Преимущества SketchBench, выделенные в t1, ослабляются из-за повышенной сложности диаграммы, которую нужно нарисовать. Действительно, мы заметили, что студенты столкнулись со многими трудностями при изменении эскизов и редактировании текстовых меток. Более того, некоторые возможности ArgoUML, такие как синтаксически управляемое редактирование, используемое учениками группы A для решения t1, больше не были доступны для решения t2.

Коробчатые диаграммы, представленные на рисунке 15, показывают распределение ответов пользователей на анкету после выполнения задачи. В частности, рисунок 15a (рисунок 15b, соответственно) позволяет сравнить ответы групп A и B на вопросы по задаче t1 (t2, соответственно).

Рейтинги за вопрос 1.1 показывают, что студенты считают SketchBench лучше, чем ArgoUML, при редактировании простых диаграмм классов. В частности, для задачи t1, даже если максимальная сложность редактирования одинакова для обоих инструментов, в среднем SketchBench лучше.Для задачи t2, для решения которой требуется больше символов, чем t1, SketchBench страдает от проблем распознавания неоднозначности, таких как перекрывающиеся и перерисованные символы, присущие плотным эскизам.

Аналогичные оценки были получены по вопросам 1.2–1.5 относительно отредактированных символов диаграммы классов. В частности, для задачи t1 мы замечаем, что символы агрегирования и наследования труднее рисовать, поскольку они очень похожи, и SketchBench путает их распознавание. С другой стороны, для ArgoUML сложнее нарисовать агрегацию, поскольку она не включена в палитру символов, но ее можно определить, нарисовав символ ассоциации и задав его свойства через контекстное меню.Для задания t2 трудности рисования увеличиваются для всех символов; в основном это связано с расположением символов на листе. В частности, мы заметили, что, хотя ArgoUML обеспечивает поддержку макета символов, пользователи SketchBench постепенно рисуют символы на листе в соответствии со своим видением решения, что затрудняет процесс распознавания сложных эскизов.

Ответы на вопрос 1.6 показывают, что оба инструмента дают предсказуемые результаты.Наконец, анализируя рейтинги вопросов 1.7 и 1.8, мы видим, что, когда задача несложная, SketchBench менее сложен в использовании и легче найти решение, чем ArgoUML. Действительно, при выполнении задания t2 небольшая практика учеников с зарисовками вызвала разочарование, из-за чего рисование диаграмм было трудно распознать.

Ящичковая диаграмма на Рисунке 16 сравнивает распределение ответов студенческих групп на окончательный вопросник. Ответы на вопрос 2.1 подчеркивают, что учащиеся предпочитают использовать SketchBench wrt.ArgoUML для обеих задач. Это соображение немного сильнее для студентов группы B, вероятно, потому, что они использовали SketchBench для более простой задачи.

Рейтинги по вопросу 2.2 показывают, что SketchBench прост в использовании для разработки диаграмм классов UML. Однако сложность построения диаграмм влияет на эту меру. В частности, мы наблюдаем, что у студентов возникали трудности с исправлением ошибок распознавания, когда диаграммы содержали много символов. Выброс группы A соответствует студенту, который не смог создать узнаваемую диаграмму.Оценка за вопрос 2.3 показывает, что SketchBench очень приятен в использовании. Два выброса — это студенты, разочарованные неспособностью SketchBench распознать их эскизы. Рейтинги по вопросу 2.4 показывают, что использование SketchBench требует тех же умственных усилий, что и ArgoUML.

Основные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при использовании SketchBench и обозначенные в ответах на вопрос 2.5, включают способ сообщения об ошибках в эскизах и их исправление, а также двухрежимный подход к рисованию, используемый для отделения рисунков от текста.Привлекательные особенности SketchBench, отмеченные ответами на вопрос 2.6, — это возможность рассуждать о решении непосредственно в инструменте, быстрота создания диаграммы без выбора символов из палитры и удовлетворение качества распознавания в SketchBench.

В целом ответы на вопросы показывают, что обе группы предпочитают SketchBench ArgoUML из-за простоты использования и приятности в использовании. Тем не менее, результаты этого исследования удобства использования должны быть дополнительно проверены путем рассмотрения других областей приложений и сравнения SketchBench с другими инструментами на основе эскизов.

Нуно: Ситуация с Гарри Кейном будет решаться внутри компании

Нуну Эспириту Санто встретился сегодня с английскими футбольными СМИ после ничьей 2: 2 «Тоттенхэм Хотспур» против «Челси» на «Стэмфорд Бридж», товарищеском матче в рамках благотворительной программы The Mind Series. Как и ожидалось, первый вопрос был о Гарри Кейне, но Нуно отказался участвовать в обсуждении подробностей об отсутствии Кейна и его желании добиться перевода в «Манчестер Сити», заявив, что ситуация будет решена внутренними силами.

«Я не буду говорить с вами о [Кейне]. Мне жаль. Я ожидал от вас другого вопроса. Вы смотрели игру?

«Дело не в том, что я не хочу комментировать. Я считаю, что вся эта проблема связана с Гарри. Я считаю, что мы должны обсуждать внутри себя и стараться избегать любых публичных споров или дискуссий по этому поводу. Итак, мы должны сосредоточиться на том, что важно. Мы должны решить ситуацию, но сначала между нами.

«Мы решаем ситуацию внутри клуба, выступая и пытаясь найти лучшее решение и вывод из этой ситуации.”

Это примерно то, что вы ожидаете от Нуно, чтобы сказать о ситуации, но вы можете прочитать между строк и почувствовать, что он очень зол на это. Кейн покинул Багамы и должен был вернуться вовремя, чтобы провести некоторые тесты в понедельник, но вместо этого вылетел во Флориду и не вернется до конца недели, по крайней мере, так он говорит. Манчестер Сити «полон решимости» подписать его, даже после того, как согласился сегодня купить Джека Грилиша из «Астон Виллы» за 100 миллионов фунтов стерлингов, предложение было подтверждено многочисленными агентствами.

Нуно также рассказал о продолжающемся трансферном окне и сказал, что добавить игроков в его команду «Тоттенхэм» будет сложно, потому что он очень доволен теми, которые у него есть сейчас. Но он сказал, что управляющий директор Football Фабио Паратичи усердно работает

«Шпоры всегда, как вы понимаете, очень усердно работают над этим аспектом, потому что нам это нужно, но я искренне верю, что очень сложно улучшить нашу команду. У нас очень талантливые игроки, очень хорошие игроки, и нам, конечно, нужно быть сбалансированными, но Стиву [Хитчену] и Фабио [Паратичи] нелегко улучшить нашу команду, поэтому нам нужно быть точными и выбирать правильных. игроков.

«Я говорил вам, что наш состав должен быть сбалансированным, но он должен быть качественным и с тем, чего у нас нет, с игроками, которых у нас нет. Нам нужно быть очень осторожными, чтобы принимать правильные решения, потому что в нашей команде много талантливых игроков ».

Наконец, Нуно наградил Стивена Бергвейна похвалой после матча. Стиви очень хорошо выглядел в предсезонке и завершил еще один солидный результат сегодняшним голом-счетом.

«Я считаю, что Стивен очень талантливый игрок.Думаю, у него 84 минуты. Для него очень хорошо, что у него есть 84 минуты. Он забил гол, и гол может только придать ему уверенности.

«Помимо этого, он много работал и во втором тайме позиционировал себя намного лучше, но в первом — не слишком много и позволил мячу попасть в нежелательные зоны. Он должен лучше выступить в первом тайме и потерял слишком много мячей, пытаясь объединить, но это момент, чтобы делать ошибки, находить решения и исправляться.Я очень доволен всеми ребятами, потому что в этот момент для нас очень хорошо иметь 90 минут. Сегодня мы играли с фантастической командой, и это была для нас очень хорошая игра ».

Последний товарищеский матч предсезонки «Тоттенхэма» сыграет против «Арсенала» в это воскресенье на стадионе «Тоттенхэм Хотспур».

10 лучших бесплатных программ для онлайн-рисования — 2021

Бесплатные онлайн-инструменты для рисования 2021 : Диаграммы — это эффективные коммуникационные элементы, которые могут визуализировать и помочь другим понять наши концепции быстрее, чем что-либо еще.В Интернете доступны сотни инструментов для рисования, но выбор правильного инструмента для рисования фигур в нашей диссертации довольно сложен, и один инструмент не может быть более эффективным для всех видов диаграмм. с этой целью ilovephd охватывает 10 лучших бесплатных онлайн-инструментов для рисования эффективных схем дипломных работ.

Лучшие бесплатные онлайн-инструменты для рисования

Biorender — один из лучших инструментов научного рисования для исследователей. Это простое веб-приложение поможет вам рисовать эффективные фигуры в области биотехнологии, иммунологии, нейробиологии и других областях исследований в области наук о жизни.

Biorender.com

Характеристики

  • С Biorender вы можете создавать научные диаграммы в 50 раз быстрее с помощью интуитивно понятной функции перетаскивания. Выберите нужный шаблон из тысяч готовых шаблонов.
  • Он поддерживает все типы форматов для публикаций, презентаций, Интернета или печати.
  • Просмотрите более 20 000 бесплатных иконок из нейробиологии, иммунологии, микробиологии и более 30 областей наук о жизни.
  • Храните иллюстрации и делитесь ими в нашем безопасном веб-приложении с лабораторией и членами команды.

Edrawsoft — это программа для создания научных иллюстраций, позволяющая легко рисовать научные диаграммы с помощью примеров и шаблонов. Edraw предоставляет различные профессионально выглядящие диаграммы, такие как блок-схемы, организационные диаграммы, интеллектуальные карты, сетевые диаграммы, планы этажей, рабочие процессы, модный дизайн, диаграммы UML, электрические схемы, научные иллюстрации, диаграммы и графики.

Edrawsoft.com

Особенности Edrawsoft

Это программное обеспечение для научных иллюстраций включает в себя шаблоны диаграмм по физике, химии и математике.Фигуры предназначены для использования обычно используемых визуальных обозначений, таких как молекулярная диаграмма, химический тест, физическая иллюстрация и принципиальные схемы.

Physics: Электрические схемы, физика механики, линзы, зеркала и призмы, источники света и волны, магнетизм, шкивы, рычаги и транспортные средства.

Химия: Лабораторное оборудование, химические уравнения, молекулярная модель и органические соединения

Математика: Трехмерная геометрия, аналитическая геометрия, углы, круги и эллипсы.

Edraw также поддерживает все основные операционные системы, такие как Windows, MAC и Linux.

Inkscape — это программное обеспечение с открытым исходным кодом для профессиональной векторной графики, предназначенное для создания научных иллюстраций, значков, диаграмм, карт и веб-графики. Inkscape использует открытый стандарт W3C SVG (масштабируемая векторная графика) в качестве собственного формата.

Особенности Linkscape.org

Inkscape предоставляет различные инструменты для создания эффективных высококачественных векторных графических диаграмм.Некоторые из выделенных инструментов приведены ниже.

  • Рисование: Инструмент «карандаш» (рисование от руки с простыми контурами), инструмент «Перо» (создание кривых Безье и прямых линий), инструмент каллиграфии (рисование от руки с использованием закрашенных контуров, представляющих каллиграфические штрихи)
  • Инструменты формы: прямоугольников (могут иметь закругленные углы), эллипсы (включая круги, дуги, сегменты), звезды / многоугольники (могут быть закруглены и / или случайным образом), спирали
  • Текстовый инструмент (многострочный текст, полное редактирование на холсте)
  • Встроенный растровые изображения (с командой для создания и внедрения растровых изображений выбранных объектов)
  • Клоны («живые» связанные копии объектов), включая инструмент для создания узоров и компоновки клонов

Inkscape.org также доступен в операционных системах Windows, Mac OS X и GNU / Linux.

Бесплатное программное обеспечение для рисования онлайн

Gimp или GNU Image Manipulation Program — это кроссплатформенный редактор изображений, доступный для GNU / Linux, OS X, Windows и других операционных систем. Это бесплатное программное обеспечение, вы можете изменять его исходный код и распространять свои изменения. С GIMP легко рисовать научные диаграммы.

Особенности GIMP

  • Он предоставляет инструменты, необходимые для обработки изображений высокого качества.Единственное ограничение — от ретуши до восстановления и творческой композиции — ваше воображение.
  • GIMP используется для создания значков, элементов графического дизайна и графики для компонентов пользовательского интерфейса и макетов.
  • Это высококачественный фреймворк для обработки изображений по сценариям с поддержкой нескольких языков, таких как C, C ++, Perl, Python и Scheme.
  • GIMP разработан под Стандартной общественной лицензией GNU — Creative Commons (CC).

TikZiT — это кроссплатформенное приложение, которое позволяет создавать и изменять диаграммы TeX, написанные с использованием библиотеки макросов PGF / TikZ.Он особенно ориентирован на быстрое создание «точечных» диаграмм для использования в научных статьях.

Ti k Z и PGF — это пакеты TeX для программного создания графики. Ti k Z построен на основе PGF и позволяет легко создавать научные диаграммы для ваших исследовательских работ и диссертаций.

6. Draw.io (Бесплатное ПО для рисования)

Draw.io — один из самых известных онлайн-инструментов для рисования с открытым исходным кодом. Он помогает создавать приложения для построения диаграмм, иллюстрации, научные диаграммы и блок-схемы.

draw.io Online бесплатен, и вы можете хранить свои диаграммы в любимом облачном сервисе (Google Drive, Onedrive и Dropbox) или на своем собственном устройстве.

Особенности Draw.io

  • Создавайте блок-схемы, диаграммы схем обработки, организационные диаграммы и диаграммы UML в простой форме.
  • Draw.io поддерживает простое создание сетевых диаграмм.
  • Вы используете его как в онлайн, так и в автономном режиме.

Используя Microsoft Visio, вы можете рисовать привлекательные блок-схемы, диаграммы, организационные диаграммы, планы этажей, инженерные проекты и многое другое, используя современные формы и шаблоны со знакомым интерфейсом Microsoft Office.

Особенности Microsoft Visio

  • Вы можете подключить свои блок-схемы и диаграммы к данным в реальном времени.
  • Прикладное форматирование фигур автоматически обновляет ваши блок-схемы, чтобы отразить изменения в базовых данных, либо в Visio, либо через Office 365 *.
  • Нарисуйте блок-схему, нанесите на карту ИТ-сеть, постройте организационную диаграмму или задокументируйте бизнес-процесс.
  • Вы можете создать расширенную визуализацию данных с помощью Business Intelligence (BI), соединив свои диаграммы с источниками данных.

SmartDraw Программное обеспечение для рисования и визуализации данных для автоматической визуализации данных в реляционных форматах, таких как деревья, потоки и временные шкалы, без участия человека.

Особенности Smartdraw

  • Легко создавайте и редактируйте диаграммы с помощью интеллектуального механизма форматирования SmartDraw.
  • Автоматический интервал, выравнивание, калибровка и цветовые схемы для профессиональной отделки.
  • Вы можете рисовать в стиле САПР с помощью стандартных инженерных масштабов.
  • Диаграммы на основе диаграмм, диаграммы на основе диаграмм и схематические диаграммы очень просты с SmartDraw.

Gliffy — это программное обеспечение для построения диаграмм и облачное приложение. GliffyIt используется для создания диаграмм UML, планов этажей, диаграмм Венна, блок-схем и различных других диаграмм в Интернете. Диаграммы от Gliffy прекрасны и очень подходят для печати дипломных работ и исследовательских работ.

Особенности Gliffy

  • Нарисуйте диаграммы, такие как блок-схемы, диаграммы Венна, организационные диаграммы, архитектуру AWS, диаграмму UML, сетевую диаграмму и модель бизнес-процессов.
  • Перетаскивайте фигуры или используйте шаблоны и темы.
  • Добавление визуальных элементов непосредственно в Jira и Confluence
  • Доступ к предыдущим версиям в истории изменений.
  • Делитесь диаграммами через URL-адрес или встраивание.

Cacoo — это облачное приложение для рисования. с его помощью вы можете создавать, редактировать и комментировать диаграммы в режиме реального времени, чтобы визуализировать и документировать каждый шаг создания диаграммы. Cacoo помогает рисовать интересные научные диаграммы и блок-схемы с расширенными функциями.

Особенности Cacoo
  • Отслеживайте, когда диаграмма последний раз редактировалась, и сохраняйте версии диаграммы, чтобы сравнивать изменения с течением времени.
  • Создавайте графики и диаграммы, используя свои собственные данные. Импортируйте из электронной таблицы или вводите прямо в Cacoo.
  • Получайте диаграммы с высоким разрешением с опциями экспорта в SVG, PDF, PowerPoint и PostScript.
  • Встраивайте свои диаграммы в вики, веб-сайт или блог, и они будут автоматически обновляться при редактировании в Cacoo.

Ты тоже любишь

Видео: 10 видов плагиата

Посмотрите это видео для получения более подробной информации.Щелкните логотип, чтобы подписаться

Эти инструменты могут быть полезны для создания научных диаграмм, бесплатного программного обеспечения для рисования научных фигур, программного обеспечения для научного рисования, научных диаграмм и программного обеспечения для создания научных фигур для рисования экспериментальных установок, научных диаграмм в Интернете, рисунков, рисунков, рисования векторных диаграмм.

Кроме того, альтернативой Biorender может быть какое-то бесплатное программное обеспечение для рисования и рисования фигур для рисования биологических диаграмм. С его помощью мы можем рисовать биологические фигуры, рисунки биологических фигур.

Надеюсь, эти онлайн-инструменты для создания диаграмм могут помочь вам создавать фигуры в Интернете, чтобы рисовать график для исследовательской работы, создавать научные блок-схемы, составлять диаграммы с помощью бесплатного программного обеспечения для рисования фигур. Если вам известен какой-либо другой полезный инструмент, оставьте комментарий ниже. Спасибо!

Связанные

Вкусовые качества: реакция на потребность в питании или стимуляция аппетита без необходимости?

Традиционное представление о вкусовых качествах заключалось в том, что они отражали некоторый основной дефицит питательных веществ и были частью гомеостатической мотивационной системы.Однако эта идея не согласуется с общепринятым наблюдением, что вкус может привести к кратковременному чрезмерному потреблению. Здесь мы пытаемся переоценить основу вкусовых качеств, во-первых, рассматривая роль потребности в соли как в выражении симпатии к соленому вкусу, так и, как это ни парадоксально, в отделении потребности от вкусовых качеств, а во-вторых, исследуя роль вкусовых качеств в формировании вкусовых качеств. кратковременный контроль аппетита. Однако, несмотря на ясность этой системы у животных, большая часть потребления соли (NaCl) человеком происходит без необходимости.Аналогичные выводы можно сделать в отношении вкусовых качеств пищи в целом. Важно отметить, что нейронные системы, лежащие в основе гедонической системы, относящиеся к вкусовым качествам и гомеостатическому контролю питания, разделены и включают различные структуры мозга и нейрохимические вещества. Если вкусовая привлекательность была компонентом гомеостатического контроля, уменьшение потребности в продукте должно снизить вкусовые качества. Однако это не так, и во всяком случае вкусовые качества оказывают более сильный стимулирующий эффект на прием пищи, когда они насытились, а чрезмерное потребление, вызванное вкусовыми качествами, может способствовать ожирению.Дифференциальная чувствительность к вкусовым качествам может быть компонентом фенотипа ожирения, возможно, за счет сенсибилизации нервных структур, связанных с гедонистическими аспектами питания. Вместе эти разрозненные данные ясно указывают на то, что вкусовые качества не являются простым отражением состояния потребности, а действуют для стимулирования потребления через отдельную гедонистическую систему, в которую входят данные из множества других систем, включая те, которые регулируют потребности. Этот вывод приводит к возможности новых методов лечения ожирения, основанных на модуляции гедонистических, а не гомеостатических средств контроля.Обсуждаются возможные события.

секретов великих техник рисования от руки — Etchr Lab

Умение рисовать и хорошо рисовать важно для каждого творческого человека.

Неважно, какой у нас творческий подход или какую среду мы используем, чтобы выразить это творчество: каким-то образом нам нужно уметь рисовать эти первые концепции и окончательные рисунки.

Художественное оформление и творчество во многом зависят от рисования, даже если это навык очень закулисный.

Итак, независимо от того, каковы наши творческие навыки и направление, умение рисовать от руки является огромным и бесценным активом; и чем больше мы развиваем свои навыки рисования от руки, тем больше пользы от этого будет в конечных результатах нашей работы.

Что такое рисование от руки?

Рисование от руки — это способность рисовать что-то, не зависящее от инструментов или чего-то еще. Мы руководим процессом рисования только рукой, и это зависит от наших навыков наблюдения .

Вместо того, чтобы рисовать кошку или использовать инструменты, мы рисуем ее от руки.

Когда мы только начинаем рисовать и берёмся за ручки и карандаши, рисовать что-либо, не полагаясь на какой-либо инструмент, может показаться ошеломляющим.

Потратить время и выработать привычку рисовать от руки в конце концов того стоит. Это может потребовать большого количества преднамеренного мышления, но в конечном итоге это становится чем-то естественным, о чем мы даже не думаем.

Так много можно учесть в рисовании от руки, и, надеюсь, следующий совет поможет сгладить путь для коллег-творцов!

Не бойтесь ошибок

Ошибки случаются, и, возможно, одна из самых важных вещей, которые следует помнить при рисовании от руки, — это не бояться ошибок. Для любого из нас может быть так сложно «принять ошибки».

Мы хотим, чтобы наша работа была безупречной, и это совершенно понятно.Приятно делиться своей работой с другими, особенно когда мы хорошо поработали.

Однако один из лучших способов нашего роста — это признать, что ошибки будут, у нас будут переделки и будут вещи, которыми мы никогда не поделимся с нашей аудиторией. В этом нет ничего постыдного.

Это не совсем ошибки, но процесс роста. Ни один креатив никогда не переместился из точки А в Я без роста.

Мы настолько боимся «ошибок», что сдерживаем себя, может больше мешать нам, чем помогать нам.Преодоление этого мышления полезно и полезно для каждого творческого человека.

Часто практикуется

Еще один отличный способ вырасти и преодолеть страх «ошибок» — это часто практиковаться. Чем больше мы практикуемся, тем лучше становятся наши рисунки от руки.

Очевидно, что наши графики немного отличаются, но для того, чтобы перерасти то, с чего мы начали, нужны самоотверженность и приверженность. Обучение рисованию от руки ничем не отличается.

Практикуйтесь как можно чаще и так часто, как это возможно для вашего ежедневного графика, каким бы он ни был.

Держите под рукой альбом для рисования, который можно отложить только для рисования от руки и практики. Наличие небольшого выделенного места, подобного этому, для рисования от руки действительно очень полезно.

Это может быть очень личный альбом невидимой работы (чтобы творческие работники не чувствовали себя уязвимыми из-за ошибок, которые, по их мнению, они могут совершать), и в нем вся работа хранится в одном месте. Это хорошо для визуального отслеживания своего роста.

Использовать чертеж жестов

Хотя важно иметь позитивный взгляд на то, как подходить к рисованию от руки, существуют также технические приемы, которые помогают нам развивать наши способности.

Отличная практика, которая помогла мне (лично) научиться рисовать от руки, — это рисование с помощью жестов. Раньше я рисовал контуры объектов от руки, слишком сильно давя на карандаш.

Линии всегда были тяжелыми и темными, и когда я делал ошибки, стирать их было ужасной болью. Было так много листов бумаги, которые были выброшены или выброшены из-за того, что мои строки были слишком тяжелыми.

Обнаружение зарисовки жестов было моей спасительной милостью.

Предпосылка, лежащая в основе рисования жеста, — это наблюдение (или представление) объекта, который мы рисуем, и нанесение нескольких световых линий, которые помогают нам «почувствовать» настроение, позу и форму объекта.

Вместо одной линии, чтобы нарисовать вишню, можно нарисовать много линий, пытаясь передать сущность вишни.

Светлые линии позволяют нам легко исправлять ошибки и что-то менять, но поскольку рисование жестами должно быть быстрым, несколько последовательных линий направляют наши руки.Это позволяет нам почувствовать, что мы рисуем. Это способ ощутимо наблюдать за вишней.

Рисование жестами не останавливается на наблюдении за жизнью; мы также можем жестикулировать тем, что «видим» в нашем воображении. У некоторых художников есть предпочтения относительно того, как должны выглядеть жесты.

Важно помнить, что линии не должны быть слишком жесткими: вы создаете ощущение объекта, а не штриховой рисунок. Они не должны выглядеть идеально.

Жестовые рисунки — фантастическая основа для набросков и готовых штриховых рисунков, их можно постепенно улучшать. Набросанный рисунок вишни можно превратить в окончательный, живой рисунок вишни.

Хотя существует множество других советов, которые очень важны для хорошей практики от руки, рисование жестов, вероятно, является одним из самых важных методов.

Поскольку рисование жестов происходит очень быстро — некоторые занимают всего две минуты — это отличный способ много практиковаться от руки.И чем больше вы практикуете жестикулирование вещей, которые наблюдаете визуально, тем легче станет рисовать от руки.

Секрет того, как стать мастером рисования от руки, прост: практиковаться часто и позволять расти .

Рисование с помощью жестов — это идеальный способ научить вас рисовать от руки.

Креативщикам не нужно полагаться на инструменты, инструменты или трассировку, чтобы создать хорошую работу. В рисунках от руки в креативе больше нюансов и характера.

Есть ли у вас какие-либо другие советы для художников, желающих попробовать рисовать от руки? Какой у вас был опыт рисования жестами? Дай мне знать в комментариях!

Элли Тран — иллюстратор и писатель-фрилансер, которая скоро будет жить в Анкоридже, Аляска. Она использует акварель, чтобы иллюстрировать свои истории; а когда не рисует и не пишет, ей нравится проводить время на природе.

Кортизол | Лабораторные тесты онлайн

Источники, использованные в текущем обзоре

Гриффинг, Г.(Обновлено 11 марта 2014 г.). Кортизол сыворотки. Медицинские препараты и болезни [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://emedicine.medscape.com/article/2088826-overview. По состоянию на февраль 2015 г.

Straseski, J. (Обновлено в январе 2015 г.). Гиперфункция надпочечников — синдром Кушинга. ARUP Consult [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.arupconsult.com/Topics/CushingSyndrome.html?client_ID=LTD#tabs=0. По состоянию на февраль 2015 г.

Wisse, B. (Обновлено 7 ноября 2013 г.). Анализ крови на кортизол.Медицинская энциклопедия MedlinePlus [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/article/003693.htm. По состоянию на февраль 2015 г.

(© 1995–2015). Кортизол, сыворотка. Клиника Мэйо Медицинские лаборатории Мэйо [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.mayomedicallaboratories.com/test-catalog/Overview/8545. По состоянию на февраль 2015 г.

Straseski, J. (Обновлено в ноябре 2014 г.). Надпочечниковая недостаточность. ARUP Consult [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http: // www.arupconsult.com/Topics/AdrenalInsufficiency.html?client_ID=LTD. По состоянию на февраль 2015 г.

Морли, Дж. (Отредактировано в феврале 2013 г.). Обзор эндокринной системы. Руководство Merck Professional Edition [Электронная информация]. Доступно на сайте http://www.merckmanuals.com. По состоянию на февраль 2015 г.

Пагана, К. Д., Пагана, Т. Дж., И Пагана, Т. Н. (© 2015). Справочник Мосби по диагностике и лабораторным испытаниям, 12-е издание: Mosby, Inc., Сент-Луис, Миссури. С. 301-303.

Источники, использованные в предыдущих обзорах

MayoClinic.com. Синдром Кушинга (онлайн-информация). Доступно на сайте http://www.mayoclinic.com. По состоянию на март 2008 г.

Restituto P, et.al. Преимущество измерения кортизола в слюне в диагностике нарушений, связанных с глюкокортикоидами. Clin Biochem . 2008 5 февраля [Epub перед печатью]. Доступно в Интернете по адресу http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed. По состоянию на март 2008 г.

Де Кастро М., Морейра А. Скрининг и диагностика синдрома Кушинга. Arq Bras Endocrinol Metab 2007; 51/8.

Генри «Клиническая диагностика и лечение с помощью лабораторных методов». 21-е изд. Макферсон Р., Пинкус М., ред. Филадельфия, Пенсильвания: Saunders Elsevier: 2007.

Ассоциация гипофизарной сети. Надпочечниковая недостаточность (вторичная болезнь Аддисона или Аддисона). Доступно на сайте http://www.pituitary.org/. По состоянию на март 2008 г.

Томас, Клейтон Л., редактор (1997). Циклопедический медицинский словарь Табера. Компания F.A. Davis, Филадельфия, Пенсильвания [18-е издание].

Пагана, Кэтлин Д.И Пагана, Тимоти Дж. (2001). Справочник Мосби по диагностическим и лабораторным тестам, 5-е издание: Mosby, Inc., Сент-Луис, Миссури.

Джайн, Т. (2 февраля 2004 г., обновлено). Уровень кортизола. Медицинская энциклопедия MedlinePlus [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/article/003693.htm.

(июнь 2002 г.). Синдром Кушинга. NIDDK, NIH Publication No. 02-3007 [Информация в режиме онлайн]. Доступно в Интернете по адресу http://www.niddk.nih.gov.

(© 2005).Кортизол, сыворотка или плазма. Руководство ARUP по клиническим лабораторным исследованиям [он-лайн информация]. Доступно на сайте http://www.arup-lab.com.

(© 1995-2004). Синдром Кушинга. Второе домашнее издание руководства Merck [Электронная информация]. Доступно на сайте http://www.merck.com.

Рафф, Х. и Финдлинг, Дж. (2003). Физиологический подход к диагностике синдрома Кушинга. Энн Интерн Мед. . 2003; 138: 980-991 [он-лайн журнал]. Доступно в Интернете по адресу http: // www.annals.org.

Пагана К., Пагана Т. (2006). Руководство Мосби по диагностическим и лабораторным исследованиям. 3-е издание. Сент-Луис: Мосби Эльзевьер.

(© 1995-2011). Код единицы 8545: Кортизол, сыворотка. Клиника Мэйо Медицинские лаборатории Мэйо [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.mayomedicallaboratories.com/test-catalog/Overview/8545. По состоянию на сентябрь 2011 г.

Мейкл В. и Робертс В. (Обновлено в январе 2011 г.). Надпочечниковая недостаточность. ARUP Consult [Он-лайн информация].Доступно в Интернете по адресу http://www.arupconsult.com/Topics/AdrenalInsufficiency.html?client_ID=LTD#tabs=0. По состоянию на сентябрь 2011 г.

Адлер Г. (Обновлено 25 июля 2011 г.). Синдром Кушинга. Справочник по Medscape [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://emedicine.medscape.com/article/117365-overview. По состоянию на сентябрь 2011 г.

(май 2009 г.). Надпочечниковая недостаточность и болезнь Аддисона. Национальная информационная служба по эндокринным и метаболическим заболеваниям [он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http: // endocrine.niddk.nih.gov/pubs/addison/addison.aspx. По состоянию на сентябрь 2011 г.

Экман, А. (23 ноября 2009 г.). Кортизол. Медицинская энциклопедия MedlinePlus [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/article/003693.htm. По состоянию на сентябрь 2011 г.

Экман, А. (23 ноября 2009 г.). Кортизол-моча. Медицинская энциклопедия MedlinePlus [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/article/003703.htm. По состоянию на сентябрь 2011 г.

Meikle, A. W. и Roberts, W. (Обновлено в январе 2011 г.). Гиперфункция надпочечников — синдром Кушинга. ARUP Consult [Он-лайн информация]. Доступно в Интернете по адресу http://www.arupconsult.com/Topics/CushingSyndrome.html. По состоянию на сентябрь 2011 г.

Пагана, К. Д. и Пагана, Т. Дж. (© 2011). Справочник Мосби по диагностике и лабораторным испытаниям, 10-е издание: Mosby, Inc., Сент-Луис, Миссури. Стр. 311-313.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Any Queries? Ask us a question at +0000000000