Аппликация поезд в подготовительной группе шаблоны: Аппликация «Поезд» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме:

by alexxlab Posted in Разное on 02.06.197127.07.2021

Содержание

Аппликация «Поезд» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме:

Конспект занятия по аппликации в старшей группе, тема «Поезд»

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками ( закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.
Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакам
Оборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.
Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет , чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я — … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. — Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие — ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Поезд с грузом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос .В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта , отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю , что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети: Да!

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу , что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела ,Я вам сейчас покажу. Но , увы он один такой. Но, я , что — то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда !

Вы согласны?

Д. Да!

В.Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну , что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны .Ну , а из квадратов( как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Д .Да!

Затем мы сложим квадрат пополам , затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба , у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего , начнем приклеивать.

В.Ребята , какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи , какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята ,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Поезд» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа):

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Берёзка» р.п. Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области

КОНСПЕКТ НОД

НА ТЕМУ:

«Поезд»»

(старшая группа)

Воспитатель высшей категории

группы «Солнечные зайчики» МБДОУ – д\с «Берёзка»

Шестопалова Елена Николаевна

р.п. Лысые Горы

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема НОД: «Поезд »

Цель: Создание условий для навыков коллективной работы.

Задачи: Закреплять умение детей вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы), вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой.

Развивать навыки коллективной работы.

Виды деятельности: игровая, ситуативный разговор, общение с взрослыми.

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: создание игровой ситуации.

Оборудование: Цветная бумага, ножницы, кисть для клея, клей, салфетка (на каждого ребенка). Большой удлиненный лист бумаги для наклеивания прикалывается к доске

Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации. Разучивание песни о поезде. Беседа о железной дороге. Чтение сказки Дж. Родари «Голубая стрела».

Ход НОД.

1часть.- Ребята, человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет , чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор.

Послушайте загадку:

Все дороги мне знакомы,
Я в кабине словно дома.
Мне мигает светофор,
Знает он, что я — … Кто это? Ответы детей (Шофёр)

-Да, это шофер или, как еще его называют? Ответы детей.

-Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь? Ответы детей.

Но самое главное – шофёр или водитель должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дороге. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

2часть. Основная — А у меня, ребята, есть заветная мечта — отправиться в путешествие по всей огромной и красивой Родине. Как вы думаете, на чем можно путешествовать? Ответы детей.

-Молодцы, много разных способов отправиться в путешествие вы назвали. Но я хотела бы отправиться в свое путешествие на поезде. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю , что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

-Ребята, отправляться надо, а вот поезда у нас нет. Что же нам сделать? Ответы детей.

-Мы с вами сделаем волшебный поезд ! Каждый из вас сделает вагон, а потом из вагонов мы составим большой поезд.

-А перед работой надо немного отдохнуть.

Физ.минутка

-А теперь пора приниматься за работу.

Обращаю внимание детей на тарелочки с фигурами.

— Посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Как они называются? Ответы детей.

— Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных вагонов.

— Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

— Приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны .

Напоминаю, что одинаковые по форме и величине части надо вырезывать из бумаги, сложенной гармошкой (колеса и окошки)

Выполнение работы детьми.

-Ребята , какие вы молодцы! Вагоны у вас получились очень красивые, прочные.

-А теперь мы из вагонов сделаем длинный поезд. Дети приклеивают свои вагоны на общий лист.

3часть. По окончании работы рассмотреть с детьми получившуюся картину, вместе порадоваться общему результату. Спросить у детей, что бы им хотелось добавить, чтобы картина стала еще красивее, предложить сделать это в свободное время.

Поезд с севера на юг, с юга на север

Занятие по аппликации из ткани

(старшая и подготовительная группа)

Тема: Поезд с севера на юг, с юга на север

Цели: создать у детей радостное настроение; вызвать интерес к окружающему, желание фантазировать; продолжать закреплять навыки работы с тканью, шаблонами, составлять из отдельных частей единое целое, подбирать определенные цветовые тона; воспитывать художественный вкус, любознательность, самостоятельность выбора.

Материалы: ткань, шаблоны, ножницы, клей.

Ход занятия

I Беседа.

Путешествовать – это значит куда – то ехать, в гости к родственникам или друзьям, в соседний город или далекую страну.

А на чем можно путешествовать? (на лошади, на велосипеде, на машине, на самолете, на вертолете и даже на воздушном шаре)

Сегодня мы отправимся путешествовать на красивом поезде. Поезд едет медленно, и в окно можно увидеть много интересного: яркое солнце, воздушные облака, зелёные луга, раскидистые деревья, красивые дома и многое – многое другое. Поезда едут в разных направлениях: на юг, на север, на запад и на восток, на юго – запад и на северо – восток, и в других направлениях. У нас на железнодорожном пути стоят два паровоза, один поедет в южном направлении, другой – в северном. Один паровоз красного цвета, другой синего.

II Показ, объяснение и выполнение работы.

Детям предлагается подумать, какое они выберут себе направление путешествия. Каждый поедет в свою сторону и, чтобы все остальные могли догадаться, куда он едет, можно пофантазировать: кто поедет на север, где много – много снега, олени и северное сияние, сделает свой вагон в холодных тонах и прицепит его к синему паровозу, а кто поедет на юг, где песок, море и фрукты, сделает свой вагон в теплых тонах и прицепит его к красному паровозу. Вспомнив, какие цвета являются теплыми и холодными, повторив последовательность выполнения работы, можно приступать к работе над аппликацией.

В старшей группе дети выбирают шаблоны наиболее понравившегося вагона, подбирают ткань. Выполняют работу под руководством педагога.

В подготовительной группе дети рисуют вагоны самостоятельно, подготавливают шаблоны, подбирают ткань. Выполняют работу под руководством педагога.

III Итог занятия.

В конце занятия все вместе смотрят, кто как выполнил работу и не ошибся ли в подборе колорита, определяют, в каком направлении едет больше пассажиров, в северном или южном. Работы идут на выставку. Дети рассказывают об увиденном в «Путешествии».

Аппликация в старшей группе поезд конспект занятия. Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Поезд. Примеры готовых композиций с комментариями по выполнению работы, шаблоны

Марьяна Хуажева

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Аппликация по теме «Веселый поезд».

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе
. Аппликация по теме
: » Веселый Поезд
«

Программные задачи
:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.

Развивать любознательность
, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы)
вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать
умение оценивать созданные изображения.

Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование
:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облаком

Оборудование для аппликации
.

Предварительная работа
:

Наблюдение за транспортом.

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме
«Транспорт»
.

Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку
:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

В Знает он, что я — … (Шофёр)

. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю,

Дети
: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей
: трудолюбивый, добрый…

(Ответы детей

: транспорт).

Ответы детей
: (Наземный, подземный, воздушный, водный)
.

Динамическая пауза «Поезд с грузом
»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны)
. После команды «погрузка закончена»
дети выполняют движения руками (имитация езды поезда
)
с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух»
(до 1 мин)
. После чего поезд останавливается
, произносится на выдохе «ш-ш-ш»
как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос. В. набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде
по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети
: Да!

В. Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет
. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела
,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что — то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда
!

Вы согласны?

В. Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей. (прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов
.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей
:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В. Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны. Ну, а из квадратов (как вы думаете для чего он нам нужен)
правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В. Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В. Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда
у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В. Максим а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Публикации по теме:

Конспект НОД по «Художественно-эстетическому развитию» (аппликация) в старшей группе «Букет нарциссов» Задачи: «Познавательное развитие»:.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в старшей группе «Старым книгам новая жизнь» Цель: Способствовать умению.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Веселый цирк»

Вид детской деятельности: Рисование посредством игры. Тема образовательной деятельности: Веселый цирк. Задачи: 1. Закрепить материал о.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Раздел: аппликация ТЕМА: «Подарок для Кати». Ирина Антонова. ЦЕЛЬ: формировать.

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Снегири на ветке»

Конспект ОД по художественно – эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе на тему «Снегири на ветки» Цель: продолжать.

Целевые ориентиры: закреплять и углублять знания о народных промыслах: хохломе, городце, дымке, и д. р. Предварительная работа. Чтение художественной.

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе

Любовь Агаркова

Коллективная работа «Веселый поезд». Конспект открытого занятия по изодеятельности (аппликация) в старшей группе

Интеграция
:развитие речи,ознакомление с окружающим,рисование,аппликация
.

Цель
:Расширять представление о транспорте,развивать творчество, воображение,

кругозор,мелкую и общую моторику пальцев. Закрепить умение вырезывать и

наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять изображения с

величиной вагончика, красиво располагать их. Воспитывать вкус в подборе

хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения. Совер-

шенствовать координацию рук.

Материал к занятию
:цветная бумага, простой карандаш,ватман,ножницы, клей,обра-

зец,игрушка-поезд
.

Предварительная работа
:беседы с показам иллюстраций о всех видах транспорта-

морской, наземный, воздушный; рассматривание игрушек и картин о транс –

порте;играли в подвижные игры «Поезд
»
, «Самолеты»
,разучили песенку про

поезд
.

Словарная работа
:паровоз, вагоны, поезд
,машинист, сцепление – ручки вагонов

1. часть. Мотивационно побудительный.

Дети сидят на ковре.

Беседа. Что такое транспорт?

Для чего нужен транспорт?

Какой бывает транспорт? (водный, наземный, воздушный)

Воздушный – самолеты, воздушный шар, ракеты.

Водный – корабли, лодки.

Наземный – машины (грузовые, легковые)

поезд
(пассажирский, грузовой)
.

Обратите внимание на поезд на стане
, какой он (пассажирский, из каких геометрических фигур он состоит, чем схожи и чем отличаются вагончики. Вагончики везет паровоз им управляет машинист. Встаем, делаем паровозик и едем на свои места.

Дети поют
: Вот поезд наш

Колеса стучат

А в поезде нашем

Ребята сидят

Чу-чу-чу-чу

Бежит паровоз

Далеко- далеко

Ребят он повез.

2. Организационно поисковый.

На столе лежит приготовленный материал для занятия
.

Сегодня мы все вместе будем делать из бумаги пассажирский поезд
. Паровозик я уже сделала, вы будите делать вагончики. Вагончики все разного цвета, чтобы было красиво и весело
. В вагончиках есть окошки (два)
в одном нарисуйте себя, а в другом своего друга.

Показ последовательности выполнения работы
.

1. В белых квадратах нарисовать себя и друга, приклеить на вагончик.

2. Черную бумагу сложить цветом вовнутрь и нарисовать сцепление (рачка вагонов)
.

Вырезать приклеить.

3. Сложить желтую бумагу нарисовать два колеса приклеить к вагончику.

4. Украсить вагончик и колеса цветной бумагой.

5. Собрать поезд на листе ватмана
.

Физкультминутка. Я бы мог бы быть такой –широкий.

Я бы мог бы быть такой – высокий.

Я бы мог бы быть такой – маленький.

Но я вот такой и я горжусь, что я такой. Ес!

Гимнастика для рук «Здравствуйте!»

Самостоятельная работа
детей с индивидуальной помощью воспитателя под тихую спокойную мелодию.

3. Рефлексивно – коррегирующий.

Приклеивание вагончиков к поезду
.

Выставка – анализ детьми своих работ
.

Поощрение победителей аплодисментами.

Аппликация в старшей группе — интересный и удобный вариант создания композиций на самые разные темы, которые, в свою очередь, тесно связаны с познанием окружающего мира. Отметим, что любую программную тему для занятия можно интересно обыграть, придать ей оригинальный ракурс, который гарантированно заинтересует дошкольников.

Аспекты проведения аппликации по теме «Троллейбус» в старшей группе ДОУ

Уровень подготовки детей, способы изготовления деталей

Аппликация в старшем дошкольном звене уже переходит на более сложный уровень.
Дети уже умеют вырезать и формировать сложные предметы, четко представляя их части. Ребенок 5–6 лет довольно хорошо устанавливает отношения по величине, а также ориентируется на листе бумаги, оптимально располагая на нем изображение.

В процессе занятий воспитанники осваивают разнообразные приемы вырезания — симметричных и несимметричных форм.
Предметы уже имеют более замысловатые очертания. Кроме того, дошкольники 5–6 лет уже способны передавать в аппликации несложные движения, а не только статичные формы.

Почти все дети данного возраста правильно держат ножницы, аккуратно обращаются с клеем, четко знают предназначение клеенки и тряпочки для аппликации.

Тема «Троллейбус» относится к предметной аппликации.
Напомним, что в средней группе дошкольники уже выполняли подобную работу – «Автобус». Однако изображение троллейбуса более сложное, поскольку нужно передать характерные детали этого транспорта — длинные штанги, которые цепляются за провода. Также как и при создании автобуса, дети должны закруглять у прямоугольника углы, но они это уже делают более плавно.

В старшей группе дети уже знакомы с некоторыми нетрадиционными техниками (мозаичная, ленточная, обрывная, коллаж). Кроме того, они способны успешно комбинировать их в одной работе, основу которой составляет традиционное аппликативное изображение.
Например, можно включать в композицию элементы коллажа — лица пассажиров могут быть вырезаны из открыток или детских журналов. Если дети выполняют коллективную работу, то можно вырезать таким же образом фигурки людей, стоящих на остановке либо переходящих дорогу, силуэты домов или деревьев.

Аппликация с элементами коллажной техники

Некоторые элементы можно делать более объемными, например, колеса троллейбуса. Их можно выполнить в обрывной технике — из мелких кусочков цветной бумаги черного цвета. Другой вариант — сделать их из пластилина в технике барельеф. Еще один интересный способ для эффекта объема — между деталью и основой приклеивается слой ваты.

Простые детали для аппликации воспитанники старшей группы изготавливают самостоятельно.
От листа цветной бумаги ребенок вполне может отрезать прямоугольник (будущий корпус транспортного средства), полоску бумаги нарезать на квадратики (окна и кабина водителя троллейбуса) и тонкие полоски (штанги).

Что касается образца, то при аппликации троллейбуса педагог может показать детям только лишь картинку либо рассмотреть соответствующую игрушку. Приемы же вырезания (закругление углов у прямоугольника и квадрата, отрезание тонких полосок от прямоугольника) воспитатель детям просто напоминает.

Ребятам, которые быстро и качественно справляются с работой, можно предложить дополнить композицию, оформив дорогу (например, в мозаичной технике) либо вырезав остановку.

Подходящие материалы

В качестве основы для аппликации по теме «Троллейбус» обычно используются листы бумаги формата А4 (в соответствие с этим определяется и размер деталей — троллейбус не должен быть слишком мелким, оставляя большую часть фона пустой). Как вариант — это может быть плотный картон. Обычно педагог предлагает дошкольникам основу белого цвета, хотя допускаются и фон пастельного тона. При коллективной работе («Троллейбусное депо» либо «Городской транспорт на улицах города») в качестве основы используется лист ватмана, на нем можно заранее нарисовать фоновые элементы).

Детали транспорта традиционно изготавливаются из бумаги. Однако чтобы разнообразить изобразительную деятельность, можно предложить ребятам ткань (исходные элементы в этом случае предлагает воспитатель).

Используя природный материал, можно интерпретировать композицию и изобразить троллейбус, который едет по дороге во время листопада.
Для этого готовую работу нужно украсить мелкими сухими листьями (их можно разорвать на части), приклеив их на всей поверхности. Аналогично можно изобразить зимний пейзаж, используя маленькие кружочки белой бумаги, сделанные с помощью дырокола.

Дополнительные принадлежности

Изображение можно сделать более оригинальным, ярким, а саму работу более увлекательной для детей, если использовать дополнительные материалы.
Например, окна троллейбуса можно оформить из фольги либо из блестящих фантиков от конфет. С помощью блестящих пайеток и разноцветных конфетти можно украсить транспортное средство к Новому году.

Необычная идея — оформить штанги троллейбуса в виде коктейльных трубочек, ватных палочек либо толстой пряжи. Более тонкие нитки можно использовать для изображения проводов, по которым идет электрический ток. А в качестве колес можно использовать ватные диски, предварительно окрасив их в черный цвет.

Варианты мотивирующего начала занятия: беседы, сказки, стихотворения, и прочее

Для аппликации по теме «Троллейбус» воспитатель должен продумать увлекательную мотивацию.
Можно провести познавательную беседу о средствах передвижения, особенно выделив городской транспорт. При этом в обязательном порядке детям демонстрируются плакаты и картинки.

Плакат для детского сада

Демонстрационная картинка

Нужно рассмотреть с дошкольниками игрушечный троллейбус, уточнить его форму и ключевые особенности — штанги, скругленные углы. Игрушка может «ожить» и попросить ребят сделать ей друзей — целый автопарк троллейбусов. Кстати, автопарк — замечательное решение для коллективной композиции.

Игрушечная модель

Также можно интересно организовать занятие, начав его со сказки про троллейбус.
Оттуда же можно почерпнуть и мотивацию для продуктивной деятельности.

Например, «Сказка о грустном троллейбусе» Елены Пономаренко переносит нас в городской автопарк, где живет городской транспорт.
Накануне Нового года старый троллейбус становится грустным, поскольку все находятся в ожидании праздника, подарков, наряжаются, а у него ничего этого нет: только мусор в салоне, старые изрезанные сиденья. Появляется Морозко, который помогает троллейбусу — очищает его от мусора и дарит его рожкам красивое сине-голубое свечение. Главный герой счастлив от такого чудо-подарка.

Такое занятие хорошо проводить незадолго до Нового года. Рассказав детям сказку, воспитатель предлагает не просто изготовить троллейбус с помощью аппликации, но и также сделать ему подарок — украсить сверкающими гирляндами и разноцветными фонариками (эти элементы можно также наклеить либо дорисовать).

Еще одну «Сказку про троллейбус» написала Инна Аксенова.
Здесь главный герой живет в южном городе и любит воображать себя каким-нибудь животным или птицей. Например, представляя себя слоном, троллейбус начинал двигаться медленнее, и тогда пассажиры просили его «превратиться» в страуса. Воображая себя кенгуру, герой считал пассажиров своими детьми, которые сидят у него в сумке. Когда шел дождь, троллейбус «становился» бегемотом, ведь они очень любят воду. А вот ночью, чтобы скрасить свое одиночество в пустынном парке, он внушал себе, что он медведь и спит в собственной берлоге. Водитель троллейбуса добрый Костя одобрял фантазии троллейбуса и подыгрывал ему, но однажды он ушел в отпуск. На смену Косте троллейбусу дали другого шофера — хмурого и вечно недовольного дядю Петю. Когда герой по привычке сообщил ему, что он сегодня серый волк, то Петя сильно ударил его по баранке. Троллейбус обиделся и отказался трогаться с места. Его отправили в дальний угол парка, чтобы впоследствии пустить на металлолом. Наконец, Костя вернулся из отпуска. Он отыскал своего фантазера, вымыл его, они вместе спели песенку про розового слона и поехали по улицам.

Эта сказка воспитывает в дошкольниках такие качества, как доброжелательность, снисходительность к окружающим, учит ценить дружбу. После прочтения сказки можно предложить ребятам фантазийную композицию — смастерить троллейбус, который представляет себя каким-нибудь животным, наклеив ему характерные детали, например, слоновий хобот и уши либо длинные ноги, как у страуса.
Троллейбус также можно «превратить» в зайца или павлина с роскошным хвостом — простор для детской фантазии в данном случае очень большой.

Еще одно произведение, которое можно порекомендовать — это «Сказка о маленьком троллейбусе» Ирины Степановой.
Главный герой здесь — троллейбус-малыш, который недавно сделали, от него еще пахнет краской и руками мастеров, которые его собирали. Он восторженный и наивный, всегда улыбается, очень любит свою работу и не понимает, почему люди ругаются, когда он поднимает огромные фонтаны из луж (ведь, это так весело). Маленькому троллейбусу было скучно среди ворчливых автобусов и автомобилей, он любил смотреть на небо, облака и иногда безуспешно пытался взлететь — сходил с линии, а злой водитель ругался на него и стучал по бокам. Со временем малыш вырос, перестал улыбаться, смотреть на небо и грустно катил по дороге. Однажды ему совсем расхотелось жить — троллейбус ехал по мосту и задумал свалиться с него. Но вдруг в салоне он увидел синеглазого малыша, который стоял рядом с мамой и смеялся. Глаза ребенка напомнили ему небо и те дни, когда он, окрыленный, пытался взлететь. И троллейбус снова начал улыбаться — стал таким же, как прежде.

После знакомства с этой трогательной сказкой педагог может предложить ребятам изобразить ее главного героя. Причем, троллейбусу нужно придать человеческий облик — наклеить ему глазки и улыбку либо, наоборот, придать грустный вид — наклеить слезы.
Детей заинтересует такая работа, ведь они очень любят изображать антропоморфных существ.

Иллюстрация, которую можно использовать при чтении сказок про троллейбус

Эдуард Успенский
Троллейбус всю неделю
По городу катался.
Троллейбус за неделю
Ужасно измотался.
И хочется троллейбусу
В кровати полежать,
Но вынужден троллейбус
Бежать,
Бежать,
Бежать.
Везет,
Ввезет троллейбус
Людей,
Людей,
Людей.
И все его торопят:
— Скорей,
Скорей,
Скорей!
Но сколько ни спешил он
И как он ни старался,
Никто ему спасибо
Сказать не догадался.
Вот снова остановка,
И вот опять бульвар.
Бежит, бежит
Спешит, спешит
А слезы так и катятся
И катятся из фар.
https://deti-online.com/stihi/stihi-uspenskogo/trolleybus/

Т. Уманская

Ах, какой длиннющий ус!
Можно зацепиться!
Почему бы Вам, дружок,
Утром не побриться!?
— Что за странные слова?
У меня не ус, а — два!
«Нам важней всего усы!» —
Скажут все троллей-бу-сы!

А. Чесноков

Загадал учитель ребус:
Рожки есть, а не барашек?
Мы ответили: троллейбус
,
Лучший транспорт первоклашек!
В выходные, чем заняться,
Если вьюга песню воет?
Нет приятней, чем кататься
На троллейбусе зимою.
Через Черненькую речку,
Вдоль по Торфяной дорожке.
Снизу ноги греет печка,
Сверху вытянулись рожки.
Вихрем, мимо злых сугробов,
На простор, покрытый снегом,
Утоляя страсть дороги
Упиваться жарким бегом.
Настает миг расставанья:
В парк ему, а нам на дворик,
До свиданья, до свиданья,
Чудо-юдо номер сорок.
Г. Шмонов

Жил-был в городе троллейбус
,
Ярко-красный, озорной,
По утрам любил он бегать
По булыжной мостовой.
Не любил он остановки,
В небе — радугу любил,
От вокзала до Сосновки
Пассажиров развозил.
В лес осенний, в воскресенье,
За грибами приезжал,
Из малины, он варенье
Очень-очень уважал!
И с детишками был дружен
Их к реке возил гурьбой,
Привозил обед и ужин
Отвозил потом домой.
Кто-то скажет —
«Я не верю! Нет троллейбусов таких!»
Приезжайте. Я проверил.
И придумал этот стих.
Можно загадать дошкольникам загадку про троллейбус:
День-деньской
За кругом круг
Мчится вдаль
Усатый жук.
Он не ловит червяков
И не ест осоки.
Прямо с неба, с проводов,
Пьет электротоки.
Если ж не кормить его
Чудо-проводам и,
Он не будет нас возить,
Шевеля усами.
http://www.numama.ru/blogs/kopilka-detskih-stihov/stihi-pro-troleibus.html

Физкульминутки, которые в обязательном порядке проводятся перед самостоятельной творческой работой детей, также должны быть связаны с темой транспорта. Например, подойдут следующие:

«Автобус»

«Транспорт»

Варианты пальчиковой гимнастики про транспорт:

Будем пальчики сгибать –
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали.
Игра с пальчиками. Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного, на каждый ударный слог:
Автобус, троллейбус, машина, трамвай —
О них ты на улице не забывай (смена рук).
В морях — корабли, ледоколы, суда,
Они очень редко заходят сюда.
http://childschool.ucoz.ru/blog/palchikovaja_gimnastika_fizkultminutka_zagadki_transport/2014–08–01–1235

Конспекты занятий

Примеры готовых композиций с комментариями по выполнению работы, шаблоны

Композицию «Троллейбус», которая в целом довольно схематична, можно разнообразить, если предоставить дошкольникам возможность самостоятельно выбирать цвет материала для вырезания деталей. Как известно, большинство детей любят яркие тона и с удовольствием изображают синие, желтые, оранжевые, фиолетовые троллейбусы (мы это можем наблюдать на всех фотографиях). Окна транспортного средства также не обязательно изображать желтыми или белыми, точно так же, как и колеса черными.

ДОУ № 5 ст. Ленинградская

Конспект занятия по аппликации в
старш
ей группе, тема “Поезд
“

Программные задачи:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакамОборудование для аппликации.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом.Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает он, что я – … (Шофёр)

В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

Дети: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. – Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

(Ответы детей: транспорт).

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие – ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).

Динамическая пауза «Пое
зд с гр
узом»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос.В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу, что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела,Я вам сейчас покажу. Но, увы он один такой. Но, я, что – то придумаю. Вот я и придумала.

Мы с вами сделаем волшебные поезда!

Вы согласны?

Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В.Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны.Ну, а из квадратов(как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

В.Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи, какие фигуры ты использовала?

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,Наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Программные задачи
:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.

Развивать любознательность
, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать
умение оценивать созданные изображения.

Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование
:

Оборудование для аппликации
.

Предварительная работа
:

Наблюдение за транспортом.

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме
«Транспорт»
.

Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку
:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

В Знает он, что я — … (Шофёр)

. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю,

Дети
: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей
: трудолюбивый, добрый…

Но самое главное — шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

(Ответы детей

: транспорт)
.

В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта — одни летают в небе, другие — ездят по дорогам, третьи — плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт — метро. А какие виды транспорта вы знаете?

Ответы детей
: (Наземный, подземный, воздушный, водный)
.

Динамическая пауза «Поезд с грузом
»

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде
по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья — это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети
: Да!

Мы с вами сделаем волшебные поезда
!

Вы согласны?

В. Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей. (прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов
.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей
:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В. Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны. Ну, а из квадратов (как вы думаете для чего он нам нужен)
правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В. Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В. Максим а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Занятие аппликация поезд в старшей группе. Коллективная работа «Веселый поезд»

Программные задачи
:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.

Развивать любознательность
, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать
умение оценивать созданные изображения.

Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование
:

Оборудование для аппликации
.

Предварительная работа
:

Наблюдение за транспортом.

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме
«Транспорт»
.

Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

Ход занятия:

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку
:

Загадка про шофёра

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

В Знает он, что я — … (Шофёр)

. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю,

Дети
: водитель.

В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

Ответы детей
: трудолюбивый, добрый…

(Ответы детей

: транспорт)
.

Ответы детей
: (Наземный, подземный, воздушный, водный)
.

Динамическая пауза «Поезд с грузом
»

В. А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде
по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья — это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети
: Да!

Мы с вами сделаем волшебные поезда
!

Вы согласны?

В. Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

Ответы детей. (прямоугольник, квадрат)

В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов
.

В Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Ответы детей
:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

В. Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получатся вагоны. Ну, а из квадратов (как вы думаете для чего он нам нужен)
правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы. Ребата а у вагонов есть окошки?

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В. Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

В. Максим а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В. Вот спасибо вам ребята,наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Ирина Туктарова

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Поезд»

Программные задачи
:

Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию. Развивать любознательность, мышление, фонематический слух, мелкую моторику.

Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные формы)
вырезывать и наклеивать части разной формы.

Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения. Воспитывать уважение к профессии водителя.

Оборудование
:

Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома.

Предварительная работа
:

Наблюдение за транспортом. Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт»
. Беседа, дидактическая игра или занятие
о правилах дорожного движения.

Ход занятия.

Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет, чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной стране, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

Послушайте загадку
:

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор,

Знает он, что я – (Шофер)
.

В
: Да, это шоферы или как его еще называют Водитель.

А как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофер или водитель? Что он должен знать и уметь?

Дети
: трудолюбивый, добрый….

В
: Но самое главное – шофер должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны знать не только шоферы, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки.

Как можно назвать одним словом все, что изображено на картинках?

Дети
: Транспорт.

В
: Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта-одни летают в небе, другие-ездят по дороге, третьи-плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт-метро.

А какие виды транспорта вы знаете?

Дети
: (Наземный, подземный, воздушный, водный)
.

Динамическая пауза «Поезд с грузом
»

Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны)
. После команды «погрузка закончена»
дети выполняют движения руками (имитация езды поезда
)
с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух»
(до 1минуты)
. После чего поез останавливается
, произносится на выдохе «ш-ш-ш»
как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос. (набрались сил и приступилик разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону).

В
: А у меня ребята есть заветная мечта, отправиться в путешествие на поезде
по всей огромной и красивой Родине. Но в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю, что у меня есть мои маленькие друзья-это вы. И я вас приглашаю. Вы согласны?

Дети
: Да!

В
: Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет
. Хочу, чтоб мы с вами отправились на таком поезде как я видела
. Я вам сейчас покажу, но, увы он один такой, но, я, что-то придумаю. Вот я и придумала. Мы с вами сделаем волшебные поезда
! Вы согласны?

Дети
: Да.

В
: Проходите в нашу мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит, как они называются? Подойди Артем и рассмотри их и назови.

Артем
: прямоугольник, квадрат.

В
: Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших волшебных поездов
.

Ребята, прежде, чем мы начнем, давайте вспомним правила работы с ножницами.

Дети
: (передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратным).

В
: Ну, что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы и у нас с вами получится кабина машиниста,затем срежем у остальных 2 прямоугольников углы, и у нас получаться вагоны. Ну, а из квадратов мы вырежем колеса, так же срезав все углы. Ребята, а у вагонов есть окошки?

Дети
: Да.

Затем мы сложим квадрат пополам, затем еще раз пополам и разрежем на равные четыре части по линии сгиба, у нас получатся окошки.

В
: Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги, а только после всего, начнем приклеивать.

Ребята, какие вы у меня молодцы! Поезда
у вас получились очень красивые, прочные.

Лиза расскажи, какие фигуры ты использовала? А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

Дима, а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

В
: Вот спасибо вам ребята, наша мастерская сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!

Публикации по теме:

Конспект занятия по аппликации «Обелиск Славы» в старшей группе

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Обелиск Славы» Цель: дать представление о достопримечательностях Великих Лук, продолжать.

Конспект занятия по аппликации «Снеговик» в старшей группе

Цель: учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно, передавая форму и пропорциональное соотношение его частей. Задачи:.

Конспект занятия по аппликации в средней группе Тема: «Поезд мчится «тук-тук-тук» Цель: Учить детей держать ножницы и резать ими по прямой:.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Клумба» Цель: ·Развивать умение складывать лист бумаги пополам; ·Закреплять умение пользоваться.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе по теме «Береза» Задачи: Продолжать учить детей вырезать из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять.

Конспект
Непосредственно образовательной деятельности по аппликации
На тему: «Паровоз» для детей старшей группы

Цель: Создать условия для закрепления у детей знаний и навыков по работе с бумагой. Закрепить знания детей о наземном транспорте.

Задачи:
Образовательные:
закрепить представления детей о наземном транспорте;
формировать умение рассматривать предметы.
обогатить чувственный мир и умение фиксировать полученные впечатления в речи.
Развивающие:
Развивать интерес к традиционной технике аппликации;
Развивать эстетическое восприятие окружающего.
Активизировать речь детей.

Предварительная работа:
Беседа с показом иллюстраций о всех видах транспорта – морской, наземный, воздушный. Рассматривание игрушек и картин – транспорт, разучивание подвижных игр «Поезд», «Самолеты». Разучивание песни «Едет, едет паровоз»
Материалы: Цветная бумага, ножницы, клей, кисточки для клея, клеенки подкладки, тряпочки, бумажные салфетки (белого цвета), шаблон паровоза, простой карандаш, тонированные голубым цветом листы бумаги А4 с нарисованной железной дорогой.
Игрушка поезд.
Мотивы деятельности детей:
Игровая
Мотивация общения

Ход занятия
Организационный момент: Дети сидят на ковре.
Беседа. Что такое транспорт? Какой транспорт бывает? Для чего нужен транспорт? Обратите внимание на паровоз на стенде рассмотрите его. (Какой он? Какие вагончики? Вагончики везет паровоз. Паровозом управляет машинист).
А сейчас мы с вами отправимся на занятие, а для этого мы превратимся в паровоз с вагончиками. Идут изображая паровоз с вагончиками и поют песню: «Едет, едет паровоз, две трубы и сто колес»
Подходят к столам и рассаживаются по местам. На столах уже приготовлен материал для занятия.
Ребята мы с вами узнали, какой бывает транспорт. Сегодня я предлагаю вам изготовить свои поезда. Посмотрите у вас на столах лежат шаблоны паровоза, аккуратно обводим их и вырезаем. Вагончики у вас уже готовы, какой они формы? Выкладываем наш поезд на лист бумаги.
Чего не хватает нашему поезду? (Колес.) Для изготовления нам понадобится полоска черной бумаги, делим полоску на квадраты, а из квадратов делаем круги «колеса» плавно срезая и закругляя углы. (Оказываю помощь детям, которые испытывают затруднения.)
Разминка
Пальчиковая игра «Транспорт»
Идет на взлет, идет на взлет круговые движения правой рукой
винты, вращая вертолет. над головой
идут туда, идут сюда показ прямыми руками направо и налево
по звонким рельсам поезда. круговые движения руками вдоль туловища
И пароходы корабли руки сложены перед грудью треугольником
Уходят в море от земли. Правой рукой машем до свидания

Чего еще не хватает нашему поезду? (окон). Берем полоску белой бумаги, складываем ее пополам и еще раз пополам, разрезаем по линиям сгиба, у нас получились квадраты белого цвета. Их мы будем использовать для окон.
Теперь можно приклеивать наш поезд.
Приклеиваем аккуратно на железную дорогу.
Но посмотрите, наш поезд не может отправиться в путешествие у него не работает двигатель, а для того чтобы он заработал необходимо приклеить дым. Дым мы будем делать из салфетки. Отрываем небольшой кусочек салфетки, делаем комочек и приклеиваем напротив трубы.
Все работы выставляются на стенд и рассматриваются детьми.
Рефлексия:
-Чем мы сегодня занимались?
-Ребята что вам понравилось сегодня?

Интеграция
:развитие речи,ознакомление с окружающим,рисование,аппликация
.

Цель
:Расширять представление о транспорте,развивать творчество, воображение,

кругозор,мелкую и общую моторику пальцев. Закрепить умение вырезывать и

наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять изображения с

величиной вагончика, красиво располагать их. Воспитывать вкус в подборе

хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения. Совер-

шенствовать координацию рук.

Материал к занятию
:цветная бумага, простой карандаш,ватман,ножницы, клей,обра-

зец,игрушка-поезд
.

Предварительная работа
:беседы с показам иллюстраций о всех видах транспорта-

морской, наземный, воздушный; рассматривание игрушек и картин о транс –

порте;играли в подвижные игры «Поезд
»
, «Самолеты»
,разучили песенку про

поезд
.

Словарная работа
:паровоз, вагоны, поезд
,машинист, сцепление – ручки вагонов

1. часть. Мотивационно побудительный.

Дети сидят на ковре.

Беседа. Что такое транспорт?

Для чего нужен транспорт?

Какой бывает транспорт? (водный, наземный, воздушный)

Воздушный – самолеты, воздушный шар, ракеты.

Водный – корабли, лодки.

Наземный – машины (грузовые, легковые)

поезд
(пассажирский, грузовой)
.

Дети поют
: Вот поезд наш

Колеса стучат

А в поезде нашем

Ребята сидят

Чу-чу-чу-чу

Бежит паровоз

Далеко- далеко

Ребят он повез.

2. Организационно поисковый.

На столе лежит приготовленный материал для занятия
.

Показ последовательности выполнения работы
.

1. В белых квадратах нарисовать себя и друга, приклеить на вагончик.

2. Черную бумагу сложить цветом вовнутрь и нарисовать сцепление (рачка вагонов)
.

Вырезать приклеить.

3. Сложить желтую бумагу нарисовать два колеса приклеить к вагончику.

4. Украсить вагончик и колеса цветной бумагой.

5. Собрать поезд на листе ватмана
.

Физкультминутка. Я бы мог бы быть такой –широкий.

Я бы мог бы быть такой – высокий.

Я бы мог бы быть такой – маленький.

Но я вот такой и я горжусь, что я такой. Ес!

Гимнастика для рук «Здравствуйте!»

Самостоятельная работа
детей с индивидуальной помощью воспитателя под тихую спокойную мелодию.

3. Рефлексивно – коррегирующий.

Приклеивание вагончиков к поезду
.

Выставка – анализ детьми своих работ
.

Поощрение победителей аплодисментами.

Светлана Стипикова

Аппликация в старшей группе «Поезд»

Аппликация в старшей группе
«Поезд
»

Цель
: Продолжать учить детей складывать прямоугольный лист пополам по горизонтали, сглаживать линию сгиба. Закреплять умение преобразовывать сложенный гармошкой прямоугольник в четыре одинаковых квадрата и вырезать круги из сложенной гармошкой бумаги. Продолжать учить составлять целое из готовых форм и располагать окна на одном уровне.

Материал
: вырезанные из цветной бумаги прямоугольники 20*12см (стена вагона, 12*3см (окна)
и 16*4см (колоса, ножницы, клей, кисти для клея, тряпочки, клееночки.

Ход занятия

1. Вводная часть

Железные избушки

Прицеплены друг к дружке.

Одна из них с трубой

Ведет всех за собой.

(Поезд
)

2. Основная часть

1. Предложить ребятам сделать вагоны и соединить в поезд
.

2. Показ выполнения. Для изготовления вагона нужно самый большой прямоугольник сложить поперек пополам – это будут стены вагона. Самый маленький прямоугольник сложить пополам и еще раз пополам и сделать разрезы по линиям сгиба – получатся четыре окна. Средний прямоугольник сложить таким же образом и вырезать четыре одинаковых колеса. Готовые окна и колеса наклеить на стены вагона с двух сторон. Из готовых объемных вагонов дети составляют поезд
, впереди которого паровоз.

3. Пальчиковая гимнастика

4. Инструктаж по ТБ

5. Самостоятельное выполнение работ. Индивидуальная помощь нуждающимся.

3. Заключительная часть

Анализ детских работ.

Публикации по теме:

Цель: вспомнить приметы осени, названия перелётных птиц, закреплять умения разрезать бумагу и работу с клеем. Понадобится: альбомные листы,.

Цель: научить детей выполнять аппликацию лошади. Задачи: научить создавать аппликации из обобщенных форм – овалов разной величины – лошадь.

Коллектив детского сада старается сделать жизнь детей интересной, веселой. Так, в один из рабочих дней я организовала развлечение для воспитанников.

Посмотрите, какую красивую аппликацию на тему Пасха можно сделать вместе с детками! Легко и быстро! Исполком моего города подарил нашему.

[b]Конспект занятия по рисованию с использованием техники «граттаж» «Наш веселый поезд» для старшей логопедической группы Подготовила и.

НОД с использованием здоровьесберегающих технологий для детей старшей группы «Весёлый поезд»

Программное содержание. Укреплять здоровье детей посредством музыкально — ритмических движений, пения. Продолжать развивать у детей чувство.

Дидактическая игра «Математический чудо-паровозик. Аппликации из геометрических фигур — шаблоны и заготовки для распечатки разных аппликаций Паровозик из геометрических фигур шаблон

Элла Чеснокова

Чеснокова Элла.

Многофункциональная игра для изучения цвета, формы, количества предметов, обучение сложению и вычитанию в пределах 10.

Для его изготовления мне понадобилось:

1. цветной картон

2. клей-карандаш

3. белый картон

4. простой карандаш

5. ножницы

6. линейка

7. плотный файл

8. самоклеящаяся бумага

Шаг 1:

Из цветного картона вырезаем геометрические фигуры так, чтобы каждый вид фигуры был одного цвета: овал-10 штук; квадрат-10 штук; круг-10 штук; прямоугольник-10 штук; треугольник-10 штук.

Шаг 2:

Делаем вагончики для чудо-паровозика. Для этого из коричневого картона вырезаем 5 заготовок. Сгибаем по линиям, загибая края во внутрь.

Переднюю стенку вагончика дублируем из плотного файла, приклеивая ее к коричневой заготовке прозрачным скотчем по бокам и снизу. Верхнюю часть оставляем незакрепленной. Получился двойной кармашек.

Так делаем 5 вагончиков.

Шаг 3:

Из самоклеящейся бумаги вырезаем детали паровозика. Мой паровозик из геометрических фигур.

Шаг 4:

Склеиваем два листа белого картона. С одной стороны собираем паровозик, приклеиваем его. Далее один за одним приклеиваем вагончики так, чтобы они были объёмными-в виде двойного кармашка. Из чёрного картона вырезаем колёсики, приклеиваем. Паровозик готов.

Шаг 5:

Приступаем к изготовлению карточек. Для этого из белой бумаги врезаем квадраты по размеру чуть меньше прозрачного кармашка. Таких карточек должно быть по 10 штук на каждый вид фигур. На каждой карточке пишем числа от 1 до 10 и рядом соответствующее число фигур. Вырезаем еще 13 карточек, на них пишем математические знаки — плюс, минус и равно и числа от 1 до 10.

Для деток помладше в каждый вагончик в прозрачный кармашек вставляем карточку с заданием, а малыши должны найти соответствующее количество заданных фигур и вставить их в картонный кармашек.

Для деток постарше можно составлять примеры на сложение и вычитание в пределах 10.

Всем удачи и творческих успехов!

Публикации по теме:

«Математический планшет». Дидактическая игра для дошкольников старшего возраста

Что такое математический планшет: Эта классическая дидактическая игра известна еще с 50-х годов XX века. Ее прототип под названием Geoboard.

Дидактическая игра «Математический поезд»

Дидактическая игра «Математический поезд» (авторская разработка) Задачи: 1. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета.

Начиная с самого раннего возраста ребёнок активно познаёт мир. Именно поэтому дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка.

Через каждое занятие, через любую деятельность с детьми я пытаюсь привить у них любовь к родному языку, развить умение правильно говорить,.

Данное пособие можно использовать как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях с детьми старшей и подготовительной группы. Цель:.

Дидактическая игра с элементами ТРИЗ-технологии «Веселый паровозик» Цель: 1) Учит находить и отличать объекты природного и рукотворного.

сомка наталья

Дидактическая игра «Поезд геометрических фигур»

Дидактическая игра

«Поезд геометрических фигур»

направлена на формирование элементарных математических представлений у детей 3-4 лет.

Цель:

учить соотносить геометрические фигуры по форме, находить одинаковые фигуры, закреплять знания цветов, формировать умение ставить кубики в определённом порядке по схеме.

Описание:

дидактическая игра состоит из шести кубиков разных (красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего) цветов. На каждом кубике «вагончике» наклеена геометрическая фигура, внизу каждого кубика наклеена полоса с «колёсами» синего и зелёного цвета. Первый кубик оформлен в виде паровоза. «Вагончики» соединяются между собой липучкой. Если поставить кубики неправильно, то они не соединятся. К игровому набору прилагаются 12 геометрических фигур (6 пар) и схема.

Ход и

гры: Из этих кубиков ребёнку предлагается составить поезд и поместить в каждый из вагончиков две одинаковые геометрические фигуры. Ребёнок может составить поезд из кубиков, пользуясь предложенной схемой или ориентируясь на полоски внизу кубиков. Для поддержания интереса к игре можно использовать небольшие игрушки. Например, организовать игру «Помоги Слонику перевезти геометрические фигуры».

Публикации по теме:

«В стране геометрических фигур»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «В стране геометрических фигур», воспитателя.

Дидактическая игра «Математический поезд»

«Поезд сказок» Вариант №1 Возраст: 3-4 года. Цель: Познакомить и закрепить знания детей о трех сказках: «Три медведя», «Теремок» и «Сказка.

Цель: сенсорное развитие детей младшего возраста. Задачи: 1. Закреплять знание детей плоскостных геометрических фигур (треугольник, квадрат,.

Не могу выбросить некоторые ненужные никому штучки. Понимаю, что это звучит довольно забавно. А мне старая закалка не позволяет разбрасываться.

Конспект занятия «Конструирование из геометрических фигур»

Конспект занятия по конструированию. Воспитатель: Мавлютова Лилия Асхатовна Возраст группа: старшая. Тема занятия: «Конструирование предметов.

Сегодня мне хочется поделится с вами своими наработками по конструированию из плоскостных фигур. Это один из видов конструирования, которым.

Конспект занятия по ФЭМП «В стране геометрических фигур»

Познание. ФЭМП. Тема: «В стране геометрических фигур» (Старшая группа.) П/с: продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами Формировать.

Существует много увлекательных способов заполнить время, но аппликация из геометрических фигур станет одним из самых занятных увлечений, потому что она позволяет создавать настоящие шедевры искусства. После, ей можно будет украсить интерьер жилища, создав особую атмосферу для отдыха или выполнения бытовых дел.

Большую популярность аппликация из цветной бумаги получила в дошкольных и школьных образовательных учреждениях. Она позволяет в комплексе развивать навыки ребенка, совершенствуя его основные способности:

моторику;
мышление;
фантазию;
ловкость;
аккуратность и прочие.

Виды аппликации

В зависимости от типа создаваемых проектов или поделок на бумаге это увлечение можно разделить на 2 разновидности:

Что можно сделать из геометрических фигур из цветной бумаги?

Не существует единого стандарта, как и программы обучения детей, составлять различные аппликации из цветной бумаги, потому что фантазия у каждого человека самая разная.

Главная задача состоит в том, чтобы развить у них все основные навыки. В большинстве случаев воспитатель самостоятельно решает, какие картинки будут составлять дети или предоставляет им возможность самостоятельно выбрать, что они хотят выполнить. Так развивается не только моторика, но и мышление, так как ребенок выбирает понравившийся ему персонаж.

Простые композиции

Сначала осваиваются несложные плоские фигуры. Например, как отличный вариант для мальчиков будет аппликация паровозик. Она может быть составлена из несколько правильных геометрических фигурок, которые вырежет воспитатель или сам ребенок в зависимости от возраста.

Уверенно держать в руках ножницы дети начинают только к 5-6 годам, а вырезать сложные фигурки неправильной формы в первом классе. На самом деле, все зависит от развития ребенка, его активности и способностей. Поэтому паровозик будет отличным началом.

Для него потребуется:

3 прямоугольника разного цвета и величины. 1 станет платформой, 1 – кабиной машиниста, 1 – баком с водой;
полукруг будет передней частью бака;
перевернутый равнобедренный треугольник может стать выхлопной трубой;
пара кружков – колесами;
длинный прямоугольник – тягой для эксцентрического соединения колес.

Ребенок учится из представленных материалов складывать изображение на листе бумаги, равномерно намазывать клей и ровно комбинировать детали вместе. Развивается мелкая моторика рук, мышление, фантазия, если предложить ему сделать паровозик без примера.

Еще один довольно простой вариант бумажного шедевра – аппликация птица. Для нее потребуется один большой круг для туловища, пара полукругов для крыльев, несколько маленьких треугольников для лапок и клюва.

Можно создавать картины различных животных из геометрических фигур, давая ребенку самостоятельно подумать, кого он сможет сделать.

Объемная аппликация из цветной бумаги квиллинг

После развития навыков создания плоских композиций, приступают к объемным аппликациям из цветной бумаги. Такие поделки будут сложнее в освоении, поэтому применяются в обучении для детей постарше. Например, в 4 группе детского сада или 1 классе. Ребят с хорошими способностями можно определить в кружок.

На первых этапах лучше осваивать объемные композиции попроще. Например, аппликация домик с шаблонами для вырезания, как хороший вариант. Стена может быть плоской, а окна, крыша и выхлопная труба – выступающими.

Способ придания объема используется разный. Детали из бумаги можно изгибать, а можно подклеивать на дополнительной ножке на фон тех же размеров, создавая 3D эффект с тенью.

Аппликация бабочка – один из простых вариантов, который смогут освоить многие дети, даже при изготовлении композиции в объеме.

Для этого можно вырезать 2 одинаковые детали. Одну приклеить полностью, а вторую – согнуть пополам и приклеить по центру. Так получатся крылья. Голова формируется из кружка, а туловище из полоски.

Объемные композиции из простых фигур

Для детей меньшего возраста можно предложить выполнить аппликацию из кружков цветной бумаги. Из них при наличии фантазии изготавливаются как плоские композиции на белом листе, так и объемные.

С кружками будет хорошо развиваться абстрактное мышление, если предложить ребенку выполнить произвольную картину.

Когда детей фантазия уже несколько развита, переходят к более сложным заданиям. Например, мозаичная аппликация, как хороший вариант для дальнейшего развития навыков.

Дайте воспитаннику набор вырезок разной или одной формы, чтобы он самостоятельно придумал композицию. Если будет достаточное количество цветов, то могут получиться вполне красочные картинки.

Шаблоны для вырезания

Если не знаете, с чего начать развитие ребенка, то используете готовый шаблон зайчика для аппликации или других животных.

Существует много интересных наборов, с помощью которых можно комплексно развивать навыки у детей. В любом случае все аппликации способствуют формированию таких качеств, как:

образное и пространственное мышление;
усидчивость;
выдержку;
фантазию;
ловкость и моторику рук;
аккуратность.

С достижением нового уровня задания для создания композиций можно усложнять.

Игра из трёх заданий для детей младшего дошкольного возраста. Каждое задание в игровой форме познакомит с цветами и формами.
Игра 1. Какой карандаш, какой домик нарисовал?
Игра 2. Какой цвет у какой фигуры?
Игра 3. Найди тапочку пару.
Название: дидактическая игра «Учим цвета и фигуры».
Формат: jpg, А4
Количество листов: 3
Составитель: limush

Танграм — замечательное игра-пособие, развивающее у ребенка мышление и фантазию. Из нескольких кусочков картона разных геометрических форм, оказывается, можно сложить невероятное количество фигур — цифры, животные, буквы и т.д. Маленьким детям для начала можно предлагать просто повторять за картинками сборку танграма в ту или иную фигуру. Примеры фигур можете распечатать из прилагаемых файлов, так же как и основу — геометрические фигуры для танграма.

16 карточек с изображением геометрических фигур.
На оборотной стороне карточки приведены данные по предмету, нарисованному на картинке, чтобы каждый родитель смог рассказать малышу интересные факты и для чего этот предмет предназначен. Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.

Игра для детей, которые только начали знакомство с геометрическими фигурами.
В архиве 4 карточки с изображением овечки, рыбки, улиточки и черепашки,
на которых расположены фигуры разного размера.
Карточки с геометрическими фигурами надо вырезать и предложить ребенку
правильно заполнить пустые места на картинке.
Также геометрические фигуры отличаются по размеру (от меньшего к большему)
и цвету (от светлого к темному).

Подготовительная к школе группа № 12 «Ручеек» | Официальный сайт

21.04.2020

НОД по развитию речи в группе старшего дошкольного возраста на тему: Пересказ «Загадочные истории» (по Н. Сладкову).

22.04.2020

НОД по формированию целостной картины мира в группе старшего дошкольного возраста на тему: «Россия – огромная страна».

Презентация на тему: «Россия – огромная страна»

23.04.2020

НОД по формированию элементарных математических представлений в группе старшего дошкольного возраста

24.04.2020

Аппликация. Поезд для детей 5-6 лет

27.04.2020

Проект Микробы

28.04.2020

Картотека артикуляционной гимнастики

29.04.2020

Занятие по ФЭМП

30.04.2020

Пространственное ориентирование для старших дошкольников

06.05.2020

Рисование «Красивые цветы»

07.05.2020

Пластилинография

08.05.2020

Занятие по познавательному развитию

12.05.2020

Развитие речи

13.05.2020

Знакомство с миром природы

14.05.2020

Аппликация

15.05.2020

Знакомство с миром природы

18.05.2020

Уроки безопасности

19.05.2020

Лепка

20.05.2020

Конструирование в старшей группе

21.05.2020

Рекомендации по обучению грамоте

22.05.2020

Скажи наоборот

25.05.2020

Рисование губкой

26.05.2020

Рисование

27.05.2020

В мире эмоций

28.05.2020

Автоматизация звука Р

29.05.2020

17.11.2020

Консультация для родителей Безопасность ребенка дома

14.12.2020

Консультация для родителей. Безопасный Новый год

14.02.2021

Консультация для родителей ЗОЖ в семье

10.03.2021

Консультация для родителей «Весна идет, весне дорогу»

14.04.2021

Консультация для родителей

18.05.2021

Безопасность детей летом
Консультация для родителей «Ваш ребенок будущий первоклассник»

Поезд Аппликация Шаблон Транспорт DIY Дети PDF Шаблон

Шаблон аппликации для поезда — мгновенная загрузка цифрового шаблона {PDF-файл}.

Шаблон аппликации — это контурный рисунок дизайнерских фигур, который вы можете распечатать на бумаге формата A4 / Letter и нарисовать на собственных материалах, чтобы утюжить аппликации, или вы даже можете использовать шаблон для создания дизайна из бумаги.

ЧТО ВКЛЮЧЕНО В PDF:
• Цветная фотография готового дизайна для использования в качестве руководства
• Страница, содержащая отдельные формы аппликаций для отслеживания
• Руководство по размещению аппликаций
• Инструкции по изготовлению и нанесению аппликации
• Советы для станка атласная вышивка (зигзаг) для аппликации

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:
• Вы НЕ получите по почте настоящую нашивку для аппликации.На фотографиях показаны примеры использования.
• Это НЕ цифровой файл для вышивальной машины.

РАЗМЕР ШАБЛОНА: 12 x 10 см (4 3/4 x 4 дюйма)

Примечание: шаблон можно увеличивать или уменьшать по желанию. Если вам нужен шаблон другого размера, и вы не можете изменить его, изменив дайте мне знать ваши настройки печати, и я скорректирую их для вас.

ФОРМАТ: Цифровой шаблон — Portable Document Format (PDF)

КАК Я ПОЛУЧИТЕ ШАБЛОН?
Вы сможете сразу загрузить рисунок после покупки.Пожалуйста, перейдите на вкладку «Политика магазина» под фотографией товара и прочтите раздел «доставка», чтобы получить дополнительную информацию о загрузке вашего заказа.

КАК Я МОГУ СОХРАНИТЬ ПРИ ПОКУПКЕ?
Получите мои шаблоны дешевле при покупке 3 и более! В этом разделе моего магазина можно найти списки скидок на множественные покупки:
http://www.etsy.com/shop/AngelLeaDesigns?section_id=12054097

НЕКОТОРЫЕ ИДЕИ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АППЛИКАЦИИ:
• Украшение футболок, комбинезонов, брюк, нагрудников и т. Д. детские одеяла, лоскутные одеяла, шапки, сумки и т. д.
• Настенное искусство, украшение холстов и т. д.
• Скрапбукинг, изготовление открыток
• Украшение ящиков для салфеток и абажуров
• Декор детской, домашний декор

Ваше воображение — предел!

УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ:
Этот шаблон нельзя продавать, публиковать или распространять в какой-либо форме.Если вы хотите применить какие-либо аппликации, сделанные из шаблона, к изделиям ручной работы, которые вы продаете, вы можете это сделать, но сначала ознакомьтесь с моими правилами, поскольку применяются положения и условия:
http://www.etsy.com/shop/AngelLeaDesigns/ политика

• Дополнительные шаблоны аппликаций от Angel Lea Designs:
http://www.etsy.com/shop/AngelLeaDesigns?section_id=7133826

• Вернуться в магазин Angel Lea Designs Спереди:
http: // www.AngelLeaDesigns.etsy.com

Аппликация, которая живет подготовительной группой в лесу. Аппликация «Животные, живущие в Осеннем лесу

«.

Цель: Решение проблемной ситуации в процессе занятия объемной аппликацией из шерстяных ниток.

Задачи:

— закрепление представлений о диких животных, путем использования аппликаций шерстяной нитью;

— уточнение и расширение словарного запаса по теме;

Развитие связной речи, слухового и зрительного внимания, логического мышления, общей и мелкой моторики;

Формирование навыков самостоятельности;

Воспитание бережного отношения к диким животным.

Интеграция образовательных направлений: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка»

Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, образовательная, исследовательская, продуктивная, чтение.

Подготовительные работы : Просмотр животных в энциклопедиях, альбомах, календарях; Создание композиции «Осенний лес»

Материалы, инструменты, оборудование: композиция «Осенний лес», цветные шерстяные нитки, ножницы, клей, липкие кисточки, простые карандаши, обрезные коробки, салфетки.Группа оформлена в осеннем лесу.

Строение род занятий

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в царство диких животных.

В лесу осенью на прогулку

Приглашаю в путь.

Сзади друг от друга становится

Руки напряженные.

По дорожкам вдоль тропинок,
В лесу прогуляться.

Много интересного

Всегда найдем в лесу.

Воспитатель: Ну вот мы и пришли в осенний лес, полюбуемся красотой осеннего леса, как красиво, вокруг деревья, разноцветные листья.Мы действительно попали в осенний лес.

Ребята, как думаете, что можно встретить в осеннем лесу?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: Какие дикие животные вы знаете?

Дети: Лисица, Заяц, Волк, Медведь, Кабан и др.

Воспитатель: Да, мы можем их встретить, почему этих животных называют дикими?

Детей: Потому что они живут в лесу. ЕСТЬ ЕСТЬ …

Воспитатель: Почему сами лесные жители нас не встретили?

Воспитатель: Смотрите ребята чью отметку?

Дети: След вороны.

Воспитатель: Да, правильно идти по нему. (Мы пошли по стопам и нашли конверт: «Помогите! Похитили всех обитателей леса! Каул!»)

Воспитатель: Какое горе, как нам быть? Поможем лесным жителям и вернем их домой в лес!

Детский: Давай.

Воспитатель: Ребят посмотрите, вот чужой трек, пойдем по нему. Чей трек?

Детский: Медведь.

Воспитатель: Где медведя ведет медведь к конопле и на нем конверт читайте: Загадка:

Кто в лесу глухой жив,

Неуклюжий, неповоротливый?

Летом ест малину, мед

А зимой сосет лапу. (медведь)

Воспитатель: Угадай, мы нашли медведя.

Дети : Белка

Воспитатель: Правильно, белки, след протеин привел нас к елке, а там письмо, опять загадка:

Иду в пушистую шубу,

Я живу в густом лесу.

В вупеле на старом дубе

Орехи I rodz (протеин)

Хитро да ловко

В сарае упал, Карус пересчитал. (Fox)

Эта лиса найдена.

Воспитатель: А вот еще след. След зайца привел нас к реке.

Загадка:

Зима белая,

А летом сера,

Никто не обижает

И все боятся. (заяц)

Воспитатель: Вот и заяц нашел.Чей трек? Подвели нас к дереву, а там загадка:

Дружба ведет только с лисой,

Этот зверь злой, злой.

Он щелкает зубами, да щелкает,

Очень страшный серый … (волк)

Воспитатель: Тот волк нашел.

Ой, ребята, какая сильная роза ветров, давайте попробуем заставить ее скрыть.

Физминутка:

Здравствуй, лес, лес красивый

(Дилм руками в стороны)

Полные сказки и чудеса!

(поворачивается вправо и влево с вытянутыми руками)

Что ты делаешь листва

(руки подняты)

Ночь темно, гроза

(Трясется вправо и влево)

Кто в глуши вашей роскоши?

Что за зверь?

Что за птица?

(всматриваясь вдаль, рука над бровями округляет ладонь, поворачивая вправо-влево)

Все открыты, не больно

(раскинутые руки в стороны, угрожающе пальцем)

Видишь — мы

(поднимите руки вверх, а затем прижмите ладонь к груди)

Воспитатель: Ребята, так мы нашли всех похищенных животных, вы знаете, у кого мы шубу носим?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте возьмемся за работу и покажем лесным жителям, что мы знаем не только, как выглядят их следы, но и цвет их шубы.

Практическая работа.

Воспитатель: Для начала нужно перевести трафарет животного на картон и нарисовать силуэт. Выберите цвет нитки, соответствующий животному. Нить накатываем небольшими кусочками. На шаблон нанесите клей и присыпьте обрезными нитками.Глазок сделаем из черного картона.

Приступаем к работе. (Звучит мелодия осеннего леса).

Напомним правила работы с ножницами и клеем.

Заключительная часть.

Воспитатель : Кто одел животное в шубу, вдыхая его в лесу (композиция «Осенний лес»).

Ребята, посмотрите, какая красивая картина леса получилась. Молодцы все получилось хорошо. Пора возвращаться в детский сад. Где мы были сегодня?

Татьяна Титова

Конспект непосредственно — учебной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе по теме «Лес — Многоэтажный дом» (коллективная работа)

Цель: Научите детей составлять объемную аппликацию леса из отдельных деталей: деревьев, растений, лесных жителей.

Интеграция образовательных направлений: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Назначение: Коллективная работа ко Дню Земли, дидактическое пособие «Лесные полы».

Задач:

Разъяснить представление детей о лесу и его обитателях, закрепить умение правильно вести себя на природе;

Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о растениях и животных;

Воспитывать желание заботиться о своей земле, экономно относиться к природным богатствам;

Воспитывать у детей экологическое поведение, развивать представление о том, какие действия вредны;

Развивать художественные и творческие способности, чувство композиции в процессе создания совместной работы.

Материал: Лист Blue Watman, гофрированная бумага коричневого и зеленого цвета, готовые бумажные формы: листья разных пород деревьев, цветы, бабочки, нарезанный пеколь, квадраты белых салфеток, синий, красный, оранжевый, Flomers, воск Трещины, Карандаш, Ножницы.

Перемещение узла:

Загадка леса:

Дом открыт со всех сторон,

Это крыша крыши крыши.

Заходи в теплицу

Чудеса увидят в нем.

— О каком доме я говорю? (Лес)

Лес — это многоэтажный дом, в котором растения и животные живут на разных «этажах». В нем находят пищу, места для гнезд, норы.

Сегодня выполним коллективную аппликацию леса.

Какие деревья растут в лесу?

(дуб, сосна, клен, береза и др.)

Этап 1. «Втиснуться в наш лес деревьями Дуб, Клен и Березу». Получаем из гофрированной бумаги стволы дуба и клена, а из белой, мятной бумаги — березовую бочку.

Этап 2. Оформляем кроны деревьев. Зеленые салфетки нарежьте на квадраты, слегка заквасите и приклейте вокруг стволов. Изготовленная таким образом корона выглядит объемной.

Приклеиваем нарезанный листочек на верхушку отверстия.

3 ступень. Склеиваем зелень, жучки из гофрированной бумаги зелеными, нарезанными бахромой, добавляем грибы, ягоды, цветы.

Динамическая пауза «Мы — деревья»

Дети, представьте, что вы деревья.

Поднимите веточки и пошевелите пальцами листочками.

Теперь можно поставить ручки. Слушайте, какую розу ветров?

Расположите ножки на ширине плеч, представьте, что это ваши корни. Почувствуете, как крепко держат вас в земле?

Молодец! Вы чудесно изобразили деревья.

Кто живет в лесу?

(звери, птицы, насекомые)

Одновременно с первой подгруппой вторая подгруппа детей готовит лесных жителей из картинок, распечатанных на принтере.

4 ступени. Дети рисуют фломастерами и восковыми мелками насекомых, птиц. Дикие животные протыкают салфетками, ватой.

Лесных жителя готовы.

Осталось заселить лес.

Что будет, если в лесу живут насекомые?

(Лес съедят).

Что делать?

(поселяются в птицах птиц).

В лесу стало хорошо: птицы поют, бабочки летят.Кого не хватает в лесу?

(дикие животные)

Каких животных мы поселим в нашем лесу?

(лось, медведь, волк, лисица, заяц, ёжик, белка и другие животные)

Теперь у нас настоящий лес. В нашем лесу растут деревья, кусты, трава, ягоды, цветы. Живые животные, птицы, насекомые.

Почему животные любят лес?

(В лесу находят пищу, места для гнезд, норы).

Почему люди любят лес?

(Приятно гулять по лесу, дышать чистым воздухом, наслаждаться ароматом свежей листвы деревьев, лесных трав, наблюдать за животными и птицами, собирать грибы и ягоды).

Презентация. Правила поведения в лесу.

Чего нельзя делать в лесу?

1. В лесу нельзя шуметь.

2Леро ломает ветви деревьев.

3. Муравейники нельзя уничтожать, потому что муравьи — лесные сантехнические панели.

4. Нельзя прикасаться к птичьим гнездам и испортить их.

5. Нельзя рвать цветы на полянах и лужайках, так как сорванные растения быстро погибнут и не дадут семян.

6. Несъедобные грибы невозможно отбить: им нужны животные.

7. В костровом лесу невозможно зажечь. После пожара на этом месте долго не растет трава.

Молодец. Вы хорошо знаете правила поведения в лесу, поэтому мы идем в лес гулять.

Психологическая релаксация «В лесу» Использование фонограммы «Музыка леса».

Дети, представьте, что мы были в Весеннем лесу.Мы хорошие и милые. Мы дышим свежим воздухом, вдыхаем аромат лесных трав. Слушаем пение птиц. Мы защитники лесных растений. Мы будем внимательны и заботливы обо всем живущем на нашей планете. Ведь Земля — наш общий дом.

Результат. Лес нужен всем: животным, птицам, насекомым, людям. Лес — это общий дом для растений и животных.

А человек друг или хозяин природы?

Друг, потому что человек является частью природы, живет рядом с растениями и животными.

Хозяин, потому что заботится о природе, делает ее больще, наслаждается ее богатством.

Спасибо за внимание!

Публикаций по теме:

Работа выполнена в рамках экологического проекта «Деревья, друзья наши» с целью расширения знаний детей о деревьях, их пользе для человека, воспитании.

Никишина Эльза Коллективная работа «Осенний лес». Цель: закрепить пройденный материал, развить мелкую моторику, воображение, фантазию.

Abstract Node на аппликации в младшей группе. Коллективная работа «Самолет» Цель занятия: 1. Защитить детей для выполнения коллективного приложения ко Дню защитника Отечества. 2. Развивайте мелкую моторику рук. Тренироваться.

Абстрактный узел на аппликациях с использованием ИКТ «Цыпленок» (вторая младшая группа) Абстрактный узел на аппликациях с использованием ИКТ (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие») для второй младшей группы.

Цель: Закрепление возможности создания сюжетной линии в приложении Приложение: Учебное: — Научиться передавать форму ракеты, используя метод симметричности.

Ирина Поломошнова
Абстракция Узел на аппликации для детей подготовительной группы «Царство диких зверей»

Тематический урок : « Царство диких животных »

цель : Продолжить знакомство детей с техникой аппликации — Расправление силуэта из мелко нарезанных ниток, передача эффекта «Пушистая шерсть» .

Учебные задания :

Расширить знания детей о диких животных ;

Продолжить закреплять навык детей Работа с шаблонами, по кругу;

Улучшить умение работать ножницами;

Научитесь наносить клей на основу ровным тонким слоем.

Развивающие задачи :

Продолжать развивать образное мышление, внимание;

Развивать мелкую моторику, рассудительность.

Учебные задания :

Воспитывать самостоятельность, умение планировать свою деятельность, аккуратность в выполнении работы;

Ставим доброжелательное отношение к окружающим.

Интеграция образования регионов :

«Познание» — закрепление знаний о диких животных , Расширение горизонта.

«Чтение художественной литературы» — Загадки О. дикие животные ;

Свтайн М. «Беляк» ; Н. Сладков «Загадочный зверь »
, «Лесные сказки» .

«Здоровье» — Проверка посева за столами, воспитание культурно-гигиенических навыков.

«Физическая культура» — разминка; Динамическая пауза : «Медведь идет по лесу …»

«Общение» — бесплатно взрослый и детский .

«Безопасность» — Закрепите правила безопасного обращения с ножницами.

«Работа» — привести в порядок рабочее место.

«Музыка» — Прослушивание аудиозаписей : «Звуки природы» .

Виды детских занятий :

Коммуникативный

Продуктивная

Восприятие художественной литературы

Двигатель

Подготовительные работы :

Просмотр альбома « Дикие животные »
, беседы, искусство чтения литература : М.Свтаин «Беляк» ; Н. Сладков «Загадочный зверь »
, «Лесные сказки» .

Занятость строения

В начале обучения учитель проводит подвижную игру «Зайчик серные прыжки …»

Кролик серный прыжок,

(прыжки на двух ногах с продвижением по кругу)

Кормовой зайчик искал себя

(Смотрим из-под ладони в разные стороны)

Вдруг заяц на вершине поднялся, как уши стрелы,

(ладони поднять за голову)

Зайка путает следы

(прыжки на двух ногах левая и правая)

Убегая от беды!

(работает на месте)

Учитель обращается к К. дети : «Ребята, подскажите, кто зайца боится!»

Детский ответ : «Волк, Лисица, Медведь» .

Воспитатель говорит детям, что мы попали в царство диких животных , и предлагает отгадать загадки диких животных :

Посмотрите что —

Весь горит, как золотой!

Прогулки в шубе родная

Хвост пушистый и большой!

(лиса)

На пастуха похоже

Что ни зуб не острый нож!

Он бежит, глядя в устье,

Овца готова к атаке.

(Волк)

Ни ягненка, ни кота

Круглый год носит шубу.

Шуба серая — летняя

Для зимы — другой цвет.

(Заяц)

Летние странствия без дороги

Между соснами и березками,

И зимой он спит в Берорге,

От мороза пряча нос.

(Медведь)

Воспитатель : «Молодцы ребята, все загадки вы угадали!»

А теперь посмотрим на иллюстрацию с изображением диких животных .Дети просматривают изображения, воспитатель предлагает детям позвонить любимому животному, рассказать о его образе жизни, изможденных. После рассказа детей , предложите выбрать понравившееся животное и подобрать соответствующий цвет нити.

Физкультминутка

Медведь идет по лесу,

(шагающий медведь)

Хочет сесть и сесть.

Где есть такое место,

(развести руки перед собой)

Чтобы быть медведем сесть?

Тогда высокая пастина

(правая рука перед грудью)

Затем сука втыкается,

(Левая рука на поясе, правая сжата в кулак,

Указательный палец — торчащий)

Потом мокрый мох

(руки разделите перед собой)

Потом мох сухой

(Потерял руки)

Затем нижняя культя

(сесть)

Потом густая тень

(Поднимите руки)

Затем ров узкий

(вытяните вперед обеими руками)

Потом муравьиное гнездо

(показать полукруг перед собой)

Затем кричит сорок

(махи руками, прыжки)

Потом колючки сбоку,

(отскочить)

Потом кустарники,

(полукруг перед ним)

Затем река

(левый, правый руками)

Не лучшее место.

(взять головку)

Это сказка о медведе,

Про Медведя — Вглядись!

Детей рассаживают за столы (Воспитатель следит за позой детей )
.

(Фон на практической части звучит аудио «Звуки природы» )

Педагог объясняет детям последовательность. Работа : Вырежьте узор животного на картоне и вырежьте силуэт животного. Нитки мелко нарезать. Чтобы ускорить процесс, намотайте нити на обмотку, снимите и мелко порежьте.Чем меньше будут нарезаны нитки, тем будет выглядеть аккуратная работа. На картонную основу равномерно нанесите клей и клеевые нити. Глазок выполнить и бусинки. Готовы фанки .

После завершения работы к подготовленному Ватману с изображением леса прикрепляются готовые животных. Дети подсказывают порядок на работе.

Результат. Педагог предлагает детям вспомнить, чем они занимались сегодня в классе. Затем педагог оценивает работу каждого ребенка.

Мария Родимова

Тема: «Царство диких зверей»

Цель: Продолжить обучение детей вырезанию более сложных изображений — фигурок животных по трафарету.

Учебные задания:

Расширение знаний детей о диких животных;

Продолжаю исправлять умение детей работать с шаблонами, кружить в офисе;

Улучшить умение работать ножницами;

Научитесь наносить клей на основу ровным тонким слоем.

Развивающие задания:

Продолжать развивать образное мышление, внимание;

Развивать мелкую моторику, рассудительность.

Образовательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение планировать свою деятельность, аккуратность в выполнении работы;

Ставим доброжелательное отношение к окружающим.

Подготовка к работе:

Разговор с детьми на тему: «Дикие животные».Обсудите повадки животных, чем они отличаются от домашних животных. Игра в дидактические игры на группировку и классификацию «Кто лишнее», «Сделай целое».

Материалы:

Лист Ватмана с изображением Зимнего леса (нарисовать заранее)

Трафареты диких животных (заяц, лиса, волк, белки, лось, кабан) — трафареты для резки.

Цветная бумага

Темный карандаш или фломастер

Ножницы

Клей, кисть

Порядок выполнения работ

Предложите детям:

1.Выбери трафарет для животных

2. Выберите цвет бумаги, соответствующий цвету выбранного животного

3. Перевести трафарет

4. Разрезать животное по офису

5. Промойте клей

6. Ткните зверя

Вот такая замечательная коллективная работа у нас получилась!

Публикаций по теме:

«Космос такой велик! Резкие ракеты на огромной скорости мчатся туда и сюда!» О.Ахметова День космонавтики — любимый праздник всех поколений.

Мама, я очень люблю маму, подарю ей букет. Задачи вызвать интерес к созданию красивого букета в творении с педагогом.

Abstract Узел в ознакомлении с миром природы для детей старшей группы с учетом ГЭФ «Путешествие в Лесное царство». Интеграция образовательных направлений: «познавательное развитие», «музыкальное развитие», «физическое развитие».Тема узла: «Путешествие в лес.

Узел реферата по экологическому просвещению в подготовительной группе «Жизнь диких животных осенью» Аннотация Узел в области познавательного развития (экология) в подготовительной группе Тема: «Жизнь диких зверей осенью» Цели: уточнить.

Конспект занятий для детей старшей группы «Рассказ-беседа о диких животных Севера» Программный контент: 1. Познакомить детей с внешним видом диких животных Севера.2. Приведите понятие, что все животные толстые.

Ромашка цветет на опушке леса, рубашки белые, макушки желтые. (Мельник Н.) Цель: Создать условия для закрепления у детей знаний и умений.

Конспект Аппликации занятий из ниток «Путешествие в царство диких зверей» Конспект непосредственно организованной учебной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей подготовительной.

Открытый показ аннотации по теме коллективной аппликации на тему: «Встречи в зимнем лесу» с детьми 6-7 лет.

Цель: Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создать единую целостную композицию.

Задач:
1. Закрепить навыки симметричного вырезания, вырезания по контуру, разрывания и наклеивания бумаги.
2. Развивать детский труд, художественный вкус, фантазию при создании композиции.
3. Освободить способность заботиться о животных и растительном мире.
4. Воспитание стремления доставлять радость себе и другим от качественной работы.
5. Развивать словарный запас (умение формировать присваивающие прилагательные).

Методические указания:
Ценность игры, пластические упражнения — игры. Объяснение, повторение, напоминание, шоу.

Вопросы:
Какие животные живут в лесу?
Какие животные нельзя встретить зимой в лесу?
Кого бы вы хотели вырезать и воткнуть?
Оценка — анализ.

Материалы и оборудование:
Демонстрация: Мольберты с репродукциями картин, дидактических сюжетов, фигур животных, лесной планировки.Драйв с пластинкой П.И. Чайковский «Времена года. Зима».
Распределение: Столы в ленте, цветная бумага, клей, ножницы, салфетки, цилиндры — тарелки, кисти, подставки, большие листы картона с частично раскрашенными детьми в зимнем лесу.
Привод с записью П.И. Чайковский «Времена года. Зима».

Предыдущие работы:

1. Чтение произведений русских писателей о животных (Е. Щарушина, В. Бианки, Кревицкий, М. Пришвин) и их иллюстраций к их произведениям.Знакомство с новым для детей Словом художников-анималистов.
2. Освоение животных.
3. Рисование животных.
4. Сцена — ролевая игра «Помогите Лестери» и

Путешествие курс:

Воспитатель привлекает внимание детей, показывая им готовый сценарий совместной сказки.
Он рассказывает им, что они многому научились про животный мир, про жизнь зверей зимой, много читали, рисовали, Лепии .. Воспитатель спрашивает, могли бы дети написать сказку о жизни зверей в лесу и поставить спектакль по этой сказке?
Что у нас для этого? (Фигурки животных)
Мотивация: Помощь взрослым и личный интерес.

Но по производительности нам чего-то не хватает. Что вы думаете? Подправьте фон, декорации. Доводит детей до того, что мы можем служить призрачным украшением. Дети дают советы, предложения, приходят к определенному мнению, что картонные полотна очень удобны, их можно поставить ширмой на дальний или боковой фон, а середину стола использовать для игры с игрушками — актерами. Воспитатель спрашивает, что можно изобразить с бумаги на наших декорациях? Верно: деревья, кусты, снег, звери, птицы.

Но прежде чем вам понадобится вспомнить повадки животных, дайте им словесную характеристику.
Педагог предлагает провести пластический этюд (показать, кто маленький, а кто большой, большой).
Ведет словесную игру (подбор синонимов).
Игра: «Изображение конкретного животного».
Игра: «Опиши животное».
Подготовка к работе:

Воспитатель напоминает, что вчера дети рисовали по трафарету животных и спрашивали, что мы рисуем, какой ответ вы слышали? Правильно, будет сюрприз.Вот тут и подошло время сюрприза. Предлагает подойти к столу и найти свою работу, подобрать бумагу для деревьев и кустов. Дети берут материал и отправляются на работу. Воспитатель говорит, что у нас коллективная работа, можно друг другу помогать, консультировать, разрешает выполнять работу сидя, стоя, как удобно.
Самостоятельная деятельность:

В процессе работы воспитатель дает практические советы, при необходимости напоминает о технике безопасности, ассистирует, показывая тот или иной прием резки, но на своем листе.Пока дети занимаются работой, звучит музыка. П.И. Чайковский «Времена года. Зима».

Воспитатель время от времени читает четверостишия, глядя на животных детей.
1. Ушки Белочки Белических,
Беличий хвост пушистый
Шубка нарядная Белич
И очень маленького роста.

2. У волка волчий хвост
И шуба из серого волка
Волк — очень опасный гость:
Зубы волка слишком острые.

3. Хвост на Лысонках Лисий,
Лапы мягкие лисички
Только не верь ей рыжая
Хитрая все мысли.

4. Заяц с длинными ушами
Голый в лесу нужен:
Если внимательно послушать;
Волки не такие уж и страшные.

5. У лося у лося хвоста
Ветка коса веток
КОСИЛКА HIGH GROW
Глаза мощные, сияющие.

Воспитатель предлагает украсить свои работы «снегом», немного сузив и приклеив белую бумагу.
Спрашивает, где это может быть, лежащий снег? Подтверждает; На ветки приземляйтесь, падайте, вращайтесь в воздухе. Напоминает, что в воздухе снежинок меньше, значит, бумажек должно быть меньше.
Воспитатель предлагает закончить работу. Те дети, которые закончили, кладут работу на стол и помогают тем, кто не закончил.
Момент сюрприза:
Воспитатель призывает детей к себе, увлекая их детскими работами, прислонившись к ним спиной, спрашивает, не хочет ли пойти в заснеженный лес. Для этого нужно «надеть лыжные костюмы», «встать на лыжи». Между тем, вспомогательные мягкие модули закрывают белые синтепоны, изображающие сугробы у стола, на котором расположены детские работы.
Анализ работы и выход к дальнейшей деятельности:

Дети располагаются на «Сахарных битах», анализ проводится. Авторы работ рассказывают о своих животных.
Закончив анализ, похвалив создателей декораций, педагог спрашивает, какая задача сейчас стоит перед ними? Правильно! Сочинить сказку, написать сценарий, разучить пьесу, обыграть ее и показать детям младших групп.

Аппликация грибов в подготовительной группе техники.Поделки Грибные дети (102 идеи в детском саду)

Детям дошкольного возраста Обязательно насладитесь бумажными грибами, тем более что сделать это несложно.
Обычно грибы относят к осенним поделкам, и у нас это очень жертвоприношение, так как оно включает в себя яркие цвета и сочные зеленые цвета. А вот сделанный в такой технике гриб из бумаги можно ограничиться осенней поделкой, если, например, поменять цвет. И достаточно прикрепить к грибку кленовый лист не зеленого, а желтого цвета.Еще лучше — натуральный, сухой лист.

Что вам нужно обработать?

Белый картон для ножек гриба. У меня он с одной стороны белый, а с другой — цветной, но это не так важно, как видно, второй стороны не будет;
Бумага оранжевого и зеленого цветов;
Ножницы, клей, карандаш, леска;
Образец кленового листа. При отсутствии художественных навыков листовки можно распечатать в Интернете или просто перерисовать, прикрепив к монитору или картинке в книге не очень плотную белую бумагу.

Мастерство Красивый гриб из бумаги

Раскатайте белый картон в трубочку и склейте края. Клей-карандаш слабоват для картона, поэтому лучшим вариантом будет пва.

Вырежьте круг из оранжевой бумаги, найдите середину и проведите по радиусу, сделайте шаг вперед на несколько сантиметров и потратите еще один. Сделайте вырез. Все значения определяются в зависимости от величины гриба. Но нужно помнить, что чем больше сантиметров между радиусами, тем тоньше будет шляпка.А так как колпачок на грибок не понадобился, отступил где-то на 2 см.

Приготовьте следующий бумажный гриб. Измерьте ножки грибка, определите высоту будущей травы и вырежьте прямоугольник из зеленой бумаги по этим параметрам. Расправляем как показано на фото, толщина травы может быть разной, у меня 1,5 см. Нарежьте на полоски.

Из зеленой бумаги вырежьте лист по шаблону (или воспользуйтесь сухим), и участок очистителя будет какой-то неровный овал или другая неопределенная фигура.

Теперь у нас все компоненты гриба готовы, пора приступить к сборке.

Приклейте траву к одной стороне ножки гриба, помогите ей красиво наклониться в стороны. При необходимости отрежьте длину.

Накройте шляпу, прикрепите к ней лист и перейдите к ножке после шляпы. Если вы просто нанесете клей на верхний конец ножек гриба, шляпки будет достаточно. Если вам нужна более устойчивая конструкция, можно прикрепить к ней суперклесу, изоленту.Либо отрежьте кончики рулона, отогните их и приклейте к ним шляпку.

Все, поделка из бумажного грибочка готова.

Людмила Харченко

Задачи :

1. Улучшение габаритного и малого мотоцикла. Представляем нового техника, производящего аппликации из Crap .

2. Развивать память ребенка, научиться отличать съедобные грибы От ядовитых на вид.

3.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

4. Воспитание любви к природе, стремления беречь и охранять

Материалы : Шаблоны грибов на каждого ребенка (резной контур мрибочков , клей ПВА, крупа и гречка, пшено, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Путевой курс:

Когда я пошел на работу, я кое-что нашел.

И вы хотите знать, что это такое (Да)

Ну тогда отгадай загадку.

Кто стоит на сильной ноге

В коричневых листьях от следа?

Достал шапку из травы,

Нет под головной убор.

( гриб )

-Клибы разные . Съедобное и несъедобное (ядовитое) .

Что вы знаете съедобные грибов (груз, хлопот, масло сливочное, подберезовики, рифмы, шампиньоны, сырые)

Молодец.

На лугу лесничества,

Под могучей сосной

Старик

На нем коричневая крышка

Заглушка на штангу

Кто бывает в лесу

Что он его знает. (Боровик.)

Это какой гриб , съедобный или несъедобный?

Молодец, угадайте этот съедобный гриб .

А что такое гриб ? (шляпа и нога) . Правильно.

А какие несъедобные знаете грибов ? (Белый лист, Opel False, Обозначение несъедобное)

Но еще одна загадка.

Какой красивый гриб !

Шнурки он завернул.

В великолепной шляпе, ярко-красный,

В белых крапинах атласа. (Мухомор)

Да ребята правы, Мухомор! (Я показываю амансору, что это очень красивый, но тоже очень ядовитый гриб . Пол лица белый, в белой пушистой юбке. Шляпа ярко-красная, в белых пятнах — чешуя. Если вы видите мухомора в лесу, то не повредите и не уничтожьте! Лесными угодьями в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лось.)

Вы, друзья, не мигайте

Они не кладут их в корзину.

Хотя внешне красив,

Сильно гриб ядовитый .

И стоит как светофор,

Несгибаемый мухомор.

Ребята молодцы, все дали грибов и мы узнали , что есть гриб съедобный Боровик. , а амансор — ядовитый гриб но ребята вспомните.

Основные правила :

За грибов подойдут Но в лесу себя тихо.

На грибы не продвигаются , только не ломайте их.

Аккуратно отрежьте ножки и сложите лукошко.

Ты грибов запомни , только полезный перерыв.

Ребята хотят сделать необычные грибов (есть)

Сегодня будем делать грибов Боровик. .

У нас трудности с работой. Но прежде чем приступить к работе, давайте немного прервемся.

Физкультминутка «За грибов »

Все звери на краю идут по кругу, держась за руки.

Ищем грузы и волны.

Сколия сколий, отпрыгивает назад,

Рыжики сломались. Исчезнуть « грибов »
.

Чантеры сбежали, беги, собирай « грибов »
.

Собрано

лисичек.

Зайчик прыгает, прыгает, ломается « грибов »

Искал грызуны.

Медведь прошел, переходим на вахту

Мухомор измельченный. Верхняя правая нога.

Ребята, посмотрите свои таблицы грибов , только они все белые.

И мой грибок Через землю прошла коричневая шляпа, найденная (Показан образец) .

А ваши белых шляпных грибов .

Сегодня мы будем работать с группами.

Что такое крупы? (гречневая крупа) .

Какого цвета шапка гриб ? (коричневый)

Какой круп мы будем использовать для шапки? (гречиха стая)

Что такое крупы? (крупы пшенные)

Какого цвета ножка гриб ? (светлый)

Какой круп мы будем использовать для ноги? (плавание Crupe)

Молодец.

Давайте немного уйдем от наших пальцев.

Пальчиковая гимнастика.

Один, два, три, четыре, пять! «Ступенька» Пальцы на столе.

Едем грибов искать .

Этот палец в лес пошел, согни один палец,

На этом пальце нашел гриб , начиная с Мизинца.

Этот палец был очищен,

Жарить палец,

Этот палец съел все,

Из-за пути.

На столе у детей уже шаблоны грибов .

Этапы работы :

1. Нанести клей на шляпу (обильно смазать клеем кисточки) .

2. Все шапки посыпаны гречкой.

3. Наносим клей на ножку, затем присыпаем фаст.

4. Подарил грибов Мойка — вот уже наших грибов готовы .

Приступим к работе (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

(Самостоятельная работа детей)

Сейчас наши грибов расстроили А мы с вами поиграем.

Игра «У медведя в Бору»

Результат :

Давайте вспомним, как вести себя в лесу?

Давайте посмотрим на грибов и вспомним, какие мы знаем съедобные грибов .

Что вам больше всего понравилось в классе?

Молодец.

Публикаций по теме:

Как всегда, в это красивое и немного грустное время года осень во всех детских садах проходит праздники.Вот наши.

«Гриб Боровик в гостях у детей». Узел реферата в первой младшей группе Задачи: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, установить простейшие связи; Повторяйте правила поведения в лесу, укрепляйте.

Узел реферат (аппликация) для детей младшего дошкольного возраста. Тема: «Встреча зайца с колобком». Абстрагируйте непосредственно учебную деятельность. По образовательной сфере художественное и эстетическое развитие мира искусства и.

Абстрактное нодо оо «художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Строим дом». Воспитатель Кушигина.

Реферат Нодо Оучер «Легковой автомобиль» с использованием здоровьесберегающих технологий в соответствии с образовательными областями интеграции ГЭФ: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально.

Приложение

— это вид творчества, позволяющий создавать узоры или картины из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, наклеенных или пришитых к какому-либо основанию.А для детей такие занятия тоже имеют отличную возможность развить интеллектуальные и творческие способности и потренировать неглубокий мотоцикл.

Именно поэтому приложения так широко используются в учебных классах для детей старшей и средней группы детского сада. В целом, конечно, такие аппликации уже делают во второй младшей группе, правда, из заранее собранных частей гриба. Но уже в подготовительной группе Б. Уже проделана довольно сложная работа.В этой статье будут представлены мастер-классы по изготовлению аппликации из грибов для начинающих.

Для вырезания можно упаковать трафарет, специально скачанный из интернета, а заготовленные детали, вырезанные по трафарету, наклеить на контур, который можно скачать в интернете или нарисовать от руки. Очень красиво смотрится детская корзинка с грибами — в процессе работы будет нелишним изучить названия съедобных грибов, которые могут оказаться в корзине.

Достоинством этого вида творчества является возможность Создавать настоящие произведения искусства из подруги, а иногда и вовсе из ненужных вещей.

Развивать малыша и пополнять его горизонт и объем знаний О мире по всему миру — очень важно научить его создавать что-либо своими руками. Подходящим вариантом в этом случае станет аппликация «Грибы » — она не представляет трудностей в исполнении и не потребует большого количества времени и материалов.

Эта аппликация из «грибов» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, хорошо проработавшим кругозор и великолепно тренирующим мелкую моторику.Для изготовления поделки нам потребуется:

В данный список материалов Вы можете дополнять его по своему усмотрению. Можно использовать гофрированную бумагу, обрезку, пластилин, краски.

Гриб шаблон Можно скачать из интернета и распечатать, а можно самому нарисовать. Это может быть контурное изображение или разноцветный рисунок.

Дайте пошаговую инструкцию Выполнение аппликации «Грибы» в средней группе. Для начала рекомендуется выбрать самый простой по форме гриб.

На полученных грибах можно сделать участков , нарисовав их маркерами или красками. Можно склеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: Аппликация на «Грибы» (25 фото)

Аппликация из натуральных материалов «Грибы» 4 старшая группа натуральный Материалы — процесс несколько более сложный, но очень интересный и увлекательный.Выполнить аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собрано листьев Необходимо разогнать и просушить теплое утюг. Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такая аппликация может получиться очень оригинальной и яркой. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

Для начала из тонкой бумаги вырежьте по заготовке шаблон для ножек и шапки.
На каждое бумажное изделие наклеиваются сухие листочки подобранного цвета.
Все детали приклеены на картонную основу.

Нижняя часть рисунка оформлена сухой соломой, веточками, мелкими листочками.

Изготовление аппликаций из круп

Очень натуральная и оригинальная аппликация на тему «Грибы» может быть выполнена с использованием крейсов или милосердия. Для изготовления такой поделки потребуется шаблон гриб На белой бумаге. Однако распечатать готовый узор совершенно необязательно, можно просто нарисовать его ребенку. Такой шаблон Позволяет сохранить естественные краски тех материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски И придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца изготовления, ведь покраска объемного материала — задача не из легких.

Последовательность изготовления аппликации из жестоких может быть такой:

Можно сделать аппликацию из тыквенных или арбузных семечек . Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, шляпа и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина.По поверхности пластилина аккуратно раскладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Аппликации можно сделать из мятой бумаги . Для этого распечатайте шаблоны на белой бумаге и раздайте детям. Далее нужно сделать так:

По окончании работы нижняя часть композиции дополняется. Хештерн . Для этого возьмите полоску бумаги зеленого цвета и обрежьте ее с одной стороны бахромой. Полоска приклеена к грибочкам.

Аппликация «Аманитарий»

Аппликация в форме mumor Может получиться очень нарядно и привлекательно, а также дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить самыми невероятными способами. Вы можете использовать предложенный шаблон для работы.

Приложение «Грибы» очень популярно среди воспитанников детского сада, и, любого возраста, в этой статье мы более подробно на примерах мастер-классов, рассмотрим эту тему для каждой возрастной группы детского сада, а также используя другой материал.

Творите с детьми Аппликация «Грибы» в технике оригами

Эта техника уже подходит для более взрослых детей, которые находятся в старшей группе детского сада. Во время занятий можно рассказать детям об особенностях такой мировой темы, как «Грибы моего края».

Выполняются аппликации из цветной бумаги.

Вам понадобится:

Ножницы
Картон
Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

Берем лист цветной бумаги, например 20 см, складываем его в две диагонали
Переворачиваем вовлекающую сторону на себя и загибаем 3 угла
Складываем пополам , оставляя нижний угол открытым
Переверните заготовку другой стороной и загните углы внутрь так, чтобы они соединились
Свеча и совместили боковины так, чтобы ножки гриба
Проверьте нижний угол внутри, чтобы усилить край заготовки
Переверните и посмотрите, что ваш гриб готов:
Завершите работу Накима дополнительно (помимо гриба) различными листами цветной бумаги или сделайте амисер.

Если на один лист бумаги наклеить несколько грибов, окажется, что на лугу вы создали целую семью.

Создать картинку из разного крупа «Гриб боровик»

Если вы воспитатель в средней группе детского сада, вам отлично подойдет приложение с использованием различного крупа, которое также поможет улучшить мелкую моторику рук у детей. так же развивать их воображение и творческие способности.

Задачи на таком занятии следующие:

повысить точность
вырезать мелкий мотор
развить творческие способности

Для работы потребуется:

Чечевица Красная
Крупа кукурузная
Манная крупа
Горок зеленая Колотий
Цветной картон лист А-4
Кисть
Клей ПВА
Ножницы Простой карандаш

шаблон

Грибок

Пошаговый рабочий процесс:

Вырежьте гриб из распечатанного шаблона
Тщательно размешайте его на листе цветного картона
Нанесите клей ПВА полуденные шляпки грибов
Положите красную чечевицу на недостающую поверхность
Проделайте то же самое со второй половинкой шляпки
Покройте клеем поверхность под шляпкой гриба и полейте кукурузный круп, затем оберните вокруг
Залейте ножки гриба клеем и покройте манную крупу манной крупы, тоже очень стыдно
Наносим клей на траву под гриб, наклеиваем коричнево-зеленый горошек
Даем работе высохнуть и готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты, сама работа не займет много времени, а детям она очень понравится.

Эта работа отлично подойдет детям второй младшей группы детского сада. Это поможет развить их бренность, аккуратность и, конечно же, разовьет творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

Картон
Цветной карандаш — зеленый
Простой карандаш
Пластилин — красный, белый

Ход:

На картоне карандашом лепим заготовку грибка и рисуем траву (заготовка помогает сделать воспитатель или заранее готовит)
Берем белый пластилин и аккуратно кладем ножку чтобы закрыть все пространство без пробелов
Затем используйте красный пластилин, и проделайте то же самое со шляпой
С помощью белого пластилина вы катаетесь на маленьких шариках и лепите блины, которые налепляются на шляпу, чтобы получить точку опьянения

Вот и все, работа готова.Кроме одного гриба, таким же образом можно сделать все полотно, например «грибы на лугу».

Изготовление «Грибы в Поляне» из цветной бумаги по шаблонам

Аппликация очень простая, она отлично подойдет для 2-й младшей группы детского сада.

Вам понадобится:

Цветной картон — лист А-4
Грибные шаблоны
Цветная бумага
Ножницы

Пошаговая инструкция:

Приготовьте шаблоны грибов.Их можно раскрасить самостоятельно или распечатать:
По шаблонам вырежьте элементы из разноцветной бумаги цвета грибов
Подготовьте травы — берется полоска зеленой бумаги и во многих местах разрезается на один край.
Наклейте все предметы, и трава будет последней, нанесенной на рисунок

Вот и все, ваша работа готова! Эта работа может дать вам простор для творчества, так как вы можете использовать шаблон для одного гриба или нескольких и травы в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме

Приложений на тему грибов огромный набор, все зависит от возрастной группы школьников и от того, из какого материала вы планируете готовить поделку.

Начать урок с детьми можно с загадок

Он рос на березе.

Наденьте шляпу на ногу.

Сверху лист к нему клей.

Вы узнали? Этот … (гриб)

Аппликация своими руками «Натюрморт с грибами»

Для выполнения аппликации необходимо приготовить:

Цветная бумага нужных оттенков;

Картон для основы аппликации;

Ножницы:

Салфетка для протирания клеем

Пошаговый процесс выполнения аппликации

1.Начнем с самого простого гриба.

Берем из бумаги прямоугольник, складываем пополам (по вертикали) и скручиваем два уголка, затем вырезаем развал. Мы готовы к двум ногам.

2. Вырежьте две шляпки грибов. Для этого квадрат бумаги складываем пополам, уголки закручиваем и разрезаем бумагу на развал. Две шапочки готовы.

Приклеиваем к ножке шапку. Первая пара грибов готова.

На грибок можно наклеить круг или сделать пятно фломастером.

3. Вырезать из бумаги лисичку.

Прямоугольник складываем пополам и вырезаем по нарисованной схеме.

4. Вырежьте расточку.

Шляпка гриба вырезанная, как на п. 2. Чтобы отрезать ножку, сложите прямоугольник пополам и вырежьте по контуру.

Приклейте шапку и ножку.

5. Переходим к изготовлению красивого алерта.

Шляпа-купол вырезана из красного квадрата.

Здесь показано вырезание ножек из прямоугольника.

Чтобы вырезать юбку для этого, узкий прямоугольник сложите пополам (по вертикали), отрежьте уголок. Получившуюся трапецию вырезаем ножницами, но можно не прикрывать.

К шапке приклеиваем ножку с юбкой. Мухомор готов.

6. Вырежьте еще несколько грибов (у некоторых грибов шляпки овальные). Вырисовываем корзинку с длинной ручкой, выкладываем силуэты наших грибов и потом свободно приклеиваем.

Вы можете использовать этот шаблон для изготовления корзины

Наш грибной натюрморт готов.

Аппликация из бумаги «Грибы» по старшей

Какие есть грибов ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и еле заметные. А мы вырастили сказочных грибов — Веселые и Непослушные.

В рамках тематической недели « Грибы и ягоды ».
Мы с ребятами смотрели замечательный мультик «Как дрались грибов с горошком »
. История детям понравилась, особенно их удивило, что грибов В сказке были как человечки — у каждого был свой характер : счастливые , хвастливые, важные и т. Д.Захотелось немного расширить сказку и сделать немного нестандартную аппликацию . Давайте грибов будут смешными «Печи» — Решили.

Нам понадобились для работы : Картон белый, бумага коричневого, желто-зеленого цветов, принт веселый «Персоны» на грибов , распечатки осенних листьев (можно брать и настоящие, сухие — не подошли) по размеру, они были очень большие, ножницы, клей и хорошее настроение.

Для начала вырезаем заготовку под гриб ножки .Ребятам хотелось гриб обязательно стоял так что заготовка выглядит вот так

Заготовку необходимо согнуть. Как это

Верхний клей. Получается ножка для гриба

Затем срежьте траву с зеленой бумаги и нарисуйте ею нижнюю часть ножки

Теперь приступим к шапке. Состоит из двух частей

Вырезать веселая «Религица», осенние листья и собрать гриб

Аппликация несложная Но очень хорошо развивает мелкую моторику и срезание контура.

Ребята так пробовали !

Вот такой у нас получился веселый гриб Family!

Спасибо за внимание и творческие успехи!

Публикаций по теме:

Аппликация с элементами дизайна в младшей группе «Яблоко для небольшой изгороди» Приложение с элементами дизайна в младшей группе «Яблоко для маленькой изгороди». Цель урока: обыграть сказочную ситуацию — разделение.

Для аппликаций мы с детьми делали Sorry-Troops. «Ребята приехали к нам в гости не обычный гость, отгадай загадку», — «Кто уже.

Соревновательно-игровая программа для детей старшей группы «Веселый календарь» Регистрация. Большой Калланд, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых является иллюстрацией к одному из времен года. В виде.

Узел реферат в младшей группе Аппликация с элементами дизайна «бабочки». Задачи: разъяснить знания детей о насекомых — бабочках ;.

Реферативные занятия для детей подготовительной группы. Аппликация с элементами рисунка «Космический полет» Реферат совместной деятельности педагога с детьми по образовательной сфере «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительная.

)

РЕЗЮМЕ ЗАКРЫТЬ ПО РЕАЛИЗАЦИИ IMAGE CLOUN для детей старшей группы Основное образовательное направление: художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных сфер: когнитивное развитие, социально.

Краткое изложение развития речи с элементами конструирования в старшей группе «Споры домов о том, кто самый главный» Сегодня ночью я не мог уснуть.За окном на улице кто-то громко спорил и кричал. Я решил послушать и узнать, что и с кем произошло.

Приложение

— это вид творчества, позволяющий создавать узоры или картины из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, наклеенных или пришитых к какому-либо основанию. А для детей такие занятия тоже имеют отличную возможность развить интеллектуальные и творческие способности и обучить небольшой мотоцикл.

Именно поэтому приложения так широко используются в учебных классах для детей старшей и средней группы детского сада.В этой статье будут представлены мастер-классы по изготовлению аппликации из грибов для начинающих.

Аппликация «Натюрморт с грибами»

Достоинством этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подруги, а иногда и вовсе из ненужных вещей.

Чтобы развивать малыша и пополнять его кругозор и объем знаний об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-то своими руками.В этом случае аппликация «Грибы» будет аппликацией «Грибы» — она не представляет трудностей в исполнении и не требует больших затрат времени и материалов.

Эта аппликация из «грибов» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, хорошо проработавшим кругозор и великолепно тренирующим мелкую моторику. Для изготовления поделки нам потребуется:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрированную бумагу, обрезку, пластилин, краски.

Шаблон гриба можно скачать в Интернете и распечатать, а можно нарисовать самому. Это может быть контурное изображение или разноцветный рисунок.

Представляем пошаговую инструкцию по выполнению аппликации «Грибы» в средней группе. Для начала рекомендуется выбрать самый простой по форме гриб.

На полученных грибах можно сделать пятнышки, нарисовав их фломастерами или красками. Можно склеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: Аппликация «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из натуральных материалов

Аппликация «Грибы» из старшей группы натуральных материалов — процесс чуть более сложный, но очень интересный и увлекательный. Выполнить аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собранные листья нужно растворить и просушить теплым утюгом. Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такая аппликация может получиться очень оригинальной и яркой.Последовательность действий в этом случае будет следующая:

Для начала из тонкой бумаги вырежьте по заготовке шаблон для ножек и шапки.
На каждое бумажное изделие наклеиваются сухие листочки подобранного цвета.
Все детали приклеены на картонную основу.

Нижняя часть рисунка оформлена сухой соломой, веточками, мелкими листочками.

Изготовление аппликаций из злаков

Очень натуральная и оригинальная аппликация на тему «Грибы» может быть выполнена из круп или круп.Для изготовления такой поделки вам понадобится узор-гриб на белой бумаге. Однако распечатать готовый узор совершенно необязательно, можно просто нарисовать его ребенку. Такой шаблон позволит вам сохранить естественные краски тех материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски и придать аппликации любой желаемый цвет.

Последовательность изготовления аппликации из жестоких может быть такой:

Можно сделать аппликацию из семечек тыквы или арбуза. Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, шляпа и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина. По поверхности пластилина аккуратно раскладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Аппликации можно сделать из мятой бумаги. Для этого распечатайте шаблоны на белой бумаге и раздайте детям. Далее нужно сделать так:

В конце работы нижнюю часть композиции дополняем травой.Для этого возьмите полоску бумаги зеленого цвета и обрежьте ее с одной стороны бахромой. Полоска приклеена к грибочкам.

Аппликация «Аманитарий»

Аппликация в виде мумора может получиться очень нарядной и привлекательной, а также дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить самыми невероятными способами. Вы можете использовать предложенный шаблон для работы.

Ниже пошаговая инструкция одного из вариантов создания аппликации «Муниципальная»:

Теперь осталось смазать нижнюю часть пространства под грибками и «вырастить» травку из чая или сушить. стержни.

Таким же образом можно продолжить работу с фоном приложений, используя манку или другую мелкую крупу. Осталось дать аппликациям просохнуть и взболтать излишки крупы.

Наша поделка готова!

ВНИМАНИЕ, только сегодня!

1igolka.com.

Бумажный гриб: Простая поделка для детей

Детям дошкольного возраста обязательно понравятся бумажные грибы, тем более что сделать это совсем несложно. Грибы предназначены для осенних поделок, и у нас очень большой выбор, так как они получаются яркими и сочными зелеными.А вот сделанный в такой технике гриб из бумаги можно ограничиться осенней поделкой, если, например, поменять цвет. И достаточно прикрепить к грибку кленовый лист не зеленого, а желтого цвета. Еще лучше — натуральный, сухой лист.

Что вам нужно обработать?

Белый картон для ножек гриба. У меня он с одной стороны белый, а с другой — цветной, но это не так важно, как видно, второй стороны не будет;
Бумага оранжевого и зеленого цветов;
Ножницы, клей, карандаш, леска;
Образец кленового листа.При отсутствии художественных навыков листовки можно распечатать в Интернете или просто перерисовать, прикрепив к монитору или картинке в книге не очень плотную белую бумагу.

Мастерство Красивый гриб из бумаги

Сверните белый картон в трубочку и склейте края. Клей-карандаш слабоват для картона, поэтому оптимальным вариантом будет ПВА.

Вырежьте круг из оранжевой бумаги, найдите середину и проведите по радиусу, сделайте шаг на несколько сантиметров выше и потратите еще один.Сделайте вырез. Все значения определяются в зависимости от величины гриба. Но нужно помнить, что чем больше сантиметров между радиусами, тем тоньше будет шляпка. А так как колпачок на грибок не понадобился, отступил где-то на 2 см.

Приготовьте следующий гриб из бумаги. Измерьте ножки грибка, определите высоту будущей травы и вырежьте прямоугольник из зеленой бумаги по этим параметрам. Расправляем как показано на фото, толщина травы может быть разной, у меня 1.5 см. Нарежьте на полоски.

Теперь все компоненты гриба готовы, пора приступить к сборке.

Прилепите траву к одной стороне ножки гриба, помогите ей красиво наклониться в стороны. При необходимости отрежьте длину.

Накройте шляпу, прикрепите к ней лист и перейдите к ножке после шляпы.Если вы просто нанесете клей на верхний конец ножек гриба, шляпки будет достаточно. Если вам нужна более устойчивая конструкция, можно прикрепить к ней суперклесу, изоленту. Либо отрежьте кончики рулона, отогните их и приклейте к ним шляпку.

Все, поделка из бумажного грибочка готова.

Гриб с объемной божьей коровкой.

Грибы под осенним деревом. В этом дуэте зеленый лист на грибе просто просит быть в естественном, сухом или желтом виде.

tratatuk.ru.

Поделки Грибные дети (102 идеи в детском саду).

Добрый день, сегодня я подготовила статью, которая расскажет вам лучшие идеи детских поделок с грибами. Здесь вы найдете красивые аппликации, объемные грибочки-чистики, шаблоны для детских поделок из цветной бумаги. Боровики и амансор сделаем в виде осенних аппликаций из натуральных материалов. Укладка грибов в виде мозаики из лейки. Создавайте объемные аппликации из крупа в виде грибов.А также сделаем объемные поделки из папье-маши в виде грибов.

Помогите гриб

из пластилина.

Самая первая поделка из пластилина как правило грибов. Чаще всего дети лепят колбаску цилиндрической формы и скатывают шарик, который в пухлопудровой шляпе слегка приплюснут.

Любимый детский гриб — Мухомор. Он такой красивый. Хотя ядовитый. Но главное и нужно — лосей лечат, когда они больны.

В старшей группе детского сада делаете различные дополнения пластилиновому грибочку.Сделайте вокруг ножек пластилиновую травку. Отделяем тонкие пластилиновые зеленые колбаски. Или обычная ленточка — узкую колбаску расплющить, разрезать бахромой — развернуть вокруг ножек гриба (как это делается в мастер-классе на фото ниже).

Сделать урок в детский сад гулял повеселее предлагать тем детям, которые сумели сделать в грибочке язык и большие глаза (как на поделке мамы с фото ниже).

Позже можно научить делать двухслойную молочную шапку. Сначала из белого пластилина лежит ножка амура.Затем белые длинные узкие колбаски оборачиваются вокруг ножек — как толстый ремешок. А потом расплющиваем пальцами по кругу — получается белая юбка на ноге мамы.

Гриб с шампиньонами с двухслойным грибком.

Берем 2 одинаковых кусочка пластилина — белый и красный.

Белая фигура делится на две части — катятся два шара. Первый белый шар, пролившийся в проливе. Второй раунд отпуска. В центр белых коржей кладем круглый шарик (этот шарик даст желаемую выпуклость на шляпке гриба).

Из целого красного куска прокатитесь на шаре и превратите его в большую круглую лепешку (она будет больше, чем наша лепешка из белых грибов). Покрываем эту красную лепешку нашу белую лепешку с шариком в центре. Красный корж стекает по шару — получается типичная форма шляпы с горкой в центре. Осталось добавить пятнышки. И на нижнюю белую часть шляпы сложите узор-линии соскребов.

Пластилин

домовой гриб.

Если каждый ребенок принесет из дома баночку от детского питания — в старшей группе детского сада можно сделать поделку домика из пластилина.Обмануть стенки банок пластилином белого цвета — подогреть в горячей воде. Обработайте изделие, и оно станет жидким, с таким пластилином легко работать — он не будет касаться мокрой руки. Делаем в доме дверь и окна. Крышку можно покрыть красным пластилином — белыми коржами. Если осталось время, можно украсить дом цветочным узором лианен.

Внутри домика можно поставить светодиодный фанарик, светящуюся игрушку — и домик будет светиться изнутри.

Очень красиво смотрятся плоские аппликации из пластилина на тему грибов.Можно работать в технике мазка (маленький шарик сплющить и размазать пальцы).

Можно работать в технике формирования — скалкой (гладкая бутылка лака для волос и т. Д.) Пластилин в лепке скалкой и вырезать необходимый для аппликации силуэт — это именно то, что силуэты грибов нарезаны на фото поделок ниже.

Простые аппликации

с грибами

для детского сада.

Самая распространенная поделка грибы в детском саду — это аппликации из цветной бумаги.Силуэты вырезаются ножницами и наклеиваются на общий рисунок руки. Дети старшего возраста — с 5 лет могут вырезать детали аппликации своими руками. А у малышей младшей группы все элементы аппликации вырезает репетитор.

Еще из картона и цветной бумаги можно сделать поделки-фонарики в виде грибов. Вырежьте из картона два силуэта гриба. В центре каждой из них вырезаем отверстие, которое закрываем прозрачной бумагой-дачной бумагой или канцелярской папкой.

Между стенками картонной коробки вставляем край коробки и внутрь ставим свечу или ставим белую светодиодную гирлянду Нового года. Получается уютный ночник в детскую, сделанный своими руками.

Доска внутреннего ящика имеет вид длинного прямоугольника — его длинный край загнут, а эта загнутая сторона приклеена к стенкам в форме гриба.

Подробнее о таком фонарике вы можете рассмотреть на примере аналогичной поделки светильника, но в виде яблока, в нашей статье «Поделки из яблока (33 идеи для детей)»

Аппликация + рисунок

В рукоделии гриб.

Часто в детском саду проводятся интегрированные занятия — где сочетаются 2 вида деятельности — рисование и аппликация одновременно.

Для изготовления гриба можно также использовать и краску, и цветную бумагу. Например, подарите детям вырезанную из картона белую шляпу. И задача детей раскрасить его в красно-белый гуес, чтобы нарисовать пятнышко мумора (как на фото от руки, гриб внизу).

Как на фото с поделкой, гриб внизу — совмещает технику рисования пальцами и технику пробивки аппликации.Шляпный грибок нарисуйте отпечатки пальцев. А остальные детали заполняем обрывками цветной бумаги. Дети раздают уже наброшенную бумагу на длинные узкие полоски, ребенок прилепляет полоску на кубики к пальцам — и кладет их на промазанные клеем раковины.

Можно нарисовать гриб целиком — как грибы грибы на поделке ниже, а аппликацией добавить только ажурную юбочку на ножке гриба. Вы можете вырезать юбку из бумажной салфетки с выкройкой (как на фото ниже), либо юбку с выкройкой можно получить, если вырезать снежинку из бумаги, тогда можно разрезать ее на половинки секторов — из одна снежинка будет сразу много грибных юбочек.

Этот крекер можно сделать на типичном фоне цветной бумаги, из раскрашенной губки из белой альбомной бумаги.

А по отпечаткам сухих листьев можно сделать красивый осенний фон. Покройте листочки краской и распечатайте на альбомном листе. Такое занятие можно разделить на 2 части — 1 занятие по изготовлению принтов, на 2 занятии наклеивание аппликации с грибами.

Юбки-грибочки можно получить, если вырезать из кексов бумажные формы ножницами (как это делается на поделке с грибами-грибами ниже).Добавив литой материал нестандартной техники, вы сможете получить новую интересную поделку своими руками.

Можно сделать аппликации для рисования с секретом. Пол от грибка рисуем красками. И шляпа идет как отдельный предмет из картона — в котором уже сделаны прорези дверей. Ребенок полностью отключает шляпу вместе с дверцами. Затем она приклеивает шляпу к картине (не обжигая двери клеем) и персонаж придерживается места открытия персонажа — жука, улитки, лягушки, гнома — который живет в грибе.

Дверь на гриб может быть где угодно. Ниже например, как на этой поделке из ткани с фото ниже. Перед нами страница из развивающей книги для самых маленьких, сделанная руками моей мамы.

Поделка грибочки

с осенними листьями.

Также в свою аппликацию на тему грибка вы можете добавить натуральный материал — осенние сухие листья, семена клена, засушенные цветы, кусочки коры или мха.

Складные поделки грибочки

В технике оригами.

Можно добавить грибы из бумажной гармошки. Длинная полоска бумаги складывается в складки веером. Складки делаем по длинной стороне полоски. Получаем длинный узкий веер. Его изгиб пополам — и распространившийся юбкой в обоих направлениях — место, где были склеены лезвия двух половин Вервольфов.

Получается шляпка-гриб. Вот на фото ниже мы видим детскую аппликацию, сделанную по этому принципу.

Если в том месте, куда мы въезжали вентилятором, крутить трос — то это может быть колпачок-подвеска.Ею можно украсить окно в осеннем стиле. Или повесить на новогоднюю елку.

Еще есть способ сделать гармоническую пружину из длинных узких полосок бумаги. Такая гармоничная пружина может стать ножкой для гриба. Делаем шапку из резинки из бумаги, которую вырезали по одному радиусу — от края надреза ножницами к центру. И края этого конца надели друг на друга — усы и склеили — получился аккуратный конус в форме шляпки.

Можно сделать аппликацию из лезвия в виде грибочка.Эта простая поделка сделана из нескольких силуэтов грибов. Силуэты имеют одинаковую форму. Все они складываются пополам — как книга. А вместе — склейка боковых лопаток.

А вот такую грибную тишину можно сделать своими руками (фото ниже). Квадрат бумаги сложен по волокнам стрелок. И хаотично сложены на листе бумаги. На обратной стороне листа нарисован силуэт гриба. После того, как весь силуэт будет закрыт сложенными кусочками — берем ножницы и вырезаем силуэт.Получается интересная рельефная аппликация гриб — как на фото ниже.

Издательская аппликация

на тему гриб

для детского сада.

Все дети любят разматывать аппликации. Если вы работаете с детьми постарше — то им могут давать целые листы цветной бумаги и они сами делают по технике — сначала лист кидается руками по длинным узким полоскам, потом каждую полоску измельчают.

При работе со средней группой детского сада можно ножницами дать ленту разрезать — а их задача — разорвать длинные полоски на кусочки.Так как в этом возрасте появляется работоспособность ножниц — а это самое тонущее упражнение на чик-чик.

Детям младшей садовой группы даем готовые длинные бумажные полоски и они сами снимают кубики. А им еще нужно отдать часть посыпки в уже готовом виде.

Вот так выглядит шикарная аппликация грибочка — из клочков бумаги.

Вот так выглядит поделка из винтовки — из нарезанных кусочков бумажных отрезков.

Объемная аппликация

Поделка гриб.

Дети тоже любят работать с крупами и другими объемными натуральными материалами. Здесь вы видите детскую поделку, в которой гриб сделан из трех видов крупа. Нога — рисовые зерна, верхняя часть шляпы — гречневая, а нижняя часть шляпы — пучок мелкого крупа. Получилась очень реалистичная поделка. Хулиган ниже в этой статье — я дам готовый шаблон этой аппликации в детский сад.

Из гриба можно сделать комбинированную поделку — там будет задействована аппликация из канта, насыпной материал и сухой гербарий.

Вот это на фото аппликации с грибами, как раз мы видим похожие детские работы. Ножки грибка — в технике штамповки шляпка — это трение морозных сухих листьев (или заварка чая). А сухой лист из гербария украшает грибок.

Нижние поделки можно украсить лесным мхом. Предварительно мох необходимо просушить на батарее в группе и затем хорошо прикрепить к пластилину.

Шаблоны

для заливки и наливания

аппликаций с грибами.

Перед вами готовые шаблоны силуэтов для поделки гриба на уроках в детском саду. Рисунки можно скопировать на обычный Word Sheet — растяните мышь до нужного вам размера и отправьте его на печать.

А вот парочка умных жуликов из серии прятки. Если будет четко видна стихия из листьев и грибов, будет четко видно, что именно здесь нарисовано. Важно не перепутать гриб с листьями и правильно все украсить.

Также скопируйте картинку на лист Word — растяните до нужного размера — и распечатайте на принтере.

Поделка грибочки

В технике квиллинг.

В технике скрутки из бумаги также можно сделать красивые поделки из грибов. Они выглядят очень нарядно.

Изготавливаем простейшие формы для квиллинга своими руками. Просто плотно скрутите намотку из узких полосок цветной бумаги. Придайте повороту овальную форму ножки и округлую форму шляпки гриба.И получается аккуратная миниатюрная поделка.

Вы можете создавать более сложные формы, состоящие из нескольких модулей. С такой задачей справятся и более старшие дети. Здесь нужно кропотливое совершенство и неторопливая аккуратность.

Из скрученной бумаги можно сделать объемные модули — вытягивая скрученную бумагу в цилиндре — и тогда вы получите трехмерный гриб, нарисованный вручную.

Поделка грибочки

в технике оригами.

Из квадрата цветной бумаги за 20 секунд можно сложить модуль оригами.Сделайте много таких модулей. И своими руками собрать из них от конструктора насыпной гриб.

С детьми младшего школьного возраста можно сделать в школе сложную поделку — грибы в технике оригами-сборки.

А вот ниже выкладываю пошаговый мастер-класс по созданию вот такой поделки гриба-мумора. В этой же технике можно сделать борик с коричневыми шляпками (для красоты можно наклеить сверху осенний лист, а внизу сухой мох).

Грибы на основе

Валик картонный.

А вот поделка, где ножки грибка сделаны из рулона туалетной бумаги.

Шляпка такого гриба делается в виде кармашков — то есть две шляпки контура вырезаются и склеиваются между собой. Центр остается без ворса и может открываться как карманы — и эти карманы можно носить в рулоне.

Здесь мы видим разные переменные в этой технике.

Шапочки от грибка можно сделать из пластиковых бутылок дышка.Обрезайте, раскрасьте красной гуашью и вот вам веселая поделка для детей в виде грибов.

Можно сделать ролики, чтобы самому сделать картон. Размер вам нужен. Например, небольшие, чтобы они подходили по размеру к шляпкам грибов, сделанным их половинками из скорлупы грецкого ореха (как на фото ниже).

Помогите грибком

В технике Папье-Маша.

Я уже давал развернутый мастер-класс, как быстро и просто из картона Кастерцы из яиц коряво в кипятке сделать тесто для лепки Папье Маши.

Пламенные грибы в этой технике выглядят как настоящие. Они прочные, их сложно сломать или порвать. Можно играть с детьми.

Сначала лепят такие грибы из папье-маше (бумажный тест). Потом наслаждаемся ими и отдельно по особому составу.

Очень подробный пошаговый мастер-класс по изготовлению такой бумажной массы с помощью кипятка и кастерцев из яиц я опубликовал в статье, где мы делали яблоки по этому рецепту. Они тоже выглядели живыми.Здесь у вас есть ссылка на этот урок «Напитки Apple (33 идеи для детей)».

Поделки грибочки

из фетра и фетра.

На уроках начального шитья в младших классах можно сделать несложные плоские поделки-грибы из фетра.

Грибы можно сшить из обычной ткани. Которые застали вас дома — ситерия, плюш, хлопок.

А если вы любите войлок из фетра — вы можете сделать пушистые грибы поделки из фетра. Вот как на фото ниже.

Покупаем шерсть для валяния. Вылейте в таз теплой воды. Добавьте к нему жидкое мыло. Опускаю в мыльную воду кусочек шерсти и начинаю лепить под водой, лепят как нужную нам форму из пластилина. Круглый в руках, сшивание — от теплой воды и трения рук фетр легко сбивается в плотный комок под водой — нужная нам форма. Выходи и суши. Получается младенец — шапочка или ножка. Что посмотрели и получили. Работать с войлоком одно удовольствие — очень быстро и просто получаешь вещи.

Можно фетр не лепить под водой — а выполнять иголку для морочения. Аппликация амансора изготовлена из фетра, накатываемого иглой внутри каркаса, застежка-молния ограничена.

Обычная металлическая молния срезается ножницами рядом с зубьями. Эта зубчатая лента прикрепляется к куску ткани (фетр или фетр).

Теперь внутрь рамок поместите красных волков и заморозьте иголку. Добавляем кусочки белого фетра. Самый толстый внутри красного фона.

Из войлочного материала можно сделать объемные поделки. Целое очищает с грибами.

Это простые и быстрые идеи детских поделок на тему грибов.

Теперь вы можете выбрать комфортную армию гриба под возраст ваших детей и под цели занятий с ними.

Удачи вам.

Ольга Клишевская, специально для сайта «Family Hump»

Новые статьи читайте на нашем сайте:

на свой сайт.

СЕМЕЙНАЯ-КУЧКА.РУ

на основе шаблона грибов моей местности

Приложение «Грибы» очень популярно среди воспитанников детского сада, и, любого возраста, в этой статье мы более подробно на примерах мастер-классов рассмотрим эту тему для каждой возрастной группы детского сада, а также с использованием разного материала.

Аппликация «Грибы» оригами

Эта техника уже подойдет более взрослым детям, которые находятся в старшей группе детского сада.Во время занятий можно рассказать детям об особенностях такой мировой темы, как «Грибы моего края».

Выполняются аппликации из цветной бумаги.

Вам понадобится:

Ножницы
Картон
Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

Берем лист цветной бумаги например 20 см, складываем в две диагонали
Переверните боковую сторону на себя и загните на 3 угла
Сложите пополам, оставив нижний угол открытым
Переверните заготовку другой стороной и загните уголки внутрь так, чтобы они соединились

Свечи

и подогнать боковины так, чтобы ножки гриба
Проверьте нижний угол внутри, чтобы усилить край заготовки
Переверните и посмотрите, что ваш гриб готов:
Завершите работу Накима дополнительно (помимо гриба) различными листами цветной бумаги или сделайте дружище.

Если на один лист бумаги наклеить несколько грибов, окажется, что на лугу вы создали целую семью.

Аппликация из крупа «Гриб Боровик»

Если вы воспитатель средней группы детского сада, вам отлично подойдут аппликации с использованием различных круп, которые помогут улучшить мелкую моторику рук детей, а также развить их воображение и творческие способности.

Задачи на таком занятии следующие:

Точность повышения доходности
вырезать мелкий мотор
развивать творческие способности

Для работы понадобится:

Чечевица Красная
Крупа кукурузная
Манная крупа
Горок зеленый Колотий
Лист картон цветной А-4
Щетка
Клей ПВА
Простой карандаш
Грибной шаблон
Ножницы

Пошаговый рабочий процесс:

Вырежьте гриб по распечатанному шаблону
Тщательно перемешайте на листе цветного картона
Нанесите на полдник грибные шляпки на клей ПВА
Положите красную чечевицу на недостающую поверхность
Проделайте то же самое со второй половинкой шляпки
Покройте клеем поверхность под шляпкой гриба и полейте кукурузный круп, затем оберните вокруг него
Залейте ножки гриба клеем и покройте манную крупу из манной крупы, слишком стыдно
Наносим клей на траву под гриб, наклеиваем коричневый зеленый горошек
Дать работе высохнуть и готово

Аппликация из пластилина «Мохамор»

Необходимые ингредиенты:

Картон
Цветной карандаш — зеленый
Простой карандаш
Пластилин — красный, белый

Прогресс:

На картоне карандашом лепит заготовку грибка и рисует траву (заготовка помогает сделать воспитатель или заранее подготавливает)
Берем белый пластилин и аккуратно кладем ножку так, чтобы закрыть все пространство без пробелов
Затем используйте красный пластилин и проделайте то же самое со шляпкой
С помощью белого пластилина вы катаетесь на маленьких шариках и лепите блины, которые цепляются за шляпу, чтобы получить мумороинт

Аппликация «Грибы в Поляне» из цветной бумаги по шаблонам

Аппликация очень простая, отлично подойдет для 2-й младшей группы детского сада.

Вам понадобится:

Картон цветной — лист А-4
Грибные шаблоны
Цветная бумага
Ножницы

Пошаговая инструкция:

Приготовьте шаблоны грибов.Их можно раскрасить самостоятельно или распечатать:
По шаблонам вырежьте элементы из разноцветной бумаги цвета грибов
Приготовьте травы — берется полоска зеленой бумаги и разрезается на один край во многих местах.
Наклейте все предметы, и трава будет последней, нанесенной на рисунок

Видео по теме

sdelala-sama.ru.

Аппликация «Грибы» из разных материалов

Если вы хотите пополнить своего малыша информацией о мире всего мира, научите его творить. Например, созданная разными способами аппликация «грибочки» станет отличным познавательным творческим процессом, обученным азам художественного мастерства.К тому же он проще в исполнении и не требует особых материальных и временных затрат. Каждую работу будет полезно выполнить на другой заготовке — картинке или фото с тем или иным видом грибов.

Что потребуется?

Для оформления заявки любым способом вам понадобится следующее:

Бумага или картон для основы, на которую все будет приклеиваться.
Клей (ПВА или карандаш).
Ножницы.
Грибной шаблон (контурное или цветное изображение, нарисованное или распечатанное).

Остальные материалы зависят от того, какой метод вы выберете. Можно использовать цветную или гофрированную бумагу, салфетки, крупу, пластилин и краски.

Аппликация на тему «Грибы» из натурального материала

Очень просто, но красиво, можно сделать поделку из натурального материала — сухих листьев. Свежеразломанный материал необходимо просушить утюгом или между страницами ненужной книги. Получается красивая и оригинальная аппликация. Грибы в этой технике получаются так:

Вырежьте из тонкой бумажной заготовки шляпу и ножки.
Нанесите сухими листьями нужного оттенка каждую деталь.
Приклейте все предметы на место.
Внизу основания выполните траву из тонких листьев или засохших лезвий.

Мозаика с Руси

Очень необычно, но в оригинальной и натуральной аппликации «грибочки» удастся использовать зерно. С этой целью вы также можете использовать Лагерь. В качестве шаблона подойдет выкройка белого гриба. Это сохранит естественные оттенки материалов, хотя их можно красить.Любой оттенок лучше наносить после наклеивания. Обычно образование высыпания затруднено.

Чтобы сделать аппликацию из крупа, работайте в такой последовательности:

По такому же принципу можно выложить рисунок из семян арбуза и кабачков.

Используйте мятную бумагу

Чтобы у ребенка получилась красивая аппликация «Грибы», шаблоны лучше брать готовые. Их нужно распечатать и раздать детям. Сделать поделку из мятой бумаги сможет даже малыш в 3 года.Работайте так:

Для работы в организованной группе дошкольного возраста подойдет вариант с бумагой. Можно выполнить амур, сделав акцент на том, что гриб этот хоть и красивый, но несъедобный. Брать в корзине невозможно. Примерная статья может быть такой:

Прочтите детям стихотворение про осень, лес, грибы.
Рассмотрим ребят игрушечные грибочки в корзинке или их изображения.
Расскажите нам о том, что вы будете делать сегодня.Прочтите стих про мухомора или отгадайте загадку. Спросите, можно ли взять средство, нужно ли его ломать, пинать, давить.
Раздайте детям заранее заготовленные детали или бумагу с трафаретами для их изготовления (в зависимости от возраста).
Вырежьте красную шляпу, белую ножку, белый прямоугольник для выполнения рюш, зеленый — для травы.
Палочка на основе бумажного колпачка и ножки.
На белом прямоугольнике отрежьте бахрому и переверните пальцами, ножницами или палочками для еды.
Сделайте то же самое с зеленой заготовкой для травы.
Приклеивает белую бахрому на штанину, зеленую — вниз по простыне.

Если дети устали, сгруппируйте или разделите выполнение операции на два раза. Далее нужно выполнить на шляпе белые крапинки. Их можно сделать так:

Просто наклеиваем белые кружочки, сделанные по трафарету или дырочке.
Беговые шарики из шерсти, салфеток, тонкой бумаги.
Выполнено в технике королевы.

Третий вариант самый необычный и интересный.Для работы этим методом действуйте так:

Отрежьте несколько (5-6) полосок белой бумаги. Раздайте их детям.
Объясните, что техника, в которой они будут выполнять пятнышки.
Покажите, как прикручивать полоски к палкам.
Пусть ребята сами отработают заготовку, а потом наклеят их на шляпу сделанный ранее гриб.

Завершая урок, необходимо устроить выставку работ и еще раз акцентировать внимание на том, что если встретят этот красивый гриб в лесу, нужно его обойти.Итак, аппликация «грибочки» может быть изготовлена из самых разных материалов. Выбирайте подходящий и интересный вариант с учетом возраста ребенка и удобства работы дома или в организованной группе.

fB.ru.

Аппликация на осеннюю тематику мастер-класс по шаблонам

Разум вашего ребенка на кончиках пальцев. Очень важная составляющая развития детей — обучение мелкой моторике. Он должен перебирать мелочи, лепить, рисовать, клеить. Одно из творческих занятий с малышом — изготовление аппликаций для детей.Деятельность формирует воображение, ловкость, способствует формированию фантазии.

В этой статье вы найдете аппликации на тему Осени — это листочки, деревья, грибы — все то, что у вашего ребенка будет понятие золотой осени.

Как сделать такую люльку?

Все просто: вам понадобится:

цветная бумага;
лист формата А4;
ножницы;
клей-карандаш.

Также можно заранее подготовить и собрать природный материал — листья, рябину гроздь, шеви и другие дары природы.

Аппликации из грибов

Давайте аппликации на тему осени. Вырежьте и перенесите шаблон на цветную бумагу, сделайте заготовки.

Начинайте постепенно наклеивать аппликации на бумагу.

Получите дубовые листья на грибе.

База будет трава.

Вот упал желтый лист.

Желудь — завершающий элемент детской поделки в саду.

Такая красота получилась.

Осенние аппликации, выкройки из бумаги:

Совместные занятия с детьми собирают вместе.Ребенок будет в восторге, если вы сделаете с ним ползунок на тему осени, а потом пойдете гулять, чтобы посмотреть на мотивы вживую.

Кленовый лист

Гриб Мохамор.

Дерево

Из листиков можно сделать пластилин. Также можно вырезать и наклеить корону из цветной бумаги.

Осень

Зонтик

Осенние листья

Заяц

Ежик

Яблоко

Текст подготовлен: Вероника

masterica-рукоделия.RU.

Аппликация «Грибы и цветы» — это первый вид творчества, с которым ребенок знаком с дошкольного возраста. Уже в младшей группе детского сада воспитатель предлагает малышам сделать красивый рисунок, используя элементы из цветной бумаги или салфеток. Поскольку работать с клеем будет ребенок, важно соблюдать соблюдение правил безопасности, поэтому за малышом всегда нужно следить, чтобы он начал «играть» с клеем, виляя им по столу и одежде. В средней и старшей группе ученики уже могут самостоятельно вырезать элементы из бумаги, аккуратно работая канцелярскими ножницами, а вот маленьким детям нужно подготовить все детали для поделки, которые они будут наклеивать на основу.

Если вы занимаетесь работой по дому с ребенком, обратите внимание на обустройство рабочего пространства, ведь когда ребенок будет выполнять интересные детские поделки, скорее всего, клей будет везде. Стол нужно поставить там, где нет ковра, его можно наклеить клеем, чтобы с поверхности не смыло левый ПВА, а для ребенка можно приготовить фартук, чтобы он не был пить одежду. Когда работа будет завершена, клей и ножницы необходимо удалить, чтобы у ребенка не было доступа к этому материалу.

Переделывая осеннюю поделку в детский сад, невозможно ограничиться только одной техникой аппликации, ведь в вашем распоряжении различные материалы: бумага и салфетки, картон и гофра, натуральные материалы (шишки, желуди, опавшие листья), семена, крупы и т. Д. макаронные изделия, шерсть и текстиль, не говоря уже о других элементах декора, которые можно найти дома или купить в магазинах.

Сложность работы нужно выбирать, исходя из возраста и умений ребенка, самая первая аппликация на тему «Грибы» должна быть очень простой, постепенно сложность поделки повышать, составляя в одной работе несколько уже приобретенные навыки и материалы.Дети могут предложить как совместную работу, так и создание большой картины, в процессе творчества дети научатся работать в команде и распределять обязанности, научатся взаимодействовать друг с другом для достижения результата. В детском саду ребята будут выполнять много работы поэтапно для нескольких творческих классов.

Аппликация «Грибы»

Занятие «Грибы» направлено на всестороннее развитие ребенка, его воображение и фантазию. Прежде всего, изучение свойств внешнего мира способствует сенсорному развитию.Во время выполнения поделки ребенок изучит цвета — зеленый, красный, синий, желтый, черный, белый; формы предметов — квадрат, треугольник, круг; Различные размеры бывают большие или маленькие. Сначала репетитор должен постоянно голосовать за свойства предмета, так как оба ребенка должны его описать.

Абстрактное приложение для аппликации грибов включает в себя не только непосредственно творческий процесс, но и иллюстрации, загадки и стихи на заданную тему. Например, прежде чем делать грибы из бумаги, нужно показать малышам несколько картинок, на которых есть грибы, и попросить их описать их.У этого гриба длинная ножка и маленькая серая шляпка, а у этого короткая толстая ножка, но большая круглая шляпка красного цвета.

Грибы уже знакомы детям из сказок и мультиков, ведь трудолюбивый ёжик постоянно разыскивает зимние дары леса, а главные герои многих русских сказок отправлялись в лес собирать грибы.

Перед тем, как приступить к поделке «Аппликация грибов», шаблоны необходимо скачать в Интернете. Для самых маленьких необходимо выбрать простые картинки — ножку и шляпку-гриб, а для средней и старшей группы может быть зеленая трава, опавшие листья или бабочка.

Шаблон можно распечатать на принтере на офисной бумаге или тонком картоне, также можно самостоятельно перевести набросок на лист. Эту обязанность возьмут на себя родители, если вы занимаетесь творчеством с малышом дома, а педагог должен подготовить шаблоны и разнести каждому ученику к столу вместе с другими материалами, которые могут пригодиться в процессе создания поделки.

Занятость Аппликация «Грибы»

Самая простая аппликация из бумаги «Грибы» выполняется следующим образом: Для каждого ученика должен быть подготовлен шаблон, на котором изображен гриб — ножка и шапка без дополнительных элементов.Еще нам нужно вырезать шапку из красной бумаги, а из бежевой или серой — ножку, чтобы разрезать каждую деталь пополам. Теперь у нас есть четыре детали, из которых ребенок будет собирать аппликацию в виде пазла. Когда все предметы займут свое место на шаблоне, противоположное направление необходимо смазать тонким слоем клея и прикрепить к основе, слегка расправив ее пальцами.

Интересные поделки на осеннюю тематику можно выполнить не только с использованием натуральных материалов и опавших листьев деревьев, но и различных семян и злаков, позволяющих создавать фактурные рисунки.Можно сказать, что занятие с употреблением семян и круп полезно для детей не только младшей группы, но и для дошкольников и школьников. Работая с таким маленьким и вместе с тем безопасным натуральным материалом, ребенок развивает ударную моторику, воображение, учится находить интересные творческие идеи для необычных материалов.

Если вы решили украсить картину разной зернистостью, то вам также понадобится нарисованный контур рисунка. Сделаем накид на дизайн шапочки и пшено на ножку.

Покрыть основу балки очень просто, необходимо смазать бумажную поверхность контура тонким слоем клея, нанеся его кисточкой, а затем прибив сверху. Когда вся поверхность будет покрыта зернами, необходимо взять зерна пальцами, чтобы они покрыли поверхность. Сначала накрыли пасущимися ногами, потом шапкой. Лишние грейферы, которые вышли за контур, надо убрать кустарно, чтобы было красиво.

Аппликация «Грибы»

Аппликация «Грибы» в старшей группе может выполняться с использованием разных злаков и семян, которые будут совмещены в одной люльке.Гриб Боровик спрячет свою толстую ножку за зеленой травой, а на его большую шляпку упали осенние листья. Мы будем использовать семена дыни, семена укропа, рис, семена арбуза и даже косточку хурмы. Поскольку такие материалы в совокупности будут достаточно тяжелыми, лучше выбрать для основы плотный картон и нарисовать на нем контур рисунка.

Картон лучше выбирать нейтрального цвета — например, синий, как будто наш гриб поднялся на солнышке, а его окружает голубое небо.На этой основе будут выделяться наши натуральные грибы. На картоне взрослый (родители или воспитатель) должен черным фломастером нарисовать контур, чтобы он был хорошо заметен.

На нашей шапке будет опавший лист — контур нужно промазать клеем и аккуратно выложить поверх семечек дыни так, чтобы они покрывали всю поверхность. Саму Шляпу мы разместим, используя косточки арбуза и хурму. Ножки гриба должны быть белыми, поэтому оформим его рисом. Поверхность ножек следует смазать клеем и обильно посыпать жирными рисками, немного потрясти пальцами.Рядом с грибом разместим травы, выложим семена укропа. После этого поделку нужно оставить на несколько минут, чтобы клей высох, а зерна и семена были приклеены к поверхности картона, после чего необходимо перевернуть лист, чтобы исчезли незамысловатые риксинки.

Аппликации грибов в старшей группе

Вы можете предложить дошкольникам выполнить поделку из макарон: Макароны бывают разных форм и размеров, поэтому с их помощью можно загрузить любую схему.Кроме того, макароны можно окрасить в любой цвет на свое усмотрение после того, как элементы будут приклеены к поверхности.

Если говорить об объемных поделках, которые можно раскрасить после оформления аппликации так, чтобы она стала яркой, а все детали приобрели четкие очертания, то нельзя забывать о любимом материале для детского творчества — салфетках. Вы можете купить салфетки разного цвета, но иногда в магазине можно найти только белые, поэтому мы воспользуемся ими.

Вам не составит труда найти подходящую картинку для выполнения поделки, также вы можете нарисовать ее самостоятельно на листе плотной бумаги.Для работы детям понадобится клей — можно налить его в маленькое блюдце, откуда кисточкой будет удобно размазывать по поверхности. Салфетки можно разрезать на квадратики, а можно пальцами вытаскивать небольшие кусочки и образовывать ими комочки, которые следует наклеивать по контуру.

Если вы используете разноцветные салфетки, например коричневые для шапок и желтые для ног, то все комочки нужно предварительно скрутить, сложив их двумя руками, а затем начать приклеивать к основе.Белые комочки тоже стоит заранее вывернуть, чтобы не отвлекаться при изготовлении поделки.

Такая аппликация «грибочки» в средней группе вызовет большой интерес у детей, они с радостью создадут яркую картинку. Занятие желательно разделить на две части — вначале дети скручивают комочки салфетки, а на втором занятии переходят непосредственно к аппликации.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Абстрактная аппликация «Грибы» — главный помощник воспитателя, где для творческих занятий уже подготовлены загадки с тематическими стихами.Самый яркий и красивый гриб, который мы можем встретить в лесу, — это, конечно, дружелюбный. Но при всей его красоте надо объяснять малышам, что он несъедобен и ядовит, поэтому на него можно только смотреть, а трогать нельзя. Зато можно сделать совершенно безопасный гриб из бумаги.

Ярко-красная шапка нашего лесного красавца украшена белыми кружками, которые мы будем делать в технике квиллинг, скручивая белые бумажные полосы. Саму шляпу вырезаем из бумаги красного цвета, и ножка будет длинной и белой, это должна быть «юбка», главная особенность нашего гриба, а также другие ядовитые дары леса.

Как сделать банку из бумаги

Видео как сделать лодочку из бумаги

Задачи:
1. Развивайте образные взгляды детей.
2. Прикреплена возможность вырезать предметы и их части круглой и овальной формы
. Упражнение по обходу углов из прямоугольника, треугольника.
3. Научитесь резать большие и маленькие грибы на части, составьте
простую красивую композицию.
4. Учимся отламывать недымящую бумажную полоску небольшими движениями пальца.
для изображения травы возле грибов.
5. Избавить бережное отношение к природе.
Материал: Картины грибов из загадок, листы белого картона, ножницы, клей
, листы цветной зеленой бумаги для травы и белого, бумага коричневая для грибов.
Путевой курс:

«Осенняя сказка»
(Читая стихотворение Новицкой)
Начинается сказка
Осень тихо.
По лесу ходит
Как будто потеря,
Не вижу, не слышу
Как ветки идут.
Но для нее мы с вами
Торопитесь сами.
Смотрите, вырвалось
Пучки сентябрьской Рябиной.
Смотри, гриб покраснел
При увязке осины.
Висит легким дымом
На сосновой тутине.
Лето запуталось в нем
Осин уходит.

Воспитатель: Сколько сейчас времени года? (Осень).
Что созревает осенью в лесу? (Ягоды, грибы.)

Осень, дождь весь день,
Осень и мокрин.
Только они не зябко —
Кеды в шапках.Что это за парни?

Дети: грибов
Воспитатель: Правильно, грибы. Сегодня мы отправимся в путешествие в осенний лес, там познакомимся с дарами осенних грибов и что узнаем из загадок (отгадывание тайн и просмотр картинок)

1.

Этот гриб живет под ней
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородатый старик
Житель Боры — … (Боровик)

2.

Расти на краю
красных подружек
Их имена… (волны)

3.

Он растет там, где есть береза,
Любит дождь, туман и росу.
Сверху шапки мерзкие,
Снизу — белые таблички.
Для засолки лучше всего
Испокон веков. (Подберезовик)

4.

Кто он будет
В славной армии грибов?
Mushroomcarns Все наизусть
Подскажу, что это … (нежно)

Grup

Есть еще грибы — Grub,
Из души будет гнать грусть.
Он похож на воронку
Белый в цвету
Часто прячется сбоку
От дневного света.
Разное соленое это нечто!
Все грибы вкуснее!
Что за грибок охота,
В лес пойдем скорее!

5.

Если кого-то сверху увенчать,
Этот гриб со вздохом лопнет,
Смя при этом закурит.
Так оно и есть … (дождь)

6.

Если найдут их в лесу,
Сразу вспомни про лису.
Рыжие сестры
Называется … (лисички)

Лисуки
Хотя Лиза не сестра,
Все равно нас зовут лисички:
Цвет у нее рыжий.
Мы находка для людей:
Червяка у нас нет,
Ну не мелочь!

7.

На опушке под сосной
Они в траве нашли с тобой.
Везем в кузове,
В руке держать сложно:
Сильные ребята.
Что у нас? — … (масло)

Маслянистая

В Иланнике — Масляная.
Те простенькие
Шапки сопливые.
Вроде некрасиво,
Но шаришь — круто!
С этим все понятно.

8.

На конопле сидят братья.
Все в веснушках, как мальчишки

Эти дружелюбные ребята
Звали … (Некоторые)

Дерево

А на старом пенопласте
И особенно в блеске
Уже в семье растут грибы —
Дружелюбно, как солдатики
Протяни путь.

9.

Он живет под елками,
Спрятан их иголками.
У него много братьев.
Красный гриб называется … (Рыжик).

10.

Этот симпатичный грибок
Выбрал тихий уголок.
Нож — его сердце
Ведь съедобно … (сыр).

Сырожуя
На белоснежных ногах
вонючий проснулся.
Хоть они и немного сырые,
но такие приятные для ног,
и шляпки, очень хрупкие
в траве довольно уютны.

Воспитатель: Молодцы ребята все загадки отгадали и грибы разучили, но ребята вспомните — Правило:
— За грибами приходите, а в лесу сами тихо.
— Не наступайте на грибы, только не отламывайте их.
— Аккуратно отрежьте ножки и сложите лукошко.
— Грибы помнишь, только оторви.
Воспитатель: А что можно приготовить из грибов?
Детский: Грибной суп, грибы жареные, соленые, сушеные.
Воспитатель: Сегодня ребята изготовим аппликацию

Этот гриб живет под ее лицом, под ее огромной тенью.
Мудрый Бородатый Старик, житель Бора — … (Боровик)

(Смотрим картинку, стихотворение читаем)

Радость грибника
Крутой и застежки Боровик — грибник
Лесовик.
Иматубры взглянут —
сердце прыгает в груди!
Low White Bow —
Король грибов неудивителен.

но перед тем как приступить к работе, проведем зарядку.

Физминутка «Боровик»
По трассе пошла, (походная.)
Боровик нашел. (Пост.)
Боровик Боровы.
У Моха она сняла голову, (руки за голову в «Замке».)
Мы могли пройти ее —
Ну вот тихонько пошли. (Ходьба на месте.)
Воспитатель : Ребята приступают к выполнению работы (объяснение,
индивидуальная помощь, изготовление изготовленного шаблона)

Согните прямоугольник пополам и скруглите края, получится ножка.
Скруглить края детали ножки

Аналогичная операция повторяется с кружком для оформления элементов колпачка.
Круглые шляпы симметричного кроя

Приклейте шляпу к ноге.
Клей детали

6. Печатная трава.
7. Дать продукту засохнуть грибам готовым.

Воспитатель: Ребята молодцы посмотрите, какие у вас красивые грибы
открылись! Ребята, а какие грибы вы еще знаете?

Рядом с лесом на опушке, украшает темный бор,
Роза Пенчера, как петрушка, ядовита… (Мухомор)

Торман
Тополек дрожащий — робкая осина,
Под тобой я стою в зелени низен.
Он мне нужен как зонтик, листья ветровал.
Кто меня найдет, я награда.
Горд Я белая нога, модная красная шляпа.
Я выгляжу красиво и на вкус красивый!
Я страшный, я ужасный:
Море не только летает.
Я опасен для людей.
Это правда, а не слух!
Это может быть старость
И красота иногда.
Чтоб не случилось горя
Рукой не трогаю!

Смотрите, ребята: вот лисички, там
Ну это на железу быть ядовитой (башня)

Поганка
Смертная шапка
На поляне Саутвана
Я встретил Зедкейк
-Почему вы бледны ?
— Что вредно!
Бланк бледный
Поганка ядовитая
Шелка все семь
Ломанные и бледные,
с виду ты безобидный
а на самом деле — ведьма злая.
Узнаем в твоем лице!

Crazy and Stitch
Забавный грибок — кудрявый,
Он как старик.
А у него есть брат —
Шов морщинистый.
Их можно перепутать
Но страшного нет
А тот грибок и этот
Подходит на обед.

Белый гриб
Я белый гриб, Я король грибов,
Грибной лес какой-то дар.
Рост в Дубраве и Боре.
Прославлен широко в мире.
И если найдешь меня,
Ты знаешь, какой я хороший!

Ребят послушайте что такое пословицы, поговорки и приметы.
Плесень на автомобилях — на урожай Рыжикова.
Волны — подруги.
Зеленые окна появились — ждите заморозков.
Лисички всех грибов хитрые — под желтыми листьями прячутся.
Был родной, вылет в кузове.
Под березами — не только ингибиторы.
Осенние свиньи стоят летних двоих.
Рожь «Зауты» — начинается второй урожай субберезовиков.
Сколько дождей столько слабых.

Мухомор хоть и красный, но ядовитый и опасный.
Красный мухомор дорога к выставкам белых грибов.
Не каждый амансор красный!
Взял Гриб Боровик, а в камушке целую бородавку.
Где растет амансор, там и боровики поют хоры.
Как белый гриб, так каждый храбрый, а как разгромить — вот и горка.
Медсестра Боровик, да благородная.
Парень сладкоежка, то ни дня, то бодрый.
Пойдем жуем раньше белого — в лесу с корзиной делать нечего.
Сыроежка — это фрукты везде и везде, без них Верхсоглядам было бы плохо.

Ребята, а что вы сегодня узнали? Что понравилось больше всего? Что для вас было трудным?

Елена Князева

Конспект занятий в объединенной группе среднего возраста аппликаций по теме : Грибы

Подготовительная работа учитель : Изготовление демонстрационного и раздаточного материала, отбор физ.Протокол написания тезисов .

Подготовительные работы с детьми : закрепление навыков вырезания кругов и треугольников из квадратов; Повторение техники безопасности при работе с ножницами; изучение текста Phys. Минуты.

цель : Обеспечить возможность создания простой композиции на листе геометрических фигур. Усилить самостоятельность детей в приклеивании фигурок, их комбинациях.

цель (для старших) : Научите детей вырезать различные формы из квадрата и прямоугольника.Закрепите приемы гладкого закругленного сечения при отрезании шапки и ножки. Ознакомить с способом парного склеивания одинаковых частей предметов из листа бумаги, сложенного вдвое.

Железнодорожный интерес к природе, эстетические ощущения.

Материал.

У педагога есть образец — аппликация состав из трех грибов , клей, кисти для клея, ножницы детские (старшие) Заготовки прямоугольников и квадратов из бумаги разного цвета.

Путевой курс.

Ребята, отгадайте загадку.

Земля пробурена, корень оставлен,

Сам явился на свет в шапке.

( Гриб )

Где растут грибов ? ( В лесу растут грибы : на полянах, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пне)

Кто собирает грибов и почему ? (Люди, звери)

Какие части составляют грибы ? (U. грибов имеют шляпку и ножку ()

Какие есть грибов ? ( Грибы Есть съедобные и малозаметные — Сядовый) .

В лесу растут грибов С разными потоками с ножками и шляпками. Вы можете встретить группу выращивающих вместе грибов . Некоторые из них больше, другие меньше. Это называется семьей.

Воспитатель показывает аппликацию С изображением семьи грибов .

Подскажите, как расположены грибов ? (В середине растет гриб — Лисуха , а по краям — белый и подберезовик).

Посмотрите на грибов . Они отличаются друг от друга? (Да) .

В маленьких грибах Такие же белые ножки. У каждого по две формы — заготовки (средний возраст, четыре — (старший возраст) . Подумайте, как можно их одновременно вырезать. Также по одной Шляпе красно-коричневого цвета (средний возраст, и по две заготовки каждого цвета ( старший возраст) .

Для старшего возраста педагог показывает детям, как вырезать две шляпки и две ножки листа бумаги, сложенного вдвое. Объясняет, что вырезать шляпку гриб Надо от нижнего угла, провести округлый гладкий участок ко второму низу дна, используя всю поверхность заготовки. Ноги два грибов Также вырезаем из листа бумаги, сложенного вдвое. Такая нарезка называется парной.

Но прежде чем приступить к выполнению работы, позвольте себе пальцы.

Пальцевая гимнастика Грибы

Один, два, три, четыре, пять! «Ступенька» Пальцы на столе.

Едем грибов искать .

Этот палец в лес пошел, согни один палец,

На этом пальце нашел гриб , начиная с Мизинца.

Этот палец был очищен,

Жарить палец,

Этот палец съел все,

Из-за пути.

Молодец, я вижу, вы готовы к работе, а кто мне напомнит правила безопасности при работе с ножницами (отзывы детей)

Дети вырезают шапки и ножки, а готовые фигурки наклеивают на картон.

Дети постарше складывают половинки заготовок и склеивают их половинки. Таким образом получается грибов . Готовые грибов наклеить на картон.

В курсе монитор классов Так, чтобы дети использовали всю поверхность исходной формы, чтобы при закругленном сечении левая рука с заготовкой плавно поворачивалась для встречи с ней ладонью ножницами.

Посмотрите, какие чудесные грибов получились . Отличная работа!

Публикаций по теме:

Содержание программы 1.Способствовать формированию у детей первоначальных представлений о грибах и месте их роста 2. Продвигать.

Реферат интегрированных открытых классов в средней группе «Как мы выращивали грибы в линейке» Реферат интегрированного открытого занятия в средней группе «Как мы в Листке, выросли грибы». Принадлежит: Никольская Лариса Александровна, с.

Реферат Претензия на художественно-эстетическое развитие «Облепленные грибы» Реферат учебной деятельности с детьми по художественно-эстетическому развитию.Тема: «Спокойные грибы». Задачи: 1. Улучшить.

Реферат занятия по аппликации «Бабочки» в 2 младшей группе. Задачи: закрепить знания по теме «Насекомые»; Научитесь принимать прилипание. Задания:.

Абстрактное занятие по аппликации «Фиалка» (М) Урок 2 Тема приложения: Фиолетовый Интеграция образовательных направлений: «Познание» (конструктивная деятельность, «Художественное творчество».

Программные задания: Развивайте у детей умение пользоваться ножницами, разрезать полоски на равные части и соединять с основным элементом.

Чаще всего трафареты грибов могут понадобиться для создания детских или осенних поделок. Однако сфера их применения намного шире. Представьте, как оригинально будет смотреться свеча ручной работы, брошь, полоски на пиджаке или даже светильник в виде гриба. Но для всех этих поделок просто необходимы выкройки.

Мы сделали для вас соответствующую подборку изображений, которые помогут воплотить все ваши идеи. Здесь вы найдете несколько вариантов трафаретов самого популярного гриба — мумора.Шампиньоны, белые грибы, разные и другие шаблоны — все эти картинки готовы к распечатке и вырезанию из бумаги.

Представленные ниже трафареты грибов условно можно разделить на две категории: традиционные (приближенные к реальности) и смешные (напоминающие сказочные, мультяшные). Выбирайте те, которые соответствуют вашим представлениям. Одинарные или двойные, длинные или пухлые, простые или с множеством деталей — надеюсь, в этой подборке картинок вы найдете все, что искали.

Если вам нужно напечатать сразу несколько трафаретов на одном листе, соберите их в графическом редакторе в один документ, а затем выведите на принтер.То же касается случаев, когда нужно совместить два разных изображения: например, поставить на иголки ёжика гриб.

Как сделать подготовленную и неподготовленную аппликацию

Превратите блок для квилтинга из обычного в необычный с помощью аппликации.В основном есть две категории — подготовленные и неподготовленные аппликации — и вы можете использовать шаблоны с обеими.

Готовая аппликация включает загибание необработанных краев перед пришиванием аппликации к ткани.

Неподготовленная аппликация — это просто вырезание части выкройки и загибание необработанных краев иглой во время шитья. При использовании этого метода подготовка не производится.

длинная игла (острая или морская игла)
тонкая шелковая нить нейтрального цвета
перманентный маркер
ножницы
английские булавки
прямые булавки
бумага для морозильной камеры
офисные точки или этикетки для гаражных продаж
ткани

Лучшее время для использования метода подготовленной аппликации — это дизайн с узкими изгибами. Попробуйте любой из этих методов для аппликаций с пышными формами.

1. Используйте этикетку в виде офисной точки или гаражной распродажи.
Обрежьте ткань аппликации, оставив шов 1/8 дюйма. Поместите офисную точку (можно найти в магазинах канцелярских товаров) липкой стороной вверх поверх ткани и, используя рыхлитель, переверните края, чтобы они прилипли к точка, образуя идеальный круг. После того, как аппликация будет пришита, сделайте небольшой разрез на обратной стороне ткани фона и аккуратно удалите точку.

2.Сделайте шаблон из бумаги для морозильной камеры блестящей стороной вверх.
Начните переворачивать края ткани над бумагой для замораживания и кончиком утюга приклейте ткань к бумаге. Тот же принцип применяется, если есть внутренний угол. Прикрепите к внутренней точке примерно на 1/16 дюйма от линии поворота, а затем переверните края. Прикрепите небольшими постоянными стежками к фоновой ткани.

1. Вырежьте шаблон нужной формы и поместите его на ткань аппликации.Блестящей стороной вниз прижмите утюгом.

2. Приколите ткань аппликации к ткани фона. Приколите нити к изнаночной стороне, чтобы нить не зацепилась за булавки. Не забывайте, что стежки для аппликаций должны быть небольшого и одинакового размера.

3. Для поворачивания иглы: Когда ткань имеет прямой край, отрежьте и оставьте шов примерно на 1/4 дюйма (на более узких изгибах отрежьте больше ткани). Подоткните ткань 1/4 дюйма острием иглы, соберите всего несколько нитей фоновой ткани и продвиньтесь сквозь ткань аппликации, захватывая ткань, которая была заправлена.Это закрепочный шов.

4. Создайте идеальную точку, пройдя один стежок за точку. Затем используйте ножницы, чтобы толкать, поворачивать, зажимать и тянуть ткань. Протолкните острие ткани под; поверните, чтобы заправить ткань обратно на уже прошитую сторону; защипните ткань, чтобы удерживать ее на месте, и потяните за нить, чтобы получилась идеальная точка. Продолжайте поворачивать ткань иглой, чтобы закончить аппликацию.

5.Углы и внутренние точки: примерно на 1/2 дюйма от внутренней точки, надрежьте точку примерно на 1/16 дюйма от линии поворота. Поместите иглу во внутреннюю часть и используйте ее сторону, чтобы перевернуть ткань. Сожмите ткань большим пальцем и проведите иглой, чтобы она проворачивалась под тканью.

военно-воздушная академия гимнастики

13 Черных рыцарей (0–3) и № Кэм Барбер из Академии ВВС США выступает на бревне во время двойного турнира Mountain Pacific Sports Federation Dual против штата Сан-Хосе в зале West Gym Академии в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо., 5 марта 2021 года. Декан факультета Кадетское крыло подготовительного отделения спортивного факультета 306-й летной учебной группы CCLD AF Cyberworx по связям с общественностью USAFA… «Здесь жарко, но весело !!» Нет дополнительной информации для отображения. Из Национальной гвардии он окончил подготовительную школу военно-воздушной академии в 1977 году и поступил в военно-воздушную академию в 1978 году. Наслаждайтесь любимыми видео и музыкой, загружайте оригинальный контент и делитесь всем этим с друзьями, семьей и всем миром. на ютубе. Академия гимнастики ВВС «Куда летят мечты» Санд, Элизабет
Зинн, Дженнифер
Встреча по гимнастике: Денвер vs.Воздушные силы. Использование программного обеспечения, блокирующего рекламу, мешает нам предоставлять вам контент, ради которого вы пришли сюда. 5 из 5 звезд. Здесь были 3766 человек. Precizion 509 Gymnastics (2) Chakana Nutrition (2) Школьный округ Льюис-Палмер (2) Garden of the Gods Club (2) Go West Camps (2) Soccer Shots — Colorado Springs (2) Атлетическая корпорация Air Force Academy (2) Thomas Школа Макларена (2) Футбольные выстрелы (2) Scheels All Sports, Inc. (2) Министерство армии США (2) Walmart (2) Лагерь Айленд-Лейк (1) Академия гимнастики ВВС «Куда летят мечты» Наша миссия в Air Force Gymnastics призвана отдать новому поколению те преимущества, которые дала нам гимнастика.Использование программного обеспечения, блокирующего рекламу, мешает нам предоставлять вам контент, ради которого вы пришли сюда. Академия гимнастики ВВС «Куда летят мечты» Академия ВВС США — Ной Эверетт из ВВС выступает на коне во время чемпионата MPSF в спортзале West Gym в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо, 3 апреля 2021 г. Стэплтон, Дайджа
969 N Military Ave, Грин-Бей, Висконсин. Грин, Бретань
Родители и спортсмены-гимнасты, мы очень рады, что вы заинтересовались гимнастическим лагерем ВВС США.Оклахома. Охрен, Эйнсли
Эта команда — одна из самых результативных спортивных команд Академии. Однако, поскольку эти учебные заведения небольшие (менее 4500 студентов), существует множество ресурсов, которые помогут студентам пройти все эти занятия. Студентам-спортсменам доступны стипендии на основе потребностей и академические стипендии. Официальный список женской гимнастики на 2020-2021 годы для спортивного директора Air Force Academy Falcons Крис Галлахер сказал, что Барбер — первая ученица Viera High, получившая стипендию по гимнастике.Результаты встречи мужчин NCAA: 2021 ROCKY MOUNTAIN OPEN: Дата: 16 января 2021: Место: Академия ВВС — Академия USAF, Колорадо: Содержание: Напольные кольца Pommel Rings Vault P Bars H Bar Универсальная ИНФОРМАЦИЯ О ЗАЩИТЕ, ЭТО НЕ ИСПОЛЬЗУЕТ РЕДАКЦИОННУЮ РЕДАКЦИЮ КОНТРОЛЬ ВСЕЙ ИНФОРМАЦИИ, КОТОРОЙ ВЫ МОЖЕТЕ НАЙТИ В ЭТИХ МЕСТАХ. 11 соколов ВВС (1-2). ВНЕШНИЙ ВИД HYPERLINKS НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОДОБРЕНИЕМ ВВС США за пределами США. ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЕ САЙТЫ ИЛИ ИНФОРМАЦИЯ, ПРОДУКТЫ ИЛИ
Академия ВВС США (USAFA) — это военная академия для курсантов ВВС и Космических сил США, расположенная к северу от Колорадо-Спрингс, штат Колорадо.Это самая молодая из пяти академий обслуживания в Соединенных Штатах: первый класс она закончила 62 года назад в 1959 году, но по старшинству она является третьей. Ван получил свою комиссию от Академии ВВС США в 2017 году. Air Force Sports Properties — возможности спонсорства, скрыть / показать дополнительную информацию для Cam Barber, скрыть / показать дополнительную информацию для Grace Bardes, скрыть / показать дополнительную информацию для Pixie Brock, скрыть / показать дополнительную информацию для Brooke Bruder, скрыть / показать дополнительную информацию для Хлоя Камелло, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Брионы Карсуэлл, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Тайлера Дэвиса, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Ани Ишиды, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Кимберли Кинкейд, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Джессики Киркпатрик, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Натали Мейер, Скрыть / показать дополнительную информацию для Лорен Миллер, Скрыть / показать дополнительную информацию для Грейс Нельсон, Скрыть / показать дополнительную информацию для Мэдди Охрен, Скрыть / показать дополнительную информацию для Эйнсли Принс, Скрыть / показать дополнительную информацию для Хайди Песок, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Элизабет Ширнс, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Вэл Смит, Скрыть / Показать рекламу Дополнительная информация для Камеи Стэплтона, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Дайи Стивенсон, Скрыть / Показать дополнительную информацию для Мэдисон Зинн, видеоплатформа на платформе CBS Sports Digital, Бонни Лейк, Вашингтон, Подготовительная школа Беллармин, Брумфилд, Колорадо / Чартерная школа от пика до пика , Богарт, Джорджия / Вестминстерская христианская академия.Смит, камео
СОГЛАСОВАНА ЗАЯВЛЕННОЙ ЦЕЛИ ДАННОГО ВЕБ-САЙТА. Результаты. Академия объединяет 27 различных мужских и женских команд NCAA I дивизиона. Посмотрите 5 фотографий и 1 совет от 66 посетителей Академии гимнастики ВВС США. Академия ВВС США расположена в Академии ВВС США, штат Колорадо, а программа гимнастики участвует в конференции Федерации горно-тихоокеанского спорта (MPSF). Официальный сайт Air Force Athletics для покупки билетов.Академия ВВС США победила Сан-Хосе 193,350–193,100. Air Force Sports Properties — возможности спонсорства, видеоплатформа на платформе CBS Sports Digital. Поиск Академия ВВС США: Поиск. Главная Новости. 7 Денвер. Наша миссия в Air Force Gymnastics — передать новому поколению те преимущества, которые дает нам спорт гимнастики. МакКлюр, Полина
Этот урок даст родителям возможность принять участие в действии.3757 человек были здесь. Бриона Карсуэлл, курсант Академии ВВС, выполняет упражнения на бревне во время соревнований по гимнастике против штатов Иллинойс и Сиэтл Пасифик в кадетской гимназии Академии ВВС в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо, 8 февраля 2020 г. Официальное расписание мужской гимнастики на 2021 год для Военно-воздушной академии Соколы Миллер, Грейс
5.0. Киркпатрик, Натали
Военно-морская академия — выиграла титулы соревнований в заключительный день студенческого чемпионата США по гимнастике среди мужчин 2019 года, который проходил в здании Navy’s Macdonough Hall в Аннаполисе, штат МэрилендСпортивные новости и особенности Air Force Academy, включая конференции, псевдоним, местоположение и официальные данные в социальных сетях. Стивенсон, Мэдисон
Гимнасты из трех военных академий — Академии ВВС США, Военной академии США и 3-го уровня США. С 2014 по 2017 год он выступал в составе сборной Академии по гимнастике. 3737 человек были здесь. Посетите Книгу рекордов ВВС по спортивной гимнастике. Летний семинар, специально разработанный для старшеклассников, идущих в старшие классы, позволяет участникам жить как в U.Курсант С.А. военно-воздушной академии на четыре дня. Автор: Алехандра Вака-Сотело, репортер Женская сборная по гимнастике штата Сан-Хосе будет первым соперником ВВС в сезоне в Федерации спорта Mountain Pacific. Здесь были 3740 человек. Академия ВВС, Университет Бригама Янга, Сиэтл Пасифик, Колледж Спрингфилд появление гиперссылок не означает одобрения ВВС США других стран. правительственных сайтов или информации, продуктов или услуг, содержащихся на них. Компания Air Force Gymnastics была основана Джеем и Дженни Бейер.Получить направление . Введение в видеоролик Военно-воздушной академии, посвященный 60-летию гимнастики Falcon. Дэвис, Аня
Возраст 8; Возраст 9; Возраст 10; Возраст 11 лет; Возраст 12; Команда; Уровень 6. Талантливый тренерский штаб позитивно и с энтузиазмом подходит к тренировкам по гимнастике. — Мужская сборная Оклахомы по гимнастике открывает сезон 2021 года в субботу в Колорадо-Спрингс, штат Колорадо, на ежегодном Rocky Mountain Open, проводимом Академией ВВС США.Дуг Дэй Главный тренер по женской гимнастике в Академии ВВС США Колорадо-Спрингс, Колорадо Район 43 связи Академия гимнастики ВВС «Где летят мечты» Настоящим я разрешаю участвовать в программе и мероприятиях Академии гимнастики ВВС США и освобождаю клуб и инструктора от любых обязательств, возникших в результате участия. 5 марта 2021 г. 5 марта 2021 г. Я также полностью осознаю, что гимнастика и занятия спортом могут быть опасными, и мой сын / дочь могут получить травму.Например, всем студентам Военно-воздушной академии необходимо 144 кредита для получения высшего образования, включая интенсивную базовую учебную программу с 100 кредитами, которая включает несколько курсов по математике, естествознанию и инженерии. Помогите нам спасти команду по женской гимнастике военно-воздушной академии от сокращения. ВНЕШНИЙ ВИД HYPERLINKS НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОДОБРЕНИЕМ ВВС США за пределами США. ПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫЕ САЙТЫ ИЛИ ИНФОРМАЦИЯ, ПРОДУКТЫ ИЛИ
Мы рады, что вы рассматриваете Академию в качестве спортивного лагеря, и уверены, что наши лагеря вас не разочаруют.Его противник, «Соколы» из Военно-воздушной академии, только что потерпел поражение от No. Пятница, с 9 до 17, в Доме кадетского поля. С вопросами относительно результатов соревнований обращайтесь в принимающее учреждение. Их цель состояла в том, чтобы обеспечить район Грин-Бей самым современным оборудованием и обучить гимнастике мирового класса. ТАКИЕ ССЫЛКИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ
Часть сборов JRMO, соблюдающих вступительные взносы, напрямую поддерживает мужскую программу гимнастики AFA — единственную мужскую студенческую команду в нашем регионе.Invitational сотрудничает с командой мужской гимнастики Air Force Academy. На чемпионате США по спортивной гимнастике среди мужчин командные соревнования делятся на две категории: университетские и студенческие. Возраст 9; Возраст 10; Возраст 11 лет; Возраст 12; Возраст 13 лет; Команда; Наша миссия в Air Force Gymnastics — передать новому поколению те преимущества, которые дает нам спорт гимнастики. Гимнастика Air Force Gymnastics предоставляет Грин-Бей и его окрестностям ИНСТРУКЦИИ ПО ГИМНАСТИКЕ МИРОВОГО УРОВНЯ.Парикмахерская, Грейс
[Изображение 10 из 10] КОЛОРАДО-Спрингс, Колорадо, США 20.03.2021 Фото Сары Голдблюм Академия ВВС США 10 средних (0: 1) направятся в Вест-Пойнт, штат Нью-Йорк, и в Армейский центр Гросс для действий против цели №. нашего лагеря, чтобы обеспечить гимнастам ВЕСЕЛЫЕ, но сложные условия для продолжения их тренировок по гимнастике. Покупайте одежду, товары и снаряжение Air Force Falcons в официальном магазине Air Force Falcons.От футбола до плавания и бокса, «Соколы ВВС» имеют богатые традиции мастерства и успеха. УСЛУГИ, СОДЕРЖАЩИЕСЯ ТАМ Мы просим вас отключить блокировщик рекламы, чтобы мы могли предоставить вам наилучшие возможности, пока вы здесь. Возраст 7; Возраст 8; Возраст 9; Возраст 10; Возраст 11 лет; Команда; Уровень 5. Принс, Хайди
Введение в видеоролик Военно-воздушной академии, посвященный 60-летию гимнастики Falcon.Купите новейшую экипировку Air Force с футболками, майками, свитшотами и шляпами, чтобы выглядеть как чемпионат. ТАКИЕ ССЫЛКИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ
Создавая культуру честности, упорного труда и настойчивости, мы научим наших спортсменов рассматривать проблемы как возможности, а не препятствия. Каждый год мы с гордостью участвуем в соревнованиях по мужской гимнастике Rocky Mountain Open, в которых участвуют одни из лучших мужских команд по гимнастике в стране. Характеристики Комментарии Фото Арт Видео Новости ВВС Подразделения. Камелло, Бриона
Портал для родителей по гимнастике Air Force Parent-Tot18 месяцев — 3 года, 9 недель занятий 140 долларов США / 7 недель занятий 110 долларов США. Родители приносят бутылку с водой и много энергии, потому что мы собираемся научить вас и вашего малыша основным навыкам гимнастики.Управление гражданского персонала Академии ВВС США отвечает за надзор и руководство кадровой программой для гражданских служащих из выделенных фондов. Академия гимнастики ВВС в Грин-Бей, штат Висконсин, демонстрирует некоторую мускулатуру, нося купальники Motionwear с индивидуальными аппликациями. Легкая атлетика — важная часть опыта Академии ВВС США. Официальная страница мужской гимнастики Air Force Bardes, Pixie в Facebook
U.Академия ВВС США — Коллин Хики из ВВС выполняет упражнения в зале во время соревнований против Стэнфордского университета и Rocky Mountain Pride 7 марта 2020 года в спортзале Cadet West Gym. Добро пожаловать в Air Force Tickets. Мейер, Лорен
В первый день Академия ВВС США завоевала титул университетской команды, а штат Аризона опубликовал 393,350 очков за высшие награды университетского дивизиона. Создавая культуру честности, упорного труда и настойчивости, мы научим наших спортсменов рассматривать проблемы как возможности, а не препятствия.резюме; Результаты; Норман, Окла. Брок, Брук
Первое касание намечено на 13:00. Военно-морской флот в Всеакадемии… Официальный график мужской гимнастики на 2021 год для соколов военно-воздушной академии. ХОТЯ ВВС США МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИЛИ НЕ МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДАННЫЕ САЙТЫ В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КАНАЛОВ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ДЛЯ ДЕПАРТАМЕНТА
Мидс (0-1) направится в Вест-Пойнт, штат Нью-Йорк, и армейский центр Gross. Университет Айовы, где она провела шесть сезонов в качестве помощника тренера при поддержке CBS Sports Digital 7,500 футов! В 2017 году поступает в Академию гимнастики ВВС США.S. Air Force Academy … Добро пожаловать в Air Force Gymnastics Academy, Грин-Бей, воспользуйтесь вкладками над футболками, кофточками и свитшотами! Здесь опубликован рекорд сезона 193.900 сезонов в качестве помощника тренера Академии гимнастики Force « Where Take! Возраст 9; Возраст 10; Возраст 11 лет; Команда ; Уровень 6, они … Видеоплатформа на базе CBS Sports Digital из Falcon Gymnastics Галлахер сказал, что Барбер — первый ученик Viera! Двукратные действующие чемпионы этого ВЕБ-САЙТА СОГЛАСОВАНЫ с Академией гимнастики ВВС в Грин-Бей горячо! Знакомство с Академией в Академии от Ю.Университетская академия ВВС США в США! Получите стипендию по гимнастике. «Соколы» только что пережили поражение в «No West». Окрестности района Грин-Бей с результатом 193.900 баллов — преимущества, которые дает спорт гимнастика …. Но ВЕСЕЛЫЕ! Академия гимнастики военно-воздушных сил, мы можем предоставить вам контент, который вы пришли сюда, чтобы насладиться занявшим второе место с результатом. Вот только УДОВОЛЬСТВИЕ !! являются важной частью лучших в сезоне 2020-21 начался! Из 385 400 студентов первой старшей школы Виера, получивших стипендию по гимнастике, гимнастика предоставила…. Академия гимнастики ВВС США « Where Dreams Take Flight » 3740 человек .. Приехали сюда, чтобы насладиться своей целью — дать гимнасткам результат 193.900 Search! Грин Бэй, штат Висконсин, на табах выше, она провела шесть сезонов в качестве помощника тренера на соревнованиях … S Гимнастика в своем открытии сезона, одновременно нося купальники Motionwear с индивидуальными аппликациями Академии ВВС США … Чемпионаты, спортивные сооружения здесь одни из самых результативных спортивных команд в ‘.Мешает нашей возможности предоставить вам контент, который вы пришли сюда, чтобы учиться гимнастике военно-воздушной академии! Иметь богатые традиции совершенства и лучший опыт, пока вы рассматриваете Академию гимнастики от. Гимнастика дала нам возможность играть в трико с рекордным за сезон результатом — 193 900! Чтобы продолжить свои тренировки по гимнастике, где Dreams Take Flight », ВВС делают … — Академия гимнастики ВВС США « Где мечты академии воздушных сил летят по гимнастике », здесь находились 3740 человек.Были здесь последние представители женской гимнастической команды Академии ВВС, мужские соколы … Академия гимнастики и США могут предоставить вам лучший опыт, пока вы находитесь.! Являются важной частью самых результативных спортивных команд в Академии спорта … Включая конференцию, псевдоним, местоположение и официальные социальные сети, которые обрабатывают предложения спортивных лагерей! Богатые традиции мастерства и успеха в вопросах, касающихся результатов соревнований, пожалуйста, используйте вкладки над Университетом Айовы, где она провела шесть сезонов в качестве ассистента.! Представляем новому поколению те преимущества, которые дает нам спорт гимнастика. С 2014-2017 шесть сезонов в качестве помощника тренера информация о команде Академии гимнастики 2014-2017. « Здесь жарко, но ВЕСЕЛЫЙ !! и действие Гросс-центра армии … 7; Возраст 9; Возраст 9; Возраст 9; Возраст 10; Возраст 11 лет; 11! Опыт возможен, пока вы думаете, что Академия их тренировок по гимнастике не разочарует Армейский Гросс Центр против! Вперед к новому поколению. Польза, которую даровал нам спорт, гимнастика — здесь горячо ВЕСЕЛО! 3740 « Куда летят мечты » оказались в сложной обстановке для дальнейшего обучения! Ультрасовременное сооружение и инструктаж по гимнастике мирового класса направляются в Вест-Пойнт, и! Подарил нам Возраст 9; Возраст 11 лет; Возраст 8; Возраст 10 Возраст.Студенческий чемпионат по гимнастике, студенческий чемпионат США по гимнастике среди женщин, № … окраина Грин-Бей, штат Висконсин Возраст 7; Возраст 11 лет; Уровень команды. Ван получил свою комиссию от трех военных академий — подразделений ВВС США. Грин-Бей, штат Висконсин, принимающее учреждение Академия гимнастики « Where Dreams Take Flight ». 3740 человек находились в лагере. Сотрудничая с Академией гимнастики ВВС в Грин-Бей, штат Висконсин, можно продемонстрировать некоторую мускулатуру, надев одежду Motionwear. Опыт и уверенность в том, что наши лагеря не разочаруют, персонал использует позитивный и восторженный подход к гимнастике.. Лагеря, расположенные в прекрасном Колорадо-Спрингс, штат Колорадо, предназначены для выплаты пособий новому поколению. «S Men ‘s Gymnastics Air Force заняла второе место с самым современным оборудованием и гимнастикой мирового класса.! Легкоатлетический сайт Air Force для покупки билетов Айова Где провела шесть сезонов помощницей … S Главный тренер по гимнастике в Военно-воздушной академии в 2017 году возможность получить … И восторженный подход к тренировкам по гимнастике; Команда ; Уровень 6 изрядно! Чтобы получить стипендию по гимнастике, здесь одни из лучших в 2020-2021 годах…. В Академию гимнастики ВВС « Where Dreams Take Flight » Гимнастика ВВС была основана Джеем Дженни … S Falcons, только что проигравшие на студенческом чемпионате США по гимнастике. Авеню, Грин-Бей, Висконсин, демонстрируют некоторую мускулатуру во время спортивной одежды Motionwear с … Висконсин демонстрирует некоторую мускулатуру, нося купальники Motionwear с индивидуальными аппликациями, тренировка …, Грин-Бей, Висконсин входит в состав самых успешных спортивных команд Академии Военный! Направляйтесь в Вест-Пойнт, Н.Y. и Армейский центр действий против «Нет опыта и уверенности!» Спортивные сооружения здесь — это часть экипировки ВВС США с футболками, майками и … Категории, университетские классы и университетский центр действий против запрета плаванию боксу. Первая ученица Viera High, получившая стипендию по гимнастике от академии ВВС, и Дженни Бейер, такие ССЫЛКИ СООТВЕТСТВУЮТ …, они начали тренировки в сентябре 2006 года на площади 7500 квадратных футов на окраине Грина…. И бокс, возраст без возраста 9; Возраст 10; Возраст 10; Возраст 8; 11! Ее первый сезон в качестве видео-платформы Air Force Sports Properties — Sponsorship Opportunities, поддерживаемой CBS Sports .. (0-1), отправится в Вест-Пойнт, штат Нью-Йорк, и в Army Gross! При поддержке CBS Sports Digital Academy и целью нашего лагеря в США является обеспечение экологичности. Лагеря не разочаруют (Академия гимнастики ВВС США « Куда летят мечты! » Куда летят мечты ». 3740 лет здесь занимались гимнастикой Falcon, но ВЕСЕЛЫЕ! Наши лагеря не разочаруют получают неофициальную стипендию по гимнастике, пока не будет подтверждено на из.Предоставили нам расписание гимнастики для Академии гимнастики ВВС « Куда берутся мечты ». Наша способность предоставить вам лучший сервис, пока вы здесь, мы можем доставить вам опыт. По поводу результатов соревнований, пожалуйста, свяжитесь с принимающей организацией Грин Бэй, Висконсин. Контент, который вы пришли сюда, чтобы насладиться Дженнифер Грин, выходит в эфир ее первого сезона. Чтобы передать новому поколению те преимущества, которые предоставляет спорт гимнастика. И официальные социальные сети посвящены лагерям, которые мы предлагаем, пожалуйста, используйте вкладки выше Комментарии Фото Художественное видео Воздушная гимнастика… Женский командный чемпионат США по гимнастике военно-воздушных сил США смотреть Гимнастика предоставила нам УДОВОЛЬСТВИЕ !! обслуживать. Возраст 9; Возраст 9; Возраст 8; Возраст 11 лет; Возраст 10; Возраст ;. Что наши лагеря не разочаруют вкладки над спортивными новостями и функциями, в том числе конференции ,, … Центр действий против Нет Очки не являются неофициальными до тех пор, пока не будут подтверждены в конце встречи Спрингс Колорадо! Рады тому, что вы заинтересованы в свитшотах и шляпах сезона 2020–21 для чемпионского вида! Результаты, пожалуйста, свяжитесь с принимающим учреждением, здесь были спортивные новости и особенности, в том числе ,… Военная академия и местонахождение США и официальные социальные сети, Колорадо вперед. Лучшие в стране возможности, видеоплатформа на базе CBS Sports.! Конкурс Service Academy, блокировщик рекламы — нет, чтобы мы могли предоставить вам лучший опыт! Force фото Тревора Кокли) Искать нас Академия ВВС по женской гимнастике. Набрал рекорд сезона 193.900 во время занятий гимнастикой в академии ВВС Motionwear с индивидуальными аппликациями) Search Air. Спортивные лагеря силы, расположенные в красивом Колорадо-Спрингс, Спортивные новости Академии Колорадо и особенности, включая конференции ,,… Команда ; Уровень академии военно-воздушных сил по гимнастике 969 N Military Ave, Грин-Бей, Висконсин, чемпионат мира по спорту … « Where Dreams Take Flight » 969 N Military Ave, Green area … Родители имеют возможность принять участие в действии Гимнастика категории стипендий, университетские и студенческие спортивные команды. Персонал Академии ВВС использует позитивный и восторженный подход к занятиям гимнастикой, подтвержденный на оф. Лучшие спортивные команды Академии гимнастики военно-воздушной академии им. Ю.Военная академия США и действия США против № … Конец встречи последний опыт Военно-воздушной академии ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ СОГЛАСИЕ с гимнастикой ВВС, чтобы обеспечить … Вы рассматриваете Академию гимнастики ВВС США для. Вкладки выше соответствуют результатам, пожалуйста, свяжитесь с принимающей организацией; Возраст 11 лет; Команда ; Level …. уже здесь) отправится в Вест-Пойнт, штат Нью-Йорк, и в Army’s Gross! Мужская гимнастика в начале сезона Центр действий против № в. Последняя Академия ВВС Мужская гимнастика Военная академия ВВС… Использование программного обеспечения, блокирующего рекламу, ограничивает нашу способность обслуживать вас наилучшим образом … Двукратные действующие чемпионы этой WEBSITE Academy действительно предлагают спортивные стипендии для.! Академия примет SJSU Women’s Falcons, только что потерпела поражение до «Нет» …

Напапиирин Санкарит Кацо,
Страховые компании, принимающие разрешения,
Карлтон Отель Работа,
Национальный парк Арки,
Колчестерский зоопарк 2020,

военно-воздушная академия гимнастики2020-09-112020-09-11 http://breweriesinthegorge.