3 класс подделка: Осенние поделки своими руками. Начальная школа

школьные рюкзаки, ранцы, сумки, мешки для обуви и пеналы

Облегченный каркас ранца изготовлен по жесткой каркасной
технлогии, что обеспечивает правильную эргономическую
форму. Карткас не деформируется при нагрузке и
распределает вес по всей площади ранца.

Удобная ручка

Массажная ручка с анти скользящим покрытием, для лучшей фиксации в руке как ребёнка так и родителя

Размер

Проработанный и тщательно продуманный размер ранца,
позволяет Вам получить компактный,не громоздкий,
очень гармонично сидящий на спине ребенка ранец.
Который вмещает все необходимые форматы книг,
альбомов и папок для труда.

Все фирменные карабины, бегунки,
пластиковые и декоративные
элементы, выполнены в детской
стилистике бренда DeLune, что
не может не радовать ребенка.

Молнии YKK

Надёжные Японские молнии фирмы YKK — крупнейший в мире разработчик и производитель молний

Размеры:

ширина 27 см
глубина 16 см
высота 35 см

Светоотражающие элементы

Все рюкзаки имеют светоотражающие элементы, обеспечивающие безопасность ребёнка на дороге в тёмное время суток

Эргономичная спинка

Эргономичная спинка ранца, разработана по новым технологиям,
учитывающие особенности анатомии ребенка.
Позвоночник защищен специально сконструированной спинкой
с саморегулирующей боковой поддержкой, которая при ходьбе
не позволяет смещаться ранцу в стороны, надежно фиксируя
на пояснице, и подходит ребенку любой комплекции.
Надежная фиксация делает ношение максимально удобным.

Грудное крепление

Грудное крепление для фиксации ранца на плечах ребенка.

Массажные лямки

Специально разработанные массажные лямки обеспечивающие правильное распределение нагрузки на плечи ребёнка

Внутреннее оснащение

Внутреннее оснащение ранца разработано по специальной системе распределений вещей «open access», что позволяет удобно распределить школьные принадлежности ребёнка.

В комплекте:

Мешок для сменной обуви, декорированный под ранец, с сеточкой для циркуляции воздуха.

Мягкая игрушка героя нашего бренда «Мишка DeLune».

Оригинальный, вместительный, каракасный пенал, повторяющий дизайн ранца.

Мягкая игрушка героя нашего бренда «Мишка DeLune».

Классы взломостойкости замков: типы и виды замков

А

Абакан

Азов

Алексин

Анапа

Ангарск

Апатиты

Арзамас

Армавир

Артемовский

Архангельск

Асбест

Астрахань

Аксай

Артем

Азнакаево

Александров

Александровское

Адлер

Альметьевск

Анжеро-Судженск

Абинск

Алушта

Аргаяш

Аркадак (Саратовская область)

Аткарск (Саратовская область)

Б

Балаково

Балашов

Барнаул

Бежецк

Белгород

Березники

Биробиджан

Благовещенск

Брянск

Белорецк

Бузулук

Боровичи

Братск

Буденновск

Богородск

Балашиха

Бородино

Белореченск

Белово

Белозерск

Бугульма

Богородицк

Бор

Бугуруслан

Безенчук

В

Великий Новгород

Владивосток

Владикавказ

Владимир

Волгоград

Волгодонск

Волжский

Вологда

Волоколамск

Воронеж

Вышний Волочёк

Вольск

Выборг

Великие Луки

ВНИИССОК

Видное

Всеволожск

Выкса

Водный

Вырица

Волхов

Вельск

Великий Устюг

Воскресенское

Валдай

Владимирская область

Верхняя Салда

Г

Геленджик

Горно-Алтайск

Глазов

Георгиевск

Гатчина

Городец

Д

Дзержинск

Димитровград

Дмитров

Данков

Десногорск

Домодедово

Дегтярск

Е

Егорьевск

Екатеринбург

Ефремов

Ейск

Евпатория

Елец

Ершов (Саратовская область)

Ж

Железногорск (Курская область)

Железногорск (Красноярский край)

Железногорск-Илимский

З

Заринск

Златоуст

Зеленоград

Заречный (Пензенская область)

Зеленогорск

Зеленодольск

Заречный (Свердловская Область)

И

Иваново

Ижевск

Иркутск

Ишим

Ишимбай

Истра

Ивантеевка

Ивангород

Иглино

К

Казань

Калининград

Калуга

Каменка

Каменск-Уральский

Камышин

Кемерово

Кириши

Киров

Кировград

Комсомольск-на-Амуре

Королев

Кострома

Красногорск

Краснодар

Красноярск

Кропоткин

Кузнецк

Курган

Курск

Крым

Канск

Копейск

Кинель

Клявлино

Кирово-Чепецк

Котельниково

Керчь

Котлас

Краснодарский край

Кингисепп

Красноуфимск

Кумертау

Коломна

Кулунда

Кстово

Колпино

Камень-на-Оби

Ковров

Кудымкар

Красновишерск

Кулебаки

Краснокаменск

Красавино

Кулой

Курчатов

Кондопога

Кольчугино

Калининск (Саратовская область)

Красноармейск (Саратовская область)

Красный Кут (Саратовская область)

Кыштым

Конаково

Кузоватово

Клинцы

Киреевск

Коркино

Л

Ленинградская область

Липецк

Лобня

Лысьва

Люберцы

Ленинградская

Ливны

Левашово

Людиново

Лакинск

Ленинск-Кузнецкий

М

Москва

Магнитогорск

Махачкала

Миасс

Мурманск

Мытищи

Муром

Магадан

Мирный (Арханг. обл.)

Медвежьегорск

Майкоп

Мценск

Михайловское

Маркс (Саратовская область)

Н

Набережные Челны

Надым

Находка

Невинномысск

Нефтекамск

Нефтеюганск

Нижневартовск

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Новокузнецк

Новомосковск

Новороссийск

Новосибирск

Новый Уренгой

Ногинск

Новомичуринск

Новодвинск

Нерехта

Новокуйбышевск

Новоспасское

Нытва

Новотроицк

Новая Ладога

Нарьян-Мар

Новая Игирма

Новочебоксарск

Норильск

Новоузенск (Саратовская область)

Новозыбков

Нальчик

О

Октябрьский

Обнинск

Омск

Орел

Оренбург

Отрадный

Осинники (Кемеровская область)

Озерск

Орск

Октябрьск (Самарская область)

П

Пенза

Пермь

Петрозаводск

Петропавловск-Камчатский

Подольск

Псков

Пугачев (Саратовская область)

Пятигорск

Петровск (Саратовская область)

Плесецк

Прокопьевск

Первоуральск

Пушкино

Приозерск

Пикалево

Пласт

Поспелиха

Переславль-Залесский

Павловск

Р

Радужный

Реутов

Ржев

Ростов-на-Дону

Рыбинск

Рязань

Рузаевка

Ростов

Раменское

Ревда

Рощино

Ртищево (Саратовская область)

С

Саратов

Салават

Самара

Санкт-Петербург

Саранск

Саяногорск

Северодвинск

Смоленск

Снежинск

Соликамск

Солнечногорск

Сочи

Ставрополь

Старый Оскол

Стерлитамак

Сургут

Сызрань

Сыктывкар

Севастополь

Симферополь

Сосновоборск

Саров

Ставропольский Край

Северск

Ступино

Серпухов

Сергиев Посад

Сосногорск

Сердобск

Светогорск

Сясьстрой

Сосновый Бор

Сокол

Саки

Скопин

Сергач

Семенов

Т

Таганрог

Тамбов

Тверь

Тобольск

Тольятти

Томск

Тула

Тюмень

Тимашевск

Тихвин

Темрюк

Тутаев

Тулун

Трехгорный

У

Улан-Удэ

Ульяновск

Уфа

Углич

Ухта

Урюпинск

Усть-Катав

Усть-Лабинск

Усть-Илимск

Урай

Уссурийск

Узловая

Учалы

Усть-Кут

Ф

Фрязино

Феодосия

Филипповское

Х

Хабаровск

Ханты-Мансийск

Химки

Холмск

Хвалынск (Саратовская область)

Ч

Чебоксары

Челябинск

Череповец

Чистополь

Чита

Черкесск

Чусовой

Чебаркуль

Ш

Шатура

Шахты

Шуя

Шексна

Шарья

Шиханы (Саратовская область)

Щ

Щёлково

Щербинка

Э

Электросталь

Элиста

Энгельс

Ю

Южно-Сахалинск

Юрга

Южноуральск

Юрюзань

Юрьев-Польский

Югорск

Я

Якутск

Ярославль

Ясногорск

Яровое

Ялта

Москва

Саратов

Абакан

Азов

Актау

Актобе

Алексин

Алматы

Анапа

Ангарск

Апатиты

Арзамас

Армавир

Артемовский

Архангельск

Асбест

Астана

Астрахань

Атырау

Балаково

Балашов

Барнаул

Бежецк

Белгород

Березники

Биробиджан

Бишкек

Благовещенск

Брянск

Великий Новгород

Владивосток

Владикавказ

Владимир

Волгоград

Волгодонск

Волжский

Вологда

Волоколамск

Воронеж

Вышний Волочёк

Геленджик

Дзержинск

Димитровград

Дмитров

Егорьевск

Екатеринбург

Ефремов

Жанаозен

Железногорск (Курская область)

Заринск

Златоуст

Иваново

Ижевск

Иркутск

Ишим

Ишимбай

Казань

Калининград

Калуга

Каменка

Каменск-Уральский

Камышин

Караганда

Кемерово

Кириши

Киров

Кировград

Комсомольск-на-Амуре

Королев

Кострома

Красногорск

Краснодар

Красноярск

Кропоткин

Кузнецк

Курган

Курск

Ленинградская область

Липецк

Лобня

Лысьва

Магнитогорск

Махачкала

Миасс

Минск

Мурманск

Мытищи

Набережные Челны

Надым

Находка

Невинномысск

Нефтекамск

Нефтеюганск

Нижневартовск

Нижний Новгород

Нижний Тагил

Новокузнецк

Новомосковск

Новороссийск

Новосибирск

Новый Уренгой

Ногинск

Октябрьский

Обнинск

Омск

Орел

Оренбург

Пенза

Пермь

Петрозаводск

Петропавловск-Камчатский

Подольск

Псков

Пугачев (Саратовская область)

Пятигорск

Радужный

Реутов

Ржев

Ростов-на-Дону

Рыбинск

Рязань

Салават

Самара

Санкт-Петербург

Саранск

Саяногорск

Северодвинск

Смоленск

Снежинск

Соликамск

Солнечногорск

Сочи

Ставрополь

Старый Оскол

Стерлитамак

Сургут

Сызрань

Таганрог

Тамбов

Тверь

Тобольск

Тольятти

Томск

Тула

Тюмень

Улан-Удэ

Ульяновск

Уфа

Хабаровск

Ханты-Мансийск

Химки

Чебоксары

Челябинск

Череповец

Чистополь

Чита

Шатура

Шахты

Электросталь

Элиста

Энгельс

Южно-Сахалинск

Якутск

Ярославль

Юрга

Черкесск

Зеленоград

Новомичуринск

Сыктывкар

Вольск

Муром

Крым

Аксай

Ейск

Севастополь

Гродно

Магадан

Таллин

Рига

Артем

Горно-Алтайск

Симферополь

Канск

Сосновоборск

Белорецк

Саров

Углич

Евпатория

Копейск

Данков

Отрадный

Новодвинск

Кинель

Клявлино

Бузулук

Нерехта

Ухта

Железногорск (Красноярский край)

Петровск (Саратовская область)

Урюпинск

Кирово-Чепецк

Рузаевка

Котельниково

Глазов

Холмск

Плесецк

Мирный (Арханг. обл.)

Боровичи

Ясногорск

Азнакаево

Братск

Новокуйбышевск

Керчь

Усть-Катав

Котлас

Краснодарский край

Георгиевск

Буденновск

Кингисепп

Чусовой

Усть-Лабинск

Красноуфимск

Ставропольский Край

Нарва

Прокопьевск

Ростов

Первоуральск

Осинники (Кемеровская область)

Чебаркуль

Южноуральск

Озерск

Кумертау

Истра

Медвежьегорск

Выборг

Великие Луки

Тимашевск

Богородск

Даугавпилс

Александров

Ташкент

Десногорск

Северск

п. Томилино

Ступино

Домодедово

Серпухов

Балашиха

Коломна

Люберцы

Пушкино

ВНИИССОК

Раменское

Ивантеевка

Щёлково

Щербинка

Фрязино

Видное

Орск

Кулунда

Кстово

Железногорск-Илимский

Майкоп

Яровое

Ревда

Колпино

Всеволожск

Камень-на-Оби

Ковров

Сергиев Посад

Выкса

Ленинградская

Новоспасское

Сосногорск

Водный

Александровское

Адлер

Кудымкар

Нытва

Красновишерск

Заречный (Пензенская область)

Сердобск

Новотроицк

Ливны

Мценск

Зеленогорск

Бородино

Вырица

Новая Ладога

Светогорск

Волхов

Приозерск

Сясьстрой

Пикалево

Тихвин

Гатчина

Ивангород

Рощино

Сосновый Бор

Павлодар

Белореченск

Юрюзань

Пласт

Сокол

Темрюк

Резекне

Торревьеха

Улан-Батор

Тбилиси

Вильнюс

Баку

Альметьевск

Поспелиха

Тутаев

Белово

Кокшетау

Дегтярск

Шяуляй

Переславль-Залесский

Усть-Илимск

Шуя

Шексна

Урай

Левашово

Пярну

Иглино

Вельск

Шарья

Великий Устюг

Уссурийск

Кулебаки

Ялта

Саки

Нарьян-Мар

Узловая

Барановичи

Анжеро-Судженск

Людиново

Абинск

Краснокаменск

Новая Игирма

Воскресенское

Белозерск

Красавино

Самарканд

Феодосия

Бугульма

Зеленодольск

Михайловское

Усть-Каменогорск

Филипповское

Алушта

Павловск

Кулой

Витебск

Курчатов

Лакинск

Ленинск-Кузнецкий

Юрьев-Польский

Учалы

Новочебоксарск

Кондопога

Городец

Кольчугино

Усть-Кут

Норильск

Валдай

Аргаяш

п. Октябрьский

Тулун

Богородицк

Елец

Аркадак (Саратовская область)

Аткарск (Саратовская область)

Ершов (Саратовская область)

Калининск (Саратовская область)

Красноармейск (Саратовская область)

Красный Кут (Саратовская область)

Маркс (Саратовская область)

Новоузенск (Саратовская область)

Ртищево (Саратовская область)

Хвалынск (Саратовская область)

Шиханы (Саратовская область)

Кыштым

Бор

Владимирская область

Душанбе

Солигорск

Брест

Новозыбков

Заречный (Свердловская Область)

Верхняя Салда

Саласпилс

Конаково

Кузоватово

Скопин

Сергач

Клинцы

Бугуруслан

Киреевск

Семенов

Югорск

Нальчик

Коркино

Трехгорный

Дзержинск (Беларусь)

Слуцк

Волковыск

Безенчук

Октябрьск (Самарская область)

Вертолёт «Муха». Автор: Сотникова Наталия Константиновна

Задачи: познакомить учащихся с конструкцией вертолёта; отрабатывать навыки самостоя-тельной работы по плану, конструирования из бумаги и картона; познакомить с новым материалом — пробкой и способами работы с ним.

Планируемые результаты: уметь конструировать изделия из группы разных материалов; сделать вертолёт «Муха».

Новые термины и понятия: вертолёт, лопасть.

Ресурсы и оборудование:

У педагога: образец изделия «Вертолёт „Муха»», изображения разнообразных вертолётов.

У учащихся: копировальная бумага, карандаш, цветной картон, ножницы, шило, пробка, резак, клей, стержень от ручки.

Ход мастер-класса

I. Актуализация

— На нашем занятии присутствуют любимые помощники: Аня и Ваня, они предлагают сде-лать нам остановку, которая называется «Вертолётная площадка».

— Как вы думаете, что мы можем узнать на этой остановке?

— Проверим своё предположение.

— Прочитайте текст и рассмотрите иллюстрацию. За счёт чего летает вертолёт?

— Что такое ло¬пасти?

— Как может летать вертолёт, в каких направлениях?

— В чём его преимущества перед остальными воздушны¬ми транспортными средствами?

— Где можно использовать вертолёт?

Дополнительный материал.

Главным достоинством вертолётов является их маневренность: вертолёты способны к вертикальному взлёту, вертикальной посадке, зависанию в воздухе и даже к полёту «задом наперёд». Вертолёт мо¬жет приземлиться (и взлететь) в любом месте, где есть ровная площадка размером в полтора диаметра винта. Кроме того, вертолёты могут перевозить груз на внешней подвеске, что позволяет транспортировать очень громоздкие грузы, а также выполнять монтажные работы. К недостаткам вертолётов по сравнению с самолётами можно отнести меньшую максимальную скорость, слож-ность в управлении, высокий удельный расход топлива и, как следствие, более высокую стоимость полёта.

— Расскажите о профессиях штурмана, лётчика и авиаконструктора, информацию о которых предлагалось найти дома. Проверка выполнения этого задания проходит в виде дискуссии между учащимися, которую контролирует учитель.

II. Делаем сами.

— Перед тем как приступить к работе над изделием, надо вспомнить, что значит создать модель, что такое модель. (Это образец какого-то изделия или образец для изготовления чего-либо.)

— Давайте проведём анализ готовой модели вертолёта. Какие материалы и инструменты нужны для её создания?

— Вспомните правила и приёмы работы с этими материалами и инструментами.

— Какую технику работы нам предстоит использовать?

— Какие элементы вертолёта надо подготовить? (Лопасти, шасси, крыло, фюзеляж.)

— Каким способом разметки и сборки вы воспользуетесь?

— Как будете оформлять изделие?

— Познакомимся с планом работы и иллюстрациями и са¬мостоятельно составим свой план работы.

— Когда план будет готов и откорректирован, мы приступим к выполнению работы.

Разметка. По шаблонам:

Раскрой. Вырезать ножницами размеченные детали. Проконтролировать соблюдение техники безопасности при работе шилом. Разрезать пробку, строго следуя инструкциям. Рассказать учащимся о новом материале и его свойствах, продемонстрировать, как, в каком месте нужно разрезать пробку.

Сборка. Сборка вертолёта проходит по плану с помощью учителя.

Отделка. Завершить и оформить композицию с помо¬щью цветной бумаги учащиеся могут самостоятельно.

III. Подведём итоги.

Выставка работ учащихся и беседа о том, что оказалось наиболее сложным в работе над изделием.

IV. Домашнее задание.

Найдите информацию о самым быстром воздушном транспортном средстве и виде воздушного транспорта, появившемся первым.

Принесите на следующий урок воздушный шарик, скотч, пластиковый стакан, фломастеры, салфетки, декоративные кнопки, цветной картон, карандаш, копировальную бумагу, толстые нитки или воздушные шарики, скотч, нитки, цветную бумагу, ножницы, поролон, ленточки. 

Автор: Сотникова Наталия Константиновна, Татарстан, г.Заинск, МБОУ «Заинская сред-няя общеобразовательная школа №3», учитель начальных классов.

«Мышка»«Пасхальный сувенир»

Банк методических проектов :: Повышение финансовой грамотности

Банк методических проектов

РМЦ Калининградской области

Методическая разработка цикла занятий «Сколько стоит собака» в рамках предмета «Окружающий мир»

Скачать проект

Проект «Моя первая работа-мой первый заработок»

Скачать проект

Мотивационная квест-игра Можешь ли ты стать предпринимателем

Скачать проект

Методическая разработка «Финансовая медиа-азбука»

Скачать проект

«Методическая разработка внедрения образовательного модуля по финансовой грамотности “Пенсионное и социальное обеспечение граждан” в изучение темы географии 9-ых классов “Население России”»

Скачать проект

Открытое общешкольное мероприятие»Права и культура потребителя»

Скачать проект

Методическая разработка «Конкурс бизнес-проектов»

Скачать проект

Методическая разработка «Конкурс бизнес-проектов»

Скачать проект

«Заработок школьников в ХХI веке»

Скачать проект

Методическая разработка по теме «Личные финансы и семейный бюджет»

Скачать проект

Методическая разработка «Интерактивная игра.

Банкноты. О чем могут рассказать российские купюры»

Скачать проект

Методическая разработка занятия «Бюджет школьника»

Скачать проект

РМЦ Волгоградской области

Бюджет школьника

Скачать проект

Бюджет школьника

Скачать проект

Как тратить деньги разумно

Скачать проект

Путешествие в мир налогов

Скачать проект

Интернет. Безопасность. Деньги

Скачать проект

Финансовое мошенничество в сфере современных информационных технологий

Скачать проект

Расходы.Сколько стоит отдых

Скачать проект

Акции как финансовый инструмент для частного инвестора

Скачать проект

Рассмотрим деньги поближе. Защита от подделок

Скачать проект

Экономика семьи и домашнего хозяйства

Скачать проект

Я предприниматель! Создание собственного бизнеса

Скачать проект

Путешествие в мир налогов

Скачать проект

Рассмотрим деньги поближе.

Защита от подделок

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Викторина «Знатоки финансовой грамотности»

Скачать проект

Структура дохода семьи

Скачать проект

Контроль семейных расходов

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Личные финансы: содержание, основные характеристики

Скачать проект

Контроль семейных расходов

Скачать проект

Имущественные налоговые вычеты : заплатил налоги- верни свое!

Скачать проект

Структура дохода семьи

Скачать проект

Пенсионное обеспечение в Российской Федерации

Скачать проект

Структура дохода семьи

Скачать проект

Поход четвероклассника в магазин

Скачать проект

Финансовая грамотность

Скачать проект

Банковские кредиты

Скачать проект

Финансовое мошенничество

Скачать проект

Поход пятиклассника в магазин

Скачать проект

Деньги: сущность и функции

Скачать проект

Структура дохода семьи

Скачать проект

Финансовое мошенничество

Скачать проект

Банки.

Виды банковских услуг

Скачать проект

РМЦ Томской области

Бюджет семьи

Скачать проект

СМС мошенничество

Скачать проект

Путешествие в предпринимательство

Скачать проект

«Социальные пособия как они могут помочь в жизни»

Скачать проект

«Карманные деньги»

Скачать проект

«Агентство «Эксперты предпринимательской деятельности»

Скачать проект

Карманные деньги

Скачать проект

Кредит — способ удовлетворения потребности

Скачать проект

На что тратятся деньги

Скачать проект

В мире налогов

Скачать проект

Расходы. Сколько стоит отдых?

Скачать проект

Путешествие в Париж или причём здесь Роналду

Скачать проект

Стартуем бизнес

Скачать проект

Предупреждение рисков финансового мошенничества

Скачать проект

Легко ли быть взрослым?

Скачать проект

Интернет.

Безопасность. Деньги

Скачать проект

Банки и банковские вклады

Скачать проект

В царстве денег

Скачать проект

Защита бумажных денег от подделок

Скачать проект

Где на пенсию жить лучше?

Скачать проект

Как тратить деньги разумно

Скачать проект

Ваши личные безналичные

Скачать проект

Виртуальные ловушки

Скачать проект

Пенсионная грамотность

Скачать проект

Фишинг или как не попасть на крючок?

Скачать проект

Налоги: платить нельзя отказаться

Скачать проект

Функции денег

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Деньги — плохой хозяин или хороший слуга

Скачать проект

Финансовое мошенничество.

Как его избежать

Скачать проект

«Для чего мне нужно страховаться»

Скачать проект

«Мошенничество в сфере современных информационных технологий»

Скачать проект

«Я иду в банк»

Скачать проект

«Налоги:возникновение и назначение»

Скачать проект

«Как рационально использовать средства для семейного отдыха»

Скачать проект

«Как правильно планировать семейный бюджет»

Скачать проект

Северо-Кавказский ММЦ

Я предприниматель! Создание собственного бизнеса

Скачать проект

Финансовая пирамида, или как не попасть в сети мошейника

Скачать проект

Создание собственного бизнеса: что и как надо сделать

Скачать проект

Налоги. Система и функции налоговых органов

Скачать проект

Финансовое мошенничество в сети Интернет

Скачать проект

Как умно управлять своими деньгами

Скачать проект

Рассмотрим деньги поближе.

Защита от подделок

Скачать проект

Риски в мире денег. Интренет-Банкинг

Скачать проект

Мошенничество в мире денег: как не стать жертвой

Скачать проект

В этом мире неизбежны только смерть и налоги

Скачать проект

Налоговые вычеты и как их вернуть в семейный бюджет

Скачать проект

Как выбрать пенсионный фонд?

Скачать проект

Не в деньгах счастья…

Скачать проект

РМЦ Саратовской области

Что такое семейный бюджет и как его рассчитать

Скачать проект

Знакомьтесь, налоги

Скачать проект

Деньги любят счет

Скачать проект

Что такое семейный бюджет и как его построить

Скачать проект

ЗНАКОМЬТЕСЬ: ДЕНЬГИ

Скачать проект

На что семьи тратят деньги?

Скачать проект

История денег в России

Скачать проект

Польза и риски банковских карт

Скачать проект

Что такое бизнес

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Что такое деньгии откуда они взялись

Скачать проект

Что такое деньги? История их появления

Скачать проект

Как создать свое дело

Скачать проект

Валюта в современном мире

Скачать проект

Как не стать жертвой финансовой пирамиды

Скачать проект

Финансовые пирамиды

Скачать проект

Путешествие в мир налогов

Скачать проект

Контроль семейных расходов

Скачать проект

Я и банкомат

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Что мы должны знать о налогах

Скачать проект

Современные деньги России и других стран

Скачать проект

Какие деньги были раньше в России?

Скачать проект

Как с умом управлять своими деньгами?

Скачать проект

Составление и управление семейным бюджетом

Скачать проект

Электронные платежные системы: за и против

Скачать проект

Деньги России.

История и современность

Скачать проект

Семейный бюджет и управление личными финансами

Скачать проект

Проектирование собственного бизнеса

Скачать проект

Федеральный методический центр

Методическая разработка урока «Надежность банка, как условие взаимодействия клиентов с банком»

Скачать проект

Деловая игра «Личный финансовый план. Инвестирование»

Скачать проект

Методическая разработка «Финансовое обоснование бизнес-проекта»

Скачать проект

Разработка учебного занятия по изучению темы: «Финансовое мошенничество и риски финансовых пирамид»

Скачать проект

Методика и технологии организации игры-квеста по теме «Предпринимательская деятельность» в рамках программы Обществознание и Экономика в 11 классах»

Скачать проект

Разработка кейсов по теме «Страхование для старшеклассников»

Скачать проект

Разработка занятий по финансовой грамотности с применением активных (имитационных и неимитационных ) методов обучения

Скачать проект

Методическая разработка «Проектирование образовательной траектории изучение страхования для обучающихся 10 -11 классов»

Скачать проект

Учебно-методическая разработка занятий по изучению темы «Банки: чем они могут быть полезны в жизни»

Скачать проект

Разработка практикоориентированных заданий на основе межпредметных связей по теме «Управление личными финансами и формирование семейного бюджета»

Скачать проект

Разработка занятий по изучению темы «Доходы и расходы семьи» в 5 – 7 классах

Скачать проект

Методические разработки занятий «Фондовый рынок как средство роста доходов»

Скачать проект

Методическая разработка «Внедрение курса финансовой грамотности в обучение младших школьников на основе УМК «Школа России».

Современные деньги России»

Скачать проект

Методическая разработка «Особенности изучения системы налогообложения в РФ: введение. (8-9 кл.)»

Скачать проект

Методические приемы изучения темы «Собственный бизнес»

Скачать проект

Методическая разработка «Особенности изучения темы «Налоги» в 10-11 классах»

Скачать проект

Разработка элементов занятий по изучению темы: «Взаимоотношения человека с банком» в условиях урочной и внеурочной деятельности

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по финансовым инструментам»

Скачать проект

Методические разработки занятий по изучению темы «Доходы и расходы семьи» в рамках учебного модуля «Содержание и методика преподавания тем по управлению личными финансами и формированию семейного бюджета»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по финансовому мошенничеству и рискам»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по управлению личными финансами и формированию семейного бюджета»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по взаимодействию человека с государством: налоги»

Скачать проект

Особенности изучения темы «Содержание и методика преподавания тем по финансовому мошенничеству и рискам»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по пенсионному и социальному обеспечению граждан»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по управлению личными финансами и формированию семейного бюджета»

Скачать проект

Разработка практического занятия в виде деловой игры «Содержание и методика преподавания тем по финансовым инструментам»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по взаимоотношению человека с государством: налоги (8-9 кл.

)»

Скачать проект

Методическая разработка практикоориентированного урока с использованием Интернет-ресурсов по теме «Использование «электронных кошельков» при расчетах в семейном бюджете»

Скачать проект

Методическая разработка «Содержание и методика преподавания тем по управлению личными финансами и формированию семейного бюджета»

Скачать проект

Сибирский ММЦ

Экскурсия в отделение ПФР по Новосибирской области

Скачать проект

Налоги -это хорошо?

Скачать проект

Женская доля…в семейном бюджете

Скачать проект

Как купить квартиру в ипотеку?

Скачать проект

Думай о пенсии смолоду,или как формируется пенсия

Скачать проект

Кредитные услуги коммерческих банков: преимущества и недостатки

Скачать проект

Акции и облигации: преимущества и недостатки

Скачать проект

Раз копейка, два копейка.

..

Скачать проект

Каравай, каравай…кто оплатит, посчитай!

Скачать проект

Семейный бюджет — баланс интересов.

Скачать проект

Что такое деньги. Какие они бывают.

Скачать проект

Виртуальные ловушки-2

Скачать проект

Бюджет образования: утром деньги-вечером стулья

Скачать проект

Чей бизнес выживет

Скачать проект

Автокредит: ближайшая реальность или отдалённое будущее?

Скачать проект

Обеспеченная старость

Скачать проект

За чертой богатства

Скачать проект

Любишь кататься — не забудь застраховаться

Скачать проект

Ценные бумаги для населения РФ

Скачать проект

Дорогая дешёвая еда

Скачать проект

Жильё: своё-чужое

Скачать проект

Экскурсия в Пенсионный фонд РФ

Скачать проект

Налоги: платить или не платить?

Скачать проект

Банковские вклады:страхование и расчёт процентов

Скачать проект

Откуда взялись деньги?

Скачать проект

История звонкой монеты

Скачать проект

Сказочное путешествие в страну «Семейный бюджет»

Скачать проект

Денежные знаки разных стран

Скачать проект

День рождения Машеньки

Скачать проект

Как не попасть в «Страну Дураков»

Скачать проект

Как правильно выбрать страховую компанию

Скачать проект

Механизм компенсации налоговых платежей доступен каждой семье!

Скачать проект

Осторожно! Финансовая пирамида

Скачать проект

Торги на бирже

Скачать проект

Банковская карта: преимущества и недостатки

Скачать проект

Банковские вклады: преимущества и недостатки

Скачать проект

Финансовое мошенничество

Скачать проект

ОСАГО: как это работает?

Скачать проект

Свободу попугаям!

Скачать проект

Альтернативные стратегии накоплений пенсионного капитала

Скачать проект

Виды ценных бумаг на российском рынке

Скачать проект

Я вырасту богатым

Скачать проект

Мы едем отдыхать

Скачать проект

Копейка рубль бережет

Скачать проект

Мы создаем наше будущее!

Скачать проект

Налоги: платить или не платить?

Скачать проект

Лабиринты финансовых пирамид

Скачать проект

Деньги: не финансами едиными…

Скачать проект

Чем поможет страхование?

Скачать проект

Цена вредных привычек в семейном бюджете

Скачать проект

Профессия как жизненный путь: управление личными финансами

Скачать проект

Путешествие по финансовым пирамидам

Скачать проект

РМЦ Ростовской области

Разработка занятия по внеурочной деятельности для учеников 7 классов «Семейный бюджет»

Скачать проект

Разработка занятия по финансовой грамотности для студентов среднего профессионального образования по теме: «Сбережения и банки.

Деловая игра»

Скачать проект

Акции как финансовый инструмент для частного инвестора

Скачать проект

Дальневосточный ММЦ

Налоги почему их надо платить и чем грозит их неуплата

Скачать проект

На что тратятся деньги

Скачать проект

Рассмотрим деньги поближе. Защита денег от подделок

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Путешествие Буратино

Скачать проект

Налоги

Скачать проект

Банковская система РФ

Скачать проект

РМЦ Архангельской области

Проект внеурочного мероприятия «Я — предприниматель»

Скачать проект

Казанский ММЦ

Методическая разработка по теме «Финансовое мошенничество»

Скачать проект

Методическая разработка «Урок по финансовой грамотности «Как создать собственный бизнес-план»»

Скачать проект

Методическая разработка «Урок в 5 классе «Семейный бюджет, его составление»»

Скачать проект

Барнаульский ММЦ

Деньги: что это такое? Занятие внеурочной деятельности, 8 класс

Скачать проект

Первые деньги.

Занятие внеурочной деятельности, 2 класс

Скачать проект

Налоговая система в Российской Федерации. Деловая игра, 8 класс

Скачать проект

Деньги: что это? Урок-открытие новых знаний, 8 класс

Скачать проект

Семейный бюджет. Занятие внеурочной деятельности, 6 класс

Скачать проект

Как делать сбережения? Занятие внеурочной деятельности, 2 -3 класс

Скачать проект

Рассмотрим деньги поближе. Занятие внеурочной деятельности, 2 класс

Скачать проект

Что такое деньги и какими они бывают. Занятие внеурочной деятельности, 2-4 класс

Скачать проект

Деньги счёт любят, или как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал. Урок новых знаний, 3 класс

Скачать проект

Доходы. Урок новых знаний, 5 класс

Скачать проект

Банковская система.

Учебно-познавательная игра для учащихся 10-11 классов

Скачать проект

РМЦ Свердловской области

Деньги в жизни школьника

Скачать проект

Я — грамотный покупатель

Скачать проект

Налоговые вычеты, или как вернуть налоги в семейный бюджет

Скачать проект

Методическая разработка внеурочного занятия «Собственный бизнес» с использованием игровых форм

Скачать проект

РМЦ Нижегородской области

П10_Проект 13_Осторожно, мошенники

Скачать проект

П10_Проект 8_Карманные деньги. Зачем

Скачать проект

П10_Проект 4_Формула успеха

Скачать проект

П8-9_Проект 9_Страхование на защите ваших интересов

Скачать проект

П8-9_Проект 5_Из чего складывается доход семьи

Скачать проект

П8-9_Проект 1_Налоговые вычеты

Скачать проект

П7_Проект 9_Семейный бюджет

Скачать проект

П7_Проект 8_Финансовое мошенничество

Скачать проект

П7_Проект 3_Финансовые пирамиды

Скачать проект

П6_Проект 8_Личный финансовый план

Скачать проект

П6_Проект 6_Современные деньги России

Скачать проект

П6_Проект 5_Наши налоги нужны России

Скачать проект

П5_Проект 8_Оптимизация семейного бюджета

Скачать проект

П5_Проект 3_Семейный бюджет

Скачать проект

П5_Проект 1_Счастливая жизнь на пенсии

Скачать проект

П4_Проект 8_12 стульев или уроки Остапа Бендера

Скачать проект

П4_Проект 7_Хранить нельзя тратить

Скачать проект

П4_Проект 6_Налоговые вычеты

Скачать проект

П3_Проект 5_Планирование личного бюджета

Скачать проект

П3_Проект 4_Личный финансовый план

Скачать проект

П3_Проект 1_Деньги.

С древних времен до наших дней

Скачать проект

П2_Проект 5_Семейный бюджет

Скачать проект

П2_Проект 4_Семейный бюджет

Скачать проект

П2_Проект 2_Собственный бизнес

Скачать проект

П1_Проект 6_Банки

Скачать проект

П1_Проект 3_Виртуальные ловушки

Скачать проект

П1_Проект 1_Налоги

Скачать проект

Орловский РМЦ

Путешествие в мир денег

Скачать проект

Вклады депозиты как сохранить и приумножить

Скачать проект

Что такое банк

Скачать проект

Экономлю и сберегаю с умом

Скачать проект

Как я умею пользоваться деньгами

Скачать проект

Откуда в семье деньги (доходы семьи)

Скачать проект

Что такое банковская карта

Скачать проект

Откуда в семье деньги

Скачать проект

Как оптимизировать семейный бюджет

Скачать проект

Что такое семейный бюджет и как его построить

Скачать проект

Когда и как появились день

Скачать проект

Как появились деньги

Скачать проект

Как сохранить и приумножить деньги

Скачать проект

Семейный бюджет и его планирование

Скачать проект

Что такое банк и чем он может быть полезен

Скачать проект

Деньги добро или зло

Скачать проект

Инфляция и семейная экономика

Скачать проект

Микроф займы возможности и риски

Скачать проект

Первые деньги

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Подросток как объект финансового мошенничества

Скачать проект

Финансовые мошенничества

Скачать проект

Что такое деньги

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

В мире денег

Скачать проект

Как умело управлять деньгами

Скачать проект

Как построить семейный бюджет

Скачать проект

Безопасность стандартных БП

Скачать проект

Банковские карты

Скачать проект

Мой первый опыт управления денежными средствами

Скачать проект

Финансовое мошенничество

Скачать проект

Как организовать свой бизнес

Скачать проект

Семейный бюджет

Скачать проект

Подросток как объект финансового мошенничества

Скачать проект

Как распорядиться личными доходами

Скачать проект

Дистанционная торговля с использованием ДБТ

Скачать проект

Честный обзор на моторное масло ELF EVOLUTION 900 SXR 5W30 синтетика: характеристики, отзывы

Elf Evolution 900 SXR 5W-30 – оригинальное моторное масло, наделенное энергосберегающими характеристиками. Помимо минимального расхода топлива, этот смазочный материал экономно расходуется, благодаря чему есть возможность увеличить межсервисный интервал. Отсюда отметим ряд особенностей данного масла и его универсальных качеств. Например, оригинальный продукт Elf способен защитить двигатель в любой ситуации, включая самые тяжелые и экстремальные условия. В масле от компании Elf используются синтетические материалы, произведенные с использованием современных технологий, включая особый набор присадок и полезных свойств. В итоге получается оптимальное сочетание для долгой и бесперебойной работы двигателя.

Elf Evolution 900 SXR 5W-30 предназначено для повышения топливной экономичности двигателя. Положительные изменения в пользу экономичности заметны даже при максимальных нагрузках – например, езда на максимальной скорости, буксировка прицепов и регулярная эксплуатация в городских светофорных пробках с резкими стартами и торможениями.

Масло Elf имеет свойство испаряться в минимальных количествах. Также отметим невысокую угарность, благодаря чему нет необходимости подливать масло. Одного залитого объема хватает на весь межсервисный интервал, на протяжении которого смазочные свойства масла остаются неизменными, что является важным фактором. Это касается вязкости, давления, текучести, смазывающих способностей, защиты от коррозии и перегрева – все остается на заводском уровне. Даже к концу межсервисного периода масло обеспечивает легкий запуск за счет эффективного распределения масла между деталями во время запуска холодного или горячего двигателя.

Отметим оптимальные защитные свойства масла Elf Evolution 900 SXR 5W-30 от перегрева и критических температур. Жидкость не окисляется и стабильна к негативному воздействию температуры. Очищающие и диспергирующие свойства масла находятся на высоком уровне – они необходимы для дальнейшего образования коррозии, равномерного смазывания и снижения трения. Таким образом, уменьшается износ и увеличивается ресурс взаимодействующих механизмов ДВС. Под диспергированием следует понимать удерживание сажевых частиц во взвешенном состоянии. Благодаря этому клапаны и фильтры никогда не забиваются грязевыми отложениями.

Лучшее моторное масло. существует ли оно?

Назначение

Elf Evolution SXR 5W-30 – синтетический смазочный материал, разработанный с учетом требований для современных бензиновых и дизельных двигателей. Отметим совместимость с многоклапанными, атмосферными и турбированными ДВС с прямым впрыском и каталитическими нейтрализаторами. Масло заливается в двигатели легковых авто и автомобилей класса LCV.

Оригинальный продукт Elf имеет одобрения со стороны различных автопроизводителей, но предназначен в первую очередь для машин концерна Рено-Ниссан. Масло способно справиться с экстремальными нагрузками, что позволяет его использовать и для мощных автомобилей в условиях гоночных треков в течение непродолжительного времени. В то же время, надо отметить, что Elf Evolution SXR 5W-30 является универсальным маслом для любителей размеренной езды.

Маркировка 5W-30 позиционирует масло как всесезонный смазочный материал. На это указывают следующие параметры: литера W (Winter, зима) и цифра 5, подтверждающая адаптацию к низким температурам до минус 35 градусов. Далее (после буквы W) следует цифра 30, что говорит о совместимости с плюсовыми температурами до 30 градусов. Таким образом, масло Elf Evolution 900 SXR 5W-30 подходит для большинства распространенных температурных диапазонов – как летом, так и зимой.

Технические характеристики

• Плотность при 15 гр. – 857 кг/куб м
• Вязкость при 40/100 гр. – 55,6/9,9 кв. мм/с
• Вязкость – 170
• Щелочной показатель 10 мг
• Температура вспышки/застывания – 230/минус 36 гр.

Классификация

SAE

Стандарт SAE, распространенный во всем мире, разработан в Обществе автомобильных инженеров Америки. Включает в себя три категории:

1. Зимняя – содержит маркировку W (зима) и имеет шесть уровней вязкости, включая 0W-25W.
2. Летняя. Имеет маркировку в виде вязкостного числа от 20 до 60. Всего пять уровней.
3. Всесезонная. Обозначается российским ГОСТом или международным двойным символом в виде SAE 15W-30.

API

Стандарт API, разработанный в Американском институте нефти, тоже широко распространен в мировой практике. Включает в себя две большие категории:

1. Категория S. Под нее попадают легковые авто и коммерческие LCV с бензиновыми 4-тактными моторами. Категория Service включает в себя десять классов, которые обозначаются буквой латинского алфавита. Чем совершеннее класс, тем ближе буква к завершению алфавита. Например, самым технологичным маслом является SL для многоклапанных бензиновых ДВС с турбонаддувом.
2. Категория С подходит только для дизельных сельскохозяйственных машин, грузовиков и дорожно-строительной техники. Принцип обозначения Commercial такой же, как у Service. Всего предусмотрено 11 классов, самым совершенным из которых является CI-4 для высокооборотистых дизелей.

Универсальные масла по API используют двойную маркировку через дробь, например SG/CD. Убедиться в соответствии классу API можно не только по соответствующей отметке на канистре, но и по действующему сертификату.

Стандарт ILSAC

Разработан совместно с японскими и американскими автопроизводителями, ориентирован в первую очередь на рынки этих стран. Делится на пять классов, однако уже ведется разработка GF шестого поколения. Рассмотрим детально каждый из действующих классов.

1. GF-1. Попадает под требования API SH и соответствует вязкостным классам SAE 0W-XX, SAE 5W-XX и SAE 10W-XX, где вместо XX указывается значение от 30 до 60. На данный момент GF-1 считается устаревшим.
2. GF-2. Действует с 1996 года. Помимо классов от GF-1, еще поддерживает вязкостные классы SAE 0W-20 и 5W-20. Соответствует требованиям API SJ.
3. GF-3. Действует с 2001 года. Совместим с API SL. На фоне GF-2 и API SJ отличается лучшими антиокислительными и противоизносными характеристиками. Еще меньше подвержен испаряемости, совместим с классами API SL и IlSAC CF-3. Класс GF-3 еще имеет энергосберегающие свойства.
4. Gf-4. Вступил в силу в 2004 году. Выполняет требования API SM и обладает энергосберегающими свойствами. Поддерживает вязкостные классы 0W-20, 5W-20, 0W-30, 5W-30 и 10W-30. В отличие от GF-3 имеет лучшую устойчивость к окислению, выраженные моющие свойства и минимальную склонность к образованию отложений. Также заявлена совместимость с каталитическими нейтрализаторами.
5. GF-5. Действует с 2010 года, соответствует API SM и имеет более жесткие требования к экономии топлива, совместим с каталитическими нейтрализаторами и эластомерами. Имеет наилучшие моющие свойства и устойчив к образованию отложений в системах турбонаддува.

Исходя из перечисленного, выделим главные особенности классификации ILSAC:

1. Выраженные энергосберегающие свойства
2. Улучшенный комплекс свойств, призванных защитить от продуктов износа
3. Повышенная совместимость с системами снижения отработанных газов.

Стандарт АСЕА

Разработан изначально для Евросоюза, но впоследствии стал применяться в других регионах. Включает в себя три категории:

• Категория С. Под нее попадают более современные бензиновые и дизельные ДВС с высокими требованиями к экологии и экономии топлива.
• Категория Е. Подходит для дизельных грузовиков, адаптированных к повышенным нагрузкам.
• Категория А/В. Подходит для бензиновых и дизельных автомобилей легкового класса или LCV. Имеет несколько обозначений:

1. А1/В1. Так маркируется масло для бензиновых и дизельных машин – легковых и LCV. Отличается особо маловязкими энергосберегающими свойствами.
2. А3/В3. Подходит для масел с длительными межсервисными интервалами и маловязкими характеристиками. Такие масла можно использовать в тяжелых условиях, а также заливать в бензиновые и дизельные ДВС автомобилей легкового или LCV-классов.
3. А3/В4. Подходит для более технологичных бензиновых и дизельных ДВС с непосредственным топливным впрыском. Соответствует жестким требованиям к чистоте поршня.
4. А5/В5. Подходит для легковых авто и грузовиков с низкой грузоподъемностью, выделяется маловязкими характеристиками и имеет удлиненный интервал замены.

Далее обратим внимание на допуски и спецификации для масла Elf Evolution 900 SXR 5W-30:

1. АСЕА: А5/В5
2. API: SL/CF
3. Рено Gasoline RN0700

Форма и объем выпуска

• 194832 – 1 л
• 194839 – 5 л
• 194780 – 60 л
• 194782 – 208 л.

Как определить оригинал от подделки

• Стоимость изделия, заниженная на 10-20%, может указывать на подделку. Такие смазочные материалы есть и в крупных магазинах, но их цена ненамного уступает оригинальной канистре с маслом – таким образом, мошенники пытаются не вызывать подозрений. Но при покупке подделки в крупном магазине вся ответственность ляжет на недобросовестного продавца, тогда как в случае с мелкими перекупщиками всю ответственность могут возложить на самого потребителя.
• Оригинальная канистра изготавливается из качественного пластика, который может быть с вкраплениями, переливаться по цвету, как краска металлик. Канистра имеет гладкую поверхность, с ровными швами и без дефектов литья (заусенцы, раковины и т. д.). А подделки, в свою очередь, делают из неоднородного пластика, который просвечивается настолько, что можно разглядеть места спайки двух половинок канистры. К тому же, нельзя исключать посторонний запах, неровную шкалу разметки уровня масла или цветные метки вместо литья.
• Этикетка изделия является одним из самых сложных элементов защиты от подделки. Она наносится на канистру ровно и без пузырей – таким образом, чтобы ее было непросто отклеить ногтем или подручными средствами. Если на этикетке неровные шрифты и орфографические ошибки, блеклые и размытые изображения без градиентов и цветных переходов, тогда все указывает на подделку.
• Дата изготовления канистры (она должна быть раньше, чем дата изготовления масла) наносится на дне тары. Также обратим внимание на наличие номера партии и срока годности, которые у подделок зачастую отсутствуют. Дата имеет четкий шрифт без потертостей и других изъянов.

Крышка имеет несколько способов защиты:

1. Кольцо-пломба с усиками, которая фиксирует крышку и ломается при открывании.
2. Штрихкод или логотип производителя. Наносится на боковую поверхность крышки и стопорного кольца. При открывании канистры надпись как бы разделяется, и совместить ее обе половинки уже невозможно – особенно в кустарных условиях.
3. Защитная голограмма как дополнительный элемент защиты. Наклеивается на крышку. Переливается на свету таким образом, что на ней можно разглядеть меняющиеся символы Original или Genuine, указывающие на подлинность продукта. При вскрытии канистры голограмма разрушается.
4. Рельеф ребер крышки у подделки сделан более узким, чем у оригинала. Кроме того, мошенники не делают гравировку бренда, а вместо стопорного кольца используют обычный клей. Из-за этого велика вероятность масляных подтеков при переворачивании канистры вверх дном.

Признаки поддельного масла после его заливки (в процессе эксплуатации)

1. Двигатель невозможно пустить с первой попытки. Проблема усугубляется и в холодное время года. Такое возможно не только по причине поддельного масла (могут быть неполадки с двигателем), но в нашем случае речь идет о контрафакте, который только что был залит в двигатель. Помимо затрудненного запуска, такое масло может вызвать недостаточную смазку деталей, их перегрев и выход из строя. При низкой температуре окружающей среды некачественное масло быстро густеет, становится желеобразным, тягучим и, в конце концов, замерзает.
2. Перерасход масла явно связан с подделкой, параметры которой не соответствуют характеристикам, указанным на канистре. Из-за перерасхода приходится доливать масло. Плохая жидкость быстро выгорает и образует большое количество продуктов износа.

Заключение

Elf SXR 5w-30 – высококачественное синтетическое масло, которое выполняет все современные требования для того, чтобы его можно было заливать в современные двигатели автомобилей Рено и других производителей.

Подделка масла ELF EVOLUTION 900 SXR 5W30

Преимущества:

1. Высокая топливная экономичность
2. Надежная защита от преждевременного износа и повышенного трения механизмов во избежание их перегрева
3. Устойчивость к неблагоприятным термоокислительным процессам
4. Полезные свойства и присадки масла сохраняются в самых жестких климатических условиях
5. Незначительная угарность и топливная экономичность
6. Длительный ресурс двигателя благодаря минимальным отложениям и оптимальным рабочим температурам
7. Высокие моющие и диспергирующие характеристики, а также эффективное охлаждение особо нагревающихся компонентов, таких как поршни и поршневые кольца
8. Нет вреда для металлических деталей благодаря высокой антикоррозионной защите
9. Двигатель быстро запускается в холодном состоянии, при этом масло мгновенно прокачивается по каналам и поступает на детали.
10. Отсутствие пены в холодном и горячем состояниях.

Недостатки :

1. Большое количество подделок
2. Совместимость в основном с современными бензиновыми моторами. Поддержка старых двигателей заявлена при отсутствии у них микротрещин или проблем, связанных с ослабевшими уплотнителями. Иначе могут быть утечки масла.

Отзывы

• Борис, Тверская область. Оптимальное по цене и качеству масло без особых примесей, которые только поднимают цену, а смысла в них нет. У меня Ниссан Альмера Классик 2008 года, с пробегом 98 тыс. км. Машина эксплуатируется постоянно, из-за чего приходится тратиться на всякие запчасти и расходники, в том числе и масло. Его я меняю каждые 8 тыс. км. Конечно, за 11 лет двигатель изрядно износился. Признаться, с самого начала я заливал другое масло, а на Эльф перешел в 2014 году. Почувствовал заметную разницу в сравнении с Равенолом. Мотор стал работать тише, даже снизился расход топлива. Отмечу жидкую и текучую консистенцию масла, поэтому его не рекомендуется использовать для старых моторов. Но диагностика моего ДВС показала отсутствие трещин и нормальные уплотнители. В любом случае, все равно скоро придется переходить на более «желейное» масло.
• Никита, Ставропольский край. Я всегда приобретаю масло Elf в 5-литровой канистре – так намного экономнее, и к тому же еще остается остаток для доливки. К счастью, угарностью мой Рено Меган 1.6 не страдает. И все же, немного подливать приходиться. Хорошее и относительно недорогое масло для универсального применения и летом, и зимой. Правда, температурный диапазон ограничен минус и плюс 30 градусами – это самый распространенный климат. Просто у меня родственники в Сахалинской области, приходится ездить к ним зимой. Так что периодически заливаю масло с более низкой вязкостью. Двигатель работает без сбоев – как на холостых, так и максимальных оборотах. Перерасхода масла не возникает, если четко следовать регламенту. При замене через каждые 8 тыс. км угарность минимальная, а цвет масла довольно темный. Это нормальный признак, свидетельствующий о высоких моющих свойствах.
• Тимофей, Томская область. По рекомендации Рено я продолжаю заливать в свой Рено Символ масло Elf Evolution 900 SXR 5W-30, несмотря на различные недостатки. Например, отмечу угарность, потемнение и образование отложений уже после второй тысячи км. Из-за этого приходится менять каждые 6-7 тыс. км в зависимости от стиля вождения, климатических и дорожных условий. Умельцы мне объясняют, что потемнение – это нормально. Но почему тогда двигатель начинает шуметь на 3-й тысяче. Возникают посторонние звуки и вибрации, снижается мощность и крутящий момент, а езда в горку дается тяжелее, чем обычно. Машина поддержанная, с пробегом 70 тыс. км. В общем, скорее всего придется перейти на масло другого производителя, я даже готов положить глаз на более дорогую фирму, т. к. для меня крайне важна надежность автомобиля. Мои знакомые тоже критикуют масло Эльф. Его характеристики просто не соответствуют завышенной стоимости. Пока что у меня есть одно объяснение происходящему – масло быстро утрачивает свои полезные свойства из-за большого количества отложений, которые накопились при прошлом хозяине. Он заливал Лукойл.
• Ирина, Иркутская область. Масло Эльф мне посоветовал один хороший знакомый, смазку я заливаю в Рено Логан. Я как-то особо не обращала внимания на расходные материалы, потому что всегда проходила ТО у официального дилера, там мне все меняли и заливали. А после окончания гарантии и последнего ТО давай до свидания, как говорится. У меня длинные маршруты в связи с регулярными командировками. С маслом Elf Логан быстро заводится в жаркую или холодную погоду, не раздражает излишними шумами. В целом, масло соответствует своей цене. С тех пор я дилера не посещаю, если требуется заменить масло.

Последняя битва — отзывы и рецензии — КиноПоиск

полный каталог моделей, характеристики, отзывы на все автомобили Lexus (Лексус)

По-русски

Лексус

Категория бренда

Японские автомобили

Год основания:

1983

Основатели:

Эйдзи Тойода

Количество моделей:

18

Принадлежит:

Toyota Motor Corporation

Новостей на сайте:

272 перейти

Наших тест-драйвов:

99 перейти

Автомобили Lexus

• CT

  2 поколения, 2010 — сегодня

• ES

  3 поколения, 2009 — сегодня

• GS

  4 поколения, 1997 — сегодня

• GS F

  1 поколение, 2016 — сегодня

• GX

  4 поколения, 2003 — сегодня

• IS

  5 поколений, 1999 — сегодня

• LC

  2 поколения, 2016 — сегодня

• LFA

  1 поколение, 2010 — сегодня

• LS

  6 поколений, 2000 — сегодня

• LX

  4 поколения, 1998 — сегодня

• NX

  2 поколения, 2014 — сегодня

• RC

  2 поколения, 2015 — сегодня

• RC F

  1 поколение, 2015 — сегодня

• RC F Sport

  1 поколение, 2014 — сегодня

• RX

  7 поколений, 2003 — сегодня

• RX F-Sport

  1 поколение, 2016 — сегодня

• SC

  1 поколение, 2001 — 2010

• UX

  1 поколение, 2019 — сегодня

О Lexus

Компания Lexus является крупнейшим предприятием Японии по производству престижных авто. Изначально этот бренд был создан специально для американского рынка, чтобы под его именем представлять исключительно люксовые модели концерна Toyota. И сейчас Лексус представляет собой филиал корпорации Toyota Motors Corporation. Основные производственные заводы расположены в Японии. На секретном совещании руководства корпорации в 1983 году председатель Эйдзи Тойода внес предложение о создании люксового бренда. Первая машина марки Лексус увидела свет в 1985 году. Ей стала модель Lexus LS400. За время существования компания Lexus приобрела авторитет производителя исключительно дорогих и престижных австомобилей класса люкс, в основном для американских потребителей. Однако автомобили этого бренда довольно быстро стали популярными во всем мире. Кроме легковых машин, фирма выпускает внедорожники и кроссоверы, оснащенные бензиновыми моторами. Также компания выпускает «гибриды» — автомобили с бензиноэлектрическими установками.

Все модели Lexus

поддельных новостей — методы EdTech

«В поисках ответов многие из нас просят наших детей что-то« погуглить ». Эти так называемые «цифровые аборигены», которые никогда не знали мира без экранов, постоянно проверяют факты. Мы полагаем, что если кто-то может найти истину, то сможет. Не будь так уверен.

Верно, многие наши дети могут переключаться между Facebook и Twitter, загружая селфи в Instagram и отправляя текстовые сообщения другу. Но когда дело доходит до использования Интернета, чтобы разобраться в вещах, Джуниор ничем не лучше всех нас.Часто ему хуже.

~ Неделя образования «Почему учащиеся не могут найти истину в Google» Отчет об исследовательском проекте 2016 года, в котором участвовали 7 804 учащихся от средней школы до колледжа. Информация для оценки: Краеугольный камень гражданского онлайн-мышления ссылка на 3,4 МБ pdf

Сегодняшний класс исследует мир «фейковых новостей» с упором на их значение для демократии в цифровую эпоху. Это послужит началом нашего первого дизайн-проекта расширенного урока.

На занятиях в классе: мы просматриваем ленты социальных сетей и использовали приведенный ниже график, чтобы классифицировать некоторые из новостей.

Источник историй в социальных сетях:

• Наши собственные каналы в социальных сетях.
• Поиск в Twitter (показывает контент даже без учетной записи Twitter)
• Синяя лента, красная лента: см. Либеральный Facebook и консервативный Facebook, бок о бок ~ Wall Street Journal

Вывод:

• Мы лучше умеем различать правый / левый континуум, чем континуум ответственной / фейковой журналистики.
• Фейковые новости Успех в распространении информации зависит от отсутствия навыков критического мышления

Проект: Медиаграмотность / Критическое мышление

Мы начнем расширенный PBL, направленный на публикацию набора уроков для обучения медиаграмотности и критического мышления учащихся средних школ. Наполненные информацией из «мира постправды» «альтернативных фактов», учащиеся должны будут развивать свои собственные навыки распознавания «истины».”

Это отличный инструмент для изучения критического мышления в рамках учебной программы. Хорошие навыки критического мышления — лучшая защита от «фейковых новостей». Вот модель, которая может вдохновить нас. Как лгать, обманывать, манипулировать и вводить в заблуждение с помощью статистики и графических дисплеев 3,7 МБ pdf

Хорошая статья для начала Оценка источников в мире «постправды»: идеи для преподавания и изучения фейковых новостей

НАЗНАЧЕНИЕ:

Приходите в класс, чтобы поделиться своими идеями. У вас будет 5 минут на каждую презентацию «Лифт».”

Итак, на этой неделе все учащиеся проведут мозговой штурм, какое содержание может быть охвачено этим уроком, и как мы можем проводить уроки. Это могут быть отдельные уроки, или мы можем попытаться выбрать общую тему и подойти к ней у разных учеников. Посмотрим.

Изображение предоставлено: Графика выпуска веб-сайта Fake News, сделанная VOA News. Wikimedia Commons

Связанные

Обманы и подделки | Здравый смысл образование

CASEL

4a, 4b, 4c, 4d, 5a, 5b, 5c, 5f

AASL

Я.A.2, IB1, ID1, ID2, ID3, II.A.1, II.A.2, II.B.1, II.C.1, II.C.2, II.D. 1, II.D.2, II.D.3, III.A.1, III.A.2, III.A.3, III.B.1, III.B.2, III.C.2, III.D.1, IV.A.1, IV.A.2, IV.A.3, IV.B.1, IV.B.2, IV.B.3, IV.B.4, VA1 , VA2, VA3, VC3, VI.A.1, VI.A.2, VI.A.3, VI.D.1, VI.D.2

ISTE

1d, 2b, 3a, 3b, 3d, 5b, 5c, 6a, 6b, 6c, 6d, 7a, 7b, 7c, 7d

Факты о поддельных удостоверениях личности

Ложная идентификация используется для многих видов мошенничества, включая незаконную покупку алкоголя и сигарет, мошенничество с чеками, банковское мошенничество, мошенничество с социальным страхованием и иммиграционное мошенничество.Передовая технология компьютерной графики и цветные копировальные аппараты упростили создание поддельных удостоверений личности и усложнили их обнаружение правоохранительным органам или розничным торговцам.

Права и обязанности розничных торговцев

Продавцы и продавцы алкогольных напитков или табачных изделий в магазинах должны внимательно прочитать удостоверения личности, предъявленные для подтверждения возраста. В соответствии с Административным кодексом штата Вирджиния (3 VAC 5-50-20) лицензиат или его сотрудники могут использовать следующие факторы, чтобы определить, совершать ли продажу или нет:

• Сомневается ли обычное лицо в совершеннолетии покупателя по внешнему виду
• Представляет ли покупатель удостоверение личности по запросу и является ли лицо, указанное в документе, и достигло совершеннолетия (21 год для алкоголя; 18 лет для табачных изделий)
• Идентификация в правильном порядке, не была ли изменена и срок ее действия не истек.

Если клерк или сервер подозревает самозванца, измененного идентификатора или поддельного идентификатора, он или она может запросить вторую форму идентификации. Некоторые признаки того, что удостоверение личности было изменено, включают фотографии, которые вырезаны и наклеены поверх оригинала, следы порезов, неровности или разрывы на ламинировании и надписи, которые не совпадают с остальной частью карты. ABC, среди прочего, предлагает розничным продавцам обучение работе с поддельными удостоверениями личности.

Владелец поддельного удостоверения личности, а не продавец, несет полную ответственность, если удостоверение личности представляется законным и соответствует минимальным стандартам, установленным нормативными актами.Чтобы получить копию руководства по проверке идентификатора, обратитесь в компанию, предоставляющую руководство по лицензированию драйверов, по телефону (800) 227-8827.

Краткое изложение Закона

Мошенническое использование свидетельств о рождении и водительских прав

• Использование чужого удостоверения личности как собственного запрещено.
• Владение или продажа удостоверений личности с целью установления ложной идентификации является незаконным.
• Лица, владеющие, использующие или распространяющие поддельные удостоверения личности, обвиняются в правонарушении класса 1.Если документ используется для покупки огнестрельного оружия, размер обвинения увеличивается до 6 класса.
  (COV 18.2-204.1)

Факс или изготовление, продажа и т. Д., Или владение фиктивной, имитацией официальной лицензии или удостоверения личности

• Владение, изготовление или распространение фальсифицированного документа, который может быть ошибочно принят за официальный правительственный документ, является незаконным.
• Нарушителям грозит проступок 1-го класса за продажу или изготовление такого удостоверения личности и обвинение 2-го класса за хранение такого удостоверения личности.
  (COV 18.2-204.2)

Мошенническое использование водительских прав или удостоверения личности для получения алкогольных напитков

• Любое несовершеннолетнее лицо, уличенное в использовании фальсифицированных водительских прав DMV или военного или университетского удостоверения личности для покупки алкогольных напитков, может быть осуждено за проступок 3 класса.
• Осужденные могут лишиться водительских прав на срок от 30 дней до одного года.
  (COV 46.2-347)

Незаконное приобретение или хранение алкогольных напитков в определенных случаях

• Владение алкогольными напитками лицами младше 21 года является незаконным.
• Лица младше 21 года не могут использовать измененное или поддельное удостоверение личности, такое как водительские права, свидетельство о рождении или студенческое удостоверение, для установления ложной личности или ложного возраста для покупки алкогольных напитков.
• Нарушители этого раздела виновны в проступке 1-й степени и в случае осуждения им грозит штраф в размере не менее 500 долларов США или 50 часов общественных работ, а также они могут лишиться водительских прав на срок до одного года.
  (COV 4.1-305)

Я учил своих пятиклассников распознавать фейковые новости.Теперь они меня проверять не перестанут.

Это был осенний день 2014 года, и мой класс был полон волнения. Мои студенты превратились в исторических личностей для проекта живой истории. Я собирался транслировать его в Интернете, чтобы другие школы могли посмотреть нашу конференцию «Age of Exploration News Conference» в прямом эфире.

Одна половина класса исследовала и наряжалась европейскими исследователями, такими как Христофор Колумб. Другая половина выступила в роли репортеров всех основных СМИ, готовых задавать вопросы.Это была моя попытка оживить историю.

Энди подошел к микрофону. Несколько классов со всей Америки смотрели в прямом эфире. Должно быть, это чувствовалось миллионами людей пятикласснику.

Энди играл Фердинанда Магеллана, первого человека, которому традиционно приписывают кругосветное путешествие. Он выпрямился и наклонился к микрофону, готовый к встрече со СМИ.

«Есть вопросы?» Энди, как Фердинанд Магеллан, спросил группу возбужденных 10-летних «репортеров».Его внимание быстро привлекла громкая просьба.

«Да, чем вы прославились и когда вы сделали большую часть своих исследований?» — спросил один из моих студентов-репортеров.

«Что ж, в 1972 году я прославился кругосветным плаванием».

Класс засмеялся. К чести Энди, он оправился от смеха и явного смущения, которое почувствовал, и окончательно завершил свою пресс-конференцию.

Позже я отвел Энди в сторону и спросил, где он нашел информацию.

«Я погуглил», — сказал он.

Он проводил поиск в Интернете и был настолько уверен, что его ответ был точным. Я чувствовал себя ужасно. Я подвел его, не научив проверять надежность источника.

Необходимость учить студентов проверять информацию становится еще более актуальной сейчас, в век «фейковых новостей». Недавнее исследование показало, что в социальных сетях фейковые новости, определяемые как преднамеренно фальсифицированные новостные статьи, созданные для увеличения количества кликов, распространялись более 35 миллионов раз в течение нашего последнего избирательного цикла.

Я 23 года преподавал в классе в Южной Калифорнии, и мы видим настоящий пузырь ложной информации в Интернете. Вот как я адаптировал свой учебный план и стиль преподавания, чтобы мои ученики знали, каким источникам можно доверять, а каким отвергать.

Я был полон решимости изменить способ, которым я помогаю своим ученикам критически анализировать информацию, которую они находили в Интернете

Чтобы убедиться, что ни один из учеников больше не окажется в такой же ситуации, как Энди, я начал просить своих учеников изучить семь различных элементов новостной статьи.Если информация проверяется по каждому из этих пунктов, она имеет высокую вероятность быть точной. Тем не менее, сдача теста не является гарантией того, что это факт.

1. Авторские права: Я всегда прошу студентов проверять нижнюю часть веб-страницы, чтобы увидеть, была ли информация передана в собственность.
2. Проверка с использованием нескольких источников: Студенты должны дважды проверить информацию на нескольких разных веб-страницах. Как и в суде, чем больше подтверждающих свидетелей, тем больше вероятность того, что правда будет раскрыта.
3. Достоверность источника, например, между History.com и случайным неизвестным источником: Я говорю им, чтобы они проверяли, был ли источник недавно создан. Источники, которые существуют какое-то время, могут показывать надежность с течением времени и проверяться задним числом, тогда как недавно созданные источники не имеют большого опыта.
4. Дата публикации: Я всегда прошу их проверить, как давно обновлялась страница, чтобы узнать, насколько актуальна информация и не изменилось ли что-нибудь.
5. Опыт автора и опыт работы с предметом: Студенты должны проверить, не является ли автор тем, кто посвятил время и усилия изучению этого предмета. Например, профессор университета обычно имеет больший авторитет по сравнению с любителем.
6. Соответствует ли это вашим предыдущим знаниям: Я спрашиваю их, совпадает ли информация с тем, что они узнали до
7. Кажется ли это реалистичным: Я говорю студентам руководствоваться здравым смыслом.Что-то кажется достоверным или вероятным?

Единственная проблема заключалась в том, что я не разработал для них способ проверить свои новые знания. Конечно, я мог бы провести традиционный тест, но, зная, что моему классу уже предстоит пройти большой объем тестов, я не хотел добавлять еще один в их жизнь.

Недавно я вместе с несколькими другими педагогами начал массовую деятельность, направленную на привнесение игры в жизнь детей. Программа называется Global School Play Day.Как большой сторонник концепции «играй, чтобы учиться», я хотел поставить своих учеников в ситуацию, которая позволила бы им поиграть с фейковыми новостями и даже создать некоторые из них, чтобы понять, насколько легко ими делиться.

Я снова переключился с последнего цикла выборов на классную игру

Мне нужно, чтобы мои ученики понимали, что «фальшивые новости» — это новости, которые сообщаются как точные, но не заслуживающие доверия. Хорошим примером являются широко распространенные истории о том, как Папа одобрял одного кандидата в президенты, а не другого.Я решил придумать игру, цель которой — отличать фейковые новости от настоящих.

Первое место, которое я посетил, всемирно известное созданием фейковых новостей: The Onion. Я знал, что это будет простой отправной точкой для поиска вещей, которые мои студенты могут исследовать, чтобы увидеть, было ли это подделкой или правдой.

Затем мы использовали отличный сайт для детей под названием Newsela.com, который берет статьи из разных источников и делает их доступными для различных способностей к чтению. Это будет настоящий новостной сайт.Оттуда я объяснил правила игры, в которую мы будем играть. Тогда игра началась!

Представьте себе игру в стиле Саймона Сэйса, в которой я представляю на проекторе статью, найденную в сети. Студенты исследуют в течение двух-трех минут, а затем отвечают, вставая или оставаясь на месте, чтобы сигнализировать, верят ли они, что статья правдива или фальшивка. Моим ученикам игра очень понравилась. Некоторые отказывались идти на перемену, пока я не дал им еще один шанс разобраться со следующей статьей, которую я поставил в очередь.

Саймон говорит о фейковых новостях, казалось, зацепило детей, но я хотел предоставить более глубокую возможность для понимания, чтобы концепция действительно прижилась.Популярное игровое шоу To Tell The Truth было немного раньше моего времени, но я видел достаточно, чтобы понять идею. На шоу три человека поговорили с группой экспертов по знаменитостям, которые попытались выяснить, кто говорит правду об их личности. Группе экспертов была предоставлена ​​возможность провести собственное исследование, задав вопросы. Я взял основную концепцию этого шоу, изменил ее и теперь остановился на нашей собственной версии.

Игра в стиле Саймона Сэйса изменилась, и теперь мы можем бросать вызов другим классам.В каждом классе по три студента перед камерой, использующей Skype, затем они читают три новости. Только одна подделка. Студенты работают в группах, чтобы посмотреть, смогут ли они первыми доказать, какая из трех новостей является «фейковой». Классы обмениваются информацией между рассказом историй и выявлением фейковых новостей.

То, что начиналось как обучающая игра в классе, превратилось в онлайн-игру с классами из любой точки Соединенных Штатов.

Из «Это правда, мистер Бедли?» на «Это правда, мистер Бедли!»

Детям очень понравились фейковые новости.Это давало им повод посмеяться, поговорить и спорить. Но игра также вызвала в классе дискуссию о том, должны ли мы поддерживать источники, которые делятся фейковыми новостями. Было несколько ссылок на бульварные журналы, продаваемые возле кассы в продуктовом магазине. В конечном итоге мои студенты подчеркнули важность способности определять, какие новости являются фальшивыми, и как этот контент можно использовать для манипулирования ими и их решениями.

Задача для моих студентов состоит в том, чтобы понять разницу между тем, кто делится своим мнением, и тем, кто создает новости, предназначенные для введения в заблуждение, либо в качестве приманки для кликов, либо для оказания влияния на тех, кто не тратит время на проверку точности.Мы говорим о том, как можно проверить факты, в то время как мнения обычно могут быть подтверждены доказательствами, но они гораздо более спорны и занимают определенную позицию в рамках дискуссии. Теперь, когда мои ученики лучше разбираются в фейковых новостях, наша новая игра на конец года будет называться «Фальшивка или мнение» вместо «Факт или мнение».

Интересно, что вы подслушиваете как учитель. Мы много слышим, и в этом избирательном цикле мои 10–11-летние студенты разговаривали друг с другом о политике больше, чем в любой другой год, когда я преподавал во время цикла президентских выборов.В этих разговорах я слышал страх, замешательство и недопонимание. Это была одна из причин, по которой мне нужно было побудить моих студентов читать и узнавать больше самостоятельно, что вернуло меня к вопросу о том, как они распознают дезинформацию и фейковые новости, и, в конечном итоге, к обучающей игре, которую я создал для них.

Я решил помочь своим ученикам читать новости более критически, и я чувствую, что эти игры изменили то, как мои ученики ежедневно подходят к онлайн-контенту. Время покажет, продлится ли это за пределами моего класса, но первые результаты очень положительные.Одним из непредвиденных последствий является то, что в моем классе сейчас 33 10-летних проверяющих фактов, которым я уполномочен звонить мне, если я делюсь фейковыми новостями.

Признание: я все еще люблю подсовывать фейковые новости о содержании, которое мы изучаем, чтобы продолжать оттачивать их навыки.

Скотт Бедли в настоящее время преподает пятый класс в Ирвине, Калифорния . Он автор и спикер. Он был выбран учителем года округа Ориндж и финалистом учителя года штата Калифорния.Он является соучредителем программы Global School Play Day , в которой всего за три года участвуют почти 300 000 студентов из более чем 50 стран. Скотт соведущий s The Bedley Bros EdChat Podcast на iTunes. Свяжитесь с ним в Twitter @scotteach , @bedleybros , или @GSPlayday . Посетите его сайт здесь .

От первого лица — это дом Vox для убедительных провокационных повествовательных эссе.У вас есть чем поделиться? Прочтите наши правила подачи заявок и напишите нам по адресу [email protected] .

Незаконные действия с использованием ложного удостоверения личности CRS 42–2–309

В Колорадо обладание измененным или поддельным удостоверением личности или использование удостоверения личности другого лица является правонарушением класса 3 в соответствии с CRS 42-2-309. Наказания за противоправные действия с использованием поддельных документов включают штраф и до 6 месяцев лишения свободы. В этой статье наши адвокаты по уголовным делам штата Колорадо обратятся по адресу:

1.Что является незаконным с поддельным удостоверением личности в Колорадо?

Под C.R.S. 42-2-309, незаконное владение или использование удостоверения личности является правонарушением класса 3. Незаконное использование удостоверения личности в Колорадо включает:

• Отображение любого сданного, фиктивного, измененного обманным путем или полученного обманным путем удостоверения личности;
• Наличие поддельного удостоверения личности;
• Разрешение другому лицу использовать вашу идентификацию;
• Для фотографирования, копирования или воспроизведения любого удостоверения личности;
• Фотографировать, копировать или воспроизводить любую идентификационную карту с целью распространения, перепродажи, повторного использования или манипулирования данными или изображениями.

Физические лица могут использовать поддельное удостоверение личности по ряду причин. Сюда входят несовершеннолетние, пытающиеся купить сигареты, и лица младше 21 года, пытающиеся купить алкоголь или марихуану. Однако в барах, ресторанах и винных магазинах есть сотрудники, обученные распознаванию поддельных удостоверений личности. Серверы, клерки, пункты раздачи марихуаны и вышибалы могут сообщать в правоохранительные органы об использовании поддельных идентификаторов.

Использование поддельного удостоверения личности также может быть связано с более серьезным преступлением в виде мошенничества с идентификационной информацией. Использование поддельного удостоверения личности для использования чеков, кредитных карт или приобретения товаров или услуг от своего имени является уголовным преступлением.

Некоторые лица без разрешения на работу могут использовать удостоверение личности другого лица для получения работы. Использование поддельного удостоверения личности для работы также может повлечь за собой федеральные иммиграционные сборы или нарушение налогового законодательства штата или федерального законодательства.

2. Каковы штрафы за использование поддельного удостоверения личности?

Незаконное использование поддельного удостоверения личности является правонарушением класса 3 в Колорадо. ¹ Наказания за использование поддельных водительских прав включают штраф в размере от 50 до 750 долларов и тюремное заключение сроком до 6 месяцев.Однако в большинстве случаев лицо, осужденное за использование поддельного удостоверения личности, может быть приговорено к испытательному сроку и избежать тюремного заключения.

3. Каковы средства защиты от незаконного использования удостоверений личности?

Может быть несколько возможных аргументов в защиту обвинений в незаконном использовании удостоверений личности. Ваш адвокат Колорадо расследует ваше дело и определит доступные средства правовой защиты для вашего дела. Возможные способы защиты включают:

• Вы не знали, что идентификатор был поддельным;
• У вас не было поддельного удостоверения личности;
• Доказательства были получены в результате незаконного обыска или изъятия полицией;
• Кто-то использовал ваше удостоверение личности без вашего ведома; или
• Вы не изменили идентификатор намеренно.

4. Связанные правонарушения

Незаконное использование поддельного удостоверения личности связано с другими уголовными преступлениями. Это включает незаконное использование водительских прав штата Колорадо или коммерческих водительских прав. Если несовершеннолетний использовал поддельное удостоверение личности для покупки алкоголя, он также может быть обвинен в хранении алкоголя. Если поддельное удостоверение личности было использовано для получения финансовой выгоды, ответчик может столкнуться с более серьезными обвинениями в краже личных данных.

4.1 C.R.S. 42-2-136 Незаконное владение или использование водительских прав

Незаконное владение или использование водительских прав в Колорадо предполагает получение поддельных водительских прав, использование других водительских прав или разрешение другому лицу использовать свои собственные водительские права.Незаконное использование водительских прав является правонарушением в Колорадо. Наказания включают штраф и возможное тюремное заключение. Любому, кто сфотографирует или скопирует лицензию на распространение или продажу лицензии, грозит до 6 месяцев тюрьмы.

4.2 C.R.S. 42-2-409 Незаконное владение или использование коммерческих водительских прав

Незаконное владение или использование коммерческих водительских прав (CDL) включает получение поддельного CDL, использование CDL другого водителя или разрешение другому лицу использовать свои собственные CDL.Незаконное использование CDL является правонарушением в Колорадо. Штрафы включают штраф; однако судимость также может лишить водителя права на получение CDL в будущем.

4,3 C.R.S. 18-13-122 Несовершеннолетний в хранении алкоголя

В Колорадо, владение или употребление алкоголя или владение алкоголем является мелким правонарушением. Первое правонарушение может привести к штрафу в размере до 100 долларов и потребовать завершения утвержденной государством образовательной программы по токсикомании.Второе или последующее нарушение может повлечь усиление наказания.

4,4 C.R.S. 18-5-902 Кража личных данных

В Колорадо использование личной или финансовой идентифицирующей информации другого лица для получения чего-либо ценного является уголовным преступлением. Это известно как кража личных данных. Это включает использование личности другого человека для подачи заявления о выплате компенсаций работникам. Кража личных данных является уголовным преступлением 4 класса в Колорадо. Наказания за кражу личных данных включают от 2 до 6 лет лишения свободы и штраф в размере до 500 000 долларов.

4.5 C.R.S. 44-3-901 Продажа алкоголя несовершеннолетним

Продажа или передача алкоголя лицам моложе 21 года является правонарушением. Штрафы включают от 6 до 18 месяцев тюремного заключения и / или штрафы от 500 до 5000 долларов. Торговцы также рискуют потерять лицензию на продажу спиртных напитков.

Позвоните нам за помощью…

Если вам было предъявлено обвинение за использование поддельного удостоверения личности или незаконное использование водительских прав штата Колорадо, свяжитесь с нами в Colorado Legal Defense Group. Наши заботливые адвокаты из Колорадо имеют многолетний опыт работы с клиентами, которым предъявлены обвинения в нарушениях, связанных с автотранспортными средствами, и уголовных преступлениях.Мы одни из лучших адвокатов по уголовным делам Колорадо, которым можно звонить. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы получить бесплатную консультацию по телефону, лично или в нашем адвокатском офисе в Денвере.

Арестован в Неваде? См. Нашу статью о законах Невады о поддельных удостоверениях личности.

Справочные документы

241 — Продажа или раздача спиртных напитков несовершеннолетним; незаконное получение спиртных напитков несовершеннолетним; нарушение; классификация; определения

4-241 — Продажа или раздача спиртных напитков несовершеннолетним; незаконное получение спиртных напитков несовершеннолетним; нарушение; классификация; определения

4-241. Продажа или раздача спиртных напитков несовершеннолетним; незаконное получение спиртных напитков несовершеннолетним; нарушение; классификация; определения

A. Если лицензиат, сотрудник лицензиата или любое другое лицо ставит под сомнение или имеет основания сомневаться в том, что лицо, заказывающее, покупающее, пытающееся приобрести или иным образом закупающее или пытающееся обеспечить подачу или доставку спиртных напитков или вводящее порцию лицензированного помещения, когда основным использованием является продажа или обслуживание спиртных напитков, не достигших установленного законом возраста для употребления алкогольных напитков, лицензиат, сотрудник лицензиата или другое лицо должны выполнить все следующие действия:

1.Требуйте от человека идентификации.

2. Изучите идентификацию, чтобы убедиться, что она с достаточной степенью уверенности является действительной, неизменной идентификацией, которая не была искажена.

3. Изучите фотографию на опознании и убедитесь, что человек разумно выглядит тем же человеком на опознании.

4. Определите, что дата рождения в удостоверении личности указывает на то, что лицо не младше установленного законом возраста для употребления алкоголя.

B. Лицензиат или сотрудник лицензиата, который следует процедурам, установленным в подразделе A настоящего раздела, и который записывает и сохраняет запись, удостоверяющую личность человека во время этого конкретного посещения, или лицензиат или сотрудник лицензиата, который использует биометрическое устройство проверки личности для подтверждения того, что лицо не достигло возраста, разрешенного законом для употребления алкоголя, как указано в подразделе W этого раздела, не является нарушением подраздела J этого раздела или разделов 4-244, параграфов 9 или 22.Эта защита применяется к действиям лицензиата и всех сотрудников лицензиата после процедуры, предусмотренной в подразделах A или W настоящего раздела, которые были наняты во время конкретного посещения лицензированных помещений лицом. Лицензиат или сотрудник лицензиата не обязаны требовать и проверять идентификацию лица в соответствии с подразделами A или W настоящего раздела, если во время этого посещения лицензированных помещений этим лицом лицензиат или любой сотрудник лицензиата ранее выполнили процедуру, описанную в подразделах A или W этого раздела.

C. Доказательство того, что лицензиат или служащий выполнил всю процедуру, предписанную в подразделе A этого раздела, но не зарегистрировал и не сохранил запись, как указано в подразделе B этого раздела, является убедительной защитой от уголовного обвинения в соответствии с подразделом J этого раздела. или в соответствии с разделом 4-244, параграф 9 или 22, или дисциплинарные меры в соответствии с разделом 4-210 за нарушение подраздела J этого раздела или раздела 4-244, параграфа 9 или 22. Эта защита применяется к действиям лицензиата и всех сотрудники лицензиата после процедуры были наняты во время конкретного посещения лицензированных помещений лицом.

D. Лицензиат или служащий, которые не зарегистрировали и не сохранили запись идентификации, предписанной подразделом B данного раздела, считается не выполнившим ни один из элементов, предписанных в подразделе A этого раздела.

E. Для целей параграфа 22 раздела 4-244, лицензиат или служащий, который не зарегистрировал и не сохранил запись идентификации, предписанной подразделом B этого раздела, как предполагается, знает, что лицо, входящее или пытающееся войти часть лицензированного помещения, когда основное использование — продажа или обслуживание спиртных напитков, не достигла возраста, разрешенного законом для употребления алкоголя.

F. Это защита от нарушения подраздела A этого раздела, если лицо, заказывающее, покупающее, пытающееся приобрести или иным образом закупающее или пытающееся обеспечить подачу или доставку спиртных напитков, или войти в часть лицензированного помещения, когда основное использование — продажа или обслуживание спиртных напитков, не достигших возраста, разрешенного законом для употребления алкоголя.

G. Лицо, наказанное за нарушение подраздела J этого раздела или раздела 4-244, параграф 22, не подлежит дополнительному наказанию за нарушение подраздела A или W этого раздела, относящееся к тому же событию.

H. Защита, представленная в этом разделе, не распространяется на лицензиата или сотрудника, который действительно знает, что лицо, предъявляющее удостоверение личности, не достигло установленного законом возраста для употребления алкоголя.

I. Любые из следующих типов записей являются приемлемыми формами для записи личности человека:

1. Письменное письмо, содержащее тип удостоверения личности, дату выдачи удостоверения личности, имя на удостоверении личности, дату рождения на удостоверении личности и подпись лица.

2. Электронный файл или печатный документ, созданный устройством, считывающим возраст человека по удостоверению личности.

3. Ксерокопия удостоверения личности с датой и подписью.

4. Фотография удостоверения личности.

5. Цифровая копия удостоверения личности.

J. Лицензиат внепродажной розничной торговли или сотрудник лицензиата внепродажной розничной торговли должен требовать документ, удостоверяющий личность, от любого клиента, которому, по всей видимости, меньше двадцати семи лет и который использует проезд для проезда или другое физическое устройство. лицензионного помещения, что позволяет покупателю приобрести спиртные напитки, не выходя из автомобиля клиента.

K. Следующие письменные документы являются единственными типами идентификации, приемлемыми в соответствии с подразделом A этого раздела:

1. Водительские права, срок действия которых не истек, выданные этим государством. Водительское удостоверение, выданное лицу, не достигшему двадцати одного года, больше не является приемлемым типом удостоверения личности в соответствии с настоящим параграфом через тридцать дней после того, как этому лицу исполнится двадцать один год.

2. Водительское удостоверение с не истекшим сроком действия, выданное любым другим штатом, округом Колумбия, любой территорией Соединенных Штатов или Канады, если лицензия включает фотографию человека и дату его рождения.

3. Срок действия неоперационной идентификационной лицензии, выданной в соответствии с разделом 28-3165. Лицензия на бессрочную деятельность, выданная лицу, не достигшему двадцати одного года, больше не является приемлемым типом идентификации в соответствии с настоящим параграфом через тридцать дней после того, как этому лицу исполнится двадцать один год.

4. Форма удостоверения личности, выданная любым другим штатом, округом Колумбия, любой территорией Соединенных Штатов или Канады, если лицензия по существу эквивалентна нерабочей идентификационной лицензии, выданной в соответствии с разделом 28-3165, и включает изображение человек и дата его рождения.

5. Неистекшее удостоверение личности вооруженных сил с фотографией и датой рождения.

6. Действительный паспорт с не истекшим сроком действия или действующая карта иностранца-резидента с не истекшим сроком действия, содержащая фотографию человека и дату его рождения.

L. Лицо, не достигшее установленного законом возраста для употребления спиртных напитков и которое искажает его возраст любому лицу посредством письменного документа, удостоверяющего личность, с намерением побудить лицо продавать, подавать, раздавать или поставлять спиртные напитки в нарушение закона, является виновен в проступке 1-й степени.

M. Лицо, не достигшее установленного законом возраста для употребления алкогольных напитков, и которое уговаривает другое лицо купить, продать, подарить, подать или предоставить спиртные напитки в нарушение закона, виновно в правонарушении класса 3.

N. Лицо, не достигшее установленного законом возраста для употребления алкогольных напитков, и которое использует поддельный или фальшивый письменный документ для идентификации или идентификации другого лица или использует действующую лицензию или удостоверение личности другого лица для получения доступа к лицензированному заведению, виновно в классе 1 мисдиминор.

O. Лицо, которое использует водительские права или нерабочие идентификационные права в нарушение подразделов L или N данного раздела, подлежит приостановке действия водительских или нерабочих идентификационных прав, как это предусмотрено в разделе 28-3309. Лицо, не имеющее действующей водительской или нерабочей идентификационной лицензии и использующее водительское удостоверение или нерабочую идентификационную лицензию другого лица в нарушение подраздела N данного раздела, имеет право подать заявление на получение водительского удостоверения или нерабочей идентификационной лицензии, приостановленное в соответствии с положениями раздела 28-3309.

P. Лицо, которое сознательно влияет на продажу, подачу или раздачу спиртных напитков лицу, не достигшему совершеннолетия, искажая возраст такого лица, или которое заказывает, запрашивает, получает или закупает спиртные напитки у любого лицензиата, сотрудника или другого лица. лицо с намерением продать, передать или передать его лицу, не достигшему совершеннолетия для употребления алкоголя, виновно в проступке 1-й степени. Лицензиат или сотрудник лицензиата, который действительно знает, что человек не достиг совершеннолетия и допускает его в любую часть лицензированного помещения в нарушение параграфа 22 раздела 4-244, является нарушением этого подраздела.В дополнение к другим санкциям, предусмотренным законом, судья может приостановить действие водительских прав, выданных лицу, или права на управление автомобилем на срок не более тридцати дней при первом осуждении и не более чем на шесть месяцев при втором или последующем осуждении в соответствии с настоящим подразделом. .

Q. Лицо, достигшее восемнадцатилетнего возраста и проживающее в нелицензированном помещении, виновно в правонарушении класса 1, если это лицо сознательно устроило в нелицензированном помещении собрание двух или более лиц, не подпадающих под действие закона. возраст употребления алкоголя, и если лицо знает, что одно или несколько лиц, не достигших установленного законом возраста для употребления алкоголя, владеют или потребляют спиртные напитки в нелицензированном помещении.

R. Для целей подраздела Q настоящего раздела:

1. «Хозяева» означают разрешение или содействие вечеринке, собранию или мероприятию по месту жительства или в других помещениях, находящихся в собственности или под контролем этого лица, где спиртные напитки подаются, находятся во владении или потребляются несовершеннолетним лицом.

2. «Жильец» означает лицо, которое имеет законное владение или законное право не допускать других людей в нелицензированное помещение.

S. Офицер по поддержанию мира должен переслать или передать в электронном виде директору департамента транспорта письменные показания, требуемые в соответствии с разделом 28-3310, если он арестовал лицо за совершение преступления, за которое, в случае признания его виновным, приостановлено действие лицензия или привилегия на управление транспортным средством требуется в соответствии с разделом 28-3309, подразделом A, B, C или D, или если офицер охраны правопорядка конфисковал фальшивый документ, удостоверяющий личность, используемый этим человеком для получения доступа в лицензированные помещения.

T. Лицо, действующее в рамках утвержденной директором программы тестирования на соответствие этому титулу, не нарушает раздел 4-244.

U. Правоохранительные органы могут использовать лиц, не достигших установленного законом возраста для употребления алкогольных напитков, для проверки соблюдения лицензиатом положений этого раздела и параграфа 9 раздела 4-244, если у правоохранительного органа есть обоснованные подозрения, что лицензиат нарушает этот раздел или раздел. 4-244, параграф 9. Лицо, не достигшее установленного законом возраста для употребления алкоголя, которое покупает или пытается приобрести спиртные напитки под руководством правоохранительных органов в соответствии с настоящим подразделом, не подлежит судебному преследованию за эту покупку или попытку покупки.Правоохранительные органы могут использовать лицо, не достигшее совершеннолетия в соответствии с настоящим подразделом, только если:

1. Лицо не моложе пятнадцати, но не старше девятнадцати лет.

2. Данное лицо не работает по мотивам или квотам.

3. По внешнему виду это лицо, не достигшее совершеннолетия.

4. Фотография человека делается не более чем за двенадцать часов до покупки или попытки покупки.Фотография должна точно отображать внешность и одежду человека. Лицензиат или служащий лицензиата, который упоминается как продавец спиртных напитков лицам, не достигшим совершеннолетия в соответствии с настоящим подразделом, имеет право осмотреть фотографию сразу после публикации ссылки. Явка лица на любом судебном или административном слушании, являющаяся результатом ссылки, не должна существенно отличаться от внешности лица на момент публикации ссылки.

5. Лицо размещает, получает и оплачивает заказ спиртных напитков. Взрослый не может сопровождать человека на территорию лицензиата.

6. Человек не употребляет спиртные напитки.

V. Департамент может принимать правила для выполнения целей этого раздела.

W. Вместо или в дополнение к процедурам, предписанным в подразделе A этого раздела, лицензиат, сотрудник лицензиата или любое другое лицо, которое сомневается или имеет основания сомневаться в том, что лицо, заказывающее, покупающее, пытающееся приобрести или иным образом закупка или попытка обеспечить подачу или доставку спиртных напитков или проникновение в часть лицензированных помещений, когда основным использованием является продажа или обслуживание спиртных напитков, не достигших возраста, разрешенного законом для употребления алкогольных напитков, лицензиат, сотрудник лицензиата или другое лицо может использовать биометрическое устройство проверки личности, чтобы определить возраст человека.В любом случае, когда устройство указывает на то, что лицо не достигло установленного законом возраста для употребления алкогольных напитков, попытка покупки, приобретения или входа должна быть отклонена.

Ученик колледжа создал фальшивый блог, созданный с помощью ИИ. Он занял первое место в Hacker News.

GPT-3 — последняя и самая крупная языковая модель искусственного интеллекта OpenAI, которую исследовательская лаборатория в Сан-Франциско начала капельно внедрять в середине июля. В феврале прошлого года OpenAI попала в заголовки газет с GPT-2, более ранней версией алгоритма, о которой он объявил, что откажется от нее из опасения, что ею будут злоупотреблять.Решение немедленно вызвало негативную реакцию, поскольку исследователи обвинили лабораторию в трюке. К ноябрю лаборатория изменила свою позицию и выпустила модель, заявив, что не обнаружила «убедительных доказательств злоупотребления».

Лаборатория применила другой подход к GPT-3; он не отказал в этом и не предоставил публичный доступ. Вместо этого он дал алгоритм для отбора исследователей, подавших заявки на закрытое бета-тестирование, с целью сбора их отзывов и коммерциализации технологии к концу года.

Порр подал заявку. Он заполнил форму с простой анкетой о предполагаемом использовании. Но он также не стал ждать. После обращения к нескольким членам сообщества ИИ Беркли он быстро нашел аспиранта, у которого уже был доступ. Как только аспирант согласился сотрудничать, Порр написал для него небольшой сценарий. Он дал GPT-3 заголовок и введение для сообщения в блоге, а также выплюнул несколько завершенных версий. Первый пост Порра (тот, что размещен в Hacker News) и все последующие посты были скопированы с одного из выходных документов практически без редактирования.

«С того времени, как я подумал об этой идее и связался с аспирантом, до того, как я начал создавать блог и первый блог стал вирусным — это заняло, может быть, пару часов», — говорит он. Фальшивая запись в блоге

Порра, написанная под вымышленным именем «adolos», занимает первое место в Hacker News. Порр говорит, что использовал три отдельных аккаунта, чтобы отправлять и голосовать за свои сообщения на Hacker News, пытаясь поднять их. Админ сказал, что эта стратегия не работает, но его заголовки с кликабельностью работают.

SCREENSHOT / LIAM PORR

Уловка для создания контента без необходимости большого редактирования заключалась в понимании сильных и слабых сторон GPT-3. «У него неплохо получается красивый язык, но он не очень хорош в том, чтобы быть логичным и рациональным», — говорит Порр. Поэтому он выбрал популярную категорию блогов, не требующую строгой логики: продуктивность и самопомощь.

Оттуда он писал заголовки, следуя простой формуле: он просматривал Medium и Hacker News, чтобы увидеть, что происходит в этих категориях, и составлять что-то относительно похожее.«Чувствуете себя непродуктивным? Может быть, тебе стоит перестать слишком много думать », — написал он, например. «Смелость и креативность важнее ума», — написал он для другого. В некоторых случаях заголовки не работали. Но пока он придерживался правильных тем, процесс был легким.

После двух недель почти ежедневных публикаций, он закрыл проект, оставив одно заключительное загадочное сообщение, написанное самим собой. Под заголовком «Что бы я делал с GPT-3, если бы я не придерживался этических норм», он описывал его процесс как гипотетический. В тот же день он также опубликовал более откровенное признание в своем настоящем блоге.

Несколько человек, которые с подозрением относились к фальшивому блогу Порра, были отвергнуты другими участниками сообщества.

СКРИНШОТ / ЛИАМ ПОРР

Порр говорит, что хотел доказать, что GPT-3 можно выдать за писателя-человека. В самом деле, несмотря на несколько странную схему написания алгоритма и случайные ошибки, только три или четыре из десятков людей, прокомментировавших его главный пост в Hacker News, вызвали подозрения, что он мог быть сгенерирован алгоритмом. Все эти комментарии были немедленно отвергнуты другими членами сообщества.

Специалисты давно обеспокоены подобными алгоритмами генерации языков. С тех пор, как OpenAI впервые анонсировал GPT-2, люди предполагали, что он уязвим для злоупотреблений. В собственном сообщении в блоге лаборатория сосредоточила внимание на потенциале инструмента искусственного интеллекта, который может стать оружием массового производителя дезинформации. Другие задавались вопросом, можно ли использовать его для выпуска спам-сообщений с соответствующими ключевыми словами для игры в Google.