Поделки из шишек для 1 класса по окружающему миру: Окр. мир Поделка, картина из камней, как сделать проект, где найти образец?

Окр. мир Поделка, картина из камней, как сделать проект, где найти образец?

Чудесное задание!

Камешки всегда привлекали детей на пляже или в песочнице.

Память о лете , о море.

Немного фантазии и камешки волшебным образом можно превратить

в сказочную деревеньку на подоконнике в городской квартире.

Для превращения немного надо:

Помыть камни, нанести на них кисточкой

грунт акриловый художественный белый

(для того, что цветные краски не теряли свою яркость),

дать высохнуть

и краски акриловые небольшими порциями выдавливать в пластиковый

контейнер с плотной крышкой, чтобы на время работы они не подсохли.

После просушки покрыть акриловым глянцевым лаком.

Деревеньку можно украсить ещё такими кактусами:

Другой вариант поделок, когда используют гальку морскую

с красивой текстурой.

Её лучше не перекрывать грунтом белым.

Камешки галечные помыть. Покрыть матовым акриловым лаком или глянцевым.

Просушить и акриловым чёрным контуром сделать узор.

Камешки между собой склеить «жидкими гвоздями»

и стильные изящные подсвечники готовы.

Картину из цветных камней лучше крепить на небольшие листы ДВП,

ДВП пройти клеем ПВА, просушить, потом нанести акриловый грунт.

Можно этот грунт вначале затонировать акриловыми красками

Изобразить желаемый фон и на него уже при помощи монтажного клея

Которым пользуются мозаичники приклеивать заранее окрашенные камешки

Камешки раскрасить по той же схеме, что и для поделок.

Для удобства, на готовый фон нанести карандашный рисунок

и ориентируясь по нему клеить камешки в картину.

Удачи Вам , в творчестве!

Поделки из шишек и пластилина своими руками: лучшие мастер-классы с фото

Поделки из шишек и пластилина – важный этап творческого развития ребенка в дошкольном и школьном возрасте. С пластикой интересно работать и совсем маленьким детям, которые делают только первые шаги в увлекательном мире творчества – они разминают пластичный материал, скатывают шарики и колбаски, затем учатся создавать первые фигурки. В младшей школе они уже могут компоновать несколько техник, поэтому с огромным интересом вместе с мамой будут лепить причудливых хвойных зверушек.

Поделки из шишек и пластилина для детей

Увлекательное творчество для детей — поделки из шишек и пластилина 1 класс, которые помогут создать различных лесных или вовсе фантастических зверьков. Собранные в парке шишечки станут прекрасным материалом для развития творческих навыков у ребенка, а с пластилинов все детки знакомы давно, они с удовольствием разминают пластичный материал пальчиками и лепят из него различные фигурки.

Мы предлагаем сделать с детьми зайчика, поэтому кроме основных материалов нам понадобятся также крылатые кленовые семена, для лапок – тонкие веточки. Единственный инструмент, который пригодится вам в процессе работы, это ножницы, они вам помогут немного укоротить «ушки» в случае необходимости или закруглить кончики.

Собранные в лесу плоды обязательно надо заранее просушить на подоконнике и очистить от загрязнений и мусора, теперь они готовы к работе. Чтобы получился красивый зайчик с «крылатыми» ушами, нам понадобится шишка продолговато-цилиндрической формы.

Для ушек мы будем использовать крылатые семена клена, если вы не нашли поблизости такое дерево, то можно вырезать уши из тонкого листа бумаги или же слепить из пластики, как и другие дополнительные детали.

Кленовые ушки надо присоединить к тельцу на пластилиновую пластику. Далее из пластики сделать глазки, носик, щечки, чтобы наш зайчик приобрел свои черты. Можно сделать даже усики, если взять тонкую проволочку или веточки крылатки, которые остались после того, как вы прикрепить ушки. Чтобы оформить усики, надо прикрепить к мордочке пластилиновый коричневый шарик, а в него с двух сторон воткнуть несколько тонких коротких веточек. Интересный вариант для ребенка оформления мордочки: использовать для усиков тонкую вермишель «паутинку», окрашенную красками или фломастерами в черный цвет.

Мордочку можно оформить по-разному, здесь ребенку поможет фантазия, он может подсмотреть, как выглядит сказочный зайка в мультике или в книжке. К еловой голове можно приклеить и бумажные глазки, ротик на клей ПВА, но поскольку ребенок достаточно часто использует для творчества бумагу, сегодня мы решили усложнить задачу для поделки из еловых шишек и пластилина.

Теперь пришло время лапок: для этого нам понадобятся тонкие палочки, на края которых надо «надеть» беленькие перчатки, конечно же, сделанные с помощью пластичного материала. В качестве задних лапок будут использоваться маленькие пластилиновые шарики, они помогут сделать нашего зайку устойчивым.

А чтобы наш зайчик был всегда веселым, в лапки ему мы дадим аппетитную морковку. Плод ребенок может слепить, а ботву мы сделаем с помощью крылатки, вырезав тонкие полоски. Готовую морковку можно закрепить в одной из ручек нашей зайца.

Если вы делаете осенние поделки из шишек и пластилина, то такой зайчик может стать частью композиции. Его можно расположить на осенней полянке с маленьким деревянным домиком.

Те же материалы можно использовать, если вы хотите сделать маленького птенчика. Только теперь крылатки будут не ушками, а крылышками для нашего пернатого друга. На голове у птенца можно закрепить маленький хохолок. Остальные детали также изготавливаются с помощью пластики, только на этот раз надо слепить крупный красный или желтый клювик. И обратите внимание на пошаговый мастер-класс поделки своими руками, где продемонстрировано, как выполнить лапки для птенчика.

Поделки из шишек и пластилина своими руками

Кто сказал, что поделки из шишек и пластилина своими руками можно создавать исключительно осенью или зимой, когда опавшие плоды можно собирать, прогуливаясь по парку и лесу?

Для воплощения в жизнь оригинальной творческой затеи вы можете предложить ребенку зеленые сосновые плоды, они еще закрытые и имеют светло-зеленый цвет. Используя такой необычный природный материал, вместе с ребенком можно сделать неповторимого крокодильчика. Вот только собирать сосновые плоды надо не под деревом, а сорвать несколько штук прям с деревца. Запасаться впрок зелеными шишечками не следует, со временем они начнут высыхать и потеряют свой красивый цвет, но ребенок сможет продемонстрировать поделку из шишек «Крокодильчика» на выставке в школе.

Когда мы делаем поделки из шишек и пластилина для детей, важно не только следить за творческим процессом, но и знакомить малышей с окружающим миром. Сегодня вы можете рассказать дошкольнику о крокодилах: обязательно расскажите, что крокодил является очень опасным хищником и что обитает он в воде. Хоть иногда длина туловища крокодила может достигать и пяти метров, у нас получится совсем маленький, и совсем не страшный хищник, для которого надо подготовить два зеленых плода. Пластилинчик нам понадобится голубого и зеленого цвета, белого, а также красного или оранжевого.

Будьте осторожны при работе с недозревшими плодами, поскольку они выделяют смолу, можно испачкать не только руку, но и одежду, мебель, а оттереть смолу не так то просто.

Пока вы будете создавать эту яркую и неповторимую детскую поделку из природных материалов, вы можете вспомнить вместе с ребенком и известные стихотворения, в которых присутствовал Крокодил, например, «Доктор Айболит». Конечно, у нашего сказочного персонажа не будут болеть зубки, он будет счастливый, с широкой улыбкой.

Две шишечки следует соединить вместе тупыми сторонами, используя в качестве фиксирующего материала – пластилиновый оладушек. Четыре лапки будут представлять собой удлиненные овалы, которые может самостоятельно скатать ребенок. Предложите ему размять вместе два цвета пластики – зеленый и голубой. Прикрепить валики  следует так, как показано на картинке. Осталось сделать нашему крокодильчику два круглых глазика, а из оранжевого цвета скатать длинную тонкую колбаску и прикрепить ее ниже глазок, это будет широкая улыбка нашего Крокодила.

Теперь вы знаете, что детские поделки из шишек и пластилина можно делать в любое время года.

Детские поделки из шишек и пластилина

Зимой наступает особая пора, когда приходит время создавать дома неповторимый волшебный декор, используя для этого новогодние поделки. Природные материалы можно использовать для украшения рождественского веночка, новогодней елки, даже в сервировке праздничного стола. А пока мамочка занимается оформлением квартиры, ребенку пригодятся идеи, как сделать поделку из шишек и пластилина.

Поделка из шишек и пластилина ежик – одна из самых любимых и интересных для детей. Столько различных вариантов, как создать колючего ежика, что просто глаза разбегаются. Интересные варианты найдут для себя и взрослые, например, мамочки могут сделать садового ежика, используя представленный здесь мастер-класс.

Детская поделочка, конечно, проще, и для нее понадобится только одна шишечка сосновая. Раскрывшаяся шишечка уже напоминает нам колючего ежика, осталось только прикрепить пластилиновую мордочку с курносым черным носиком и глазками-бусинками.

Дополнить колючего ежика можно еловыми иголочками, в этом случае промежутки между чешуйками надо заполнить пластилином, а затем поместить между чешуйками еловые веточки, втыкая их в пластичную основу, чтобы ежик получился по-настоящему колючим.

Поделка из сосновых шишек и пластилина

Иногда поделка из сосновых шишек и пластилина выглядит действительно необычно, например, наша цапля, для которой также понадобятся тонкие длинные веточки, маленькие листочки шиповника и два крупных продолговатых листа желтого цвета. Если засушенных осенних листиков нет у вас под рукой, то необходимые детали можно вырезать, используя тонкую бумагу. В процессе работы вам может пригодиться стек для пластики, чтобы аккуратно вырезать необходимые кусочки для лапок цапли.

У элегантной цапли длинные ножки, которые мы сделаем, используя длинные тонкие палочки. С одной стороны палочки крепятся к шишке еловой, с другой стороны к веточкам надо прикрепить красные лапки, как показано в мастер-классе.

Для головы понадобится закрытая маленькая шишечка, которую крепят к тельцу перпендикулярно на пластилиновый шарик. Острый край ее будет служить клювиком, на мордочке надо также сделать глазки по бокам и красивый гребешок.

Именно для гребешка мы и будем использовать миниатюрные листочки, их надо погрузить к красный кусочек пластики, чтобы они торчали кверху. Выполнять поделки из шишек и пластилина фото мастер-класс вам поможет, на картинках изображены все основные этапы создания грациозной птички.

Поделки из шишек, желудей и пластилина

В школах и детских садах часто проводят конкурсы и выставки детского творчества, чтобы получилась красивой и оригинальной презентация поделки из шишек и пластилина, ребенок может поместить созданных зверушек в виде осенней композиции: полянку выложить опавшими яркими листочками, сделать бревенчатый домик и деревья. «Осень в лесу» или «Лесные гости» — прекрасное название для презентации.

Вы уже знаете, что можно сочетать в творчестве различные природные материалы, добавлять не только листья, но и другие дары леса, особенно интересно выполнять поделки из шишек, желудей и пластилина.

А новогоднюю композицию можно украсить причудливыми человечками: тельце будет выполнено с сосновой раскрывшейся шишечки, а головой станет маленький желудь в шляпке. Для крепления деталей следует использовать коричневый пластилинчик. Человечку можно приделать маленькие ручки-веточки. На голове следует нарисовать фломастером глазки, ротик и розовый носик-пятачок.

На шею человечку можно повязать тоненький шарфик. Его можно поставить на лыжи, сделанные с палочек от мороженого, а в руках закрепить лыжные палки.

Теперь в вашем распоряжении идеи для детского творчества в любое время года, чтобы вне зависимости от погоды на улице ребенок мог развивать свои навыки, учиться новыми, а на школьных выставках его работы всегда были самыми яркими и неповторимыми.

Аппликации из листьев 1 класс окружающий мир

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Описание презентации по отдельным слайдам:

• Руль Виктория ВикторовнаНаписать 11866 20.09.2015

Номер материала: ДA-053672

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

сайт для родителей

«Если с детьми не говорить о Боге, то всю оставшуюся жизнь придётся говорить с Богом о детях. »

Духовное развитие ребенка

Душевное развитие ребенка

Физическое развитие ребенка

Актуальное

Последние комментарии

Самое популярное

• Логические и занимательные задачи (300 задач) — 3.7 млн.
• Что делать, если ребенок не хочет в детский сад — Юлия Василькина — 444.6 тыс.
• Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка — Елена Сосорева — 398.1 тыс.
• Развитие мелкой моторики у детей — 355.8 тыс.
• Раннее начало половой жизни. Добрачные связи — 344 тыс.
• Резус-конфликт во время беременности — 265.9 тыс.
• Если малыш плачет без причины — Алевтина Луговская — 220.3 тыс.
• Развиваем мелкую моторику у малышей — Ирина Ермакова — 198 тыс.
• Чтобы ребенок не был трудным — Татьяна Шишова — 152.2 тыс.
• Ребенку годик: брить или не брить? — 146.8 тыс.

Сейчас в разделе:

Всего записей: 1459

Осенние поделки: аппликации из осенних листьев. Коллаж из осенних листьев

Осень радует своими красками. Желтые, бордовые, оранжевые, коричневые, самых невероятных форм и размеров — осенние листья, кажется, специально созданы для творчества и развития фантазии. Обязательно во время прогулки с ребенком по парку или в лесу соберите коллекцию осенних листьев.

Даже совсем маленьким детям будет интересно играть с ними. Малыши любят мять, рвать листья, рассматривать их, сортировать по форме, цвету, размеру. А с детьми постарше можно изготовить интересные осенние поделки из:

— осенних листьев
— шишек
— из желудей
— овощей и фруктов
— каштанов и др.

Поделки из листьев

Очень увлекательное занятие наблюдать, как из обычных листьев, которые валяются у нас под ногами, получаются забавные зверюшки, человечки, пейзажи или абстрактные узоры. Занятия аппликацией способствуют развитию у детей воображения, тонкой моторики, развивают усидчивость. Перед работой собранные листья можно прогладить утюгом, разложив их между двумя листами бумаги.

Из листьев, как из бумаги, можно вырезать ножницами фрагменты будущей картинки, т.е. использовать для аппликации не целиком лист, а только его часть.

При изготовлении осенних аппликаций из листьев недостающие детали изображений можно дорисовать карандашами, фломастерами или красками.

Из листьев, как из бумаги, можно вырезать ножницами фрагменты будущей картинки, т.е. использовать для аппликации не целиком лист, а только его часть.

Если у вас есть фигурный дырокол, то можно с его помощью вырезать красивые картинки из осенних листьев.

Сухие листья разных цветов можно покрошить руками (увлекательное занятие для малышей!), после чего приклеить их на рисунок. Делается это следующим образом: в нужном месте нанесите на картинку слой клея, посыпьте сверху толчеными сухими листьями, дайте клею подсохнуть, после чего стряхните остатки листьев. Красота! Примечание: если листья плохо крошатся, подержите их немного в микроволновке на небольшой мощности.

Большую коллекцию интересных аппликаций из осенних листьев вы найдете у нас в Фотоальбоме.

И напоследок — необычное решение — обклейте бумажные шаблоны (льва, рыбку и ежика) осенними листьями, в результате получились оригинальные осенние аппликации.

Можно играть в интересную игру с использованием осенних листьев. Родителям надо заранее приклеить на листы бумаги половинки листочков, а ребенок должен будет потом дорисовать симметрично вторую половинку листа.

1. Коллаж из осенних листьев

Используя прозрачную самоклеющуюся пленку, можно сделать вот такой симпатичный коллаж из осенних листьев. Для этого надо поместить листья между двумя слоями пленки (пленка расположена липкой стороной внутрь). Его можно применять как салфетку для стола, например.

А еще на сухих листьях можно просто рисовать:

Надеемся, что вас заинтересуют осенние поделки из бумаги, желаем вам творческих успехов!

Из осенних листьев можно создавать всевозможные поделки, аппликации и даже работы в совмещенных техниках. Детям интересно самостоятельно собирать листики на прогулке, чтобы потом применять их для творчества. Чтобы аппликация получилась интересной, листья собирайте разного размера и формы.

Предварительно листья необходимо засушить. Это можно сделать разными способами, но самый оптимальный – положить листья на несколько дней между листами книг. Если нужен быстрый способ засушки, то вам подойдет вариант с утюгом. Но обязательно проложите лист бумаги между листом и дном утюга.

Аппликация из осенних листьев: животные

Создавать из листьев животных – это самое любимое занятие детей. Делают их обычно на светлом листе бумаги или картона. Но можно предварительно раскрасить нарисовать лес, поле, море – для каждого животного свой мир.

Аппликация заяц из листьев

Чтобы сделать такого зайца, нам потребуются листья с разных деревьев: клена, липы, ясеня, березы.

Сначала приклеим кленовый лист для туловища и липовый листик для головы. Два березовых листа пригодится нам, чтобы сделать щеки зайки. Приклеим их на нижнюю часть головы.

Длинные листья ясеня подойдут для изображения ушей. Мелкие листья используйте для лапок и воротничка зайчика.

Детали мордочки можно вырезать из черной бумаги. Приклеиваем все детали клеем ПВА.

Зайки могут быть совершенно разными, все зависит от тех листьев, которые у вас есть.

Аппликация из листьев: Сова

Нам потребуется:

• Листья
• Картон
• Ветка
• Гроздь рябины
• Клей ПВА
• Ножницы
• Пластилин

Для туловища используем лист желтого цвета. При необходимости можно исправить его форму с помощью ножниц.

Зеленый лист боле маленького размера приклеим в качестве головы.

Из черного и белого пластилина делаем глаза и прикрепим их на голову.

Рот можно вырезать из красного картона или красного листика, если найдется подходящий

Из желтого листика вырезаем брови. И еще два листика пригодится нам, чтобы сделать лапки совы

Это один из вариантов, как сделать сову. Но их множество, ведь эта птица одна из самых любимых.

Аппликация из осенних листьев: рыбка

Морской мир не менее чем животные и птицы интересен маленьким детям. Ведь они его чаще всего видят на картинках. Поэтому любят рисовать и делать аппликации с изображением моря и его жителей. Умея делать аппликацию рыбку, можно создать красивые картины на морскую тему.

Как сделать рыбку из листьев

Нам потребуется:

• Лист картона голубого цвета
• Листья
• Ножницы
• Клей ПВА
• Глазки

1. Приклеим в центр листа желтый лист – тело рыбы.

2. Приклеим два красных листика вместо хвоста.

3. Из красного листика вырежем сердечко, приклеим как губки.

4. Часть красного листика режем пополам и клеим как плавники рыбке.

5. Приклеим глаз

Вариант рыбки с чешуйками можно сделать из сухих листьев ясеня, березы, тополя.

Также нам потребуется:

• Клей
• Картон
• Ножницы
• Фломастеры
• Карандаш

Рисуем на картоне контур рыбки и отметим место для глаза

Глаз можно нарисовать фломастером или вырезать из цветной бумаги.

Рисует ротик рыбке.

Для хвоста нам нужно взять два больших листика и приклеить так, чтобы один листик чуть перекрывал нижний.

Клеим два плавника – вверху и внизу.

Теперь делаем чешуйки. Для них подойдут мелкие листья примерно одинакового размера. Клеим первый ряд листиков, немного отступив от глазика. Каждый следующий ряд чешуек должен немного заходить на предыдущий.

Аппликации из листьев: старшая группа детского сада

Чем еще заниматься с детьми, когда за коном стоит дождливая погода. В этом случае спасает заготовленный заранее гербарий. Кроме того, листья – идеальный материал для творческого развития ребёнка и к тому же самый доступный, так как листья сами падают под ноги осенью. Но если ваш гербарий искрошился, то не спешите выбрасывать порванные листья.

Их можно использовать для определённого вида аппликации.

Обрывная аппликация

Листья для такой поделки могут быть разными и по цвету и по размеру. Наоборот намного интереснее работать с разнообразным материалом. Тогда аппликации получаются яркими и необычными.

Необходимые материалы:

• Картон
• Клей ПВА
• Коричневый пластилин
• Стек
• Рябина
• Листья (крошка)
• Карандаш

1. Из пластилина скатаем ствол и ветки дерева.

2. Приклеим на картон

Пластилин нужно придавить к листу картона, чтобы прикрепить таким образом. Стеком создайте трещины на стволе.

3. С помощью карандаша наметим границы кроны.

4. Наносим клей на крону дерева и покрываем измельченными листьями

5. Карандашом отметим землю

6. Наносим на землю край

7. Посыпаем измельченными листьями.

8. Ягоды рябины можно приклеить на крону деревьев для имитации осенних плодов яблок.

Чтобы сделать дерево, которое потом покрывается листьями, можно воспользоваться шаблоном и распечатать его.

Шаблон дерева без листьев для аппликации

Ваза с листьями: аппликация

Если вам не хочется расставаться с яркими красками осени, и нужна оригинальная поделка их природного материала для школы или сада, то красивая ваза с цветами в виде аппликации вполне вам подойдет.

Принцип создания аппликаций одинаков, независимо от результата.

За основу берет лист картона подходящего цвета.

Вазу можно изобразить разными способами: нарисовать, вырезать из цветного картона, или составить из листьев.

Нам потребуется:

• Засушенные предварительно листья
• Картон
• Клей ПВА
• Ножницы

Формируем из листьев вазу

Выбираем красивые листья и веточки, чтобы сделать букет.

Украсить листья можно цветочками, также предварительно засушенными

Варианты оригинальных аппликаций из листьев

Аппликация осенний листопад: изо 2 класс

Эта аппликация выполняется в совмещенной технике – рисование и аппликация.

Вначале создается фон с помощью красок или карандашей. А крона дерева и листья на земле не рисуются, а приклеиваются.

Красивые аппликации из кленовых листьев

Листья клена с наступлением осени принимают красивый окрас – от желтого до бордового. Поэтому они являются благодатным материалом для создания оригинальных аппликаций на тему осень. Из листьев клена можно создавать потрясающие картины.

Из парочки листьев клена может получиться забавная индюшка

Необходимые материалы:

• Альбомный лист картона
• Засушенные листья клена
• Клей
• Ножницы
• Кусочек красной бумаги
• Глаза

Листья желательно выбрать с черешками.

Приклейте листья к бумаге, поместив друг на друга.

Из красной или розовой бумаги вырезаем треугольник и клеим его на место клюва

Приклеиваем бородку из темно-красной бумаги и глазки

Концы черешков или нити приклеиваем, немного расставив, как лапки

Вот такая семейка осенних индюшат может получиться у вашего малыша

способы, рекомендации и пошаговые инструкции

Ещё вчерашних дошколят на школьных уроках не только учат грамотности, но и развивают у детей логическое мышление, моторику, фантазию и приобщают к миру прекрасной зелёной природы. Первоклассников учат любить её и беречь. На занятиях по Окружающему миру есть тема по поделкам, которые школьники делают самостоятельно. Например, такие как поделка из шишек в школу или аппликация своими руками из природного материала.

Школьные поделки из шишек

Из шишечек можно сделать самые разнообразные композиции. Этот материал обычно собирают в парках, лесах и зонах отдыха, где растут хвойные деревья. Шишки подойдут любые — ёлочные, кедровые или сосновые. Из них можно сделать интересных и весёлых зверюшек:

• лося;
• белочку;
• кота или кошку;
• ламу;
• лошадь;
• лев;
• медведя и маленького медвежонка;
• верблюда;
• волка;
• прикольного жирафа;
• черепаху;
• поросёнка;
• крокодила;
• зайку;
• свинку;
• собаку;
• хитрого лиса и многих других.

А если добавить различные веточки и листики, то можно сделать птичек или насекомых, таких как бабочки, паук или пчела. Отлично в таких композициях смотрятся ракушки и сухие водоросли для изготовления морских тем, где присутствуют рыбки.

Из самого разнообразного природного материала можно создать поделку своими руками и сделать интересных птиц:

• яркого дятла;
• аиста;
• строгую цаплю;
• пугливого страуса;
• симпатичного цыплёнка;
• гордого орла;
• забавного снегиря;
• неповоротливого пингвина;
• грандиозного, свободного и утончённого лебедя;
• учёную сову;
• ворона;
• петушка;
• смешную утку или индюка.

Ещё в старших группах детских садиков воспитатели с ребятишками занимаются лепкой, рисованием, раскраской картинок, аппликацией и, конечно же, делают композиции из природного материала. Ребятишкам очень нравится создавать фигурки не только домашних и лесных животных, но и сказочных героев:

• бородатых Леших;
• весёлого Домовенка;
• маленьких человечков гномиков;
• доисторических динозавров;
• трёхголового дракона, героя многих русских народных сказок;
• милых Чебурашек;
• доброго змея Горыныча;
• Деда Мороза и Снегурочку, которые наряду с ёлочкой являются главными виновниками новогодних праздников.

Многим малышам, воспитанникам детсадов и младшим школьникам, причём не только мальчикам, но и некоторым девочкам нравится лепить из пластилина с использованием природного материала различную технику: машинки, танки, корабли, самолёты и роботов. Но чаще девочки всё-таки предпочитают создавать красивые украшения, такие как рябиновые бусы, серёжки и браслеты для себя, кукол и других любимых игрушек.

Природный материал для композиций

Для поделок из шишек своими руками в школу или ДОУ нужно заранее позаботиться о природном материале. Его необходимо предварительно заготовить. Лучше всего это делать летом, когда обновится сосновая, еловая или кедровая хвоя и вырастут листья на деревьях. Очень красивые картины, панно и аппликации получаются с ярким осенними листками.

Породы деревьев для сбора природного материала:

• сосна, лиственница, кедр, ель — в работах можно использовать хвою, шишки, крупные, средние и мелкие ветки, в зависимости от композиции;
• ольха, кипарис, туя, дуб, берёза и другие породы деревьев — листва, веточки;
• рябина, шиповник, черёмуха, боярышник — ягоды, листья, цветы и веточки.

А также в поделках могут быть использованы речные и морские ракушки, мох, красивые оригинальные камушки, дубовые жёлуди, ореховая, яичная скорлупа и другие доступные материалы и природные дары, которые есть в стране проживания. Дополнительно для поделок в школу из шишек или дошкольные учреждения могут понадобиться не только природные материалы, но и товары для творчества. Их можно купить в канцелярских или детских специализированных отделах магазинов и торговых центров:

• белые и цветные оттенки бумаги разной плотности и размеров;
• картон;
• фольга;
• ножницы;
• вата;
• пластилин;
• клей ПВА или канцелярский в зависимости от композиции;
• кисточки для склеивания изделий;
• ветошь или салфетки;
• пластиковая доска для лепки или клеёнка;
• в некоторых случаях гуашь и акриловый лак на водной основе.

Чтобы в работах изделия имели цвет стали, желательно использовать серебристую фольгу или соответствующий оттенок гуашных красок. Раскраской занимаются на заключительном этапе в финишных отделках композиций.

Самоделки для дошкольников и первоклассников

Чтобы сделать самую простую и лёгкую поделку из сосновых шишек в школу или на какой-либо праздник, потребуются: пластилин, раскрывшиеся и нераскрывшиеся шишечки разных размеров, картон для подставки и мох. Из этих материалов можно очень быстро создать композицию на лесную осеннюю тематику или сделать зверюшку, птичку, человечка.

Пошаговое руководство для изготовления фигурки котика, зайчика, медвежонка или белки:

1. Первый, подготовительный или начальный этап — нарисовать будущего зверя. Желательно, чтобы рисунок был цветным и на нём были видны даже мелкие детали.
2. Подобрать 6 шишек разных размеров — одну крупную, 4 мелких нераскрытых шишечки, одну среднюю раскрытую для мордочки.
3. Самая крупная шишка — это туловище зверька. К ней присоединяются все детали рукоделия: четыре лапки, голова и хвостик. Сделать это можно при помощи клея или пластилина.
4. Для изготовления лапок нужно выбрать нераскрывшиеся длинные шишки и скрепить их при помощи пластилина.
5. Деталь, которая будет головой будущего зверька, нужно узкой стороной повернуть вперёд, где будет находиться животик. Для мордочки свиньи или мишки надо подобрать более широкую, раскрывшуюся, тупую шишечку. При изготовлении свинки на неё можно будет прикрепить пятачок из пластилина розового цвета.
6. Мелкие детали головы — ушки, глазки, ротик, усики, носик. В зависимости от фигурки зверька и его особенностей мастера из пластилина выливают ушки нужной формы. Для зайчика они должны быть овальными, длинными и вытянутыми, а для мишки — более округлыми и небольшими. При лепке котика форма ушей должна быть заострённой кверху. Сюда же надо сделать глазки, носик и ротик. Усики зверька можно сделать из хвои, мелких веточек или травинок.
7. Хвостик также делается несложным способом. Для белки можно подобрать веточку с хвоей, а для мишки и зайчика подойдёт кругляшек пластилина. Для поросёнка нужно взять травинку, слегка согнуть её в узелок и соединить детали пластилином или их склеить, прикрепив к туловищу зверька.

На заключительном этапе поделка оформляется в рамку или устанавливается на белую или цветную картонную подставку, а можно просто положить её в коробку, красиво украсив. В качестве оформления — мох, вата, листики, кора деревьев, то есть любые материалы, на которые у человека хватит фантазии.

Такая поделка отлично подойдёт для выставки, подарка или сувенира, а из нескольких фигурок можно даже собрать хорошую и необычную коллекцию зверушек, способную украсить любой интерьер. Ей можно придумать какое-либо название.

Натюрморты из листьев и шишек

Поделка в школу из шишек и осенних листьев выглядит очень оригинально, красиво и имеет объёмный вариант декора. Идеи могут быть самыми разными — настенные или настольные часы, вазы, гнездо с птичками и яйцами, корзины или картины. Важно чтобы все элементы и детали композиции сочетались, образовывая единство и гармонию. С помощью и шишек и листьев можно делать пейзажи и натюрморты.

Декоративные корзинки

Материал для таких композиций можно собрать совершенно бесплатно в лесу или парке. Для изготовления корзинок понадобятся разноцветные листья, которые можно собрать осенью, и небольшое количество шишек разных размеров.

Поэтапная инструкция очень проста, но выполнять работу нужно пошагово:

1. Подобрать листья по цветовой гамме.
2. Составить из них букет.
3. Для украшения корзинки в её разных местах добавить шишки, которые предварительно можно оттенить гуашью нужных расцветок. Это придаст композиции яркость.
4. Все элементы приклеить на заготовку. Её необходимо заранее подготовить, то есть из картона вырезать форму корзинки и придать ей желаемый тон.

На заключительном этапе обработать поделку акриловым лаком. Такая схема технологии сделает композицию более прочной и добавит шикарный блеск.

Идея для объёмного зимнего пейзажа

Композиции из шишек делают не только дети, но и взрослые люди. Добавляя сложности в технологии и выполняя действия поэтапно, они создают настоящие шедевры. Чтобы сделать композицию на зимнюю тематику, нужно шишки отбелить обычным ручным методом, при помощи гуаши или химическим способом. Найти такие средства можно в онлайн-магазинах или специализированных художественных отделах.

Чтобы раскрыть и показать зимнюю тематику более полно, мастера используют «серебрянку» или «бронзовый» порошок. А также они применяют аэрозольные распылители. С одной стороны, в таких техниках преимуществом является быстрый способ нанесения блеска на композицию, но с другой стороны, распылители могут вызвать аллергические реакции и нанести вред здоровью. Поэтому порошки или краски на гуашной основе использовать более предпочтительно.

Зимнюю композицию можно смастерить из самых простых материалов: шишки, веточки, вата, пластилин, краски, лак для финишной обработки. То есть можно создать крутой шедевр без существенных затрат. Идея для поделки — зимний лес, по центру лошадка с повозкой, слева на заднем плане домик, где наверняка живёт домовой, справа весёлые фигуры лыжника и лесовичка, а где-то вдалеке скачет зайчик и бродит олень.

Первоначально при помощи простого карандаша нужно нарисовать рисунок со всеми подробностями. Зимний лесной вариант будет наиболее ярким, если в него добавить серебристые краски. Как вариант — выделить золотом солнечные лучи, добавить белых оттенков с серебристыми нотками в заснеженные облака и добавить ольховый цвет в композицию для придания пикантности.

Все элементы подбираются мелких размеров из-за их большого количества. Расстояние между лыжником и местом, где будет находиться лесовичок, должно быть небольшим, но в то же время нужно, чтобы детали были чётко разделены. Заяц и олень на заднем плане подчёркнут первобытность природы и придадут поделке некую деревенскую прелесть.

Такую объёмную картину, созданную из натурального материала, никак нельзя назвать примитивным и обыкновенным художественным решением. Она пронизана солнечным светом, свежестью, природной первобытностью, а сказочные персонажи делают её более привлекательной.

Поделиться в соц. сетях:

Осенние поделки из шишек в школу: как сделать своими руками для школьников 1 класса

Для многих родителей фраза «принести в школу поделку из шишек» звучит страшно. Но на практике все не так ужасно, ведь с помощью доступных мастер классов и множества идей в интернете можно сделать работу любой сложности и тем самым поставить галочку в выполнении домашнего задания.

Поделки из шишек для школьников отличаются по сложности от того, что делали в детском саду. Ведь к этому времени у детей должно было появиться больше фантазии и новых навыков. Еловые шишки отлично подходят для создания животных благодаря своей форме.

Соберите на прогулке не только шишки, но и листья, желуди, орешки. Тогда у вас будет больше возможностей придумать интересную работу. А если добавить к природным материалам фетр, ткань и другие материалы, то поделка будет достойна места на школьной выставке.

Простые поделки из шишек для 1 класса

Если не знаете с чего начинать свою поделку, посмотрите на картинку. Сделать такого гномика не составит большого труда.

Вам потребуется:

• Синельная проволока
• Шишка
• Клей (горячий пистолет)
• Бусина из дерева (пластилин)
• Немного фетра или ткани

Все детали приклеиваем к шишке с помощью клея. Концы проволоки, которые у нас играют роль ножек, загните немного. Можно покрасить красной краской, создавая вид башмачка. Можно сделать их из красного фетра. Также из фетра сделайте колпачок и шарфик. Фломастером или ручкой нарисуйте глазки гномику.

В качестве осенней поделки из шишек в школу можно принести фигурки разнообразных животных. При наличии фантазии можно сделать любого зверя из природного материала.

К примеру, это может быть мамонт или верблюд.

Или забавная совушка, мастер класс которой можно увидеть по ссылке.

Используя образ совы, можно создать интересную композицию.

Для нее вам понадобится много шишек, листьев и перья.

Есть варианты осенних поделок попроще. Для них, кроме шишки, понадобится немного пластилина.

Поделки из шишек своими руками для школьников могут быть немного сложнее. Можно придумать небольшую композицию или даже маленькую историю – сказку.

Как две симпатичные бабушки наводят порядок на улицах города

Чтобы сделать таких бабулек вам потребуются:

• 2 шишки
• 2 грецких ореха
• Пару кусочков ткани
• Синельная проволока для ног
• Веревка для рук
• Две палки
• Декоративное ведерко
• Глазки для игрушек

Грецкий орех приклеиваем к шишке горячим клеем.

Сделайте нос из пластилина и приклейте глазки.

Веревку немного распушите с конца, чтобы сделать пальцы. Чтобы не распускались нитки, можно развести немного желатина и придать форму рукам. Высушить их, чтобы они застыли в таком положении, как вам необходимо.

Из фетра сделайте бабушкам тапочки.

Прикрепите ноги и руки и сделайте из палочек швабры.

Остаётся только повязать на головы платки и поставить это все на подготовленную платформу.

Рассыпьте немного мелких листьев, чтобы создать видимость беспорядка.

Получится очень забавная и необычная композиция.

Поделки из шишек для школьников своими руками

Используя не только фантазию, но и немного цветного пластилина, можно сделать интересные фигурки животных и даже маленького динозавра

А можно воссоздать целый лес, создав по одному животному разного вида

Используя немного пластилина и много шишек, можно получить большого и красивого ежика, на спину которого поместится осенний урожай.

Простые поделки из шишек в школу

Шишки — самый доступный и простой материал для использования в творчестве. Даже если работа была простой в исполнении, это не значит, что внешне она будет выглядеть не оригинальной. Но ведь очень часто бывает, что нет времени на долгую подготовку и работу с материалом.

Блестящая птица делается просто, не требует много материала, но при этом благодаря покраске выглядит необычно и празднично.

Нам потребуется:

• Шишка
• Шар из пенопласта
• Золотые блестки
• Горячий клей
• Картон золотистого цвета
• Ножницы
• Краска
• Бусинки для глаз
• Бусина под клюв
• Проволока бежевого цвета

Красим шишку и шар в золотистый цвет с помощью блесток и краски.

После полного высыхания, приклеим шар на шишку.

Из картона вырезает крылья, 4 шт., склеим между собой по 2 крыла.

Вырежем из картона 4 детали для хвоста и склеим их между собой, но так чтобы получилось две детали хвоста золотистые с обеих сторон.

Из проволоки делаем заготовки лапок: делаем три петельки, скрутим проволоку и сделаем также вторую лапку. 2 конца проволоки между собой, отрежем лишнее и приклеиваем к шишке лапки.

Есть и другие варианты как сделать птицу из шишки

Поделки из шишек в школу на тему Золотая осень

Конкурс осенних поделок в школах проходит каждый год и уже сложно удивить кого-то новым и оригинальными работами. Но родителям все равно хочется помочь своему ребёнку принести самую лучшую поделку в школу. Рассмотрите несколько вариантов работу, которые могут вдохновить вас на создание своего шедевра, и не бойтесь экспериментировать, придумывать свою историю.

Более сложной выглядит следующая работа, так как в ней столько мелких деталей, и кажется, что для ее создания использованы всевозможные виды осенних даров и фигурки из киндер сюрпризов.

Используя тыкву можно тоже сделать оригинальную поделку. Пусть она будет у вас в образе сказочного домика. Обустройте его снаружи и придумайте героев вашей сказки.

Такая поделка не оставит никого равнодушным. Сколько нужно будет времени, чтобы рассмотреть каждую деталь.

Для ее создания понадобится много элементов и разнообразных природных материалов.

Еще интересные статьи по рукоделию:

Новости

Loading…

— все года —
2021
2020
2019
2018
2017

Мастер-класс по изготовлению пиццы

19.12.2019

В преддверии новогодних праздников 1 г класс посетил мастер-класс по изготовлению пиццы в кафе «Сова». Ребята побывали в роли пиццамейкеров, а также весело провели время, играя в домике, общаясь за столом, накрытым вкусняшками. Вечер удался!

Приглашаем всех желающих!!!

18.12.2019

Экоуроки «Моря России: сохранение морских экосистем»

18.12.2019

Активисты школы Кулькова Мария и Морозова Илона приняли участие в организации Всероссийского экологического урока «Моря России: сохранение морских экосистем». Проект реализуется при использовании гранта президента Российской Федерации на развитие гражданского общества и направлен на ознакомление школьников с тем, что происходит в океане при масштабном вылове морских обитателей. Ребята на примере ролевой игры «Рыбалка» получили навыки управления рыбными ресурсами, выработали стратегии для сохранения морских экосистем.

Оздоровительная гимнастика с элементами йоги

17.12.2019

Открыта запись в спортивную секцию для детей с 4 до 10 лет

Добрые крышечки

16.12.2019

Сегодня исполнилось 3 года экологически-благотворительному движению «Добрые крышечки». И в нашу школу приехали поздравить и наградить самых активных участников представители администрации г.о. Люберцы. Также в нашей школе сегодня побывала основатель движения Ирина Беляева, которая провела экоурок для 8б класса.»

Клуб каратэ «Вектор» и «Асекадзе»

07.12.2019

В нашей школе состоялась совместная аттестация спортсменов на пояса (КЮ) клубов каратэ «Вектор» и «Асекадзе» под руководством Жаровского В.В. и Цуркана Д.А. В мероприятии приняли участие более 40 спортсменов. Объем работы, проделанный ими, соответствовал требованиям Федерации WSKF, принятым на основе базовых квалификационных нормативов на каждый пояс.
Все ребята справились с аттестационной программой и сдали экзамен! ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Форум молодых педагогов

05.12.2019

Наши молодые коллеги, сегодня приняли участие в «Форуме молодых педагогов» Дома правительства Московской области, город Красногорск!

Форум молодых специалистов!

03.12.2019

Наши педагоги сегодня посетили Форум молодых специалистов!

Свобода творчества

03.12.2019

Ученица 7 класса Семукова Полина стала победителем Х Всероссийского конкурса для детей и молодежи.

Руководитель — Власкина Надежда Геннадьевна

Три поросенка — Михалков С. Сказка про трех поросят.

Сказка про трех братьев-поросят, которые построили себе домики. Один брат построил дом из соломы, второй из веток и прутьев, а третий — из кирпича.

Три поросенка читать

Жили-были на свете три поросенка. Три брата. Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками. Даже имена у них были похожи. Звали поросят: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф.

Все лето поросята кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке, нежились в лужах. Но вот наступила осень.
— Пора нам подумать о зиме, — сказал как-то Наф-Наф своим братьям, проснувшись рано утром. — Я весь дрожу от холода. Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной теплой крышей.

Но его братья не хотели браться за работу.

— Успеется! До зимы еще далеко. Мы еще погуляем, — сказал Ниф-Ниф и перекувырнулся через голову.

— Когда нужно будет, я сам построю себе дом, — сказал Нуф-Нуф и лег в лужу.

— Я тоже, — добавил Ниф-Ниф.

— Ну, как хотите. Тогда я буду один строить себе дом, — сказал Наф-Наф.

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф не торопились. Они только и делали, что играли в свои поросячьи игры, прыгали и кувыркались.

— Сегодня мы еще погуляем, — говорили они, — а завтра с утра возьмемся за дело.
Но и на следующий день они говорили то же самое.

С каждым днем становилось всё холоднее и холоднее. И только тогда, когда большая лужа у дороги стала по утрам покрываться тоненькой корочкой льда, ленивые братья взялись наконец за работу.

Ниф-Ниф решил, что проще и скорее всего смастерить дом из соломы. Ни с кем не посоветовавшись, он так и сделал. Уже к вечеру его хижина была готова. Ниф-Ниф положил на крышу последнюю соломинку и, очень довольный своим домиком, весело запел:

Хоть полсвета обойдешь,
Обойдешь, обойдешь,
Лучше дома не найдешь,
Не найдешь, не найдешь!

Напевая эту песенку, он направился к Нуф-Нуфу. Нуф-Нуф невдалеке тоже строил себе домик. Он старался скорее покончить с этим скучным и неинтересным делом. Сначала, так же как и брат, он хотел построить себе дом из соломы. Но потом решил, что в таком доме зимой будет очень холодно. Дом будет прочнее и теплее, если его построить из веток и тонких прутьев. Так он и сделал. Он вбил в землю колья, переплел их прутьями, на крышу навалил сухих листьев, и к вечеру дом был готов.

Нуф-Нуф с гордостью обошел его несколько раз кругом и запел:

У меня хороший дом,
Новый дом, прочный дом,
Мне не страшен дождь и гром,
Дождь и гром, дождь и гром!

Не успел он закончить песенку, как из-за куста выбежал Ниф-Ниф.

— Ну, вот и твой дом готов! — сказал Ниф-Ниф брату. — Я говорил, что мы быстро справимся с этим делом! Теперь мы свободны и можем делать все, что нам вздумается!

— Пойдем к Наф-Нафу и посмотрим, какой он себе выстроил дом! – сказал Нуф-Нуф. — Что-то мы его давно не видели!

— Пойдем посмотрим! — согласился Ниф-Ниф.

Наф-Наф вот уже несколько дней был занят постройкой. Он натаскал камней, намесил глины и теперь не спеша строил себе надежный, прочный дом, в котором можно было бы укрыться от ветра, дождя и мороза. Он сделал в доме тяжелую дубовую дверь с засовом, чтобы волк из соседнего леса не мог к нему забраться.

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф застали брата за работой.

— Что ты строишь? — в один голос закричали удивленные Ниф-Ниф и Нуф-Нуф. — Что это, дом для поросенка или крепость?

— Дом поросенка должен быть крепостью! — спокойно ответил им Наф-Наф, продолжая работать.

— Не собираешься ли ты с кем-нибудь воевать? — весело прохрюкал Ниф-Ниф и подмигнул Нуф-Нуфу. И оба брата так развеселились, что их визг и хрюканье разнеслись далеко по лужайке. А Наф-Наф как ни в чем не бывало продолжал класть каменную стену своего дома, мурлыча себе под нос песенку:

Никакой на свете зверь,
Не ворвется в эту дверь
Хитрый, страшный, страшный зверь,
Не ворвется в эту дверь!

Я, конечно, всех умней,
Всех умней, всех умней!
Дом я строю из камней,
Из камней, из камней!

— Это он про какого зверя? — спросил Ниф-Ниф у Нуф-Нуфа.

— Это ты про какого зверя? — спросил Нуф-Нуф у Наф-Нафа.

— Это я про волка! — ответил Наф-Наф и уложил еще один камень.

— Посмотрите, как он боится волка! — сказал Ниф-Ниф.

— Какие здесь могут быть волки? — сказал Ниф-Ниф.

— Никаких волков нет! Он просто трус! — добавил Нуф-Нуф.

И оба они начали приплясывать и петь:

Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?

Они хотели подразнить Наф-Нафа, но тот даже не обернулся.

— Пойдем, Нуф-Нуф, — сказал тогда Ниф-Ниф. — Нам тут нечего делать!

И два храбрых братца пошли гулять. По дороге они пели и плясали, а когда вошли в лес, то так расшумелись, что разбудили волка, который спал под сосной.

— Что за шум? — недовольно проворчал злой и голодный волк и поскакал к тому месту, откуда доносились визг и хрюканье двух маленьких, глупых поросят.

— Ну, какие тут могут быть волки! — говорил в это время Ниф-Ниф, который волков видел только на картинках.

— Вот мы схватим его за нос, будет знать! — добавил Нуф-Нуф, который тоже никогда не видел живого волка.

— Повалим, да еще свяжем, да еще ногой вот так, вот так! – расхвастался Ниф-Ниф.

И вдруг они увидели настоящего живого волка! Он стоял за большим деревом, и у него был такой страшный вид, такие злые глаза и такая зубастая пасть, что у Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа по спинкам пробежал холодок и тонкие хвостики мелко-мелко задрожали. Бедные поросята не могли даже пошевельнуться от страха.

Волк приготовился к прыжку, щелкнул зубами, моргнул правым глазом, но поросята вдруг опомнились и, визжа на весь лес, бросились наутек.

Никогда еще не приходилось им так быстро бегать! Сверкая пятками и поднимая тучи пыли, они неслись каждый к своему дому.

Ниф-Ниф первый добежал до своей соломенной хижины и едва успел захлопнуть дверь перед самым носом волка.

— Сейчас же отопри дверь! — прорычал волк. — А не то я ее выломаю!

— Нет, — прохрюкал Ниф-Ниф, — я не отопру!

За дверью было слышно дыхание страшного зверя.

— Сейчас же отопри дверь! — прорычал опять волк. — А не то я так дуну, что весь твой дом разлетится!

Но Ниф-Ниф от страха ничего уже не мог ответить.

Тогда волк начал дуть: «Ф-ф-ф-у-у-у!» С крыши дома слетали соломинки, стены дома тряслись. Волк еще раз глубоко вздохнул и дунул во второй раз: «Ф-ф-ф-у-у-у!». Когда волк дунул в третий раз, дом разлетелся во все стороны, как будто на него налетел ураган.

Волк щелкнул зубами перед самым пятачком маленького поросенка, но Ниф-Ниф ловко увернулся и бросился бежать. Через минуту он был уже у двери Нуф-Нуфа.

Едва успели братья запереться, как услышали голос волка:

— Ну, теперь я съем вас обоих!

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф испуганно поглядели друг на друга. Но волк очень устал и потому решил пойти на хитрость.

— Я передумал! — сказал он так громко, чтобы его услышали в домике. – Я не буду есть этих худосочных поросят! Я пойду домой!

— Ты слышал? — спросил Ниф-Ниф у Нуф-Нуфа. — Он сказал, что не будет нас есть! Мы худосочные!

— Это очень хорошо! — сказал Нуф-Нуф и сразу перестал дрожать.
Братьям стало весело, и они запели как ни в чем не бывало:

Нам не страшен серый волк,
Серый волк, серый волк!
Где ты ходишь, глупый волк,
Старый волк, страшный волк?

А волк и не думал уходить. Он просто отошел в сторонку и притаился. Он с трудом сдерживал себя, чтобы не расхохотаться.

— Как ловко я обманул двух глупых, маленьких поросят!

Когда поросята совсем успокоились, волк взял овечью шкуру и осторожно подкрался к дому. У дверей он накрылся шкурой и тихо постучал.

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф очень испугались.
— Кто там? — спросили они, и у них снова затряслись хвостики.

— Это я, бедная маленькая овечка! — тонким, чужим голосом пропищал волк. — Пустите меня переночевать, я отбилась от стада и очень-очень устала!

— Овечку можно пустить! — согласился Нуф-Нуф. — Овечка не волк!

Но когда поросята приоткрыли дверь, они увидели не овечку, а все того же зубастого волка. Братья захлопнули дверь и изо всех сил налегли на нее, чтобы страшный зверь не смог к ним ворваться.

Волк очень рассердился. Ему не удалось перехитрить поросят! Он сбросил с себя овечью шкуру и зарычал:
— Ну, погодите же! От этого дома сейчас ничего не останется!

И он принялся дуть. Дом немного покосился. Волк дунул второй, потом третий, потом четвертый раз. С крыши слетали листья, стены дрожали, но дом все еще стоял. И, только когда волк дунул в пятый раз, дом зашатался и развалился.

Одна только дверь некоторое время еще стояла посреди развалин. В ужасе бросились поросята бежать. От страха у них отнимались ноги, каждая щетинка дрожала, носы пересохли. Братья мчались к дому Наф-Нафа.
Волк нагонял их огромными скачками. Один раз он чуть не схватил Ниф-Нифа за заднюю ножку, но тот вовремя отдернул ее и прибавил ходу.
Волк тоже поднажал. Он был уверен, что на этот раз поросята от него не убегут.

Но ему опять не повезло. Поросята быстро промчались мимо большой яблони, даже не задев ее. А волк не успел свернуть и налетел на яблоню, которая осыпала его яблоками. Одно твердое яблоко ударило его между глаз. Большая шишка вскочила у волка на лбу.

А Ниф-Ниф и Нуф-Нуф ни живы ни мертвы подбежали в это время к дому Наф-Нафа. Брат впустил их в дом и быстро закрыл дверь на засов.

Бедные поросята были так напуганы, что ничего не могли сказать. Они молча бросились под кровать и там притаились.

Наф-Наф сразу догадался, что за ними гнался волк. Но ему нечего было бояться в своем каменном доме. Он быстро закрыл дверь на засов, сел на табуреточку и запел:

Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь,
Не откроет эту дверь,
Эту дверь, эту дверь!

Но тут как раз постучали в дверь.

— Открывай без разговоров! — раздался грубый голос волка.

— Как бы не так! И не подумаем! — твердым голосом ответил Наф-Наф.

— Ах, так! Ну, держитесь! Теперь я съем всех троих!

— Попробуй! — ответил из-за двери Наф-Наф, даже не привстав со своей табуреточки. Он знал, что ему и братьям нечего бояться в прочном каменном доме. Тогда волк втянул в себя побольше воздуха и дунул, как только мог!

Но, сколько бы он ни дул, ни один даже самый маленький камень не сдвинулся с места. Волк посинел от натуги. Дом стоял как крепость. Тогда волк стал трясти дверь. Но дверь тоже не поддавалась. Волк стал от злости царапать когтями стены дома и грызть камни, из которых они были сложены, но он только обломал себе когти и испортил зубы. Голодному и злому волку ничего не оставалось делать, как убираться восвояси.

Но тут он поднял голову и вдруг заметил большую, широкую трубу на крыше.

— Ага! Вот через эту трубу я и проберусь в дом! — обрадовался волк.

Он осторожно влез на крышу и прислушался. В доме было тихо.

Я все-таки закушу сегодня свежей поросятинкой! — подумал волк и, облизнувшись, полез в трубу.

Но, как только он стал спускаться по трубе, поросята услышали шорох. А когда на крышу котла стала сыпаться сажа, умный Наф-Наф сразу догадался, в чем дело. Он быстро бросился к котлу, в котором на огне кипела вода, и сорвал с него крышку.

— Милости просим! — сказал Наф-Наф и подмигнул своим братьям.

Поросятам не пришлось долго ждать. Черный, как трубочист, волк бултыхнулся прямо в котел.

Глаза у него вылезли на лоб, вся шерсть поднялась дыбом.

С диким ревом ошпаренный волк вылетел обратно на крышу, скатился по ней на землю, перекувырнулся четыре раза через голову, и бросился в лес.
А три брата, три маленьких поросенка, глядели ему вслед и радовались, что они так ловко проучили злого разбойника.

Никакой на свете зверь,
Не откроет эту дверь,
Хитрый, страшный, страшный зверь,
Не откроет эту дверь!

Хоть полсвета обойдешь,
Обойдешь, обойдешь,
Лучше дома не найдешь,
Не найдешь, не найдешь!

Волк из леса никогда,
Никогда, никогда
Не вернется к нам сюда,
К нам сюда, к нам сюда!
С этих пор братья стали жить вместе, под одной крышей.

Почему немцы дарят детям бумажные шишки в первый день школы | Познакомьтесь с немцами | DW

Первый день первого класса — поворотный момент в жизни каждого немецкого ребенка и семьи. Начальные школы здесь начинаются с первого класса, а не с детского сада или дошкольного образования, так что между дневным уходом и последующими 12 или 13 годами образования есть полный перерыв. И это достаточный повод, чтобы отпраздновать это по-крупному.

В галерее выше узнайте, какие ритуалы связаны с началом начальной школы.Безусловно, наиболее важным является так называемый «Schultüte», буквально школьный рюкзак или конус ». Эксперт по фольклору Кристиан Кантау рассказала DW, почему зародилась традиция конуса, что в них входит и как новые дети-беженцы получают возможность участвовать в этой традиции.

DW: Неужели мысль о поступлении в школу настолько дурная для немцев, что им приходится утешать себя такими подарками, как Schultüte — бумажный конус, полный сладостей и подарков?

Christiane Cantauw: Это хороший вопрос, но это не так. о чем традиция.Скорее речь идет о том, чтобы дать понять, что статус ребенка меняется. Этот переход связан со многими изменениями для ребенка и для семьи, и это то, что люди хотят подчеркнуть с помощью ритуала.

Часы: изучающие немецкий угадывают значение этих 5 забавных идиом

Вы можете объяснить, когда зародилась традиция школьных конусов и почему?

Кристиана Кантау, немецкий фольклорист

Первые письменные упоминания относятся к концу 18 века.В то время не было готовых конусов. Вместо этого люди использовали бумажные рожки, которые использовались в магазинах для упаковки сладостей.

Ранние упоминания происходят из того, что сейчас является центральной Германией в регионах Тюрингия, Саксония, Саксония-Анхальт и, возможно, также Рейнланд-Пфальц. Это основные районы, где распространилась традиция — они образуют своего рода пояс через центр Германии. Это также регионы, в которых вокруг школьного конуса сложились очень сложные традиции.

Конус сам по себе не является традицией, это элемент, который используется в традициях, а также просто упаковка. Иногда его также преподносят молодым людям, поступающим в профессионально-техническую школу. Это показывает, что он рассматривается как символ нового начала.

Что положили в шишки ранней школы?

Тогда обычно то же самое, что сегодня кладут в конусы. Тогда это называлось «Zuckerzeug» — буквально «сахарная штука» или, по сути, конфеты. Сегодня вы найдете сладости, игрушки и школьные принадлежности.

Наручные часы: что можно и чего нельзя делать при праздновании дня рождения в Германии

Продолжалась ли эта традиция на протяжении последних нескольких столетий, несмотря на мировые войны и другие важные исторические события?

В основных регионах, где это практикуется, люди пытались продолжать его, потому что они придали большое значение традиции. Конечно, во время мировых войн было проблематично найти достаточно вещей, чтобы положить их в конусы, особенно для беднейших слоев населения.Но люди были изобретательны.

Школьный конус на самом деле просто контейнер, а значит, в него нельзя заглянуть. И открывается не в школе, а потом дома. Это означает, что если я финансово не в состоянии заполнить конус подарками, я могу заполнить его дополнительными предметами. Поэтому люди бросали картошку или бумагу. Однажды я прочитал, что на дно конуса была вставлена ​​деревянная обувь. Но мы видим, что этот символ для начинающих школьников был настолько важен, что никто не хотел обходиться без него.

С экономической точки зрения, в Германии сейчас относительно неплохо. Как изменилась традиция школьных конусов за последние несколько лет?

Как и многое другое, это преувеличено. Люди тратят на это невероятные деньги. Только на конус они тратят от 3 до 40 евро (3,40–45,30 доллара США). Я провел небольшой и нерепрезентативный опрос в Мюнстере, который не является одним из основных регионов для этой традиции. Три четверти опрошенных заявили, что сделали конус самостоятельно, а четверть сказали, что купили его.

Конус изображен в 1925 году в Берлине

Тогда вам придется заплатить и за содержимое. Опрошенные сказали, что потратили от 5 — хотя это было исключение — до 100 евро. Это большие деньги, но это только верхушка айсберга.

В районе, где шишки наиболее распространены, первоклассникам дают не просто одну, а несколько шишек. Затем они также заказывают в местной пекарне торт с именем ребенка. Например, в Саксонии-Анхальт это очень распространено.С 19 века люди целыми днями пекут, планируют и организуют празднования с родственниками и соседями. А еще они покупают подарки соседским детям.

Наручные часы: немецкие свадебные традиции, которые вам захочется перенять

Если бы вам пришлось на этой неделе упаковать рожок для собственного ребенка, что бы вы в него положили?

Вы не можете обойтись без школьных принадлежностей, игрушек и сладостей. Я бы старался не вкладывать всего слишком много.Важно то, что ребенок удивлен и чувствует себя включенным.

Кристиан Кантау — директор Фольклористической комиссии в Мюнстере. Изначально это интервью было опубликовано 23 августа 2016 года.

Больше информации о знакомстве с немцами можно найти на YouTube или на dw.com/MeettheGermans.

• 10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском

  Хорошая ведьма и грабитель кофемолки

  Гигант немецкой детской подсветки Отфрид Прейсслер написал для детей от шести лет и старше.«Маленькая ведьма» рассказывает о девушке, которая на собственном горьком опыте узнала, что значит быть «хорошей» ведьмой. В «Разбойнике Хотценплоц» мужчина крадет бабушкиную кофемолку — и двое мальчиков отправляются его схватить. В этой сказке также фигурирует волшебник Петросилиус Цвакельманн. Назовите его имя вслух — это такая история.

• 10 немецких классических детских книг, которые вы можете прочитать на английском языке

  «Бесконечная история» и не только

  Если фильм «Бесконечная история» волновал вас в юности, вы можете — как герой этой сказки — погрузиться в атмосферу в шедевре Майкла Энде, который вдохновил фильм.После успеха фильма были переведены и другие его работы. «Момо» имеет дело со временем — и критикует работоспособность и стресс. «Джим Баттон и Люк-машинист» — любимый классик немецкой детской литературы.

• 10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском языке

  В рай с тигром и медведем

  В «Поездке в Панаму» медведь и тигр ведут мечтательную и ленивую жизнь — пока не появится деревянный ящик плывет по соседней реке.На нем написано «Панама» и пахнет бананами. Заинтригованные медведь и тигр отправились на поиски этой чудесно пахнущей страны. Их долгий и извилистый поиск приводит их в лучшее место на Земле: домой. Образность и сюрреалистическая логика Яноша очаровывают как молодых, так и старых.

• 10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском языке

  Любимый динозавр Германии

  Известный в Германии маленький динозавр, урмель, вылупляется из яйца в фильме «Урмель изо льда».«Эта история — одно из самых известных произведений Макса Крузе, благодаря его телеадаптации Аугсбургера Пуппенкисте (картина). Она также послужила источником вдохновения для анимационного фильма« Остров Импи ». Другая известная работа автора,« Лев на свободе », — это веселое приключение после сбежавшего дикого животного по городу

• 10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке

  Побег от нацистов

  Каждый из главных героев остается на безопасном расстоянии от зла ​​в фильме «Когда Гитлер украл розовый» Кролик »(1971) Джудит Керр.Это рассказывается глазами девятилетней Анны, семья которой бежит из Германии сразу после прихода к власти нацистов. В этом романе нет войны; этого еще не произошло. Но история остается актуальной сегодня, как никогда: в конце концов, Анна и ее семья стали беженцами.

• 10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском языке

  Юмористические приключения в реалистическом Берлине

  Собираетесь в Берлин? Возьмите копию «Эмиль и сыщики» Эриха Кестнера.Он перенесет вас (и ваших детей) обратно в столицу Германии, какой она была в конце 1920-х годов. После этого попробуйте еще одну историю Кестнера: в «Лотти и Лизе» разлученные девушки-близнецы впервые встречаются в летнем лагере. Спустя десятилетия он был адаптирован к голливудскому блокбастеру 1998 года «Ловушка для родителей».

• 10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке

  Макс и Мориц

  Многие детские сады и начальные школы в Германии названы «Макс и Мориц» в честь дуэта розыгрышей в классической книге Вильгельма Буша.Обратите внимание, однако, что розыгрыши книги — и ее моральный компас — твердо установлены в 1865 году. Один пример (внимание, спойлер!): После того, как последняя розыгрыш мальчиков проваливается, эти двое измельчаются на куски и скармливаются уткам. Вот и все. Конец. Без сиквела.

• 10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочесть на английском языке

  Последствия плохого поведения

  Еще один верный способ травмировать ваших детей — это «Struwwelpeter». В двух из этих 10 «моральных» историй умирает ребенок; в другом ребенку отрубают большой палец.По крайней мере, некоторые из историй светлее. Один из них связан с «Непоседливым Филиппом», чьи выходки за обеденным столом портят любую еду. Даже 150 лет спустя его именем ругают детей, которые не могут усидеть на месте: «Не будь таким Заппель-Филипп!»

• 10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском языке

  Сила книг

  Трилогия «Чернильное сердце» вышла в разгар урагана «Гарри Поттер», но все же имела успех. Действие происходит в наши дни, и главная героиня Корнелии Функе, 12-летняя девочка по имени Мегги, способна вынимать вещи из книг и заставлять их оживать.Это что-то вроде семейного трюка. Но это была бы не лучшая история, если бы за эту силу не пришлось платить.

• 10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском языке

  Город книг ждет

  Замония — это вымышленный континент, где происходят забавные истории — и название серии Уолтера Моерса. «13 1/2 жизней капитана Синего медведя» — хорошее вступление, но можно начать с четвертой книги «Город грез». Часто автор описывает персонажа, выжидает некоторое время, пока мысленная картина закрепится, а потом — сюрприз! — представляет дурацкую иллюстрацию своего творения.

  Автор: Конор Диллон

Базовый (и не очень простой) список товаров для творчества и рукоделия — вещи, которые нужно сделать и сделать, поделки и развлечения для детей

Вы можете сойти с ума, наполняя свои шкафы, туалеты и комнаты принадлежностями для рукоделия, но вы действительно можете обойтись базовыми предметами, которые я перечислил здесь. Я написал этот список, чтобы элементы в начале каждой категории были более базовыми, чем другие. Для вашего удобства я добавил несколько партнерских ссылок.Если вы совершите покупку по этим ссылкам (спасибо !!), я получу небольшую комиссию, чтобы помочь оплатить счета без каких-либо дополнительных затрат для вас. Кроме того, не забудьте проверить раздел ремесел в вашем местном комиссионном магазине. Это отличное место, где можно найти пряжу, пуговицы, бусы, ткань, мелки и разные деревянные предметы.

Оставь свой след:
мелки
маркеры
цветные карандаши
масляные пастели
цветные мелки

Краски:
акварели
темперная краска
акриловая краска

Текстиль:
пряжа
крафтовый войлок
обрезки ткани
нитки
мулине для вышивания
муслин
мешковина
шерстяной войлок

Трехмерное:
домашнее тесто
воздушно-сухая глина
алюминиевая фольга
стебли синели
зубочистки
древесные отходы
палочки для рукоделия / эскимо
деревянные формы
полимерная глина
глина

Нанизывание и бисероплетение:
нить
соломка
бусины пони
деревянные бусины
стеклянные бусины
леска

Печать:
чернильный тампон
губка
brayer
резиновые штампы
печатная краска

Интересно иметь:
блестки
помпоны
перья
ватные шарики
глазки
пена для рукоделия
блестки
цветочная проволока

Склейте:
белый клей
клей-карандаш
малярная лента
штифты
Mod Podge
жидкий крахмал
клей для ткани
столярный клей

Инструменты:
ножницы
кисти
поролоновые кисти
дырокол
различные иглы
линейка
кусачки для проволоки

Бумага:
копировальная бумага
плотная бумага
бирка / картон
вощеная бумага
цветная папиросная бумага
кофейные фильтры
бумажные полотенца
прозрачная контактная бумага
морозильная бумага
рулон белой бумаги (т.е.е. мясная бумага, оберточная бумага)
коричневые бумажные пакеты
газета
крепированная бумага
протекающая папиросная бумага

Из мусорной корзины
картон
журналы
нежелательная почта
коробки для яиц
коробки для молока
пустые коробки
чистые банки и банки
маленькие пластиковые контейнеры
сетка из пакетов для продуктов
пузырчатая пленка
упаковка арахиса
пластиковых лотка для пенополистирола

Природные материалы
листья
палочки
маленькие камни
желуди
сосновые шишки
цветы
семена и стручки
перья
орехи

Содержите в чистоте:
газета
фартук или большая рубашка
старые листы
маленькие пластиковые емкости для воды

11 реальных примеров конуса — StudiousGuy

В детстве одним из самых радостных праздников были дни рождения; который до сих пор остается радостным для всех детей.Детям нравится стоять за тортом, носить кепки на день рождения и от всей души улыбаться камерам. Не правда ли? Некоторые дети сами шьют себе шапочки для дня рождения из разноцветных листов, бумаги для оригами и т. Д. Они мало знают, что геометрические формы вступают в игру именно в тот момент. Шапочка именинника имеет коническую форму.

Наши дома, предметы повседневного обихода и все, что мы встречаем, имеет ту или иную геометрическую форму. В наших домах, на рабочих местах, в лабораториях и т. Д. Присутствует ряд конусовидных единиц оборудования и инструментов.

Давайте узнаем больше о колбочках и их примерах из жизни.

Конус — это трехмерная геометрическая структура, которая плавно сужается от плоского основания к точке, называемой вершиной или вершиной.

1. Конусы для мороженого

Это самые знакомые шишки, известные каждому ребенку во всем мире. Они имеют коническую форму, которая имеет более широкую грань к верхней стороне для наполнения мороженого и сужающуюся сторону к нижнему концу.

2. Шапочки на день рождения

Дети всегда блестят в праздничной шапочке. Украшенные и красочные шапки для дня рождения — еще один пример шишек в повседневной жизни.

3. Призма

Призмы занимают важное место в оптике. Треугольная призма широко используется в физических лабораториях для изучения основ оптики. Студенты знакомятся с законами преломления, демонстрируя им искривление света с помощью призмы.

4. Конусы движения

Оранжевые и белые конусы, которые мы видим на дорогах, а иногда и на игровом поле, имеют форму конусов. Они имеют коническую форму, потому что именно эта геометрическая форма обеспечивает устойчивость конструкции.

5. Воронка

Воронка — это трубка конической формы с широким горлышком вверху и узким отверстием внизу. Это узкое отверстие используется для фильтрации жидкостей или любого другого материала.Воронки широко используются в химических лабораториях.

6. Типи / Типи

Типи или типи — это палатка конической формы, которая традиционно состоит из шкуры животных, опирающейся на деревянные шесты. В наше время типи используют люди во время пеших прогулок. Кроме того, современные типи изготавливаются из кожи или другого льняного материала.

7. Замковая башня

Башня — это небольшая башня, которая выступает из главного здания. Они были очень популярны в шотландском регионе.Интересно, что башня представляет собой не что иное, как конус, выступающий из башни. В основном они строятся в декоративных целях.

8. Вершина храма

У большинства храмов вершины имеют форму конуса. Эта особенность отличает храм, а значит, храмы видны и издалека. Также считается, что конические формы создают много положительной энергии.

9. Мегафоны

Вы могли видеть, как люди болеют за своих любимых игроков, используя мегафоны.Мегафоны имеют коническую форму. Во-первых, коническая форма мегафона направляет голос к цели. Когда вы говорите, звук из вашего рта распространяется сразу во всех направлениях. Только часть вашего звука идет в направлении намеченной цели.

10. Наконечник карандаша

Когда мы затачиваем карандаш с помощью точилки, затачиваемый грифель имеет коническую форму. У него острая и точная голова, чтобы мы могли писать.Это помогает нам писать аккуратно и ясно.

11. Морковь / Редис

Морковь и редис, которые употребляются в салатах, имеют коническую форму.

Занятия с деревьями для детей

Есть так много интересных способов узнать о деревьях для детей. На самом деле я не ожидал, что наша серия алфавитов будет полна изучения природных элементов, но мне нравится следовать примеру детей. Изучение деревьев также дает нам дополнительное время, чтобы побыть на свежем воздухе и больше узнать об окружающем мире, поэтому мы пользуемся этой возможностью.

По букве Т мы узнали о деревьях. Сегодня я делюсь некоторыми из множества занятий в Интернете, вдохновленных деревьями. Есть идеи для исследований в области науки о деревьях, занятий по обучению грамоте и математике, проектов, связанных с книгами, и множества потрясающих проектов по изготовлению деревьев и идей по искусству деревьев, которые помогут вам составить свои собственные занятия с деревьями для детей в вашей жизни. Некоторые посты сезонные, но их часто можно легко адаптировать под ваши нужды. Надеюсь, вам понравится читать все эти посты так же, как и мне!

Получите планы уроков по теме деревьев на целую неделю за

Домашнее дошкольное учреждение или ваш дошкольный класс.

Не пропустите наш подробный справочник по тематике дерева. В нем есть еще больше занятий для детей на тему деревьев.

Исследуйте деревья с помощью занятий по науке о деревьях

Задокументируйте смену времен года в картинках (улыбается мама)

Отправляйтесь на охоту за деревьями (KC Edventures)

Изучите структуру коры (свежезасаженная)

Застелите лист и встряхните дерево (Wildlife Fun 4 Kids)

Собирайте и исследуйте цветы и стручки с деревьев (учите рядом со мной)

Сбор и сортировка различных частей деревьев (лаборатории вдохновения)

Присмотритесь к новым бутонам на деревьях (Мама улыбается)

Узнайте о деревьях и погоде с сосновыми шишками (Science Sparks)

Узнайте, как листья получают воду, а также другие замечательные занятия с листьями («Обучите ребенка: учимся на ходу»)

Учись через действие с Leaf Pounding (Not Just Cute)

Наблюдать и записывать смену времен года с помощью ручных отпечатков деревьев (преподаватель «Оставайся дома»)

Узнайте, сколько лет дереву (Жизнь в зоопарке)

Сделайте путеводитель по дереву соседства (гражданин мира для детей)

Действия с сенсорным деревом

Сосновые шишки и ветви деревьев (развлечения на день)

Бутылочки для открытий с сосновыми иглами (для дошкольных учреждений)

Весеннее дерево для лепки (фантастическое развлечение и обучение)

Поделки из дерева

Художественный проект «Весеннее дерево» (фантастическое развлечение и обучение)

Tree Suncatcher (Беспорядок для меньшего)

Искусство осеннего дерева (фантастическое развлечение и обучение)

Поделки из дерева Four Seasons (Red Ted Art)

Скульптуры из дерева в бумажном пакете (начертите линию на)

Осенние деревья из настоящих листьев (в лесу)

Кровоточащая салфетка Осеннее дерево Ремесло (фантастическое развлечение и обучение)

Рисунок осеннего дерева с люфой (фантастическое развлечение и обучение)

Осеннее дерево с росписью штампом (фантастическое развлечение и обучение)

Проект изготовления зимнего дерева (фантастическое развлечение и обучение)

Идеи для рисования деревьев

Искусство для детей «Древо жизни» («А вот и девчонки»)

Картина с частями дерева (Fun-A-Day)

Весеннее дерево с отпечатками пальцев (дом с лесом)

Q-Tip Fall Tree (Беспорядок для меньшего)

Дерево с падением отпечатков пальцев (Беспорядок для меньшего)

Весенняя вишня (дом в лесу)

Рисование деревьев с помощью картонных коробок для яиц (обучение в дошкольных учреждениях)

Картина «Дерево времен года» с бесплатной печатью (123 Homeschool 4 Me)

Осеннее дерево с пряжей (не время для карточек)

Дерево кусочков пазла (I Heart Crafty Things)

Игровые мероприятия, вдохновленные деревьями

Изучение деревьев с помощью деревянных железнодорожных путей (игровые поезда)

Картонный домик на дереве (ложка)

Украшение дерева (Red Ted Art)

Учебная деятельность

Алфавит Яблоня с буквами (не время для карточек)

Letter T Craft (Подсчет кокосов)

Сделайте свою собственную игру на память о дереве (Kitchen Counter Chronicle)

Бесплатная распечатка по древовидной математике (фантастическое развлечение и обучение)

Счетные палочки (Монтессори с ограниченным бюджетом)

Книги о деревьях

У нас есть полный список рекомендаций по книгам, в который входят как художественные, так и научно-популярные книги о деревьях, но вот краткий список ссылок.

Дерево для Эмми

Искатель и старое дерево

Мы посадили дерево

Кто посадит дерево?

Это дерево в счет!

Семейное древо

Гусь — дерево

Дерево счастья: празднование даров деревьев, которыми мы дорожим

Это Дерево: История Баобаба

Древо дарения

Наше дерево по имени Стив

Перейдите к списку книг с деревьями, чтобы прочитать краткое содержание книг и узнать больше о каждой книге.

Книжная деятельность

Lorax Tree Snack (Мамочка Восточного побережья)

Поделка из бумажной тарелки «Яблоня» (чтение конфетти)

Существует краткое содержание книги по дереву и бесплатная распечатка журнала (Книга по фабрике мудрых сов в день)

Дружба StickFiggy и игровая площадка на дереве (мама Джей Дэниела 4)

Деревья с ручной печатью (чтение конфетти)

Получите целую неделю изучения темы дерева и игры

Сэкономьте время и сразу приступите к обучению в игровой форме с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать.Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили различные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

Изучите знаки и символы падения с помощью практических занятий и полностью разработанных планов осенних уроков. Посмотрите это короткое видео, чтобы увидеть лишь несколько примеров видов деятельности и распечаток, включенных в этот набор:

Этот набор включает идеи для активного практического обучения и следующие печатные формы:

1) Действие дерева сопоставления алфавита в верхнем и нижнем регистре (в цвете и ч / б)

2) Сортировочные коврики разноцветные деревья (цветные и ч / б)

3) Коврики для сборки слов в виде дерева (цветные и ч / б)

4) Игра по сложению деревьев (в цвете и ч / б)

5) Сортировка звуков в начале дерева (для звуков / t /, / r / и коротких / e /) (в цвете и ч / б)

6) Игра в кости (цветные и ч / б)

7) Карты с алфавитом в виде дерева прописными буквами (цветные и ч / б)

8) Алфавитные карточки с фруктами, семенами и цветами в нижнем регистре (цветные и ч / б)

9) 0-35 Карты с номерами деревьев (цветные и ч / б)

10) Карты форм (для практических занятий)

11) Сортировка семейств древовидных слов (для -an, -op, -it и -ug) (в цвете и ч / б)

12) Фотографии настоящих деревьев (с этикетками и без)

13) Части древовидной диаграммы и метки

14) Подсказки в форме веточки

Получите планы уроков

Также доступно на сайте Teachers Pay Teachers.

В следующий пост из серии «T для деревьев» будут включены некоторые из наших любимых книг о деревьях.

Есть ли у вас другие идеи или занятия, связанные с деревьями? Я буду рад, если вы поделитесь ими в комментариях.

Найдите больше идей для изучения деревьев на моей доске Pinterest с буквой T.

.

Картонная трубка Игрушка Ремесло на трубе

Наш персонаж Обезьян после чая, Флип, часто играет на трубе. Ваш ребенок тоже может сделать такую ​​и поиграть вместе с Flip! Для этой поделки не нужно много материалов, но, возможно, вам нужно будет помочь своим малышам сделать конус.Моим детям очень понравилось создавать и играть в них, и у нас был очень шумный класс, так что будьте готовы!

Вам понадобится трубка из кухонного рулона (бумажного полотенца) для изготовления трубы, и важно, чтобы конус подходил правильно. Кажется, есть два основных стандартных диаметра; 4 см и 4,5 см. Я предоставил шаблоны для обоих этих размеров, но измерьте диаметр вашей трубки, и если он другой, вы можете создать свой собственный шаблон конуса на этом замечательном сайте по созданию шаблонов.

• Трубка кухонного рулона (бумажного полотенца), разрезанная пополам ( вы можете использовать трубку из рулона туалетной бумаги, но из соображений гигиены это не рекомендуется, так как дети будут прикладывать ее ко рту )
• Желтая карточка для конус
• Желтая бумага или картон для тубуса и ручки ( легче обернуть вокруг тубуса )
• Круглые цветные наклейки
• Лента Washi или полоска декоративной бумаги
• Ножницы, клей и липкая лента

Как сделать поделку Игрушечная труба:

1.Измерьте диаметр своей трубки. Распечатайте соответствующий шаблон конуса на желтой карточке — важно выбрать печать с «фактическим размером» в настройках вашего принтера, чтобы конус правильно подходил к трубе. Вырежьте конус как можно точнее с внутренней стороны. Вырежьте прямоугольник из желтой бумаги или картона для тубуса (10,5 x 16,5 см подойдет для тубуса любого стандартного размера). Я предоставил шаблон по ссылке в конце этого сообщения.

2.Нанесите клей на прямоугольник из бумаги / карт и оберните им трубку кухонного рулона. Нанесите немного клея на выступ полукруга конуса, согните его и склейте два конца, чтобы получился конус. Важно соблюдать направляющую линию прилипания, иначе ваш конус может не поместиться на трубе.

3. Возьмите трубку и сделайте несколько вертикальных надрезов вокруг ее конца (длиной около 1 см). Разверните вкладки веером; это поможет удержать конус и упростит фиксацию на месте.

4. Вставьте трубку в конус.Используйте липкую ленту, чтобы зафиксировать на месте. Заклейте стык лентой васи или полосой декоративной бумаги.

5. Для изготовления ручки возьмите полоску желтой карточки или бумаги длиной около 12 см и шириной 4,5 см (или используйте файл шаблона). Сложите пару раз, чтобы получилась прочная полоска шириной около 1,5 см. Сложите полоску с каждого конца (примерно 1,5 см), согните ее кривой, затем закрепите ручку на трубке липкой лентой или быстросохнущим клеем.

6. В конце добавьте наклейки для ключей и получайте удовольствие, играя на трубе!

Совет для занятий в малых группах:

Эту поделку можно выполнить за час, но вам нужно будет помочь детям с более сложными задачами, такими как изготовление конуса и прикрепление его к трубе.

Некоторые советы:

• Разрежьте трубы пополам перед занятием.
• Обрезка конуса: Не имеет значения, если внешняя часть конуса плохо отрезана, но внутреннюю часть нужно обрезать аккуратно, иначе она не войдет в трубку. Обметайте эти края для детишек.
• Изготовление конуса: помогите детям склеить концы конуса вместе, чтобы они находились заподлицо с направляющей, иначе конус будет слишком маленьким, чтобы поместиться на трубке.

Если у вас возникли проблемы с загрузкой, прочтите наш FAQ. Если проблема не исчезнет, ​​свяжитесь с нами по адресу [адрес электронной почты защищен], и мы сможем ее исправить!

Другие ресурсы, связанные с МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ:

ПОДПИШИТЕСЬ на нашу бесплатную информационную рассылку, чтобы получать обновления обо всех наших новых ресурсах!

Это бесплатная распечатка, но, пожалуйста, прочтите наш FAQ, чтобы получить полную информацию о том, как вы можете использовать наши материалы.

Уроки искусства для 5-х классов — Искусство с миссис Филмор

Обратите внимание: Все изображения, представленные ниже, принадлежат только моим ученикам.Эти фотографии / уроки не размещаются в каком-либо определенном порядке в соответствии с моей учебной программой.

OP ART- «3D-ЧЕРТЕЖИ БУМАЖНОГО КОНУСА»

Ученики 5-го класса выбили его из парка этим уроком !! Я очень горжусь их упорным трудом!

Студентам это тоже очень понравилось, и они не могли поверить, что его можно создать, используя только фломастеры и цветные карандаши. Подробнее об этом ниже!

Этот урок занял около 5 (40 минут) занятий по искусству.

В ДЕНЬ 1: Студенты познакомились с различным OP Art художниками Виктором Вазарели и Бриджит Райли и узнали, что такое оп-арт (искусство оптических иллюзий), с помощью быстрого слайд-шоу работ.

Шесть прямых линий, пересекающихся в одном месте, были начерчены заранее на бумаге размером 80 # 10 × 10 ″ для каждого учащегося с помощью линейки; Всего создано 12 «ломтиков».

После того, как дети получили свои документы, я продемонстрировал под документ-камерой, как они следовали за мной на первом этапе.

Затем ученики нарисовали серию концентрических изогнутых линий, чередуя направление кривой внутри каждого «среза».

По завершении этого шага ученики пометили каждый ДРУГОЙ срез буквой «B» карандашом, чтобы отметить это место черным.

Этот шаг помогает ускорить процесс, пока дети раскрашивают — (просто найдите те, которые помечены буквой «B»), И сокращает любые возможные ошибки при использовании Sharpie.

Когда все готово, ученики начали обводить самые маленькие срезы, помеченные буквой «B» в центре, с помощью очень тонкой точки Шарпи (чтобы не было слишком сильного кровотечения на маленьких белых участках), а затем заполняли их.

По мере того, как области становились больше, дети переходили на Fine Point Sharpie (так как у него более толстый наконечник), а остальные раскрашивали.

Эти 2 шага заняли около 2 (40 минут) занятий.

В ДЕНЬ 3 я рассмотрел элемент искусства ЦЕННОСТЬ со студентами и показал им, как создавать тонкие изменения ценностей.

Затем я продемонстрировал следующий шаг — использование карандаша черного цвета в белых областях для создания штриховки и теней и карандаша белого цвета в черных областях для создания бликов.

До того, как студенты начали это над своими собственными рисунками, я сначала попросил их попрактиковаться в черно-белых листах бумаги. (См. Рис. Ниже)

Я объяснил студентам, как важно проводить линии близко друг к другу.

Также важно нажимать сильнее, когда белый цвет находится в центре, и постепенно становиться все светлее и светлее по мере приближения белого к краям каждого фрагмента, оставляя немного черного по бокам.

Затем, используя черный карандаш только в белых областях, они нарисовали самые темные по бокам и постепенно придавили все светлее к центру, оставив центральную полосу белой!

Студентам понравилось, как начинает проявляться трехмерный эффект !!

Этот урок хорошо сочетается (и является отличным предшественником) к уроку рисования сетки, который проводится позже в этом году!

Целей обучения:

-Студенты изучают, что такое OP Art (Искусство оптических иллюзий)

-Узнайте о художниках Викторе Вазарели и Бриджит Райли и их работах

-Можно определить ЗНАЧЕНИЕ элемента искусства и создать тонкие изменения ценности

ГНЕЗДА ПТИЦ СМЕШАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ!

ЛЮБОВЬ, ЛЮБОВЬ, ЛЮБЛЮ ЭТИ !! Это новый урок, который я ввел в этом году для 5-го класса, и он определенно полезен !! Спасибо Painted Paper Art за эту замечательную идею урока!

Этот урок занял (3) 40 минутных занятий по искусству и включает в себя ВСЕ элементы искусства (значение, форма, линия, цвет, форма, пространство и текстура!). Подробнее под фотографиями вы узнаете, как это было. созданный!

ДЕНЬ 1:

Студенты создали гнездо, используя масляную пастель на листе манильской доски размером 6 × 6 дюймов.Они нарисовали карандашом большой круг, а затем выбрали любой желаемый синий цвет, чтобы заполнить фон.

Затем они нарисовали маленький черный кружок в центре, темно-коричневую петлю вокруг черного круга, затем наложили петли коричневой масляной пастели различных оттенков в оставшуюся часть гнезда, накладывая слои по мере их обхода. После этого они нарисовали коричневым цветом короткие изогнутые линии, выходящие за пределы гнезда, чтобы образовались небольшие кусочки сена или палки, торчащие из гнезда.

Затем ученики использовали различные оттенки желтого и золотого, чтобы перекрыть коричневый, до тех пор, пока манильская бумага не была полностью покрыта масляной пастелью.В качестве последнего шага с масляной пастелью ученики использовали черный цвет, чтобы слегка нарисовать круги близко друг к другу, идущие наружу от центра, чтобы создать иллюзию пространства и гнезда, уходящего внутрь в центре.

На последнем этапе первого дня ученики наклеивали полоски предварительно вырезанной раскрашенной бумаги вокруг гнезда, чтобы добавить текстуры!

ДЕНЬ 2:

На второй день урока ученики вылепили и создали 3 яйца из модели волшебной воздушно-сухой глины и приклеили их в центре своих гнезд с помощью липкого клея.Затем они склеили 8-10 маленьких веточек липким клеем, чтобы придать своим гнездам еще больше текстуры! (Кстати, веточки были собраны, когда выгуливали мою собаку в парке накануне. До летних каникул осталось всего 7 уроков рисования (хотя это могло быть весело), ​​я не хотел, чтобы ученики тратили урок рисования на поиски вокруг школы им !!)

Все они были отложены для полного высыхания в крышках бумажных коробок Mason до следующей недели!

ДЕНЬ 3:

Ученики раскрашивали яйца жидкой темперой (ученики могли выбирать из множества синих / сине-зеленых красок).

У них была возможность затем добавить пятна белых и коричневых крапинок с помощью конца ручки кисти.

Студенты проделали замечательную работу, создав свои красивые птичьи гнезда и яйца, я не мог ПОДОЖДАТЬ, чтобы их всех повесить !!!!

Я склеил горячим клеем веточки, чтобы создать их знак, и добавил красочные лайнеры для кексов для цветов!

Чтобы просмотреть пошаговые фотографии процесса, выполните поиск в сообщениях моего блога «Птичьи гнезда смешанной техники — 5-й класс»

Цели обучения:

Учащиеся могут определить и указать на 7 элементов искусства, использованных для создания их гнезд

Студенты могут определять смешанную технику и использовать различные художественные среды для создания произведений искусства

Студенты могут создать ощущение глубины в своих гнездах с помощью масляной пастели

ЧЕРТЕЖ СЕТКИ — вдохновлен Чаком Клоузом

Целью этого урока было не только развить навыки рисования, сосредоточив внимание на линии , форме и отрицательном пространстве , но и развить понимание пропорции и значения (диапазон от светлого до ). темный).

5 ^-й учеников узнали о фотореалисте-художнике / фотографе Чаке Клоузе и посмотрели множество его крупномасштабных картин, выполненных с использованием метода сетки.

Затем учащиеся выбрали изображение из набора черно-белых фотокопий размером 8 × 10 дюймов. Эти изображения изначально были напечатаны на обычной бумаге для старых принтеров 8,5 ″ x 11 ″, затем были обрезаны до размера без белых полей. Для этого я напечатал, выбрав «масштаб по размеру», а затем выбрал «заполнить всю бумагу» на своем домашнем принтере после того, как нашел изображения в Интернете и сохранил их на свой компьютер.После печати будет небольшая белая рамка, которую затем обрежем с помощью резака для бумаги, так как в любом случае они должны быть 8 × 10 ″). У меня было около 10-15 изображений каждого изображения, сложенных стопками, на длинном столе. Студенты были вызваны в группы, чтобы выбрать изображение для рисования. Вы заметите, что некоторые сеточные рисунки ниже имеют белых границ, с тех пор, как я преподавал этот урок пару лет назад, но это значительно упрощает , если от них избавиться.

Ученики 5-го класса осторожно измерили и нарисовали сетку размером 1 дюйм на изображении с помощью линейки, пронумеровали каждый квадрат, затем нарисовали точно такую ​​же сетку на листе бумаги для рисования размером 80 # 8 × 10 дюймов.Эти два листа бумаги ДОЛЖНЫ быть одинакового размера. У КАЖДОГО должно быть 80 ящиков, будь то горизонтальное или вертикальное изображение. Я объясняю им, что если они время от времени останавливаются и перепроверяют свою нумерацию, это помогает сэкономить много времени на стирание, перенумерацию и , особенно потом разочарование.

Что также действительно важно здесь, так это то, что им нужно начать использовать линейку в том же месте, что и на черно-белом изображении (начиная сверху и продвигаясь вниз по линиям рисования по сравнению с ними.начиная снизу и поднимаясь вверх — или начиная слева направо, а не справа налево и т. д.). Я говорю это, потому что, хотя это 8 × 10 ″, и не должно беспокоить , так как они должны быть квадратами, НО неизбежно «линейка» нечеткая, или то, как они рисуют свои линии, является неправильным. крошечный откусил. Итак, из-за этой утомительной части урока может быть ряд прямоугольников, которые немного уже, чем остальные, в одной области вдоль края листа.Это совершенно нормально, если ряд скиннера находится в одном месте как на бумаге для рисования, так и на черно-белом изображении.

Ух … Я устал просто все это печатать. Я знаю, что есть над чем подумать, но я должен был упомянуть об этом.

Затем ученики аккуратно рисовали то, что они видели, квадрат за квадратом, по одному, рисуя только контурные линии , пока их рисунок не был завершен.

На третий-седьмой дни урока ученики использовали свои знания о значениях , и им было предложено скопировать изменения значений в каждом квадрате, используя различные карандаши для рисования (2B, 3B, 4B и 6B).Студенты также узнали, как использовать специальный инструмент для смешивания, лепешку (или растушевку), чтобы создавать мягкие переходные линии и мягкие оттенки. Они также узнали о ластиках с замесом; , как скрутить их в тонкую точку, чтобы создать блики, и как их можно использовать для снятия небольшого количества графита с бумаги там, где это необходимо, для облегчения изображения.

** Этот урок и немного длиннее (обычно занимает 6 или 7 занятий по 40 минут!) и сложнее.НО студентам это действительно нравится, и большинство студентов остаются вовлеченными и хотят завершить его. В начале урока, когда я показываю им предыдущие примеры учеников и объясняю, что мы будем делать, все они выглядят как олени в свете фар! Но после объяснения и демонстрации шаг за шагом и построения сеток они скажут мне, что на самом деле это не так сложно, как они думали, наслаждайтесь этим, и в восторге от своей тяжелой работы !! Я всегда поистине УДАР от того, насколько УДИВИТЕЛЬНЫМИ они получаются! Посмотрите ниже

Целей обучения:

— Поймите, что такое сетка, и установите связь между математикой и искусством

— Может определить значение термина и продемонстрировать, как создавать изменения стоимости в произведении искусства

— Развитие навыков рисования с акцентом на линию, форму, негативное пространство и пропорции

— Может определять и создавать горизонтальные линии

— Продемонстрируйте различные техники затенения, смешивания и выделения, используя различные карандаши для рисования, лепешки и замешанные стирания

— Узнайте о художнике Чаке Клоузе и его фотореалистических картинах, созданных с использованием того же метода сетки

Хотя и не закончено — вы только посмотрите в эти глаза !!!

Последний !!

БУКЕТ ЦВЕТОВ СМЕШАННОЙ ИНФОРМАЦИИ

Спасибо, Лаура ( www.Paintingpaperart.com ) и amymcreynolds (Instagram) за вдохновение!

Готовое произведение размером 9 × 12 дюймов с белой бумажной рамкой 11 x 14 дюймов, приклеенной горячим способом к обратной стороне.

Вот несколько крупных планов!

Этот 4-дневный (40 мин. Каждое занятие) урок искусства посвящен 6 из 7 Элементов искусства; Форма, Линия, Форма, Цвет, Текстура и Значение.

Мы использовали белый модельный материал Modelite, печать с пузырьковой пленкой, рисование брызгами акварелью, жидкие темперные краски для рисования цветов, пузырьковую пленку и стебли и листья цветов, картонную бумагу, белую бумагу для рисования 80 #, ножницы и клеевые стержни. создать эти цветы в смешанной технике.

ДЕНЬ 1

Каждый учащийся получил небольшой кусок материала для моделирования Modelite, чтобы сделать 5 цветов. С этим сверхмягким материалом, закаливающимся на воздухе, ТАК легко манипулировать и придавать ему форму. Если вы никогда не использовали его, он очень похож на ModelMagic. Я обнаружил, что (4) пакетов по 8 унций более чем достаточно для 1 класса из 25 студентов. Я заранее кладу каждую секцию в пластиковый пакет с застежкой-молнией, чтобы она не высыхала и чтобы упростить раздачу материалов для урока.Затем я просто повторно использую сумки для следующего урока.

Я продемонстрировал с помощью документ-камеры способы создания нескольких разных цветов, но студенты могут сделать все, что захотят.

Ученики скатали небольшой кусок материала в маленький шарик размером с шарик для пинг-понга, затем слегка приплюснули шарик ладонью (примерно до толщины печенья орео. Затем ножницами сделали надрезы по направлению к центру. полностью вокруг, затем вырежьте маленькие треугольные части из этих разрезов, чтобы разделить и создать лепестки цветов.Оттуда они использовали свои пальцы, чтобы придать форму и заострить концы, если хотели, или оставить их более прямыми на концах. Глина, оставшаяся от треугольных срезов, была скомкана, чтобы сделать центр цветов. Из других маленьких шариков материала были сделаны тюльпаны, круговые цветы «пуговицы», ромашки и многие другие забавные творческие цветы!

Ученики могут создать 5 разных цветов или все они могут быть одним и тем же цветком!

Цветы были спрятаны сушиться до следующего урока рисования (я хожу на каждый урок раз в неделю).Для полного застывания требуется 72 часа.

ДЕНЬ 2

Ученики раскрашивали цветы жидкой темперной краской. Я кладу краски в лотки для кубиков льда, как показано ниже, чтобы разделить цвета. Что меняет правила игры !!! Я никогда не думал об их использовании до ЭТОГО ГОДА?!? Супер дешево купить в Долларовом дереве (упаковка из 2 штук по 1 доллару)!

Студенты могли раскрасить свои цветы в любые цвета! Дети начали сначала с лепестков, а в последнюю очередь оставляли центр, чтобы удерживать их во время рисования.Они хорошо ополаскивали кисть водой и вытирали бумажным полотенцем между сменой цвета. Дети отлично справились с тем, чтобы цвета оставались чистыми! Подносы были покрыты фольгой и спрятаны до следующего урока.

ДЕНЬ 3

Студенты создали 2 разных расписных листа для своего стола и вазы. Сначала они создали принт с помощью пузырчатой ​​пленки. Они нарисовали пузырчатую сторону жидкой темперой и могли использовать любые цвета из лотков. После того, как нарисовали, они положили сверху лист бумаги для рисования № 80, потерли бумагу руками, а затем сняли бумагу, обнажив отпечаток!

Даже если на отпечатке некоторые области были менее цветными, учащиеся могли бы использовать другие части отпечатка, чтобы вырезать и создать свои столы и вазы.

После того, как они напечатали, они сделали забавную картину брызгами акварели на отдельном листе бумаги 9 × 12 дюймов.

Картины оставили сохнуть до следующего урока.

ДЕНЬ 4

В последний день студенты собрали все вместе! Для подготовки я приклеил всем ученикам 5 цветов горячим способом на лист железной доски 9 × 12 ″ (как бристоловая доска с окрашенными обеими сторонами). Учителя читали, это заняло немного времени (около 1 часа на класс из 27 учеников).Я выбрал цвет бумаги и, работая с двумя пистолетами для горячего клея, написал имя каждого ученика внизу листа. После этого я поместил все их бумаги с цветами в большую картонную коробку, чтобы потом разойтись по классу.

Я продемонстрировал студентам под док-камерой, как измерить один из выбранных ими раскрашенных листов с помощью линейки. Они измерили 4 дюйма от нижней части своего листа 9 × 12 дюймов, сделав 3 отметки. Затем они проводят прямую горизонтальную линию с помощью линейки по этим (3) отметкам 4 дюйма.Затем вырежьте по линии и приклейте клеевым стержнем и нанесите на нижнюю часть доски бумагу, чтобы создать стол.

Затем они выбирают другой кусок раскрашенной бумаги, чтобы создать свою вазу. Я посоветовал им использовать обе окрашенные бумаги (одну для стола и другую для вазы) для большего визуального интереса, но они могут использовать одну и ту же бумагу, если действительно захотят.

Я создал 4 различных рисунка-примера ваз и скопировал их на картон, чтобы использовать либо в качестве наглядного пособия для наблюдения и рисования, вырезать как трассер, а затем обвести рисунок на своей раскрашенной бумаге, либо они могут создать свою собственную вазу целиком.Я хотел предложить множество методов, и включение трассировщика было полезным, поскольку правильно подобрать размер, чтобы подогнать бумагу под их цветы, могло быть немного сложно.

На последнем этапе ученики использовали 2 различных оттенка зеленой жидкой темперации для рисования стеблей и листьев цветов.

Все они такие милые получились! Обожаю разнообразие цветов, фактур, расцветок И уникальные художественные решения !!

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Студенты могут определять смешанную технику

Студенты могут применять элементы искусства; Линия, Форма, Цвет, Форма, Текстура и Значение в своих произведениях искусства и объясните, где они использовали их в своих произведениях.

Студенты изучают и применяют различные техники гравюры и рисования

Учащиеся могут измерять с помощью линейки и применять базовые математические навыки в произведениях искусства

Падение на ракурс

На этом уроке рисования ученики узнали о типе перспективы , который называется ракурсом .

ракурс — это техника рисования, используемая для создания иллюзии , когда кажется, что части чего-то или кого-то сильно выходят на зрителя, заставляя эти области казаться наиболее близкими зрителю, а некоторые части кажутся сильно отступающими, заставляя эти области казаться дальше всего от зрителя.

Ученики использовали эту технику, нарисовав человека, который, кажется, падает во что-то спиной, с вытянутыми руками и ногами. Они делали это, проводя руками по верхнему краю листа, а ногами по нижнему краю, оставляя место посередине. Затем они нарисовали голову, шею, руки и ноги человека меньше, чтобы создать иллюзию того, что тело находится дальше, чем ступни и руки. Студентам было предложено уделять особое внимание подошве обуви, обязательно добавляя детали, чтобы она выглядела как подошва их ступней.Студенты могли снимать туфли или кроссовки, чтобы рисовать, если хотели, или создавать свои собственные детали на основе своего воображения.

Затем ученики нарисовали фон, изображающий то, во что они падали, и раскрасили их цветными карандашами. Студентов также попросили подумать о выражении лица своего человека, а также о направлении его волос, чтобы усилить иллюзию , которую они падают.

Цели обучения:

— Продемонстрировать понимание ракурса и показать это в своей работе

Картины с перспективой вечернего леса

Используя предыдущие знания о создании оттенков (с 4-го класса) и расширив свои знания о перспективе (попадая на урок ракурса), ученики сначала использовали сине-белую палитру для создания оттенков синего для создания своего вечернего неба.

Во-первых, они постепенно добавляли белый цвет к своему синему, создавая оттенки синего, чтобы сформировать каждое кольцо, начиная с синего только с внешнего края. Центр был оставлен белым, чтобы действовать как луна на их небе.

Когда картина высохла, ученики нарисовали конусы для деревьев черной темперной краской.

Затем было добавлено

веток с помощью кистей меньшего размера, а окончательные детали (меньшие ветки и птица) были добавлены в последний день черным маркером.

Студентам понравился этот урок, и я подумал, что они прошли красиво!

Цели обучения:

-Студенты могут определять оттенки

-Студенты могут продемонстрировать, как создавать изменения ценности в своей работе

— Усовершенствовать свое понимание перспективы и показать это в своей работе (деревья становятся меньше по мере того, как они раскрашиваются дальше к Луне)

Праздничные огни

Урок искусства с mrsnguyen

Студенты проделали такую ​​фантастическую работу, создавая этих красоток, что я не могу не опубликовать тонну !!

Шаг 1: Нарисуйте волнистую линию в середине листа черной плотной бумаги размером 12 × 18 дюймов, используя карандаш.Затем проведите по вашей линии цветной МАСЛЯНОЙ ПАСТЕЛЬНОЙ (может быть 1 цвет / или линия комбинации цветов!)

Шаг 2: На отдельном листе черной плотной бумаги (размером 6 x 18 дюймов) обведите 6 лампочек с помощью трассировщика с карандашом. (Я заранее создал эти индикаторы лампочек из тонких картонных листов, найденных с обратной стороны упаковок пенопласта для печати — отличный способ вторичной переработки, и это бесплатно!)

Шаг 3: Сначала нарисуйте каждую лампочку масляной пастелью, затем залейте, сильно надавливая, чтобы цвет получился более ярким.Оставьте прямоугольное основание (патрон лампы) черным. (*** У меня есть небольшие обрезки черной бумаги, чтобы ученики сначала опробовали цвета — чтобы узнать, нравится ли им, как это выглядит на черной бумаге — перед использованием на последних лампах)

Затем добавьте небольшую белую изогнутую линию вверху, чтобы она выглядела так, как будто она сияет и отражает свет, «курсивную L-образную форму» для нити накала у основания и 4 белые прямые линии в основании лампы, используя белую масляную пастель.

Шаг 4: Обработайте оставшиеся 5 луковиц таким же образом, используя разные цвета.(Если хотите, они могут быть одного цвета или смешиваться с некоторыми из них одного цвета)

Шаг 1: Обведите 6 лампочек вдоль проволочной линии там, где вы хотите, карандашом, используя трассировщик лампочек.

Шаг 2: Для каждой обводки лампочки на проводной линии — используя белую пастель CHALK, нарисуйте немного толстую белую линию внутри линии карандаша на каждой обводке лампочки. Сделайте это со ВСЕМИ 6 лампочками.

Затем растушуйте пальцем наружу (отходя от лампочки и размазывая в одном направлении), чтобы создать эффект свечения!

Шаг 3: Затем, используя пастель CHALK PASTEL того же цвета, что и каждая из лампочек OIL PASTEL, проведите по той же белой линии толстым слоем пастели CHALK PASTEL.Снова растушуйте пальцем наружу. Сделайте все 6 луковиц мелом на черной бумаге.

(Чтобы избежать смешения цветов, используйте разные пальцы для каждого цвета при размытии).

Шаг 4: Вырежьте каждую цветную лампочку МАСЛЯНОЙ ПАСТЕЛИ из полосы черной бумаги размером 6 x 18 дюймов.

Каждый раз, когда вы вырезаете одну, приклейте ее заднюю часть с помощью клея и приклейте на место поверх начерченной луковицы меловыми пятнами- (приклейте, подбирая цвет каждой луковицы с пастельными пятнами мела).Я прошу учеников приклеивать их сразу после резки, чтобы отрезанные луковицы не смешивались с луковицами других учеников.

И вот оно !! Так просто и так весело !!

Целей обучения:

Студенты будут использовать свое понимание ЗНАЧЕНИЯ для создания лучей света.

Изучение различных техник использования меловой пастели и масляной пастели для создания произведений искусства

Рисунки на обложке Альбома Супергероев

Для каждого уровня обучения (1–5) у меня есть ученики, которые создают рисунок, который крепится в альбом для рисования, чтобы каждый ученик мог использовать его в течение года.Альбомы для рисования остаются в моей художественной комнате в урнах класса / класса. Каждый класс имеет свой урок рисования и создает произведения искусства, отличные от других классов.

Для создания настоящих альбомов ученики сложили лист бумаги размером 12 × 18 ″ 60 # пополам по горизонтали для обложки. Затем ученики скрепляют 12 листов предварительно обрезанной бумаги размером 8,5 x 11 дюймов (пожертвованная сверхдлинная бумага для принтера — 8,5 x 14 дюймов — размер Legal, которую я заранее сократил до 8,5 x 11 дюймов). * Любые оставшиеся обрезанные клочки белой бумаги затем используются для других коллажей / уроков.Затем их рисунки наклеиваются на обложку.

Отлично подходит, когда дети заканчивают раньше, плюс он хранит все (что обычно) свободные тренировочные рисунки в одном месте. Студенты используют альбомы для рисования, чтобы бесплатно рисовать после завершения урока рисования (если они заканчивают раньше), а также для практики рисования / планирования своих идей перед тем, как приступить к окончательной версии.

Когда я рос, у меня были альбомы и дневники, которые я рисовала, и я думаю, что это так весело, когда я могу оглядываться на что-то подобное.У моих учеников будут альбомы для рисования с 1-го по 5-й класс, новые каждый год, чтобы они могли оглядываться назад и видеть / отслеживать свой собственный художественный рост на протяжении многих лет! Особенно весело, когда вы старше, чтобы выкопать все свои старые альбомы из сундука с подарками родителей и пролистать их, как взрослый!

Итак, для этого конкретного урока рисования обложки альбома для зарисовок пятиклассники создали рисунок «в стиле комиксов», изображающий своего собственного уникального супергероя .

В первый день урока я показал им слайд-шоу в формате PowerPoint с обложками различных комиксов, начиная с 1950-х годов (им это понравилось, и они были взволнованы, чтобы придумывать свои собственные идеи!).Перед рисованием ученики сначала планировали свои идеи, заполнив рабочий лист (как их звали? Где они боролись с преступностью?, Каковы были их суперсилы?, Был ли у них помощник? И т. Д.), Чтобы помочь с окончательные решения. На обратной стороне листа ученики спланировали свой костюм супергероя.

Цель состояла в том, чтобы использовать свое воображение, чтобы нарисовать своего уникального супергероя в действии, демонстрируя его сверхспособности. Они также создали заголовок, который включал имена своих супергероев в верхней части рисунка.Если они выбирали помощника, они должны были убедиться, что они также демонстрируют свои суперсилы. Студенты также должны были разработать фон, думая об окружающей среде, показывающей, где они борются с преступностью / заклятым врагом.

Когда ученики были готовы к рисованию, у каждого из них были фотокопии различных поз супергероев и супергероев в действии, чтобы использовать их при рисовании.

Мы также посмотрели несколько коротких видеоклипов о том, как иллюстраторы супергероев создают рисунки супергероев и дают интервью (Джим Ли, Херб Тримп, Шон Чен и один со Стюартом Сэйджером (о том, как проникнуть в индустрию комиксов).Вы можете посмотреть эти видео в моем разделе Art Video!

Закончив рисование карандашом, они проходили все линии с помощью черного маркера, а затем могли раскрасить их маркерами, цветными карандашами или обоими способами. Я призвал студентов, выбравших цветные карандаши, сильнее нажимать, чтобы создавать более яркие цвета.

По завершении ученики нарисовали комикс на первой странице своего альбома, используя своего супергероя в качестве главного героя.

Sketchbooks будут использоваться в течение года, чтобы планировать идеи, работать над расширением текущего урока, если он закончен раньше, экспериментировать и получать удовольствие, а также практиковаться в рисовании.

Мне нравится, насколько все это уникально и весело !!

Цели обучения:

— Развить навыки рисования / показать фигуру в действии

— Узнайте об иллюстрации

ПОРТРЕТЫ, ВДОХНОВЛЕННЫЕ SANDRA SILBERZWEIG

Мне нравится контраст этих рисунков с использованием цветной масляной пастели на черной бумаге.Это придает ему такой неповторимый вид!

5-классников узнали о жизни и творчестве современной художницы Сандры Зильберцвейг.

Мы посмотрели на ее картины и заметили, что она использовала преувеличенных черт лица , множество узоров , жирные контуры , и что ярких насыщенных цветов использовались во всех ее портретах .

Затем студенты придумали свою версию, вдохновленную ее работой. Студенты уделили особое внимание тому, как они рисовали глаза, нос и рот, подражая стилю Сандры.Студенты могли изменять форму, расположение и размер глаз, носа и рта, и им предлагалось использовать свое воображение, чтобы придумывать свои собственные детали и узоры на шее и над глазами. Студенты также могут добавить детали на щеках.

Студенты затем обводили свои карандашные линии белым карандашом, затем раскрашивали, используя по крайней мере 4 третичных цветов , но могли использовать любые другие цвета в своей работе. Фон оставлен черным, чтобы показать контраст . Студенты могут выбрать очертания краев фигур белой или черной масляной пастелью.

Мне нравится, что все портреты разные и по-своему уникальны! Я считаю, что они фантастические!

Огромное спасибо Sandra Silberzweig за ее удивительные и вдохновляющие работы! И Кэсси Стивенс за ее вдохновение для уроков!

Цели обучения:

-Студенты могут определять третичные цвета и включать их в свою работу.

-Может определить термин «контраст» и использовать его в своих произведениях искусства.

— Студенты узнают о художнике Sandra Silberzweig и узнают ее работы

ЧЕРТЕЖИ МАСШТАБА ЗНАЧЕНИЙ

На этом уроке 5 ^-х оценщиков узнали об элементе искусства « Значение » (светлота или темнота цвета / цвета чего-либо) и о том, насколько он важен в искусстве.

Мы говорили о том, как с его помощью изображение выглядит более реалистично и как он используется в рисовании для изображения света и тени. Когда вы добавляете в диапазон значений (от черного до белого с промежуточными оттенками серого), вы в основном добавляете свет и тень к своему рисунку. Использование диапазона значений делает произведение искусства трехмерным.

Затем студенты потренировались в рисовании шкалы значений в своих блокнотах, наблюдая за раздаточным материалом. Они меняли различные значения, просто нажимая сильнее или легче своим обычным «нет».2 школьных карандаша.

Мы обсуждали, как это упражнение сводится к сравнению значений, которое тренирует глаз видеть тонкие изменения значений . Это помогает учащимся улучшить свое зрение, делая их внимательными наблюдателями и в целом лучшими художниками.

Этот урок хорошо сочетается со следующим уроком (Рисунок в виде сетки ), где учащиеся будут использовать свое понимание ценности, чтобы создать рисунок из фотокопии изображения с помощью метода сетки (как показано в первый Рисунок 5-го класса урок размещен вверху).

Цели обучения:

— Можно определить значение термина в ст.

— Может указывать на изменения стоимости в произведении

-Может создавать различные значения / создавать шкалу ценностей

Чертежи в перспективе в одну точку

С помощью этого урока рисования учащиеся продолжают изучать перспективу .

На этом уроке ученики узнали, как создать пространство и глубиной , чтобы показать перспективу на плоской двухмерной поверхности путем перекрытия объектов с учетом размещения объектов на странице, и путем рисования объектов определенного размера .

Эти рисунки иллюстрируют одноточечную перспективу путем рисования линий и объектов, которые в конечном итоге сходятся в одну точку схода .

Цели обучения:

Может описывать и определять местоположение точки схода на одноточечных чертежах в перспективе

Можно создать чертеж с перспективой в 1 точку с помощью линейки

Продемонстрировать понимание того, что размещение, размер и перекрытие объектов создают пространство внутри произведения искусства

Повысьте навыки рисования

Использование техники штриховки для смешивания цветов

Использование значения (яркости или темноты цвета) для создания объема и глубины внутри объектов

«Пропустите!» (Веселая художественная версия Blackout Poetry)

На этом увлекательном уроке, сочетающем литературу и искусство, ученики 5-го класса познакомились с автором / карикатуристом Остина Клеона и его Blackout Poetry.

Каждому учащемуся раздали по три случайные фотокопии из книги детских глав. Я сложил эти фотокопии стопками (те же страницы в отдельной стопке на столе), а затем произвольно взял 3 разные страницы и вырезал их из бумаги. Затем каждый студент получил свой собственный пакет из 3.

Ученики были проинструктированы не читать страницы, а просто быстро сканировать страницу на предмет слов, которые выскакивали на них, привлекали их внимание, а затем выбирали одну из трех страниц для работы.

Затем ученики нарисовали карандашом прямоугольник вокруг определенных слов, чтобы создать стихотворение, фразу или предложение, не связанное (или не связанное) с содержанием; привнесение нового смысла в текст. Затем они перебрали все остальные слова, которые не хотели , с помощью черного маркера.

Затем на отдельном листе 5 оценщиков ^-го создали рисунок, связанный с их стихотворением, и соединили их вместе. Спасибо Austin Kleon (https://austinkleon.com/) за вдохновение !!

Думаю, если бы я снова провел этот урок, я бы попросил детей использовать цвет для раскрашивания в своей работе.

Целей обучения:

— Установите связь между Art и ELA

— Узнайте о художнике / писателе Остине Клеоне и его книге по поэзии затемнения Newspaper Blackout

Чтобы облегчить чтение, я включил то, что написано в их тексте, над каждым изображением.

“Слияние цветов

в невероятно яркую широкую равнину .

Смешение розового и золотого

испаряется в

оттенка синего

Кончик солнца затонул за горизонт

Розовый огонь »

“Скрыто под

ее кисти и краски

мир

изменено »

«Скважина

только

одно дело

было действительно важно.

То есть

Папа »

«Она думала о времени

она увидела потенциал »

«В ее глазах

не был ярким светом

но

лес

страха »

«Эти песчаные кости

по солнцу

развивающийся

к одному

Все снаружи

невероятно красиво

в огне

инфузия

с золотыми холмами »

59 Легкие научные эксперименты, которые можно проводить дома

Ищете детские научные эксперименты? Эти классические научные эксперименты и проекты для детей сделают любой день увлекательным благодаря обычным домашним ингредиентам, некоторой изобретательности и нашему руководству.И мы оценили каждый эксперимент от одной до пяти губок, чтобы вы знали фактор беспорядка заранее.

Изучение естественных наук не должно быть трудным или дорогим, большинство ингредиентов, вероятно, можно найти на вашей кухне или в доме. Прокрутите вниз, чтобы увидеть их все!

СОВЕТ. Знаете ли вы, что существует масса потрясающих научных наборов и коробок для подписки, которые еще больше разовьют любовь вашего ребенка к науке? KiwiCrate — одна из наших любимых компаний в сфере образовательных технологий, поскольку они предлагают серьезно увлекательные и обогащающие научные и художественные проекты для детей в возрасте от 0 до 24 месяцев, от 2 до 4 лет, от 5 до 8 лет, от 6 до 11 лет и от 13 лет. доставлен к вам домой.

Урок: звуковые волны и вибрации

Как именно распространяется звук и почему иногда он звучит по-разному? Этот забавный эксперимент от 3M позволяет детям создать собственную гитару с резиновой лентой, чтобы исследовать и проверять представления о вибрациях и звуковых волнах. Подробности здесь.

Фактор грязи : 1 губка

фото: Фото: С.Massey

Урок: Распределение веса.

Как можно ходить по яйцам, не разбивая их? Стив Спенглер показывает нам, как и преподает потрясающий урок о том, как уникальная форма яйца придает ему огромную силу, несмотря на его кажущуюся хрупкость. Ознакомьтесь с этой игрой, чтобы начать.

Фактор засоренности: 1-3 губки, в зависимости от состояния яиц в итоге!

Урок: Mixtures

Обучение детей химии может стать веселым домашним занятием в качестве дневного проекта на выходных или как часть их программы дистанционного обучения.Один из лучших экспериментов, который вы можете провести, — это смешивание. С помощью этого упражнения дети узнают разницу между растворимыми и нерастворимыми веществами. Не переживай! Вы можете сделать это с ингредиентами, которые уже есть на вашей кухне!

Состав

• Вода
• Масло (растительное масло, растительное масло, оливковое масло и т. Д.)
• Пищевой краситель
• Столовая соль
• Песок
• Прозрачные емкости с крышкой или прозрачные чашки с ложкой до смесь

Эксперимент

Перед тем, как начать упражнение, спросите детей, что представляет собой каждый ингредиент — твердый, жидкий или газообразный — и что, по их мнению, произойдет, когда вы начнете их смешивать.Это гарантирует практический эксперимент, который позволит детям почувствовать, что все под контролем.

1. Смешайте воду и песок. Дети заметят, что оба ингредиента разделены и образовались слои, так что это нерастворимая реакция.
2. Смешайте воду и пищевой краситель. Дети увидят, как они соединяются — вода приобретает этот цвет — и узнают, что это растворимая реакция.
3. Смешайте воду и поваренную соль. Соль исчезнет в воде, и это станет еще одной растворимой реакцией.
4. Смешайте воду и масло. На этот раз образуется прозрачный слой, показывающий другую нерастворимую реакцию.

После этих действий по смешиванию вы можете продолжить этот эксперимент, позволив детям найти другие ингредиенты, которые можно смешать с водой, и попросить их определить, является ли это вещество растворимым или нерастворимым. Основная цель — показать им разные реакции и слои.

Для наглядного примера этого эксперимента посмотрите это видео.

Фактор грязи: 2 губки

Эксперимент любезно предоставлен доктором.Стефани Райан. Узнайте больше о науке на сайте playslearnaboutscience.com

A Lesson in: Molecules

Наполните неглубокую посуду молоком, капните пищевой краситель и убедитесь, что капли не соприкасаются. Затем окуните ватный тампон в средство для мытья посуды и поместите его в середину посуды. Цвета начнут кружиться, и будет казаться, что они движутся сами по себе! Объясните своим детям, что мыло снижает поверхностное натяжение и заставляет молекулы жира в молоке двигаться.Щелкните здесь, чтобы увидеть больше научных экспериментов с использованием пищевых красителей.

Фактор загрязнения: 2 губки

Урок в : Свет

Узнайте все о солнце и о том, что оно дает людям (подумайте об энергии и тепле!). Вы также проведете эксперимент, чтобы узнать о различных видах света, даже о ультрафиолетовых лучах. Здесь можно посмотреть видео профессора Умника.

Фактор грязи: 1 губка

Урок: Ископаемые

Следуйте за экспертом профессора Эггхеда (компании, которая предлагает онлайн и домашние уроки науки) и узнайте все о том, как создаются окаменелости, и даже сделайте свои собственные дома! Подробности смотрите в видео.

Фактор грязи : 2 губки.

фото: фотография (с) Карла Тремблея, используется с разрешения Storey Publishing

A Lesson in: Chemistry and Physics

Поняв законы химии и физики, современные мастера пузырей подняли свое искусство на новый уровень. Вы можете сами принять участие, смешивая свои собственные миксы пузырьков.Затем вы можете поэкспериментировать, чтобы увидеть, какой из пузырей дает самые большие, самые сильные и самые красочные пузыри.

Материалы

Каменщики объемом 3 литра с двухкомпонентными крышками

Вода

Мыло для мытья посуды (предпочтительно марки Dawn или Joy *)

Глицерин (продается в аптеках и ремесленных магазинах **)

Гуаровая камедь ***

* Другие бренды могут подойти, но эксперты по пузырям обычно рекомендуют их.

** Глицерин в аптеке стоит около 7 долларов за 6 унций, поэтому некоторые люди вместо него используют кукурузный сироп.

*** Этот пищевой загуститель часто продается в супермаркетах (одна торговая марка — Bob’s Red Mill). Однако вам нужно лишь небольшое количество, поэтому проверьте раздел массовых продуктов.

Инструкции

Приготовьте основную формулу

3 стакана воды

2 столовые ложки средства для мытья посуды

Вы можете сделать пузыри из смеси простого средства для мытья посуды и воды, но они не будут очень большими, и они будут лопается очень быстро. Вот почему серьезные производители пузырей добавляют другие ингредиенты, чтобы сделать пузыри более эластичными и прочными.Небольшое количество ключевого ингредиента может иметь огромное значение для ваших пузырей! Убедитесь в этом сами, протестировав различные формулы. Обозначьте каждую формулу, чтобы вы могли отметить ее сильные и слабые стороны.

Добавьте ГЛИЦЕРИН для силы

3 стакана воды

2 столовые ложки мыла для мытья посуды

Глицерин

Также известный как глицерин, глицерин является увлажнителем, веществом, которое сохраняет влажность. Пузырьки лопаются, когда высыхают, поэтому добавление глицерина может продлить их жизнь.Большинство формул требуют около 2 чайных ложек на партию, но для очень сильных пузырьков поэкспериментируйте с добавлением до 4 столовых ложек (2 унций) на партию. Недостаток: пузырьки становятся тяжелее, но не увеличиваются в размерах.

Добавьте GUAR GUM для размера

3 стакана воды

2 столовые ложки мыла для мытья посуды

Глицерин

Гуаровая камедь

Для создания изумительных пузырей размером с монстра вам нужна экстра эластичная формула. Вы можете добиться этого, добавив небольшое количество полимера, такого как гуаровая камедь, пищевой загуститель.(Подробнее о полимерах см. Что происходит на стр. 21.)

Чтобы гуаровая камедь лучше растворилась, смешайте чайной ложки порошка с достаточным количеством глицерина для образования пасты. Смешайте пасту с водой, затем добавьте средство для мытья посуды и все хорошо перемешайте.

Take It Again

В некоторых формулах пузырьков используется пищевая сода, которая, как говорят, улучшает характеристики и стабильность пузырьков большего размера. Этот кислый кулинарный порошок изменяет pH смеси, делая ее более нейтральной.Добавьте около ½ чайной ложки на литр, предварительно смешав его с пастой с глицерином, как вы это делали с гуаровой камедью. Добавьте это после добавления гуаровой камеди, воды и средства для посуды, затем закройте банку и переверните, чтобы все перемешалось. Можете ли вы заметить разницу в ваших пузырях?

Для получения дополнительных советов и советов экспертов посетите Интернет-сайт Soap Bubble Wiki, где вы можете прочитать обзоры смесей, увидеть потрясающие фотографии и узнать больше о роли различных ингредиентов.

Что происходит

Пузырь — это воздушный шар, окруженный тонкой пленкой жидкости.Сама по себе вода недостаточно эластична, чтобы удерживать воздух, но смесь с мылом для мытья посуды эластична, как воздушный шар. Пузырьки лопаются, когда вода на их поверхности испаряется или касается чего-либо сухого. Добавление в смесь увлажнителя, такого как глицерин, замедляет испарение, благодаря чему пузырьки остаются дольше. Добавление полимера, такого как гуаровая камедь, делает пузыри намного более эластичными, поэтому они могут растягиваться до огромных размеров.

На что обращать внимание

Посмотрите, как долго держатся пузыри, насколько они сильны, как высоко они летают и даже насколько они красочны.Попробуйте их как в помещении, так и на улице, в безветренный и ветреный день. Посмотрите, как работает каждая формула, когда вы используете большую палочку или маленькую воздуходувку (см. Самодельные пузырьковые палочки напротив). Марка средства для мытья посуды, которое вы используете, может иметь большое влияние на окончательный результат. Рекомендуются «Рассвет» и «Радость», поэтому, если ваши пузыри не работают, попробуйте один из них.

Расскажите подробнее

Поскольку пузырьки лопаются от испарения, лучшее время для того, чтобы выдувать их на открытом воздухе, — это когда воздух спокойный и душный, например, после ливневого дождя.Однако в холодные дни ваши пузыри могут взлетать выше, потому что ваше теплое дыхание легче холодного воздуха. В очень холодную погоду вы можете наблюдать, как ваши пузыри превращаются в ледяные шары (или посмотреть это на YouTube). А если вы действительно хотите, чтобы пузыри прослужили долго, храните их в герметичной банке с небольшим количеством пузырькового раствора на дне. Известный артист пузырей Эйфель Штукатур (его имя в Google!), Как говорят, держал пузырь таким образом почти год!

Самодельные пузырьковые палочки

Конечно, вы можете использовать те пластиковые кольца, которые продаются в купленных в магазине пузырьковых смесях.Но другие варианты есть повсюду. Попробуйте воспользоваться одним из них.

Жезл-струна. Эти устройства используют кружок фитиля для создания огромных пузырей. Для простого самодельного варианта проденьте примерно 3 фута нити или пряжи через две соломинки и завяжите их узлом. Держа по соломинке в каждой руке, окуните устройство в широкий плоский контейнер со смесью (см. Верхнее фото, стр. 35). Вы можете найти инструкции для других жезлов в Интернете на сайте Soap Bubble Wiki.

Металлическое кольцо от каменщика. Добавьте прищепку вместо ручки и вылейте пузырчатую смесь в неглубокую тарелку для окунания.

Очиститель труб. Согните его в форме леденца на палочке. Пух держит мыльную смесь, как кисть.

Проволочная вешалка для одежды. Согните его в большую форму леденца на палочке. Используйте тарелку, фрисби или любую другую широкую и плоскую емкость для хранения смеси. Для создания пузырей-монстров оберните проволочную обруч в хлопчатобумажный шнурок, чтобы удержать еще больше жидкости. Заклейте ручку скотчем для захвата.

Выдержка из Mason Jar Science © Джонатан Адольф, использовано с разрешения Storey Publishing.

Фактор грязи: 3 губки

Урок: Плотность

Добавляя больше или меньше сахара в каждый водный раствор, вы создаете разные уровни плотности. Когда вы добавите краситель в очки, вы сможете увидеть, какой раствор самый тяжелый. Добавьте цвета в радужном порядке, чтобы произвести впечатление на детей. Посетите Steve Spangler Science, чтобы получить полное руководство.

Вам понадобится:

Пищевой краситель
Столовая ложка
Пять стаканов или пластиковых стаканчиков (прозрачных)
Вода

Фактор грязи : 2 губки

фото: Storey Publishing

Урок: Звук

Вставьте мобильный телефон в этот высокотехнологичный усилитель, и в результате для ваших ушей будет музыка.Звук стал глубже, богаче и громче благодаря науке о звуковых волнах и естественному усилению, создаваемому конусообразными чашками. Если две чашки немного похожи на внимательные уши кошки или лисы, это не случайно. Уши животных используют ту же науку, но наоборот: они помогают существам слышать, собирая звуковые волны и направляя их в ухо. Инженерам стоит копировать этот дизайн.

Настройте усилитель на телефон любого размера!

Вырезанные по периметру держателя выступы позволяют легко приклеить картонную трубку на место.

Вырежьте прорезь с заглушкой для поддержки телефона.

Что происходит
Чашечный усилитель фокусирует и излучает звуковые волны так же, как мегафон болельщика (или даже просто ваши сложенные ладони) усиливает ваш голос. Создав звуковые волны, они хотят распространяться во всех направлениях. Усилитель направляет их из динамиков вашего телефона в картонные чашки, где они не рассыпаются, а собираются и направляются в одном направлении — через отверстия.

Фактор беспорядка: Одна губка

Взято из Cardboard Box Engineering © 2020 by Jonathan Adolph. Используется с разрешения Storey Publishing.

Урок по: Химия

Используйте кухонные принадлежности, такие как сахар, лимонный сок, газированные напитки и воду, чтобы научить детей пользоваться шкалой pH. Вы будете использовать капустный сок в качестве индикатора и добавлять различные ингредиенты. Затем обратите внимание на изменение цвета и посмотрите, что кислое, а что нет.Получите весь учебник в 3M.

Фактор грязи : три губки.

фото: Мелисса Хекшер

Урок: Стратификация

Этот простой научный эксперимент для детей — отличный способ избавиться от лишних конфет. В нем используются кегли и любые жидкости, которые вы хотите использовать. Идея состоит в том, что конфеты сделаны из растворяющихся ингредиентов, поэтому дети могут угадать, какая жидкость заставит Skittles раствориться быстрее всего.Дополнительную информацию можно найти на сайте Little Bins for Little Hands.

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Химия и анатомия

Да ладно, у плевка плохая репутация. Знают ли ваши дети, что они не смогли бы пробовать что-то на вкус без слюны, растворяющей частицы пищи? Узнайте о важности слюны (и насладитесь закусками) в этом эксперименте по проверке вкуса, любезно предоставленном Kidshealth.org.

Фактор грязи: Одна губка.

A Lesson in: Chemistry

Узнайте, что влияет на поверхностное натяжение воды, с помощью последующего научного эксперимента, проведенного ученым 3M Одри Шерман. Вам понадобятся базовые материалы, такие как пенни и пипетка, и обязательно сделайте гипотезу, прежде чем начать. Вы можете быть удивлены! Получите руководство здесь.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Электричество

Этот эксперимент настолько прост, что вы можете сделать его прямо сейчас! Возьмите желающего добровольца, расчешите ей волосы 10 раз, а затем поднесите расческу к крану.Смотрите, как вода наклоняется к гребню! В чем дело? Все дело в электронах и их зарядах. Узнайте больше на сайте Science Bob.

Фактор грязи : одна губка.

A Lesson in: Physics

Этот простой эксперимент требует похода в хозяйственный магазин, но собрать все вместе — несложно. После того, как вы заполнили систему, попросите детей собрать камни разного размера и отметить, насколько это сложно.Затем попробуйте со шкивом. Это проще или сложнее? Чтобы узнать, как сделать шкив, а также задать другие вопросы своим детям, отправляйтесь в Маленькие ящики для маленьких рук.

Фактор грязи: Одна губка.

Фото : Выдержка из Mason Jar Science (c) Джонатаном Адольфом, фотография (c) Карлом Тремблеем, использована с разрешения Storey Publishing.

A Lesson in: Entomology

Ученые вылавливают жуков для изучения с помощью пылесоса с питанием от рта, называемого аспиратором или питателем.Дети могут сделать свою собственную версию из каменной кувшина, а затем использовать ее, чтобы собрать муравьев (или других мелких насекомых) и понаблюдать за ними в действии.

Что вам понадобится:
Кувшин для каменщика размером с пинту с двухсекционной крышкой
Картонная упаковка для молока или сока
Пробойник
2 гибкие соломинки
Лента
Марлевые тампоны

Инструкции:
1. Открыть пакет молока по швам и разгладьте. Используйте внутреннюю крышку кувшина в качестве шаблона, чтобы нарисовать круг на картонной коробке. Вырежьте круг и сделайте в центре два отверстия на расстоянии примерно дюйма друг от друга.

2. Осторожно вставьте короткие концы изогнутой соломинки в отверстия. Обмотайте конец соломинки марлевой салфеткой, чтобы насекомые не засосали ее.

3 Установите крышку на банку и закрепите ее кольцом.

4. Чтобы использовать кормушку, поместите кончик соломинки без марли рядом с насекомым. Положите рот на соломинку с марлей и осторожно втяните жидкость. Жук должен подняться по соломе и целым и невредимым приземлиться на дно банки.

Дальше
Поймайте муравьев в своем пылесосе, а затем с помощью лупы понаблюдайте за этими замечательными насекомыми вблизи.Откройте банку и накормите их несколькими каплями сладкой воды или кукурузного сиропа или попробуйте дать им птичий корм. Муравьи живут колониями, возглавляемыми муравьиной маткой, и не могут жить долго в одиночку. Когда вы закончите наблюдать за ними, отпустите муравьев там, где вы их нашли. (Примечание: некоторые муравьи кусаются, поэтому будьте осторожны с ними.)

Расскажите подробнее
Муравьи были первыми фермерами на Земле. В течение миллионов лет некоторые виды создают подземные сады, где выращивают свои любимые грибы для еды.Они ухаживают за своими посевами, приносят им воду и даже пропалывают другие нежелательные грибки.

Выдержка из Mason Jar Science © Джонатан Адольф, использовано с разрешения Storey Publishing . Доступно онлайн, $ 12,69.

Фактор беспорядка : одна губка.

фото: iStock

Урок: Химические реакции.

Этот научный эксперимент так популярен не случайно. Когда твердая пищевая сода (бикарбонат натрия — основа) смешивается с жидким уксусом (уксусная кислота — слабая кислота), образуется газ — диоксид углерода! Помимо химической реакции, детям нравится делать настоящий вулкан, будь то из глины, грязи или пенопласта. Нажмите здесь, чтобы получить отличное пошаговое руководство из книги The Dad’s Book of Awesome Science Experiments .

Фактор загрязнения: Четыре губки

Урок: Гигроскопия.

Этот простой научный эксперимент лучше всего, если вы проверите его на следующее утро. Испеките партию печенья, затем поместите его в герметичную емкость вместе с кусочком свежего хлеба. Следите за тем, как печенье остается мягким прямо из духовки благодаря влажности хлеба (сахар в печенье гигроскопичен, что означает, что он поглощает молекулы воды из хлеба). Лучшая часть? Приступаем к еде печенья!

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Обонятельные чувства.

Научите детей важности обоняния с помощью этого задания, в котором им предлагается использовать только нос для распознавания предметов. Могут ли они нюхать рыбий жир над зубчиками чеснока? Лимонный сок над апельсиновым маслом? У блогера по домашнему обучению Аны есть инструкции в Babble Dabble Do.

Фактор грязи: Две губки.

Урок в : Вкусовые рецепторы и обонятельные чувства.

Урчание животика — пора есть! Знаете ли вы, что вы «едите» не только ртом, но и носом и глазами? Это правда.Испытайте своих близких в этой игре в угадывание сока.

Вам понадобится:
Малярная лента
4 стакана
Ручка и бумага
4 вкуса сока
4 пищевых красителя

Инструкции:
1. Прикрепите кусок ленты к дну каждого стакана и пронумеруйте их от одного до четырех, убедившись, что ваш партнер не видит чисел. В каждый стакан налейте сок одного сорта.

2. Вышлите своего партнера из комнаты. Капните разные пищевые красители в каждый сок и перемешайте, чтобы ваш партнер не мог распознать сок только по его цвету.Запишите количество, тип и цвет сока в каждом стакане на листе бумаги.

3. Перезвоните партнеру. Скажите ей зажать нос, сделать глоток из каждого стакана и угадать сок. Если она такая же, как и большинство людей, она будет в некотором замешательстве — ее глаза и язык передают ей два противоречивых вкусовых сообщения.

4. Попросите ее отключить нос, закрыть глаза и понюхать сок, прежде чем пить. Теперь ее догадки должны сбываться. Приветствую могучий шноз!

Перепечатано из Exploralab: 150+ способов исследовать удивительную науку вокруг вас .Доступно онлайн. 24,95 долларов США.

Фактор грязи: Одна губка.

фото: iStock

Урок: Астрономия.

С помощью этого забавного видео от They Might Be Giants дети могут узнать, что падающие звезды — это не звезды, это метеориты. Затем возьмите его обратно для веселого сеанса наблюдения за звездами на заднем дворе.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок по: Химия.

Красители реагируют с волокнами, поэтому между красителем и тканью происходит химическая реакция. Вы можете проделать этот эксперимент со всем, от бумаги до футболок. У нас есть отличный список проектов тай-дай.

Фактор беспорядка : пять губок.

Урок: Астрономия.

Раскройте тайны времени. Или, по крайней мере, разобраться в основах, установив солнечные часы снаружи. Каждый час уделяйте время тому, чтобы проверять положение солнца и записывать его, чтобы ваш приятель мог увидеть картину в целом.

Фактор беспорядка : одна губка.

Урок: Газ.

Сухой лед сам по себе уже достаточно крут (да, каламбур), но нужна наука, чтобы превратить его в радостное переполнение пузырей.Когда вы добавляете воду, она изменяет температуру сухого льда, в результате чего лед превращается из твердого в газообразный. Вот откуда берутся туман и пузыри! Зайдите в хитрый блог Simply Modern Mom, чтобы получить полное руководство. Но будьте осторожны: сухой лед может вызвать серьезные ожоги кожи, поэтому убедитесь, что ваши дети находятся под хорошим присмотром и не касаются льда.

Фактор грязи: Три губки.

фото: из Candy Experiments 2 Лорали Ливитт / Andrews McMeel Publishing, LLC.

Урок : Свет и перспектива.

Конфета растаяла или исчезла? Ваши сладкие могут подумать, что это волшебство, но на самом деле все дело в том, как масло перенаправляет свет, в результате чего половина леденцов исчезает! Щелкните здесь, чтобы узнать, как воссоздать этот невероятный эксперимент.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Давление воздуха.

Ваш свисток умеет снижать давление воздуха, просто дуя ртом. И теперь вы можете удивить их этим экспериментом с яйцеклетками. Присутствует небольшая игра огня (бросание зажженной бумаги в бутылку), но именно это вызывает несбалансированное давление воздуха, которое толкает яйцо в бутылку. Хотите это проверить? Перейдите к Steve Spangler Science за учебником.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Окисление.

Если ваш закусочный заметил, как его яблоки стали коричневыми после того, как их слишком долго не использовали, то они увидели окисление в действии (потеря электронов и питательных веществ при контакте с кислородом). К счастью, лимонный сок окисляется только при контакте с теплом. Этот метод работает также с пищевой содой и молоком. Щелкните здесь, чтобы узнать, как писать секретные сообщения своему маленькому шпиону.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Плотность и межмолекулярная полярность.

Для наших малышей это звучит громоздко, но есть более простой способ разбить их на части. Вода и масло не смешиваются, потому что они не имеют одного и того же «веса» или вещества (точно так же, как глина и LEGO не станут одним целым). Теперь добавьте каплю пищевого красителя (который тяжелее масла) и шипучую таблетку и наблюдайте, как пузырьки воздуха поднимают краску с собой наверх. Зайдите в блог С. Л. Смита, чтобы узнать, как это делается.

Фактор грязи: Две губки.

фото: Мелисса Хекшер

Урок: Микробы.

Этот эксперимент по выращиванию микробов, который поможет детям понять, как даже самые чистые на вид поверхности (и руки) могут быть заполнены микробами, является одним из самых простых научных экспериментов для детей, которые мы обнаружили. Получите забавные и неприятные инструкции на kidsactivitiesblog.com.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Пять чувств.

Проведя этот простой эксперимент, ваша подруга захочет сыграть в Houdini со всеми своими друзьями.Все, что нужно, — это яблоко, ванильный экстракт и ватный диск, чтобы натянуть один на ее вкусовые рецепторы. Абракадабра!

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Кристаллизация.

Будьте осторожны: вода может сделать кристаллы сахара «невидимыми» только тогда, когда она очень горячая. После того, как вода остынет и испарится, сахар снова станет твердым. А с небольшой помощью пропитанной сахаром нити кристаллы найдут дом, на котором они вырастут, и станут леденцами.Узнайте, как приготовить умные сладости, следуя этим инструкциям из Exploratorium.

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Солнечная энергия.

Используйте силу солнца, чтобы приготовить свое любимое угощение у костра! С помощью всего нескольких обычных предметов домашнего обихода вы можете создать экологически чистую печь только для плавления зефира и шоколада, а также научить детей силе солнца.Нажмите здесь, чтобы узнать как это сделать.

Фактор грязи: Две губки.

Урок по: Химия и конкретно сферификация.

Этот футуристический эксперимент заставит вашего маленького ученого захотеть узнать больше о химии. Утолите ее жажду знаний, создав съедобную мембрану вокруг чайных ложек воды, чтобы сделать эти удобные «бутылки» с водой. Учебное пособие находится в виде видео на сайте Inhabitat.Поверьте, это круто, как кажется!

Фактор грязи: Одна губка.

Урок по: Химия.

Обычный свежевыжатый лимонад — такой в ​​прошлом году. Повысьте веселье и одновременно изучите простую научную концепцию, когда вы воссоздадите этот съедобный напиток из газированного лимонада из книги «Учись с игрой дома». Его очень легко смешивать, и маленькие любители сообщают, что это тоже довольно щекотливо.Прекрасная альтернатива вулкану из пищевой соды и уксуса, он показывает детям, что происходит, когда кислота и основание смешиваются вместе.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок по: физике, погоде.

Этот легкий эксперимент не займет много времени: всего две пустые и прозрачные двухлитровые бутылки, металлическая шайба, вода и клейкая лента. Пищевой краситель необязателен. Наполните одну бутылку водой примерно на две трети.Поместите стиральную машину на бутылку и выровняйте пустую бутылку над наполненной водой. Оберните изолентой середину, скрепляя две бутылки вместе. Затем переверните бутылки вверх дном. Вода течет прямо вниз или вы видите мини-водоворот (немного покрутите верх или низ для лучшего эффекта)? Вращающаяся вода называется вихрем, а все торнадо, ураганы и тайфуны являются примерами воздушных вихрей. Поскольку вы используете воду, это пример водоворота. По мере того, как вода вращается быстрее, она продвигается к внешней стороне бутылки, образуя отверстие посередине.Воздух из нижней части бутылки поднимается вверх посередине, а вода из верхней части стекает обратно вниз через отверстие.

Фактор грязи : две губки.

Урок: Физика.

‘Это сезон мармеладов, и в этой классической инженерной задаче используются всего два ингредиента: зубочистки и конфеты. Нам особенно нравится эта статья от The Homeschool Scientist, потому что она помогает вам объяснить, что такое концепции (инженерия, распределение нагрузки, физика, сравнение форм), вашим детям, пока они строят ее.Делать это. Посетите The Homeschool Scientist, чтобы начать работу. И нажмите здесь, чтобы увидеть еще пять задач на тему мармеладных конфет.

Фактор грязи: Одна губка.

фото: Мелисса Хекшер

Урок: Химические реакции.

Конечно, любой может сделать старый вулкан из пищевой соды и уксуса, но как насчет создания лодки, которая приводится в движение этой классической химической реакцией? Сегодня днем ​​займите своих маленьких Эйнштейнов этим классным экспериментом, который не требует большой подготовки.Получите пошаговую инструкцию здесь.

Фактор грязи: Три губки.

Урок: Испарение. А еще крутизна.

Вы, наверное, пробовали использовать набор для выращивания кристаллов соли в какой-то момент своей жизни (возможно, в 5-м классе Science Fair?), Но Schooling a Monkey выводит идею на новый уровень с этими перьями из кристаллов соли. Этот впечатляющий проект обманчиво прост и недороги в реализации, и требуется немного терпения, чтобы увидеть результаты — детям понравится следить за прогрессом.Посетите «Обучение обезьяны» сейчас, чтобы начать.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Химия, давление и сброс давления.

Этот эксперимент вам обязательно захочется провести на улице. Сделайте шаг вперед с этим экспериментом Mentos + содовой: отправляйтесь к Стиву Спенглеру за всеми необходимыми подробностями об этом увлекательном эксперименте.

Фактор беспорядка: Три (очень эпичных) губки.

фото: Шелли Мэсси

Урок: Солнечная наука и поглощение.

Разные цвета имеют разную теплопоглощающую способность. Черный цвет обладает наибольшей теплопоглощающей способностью, в результате чего лед тает быстрее, чем белый, который отражает больше всего света. Узнайте, как наблюдать и сообщать о том, какие цвета влияют на скорость таяния льда здесь, на Curiodyssey.Узнайте больше о научных идеях о тротуарах.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Давление воздуха.

Можно ли заставить воду плавать? Спорим, ты сможешь. Нет, тебе не нужно быть волшебником или ведьмой. Вам не нужно читать заклинания. На самом деле, в этом нет ничего волшебного. Вы можете заставить воду плавать, используя старомодные и потрясающие науки. «Уловка» в этом эксперименте — давление воздуха.Получите все, что вам нужно, и инструкции прямо здесь, благодаря Майку Адамику и его книге Dad’s Book of Awesome Science Experiments .

Фактор грязи: Две губки.

Фото Майка Адамика. © F + W Media, Inc., 2014. Используется с разрешения издателя. Все права защищены.

Урок: Молекулярная связь и химия.

Этот эксперимент «выращивай сам», который позволяет выращивать кристаллы внутри яичной скорлупы.Обязательно возьмите порошок квасцов, который содержит калий, иначе вы не получите роста кристаллов. Добавление капель пищевого красителя к растущему раствору дает очень крутые кристаллы. Идеально сформированная жеода вырастет примерно за 12-15 часов, что делает этот проект отличным выходным. Узнайте больше о великолепных яйцах Art and Soul в их блоге!

Фактор грязи: Четыре губки.

Урок: Плотность воды.

С помощью всего лишь ложки сахара и небольшого количества пищевого красителя можно сделать воду более или менее густой, а немного потренировавшись, вы можете сделать радугу в банке! Узнайте, как это сделать, здесь! Если вам нравится радуга, нажмите здесь, чтобы узнать о пяти других способах сделать ее у себя дома.

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Химия и экзотермические процессы <<< поразите своих детей!

Если вы когда-нибудь задумывались, как слоны хранят свои клыки в чистоте, у нас есть ответ.Они используют зубную пасту слона! Узнайте, как смешать свои собственные, и выясните науку, стоящую за этой динамической экзотермической (выделяющей тепло) реакцией от Asia Citro в Fun at Home With Kids. Наша любимая часть? Что вы можете провести сенсорную игру после того, как действие закончится.

Фактор грязи: Три губки. Может, четыре.

фото: Amber Guetebier

Урок: Электрические токи и статическое электричество.

Этот научный эксперимент по статическому электричеству не может быть проще. На самом деле, помимо воздушного шара или спуска с горки, это может быть самый простой способ научить детей электрическим токам. И вы можете поразить их своими волшебными навыками один раз, прежде чем раскроете науку, лежащую в основе этого. Щелкните здесь, чтобы получить пошаговую инструкцию.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок по: Солнечная наука, отслеживание движения Земли вокруг Солнца /

Посмотрите, что происходит, когда вы кладете игрушки на бумагу на солнце и пытаетесь проследить их тени в разное время дня.Вы также можете рисовать мелом прямо на тротуаре. Чтобы упростить задачу, выбирайте игрушки с характерными очертаниями. Чтобы узнать больше о научных развлечениях на солнце, нажмите здесь.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Сублимация.

Когда вещество переходит непосредственно из твердой фазы в газовую, не становясь жидкостью, оно сублимируется. Добавьте немного сухого льда в пузырчатый раствор и содержимое активированной светящейся палочки и приготовьтесь раскачать светящуюся в темноте сцену в вашем районе.Owlcation провела этот потрясающий эксперимент по созданию светящихся пузырей, и Maker Mom решила добавить сухой лед к тому же эксперименту. Пузыри не из этого мира — они светятся и поднимаются из дыма. Естественно, мы рекомендуем взрослым обращаться с сухим льдом (контакт с кожей может вызвать ожоги) и наблюдать за этим экспериментом.

Фактор грязи: Три губки.

Урок : Фотосинтез и растениеводство.

Добавьте немного науки о растениях в смесь, заново выращивая пищу из обрезков. Подумайте о луке, картофеле и салате ( psst… зеленого лука — очень простой и быстрый вариант). Узнайте обо всей этой переработанной доброте в Mrs. Happy Homemaker. Поскольку растениям для роста нужны вода и солнечный свет, воздействие этой выигрышной комбинации помогает им перезарядиться.

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Магнетизм.

Вы, наверное, видели этикетку с надписью «обогащено железом» на коробке с хлопьями, но сколько железа на самом деле содержится в ваших хлопьях? Достаточно ли этого, чтобы вызвать магнитную реакцию? Этот сверхлегкий эксперимент не требует слишком большого количества необычных ингредиентов (хлопья + магнит), а это значит, что вы и дети можете попробовать его прямо сейчас. Результаты могут Вас удивить! Получите инструкции в разделе «Воспитание для новичков» и приступайте к работе!

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Полимеры.

Это жидкость или твердое вещество? Ответ — оба! Эта самодельная слизь, сделанная из клея, буры и воды, также известна как полимер (молекулы, которые могут слипаться друг с другом, превращаясь в твердое вещество, или разноситься и принимать жидкую форму). И все это благодаря буре, которая действует как связующее, предотвращая полное разжижение клея. Ознакомьтесь с рецептом Explorable по смешиванию ингредиентов. Продлите жизнь своей слизи, храня ее в герметичном контейнере в холодильнике.

Фактор грязи: Три губки.

Урок: Химические реакции.

Это случается со Статуей Свободы и случается с мелочью в кармане! Создайте собственную домашнюю лабораторию, используя всего несколько ингредиентов для дома (этот эксперимент будет стоить вам буквально копейки). Это также химическая реакция с очень нетоксичными ингредиентами, поэтому она безопасна и интересна даже для маленьких детей. Нажмите на Багги и Бадди, чтобы получить простые инструкции.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок по: Ракетостроение.

Подобно популярным экспериментам с пищевой содой и уксусом, эта ракета с пленочной канистрой буквально выводит ее на новый уровень, используя это создание из газа и энергии, чтобы взлететь в небо. Если ваш исследователь видел видеоролики, на которых вершины гор срываются во время извержения вулкана, этот научный проект практически любой вариант для любителей космоса.Инструкции по сборке можно найти в детском научном блоге The Science Kiddo.

Фактор грязи: Три губки.

Урок: От химической энергии к электроэнергии.

Когда эти гвозди и медные провода сталкиваются, выделяется тепло (psst … тепло является результатом затраченной энергии, поэтому вы можете объяснить своему маленькому бегуну, почему ему становится теплее после бега по дому). Но с помощью картофельной магии свойства гвоздя и меди остаются разделенными, позволяя теплу превращаться в электрическую энергию, необходимую для питания ваших устройств.Создайте свою собственную картофельную батарею с помощью этого урока из Wiki How.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок по: Химия.

Сможете ли вы и дети раскрыть таинственный случай исчезновения яичной скорлупы? Следуя простым инструкциям в Go Science Kids, вы узнаете пошаговые инструкции и обсудите основные моменты процесса. Предупреждение! Несмотря на то, что это абсолютно нетоксично, дети младшего возраста будут испытывать искушение сжать яйцо на конце, поэтому убедитесь, что это эксперимент под присмотром.Посетите Go Science Kids, чтобы начать заниматься!

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Замораживание / температура.

Дети, живущие в заснеженных городах, могут быть свидетелями того, как их соседи засыпают подъездную дорожку солью. Что ж, хотя это определенно не для развлечения, но этот эксперимент. Соль снижает температуру замерзания льда, поэтому он тает, но он не сможет замерзнуть, если не станет достаточно холодным. Посмотрите, как блог активности The Science Kiddo сделал умную игру с этими знаниями здесь.

Фактор грязи: Две губки.

Урок: Как облака удерживают воду.

Представьте, что крем для бритья — это облако с разноцветными каплями дождя. По мере того, как они сжимают все больше и больше пищевого красителя, их «облако» скоро высвободит излишки внизу — точно так же, как настоящие облака становятся слишком тяжелыми и пропускают дождь в пасмурный день. Узнайте, как воссоздать этот погодный эксперимент здесь.

Фактор грязи: Одна губка.

фото: Майк Адамик для папиной книги удивительных научных экспериментов

Урок: Капиллярное действие.

Узнайте, как растения «пьют» воду с пищевым красителем. Погрузите в цветную воду гвоздики, розы или стебли сельдерея и наблюдайте, как жидкость медленно просачивается через «жилки» растения к листьям.Обратите внимание — у вас может получиться очень красочный букет уже после первого дня. Ознакомьтесь с кратким изложением книги Папины удивительных научных экспериментов здесь.

Фактор грязи: Одна губка.

Урок: Звуковые волны.

Слово «облек» происходит из рассказа доктора Сьюза, где мальчик должен спасти свое королевство от липкой субстанции. Но самое интересное в этом эксперименте — это то, как oobleck реагирует на вибрации.Поместите микрофон над сабвуфером (поверх противня для печенья!) И наблюдайте, как он танцует на разных частотах. Ваш танцор увидит, что звук — это не только громкость! Узнайте больше об этом удивительном эксперименте от Тэмми из Housing a Forest.

Фактор грязи: Пять губок.

Урок: Статическое электричество. (Или наука о погоде.)

Молния — это, по сути, электроны, сверхбыстро движущиеся между небом и землей, и с помощью нескольких простых материалов вы можете использовать самодельное статическое электричество (причина того, что ваши волосы торчат вверх, когда вы натираете воздушный шар или идете в путь). через туннель слайд супер быстро) для молнии своими руками.Узнайте, как воссоздать семейную версию этой искры, посетив блог о занятиях Learn Play Imagine.

Фактор грязи: Одна губка.

—Кристал Юэнь с Эмбер Гетебье и Габби Каллен

Feature photo: iStock

РОДСТВЕННЫЕ ИСТОРИИ:

Получите больше: 14 научных наборов для любознательных детей

Съедобные научные эксперименты, которые стоит попробовать

Лучшие детские научные музеи страны

Это живо! Грубые (но крутые) научные эксперименты для детей

.