Поделки из бросового материала на экологическую тему: Поделки на экологическую тему из вторичного сырья. Идеи поделок из бросового материала

Поделки к Году экологии своими руками для детей

Текущий год, обозначенный как Год экологии, подразумевает под собой не только реализацию грандиозных проектов, но и целый ряд мероприятий, связанных с воспитанием в детях понимания важности понимания экологических вопросов. Главной площадкой для этого выступают детские сады и школы, где воспитатели и учителя в ходе специальных уроков смогут рассказать своим подопечным о бережном отношении к окружающей среде. Но в таких уроках есть место не только теории: в качестве практических занятий вполне подойдет создание поделок к Году экологии своими руками из разнообразных материалов.

Экологичное творчество

Смысл создания поделок на тему экологии связан с возможностью показать малышам, как можно использовать, казалось бы, ненужный «мусор», вместо того, чтобы бездумно выбрасывать его, на миллионную долю повышая уровень загрязнения планеты. Это одна из главных целей, который ставит перед собой Год экологии в России.

Создание сувениров и поделок из подручных материалов поможет научить детей иначе взглянуть на понимание мусора, а также станет прекрасным развлечением и тренировкой мелкой моторики.

Яркие рыбки

Для создания симпатичных поделок в виде аквариумных обитателей понадобятся одноразовые пластиковые тарелки. Если ненужных пластиковых блюдец осталось не так много, их можно дополнить бумажными аналогами. В качестве дополнительных материалов выступят краски (гуашь) и суперклей. Занимаясь с малышом работой, можно рассказать ему о губительном влиянии пластика на воды Мирового океана и почвы; объяснить, почему пластиковые бутылки, ложки и стаканчики нужно выбрасывать в контейнеры, а не бездумно бросать на землю.

Процесс создания поделок очень прост: для создания каждой рыбки потребуется одна целая тарелка и одна половинка. Из половинки вырезается хвост произвольной формы. Используя обрезки, можно также изготовить плавники. Целая тарелка выступит в качестве туловища. Все элементы соединяются между собой суперклеем и разрисовываются в произвольном порядке. В итоге получается яркая, красочная, забавная поделка из простого пластика.

Уютный домик

В каждом доме в холодильнике найдется молоко, йогурт или сок в тетрапаках — картонных пакетах. Они изготовлены из слоев бумаги и пищевого полиэтилена, легко поддаются переделке, склейке или обрезке. Из таких пакетов можно создать невероятно симпатичные и забавные картонные домики или даже целый комплекс со своей игрушечной инфраструктурой. Все, что требуется, — пустой пакет, ножницы, клей и ваша безграничная фантазия.

Так, можно воспользоваться сразу несколькими пакетами, чтобы создать настоящий миниатюрный городок. Разнообразные комнатки, магазинчики, почта — все что угодно можно воссоздать, используя краски и цветную бумагу. Изготовив такие домики, в них удастся «поселить» куколок или другие небольшие игрушки. Не только красивая, но и очень функциональная поделка.

Бумажные цветы

Для создания таких необычных и вне всяких сомнений симпатичных цветов требуется самый простой и дешевый материал — картонный лоток для яиц. Такие лотки оказываются в наших руках практически каждую неделю при совершении покупок. Но дома яйца перекладываются в холодильник или специальный контейнер, а упаковка отправляется в мусорное ведро. Но в следующий раз стоит попробовать не выбрасывать лотки, а устроить своему малышу небольшой экологический мастер-класс по созданию поделок на Год экологии.

Чтобы соорудить красочный цветок, необходимо вырезать картонные соцветия, как на фото. Также понадобится несколько листочков для стеблей. После этого, воспользовавшись гуашью, нужно раскрасить каждый листок и цветочек. Используя клей, все составляющие поделки склеиваются и размещаются в пустой стаканчик от йогурта. К слову, стаканчик также можно задекорировать цветной бумагой, наклейками, блестками и другими дополнительными материалами для поделок.

Волшебные розы

Следующий пример поделки — более сложный, так как на определенном этапе подразумевает тепловую обработку деталей. Основной материал — пластиковые бутылки, которые уже несколько лет являются одной из главных экологических проблем современности. Занятие позволит научить ребенка видеть красоту даже в самых обыденных вещах, и кроме того, можно еще раз пояснить все особенности влияния пластика на окружающую среду и рассказать, почему нельзя выбрасывать пустые бутылочки в траву и на землю.

Чтобы соорудить волшебную поделку, понадобится несколько пластиковых бутылок. Цвет желательно выбрать разный, благо, производители нередко используют цветной пластик. Из бутылок вырезаются детали — по принципу матрешки, одна чуть меньше другой. В серединке каждого лепестка прорезается крестообразное отверстие. Теперь, воспользовавшись пламенем свечи, каждый лепесток прогревается: близко подносить не нужно; старайтесь примеряться серединой лепестка к пламени. Постепенно пластик будет становиться податливым, и его требуется аккуратно сгибать, придавая форму.

Когда все детали поделки будут готовы, их необходимо насадить на шпажки или толстую проволоку. Немного декора — и букет готов!

Правила уроков

Планируя экологические занятия, посвященные созданию разнообразных поделок, важно создать максимально удобные условия для творчества детей. Стоит заметить, что практически все уроки требуют использования режущих предметов: канцелярских резаков, ножниц и ножиков. Поэтому в ходе занятий необходимо постоянно следить за действиями малышей, чтобы избежать травм. Также следует помнить, что те или иные мастер-классы по изготовлению поделок подойдут для разных возрастов. Малышам не стоит давать слишком сложные задачи, которые можно дать ребятам постарше.

Что касается материалов для поделок, они должны быть тщательно подготовлены перед началом работы. В целом подготовка сводится к следующим мерам:

• Пластиковые бутылки необходимо тщательно промыть от содержащегося в них напитка. Одноразовая пластиковая посуда также должна быть чистой, как и стаканчики от йогурта.
• Картонные пакеты тоже должны быть чистыми, особенно, если это упаковки от молока. Если недостаточно хорошо промыть такую коробку, готовая поделка со временем приобретет неприятный аромат.
• Лотки от яиц рекомендуется обработать раствором воды и спирта, используя пульверизатор. После упаковка просушивается и используется в создании поделок.
• Если для поделок используются природные материалы — веточки, шишки, листочки — их нужно хорошо просушить перед работой, иначе готовая поделка сильно отсыреет.

Вспомогательные материалы для поделок, к которым относятся цветная бумага, самоклеящаяся пленка, бусинки, блестки, наклейки и многое другое, можно приобрести в любом канцелярском магазине. Их выбор зависит целиком и полностью от ваших пожеланий.

Симпатичные поделки из бросового материала, созданные в рамках Года экологии в РФ, — отличная возможность преподать ребенку познавательный урок. Такие занятия позволяют играючи объяснить малышу всю важность сохранения окружающей природы, рассказать об опасности загрязнения и научить бережному отношению к миру.

Кроме того, творчество подарит ребенку массу положительных эмоций и впечатлений, став одновременно прекрасным тренажером для мелкой моторики и воображения. В конце концов, создавая красивые фигурки, картинки, букетики и другие поделки, можно хотя бы на крошечную долю уменьшить тот объем мусора, который мы создаем каждый день.

Экологические идеи для игр и поделок. Правила участия в Лесенке

В условиях современной действительности форма образовательной деятельности, именуемая проектным обучением, является одной из передовых и эффективно зарекомендовавших себя в деле детского развития и воспитания. Основан такой тип обучения на реализации определенной последовательности учебных проектов, носящих комплексный характер, между которыми предусмотрены паузы с целью лучшего усвоения и закрепления полученных знаний. Основоположником идеи обучения при помощи проектов стал Джон Дьюи — американский ученый.

Что это за форма?

Главной задачей образовательного процесса он поставил непосредственное исследование окружающих ребенка условий. В сопровождении педагога воспитанники проходят долгий плодотворный путь, путешествуя от одного проекта к другому. Каждый из них представляет собой комплекс мало-помалу усложняющихся практических заданий, разрабатывать и выполнять которые предстоит детям.

Метод основан на отличительной способности человека к поисковой активности. Каждый из проектов обязан быть увлекательным, осознаваться детьми как интересное и полезное занятие, пробуждать энтузиазм. Решая поставленные задачи, дети обучаются таким необходимым навыкам, как постановка цели, выбор нужных для ее достижения средств, оценка последствий. Они учатся размышлять и начинают чувствовать ответственность за принимаемые решения, что стимулирует умственное развитие. Знания и опыт ребенка постоянно растут, умения совершенствуются, развивается инициативность, любознательность и множество других нужных черт.

Главные моменты

В основу теории обучения при помощи проектов легло несколько основных постулатов, а именно:

1. Центром всей педагогической деятельности является личность воспитанника.

2. Логика проектной деятельности должна нести смысл, понятный ребенку, без чего мотивация к познанию будет снижена.

3. Каждый из воспитанников работает над проектом в индивидуальном темпе согласно собственному уровню развития.

4. Следует стимулировать использование полученных знаний в разнообразных ситуациях, что способствует их глубокому и осознанному усвоению.

Какими они бывают

Проекты могут различаться — по преобладающей деятельности быть исследовательскими, творческими, практико-ориентированными либо игровыми (в сюжетно-ролевой форме), по характеру охвата предметно-содержательной области можно выделить монопроекты (реализуемые в рамках определённого теоретического раздела) либо межпредметные, охватывающие сразу комплекс различных областей.

Различаются проекты и по характеру массового участия. Например, экологические занятия с детьми могут проводиться как среди воспитанников одной группы, так и сразу нескольких, а также могут включать в себя весь состав дошкольного учреждения или даже целого района. Число участников также может быть различным.

Существуют проекты, носящие индивидуальный характер, а также парный, для небольшой группы или же коллективный. В зависимости от продолжительности мероприятия они подразделяются на краткосрочные (время проведения которых укладывается в одно или несколько занятий и занимает в общей сложности одну-две недели), среднесрочные (до месяца) и долгосрочные (продолжительность которых от месяца до полугода и даже более).

Что нужно учитывать

При внедрении технологии данного вида обучения необходимо придерживаться выполнения определенных требований.

1. Задача, которая ставится перед детьми, должна быть для них значимой в плане творчества и исследовательского интереса.

2. Полученные результаты обязаны нести как познавательную, так и практическую ценность.

3. Ориентация на самостоятельную деятельность воспитанников должна преобладать.

5. Необходимо внедрять разные виды и методы исследований — от наблюдений и опытов до мозгового штурма.

Разумеется, всегда следует помнить о возрасте воспитанников. Согласно этому критерию проектная деятельность дошкольников существует на трех различных уровнях.

Экологический проект в младшей группе детского сада

Для малышей возрастом от 3,5 до 5 лет ее можно назвать подражательно-исполнительской. Дети в таком возрасте не обладают жизненным опытом, уровень развития интеллекта и творческих способностей их пока еще достаточно невысок. Поэтому экологический проект в младшей группе детского сада опирается в основном лишь на действия педагога — осознанные решения малышам пока не под силу.

Воспитанник, выражая потребности и проявляя интерес к определённой сфере жизни, может стать лишь «заказчиком» конкретного проекта. Осуществляя его, дети стараются на уровне подражания выполнять задания воспитателя. Вместе с педагогом малыши пытаются анализировать полученные результаты.

Даже самые скромные попытки самостоятельных действий следует поощрять, хвалить детей за проявления инициативы и отмечать все положительные моменты в их развитии.

Когда детки постарше

Другое дело — экологический проект в средней группе детского сада. В возрасте пяти и более лет детям свойственно уже наличие некого определенного опыта социальной жизни. Дошкольники в этом возрасте знают, что такое общение со сверстниками и совместная деятельность, обладают зачатками произвольности действий, самоконтроля и способности оценить себя и других. Уровень адекватности во взаимодействии со сверстниками уже достаточно высок.

Детям под силу осознать проблему, уточнить и сформулировать цель и выбрать нужные для ее достижения средства. Помощь взрослого при этом требуется в гораздо меньшем объеме. Экологический проект в средней группе детского сада можно смело назвать развивающим.

Дальше — еще интереснее

К окончанию шестого года жизни, а также на седьмом личность ребёнка формируется ускоренными темпами, усложняется и экологический проект в детском саду. Старшая группа дошколят характеризуется высокими темпами роста как интеллектуального, так и личностного. Задача взрослого сводится к поддержке творческой активности и созданию среды, стимулирующей к самостоятельному творчеству, движению к выбранной цели и осуществлению тех практических действий, которых требует экологический проект в детском саду. Старшая группа воспитанников способна разработать и реализовать по-настоящему творческое мероприятие.

С чего начать?

Каждый экологический проект в детском саду проводится с соблюдением нужной последовательности. Из каких стадий он может состоять? Прежде всего, это выбор его темы и типа, а также числа и состава участвующих. Затем следует обозначить проблему и поставить конкретную цель. Далее идет процесс планирования шагов, которые к ней приведут, а также выбор методов работы над проектом с распределением функций среди участников.

После этого каждый из тех, кто в нем задействован, самостоятельно трудится, решая выданное ему задание. В промежутках полученные данные сверяются и обсуждаются, после чего свой собственный индивидуально полученный результат каждому из участников предстоит защитить. Завершается всё коллективным обсуждением с необходимыми выводами.

Кто должен сформулировать тему и проблему? Это либо задача педагога с учетом интересов детей, либо собственная инициатива воспитанников, а со стороны взрослого возможны наводящие вопросы.

Следует отметить, что при всех ее огромных преимуществах не является лёгкой и общедоступной. Такая форма работы требует немалых временных затрат, а также наличия у педагога творческих способностей, огромного терпения и уважения к каждому из детей. Воспитатели дошкольных учреждений не должны быть принуждаемы к организации работы с детьми именно в данной форме — решение принимает исключительно сам педагог.

Экологический проект в детском саду: подготовительная группа

Давайте теперь перейдем от теории к практике. В качестве примера рассмотрим проект экологического содержания на тему «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен». Ориентирован он на детей возрастом около 6-7 лет и предполагает число участников от 10 человек.

Оформляя мероприятие, воспитатель заводит так называемый паспорт проекта, в котором будут перечислены все его основные характеристики. Уточним параметры нашего проекта: по своему типу он относится к информационно-исследовательским, содержание его предполагает раскрытие темы «Дети и охрана природы», участники, составляющие наш экологический проект в детском саду — подготовительная группа воспитанников, педагоги и родители.

Это — коллективный проект, по продолжительности он относится к краткосрочным. Основная поднимаемая проблема — концепция охраны окружающей среды и попытки заострить внимание на «мусорных» вопросах. Проекты «Береги родную природу» в ДОУ достаточно популярны в связи с актуальностью темы и доступностью для детского понимания.

Главная концепция

Идея, выдвигаемая педагогом, звучит так: если тот мусор, что мы ежедневно выкидываем, подвергать сортировке, то каждую отдельную кучку можно переработать так, чтобы природа не пострадала. А может быть, из отходов получатся поделки на экологическую тему?

В теоретической части проекта важно обосновать актуальность поднимаемой проблемы. В данном случае речь идёт о способности ребенка такого возраста к осознанному анализу собственных поступков и переходу на новый уровень эмоциональных и ценностных отношений. Личность формируется не только в интеллектуальном плане, но и в нравственном. Ребенку уже под силу осознать большинство стоящих перед миром экологических проблем. Задача специалистов — именно в это время найти нужные средства экологического воспитания. Учебный курс «Окружающий мир» в ДОУ станет хорошим подспорьем педагогу.

Наблюдая действительность

Дети в детском саду ежедневно выходят на прогулку, где им приходится принимать участие в уборке территории и наблюдать каждый раз немалое количество мусора. Следует вовремя подтолкнуть воспитанников задать себе простые вопросы — откуда мусор берется, куда его вывозят, что бывает с ним дальше.

Главный смысл, который несет подобное мероприятие на экологическую тему — формирование природоохранной культуры и ориентация на позицию бережного отношения к окружающей среде. Практическими задачами проекта можно назвать получение детьми представлений о разновидностях и свойствах бытовых отходов, их опасности для здоровья людей и животных.

Экологическая тема в детском саду в наши дни весьма и весьма актуальна. Дети должны узнать, что является главными источниками загрязнения водной и воздушной среды, а также других природных ресурсов, к каким последствиям может привести человеческая деятельность, и что нужно предпринять для их предотвращения. Вместе с педагогом они должны попытаться обнаружить способы повторного использования отдельных видов бросового материала.

Работа воспитателя

Экологический проект в детском саду состоит из отдельных этапов. Первый из них — подготовительный. Задача — проанализировать ситуацию и определиться с главными целями. На данной стадии воспитателю следует ознакомиться с литературными источниками и опытом коллег, а также определиться с теоретической концепцией мероприятия. Затем он разрабатывает перспективный план предполагаемой деятельности, согласно которому оформляет и систематизирует выбранные дидактические материалы.

Второй этап можно называть организационным. На нём должна быть задана экологическая направленность деятельности группы с привлечением к будущей работе родителей. Один из блоков предполагает действия детей по узнаванию свойств большинства окружающих их предметов и материалов — пластика, стекла, бумаги, металла, резины и так далее.

Следует провести беседы на тему загрязнения природы бытовыми отходами. В ходе работы ненавязчиво формируются навыки грамотного экологического поведения малышей. Воспитатель создает необходимую презентацию по теме, консультирует родителей и выпускает для них самодельную газету.

Третий этап — практический. В задачу его входит сформировать простейшие экологические знания путем внедрения определённых форм. Работая на этой стадии, родителям можно раздать анкеты с целью выяснения уровня их компетентности в данном вопросе, а также того, насколько тема актуальна в конкретной семье.

В помощь педагогу

Какие вопросы должна содержать анкета для родителей? Примерный их перечень может быть следующим:

1. Какого вида отходов больше всего выкидывает ваша семья в течение недели?

2. Принято ли у вас сортировать мусор?

3. Что вы делаете с отходами — сжигаете, отправляете в мусорный бак и т. д.?

4. Есть ли у вас привычка мастерить с детьми из бросового материала поделки на экологическую тему, а также украшать двор?

5. Имеете ли вы представление об опасности бытовых отходов?

6. Ведутся ли в вашей семье разговоры с детьми о вреде бытового мусора?

7. Что вы делаете с отходами во время прогулки во дворе или в парке?

8. Читаете ли вы детям об этом книги? Сможете ли быстро придумать и нарисовать рисунок на экологическую тему?

9. Участвуете ли вы в уборке территории своего двора и приобщаете ли к ней детей?

10. Имеют ли ваши дети привычку всегда избавляться от мусора после любой деятельности?

11. Устраивает ли вас уровень организации вывоза отходов в вашем районе?

12. Какие предложения вы могли бы внести городским службам на эту тему?

Организуйте наблюдение за выбрасыванием бытовых отходов дома и в детском саду. Как накапливается мусор, куда его девают, как вывозят, где именно расположены урны и мусорные баки? Как часто родители избавляются от отходов?

Практические занятия с детьми

Детей следует познакомить с видами и свойствами разных материалов, которые окружают их в повседневной жизни, например, рассмотреть бумагу самого разного назначения — картон, оберточную, газетную, гофрированную. Пусть малыши обратят внимание на различия в ее качествах и свойствах — ведь бумага может быть прозрачной либо нет, тонкой или толстой, шероховатой или глянцевой, может порваться, смяться, намокнуть либо сгореть.

Точно так же детям нужно дать возможность исследовать все имеющиеся в наличии предметы из пластмассы, дерева и стекла, попутно обращая внимание на физические характеристики и потребительские свойства этих материалов. Они должны быть в состоянии рассказать о каждом предмете с перечислением его самых важных качеств.

Экологический проект в детском саду предусматривает организацию творческой мастерской, где будут собраны образцы бросового материала. Детям следует показать, какие красивые и оригинальные поделки из них можно смастерить своими руками. Предусмотрены работой также показы слайд-шоу и презентаций, а также чтение познавательной литературы, экологическая газета, устройство лаборатории для опытов и экспериментов.

Все — на природу!

Этот же этап может включать в себя практические наблюдения, прогулки и экскурсии экологической направленности на ближайшие к детскому учреждению улицы и в парки. На прогулках детям следует дать возможность аккуратно рассортировать мусор и обратить их внимание на то, как неубранные отходы могут разноситься ветром.

Экскурсию экологической направленности можно провести в ближайшем парке или на Проверьте, имеется ли там мусор, и где его больше всего. Если дети обнаружат захламленную полянку, оставленную нерадивыми отдыхающими, обратите внимание на то, как некрасиво это выглядит, и как неприятно людям посещать подобные места.

Если в окрестностях дошкольного учреждения имеется родник или небольшой водоем, стоит организовать к нему экскурсию и попутно пояснить, что следует делать людям, чтобы не допустить загрязнения воды.

В лесу и у пруда

Следует познакомить детей с природоохранными знаками, объяснить их смысл и назначение. Малыши могут коллективно заняться выпуском плаката «Береги природу».

Изучив основные из природоохранных знаков, на отдельном занятии малыши могут заняться их изготовлением. Смастерив несколько подобных табличек, их следует взять с собой на прогулку или экологическую экскурсию и разместить у водоема, в лесу и т. п.

В детском саду должно быть введено правило сортировки мусора — сломанные пластиковые части игрушек собираются в одну корзину, в другую — обрезки бумаги после учебных занятий. Содержимое второй емкости следует вместе с детьми закопать в компостную яму.

Прячем «клад»

Эксперимент под названием «Закопаем мусор в землю» рассчитан на долгий срок. В укромном уголке территории закапываем в землю некоторое количество отходов из бумаги, резины, пластика, металла, а также картофельные очистки, апельсиновые шкурки, мелкие веточки и листочки. Место отмечаем специальными табличками.

Время от времени дети должны интересоваться содержимым «захоронения», проверять, какое воздействие на закопанный мусор оказывают климатические факторы — солнце, дождь. Наблюдения должны быть вкратце зафиксированы в специальном дневнике.

В конце эксперимента дети должны сделать выводы: какие именно виды мусора способны разлагаться, а какие нет. И как следует поступать с твёрдым мусором, чтобы не вредить природе.

Отдельный день может быть посвящен теме экологии с организацией тематической выставки, дидактических и подвижных игр. Выставка может содержать образцы изделий вторичной переработки. Если большинство экспонатов будет создано руками малышей, данное практическое занятие способно оказать неоценимую пользу и вызвать интерес всех маленьких творцов. Свой вклад — рисунок на экологическую тему — способен внести даже самый юный участник.

Что в конце?

На заключительном, четвертом этапе, следует подвести итоги, обобщить полученный опыт. Сделать это можно в форме проведения круглого стола. Экологический проект в детском саду подразумевает результаты, которые заключаются в активном участии детей вместе с родителями в проведении экологических мероприятий, расширении знаний воспитанников и членов семей об охране природы, экологии родного города и края, благоустройстве совместно с воспитанниками территории для прогулок с украшением ее «мусорными» предметами, например — поделками из пластиковых бутылок и т. п. Наглядные практические результаты фиксируются в виде созданных в ходе выполнения проекта фотоальбомов и стенгазет.

Газета может содержать фотографии замусоренных уголков природы, эпизодов антисанитарии в отдельных дворах и тому подобное. Всё публикуется в самодельной стенгазете или оформляется в виде презентации под девизом: «Такого быть не должно!»

Одним из интереснейших мероприятий может стать экологическая викторина на тему окружающей среды. Проводить ее следует ближе к завершению проекта. В ответах на вопросы дети смогут использовать все полученные знания.

Приглашает разобраться, что хорошо, а что плохо мы делаем по отношению к природе, и как можно вторично использовать то, что послужило нам один раз и готово превратиться в мусор. В подборке, которую сделала для нас ведущая рубрики Марии Костюченко

, собраны экологические (природосберегающие) поделки и игры, которые приглашают быть внимательнее к своему «эко-следу» .

12 мая Россия и страны бывшего СНГ отмечают День экологического образования. В этот день в городах и посёлках проводятся различные экологические акции, которые носят как просветительский, так и практический характер: проходят выставки, конференции и конкурсы детского творчества на тему сохранения природы, люди участвуют в природоохранных мероприятиях – очистке берегов рек и водоемов, уборке парков, озеленении территорий. Этот праздник касается каждого, кто принимает участие в продвижении идеи защиты природы.

Важность экологического образования переоценить сложно. Именно знания о том, что такое природа, как она живёт, как человек может влиять на природу, какова роль каждого из нас во всём этом — позволяют человеку осознать, к каким катастрофически явлениям могут привести пагубные привычки в отношении природы и понять, как избежать подобных последствий. Высшая цель экологического образования – сформировать так называемую экологическую культуру.

Чтобы забота об окружающей природе не только приносила пользу, но и работала на общее развитие, позволяла вовлечься в процесс с пониманием, с интересом, я хочу предложить вам сегодня несколько интересных идей, в основном это это — различные экологические игры и поделки.

Берём на карандаш!

Начнём мы с того, что поговорим с ребёнком о том, почему и зачем нужно беречь нашу планету, нашу природу, наши леса и поля, реки и озёра. А чтобы не забывать об этом, можно сделать оригинальный блокнотик
, в который вы напишите, что делать нельзя, а что очень даже можно, чтобы сохранить нашу планету чистой!

Плакат, посвящённый… мусору

Далее поговорим с ребёнком об отходах, о мусоре, которым люди ежедневно засоряют нашу планету. Можно сделать огромный плакат на ватмане
, на котором вы разместите вместе с ребёнком рисунки или предметы, которые ежедневно отправляются в мусорное ведро — например, пластиковые пакеты, бутылки, упаковки или коробки от продуктов и многое многое другое. Рядом с каждым из указанных предметов вы можете написать свои идеи по их утилизации или замене
, чтобы меньше мусорить. Например, вместо пластиковых пакетов использовать многоразовые сумки для покупок.

Творческие поделки из мусора

Плакат готов! А теперь начнем действовать экологично!
Начать можно с творчества. А именно с переработки мусора.

Одни из самых распространённых отходов – рулончики от туалетной бумаги, которые остаются после её использования. А ведь из них можно столько придумать поделок и полезных вещей!

• Во-первых, рулоны могут стать отличной основой для создания системы хранения для канцелярских и художественных товаров. Надо всего лишь красиво украсить и скрепить их между собой — и вот красивая подставка на рабочий стол
  готова.
• Из рулончиков можно самим делать необычные игрушки и героев ваших игр
  . С помощью таких игрушек вы можете придумывать свои сказки или разыгрывать существующие.
• А если ваш малыш любит музыку, то сделайте ему палку дождя
  из рулона от фольги или бумажного полотенца.

Поделки из крышек и пробок

• Вторые по популярности отходы (лично у меня) крышки и пробки. Самые обычные пробки могут стать отличной основой для создания необычных шахмат
  .
• Крышки от детского пюре помогут ребёнку изучить эмоции, научиться составлять лица людей и мордочки животных
  , проявлять фантазию!
• А из крышек от бутылок можно сделать просто невероятно красивые аппликации животных и людей
  .

Поделки из капсул от киндер-сюрприза

Третьи на очереди — капсулы от киндер-сюрпризов! Ваши детки любят эти вкуснейшие шоколадные яйца? А с игрушками играть? А куда у вас отправляются капсулы? Давайте перестанем их выкидывать и будем придумывать им вторую жизнь.

• Если у вас дома скопилось очень много капсул разных цветов и размеров, то предлагаю вам сделать набор матрёшек
  !
• А если под рукой сохранились только маленькие жёлтые капсулы, то придумайте для каждой такой капсулы образ какого-нибудь героя, например — образы миньонов
  , ведь жёлтые капсулы киндер-сюрпризов, словно созданы для миньонов!
• Ваш малыш ещё мал? Тогда наполните капсулы крупой, горохом, макаронами, камушками, закрепите капсулу изолентой (чтобы ребёнок не вскрыл её) и шумите! Пусть малыш учится издавать звуки, искать пары звуков и просто наслаждается процессом.

Поделки из одноразовой посуды

Что можно ещё переработать? Одноразовую посуду! Мы же покупаем её, чтобы не мыть и быстро выкинуть. А если помыть? Только из одной упаковки пластиковых ложек можно сделать невероятно очаровательных насекомых
, развить кругозор ребенка и нестандартно взглянуть на самые обычные вещи.

А если мы перестанем выкидывать , то сможем построить вот такое удивительное колесо обозрения
.

А если мы немного поколдуем над бутылками, то сможем сделать из них сумочки для прогулки. Что можно хранить в таких сумочках? Камушки, листочки, веточки. Зачем?

Экологическая игра-сказка

Чем можно завершить наши занятия? Конечно же сказкой. Вы можете сделать пальчиковые игрушки с изображением явления природы, людей, мусора и устроить небольшой спектакль.

Фантастика или реальность?

Завершить сегодняшний пост мне хочется напоминанием об одной истории.

Недавно мы с Дашей читали повесть Кира Булычёва «Каникулы на Пенелопе». Это одна из историй об Алисе Селезневой, с которой знаком почти каждый родитель. Так вот эта история о необычной планете, на которой не было ни хищников, ни людей, ничего плохого. Её нашли космонавты и сделали планетой для туристических поездок, но при этом они старались относиться к ней бережно.

В какой-то момент появился человек, которые не жалел планеты, он причинял ей боль. Он убивал животных, взрывал деревья — и планета изменилась. На ней появились хищники и начались землетрясения. Это продолжалось бы до тех пор, пока все люди не погибли, если бы Алиса не встретила говорящую змею, которая оказалась голосом самой планеты.

Планета Пенелопа была живая! Она чувствовала, она страдала, когда её обижали, и она пыталась истребить источник боли, которым были люди. Так вот эта история Алисы навеяла меня на мысль о том, что может быть и по нашей Земле ползает такая говорящая змея или ходит лев или летает ласточка, которые и являются голосом нашей планеты, просто мы не можем их услышать, не можем остановиться и подумать о том, что же мы делаем…

Как же быстро и сильно уничтожаем ту планету, на которой все еще есть жизнь! И если Алиса Селезнева могла сесть на космический корабль и улететь на другую планету и жить там, то мы с вами не можем. Нет пока таких планет, или мы о них ещё не знаем, поэтому всё, что нам остаётся — беречь нашу дорогую Землю!!!

Не то, что мните вы, — Природа,

Не слепок, не бездушный лик.

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык. Ф. Тютчев

Экологически чистые материалы,

Доступны всем и дешевы.

Но сколько можно интересных,

Составить изделий из них. /Сидорова Н.И./

Изготовление изделий из природных материалов (арбузных и дынных семечек) — экологически чистое производство:

Практически безотходное производство, нет выбросов, загрязняющих веществ в почву, водоёмы;

При работе с ними не выделяются вредные вещества в атмосферу;

Практически нет затрат чистой природной воды на производственные нужды.

Значит, выполняя данные работы окружающей среде, природе не нанесен какой-либо ущерб.

Готовые изделия отвечают следующим требованиям:

Конструктивные требования
: получившееся изделие надёжное, прочное, полностью соответствует стилю. Оригинально сочетается с интерьером.

Технологические требования
: техника изготовления панно из природных материалов (арбузных и дынных семечек) не очень сложна в выполнении, но для её изготовление нужно иметь много терпения. Изделие долговечно. Требуется мало материалов.

Эстетические требования
: для выполнения работы используются яркие гуашевые краски, они отлично сочетаются. Панно будут хорошо смотреться в интерьере квартиры.

Экологические требования
: изделие выполнено из экологически чистых материалов. Оно не принесет вреда ни экологии, ни здоровью человека.

Экономические требования
: в основном используются природные материалы, которые доступны всем.

Картины получаются прекрасны.

Видишь, что усердия не напрасны.

Очень нравятся они друзьям моим,

Интересуются занятием таким. /Сидорова Н.И./

Фантазии полёт и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках…

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живёт в веках.

Как результат терпенья и уменья —

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы… Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота! /З.М. Торопчина/

«Анютины глазки» из абрикосовых косточек

Этапы изготовления анютиных глазок:

1 лепестковый круг

1. На круг диаметром 20 мм наклеить равномерно 3 абрикосовые косточки клеем ПВА. Когда клей высохнет раскрасить жёлтой или белой гуашью 2 раза.

2 лепестковый круг

2. На круг диаметром 25 мм сверху приклеить 2 абрикосовые косточки немного большего размера. После когда высохнет покрасить гуашью синего или сиреневого цвета 2 раза.

Соединение лепестковых кругов.

3. К 1 лепестковому кругу сзади приклеить 2 лепестковый круг так, чтобы над двумя верхними жёлтыми кругами были 2 сиреневые. Когда клей высохнет в середине шилом проколоть отверстие и вставить сердцевину, снизу намазанную клеем ПВА.

Серединки жёлтых (белых) лепестков, ближе к сердцевине, раскрасить коричневой гуашью 2 раза.

Изготовление сердцевины.

Взять медную проволоку диаметром 1 мм, загнуть с одного конца 0,5 мм и обмотать загнутую часть гофрированной бумагой жёлтого цвета.

После намазать обмотанную часть клеем ПВА и обмакнуть в крашенную манку жёлтого цвета.

Изготовление листьев.

Нужное количество абрикосовых косточек покрасить с двух сторон гуашью зелёного цвета. После высыхания первого слоя краски ещё раз покрасить гуашью.

Приготовление стеблей.

После составить композицию на своё усмотрение, выбрав окраску цветов и необходимое количество цветов. Можно на основе сделать орнамент. Сначала к основе приклеить стебельки, а после цветы и листики (уже окрашенные). Затем орнамент и цветы покрыть лаком ПФ — 283.

«Гладиолусы» из абрикосовых косточек

Этапы изготовления гладиолусов

1 лепестковый круг

1. На круг диаметром 30 мм наклеить равномерно 3 абрикосовые косточки клеем ПВА.

2. Когда клей высохнет наклеить между 3 косточками ещё 3 абрикосовые косточки меньшего размера.

3. После высыхания раскрасить гуашью нужного цвета 2 раза.

Изготовление пестика и тычинок

Взять медную проволоку диаметром 0,3 мм и сплести их из бисера жёлтого или белого цвета по схеме.

1 пестик — 1 шт.

2 тычинки — 3 шт.

Плетение пестика

На проволоку длиной 10 см надеть 3 бисеринки, 2 бисеринки оставить на проволоке, а через третью протянуть оба конца проволоки. После ещё нанизать 1 бисеринку и через неё протянуть оба конца проволоки и т.д.

Плетение тычинок

На проволоку длиной 10 см надеть 2 бисеринки, 1 бисеринку оставить на проволоке, а через вторую протянуть оба конца проволоки. После ещё нанизать 1 бисеринку и через неё протянуть оба конца проволоки и т.д.

Изготовление листьев и чашелистиков.

Листья и чашелистики делаются из соломки.

Для этого солому разглаживают, полоски наклеивают на бумагу и сразу же проглаживают горячим утюгом.

После обводят листики 6 шт. и 4 чашелистика по шаблонам. Чтобы придать им объём, их нужно с изнаночной стороны прогладить горячим утюгом, немного потягивая листики на себя.

Изготовление бутонов

2 бутона делают из одной абрикосовой косточки, 1 бутон из 3 косточек сразу приклеенных к основе.

Приготовление стеблей.

Проволоку намазать клеем ПВА и обмотать зелёной гофрированной бумагой.

Окрашивание чашелистиков и листьев гуашью

Когда вся композиция приклеена к основе, нужно:

1. Взять ватку слегка намочить водой и обмакнуть в гуашь зелёного цвета, сначала на листке бумаги попробовать, чтобы не было полос при проведении ваткой, и окрасить листики и чашелистики.

Ольга Верстакова

В феврале в группе «Радуга»
детского сада №4 г. Белинский Пензенской области прошла экологическая выставка
«Удивительные поделки из ненужных вещей
»
.

Каждый день мы очищаем свою квартиру и убираемся на заставленных полках. Сколько старых и ненужных вещей хранится у нас дома
, с некоторыми приходиться расставаться, с большим сожалением. Старые вещи, которые сопровождали нас на протяжении какой-то части нашей жизни, так просто не выкинуть. К ним привыкаешь, и кажется, что они обязательно должны ещё пригодиться. Может быть, хотя бы с некоторыми из дорогих сердцу предметов и впрямь не стоит расставаться, а найти им практическое применение.

Поделки из старых вещей
избавят нас от необходимости расставаться с любимыми и привычными вещами. Ненужные вещи
, от которых мы стремимся избавиться как можно скорее, несут в себе множество возможностей для совместного творчества взрослых и детей. В наше время дети и родители так мало мастерят вместе, вот эта проблема натолкнула меня на проведение этой выставки
, что позволило активизировать совместную творческую деятельность детей и родителей, и нашла свое отражение в поделках
.

Из обычных пластиковых ложек, бутылок, вилок, тарелок, коробок, трубочек, можно создать настоящий шедевр, приложив к этому немного творчества и фантазии.

Необычную выставку
мы разместили в раздевалке. Каждая семья подошла творчески и с душой к подготовке к выставке
. Когда дети начали приносить в группу свои работы, я не переставала удивляться
фантазии и золотым рукам наших родителей! Оригинальные работы были выполнены из бросового материала, получились яркими, красочными, нарядными.

Я тоже не осталась в стороне, приняла участие и сделала несколько поделок
.

Родители продемонстрировали свою фантазию, выдумку и творческий подход. А сколько было радости у малышей, когда они увидели результат совместного труда в поделках
.

Предлагаю вам, посмотреть нашу выставку
.

Публикации по теме:

«Остров ненужных вещей». Программа дополнительного образования

«ОСТРОВ НЕНУЖНЫХ ВЕЩЕЙ» Дополнительная общеобразовательная программа общеразвивающего вида художественной направленности базового уровня.

В листопаде,яркое, Что за чудо?-спросим- -На дары богатое Время года осень! Н. Летошко С наступлением осени в садах и огородах поспевает.

Предлагаю фотоотчёт выставки поделок из природного материала «Удивительные превращения». Для родителей с детьми в детском саду был объявлен.

Программные задачи: Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Дать.

Педагогический проект «Поделки из бросового материала. Новое и полезное из ненужных вещей»

«Поделки из бросового материала «Новое и полезное из ненужных вещей» для детей дошкольного возраста» Паспорт проекта Наименование проекта.

На лужайке по утру Мы затеяли игру. Ты -пчелка,я-жучок. Становитесь в наш кружок Раз,два,три,четыре, раздвигайте круг по шире! А теперь.

Природа сказочна и прекрасна, это — неисчерпаемый источник эстетических чувств и переживаний. Общение с природой обогащает ребёнка, учит.

Экологический проект: «Не проходите мимо!» (поделки из природного и бросового материала) | Проект по конструированию, ручному труду:

Проект «Не проходите мимо»

Вид проекта: Групповой, долгосрочный с 01.06 – 31.08.

Интеграция видов деятельности: Поисково-познавательный, коммуникативный, художественно-эстетический, трудовой, оздоровительный. Творческая работа с родителями.

Участники: воспитатели, родители, дети подготовительной группы.

Цель: Сформировать навыки экологически грамотного поведения.

Задачи: Познакомить детей с проблемами загрязнения окружающей среды

Учить получать информационные знания,

Замечать положительные поступки  детей и взрослых.

 Видеть прекрасное  в окружающей природе.

Актуальность темы: Человек создаёт для себя окружающий мир. Окружающий мир, в свою очередь, во многом определяет поведение ребёнка. Чтобы наши улицы и парки были чистыми, ребёнку с раннего детства нужно не только знать определённые  правила, но и понимать, для чего и почему они появились.

   Говорят, что чисто не там где убирают, а там, где не сорят. Если человек чувствует ответственность за то, что его окружает, он будет выполнять совсем не сложные правила:  бросать мусор в урну,  сортировать его, а можно использовать в играх. Но такого человека нужно воспитать. Именно поэтому в нашем детском саду дети и взрослые сотрудничают в рамках проекта «Не проходите мимо».

Начало проекта – родители

Для начала мы провели опрос родителей. Оказалось, что из 22 человек готовы сортировать отходы 16, не готовы  6, все мамы и папы дружно утверждают, что в нашем районе недостаточно урн для мусора  (причём эта проблема их очень волнует!) На вопрос, обращают ли родители внимание детей на экологически грамотное поведение с мусором, т.е. выбрасывают ли мусор в специально отведённые для этого места, положительно ответили все. Используют ли родители бросовый материал для развития игр детей, их воображения, только 3 ответили утвердительно. Поэтому, вначале каждого блока проекта мы изучали, каким бывает мусор, бросовый материал, откуда он берётся, как природа с ним «борется», почему в самой природе мусора не бывает, можно ли сделать из бросового материала красивые вещи?

В последние годы пластиковые бутылки и металлические банки стали неотъемлемой частью пригородных лесов и берегов рек. И это — признак, прямо скажем, не очень высокой культуры тех, кто любит «отдыхать» на природе.

Проблема отходов сейчас остро стоит во многих странах. И решать ее нужно комплексно: не только путем поиска новых технологий переработки мусора, но и с помощью экологического воспитания. Причем чем раньше мы начнем это делать, тем больше шансов сформировать поколение с новой культурой поведения.

 Однако для этого недостаточно просто призывать детей не сорить и не разводить костры. Поведение даже маленького человека должно быть осознанным, мотивированным. И к выводам о том, что мусору не место в лесу, на поляне, он должен прийти самостоятельно, хотя и под чутким руководством взрослого, на примерах ближайшего окружения детского сада. Понять необходимость соблюдать определенные правила и не засорять окружающую среду ребенку помогут темы, связанные с «волшебными превращениями» листьев, пней, веток, и т.п. которые заложены во втором блоке  разработанного нами проекта «Не проходите мимо»

Лето! Это удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно, не упустить случая, показать детям эти увлекательные моменты. Третий блок проекта направлен на развитие у детей чувства удивления, восхищения. «Не проходите мимо» красоты в природе и берегите ее.

Июнь

«Не проходите мимо» бросового материала

Июль

«Не проходите мимо» бросового природного материала

Август

«Не проходите мимо» красоты в природе и берегите ее.

Экологические игры и поделки для детей: путеводитель

Сегодняшний выпуск рубрики Развивай-ка приглашает разобраться, что хорошо, а что плохо мы делаем по отношению к природе, и как можно вторично использовать то, что послужило нам один раз и готово превратиться в мусор. В подборке, которую сделала для нас ведущая рубрики Марии Костюченко, собраны экологические (природосберегающие) поделки и игры, которые приглашают быть внимательнее к своему «эко-следу» .

12 мая Россия и страны бывшего СНГ отмечают День экологического образования. В этот день в городах и посёлках проводятся различные экологические акции, которые носят как просветительский, так и практический характер: проходят выставки, конференции и конкурсы детского творчества на тему сохранения природы, люди участвуют в природоохранных мероприятиях – очистке берегов рек и водоемов, уборке парков, озеленении территорий. Этот праздник касается каждого, кто принимает участие в продвижении идеи защиты природы.

Важность экологического образования переоценить сложно. Именно знания о том, что такое природа, как она живёт, как человек может влиять на природу, какова роль каждого из нас во всём этом — позволяют человеку осознать, к каким катастрофически явлениям могут привести пагубные привычки в отношении природы и понять, как избежать подобных последствий. Высшая цель экологического образования – сформировать так называемую экологическую культуру.

Чтобы забота об окружающей природе не только приносила пользу, но и работала на общее развитие, позволяла вовлечься в процесс с пониманием, с интересом, я хочу предложить вам сегодня несколько интересных идей, в основном это это — различные экологические игры и поделки.

Берём на карандаш!

Начнём мы с того, что поговорим с ребёнком о том, почему и зачем нужно беречь нашу планету, нашу природу, наши леса и поля, реки и озёра. А чтобы не забывать об этом, можно сделать оригинальный блокнотик, в который вы напишите, что делать нельзя, а что очень даже можно, чтобы сохранить нашу планету чистой!

Плакат, посвящённый… мусору

Далее поговорим с ребёнком об отходах, о мусоре, которым люди ежедневно засоряют нашу планету. Можно сделать огромный плакат на ватмане, на котором вы разместите вместе с ребёнком рисунки или предметы, которые ежедневно отправляются в мусорное ведро — например, пластиковые пакеты, бутылки, упаковки или коробки от продуктов и многое многое другое. Рядом с каждым из указанных предметов вы можете написать свои идеи по их утилизации или замене, чтобы меньше мусорить. Например, вместо пластиковых пакетов использовать многоразовые сумки для покупок.

Творческие поделки из мусора

Плакат готов! А теперь начнем действовать экологично!
Начать можно с творчества. А именно с переработки мусора.

Поделки из рулончиков от туалетной бумаги

Одни из самых распространённых отходов – рулончики от туалетной бумаги, которые остаются после её использования. А ведь из них можно столько придумать поделок и полезных вещей!

• Во-первых, рулоны могут стать отличной основой для создания системы хранения для канцелярских и художественных товаров. Надо всего лишь красиво украсить и скрепить их между собой — и вот красивая подставка на рабочий стол готова.
• Из рулончиков можно самим делать необычные игрушки и героев ваших игр. С помощью таких игрушек вы можете придумывать свои сказки или разыгрывать существующие.
• А если ваш малыш любит музыку, то сделайте ему палку дождя из рулона от фольги или бумажного полотенца.

• Ещё фото-идеи поделок из рулончиков от туалетной бумаги  — в альбоме>>

Поделки из крышек и пробок

• Вторые по популярности отходы (лично у меня) крышки и пробки. Самые обычные пробки могут стать отличной основой для создания необычных шахмат.
• Крышки от детского пюре помогут ребёнку изучить эмоции, научиться составлять лица людей и мордочки животных, проявлять фантазию!
• А из крышек от бутылок можно сделать просто невероятно красивые аппликации животных и людей.

Поделки из капсул от киндер-сюрприза

Третьи на очереди — капсулы от киндер-сюрпризов! Ваши детки любят эти вкуснейшие шоколадные яйца? А с игрушками играть? А куда у вас отправляются капсулы? Давайте перестанем их выкидывать и будем придумывать им вторую жизнь.

• Если у вас дома скопилось очень много капсул разных цветов и размеров, то предлагаю вам сделать набор матрёшек!
• А если под рукой сохранились только маленькие жёлтые капсулы, то придумайте для каждой такой капсулы образ какого-нибудь героя, например — образы миньонов, ведь жёлтые капсулы киндер-сюрпризов, словно созданы для миньонов!
• Ваш малыш ещё мал? Тогда наполните капсулы крупой, горохом, макаронами, камушками, закрепите капсулу изолентой (чтобы ребёнок не вскрыл её) и шумите! Пусть малыш учится издавать звуки, искать пары звуков и просто наслаждается процессом.

Поделки из одноразовой посуды

Что можно ещё переработать? Одноразовую посуду! Мы же покупаем её, чтобы не мыть и быстро выкинуть. А если помыть? Только из одной упаковки пластиковых ложек можно сделать невероятно очаровательных насекомых, развить кругозор ребенка и нестандартно взглянуть на самые обычные вещи.

А если мы перестанем выкидывать консервные банки, то сможем построить вот такое удивительное колесо обозрения.

Пластиковые бутылки! Как же справиться с ними? Очень просто! Превратим бутылки в кейсы для хранения карандашей!

А если мы немного поколдуем над бутылками, то сможем сделать из них сумочки для прогулки. Что можно хранить в таких сумочках? Камушки, шишки, листочки, веточки. Зачем?

А вот зачем! Чтобы заняться природным лэнд-артом, чтобы создавать узоры из того, что подарила нам сама природа.

Экологическая игра-сказка

Чем можно завершить наши занятия? Конечно же сказкой. Вы можете сделать пальчиковые игрушки с изображением явления природы, людей, мусора и устроить небольшой спектакль.

Фантастика или реальность?

Завершить сегодняшний пост мне хочется напоминанием об одной истории.

Недавно мы с Дашей читали повесть Кира Булычёва «Каникулы на Пенелопе». Это одна из историй об Алисе Селезневой, с которой знаком почти каждый родитель. Так вот эта история о необычной планете, на которой не было ни хищников, ни людей, ничего плохого. Её нашли космонавты и сделали планетой для туристических поездок, но при этом они старались относиться к ней бережно.

В какой-то момент появился человек, которые не жалел планеты, он причинял ей боль. Он убивал животных, взрывал деревья — и планета изменилась. На ней появились хищники и начались землетрясения. Это продолжалось бы до тех пор, пока все люди не погибли, если бы Алиса не встретила говорящую змею, которая оказалась голосом самой планеты.

Планета Пенелопа была живая! Она чувствовала, она страдала, когда её обижали, и она пыталась истребить источник боли, которым были люди. Так вот эта история Алисы навеяла меня на мысль о том, что может быть и по нашей Земле ползает такая говорящая змея или ходит лев или летает ласточка, которые и являются голосом нашей планеты, просто мы не можем их услышать, не можем остановиться и подумать о том, что же мы делаем…

Как же быстро и сильно уничтожаем ту планету, на которой все еще есть жизнь! И если Алиса Селезнева могла сесть на космический корабль и улететь на другую планету и жить там, то мы с вами не можем. Нет пока таких планет, или мы о них ещё не знаем, поэтому всё, что нам остаётся — беречь нашу дорогую Землю!!!

Автор: Мария Костюченко

Читайте также:

Источник иллюстрации: moshiach.ru

необычные идеи Поделки на тему экологическая игрушка

Защитим планету от мусора вместе с МААМ! Более сотни публикаций педагогов на экологическую тему: мусорная мода, чудеса из мусорной корзины, игры на разделение отходов. Вдохновляйтесь!

Конспекты занятий, игры и мероприятия на «мусорную» тему.

Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:

• Костюмы из бросового материала. Экологическая мода, наряды и платья из мусора для детей

Показаны публикации 1-10
из 435
.
Все разделы
| Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему

Музыкальные инструменты для детей всегда остаются чудесными, необыкновенными притягательными предметами, на которых очень хочется сыграть. Ведь инструмент для детей – символ музыки, а тот, кто играет на нем – почти волшебник. В процессе игры на инструментах ярко проявляются…

Экологическая викторина в средней группе для детей с ТНР «Берегите город от мусора»

Цель
: уточнение знаний детей о значимости чистоты улиц города и о роли в этом человека. Задачи
: 1.Расширять знания детей о видах мусора
, его утилизации. 2.Развивать речь детей, закреплять умение отвечать полными предложениями. 3.Учить детей выполнять задание в команде,…

Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему — Фотоотчет о проведении экологической акции «Спасем планету от мусора»

Публикация «Фотоотчет о проведении экологической акции «Спасем планету от…»

22 апреля отмечался праздник день рождения Земли. В нашем детском саду прошла акция «Спасем нашу планету от мусора». Дети подготовительной группы совместно с воспитателем и педагогом ДДТ занимались очисткой от мусора берега реки Каменка, которая протекает через наш проселок…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

В современном мире общество всё более заметно влияет на процессы социализации и воспитания подрастающего поколения. Социализация является ведущим фактором развития личности, всех её сфер и компонентов, включая экологическое воспитание детей, поэтому проведение экологических…

25 апреля в нашем детском саду утро было не совсем обычным. Стали приходить родители и дети с необычными костюмами. Почему же необычные? А потому, что костюмы изготовлены из бросового материала для показа на праздничном дефиле «Мусорная мода». Фантики и пробки, бутылки и…

МУСОРНАЯ ФАНТАЗИЯ Не бросайте никогда корки, шкурки, палки – Быстро наши города превратятся в свалки. Если мусорить сейчас, то довольно скоро Могут вырасти у нас Мусорные горы. Но когда летать начнут в школу на ракете – Пострашней произойдут беды на планете… Как пойдут швырять…

Мусор. Занятия, сценарии, поделки на экологическую тему — Фотоотчет «Экологическая акция «Дети против мусора». Уборка территории

В настоящее время экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействие человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. В условиях надвигающейся экологической катастрофы громадное значение приобретает…

П

оделки из бросового материала, проще говоря, из мусора – увлечение, которое объединяет многих людей по всему миру. Кто-то создает полезные в хозяйстве вещи – мебель, декор, различные приспособления. Кто-то творит настоящие произведения искусства – масштабные инсталляции, миниатюрные композиции и просто красивые диковинки. А мы с займемся самыми полезными поделками – игрушками для детей
.

И

грушки из бросового материала, как правило, недолговечны, хотя некоторые могут прослужить долго. Их очень интересно делать вместе с ребенком, под его задумку. Их можно сделать быстро –и тут же использовать в игре.

Какой бросовый материал идет в ход?

• рулончики туалетной бумаги и бумажных полотенец;
• пластиковые бутылки и крышечки от них;
• картонные коробки, коробочки, пакеты из-под молока, соков;
• коктейльные трубочки;
• одноразовые тарелки и стаканчики;
• палочки от мороженого;
• консервные банки;
• резиночки для перевязывания денег.

Скорее всего, еще понадобится клеевой пистолет, скотч, краски, шило, проволока.

Что из этого всего можно сделать?

Куколок: человечков или животных:

Маски, детали карнавальных и ролевых костюмов

Любые транспортные средства, от гоночной машинки до ракеты, от маленьких настольных до таких, на которых можно «поехать» самому

Музыкальные инструменты

Кукольную мебель, кукольные домики, парковку…

Оружие: мечи, катапульты, арбалеты…

Аксессуары: сумочки, корзинки, коляски, шляпки, штурвал корабля, бинокль, медицинские инструменты…

Самостоятельные игры: лото, крестики-нолики, мемори, шарогон, кегельбан…

Кубики, элементы конструктора

Для каких-то из этих поделок достаточно совсем немного бросового материала, для других его придется немного поднакопить. Но самое главное: практически любую фантазию ребенка можно воплотить без больших затрат и беготни по магазинам, и сделанные игрушки будут экологичными и по форме, и по духу!

Другие статьи:

Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научиться использовать бросовый материал.

Содержание статьи:


Воспитывать бережное отношение к природе нужно у ребятишек с детства. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то их чада будут вести себя так же. Если взрослые покажут детям, как надо охранять природу, любить ее, тогда и малыши вырастут достойными людьми. Больше бывайте на природе с детьми, рассказывайте им про растения, деревья. Собирайте природный материал: шишки, гроздья рябины, семена растений, чтобы затем дома сделать совместные работы.

Поделки «Береги природу»

Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат по данной теме в черно-белом исполнении, предоставьте ребятишкам свободу творчества. Пусть они помощи мелков, карандашей, фломастеров или красок добавят полотну ярких цветов. Расскажите им, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявляют свою индивидуальность. Затем научите их, как мастерить поделки на тему «Береги природу». Заранее подготовьте все необходимое.

Поделка «Водопад»

Если вы выбрались с детьми на пикник, после пиршества расскажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они перегниют. А вот с пластиковыми бутылками такой номер не пройдет. Поэтому их нужно взять с собой, чтобы выбросить в мусорный контейнер или сделать чудесную работу, для которой необходимы:

• пластиковая бутылка;
• картон;
• ножницы;
• вода;
• стакан;
• бисер;
• цветная бумага;
• фломастеры;
• гуашь.

Помогите малышу разрезать ножницами пластиковую бутылку надвое поперек, почти пополам. Верхняя часть должна быть чуть меньше нижней. Эту половинку с горлышком ребенок покрасит, чтобы превратить ее в рыбку, затем нарисует ей фломастером глаз.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бисер, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камушков.

Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать пузырьки воздуха в воде.

Поделка из природного материала

Для её создания понадобятся:

• грецкий орех;
• шишка;
• сухая трава;
• веточки деревьев;
• спил со ствола сухого дерева, который станет подставкой;
• клей.

На спил дерева — деревянную подставку, ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит, используя пластилин. В этом лесу будет жить Лесовичек. Его малыш сделает из грецкого ореха, который станет головой и шишки – это тело. Эти детали нужно соединить пластилином. Черты лица делаются также из него. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, как и для растений, грибов, которые нужно прикрепить на подставу.

Ярким маркером по краю подставки напишите «Берегите лес!», а если ребенок уже знаком с грамотой, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»

Подобное творчество также привьет ребятишкам любовь к родной земле. Если им задали принести в детское учреждение рисунки на тему экология природы, можно посоветовать следующие.

На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранению нормальной экологии и пироды. Для этого нужно:

• убирать за собой мусор;
• после отдыха у костра обязательно потушить его;
• зря не лить воду;
• экономить электроэнергию;
• беречь свой дом.

Сокращение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранению экологии. Недаром летом автомобилистов призывают пересаживаться на велосипеды, чтобы на этом транспорте доехать до работы.

Родители могут совершать велопрогулки вместе с детьми, таким образом еще и занимаясь спортом на свежем воздухе.

Следующий рисунок на тему экология природы символичен. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растения и призывает всех сохранить нашу природу.

Следующая работа предназначена для школьников. Чтобы ее сделать, понадобятся:

• лист бумаги или ватман;
• простой карандаш;
• ластик;
• краски.

Сначала на бумаге при помощи карандаша нужно обозначить главные элементы полотна. Если какие-то сразу не получились, можно стереть их ластиком и сделать заново.

Картина разделена на 2 тематические части. Слева нарисована красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие птицы в голубом небе, а справа — промышленные предприятия, которые осуществляют вредные выбросы в атмосферу и, как результат, погибшие деревья, кусты, трава.

Следующий плакат на тему «Берегите природу» показывает детям, что нужно беречь лес от пожара.

Если ребенку зададут нарисовать картину на такую тему, можете подсказать ему следующую идею. Здесь есть и лес, и речка, и радуга, и животные.

Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для средних школьников, следующий смогут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как рисовать кроны деревьев конусообразной форы и пышную крону. Ландыши и землянику также будет под силу нарисовать детям.

Другая работа выполнена в очень интересной технике. Чтобы сделать такую же, возьмите:

• иголку;
• цветные нитки;
• лист белого картона;
• простой карандаш.

Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу – лучи восходящего солнца. В центре картины — распростертые ладони и надпись «Берегите природу!».

Начинаем с низа полотна. Помогите ребенку просунуть желтую нить через ушко иголки, завязать узелок на двух концах нити. Лучи солнца можно сделать длинными или, состоящими из нескольких стежков. Нитями разных цветов дети вышьют радугу, закончат работу в этой же технике.

Следующие полотна основаны на сравнении и противопоставлении.

Справа нарисован уголок земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если все мы будем охранять природу. Слева показано, каким станет, если мусорить, не заботиться о том, чтобы потушить за собой костер или жечь его в неположенном месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.

Ещё одна работа развивает эту мысль и показывает, что люди в силах противостоять загрязнению атмосферы, нужно сокращать количество выхлопных газов, убирать за собой мусор.

Следующий рисунок также призван внушить детям правильные мысли, относительно экологии.

Чтобы ребята знали, что из бросового материала можно сделать много интересно, предложите им следующие идеи.

Поделки из мусора

Дети любит киндер-сюрпризы, поэтому упаковки от находящихся внутри подарков у них почти постоянно в наличие. Научите детей, показав, что можно сделать из такого бросового материала.

Замечательные забавные цыплята получатся в результате. Чтобы их сделать, ребятишкам потребуются:

• пластиковые контейнеры от киндер-яиц;
• клей;
• бусины или булавки;
• желтый и красный картон;
• ножницы.

К одной пластитковой упаковке нужно приклеить крылышки из желтой и гребешки из красной бумаги, таким же образом прикрепить глаза-бусины.

Можно проткнуть двумя булавками верхнюю часть упаковки от киндер-яйца. Тогда оставшиеся снаружи бусины станут глазками цыпленка.

Чтобы сделать скорлупу, пусть родители нарежут верхнюю часть каждой половинки упаковки зигзагообразно. Детям это будет сделать сложнее. Вместе с ними смастерите гнездо из соломы или сухой травы, или из тонких веточек, скрепляя элементы нитками или клеем.

Можно сделать из мусора и вот такой живописный букет. Для его создания возьмите:

• упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
• ножницы;
• сизаль или зеленые пластиковые бутылки;
• трубочки от коктейля;
• гвоздь.

Мастер-класс по изготовлению:

1. Так же нарежьте половинки от яиц зигзагообразно. С обратной стороны при помощи нагретого гвоздя проделайте по отверстию.
2. Вставьте в каждое по соломинке, просуньте сначала край подальше, чтобы разрезать его на 2 части. Затем завяжите их на узел, тогда этот «стебель» будет прочно закреплен в цветке.
3. Таким же образом оформите их все. Соедините цветки, обложите сизалем, перевяжите лентой.
4. Если нет сизаля, тогда у зеленой пластиковой бутылки нужно отрезать верх и низ и нарезать оставшуюся часть по спирали тонкой полоской.

Для следующей поделки на тему берегите природу понадобятся:

• упаковки из-под киндер-яиц;
• зубочистки;
• ножницы;
• пластилин;
• краски;
• тонкая цветная веревка;
• плоская крышка от картонной коробки;
• зеленая цветная бумага;
• клей.

Пошаговое изготовление:

1. Пусть ребенок приклеит внутрь крышки от коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.
2. Проткните шилом нижние части пластмассовых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки-ноги. Их он обмажет черным пластилином, из него же сделает маленькие кружочки, прикрепит их на тело коровы. Затем нужно вылепить рога, а из желтого пластилина — мордочку.
3. Таким же образом пусть ребенок создаст и других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда получится целое деревенское хозяйство, а как сделать цыплят из киндеров, вы уже знаете.

Следующие поделки берегите природу не менее интересны в исполнении. Ведь после пиршества, праздника остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Смастерите из них вместе с детьми вот такого клоуна.

Для него понадобятся:

• прочная проволока;
• одноразовые тарелки и стаканы;
• пластиковый поднос;
• резиновые перчатки;
• синтепон;
• пуговицы;
• разноцветные нитки;
• картон;
• пластиковая бутылка;
• клей.

Последовательность изготовления:

1. Сделайте из проволоки каркас человечка. Нанижите на каждую проволоку, которые стали руками и ногами, стаканчики, протыкая их дно.
2. Склейте вместе 2 тарелки, положив предварительно между ними волосы из пластика. Приклейте на лицо нитки в форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
3. Два подноса станут спинкой и передом клоуна. Декорируйте его одежду пуговицами, блестками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
4. Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Вот как заиграла тема экологии природы. Ведь этот мусор не будет вредить ей, если изготовить вот такие поделки для дачи или на конкурс.

А пустая ёмкость от «Туалетного утенка» или иной бытовой химии легко станет игрушечным автобусом. А другая бутылка — вертолетом.

Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку подобной формы, например, от «туалетного утенка», хорошо промыть ее, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окошки и дверки этого микроавтобуса, вырежьте их ножиком и ножницами.

Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, ошкурите их сначала крупной, затем мелкой наждачной бумагой.

Крышки можно приклеить супер клеем, сделав колеса или использовать оси из проволоки. Сделайте шилом два прокола с одной и столько же с другой стороны низа бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить по крышке, которые станут осями.

А чтобы сделать вертолёт, понадобится:

• 2 бутылочки от питьевого йогурта;
• клей;
• 2 крышки от пластиковой бутылки;
• соломинки от коктейлей;
• 2 гвоздя;
• ножницы.

Первая бутылочка от питьевого йогурта будет основной. Можно на ее донце просто нарисовать кабину или отрезать дно и приклеить сюда половинку от пластиковой упаковки от киндер-яйца.

Полозья сделайте из двух соломинок, прикрепите их на полоски пластика, вырезанные из второй бутылки.

Горячим тонким гвоздем с широкой шляпкой сделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинок. Сопоставьте эти детали, чтобы получился верхний пропеллер. В хвостовой части сделайте его из соломинок.

Если нужно быстро смастерить поделку про экологию природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто выбрасывают их в лесу, наносят урон природе. Ведь такая тара сгниет только через 200 лет! Лучше сделать из нее поделку на конкурс. На изготовление следующей понадобится очень мало времени и материалов, вот какие:

• бутылка из-под молока;
• пластилин;
• 2 пуговицы;
• черный и белый картон;
• клей;
• плоскогубцы;
• провод в белой обмотке.

Нарежьте плоскогубцами 4 отрезка провода, приклейте их на нижнюю часть бутылки, перевернув ее горизонтально. Из более тонкого провода в обмотке сделайте хвост.

Пусть ребенок размажет черный пластилин по крышке от бутылки, чтобы сделать нос этой крысе. Из белого картона он вырежет уши, а из чёрного — усы для нее. Используя пластилин, прикрепит на мордочку глаза.

Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как разрисовать фломастером бутылочки от Актимель, чтобы создать черты лица этих персонажей. Можно научить ребенка вязать. Наберите на 2 спицы петли, покажите ему, как связать прямоугольное полотно платочной вязкой. Затем его надо сшить на изнанке. После — вдеть нить в иглу и пропустить нить в верхнюю часть шапочки, затянуть её.

Как сделать веер из вилок, было рассказано в соответствующей статье. Рядом с ним будет чудесно смотреться вот такой зверек из пластиковой бутылки.

От двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их прямо с проборками к основной таре. Ноги сделаны. Уши вырезаются из остатков вспомогательной бутылки.

Из двух красочных бутылок и нитяной насадки на швабру легко создать очаровательную лошадку.

Чтобы сделать кота, потребуются:

• 3 одинаковые бутылки;
• ножницы;
• краски;
• кисточка;
• клей;
• кусочек меха.

У двух бутылок обрезают горлышки, их нужно вставить одну в другую, чтобы получилось тело кошки. От третьей бутылки понадобится только дно, его приклейте вместо головы. Из обрезков пластика сделайте уши, также приклейте их на место. Останется покрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить кусочек меха на голову, а хвост можно сделать их картона или из пластика.

Цветы из пластиковой бутылки также помогут превратить мусор в предмет декора или в работу на конкурс. Лепестки вырезают из этой тары. Чтобы они так выгнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов

Они также покажут детям, как можно мастерить из бросовых вещей, из остатков ткани, кожи.

Чтобы сделать такое панно, возьмите:

• лоскуты ткани;
• кусочки замши;
• пуговицы;
• шнуровку;
• старую молнию;
• ненужные вещи;
• картон.

Пошаговое изготовление:

1. Лист картона станет основой полотна. Если вы хотите, чтобы оно было объёмным, можете положить между ним и тканью листовой синтепон. Если нет, тогда сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, или это сделает ребёнок.
2. Пусть вырежет из коричневой замши ствол и ветви дерева, а из зеленой ткани — его крону. Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.
3. Чтобы ребенок развивал моторику рук, пришейте на ствол молнию, пусть расстегивает и застегивает ее. Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.

Как и яблоки, выкроите бабочек из плотной ткани, их также можно крепить к дереву при помощи петелек и пуговиц.

Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Чтобы создать ее, будут нужны:

• 2 воздушных шарика;
• ткань;
• клей ПВА;
• иголка;
• кисточка;
• лоскуты;
• пуговицы;
• немного шерсти или ровница.

Пусть ребенок надует 2 шарика, один из которых будет немного больше. Теперь нужно смазать их по очереди ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сушить на сутки. Затем надо лопнуть шарики иглой, извлечь их.

Пусть ребенок склеит эти 2 шара, приклеит наверх одного ровницу или шерсть, которые станут волосами неваляшки. Повяжет ей платок. Пуговица станет ее носом, кусочек красной ткани — ртом, а синяя и белая — глазами. Останется повязать платок, работа завершена.

Если у мамы от рукоделия остался шнур, пусть покажет дочке или сыну, как можно пришить эту тонкую тесьму, свернув ее, чтобы получился цветок. Можно сначала окантовать этим шнуром лепестки из ткани, а затем уже притачать их на полотно.

Поделки берегите природу можно изготовить и из металлического мусора. Посмотрите, как ненужные детали от компьютера и диск СД превращаются в часы.

Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.

Даже стружки от цветных карандашей можно найти применение, превратив их в шикарное платье принцессы. Ее саму девочка вырежет из цветной бумаги.

Следующая работа показывает, как можно использовать различный бросовый материал, это:

• фантики от конфет;
• соломинки для сока;
• пластиковые бутылки от молока, соусов;
• пуговицы;
• гофрированную бумагу;
• тесьму.

Если нет остатков гофрированной бумаги, подойдет картон, плотная ткань. На эту основу нужно приклеить цветы, сделанные следующим образом. Из желтых и красных пластиковых бутылок вырежьте цветы, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, сверху поместите пуговицу. Пришейте ее, соединив все элементы.

Тычинками цветка станут разрезанные соломинки, их нужно приклеить вокруг пуговицы. Следующий цветок может быть создан из фантика. Его складывают гармошкой, перегибают, в центр приклеивают или пришивают пуговицу. Следующий цветок создан из одного пластика.

Все эти растения прикрепляют на основу, украшают панно тесьмой.

Создавая вместе с детьми такие поделки, рассказывайте им про экологию природы, чтобы они знали, как из мусора можно сделать такие красивые вещи. Видео помогут ознакомиться и с другими увлекательными идеями.

Как сделать поделку на тему «Берегите природу», смотрите в следующем видео:

Своими руками
Для плетения подвесного кашпо
для цветов потребуются материалы:
. газетные трубочки — 53 штуки
. ножницы
. клей ПВА
. бумажные салфетки
. крышка от пластиковой бутылки
. крепкая веревка — 8 метров
. бельевые прищепки
. металлическое кольцо диаметром 6 см

Как сплести кашпо для цветов

1.
Газетные трубочки раскладываются на 4 пучка по три трубочки — стойки в каждом.

2.
Складывается квадрат из пучков и плетется по кругу рабочей трубочкой, сложенной пополам.
Дно кашпо выполняется в три ряда, постепенно каждая стойка разводится из пучков и заплетается отдельно.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

3.
Для перехода к работе над стенками изделия, стойки сгибаются вверх и плетутся 11 рядов простого плотного плетения.

4.
Закрывается работа обрезанием стоек и подклеиванием остатков внутрь кашпо, закрепляя их при этом прищепками.

5.
Веревка разрезается на 4 отрезка, каждый отрезок продевается в металлическое кольцо. Пучок веревок закрепляется кусочком газетной трубочки, смазанной клеем ПВА.

6.
Веревка делится на 4 пары и продевается сквозь плетеные стенки кашпо, все четыре куска соединяются в центральной части дна изделия. Здесь выполняются несколько крепких узлов.

7.
На месте узла из рваных кусочков бумажной салфетки при помощи клея ПВА формируется шарик в виде большой бусины.

8.
На крышку от бутылки накручивается газетная трубочка и клеится клеем, готовое колечко закрепляется прищепкой.

9.
Таких колечек готовится 13 штук. Каждое колечко приклеивается к концам веревки и в нескольких других местах всего изделия. Чтобы закрыть узлы, на их местах скатываются бумажные бусинки.

10.
Вся конструкция густо смазывается клеем ПВА, после высыхания бусинки красятся красной акриловой краской, затем изделие покрывается лаком — пропиткой для дерева цвета тика. После такой процедуры кашпо становится прочным и влагостойким.

На конкурс «Вторая жизнь вещей»
принимаются фото и мастер-классы по изготовлению ,
вторсырья, бытовых мелочей, а также ваши «лайфхаки» по нестандартному использованию в быту разных предметов, будут публиковаться на этой странице. Подробнее об условиях конкурсов 2019 года читайте .

Гонца Инна Юрьевна, руководитель кружка Дом творчества “Дывосвит”, Украина, г.Киев.

Сабирова Айгуль Марселевна, МАДОУ “Детский сад №211 общеразвивающего вида”, воспитатель, г.Казань.

Трушина Лидия Сергеевна, 7 лет. БДОУ «Детский сад № 95» г. Омск.

Евдокимов Марк, 8 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск. Педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна.

Заварыкина Арина, 9 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск. Педагог Ерыгина Наталья Николаевна.

Трушина Лидия Сергеевна, 7 лет. БДОУ «Детский сад № 95» г.Омск:

Карадин Максим Александрович, 6 лет, г.Красноярск, МБДОУ №24. Воспитатель Михович Алеся Александровна.

Картина «Дерево счастья».

Картина выполнена из:

• коробки от конфет,
• цветной бумаги для фона,
• пуговиц,
• бусинок,
• пластмассовых палочек,
• клея.

На коробку клеим фон из цветной бумаги и палочки — ствол и ветви дерева.

Из пуговиц делаем листву, прикрепляя их на клей. Доклеиваем бусинки к дереву для красоты. Подклеиваем пуговицы и бусины, где не хватает.

Поделки из бросового материала. Фотографии

Работы участников 2019 года

«Наша дача». Глушков Кирилл, 2а класс.
Пластиковые трубочки для напитков, пластиковые бутылки, картон, пенопласт.

«Журавлик в небе». Гаркушин Никита.
Журавлик сделан из половинок пластиковой тарелки, ложки, ложечек от мороженого и лотка от шоколадных яиц.

«В ожидании новогодних каникул». Гаркушин Никита.
Два снеговичка, Дед Мороз и Снегурочка сделаны из бутылочек от детского питьевого йогурта, украшены мишурой и другими подручнымии и природными материалами.

«Осеннее дерево». Котова Екатерина.
Частенько дома есть паззлы, в которых потеряны детали. Не спешите их выкидывать. Их можно покрасить и превратить в картину.

«Сова». Неробова Татьяна Борисовна.
Работа выполнена из картона и яичных упаковок.

«Подарок учителю». Мария Адыева.
Вазочка сделана из бросового и природного материала.

«Осеннее дерево». Терещенко Дарья.
Сделана из старых пуговиц.

«Семейка домовят». Хламова Татьяна.
Домовята выполнены в технике шитья. Используемый материал: лен, синтепон, мочало, фоамиран. Игрушки набиты ветошью. Стоят на деревянной подставке.

«Лошадка». Неробова Татьяна Борисовна.
Работа выполнена из старых джинсов.

Ионина Руслана. Шляпка: «Изумрудная нежность» выполнена из картона и оберточной бумаги для цветов.
Шляпка просто загляденье!
Вызывает восхищенье!
Вот это диво! Так уж диво!
Изделие необычайно и красиво!
Изумрудный цвет шляпки с золотыми нитями символизирует начало осени. Легкая вуаль похожа на летающую паутину –а это одна из осенних примет.
Шляпка украшена осенними листочками, которые уже поменяли свой цвет, и цветами, которые в начале осени ещё пышно украшают клумбы.

«Зайка». Кривцов Вова.
Игрушка выполнена из мехового помпона от старой шапки.
История создания: Я работаю воспитателем в детском саду и вместе с сыном мы постоянно что-нибудь мастерим. Идея сделать Зайку родилась, когда мы перебирали старые вещи и наткнулись на старую шапку с меховыми помпонами. Сын сразу загорелся идеей сделать «пушистика». В этот же вечер приступили к работе. Ребенку оказана помощь в вырезании ушек и морковки из фетра, остальное выполнено самостоятельно.
Материалы: меховой помпон, фетр, глазки, носик, атласная лента, нитки, клеевой пистолет, ножницы.

«Совушка». Митрофанов Александр.
Старая меховая шапка, кофе, скорлупа фисташек, кожа белая и черная, синтепон, проволока и пряжа.

«Елочка». 3 А.
Елочка выполнена из бутылок минеральной воды «Борское». И украшена по фантазии и задумке детей.

«Ёлочка, живи». Габдуллин Владислав Марселевич.
Работа была сделана из металлических трубок, сваренных между собой. Потом была отправлена на покраску, где была покрашена порошковой краской. Заключительная стадия украшения: была украшена мишурой и игрушками. Затем эта «Ёлочка» отправилась в детский садик, где подарила деткам великолепное «новогоднее настроение». Все детки были в восторге, им очень понравилась эта «ЧУДО ЁЛОЧКА».

«Рождественская ночь». Романова Елена Александровна.
Работа изготовлена из пластиковой бутылки с нанесением рисунка красками.

ДИПЛОМЫ I степени:

«Лоскутная карта Спасского района». Мазанкова Светлана.
Панно выполнено в технике лоскутного шитья. Размер полотна 3 х 1,5 метра.

«Золотая рыбка». Щербакова Елена и дочка Кристина.
Золотая рыбка выполнена из бросовых материалов.
Деревяшки, проволока, целлофановый пакет помогли создать эффект невесомости рыбки, за счет чего создается впечатление, что рыбка выпрыгнула из воды. Сама рыбка выполнена из остатков пластилина, а чешуя из старых ржавых кнопок. Плавники выполнены из целлофанового пакета.
Постамент из деревянных досочек, обклеен старыми салфетками с клеем ПВА. И все раскрашено остатками полузасохших красок.
Невероятно красивая и сказочная получилась наша золотая рыбка.

Шкатулка «Нежность». Тимофеева Анна Федоровна.
Шкатулка выполнена из спичечных коробков, картона, бумаги с рисунком и декоративных элементов (бусин, кружева, цветов и т.д.)

Цыбулько Алексей
, 13 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская обл., г. Рыбинск.
Руководитель: Цыбулько Николай Анатольевич
Работа: «Шиномишка»
. Медведь сделан из автопокрышек.

Александров Семен

Педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна
Работа: «Электрифицированный луноход».
За основу берется банка из под китайской лапши. Также используются обрезки ватмана, скрепки. Электрификация с помощью электродов, проводов, выключателя и батарейки.

Мышкин Аристарх
, 10 лет, МБУ СШ №11 4 класс, Глазов.

Руководитель: мама Югова Наталья Анатольевна
Работа: «Троно-стул»
.

Работа сделана из пластиковых бутылок 1,5 и 5-литровых, а также использовались старые диски, сверху покрасили краской из баллона. Аристарх на этой работе научился пользоваться заклепочником, сложно, но крепко и надежно. Крылья у птицы сделаны из стаканчиков из-под йогурта, вырезали произвольной формы перо.

Руководитель: Иванова Лариса Николаевна
Работа: «Пляжный коктейль» из пакетов и трубочек для коктейля.

Александрова Оксана Эдуардовна
, воспитатель детского сада № 267 г.Ижевска. .

Машина — из покрышек, сиденья из пластика для подоконников;

Лиса с медведем тоже из покрышек.

Ловишка — одноразовый стаканчик, остатки поликарбоната, яйцо из-под киндера;

Колобок — в прошлом глобус.

«Морская царевна». Пашенцева Варвара.
Работа выполнена из остатков обоев, одноразовых пакетов, трубочек из газет. Аксессуары из натуральных ракушек.

ДИПЛОМЫ II степени:

Гусеничка сделана из 5 крышек от больших майонезных ведер. На одну крышку клеем «Титан» наклеены глазки, крышка от литровой бутылки — нос. Рот вырезан из красной пластиковой крышки. Прическа сделана из нарезанного полосками и собранного ленточкой поролона. Поролон приклеен клеем «Титан». На 4 крышки закрепить прищепки, получились ножки. И осталось попросить папу прикрепить саморезами гусеничку на забор.

Спевак Мария Викторовна
, МОБУ ДО ДДТ «Радуга», педагог дополнительного образования, Республика Башкортостан Стерлитамакский район. Работа: «Панно «Три поросенка».
Поросята сшиты в чулочной технике из старых детских колготок, забор — это палочки для мороженого.

Пивнева Ольга Алексеевна
и ее воспитанники:

Коллаж «Лето в деревне
» (Материал: перья, нитки, палочки от мороженого, цветной поролон, ткань, тесьма).

Юркасова Даша,
10 лет, МБУДО СЮТ г. Ангарск, объединение «Умелец».

Руководитель: педагог дополнительного образования, Ерыгина Наталья Николаевна.

Работа: «Петя-Петушок»
.

Денисова Екатерина Алексеевна
, 12 лет, МБОУ Лицей № 165 имени 65-летия ГАЗ, город Нижний Новгород.
Учитель технологии Кочкина Марина Арсентьевна
«Фоторамка «Шоколадное настроение»
. В работе использовала обёртки от шоколадок, т.е. фантики.

Паршакова Анна
Воспитатель — Жирнова Ирина Анатольевна.

«Домик для гномика»
. Домик изготовлен из пластиковой бутылки из-под молока, обклеен цветными салфетками и разукрашен красками.

Симдянов Федя
, 11 лет, МБУ СОШ № 66, 4 класс, г. Тольятти.
Руководитель: Мама Симдянова Олеся Васильевна
«Стаканчик для карандашей и фломастеров «Кошка»
. Поделка из раскрашенной пластиковой бутылки.

Чмиль Виктория, Савви Алена, Малыгина Анна, Пушкарева Ульяна, Беляев Данил, Мараков Михаил, Кириллов Макар, Рыжков Денис, Кулиев Данил
, 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
Воспитатель — Жирнова Ирина Анатольевна.
Работа: «Сказка «Теремок»
. Работа выполнена из старых дисков, цветной бумаги, картона, пробок и прищепок.

Трушина Лидия Сергеевна
, 7 лет. БДОУ «Детский сад № 95» г. Омск.

1. Работа: Инопланетяне из пластиковых баночек, крышек, упаковок.

2. Работа: Декоративные штучки.

Панно: основа — пластинка, на которую наклеены по кругу кофейные зерна. В центре — гречка. Композиция в центре из пуговиц, макарон, цветов из кожи, бусин и иголок. Вазочка вырезана из бутылки. По кругу наклеены кусочки дисков и круги из шпагата.

На кружку наклеены молнии, декоративные монетки, шнуры, палочки ватные, декоративные бабочки. Букет цветов сделан из шишек, ракушек, разовых вилок, вазочка — из баночки от йогурта.
Покрашено краской из баллончика, золотой гуашью и лаком для волос. Все клеится клеем «Момент» и «Титан».

«Робот «Валли». Алёна Воробьева.
Работа выполнена из втулок от бумаги, СD дисков, крышек пластиковых,обёртки из под конфет, коробочки из под киндер-яиц.

ДИПЛОМЫ III степени:

Уртьева Ксения Александровна

Бытдаева Елена Алексеевна, воспитатель
«Звонкие трещотки»
. В работе использованы скорлупа грецких орехов и крышки от бутылок.

Котикова Мария Игоревна
, 11 лет, Школа №27 г. Симферополь.

Руководитель: Баннова Ирина Михайловна.

Работа: «Ракушка из старых салфеток и помятого мячика для пинг-понга»

Сорока Анна Викторовна
, 6 лет, МАДОУ №19, г.Мурманск.

Работа: «Серебристая кошечка»
.

Соболев Сергей
, 15 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.
Руководитель: Зотова Л.А.
«Веселая Африка»
. Работа выполнена из пластиковых бутылок.

Соболев Андрей
, 13 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.
Руководитель: Шаронова Н.А.
Работа: «Бабушка рядышком с дедушкой»
. Изготовлены из капроновых чулок.

Новикова Анастасия, 11 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.

Руководитель: Ефанова Г.Ю.
Работа: «Домовой». Выполнен из мочалок.

Автор работы: Байдулетов Даурен
, 13 лет, БОУ ДО «Дом творчества», р/п Любинский Омской области.

Работа: «Дедушка Мороз»
. Работа выполнена в технике плетения из газетных трубочек.

Автор работы: Марченко Ульяна

Руководитель: педагог дополнительного образования Никитенко Татьяна Евграфовна
Работа: «Каркуша»
. Работа сделана в технике папье-маше из обыкновенной газеты, платье остатки пряжи.

Автор работы: Круглова Анастасия
, 14 лет, БОУ ДО «Дом творчества», р/п Любинский Омской области.
Руководитель: педагог дополнительного образования Никитенко Татьяна Евграфовна
Работа: «Символ красоты».

Турбанова Арина Вадимовна
, 9 лет, 3 «Б» класс МБОУ СОШ №20 г.Воронеж.
Руководитель: Учитель начальных классов Нечаева Галина Евгеньевна
Работа: «Шляпка-Игольница»
. В основе шляпки — CD-диск. Наполнитель — вата, ткань и для украшения — цветочек от шпильки.

Скрипникова Наталья.
Из крышек пластиковых бутылок сделала улитку
. Крышки клеила на картон обратной (задней) стороной, глазки — взяла две большие пуговицы. Теперь такая улитка висит у меня на стене.))

Дорофеев Антон
, 10 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск.

Педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна
«Робот»
. Изготовлен из пустых спичечных коробков.

Еганян Карен
, 4 года, МАДОУ № 22 «Детский сад комбинированного вида», средняя группа «Фантазеры», г.Кемерово. Воспитатель Горбунова Инна Викторовна.

Работа: «Природа (крышки из-под сметаны)».

Спиридонова Виктория

Работа: «Аквариум».
Работа выполнена из старого диска и цветной бумаги.

Жуланова Апполинария
, 5 лет, г.Березники Пермский край. Руководитель: Воспитатель — Солдатова Татьяна Николаевна.

Работа: «Белое дерево».
Работа выполнена из салфеток и коктейльных трубочек, а фон сделан из коробки из-под конфет.

Жуманиязов Дилшод
, 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край. Руководитель: Воспитатель — Солдатова Татьяна Николаевна.

Работа: «Морская картина».
Картина сделана из старого диска и пластилина.

Гавриченко Арсений
, 5 лет, МАДОУ «Детский сад» № 86, г.Березники Пермский край.
Руководитель: Воспитатель — Минеева Мария Ильинична.
Работа: «Светофорчик
» из пластиковой бутылочки.

Лобода Арина Вадимовна
, 4 года, МБДОУ «Детский сад № 5 «Хрусталик» г.Йошкар-Олы, младшая группа № 10 «Изумрудик», г. Йошкар-Ола.

Работа: «Маракасики в шляпках».
Поделка из контейнеров от киндер-яиц.

Иванов Арсений Александрович
, 4 года, МБДОУ «Детский сад № 5 «Хрусталик» г.Йошкар-Олы, младшая группа № 10 «Изумрудик», г. Йошкар-Ола.
Руководитель: Бытдаева Еленв Алексеевна, воспитатель
Работа: «Весёлые погремушки
«. Поделка из веток, пластиковых мячиков и железных ключей.

Пакин Михаил Васильевич
, 4 года, МБДОУ «Детский сад № 5 «Хрусталик» г.Йошкар-Олы, младшая группа № 10 «Изумрудик», г. Йошкар-Ола.
Руководитель: Кувикова Анна Владимировна, воспитатель.
Работа: «Креативный барабан»
из пластиковой банки.

Третьякова Лиза,
3 года, «Городской образовательный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г. Орла»

Руководитель: Педагог дополнительного образования Головина Марина Викторовна
Работа: «Дед Мороз». Работа выполнена из малярной кисти, искусственного снега, акриловой краски, пуговиц.

ДИПЛОМЫ участников:

Мингалиева Аделя, 6 лет, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», г. Казань.
Руководитель: воспитатель, Кулаева Айдария Талгатовна
Работа: «Шкатулка-фоторамка». Материалы: 1,5л бутылка, термомозаика, клей, ножницы.

Паршакова Анна, Чмиль Виктория, Савви Алена, Пушкарева Ульяна

Руководитель: Воспитатель — Жирнова Ирина Анатольевна
Работа: «Царевна — лягушка»
. Цветы и лягушка выполнена из пластиковых бутылок.

Автор работы: Стржелинский Георгий
, 8 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор», обучающийся студии «Посадский сувенир», город Сергиев Посад.

Работа: «Юный пограничник и его верный друг.». За основу работ взяты пластиковые бутылки. Бутылки декорировали папье — маше и раскрасили акриловыми красками.

Володина Юлия
, 9 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор». Обучающаяся студии «Посадский сувенир», город Сергиев Посад.
Руководитель: Педагог дополнительного образования Котенко Татьяна Сергеевна
Работа: «Ваза «Слоник»».

Автор работы: Панышева Мария
, 9 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор», обучающаяся студии «Посадский сувенир», город Сергиев Посад.
Руководитель: Педагог дополнительного образования Котенко Татьяна Сергеевна
Работа: «1. Ваза Жар — птица, 2. ваза Райская птица».

Долгих Артем, Шерстобитова Дарья, Докшина Софья, Ильиных Иван
, 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
Руководитель: Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна
Работа: «Галактика»
. Работа выполнена из старой коробки, пластилина, бусин, зубочисток и баночки из под крема.

Заяхаев Миша
, 12 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск.
Руководитель: педагог дополнительного образования Ерыгина Наталья Николаевна
Работа: «Змея из капельниц»
. Змея изготовлена из использованных капельниц, окрашенных изнутри гуашью.

Автор работы: , 9 лет, 3 класс, Тульская обл., п. Ланьшинский.
Работа: «Шапочка для куколки из носка
«. Из старого рваного носка, у которого хорошая резинка.
Отрезать от рваного носка верхнюю часть с красивым рисунком и хорошей резинкой.
Стянуть шерстяной ниткой или ленточкой на линии отреза.
Шапочка для куколки готова.

Пивнева Ольга Алексеевна
и ее воспитанники:

Букет «Капелька лета».
Материал: ведёрко из-под майонеза, фантики от шоколадок, одноразовые белые стаканчики, контейнеры для бахил (серединка цветка), трубочки для коктейля.

Еремич Федор
, 5 лет, МАДОУ № 22 «Детский сад комбинированного вида», средняя группа «Фантазеры», Кемерово. Руководитель: Белова Ксения Викторовна.

Работа: «Кошечка (салфетки)»

Шерстобитова Дарья, Докшина Софья
, 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край. Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна.

Работа: «Летнее дерево».
Дерево выполнено из потолочной плитки и покрашено краской.

Зайцева Полина
, 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край. Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна.

Работа: «Мини-топиарий».
Топиарий выполнен из баночки из-под йогурта, цветной бумаги и деревянной палочки.

Филатова Софья
, 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край. Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна.

Работа: «Фруктовое дерево».
Дерево выполнено из старого диска, цветной бумаги и картона.

Масло Дарья
, 3 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.

Работа: «Наш светофор»
.
Светофор выполнен из коробки и цветной бумаги.

Нечаева Полина, Петрова Александра
, 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
.
Работа: «Постовой
«. Постовой выполнен из пластиковой бутылки, цветной бумаги и ткани.

Мараков Иван,
3 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
Воспитатель — Ковтун Наталия Анатольевна
Работа: «Светофор»
.

Кирдяшева Арина
, 7 лет, 1 класс, п. Ланьшинский Тульской обл.

Аппликация «Балерина»

Автор работы: Колесникова Екатерина Сергеевна
, 17 лет, МБОУ «Средняя школа №17», г. Дзержинск.
Работа: «Шляпка — игольница». Для изготовления игольницы мне потребовалось следующее: кусок старого халата, диск для основы, крышка от лака для волос и синтепон.

Подгорных Ирина Николаевна
, МБУДО «ДШИ № 9 им.А.А.Алябьева», г.Оренбург:

Работа: «Жилетка в народном стиле (декорируется старым платком и остатками меха»

Работа: «Подушка на диван. Из старого платья плотной ткани крепдешин.»

Кулакова Арина, Лопарева Алена, Курганов Влад, Степаненкова Василиса, Ковтун Светлана
, 3 — 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
Воспитатель — Ковтун Наталия Анатольевна
Работа: «Веселые котики»
. Котики и цветок сделаны из рулонов туалетной бумаги, картона и цветной бумаги.

Шерстобитова Мария
, 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край.
.
«Золотая рыбка»
. Аппликация из обрезков ткани.

Новиков Илья, 10 лет, ГКУ СО ЯО СРЦ «Наставник», Ярославская область г. Рыбинск.
Руководитель: Королева Елена Олеговна
«Ромашки». Цветы выполнены из пластиковых бутылок.

Аношкин Арсений, 4 года, «Городской образовательный центр психолого-педагогической,медицинской и социальной помощи города Орла», Творческая мастерская «Карамельки».
Руководитель ПДО Головина Марина Викторовна.
Поделка «Цветочек» из пластиковых крышек и макарон.

Матвиюк Артем
, 4 года, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.

Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна.
«Забавные игрушки
«. Игрушки выполнены из баночек из-под йогурта и обклеены картинками.

Иванов Тимофей, Горюнов Владимир
, 6 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники Пермский край.
.
Работа: «Спутник»
. Спутник выполнен из одноразового шприца, бумаги и покрашен серебристой краской.

Кирдяшева Арина
, 7 лет, 1 класс, п. Ланьшинский Тульской обл. Руководитель: мама.

Работа: Вазочка в яичной «шубке».

МАДОУ «Детский сад № 86», г. Березники Пермский край:

Харина Глафира, 3 года,Воспитатель — Ковтун Наталия Анатольевна
«Светофор на ножке».

Скачков Николай, 4 года.
Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна
Поделка «Овечка» из ватных палочек, прищепок и бумаги.

Небожина Валерия, 5 лет.
Воспитатель — Леонтьева Юлия Борисовна
Работа: «Фисташковое дерево».

Долгих Артем, Ильиных Иван, 6 лет.
Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна
Поделка «Гриб» из пластиковых бутылок.

Алексеев Савелий, 4 года.
Воспитатель — Алексеева Инна Геннадьевна
Поделка из дисков «Дракон».

Лисянский Святослав Игоревич, 7 лет, 2 класс, Лицей № 2 им. В.В. Разуваева, г. Астрахань.
Работа: «Космическая ракета «Супермолния». Основа ракеты — пустой флакон из под шампуня. Оборачиваем его бумажным скотчем, красим красками, из блестящей бумаги делаем иллюминаторы, сопла, верхний конус, приклеиваем крышки от бутылок к нижней части ракеты.

Гузаярова Алсу, 6 лет, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», г. Казань.
Воспитатель Мингалиева Лейсан Миннулловна.
рукроводитель кружка «Фантазия» Сабирова Айгуль Марселевна
Работа: «Ваза «Вдохновение»». бутылка 0,5; ножницы, нитки, витражные краски.

Сабирова Айзиля, 5 лет, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», г. Казань.
Руководитель: воспитатель Баширова Расима Сагитовна
руководитель кружка «Фантазия» Сабирова Айгуль Марселевна
Работа: «Дерево «Счастья»». Остатки бисера, кусочки проволока, пластилин, баночка.

Булгакова Кристина, 9 лет, МБУДО СЮТ объединение «Умелец», Ангарск.
Педагог доп. образования Ерыгина Наталья Николаевна.
Работа: «Слоненок». Подставка для канцелярских принадлежностей может быть изготовлена из любой коробочки и обрезков картона и цветной бумаги.

Довлетов Кирилл, 5 лет, МАДОУ «Детский сад № 86», г.Березники.
Воспитатель — Фокинцева Раиса Степановна.
Работа: «Улей и пчелы». Улей и пчелы выполнены из пластиковых бутылок и покрашены краской.

Даутова Альбина Габдравефовна, МАДОУ «Детский сад №211 общеразвивающего вида», воспитатель, г.Казань.
Работа: «Магнит на холодильник «Божья коровка».

Материалы: упаковка от жевательной резинки, магнит, крышка от 5л бутылки, черный лак, клей «Момент». Отклеиваем этикетку и рисуем лаком голову и черные точки. На крышке посередине рисуем полоску. Крышку продеваем внутрь упаковки от жев. резинки и закрываем так, чтоб видна была только черная полоска. С другой стороны клеим магнит. Поделка готова.

«Городской образовательный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи г.Орла»
Творческая мастерская «Карамельки», Орёл.
Педагог ДО Головина Марина Викторовна.

Камчатов Даня, 5 лет, Работа: «Органайзер для девочки». Работа выполнена из втулок от туалетной бумаги и скотча, клея, акриловых красок, кружева, бусин, пластилина, зерен кофе.

Москвитина Ксения, 6 лет.
Работа: «Снеговик «Тим». Работа выполнена из пластиковых одноразовых стаканчиков.

Бухтияров Виктор, 4 года.
Работа: «Яблочко». Работа выполнена из доски ДВП, крышек, риса, клея, акриловых красок.

Сорока Александр, 4 года.

Тоичкин Артём, 7 лет.
Работа: «Корзина для рукоделия». Работа выполнена из , клея, шпагата, цветов в технике квиллинг, украшения: цветов из ткани, божьих коровок, картинки с медведями.

Ромашова Дарья, 3 года.

Работа: «Магнитик Ёжик «Федя». Работа выполнена из плотного картона, пластилина, семечек арбуза, крышки, ароматизатор воздуха для дома, клей.

Сорока Александр, 4 года.
Работа: «Дерево настроения». Работа выполнена из бумаги для скрапа, пуговиц, бусин.

Бараниченко Мария, 5 лет.
Работа: «Пасхальная открытка». Работа выполнена из плотного картона, пластилина, зерен кофе, бусин.

Букет из салфеток
Пуфик из пластиковых бутылок

Ответить

Международный экологический конкурс «Моя зеленая планета»

Описание конкурса

Уважаемые участники!

Подведены итоги Международного экологического конкурса «Моя зеленая планета», прошедшего на нашем сайте с 10 июня 2021 г. по 27 августа 2021 года.

5 июня на всей планете отмечают праздник под названием «Всемирный день охраны окружающей среды». Этот день призван привлечь внимание к проблемам охраны окружающей среды. 

В рамках Дня охраны окружающей среды приглашаем дошкольникам, школьникам и педагогам предлагалось принять участие в Международном экологическом конкурсе «Моя зеленая планета».

На дистанционный конкурс «Моя зеленая планета» принимались рисунки, плакаты и стенгазеты на экологическую тему, поделки и аппликации из разного материала (из бумаги, из фетра, из природного и бросового материала: из пластиковых бутылок, крышек, картонных коробок и др.), выполненные в любой технике. 

Все работы участников оценивались жюри конкурса. Победители конкурса (занявшие 1, 2, 3 места) и Лауреаты получают электронные Дипломы победителей (Лауреатов) дистанционного конкурса (скачивают их самостоятельно с сайта).

Все педагоги-кураторы (указанные в заявках) получают Благодарственные письма за подготовку участников конкурса (скачивают их с сайта).

Поздравляем всех участников конкурса! Благодарим воспитателей, учителей, педагогов доп.образования, родителей за подготовку и организацию детей для участия в конкурсе!
 

Как получить Диплом победителя (лауреата) конкурса и Благодарственное письмо:

Нужно войти на сайт как зарегистрированный пользователь (под своим логином и паролем) и получить диплом одним из способов:

• Скачать Диплом и Благодарственное письмо в Личном кабинете.
  
   
• Зайти в раздел «Итоги конкурса», выбрать номинацию, в которой вы принимали участие, нажать на ссылку с ФИ участника, вам откроется форма для сохранения и скачивания документа, сохраните диплом себе на компьютер. Благ.письмо можно скачать напротив ФИ участника конкурса, рядом с графой «Место».

Обращаем ваше внимание, что документы (дипломы) сохранены в формате pdf. Для того чтобы открыть и скачать документ рекомендуем Вам обновить на вашем компьютере программу Adobe Reader до последней версии.

Все дипломы соответствуют требованиям ФГОС и аттестации педагогических работников!

Внимание! Если вы отправляли заявку, оплачивали участие и не видите себя в итоговом списке, напишите нам на эл.адрес [email protected]

Желаем вам творческих успехов и новых побед!

И приглашаем к участию в новых ЛЕТНИХ КОНКУРСАХ!

 

Станционная сельская библиотека МБУК «Старицкая МЦБ»

ecology.gpntb.ru > Станционная сельская библиотека МБУК «Старицкая МЦБ»

Наверх

Проект прислан для участия в проекте «Библио-green в усточивом мире» и занял первое место в номинации «Зелёная площадка».

Старицкая библиотека провела опрос среди жителей поселения, по результатам которого было выявлено, что жители считают проблему мусора основной для станции. Для решения этой экологической проблемы Старицкая МЦБ запустила проект «Я здесь живу и край мне этот дорог».

Осуществление проекта началось с исследования проблемы. Был проведён социологический опрос населения о проблемах мусора. Школьников опрашивали, озабочены ли они проблемами мусора в посёлке и готовы ли принять участие в субботниках. Взрослое население кроме этих вопросов также высказалось о том, что можно сделать для решения проблемы.

Цель проекта: Содействие улучшению экологической обстановки в селе через благоустройство, озеленение территории поселения; привлечение внимания населения к экологическим проблемам.

Задачи проекта:

• привлечь внимание местного социума к проблеме;
• сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды;
• привлечь население к поиску механизмов решения актуальных проблем местного сообщества;
• организовать и провести природоохранные и просветительские акции;
• организовать уборку посёлка и прилежащей территории.

Партнёрами Старицкой МБЦ в этом проекте стали образовательные и культурные учреждения посёлка, администрация и депутаты поселения, а также местные жители.

В ходе реализации проекта была сформирована группа волонтёров для уборки территории поселения. Были проведены многочисленные мероприятия: экологический десант «Зеленой планете быть!», в рамках которого более 200 человек приняли участие в субботниках; мастер-класс «Поделки из бросового материала», на котором изготавливались поделки из отходов; экологическая сказка на экологическую тему «Уроки Айболита»; флешмоб «Дыши вместе с планетой», целью которого являлось озеленение сельского поселения; квест-игра «Мир в котором я живу», в которой приняли участие 50 человек; конференция «Экология родного края: проблемы и пути их решения»; урок по экологическому краеведению «Мое село и я. Чем больше узнаю, тем больше берегу»; ток-шоу «Храни в природе чистоту!», где об экологии в районе рассказал инспектор по охране окружающей среды; акция по строительству домиков для птиц «Птичий дом».

Отмечены следующие результаты проекта:

• Изменившееся отношение жителей к чистоте на улицах посёлка
• Чистый посёлок
• Размещенные плакаты с призывами к чистоте
• Желание участников проекта и жителей посёлка продолжать работу в данном направлении

Отчёты о проекте опубликованы в местных СМИ.

Связаться с МБУК «Старицкая МЦБ» можно по адресу электронной почты: [email protected]

13 невероятных художников, использующих переработанные материалы в своем искусстве

Как «феникс из помойки» художники повышают осведомленность о кризисе загрязнения окружающей среды и культуре потребления, оказывая при этом положительное социальное и экологическое воздействие.

Уничтожение окружающей среды заставляет подняться людей со всего мира. Иногда это принимает форму массовых протестов, иногда — форму искусства. В конце концов, мы все просим одного: чтобы наши лидеры справились с социальным и климатическим кризисом.

Что совершенно беспрецедентно, так это то, что все тихие протестующие поднимаются в авангард самой мирной формы революции. Через искусство они выражают свое отчаяние и заявляют о своей культуре. Итак, само загрязнение запускает новое поколение художников?

Из металлолома, переработанных дискет, старых кассет, пластика, собранного из океанов, и текстиля после потребления, и даже игрушек, вот несколько очень интересных художников, продвигающих использование переработанных материалов в своих творениях.Ты будешь судьей!

1. Сварщик босиком | Скульптор из металлолома из Австралии

Kali 2017 | Кредитное фото: Авторские права © художник Barefooted Welder

Barefooted Welder ведет вольную позицию и приносит новую культурную бурю в художественную скульптуру из металла. Крутой характер его поразительных существ спаял в натуральную величину, а иногда и с гигантскими размерами, рев, который подавлял.

Художник Микки Д. ходит босиком по свалкам, надеясь на мусорные ведра и останавливаясь в скрытых местах, которые должны были быть природой.Поскольку растительность пробивается между драматическими пейзажами, есть множество ценных материалов. Сбор мусора — одна из самых сложных задач, поскольку переработка и так требует больших затрат времени и средств, особенно металла, поскольку это тяжелый материал.

С 2015 года Barefooted Welder собрал более 7 тонн металлолома, включая сталь, медь и алюминий. Оставление этих отходов имеет разрушительные последствия для Земли и нашего здоровья: тяжелые металлы выщелачивают и загрязняют почву и водную систему.Искусство повышает осведомленность об этом событии, пытаясь сохранить представление о том, чем раньше была Австралия. Найдите босоногого сварщика в его сарае в Северном Квинсленде, заставляющего летать искры, используя выносливость металлолома, чтобы превратить его в удивительную красоту.

2. HA Schult | Скульптуры из мусора

Люди пирамид — Каир, Гиза, 2002 | Кредитное фото: Copyright © художник Ха Шульт

Х.А. Шульт — немецкий художник-концептуалист, известный прежде всего своими предметами и перформансами, а точнее своей работой с мусором.Его самые известные работы включают гастрольные работы, Trash People, которые выставлялись на всех континентах, и отель Save The Beach, здание из мусора.

Шульт работает в традициях поп-арта, находясь под влиянием коммерческой рекламы и критического взгляда на консьюмеризм, но также создает события. Художник описывает себя как ярого сторонника «нового экологического сознания» и был назван «Вашингтон Пост» «пионером эко-арта».

На протяжении десятилетий Х.А. Шульту удавалось стимулировать осведомленность общественности с помощью изображений, которые он видел.Он ставит темы в общественных местах, которые обычно отстранены от публики. Его работы всегда напрямую связаны с местом, где они показаны, и дают едкие комментарии к снисходительным аспектам западного общества. Он обращает наше внимание на наше собственное демонстративное потребление, навязчиво возвращаясь к метафоре мусора, свалок и мусора.

3. Роберт Брэдфорд | Скульптуры из переработанных игрушек

Кредитное фото: Авторские права © художник Роберт Брэдфорд

Этот художник создает свои скульптуры людей и животных в натуральную величину и больше, чем в натуральную величину, из выброшенных пластиковых предметов, в основном игрушек, а также других красочных пластиковых кусочков и предметов, таких как расчески, пуговицы и щетки. , и части прищепок.Некоторые из скульптур содержат до 3000 игрушек, поэтому их можно выбросить на свалку.

Его уникальная художественная методика началась с идеи считать, что забытые игрушки его детей могут быть частью чего-то большего. Брэдфорд говорит, что ему нравится идея, что у пластиковых предметов есть история, какое-то неизвестное прошлое, и что они также передают «культурную» историю, поскольку каждая из частей представляет собой определенный момент времени. Творческие скульптуры полны красок, иронии и положительной энергии.Его переработанные произведения искусства собираются по всему миру частными галереями, учреждениями и музеями. Роберт сейчас живет в Херн-Бэй, Кент, и счастлив работать, используя предметы своих клиентов и включать их собственные игрушки в свои работы по заказу.

4. Стивен Родриг | Скульптуры из печатной платы с использованной электроникой

Морская черепаха в поисках глубоких данных, 2010 | Кредитное фото: Авторские права © художник Стивен Родриг

Стивен Родриг — художник-новатор, который реструктурирует выброшенные печатные платы и электронные детали, чтобы сформировать экстраординарное искусство, которое одновременно органично и механически.Как ни странно, его образование не связано с искусством, но обучалось строительной механике; В конечном итоге он нашел свой путь через свои уникальные скульптуры из печатных плат — с использованием материала, который изначально не предназначался для использования в скульптуре.

Он собирает старые компьютеры, видеомагнитофоны, радиоприемники, сотовые телефоны и все, что имеет печатную плату, которая может быть переработана. Другие, такие как конденсаторы, транзисторы, диоды, помогают художнику добиться своеобразного органичного вида своих скульптур. Печатная плата добавляет измерение механической красоты в отличие от любой другой.

Художник столкнулся с собственными проблемами в открытии нового типа художественной категории, разработке новых специальных инструментов и использовании гаджетов нетрадиционными способами для манипулирования печатными платами. Цель его искусства — привлечь внимание к тому факту, что технологии развиваются быстрыми темпами, и производятся новые поколения печатных плат, чтобы оставить прежние разработки устаревшими. Вместо того, чтобы оказаться в куче устаревших отходов, которым суждено со временем сгнить, художник хочет напомнить всем нам о переработке, демонстрируя красоту электронных компонентов, которые мы выбрасываем, которые ждут своего открытия.Если вы хотите сделать пожертвование, не стесняйтесь обращаться к художнику!

5. Герра-де-ла-Пас | Скульптуры из переработанной одежды

Индокитай, 2011 | Кредитное фото: Авторские права © любезно предоставлены Хлоей Гилл, Holster Projects и художниками Герра де ла Пас

Герра де ла Пас — это коллектив кубинских художников, основанный Аленом Геррой и Неральдо де ла Пас. Базируясь в Майами, Флорида, они работают из нетрадиционных материалов, таких как переработанная одежда, из которой они создают очень красочные скульптуры.

Художники черпают вдохновение в знакомстве с готовыми изделиями, чьи археологические свойства и инкапсулированная энергия вызывают значимость человеческого следа и раскрывают психосоциальные и экологические послания, исследуя темы, имеющие культурное и историческое значение. Их произведения часто являются интерпретациями классических произведений искусства. и часто передают глубоко политические послания. Искусство Герра де ла Пас ставит под вопрос современное общество потребления и то, как мы слепо используем и выбрасываем предметы, которые все еще в хорошем состоянии, например одежду.

6. Ник Джентри | Портреты из вторсырья

Подсказки, 2019 | Кредитное фото: Авторские права © художник Ник Джентри

Ник Джентри — художник из Лондона, чье фирменное устройство предназначено для переработки использованных дискет (предшественников USB-накопителей) и других материалов, таких как использованные рулоны пленки, диски VHS, обложки для виниловых пластинок. , и рентгеновские снимки, на которых он пишет удивительно футуристические портреты.

Художники по окружающей среде также создают диалог между цифровыми и аналоговыми процессами.Эти объекты больше не находятся в центре внимания, но, поместив их там на секунду, становится легче понять скорость и масштаб изменений, которые происходят сегодня.

На его работу повлияло развитие потребительства, технологий и киберкультуры в нашем обществе. Он считает, что благодаря процессу использования переработанных медиа-артефактов «участник, художник и зритель становятся ближе друг к другу». Материалы получены из источников этичного и экологически безопасного характера напрямую от представителей общественности в рамках уникального совместного проекта «Социальное искусство».Эта открытая рабочая практика является фундаментальной отправной точкой каждой новой работы и позволяет общим историям формировать вторичные отражения современного общества.

7. Джейсон Мерсье | Коллажи знаменитостей, сделанные из собственных отходов

Мэрайя Кэри | Кредитное фото: Авторские права © художник Джейсон Мерсье

Джейсон Месиер, художник из Сан-Франциско, создает портреты знаменитостей, используя все, от обломков выброшенных драгоценностей до пустых банок с дезодорантом и оберток от жевательной резинки.Он потратил 15 лет на то, чтобы тщательно собирать мусор и использовать его для создания своих мастерских произведений современного искусства.

Mercier специализируется на коллажах знаменитостей и возмутительных мозаичных портретах, выполненных с использованием предметов, выброшенных самими знаменитостями. Хотя Hello Kitty, вероятно, не выбрасывала никаких предметов, Дональд Трамп и Мэрайя Кэри, вероятно, сделали. Он скрупулезно изготовляет кого угодно из чего угодно, от Кевина Бэкона из бекона до Хани-Бу-Бу из 25 фунтов. мусора. Художник Джейсон Месье говорит, что многие знаменитости купили работы, на которые они вдохновили.Каждое его творение занимает не менее 50 часов его времени.

8. Дерек Горс | Коллажи из вторсырья из журналов

По всей вселенной | Кредитное фото: Copyright © художник Дерек Горс

В своих диких портретах-коллажах Дерек Горс перерабатывает журналы, этикетки, данные и различные найденные аналоговые и цифровые материалы для создания работ на холсте.

Художник добился всеобщего внимания благодаря своей серии работ, в которых проявился его интерес к естественной красоте фигур и бесстрашной игре.Его искусство отсылает к классической красоте, но состоит из необработанных геометрических и необработанных деталей, которые создают современную красоту. Художник надеется создать реальный опыт, а не просто картину опыта; за то ощущение, что у него глаза ребенка, где все ново. Недавние приключения перенесли его работы в Чикаго, Лос-Анджелес, Майами и Сакраменто, а его клиентами являются Ленни Кравиц, U2, Adidas, Мадонна, Harley Davidson, Nokia. , и более.

9. Эрика Ирис Симмонс | Поп-арт портреты на старых кассетах

Боб Марли | Кредитное фото: Авторское право © художница Эрика Ирис Симмонс

Эрика Ирис Симмонс — художник-самоучка, которая фокусируется на использовании нетрадиционных, выброшенных и пожертвованных материалов для создания своих работ.Она любит архаику и использует подержанные вещи в качестве основного средства массовой информации.

Она специализируется на использовании старых кассет для создания невероятно художественных портретов знаменитостей, надеясь, что не все, что пережило их использование, пойдет зря. Художника привлекает идея открывать новое предназначение предметов. Симмонс создает портреты людей, связанных с выбранным предметом, без добавления краски или пигментов. Художник из вторсырья использует такие материалы, как ноты, винные этикетки, деньги и старые кассеты.«Приятно работать со странными, более старыми материалами. Вещи, у которых есть собственное мнение. Почти все, что я использую, было выброшено или подарено в какой-то момент. Прошло время своего расцвета, как некоторые из лучших вещей в мире ». — Эрика Ирис Симмонс

10. Messy Msxi | Экспериментальная работа «Пластиковый океан»

Пластиковый океан, 2016 | Кредитное фото: © художник Тан Зи Си

В работах художника и иллюстратора Тан Зи Си смешаны игривый юмор и реалии загрязнения океана.В 2016 году Сингапурский художественный музей пригласил ее принять участие в Imaginarium: Under the Water, Over the Sea. Художник воссоздал физическое воплощение Тихоокеанского мусорного поля, где дети и взрослые могли погрузиться в пространство, покрытое мусором, имитируя среду «пластикового бассейна».

Для самой художницы одним из самых запоминающихся переживаний стал сам процесс создания «Пластикового океана», во многих отношениях он был довольно болезненным. Помимо огромного объема работы, когда дело дошло до сбора, очистки и упорядочивания 26 000 единиц выброшенного пластика для установки, процесса приема и изучения того, сколько отходов мы производим ежедневно.«Когда мы начнем изучать и осознавать свои потери, мы сразу поймем, насколько неустойчива наша культура удобства. Это открытие меняет жизнь », — делится Тан Цзи Си.

«Пластиковый океан» — пока что самое замечательное произведение Тан Цзи Си, экспериментальное произведение — устрашающее иммерсивное напоминание о постоянстве нашего воздействия на океаны.

11. Йонг Хо Джи | Скульптуры из переработанных покрышек

Человек-волк | Кредитное фото: Copyright © художник Йонг Хо Джи

Джи Йонг-Хо — современный корейский скульптор, известный своей оригинальной техникой работы с переработанными шинами для своих шедевров.

В своих фигурных скульптурах он изображает множество животных и мифологических гибридных существ. Фигуры, созданные этим молодым корейским художником, в основном напоминают нам фантастических монстров, инопланетных существ, гуманоидов и генетически модифицированных организмов (ГМО), которые появляются в мифах, а также в современных фантастических рассказах и фильмах.

«Искусство Ён Хо Джи» ясно выражает и бросает изрядный скептицизм в адрес тех, кто пытается бросить вызов природе, создавая совершенно новые формы или виды животных или растений и даже людей путем научного изменения мутации генов.Его практика исследует спорные вопросы генетической модификации и культурных отходов, одновременно позволяя ему продолжить свой интерес к традиционной и детальной анатомии. Сегодня работы Ён-Хо находятся в коллекциях Фонда современного искусства в Нью-Йорке и Сеульского художественного музея. Художник живет и работает в Сеуле, Южная Корея.

12. Джейн Перкинс | Портреты из найденных материалов

Изумруд Раджа 2020 | Фотография предоставлена ​​художником. Авторские права © Джейн Перкинс

Джейн Перкинс — художница из Великобритании, которая называет себя «переделкой», черпая вдохновение в найденных объектах и ​​переработанных материалах, чтобы создать что-то новое.

Материалы в основном собираются в результате продажи обуви и пожертвований друзей и соседей. Если у нее заканчивается определенный цвет, и она выйдет на поиски, чтобы закончить произведение. К материалам не добавляется никакого цвета — все используется в точности так, как было найдено. Ее потрясающие и красочные портреты гармонично сочетаются с использованием самых разных переработанных материалов, включая игрушки, пуговицы, украшения и другие найденные сокровища.

13. TC Trash Art | Ежедневное искусство, сделанное из уборки пляжа во Флориде

Кредитное фото: Авторские права © художник TC Trash Art

Ребекка Фатцингер и Кристина Мальдонадо — художники за кадром для TC TrashArt.Обескураженные количеством мусора на местных пляжах на острове Хатчинсон в Стюарте, штат Флорида, они начали превращать свой пляжный мусор в искусство. Искусство развлекательное и в то же время познавательное, его конечная цель — вдохновить других убирать и пляжи!

Они придумывают действительно любопытных и забавных маленьких персонажей, которые заставляют взглянуть на мусор с совершенно другой точки зрения. Вдохновение исходит из идей о событиях, праздниках или в зависимости от мусора, найденного в этот день.85% того, что они создают, фотографируется и мгновенно выбрасывается в мусор или переработку, так что вы можете только оценить его ежедневные публикации в социальных сетях.

Заключительные слова об артивизме

С этой группой вдохновляющих художников, которых мы только что продемонстрировали, стоит упомянуть, что тот факт, что они используют переработанные материалы в своей работе, — это не просто экономия материалов и не новая тенденция апциклинга. Речь идет о восприятии красоты надежды и об эмоциональной связи. Художник вдохновляет других на создание произведения искусства.

Искусство также мощно, потому что оно не подавляет публику, как это делают научные отчеты. Вместо этого предлагает решение и чувство глубокого оптимизма . Производство скульптур из утилизированных отходов привносит активность активистов и мощное послание, которое становится намного интереснее. Мы видим, что трэш-произведений становятся вирусными в Интернете и вдохновляют миллионы людей переосмыслить свои повседневные действия, выйти на улицы, и сами становятся героями помета. Артивизм порождает сочувствие и сострадание, заставляя тех, кто наблюдает, относиться к делу. Искусство запускает для всех нас обязательство занять самую маленькую, но в то же время наиболее значимую позицию.

Слушайте наши подкасты Causeartist здесь.

Последние новости:

Умный мусор для сокровищ Ремесел Дня Земли

Приближается День Земли! Клянусь, это было просто Рождество. Куда уходит время? В честь этого важного национального праздника я подумала, что собрала забавный и умный мусор, чтобы сохранить ремесла Дня Земли.У каждой поделки есть пошаговый фото-урок, сделанный вами искренне! Надеюсь, вы попробуете!

Что и когда такое День Земли?

День Земли приходится на один и тот же день каждый год, 22 апреля. Это праздник, который мне близок. Я начал этот блог в День Земли 2011 года с лозунга: «Перепрофилируй, изобрети заново». Это день, когда мы демонстрируем нашу поддержку защиты окружающей среды. Узнайте больше об истории Дня Земли.

Что вы можете сделать, чтобы отметить День Земли?

Вот несколько простых вещей, которые можно сделать, чтобы отпраздновать День Земли.

1. Ездите больше, ездите меньше.
2. С помощью этих наконечников экономьте воду как внутри, так и снаружи.
3. Обучайте других, особенно наших детей!
4. Используйте меньше пластика. Например, берите с собой переработанные пакеты, когда идете по магазинам, или используйте стеклянные бутылки вместо пластиковых.
5. Станьте экологически чистыми, посадив дерево, займитесь садоводством и компостированием.
6. Сделайте такие чистящие средства своими руками.
7. Сокращение, повторное использование, переработка!
8. При изготовлении используйте переработанные материалы.

Идеи для поделок из переработанных материалов для Дня Земли

Фонарь из переработанных банок для каменщиков

Эти фонари из макраме все еще висят у меня на заднем дворе. Они великолепны, особенно в это время года в южной Калифорнии, когда они развлекаются на открытом воздухе. Я зажигаю чайные огни перед закатом, и они горят несколько часов.

Переработанная книжная страница Butterfly Wreath

Не выбрасывайте поврежденные книги. Используйте их повторно! Можете ли вы поверить, что мне ничего не стоило сделать этот венок из бабочек? Я сделал его из веток с заднего двора и проволочной вешалки.Я украсила его бабочками, вырезанными из старой книги, а для антенн использовала бусинки и шпагат.

Цветы для кувшина из переработанного молока

Превратите кувшин для молока в красивые цветы, используя эту творческую технику плавления. Посмотрите видео на YouTube:

Переделанная телефонная книга Flowers

Кто-нибудь уже пользуется телефонной книгой? Вот забавная поделка, которую можно сделать со всеми этими страницами. Почему они до сих пор их рассылают?

Recycled Book Page Wreath Tutorial

Это еще один отличный учебник по венку.Я сделал этот тоже из книжных страниц поврежденной книги. Для венка я использовала утеплитель «Сантехник».

Сейф с полой книгой How To

Это отличный подарок. Это умный способ спрятать важные вещи или лишние деньги в старой книге в твердом переплете.

Подушка из переработанных кофейных зерен

Я купил несколько старых мешков для кофейных зерен на блошином рынке и в конце концов сделал несколько забавных подушек на открытом воздухе для своего внутреннего дворика.

Нравится? Приколи это!

Эта статья была обновлена ​​и улучшена с апреля 2014 года.

мероприятий в честь Дня Земли, чтобы вдохновить ваших учеников и изменить их к лучшему

Вот краткое (3-х минутное) введение в то, как начался День Земли и какое влияние он оказал:

День Земли 2021

22 апреля 2021 года исполняется 51 годовщина Дня Земли. Темой Дня Земли 2021 года является «Восстановите нашу Землю», и он включает пять столпов, один из которых предоставляет учащимся высококачественное образование для повышения их грамотности в области климата и окружающей среды.

Как раз вовремя, чтобы поддержать День Земли в этом году, PLT выпустила новый передовой ресурс для преподавателей начальных и средних школ, Explore Your Environment: K-8 Activity Guide . Узнайте о 50 проверенных практических занятиях руководства и получите копию непосредственно в магазине PLT или посетив местный семинар по профессиональному развитию PLT, проводимый сетью PLT, состоящей из 50 штатов, состоящей из 75 координаторов и 1000 фасилитаторов по всей стране.

Еще один способ, которым учителя и родители могут отметить День Земли, — это просто взять детей на прогулку на природе, будь то у вас на заднем дворе, в местном парке, на ближайшей лесной тропе или на территории школы, в зависимости от того, что доступно в вашем районе по адресу: этот раз.Прогулка на природе — это не только празднование Дня Земли. Это также возможность получить опыт по разным предметам, таким как естественные науки, география, математика и искусство. Сделайте свою прогулку на природе познавательной и увлекательной одновременно с этими 12 прогулками на природе на День Земли (или в любой день!)

Несмотря на то, что День Земли имеет богатую историю, многие люди связывают его с переработкой отходов. Вероятно, вы найдете в классе множество мероприятий, посвященных Дню Земли, которые посвящены именно этому. Это может быть отличной отправной точкой, особенно потому, что учащиеся, школы и семьи могут сделать это прямо сейчас.Если вы хотите включить мероприятия по переработке отходов в свой план урока на День Земли, обязательно ознакомьтесь с этими идеями плана уроков по сокращению, повторному использованию и переработке для каждого предмета.

Молодые студенты могут и действительно имеют большое значение. Как педагог, у вас есть возможность пробудить в учениках энтузиазм, который побудит их внести свой вклад в заботу о Земле. Вот несколько различных видов деятельности, которые вы можете добавить в свои планы уроков, чтобы вдохновить своих учеников в этот День Земли:

Сделайте обещание и составьте план действий

Записать обязательство и составить план — это два действия, которые увеличивают вероятность того, что кто-то будет их выполнять.Так что, если вы хотите, чтобы уроки Дня Земли остались неизменными, это несложное занятие для учащихся любого возраста. Это отличный способ объединить арт-проект с подсказкой для письма.

Вот несколько примеров:

Интегрировать арт-проекты

Художественные проекты — это интересный способ добавить практическое занятие к уроку о Дне Земли. Создание произведений искусства также может помочь учащимся почувствовать связь с экологическими темами, даже если проблемы, которые вы изучаете, возникают вдали от дома. Это также отличный способ помочь им представить себе мир, в котором они хотят жить.

Вот несколько примеров арт-проектов ко Дню Земли:

Также обязательно ознакомьтесь с этими идеями арт-проектов с использованием переработанных материалов и художественными мероприятиями в честь Дня Земли.

Сделайте указатели для школы и дома

Иногда нам просто нужно небольшое напоминание, которое поможет нам изменить наши привычки. Предложите учащимся подумать о том, что они могут делать в школе и дома, чтобы помочь окружающей среде, и как они могут побудить других изменить свои привычки.

Сделайте видео или презентацию, призывая других к действию

Студенты могут оказать большее влияние, если они будут влиять на других, чтобы они вносили свой вклад в защиту окружающей среды.Создание видео или презентации также помогает им усвоить материал — им необходимо понять его, прежде чем они смогут объяснить его другим. Презентации можно проводить в классе или даже для всей школы. В конце концов, они смогут представить свои уроки и исследования на местной конференции, как эти ученики из средней школы Two Rivers Magnet в Ист-Хартфорде, штат Коннектикут.

Посадить дерево

Сеть «День Земли» поставила цель посадить к 2020 году 7,8 миллиарда деревьев — по одному дереву на каждого живого человека.Сажая деревья, вы делаете ощутимые действия со своими учениками и участвуете в достижении этой более важной цели. Не забудьте ознакомиться с этими советами по посадке деревьев, прежде чем начать.

Вовлечь учащихся в эксперимент по загрязнению окружающей среды

Преподавание загрязнения окружающей среды является неотъемлемой частью Дня Земли, потому что оно помогает учащимся понять последствия отказа от защиты Земли. Предотвратить загрязнение может быть намного проще, чем исправить его позже. Учащиеся могут испытать на себе воздействие загрязнения в небольших масштабах в классе.

Мероприятие для младших школьников:

Узнайте больше о типах экспериментов с загрязнением, которые вы можете провести в своем классе, и ознакомьтесь с заданием PLT «Поиск загрязнения».

Собирайте мусор вокруг школы

Уборка мусора — еще одно практическое занятие, для выполнения которого даже не нужно покидать территорию школы. Чтобы добиться большего эффекта, попросите учащихся записать, какой мусор они собирают и где. После совместного анализа данных вы можете найти закономерности и изучить решения, чтобы остановить удаление мусора в источнике.

На самом деле, есть новое приложение, которое может помочь вам в этом. Обратите внимание на Litterati, приложение, которое делает увлекательным подбирать маленькие и помогает предотвратить мусор:

Разместите диск для сбора электронных отходов

Электронные отходы — растущая проблема в США и во всем мире. Электронные отходы составляют более 70% токсичных отходов на свалках. Поэтому неудивительно, что только 12,5% электронных отходов перерабатывается.

Это возможность для ваших учеников помочь повысить осведомленность об этой проблеме в нашей школе и сообществе.Студенты могут исследовать близлежащий объект по переработке отходов и организовать сбор электронных отходов, чтобы помочь в борьбе с этой проблемой в вашем районе.

Покажите им примеры того, как другие учащиеся вносят реальный вклад

Студентам важно видеть примеры молодых защитников окружающей среды, чтобы они знали, что им не нужно ждать, пока они станут старше, чтобы что-то изменить. Эти вдохновляющие примеры молодых защитников окружающей среды — отличное начало, и еще много молодых людей делают отличную работу.Изучение работы этих молодых людей может дать вашим ученикам новые идеи о том, как защитить окружающую среду. Это может открыть дверь к возможностям того, как думать о поиске решений проблем, которые они могут помочь решить.

День Земли отмечается не только 22 апреля. Он проводится каждый день. Как вы отпразднуете День Земли и поможете студентам изменить мир к лучшему круглый год?

Ребекка Рейнандес

Ребекка Рейнандес — консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC.Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями. Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.

чествуй День Земли с помощью этих 7 художественных проектов для детей

День Земли — прекрасная возможность научить детей заботе о нашей планете и тому, как жить устойчиво. Большинство детей восприимчивы к этим концепциям и ищут способы помочь. Научите детей быть находчивыми, перерабатывая отходы для художественных проектов, подарков и игрушек — отличный способ начать.

Использование различных материалов помогает вовлечь детей в эти веселые проекты. Некоторые из этих занятий предназначены для того, чтобы дети были в восторге от прогулок на свежем воздухе, чтобы они могли испытать чудеса природы на собственном опыте. Специальное мероприятие или проект может стать отличным способом вовлечь детей в изучение близлежащих открытых территорий.

Эта статья содержит партнерские ссылки, которые помогают финансировать наш Справочник по переработке, самый полный в Северной Америке.

День Земли Арт

Следующие семь арт-проектов обязательно привлекут и расскажут вашим малышам, что такое День Земли.

1. Лодки из переработанной пробки

Эта игрушка — отличный способ развлечь детей, играющих в лесных ручьях и лагунах, особенно когда уровень воды высок из-за весенних дождей. Прикрепите веревку к лодке, если думаете, что она может уплыть, и оденьте детей в непромокаемые штаны и ботинки, если она грязная или мокрая.

В этот День Земли прикрепите шнурок к этой лодке из переработанной пробки и наслаждайтесь прекрасными видами на природе. Изображение предоставлено: PBS

Материалы:

• 3 шт пробки
• Зубочистка
• Пистолет для горячего клея
• Макулатура
• Ножницы
• Краска (по желанию)
• Строка (необязательно)

Инструкции:

1. С помощью пистолета для горячего клея скрепите кусочки пробки вместе вдоль их длинной стороны.
2. Разрежьте макулатуру треугольником, чтобы получился парус.
3. Проденьте зубочистку через верхний и нижний угол бумажного треугольника, затем вставьте зубочистку в центральную пробку.
4. Прикрепите веревку, если используете лодку в месте, где она может уплыть.
5. Найдите воду, отправляйтесь в плавание и наслаждайтесь матерью-природой.

2. Самодельная бумага

Почему бы не сделать свою собственную бумагу ко Дню Земли из других бумажных отходов? Изображение предоставлено: Сара Лозанова

Отличный способ перепрофилировать старую бумагу — это сделать новую.Детям особенно нравится текстура бумажного теста в руках. Сбор и прессование листьев и цветов также может быть забавным природным занятием, ведущим к созданию бумаги.

Материалы:

• Рамка для фото
• Экран (примерно такого же размера или чуть больше рамки)
• Использованная бумага, которую можно переработать в новую бумагу
• Украшения, такие как папиросная бумага, наклейки, сушеные цветы, сушеные листья, пищевые красители
• Блендер
• Чаша или блюдо
• Губка или полотенце
• Картон

Инструкции:

1. Найдите в мусорном ведре бумагу.Хорошо работает большинство видов бумаги, включая конверты, копировальную бумагу и газету. Начните с того, что разорвите бумагу на длинные полоски, чтобы получилось жидкое тесто.
2. Поместите порванную бумагу в блендер с достаточным количеством воды, чтобы она смешалась, и оставьте бумагу на 15 минут, чтобы она впитала воду. Если вам нужна цветная бумага, добавьте в смесь пищевой краситель и взбивайте, пока не останется больших кусочков. При желании добавьте засушенные цветы и другие украшения, либо смешав их, либо оставив нетронутыми.Украшения лучше видны, если их положить поверх бумаги, а затем слегка обработать, чтобы они не выпали после высыхания бумаги.
3. Распределите бумажную смесь по экрану. Если у вас нет рамы и ширмы, замените металлическую вешалку, согнутую в форме прямоугольника, и натяните на нее пару старых колготок. Поместите рамку и экран на поднос, таз или тарелку, чтобы улавливать воду, которая будет появляться под рамкой. Распределите бумажную смесь тонким, но ровным слоем.
4. Дайте смеси постоять на экране в течение минуты, дайте воде стечь в поддон внизу.Затем промокните губкой, чтобы удалить лишнюю влагу.
5. Переверните творение так, чтобы бумага лежала на картоне лицевой стороной вниз, и добавьте дополнительные украшения (цветы, папиросная бумага и т. Д.). Затем дайте бумаге высохнуть, возможно, перевернув ее через несколько часов. Если смесь слишком мокрая для быстрого высыхания, положите ее на противень (без картона) и поместите в духовку на настройку low на пару минут. Конечно, будьте осторожны с этим, так как оставлять бумажную смесь в духовке более чем на пару минут, особенно при высокой температуре, может привести к пожару.

3. Цветочные гирлянды в картонной коробке для яиц

В честь Дня Земли детям понравится делать эти прекрасные творения из картонных коробок для яиц. Готовые гирлянды можно повесить для украшения стен, дверей и окон.

Ваши дети могут сделать эти красивые цветочные гирлянды из картонных яиц в честь Дня Земли. Изображение предоставлено: PBS

Материалы:

• Картонные коробки для яиц
• Строка
• Ножницы
• Краска и кисть

Инструкции:

1. Из каждой чашки для яиц нарежьте цветок с лепестками.
2. Нарисуйте цветы в разные цвета или все в один цвет.
3. Вырежьте небольшое отверстие в каждой чашке для яиц, используя дырокол или ножницы.
4. Протяните шнурок через каждое отверстие, завязывая узел, чтобы каждый «цветок» находился на расстоянии друг от друга.

4. Земляные картины и скульптуры

Это прекрасный способ отметить День Земли и привлечь детей к творчеству на свежем воздухе. Лучше всего отправиться в места с большим количеством земляных материалов, например, на пляж или в лесной массив.Некоторые парки тоже могут работать.

Создание глиняных картин и скульптур — прекрасный способ отметить День Земли и привлечь детей к творчеству на открытом воздухе. Изображение предоставлено: Yankee Homestead

Материалы:

• Разные находки с натуры

Инструкции:

1. Сходите в парк, лес, поле, на пляж или в любое другое место, где можно собрать интересные материалы.
   Примечание: Убедитесь, что ваши дети понимают, что они не должны рвать цветы, выкорчевывать растения или тревожить диких животных.
2. Создайте с детьми проект естественного искусства, используя земляные материалы, такие как галька, ветки, опавшие цветы, грязь, трава, листья, ракушки или семена. Обратитесь к Энди Голдсуорси: Сотрудничество с природой для вдохновения. Некоторым детям больше понравится конкретный проект, например, создание сказочных домиков или лодок из листьев.

5. Rainbow Mobile

Это красочное украшение прекрасно смотрится висящим у окна, сквозь которое проникает свет.

Превращение пустого кувшина для молока в красивый радужный мобильный телефон — отличный способ отпраздновать День Земли.Изображение предоставлено: Kids Craft Room

Materials

Инструкции:

1. Вырежьте из кувшинов для молока радужную дугу, два облака и горстку кусочков в форме капель дождя.
2. Закрасьте одну сторону фигур, дайте высохнуть, затем закрасьте другую сторону.
3. Обрежьте веревку так, чтобы между кусочками оставалось немного свободного пространства. Приклейте ленту к задней части деталей на обозначенную длину.

6. Бабочки в рулоне переработанной туалетной бумаги

Превращение рулонов туалетной бумаги в бабочек — это творческий способ отметить и отпраздновать День Земли с вашими малышами.Изображение предоставлено: PBS

Материалы

• Рулоны туалетной бумаги
• Малярные и малярные кисти
• Ножницы
• Три веточки (одна длинная и две тонкие для антенн)
• Клей

Инструкции:

1. Разрежьте рулоны туалетной бумаги на четыре равных части. Согните кусочки так, чтобы они образовали заостренный овал.
2. Раскрасьте детали (как внутри, так и снаружи) и, возможно, веточки.
3. Когда краска высохнет, склейте крылышки, используя большую ветку посередине. Затем приклейте маленькие антенны к основной веточке под углом.

7. Понтонные лодки с бутылкой воды

Отправьтесь в плавание на День Земли с этими перепрофилированными бутылками с водой, превращенными в понтонные лодки. Изображение предоставлено: PBS

Материалы:

• 2 пустые бутылки для воды емкостью 12 или 16 унций с крышками (бутылки большего размера можно использовать для большой лодки)
• Цветная клейкая лента
• Картон
• Ножницы
• Строка (необязательно)

Инструкции:

1. Вырежьте картон прямоугольной формы, образуя платформу поперек двух бутылок с водой, которая выходит за края каждой бутылки.
2. Закройте картон изолентой.
3. Заклейте бутылки с водой скотчем так, чтобы они были бок о бок.
4. Вырежьте треугольник для паруса и заклейте его изолентой.
5. Прикрепите треугольник к платформе так, чтобы он торчал, как парус.
6. Найдите воду для плавания на лодке, например, у местного ручья, лагуны или даже ванны. Прикрепите веревку, если вас беспокоит, что лодка уплывет, и отправляйтесь в плавание.

И вот, арт-проекты, которые меняются с одной целью — День Земли!

Изображение предоставлено Зигмундом, Unsplash

Этот пост был первоначально опубликован 21 апреля 2016 года.

Искусство из металлолома — исследуйте экологию

День рождения, особые случаи и аренда помещения

Из-за COVID в настоящее время мы не бронируем личные вечеринки. Будьте на связи!

Art From Scrap — идеальное место для вечеринок для детей и взрослых. Все вечеринки включают в себя художественную мастерскую под руководством одного из наших сотрудников и эксклюзивное использование материалов AFS CreatorLab. Праздничные пакеты, сувениры, еда и торт доступны за дополнительную плату.

AFS Party
Как это работает

• Сотрудник AFS проведет художественную мастерскую во время вашей вечеринки.
• Тематических художественных проектов доступны по запросу во время бронирования за дополнительную плату.
• Вечеринки можно запланировать на пятницу, субботу и воскресенье во второй половине дня и по вечерам.
• Невозвращаемый залог в размере 50,00 долларов США необходимо внести во время бронирования.
• Оплата должна быть произведена в полном объеме в день вечеринки.
• Мы поощряем вечеринки без отходов и можем предоставить многоразовые тарелки, салфетки и столовое серебро для вашего удовольствия.
• Родители не учитываются при подсчете количества гостей.
• 200 долларов за 90-минутную вечеринку до 15 гостей. Дополнительные гости — 15 долларов США за каждого.
• 225 долларов за двухчасовую вечеринку.

Проверьте, доступна ли желаемая дата вечеринки.

Заполните нашу форму планирования вечеринки

Вы можете выбрать один из этих проектов AFS или открытую мастерскую

• Фея, Волшебник, Дома супергероев
• НЛО, ракеты и другие летающие объекты
• Животные, насекомые и существа
• Роботы
• Музыкальные инструменты
• Пиратские сундуки с сокровищами
• Короны, замки и волшебные жезлы

Мы приходим к вам!

Как это работает

• Сотрудник AFS проведет художественную мастерскую за пределами площадки.
• Мы приносим 2 складных стола для расходных материалов и рабочего места.
• Тематических художественных проектов доступны по запросу во время бронирования за дополнительную плату.
• Вечеринки можно запланировать на пятницу, субботу и воскресенье во второй половине дня и по вечерам.
• Невозвращаемый залог в размере 50,00 долларов США необходимо внести во время бронирования.
• Оплата должна быть произведена в полном объеме в день вечеринки.
• Родители не учитываются при подсчете количества гостей.
• 300 долларов за 90-минутную вечеринку до 15 гостей.Дополнительные гости — 15 долларов США за каждого.
• 350 долларов за двухчасовую вечеринку в другом месте.

Праздники для подростков и взрослых и аренда помещений

Мастерская Art From Scrap — идеальное место для проведения дней рождения, свадебных душ, мероприятий по построению команды, выпускных и торжеств. Все вечеринки включают эксклюзивное использование Мастерской, проекта и творческого руководства со стороны штатного сотрудника AFS или приглашенного художника.

Для получения дополнительной информации о возможностях аренды помещений для мастерских, художественных классов или других целей заполните нашу форму бронирования, позвоните Рэйчел по телефону 805 884-0459 x 6 или напишите Рэйчел по электронной почте.

50 мероприятий и идей в честь Дня Земли

Ресурсы / Группы и клубы

С тех пор, как в 1970 году в Соединенных Штатах был проведен первый День Земли, он превратился в международное событие, отмечаемое более чем в 200 странах по всему миру. Это идеальное время, чтобы не забыть ценить Землю и брать на себя обязательства вносить большие и малые изменения, чтобы защитить ее.

Что мы можем делать дома?

1. Переключитесь на энергосберегающие лампочки — Агентство по охране окружающей среды сообщает, что если каждое домашнее хозяйство в U.С. заменил только одну стандартную лампочку накаливания на энергоэффективную, что позволило стране ежегодно экономить около 600 миллионов долларов на расходах на электроэнергию.
2. Ешьте больше еды из местных источников — Посетите фермерский рынок или даже местную ферму и спланируйте семейный ужин из местных продуктов.
3. Понизьте температуру на водонагревателе — Если установить слишком высокую температуру (140 градусов или выше), водонагреватели могут тратить до 5 процентов на ваши расходы на отопление и использование.Поговорите с детьми о времени принятия душа, пока вы находитесь в нем.
4. Fix Leaks — По данным Министерства энергетики, при утечке одной капли в секунду ежемесячно может тратиться 259 галлонов воды. Проведите с детьми ревизию воды и научите их затягивать кран.
5. Запустите бункер для компоста — Компостирование — отличный способ подкормить почву, организмы в почве и растения, сокращая при этом отходы. Научите свою семью компостированию, установив вместе свой первый контейнер.
6. Держите многоразовые сумки для покупок в машине — Подготовьте многоразовые пакеты — это ключ к сокращению основного источника отходов — пластика. Пусть ваша семья купит простые холщовые сумки и украсьте их краской для ткани, чтобы спасти планету было веселее.
7. Используйте экологически чистые чистящие средства — Сегодня есть гораздо больше экономичных и экологически чистых вариантов. Пройдитесь вместе с семьей по имеющимся чистящим средствам, а затем отправляйтесь за покупками для экологически чистых принадлежностей — или сделайте свои собственные из ингредиентов в собственной кладовой!
8. Turn It Off — Речь идет не только об экономии на счетах за электроэнергию (хотя это тоже хороший бонус).Не забудьте вместе с семьей еще раз выключить свет и электрические приборы, когда они не используются. Подумайте о том, чтобы заряжать членов семьи на четверть (или со смартфона!) Каждый раз, когда они забывают, и посмотрите, насколько быстрее у них разовьется эта привычка.
9. День без телевизора — Поощряйте больше времени на свежем воздухе. Запланируйте семейный пикник в парке, прогуляйтесь или запланируйте игры на свежем воздухе. Подумайте о том, чтобы сделать это еженедельной семейной традицией!
10. Посадите огород — Начните с простого с посадки свежих трав или контейнерных растений, таких как помидоры.

Что мы можем делать на работе?

11. Отключение питания — Убедитесь, что все, кто находится вне компьютера более двух часов, полностью отключились. Всплеск энергии, необходимый для включения, все же намного меньше энергии, чем поддержание работы компьютера в течение длительных периодов времени.
12. Сделайте заказ на многоразовую кофейную чашку — Экономия пяти чашек и крышек в течение недели составляет почти 300 в течение года.Умножьте это на количество людей, которые работают только в вашем офисе, и это быстро сложится. Раздайте всем в офисе кружку с логотипом компании в День Земли, чтобы усилить послание.
13. Добавить больше мусорных баков — Исследования показывают значительное увеличение участия в переработке с увеличением числа контейнеров, которые легко доступны. Отправьте записку коллегам, чтобы убедиться, что они знают, где находятся контейнеры.
14. Хост Диск для сбора электронных отходов — По оценкам, всего 12.Сегодня перерабатывается 5 процентов электронных отходов (технического оборудования, такого как старые компьютеры), и эти электронные отходы составляют более 70 процентов токсичных отходов на свалках. Вовлекайте в работу весь офисный парк или здание.
15. Используйте перерабатываемые бутылки для воды — Только в США ежегодно потребляется более 50 миллиардов пластиковых бутылок с водой. Избавьтесь от пластиковых стаканчиков вокруг кулера для воды в офисе. Раздайте бутылки с водой бренда компании, если хотите еще больше помочь делу.
16. Запланируйте день удаленной работы — Выйдите за рамки офисных норм и сделайте рабочий день на дому в честь Дня Земли. При этом вы сэкономите много энергии.
17. Организуйте день карпуля в масштабе всего офиса — Вы можете начать с одного дня, посвященного Дню Земли, который, в свою очередь, может побудить сотрудников пробовать его чаще.
18. Используйте меньше бумаги — Примите политику двусторонней печати для всей офисной корреспонденции.
19. Постарайтесь избавиться от бумаги в течение дня — Попросите сотрудников провести день (или даже неделю), ничего не распечатывая.(Сделайте исключения для всего, что действительно необходимо, но постарайтесь ограничить это.) Мы надеемся, что это заставит рабочих сделать паузу, прежде чем они нажмут кнопку «печать» в следующий раз.
20. Сбор денег для местной экологической группы — Выберите достойную группу в сообществе, которая поддерживает экологически безопасные методы, такие как охрана природы или организация действий по защите окружающей среды. Компания может соответствовать пожертвованиям сотрудников.

Координаторы-волонтеры из числа родителей в проекте «День Земли» с подпиской. ОБРАЗЕЦ

Чем мы можем заниматься в наших школах (от дошкольного до начального возраста)?

21. Превратите мусор в сокровище — Попросите детей принести различные предметы, пригодные для вторичной переработки, такие как пакеты для молока, туалетная бумага и рулоны бумажных полотенец, коробки для яиц и многое другое. Испытайте их творческий потенциал, чтобы придумывать новые изобретения и художественные проекты с материалами.
22. Проводите дополнительное время на природе — Общение с природой жизненно важно для мотивации защищать ее.Запланируйте неделю активными мероприятиями (если позволяет погода), которые позволят детям больше узнать об окружающей их среде.
23. Посадите школьный сад — Чувство собственности имеет большое значение. Предложите родителям помочь соорудить все необходимые грядки и пожертвовать семена и закваски. Сделайте это мероприятием по сбору средств, предложив детям продавать свои товары в конце сезона и жертвовать деньги на достойное зеленое дело.
24. Создайте полезные напоминания — Попросите учащихся создать красочные вывески для школы и дома, например: «Не забудьте выключить свет» или «Выключите компьютер, когда закончите.”
25. Отправляйтесь на охоту за мусором — Попросите учащихся определить различные растения, деревья, цветы и многое другое. Дайте им лупы, чтобы они почувствовали себя детективами природы.
26. Пройдите тест на переработку — Проверьте знания учащихся, создав распечатку с предметами, которые можно переработать / переработать (бананы, бумажные пакеты, алюминиевые банки) и предметами, которые нельзя перерабатывать (банки с краской, апельсиновые корки, косметика). Попросите учащихся обвести предметы, которые можно переработать или переработать в компост, и обсудить, почему.
27. Сделайте самодельную кормушку для птиц — Используйте переработанные предметы, такие как пакеты из-под молока, рулоны туалетной бумаги или пустые бутылки из-под воды, и сделайте кормушку для птиц, которая одновременно использует материалы и помогает существам на Земле.
28. Сбор дождевой воды — Обучайте учеников экономии воды, используя различные методы, от простых научных экспериментов до крупномасштабных проектов, таких как установка системы сбора дождевой бочки или дождевого сада в вашей школе.
29. Украсьте пакеты для обеда — Заручитесь поддержкой учащихся, чтобы напомнить их родителям о важности сокращения отходов путем создания многоразовых пакетов для обеда, которые студенты могут приносить каждый день.
30. Создайте коллаж природы — Отправьтесь на прогулку на природу и соберите всевозможные предметы, такие как сосновые шишки, палочки, листья и лепестки цветов, которые можно превратить в красивый художественный коллаж с помощью всего лишь небольшого количества клея и плотной бумаги.

Соберите пожертвования для проекта «День Земли» с помощью регистрации. ОБРАЗЕЦ

Чем мы можем заниматься в наших школах (от среднего до старшего школьного возраста)?

31. Продвигайте обед без отходов — Продемонстрируйте, как учащиеся могут уменьшить количество мусора после обеда, используя многоразовые контейнеры и устраняя остатки и упаковку, которые становятся большим источником мусора.
32. Совершите виртуальные полевые поездки — Сэкономьте немного энергии, виртуально исследуя планету — вы пойдете дальше, чем на школьном автобусе! Выделите части планеты, которые быстро меняются, и другие важные глобальные экологические проблемы.
33. Создайте микрокомпостер — Познакомьте учащихся с природным способом переработки отходов, построив микрокомпостер, состоящий из 2-литровых бутылок из-под содовой. Они могут увидеть процесс разложения вблизи и лично. (Подробные инструкции можно найти в Интернете.)
34. Создайте школьный комитет действий — Создайте клуб экологических действий, если в вашей школе его еще нет. Вы можете встречаться ежемесячно, чтобы найти способы уменьшить количество отходов и помочь окружающей среде в вашей школе.
35. Приглашаем эксперта по окружающей среде — Если вы не можете найти его на месте, найдите эксперта, который сможет присоединиться к вашему классу через Skype. Подготовьте учащихся к активному участию в дискуссии с помощью заранее составленных вопросов.
36. Конкурс экологических идей — Предложите учащимся улучшить работу школы по переработке вторсырья.Создайте конкурс, чтобы найти лучшие идеи для поощрения участия студентов и преподавателей.
37. Дайте ученикам возможность создать фильм об окружающей среде — Попросите их выбрать интересующий их вопрос и придумать лучшие способы просвещения своих одноклассников.
38. Обучайте новое поколение — Попросите старшеклассников составить планы уроков для научного класса начальной школы, в которых обсуждаются вопросы окружающей среды. Включите практический научный эксперимент и назначьте посещение недели Дня Земли для проведения урока.
39. Получите информацию о политике в области окружающей среды — Общественные занятия, правительственные классы или клубы могут выполнить упражнение, в ходе которого студенты изучают местные и федеральные политики, касающиеся окружающей среды. Студенты могут вносить предложения по улучшению политики, решать, за что они будут голосовать, и проводить мозговой штурм, чтобы придумать идеи, которые они бы законодательно закрепили, если бы находились у власти.
40. Создание плакатов с сообщениями Дня Земли — Поощряйте учащихся показывать важную статистику и размещать ее в школе, а также в витринах местных торговцев.(Сначала, конечно, получите разрешение.)

Подпишитесь на организацию сбора средств в рамках Дня Земли экологическим клубом. ОБРАЗЕЦ

Что мы можем делать в наших общинах?

41. Поймите местные экологические проблемы — Сталкивается ли ваше сообщество с проблемой загрязнения воды, эрозией почвы или осыпающимся кроной деревьев? Помогите своему сообществу оставаться в курсе, организуя сеанс прослушивания в общественном центре или даже написав статью для местного издания.
42. Планируйте образовательные презентации — Развивайте вышеупомянутую идею немного дальше, планируя вечер или послеобеденное время презентаций или местный день «зеленых действий», когда члены сообщества могут подписаться на волонтерские возможности, связанные с экологическими причинами. Свяжитесь с местными общественными центрами, церквями или библиотеками, чтобы узнать о возможных местах проведения.
43. Организуйте общественную прогулку с экспертом по природе — Найдите местного жителя, который увлечен уникальными экологическими особенностями вашего района и чей энтузиазм способствует активным действиям и позволяет проводить время, наслаждаясь природой.
44. Постройте общественный сад — Найдите добровольцев, которые обладают сочетанием садоводческих и строительных навыков, чтобы создать приподнятые грядки — и наполните их вкусными овощами. Genius Tip : Используйте регистрацию, чтобы создать летний график полива.
45. Установите солнечные панели — Есть ли у вас общественный клуб? Изучите стоимость и потенциальную экономию энергии при установке солнечных панелей на крыше.
46. Посадите полевые цветы, произрастающие в вашем районе — Получите разрешение на добавление местных цветов в места общего пользования в вашем районе.
47. Примите участие в мероприятии по внедрению шоссе — Эти программы работают не только для очистки окружающей среды, но и для информирования общественности о важности правильной утилизации мусора.
48. Присоединяйтесь к Зеленому комитету — Инициируйте или присоединитесь к группе, посвященной действиям по экологическим вопросам, важным для вашего региона.
49. Отправьте письма — Напишите электронное письмо или письмо представителю штата или сенатору о проблемах и политике, важных для окружающей среды в вашем районе.
50. Сажайте деревья в общественных местах — Один акр леса поглощает шесть тонн углекислого газа и выделяет четыре тонны кислорода, чего достаточно для удовлетворения ежегодных потребностей 18 человек, по данным Министерства сельского хозяйства США. Оцените любые районы в вашем районе, в которых можно было бы воспользоваться полезным зеленым пальцем.

Благодаря успеху мероприятий Дня Земли нам напоминают о том, как важно заботиться об окружающей среде и природных ресурсах, на которые мы все полагаемся.С каждым годом становится все более важным изучать новые способы защиты и сохранения нашей планеты для будущего.

Лаура Джексон — писатель-фрилансер из Хилтон-Хед, Южная Каролина, со своим мужем и двумя подростками.

Топ-5 переработанных предметов, которые можно использовать в коллаже

Металл — отличный материал для коллажей. Приложив немного воображения, старую посуду для выпечки, вилки, ложки, пряжки для ремня, наперстки, жетоны, украшения, консервные банки и иностранные монеты можно превратить в искусство.

Формы для маффинов, формы для пирогов и миниатюрные формы для выпечки хлеба могут служить естественной рамкой для множества лепешек, которые можно наклеить внутри, включая фотографии, маленьких кукол, пластиковых животных, бижутерию, сломанные часы, бобины, фигурки для настольных игр, буквы алфавита и т. Д. мрамор, мебель для кукольного домика и крошечные флаконы для духов [источник: Hunot]. Другие металлические материалы, которые вы можете рассмотреть, включают старые ключи от пишущей машинки, молнии, запонки, сервисные булавки, домкраты и пробки для бутылок.

Если вы собираетесь приклеивать металлический предмет к металлическому фону, вам необходимо сначала придать шероховатость поверхности.Используйте наждачную бумагу, чтобы поцарапать каждый кусок металла. И если вы хотите проработать компоновку коллажа до того, как начнете склеивать, у вас есть два варианта. Вы можете временно закрепить все части на месте с помощью съемного клея, например, скотча, а затем навсегда приклеить каждую часть одну за другой [источник: Hunot]. Или вы можете сфотографировать свое временное устройство, а затем использовать его для справки при склеивании всего вместе.

Пряжки ремня можно превратить в рамки для картин, если отрезать ремень от пряжки и с помощью плоскогубцев или ювелирной пилы удалить зубец.Затем все, что вам нужно сделать, это обрезать фотографию по размеру рамки пряжки и приклеить ее на место [источник: Hunot]. Та же концепция могла быть использована на старых металлических браслетах-браслетах, больших серьгах-кольцах и больших металлических шайбах.

Если у вас мало пряжек ремня, но у вас есть запас крышек для бутылок, создайте рамки для крышек для бутылок. Найдите фотографии, которые вы хотите использовать, и, взяв за образец крышку от бутылки, вырежьте несколько крошечных изображений и отложите их в сторону. Затем нанесите немного клея на середину колпачка и распределите его с помощью зубочистки или насадки для клея.Наконец, поместите свою крошечную фотографию в центр крышки от бутылки. Если хотите, можете посыпать фотографию небольшим количеством блесток, которые приклеятся к излишкам клея по краям фотографии [источник: Hunot].