Поделки для 3 класса по технологии из цветной бумаги: 50 фото и 6 мастер-классов с шаблонами и схемами

Материалы для проведения промежуточной аттестации по технологии (3 класс) за учебный год

Методы, используемые на занятиях:

1 Оригами японское искусство складывания бумаги. Оригами является не только увлекательным способом проведения досуга, но средством решения многих педагогических задач. Оригами способствует развитию эмоциональной,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Целью современного образования является воспитание и развитие личности ребенка, его творческого потенциала, способностей, интересов. Занятия оригами в развитии детей имеют огромное

Подробнее

ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.

1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка Художественная деятельность и, в частности, ручной труд помогают дошкольнику социализироваться в обществе сверстников, понять собственные замыслы, попробовать себя в преобразовании

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа курса «Художественное творчество» для обучающихся -4 классов разработана в соответствии с: -Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

Планируемые результаты обучения

Технологическая карта урока Класс: 2 «В» Предмет: технология Тема: Оригами из бумажного квадрата. Рыбка Тип урока: комбинированный Цель урока: научить детей изготавливать поделку «Рыбка» из бумаги методом

Подробнее

Департамент образования города Москвы

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы «Школа 185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда В.С. Гризодубовой» Дополнительная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них

Подробнее

Кружковая работа «Чудесные фантазии»

Кружковая работа «Чудесные фантазии» Актуальность кружка. Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения

Подробнее

Методические рекомендации для педагогов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области «Детский сад 4 «Крепыш» Методические рекомендации для педагогов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному модулю

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному модулю Математика и конструирование для учащихся 1 класса на 2018-2019 учебный год Ф.И.О. разработчика: Пиняскина С.А. Должность: учитель начальных классов Категория: соответствие

Подробнее

Цель дисциплины: Задачи:

Пояснительная записка. Данная программа предназначена для обучающихся с тяжёлой умственной отсталостью. При ее составлении за основу были взяты следующие документы: )Адаптированная образовательная программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРОГРАММА курса занимательного труда помещена в сборнике программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 1 4 классы В. В. Воронкова А. А. Айдаберкова, В. М. Белов. Москва «Просвещение»,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Данная программа предназначена для обучающихся с тяжёлой степенью умственной отсталости. При ее составлении за основу были взяты следующие документы: )Адаптированная образовательная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса ручного труда для 3 года обучения составлена на основе программы для подготовительного класса школы VIII вида (для детей с нарушением интеллекта)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа «Волшебный мир оригами» предполагает ряд занятий, где дети могут погрузиться в мир творчества. В ходе занятий дети знакомятся с разными техниками работы с бумагой. Благодаря

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа курса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также основной образовательной

Подробнее

План работы кружка «Забавные игрушки»

План работы кружка «Забавные игрушки» по конструированию из бумаги в старшей разновозрастной группе на 2014-2015 учебный год Воспитатель: Логачева Наталья Николаевна Актуальность кружка «Забавные игрушки»

Подробнее

Образовательная программа

Образовательная программа «ВОЛШЕБНАЯ БУМАГА» Автор: Мешари М. Т. ПДО СЮН Программа рассчитана на учащихся 7-10 лет. Срок реализации 2 года Пояснительная записка Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую

Подробнее

МБДОУ д/с «Мир чудес» учебный год

МБДОУ д/с «Мир чудес» Программа рассчитана на детей: 6-7лет (подготовительная группа). Срок реализации: 1 год. Воспитатель: Доценко Е.С. 2015-2016 учебный год Содержание 1. Пояснительная записка. 2. Список

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития детей дошкольного возраста,

Подробнее

Кружок оригами «Веселые игрушки»

Кружок оригами «Веселые игрушки» Цель программы всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа внеурочной деятельности по курсу «Математика и конструиро» для 1-4 классов создана на основе авторской программы С.И.Волковой, О.Л. Пчелкиной «Математика и конструиро»,

Подробнее

Пояснительная записка

Основные виды внеурочной деятельности. Методы обучения: индивидуальный; групповой; практический; наглядный. Формы обучения: игры, загадки, беседы; практические упражнения для отработки необходимых навыков;

Подробнее

«Творчество» 1-4 класс

МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа по внеурочной деятельности «Творчество 1-4» Согласовано Методический совет Протокол 1 от 26. 08.16 Утверждено Педагогическим советом Протокол 281 от 29.08.16 Рабочая

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Ручной труд универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность. Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с

Подробнее

КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ Рабочая программа по курсу «Конструирование из различных материалов» составлена для детей дошкольного возраста. Цель изучения данного предмета заключается во всестороннем

Подробнее

1. Пояснительная записка

Содержание 1. Пояснительная записка…3-4 2. Планирование образовательной деятельности. 5 3. Ожидаемый результат…6 4. Календарно-тематическое планирование..7-15 5. Диагностическая карта для выявления

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Золотые руки» духовно-нравственной направленности составлена на основе программы развивающего курса «Уроки оригами в начальной школе» (авторы Афонькина, Е. Ю, Афонькин,

Подробнее

Художественное творчество (оригами)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «МАКАРОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 1 «СОЛНЫШКО» г. МАКАРОВА»

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изготовление игрушек и всевозможных поделок из бумаги, картона, ткани, природного и бросового материала занимательное и обогащающее ребенка занятие, во время которого ему будет

Подробнее

Консультация для педагогов на тему:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 общеразвивающего вида Истринского муниципального района Консультация для педагогов на тему: (выступление на педагогическом чтении) Педагог:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа разработана для занятий с учащимися 1-4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения, на основе

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Учитель: Чуканова Людмила Николаевна Предмет: Технология Класс: 2 Авторы УМК: «Перспектива» авторы:роговцева Н. И., Агнащенкова С.В. Тип урока: комбинированный Тема урока: Строительство.Конструирование

Подробнее

«Искусство несёт людям свет и добро»

«Искусство несёт людям свет и добро» Как быстро летит время и как незаметно взрослеют наши дети. Развитие ребёнка у нас, взрослых, вызывает удивление и радость. Нас поражает быстрота его успехов. Постоянное

Подробнее

Проверочные тесты по технологии в начальной школе. – УчМет

Проверочные тесты
по технологи в 3 классе

по
программе Г.М.Геронимус

дата
проведения: ………..

Ф.И. ………………………….

1. Что
   означает дорожка из черточек при
   выполнении оригами?

а). сгиб внутри

б). сгиб
снаружи

2.
Отрывная аппликация выполняется из:

а). кусочков картона

б). кусочков ткани

в). кусочков бумаги

г). кусочков ниток

3.
Что можно сделать из соломы?

а). накрыть крышу

б). сделать метлу

в). сделать поделку

4. Что такое «стежок»?

а). кусочек нитки между двумя
проколами ткани

б). расстояние между началом
и концом шва

5.
Как называется этот шов?

а).
«вперёд иголка»

б).
«назад иголка»

в).
« иголка в сторону»

6. Где мы храним
иголку?

а). в игольнице

б). в занавеске на окне

в). на столе

г). в катушке ниток

7. Как можно
размягчить пластилин?

а).разогреть на батарее

б). разогреть на солнце

в). разогреть теплом своих
рук

8. Как правильно
передавать ножницы?

а). кольцами вперед

б). кольцами к себе

в). кинуть

г). с раскрытыми лезвиями

9. Кисточку после работы с клеем
необходимо:

а). вымыть водой

б). вымыть водой с мылом

в). выбросить

г). высушить

10.
Из каких частей соломы можно сделать
аппликацию?

а). из узлов-перегородок

б). из трубочек

в). из ленточек соломы.

11.
Можно ли сделать красивые аппликации
с ватными деталями?

а). нет

б). да

12 . Разгадайте
кроссворд.

1.Плотная
бумага.

2.
Инструмент для шитья.

3.
Инструмент для вырезания из бумаги.

4.
Материал для вдевания в иголку.

«Изготовление кубика сложением из 6 квадратов в технике оригами»

“Я слышу – и забываю,

Я вижу – и запоминаю,

Я делаю – и понимаю”

(Китайская мудрость )

Цель урока: Развитие творческих
способностей, логического мышления,
художественного вкуса учащихся, расширение
кругозора.

Тип урока: комбинированный, проблемный. На
уроке использовались словесный, игровой,
проблемно– поисковый и практический методы
обучения. Урок построен с использованием
информационно– компьютерной технологии.

Задачи: Развивающие:

1. Развитие внимания, конструктивного мышления,
пространственного воображения.

2. Развитие эстетического восприятия.

3. Развитие речи, обогащение словарного запаса.

Образовательные:

1.Расширение знаний об окружающем мире.

2.Ознакомление с технологией изготовления кубика

3.Повторение схем и базовых форм в ходе
складывания фигурок. 4.Соблюдение правил техники
безопасности.

Воспитательные:

1. Воспитание аккуратности и умения доводить
дело до конца.

2. Воспитание взаимоуважения, дружелюбия,
коммуникабельности

3. Обучение самоанализу и умению оценивать чужие
успехи.

Оборудование: у учителя – презентация,
демонстрационное оборудование, образцы работ,
памятка “Правила труда”, иллюстрация к сказке
“Теремок”, у учащихся – цветная бумага, ножницы,
простой карандаш..

Ход урока

1.Организационный момент.

Ребята! Будем мы сегодня с вами заниматься
оригами,

Будем думать, рассуждать, мыслить и соображать.

Будем вежливо общаться и друг другу помогать.

2. Введение в тему:

– Какие фигурки из бумаги вы знаете?

Знакомо ли вам слово оригами?

– Где впервые зародилось искусство
складывания бумаги? (Слайд 4).

Дети вспоминают фигурки из бумаги –
самолетики, кораблики, хлопушки, лягушки. Оригами
– это складывание из бумаги. Родина этого
искусства – страна Восходящего солнца – Япония)
(Слайд 5).

Дополняю знания учащихся: История оригами
началась с изобретения бумаги. Это произошло в
Китае около 1800 лет тому назад. Появились
сложенные из бумаги ширмы, веера. Так выглядят
они сейчас. (Слайд 6) Художественные изделия из
сложенной бумаги (оригами) впервые стали
изготавливать в Японии. В далекой древности,
много веков назад оригами имело религиозное
предназначение. Изготовление красочных фигурок
являлось священным ритуалом, ими украшали статую
богини милосердия Канон, чтобы задобрить ее и
попросить покровительства. (Слайд 7). Японцы
видели мистическую связь между религиозными
ритуалами и изделиями из сложенной бумаги. Ведь
“ори” означает – сложенный, а “ коми” – бумага
и бог одновременно. Ребята, умение складывать
фигурки из бумаги считалось одним из признаков
хорошего образования. А как вы думаете, почему
тогда занимались искусством оригами люди только
из богатых семей? (Выслушав ответы, обобщаю –
бумага была в то время редким и дорогим
материалом). И лишь спустя несколько столетий,
оригами стало достоянием каждого японца,
украшением японского быта, карнавальных шествий.
Бумажный журавлик давно известен в Японии как
талисман (приносящий счастье). Его изображают на
открытках с пожеланием здоровья. Он стал
символом мира. И только во второй половине 19 века
оригами перешло границы Японии. В странах Европы
начали знакомиться с классическими фигурками,
выполненными в технике оригами. В России
простейшие оригами известны каждому – это
бумажные самолетики, кораблики, пилотки.
Достоверно известно, что в 19 веке в России
фигурки из бумаги складывали писатель Лев
Толстой и юный Российский император Николай
II.(Слайд 8).

– Давайте перенесемся с вами в страну
“Оригамию”, в которой правят Брат – Квадрат и
Сестрица – Мастерица. Они рассказали нам, что
страна эта бумажная. В этой стране удивительные
бумажные цветники, (Слайд 9 – 10 ), в речке плавают
бумажные рыбки, в лесу прыгают бумажные зайчики,
бегают бумажные волки и лисы, в воздухе летают
бумажные змеи и журавлики.(Слайд 11 ). Брат–
Квадрат и Сестрица-Мастерица сообщили, что для
работы нам потребуются ножницы, цветная бумага, а
также терпение и труд. У правителей страны
“Оригамии” есть друзья, это Дедка-Сметка,
Бабка– Догадка, (это наши мысли, смекалка, ум), а
народ этой страны называется – Умелые ручки.
Есть и недруги – Шалтай – Болтай – хозяин
острова “Неумех” и его подручные Шаловливые
ручонки. Страну “Оригамию” постоянно посещают
друзья из страны “ Детство” (как вы сегодня) для
того, чтобы больше знать, больше уметь, крепче
дружить и веселее жить. А вот Шалтаю – Болтаю и
Шаловливым ручонкам все это не по душе. Может
быть, и мы с вами на уроках столкнемся с их
проказами.

Физкультминутка. (Выполняем различные
движения руками, рисуем в воздухе, грозим
пальчиком)

Шаловливые ручонки нет покоя нам от вас,

Только жди, что натворите вы каких– нибудь
проказ,

То тетрадь разрисовали, то линейку изломали.

Вот узнаете вы нас, как возьмемся мы за вас.

Вы научитесь дружить и проказы не творить.

– Эту сказку я вам рассказала потому, что с ее
персонажами мы часто будем встречаться на
уроках. Жители “Оригамии” научат нас мастерить,
догадываться, дружить.

3. Анализ конструкции изделия.

– Посмотрите на это изделие. (Показ кубика,
слайд 12. )

– Как можно его использовать?

(Дети рассуждают: как упаковку для подарка, как
кубик для игры, как сувенир, как елочное
украшение, как геометрическую фигуру, как деталь
для конструирования).

– Из какого материала сделана поделка? (Из
цветной бумаги).

– Сколько граней у этой фигуры?(6)

-Какие геометрические фигуры вы видите на
каждой грани (4 треугольника)

– А как вы думаете, является эта фигура
объемной? (Да).

(Раскладываем кубик и убеждаемся, что он
состоит из 6 деталей, все 6 одинаковых деталей
соединяются между собой без клея – сложением).

– А из какой формы сделана каждая деталь?

(Дети высказывают свои предположения, потом
разворачивают деталь и убеждаются, что она
сделана из квадрата).

– Как вы думаете, все квадраты одинаковые?

(Да, так как грани кубика одинаковые).

– Что нам нужно сделать в первую очередь?

(Превратить прямоугольный лист бумаги в
квадрат).

– А поможет нам в этом Бабка – Догадка.

4. Работа с памяткой “Правила труда”.

Вспоминаем правила труда: 1.Начинай работу с
разрешения учителя. 2.Содержи рабочее место в
порядке и чистоте. 3.Будь внимателен, не
разговаривай, не отвлекайся. 4.Инструмент клади
на место. 5.Работай аккуратно. 6.Если нужно, помоги
товарищу.

5. Анализ технологии изготовления
кубика.

– Давайте вспомним условные обозначения,
существующие в технике оригами. (Слайд 13)
Попробуем прочитать по схеме, как мы будем
складывать кубик. На помощь позовем Дедку –
Сметку и Бабку– Догадку. А Умелые ручки будут
старательно проглаживать все линии сгиба и
складочки. Напоминаю, что складываем в
направлении – от себя, линию сгиба проглаживаем
слева направо.

Работаем в группе (группа из 6 человек
складывает один кубик). Подбираем цвет, чтобы
кубик выглядел красиво

(Дети работают в группе, советуются друг с
другом, какой лучше цвет подобрать. Стараются
делать аккуратно, от работы каждого зависит
общий вид фигуры. Каждый делает заготовку
квадрата).

– Рассмотрите, что будем делать с квадратом на
первом этапе? (Слайд 14).

(Положим цветной стороной вниз, сложим пополам).

– Что показывает двойная стрелка?

(После сложения разложить в исходное
положение).

– Читаем вторую схему. Какую базовую форму
используем? (Слайд 15). (Каждую половинку квадрата
еще раз складываем пополам к середине.
Используем базовую форму– дверь).

– Показываю третью схему. (Слайд 16). Ребята
стараются ее прочитать.

– Что будем отгибать?

(Противоположные углы, нижний левый и верхний
правый.)

(Дети могут ошибаться, но учитель активизирует
познавательную деятельность учащихся,
стимулирует и развивает мыслительные процессы
через элементы исследовательской работы).

– Попробуем разобраться в четвертой схеме.
(Слайд 17) Высказываем свои предположения.

(На четвертой схеме показано, что при отгибании
углов одна боковая сторона должна совпадать с
нижней, а другая с верхней стороной заготовки).

– Что делаем на пятом этапе? (Слайд 18).

(Подгибаем верхний угол под нижнюю полоску –
треугольник загибаем, а нижний угол под верхнюю
полоску – треугольник также убираем).
Переворачиваем заготовку.

– Читаем схему дальше. (Слайд 19).

(На шестом этапе соединяем нижние уголки друг с
другом, а верхние углы также соединяем вершинами.
В середине получается квадрат – это грань
кубика).

Физкультминутка.

Вот мы руки развели, словно удивились,

И друг другу до земли в пояс поклонились.

Ниже, дети, не ленитесь, поклонитесь,

Улыбнитесь.

– Начинаем мы опять мыслить, думать,
рассуждать!

– Для того чтобы собрать кубик, сначала берем
четыре детали. Мы должны положить их так, как
показано на сборочном рисунке. Внимание на экран.
(Слайд 20 ).

– Опять зовем на помощь жителей страны
“Оригамии” Бабку– Догадку и Дедку – Сметку.
Работа очень серьезная, требует внимания и
сосредоточенности. Шалтай – Болтай и Шаловливые
ручонки не должны нам мешать. А поможет нам
дружба.

(Ребята в группах собирают кубик. По ходу
работы, помогая детям и указывая на их ошибки,
употребляю выражения; Здесь надо пригласить
Бабку– Догадку. Позови Дедку – Сметку. Включи в
работу Умелые ручки. По-моему, к нам проник Шалтай
– Болтай. А здесь напроказили Шаловливые
ручонки).

Методом проб и ошибок, ребята стараются
соединить детали. У кого получилось неправильно,
объясняю: 1 и 3 деталь углом вверх, а 2 и 4 – вправо и
влево вниз.

– Углы должны смотреть внутрь кармашков.
Подсовываем под кармашки, убираем уголки в
кармашки. Соединяем по кругу, и получается 4 грани
куба. Чтобы нам сделать основание, нужно положить
деталь между двумя язычками. У этой детали уголки
заправляем за кармашки боковых деталей, а язычки
боковых деталей убираем за кармашки верхней
детали. Переворачиваем и точно также соединяем
другое основание кубика.

– Ребята, посмотрите на внешний вид вашего
изделия.

– Правильно ли подобран цвет?

– Какую бы оценку вы себе поставили?

– Какие ошибки и достоинства есть в вашей
работе?

– А сейчас каждая группа самостоятельно
сделает еще один кубик по памяти. (Дети работают в
группах, где нужно им помогают Бабка-Догадка и
Дедка-Сметка.)

Брат – Квадрат и Сестрица– Мастерица очень
рады выполненным работам. Поскольку мы
изготавливали кубики для конструирования,
подумайте, а как их можно использовать?
(Посовещавшись, ребята приходят к выводу, что
можно построить “Теремок”) Коллективная
творческая работа. Вспоминаем сказку,
рассматриваем иллюстрацию к ней, продумываем
композицию, где будет располагаться домик, какой
он будет (высокий или низкий), обращаем внимание
на цвет (как лучше повернуть кубик, чтобы было
красиво), где и как лучше разместить окна. Строим
“Теремок”. (Слайд 21 ).

(В процессе работы всем детям было очень
интересно, они проявили свою фантазию при
создании композиции. Дети работали сообща,
подсказывая и помогая друг другу. На занятии
развивались эстетические качества младших
школьников – это аккуратность, стремление
изготовить красивую поделку с соблюдением
соответствия цвета и пропорций. Все дети были
активны и эмоциональны, стремились достичь
задуманную цель).

– А на следующих уроках мы будем делать
бумажных жителей этого “Теремка”. Дома
подумайте, кого бы из обитателей “ Теремка” вам
хотелось сделать?

6.

Итог урока.

– Что нового узнали сегодня на уроке?

– Чему научились? В конце урока – рефлексия.

1. Кому на уроке было все понятно и интересно,
   нарисуйте веселого человечка.
2. Если вы затруднялись при выполнении заданий,
   нарисуйте серьезного человечка.
3. Кому было трудно и не интересно, нарисуйте
   печального человечка

Перемена, перемена, заливается звонок!

– Вот закончился любимый технологии урок!

Список использованной литературы

1. Сержантова Т.Б. “ Оригами для всей семьи”.М.
   Айрес – пресс 2003.
2. “ 100 игрушек из бумаги” Дельта. Кристалл – 2004
3. Соколова С. В. “ Игрушки и забавы. Оригами”.Нева
   -2003.
4. Интернет.

Презентация

Презентация по технологии и ИЗО «Корзинка с грибами» (аппликация); 3 класс — Технология и ИЗО

Простая работа «Грибок»

Для самых юных мастеров создание несложных плоских поделок является вполне доступным занятием, которое необходимо учесть при планировании НОД.

Малыши могут приклеить своими руками на бумажный прямоугольник готовые детали. Сделать творческое занятие более увлекательным для малышей можно, сопроводить его сказкой про ёжика Тимошу, которому надо помочь собрать запасы на зиму.

Дети могут наклеить на бумажный лист готовые части картинки. По ходу занятия они узнают, из чего состоит гриб.

Варианты простых заданий можно варьировать, предложив трафарет мухомора или дополнив картинку вырезанным заранее осенним листиком.

Осенняя корзинка с грибами своими руками

КристинаНичего не принимайте близко к сердцу. Немногое на свете долго бывает важным.
Приветствую тебя, мой дорогой читатель, на блоге «Жизнь и философия»!

Я так надеялась, что в этом году мы избежим участи творить поделки своими руками…. Как никак 4 класс уже! Но нет, поделки пришлось делать и причем в срочном порядке. На все про все мне ребенок выделил один вечер (ну не сам же ребенок будет творить…). И ничего умнее, чем создать осеннюю корзинку с грибами мне в голову не пришло. А использовали мы для этого дыню, картошку и осенние листья. Очень просто, но как эффектно смотрится!

Осенняя корзинка с грибами своими руками

Корзинку такую можно сделать и из тыквы, и из арбуза. Но мы сделали из дыни:

Мякоть, естественно, съели, а вот ее кожура стала основой для осенней поделки.

Грибы вырезали из картошки. Точно по такому же принципу, как вырезались грибы для одноименного блюда:

А чтобы картофельные грибы не почернели за ночь, мы их замочили в лимонной кислоте:

Как видите, все очень просто!

А вот так наша корзинка смотрелась на выставке осенних поделок, что проходила во дворе 2-ой саласпилсской средней школы:

Это уже второй год подряд, когда мне удается запечатлеть осенние поделки школьников на фото и поделиться ими с вами. Порой кажется я видела уже столько осенних поделок, что трудно представить себе, что же такого еще можно придумать, чтобы воображение смогло поразиться… Но ведь придумывают же люди.

Экспонаты школьной выставки «Осенние поделки своими руками»

Очень понравилось вот это простое, но такое оригинальное решение — грибная полянка. В коробку уложен мох, поверх которого разложены настоящие грибы:

А как вам такой Чиполлино на машине? Овощи, правда, немного не первой свежести — на улице они простояли уже целую неделю, но какова идея, а?

А вот так по мнению некоторых учеников и их родителей выглядят ежики:

Отдельного разговора заслуживают поделки из картошки (просто это моя любимая тема):

А вот ученики 5 класса представили совместное творчество под названием «Книжный червь»

Ученики же второго пятого класса объединили осенние поделки из овощей сразу с немного ни мало с Хеллоуином:

Но больше всего мне понравилась вот эта композиция, которую я обозначила как «Утка-наседка». Уверена, также ее обозвали и авторы поделки:

Вот такая получилась замечательная выставка детского творчества на тему «Осенние поделки своими руками».

На этом пока все. До новых встреч на страницах блога https://rithelp.ru!

rithelp.ru

Аппликации для средней группы

Для ребятишек немного постарше доступны задания, имеющие большее количество элементов при условии, что эти части будут достаточно крупными.

Осенняя композиция

«Картину» можно дополнить деталями, изображающими траву, и листочками. Создание подобных композиций не займет много времени и не утомит ребенка, но позволит ему получить важные знания о природе и первоначальные трудовые навыки.

Для работы надо приготовить:

• бумагу разных цветов,
• картон белого цвета (можно заменить на альбомный лист),
• безопасные ножницы с округлыми кончиками,
• шаблоны деталей композиции,
• клей.

Детали для самостоятельного изготовления должны быть самой простой формы и достаточно крупного размера. Шаблоны для них необходимо скопировать или нарисовать и вырезать заранее.

Пошаговая инструкция.

1. Для ножек грибочков надо приготовить бумагу желтого или коричневого цвета. При изготовлении детали бумагу следует сложить пополам, обвести карандашом и вырезать заготовку, округлив нижнюю часть ножки.
2. Для изготовления верхней части можно использовать заготовку в виде окружности, который складывается пополам и разрезается ножницами по линии сгиба. Для создания тематической композиции достаточно вырезать пару грибочков.
3. Элемент, имитирующий траву, должен иметь плавные очертания. Его тоже мастерят по образцу.
4. Заготовки смазывают клеем с изнаночной стороны и наклеивают на картон. Первой приклеивают ножку, за ней следует верхняя часть. Травку наклеивают в последнюю очередь.

Подобную композицию можно дополнить рисунком. К примеру, несложно нарисовать травку красками или фломастером.

Непосредственная образовательная деятельность предполагает рассказ о разных растениях, которые растут в лесу. Это будет интересно и познавательно. Другим несложным вариантом будет грибная корзина. Корзина должна иметь несложную форму и состоять из одной или двух деталей. В этом случае тоже следует соблюдать последовательность в наклеивании элементов композиции на основу.

В домашних условиях можно приготовить для подобной детской поделки ёжика, нарисованного и вырезанного самостоятельно. Ребенок сам без труда наклеит фигурку.

«Грибы в лесу»

Для ознакомления детей с самыми известными видами грибов можно смастерить вместе с ними интересную тематическую аппликацию.

Для работы надо приготовить:

• белую бумагу,
• простой карандаш,
• краски,
• шаблоны нескольких разных грибов целиком,
• кисть,
• клей в виде карандаша.

Создание поделки предполагает вырезание из белой бумаги цельных грибочков и раскрашивание их. Можно смастерить мухомор, боровик, подосиновик и окрасить в соответствующие цвета.

Готовые грибы при желании можно наклеить на картон.

Творческий процесс можно сопроводить рассказом о съедобных и несъедобных грибах, растущих в данной местности.

Изготовление аппликации «Корзина с грибами и ягодами»

Тема: Изготовление аппликации «Корзина с грибами и ягодами»

Цель урока: Создать условия для овладения приемом вырезания нескольких одинаковых деталей.

1. формировать представление о несложных конструкциях изделий, умения изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, планировать и выполнять технологические операции (конструирование, формообразование, симметричное вырезание) с опорой на инструкционную карту.

2. воспитывать ответственность за результаты учебного труда, формируем умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих .

3. развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

Методы обучения: системно-деятельностный метод, технология проблемно-диалогического обучения, обучение в сотрудничестве.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в малых группах.

Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)

Средства обучения: образцы аппликаций, образцы шаблонов; основа для аппликации (плотная бумага или тонкий картон), цветная бумага (тонкая), лист писчей бумаги, клей ПВА, простой карандаш, ножницы, кисточка для клея), коробочка для мусора, салфетка, учебник Е.А. Лутцева «Технология», 2 класс, рабочая тетрадь к учебнику.

Технология, 2 класс, Е.А. Лутцева

Этапы

Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
САМООПРЕДЕЛЕ-НИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	— Здравствуйте, ребята. Посмотрите пожалуйста на карточку. Что вы видите на ней? На каком уроке необходимы эти предметы? Любите ли вы урок технологии? Почему? — Чтобы урок был интересным и успешным, какие качества нам помогут? — Совершенно верно, ребята, чтобы урок получился успешным, нужны дисциплинированность, внимательность, старательность, аккуратность. Сегодня мы будем работать старательно, чтобы получить хороший результат	Проверяют по карточке оборудование к уроку.	Регулятивные УУД:
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ	Познавательно-аналитическая беседа -Что такое технологическая операция? С чего начинают работу по изготовлению изделия. Сегодня я вам предлагаю изготовить аппликацию «Корзина с грибами и ягодами». Посмотрите на слайды, какой материал использовали для изготовления аппликации? Можно ли использовать другие материалы? Где мы можем использовать эти поделки? Рассмотрите грибы. Что можете сказать о форме грибов? Рассмотрите ягоды. Что вы можете сказать о форме ягод? Как изготовить детали одинаковой формы? С какой трудностью мы можем столкнуться? Какие способы разметки деталей вы знаете? Как вы думаете, может есть способ, изготовления одинаковых деталей более быстрый, эффективный?	Дети рассматривают аппликацию на которой корзина с грибами и ягодами. . Грибов и ягод очень много. Много времени потребуется для изготовления этой аппликации. Грибы имеют одинаковую форму. Ягоды имеют одинаковую форму. Можно нарисовать и вырезать. Можно использовать шаблон. Нам будет трудно нарисовать одинаковые ягоды и грибы. Обводить каждый грибок по шаблону тоже займёт много времени.	Познавательные УУД 1. Формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций. 2. Формируем умение выявлять сущность и особенности объектов. 3. Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы. Коммуникативные Формируем умение оформлять свои мысли, формирование умения сотрудничества в коллективе Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение Светлана Валентиновна
ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ	— Как вы думаете, что предстоит нам сегодня делать? Ребята, как же мы можем успеть изготовить столько грибов и ягод разной формы за один урок?	Научиться способу разметки одинаковых деталей. Создать аппликацию. Можно разделиться на группы и каждой группе сделать грибок или ягоды.	Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИЯ	Открытие практического умения 1) — Кто догадался, как сделать так, чтобы получилось много фигур одинаковой формы? — Я предлагаю вам разделиться на группы и по- работать с учебником на с. 49 . Обсудите пожалуйста в группе, какой способ позволит быстро и экономно изготовить несколько одинаковых деталей. 2) Представители групп рассказывают о результатах обсуждения, доказывают свою точку зрения. Делают вывод о том, что самый удобный 3 и 4 способы.	Работа в группах по учебнику. Анализируют способы изготовления деталей, выбирают более эффективный.	Коммуникативные УУД 1. Формируем умение слушать и понимать других. 2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме. Познавательные УУД Формируем способность добывать новые знания путем наблюдения
Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия) Перед вами части инструкционной карты по изготовлению нескольких деталей одинаковой формы. А что это такое? Для чего она необходима? Попробуйте восстановить ее. Проговорим наш план действий. Как составить общую композицию? Кто у вас в группе сможет сделать корзинку? Как это можно сделать? Как сделаешь разметку?	Восстанавливают инструкционную карту. Схема, отражающая последовательность действий при изготовлении изделия План работы по изготовлению грибка и ягод.	Регулятивные УУД Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Регулятивные УУД Формируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Самостоятельно-практическая работа -При работе, с каким инструментом нужно быть внимательным? — Как правильно разместить инструменты и материала на рабочем столе, чтобы они не мешали вам и вашим товарищам? — Не забывайте, что вы работаете в группах, поэтому распределите работу так, чтобы все члены вашей группы были задействованы. Во время выполнения работы учитель контролирует порядок на рабочем месте, экономный расход материалов, прием нанесения клея и наклеивания бумаги. Поощряет и отмечает качественную работу.	-Нужно аккуратно работать ножницами, так как можно пораниться. Ученики организуют свои рабочие места, распределяют «роли» в группе: кто-то делает грибы, кто-то ягоды и т. д.	Коммуникативные УУД Формируем готовность к сотрудничеству, умение договариваться Регулятивные УУД: сравнивать работу с эталоном, находить различия, анализировать ошибки и исправлять их; принимать и сохранять учебную задачу; использовать приёмы выполнения задания в соответствии с алгоритмом
ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ (ПРОГОВАРИВАНИЕ ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ)	Уборка рабочих мест. Обобщение. -Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились? -Что сделали бы сейчас по-другому? — Что сделаем теперь?	Оформляем выставку работ.	Личностные УУД Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
РЕФЛЕКСИЯ	Оценка практической деятельности -Назовите пожалуйста цель нашего урока. -Удалось её решить? Каким способом? Какие работы вам больше понравились -Оцените работу друг друга в группе. Почему вам удалось выполнить работу Ребята, в русском языке есть такая поговорка «Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех. Я желаю вам всегда соблюдать законы дружбы, и тогда вы вместе справитесь с любым заданием.	Организуется выставка работ учащихся, выделяются наиболее качественные. В рекомендательной форме указываются на недочёты в работе .	Личностные УУД Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы Формируем способность оценивать жизненные ситуации, когда друзья приходят на помощь

multiurok.ru

Поделка в технике «Оригами»

Для воспитанников подготовительной группы увлекательным занятием будет изготовление поделки на грибную тему с элементами, сделанными в технике оригами. Сделать своими руками оригинальный гриб несложно, следуя пошаговому мастер-классу.

Для работы надо приготовить:

• цветную бумагу,
• ножницы,
• простой карандаш,
• основу из картона,
• клей-карандаш,
• цветные карандаши или краски.

Пошаговая инструкция.

1. Первым делом необходимо сложить из бумаги шляпку. Для этого лист цветной бумаги квадратной формы складывают по обеим диагоналям.
2. Затем 3 уголка надо сложить, загнув их к середине.
3. Нижний угол оставляют открытым, заготовку переворачивают.
4. Углы складывают вместе по серединке.
5. Боковые краешки надо подогнуть в кармашки шляпки.
6. Ножку выравнивают, загнув нижний угол.
7. Загибают верхние уголки шляпки, переворачивают заготовку. Работа завершена.

Его следует приклеить на основу. Дополнительно можно приклеить листочки и травку. Кроме того, рисование карандашами и красками дополнительных деталей тоже весьма увлекательный творческий процесс.

Грибы имеют достаточно простую форму. По этой причине рисование их и изготовление тематических аппликаций доступны детям с достаточно раннего возраста. Подобные творческие занятия полезны для разностороннего развития ребенка и позволяют получить дополнительные знания об окружающем мире.

Мастер-класс КОРЗИНКА С ГРИБАМИ – Ребенок в детском саду

Осенние поделки для детского сада не обязательно должны быть сделаны с использованием природного материала. Можно вполне обойтись цветной и крафт бумагой. Поделка КОРЗИНКА С ГРИБАМИ очень проста в исполнении, с ней могут справиться и дети 2-ой младшей группы.

Автор мастер-класса — Наталья КУЗНЕЦОВА, детский центр ДетиУм (г. Санкт-Петербург).

Задачи:

• Упражнение в умении создавать предмет разными методами.
• Развитие мелкой моторики, координации обеих рук.
• Закрепление знаний о растительном мире, умение передавать в работе особенности, характерные данному растению.
• Техника работы с ножницами: тренировка умения нарезать тонкие полосочки.
• Закрепление умение работать с бумагой.

Полёт фантазии и творчества. — 22 Января 2012

“Искусство – это сердце, способное мыслить”
Ш.Гуно

С 24 по 29 октября впервые в нашей школе проходила Неделя искусства. Проводили её учителя области искусства Рихтер Наталья Анатольевна и Матрохина Галина Анатольевна. Школа буквально заискрилась красками. На стенах в рекреациях появились высказывания и афоризмы на тему искусства. Учащиеся 5 – 8 классов оформили двери кабинетов выставками, посвященными творчеству известных композиторов и художников. Лучшими в этом конкурсе стали учащиеся 8 «А» класса (классный руководитель Слободина Н.И.), которые рассказали о творчестве А. Саврасова, учащиеся 6 «А» класса (классный руководитель Учайкина Т.Н.), которые поведали школе о творчестве В. Серова и ученики 8 «В» класса (классный руководитель Леонова Е.В.), которые оформили материал о творчестве В. Васнецова. На этажах школы были оформлены выставки рисунков «Наше творчество».

Очень серьёзно и креативно подошли к конкурсу рисунков и поделок «Палитра осенних красок» учащиеся начальной школы. Ребята рисовали рисунки, оформляли коллажи. Хочется отметить полёт фантазии, выраженный на бумаге в красках учащихся 4 «А» класса (классный руководитель Богданова О.Я.), 3 «Б» класса (классный руководитель Лавриненко В.И.), 4 «В» класса (классный руководитель Новикова Т.Г.). Так же в рамках недели искусства к ребятам из начальной школы приходили учащиеся 10 — 11 классов, которые на уроках художественного труда учили их делать различные поделки из листьев, ватных палочек, цветной бумаги. Все старшеклассники очень творчески подошли к этим урокам и получили огромное удовольствие от путешествия в детство. Каждый день к учащимся 1 – 4 классов приходила в гости Осень, загадывала им загадки, рассказывала осенние приметы, вместе с помощницами пела песни, учила танцевать зажигательный танец. И ребята в ответ не забыли проводить осень стихами и песнями, посвящёнными золотой красавице. Учащиеся создали удивительные поделки из природных материалов: здесь были и осенние пейзажи, и сказочные персонажи, и никому не ведомые животные, и необыкновенно красивые растения и деревья! Радовали глаз поделки, выполненные из шишек, мха, овощей. Замечательно, что и родители не остались в стороне, вместе с детьми были созданы целые композиции, вызывающие восхищение и улыбки. Особенно всем понравились композиции Алёны Трубиной и Пономарева Степана.

В конкурсе поделок и рисунков лучшими были признаны следующие учащиеся: Трубина Алёна – 1 «А» класс, Злобина Полина – 2 «Б» класс, Волков Егор – 2 «Б» класс, Пономарёв Степан – 1 «Б» класс, Котельникова Алёна – 1 «Б» класс, Козлова Полина – 1 «Б» класс, Шапарова Соня – 2 «Б» класс, Соловьёва Юлиана – 4 «А» класс, Глушков Данила — 4 «А» класс, Головина Юлия — 4 «А» класс, Бучнев Денис – 4 «Б» класс, Рондырев Саша – 1 «Б» класс, Гурьевская Таня – 4 «Б» класс, Попова Лиза – 2 «Б» класс, Скочилова Лия – 2 «А» класс, Коротких Артём – 1 «А» класс, Серажитдинова Софья – 3 «Б» класс, Матрохина Дарина – 3 «Б» класс, Санникова Настя – 3 «Б» класс, Ончуров Иван – 3 «А» класс, Мертвищева Валерия – 3 «А» класс, Мышкина Виктория — 3 «А» класс, Пелипчинец Катя – 2 «Б» класс.

На первом этаже школы проходил конкурс кроссвордов по искусству. Учащимся предлагалось разгадать три вида кроссвордов: музыкальный, кроссворд по изобразительному искусству и кроссворд «Шедевры мировой культуры». Здесь лучшие знания показали Евгений Ананьев и Андрей Ершов из 6 «А» класса.

Музыкальный гороскоп пользовался успехом у учащихся и учителей. Свой характер можно было оценить с точки зрения искусства. Учителя области искусства проводили интегрированные уроки ИЗО и музыки. В 6 – 9 классах учащиеся участвовали в учебно-познавательном брейн – ринге, где показали хорошие знания в области искусства. Учащиеся 5 – 7 классов рисовали плакаты «Цвет моей музыки», выражая своё настроение в красках. Самым солнечным и ярким настроение оказалось у учащихся 7«А» и 5 «Б» классов.

Вместе с учителем технологии Ноговицыной С.А. учащиеся 5- 8 классов оформили выставку прикладного искусства. Чего там только не было: вышитые нашими рукодельницами панно, фигурки, сделанные из бумаги, расписные доски. Действительно, наша школа полна талантов!

Значение подобных мероприятий трудно переоценить. Учителя нашей школы стараются сохранить традиции в воспитании культурно – нравственных ценностей, чтобы в независимости от перемен, происходящих в окружающем мире, наши дети росли творческими личностями и умели видеть прекрасное в обыденном.

Рихтер Н.А., учитель области искусства.

Фотоальбом «Неделя искусств»

Страница не найдена — Школа №5 г. Дубна

Внимание учащихся 9 классов и их родителей!

Изменен порядок подачи заявлений на участие в основном государственном экзамене (ОГЭ).

Более подробную информацию можно посмотреть по ссылке

ВЫПУСКНИКАМ 9 И 11 КЛАССОВ

Минпросвещения и Рособрнадзор объявили о решениях, которые приняты в отношении порядка проведения ЕГЭ и государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году.  >>

Уважаемые родители!

Как освободить ребенка от посещения школы или детского сада, и каким образом ученики будут получать знания вне учебного заведения, читайте в материале портала Правительства Московской области

Уважаемые родители!

Информируем вас о том, что записаться на «Родительский контроль» — проект по оценке качества питания в школах — в Подмосковье теперь можно в режиме онлайн. Сделать это можно на Школьном портале региона. Регистрация проходит быстро — вся процедура займет не более трех минут.

— Нужно перейти во вкладку «Родительская»;
— Перейти в раздел «Школьное питание»;
— Выбрать желаемую дату и время;
— Нажать кнопку «Записаться».
Школа автоматически получит заявку и в назначенное время родителя будет ожидать классный руководитель или ответственный за питание.

Уважаемые родители!

Уважаемые родители !

В связи с тем, что порог заболеваемости учащихся гриппом и ОРВИ не превышает 20 %,

ШКОЛА РАБОТАЕТ В ШТАТНОМ РЕЖИМЕ.

Предстоящие каникулы начнутся в соответствии с годовым календарным графиком 31 октября 2020 года.

Берегите себя и наших детей, соблюдайте меры безопасности! Будьте здоровы!

Директор      В. И. Стенгач

График вакцинации от гриппа

ВНИМАНИЕ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «МБОУ СОШ № 5 г. Дубны Московской области» объявляет набор обучающихся в 10 «А»  класс с универсальным профилем (25 человек).

Прием в 10-е классы осуществляется в соответствии с Порядком организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в МБОУ СОШ № 5 г. Дубны Московской области.

Выпускники приходят с родителями (законными представителями), в средствах индивидуальной защиты.

С уважением, администрация школы.

Подать заявление можно ежедневно до 09.06.2020 (включительно) с 10:00 до 17:00 (перерыв 13:00 – 14:00) в кабинете директора школы (тел. 212 33 53)

Уважаемые родители!

Учебный год в нашей школе

— для учащихся 1-4 классов закончится по графику 29 мая 2020г.

— для учащихся 5-8 и 10 классов закончится по графику 29 мая 2020г.

— для учащихся 9-х и 11-х классов даты окончания учебного года и информация об экзаменах будут 

объявлены дополнительно.

Мы обязательно сообщим всем родителям, когда даты будут определены.

Берегите себя и будьте здоровы!

С уважением, директор Вашей школы

Информация от Рособрнадзора

Проведение всероссийских проверочных работ (ВПР) для учащихся 4-8 классов перенесено на осень 2020 года, планируется, что они пройдут в сентябре-октябре.

В проведении ВПР в этом году должны были участвовать более шести миллионов школьников 4-8 и 10-11 классов. В 10-11 классах проверочные работы прошли в марте, до того, как эпидемиологическая ситуация потребовала перевести школы на дистанционный режим обучения.

Для 4-8 классов ВПР до окончания текущего учебного года проводиться не будут. Осенью в начале нового учебного года их напишут учащиеся, перешедшие в 5-9 классы.

Результаты проверочных работ не влияют на перевод в следующий класс. Они важны, прежде всего, для школ, учителей и родителей школьников, чтобы понять, какие пробелы есть в подготовке учащихся и с чем нужно дополнительно поработать. Поэтому проведение такого мониторинга осенью сохранит свою актуальность.

Уважаемые родители и учащиеся!

С 06.04.20. мы начинаем обучение дистанционно.
В электронном журнале указаны номера для классных работ и домашние задания, которые ребенок должен выполнить. Внимательно следите за сроками выполнения, системой контроля.
Если у вас или ребенка возникают вопросы по прохождению материала или выполнению заданий, напишите в журнале учителю , и вы получите ответ в течение дня.
Если вам необходима консультация классного руководителя , попросите его связаться с вами через портал или социальные сети.
Для нас массовое дистанционное обучение в экстремальной ситуации -дело новое .
Просим отнестись с пониманием в случае возникновения сложных ситуаций.
Поможем вместе нашим детям освоить новую форму обучения!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Чтобы не допустить распространение новой коронавирусной инфекции, гриппа и ОРВИ, во всех школах области с 16 марта вводится режим свободного посещения.

Вы можете оставить ребёнка дома или направить в школу. Весь педагогический коллектив работает в штатном режиме. При этом напоминаем, что в школе организован «фильтр» с обязательным измерением температуры. Просим вас не отправлять в школу детей с признаками заболеваний, а незамедлительно обратиться к врачу!

На следующей неделе мы подключимся к платформе онлайн обучения, и каждый школьник, оставшийся дома, сможет полноценно заниматься за своим компьютером. За консультациями вы всегда можете обратиться к своему классному руководителю!

Благодарим за понимание и будьте здоровы!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В Подмосковье стартовал проект «Родительский контроль», направленный на усиление контроля за качеством питания в школах, сообщает пресс-служба Министерства образования Московской области.

Школа № 5 присоединилась к региональному проекту «Родительский контроль».

Телефон горячей линии «Родительский контроль школьного питания»

+7(917) 537-10-78

Ковердяева Лариса Васильевна

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ

На портале «Российская электронная школа» размещены адаптивные электронные ресурсы для обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ограниченнными возможностью здоровья.

ЕГЭ 2020

Рособрнадзор напоминает, что заявления на участие в ЕГЭ-2020 можно подать до 1 февраля включительно.

ЕГЭ в 2020 году традиционно пройдёт в три этапа: досрочный (с 20 марта по 13 апреля), основной (с 25 мая по 29 июня) и дополнительный (с 4 по 22 сентября). Ознакомиться с расписанием экзаменов можно на Официальном информационном портале ЕГЭ.

ЕГЭ для родителей

23 ноября в 10.00 в МБОУ СОШ № 5 состоится акция «ЕГЭ для родителей»
При себе необходимо иметь паспорт и чёрную гелевую ручку.

NAUKA 0+ в Дубне.

2 ноября Университет «Дубна» и Объединенный институт ядерных исследований приглашают учителей и школьников на Фестиваль NAUKA 0+ в Дубне.

В этом году тематика региональной площадки Всероссийского Фестиваля NAUKA 0+ в университете «Дубна» приурочена к юбилею Периодической таблицы химических элементов Д.И.Менделеева.

Школьников ждут увлекательные мастер-классы, научные шоу, конкурсы, мастерские, эксперименты и многое другое.

Вход свободный. 6+

 2 ноября с 10.00 до 16.00
Университет «Дубна»

Итоговое сочинение по литературе в 2020 году

Государственная итоговая аттестация

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила новые анимированные видеоролики и плакаты, рассказывающие о государственной итоговой аттестации.С их помощью выпускники смогут узнать об особенностях ЕГЭ по математике и иностранному языку, собеседовании по русскому языку в 9 классе, как зарегистрироваться на ЕГЭ и пересдать экзамены, правилах и процедуре ЕГЭ, заполнении бланков. Два видеоролика содержат советы для выпускников и их родителей, как лучше организовать подготовку к экзаменам.

Этнографический диктант

1 ноября 2019 года в 11:00. состоится Международная акция «Большой этнографический диктант» – культурно-просветительское мероприятие,  позволит оценить знания населения о народах, проживающих в России. «Большой этнографический диктант» будет проводиться в школе №7 (ул. Энтузиастов, д. 9) Приходите проверить свои знания!

Официальный сайт:  http://miretno.ru/

Географический диктант

27 октября 2019 года в России и за рубежом состоится Географический диктант. Масштабная международная просветительская акция, инициатором которой является Президент РФ Владимир Путин, проводится Русским географическим обществом в пятый раз. В нашем городе проверить свои знания можно будет в гимназии №3 (ул. Березняка, д. 23), начало диктанта в 12:00. Ждем всех! https://dictant.rgo.ru/

ПРЕЗИДЕНТСКИЕ СОРЕВНОВНИЯ

Опубликованы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2019/2020 учебном году

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила и направила в регионы методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году. Ссылка

«Наш лес. Посади дерево»

21 сентября 2019 года на территории Московской области состоится массовая экологическая акция «Наш лес. Посади свое дерево». Предполагается, что в ней примут участие около 120 тысяч человек.

«Моя родословная»

Общероссийская общественная организация «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей» при поддержке Роспатриотцентра проводит Всероссийский конкурс школьных генеалогических исследований «Моя родословная» — «Страна сильна семьями».

В Конкурсе могут принять участие обучающиеся общеобразовательных организаций в возрасте от 8 до 18 лет, а также члены их семей. Конкурс проводится в период с 01 августа по 30 сентября 2019 года в заочной форме, оценка работ проводится в формате экспертизы присланных участниками конкурсных работ.

Подробная информация и необходимые пояснения для участия можно найти по ссылке на сайте конкурса.

«ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОФДИАГНОСТИКА- 2019»

С целью оказания содействия учащимся в выборе профессии с 16 по 30 сентября 2019 года состоится акция «Всероссийская профдиагностика- 2019». Мероприятие организуется программой «Zасобой» с 2016 года и хватило уже более 700 тысяч учащихся среднего общего образования. Все желающие смогут пройти тестирование в режиме онлайн. Участие в акции бесплатное.

ПРЕМИЯ МИРА

Продолжается прием заявок на VIII ежегодную международную Премию МИРа, торжественная церемония вручения которой состоится в ноябре 2019 года. Организатором данной премии за добрые дела жителям России является Общероссийская молодежная общественная организация «МИР»

Премия МИРа – это ежегодный конкурс, призванный выявить людей, чья активная жизненная позиция несет идеи добра. Премия – способ выразить признательность и дань уважения современным и будущим героям нашей страны, чей вклад в дело мира не должен остаться без внимания.

Подать заявку и ознакомиться с положением конкурса можно на сайте: премиямира.мы-мир.рф.

«ДОБРО НЕ УХОДИТ НА КАНИКУЛЫ»

Всероссийский конкурс добрых дел «Добро не уходит на каникулы» приглашает к участию всех желающих. Конкурс, призванный разнообразить летний отдых детей добрыми делами, проводится по трем номинациям: «Лучшие практики», «Добрый старт» и «Бумеранг добра».

500 победителей конкурса в номинации «Добрый старт» получат гранты на поддержку деятельности отрядов. Подать заявку в данной номинации можно до 15 сентября 2019 года.

Организатором конкурса является ФГБУ «Росдетцентр» совместно с Федеральным агентством по делам молодежи и Российским движением школьников. Подробнее в группе конкурса: https://vk.com/letodobra

ЛЕТНЯЯ ШКОЛА CTF

С 2 по 11 августа 2019 года планируется проведение Седьмой «Летней школы CTF». Мероприятие традиционно поддерживается Губернатором Московской области и является одним из ключевых в системе подготовки российских кадров в области защиты информации. Приглашаются к участию студенты по специальности «информационная безопасность» и школьники, которые в будущем хотят связать профессию с защитой информации. Подробнее.

«Урок Цифры»

С 14 по 24 мая в российских школах пройдет акция «Урок цифры»
на тему «Безопасность в интернете». Это будут занятия по информатике
с онлайн-тренажером по материалам «Лаборатории Касперского».

ВМЕСТЕ ПРОТИВ КОРРУПЦИИ

ДИКТАНТ ПОБЕДЫ

На базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Дубны Московской области» 07.05.2019 работает площадка для проведения Всероссийского исторического диктанта на тему событий Великой Отечественной войны «Диктант Победы». К участию приглашаются старшеклассники общеобразовательных учреждений, учащиеся колледжа, студенты университета, представители городской общественности и все те, кто не равнодушен к истории Родины. Начало регистрации в 11:00 в помещении школы. Время выполнения работы с 13:00 до 13:45. Итоги результатов будут подведены к.12.06.2019. С положением можно ознакомиться на официальном сайте мероприятия https://диктантпобеды.рф/position»

Уважаемые родители!!

Обращаем Ваше  внимание, что с 01.03.2019 авторизация по учетным данным (логину и паролю) «Школьного портала Московской области» будет окончательно отключена и вход в систему будет осуществляется исключительно посредством ЕСИА.

Инструкция по авторизации на «Школьном портале Московской области» доступна по ссылке: https://helpschool.mosreg.ru/hc/ru/articles/214932358.

СДЕЛАЕМ ВМЕСТЕ!

С 01 февраля по 30 июня 2019 года проводится Всероссийская акция «Сделаем вместе!», которая состоит из нескольких конкурсов, рассчитанных на учащихся средней и старшей школы. Эта просветительская Акция проходит ежегодно в рамках федерального партийного проекта «Экология России» партии «Единая Россия». Акция состоит из различных элементов, обязательными из которых являются уроки. Кроме того участники Акции будут проводить разнообразные социально-экологические внеклассные мероприятия и конкурсы.

Подробная информация доступна на сайте движения «Сделаем вместе!»  doit-together.ru.

УРОК МУЖЕСТВА

УРОК МУЖЕСТВА

Минпросвещения России совместно с Фондом социально-культурных инициатив рекомендуют провести в общеобразовательных организациях Урок мужества, посвященный Всероссийской общественно-государственной инициативе «Горячее сердце», в день Торжественной церемонии награждения лауреатов 1 марта 2019 года. Методические рекомендации по проведению в общеобразовательных организациях Урока мужества прилагаются.

Методические рекомендации…

20.02.2019

Департамент государственной политики в сфере общего образования Минпросвещения России информирует о проведении конкурса «Учитель шахмат», организатором которого является Общероссийская общественная организация «Федерация шахмат России». Заявки на участие в конкурсе принимаются до 15 апреля 2019 года. Форму заявки можно скачать по ссылке: http://соnnесt.уаndех.ru/forms/5bfebcaca501e20770870ff4/.

Конкурсные материалы принимаются с 16 апреля до 30 июня 2019 года. Форма для прикрепления конкурсных материалов доступна по ссылке: http://соnnесt.уаndех.ru/forms/5c5da37219621d01d884637b/. Контактное лицо: руководитель проекта «Шахматный всеобуч России» Костьев Александр Николаевич, тел. 8(968)732-00-74, адрес электронной почты: [email protected].

ВЫПУСКНИК, РАССКАЖИ НАМ О СЕБЕ!

Рособрнадзор объявляет о старте акции  «Я выпускник!» Запиши короткое видео до 15 секунд о себе, выбрав одну из тем: «Как я готовлюсь к ЕГЭ», «Куда я хочу поступить и почему», «Кем я вижу себя в будущем».

Размещай эти видео в социальных сетях с хэштегами #Явыпускник   #Дубна  #ЯсдамЕГЭ и #ЕГЭ2019. Количество видео не ограничено»» До конца марта режиссеры отберут несколько десятков участников акции и смонтрируют с ними ролик, который увидит вся Россия.

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ

Итоговое собеседование (ИС) по русскому языку введено в качестве допуска к сдаче ГИА-9.

13 февраля 2019 года все девятиклассники России будут впервые сдавать этот экзамен.

Всю необходимую информацию можно прочитать на странице Рособрнадзора 

04.02.2019

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас принять участие в городской акция «ЕГЭ для родителей», которая состоится 9 февраля на базе школы №5. Вы сможете не только сдать ЕГЭ по русскому языку с соблюдением всей процедуры проведения экзамена, но и стать участником конференции для родительской общественности на тему: «ЕГЭ-2019. Особенности проведения и подготовки».

Для участия необходимо заранее зарегистрироваться в своих школах. В конференции могут принять участие все желающие. Подробнее….

ВЫПУСКНИКАМ 9 И 11 КЛАССОВ

В разделе «Образование. Государственная итоговая аттестация. Информация по ЕГЭ и ОГЭ» Вы найдете актуальную информацию по вопросам сдачи и подготовки к ГИА-2019 Перейти на страницу ОГЭ и ЕГЭ

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ!

Прием заявлений на запись в первый класс для граждан, проживающих на закрепленной территории, будет доступен через РПГУ с 00:00 01.02.2019. Инструкция по подаче заявления доступна по ссылке: https://yadi.sk/i/9Ejzrlz-j2021w.

Дополнительно 30 января в 19.00 планируется обучающий вебинар «Порядок предоставления услуги и типовые ошибки при подаче заявлений и пакета документов». Записаться на вебинар можно по ссылке: https://uslugi.mosreg.ru/services/6843

РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

С 1 февраля 2019 года начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на зачисление детей в 1 класс 2019 – 2020  учебного года в электронном виде для граждан, проживающих на закрепленной территории, посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области https://uslugi.mosreg.ru/

Дополнительно информируем вас, что

• по общим вопросам зачисления детей в 1 класс 2019 – 2020 уч.г. вы можете обращаться:
• к заместителю начальника ГОРУНО Сушенцовой Галине Владимировна по тел. 8 (496) 216-67-62;
• по вопросам технологии подачи электронной формы заявления на Портале https://uslugi.mosreg.ru/ обращаться к методисту отдела информационно – образовательных технологий ЦРО Лапушкиной Ирине Александровне по тел. 8 (496) 216-67-67 доб. 5547.

Инструкция для пользователя запись в первый класс (обновлено) .pdf

         Сценарий действий при ошибках пользователей .pdf

23.11.2018

Минпросвещение России сообщает о проведении в период с 3 по 9 декабря 2018г. тематического урока информатики в рамках всероссийского мероприятия «Урок Цифры».

Мероприятие адресовано учащимся 1-11 классов, направлено на повышение интереса школьников к изучению информатики и программирования, развитие у них ключевых компетенций цифровой экономики, а также их профориентацию в сфере информационных технологий.

22.11.2018

ТЕСТ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА

30 ноября 2018 года в 11.00 Молодежный парламент при Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации проводит Международную акцию «Тест по истории Отечества». Тест приурочен к 25-летию Конституции Российской Федерации и будет содержать задания, связанные с её принятием и содержанием. подробности размещены на сайте: «Каждый день горжусь Россией».

22.11.2018

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И УЧАЩИЕСЯ!

Министерство образования Московской области информирует о проведении
в период с 19 ноября по 3 декабря 2018 года Всероссийского теста по профориентации «Всероссийская профдиагностика – 2018» в рамках реализации Всероссийской программы по развитию системы ранней профориентации «Zaсобой».

Мероприятие проводится в целях содействия в выборе профессии учащимся
8-11 классов. Тестирование осуществляется в режиме «онлайн», участие в тестировании бесплатное www.засобой.рф

01.10.2018

Условия успешной авторизации
на Школьном портале через ЕСИА
(только для пользователей старше 14 лет)

1. Наличие Подтверждённой учётной записи ЕСИА (подробно о том, как и где подтвердить учётную запись ЕСИА, рассказано здесь)
2. Наличие учётной записи в системе «Школьный портал»
3. Совпадение ФИО и СНИЛС в учётных записях ЕСИА и системы «Школьный портал»

• в случае отсутствия СНИЛС в учетной записи необходимо выполнить связывание своих учетных записей вручную. Как это сделать

ВНИМАНИЕ

21 августа 2018 года с 10:00 в Приёмной Правительства Московской области, Министерстве образования Московской области, администрациях муниципальных образований, общественных приёмных исполнительных органов государственной власти Московской области состоится тематический приём граждан ко Дню знаний, по вопросам подготовки к новому учебному году.

23.07.2018

Министерство образования Московской области информирует о проведении III-го Общероссийского синхронного фестиваля интеллектуальных игр «Проксима Центавра 2018/19», который пройдет в период с 15 сентября по 30 ноября 2018 года. Организаторами Фестиваля выступает российская ассоциация интеллектуальных клубов при поддержке Московского Центра интеллектуальных игр «Сириус» и Московского Университета Синергия.
Подробная информация о Фестивале размещена на официальном сайте moskvasirius.ru.

25.06.2018

РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ!
С 1 июля 2018 года начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на зачисление детей в 1 класс 2018 – 2019 учебного года в электронном виде для граждан, не проживающих на закрепленной территории, посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области.
https://uslugi.mosreg.ru

ГРАФИК ПРИЕМА ДОКУМЕНТОВ:

Приём документов в школе№5
осуществляется ежедневно
(кроме субботы и воскресенья)
с 09:00 до 17:00
перерыв на обед с 13:00 до 14:00.

26.05.2018

Уважаемые родители!

Учреждения дополнительного образования
• центр детского и юношеского туризма и экскурсий,
• центр детского творчества,
• центр «Дружба»
объявляют о приеме заявлений в кружки на 2018-2019 учебный год.
В рамках реализации приоритетного проекта Правительства Московской области «Создание системы электронной записи в кружки и секции, мониторинг их загруженности» с 1 января 2018 года запись детей в учреждения дополнительного образования Московской области осуществляется исключительно в электронном виде посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области по ссылкам: https://uslugi.mosreg.ru/, https://dop.mosreg.ru.
С более подробной информацией можно ознакомиться на официальном сайте Управления народного образования Администрации г. Дубны http://goruno-dubna.ru/.

24.04.2018

Уважаемые коллеги, учащиеся школы и их родители (законные представители)!
Обращаем ваше внимание на изменение в расписании учебных занятий:
в субботу 28.04.2018 уроки проводятся по расписанию понедельника (без проведения внеурочных занятий), 30.04.2018 — по расписанию субботы.
1 мая — праздничный день, 2 мая — выходной.

03.04.2018

Уважаемые пользователи, информируем Вас о размещении материалов по профилактике суицидов среди несовершеннолетних. Ознакомиться с ними Вы сможете в разделе РОДИТЕЛЯМ.

26.03.2018

Уважаемые родители и учащиеся!
В разделе РОДИТЕЛЯМ обновлена информация об организации отдыха детей . Там вы можете ознакомиться с актуальным перечнем оздоровительных лагерей на летний период 2018 года и условиями распределения путевок в МДЦ «Артек».

15.02.2018

Приглашаем все желающих принять участие в традиционном городском празднике «День лыжника»
18 февраля:
— в 11.00 в левобережной части – лесопарковая зона в районе ТЦ «Атак» ул. Макаренко;
— в 11.00 на лыжной базе «Юде-Кон» за стадионом «Наука» ул. Молодежная.
Всех участников ждет горячий чай и отличное настроение!

31.01.2018

Уважаемые выпускники и учителя прошлых лет!
Приглашаем вас 03.02.2018 года в 17.00 к нам в школу на традиционный праздничный концерт, посвященный Встрече выпускников.
Мы рады встрече с вами!!!

22.01.2018

РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ!
С 1 февраля 2018 года начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на зачисление детей в 1 класс 2018 – 2019 учебного года в электронном виде для граждан, проживающих на закрепленной территории, посредством Портала государственных и муниципальных услуг Московской области https://uslugi.mosreg.ru/obr/

Уважаемые родители!

С целью организации информационно-аналитического сопровождения детей — инвалидов и их семей Министерством социального развития Московской области создан информационно-аналитический портал сопровождения детей-инвалидов Московской области «ДАР».

Уважаемые учителя!

Уважаемые родители!

Предлагаем вам пройти опрос по электронным учебникам. Ссылки на опросы также опубликованы в личных кабинетах родителей на «Школьном портале».

Уважаемые учащиеся!

Предлагаем вам ознакомиться с материалами и принять участие в VIII Всероссийском конкурсе социальной рекламы «Новый взгляд». Подробнее…

Уважаемые учащиеся и родители!

Министерство здравоохранения Московской области в рамках подготовки к Всемирному Дню сердца предлагает ознакомиться с видео-роликом о первых признаках инсульта «УДАР», а также на сайте службы медицинской профилактики Московской области пройти анкетирование и ознакомиться с полезной информацией о факторах риска развития инсульта.

26.06.17

Уважаемые родители!

На 01.07.2017 г. свободных мест в первых классах 2017-2018 уч. года нет!

23.06.2017

Министерство образования Московской области информирует о проведении серии вебинаров в рамках реализации программы «Академия родительства».
Для участия в вебинаре необходимо заполнить указанную по ссылке регистрационную форму: http://edu.mgou.ru/topical/356/

20.05.2017

25 мая в школе состоятся праздники Последнего звонка для учеников 9 и 11 классов.

13.04.2017

На школьном портале в личном кабинете родителей размещена ссылка на опрос по оценке удовлетворенности родителей качеством общего образования.
В соответствии с приказом от 24.03.2017 N 960 «Об организации работы по проведению в 2017 году рейтинга оценки эффективности работы ОМС по обеспечению достижения целевых показателей развития по приоритетному направлению УСП»
Просьба родителей принять участие в опросе в срок до 14.04.

23.03.2017

Уважаемые родители учащихся, добившимся особых успехов в области культуры, искусства, науки, спорта, общественной деятельности и учебы, а так же победителям соревнований, смотров, олимпиад, конкурсов, фестивале в области культуры, искусства, науки, спорта в возрасте от 10 до 16 лет (на летние смены – с июня по сентябрь – от 8 полных до 17 лет) включительно.
Ваши дети имеют право на получение путёвки в ФБГОУ «МДЦ «Артек». Регистрация для получения путёвки в МДЦ «Артек» осуществляется родителями (законными представителями) самостоятельно на сайте: www.artek.org. Распределения и реализации путёвок в ФБГОУ «МДЦ «Артек» проводится по рейтинговой системе.

21.03.2017

Уважаемые обучающиеся и родители, выпускники!

Просим Вас воспользоваться возможностью по участию в независимой оценке качества образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5 г. Дубны Московской области». Для открытия онлайн-анкеты нашей образовательной организации перейдите по ссылке
«https://goo.gl/forms/Bj7jDakCWxwGy0HN2»

15.03.2017

25 марта 2017 года в 11.00 в нашей школе состоится I межрегиональная научно — познавательная конференция младших школьников «Первые шаги в науку». Ждем участников и гостей конференции!

20.02.2017

22 февраля для 1 — 6 классов состоится мероприятие посвященной празднику Масленицы

14.02.2017

В воскресенье, 19 февраля, состоится спортивный праздник Лыжня России. Сбор всех желающих принять участие в этом мероприятии в 11.00 на стадионе Волна

06.02.2017

11 февраля 2017 года в помещении Московского областного промышленно — экономического колледжа состоится Ярмарка вакансий для молодежи – выпускников начального и среднего образования.

25.01.2017

Управление народного образования Администрации г.Дубны в соответствии с письмом Рособрнадзора от 18.01.2017 №02-5 информирует, что 15 февраля 2017года руководитель РособрнадзораС.С.Кравцов проводит в Ситуационно-информационном центре Ведомства Всероссийскую встречу с родителями по вопросам проведения государственной итоговой аттестации основного общего и среднего общего образования в 2017 году.

В настоящее время вопросы принимаются по электронной почте:[email protected] и на странице Рособрнадзора в социальных сетях.

Начало мероприятия в 11.00.

Во время мероприятия на официальном канале Youtube (https://www.youtube.com/user/RosObrNadzor) Рособрнадзора из Ситуационно-информационного центра будет вестись on-line трансляция.

21. 01.2017

Всех выпускников и учителей приглашаем на праздничный концерт, посвященный встрече выпускников, который состоится 04 февраля в 16.00. Мы рады снова видеть Вас у нас в школе.

19.01.2017

В этом году наша школа принимает участие в акции «Школа утилизации – электроника». Она пройдёт с 23 января по 3 февраля 2017 года.
Акция направлена на решение важной экологической проблемы — утилизация неработающего электронного и электрического оборудования, на предотвращение загрязнения окружающей среды отходами электрических и электронных приборов.
Подробная информация об Акции на сайте https://eko-fond.ru.

09.01.2017

На основании СанПин 2.4.2.2821-10 и в связи с понижением температуры наружного воздуха, в целях сохранения здоровья обучающихся в зимний период при занятиях физической культурой и прогулках в ГПД на открытом воздухе, в школе введен режим мониторинга температуры наружного воздуха.

С информацией о температурном режиме, при котором отменяются занятия в школе можно ознакомится в информационном письме в разделе «Приказы по школе»

20.12.16

Уважаемые учащиеся и родители!
Поздравляем Вас с наступающим Новым Годом! С планом проведения новогодних мероприятий можно ознакомится в разделе
«Приказы по школе»

20.11.2016

22 ноября 2016 года в 18.00 состоятся родительские собрания 5 — 11 классов. Тема собраний — «Риск общения детей в интернете». Ждем Вас!

16.11.2016

17 ноября в 15.00 в школе состоится викторина, посвященная 75-летию Битвы под Москвой. В викторине примут участие учащиеся 8 — 11 классов школ левобережья.

15.11.2016

18 ноября 2016 года среди 5 — 11 классов состоится, уже ставший традиционным, культурный фестиваль «Путешествие по странам Европы»

07.11.2016

ВНИМАНИЕ учащихся и родителей!!
09.11.2016 в школе (с согласия родителей или законных представителей) будет проводиться вакцинация учащихся от гриппа тех, кто еще не успел вакцинироваться.

12.09.2016

ВНИМАНИЕ учащихся и родителей!!
14.09 и 16.09.2016 в школе (с согласия родителей или законных представителей) будет проводиться вакцинация учащихся от гриппа.

26.08.2016

Уважаемые учащиеся и родители!
Поздравляем Вас с наступающим Днем Знаний! С планом мероприятий на 1 сентября можно ознакомится в разделе
«Приказы по школе»

28.06.2016

Уважаемые родители будущих первоклассников!
На 28 июня 2016 года вакантных мест для приема в 1 классы – нет.
Прием документов в 1 класс 2016/2017 учебного года ЗАВЕРШЕН.

10.01.16

Родителям будущих первоклассников!
С 01.02.2016 г. начинается приём документов от родителей (законных представителей) детей, подлежащих обучению в первом классе с 01.09.2016 г. В том числе в электронном виде через Портал Государственных и муниципальных услуг Московской области https://uslugi.mosreg.ru/

10.03.16

С 26 апреля 2016 года в Министерстве образования Московской области открыт телефон доверия к процедуре проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в том числе в формате ЕГЭ по номеру +7(495)104-68-38.

приложений для творчества и ремесел для семей

В это время года в моем доме становится немного шумнее, потому что мои дети на летних каникулах в школе. Вы можете оказаться в одной лодке.

Итак, вот идея: вместо того, чтобы занимать детей телевизором или давать им iPad и отправлять их по дороге, попробуйте использовать технологии более творчески. Многие приложения наполнены идеями декоративно-прикладного искусства для детей и семей.

Foldify, приложение для iPad за 4 доллара, помогает родителям делать что-то осязаемое со своими детьми.В нем есть множество шаблонов форм, которые можно распечатать, вырезать и приклеить во временные игрушки, например, в виде человека в форме куба или автомобиля. В приложении дети могут раскрашивать шаблоны по своему усмотрению, используя интерфейс цифрового рисования.

Они могут даже добавить в шаблон свои фотографии, мультяшные глаза и другие забавные дополнения. Приложение показывает, как будет выглядеть окончательно собранный трехмерный элемент во время рисования.

После того, как шаблон будет готов, его можно отправить по электронной почте, в Twitter или Facebook или распечатать для сборки.В приложении даже есть онлайн-база данных шаблонов, разработанных другими пользователями, которые можно загрузить и распечатать. Это приложение действительно простое в использовании, но его функции означают, что дети младшего возраста могут пользоваться некоторым присмотром.

Для Android примерно эквивалентным приложением является PaperChibi, которое стоит 3 доллара. Это трехмерное приложение с бумажными шаблонами более ограничено. Вместо того, чтобы раздавать бесплатные дизайны на главном экране, вы выбираете один из установленных вариантов для глаз, цвета волос и так далее.

Шаблоны также ограничены, включая человека, машину или динозавра.

Когда дело доходит до печати, приложение позволяет вам выбирать различные уровни сложности для окончательной модели, от простой коробки до детализированной фигуры, которую легко вырезать и склеить за полчаса. Хотя из него можно делать забавные игрушки, в приложении есть система меню, которая немного расстраивает.

Dorling Kindersley’s Kids ’Crafts — это приложение для iPad за 7 долларов, основанное на успешных книгах издателя. Он просто разработан, в ярких цветах и ​​с простой графикой, и имеет несколько приятных штрихов, например эффект звенящих колокольчиков, чтобы понравиться детям.Приложение представляет собой сочетание игр, в которые можно играть на экране, и инструкций по созданию реальных игрушек.

Например, игра «Вышивка крестиком» позволяет раскрасить виртуальный квадрат, вышитый крестиком, без необходимости поднимать настоящую иглу и нить, но «Пират Пит» имеет пошаговые инструкции о том, как сделать простой ткань пиратская кукла. Разнообразные проекты приложения доставляют удовольствие, но их всего шесть; это немного за 7 долларов. Также помогает, если вы уже знаете, как вязать «Сделать Теда».

Kids Craft Ideas — более простое бесплатное приложение для Android.В приложении есть около 100 фотографий поделок, которые вы можете сделать вместе с детьми, используя обычные ингредиенты: цветную бумагу, средства для чистки труб, клей и так далее. Но к каждому объекту прилагается одна красиво сделанная фотография конечного продукта, и здесь нет пошаговых инструкций или руководства по материалам. Пользователи сами по себе.

Приложение с аналогичным названием, но более подробное — Kids ’Crafts, бесплатное для iOS. Он предлагает подробные идеи для многих ремесленных проектов, таких как «витражи» из папиросной бумаги и «лодочки из переработанных коробок».«В каждом проекте есть список необходимых материалов и пошаговые инструкции. Но в приложении много слов и много ссылок на магазин, где можно купить сырье. Так что лучше всего, если взрослый будет управлять приложением, пока учат детей, что строить. Приложение также имеет непредсказуемое поведение при прокрутке, при этом различные панели страниц с инструкциями прокручиваются по-разному.

Наконец, попробуйте Craft-A-Day Summer Edition, приложение для iPad за 3 доллара. Он красиво оформлен, в нем на каждый день в течение лета проводятся различные проекты декоративно-прикладного искусства с очень простыми инструкциями.Это не самые сложные проекты, но они милые.

Развлекайтесь и помните: большая часть удовольствия от создания поделок с детьми — это придумывать вещи и проявлять творческий подход, поэтому попробуйте использовать идеи из этих приложений как вдохновение для еще более лучших идей.

Быстрые вызовы

Бесплатное приложение VLC вернулось на iOS после длительного отсутствия, и оно лучше, чем когда-либо. Это полнофункциональное видео-приложение, которое может воспроизводить видео во многих форматах на вашем устройстве iOS без необходимости их конвертировать…. Популярный редактор фотографий Aviary появился в виде официального приложения на устройствах Windows Phone 8. Приложение — это быстрый и удобный способ корректировать или дополнять фотографии, сделанные на телефоне. Это бесплатно ненадолго.

Как познакомить детей с искусством и ремеслами, чтобы они зацепились за них

Поделиться — это забота!

Дети рождаются любознательными и творческими — два качества, которые прекрасно сочетаются друг с другом! В таком сценарии очевидно, что они от природы склонны к декоративно-прикладному искусству, поэтому половина вашей работы делается на этом!

«Каждый ребенок — художник, проблема в том, чтобы остаться художником, когда вы вырастете» — Пабло Пикассо

Тем не менее, небольшой толчок и поддержка в правильном направлении могут оказать большую помощь и воодушевление. kids, поэтому мы говорим о том, как познакомить детей с декоративно-прикладным искусством в соответствии с их возрастом и способностями.

Знакомство с ремеслами по возрасту

Вот некоторые из наших любимых

• Отпечатки рук или гравюры отлично подходят для малышей и дошкольников, , которые затем могут перейти к использованию безопасного для детей клея. Позвольте им создать коллаж из грубой бумаги или вы можете поэкспериментировать с разными материалами — хлопком, тканью, наклейками, палочками и листьями.
• Школьники могут сделать поделку с большей четкостью и могут быть заинтересованы в создании вещей, с которыми они могут играть или дарить своим друзьям, например, закладки.В этом возрасте они могут пользоваться ножницами и другими инструментами. Они также больше соответствуют смене времен года и популярным праздникам.
• Подростки и дети постарше смогут оценить тонкости искусства и известных художников. Они также могут использовать такие материалы, как фарфоровая глина для лепки. Дети этого возраста могут предпочесть делать вещи, которые можно использовать, например, украшения, сумки для наушников и т. Д. — Наши бумажные поделки для квиллинга идеально подходят. Это также хороший этап для вовлечения их в ремесла других мировых культур.

Независимо от возраста вашего ребенка, никогда не поздно приобщить его к декоративно-прикладному искусству — мы думаем, что даже мама и папа могут извлечь из этого большую пользу!

1. Начните с любимой истории

Для начала, любимый рассказ или книга — хорошая отправная точка. Есть много поделок по мотивам популярных детских книг, таких как «Хортон слышит кто», «Голодная гусеница», «Фантастический мистер Лис», «Кот Пит» и другие. Если у вашего ребенка есть любимый персонаж, например, Микки Маус или Свинка Пеппа, выбирайте поделки на их основе.Если вы не можете найти поделку, основанную именно на любимой книге вашего ребенка, импровизируйте! Выбирайте общие поделки на основе персонажей книги, таких как кошка, птица или рыба.

2. Посмотрите на интересы своего ребенка

Некоторые дети, особенно дошкольники, проходят фазы сильной одержимости. Это может быть поезд, грузовик или Дора — обычно это то, чем дышит ваш ребенок!

Если это ваш дом, у вас есть идеальные условия, чтобы начать делать поделки! Покажите своему поезду иллюстрации старинных поездов, которые обычно встречаются в старых книгах.

Альбом для вырезок — отличная идея для всех возрастов, где они могут вырезать изображения поездов из журналов или газет и наклеить их. Воспользуйтесь этой одержимостью, чтобы сделать простые поделки с поездами, или даже спланировать тематическую вечеринку с поездами своими руками!

3. Используйте опыт

Для ребенка новинка везде. Им нравится побывать на ферме в первый раз, когда идет дождь, или попробовать новое блюдо. Воспользуйтесь этим азартом и позвольте ему превратиться в декоративно-прикладное искусство!

Если ваш ребенок предпочитает просто позволить своим мыслям течь, оставьте его наедине с бумагой и художественными материалами.Если он хочет «сделать» что-то еще руками, будь хитрым. Сделайте симпатичный коллаж на дождливый день, когда наступает сезон дождей, или коллаж из авиашоу после просмотра шоу, посвященного Дню Республики. Такие фестивали, как Дивали, Санкранти, Курбан-байрам, Пасха или Рождество, также являются отличной возможностью получить идеи для творчества, и, поскольку они обычно бывают дома на праздники, у них тоже есть свободное время.

4. Разговор об искусстве

Искусство — это не просто огромная картина в музее; это все вокруг нас!

Обратите внимание ребенка на декоративный плакат и расскажите о цветах.Поощряйте вопросы своего ребенка и задавайте вопросы сами — видите ли вы эти формы? Как вы думаете, почему она выглядит счастливой? Как вы думаете, цвета счастливые или грустные?

Пусть младшие дети попробуют печатать, а старшие могут использовать губки или мелки для своих собственных работ!

Для детей постарше посещение музеев — хороший выбор, но не заставляйте их ходить. К этому возрасту вы, вероятно, уже имеете представление о том, какие экспонаты ей могут понравиться, поэтому отведите ее в музей, который соответствует ее интересам — истории, науке, архитектуре или кино.

5. Познакомьте их с художниками

Если вы водили ребенка в художественную галерею или музей, вполне вероятно, что вы упомянули имена нескольких художников. Вот несколько советов. Советы для посещения художественного музея с детьми.

Если вашему ребенку особенно нравится стиль работы или цвета определенного художника, поощряйте его интерес и помогите ему узнать о них больше. Используйте книги и поделки, основанные на работах известных художников, чтобы рассказать об их жизни и роли, которую их искусство сыграло в истории.

Многие из работ этих художников имеют много глубины и скрытых деталей, поэтому позвольте вашему ребенку внимательно изучить их и попытаться представить, что художник пытался изобразить в своей картине или что он, возможно, чувствовал в то время. мысли могут побудить их поэкспериментировать с тем же стилем — результаты обязательно будут интересными!

6. Переработка и повторное использование

Мы не можем придумать лучшего способа поощрения творчества, чем придумывать инновационный способ повторного использования чего-либо!

Дайте ребенку пустую коробку из-под обуви или банку Принглза и спросите его, что он может с ней сделать.Конечно, возможности безграничны, и вы можете быть просто удивлены тем, что придумает ваш ребенок!

Жестяные банки, пенопласт, пузырчатая пленка, компакт-диски, крышки от бутылок, журналы, соломинки для питья — нет ничего, что нельзя было бы использовать повторно! Можно использовать даже такие вещи, как палочки, семена и листья.

Вы также можете поощрять своих детей использовать обычные предметы домашнего обихода и игрушки, такие как Hot Wheels и Lego, чтобы создавать потрясающие игровые установки!

7. Занимайтесь рисованием вместе с вашего ребенка.

Участие семьи побудит его продолжать. Дети чувствуют, что не умеют рисовать, если не умеют рисовать реалистично. Рисование с их помощью помогает им понять, что изображение не обязательно должно быть идеальным и что одно изображение можно рассматривать по-разному. Поощряйте своих детей рисовать свои собственные версии объектов, которые они видят вокруг себя, или использовать нарезанные кусочки бумаги для создания собственной мозаики. Еще лучше, предложите ребенку создать рассказ, рисуя, вырезая и склеивая картинки, а затем дайте вам угадать, что это за история.

Даже если у вас есть все эти советы о том, как приобщить ваших детей к декоративно-прикладному искусству, они работают лучше всего, когда вы тоже занимаетесь этим!

Как только ваши дети станут экспертами, вы можете оставить их в покое, если это безопасно. Но когда ваши дети только начинают заниматься декоративно-прикладным искусством, поддержка родителей имеет решающее значение.

Используйте безопасные для детей материалы и остерегайтесь удушья. Будьте готовы к множеству неприятностей и к проекту, который может оказаться совершенно отличным от того, что планировалось изначально!

Но позвольте вашему ребенку создавать все, что он хочет, и просто быть рядом, чтобы поддерживать и ободрять его.И кто знает, возможно, это именно то, что вам нужно, чтобы разжечь дремлющие творческие способности!

Вам также могут понравиться эти сообщения о декоративно-прикладном искусстве:

7 забавных сенсорных упражнений для детей с аутизмом

Первоначально опубликовано в мае 2018 г.

Аутизм, или расстройство аутистического спектра (РАС), относится к ряду условий развития, которые влияют на то, как человек воспринимает мир и взаимодействует с другими.

Чтобы узнать больше о выявлении аутизма у детей дошкольного возраста, щелкните здесь.

Для детей с РАС занятия искусством и рукоделием, включающие в себя чувства, могут быть эффективным способом улучшить концентрацию внимания вашего ребенка, самовыражение и уменьшить любые беспокойства, связанные с тревогой. Особенно во время изоляции детям с РАС может быть полезна сенсорная деятельность, которая помогает успокоить их в условиях новой нормы — не выходить на улицу.

Взгляните на нашу подборку из 7 веселых сенсорных занятий и не бойтесь адаптировать их к собственным интересам, симпатиям и антипатиям вашего ребенка.

1. Сделайте сенсорную бутылку:

Наполните старую пластиковую бутылку смесью воды, блесток и нескольких капель пищевого красителя, чтобы создать привлекательную игрушку для вашего ребенка. Добавьте несколько пуговиц или шариков, а затем плотно закройте крышку с помощью пистолета для горячего клея. Это упражнение — действительно простой способ помочь вашему ребенку научиться увлекаться и оставаться сосредоточенным.

Пошаговое руководство по созданию сенсорной бутылки можно найти здесь.

2. Попробуйте протереть монеты:

Вечная классика, которой могут заняться даже взрослые.Просто соберите несколько разных монет, положите сверху лист бумаги и смешайте мелки, чтобы «втирать» цветной узор в бумагу. Детям с аутизмом понравится строить шаблоны, развивая при этом навыки зрительно-моторной координации.

Бонусный совет: почему бы не попросить друзей или родственников, которые путешествуют за границу, одолжить собранные ими монеты и поговорить с вашим ребенком об этих местах.

3. Съедобные украшения из ниток:

Используйте шнурки из конфет и лакричник для создания красивых ожерелий и браслетов.Поощряйте ребенка оттачивать моторику, натирая крупу с дырочками посередине и другие разноцветные конфеты. Когда они закончат, завяжите концы узлом, и ваш ребенок будет в восторге от их модного (и вкусного) творения.

4. Создайте сенсорный коллаж:

Дети с аутизмом часто могут находить различные текстуры и ощущения подавляющими. Сделайте тактильный коллаж из небольшого набора новых материалов, таких как алюминиевая фольга, блестки и вырезки из журналов, чтобы облегчить вашему ребенку более беспорядочные занятия.Со временем ваш дошкольник может получить удовольствие от знакомства с более широким спектром текстур.

5. Невероятная ледяная живопись:

Этот веселый и простой научный эксперимент обязательно пробудит любознательный ум вашего ребенка. Налейте разноцветные акриловые краски в лоток для льда и поместите деревянные палочки для поделок в каждое отделение. После замораживания удалите краску и позвольте вашему ребенку создавать красивые рисунки, вращая таяние по бумаге.

Это занятие лучше всего подходит для жаркого солнечного дня.Щелкните здесь, чтобы прочитать нашу подборку советов по защите от солнца.

6. Развивайте свой мозг с помощью игры на запах:

Наполните выбранные небольшие емкости (старые, окрашенные, лучше всего подходят баночки для варенья) смесью ароматных ингредиентов, таких как лаванда, кофе или мыло. Прикрепите сверху уплотнитель, используя кусок ткани и резинку, а затем попросите ребенка определить различные запахи. Дети с аутизмом любят узнавать о своих чувствах и о той роли, которую они играют в изучении окружающей среды.

7. Сыграйте в волшебную игру на совпадение:

Игры на совпадение — это увлекательный способ улучшить учебу вашего ребенка. Попробуйте разместить 10-15 разных печатных слов на одной стороне стола и попросите дошкольника сопоставить эти слова с соответствующими картинками на другой стороне стола. Вы можете легко изменить это задание, чтобы оно отражало то, что ваш ребенок узнает в школе, используя продукты питания, животных или числа.

Дополнительные полезные ресурсы по аутизму можно найти здесь.

Какие сенсорные действия вам нравятся больше всего? Дайте нам знать в комментариях ниже.

Прогулка «Аутизм говорит» — это мероприятие по сбору средств, направленное на повышение осведомленности о РАС.

30+ потрясающих STEM-задач для детей (с использованием недорогих или переработанных материалов!)

Ищете STEM-проекты и задачи для детей? Строительные и инженерные проекты важны для развития навыков мышления и поощрения способности проектировать и создавать.

Однако сложнее всего то, что учителям часто приходится покупать материалы за свой счет. Дома нам не нужно обеспечивать достаточное количество материалов для класса, но с пятью детьми, которых нужно кормить, содержать и обучать, мы также не можем постоянно покупать специальные материалы. Вот подборка интересных и увлекательных инженерных задач STEM, в которых также используются переработанные или недорогие материалы.

ИНЖИНИРИНГ С БУМАГОЙ

Давайте начнем с проектов, которые основаны на простом и легкодоступном материале — бумаге!

Какая бумажная колонка может выдержать наибольший вес? от Creekside Learning.Результат оказался не таким, как я ожидал!

Постройте газетный форт — Это потрясающе! И все, что вам нужно, это газеты и лента. Конечно, газеты труднее достать, чем раньше, но, возможно, вы найдете друга или стоматолог, который сэкономит вам немного!

Создайте конвейерную ленту из розовых полосатых носков. Используйте пакет для молока, бумагу и несколько других простых материалов!

Сделайте бумажных строительных блоков из Babble Dabble Do.Так просто и красочно.

Paper Airplane Challenge из детского блога. Какой самолет может перевезти больше всего груза?

СТРОИТЕЛЬСТВО ИЗ ПРОСТОХ МАТЕРИАЛОВ

Это наш самый популярный пост STEM: 4 Инженерные задачи с поделками, кубиками и кубиками . Мне это понравилось так же, как и детям, и это работает для всех возрастов. Удивительно, что дети могут конструировать из этих простых материалов, и они узнают много нового о балансе и центре тяжести.

Если вам это нравится, попробуйте также 5 Engineering Challenges с прищепками, палками для рукоделия и зажимами для папок . Из этих материалов получится отличный строительный комплект! Наши хранятся в пластиковой коробке из-под обуви.

Превратите большую картонную коробку в ЭПИЧЕСКУЮ мраморную дорожку — Это действительно потрясающе.

Сделайте мраморную дорожку в меньшем масштабе — Shoebox Marble Run . Обувные коробки, палочка для поделок и горячий клей — вот и все! И снова вы будете поражены тем, что вы можете создать.В этом посте много вдохновения.

Постройте мост из соломок и прямых штифтов . Отличный вызов в классе. Прямые булавки хорошо удерживают соломинки.

Насколько крепкие спагетти? Проверьте, какой вес выдержит этот материал! Это впечатляющая задача STEM!

Постройте мраморную дорожку с пластилином — ДА, пластилин! Возьмите противень и попробуйте это веселое испытание!

Соберите палки и попробуйте построить плот, который будет плавать ! Из детской ремесленной комнаты.

Постройте соломенные американские горки , чтобы шарик для пинг-понга катился вниз! Соломинки для питья и горячий клей, вот и все. Используйте низкотемпературный пистолет, и дети смогут сделать это сами.

Создайте игру «Лабиринт » с картонной коробкой и палками для поделок. Готовая игра вызывает серьезное увлечение!

Создайте лабиринт Hexbug из соломинок из Багги и Бадди. Это отличный совместный проект для детских групп.

Также весело построить лабиринт с жуками из картона и палок для рукоделия.

ИССЛЕДУЙТЕ СИЛУ И ДВИЖЕНИЕ — КАТАПУЛЬТЫ И НЕ ТОЛЬКО!

Сделайте рабочие механизмы с палочками для мороженого — такой забавный механический проект.

Построить катапульту из палочек от мороженого . У вас, вероятно, есть все необходимое для изготовления этой забавной катапульты!

Вертушка для воздушного шара — Это отличный способ продемонстрировать третий закон движения Ньютона!

Сделайте гранатомет для пинг-понга из пластиковой бутылки.Веселая игрушка.

Создайте Epic Bottle Rocket из двухлитровой бутылки содовой. Он пролетел выше нашего дома!

Постройте катапульту для салфеток , а затем запускайте маленькие кубики Lego, шарики для пинг-понга или зефир.

Используйте шарики и линейку, чтобы исследовать передачу энергии . Любимый научный эксперимент.

МАГНИТИЗМ

Я думаю, мои дети возились бы с этими Магнитными скульптурами весь день! Какая отличная идея от Babble Dabble Do.

Используйте магниты, чтобы создать волшебную прядильную ручку .

Сделайте автомобиль с магнитным приводом от Science Kiddo. Это забавная идея!

Бросьте вызов гравитации с помощью магнитов от Багги и Бадди! Вы, вероятно, сможете настроить это с помощью вещей, которые у вас есть под рукой.

Школьные идеи и занятия по искусству и рукоделию для дошкольников

«Искусство так же естественно, как солнечный свет, и столь же важно, как питание». — Мэри Энн Ф. Коль

Так что не просто представляйте своего ребенка учёным, но также вовлекайте их в занятия искусством и ремеслом .Будь то изготовление бумажных цветов, раскраски бумажных книжек или творческих фигур оригами; Есть множество занятий, которые могут заинтересовать малышей и развить их природные таланты.

Занимаясь художественным образованием, вы не только ускоряете физическое, социальное и когнитивное развитие своего ребенка, но и укрепляете с ним связь. Во времена, когда все привязаны к смартфонам и технологиям, участие в занятиях искусством и рукоделием — отличный способ провести время с ребенком.

Чтобы помочь вам, здесь мы собрали блестящие идеи поделок для рисования, которые вы можете попробовать со своим малышом.Посмотри!

Выдувная окраска

Вы, наверное, пробовали это в детстве. А если нет, пора развлечься со своим ребенком. Для этого вам понадобится только акварель, бумага, пипетка и соломка. Вот как это сделать:

• Положите лист бумаги на ровную поверхность.
• Разрежьте соломинку пополам, чтобы обдувание было более эффективным при приближении к краске. Вы также можете проделать дыру в соломенной прихожей, чтобы ребенок случайно не высосал краску.
• С помощью пипетки налейте на бумагу несколько капель акварели.
• Используйте соломинку и обдувайте капли краски в разных направлениях.
• Повторите шаги с другими цветами.

Вы также можете обрамить лучшие картины и поверьте нам, это сделает вашего ребенка счастливым, как солнечный свет.

Штамповка картофеля

Ваш ребенок любит картошку? Если да, то это творчество им точно понравится. Этот простой метод также займет у них несколько часов, давая вам возможность ненадолго расслабиться.Просто возьмите картошку, формочку для печенья и раскрасьте.

Картофель разрезать пополам. Вдавите форму для печенья в картофель и постарайтесь сделать отпечаток. Как только вы закончите штамповать рисунок на картофеле, окуните его в краску и приступайте к созданию рисунка. Вы можете попробовать то же самое с другими овощами, чтобы ваш ребенок полюбил их еще больше.

Картонные Миньоны

Это не просто рисование поделок; Вы также можете сделать миньона Baboi (это означает игрушка на языке миньонов, если вы не знаете) со своим ребенком! Узнайте, как:

Вещи, которые вам нужны:

• 3 картонных тубуса
• Клей-карандаш
• Ножницы
• Черные, серо-коричневые и желтые маркеры
• Узор
• Строительная бумага синего, желтого, белого и черного цветов

Действия, которые необходимо выполнить:

• Разрежьте желтый картон пополам и оберните вокруг картонной трубки.
• Теперь разрежьте синюю бумагу, чтобы получился комбинезон миньона, и приклейте его клеем. Вы также можете добавить детали, такие как кнопки, используя черный цвет

.

• Сделайте очки миньонов так же, как вы шили одежду. С помощью серых или коричневых маркеров нарисуйте лицо, и ваш миньон готов!

Оригами

Оригами — это японское искусство складывания бумаги, из которого вы можете делать интересные вещи вместе с ребенком. Будь то бумажный кораблик, птичка, бабочка или даже веер; вы можете сделать их все, используя технику оригами.Есть множество сайтов по художественному образованию и видео на YouTube, где вы можете найти способы создания этих вещей.

Оригами — это уникальный и творческий способ улучшить свои навыки координации и повысить свой творческий потенциал. Так что попробуйте их со своим ребенком и отлично проведите день, создавая интересные фигурки из бумаги.

Изображение с блестками

Блестящая картина, сделанная вашим ребенком, — отличное украшение для гостиной, не так ли? А для этого нужны карта, клей и блестки.

Сначала нарисуйте на бумаге рисунок и обведите его клеем. Попросите ребенка посыпать страницу блестками. После этого просто встряхните бумагу, и вы получите красивую блестящую картинку, готовую для оформления!

Маска кролика

Сделать довольно просто. Вам понадобятся бумажные тарелки, розовый маркер и шаблон, чтобы сделать маску кролика. Вот шаги, которые необходимо выполнить:

• С помощью шаблона нарисуйте кроличьи ушки на бумажной тарелке и вырежьте их.
• Возьмите еще одну бумажную тарелку, нарисуйте концентрические круги и вырежьте внешний круг.
• Прикрепите ушки и усы, сделанные из карты (завитые на концах), и используйте нить, чтобы завязать маску на затылке.

Будьте веселым родителем, сделайте две милые маски кролика и поиграйте со своим ребенком!

Итого

Читать все? Тогда за тебя! Несомненно, мы в Genesis Global School привлекаем наших маленьких ученых к художественному образованию, но это не значит, что вы можете отойти на второй план. Наслаждайтесь такими занятиями вместе с ребенком дома и еще немного дорожите красотой отцовства!

20 цветных занятий для дошкольников

Вот коллекция из 20 простых, веселых и веселых цветных заданий для дошкольников!

: от изучения смешивания цветов до охоты за цветными предметами — этот сборник идей охватывает множество различных видов деятельности и использования материалов.Некоторые из них можно вытащить и сразу же установить без всякого планирования, а для большинства требуются очень простые предметы из дома, так что все это легко сделать! Выберите свои любимые, чтобы попробовать на этой неделе, а остальные прикрепите для использования в будущем.

Охота за цветным мусором

Цветные сенсорные трубки

Сортировка яиц по цвету

Бутылки для сортировки по цвету с помпоном

Ящик для сортировки и отправки по цвету

Бутылки Discovery

Мультисенсорные ванны

Смешивание цветной воды

Игра с цветными шарфами

Изучение цветных огней в темноте

Танцующие цвета в Гаке

Сенсорная игра съедобных отпечатков пальцев

Гигантский радужный коллаж

Цветные воздушные шары-коллаж

Цветное сенсорное мыло с взбиванием

Смешивание цветных песков

Создание цветных теней

Радужные спагетти

Написание и рисование цветной солью

Радужные ожерелья с резьбой

Если вам понравились эти цветные задания, на остальной части этого сайта есть еще 600 интересных идей для детей! Лучший способ поиска — это ввести ключевое слово в строку поиска в верхней части правой боковой панели, и многие из них появятся для просмотра.

Вы также можете сразу перейти к поиску определенных тем здесь:
Искусство и ремесла

Сенсорные игры

Мероприятия для малышей

Найдите меня на Pinterest здесь!

Похожие сообщения

• Мы идем на охоту за цветом!
• Сортировка яиц по цвету
• Сортировка по цвету Игра с помпонами в виде капли
• Гигантская сенсорная ванна с тематическим цветом
• Совок с помпонами и трансфер для малышей
• Сортировка по цвету осенних листьев и драгоценных камней

Отпразднуйте времена года! — McAuliffe-Shepard Discovery Center

Education.com дает 10 способов научить ребенка временам года. Все эти действия можно выполнять, в то время как социальное дистанцирование отлично подходит в приближающуюся хорошую погоду!